第一节小学数学课程及其发展

第一节小学数学课程及其发展（10篇）

1.第一节小学数学课程及其发展 篇一

《宏观经济政策与发展规划》冲刺课件 第五章金融体系与货币政策

内容讲解

第一节金融机构及其职能 金融体系，也称金融系统，是市场及其他用于订立金融和约、交换资产及风险的机构的集合。由金融市场、金融机构、金融服务公司以及监控管理这些机构和市场的管理部门等组成。

一、中央银行

（一）中央银行概述

中央银行是一个由政府组建的机构，负责控制国家货币供给和信贷条件，监管金融体系。中央银行是一国最高的货币金融管理机构，在各国金融体系中居于主导地位。中央银行的职能是宏观调控、保障金融安全与稳定、金融服务。中央银行是发行的银行、银行的银行、国家的银行。

【例题1】通常在一国支付系统中处于核心地位的机构是（）。（2010年真题）A．中央银行 B．商业银行 C．投资银行 D．抵押银行 【答案】A

（二）中国人民银行 1．性质和地位

中国人民银行是我国的中央银行。中国人民银行在国务院领导下，制定和执行货币政策，防范和化解金融风险，维护金融稳定。货币政策目标是保持货币币值的稳定，并以此促进经济增长。

中国人民银行的全部资本由国家出资，属于国家所有。

2．主要职责中国人民银行在国务院领导下依法独立执行货币政策，履行职责，开展业务，不受地方政府、各级政府部门、社会团体和个人的干涉。中国人民银行主要履行下列职责：

（1）发布、履行与其职责有关的命令和规章；（2）依法制定和执行货币政策；（3）发行人民币，管理人民币流通；

（4）监督管理银行间同业拆借市场和银行间债券市场；（5）实施外汇管理，监督管理银行间外汇市场；（6）监督管理黄金市场；

（7）持有、管理、经营国家外汇储备、黄金储备；（8）经理国库；

（9）维护支付、清算系统的正常运行；

（10）指导、部署金融业反洗钱工作，负责反洗钱的资金监测；（11）负责金融业的统计、调查、分析和预测；

（12）作为国家的中央银行，从事有关的国际金融活动；（13）国务院规定的其他职责。3．业务范围 中国人民银行可以从事下列金融业务活动：

（1）为执行货币政策，可以运用规定的货币政策工具；（2）依照法律、行政法规的规定经理国库；

（3）代理国务院财政部门向各金融机构组织发行、兑付国债和其他政府债券；

（4）根据需要，为银行业金融机构开立账户，但不得对银行业金融机构的账户透支；（5）组织或者协助组织银行业金融机构相互之间的清算系统，协调银行业金融机构相互之间的清算事项，提供清算服务；

（6）根据执行货币政策的需要，可以决定对商业银行贷款的数额、期限、利率和方式，但贷款的期限不得超过一年。4．组织机构

中国人民银行实行行长负责制。中国人民银行设立货币政策委员会，货币政策委员会应当在国家宏观调控、货币政策制定和调整中，发挥重要作用。中国人民银行根据履行职责的需要设立分支机构，作为中国人民银行的派出机构。中国人民银行对分支机构实行统一领导和管理。中国人民银行的分支机构根据中国人民银行的授权，维护本辖区的金融稳定，承办有关业务。

二、商业银行

（一）商业银行概述

商业银行是以经营存款、贷款，办理转账结算为主要业务，以盈利为主要经营目标的金融企业。与其他金融机构相比，能够吸收活期存款，创造货币，是商业银行最明显的特征。正是这一点，使商业银行具有特殊的职能，它们的活期存款构成货币供给或交换媒介的重要组成部分，也是信用扩张的重要源泉。因此，通常人们又称商业银行为存款货币银行。(二）我国的商业银行 1.特点和要求

第一，在所有制结构上，以国家控股的国有商业银行为主体，同时发展一定数量的股份制商业银行。

第二，在现阶段，依照《中华人民共和国商业银行法》（以下简称《商业银行法》）的规定，商业银行不得在境内从事信托投资和股票业务，不得对非银行金融机构和企业投资，不得投资于非自用不动产。

第三，实行稳健经营的方针，在严格执行金融法规和国家产业政策，保证资产安全性和流动性的前提下，通过增收节支，争取最好的盈利水平，为国家增加积累，壮大自身实力。第四，商业银行依法开展业务，不受任何单位和个人的干涉。第五，实施风险管理，包括资产负债比例管理。

【例题2】商业银行的活期存款构成（）的重要组成部分，也是信用扩张的重要源泉。（2005年真题）A．货币需求 B．货币供给 C．窖藏货币 D．基础货币 【答案】B 2．组织机构

我国商业银行采取的是总分行制，即法律允许商业银行在全国范围或一定区域内设立分支行。采用总分行制的商业银行，对外是一个独立法人，一律不得设置具有独立法人资格的分支行。分行之间不应有相互存贷的市场交易行为，不能变成多级法人制的银行集团。城市商业银行应设立在地级以上城市。城市信用社股份有限公司是股份有限公司形式的地方性银行业金融机构，可以根 据业务发展需要，在所在城市范围内设立分社。

村镇银行可根据农村金融服务和业务发展需要，在县域范围内设立分支机构。3．业务范围

在我国，商业银行可以经营下列部分或者全部业务：①吸收公众存款；②发放短期、中期和长期贷款；③办理国内外结算；④办理票据承兑与贴现；⑤发行金融债券；⑥代理发行、代理兑付、承销政府债券；⑦买卖政府债券、金融债券；⑧从事同业拆借；⑨买卖、代理买卖外汇；⑩从事银行卡业务；⑾提供信用证服务及担保；⑿代理收付款项及代理保险业务⒀提供保管箱服务；⒁经国务院银行业监督管理机构批准的其他业务。经营范围由商业银行章程规定，报国务院银行业监督管理机构批准。商业银行经中国人民银行批准，可以经营结汇、售汇业务。

三、政策性银行

（一）定义和特征 1．定义

政策性银行，主要是指那些由政府设立或担保，以贯彻国家产业政策、区域发展政策为宗旨，不以盈利为目标的金融机构。2．特征

（1）资本金多由政府财政拨付。

（2）经营时主要考虑国家的整体利益、社会效益，不以盈利为目标，不能把政策性银行的资金当作财政资金使用，政策性银行也必须考虑盈亏，坚持银行管理的基本原则，力争保本微利。

（3）特定的融资途径。主要依靠发行金融债券或向央行举债，一般不吸纳存款。（4）特定的服务领域，不与商业银行竞争。

（二）产生和发展

是国家干预、协调经济运行和发展的产物。在经济发展过程中，常常存在一些商业银行从盈利角度考虑不愿意提供融资支持的领域，或者其资金实力难以达到的领域。

这些领域通常包括那些对国民经济发展、社会稳定具有重要意义，投资规模大、周期长、经济效益见效慢、资金回收时间长的项目，如农业开发项目、重要基础设施建设项目等。为了扶持这些项目，政府往往实行各种鼓励政策，各国通常采用的办法是设立政策性银行，专门对这些项目融资。这样做，不仅是从财务角度考虑，而且有利于集中资金，支持重大项目的建设。

(三）我国的政策性银行

1994年，我国组建了三家政策性银行，即国家开发银行、中国进出口银行和中国农业发展银行。作为商业性金融的重要和有益补充，政策性银行在支持国家经济建设和社会事业发展、实现国民经济平稳较快增长，以及有效应对国际及区域金融危机冲击等方面，都发挥了不可替代的重要作用。

近年来，为了更好地适应改革开放和经济发展的需要，按照分类指导、“一行一策”的改革原则，不断推进政策性银行改革。国家开发银行已由政策性银行改造成为股份制商业银行。中国进出口银行和中国农业发展银行改革稳步推进。“十二五”期间，我国将继续深化国家开发银行改革，推动对中国进出口银行改革，研究推动中国农业发展银行改革。

四、非银行金融机构

在我国，非银行金融机构主要包括信托公司、财务公司、金融租赁公司、小额贷款公司、汽车金融公司和货币经纪公司等。(一）信托公司 在我国，信托公司是指依照《中华人民共和国公司法》和根据《中国银行业监督管理委员会非银行金融机构行政许可事项实施办法》规定设立的主要经营信托业务的金融机构。信托公司不得办理存款业务，不得发行债券，不得举借外债。信托业务，是指信托公司以营业和收取报酬为目的，以受托人身份承诺信托和处理信托事务的经营行为。

资金信托，是指由信托公司担任受托人，按照委托人意愿，为受益人的利益，将委托人交付的资金进行集中管理、运用或处分的资金信托业务活动。按照委托人数目的不同，资金信托又分为单独资金信托和集合资金信托。

信托公司接受单个委托人委托的即为单独资金信托，接受两个或两个以上委托人委托的，则为集合资金信托。(二）财务公司

根据《企业集团财务公司管理办法》，财务公司可分为企业集团财务公司和外资投资性公司设立的财务公司。企业集团财务公司是指以加强企业集团资金集中管理和提高企业集团资金使用效率为目的，为企业集团成员单位提供财务管理服务的非银行金融机构。符合条件的财务公司，可向银监会申请从事下列业务：(1)经批准发行财务公司债券；(2)承销成员单位的企业债券；(3)对金融机构的股权投资；(4)有价证券投资；

(5)成员单位产品的消费信贷、买方信贷及融资租； 财务公司不得办理实业投资、贸易等非金融业务。(三）金融租赁公司

是指经中国银行业监督管理委员会批准，以经营融资租赁业务为主的非银行金融机构。融资租赁业务，是指出租人根据承租人对租赁物和供货人的选择或认可，将其从供货人处取得的租赁物按合同约定出租给承租人占有、使用，向承租人收取租金的交易活动。适用于融资租赁交易的租赁物为固定资产。

售后回租业务，是指承租人将自有物件出卖给出租人，同时与出租人签订融资租赁合同，再将该物件从出租人处租回的融资租赁形式。售后回租业务是承租人和供货人为同一人的融资租赁方式。

(四）小额贷款公司

小额贷款公司是由自然人、企业法人与其他社会组织投资设立，不吸收公众存款，经营小额贷款业务的有限责任公司或股份有限公司。

小额贷款公司的主要资金来源为股东缴纳的资本金、捐赠资金以及来自不超过两个银行业金融机构的融入资金。小额贷款公司按照市场化原则进行经营，贷款利率上限放开，但不得超过司法部门规定的上限，下限为人民银行公布的贷款基准利率的0.9倍，具体浮动幅度按照市场原则自主确定。(五）汽车金融公司 汽车金融公司，是指经中国银行业监督管理委员会批准设立的，为中国境内的汽车购买者及销售者提供金融服务的非银行金融机构。汽车金融公司发放汽车贷款应遵守《汽车贷款管理办法》等有关规定。(六）货币经纪公司

根据《货币经纪公司试点管理办法》，经批准在中国境内设立的货币经纪公司，是通过电子技术或其他手段，专门从事促进金融机构间资金融通和外汇交易等经纪服务，从中收取佣金的非银行金融机构。不得从事任何金融产品的自营业务。

五、证券机构

证券机构是指为证券市场参与者(如融资者、投资者)提供中介服务的机构，包括证券交易所、证券公司、证券投资咨询机构、证券登记结算公司、基金公司、证券监督管理机构等。

（一）证券公司

证券公司的主要职能在于帮助政府和企业筹集资金。它们也促进债券和股票在投资者之间的转移。

证券公司提供多种类型的服务，归属于两大类型——投资银行业务和经纪业务。

投资银行业务包括：承销企业、政府和其他实体发行的证券，为公司的兼并或一家公司收购另一家公司提供便利，购买价值低估的股票后再高价卖出的套购活动等。经纪业务主要是接受投资者委托，代理买卖有价证券。

在我国，证券公司是指依照《中华人民共和国公司法》和《中华人民共和国证券法》规定设立的经营证券业务的有限责任公司或者股份有限公司。设立证券公司，必须经国务院证券监督管理机构审查批准。未经国务院证券监督管理机构批准，不得经营证券业务。经国务院证券监督管理机构批准，证券公司可以经营下列部分或者全部业务：

