区级文明校园汇报总结

2024-11-07

区级文明校园汇报总结(精选8篇)

1.区级文明校园汇报总结 篇一

学校创建区级文明单位汇报材料

让孩子童年精彩 教师职业幸福 学校品质闪亮

西陵区南津关小学创建于1963年,座落于长江三峡西陵峡口,毗邻闻名遐迩的葛洲坝水利枢纽工程。学校占地面积5668㎡,建筑面积1666㎡,绿化面积1750㎡,有标准的教学功能室、塑胶操场、现代化的教学设施,是一所全日制六年制农村完全小学。学校服务对象主要是“三村一社区”(龙泉山村、前坪村、南津关村及南津关社区)的农家子弟以及外来务工人员子女。现有6个教学班,学生140人,教师17人,其中党员教师11人,占65%;小学高级教师 15人,占88%;本科学历9人,占53%,拥有一支师德高尚,敬业乐业,充满活力的教师队伍。

学校秉承“传承峡江文化,培育人文素养”的教育理念,以“让学校充满活力,让爱心誉满校园”为目标。依托峡江浓郁的文化底蕴,丰富办学内涵,让孩子的童年精彩、教师的职业幸福、学校的品质闪亮。

一、加强组织领导,狠抓文明创建工作

为了确保文明单位创建活动的扎实开展,我校成立了由校长胡宏军任组长,书记、副校长、全体中层干部为成员的创建领导小组,具体负责文明单位创建工作的规划、方案的制定和实施以及创建活动的管理等工作事项。

学校领导班子在创建活动中充分发挥模范带头作用,并层层落实创建工作责任制。各部门分工配合、齐抓共管,积极投身于文明单位的创建活动中去。支部和学生工作处开展争创 “文明办公室”、“文明班级”和争做“文明礼仪好少年”等系列评比活动,号召师生积极参与文明创建活动,努力为学校的文明创建工作做出积极的贡献。

二、丰富文明创建主题活动,深化学校德育教育内涵

1、抓养成教育,强化学生文明行为。学生工作处以“星级评价”、“综合素质评价”为载体,加强学生文明行为的过程管理。校内设置了文明监督岗,对各班的文明情况一周一评比、一周一公示,学期结束时汇总考核。学生有了约束力,良好的习惯逐渐养成,如今的校园干净整洁、绿树成荫;学生语言文明、行为规范。

2、开展丰富多彩德育活动,充分发挥活动育人效能。学生工作处充分利用重大活动,加强学生思想教育和道德教育。如每年3月开展“学雷锋献爱心”志愿服务活动月,号召同学们从小事做起,与文明握手,与爱心同行,组织学生到景区拾捡白色垃圾,()引导学生感受文明旅游的意义; 3月12日开展植树护绿环保教育活动;4月开展“络祭英烈”活动,并以此为契机开展文明上、不进“三室一厅”教育活动;6月开展“童心飞扬庆六一”系列活动。9月份,除组织学生开展教师节“感恩教师”活动外,还配合风景区管理局宣传文明旅游工作;10月份,“歌唱祖国及庆祝建队日” 开展“向国旗敬礼,做一个有道德的人”寄语等系列教育活动等等。

由于学生普遍离校较远,中午不能回家吃饭,学校克服困难为80名学生提供午餐,学生处借此长期开展文明进餐、不浪费一粒米的教育活动,并将此活动推广到校外与“光盘”行动结合起来,收到了非常好的效果。我校还充分利用农村学校的实际及学生特点成立了“韵律空竹”“童声嘹亮”“乒乓部落”“阅读经典”等特色社团,通过社团活动发展学生个性、挖掘学习潜能、培养个性特长。让孩子们在文明中成长,在活动中陶冶情操。

3、家校携手,共建“三位一体”育人工程。南津关小学高度重视与家长及周边单位、村组、社区的沟通联系,积极争取他们对学校工作的理解与支持。一是,先后召开四次家长会及家长学校培训活动,两次举办开放日活动,两次与服务区内村组、单位召开座谈会,共商学校发展大计,取得了良好的社会效应。二是,与南津关社区紧密合作,成立“七色阳光”活动室,教师志愿走进社区开展学习辅导、心理咨询、活动组织等工作,赢得了广大家长的好评和学生的欢迎。三是,积极参加社区及周单位的各项活动。如:组织教师参加南津关社区元宵节庆祝表演活动;积极参加风景区管理局的综治活动及文明旅游宣传活动(我校的何丽老师还被评为了“服务旅游先进个人);积极参加前坪村的新式农用机器推广活动;与龙泉山村配合向公汽公司申请解决该村学生上下学乘车问题等。

4、关爱留守儿童,不让一个孩子掉队。每年“六一”全体教师捐款为留守儿童及家庭困难儿童赠送书包、文具等节日礼物。让他们能感受到教师、学校的温暖,快乐地学习与生活。学校还在全体党员中开展了“一对一”帮扶活动,每名党员结对帮扶一名学困生或生活困难学生。校党支部还集体扶帮了一名特殊学生——易敏,学校支部定期为他募捐衣物,全体教师为他捐助早餐和午餐费用,还轮流家访协助监护人强化其家庭教育、辅导该生学习等。

三、营造文明的校园氛围,挖掘峡江文化底蕴

1、丰富校园文化,提升办学品质。文化是学校发展的灵魂,如何挖掘、丰富我校“峡江文化”的内涵,更好的为我校的教育教学服务,提升我校的教育品质,是一个重要的课题。我校通过发放问卷、座谈等形式发动全体学生、教师、家长及社会人士的广泛参与,研究讨论我们到底需要什么样的教育,培养什么样的人,峡江文化到底是一种什么文化,体现我们南津关人的什么特质。通过校园文化的建设,让峡江文化的内涵进一步明确、丰富,并在此基础上进行了“峡江文化”的显性文化建设,进一步提升了学校的办学品质,也使校园变得更加亮丽多姿。

2、开发校本课程,渗透文明教育。我校地处美丽的西陵峡口风景区,这里自古就是三峡门户,川鄂咽喉,地理位置独特,文化古迹和乡土文化尤为丰富,著名的嫘祖庙、三游洞、白马洞、桃花村等闻名遐迩的风景名胜和诸如白居易、欧阳修、苏轼等文人墨客的足迹在历史长河中闪耀着奇光异彩。学校充分利用尽在咫尺的教育资源,以“西陵峡口风景区文化”为依托,以“走进峡江、了解峡江、爱我峡江”为活动载体的开放式教育特色办学思路,积极加强以“峡江文化”为主线的校本课程建设,开发出峡江景观、峡江诗词歌赋等具有地域特色的校本课程,并将学生的文明教育融入其中,得到社会人士的肯定。

3、美化校园环境,增强环境育人功能。我校内务管理规范有序,内外环境清洁整齐。做到了“三化”(净化、绿化、美化)。无纸屑,无痰迹,无乱写乱画,无卫生死角。办公室、教室、各功能室美观、整洁;厕所无臭味,无污垢。同时学校建立了完善的卫生管理和环境保护制度,落实了卫生防疫制度,确保每位教工、每个学生每年进行一次常规体检。走进社区、走进市场、走上街头进行宣传教育活动,全校形成了人人爱护环境、保护环境、建设环境的良好氛围。

四、扎根课堂教学改革,提升教师专业素养

1、以读书学习为抓手,提升教师理论素养

学校以区“全民阅读书香县市区”创建为契机,大力加强学习型校园和学习型党支部建设,让学习与思考成为教师专业发展的双翼。学校图书室开展了“你读书,我买单”读书奖励活动。学校图书室做到了全天对师生开放,并将教师阅读时数折算成相应额度的购书券进行奖励;学校还采用为老师们推荐图书、为各项活动中涌现的优胜教师赠送图书等方法来激励教师读书。同时,学校大力开展 “书香教师”“书香家庭”的评选,辅助以读书心得交流、读书笔记评比等活动增强校园的读书氛围。南津关小学校园处处翰墨飘香,洋溢着浓厚的书香氛围。

2、以课堂教学改革为阵地,提升教师实践能力

教改的关键在教师,教师的关键在课堂,课堂应是教师专业成长的主阵地。一是,结合学校实际,采取了“看、思、比”的课堂研究模式,全面提升教师业务水平。主要采取的措施有:看名师视频、思片段设计、比课堂效果、校内教学大比武等。二是,在校际互动援助,我校充分利用帮扶学校(市实验小学)这一优质的教育资源为自身服务。两校通过联合开展教学研讨、课题研究、校本培训等方面的交流活动,实现资源共享,有效地提升教师的专业发展水平。三是,还积极拓展校外资源,学校与区内东山小学、绿萝路小学等知名学校开展“手拉手”活动,弥补教育资源的不足,拓宽教师的视野,更好地促进了教师的发展,使教师的业务素养进一步提高。

五、加强民主管理,构建文明、和谐、平安、创新校园

1、创新学校管理,增强教师凝聚力。学校领导不断更新管理理念,加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养,主动了解教师精神上的需求,想教师所想,急教师所急。由于在学校管理中以了解教师、尊重教师的思想为出发点,使领导与教师之间增进了沟通,融洽了关系、增强了学校的凝聚力,使全校教师的精神面貌焕然一新,工作的积极性和自觉性不断增强。

2、关爱教师生活,营造和谐工作环境。让温情成为文明创建的源头活水。学校有计划地对教师的学校生活实施关照,让教师体验到学校生活的幸福。如,对有困难教师进行关爱补助,职工及家属有困难及时走访与探望,教师家有红白喜事,工会都组织参加,每年节日如:“三八”妇女节、七

一、教师节、元旦等节日都会有丰富多彩的庆祝活动,让老师们处处感受到学校的关怀之情。这些活动不仅让教师忘掉了教学的疲惫,融洽了老师们之间的感情,更多的是创造出一派积极、健康、和谐、向上的氛围,凝聚了教师。

