文具们的谈话作文

文具们的谈话作文（共8篇）（共8篇）

1.文具们的谈话作文 篇一

文具们的“战争”作文

文具们的“战争”

青岛新世纪学校四年级(一)班 孙天霖

有一天，我打开文具盒，拿出铅笔准备写作业。

忽然，长长的铅笔说：“瞧，我多厉害，主人每天都要用我，我多有价值啊……”

“那又怎么了?”一直和铅笔关系不好的橡皮跳出来说：“什么多厉害，什么有价值呀?如果你写错字了，我就帮你马上清除，要不是我，你早就……”

“胡说!”文具盒里的钢笔恼火了，说：“你橡皮能把我擦掉吗，再说了，你铅笔也别逞能炫耀表功，我也能写很多字呀!”这时文具盒旁的墨水来劲了，说：“吹牛，如果没有我，你能写很多字吗?”

“嘻嘻嘻，”白白的`修正纸也出来搭腔了，“虽然墨水给钢笔上了墨，但是钢笔写错字了，还是由我来修正的，我是最终的把关者!”钢笔说：“我不信，是骡子是马咱们溜溜，还不知道鹿死谁手哪!”

铅笔知道橡皮的厉害，在一旁不敢吱声。而钢笔呢在纸上写了一个字，刚刚收笔，修正纸很快就把字盖上了，钢笔惊讶的说不出话来。刚刚喧闹的场面也平静下来。

这是，只听的文具盒“嘿嘿”一笑，说“你们都别争了，如果你们没有我，那你们住在哪里呀，你们要感谢我，还是我最厉害!”文具盒的话音还未落地，我啪的一声把文具盒盖上了，憋得文具盒说不出话来。

文具们感叹到：“还是小主人最厉害呀!”

作者学校：青岛新世纪学校四年级(一)班

联系电话：85927120

电子邮件：sutersun@sina。com

2.文具们的争吵作文 篇二

铅笔手叉着腰说：“我的功劳最大，我可以帮助小主人写字，写一手好字。”橡皮瞪大眼睛说：“我可以帮助小主人擦去错误的地方，没有错别字。”

圆规生气的说：“我的功劳最大，我可以帮助小主人把圆画得更圆，更好”小刀说话了：“我的功劳最大，我可以帮助小主人割东西，”蜡笔说：“我的功劳最大，我可以帮助小主人画画，画一幅好画，”突然，圆规说：“大家都别吵了，我们可以让小主人再给我们买一个更大的文具盒，有更多的朋友，再说，我们也不应该吵，不应该争谁的功劳大。”

说打折，文具们都同意了，小刀和橡皮找来了纸，铅笔在上面写：我们希望有一个更大的家园，让我们快乐的为你服务。这几个大字。

3.文具们的争吵作文 篇三

水彩笔得意洋洋的跳起来说：“我的本领最大。每当主人上美术课的时候，就把我拿出来，让我把他的画变成五颜六色。因为我的关系，主人还拿了全校画画比赛的第一名呢！”

水彩笔话还没说完，钢笔就火冒三丈地说：“切！你那本事算什么，主人在上语文和数学课时都要用到我，我已经陪伴他三年了。”

直尺听了也慢声慢语地说：“主人画直线时都少不了我，我还可以帮主人画出波浪线呢，我陪主人也有好多年了。”

铅笔也不甘示弱的说：“每当主人上英语课时就会把我拿出来，很快写出流畅、工整的英语字母。”

橡皮气势汹汹地说：“我的本领才叫大呢！我可以帮主人把写错的铅笔字给擦掉，你们谁能做到？”

书包也怒气冲冲地说：“我的本领最大，没有了我你们还不知道在哪儿流浪呢？”

字典公公慢慢地从书包里出来对它们说：“你们在嚷什么呢？”水彩笔说：“您来评评理，我们到底谁的本领大？”字典公公说：“你们都有自己的长处，也有短处。你们都是主人的好帮手，离开谁都不行。”大家听了字典公公的话都不好意思地低下了头说：“我们错了，我们再也不会争吵了，以后我们一定齐心协力地帮助主人取得好成绩。”“这样就对了。”字典公公笑着说。