（1）证券经纪；（2）证券投资咨询；

（3）与证券交易、证券投资活动有关的财务顾问；（4）证券承销与保荐；（5）证券自营；

（6）证券资产管理；（7）其他证券业务。

证券公司必须将其证券经纪业务、证券承销业务、证券自营业务和证券资产管理业务分开办理，不得混合操作。

（二）证券服务机构

证券服务机构是为证券市场参与者提供相关服务的机构，主要有：投资咨询机构、财务顾问机构、资信评级机构、资产评估机构、会计师事务所等。

投资咨询公司的主要职能是帮助投资者了解市场、分析投资价值和引导投资方向。资信评估机构的基本职能是对证券市场中的机构和证券的信用状况进行评定，以客观真实地反映证券发行人及其证券的资信程度。

投资咨询机构、财务顾问机构、资信评级机构、资产评估机构、会计师事务所要从事证券服务业务，必须经国务院证券监督管理机构和有关主管部门批准。

（三）基金管理公司

基金管理公司是指依据有关法律法规设立的对基金的募集，基金份额的申购和赎回，基金财产的投资、收益分配等基金运作活动进行管理的公司。

设立基金管理公司，应当具备下列条件，并经国务院证券监督管理机构批准：

(1)有符合《中华人民共和国证券投资基金法》和《中华人民共和国公司法》规定的章程；(2)注册资本不低于1亿元人民币，且必须为实缴货币资本；

(3)主要股东具有从事证券经营、证券投资咨询、信托资产管理或者其他金融资产管理的较好的经营业绩和良好的社会信誉，最近三年没有违法记录，注册资本不低于三亿元人民币；(4)取得基金从业资格的人员达到法定人数；

(5)有符合要求的营业场所、安全防范设施和与基金管理业务有关的其他设施;(6)有完善的内部稽核监控制度和风险控制制度；(7)法律、行政法规规定的和经国务院批准的国务院证券监督管理机构规定的其他条件。

（四）证券交易所

证券交易所本身不从事证券买卖业务，它为证券交易提供场所和各项服务，并履行对证券交易的监管职能。证券交易所是证券市场发展到一定程度的产物，是集中交易制度下证券市场的组织者和一线监管者。

根据《中华人民共和国证券法》，我国的证券交易所是为证券集中交易提供场所和设施，组织和监督证券交易，实行自律管理的法人。证券交易所的设立和解散，由国务院决定。我国现有上海和深圳两家证券交易所。

【例题3】证券交易所的一般职能是（）。（2006年真题）A．从事证券买卖业务

B．为证券交易提供场所和各项服务 C．履行对证券交易的监管 D．办理证券结算登记 E．提供投资咨询服务 【答案】BC

（五）证券登记结算公司

证券登记结算机构的基本职能是从事证券登记、存管、过户和资金结算与交收。

在我国，证券登记结算机构是为证券交易提供集中登记、存管与结算服务，不以营利为目的的法人。设立证券登记结算机构必须经国务院证券监督管理机构批准。证券登记结算采取全国集中统一的运营方式。职能： 1）证券账户、结算账户的设立； 2）证券的存管和过户； 3）证券持有人名册登记；

4）证券交易所上市证券交易的清算和交收； 5）受发行人的委托派发证券权益； 6）办理与上述业务有关的查询；

7）国务院证券监督管理机构批准的其他业务。

六、保险机构

（一）保险公司

在我国，经营商业保险业务，必须是依照《中华人民共和国保险法》设立的保险公司。其他单位和个人不得经营商业保险业务。设立保险公司，必须经国务院保险监督管理机构批准；其注册资本的最低限额为人民币2亿元。保险公司注册资本最低限额必须为实缴货币资本。保险公司的业务范围包括：财产保险业务、人身保险业务以及保监会批准的其他业务。财产保险是指以财产及其相关利益为保险标的的保险，包括财产损失保险、责任保险、信用保险、保证保险等。人身保险是以人的寿命和身体为保险标的的保险，包括人寿保险、健康保险、意外伤害保险等。

保险公司的资金运用必须稳健，遵循安全性原则，保险公司的资金运用限于：(1)银行存款；

(2)买卖债券、股票、证券投资基金份额等有价证券；(3)投资不动产；

（4）国务院规定的其他资金运用形式(二）保险代理机构和保险经纪机构 保险代理人是根据保险人的委托，向保险人收取佣金，并在保险人授权的范围内代为办理保险业务的机构或者个人。保险代理机构包括专门从事保险代理业务的保险专业代理机构和兼营保险代理业务的保险兼业代理机构。

2.第一节小学数学课程及其发展 篇二

一、 美国州际核心标准中实践标准的内涵和影响[2]

1.州际核心标准的制定

全美州长协会( National Governors Association,简写为NGA) 成立于1908 年,该协会( NGA) 代表全美州长的声音, 是华盛顿特区最受尊敬的公共政策机构之一。 它的成员是美国50 个州的州长,以及其他一些特区的官员。

首席州立学校官员理事会( Council of Chief State School Officers, 简写为CCSSO) 是一个无党派、 全国性的、非营利的组织。 其成员为各州、华盛顿特区、国防教育活动部门和美国五个具有司法管辖区的中小学教育部门的主管官员。 州际核心标准的制定,说明政府非常重视。

2.州际核心标准的内容

在核心标准中, 除了对各年级的数学教学内容给出了内容标准外, 还针对课堂的教学过程给出了八项实践标准并要求所有教师在教学过程中都要体现出这八项实践标准。 这八项实践标准包括:

( 1) 理解问题并在问题解决的过程中坚持不懈:在教学过程中关注学生对数学概念的理解; 在解决问题的过程中强调对问题的理解; 把对数学概念的理解和对现实问题的理解作为一个长期的任务来对待。

( 2) 抽象地和量化地进行数学推理:教学过程中注重理解问题情境中的量及其之间的关系; 关注两种能力的培养:①去情境化的能力,②情境化的能力。

( 3) 建构可行的推断且评判他人的数学推理:在教学中鼓励学生根据数据来构建推理; 利用逻辑顺序来推断猜想的真假;鼓励学生之间的讨论,分享自己的推论并探讨其合理性。

( 4) 数学建模:运用已经学习到的数学知识来解决实际问题;数学建模的过程:现实生活中的问题→建立数学模型 → 得出数学结论 → 对现实问题做出预测。

( 5) 策略性地使用恰当的工具:在教学过程中根据学习的需要来选择适当的工具以帮助学生学习数学知识。 这些工具包括:铅笔、纸、具体模型、直尺、量角器、计算器、电子表格、计算机代数系统、统计软件包或动态几何软件等; 知道何时使用这些工具会有助于形成合理的判断, 同时也要认识到工具既能帮助学生获得洞察力但又有局限性。

( 6) 关注准确性:在教学过程中鼓励准确的交流和表达;准确地使用式子和符号;准确并合理地使用计量单位;准确高效地计算,并能根据问题的具体情形给出适当精度的数值答案。

( 7) 寻求并使用结构:在教学过程中鼓励学生通过仔细观察以辨识数学模式或数学结构, 比如数学运算的性质、 几何图形的性质、 数学知识的代数结构,等等;利用数学知识的结构来进行数学建模。

( 8) 寻找并表征重复推理中的规律:在教学过程中鼓励学生观察数学知识中的规律; 不断探讨所发现规律的合理性。

二、 中美两国小学数学知识点对比

通过分析对比可知, 两国的小学数学课程标准都涉及到了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域的内容。 下面试通过这四部分内容比较分析中美两国课标的相似和不同之处[3],以便探讨如何发挥我国小学数学教育的特色, 以期为我国课标的进一步改革提供借鉴和参考。

1.数与代数:中美两国关于这部分内容,无论是从标准制定还是内容编排上都大致相同。 只不过在制定理念和对数的要求上有所不同, 我国把数与代数领域作为一个整体给出标准, 有助于构建数与代数之间的联系,在数学上有助于整体把握;而美国则把这部分内容分为“ 数与运算”和“ 代数”两部分,分别给出标准,有助于安排教学内容的细化和深入,但二者之间的联系体现得不够充分。 另外中国标准偏重于“ 双基”的牢固掌握,美国标准则偏重于学生对实际问题的有效解决。 实际上课标修订后中国对这部分内容也已经有所降低, 目的在于让学生去接触生活,充分培养和发挥学生的想象力和创造力,这一出发点是值得充分肯定的。

2. 图形与几何: 两国在这一领域的内容基本相同,都是建立和培养学生的空间观念,都是以几何直观为核心展开的。 不同之处在于编写体例上的不同,中国的标准在这一领域体现的较多, 安排上具有逻辑顺序,按点、线、面、体的逻辑关系逐步认识图形,有图形的认识与测量、图形的运动、图形与位置。 美国的标准在这一领域虽然体现的内容不多, 但侧重于动手操作画图形,并且沟通几何与数的对应关系,注重数形结合。

3.统计与概率:这一领域内容标准安排上差异较大。 总体上,中国是独立安排,单独学习,并且渗透了概率的知识;而美国是与测量、量的认识、数据的处理一起呈现。 具体来说,中国是把测量安排在“ 空间与图形”的领域中,把量的认识安排在“ 数与代数”领域,其中统计方面的要求大致相同;但是美国特别重视各模块之间的联系。 可见,中国今后理应加强统计和概率内容和其他数学知识的联系。

4.综合与实践:两国的目标都注重实践、解决问题、数学建模、应用意识等。 中国的课标对这部分内容的要求侧重于通过实践活动感受数学在日常生活中的作用, 体验运用所学的知识和方法解决问题的过程,获得初步的数学活动经验。 而美国则侧重于理解问题并在问题解决的过程中坚持不懈, 策略性地使用恰当的工具, 建构可行的推断且评判他人的数学推理[4]。

从中美课标知识点对比看, 中国的数学课程过多关注知识的容量、难度和深度,从时间分配上会影响学生对知识形成过程的体验,也会影响操作、表述和交流的机会。 所以今后要加强学生数学思维( 特别是创新思维的培养与发展) 、实践能力、合作意识等方面的培养[5]。

三、 中美两国小学数学课标综述比较

长期以来,我国数学教育以注重“ 双基”( 数学基础知识与基本技能) 的培养而著称,2011 年对实验稿的最后一次修订中,把传统的“ 双基”目标发展为“ 四基”( 新增了基本活动经验和基本思想) ,原来的“ 两能”发展到“ 四能”( 新增了发现问题和提出问题的能力) 。 而美国数学教育以问题解决为中心,强调学生对知识理解的建构,注重学生能力的培养[4]。 这是我国数学教育与美国数学教育的最大差异, 同时也在一定层面显示了东西方数学教育所存在的差异。 中美对数学本质的理解是相同的, 共同提出了数学教育的核心,即以学生的发展为本,提高学生的数学素养[5]。

我们要寻找两国课程间的平衡点以更适合我国的课程,这就需要双方相互借鉴、取长补短,以改进各自的教育教学。 所以今后应在继承和借鉴中不断发展,数学课程标准的制订应以研究为基础,注重促进学生发展。 只有“ 立足本土,放眼世界”,用世界各国的有益经验为我们补充新鲜的血液, 提供发展的动力,在不断的碰撞中产生智慧的火花,才能给我国的数学教育带来蓬勃的生机, 但同时也不能丢掉我国数学教育的许多优秀传统。

四、 对我国小学数学课程建设的启示

纵观美国州际课程标准, 对我国小学数学课程建设有着借鉴和指导意义。

1.我国各线城市发展很不平衡,是否需要像美国那样制定不同城市的课标,值得探讨。

2.我国的课标要保持稳定性和连续性。 十年前的课改曾一度强调知识形成的过程,对结果有些淡化,现在看来不能一刀切。 如表内乘法的学习,如果只经历过程,学生不会背诵口诀,那么表内乘法计算就不能脱口而出,会影响计算的准确性和速度,给后续学习带来不便。 看来让学生经历过程的同时也应记住结论。 建议知识形成的过程和结果应该并重,不应偏废。 因为只注重过程而忘记结论的话是无法运用结论解决问题的。 如果忘记结论时再重新验证,既费时又费力,既不现实也不可取。 可见强调过程的同时还应记住结论,知识形成的结论和过程应该并举。