3、强化师德教育,人人争当文明教工

学校在办学过程中始终将师德教育放在教队伍建设的首要地位来抓,并积极渗透核心价值观教育。

2.区级文明校园汇报总结 篇二

了良性的互动局面,全所的“三个文明”建设也取得了丰收,走上了北碚国税系统的前列。

一、精心布置,把创建“区级最佳文明单位”工作纳入总体工作规划。

我所十分重视区级最佳文明单位的创建工作,专门成立了以所长李琦任组长,杨艺、赵杰、胡勇刚为成员的创建领导小组,把区级最佳文明单位的创建工作同其他工作一道同布置、同落实、同考核。我所专门召开了创建区级最佳文明单位动员会,在动员会上,李琦所长作了争创区级最佳文明单位的动员报告,就我所创建区级最佳文明单位的重要性和必要性作了动员,并就如何开展创建工作做了安排部署,统一了全所同志对创建区级最佳文明单位的认识,同时强化四个意识:一是目标意识。把创建区级最佳文明单位作为歇马国税所现阶段的重点工作,全所上下齐心协力朝着同一目标奋进;二是创建意识。把区级最佳文明单位创建活动作为统领各项工作的有效载体,不断提高创建质量和本单位的文明程度;三是竞争意识。全所干部职工不断增强参与创建活动的自觉性和积极性,人人“比、学、赶、帮、超”;四是管理意识。加强对创建工作的管理,使创建工作更具系统性、连续性、实效性和科学性。从而增强了全所的向心力、凝聚力和战斗力,形成了我所人人、事事、处处融入到争创区级最佳文明单位的活动中去,人人争做文明税官的良好氛围。

二、以创建区级最佳文明单位为契机,完善制度,增强事业心,责任感

常言道:靠“人管人”靠不住,必须靠制度、机制管人。我所制订并不断完善了《文明服务公约》、《廉政建设工作制度》、《工作考核制度》、《奖惩制度》、《歇马税务所岗位目标管理办法》、《诫勉制度》等规章制度,规范和约束每个人的言行,使该所的征收管理工作纳入了规范化、制度化、法制化、科学化的管理轨道,同时在2003年3月成功地将竞争机制引入税收管理之中,在全所内部各工作岗位实行全员竞争上岗,增强干部职工的危机意识,改“要我干为我要干”,提高爱岗敬业思想意识,并按月对每个人的工作业绩进行考核,奖惩逗硬,充分调动了全所同志的工作积极性,增强了凝聚力、战斗力,使各项税收工作得以顺利开展。

三、强化政治学习,狠抓行风建设

我所围绕“育人、治税、兴税、服务”的工作思路,认真贯彻落实“依法治税,从严治队,科技加管理”的治税方针,长期以来,该所坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,坚持“两手抓,两手都要硬”,在物质文明取得较大成效的同时,我所毫不松懈地抓好全所的精神文明建设,开展形式多样的政治思想,坚持把政治思想工作放在各项工作的首位,坚持每月3次以上的政治学习,通过学习提高了全所同志的政治思想素质,使大家树立了正确的人生观、世界观和价值观。我所于2004年3月向北碚区精神文明办公室提出创建“区级最佳文明单位”,并积极为此努力工作,为各项工作提供强大的精神动力和智力支持,以“讲奉献、树正气、学先进、争一流、做榜样”的歇马国税精神来激励和培育全所职工,全所上下为纳税人办实事、办好事的工作作风蔚然成风,“廉洁、勤政、务实、高效”的服务赢得了广大纳税人的高度信任和称赞。党的十六大会议召开后,所里及时组织干部职工对江泽民同志的报告进行认真的学习讨论,每人写出心得体会,深刻领会十六大报告的精神实质;在工作中开展以“纳税人满意”为标准,深化行风教育,坚持“文明办税八公开”,设立办税公开栏,提高依法办事的透明度;公开服务承诺,提高办事效率;设置征求意见箱,争取社会各界的监督;公开办税指南,方便纳税人办理涉税事宜。为了提高税收征管、执法的透明度,建立了文明服务公约,使用文明用语,礼貌对待纳税人,公开监督电话。为了改进工作作风,提高服务质量,定期向纳税人发放征求意见表,同时还采取“走出去,请进来”的方式征求税收工作意见,有力地改进了我所的工作作风,有力地深化了我所的行风建设。

三、以人为本,加强廉政勤政教育,增强拒腐防变能力

为了搞好党风廉政建设,我所坚持教育先行,建立道德规范,构筑思想道德防线,从源头上铲除腐败滋生的土壤和条件。以人为本,加强廉政勤政学习,认真学习《税务人员十五不准》,经常教育干部职工要正确运用自己手中的权力,要“自重、自爱、自立、自强”;利用正反典型事例,开展经常性的法纪教育,使廉政教育警钟长鸣,引导干部算好违法犯罪行为的政治账、经济账、人身账和家庭账,开展“人要如何做?权应如何用?法该如何执?”的大讨论,提

高廉洁奉公意识。同时还强化对税收执法权和行政管理权的两权监督制约,规范全所人员的执法行为,严格依法办事,减少权力行使过程中的随意性,做到税收执法的“公平、公正、公开”,从而加强党风廉政建设。在元旦、春节等节假日腐败易发期间进行提前打招呼教育,提前敲警钟,减少不廉洁行为的发生,据统计,2003年我所人员全年共拒吃请200余人次,拒收

礼品礼金50余人次。维护了国税的光辉形象。我所领导不仅自觉遵守党风廉政建设有关规定,以身作则,还经常与干部职工交心谈心,不仅只在工作期间关心、爱护同志,在工作之余也经常了解干部职工的思想、行为动态以及家庭、社交状况,从尊重、关心、爱护、理解人出发,动之以情,晓之以理,增强廉政教育的针对性和实效性,使全所党风廉政建设和反腐败工作成效明显。

四、精心组织收入,促进经济发展。

我所在组织税收收入中,以人为本,强化税收业务技能学习,严格执行税收法律法规,依法治税,坚持“依法征税,应收尽收,坚决不收‘过头税’”。为了掌握完成税收任务的主动权,我所从2003年10月起,在我局率先形成了服务型的税源管理制度,领导及干部职工经常深入企业了解税源变化情况,辅导企业建立原材料、产成品、库存商品等三级明细账,在加大管理力度、加大税法宣传的同时也为企业出谋划策,排忧解难,融洽税企关系。所领导还经常向当地党政领导汇报税收工作,为政府招商引资当好参谋、助手,为经济发展服好务。高效优质的服务,促进了我所税收工作的顺利开展,经过全所同志的辛勤努力,我所组织税收入库从2002年的2200万元猛增至2004年的3000万元,今年1—9月我所组织税收入库2468元,占计划的82.27,年年超额完成区局下达的税收计划,为区国税局完成全年税收目标任务打下了坚实的基础。

五、开展形式多样的各种健康不益活动,加强精神文明建设原创

为了增强全所干部职工的凝聚力、战斗力,我所经常组织干部职工开展篮球、羽毛球、象棋、围棋比赛等健康有益的文体活动;开展“五好家庭”评比活动;组织全所党员到贫困企业体验生活,慰问贫困企业职工,听取企业职工介绍他们心目中的人生理念,树立干部职工吃苦耐劳的精神;组织全所干部职工进行登山活动,磨练大家的意志;组织全所干部职工参观邓小平故居纪念馆,进行革命历史教育。2002年我所积极参加区妇联开展的“春蕾计划”,资助贫困失学儿童,使一名失学儿童重返校园继续学习。

六、辛勤耕耘,开出文明花

“一分耕耘,一份收获”,通过全所上下的辛勤努力,我所获得了物质文明、政治文明和精神文明的三丰收,自我所1994年成立以来,歇马税务所年年被区局评为“文明税务所”,1995—1998年被重庆市国税局、共青团重庆市委命名为“青年文明号”,近几年被北碚区委、区府命名为“文明单位”,2002年被区爱卫会评为“卫生单位”等荣誉称号。

七、努力打造窗口形象,营造文明氛围

近年来,我所先后投入资金添置了多台计算机,更新了办公家具,美化了办公室环境,目前已造就了一个爽心悦目的工作环境,树立了北碚国税的窗口形象。歇马国税所“依法治税,从严治队,科技加管理”,“高效、优质、文明”,“公平、公正、公开”,“勤政、务实、廉洁”的国税形象受到社会各界的好评,这就是我所目前的整体现状。

3.区级文明校园汇报总结 篇三

工作汇报提纲

**街道办事处财政所所长*** 二〇一二年三月二十八日

尊敬的,工作组的各位领导:

根据会议安排,下面由我就**财政所创建区级文明单位的相关工作向工作组作一简要汇报,不妥之处请各位领导和同志们批评指正。

近年来,**财政所在**街道党工委、办事处的正确领导和区财政局的具体指导帮带下,严格按照《永川市文明单位建设与管理办法》提出的标准要求,紧紧围绕区域经济发展抓创建,抓好创建促发展的工作思路,狠抓创建工作,在精神文明建设取得长足进步的同时,有效推动和促进了财政所全面建设上台阶。具体工作中,我们重点突出了“四抓”:

一抓思想认识,确保平稳推进。人心齐、泰山移,政令通、万事兴。近年来,街道党工委、办事处认真落实区委、区政府指示精神,把精神文明建设作为的大事要事来抓,始终保持一抓到底的强劲态势。党工委书记、办事处主任亲自挂帅领导小组组长、副组长,成立专职办公室,制定了精神文明建设发展规划和各类 1

规章制度,纳入了党工委、办事处年度目标任务。同时,坚持以点带面,把财政所确定为精神文明建设创建示范试点单位,时刻关注、检查、督促创建工作,这对我们是信任,是鞭策,也是鼓舞。因此,我们始终把统一思想认识,贯彻落实上级决策指示,促进创建工作有序开展放在首位。一是思想发动促自觉。采取召开专题学习会、利用行政办公例会和支部会议等方式,深入学习各级党委、政府决策指示和各级领导讲话要求,引导全所干部职工认清创建工作的重要性以及各级领导、机关的坚定决心,进一步提高思想觉悟,消除“与己无关、敷衍应付”等消极认识,在思想上、行动上自觉与上级党委、政府机关保持高度一致。二是细化任务明奖惩。科学拟制创建工作计划,做到年初有目标、季度有安排、半年有小结;把目标任务细化分解到每名干部职工,每月讲评一次目标任务完成情况,结合半年、年终工作总结,进行表彰奖励和通报批评。三是建章立制成规范。根据形势发展和工作需要进一步细化完善了民主集中制制度、办公室学习制度、调查研究制度等 项规章制度;把各类规章制度汇编成册,做到人手一册、时时翻阅;把规章制度上墙作为醒目标识,时刻提醒大家遵章守纪;经常开展定期或不定期检查活动,纠正一些不规范行为。通过反复抓、抓反复,全所干部职工从“要我文明”逐渐转化为“我要文明”。