我们每个人都有长处，也有短处，世上没有一个人是十全十美的。

4.文具们的争执作文 篇四

铅笔骄傲自满地说：“哈哈，今天在考场多亏了我，主人才顺顺利利地做完了答卷!”橡皮擦不服气地指着铅笔说：“你能有啥用，主人要是没了我，就不能改正错误，老师会批评她的。”这时，尺子自以为是地嚷了起来：“主人用我画了三角形，长方形……主人要是没了我，可怎么办呢?”乘尺子正在思考时，钢笔挺着满是墨水“将军肚”说话了：“呵呵，你们都没有我有用，要是没了我，主人就无法写字，那还怎么考试呢?所以，我是最有用的!”擦笔听了，拍拍胸膛说：“你们都没有我有用，要是主人用钢笔小弟写错了字，还不是要靠我。”一向沉默的水笔妹妹也吵了起来：“你擦笔有什么用，用了你，还不是要用我才能写字，我才是最有用的!”……之后，自动铅笔，笔芯，红笔等也加入了这次争吵。

就在大家吵得鸡犬不宁的时候，文具盒老爷爷清了清嗓子，说：“孩子们，你们都是很有用的。主人要是没了你们其中一个，就会很不幸。所以，你们要团结友爱，手牵手一起度过每一天。大家听了文具盒的话，都默默地低下了头，他们都知道错了……

5.文具们的对话作文700字 篇五

夜幕降临，我倒在自己温暖的小床上，进入了梦乡。

突然我听见了一阵窃窃私语，午夜12点了，会有谁在说话呢?我百思不得其解。

当我的目光投向学习桌时，突然恍然大悟，原来是我学习的伙伴――半截橡皮、一把生锈的小刀和一张被我用过的演草纸。我顿时兴致勃勃，竖起耳朵来听它们的对话。

只见橡皮叹了一口气，用沙哑的声音说道：“我原来是一块十分‘帅气’的.橡皮，很受主人的青睐，后来，主人不知什么原因，将我‘腰斩断’了，听说，明天早上我就要‘五马分尸’了，请各位想想办法吧，救救我吧!”

小刀义愤填膺地说道：“我原本替主人削铅笔，我感到十分荣幸，可后来主人有了自动铅笔，就抛弃我了，想将我扔到垃圾桶里，我已经生锈了，腿脚不灵活，费了九牛二虎之力，遍体鳞伤地回来了。现在，主人一点也不在乎我，我在他心目中的地位已经无足轻重了。”说完，它眼中似乎就要冒出火花来了。

白纸先生怒发冲冠地说：“主人对我太不尊重了，随便在纸上乱画，动不动就撕扯我，我在人生活中的作用很大，却没有得到尊重。要知道造纸得伤害多少大树爷爷啊!我虽然现在完好无损，但我担心遭受和那些同胞一样的待遇啊!现在我想起来都心惊胆战。”说到最后，他颤抖了起来。

默不作声的橡皮老弟提出了一个建议：“我听说邻居的小孩张勇十分爱惜文具，要不我们到他家去吧!”

“好啊!”所有文具异口同声地说道。

这时，我感到非常难过。的确，我对文具做过的一切，都太过分了。

我脱口而出：“请留下来吧，我的朋友们!我以后一定会爱惜你们的!我把你们当宝贝!”