3.我国教育的最大弊端是师资培训。 近几年我国硬件建设突飞猛进, 而软件建设相比之下还有很大差距。 所以目前改革的突破点应是教师培训。 首先要有师资培训的教材来检验教育思想。 要想理解教材、吃透教材、 驾驭教材, 必须加大力度提高教师的素养,因为深厚的理论素养是老师的看家本领。 作为一名合格的老师,不仅要具备深厚的本学科理论素养,还必须要有开阔的学术视野, 具备深厚的人文和自然科学文化底蕴, 只有这样才能够站在人文和科学的制高点上俯视一切教育教学问题。 同时还应提高业务素质,打造过硬的基本功。 娴熟的专业知识和过硬的基本功,是老师专业发展的必备条件。 我们一定要不断充电,提高自身的业务素质,做终身学习的老师。

4.经过十几年的课改,表面看来我们似乎走出了“ 应试教育”的怪圈,但真正的素质教育却没有落到实处:“ 双基”弱化,能力没有培养起来。 即本有的东西丢了,所谓先进的又没有学进来,导致学生的探索精神和创新精神双重不达标。

5.要突出数学学科的特色,加强数学思维的训练,培养学生的学习兴趣,把道理说清楚,帮学生把知识融会贯通,不但知其然,而且知其所以然。

6.在实践标准中,我们还应强调操作与表述交流的机会。 通过操作,让学生在动中感知、在动中发挥创新的潜能。 操作的同时,让学生充分展开想象的翅膀———基于学生想法并提升学生想法, 通过交流想法,碰撞思维火花。 只有这种生动、绚丽多彩的思维火花,才能生成课堂的亮点,也正是这些亮点才能使课堂更厚重、更灵动、更精彩,也只有这样,我们的实践标准才能通过课堂得到实现。

7.教师应强调内容标准与实践标准的关联:在理解内容的基础上实施实践标准; 在实践过程中将学生的活力与所学的数学知识联系起来[6]。 只有这样才能解决一些实际问题,课标也才能真正落到实处。

纵观中美课程标准,我国《 课标》 中“ 四基”的提出丰富了能力培养的内涵,“ 四能”的提出明确了能力培养的基本要求, 充分体现了创新意识和创新能力。 另外10 个核心概念的提出更是凸显了数学教学最重要的东西,这些数学课堂教学的目标,通过课堂教学也予以落实。 尽管如此,为了弥补我们的不足,我们还应吸取美国的经验,在探究真问题上下功夫,在培养真才实学的能力问题上找答案, 要张扬学生的个性,培养学生的综合素质。 这既是大势所趋,也是我国今后一个时期努力和发展的方向。

参考文献

[1]教育部基础教育课程教材发展中心.小学数学教师学习指导《义务教育课程标准(2011年版)》[M].北京:人民教育出版社,2011.

[2]阎洪波,吴志娟.寻求K-12:数学教育的共同基点[J].数学通报,2005(12).

[3]童莉,宋乃庆.影显数学教育的基础性——美国数学课程焦点与我国“数学双基”的比较及思考[J].课程·教材·教法,2007(10).

[4]童莉,黄翔.寻求课程的一致性——对美国数学课程焦点的分析与思考[J].数学教育学报,2007,16(3).

[5]张丹.小学数学教学策略[M].北京:北京师范大学出版社,2010.

3.红太阳体智能课程第一节 篇三

第一节。快乐圆圈圈。活动目标。

1，认识圈的特征，运用圆圈玩游戏，提高幼儿走跑跳钻平衡等基本技能。2，喜欢完全培养，不怕困难，敢于挑战，大胆探索的精神。3，培养议事规则，能与同伴合作，尝试不同玩法。活动准备： 材料准备

体能环23个，单元桶16个，单元筒六个，小红旗两面。

经验准备，幼儿会弯腰低头的姿势，言语，身体动作协调有一物多玩的经验。活动过程。1.热身活动。

教师扮演司机。手拿方向盘入场地，请叫他们下车站成四中队

2.整队吹口哨，慢吹慢踏步，快吹跑起来。（小朋友们，让我们一起动起来）师幼随音乐《动起来》起舞。

二、探索体验

教师：“小朋友们，你们谁知道老师于里拿的是什么吗?（体能

环）你能说说你看到的这个体能环是什么样子的吗？咦，这个体能环可以怎么玩呢？小朋友们，你们想试盐吗？（传发体能环，小朋友一人一个体能环）我们自己来玩一玩，看哪个小朋友玩得最精彩、玩得最特别。” 1.幼儿分散探索体能环的多种玩法。提示：引导幼儿加强与同伴之间的合作。

2.交流分字，你是怎么玩的？请个别幼儿示范创新玩法 预设玩法：滋间、跳图、套阔、占圈、与人合作走等。3.幼儿体验、尝试各种不同的玩法。

三、集体游戏

师幼谈话：小朋友们，你们猜猜今天还有哪位客人来啦?（教师放骑号舞的音乐，引导幼儿跳起来）关掉音乐，教师神秘的：今天呀，鸟叔要带领我们去神秘岛游玩，小朋友们，你们想去吗？可是去神秘岛会遇到许多困难，你们有信心战胜困难吗？很好，那我们就准备出发吧！1.游戏：开火车。

师：小朋友们，向右转，现在我们要开火车向神秘岛出发啦！

怎么开火车呢?请小朋友们听清楚要求一一首先请小朋友将圈都套在腰部，接下来，后面的小朋友的圈还要套住前面的小朋友，为了火车牢固不断裂，请小朋友们将手拿到圈的上面来。好，让我们跟着大哥哥出发吧！

玩法：将幼儿分成人数相等的四组，一个接一个用体能环套住前面小朋友。四辆火车同时开动。2.游戏：钻山洞。

师：车到站啦，请下车！请小朋友们先取下圈，然后迅速站在你的点上，将体能环放在地上。现在我们遇到了新的问题，一条很小很小的山洞挡在我们面前，火车过不去，我们只能钻过去，小朋友们会钻吗？谁能告诉大家该怎么钻山洞？

根据幼儿回答，提炼“低头、弯腰、蹲下身子”，师出示一个山洞（体能环），请一名幼儿示范钻，师引导正面钻和侧面钻的不同方法。

玩法：幼儿分成男、女生两组，女生两人一组手拿体能环当山洞，男生组幼儿钻山洞。然后互换角色进行游戏。3.勇夺小红旗。

师：祝贺你们顺利钻过山洞。表扬自己！不过，下面有更大困难等着我们去挑战，你们敢挑战吗？很好。（请幼儿一起有序设置连环桥，师摆放其它材料）现在要到达神密岛，我们还要渡过连环桥，踩着石头越过汹涌的河流，然后跨过神秘之门。老师给你们做个示范吧！下面，咱们男生和女生来比比赛，看谁最先到达神秘岛，好不好?每组最后一名小朋友到达神秘岛后取下小红旗，先取下的获胜。

玩法：男女生各站一组。两队排好，依次跳过连环桥，踩着石头过河，钻过神秘之门，再跑到神秘岛上去夺小红旗，先到的小朋友在红旗芳依次站好队，两组最后的一个小朋友先取到红旗为胜利！

师：祝贺你们胜利到达神秘岛，大哥哥委托老师和一名表现最优秀的小朋友给你们颁奖啦！

四、放松整理

1.教师：大家还想玩游戏吗？可是，我们的小手、小脚他们得休息一下啦！我们一起来谢谢他们吧！“左手，谢谢你！”.„..引导幼儿做放松动作。优秀的小朋友给你们颁奖啦！

4.第一节小学数学课程及其发展 篇四

【学习目标】

1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。

2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。

3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。

【考点导航】

常见的传染病及其特点；利用资料和生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节及其预防措施。初步形成关注社会问题的习惯，培养学生积极健康的生活态度。

【知识链接】利用多媒体等直观教学手段，利用感性材料来理解名词和概念，从而达到预防疾病、增进健康的目的。并结合当前的H7N9禽流感和近年的非典，说出它们影响大的原因在哪里？导出课题：传染病及其预防。

【学法指导】

观察探究式教学，使学生通过观察思考、分析来理解有关传染病的基础知识；加强生生间的合作交流。

【自主学习】 传染病的特点

1.引起传染病的生物媒介：（病原体）

（1）肺结核、扁桃体炎、猩红热、丹毒、结膜炎、淋病的病原体是

；

（2）甲型H1NE流感、麻疹、水痘、狂犬病、手足口病、动物禽流感、艾滋病、流行性乙型脑炎的病原体是；

（3）蛔虫病、丝虫病、血吸虫病的病原体是：；

2.判断传染病与非传染病（传染病选A，非传染病选B）

结膜炎（）

近视眼（）

贫 血（）

蛔虫病（）

龋 齿（）

甲流感（）

非 典（）

麻

疹（）

小结：传染病的特点是：

性和

性；

传染病是指由

引起的，能在之间或

之间传播的疾病。

引起传染病的、、等生物，被称为。

传染病流行的基本环节

分析P69页资料1和2完成：

1、传染病流行的基本环节有：、、；

2、能够散播病原体的人或动物叫

；病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫，常见的有

、、；对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫。

能力提高：1.接种过甲流感疫苗的人对于流感来说叫不叫易感人群？为什么？

2.传染病三个基本环节中缺少一个时，能引起病的流行吗？为什么老人和小孩以及体弱多病的人易患流感？

传染病的预防措施

1、传染病的预防措施一般有、和。

2、观察P71，结合传染病的预防措施，你对传染病的预防建议：（小组讨论）（提示：从发现、处理、自护等方面去思考，把疫情降低到最小的影响范围）

3.说出艾滋病的病原体、传染源、传播途径、易感人群以及预防措施。对待艾滋病患者，下列我们采取的态度正确的有

.Ａ不要与艾滋病患者谈话，远离他们

Ｂ对他们应采取歧视和冷漠的态度

Ｃ对他们应善待与宽容，给予适当的帮助、同情Ｄ他们是罪人，应该把他们隔离 探究提升：1.某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且传给了弟弟，请分析：

（1）导致弟弟患病的传染源是，弟弟很快就染上了此病，说明他是。

（2）该病的传播途径主要是。

（3）从预防传染病的一般措施看，对哥哥采取隔离措施属于

；对他们的饮食用具进行消毒属于

；禁止其亲人随便去医院探望属于。

2.王欣患了流感，头昏发热，在传染病的流行环节中，该病的病原体是

，她属于

。班级中其他尚未患流感的同学可能成为

。为了避免流感在班级内流行，校医生在教室喷洒消毒液，并建议大家开窗通风，这在预防措施中属于

。根据采取的这些预防措施，你认为流感的传播途径是。

3.近年发现了手足口病病例。按照专家的说法，5到7月是高峰期。手足口病备受关注，主要原因就是“肠病毒”感染的手足口病，病死率比较高，严重威胁儿童的身体健康。卫生部对手足口病的防控工作非常重视，组织专家多次到高发区进行技术的监督和检查。对于重症病例的救治，卫生部多次进行了培训，要求切实做到“四早”：早发现、早报告、早诊断、早治疗，以早期识别和发现重症病人，并且切实地将重症病人按照“四集中”的原则，即集中患者、集中专家、集中资源、集中救治的原则，把重症患者收治到有实力的综合医院进行集中救治。另外，在全国开展的卫生整顿活动，对我们防控手足口病也能起到很重要的作用。

根据材料回答问题：

①引起手足口病的是，它是一种，只有

组成的外壳和包含

的内部遗传物质构成。

②你认为该病毒的易感人群为

；从传染病预防的角度看，“在全国开展的卫生整治活动”这一措施属于

.我的收获：

【当堂检测】

1、下列生物中属于病原体的是（）

A蚊子

B蛔虫

C苍蝇

D老鼠

2、流行感冒的传播途径是：（）

A空气

B饮食

C血液

D生物媒介3、1988年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的毛蚶引起的。这不清洁的毛蚶属于

（）

A．传染源

B．病原体

C．抗原

D．易感者

4、易感人群是指（）

A患病初期的人

B身体瘦弱的人群

C对某种传染病缺乏免疫力的人群

D医生护士等接触传染病病人的人群

5、预防传染病的正确措施是（）

A只要控制传染源

B只要切断传播途径

C只要保护易感人群

D在三个环节中做到重点防控和综合措施相结合6、艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，你知道它主要通过哪些途径传播吗（）