二抓素质提升,树好文明形象。工作中,我们感到,精神文明建设重点在于提高人文素质和思想品德,在整个创建活动中我 2

们始终把“内强素质、外树形象”作为抓手。一是注重用创新理论武装头脑。以学习实践科学发展观活动和创建学习型党组织活动为契机,采取集中参加党工委中心组带机关理论学习与个人自学相结合方式,组织干部职工原原本本学习党的创新理论,不断提高大家的政治理论素养。二是大力开展思想政治教育。集中组织学习了《公民道德建设实施纲要》、“二十字”公民基本道德规范、《永川市民公约》,先后开展了社会主义核心价值观教育、八荣八耻、职业精神、职业道德等学习教育活动,引导大家牢固树立政治意识、大局意识、责任意识,激发了大家爱岗敬业、乐于奉献、服务群众、服务发展的热情。三是不断提高干部职工能力素质。着眼提高干部职工科学文化知识和业务技能,制定了《财政所创建文明单位学习计划》,每周利用半天时间组织开展业务学习,采取以会代训、以工代训的方式扎实开展岗位业务学习;建立了“老带新”、“强帮弱” 学习互助小组,在财政所内部形成了传帮带的学习氛围;坚持“请进来、走出去”,邀请区财政局 等业务科室领导传经送宝,选派干部职工参加上级单位组织的业务培训,鼓励干部职工到院校脱产学习,参加函授、自考等方式提升学历层次;通过一系列的举措,干部职工科学文化知识得到了极大丰富,专业技能得到进一步提高,学习氛围更加浓厚。四是积极改善基础设施,创造优美环境。先后投入 万元,对办公场所进行了翻修整治,更新了电脑、复印机、打字机等设施设备,3

更换了办公桌椅等物品;严格落实《清洁卫生制度》,定期开展大扫除和内务卫生检查评比活动;办公场所整洁明亮,办公设施完善配套,办公环境得到较大改善,塑造了良好的外部形象。

三抓配套活动,营造和谐氛围。如何让创建活动不拘泥于形式,避免走过场、一阵风等问题是我们一直思考和探索的课题。通过实践,我们感到,要让创建活动取得实效、保持长效,必须要有鲜活的载体,通过一系列的配套活动来营造团结、和谐的内部环境,增强大家参与创建工作的积极性和主观能动性。为此,我们重点做了三件事。一是积极组织参加文体活动。每年,街道办事处团委、工会利用元旦、五

一、国庆等重大节日,举办丰富多彩的文体活动,我们都会积极动员干部职工踊跃参与。同时,我们内部也会定期组织一些文体活动,缓解工作压力。比如,组织大家步行登山、与兄弟单位开展球类运动比赛等。二是注重搞好结合渗透。把创建活动与基层党组织创先争优活动有机结合,在“一诺三评三公开”中加入创建活动目标任务;与学习实践活动结合,学习教育融合开展,自查整改同步进行;通过整合学习教育资源,丰富了创建工作形式、内容,有效缓解了工学矛盾,提高了工作、学习效率。三是搭建良好的内部沟通平台。从增强财政所凝聚力入手,在促进内部沟通交流上下功夫,工作中积极倡导相互理解、换位思考,出现矛盾和问题时,我们会及时靠上前去协调沟通,帮助当事人消除隔阂;同时,我们还借助干部职 4

工家属的力量,定期组织家属聚会、交流和介绍相关工作情况,逢年过节慰问家属小孩,得到了干部职工家属对我们工作的大力支持,促使大家一心扑在工作上。

四抓深化转化,推动工作实践。创建精神文明窗口并不是最终目的,只有把创建活动取得的成效,深化转化为推动工作实践、服务经济发展、服务人民群众的内在动力,才是创建工作的落脚点。因此,我们注重的深化转化上下真功夫。一是勤政理财,努力增收节支,确保完成财政各项任务。坚持开源节流,千方百计增加财政收入,调整和优化支出结构,一切以保稳定、促进改革为主,实现财政收入的逐年递增。2011年我街道财政收入 万元,比去年同期增长28%。认真组织,扎实落实粮食直补工作,完成粮食补贴资金 元。业务工作认真细致,各种报表数字准确,内容完整,报送及时,对各种票据的使用和管理严格按照规定执行,多年来未发现违规现象。分发挥财政的监督管理职能,由纪委牵头,抽调人员组成审计小组,先后对 等单位和项目进行审计,发现问题及时处理,并提出了整改措施。二是大力实行“财务公开、规范服务”的社会承诺制度。对办事对象应履行的义务,即办事依据、程序、时限、结果等作了具体的规范和要求,转变职能,寓管理于服务之中。结合实际,我们提出了“人人是窗口”的服务理念,要求全所人员面对社会敞开文明窗口,面对群众塑造自身形象,视服务对象如亲人,从端一杯热茶,说一句热心话,5

4.区级文明校园汇报总结 篇四

2011年区级文明标兵单位自查总结

2011年我院区级文明标兵单位创建工作在区委、区府和区卫生局的正确领导下,在区文明办的悉心指导下,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,以“建文明、构和谐、抓规范、促发展”为目标,结合学习实践科学发展观、“树良好医德医风,做人民健康卫士”和创先争优主题实践活动为契机,不断加强医院精神文明建设,在业务、后勤、环境卫生、院容院貌、医德医风等方面都取得了显著的成绩。现将自查总结如下:

一、领导重视,组织健全

我院领导高度重视区级文明标兵单位创建工作,始终坚持把创建工作纳入医院的中心工作,摆上重要议事日程,作为全院的大事来抓:一是成立了以支部书记、院长任组长,副院长任副组长,相关科室负责人为成员的区级文明标兵单位创建工作领导小组,下设领导小组办公室,指定专人负责。形成了一级抓一级,层层抓落实的良好局面。

二、加强宣传,营造氛围

一是采取集中学习和个人自学相结合的方式,组织广大职工认真学习十七大和十七届四中、五中全会精神。二是利用职工大会认真学习文明单位的相关文件精神和规章制度,提高职工对文明单位的了解和认识。三是不定期召开职工代表大会,及时了解创建工作进展情况和存在的问题。四是结合黑板报、1

宣传橱窗、展板等载体,大力宣传区级文明标兵单位创建成果。五是将区级文明单位创建工作纳入对医务人员的考核中,有效调动职工参与的积极性,提高了思想意识,增强了责任感和紧迫感,自觉地投身到区级文明标兵单位创建工作中,在全院营造了浓厚的创建氛围,同时,我院以区级文明单位创建工作为契机,促进学习实践科学发展观、创先争优活动以及“树良好医德医风,做人民健康卫士”主题实践活动的有效开展,医院每月组织医疗服务队上街义诊、下乡巡诊,并多次安排医务人员进入敬老院、社区开展健康教育知识宣讲活动,取得了良好的社会宣传效益。

三、规范管理,强化内涵

医疗工作是医院的生命,是医院管理的核心和永恒的主题。我院从规范医院科室管理、完善各项规章制度、抓好规章制度的监控和执行入手。及时对医院管理制度进行修改。组织医务人员对《医疗核心制度》进行学习,特别是加强对查房制度、首诊医师负责制、手术前、危重病例、死亡病例讨论制及病历书写等制度的学习。加大药师查房及药品不良反应上报和监测,促使医生提高合理用药,合理施治的水平,减少和杜绝大方的出现。每月一次医疗质量大检查,对发现的问题,按照医院“四不放过”原则进行了严格处理。同时,为了加强医院急诊急救管理水平,医院专门制定了急诊急救工作方案,邀请上级专家对医院急诊急救工作人员进行指导培训,并定制学习光碟,有效提高了医院突发事件的应急处置能力。

四、加强人才培养,创建学习型组织

医院高度重视人才梯队的培养,始终坚持继续教育学习制度,积极鼓励医院职工参加市、区各级各类学术讲座,加强学习交流,以“请进来,送出去”等方式积极邀请上级专家来院讲课、指导,选派职工外出学习、进修、培训以及参加农村卫生远程教育工程培训等方式,不断努力提升自身综合素质。同时,为进一步加强人才培养,促进学习氛围,通过设立阅览室,订购图书、资料和医学期刊杂志,不断提高医务人员的学习积极性。

在加强知识学习的同时,医院高度重视医务人员业务学习与培训,在每季度一次“三基三严”训练考核的同时,着重加强了法律法规的学习,经常邀请医院法律顾来院开展“医疗纠纷防范与处理”等相关专题讲座,教育广大医务工作者在从医的整个过程中,从保护患者、个人、单位三者利益的角度出发,牢固树立质量意识、安全意识、法律意识和证据意识,防范医患纠纷,从而实现以德治院,以法治院。

五、加强医德医风建设,深化文化内涵

结合“树良好医德医风,做人民健康卫士”和创先争优主题实践活动的开展,医院提出了“四个一”、“五个心”、“六个不”的服务要求。“四个一”(即见面一个微笑,入院一次沟通,出院一声问候,回访一个电话)、“五个心”(即接待热心,诊疗精心,护理细心,解答耐心,接受批评虚心)、“六个不”(即不生、冷、硬、顶、推诿病人,不收受、索要病人及家属“红包”,不向其他医疗单位介绍病人收取回扣,不收取药品和医疗器械生产销售企业以各种名义给予的回扣、提成,不误导患者进行不合理检查和不合理用药,不向患者推销药品和医疗器械等牟取不正当利益)为重点的职业道德教育和医德医风实践活动。同时投入大量资金加强多项便民服务措施,方便就医群众,如设立开水器、微波炉、温馨小提示。完善行风监管体系,通过举报箱、座谈会、社会监督员、行风热线广泛听取群众意见,接受群众监督,严肃处理违纪人员,塑造廉洁从医的良好形象,使医院医疗环境得到净化,不正之风得到遏制。