“此话当真?”小刀提出了疑问。

“男子汉一言既出，驷马难追!”我斩钉截铁地说。

从此，我多了三个文具朋友，我也成为爱惜文具的标兵。

6.文具们的争论小学四年级作文 篇六

一天晚上，文具们都在比谁的本领大。

铅笔首先说：“小主人经常用我来写字，肯定是我的本领最大!”“如果你写错了，谁来帮你修改呢?当然是我来啦。”橡皮得意的说。“哼!小主人现在是读五年级，哪儿用得上你们!”钢笔经蔑的说。墨水立刻接上了嘴：你如果没“能量”了的话，也只有我能帮你而已。”吵了一会儿之后，它们就打了起来，没有一个人想放弃。文具盒老爷爷说：“你们各有长处，也各有短处，只要互相帮助，还有什么能难到你们呢?”听了文具盒老爷爷的话，它们都惭愧的低下了头。

7.文具们的对话小学生400字作文 篇七

文具们的对话小学生400字作文

夜深了，屋里静悄悄地。朦胧间，一阵低低的说话声传进我的耳朵。仔细一听，原来是书包里的文具们在对话。我立刻走到书包前。铅笔盒首先发话了：“小主人的同学们都说我又旧又破，还往我身上乱涂乱画，太不像话了!”铅笔也细声细气地说：“主人对我能好些，可有些小朋友太不爱护我了。他们把我当成‘炮弹’，结果一掉到地上，我的头就碎了。幸好主人及时发现了我，把我收了起来。”橡皮也发话了：“小主人有一个坏习惯。总是一点一点地抠我，痛死了!有时，他还用尺子切我。你们想，我原先是不是很大?可现在，小主人把我切得比他的指甲盖还小!”尺子怒气冲冲地说：“小主人总把橡皮兄放在我的下面，把我当跷跷板玩。他还把我掰成两段，现在一碰到长点儿的线就够不着了。”卷夹子里的稿纸听见了，走出了卷夹子，来到铅笔盒旁：“小主人总在我兄弟的背面画画，结果没用正面儿，小主人就把它们给扔掉了。”铅笔说：“我提一个好建议，但得需要橡皮和稿纸帮忙。”橡皮和稿纸点了一下头后，铅笔继续说：“我们三个合作写一篇文章，教育他们不仅要爱护文具，更要好好学习。”文具们都赞同。听了这些话我非常惭愧，我想以后一定要爱护文具。在以后的日子里，我不仅爱惜了文具，也告诉了同学们要爱惜文具，好好学习。几天后的`晚上，文具们的对话声又传进了我的耳朵。铅笔盒先说：“最近，太阳好像从西边升起来了。小主人和他的同学们都倍加爱惜我了!”铅笔也说：“我最近不当‘炮弹’了!”其他文具都问：“那你当什么了?”铅笔回答说：“我当文具了，真舒服!”橡皮也说：“小主人终于不抠我，也不切我了，每次用反倒更细心了!”尺子也说：“最近，不仅小主人把拔断的那一半找回来了，还用胶把我们粘在了一起。现在，画一条20厘米的线已经不成问题了!”稿纸也说：“最近，小主人不仅不在我们的身上画画了，反而更节约了。以前，他写的标点总是占一个格。现在，连他写的标点已经不占格了!”文具们异口同声地说：“小主人和他的同学们的变化真大!”我听了以后非常高兴，心想：我以后不仅要爱护文具，更要好好学习。

8.文具们的对话想象作文 篇八

“你好呀!"突然铅笔盒里的`笔姑娘说。“你好!”橡皮先生回答道 ，笔姑娘骄傲地说：“我是最高贵的笔姑娘。”“我是同学们最喜欢的橡皮。”橡皮先生也说道。“我才是同学们最喜欢的。”笔姑娘抢着说。“我才是。”橡皮生气地说道。笔姑娘不服气地说：“如果没有我，同学们就不能写作业。”说完，笔姑娘不理橡皮。橡皮先生一边扭头一边说：“如果你写错了字，还不是我，帮你擦掉，所以我才是同学们最喜欢的。”“是我。”笔姑娘愤怒地说。

上课铃声打响了。可是文具盒里还在争吵着。一位同学拿起了笔，正准备写字时，铅笔得意的说・：“你看吧!同学们最喜欢我了。”笔姑娘盯着橡皮突然又说：“哎呀!我好疼呀!”原来那位同学写错了字，把笔丢在旁边，拿起了橡皮，把写错的字擦掉。