①血液传播

②饮食传播

③性传播

④体表传播 ⑤母婴传播

①②③

B、①③④

C、①③⑤

D、②③⑤

7.接种疫苗来预防传染病的做法属于

（）A、控制传染源

B、控制传播途径

C、保护易感人群

D、前三项都不对 8.某医院接受了一位传染病人后，及时隔离并立即治疗，这一过程属于（）Ａ．控制传染源 Ｂ．切断传播途

Ｃ．保护易感人群

Ｄ．以上三者都是 9家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该

A、隔离并彻底治疗病人

B、对病人的餐具进行消毒 C、不随地吐痰

D、消灭吸血昆虫）

5.新学期的第一节数学课 篇五

1.大家学数学有什么感想？难？不难？你想它怎么样？它就怎么样？若想它难，则你就怕它，学得很吃力；若想它不难，则你就会想办法学好它，学习就会相对轻松。所以，我建议，大家要正面地对待数学，在心理认为学数学不难。

2.有什么方法能成功？能学好？

方法只有一种：选择坚持。

3.要求

若你的数学成绩不理想，则你可以通过选择坚持，赶上去；若你的数学本身是优势科目，也要选择坚持，则可以实现从优秀到卓越。

（1）时间保证。坚持每天四十分钟左右时间用于学习数学，不要低于30分钟，不高于60分钟。

（2）认真对待练习及测试。

（3）做练习、答卷是要求书写工整、规范。这方面最重要，一个步骤一个分数。

（4）认真听课，适当做笔记，同学间多作些交流。有问题既可以问老师，也可以同学间交流讨论。讨论是最好的学习方法。记得伟大的革命导师马克思的成长就得益于讨论。当时的德国，到处都有一些酒吧，是年轻人的聚集地。在那里，每个人都可以发表自己的见解，如果谁有不同的观点，都可以马上反驳。正是有这种氛围，当时成就了很多的思想家和哲学家。所以，同学们要多交流。

新学期的第一节数学课

介绍学习方法

首先，不同的课型，要有不同的应对方法：

概念课

要重视教学过程，要积极体验知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，这样我们就能从知识形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣;在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦。

习题课

要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了听老师讲，看老师做以外，要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神;对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”，以“退”为“进”，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。如果有了这种分解、综合的能力，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。

复习课

在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度;要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点;要反思基本问题(包括基本图形、图像等)，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题;要反思自己的错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。在新学期大家准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，通过你的努力，到中考时你的数学就没有什么“病例”了。并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行，通过运用，达到深化理解、发展能力的目的，因此在新的一年要在教师的指导下做一定数量的数学习题，做到举一反

三、熟练应用，避免以“练”代“复”的题海战术。

要提高数学学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把握几个步骤：

第一步：抓好课前预习。

在预习过程中，边看，边想，边写，在书上适当勾画和写点批注。特别是，要运用数学学习阅读法，即不能 1

像语文阅读一样，从头看到尾。对于有些例题，则是仔细审题，然后合起书来，试着在练习本上做一做。之后再翻开书对一对，修改和完善自己的所做，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试做笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。

我国古代军事家孙子有一句名言：“知己知彼，百战不殆。”这是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后，才可能有充分的准备，也才可能克敌制胜。预习就是“知己知彼”的准备工作，就好像赛跑的枪声。虽然赛跑的规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。作好数学预习，就是要抢在时间的前面，使数学学习由被动变为主动。

简言之，数学预习就是上课前的自习，也就是在老师讲课前，自己先独立的学习新课内容，使自己对新课有初步的理解和掌握的过程。预习抓的扎实，可以大大提高效率。

第二步：掌握听讲的正确方法。

处理好听讲与做笔记的关系，重视课堂思考及回答问题，不断提高课堂学习效果。

首先作好课前准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等；其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力；第三要学会科学的思考问题，注重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲解的条理性，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案；第四，学生要及时做好各种标记、批语，有选择的记好笔记。第五，数学课堂练习是一个非常重要的环节，课堂练习本要随时准备，并要保存完好，以便复习使用。每节课都要针对所学内容，认真练习，并巩固所学知识。

听课时应做到以下四点：

1、带着问题听课；

2、把握住老师讲课的思路；

3、养成边听讲、边思考、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识；

4、踊跃回答老师提问。这样就基本上掌握了听课的要求。

第三步：课后复习应及时。

针对数学学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。

课后要复习教科书，抓住复习的基本内容；尝试回忆，独立的把教师上课内容回想一遍，养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；另外，针对每天所学内容，多练题，勤巩固。课后还要看参考书，使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。

在复习过程中既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解问题的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，知识掌握的如何，由复习效果决定。

第四步：正确对待作业。

独立思考、认真完成、理解提高是学生对待作业的正确态度。

首先要做好作业的准备工作，把预习、上课、课后复习衔接起来；其次要审好作业题、善于分析和理解题目；第三要理清解题的思路，准确表达，独立完成作业；第四要学会检查，掌握对数学作业进行自我订正的方法。

托尔斯泰说过：“知识只有当它靠积极思维得来时候，才是真正的知识。”无论学那一节功课，课堂上老师讲的，笔记本上记的，课外阅读的„„等等，都是书本上的知识，要把他们转化成自己的知识，使自己能够自如的运用，就必须通过作业实践来转化。

在做作业时，审题是非常重要的。怎样审题呢？

1、要看得（理解）准确。失之毫厘，差之千里；

2、要善于解刨，深刻领会其中含义；

3、要把握联系，运用相关知识解之。

第五：课外涉猎要广博。

6.第一节小学数学课程及其发展 篇六

第一节 金属的化学性质 第一课时

【学习目标】 了解地壳中一些重要元素的丰度(含量)O、Si、Al、Fe、Ca、Na。2 复习金属活动顺序表及其应用。掌握Na、Al与O2反应的产物及其用途。【学习重点】

金属钠与氧气在不同条件下的反应原理，铝与氧气的反应。

【学习难点】

金属钠与氧气在不同条件下的反应原理，钠与其他非金属的反应，铝与氧气的反应。【学法指导】

1、采用实验探究法，按照思考、交流、实验、观察、分析，得出结论的方法进行学习。

2、发挥学生主体作用，做好探究实验。【预备知识】

地壳中含量最多的四种元素、、、。【思考与交流】

一、金属的通性

1、物理性质

不透明，有_________性，易____________，易___________，有________________等.2化学性质

⑴、画出Na Mg Al的原子结构示意图，分析其结构特点，判断它们与其他物质发生反应时做氧化剂还是还原剂？为什么？

⑵金属原子最外层一般少于4个电子，在化学反应中易____________电子，因而常作_________________,易发生氧化还原反应，主要表现为：易于氧气、氯气等非金属反应；大多数能与水反应；大多数能与酸反应，部分能与盐溶液反应。

【阅读分析】课本P46图3-2有关金属化学性质的一些实验:分别写出四幅图中反应的化学方程式 1.2.3.4.铝丝与硫酸铜反应形成铜树、镁条燃烧、铜丝与硝酸银溶液反应形成银树、镁条与盐酸反应。

【思考与讨论】指出反应中的1、2、氧化剂和还原剂。将3、4的化学方程式改成离子方程式。归纳：金属共同的物理性质有

金属共同的化学性质是：通常能与

2、为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品？

（三）钠与其它非金属反应

2Na+Cl2==2NaCl 2Na + S == Na2S

课堂检测

1、以下说法错误的是（）

A、钠在常温下就容易被氧化

B、钠受热后能够着火燃烧 C、钠在空气中缓慢氧化能自燃

D、钠在氧气中燃烧更为激烈

2、下列性质中，不属于大多数金属通性的是：（）A、有银白色光泽 B、有延展性

C、有良好的导电性和导热性 D、有很高的熔点和硬度

3、将一小块金属钠放在坩埚里加热，下列有关实验现象的描述正确的是：（）①钠在燃烧前先熔化 ②在空气燃烧有黄色火花四射 ③燃烧后得到白色固体

④燃烧时火焰呈黄色 ⑤燃烧后生成淡黄色固体

A、只有⑤ B、只有①

C、①④⑤ D、②③

4、铝制品具有较强的抗腐蚀性，主要是因为：（）

Ａ、铝的化学性质稳定 Ｂ、铝在常温时与氧气不反应

Ｃ、铝具有金属性，也具有非金属性 Ｄ、铝与氧气反应生成一层致密的氧化物薄膜

5、关于钠的说法中正确的是（）

A、钠是银白色的金属，硬度很大。

B、将金属钠放在石棉网用酒精灯加热，金属钠剧烈燃烧，产生黄色火焰，生成过氧化钠。C、金属钠在空气中燃烧，生成氧化钠。D、金属钠的熔点很高。

6、下列说法正确的是：（）

Ａ、常温下，镁铝表面能生成一层致密的氧化膜，保护内层的金属不被继续氧化

Ｂ、未打磨的铝箔因表面有氧化膜，因此在空气中加热后不能燃烧，若将氧化膜去除后再加热，则可在空气中燃烧

Ｃ、在化学反应中，由于铝原子能失去三个电子，而钠原子只能失去一个电子，所以铝的还原性比钠强

Ｄ、因铜是不活泼金属，故即使在潮湿的空气中也不会被腐蚀。[收获与反思] 课后作业

1、金属钠露置在空气中，在其表面不可能生成的物质是 A．Na2O B．NaOH

C．Na2CO3

D．NaCl 2、下列关于金属的说法正确的是（）

A．各种金属在常温下都不能与氧气反应 B．各种金属在高温下都能与氧气反应

C．根据金属与氧气反应的难易程度可以初步比较金属的活动性 D．各种金属都能与盐酸发生置换反应

3、金属钠引起的火灾，可用下列哪种物质或方法灭火

A.泡沫灭火器 B.干粉灭火器 C.水

D.细沙

4、下列关于金属铝的叙述中，说法不正确的是（）A、Al 是地壳中含量最多的元素

B、Al 是比较活泼的金属，在化学反应中容易失去电子，表现还原性 C、Al箔在空气中受热可以熔化，且发生剧烈燃烧

D、Al箔在空气中受热可以熔化，由于氧化膜的存在，熔化的Al 并不滴落

5．为适应火车提速，我国一些铁路线上原有的短轨已全部连接为超长轨。工程技术人员常用如下反应来焊接钢轨间的缝隙：2Al + Fe2O3正确的是（）

A．该反应属于化合反应 B．该反应属于分解反应

C．该反应属于置换反应 D．该反应中铁元素的化合价降低

6．我国是现代湿法冶金的先驱，早在西汉时期，刘安在《淮南万毕术》中写到“曾青得铁则化铜”，这里的“曾青”就是铜的化合物（如硫酸铜）。在宋朝利用这个反应冶铜的生产具有一定的规模。该反应的化学方程式为：

，该反应的基本反应类型是。

7．（1）实验室的废酸液不能直接倒入下水道是因为。

（2）工人师傅在切割钢板时常用硫酸铜划线是因为

（用化学方程式表

Al2O3 + 2Fe。有关此反应的下列说法中

示）

8、镁、铁在日常生活中有较为广泛的用途。如：

（1）镁在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，可用来制造镁闪光灯，其反应化学方程式为：。

7.第一节小学数学课程及其发展 篇七

一、单项选择题

1.以下物质属于金属氧化物的是（）

A.CO2                                    B.H2O                                    C.Na2O                                    D.SO3

2.以下分散系能产生“丁达尔效应〞的是〔

〕

A.矿泉水                          B.硫酸钠溶液                          C.植物油                          D.氢氧化铝胶体

3.由AgNO3溶液和稍过量的KI溶液可制得AgI胶体，当它跟Fe(OH)3胶体相混合时，能析出AgI和Fe(OH)3的混合沉淀，由此可知〔

〕

A.该AgI胶粒能通过半透膜

B.该AgI胶体带负电荷

C.该AgI胶体进行电泳时，胶粒向阳极移动

D.该AgI胶体是电解质

4.以下各组物质，按混合物、酸、碱、盐、氧化物顺序排列的是〔

〕

A.食盐、硝酸、熟石灰、纯碱、四氧化三铁

B.盐酸、硫酸、纯碱、胆矾、一氧化氮

C.氨水、氯化氢、苛性钠、生石灰、干冰

D.碘酒、食用醋、烧碱、绿矾、石灰石

5.我国古代用炉甘石炼锌，主要反响为C+ZnO=Zn+CO↑，该反响属于〔

〕

A.置换反响                          B.化合反响                          C.分解反响                          D.复分解反响