同时,根据北碚区卫生局的统一安排,为认真贯彻落实卫生系统“唱读讲传”活动,医院积极组织职工开展唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动,如:每次开中干会、职工学习会、总结会前组织职工唱一首红歌;每月集中学习一些理论知识和读点经典;在医院树立优秀典型,并积极传唱优秀典型,开展向如九院院长张培林、优秀乡村医生周跃华等学习的活动;创作一定量的红色短信,并在全院范围内动员红色短信转发等活动。

每个职工生病,医院工会主动进行慰问,逢年过节,工会主动向职工发放各种小礼品,领导干部走访慰问穷亲戚、困难党员群众。为了白天能更好地工作,大部分职工放弃了业余时间,投身于医疗工作,为医院医德医风内涵建设奠定了坚实的基础和动力。

六、强化医院环境建设

为方便群众就医,医院多方筹集资金,对门诊部、放射科、收费室、检验室、药房、护理部等进行装修,进一步简化流程、方便群众就医。同时,在病房加装厕所、安装电视,有效提升了医院的医疗服务水平。

另外,多年来,我院一直积极开展爱国卫生运动,将爱国卫生与保护、美化环境列入各项工作的考核内容,并根据医院的规范布局,积极加强绿化和环境卫生建设,为医务人员和患者提供一个健康、怡人、益智的环境。

七、深化改革,实现跨越式发展

按照“两手抓、两手都要硬”的原则,我院把创建活动与经济发展紧密结合在起来,不断加大深化人事、分配制度改革力度,为医院精神文明建设提供了强有力的保障。一是坚持和完善以聘用制和“末位淘汰”为核心的用人制度,实行全员聘用,对职业道德素质好,医疗技术水平高,在职称、职务、聘任、奖励、晋升上优先,对那些服务态度差、工作不负责者,给予降级、降薪、甚至待岗,实行末位淘汰。二是进一步加大分配制度改革力度,按照绩效优先、兼顾公平的分配原则,实行院科二级分配,合理拉开了奖金分配档次,充分调动干部职工积极性,给医院发展带来生机和活力。三是积极稳妥地调整医疗服务价格,降低大型检查收费标准,减少药品在医疗服务费用的比例,让利于民。通过改革,实现医院经济跨越式发展。

八、严格监督,公开透明

完善行风监管体系,通过举报箱、座谈会、社会监督员、行风热线广泛听取群众意见,接受群众监督,严肃处理违纪人员,塑造廉洁从医的良好形象,使医院医疗环境得到净化,不

正之风得到遏制。一是聘请院外监督员,随时监督医院的医德医风,二是在医院门诊及各病区安装群众意见箱,定期开启。三是向社会公布行风热线,完善各种登记及投诉制度,对群众举报当天落实,及时处理,及时反馈。四是实行院长接待日制度,做到件件有登记,件件有落实,件件有回音。五是门诊、住院病人满意度调查,每月1次,并对调查结果及时汇总、分析、反馈,提出整改措施。六是制定服务质量监控体系,对医院出台的各种优质服务举措实行科学监督,保证了各项制度的落实。

虽然我院在区级精神文明单位创建工作中,做了大量卓有成效的各种,也取得了一些成绩,但我们清楚地认识到,精神文明建设是一项长期而艰巨的系统工程,在今后的工作中,我们还有好多工作要做,我们将在各级领导的关心和支持下,带领全院干部职工共同努力,解放思想,更新观念,与时俱进,不断创新,进一步加强精神文明建设,为医院和谐发展做出更多的努力。

北碚区水土医院

5.创建文明校园汇报材料 篇五

塔前小学

常熟市塔前小学始创于1897年(光绪二十三年),是常熟界创办的第一所新学。学校创立“虞风塔韵”校园文化建设,营造校园文明氛围,搭建校园立体育人环境。学校先后获得江苏省平安校园、江苏省和谐校园、江苏省绿色学校、苏州市教育信息化示范学校、苏州市节水型学校、苏州市合格心理咨询室、苏州市中小学教育技术装备管理先进学校、苏州市模范教工之家、苏州市全民健康生活方式行动示范单位等荣誉称号。

一、加强组织领导,完善机构建设

学校成立了创建领导小组,由校长顾培华同志担任创建文明校园领导小组组长,石珂、支桂芬、姚敏娥副校长担任领导小组副组长;成员有:缪金元、王庆、毛伟强、王静、陈玉芳等。领导小组职责分明,从校长到教师进行责任分工,促进创建合力的形成。

二、重视道德教育,营造文明校风

坚持以班子会、教师例会这“二会”学习贯彻有关教育法律法规,重点学习《公民道德实施纲要》,《中小学教师职业道德纲要》,使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想。确立“乐雅方融”的办学理念;“以德治校,质量强校”的办学宗旨;同时加强教师的思想素质培养,让“醒世惠风、启蒙化雨”成为我校教师的基本精神。利用每周一下午的教师思想政治和业务学习时间,通过优秀教师上台介绍教育教学的经验,例如“班主任智雅论坛”“塔前微分享”等,使先进的、典型的案例成为教师实施德育的参照,为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校,奠定良好的基础。

三、强化师德建设 打造文明教师队伍

学校积级组织开展校本培训工作,教师们提升了教育理念,学到了教学方法,提高了现代教学技术的使用水平。学校要求每位教师每学期阅读一本教育理论书籍,每学期写二篇读书心得。坚持以教学常规管理为基础,对教学的各环节实行全过程管理,牢固树立“向四十分钟要质量”的思想,优化教学方法,打造“乐雅课堂”提高课堂教学效益。

为规范教师职业道德行为,继续深化“乐雅方融”的理念,全面提高教师师德修养,打造文明教师队伍,组织全校教师学习《中小学教师职业道德规范》《公民道德实施纲要》,进一步形成“爱岗敬业,乐于奉献”的风气,使《中小学教师职业道德规范》等成为每一位教师的自觉行为。接受学生及家长的监督,全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观,提高教师的整体素质,确立了“学生欢迎、家长满意,社会尊重,同行佩服”的塔前小学教师新形象。

三、深化德育工作,促进学生文明养成

德育工作是素质教育的核心,是养成教育的有效途径。我校坚持以“绿色健康植根心田 乐雅方融滋养童年”教育为主题,以落实《苏州市中小学生日常行为规范》为重点,以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育,不断探索德育工作的新路子,提高学校德育工作针对性和实效性。(1)利用好晨会、班会组织学生认真学习贯彻新《中小学生日常行为规范》,结合我校《学生健康人格养成评价体系》充分发挥学生争做“乐雅少年”的主观能动作用,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体,形成一个良好的校风。加强值日领导、值日教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理特色化、精细化。

(2)加强少先队工作,形成制度化、常规化,做到有目的、有计划、有措施、有记录,健全组织,定期开展活动。发挥好队室等少先队阵地的作用,坚持软件建设和硬件建设并举,着力加强少先队自身建设。发挥校园文化载体和活动阵地作用,组织好升旗仪式、国旗下讲话。发挥“乐雅”电视台在学校中的“喉舌”作用,结合争章争卡的评价体系,报道校园内争卡活动中涌现出来的优秀的同学的事迹,指引正确方向,传递正能量。

(3)开展节日活动。如学雷锋日、三八妇女节、清明节、五一劳动节、端午节、六一儿童节等,以中华传统美德和革命传统为重点,集中开展民族精神宣传教育活动,让学生在活动中接受教育,促使学生爱国、友善等品质的形成,弘扬社会主义核心价值观。

(4)开展第四届沙家浜少年军校活动。通过活动对学生进行爱国主义教育、国防教育、思想道德教育和理想信念教育。培养学生的组织纪律观念和集体主义、团结互助、吃苦耐劳的精神,形成正确的行为规范,锻炼坚强的意志品质,训练良好的纪律作风。

(5)开展校园文化节活动。结合英语节、阅读节、科技节、数学节、乒乓文化节、艺术节,把德育教育融入到中外交流、兴趣阅读、科技兴趣活动,思维训练、健康体魄等活动中,努力把德育过程还给学生,使学生自我教育,让他们快乐成长,使学生的文明修养在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。

(6)开展道德讲堂活动。落实常熟市精神文明建设办公室的建立道德讲堂的要求,扎实推进社会主义核心价值体系建设,组织开展以“学习贯彻学校训导,讲出自己的故事”为主要内容的道德讲堂活动。学校成立塔前小学“道德讲堂”建设领导小组,讲堂设置地点为学校报告厅,在讲堂外面醒目位置有“道德讲堂”名称牌子。同时按照市文明办要求,讲堂主席台有背景、宣讲台、横幅等,墙上布置讲堂管理制度、守则、内容等宣传字画,有浓厚的道德宣传氛围。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准,打造了一支“道德讲堂”宣讲队伍,广泛普及社会主义核心价值理念,推动学校精神文明建设再上新台阶。

四、加强校园文化建设 以文明理念培育学生

学校坚持“虞风塔韵”的校园文化建设,坚持以文化定位,文化育人的政策,推动学校各项工作的高位发展。

(1)自2013年以来,校园文化建设以“乐雅方融”理念为指导,全面设计楼道文化,让每一面墙都说话;全新打造“乐得”“尚雅”“厚方”“融明”四个园子,变外显的环境文化为内在的人文文化;全面设计教室文化,让学生浸润在特色的文化氛围之中;增添了多处文化景观,包括学校文化主题墙、塔前壁影„„每一处都透露学校文化的气息;每一个符号都焕发出十足的文化韵味。全方位外显育自强志远、个性灵动的乐雅少年,做醒世惠风、启蒙化雨的智雅教师,办乐学雅思、方融并济的博雅学校,是塔前的教育追求。

(2)营造班级文化,建设文明班级。各班通过晨会、班队会深入学习绿色环保理念,围绕学校提出的文明班级建设要求,为班级的创建设计献计献策,努力把班集体建设成优秀文明班级。把建设文明班级同学生的文明行为习惯结合在一起,让我们的校园更加文明。

(3)在学校文化理念的关照下,通过举行“乐雅方融在我心,争做塔前美德娃”争章、争卡系列活动,静静浸润学生健康人格的发展。根据《塔前小学学生健康人格养成评价体系评价标准》,学校设立乐得章、尚雅章、厚方章、融明章。组织学生开展争章、考章和护章。同时,学校每学期给每个老师颁发一定数量的“乐雅点点卡”,各位班主任及其他老师根据实际情况(比如文明行为、遵守纪律,认真学习等)制定争卡细则,学生可以在平时以自己的努力,从任何老师手中争取一张“乐雅点点卡”,班主任老师对本班“明星小餐桌”的每位成员发一张“乐雅点点卡”。凡集满10张“乐雅点点卡”的同学,可自行到德育处换取一张“乐雅美德卡”,美德卡片由学生自己妥善保管。凡集得“乐雅美德卡”的同学,每月定期到“乐雅小超市”换取有学校标记的文具用品。“乐雅美德卡”也可以换成“心愿卡”,学生可选择一项心愿,由相应老师或部门帮助其实现心愿。如和校长老师合影,或当一次升旗手、做一次值日班长等。在这样的激励机制下,随地扔纸屑的现象少了,破坏绿化破坏公物的现象少了,追逐打闹的现象少了,塔前小学的学生更文明了。(4)加强食堂就餐文明管理工作。优选每班就餐小桌长,通过他们对同学进行监督。配合行政人员、看饭老师的管理,养成学生的就餐文明。同时配合就餐文明记录、文明餐桌评选等机制,继续给明星餐桌发放点点卡,增强他们的荣誉感。在每一张餐桌上粘贴文明餐桌要求,培养学生爱惜粮食、文明就餐的行为。

(5)加强学校安全教育工作。学校把安全教育和法制教育作为创建文明校园工作长期坚持的重点。主要以安全知识为内容,针对师生特点,有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育、道路安全教育;每学期开展防震减灾消防演练;充分发挥苏州市学校安全教育平台的作用,在家长的配合下,共同完成规定教学任务,把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈;加强教师值日工作,在家长义工团的共同配合之下,做好学生上学放学时的安全护导工作。

六、注重校园环境,努力营造文明氛围

我校注重校园文化氛围对学生的熏陶和感染,始终把文明和谐校园建设作为一项重要的工作来抓。在校园规划、环境建设中,努力创建丰富健康的校园环境文化。

(1)硬化环境: 学校新建了科技馆、国学馆、篮球馆、乒乓馆、图书馆;乐雅电视台、少先队队室、心理咨询室;乐得、尚雅、厚方、融明四个园子、乐雅小农场等进行环境熏染。另建有250米标准塑胶跑道,室内篮球场,室外乒乓台,为学生健身提供了保障。学校为每个班级安装了多媒体,增强了现代化教学手段;学校新设立低年级阅览室、高年级阅览室等,室外紫藤架下设读书处,是又一个开放的图书馆。每一景、每一角都为学生营造了轻松、健康文明的文化氛围。

(2)净化环境:洁净的校园使人心旷神怡、工作舒畅。学校从上至下,从教师到学生都非常重视环境卫生。学校对此制定了严格的管理制度,每天早晨、中午值周中队人员对各班卫生进行检查,评比周卫生流动红旗。学校还阶段性地进行卫生大扫除,各行政领导对各班卫生严格检查,这项工作纳入班级管理考核范围。严格的管理, 使校园环境美化、净化,实现了校园整洁无死角,道路平整无纸屑,墙壁洁白无污迹的校容校貌。

(3)美化环境:学校对班级的布置美化也有具体的要求,教室环境要整洁、文明、健康、和谐。结合学校的文化特色,坚持做好每月一次的班级文化布置、班级黑板报评比,班级环境卫生评比。各班都把学校的统一要求与本班的特点相结合,布置出了一个优雅文明的学习环境。

6.“文明和谐校园”汇报材料 篇六

创建“文明和谐校园”汇报材料

尊敬的各位领导:

大家好!

首先我代表端氏中学全体师生对各位领导莅临我校检查指导表示热烈的欢迎!

端氏中学创建于1956年,学校占地面积6万平方米,建筑面积18266平方米。学校现有32个教学班,1950余名学生,有教职工164人。其中一线教师132人,拥有本科学历的教师112人,30岁以下青年教师79人,中学高级教师11人,一级教师33人,省级学科带头人2人,市、县级教学能手多人。

三年来,学校不断加大“文明和谐校园”的创建力度,坚持“综合治理常抓不懈”和“精神文明重在建设”的方针,按照“全面规划,整体推进、突出重点、强化建设、注重时效”的思路,紧紧围绕教育教学这个中心,牢固树立“安全第一”和“安全工作无小事”的思想,以培育“四有”新人为宗旨,以加强师生思想道德建设为核心,以法制教育、安全教育和职业道德、社会公德、家庭美德教育为重点,扎实开展“文明和谐校园”的创建活动,推动了学校教育工作再上新台阶。学校先后荣获晋城市“教育系统先进集体”、晋城市“和谐校园”、晋城市 “先进单位”、沁水县“交通安全工作先进单位”、沁水 县“文明和谐单位”、沁水县“民主管理先进集体”等光荣称号。下面就我校“文明和谐校园”创建所做的具体工作向各位领导汇报:

一、抓重点工作,夯实“文明和谐校园”创建活动的基础

1、抓组织建设,为“文明和谐校园”的创建活动提供坚强的组织保证。一是健全组织机构,成立了以校长任组长,副校长任副组长,政教主任、教务主任、办公室主任、总务主任、团委书记及班主任为成员的“文明和谐校园”创建活动领导小组,加强对“文明和谐校园”创建活动的领导;二是进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系,建立“文明和谐校园”创建活动的层级管理系统,建立了相应的治安、防火、调解、帮教、法制教育、后进生转化、环境整治等小组,加强整体系统的协调控制,形成了齐抓共管的局面;三是明确各方面的工作职责,做到分工明确,责任到人,目标一致,互相协调,分工不分家,上下一盘棋,确保“文明和谐校园”创建活动的有序发展;四是把“文明和谐校园”创建活动列入教育工作的重要内容,和教育工作一同布置、一同检查、一同考核验收、一同总结表彰,使“文明和谐校园”创建活动常抓不懈、常抓常新。

2、抓制度建设,为“文明和谐校园”创建活动提供有力的制度保证。一是先后制订了“文明和谐校园”创建活动的长远规划和近期计划,对“文明和谐校园”创建活动进行全面安排 和精心部署;二是根据学校实际,制定了《法制教育制度》、《值周教师工作制度》、《预防学生伤害事故暂行规定》、《安全保卫制度》、《后进生帮教制度》、《校委会议制度》、《事故报告制度》、《安全检查监督制度》、《安全责任追究制度》、《一票否决制度》、《重大外出活动审批制度》、《消防演练制度》等几十余项安全制度,以严格的制度要求人,以严格的制度约束人;三是结合“精神文明”创建工作,制定了“文明学生”、“文明教师”、“文明班级”、“文明组室”评审表彰奖励制度、师生上下课、校园礼仪、家庭礼仪等相关的文明礼仪制度,每年“五四”期间,都要对文明教师、文明学生、文明班级、文明组室进行表彰奖励,每天都对师生常规礼仪进行检查,并纳入对班级、对师生的考核之中;四是分别制定和完善了中学生《一日教学常规》要求和《一日生活常规》要求、落实公民道德教育规范,严格督察,严肃纪律,确保“文明和谐校园”创建活动的规范化发展;五是把综治工作细化,责任到人,本着“谁主管、谁负责”的原则,与各组室、班级层层签订安全目标责任书,对确定的指标任务和标准实行量化管理,加强检查考核奖励。对综治工作落实不好的根据情况处罚,做到奖罚分明。由于建立了较强的制约机制,全校都能自觉地承担起“文明和谐校园”的建设责任。

3、抓阵地建设,为“文明和谐校园”建设活动提供优良的环境氛围。一是建立了学校警务室和学校保卫科,配备了校警2 人,专职安全保卫人员3人,配备了68个探头的电子监控设施,加强“文明和谐校园”的基础设施建设;二是充分发挥学校“广播站”的作用,经常性地对学生进行法制、安全、养成、卫生、心理健康教育等宣传教育;三是办好学校安全宣传橱窗,利用文字、图片、宣传画等资料对学生进行潜移默化的教育;四是发挥班级图书角和学校图书室的作用,向学生提供有关“文明和谐校园”方面的图书,丰富学生的学习内容,了解和掌握有关的法律、安全知识;五是定期更换班级黑板报,期期要求涉及有关创建“文明和谐校园”活动方面的内容,做到“安全教育,警钟长鸣”;六是发挥学校现代媒体等电教手段,组织学生观看有关安全、防交通事故方面的科普宣传教育片,加强对学生的安全教育;七是加强校本课程建设,分层次、分年段编制了《走进校园》《完善自我》《走向社会》三本养成教育校本教材,并列入课程计划之中,充分发挥课堂教学的主渠道作用,有计划、有步骤、有目的的对学生进行安全文明和谐教育。