6.不能与氯化钡反响的盐是〔

〕

A.硫酸钠                                B.硝酸镁                                C.碳酸钠                                D.硝酸银

7.以下各组物质的溶液，不能发生复分解反响的是〔

〕

A.HCl和Ca(OH)2              B.Na2CO3和H2SO4              C.AgNO3和BaCl2              D.KCl和CuSO4

8.以下事实与胶体的性质无关的是〔

〕

A.臭氧可用于水的消毒净化

B.可以用可达尔效应鉴别溶液和胶体

C.由肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒，可利用血液透析进行治疗

D.水泥厂和冶金厂常用高压直流电除去大量烟尘，减少对空气的污染

9.2021年诺贝尔化学奖授予约翰·B·古迪纳、斯坦利·惠廷汉和吉野彰，以表彰他们在开发锂离子电池方面做出的卓越奉献。锂电池正极材料用到的钴酸锂(LiCoO2)属于〔

〕

A.氧化物                                       B.酸                                       C.碱                                       D.盐

10.以下为酸性氧化物的是〔

〕

A.Mn2O7                                   B.CO                                   C.NO2                                   D.Fe2O3

11.以下分散质粒子直径在10-

9~10-7

m的分散系是〔

〕

A.稀盐酸                           B.AgNO3溶液                           C.酒精溶液                           D.淀粉溶液

12.化合反响、分解反响、置换反响和复分解反响是四种根本化学反响类型。以下变化属于氧化复原反响，但是不属于四种根本反响类型的是〔

〕

A.CO＋CuO

△__

Cu＋CO2

B.2Al＋Fe2O3

高温__

Al2O3＋2Fe

C.CaCO3

高温__

CaO＋CO2↑                                 D.Cl2＋2FeCl2=2FeCl3

13.以下属于置换反响的是〔

〕

A.4NH2＋5O2

=△催化剂

4NO＋6H2O

B.2Na2SO3＋O2=2Na2SO4

C.2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2

D.2KI＋Cl2=2KCl＋I2

14.胶体区别于溶液等其它分散系的本质特征是〔

〕

A.胶粒可以导电     B.胶体是混合物     C.胶体粒子大小在1～100nm之间     D.胶体的分散剂为气体

15.分类是学习和研究化学的一种重要方法，以下分类合理的是〔

〕

A.烧碱和纯碱都属于碱                                           B.硫酸和盐酸都属于含氧酸

C.Na2SiO3和Na2SO4都属于钠盐                          D.Fe2O3和Al2O3都属于碱性氧化物

二、综合题

16.〔1〕以下五种物质中：①碘酒；②SO2；③H2SO4；④Al；⑤C6H6。其中属于单质的是________〔填序号，下同〕；属于酸性氧化物的是________；属于有机化合物的是________。

〔2〕1mol氢气在标准

状况下占有的体积约为________L。

〔3〕写出氯气溶于水的化学方程式________

17.某同学用硫铁矿焙烧后的烧渣(主要成分为Fe2O3、SiO2、Al2O3。不考虑其它杂质)制取绿矾(FeSO4·

7H2O)，设计了如下流程(局部物质巳略去)。

答复以下问题：

〔1〕硫铁矿的主要成分是FeS2，其中铁元素化合价为________，焙烧产物之一的Fe2O3，俗称________。

〔2〕固体A的主要成分是________，固体X为________。

〔3〕写出①中Al2O3发生反响的离子方程式：________。

〔4〕从溶液C到绿矾的过程中，须控制反响条件防止变质，检验其变质所用的化学试剂是________，步骤③所得Al(OH)3沉淀含有杂质，应如何洗涤?________。

18.现有以下十种物质：①液态氯化氢；②小苏打；③固体纯碱：④二氧化碳；⑤葡萄糖：⑥氢氧化钾；⑦氢氧化铁胶体；⑧氨水；⑨空气；⑩硫酸铁溶液

〔1〕上述十种物质中，属于电解质的有________(填序号)，属于非电解质的有________(填序号)

〔2〕除去③中少量②的操作是________，化学方程式为________；

〔3〕现有100mL溶液中含Fe3+5.6g，那么溶液中SO42-的物质的量浓度是________；

〔4〕假设在⑦中缓慢参加①的水溶液，产生的现象是________。

19.海洋是人类巨大的资源宝库，如图为从海水中提取金属镁的简易流程图。

〔1〕海洋中含量最多的物质是________。

〔2〕实验室中进行操作1时，玻璃棒的作用是________。

〔3〕生石灰转化为石灰乳的过程是________反响(选填“吸热〞或“放热〞)。

〔4〕上述流程中未涉及到的根本反响类型是________反响。

参考答案

1.【答案】

C

【解析】A．二氧化碳为非金属氧化物，A不符合题意；

B．水为非金属氧化物，B不符合题意；

C．氧化钠为金属氧化物，C符合题意；

D．三氧化硫为非金属氧化物，D不符合题意。

故答案为：C。

2.【答案】

D

【解析】A．矿泉水为溶液，不具有丁达尔效应，故A不符合题意；

B．硫酸钠溶液，不具有丁达尔效应，故B不符合题意；

C．植物油是多种油脂相互混溶的液体混合物，属溶液，不具有丁达尔效应，故C不符合题意；

D．氢氧化铝胶体属于胶体，能产生“丁达尔效应〞，故D符合题意；

故答案为D。

3.【答案】

C

【解析】A.胶粒直径在1到100nm之间，不能通过半透膜，A不符合题意；

B.该AgI胶体不带电，B不符合题意；

C.AgI胶粒带负电，那么该AgI胶体进行电泳时，胶粒向阳极移动，C符合题意；

D.该AgI胶体是一种分散系，不是电解质，D不符合题意；

故答案为：C。

4.【答案】

A

【解析】A．食盐的主要成分是NaCl，是混合物；硝酸是酸、熟石灰是碱、纯碱是盐、四氧化三铁是氧化物，A符合题意；

B．纯碱是碳酸钠，是盐，不是碱，B不符合题意；

C．生石灰是CaO，是氧化物，不是盐，C不符合题意；

D．食用醋是醋酸溶液，不是酸，石灰石的主要成分是CaCO3，不是氧化物，D不符合题意；

故答案为:A。

5.【答案】

A

【解析】反响C+ZnO=Zn+CO↑，为非金属单质(C)与金属氧化物(化合物ZnO)反响，生成另一种单质(Zn)和另一种化合物(CO)，反响类型符合置换反响的定义，属于置换反响，故答案为：A。

6.【答案】

B

【解析】A．硫酸钠与氯化钡能发生复分解反响，生成硫酸钡沉淀和氯化钠，A不合题意；

B．硝酸镁与氯化钡混合后不能生成沉淀、气体或水，不能发生复分解反响，B符合题意；

C．碳酸钠与氯化钡能发生复分解反响，生成碳酸钡沉淀和氯化钠，C不合题意；

D．硝酸银与氯化钡发生复分解反响，生成氯化银沉淀和硝酸钡，D不合题意；

故答案为：B。

7.【答案】

D

【解析】A.HCl和Ca(OH)2可以发生复分解反响：Ca(OH)2+2HCl=

CaCl2

+2H2O，A不符合题意；

B.Na2CO3和H2SO4可以发生复分解反响：Na2CO3+

H2SO4=

Na2SO4+

CO2↑+

H2O，B不符合题意；

C.AgNO3和BaCl2可以发生复分解反响：2AgNO3+

BaCl2=Ba(NO3)2+2AgCl↓，C不符合题意；

D.KCl和CuSO4不反响，D符合题意；

故答案为：D。

8.【答案】

A

【解析】A．臭氧由于具有强氧化性而用于水的消毒净化，与胶体的性质无关，A符合题意；

B．胶体能够发生丁达尔效应，而溶液不能发生丁达尔效应，故可以用可达尔效应鉴别溶液和胶体，B不符合题意；

C．血细胞不能通过半透膜，而血液中的毒素能够通过半透膜，这种性质叫渗析，利用该性质可进行血液透析进行治疗，与胶体的性质有关，C不符合题意；

D．水泥厂和冶金厂空气中含有大量的固体粉尘，形成了气溶胶，可根据胶体能够发生电泳的性质，用高压直流电除去大量烟尘，减少对空气的污染，与胶体性质有关，D不符合题意；

故答案为A。

9.【答案】

D

【解析】A、氧化物是指只由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物，钴酸锂由三种元素组成，不属于氧化物；

B、酸是指电离时生成的阳离子全是氢离子的化合物，钴酸锂中没有氢元素，不属于酸；

C、碱是指电离时生成的阴离子全是氢氧根离子的化合物，钴酸锂中没有氢氧根，不属于碱；

D、盐是指电离时生成金属离子〔或铵根离子〕和酸根离子的化合物，钴酸锂由金属离子锂离子和酸根离子钴酸根离子组成，属于盐；

故答案为：D。

10.【答案】

A

【解析】酸性氧化物是与碱反响只生成盐和水，且反响前后各元素的化合价都不发生变化，是非氧化复原反响。

A.七氧化二锰可与氢氧化钾反响生成高锰酸钾和水，故A符合题意；

B.一氧化碳属于不成盐氧化物，不能与碱反响生成相应价态的盐和水，故B不符合题意；

C.二氧化氮不管和水反响还是和碱反响都会发生变价，属于氧化复原反响，所以不是酸性氧化物，故C不符合题意；

D.三氧化二铁可与酸反响只生成相应价态的盐和水，属于碱性氧化物，故D不符合题意；

故答案为：A。

11.【答案】

D

【解析】A．稀盐酸稀盐酸属于溶液分散系，分散质粒子直径小于10-9m，故A不符合题意；

B．AgNO3溶液属于溶液分散系，分散质粒子直径小于10-9m，故B不符合题意；

C．酒精溶液属于溶液分散系，分散质粒子直径小于10-9m，故C不符合题意；

D．淀粉溶液属于胶体分散系，分散质粒子直径在10-9～10-7m之间，故D符合题意；

故答案为：D。

12.【答案】

A

【解析】A.该反响中有电子转移，属于氧化复原反响，但不符合四种根本反响类型，A符合题意；

B.该反响中有电子转移，属于氧化复原反响，同时又是置换反响，B不符合题意；

C.该反响没有电子转移，不属于氧化复原反响，C不符合题意；

D.该反响有电子转移，属于氧化复原反响，同时又是化合反响，D不符合题意；

故答案为：A。

13.【答案】

D

【解析】A.该反响中生成物都是化合物，因此不属于置换反响，A不符合题意；

B.该反响中生成物只有一种，为化合反响，B不符合题意；

C.该反响中反响物都是化合物，不属于置换反响，C不符合题意；

D.该反响中反响物为单质和化合物，生成物也是单质和化合物，为置换反响，D符合题意；

故答案为：D

14.【答案】

C

【解析】分散系的分类是依据分散质微粒直径的大小进行划分的，因此胶体区别于溶液等其他分散系的本质特征是胶体粒子的直径为1~100nm，C符合题意；

故答案为：C

15.【答案】

C

【解析】A．烧碱是NaOH，是碱，而纯碱是碳酸钠的俗称，属于盐类，故A不符合题意；

B．硫酸是含氧酸，而盐酸是无氧酸，故B不符合题意；

C．Na2SiO3和Na2SO4电离时，均生成金属钠离子和酸根离子，属于钠盐，故C符合题意；

D．Al2O3能和酸反响，也能和碱反响，属于两性氧化物，故D不符合题意；

故答案为C。

16.【答案】

〔1〕④；②；⑤

〔2〕22.4

〔3〕Cl2+H2O=HCl+HClO

【解析】〔1〕碘酒是混合物，二氧化硫是酸性氧化物，硫酸是酸，铝是单质，C6H6是有机化合物

〔2〕V=nVm=1*22.4=22.4L

〔3〕

Cl2+H2O=HCl+HClO

17.【答案】

〔1〕+2；铁红

〔2〕SiO2；Fe

〔3〕Al2O3+6H+=2Al3++3H2O

〔4〕KSCN溶液；向过滤器(或漏斗)中加蒸馏水至浸没沉淀，待水流出后重复操作2-3次

【解析】(1)硫铁矿的主要成分是FeS2，名称为二硫化亚铁，铁元素化合价为+2价，焙烧产物之一的Fe2O3，俗称铁红；(2)烧渣(主要成分为Fe2O3、SiO2、Al2O3)参加过量稀硫酸的到固体A，SiO2不反响，过滤后得到的固体A为SiO2；参加固体X将铁离子转化成Fe2+，过滤后得到滤液B，为实现目的，且不引入新杂质，固体x为过量的铁粉；(3)①中Al2O3与稀硫酸反响生成硫酸铝和水，发生反响的离子方程式：Al2O3+6H+=2Al3++3H2O；(4)滤液C主要含有FeSO4，从溶液C到绿矾的过程中，须控制反响条件防止变质，FeSO4易被氧化，亚铁离子易被氧化成铁离子，检验铁离子所用的化学试剂是KSCN溶液；溶液B中参加NaOH溶液调节溶液pH，A13+将转化成氢氧化铝沉淀，过滤得到氢氧化铝沉淀和滤液C，步骤③所得Al(OH)3沉淀含有杂质，向过滤器(或漏斗)中加蒸馏水至浸没沉淀，待水流出后重复操作2-3次。