4、抓队伍建设,为“文明和谐校园”创建活动提供强有力的人力保障。一是加强学校领导班子建设,不断提高班子成员的整体素质。第一,认真学习,提高认识,将“文明和谐校园”创建活动与科学发展观精神结合起来,牢固树立“为了一切学生,为了学生的一切,一切为学生服务”的办学宗旨。第二,加强行风建设,认真执行领导工作作风“八个一”和“八个不”的要求,领导干部要深入到教师中间,深入到学生中间,深入 到家庭中间,深入到活动中间,倾听师生意见,征询家长的意见和建议,并深入到实地进行检查、监督、指导,发现问题及时提出整改措施,及时予以解决,不能解决的,学校都及时通过书面的形式上报有关部门。由于学校领导班子对“文明和谐校园”建设工作认识到位,高度重视,使我校创建工作实现了两个转变,即:由过去的“主管领导抓的多,其他领导管的少”到“一把手全面指挥,主管领导尽职尽责,班子成员齐抓共管”的转变,由“政教处保卫科孤军作战”到“各职能部门各负其责,互相配合,协调一致,齐抓共管”转变,有力地推动了“文明和谐校园”建设工作的深入开展。二是抓教职工队伍建设,推进学校“文明和谐校园”创建活动的进程。第一、将教育行风建设放在教师队伍建设的突出地位,通过开展学新《党章》、学先进典型等教育活动,大力提高教师队伍的职业道德素质,坚决查处体罚或变相体罚学生以及利用职务之便向家长索取好处等严重违纪事件,保证学生的合法权益不受侵害。第二、通过写自查自纠报告和学习科学发展观心得体会等活动,用自己身边的事,用自己的亲身感受畅谈作一名人民教师的光荣,激发爱岗敬业的热情。第三,结合民主评议党风、政风、行风,在学校开展教师评领导、学生评教师、家长评学校活动,把民主评议党风、政风和行风同学校的“文明和谐校园”创建活动结合起来,同提高广大教师的政治思想素质和教育教学能力结合起来,不断强化领导服务教师、教师服务学生、学校服务家 长的意识。三是学校重视治安保卫工作。对校警、保卫科的工作职责提出了具体的要求,实行严格的奖罚制度,确保安全工作不出差错,不出事故。四是加强了社会、家庭、学校的三维网络联系,充分利用教育管理资源,聘请端氏中心派出所的张沁利同志作为学校的法制副校长,聘请端氏交警队的崔泽晋同志同志为交通辅导员,这些同志定期或不定期地来到学校,从不同角度、不同侧面,加上事实案例分析,对学生进行生动的安全、法律知识教育,提高了广大学生遵章守法和安全防范意识。目前,学校教师中无违法犯罪案件发生,无黄、赌、毒现象发生。

5、抓基础设施建设,为“文明和谐校园”创建活动,提供和谐发展的校园环境。

多年来,在上级领导的大力支持下,我校的教育教学设施有了明显的改善。一是投资320余万元兴建了学校综合楼,解决了我校长期以来教学场所短缺问题。二是投资550余万元兴建了男女生公寓,改善了学生的住宿条件。三是投资190余万元,修建了学生餐厅,改善了师生的就餐环境。四是投资280余万元,修建了实验楼,改善了学生的理化生实验条件。在兴建教育教学设施的同时,我校还加大了教学的投入。投资90余万元先后购置200多台电脑和23套多媒体教室设备,装备了2个计算机教室,教师电子备课室,23个多媒体教室,实现了一线教师人手一台电脑,有力的推进了教学的顺利开展。投资24 余万元装备2个通用技术室,更换了理化生实验设备,有力地保障了新课程在我校的实施。

二、抓载体工作,增强“文明和谐校园”创建活动的活力

1、以校园文化建设为重点,广泛开展“文明和谐校园”创建活动。坚持以“文化品位,现代信息,人文精神”为理念,探寻和思考学校可持续健康发展的结合点,着眼于环境文化氛围对师生的熏陶和感染,制作了十多块宣传展板,重新修订了校训、校风、教风、学风、办学目标、办学理念和办学宗旨,使师生时时处处都感受着学校文化的魅力,促进良好的思想道德修养的形成。一是致力于构建优美的校园物质文化,确立以“健康向上,整洁优美,和谐发展”为理想形象,对校园环境布局、建筑物的粉刷、教学设施的配置管理、树木花草的种植培育、教室办公室内部的陈设布置,进行整体设计。充分利用橱窗、板报、标语、书画以及各种建筑物的外显形象和内部设置等多种形式来表现学校的办学宗旨、教育方针和校风,使之在育人过程中充分发挥正确的导向与约束功能,从而为师生员工提供一个和谐发展的校园环境,使师生在赏心悦目之中陶冶情操,净化心灵,升华思想;二是致力于构建校园精神文化,积极组织学生开展各种校园文化活动。校园文化艺术节、校园演讲比赛、歌咏比赛、书法展览、手工制作展览、摄影展览、体育竞赛、技能竞赛、校园歌手赛等活动,不断丰富校园文化生活,从而全面提高学生的综合素质;三是构建美的校园制度 文化,塑造有效的管理机制,注重校长、中层干部、教师、学生的和谐发展,在提倡谅解与宽容、促进公平与公正的和谐氛围中,增强竞争实力,获得效益的整体提升。要求学校领导要在学校的制度建设上出谋划策,在制度建设上下功夫,要用自己的优良业绩、良好的精神面貌和人格魅力去影响全体教职员工,从而形成共识的价值观、群体意识、行为规范等等;要求全体教师规范学生的制度管理,以严格的要求规范学生,以优良的校风影响学生,以高尚的师德感染学生,以优美的环境陶冶学生,以扎实的课程发展学生,以丰富的活动提高学生,以现代的观念武装学生,高标独立,迎风卓立,使学校更高雅纯洁,更温馨快乐。

2、以促进学生的全面发展为宗旨,加强学校体育、卫生和艺术教育工作。一是牢固树立“健康第一”的思想,切实加强体育工作,以课堂教学为主渠道,以开展经常性的阳光体育活动为延伸,以现有的体育设施为依托,开展丰富多彩的体育活动,抓好校园体育活动;二是加强卫生管理工作,各班严格执行一日“三扫一拖”卫生管理制度,通过开展“养成良好习惯伴我快乐成长”、“评选文明班集体、文明学生”等活动,使学生养成良好的卫生习惯,确保校园内、教室内卫生的干净整洁;加强了食品卫生管理,坚决杜绝各种不卫生食品进入校园,严防食物中毒事件的发生,严防各种传染病在校园内流行;三是加强学生心理健康教育,严格实行行政领导包年级,对年级发 生的一些学生违纪违规等问题及时和学生谈心,并成立了心理咨询室,为学生健康快乐成长提供了有力的保障。

3、以实施《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为契机,开展丰富多彩的“文明和谐校园”创建活动。一是定期开展道德实践教育活动,通过组织学生开展法制、安全知识竞赛、书法摄影、黑板报等比赛活动,大力弘扬民族精神和社会公德,促成了学生良好行为卫生习惯、生活习惯、礼仪习惯的养成;二是积极参加社区共建文明活动,先后组织学生到社区义务清理社区居民住宅楼卫生死角,先后组织学生到社区和敬老院开展慰问活动,培养学生关爱社会、关爱他人的社会美德;三是通过组织学生参加“远离非法盗版物”、“ 远离邪教、珍爱生命”、“安全伴我进校园,我把安全带回家”等教育活动,加强学生的社会公德、法律和安全教育;四是通过结合预防“流感”、“甲肝”传染病等工作,开展“革除生活陋习,树立文明新风”等活动,使学生养成良好的生活习惯;五是利用清明节等重大节日,以烈士陵园作为教育基地,对学生进行革命传统教育。

三、抓措施,确保“文明和谐校园”创建工作扎实有效 为了使学校制定的各项安全工作制度落到实处,不走形式,不走过场,不停留在口头上,学校采取了措施,加强安全管理工作。一是严格实行安全工作“一票否决制”,使安全工作同教 师的教育教学工作紧密结合。凡因管理不善发生安全事故的班级,教师值周期间所在的岗位内发生安全事故的或因检查监督不到位,整改措施不及时的相关班主任或责任人,都将追究责任,扣发班主任奖励津贴,年终不得评优选先,不得晋升职称,情节严重,造成伤害的要承担相应的经济赔偿责任;二是组织学校安全保卫人员、总务后勤管理人员及政教处负责安全工作的领导,定期对学校的安全设施、学生的活动场地、体育器材、消防设备进行安全检查,及时消除隐患;三是积极和卫生防疫站、城关所等有关部门配合,开展校园周边环境专项整治活动,严禁摆摊设点和“三无”食品出售,消除一切侵害师生人身安全的违法行为;四是把加强学校门卫管理作为突破口,上班时间禁止教师和学生随意离开校园,学生有病需由班主任签条家长来接;严格实行外来人员登记制度,外来人员进入校园,值班人员首先通过电话与接待领导或教师联系,得到证实和同意后方可进入,并进行认真的登记;五是每学期开学第一个月,作为加强学生纪律、安全教育月,加强师生的日常行为管理,并通过学生安全应急演练,防止遇到突发事件时能够紧急疏离;六是加强教师和学生的值周工作,由校领导亲自挂帅,值周领导、值周教师、值周学生分布在校园、操场、校门口等巡视,指导学生文明活动,消除安全隐患。

四、抓德育工作,推动“文明和谐校园”创建活动向纵深的方向发展

1、提高认识,增强实施德育工作的责任感。一是坚持正确的德育理念,坚持学生参与德育全过程,充分发挥德育过程中学生的主体作用,努力让德育回归生活、贴近生活,实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合,增强德育工作的针对性、实效性、开放性和预见性;二是明确德育目标,通过开展丰富多彩的德育活动,为学生提供体验平台,使每一个学生都能得到充分发展的机会,都能成为身心健康,全面发展,积极上进,有理想、有潜能、有个性、善合作的现代文明人;三是抓住重点,以德育人,落实德育为先,坚持以爱国主义教育为核心,以创新活动为主线,以丰富多彩的活动为载体,从学生发展的实际出发,面向全体学生,加强公民道德建设,让德育真正走进学生的心灵,不留教育的“死角”,使德育工作真正走上重视实践体验、重视教育过程、身心和谐发展的科学轨道。

2、加强德育基础建设,夯实德育工作的基础。一是健全班级工作考核制度、文明班级评比制度、学生规范督促检查评比制度、文明学生、三好学生、优秀共青团员、优秀学生干部等各类评优考核管理制度,建立健全德育工作机制,保证我校德育教育目标化管理得以顺利实现;二是加强班主任培训工作,定期召开班主任例会,不断提高班主任的管理水平,规范德育管理,完善德育管理制度和班主任考核方案,完善学生德育评价体系,充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用;三是加强任课教师队伍建设,严格约束和规范任课教师的教育教学 行为,促进学生的健康成长;四是加强对班、团干部队伍的培养,实行班团干部工作例会制,坚持每月召开一次班、团干部工作会,提高学生的自我教育和自我管理能力;五是建立学校、家庭、社会三结合教育体系,加大家庭、社会参与学校德育的力度,充分利用家长会、家访、家长委员会等各种渠道,丰富活动内涵,协调学校、家庭、社会的三结合教育,从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络;六是进一步办好广播、橱窗、黑板报等宣传阵地,不断丰富校园文化的内涵,充分发挥其育人功能。

3、完善德育内容,提高德育的针对性。一是强化对学生进行爱国主义、集体主义教育,增强学生的社会责任感、提高社会适应能力和综合实践能力,树立远大而崇高的理想;二是加大养成教育的力度,牢固树立“教育就是培养良好习惯”的理念,坚持知行统一的原则,以落实新《中学生守则》和新《中学生日常行为规范》为契机,开展文明礼仪教育、勤俭节约、团结友爱、保护环境、心理健康等教育,培养学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和良好的道德品质,努力把德育内化为行动,变成生活的德育;三是加强法制教育,密切联系司法、关工委等单位,积极创造条件,充分发挥法制教育副校长和老干部的教育优势,为法制教育提供专业和理论支持,不断探索新的德育教育模式;四是加强心理健康教育,对学生进行心理健康知识的辅导,预防和消除学生中的不良心理;五是强 化“五自”(自尊、自爱、自强、自律、自护)教育,充分发挥学生的年龄特点,开展不同形式、不同内容的教育活动,调动学生积极向上的主观能动性,培养竞争意识,加强实践操作,让学生在活动中体验成功。

4、拓宽德育渠道,提高德育的针对性和实效性。一是充分利用法定假日、传统节日、重大历史事件纪念日、重要历史人物纪念日等,集中开展学生思想道德实践活动;二是重视和加强思想道德实践教育。制定落实学生社会实践活动,将实践活动纳入课程安排,确保学生的志愿者服务、社区公益劳动等实践活动的时间;加强综合实践活动课程与学生生活实际的联系,促进课内外、校内外教育的相互联动,提高学生对社会的认识能力、实践能力、创新能力;三是要切实抓好课堂教学和课程建设,把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极其重要的内容纳入学校教育教学的全过程,做到全程育人、全员育人和全方位育人,使德育教育含盖学校所有学科教学、所有教育行为,要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”目标,即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果;四是抓好一日常规检查评比,充分发挥“学生会监督岗”的作用,对学生的两操、上课等加大检查力度,严格对各班的卫生、文明礼仪、纪律等情况进行考核,通过及时提醒督促,引导学生养成良好的行为习惯。

7.创建市级文明校园汇报材料 篇七

镇安县永乐中学

(一)、基本情况

我校是县直中学,商洛市标准化初中。教职工120人,学生1600余人。在上级的正确领导和亲切关怀下,在社会各界的大力支持下,我校牢固树立“为学生成才奠基,为教师成长铺路,为学校发展奉献”的办学理念,秉承“厚德博学,砺志有为”的校训,倡导“以行引导,用爱关注”、“勤学勤思,致能致用”的教风和学风。高举德育立校,质量立身的大旗不动摇,积极弘扬“自强不息,追求卓越”的永中精神,扎实有效开展教育教学和文明单位创建工作,学校面貌发生了巨大变化。办学条件,校园文化,教育质量,社会声誉显著提升。

文明单位是对一个单位的全面肯定和褒奖。创建文明单位是落实科学发展观,搞好物质文明建设和精神文明建设的重大举措,也是提高教育教学质量,全面实施素质教育的重要保证。多年来我校以争创市级文明单位为荣,统筹安排,精心部署,活动取得了良好成效,受到上级领导和社会的广泛好评。

(二)、具体措施

一、营造氛围,广泛宣传,增强创建意识 争创文明单位需要全体师生共同努力。去年年底我们就制定了创建方案,召开了争创市级文明单位动员、誓师大会,由分管副校长白总来同志作报告,对整个创建目标、组织形势、具体工作进行了全面部署和安排,师生代表都发了言,创建过程中我们印发了“做文明人,创文明校,从我做起,从今天做起”的倡议书,并在黑板报、橱窗、校园广播和校园网站分块分阶段进行大力宣传,将公民道德规范20字上led显示屏滚动播出,营建氛围,使创建工作深入人心。

二、健全组织,加强领导,确保创建实效

为了完成总体目标,我们成立了以校长为组长,支部书记和德育副校长为副组长,党、政、工、团、妇负责人及班主任共同参与的创建工作领导小组,并成立了筹委会和创建工作办公室,各部门成员分工协作,密切配合,做到周周有安排、有落实、有检查、有整改,确保创建工作顺利开展。

三、开展活动,创新载体,提高创建水平

1、加强校园文化建设,营造环境文化育人氛围

多年来,我校始终把校园文化建设摆在重要位置,以良好的环境文化陶冶人,以规范的制度文化约束人,以独特的团队文化熏陶人,努力营造一种积极进取、团结向上的校园文化氛围,充分发挥校园文化在德育教育中潜移默化的影响力量。一是彰显学校内涵文化,把“一训三风”和校徽醒目地展示在办公楼和教学楼上,学生举目可见,激励学生奋发向上,砺志有为。二是提高宣传载体质量品位,充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁等一切可利用的媒介体现育人理念,如墙壁走廊悬挂杰出人物画像和格言及我校师生自创字画、名言警句,感染、熏陶、启迪学生。三是注重班级文化建设,设计富有个性的班训、奋斗目标、我崇拜的名人、我班的名人、我的座右铭等,优化班级育人氛围。

2、编写德育校本教材,提高德育教育实效

开发德育校本教材,是我校提高德育实效的又一重要举措。以“爱国主义、民族精神、行为习惯”为主题,编写了《祖国在我心中》、《中国古代经典格言一百句》、《学会学习学会做人》、《爱我永中》等4套8本德育校本教材。不但注重校本教材的编写,我们还强化校本教材的课程落实工作,各年级安排专人授课,各班每周一节,根据年级特点,七年级以“行为习惯养成”教育为主;八年级以“校史”教育为主;九年级以“前途理想”教育为主,有计划、有组织、有规模、系统地实施和有效发挥校本教材的德育功能。

3、树立模范典型,发挥榜样示范作用

我们注重抓榜样,树典型,用学生看得见、摸得着、感觉得到的人和事,生动而不是教条地对学生进行德育教育。一是研究制定《永乐中学“身边名人”、“校园之星”评选标准和办法》,以“六维”为标准,突出“爱学习”、“爱劳动”、“爱家乡”“爱学校”和“团结友爱”、“文明礼貌”、“尊敬师长”、“孝敬老人”等道德素质,推出“身边名人”;为肯定和发挥学生优点,还进行以“进步之星”、“体育之星”、“敬老之星”、“诚信之星”、“阅读之星”为内容的“校园之星”评选,以激励多数学生奋发向上。二是优化评选机制,加强榜样管理。为使榜样更具有代表性和说服力,我们实行班内评选上报——校园公示(接受监督)——政教处审查确定人选的全员参与评选办法,使榜样的产生公开透明,并注重对“榜样学生”的教育和培养,政教处负责,建立“名人”一学期、“校园之星”两月评选一次的长效机制,并对他们建立成长记录袋,加强动态管理,增强他们的光荣感和责任感。三是大力宣传,树正气、重实效。制作“身边名人”相框、“校园之星”榜,把他们和杰出人物画像一同展示在校园醒目位置,并及时在校园网上公布,大力宣传。这样,既辐射带动了“班级名人”、“班级之星”的层出不穷,又培养提升了榜样的人格素养,更使广大学生把学习榜样化为自觉行动。

4、开展主题教育,培养和塑造健全人格

一是搞好每周升旗活动。严格升旗制度,严肃升旗纪律,不走过场。升旗时全校师生整齐列队,面向国旗,行注目礼,高唱国歌,营造庄重严肃氛围,激发、震撼学生心灵;高度重视国旗下演讲,根据当周思想教育任务,学校提前安排,明确演讲主题,由班级“名人”或“班级之星”脱稿演讲;同时将升旗时学生的会议纪律、列队表现、仪容仪表等纳入班级考核,进行评比;并把学生的演讲稿上传校园网站,并装订成册,结集出版。应该说我们正是利用升国旗这一具有教育意义的形式,潜移默化地对师生进行了爱国主义教育。

二是开展节日和法制教育活动。以传统节日为载体,挖掘节日文化教育内涵,大力开展“传统节日知多少”活动。如端午节,我们以“我心中的端午节”为主题,用屈原的爱国精神和高尚的节操教育感染学生;中秋节,以“每逢佳节倍思亲”为主题,开展感恩教育活动,通过感恩社会、感恩家长、感恩老师、感恩同学、感恩自然,教育学生珍视传统,学会感恩,使他们在过节的愉悦中,既增长了知识,又陶冶了情操。同时每学期举行两次法制教育报告会,用真实案例教育师生学法懂法守法。

三是开展诚信教育活动。学校每学期组织开展以“诚信”为主题的相关活动。我们从学生生活出发,要求学生一是诚实守信,不照抄作业、不欺骗老师和家长、有错就改,养成良好的处事立身品格;二是对待他人信守承诺,养成答应别人的事之前一定要慎重、认真的想一想、自己能做到的才答应、答应的事一定做到的好习惯。通过“诚信班级”、“诚信考场”、“诚信之星”等评选以及以“诚信”为主题的征文、演讲、签名等活动,加大诚信教育力度,有效树立了“守信光荣,失信可耻”的道德观念,增强了诚信说话、诚信做人、诚信做事的意识。如今,在我校老老实实学习、堂堂正正做人的良好局面已逐渐形成。四是开展良好习惯养成教育。通过严格要求,教育引导学生把遵守规章制度和讲文明讲卫生作为广大学生自觉行动,开展“主动弯腰,净化环境”的主题活动,号召每一个学生从我做起,从身边做起,从一点一滴做起,主动弯腰,捡拾垃圾,爱护校园环境,自觉维护校园清洁卫生,以良好习惯缔造健康人格。开展“讲文明、知礼仪,争做文明小公民”主题演讲比赛活动。以礼仪、礼貌、礼节和《规范》、《守则》及校纪校规为内容,以全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养为主旨,进行知识抢答比赛活动。通过班级演讲、年级演讲,确定代表参加学校演讲,大造声势,使学生在活动中受到感染和启迪。