18.【答案】

〔1〕①②③⑥；④⑤

〔2〕加热；2NaHCO3=ΔNa2CO3+H2O+CO2↑

〔3〕1.5mol/L

〔4〕先产生红褐色沉淀后沉淀溶解,溶液变黄色

【解析】〔1〕电解质是指在水溶液或熔融状态下能导电的化合物，因此上述物质中属于电解的为①②③⑥；非电解质是指在水溶液或熔融状态下的都不能导电的化合物，因此上述物质中属于非电解质的为④⑤；

〔2〕纯碱为Na2CO3，小苏打为NaHCO3，NaHCO3不稳定，受热易分解为Na2CO3、H2O和CO2，因此可采用加热的方法，除去Na2CO3中混有的NaHCO3，反响的化学方程式为：2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑；

〔3〕溶液中Fe3+的物质的量n=mM=5.6g56g/mol=0.1mol，那么Fe2(SO4)3溶液中所含SO42-的物质的量n(SO42-)=0.1mol×32=0.15mol，因此溶液中SO42-的物质的量浓度c=nV=0.15mol0.1L=1.5mol/L；

〔4〕往Fe(OH)3胶体中参加液态HCl，由于HCl溶于水后，形成自由移动的离子，Fe(OH)3胶体发生聚沉，产生红褐色沉淀；Fe(OH)3沉淀能与HCl发生反响Fe(OH)3＋3HCl=FeCl3＋3H2O，因此可观察到沉淀逐渐溶解，溶液变为黄色；

19.【答案】

〔1〕水

〔2〕引流

〔3〕放热

〔4〕置换

【解析】(1)海洋中最主要是溶剂水，那么含量最多的物质是水，故答案为：水；

(2)由实验的过程可知，操作I能将固液分开，操作是过滤，实验室中进行过滤时，玻璃棒的作用是引流，故答案为：引流；

(3)生石灰转化为石灰乳的过程是放热反响，故答案为：放热；

(4)由题意可知，上述流程中煅烧石灰石、通电氯化镁得到了镁均发生了分解反响；生石灰转

8.第一节小学数学课程及其发展 篇八

在我国，继电保护的应用己有80多年的历史，但就其试验和测试来说，长期使用经典的电气测量方法和常规电工仪表。近年来，随着我国电力工业的迅速发展，新型继电保护装置特别是微机型继电保护得到广泛使用，对测试技术提出了更高的要求，正在逐渐形成有别于一般电气测量的专门技术领域——继电保护测试技术。国内外的科研单位、电力系统及其相关产品的生产厂家纷纷投入大批的科研力量，相继研制出多种新型的继电保护测试装置。采用计算机实现故障再现、实时仿真、自动测试等先进技术的数字式继电保护试验装置已经成为电力系统的生产、调试、运行以及科研等部门不可缺少的专用设备，随着计算机、数字仿真及微电子技术的发展，数字式暂态试验系统发展迅速，它的发展方向大致可以分为两类：一类是朝着功能强大、实时仿真的方向发展。另一类是朝着轻巧便携、专用系统的方向发展。

1.1继电保护测试技术的发展动力

1.1.l继电保护的发展促进了保护测试的发展

新型继电保护装置特别是数字式保护和安全自动装置已得到广泛的推广应用。在对这些设备检验的过程中，已逐步屏弃传统试验方法而引进新的试验手段，涉及计算机自动测试、数字仿真、微电子、大功率器件等先进技术的微机型继电保护试验装置己成为继电保护测试领域必不可少的专用设备。1.1.2新技术的发展促进了保护测试技术及测试装置的发展

随着计算机芯片和电子器件技术的高速发展，高性能运放IGBT、MOSEFT等高速、全控型器件的广泛应用以及逆变电源技术的飞速发展，使一些新的测试技术以及数字仿真技术的实现成为可能。1.2.1提高工作效率

先进的测试技术和测试手段的应用，不断的使测试工作变得方便快捷，从而大大的提高了测试工作的效率。

1.2.2对产品的整体性能更全面、深入的了解

应用新的测试技术和测试设备，能够更加真实的模拟系统状况，检验继电保护装置在各种复杂情况下的运行状况和动作特性。l.2.3避免在实际应用中的损失 新技术的应用，使测试装置具有很强的综合分柝和判断能力，几乎就是一个智能专家系统，因此极大的提高了测试工作可靠性。避免在实际中由于人为的疏忽造成的损失。

1.3继电保护测试的发展历程 1.3.1模拟式继电保护测试装置

20世纪70、80年代我国使用的模拟式测试台，主要由各种模拟设备、仪表连接 而成，精度低、体积大、重量沉、操作繁琐，现场使用极不方便，现基本被淘汰。1.3.2微机型继电保护测试装置

20世纪80年代后期，出现了内置CPU、无后台PC计算机控制的测试装置。由于单片机计算能力的限制．该类装置界面不够友好：数学模型简化、故障数据产生方式简单；输出精度不高；输出信号频率带宽较窄。1.3.3基于后台计算机控制的测试装置

测试装置和后台计算机通过并口连接。采用“微机+智能控制放大电路”的整体设计方案，故障数据的产生、控制由后台计算机完成。软件方面具备手动、自动测试各种类型继电器的定值和特性，还可进行高压线路保护装置的整组试验，模拟各种类型的瞬时、永久及转换性故障的暂态过程和模拟开关跳闸及重合全过程的功能，另外还具有模拟系统振荡功能。另外，功率放大器的输出端都没有变压器，可以真实地仿真突然短路时的非周期电流，能放大各种暂态波形，可以考验保护设备在短路暂态过程中的工作性能：是目前我国的主流机型。但是由于并口传输速率的限制，测试装置的精度和暂态特性受到一定影响，并且这种设计方案只能被限制在DOS下运行。

1.3.4单CPU、有后台计算机的测试装置

特点为人机界面友好，WINDOWS界面；测试装置和后台计算机之间通过串口或网络连接，故障数据产生方式简单、模型简化；输出精度高：输出信号频率带宽指标高；开放性好、功能强。

l.3.5基于多CPU、DSP技术的实时继电保护测试系统

高性能信号处理器DSP(Digital Signal Processor)与后台计算机构成主从式计算机系统。(PC机用作人机界面，控制仿真运行及实时数据处理等，DSP进行实时解算系统模型、I／O输入输出处理等)。可以实现电力系统的实时仿真。通过保 护装置、自动重合闸、操作箱、模拟断路器的完全闭环，实现对继电保护装置的动态测试。

1.3.6基于专用硬件平台的多DSP并行系统

该结构是继电保护测试装置未来发展的方向。可以建立高精度的各种电力系统元件的数学模型，通过DSP强大的运算能力，和多DSP的相互配合，模拟复杂电力系统的运行状况，从而实现对继电保护装置的全面闭环测试。1.4继电保护测试技术及测试装置的现状

不同用户在不同场合对继电保护测试技术和测试系统的要求是不同的。先进的微机型继电保护测试装置基本上可以满足大多数用户的需要，分下面两类情况。1.4.1静态模拟试验

静态的输出故障电压、故障电流等故障信号。目前的微机型继电保护测试装置可以胜任。

1.4.2动态模拟试验

对故障暂态过程模拟的真实程度、是否引入保护的动作信号、测试保护的类型作为其性能指标，分下述情况。(1)对故障暂态过程模拟的真实程度

a．只考虑基波及较低频率分量。可以通过简化的数学模型计算得到。

b．考虑较高次频率分量、发电机和负荷动态特性、输电线路分布参数等因素时，模型比较复杂。如要考虑闭环保护动作信号，动模能够满足要求。(2)动作信号的返回

a．开环试验。模拟系统不随保护动作情况的变化而相应变化；实时性要求不高，常用故障录波或EMTP等高级离线仿真软件产生故障数据并回放。

b．闭环试验。模拟系统随保护动作情况的变化而相应变化；能够真实模拟实际电力系统的运行状况，可很好的测试继电保护装置的动作特性。(3)实时性要求较高的被测试保护的类型

a．线路保护测试。故障暂态模拟比较精确，测试手段比较完善。

b．元件保护测试(发电机、变压器内部故障测试)。参数计算比较复杂电流、频率以及电动势之间的角位移等等；电磁过程比较复杂。

大多数继电保护试验(如静态试验、只考虑基波和较低频率分量的动态模拟试验)可以由微机型继电保护测试装置来完成。对于精度要求高、保护信号闭环返回的情况，需要利用动模试验等先进的数字实时仿真器进行测试。继电保护生产和运行单位的大部分试验是简单的静模和动模试验，微机型继电保护测试装置完全可以胜任继电保护设备的生产测试以及继电保护应用部门的现场定期年检的需要，受到广泛认可和欢迎。这类设备体积小，重量轻、携带方便、使用方便且高度自动化。一套装置既可进行各种保护的测试、仪表的校准，无须携带多种设备。第二节继电保护测试装置目前需要解决的问题及解决方案 2．1测试信号的产生及处理

大部分国产数字式继电保护测试装置的电压、电流信号由计算机产生，通过并口或总线同时送到测试装置。利用计算机强大的运算功能可以完成一些复杂的数学运算。实现一些复杂的试验过程，如叠加按时间常数衰减的非周期分量、简单的暂态仿真试验等。另外，利用计算机巨大的存储空间，还可以实现长过程的故障再现及离线数学仿真。这种方式的缺点是，由于计算机计算速度有限，使得每周波的离散数据点数不能太多，一般在150点左右。由于大量的计算和输出控制任务是通过计算机来完成，使计算机忙于大量的计算和控制任务中，造成计算机处于“只讲(only talking)”状态，没有时间对测试装置输出的电压和电流进行实时临控。当电流回路开路或过载时，计算机并不清楚测试装置电流输出的异常情况而仍在运行，只有试验人员分析了最终结果后，才能发现问题。因此具备闭环的实时测试系统，对于被试保护装置的测试精度和测试装置自身的安全都是必不可少的，具有实时监视和完善的自检及异常工况报警功能，是国产继电保护测试装置近期亟待研究解决的重大课题。

假设计算机每工频周波输出的数据点为100点，用5kHz采样频率，根据采样定律，信号的低通滤波器的截止频率可以取到2．5kHz。虽然有2．5kHz信号带宽，但由于低通滤波器的幅频特性不是特别平坦．实际上对150kHz及以上的信号随着频率的升高其幅值明显降低。所以,要在有用的信号频带内保持非常好的幅频特性和相频特性，唯一的办法是增加每周波数据点数，提高低通滤波器的截止频率。在一定的采样频率下，小信号精度主要与D／A转换位数有关系。对于满量程为30A(交流有效值)，如果采用12位D／A．其量化误差约为6mA：采用16位时则只有0．4mA，对于0．1A输出电流其误差分别为6％和0．4％。通过对离散信号的傅里叶分析，采用12位D／A，在0．1A的输出电流中含有一定成分的500Hz、1500Hz等谐波信号。而采用16位D／A，在0．1A电流中所包含的谐波信号在5kHz以上，这些谐波完全可通过低通滤波过滤掉。另外，小信号的精度问题也可采用信号分档的办法得到解决。例如，对于满量程为30A的测试装置，可以将其输出在6A的地方分为两档，当输出电流值小于6A时，通过软件在试验之前自动切换到低档。当输出电流值大于或等于6A时则采用高档位。采用分档的方法可以极大地提高信号分辨率、减少量化误差。2.2暂态特性

近年来，使用暂态分量作为判据的保护装置逐步增多，在试验中需要模拟和确定电流变化率(di／dt)、电压变化率(dv／dt)、频率变化率．(df／dt)和短路阻抗(z)的数值大小。所以，对测试装置所输出的突变量上升速率即测试装置的暂态特性提出了更高的要求。电压、电流上升速率过慢将使第一个周波的波形产生较大的失真，因而不能准确控制合闸角，严重时甚至直接影响到以突变量为判据的保护以及快速保护的调试。2.3电源电压自动跟踪技术

对于所带负载较大或需要较大的试验电流(如故障再现)的继电保护装置的调试，为了使测试装置输出的电流不失真，要求功放级的直流电源电压必须足够大，以保证测试装置一定的带载能力。但如果电流功放级的直流电源电压按最高要求设计，那么在小于10A的长期工作电流下，消耗在功放管上的压降将过大，功放管的散热及可靠性问题将变得十分突出。因此，有必要采用电源电压自动跟踪技术，当电流端口上的电压降低或升高时，电流功放的直流电源电压自动跟随降低或升高。这样，既保证了较大负载下输出电流不至于失真，又使较小负载下的管耗不至于过大。在测试装置中采用高效的开关电源技术将极大地降低电源回路的时间常数，提高电压和电流的响应速度。2.4计算机操作系统及程序语言的选择

Windows以其丰富一致的图形用户界面、强大的系统资源、简单灵活的操作方式已广泛被用户所使用，因此，采用Windows操作系统，用户可以充分利用Windows的系统资源。目前大部分国产继电保护测试装置是采用中断来实现的定时输出方式，而Windows则是非抢先式多任务系统，不具备实时性。仅仅领先系统资源并严格遵守既定的Windows规范及消息驱动机制是无法进行实时系统开发的。只有依靠测试装置本身的高速微处理器或多CPU并行处理进行数据运算和实时控制，才能取消PC机的中断工作机制。这样计算机的控制和数据采集就可用Windows操作系统，使测试装置的应用软件上升到Windows的使用平台上。2．5软件设计思想

测试装置的测试软件，应为用户提供以下三种测试模式：

(1)标准测试模式。用在某种未知特性的保护装置测试中，按常规保护的典型持性对其进行测试。

(2)专用测试模式。是专门用于由保护生产厂家提供的经运行单位确认的专用测试模块。如WXB一11或LFP一901等保护产品的专用测试模块。试验人员只需输入一些必要的试验条件和保护整定值，即可自动对保护进行全面检测。

(3)自定义(可编程)测试模式。用于一些不常用的或是有特殊需要而自行编程组合的测试方式。这种测试模块中包含为试验人员提供绘制特性曲线的工具。

另外，还应汇集有较为典型的保护装置的测试模板，对其试验参数和试验条件不需修改或只要做很小的修改即可对保护装置进行测试。这样，可大大提高测试人员的工作效率，同时减少试验参数和试验条件设置时人为因素造成的误差。2.6试验报告的规范化管理

为了适应不同单位管理方面的要求、测试数据应能调入WORD、EXCEL和FORPR0等文字处理、电子表格和数据库等常用软件，对测试数据进行再处理。在试验报告的数据库中应汇集有发、供电部门提供的标准的试验报告格式，当用户选择了其中的一种格式，测试完成后，试验数据自动存入数据库，并自动生成所选定记录格式的试验报告。

2.7建立特殊仿真数据的数据库

保护的测试或故障分析过程中，有时需要考虑一些复杂因素对保护的影响，如直流分量、CT饱和、弧光电阻、次同步谐波以及复杂短路故障等因素的模拟。这些物理过程在试验过程中很难模拟，但如果将数字式故障示波器所记录的典型故障波形或是通过EMPT暂态计算程序获得的计算数据，或者是将试验过程记录下的各种试验项目及其波形编辑成仿真和保护试验专用的数据库。根据需要，在现场实验时随时提取到需要的仿真数掘进行各类性质的仿真和故障再现。2．8采用复杂的故障的数学模型

9.第一节小学数学课程及其发展 篇九

报检员资格全国统一考试主要测试应试者从事报检业务必备的知识和技能，考试合格的人员获得《报检员资格证书》。报检员资格考试每年考一次，大约是每年的11月中旬，采用全国统一教材。

二、报检员资格考试内容及所占比例

三、考试题型及分值

四、考试形式及考试时间

考试以闭卷笔试答题方式进行，试题全部为客观选择性试题，题型包括单项选择题、多项选择题、不定项选择题和判断题。考试时间为120分钟。

五、第一章出入境检验检疫概述

第一节 中国出入境检验检疫的产生与发展

一、出入境检验检疫的概念

出入境检验检疫，是指检验检疫部门和检验检疫机构依照法律、行政法规和国际惯例等的要求，对出入境货物、交通运输工具、人员等进行检验检疫、认证及签发官方检验检疫证明等监督管理工作。

二、中国出入境检验检疫的产生与发展

中国出入境检验检疫源自：进出口商品检验、进出境动植物检疫和国境卫生检疫。

(一)进出口商品检验——1864年，由英商劳合氏的保险代理人上海仁记洋行代办水险和船舶检验、鉴定业务，这是中国第一个办理商检的机构。

1929年，工商部上海商品检验局成立，这是中国第一家由国家设立的官方商品检验局。

(二)进出境动植物检疫——中国最早的动植物检疫是1903年，在中东铁路管理局建立的铁路兽医检疫处，这是中国最早的进出境动植物检疫机构。

(三)1873年，由于印度、泰国、马来半岛等地霍乱的流行并向海外广泛传播，在上海、厦门海关设立卫生检疫机构，订立相应的检疫章程，这是中国出入境卫生检疫的雏形。

1998年3月，这三者的执行部门：国家进出口商品检验局、国家动植物检疫局和国家卫生检疫局合并组建国家出入境检验检疫局。

2001年4月原国家出入境检验检疫局和国家质量技术监督局合并，组建国家质量监督检验检疫总局，但原国家出入境检验检疫局设在各地的出入境检验检疫机构、管理体制及业务不变。

国家质检总局成立的同时，还成立了两个委员会，一个是国家认证认可监督管理委员会，统一管理国家认证、认可工作;另一个是国家标准化管理委员会，统一管理全国标准化工作。

第二节 出入境检验检疫的地位

一、法律地位（了解）

由于出入境检验检疫在国家涉外贸易中的地位十分重要，全国人大常委会先后制定了《商检法》、《动植物检疫法》《卫生检疫法》以及《中华人民共和国食品安全法》(以下简称《食品安全法》)等法律，分别规定了出入境检验检疫的宗旨、调整对象；机构设置及其职权、职责；申报和报检要求；出入境检验检疫范围、程序、内容；执法监督和法律责任等重要内容，从根本上确定了出入境检验检疫工作的法律地位。《商检法》第四条规定：“进出口商品检验应当根据保护人类健康和安全、保护动物或者植物的生命和健康、保护环境、防止欺诈、维护国家安全的原则，由国家商检部门规定、调整必须实施检验的进出口商品目录(以下简称目录)并公布实施。”第五条规定：“列入目录的进出口商品，由商检机构实施检验。前款规定的进口商品未经检验的，不准销售、使用；前款规定的出口商品未经检验合格的，不准出口。”《动植物检疫法》第二条规定：“进出境的动植物、动植物产品和其他检疫物，装载动植物、动植物产品和其他检疫物的装载容器、包装物，以及来自动植物疫区的运输工具，依照本法规定实施检疫。”第三条规定：“国务院设立动植物检疫机关(以下简称国家动植物检疫机关)，统一管理全国进出境动植物检疫工作。国家动植物检疫机关在对外开放口岸和进出境动植物检疫业务集中的地点设立的口岸动植物检疫机关，依照本法规定实施进出境动植物检疫。”《卫生检疫法》第二条规定：“在中华人民共和国国际通航的港口、机场以及陆地边境和国界江河的口岸(以下简称国境口岸)，设立国境卫生检疫机关，依照本法规定实施传染病检疫、监测和卫生监督。国务院卫生行政部门主管全国国境卫生检疫工作。”第四条规定：“入境、出境人员、交通工具、运输设备以及可能传播检疫传染病的行李、货物、邮包等物品，都应当接受检疫，经国境卫生检疫机关许可，方准入境或者出境。”《食品安全法》第六十二条规定：“进口的食品应当经出入境检验检疫机构检验合格后，海关凭出入境检验检疫机构签发的通关证明放行。”第六十八条规定：“出口的食品由出入境检验检疫机构进行监督、抽检，海关凭出入境检验检疫机构签发的通关证明放行。”第六十五条规定：“向我国境内出口食品的出口商或者代理商应当向国家出入境检验检疫部门备案。向我国境内出口食品的境外食品生产企业应当经国家出入境检验检疫部门注册。”

二、执法主体地位（了解）

国家法律赋予出入境检验检疫实行国家行政管理的地位。《商检法》第二条规定：国务院设立进出口商品检验部门(以下简称国家商检部门)，主管全国进出口商品检验工作。国家商检部门设在各地的进出口商品检验机构(以下简称商检机构)管理所辖地区的进出口商品检验工作。《动植物检疫法》第三条规定：国务院

设立动植物检疫机关(以下简称国家动植物检疫机关)，统一管理全国进出境动植物检疫工作。国家动植物检疫机关在对外开设的口岸和进出境动植物检疫业务集中的地点设立的口岸动植物检疫机关，依照本法规定实施进出境动植物检疫。《卫生检疫法》第二条规定：在中华人民共和国国际通航的港口、机场以及陆地边境和国界江河的口岸(以下简称国境口岸)，设立国境卫生检疫机关，依照本法规定实施传染病检疫、检测和卫生监督。法律明确规定了国家最高行政机关——国务院设立进出口商品检验部门、进出境动植物检疫机关和出入境卫生检疫机关，作为授权执行有关法律和主管各该方面工作的主管机关，确立了它们在法律上的国家行政机关的行政执法主体地位。

1998年国家出入境检验检疫体制改革，实行商检、动植检和卫检机构体制合一后，合并成立的出入境检验检疫机构，继承统一了原来商检、动植检和卫检机构的职权、职责、检验检疫技术规范、程序，成为上述法律共同的授权执法部门。

鉴于出入境检验检疫的涉外性质，必须强调执法的集中统一与国际接轨性，国务院批准检验检疫部门实行垂直领导体制。由于检验检疫的另一特点是技术性很强，法定职责的履行必须通过检测技术手段来实施，实行集中统一领导，有利于在建立健全法规体系的同时，加强检测设备和技术队伍的建设，以利通过强化技术检测力量有效实施法律规定。

三、检验检疫机构是国家行政机关

我国的国家机关包括具有立法权的立法机关、具有司法权的司法机关和具有行政管理权的行政机关。检验检疫机构是国家的行政机关之一，是国务院的直属机构，从属于国家行政管理体制。检验检疫机构代表国家依法独立行使出入境检验检疫相关的行政管理权。

四、检验检疫机构是国家出入境监督管理机关

检验检疫机构履行国家行政制度的监督管理职能，是国家宏观管理的一个重要组成部分。检验检疫机构依照有关法律、行政法规并通过法律赋予的权力，制定具体的行政规章和行政措施，对特定区域的活动开展监督管理，以保证其按国家的法律规范进行。

检验检疫机构实施监督管理的对象是出入境的运输工具、货物、物品、人员等。

五、检验检疫的监督管理是国家行政执法活动

检验检疫机构通过法律赋予的权力，对出入境的运输工具、货物、物品、人员等进行监督管理，并对违法行为依法实施行政处罚，以保证相关社会经济活动按照国家的法律规范进行。因此，检验检疫机构的监督管理是保证国家有关法律、法规实施的行政执法活动。检验检疫机构执法的依据是《商检法》、《动植物检疫法》、《卫生检疫法》、《食品安全法》和其他有关法律、行政法规。

第三节 出入境检验检疫的作用

(一)、国家主权体现

(二)、国家管理职能体现;

(三)、是保证中国对外贸易顺利进行和持续发展的保障。

(四)、保护农林渔业生产安全;促进农畜产品的对外贸易和保护人体健康。

(五)、出入境检验检疫实施国境卫生检疫是保护我国人民健康的重要屏障。

例：(多选题)