四、紧跟形势,适时开展教育活动

今年,我们积极响应县市宣传部、文明办的号召,分阶段开展了形势教育活动,具体有建党90周年庆典,我校进行了包括“唱红歌”等一系列教育活动;在向道德模范陈金梅学习活动中,我们组织师生学习先进事迹,并写心得体会,进行主题班会学习交流;在世园会召开期间,我们组织师生开展“讲文明、树新风、迎世园”活动;在奉献社会公益事业活动中,我们组织开展了进社区慰问帮助孤寡老人活动;在我县创建省级园林城市活动中,我们组织师生开展了“我为县城添光彩”等一系列活动。

(三)创建成效

几年来,在上级领导的关心和大力支持下,我校德育工作和教育教学工作取得了一定的成绩。德育内容日益丰富,校园文化丰富多彩,社会实践有声有色,教育教学质量大幅度提高,校园安全工作。特别是近几年,学校先后获得国家级课题研究优秀实验学校,省级科研兴校明星学校、规范汉字书写示范校,市级绿色文明单位、依法治校示范校、应急管理先进单位,县级文明单位等多项荣誉称号,连续十一年被评为全县提高教育质量先进单位。

8.实验小学创建文明校园汇报材料 篇八

**市实验小学分校成立于2013年8月26日,由**市实验小学托管原**区**小学。学校现有23个教学班,1030名学生,教师44人,其中市教学能手3人,区教学能手及优秀教师15名。2017年9月被评为**市优秀学校;2018年4

月被评为**市**区工会“五个主题年”活动女工工作模范单位;2018年1月被评为“中国好老师”公益行动计划基地学校;2018年7月**省“国培计划”教师培训实践基地学校;2018年9月被评为**市平城区治教治校先进集体。

六年来,学校秉承“和谐发展、各美其美”的办学理念,沿袭“读书滋养生命,习惯成就人生”的实验校训,建构“和而不同,美美与共”的校风,把改善办学条件、优化育人环境、加强制度建设作为三大基础工程来抓。目前我校办学条件、办学水平以及文明校园建设方面已经有了长足的进步。

为了做好文明校园的创建工作,我校在以下几方面做了充分的准备。

一、落实规范办学,为素质教育提供保障

规范办学行为是保证素质教育的生命线。为此,我校根据《**市教育局转发<**省教育厅关于进一步规范中小学办学行为“十二条规定”的意见>的通知》,认真学习并贯彻落实文件精神,统一思想,提高认识,号召广大教职员工自觉遵守规范办学行为的有关规定,力争将贯彻落实规范中小学办学行为的“十二条”规定落在实处,同时认真组织教师学习教育教学法规以及相关理论,用正确的理念引导教学行为,探索符合我校发展实际的素质教育之路。

1.加大设施设备投入,努力改善办学条件。

学校全面开展消除安全隐患工作,积极排查,主动联系有关部门,尽量将安全隐患的危害降到最低点。同时,完善各项配套教学设施,班班实现电子白板等多媒体教学,配备教师电子备课室、学生语音教室、学生机房,实验室、图书室等功能教室进一步配备与完善中。

2.加强师德师风建设,规范教师从教行为。

规范办学行为过程中,学校组织广大教师进行理论学习,建立健全师德师风建设相关制度,在广大教职员工中间加大师德师风宣传教育力度,并印发相关资料,要求教师每学期抄写理论笔记一万字。同时,学校进一步健全和完善师德师风建设工作机制,对教师的师德师风进行考核,通过教师撰写“师德师风个人总结”,填写自评、互评表,领导组考评,给学生以及家长发放调查问卷等形式,对每位教师的师德师风给出量化得分,并做到与年终绩效考核挂钩,健全完善了师德师风奖惩制度。

3.加强教师业务培训,完善教研活动机制。

在教育教学活动中,为提高教师执教能力,我校依托总校,定时听课、集体教研,不断培养年轻教师,使其尽快成长;积极安排教师参加各级专业师资以及多媒体教学培训,保证了学校素质教育的可持续性发展。

二、严格教学管理,把素质教育推向纵深。

教学是校园生活的主要内容,也是素质教育不能放弃的主阵地。为此我校把教学管理放到一个重要的位置上抓。

1.严格规范课程设置

我校严格执行国家课程计划,开足开全课程。高度重视音乐、美术、体育、科学、信息技术等课程的开设,没有随意占用这些课程的课时。除以上课程之外,我校还按上级要求开设安全教育、健康教育课程,增设《与经典同行》《棋类》《手工》《游戏》《礼仪》《家乡**》《中国传统文化》等地方与校本课程。这些课程的开设,极大地调动了孩子们的学习兴趣,丰富了师生的文化内涵。

2.严格规范常规管理。

教学常规是学科的法规,教学质量是学校的生命线,抓好教学常规是提高教学质量,实施素质教育的保证。因而学校在备课、课堂教学以及作业等方面制定具体要求,每月进行一次常规检查,并做到有记录、有评价、有反馈、有总结。努力减少学生课业负担,不增加学生作业量,逐步落实一、二年级不留家庭书面作业,三到六年级书面作业时间控制在一小时以内。同时,严格规范考试管理,做到考试有计划、有安排、有秩序,坚持以等级评价学生。

3.大胆进行课堂改革。

我校成立以来,教职员工充分学习“先学后教、以学定教”的理念,并在课堂上得以运用。每节课要求做到三个至少中的一个:“至少有一个学生提问的环节”

“至少有一个小组合作学习的环节”

“至少有一个自学的环节”,在减少学生集中学习的基础上,把学生的自主学习提高到新的高度来进行,充分激发了学生的学习内驱力,逐步养成了自主学习的良好习惯,提高了学生自我管理的能力。

三、立足德育,让素质教育开花结果。

1.环境引领,创设氛围。

我校精心布置校园环境,使得校园充满了德育的氛围。充分利用可利用的空间,精心设计,突出人文主题,让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所,都能发挥育人和熏陶功能,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。

2.养成教育,点滴抓起。

《中小学生守则》是学生学会做人的基本要求,我校组织学生认真学习,反复训练。在学生行为规范和养成教育中提出“十好习惯”,“走好路”、“行好礼”、“上好课”、“写好字”、“做好操”、“读好书”、“值好日”、“爱公物”、“记安全”、“惜粮食”,学校师生的整体精神面貌有了明显的变化。

3.自主管理,搭建平台。

(1)建立校长带班、教师带领、学生负责的值周制,每天的红领巾监督岗巡视,每周五的值周例会交流,每周一的校会都有学生参与主持。

(2)本着学生活动学生组织参与的原则,周一的升旗仪式,每天早晨的“经典诵读”、下午的“午读时光”,都由学生主持。

4.活动丰富,促进发展。

有效的德育一方面要靠环境的熏陶,另一方面要靠活动来引导。通过每月主题、国旗下讲话、班会课、综合实践课、校外社区行动、校园广播等各种形式,让德育教育遍地开花。

(1)主题月活动目标明确,效果显著。

我校德育工作目标明确,每月一主题,每学年“四大节”,每个主题精心设计,注重实效。三月“学雷锋教育月”,四月“革命传统教育月”,五月“读书节”,六月“艺术节”,九月“尊师重教月”,十月“科技节”“爱国主义教育月”,十一月“体育节”“健康安全教育月”,十二月“迎新竞赛月”。

四大节的开设,使学生综合素质全面提升。“红领巾艺术节”与“六一”表彰同时进行,师生精心准备,同台献艺,展示了一台高水平的文艺盛宴。“读书节”中,通过“年级共读一本书”、“读书小明星”的评比、“读书漂流”等活动,孩子们沉浸在浓浓的书香之中。“科技节”里,所有孩子制作科技小作品,了解科普知识,丰富了课外知识,培养了对科学的浓厚兴趣。“体育节”中,所有孩子参与其中,各种体育团体比赛、游戏的进行让孩子们充分感受到“我运动,我快乐”。

每年年底的迎新竞赛,为期一周,设立器乐、舞蹈、声乐、作文、书法、跳绳等十余项赛事,全校同学积极参加,赛出了风格,赛出了水平,赛出了自信。

同时,我校利用每年的暑假、周末以及课外活动等时间,引领学生走上街头、走进社区,开展“我是环保小卫士”“纠正错别字”等实践活动,既锻炼了学生的能力,也熏陶了学生的情操。

四、科学评价,将素质教育落到实处

评价是保证素质教育落实的定心丸,没有评价的制度措施最终会流于形式。我们通过多维度的教师、学生、领导综合评价使素质教育落到实处。一方面,我们继续完善学生综合素质评价工作。在用学业成绩评价学生的同时,积极寻找与放大对学生思想道德品质、社会实践、个性发展等方面的评价,让学生找到自己的闪光点,促进学生的个性发展、全面发展。我校为每位学生配备了《成长记录册》,通过自评、他评、教师评价、家长评价等多种评价方式,记录学生成长过程的点滴。同时,每学期“优秀班级体”“校园之星”“读书之星”,每学年“三好生”“优秀少先队员”的评选充分体现的评价的客观与公正。

五、加强校园及周边环境建设。

一是校园环境卫生干净整洁,道路平整,教育教学设施布局合理、功能齐全。

有效应急疏散示意图。有专用led通知栏。无乱标、乱写、乱画现象;校园环境优美,绿化规范,管理有序,绿化率在百分之二十以上,无乱采乱折现象。有醒目禁烟标志;教学楼干净整洁,无卫生死角,室内办公用品、学习用具整齐有序,室外无杂物乱放现象;学校经常对学生进行节水节电教育,引导师生树立环境保护和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。

二是校园周边200米范围内无网吧、歌舞厅、电游室、洗浴按摩等场所,无违规经营的流动摊点;

学校门口及周边交通标识、交通安全设施齐备,交通秩序良好,学校无非运营车辆运行。

三是学校不断加强法制宣传教育,严控在校学生违法、违规事件,定期排查、化解矛盾纠纷和安全隐患;

持续开展安全教育和演练,定期组织教职工进行安全培训,减少和杜绝各种安全事故的发生。

上一篇:5.1.1认识一元一次方程---导学案下一篇:黑龙江省农垦管理干部学院高考录取查询