1、中国出入境检验检疫的主要作用包括()。

A、是国家主权的体现

B、是国家管理职能的体现

C、是保证我国对外贸易顺利进行和持续发展的需要

D、是保护农林牧渔业生产安全和人体健康的需要

答案：ABCD2、中国出入境检验检疫的作用主要体现在()。

A、出入境检验检疫是国家主权和管理职能的体现

B、出入境检验检疫是我国对外贸易顺利进行和持续发展的保障

C、出入境检验检疫对保护农林牧渔业生产安全具有重要意义

D、出入境检验检疫是保护我国人民健康的重要屏障

答案：ABCD

第四节出入境检验检疫的法律体系

一、检验检疫法律

(一)《中华人民共和国进出口商品检验法》

1989年2月21日第七届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过，1989年8月1日起施行。根据2002年4月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十七次会议《关于修改(中华人民共和国进出口商品检验法>的决定》修正。

(二)《中华人民共和国进出境动植物检疫法》

1991年10月30日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过，1992年4月1日起施行。

(三)《中华人民共和国国境卫生检疫法》

1986年12月2 E1第六届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，根据2007年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议《关于修改(中华人民共和国国境卫生检疫法)的决定》修正，2007年12月29日公布，自公布之日起施行。

(四)《中华人民共和国食品安全法》

2009年2月28日第十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过，2009年2月28公布，2009年6月1日起施行。

二、检验检疫行政法规

(一)《中华人民共和国进出口商品商检法实施条例》

2005年8月10日国务院第101次常务会议通过，2005年8月31日国务院令第447号发布，2005年12月1日起施行。

(二)《中华人民共和国进出境动植物检疫法实施条例》

1996年12月2日国务院令第206号发布，l997年1月1日起施行。(三)《中华人民共和国国境卫生检疫法实施细则》

1989年2月10日国务院批准，I989年3月6日卫生部发布，2010年4月19日国务院第108次常务会议通过修改，2010年4月24日国务院令第574号公布，自公布之日起施行。

(四)《中华人民共和国食品安全法实施条例》

2009年7月8日国务院第73次常务会议通过，2009年7月20日国务院令第447号公布，自公布之日起施行。

三、检验检疫规章及规范性文件（了解）

检验检疫行政规章主要是由质检总局单独或会同有关部门制定的，是检验检疫日常工作中引用数量最多、内容最广、操作性最强的法律依据，其效力等级低于法律和行政法规。检验检疫行政规章以质检总局令的形式对外公布。

规范性文件，是指质检总局及各直属检验检疫局按照规定程序制定的涉及行政管理相对人权利、义务，具有普遍约束力的文件。质检总局制定的规范性文件要求行政管理相对人遵守或执行的，应当以质检总局公告形式对外发布，但不得设定对行政管理相对人的行政处罚。直属检验检疫局在限定范围内制定的关于本辖区某一方面行政管理关系的涉及行政管理相对人权利义务的规范，应当以公告形式对外发布。

第五节 出入境检验检疫的管理体制与机构

一、检验检疫的管理体制

1980年2月，国务院根据改革开放形势的需要作出了《国务院关于改革检验检疫管理体制的决定》。该决定指出：“全国检验检疫建制归中央统一管理，成立中华人民共和国检验检疫局作为国务院直属机构，统一管理全国检验检疫机构和人员编制、财务及其业务。”从此检验检疫恢复了统一的垂直领导体制。

二、检验检疫的组织机构

《中华人民共和国进出口商品检验法》第二条规定：“国务院设立进出口商品检验部门(以下简称国家商检部门)，主管全国进出口商品检验工作。国家商检部门设在各地的进出口商品检验机构(以下简称商检机构)管理所辖地区的进出口商品检验工作。”第三条规定：“商检机构和经国家商检部门许可的检验机构，依法对进出口商品实施检验。”《中华人民共和国进出境动植物检疫法》第三条规定：“国务院设立动植物检疫机关(以下简称国家动植物检疫机关)，统一管理全国进出境动植物检疫工作。国家动植物检疫机关在对外开放的口岸和进出境动植物检疫业务集中的地点设立的口岸动植物检疫机关，依照本法规定实施进出境动植物检疫。”《中华人民共和国国境卫生检疫法》第二条规定：“在中华人民共和国国际通航的港口、机场以及陆地边境和国界江河口岸(以下简称国境口岸)设立国境卫生检疫机关，依照本法规定实施传染病检疫、监测和卫生监督。国务院卫生行政部门主管全国国境卫生检疫工作。”《中华人民共和国食品安全法》第六十二条规定：“进口的食品应当经出人境检验检疫机构检验合格后，海关凭出入境检验检疫机构签发的通关证明放行。”第六十八条规定：“出口的食品由出入境检验检疫机构进行监督、抽检，海关凭出入境检验检疫机构签发的通关证明放行。”第六十五条规定：“向我国境内出口食品的出口商或者代理商应当向国家出入境检验检疫部门备案。向我国境内出口食品的境外食品生产企业应当经国家出入境检验检疫部门注册。”根据上述法律规定，国家先后设立有国家进出口商品检验局及其在各地的进出El商品检验机构、国家动植物检疫局及其在对外开放口岸和进出境动植物检疫业务集中的地点设立的口岸动植物检疫机关、国家卫生检疫局及其在国境口岸设立的国境卫生检疫机关，当时俗称“商检”、“动植检”、“卫检”，三检机关各成体系，出入境检验检疫业务与执法相近也有交叉。为了更好地适应国家政治经济发展，l998年3月，全国人大九届一次会议批准通过的国务院改革方案确定，将国家进出口商品检验局、国家动植物检疫局和国家卫生检疫局合并组建国家出入境检验检疫局，由海关总署管理，于1998年4月成立。并将其上述“三检”下设检验检疫机构合并组成各地直属出入境检验检疫局及其下属出入境检验检疫机构，于1999年8月10日成立。从2000年1月1日起，设在各地的出入境检验检疫机构实行“一次报检、一次取(采)样、一次检验检疫、一次卫生除害处理、一次计收费、一次发证放行”的先报检、后通关的新的通关制度，并启用新的统一的出入境检验检疫证书和出入境货物通关单。

为适应社会主义市场经济体制发展的需要，国务院决定将原国家出入境检验检疫局和国家质量技术监督局合并，组建国家质量监督检验检疫总局，于2001年4月10日正式成立。国家质量技术监督检验检疫总局(简称国家质检总局)是国务院设立的现行的出入境检验检疫部门，主管全国出入境检验检疫工作，所设在各地的出入境检验检疫机构，管理体制不变，仍管理所辖地区的出入境检验检疫工作。

(一)国家质检总局

根据《国务院关于国家工商行政管理局、新闻出版署、国家质量技术监督局、国家出入境检验检疫局机构调整的通知》(国发l-2001113号)，国家质量技术监督局与国家出入境检验检疫局合并，组建中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局(正部级)。国家质量监督检验检疫总局(以下简称国家质检总局)是国务院主管全国质量、计量、出入境商品检验、出入境卫生检疫、出入境动植物检疫和认证认可、标准化等工作，并行使行政执法职能的直属机构。

1．职能调整

按照国务院授权，将认证认可和标准化行政管理职能，分别交给国家质量监督检验检疫总局管理的中国国家认证认可监督管理委员会(中华人民共和国国家认证认可监督管理局)和中国国家标准化管理委员会(中华人民共和国国家标准化管理局)承担。

将原国家质量技术监督局负责的流通领域商品质量监督管理的职能划入国家工商行政管理总局。

2．主要职责（了解）

根据以上职能调整，国家质量监督检验检疫总局的主要职责是：

(1)负责质量监督检验检疫工作，拟订提高国家质量水平的发展战略及有关政策并组织实施，起草有关质量监督检验检疫方面的法律法规草案及制定部门规章，负责与质量监督检验检疫有关的技术规范工作。

(2)承担产品质量诚信体系建设责任，负责质量宏观管理工作，拟订并组织实施国家质量振兴纲要，推进名牌发展战略，会同有关部门组织实施重大工程设备质量监理制度，组织重大产品质量事故调查，实施缺陷产品和不安全食品召回制度，监督管理产品防伪工作。

(3)负责产品质量安全监督工作，管理产品质量安全强制检验、风险监控、国家监督抽查、国家免检工作，负责工业产品生产许可证管理和纤维质量监督检验工作，监督管理产品质量安全仲裁检验、鉴定，组织开展产品质量安全专项整治工作，依法查处产品质量违法行为，按分工打击假冒伪劣违法活动。根据国务院授权，组织协调全国有关专项打假活动。

(4)负责统一管理计量工作，推行法定计量单位和国家计量制度，依法管理计量器具及量值传递和比对工作，负责规范和监督商品量和市场计量行为。

(5)组织制定出入境检验检疫商品目录，综合协调、管理出入境检验检疫业务，依法负责原产地证的签证管理。

(6)承担出入境卫生检疫、进出境动植物及其产品检验检疫责任，收集分析境外疫情，负责口岸突发公

共卫生等应急事件的有关工作。

(7)负责进出口商品法定检验及监督管理，监督管理进出口商品鉴定和国家实行许可制度的进出口商品验证工作，负责出入境检验检疫标志标识管理、进口安全质量许可、出口质量许可工作。

(8)承担国内食品、食品相关产品生产加工环节的质量安全监督管理责任，负责进出口食品的安全、卫生、质量监督检验和监督管理，依法管理进出口食品生产、加工单位的卫生注册登记以及出口企业对外推荐工作。

(9)承担综合管理特种设备安全监察、监督工作的责任，监督检查高耗能特种设备节能标准的执行情况。

(10)组织开展质量监督检验检疫的国际合作与交流，代表国家参加有关国际组织，签署并执行有关国际合作协定、协议和议定书，按规定承担《技术性贸易壁垒协定》和《实施卫生与植物卫生措施协定》的实施、国家通报、咨询和国内协调工作。

(11)制定并组织实施质量监督检验检疫的科技发展和技术机构建设规划，组织重大科研和技术引进工作。

(12)垂直管理出入境检验检疫机构，领导全国质量技术监督业务工作。

(13)承办国务院交办的其他事项。

(二)国家认监委（了解）

(三)国家标准委（了解）

10.第一节小学数学课程及其发展 篇十

1,土地革命战争时期，毛泽东，1929年6月，一封信《星星之火可以燎原》，第一次使用“思想路线”。

2,1929年12月，毛泽东，《古田会议决议》提出“反对主观主义”的问题。

3,1930年5月，毛泽东，《反对本本主义》提出“没有调查，就没有发言权”的著名论断。4,1937年，毛泽东，《实践论》、《矛盾论》为实事求是思想路线奠定理论基础。5,1941年，延安，整风运动，进一步阐明了实事求是的思想路线。

6,1941年5月，毛泽东，《改造我们的学习》中，对实事求是的含义作了马克思主义的界定。7,1945年，七大，实事求是思想路线在全党得到确立。

二，实事求是思想路线的重新确立和发展

1,毛泽东，《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，号召全党“大兴调查研究之风”，强调人的正确思想只能从社会实践中来。

2,在党的十一届三中全会之前，邓小平以马克思主义者的非凡胆略和科学态度，批评“两个凡是”。[（怎么批评的？）他指出“两个凡是”既不符合马克思列宁主义，也不符合毛泽东思想，他强调毛泽东思想是一个科学体系，必须准确地完整地加以理解。]

3,邓小平指出，关于实践是检验真理唯一标准的讨论，实际上也是要不要解放思想的讨论。党的十一届三中全会重新确立了实事求是的思想路线。

4,党的十二届三中全会上通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》把它归结为生产力标准，既把是否有利于发展社会生产力作为判断改革和一切工作是非得失的最主要标准。5,1992年，“三个有利于”[是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平。这是判断改革和一切工作是非得失的标准。]

6,重新确立的实事求是论述[1.实事求是“是马克思主义的思想基础”，“是马克思主义的精髓”，“是毛泽东思想的精髓”；2.科学地阐述了实事求是与解放思想的一致性；3.深刻阐述了坚持实事求是思想路线的重大意义。]

7,江泽民，十四大，实事求是是党永葆蓬勃生机的法宝，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定因素。