教育实习成绩评定表

2025-01-30

教育实习成绩评定表（10篇）

1.教育实习成绩评定表篇一

教育实习情况总结及实习成绩评定座谈会

时间：03年12月26日（星期五）下午4：30

大家都知道，本次实习是我系首次对高中年级进行实习，实习中既取得可喜的成绩，也存在问题，并且有些问题是我们带队老师事先没有预料到的。为使下届实习生引起注意，使以后教育实习取得更好的效果。我们本着“发扬巩固成绩，及时总结存在问题，研究讨论解决问题对策”的精神。受系实习领导小组的委托，今天下午集中各位校内外指导老师召开“教育实习情况总结及实习成绩评定座谈会”。主要有三项内容：

1、总结实习情况；

2、讨论、评定实习成绩。并讨论、通过“优秀实习生“名单。

3、通知一件事。

我是00数本班的班主任，在此谨让我代表我们班对各位领导、老师这段实习的指导和帮助表示衷心地感谢！下面我作为带队老师向大家汇报一下实习情况。

由于时间比较紧，我还没有完全详细统计。但我知道这5个周的教育实习中，实习生总共授课115节，除了三位（黎玉兴、李昌梓和方广）实习生只授2节课外，其他实习生至少3节课，最高可达到8节。除1位实习生一次不能按照教学实习工作计划完成教学任务外，其他实习生都能认真地完成教学任务。其中8位

实习生既上高一数学课，又上初一年级6个班各一周的数学课，且较出色地完成任务，受到原科任老师的好评。他们晚上积极下班进行课后辅导，高一（1）班还利用几次下午和星期六的时间对个别学生进行辅导。他们还参加了一次由颜青云老师主讲的说课。而在班主任工作方面实习生都能做到尽职尽责，除完成班主任的日常工作外，还组织一次实习生与高一年级男、女篮球比赛，还积极配合原班主任抓好“竹竿舞表演”工作。个别实习生受到各班原班主任点名表扬。而我们带队老师在带队实习工作主要严抓“四课一讲一会”（既严抓讲课、听课、评课和辅导课，严抓课前试讲，严抓每周召开一次小结会议）和落实“三到”（即落实每天每班实习生是否做到“早操或校会到、早读到、晚修到”）。

总之，通过这次实习，他们在实践中掌握了如何备课、如何进行教学设计、如何组织课堂教学和如何开展班主任工作，加深认识了教师这一职业，从思想上认识到树立教师威信的重要性，意识到具备优良素质，很强的钻研教材能力、解题能力等数学教育教学能力，扎实的教师基本功，锻炼自己的组织能力等是非常重要的，并认识到只有具备这些条件才能真正提高教师的威信。

但在实习过程中存在的问题也不少：

1、纪律方面：出现一次教学事故。个别实习生早读时间未下班或迟到现象。个别实习生未听同组成员上课的现象。

2、教学方面：

1）不深入钻研教材，没有把握住如何再课堂教学中突出重点、突破难点，不完全理解各知识点及知识点之间的联系，做不到前后照应、互相联系、建立完整的知识体系。

2）解题能力差，大部分实习生都在课堂练习阶段出现错误。

3）语言表达存在问题：发音不准，声调又低，说话不能抑扬顿挫，整堂课一个调，平铺直叙，语言表达不突出重点，很象“背课”。

4）板书设计方面存在问题：字写得大小不均匀，不整齐，斜着板书，有点很随便的感觉。

5）板书布局不合理，也不认真设计，想擦就擦，刚讲完例题随手就擦。

6）教学方法方面：没有进行不失时机的引导启发，一味自己地讲下去，很象“照本宣科”，没有认真思考例习题更没有精心设计课堂练习。

3、班主任工作方面：

2.教育实习成绩评定表篇二

在计算机办公领域, Microsoft Office在20世代末开始在国内一直占据着绝对优势的市场份额, 其技术在一定程度上也确实占领了领先的地位。但近几年来, 国内外诸多办公软件, 如WPS office、永中office、Red office等从各个领域进行突破, 这些软件在功能的全面性与软件二次开发上虽然尚不及Microsoft Office软件, 但在常用的数据统计与管理上, 已经完全胜任常用的办公任务[1]。

1. WPS Office的基本情况

WPS表格是WPS Office集成的一个重要组成部分, 主要功能为表格制作与数据管理。WPS office其最新版本为2010, 版本编号为2461, 最新发布日期为2010年5月4日。WPS Office针对个人用户和企业用户, 发布了多种版本[2]。其中, WPS个人用户版本是完全免费的。

WPS Office 2010版本在文本兼容性上得以极大的提升, 基本兼容Microsoft Office2007的文档, 同时在性能上得以大幅提升, 在文档打开、编辑排版、查找替换等操作上非常快捷。并且功能更加丰富, 集成了用于文字处理的WPS文字、用于表格制作和数据处理的WPS表格、用于演示文档制作的WPS演示, 这些功能基本涵盖了日常办公的任务需求。

2. WPS表格 (个人版) 的函数功能简介

WPS表格2010个人版函数的功能十分强大, 主要体现在以下三个方面:

2.1 WPS表格函数分类合理, 函数个数众多

WPS表格中, 将函数按照应用类型进行分类, 分为10类, 各类所包含的函数个数不等, 但总体达到263个 (不同版本可能不同) , 用这些函数基本能实现各种数据的统计分析需求。函数分类如表1所示。

2.2 利用函数编辑运算公式时, 函数可以嵌套使用

在对某些数据进行统计或分析时, 单个函数的功能可能达不到用户的要求, 可以用多个函数的功能来实现统计或分析的要求, 如公式“=IF (Q4="", "", RANK (Q4, Q$4:Q$53, 0) ) ”就用到了WPS表格中的两个函数 (IF和RANK) , 实现了将Q4单元格中的数据在Q4至Q53这个范围中进行排序 (排名次) 的功能。

WPS表格中的函数嵌套级别不作限制, 嵌套级别越多, 实现的功能就越丰富复杂, 但可能会带来公式的维护与修改的困难, 因此, 建议嵌套级别不超过7层。

2.3 函数的使用方法简单易学

WPS表格中, 需要用函数编辑公式时, 通过函数分类和函数的功能说明就能很快找到所需要的函数, 如果用户对函数的用法不清楚, 还可以通过WPS的网络在线帮助系统进行学习和参考。在此需要说明的是, WPS 2010个人版为了减小软件的体积, 去掉了软件的本地帮助系统, 在很大程度上加快了软件的安装与运行, 但却在一定程度上降低了软件的交互性能。金山公司的这种做法, 有值商榷。

3. WPS表格的函数功能应用举例——某某公司招聘员工成绩评定表

某某公司面向社会招聘2名员工, 进行公开考试后, 根据相关政策规定, 进入面试的人员定为8名。在面试中有5个评委, 在5个班委给出的分数中去掉最高分和最低分后求平均分即为考生的面试分, 每位考生的考试分数和面试分数各占60%和40%。

3.1 表格制作

根据上述要求, 在WPS表格中制作出如图1所示的表格, 在该表格中, A、B、C、D、E、F、G列数据 (考试成绩) 由手工录入, H、I、J列由表格自动运算得出。

3.2 利用函数编辑运算公式

本表格的运算功能比较简单, 通过以下四个步骤可以完成:

(1) 用多个函数编辑公式计算“面试分”

H4单元格的面试分的运算方法是先计算出C4:G4范围内的总分, 再减去该范围的最大值和最小值, 再除以3得到, 运算公式为“= (SUM (C4:G4) -MAX (C4:G4) -MIN (C4:G4) ) /3”。

编辑公式的方法是:先用鼠标单击H4单元格, 再执行WPS表格的系统菜单“插入”→“函数”命令, 在弹出的“插入函数”对话框中根据函数分类查找到用于求和的函数“SUM”, 选中该函数后单击对话框中的“确定”按钮, 对话框自动关闭, 同时H4单元格所在位置出现公式, 插入点位于函数的参数位置, 此时用鼠标拖选C4:G4范围后敲回车键, 则H4单元格的运算公式被编辑为“=SUM (C4:G4) ”。在该公式后直接键入减号, 再执行系统菜单“插入”→“函数”命令, 在弹出的“插入函数”查找到用于求最大值的函数“MAX”, 同样设置引用的范围为C4:G4, 则公式被修改为“=SUM (C4:G4) -MAX (C4:G4) ”;执行同样的操作步骤, 可以将公式编辑为“=SUM (C4:G4) -MAX (C4:G4) -MIN (C4:G4) ”, 最后, 在公式的合适位置键入“ (”、“) ”、“/3”后敲回车键, 即可将公式编辑为“= (SUM (C4:G4) -MAX (C4:G4) -MIN (C4:G4) ) /3”。

(2) 直接编辑公式计算“最后得分”

I4单元格的最后得分的运算方法是考试成绩乘以0.6再加上面试分乘以0.4, 运算公式为“=B4*0.6+H4*0.4”。该公式可直接利用键盘依次键入相应字符完成。

(3) 用RANK函数统计名次

J4单元格的名次计算方法是统计J4单元格的数值在I4:I11范围内的大小排位, 其运算公式为“=RANK (I4, I$4:I$11, 0) ”。该公式的编辑方法可参看 (1) 所述的方法和步骤。

(4) 利用WPS表格的填充功能, 复制第5到11行的计算公式

第5到11行的计算方法与第4行的方法完全相同, 只是运算的对象有所改变, 因此不需要再重新编辑运算公式, 只需要将第4行的公式填充下来即可。操作方法是选中H4:J4单元格, 将鼠标指向所选范围的右下角, 鼠标指标变为填充柄时按住左键下拖至第11行, 松开鼠标左键即可。此时, 便可得到最终的运算结果。

4. 小结

本文所介绍的实例, 在实际工作中经常遇到, 其运算规则虽然简单, 但基本涵盖了WPS表格利用函数编辑公式的常用方法。并且从该实例的应用中可以看出, WPS表格的数据统计功能已经十分强大, 如果综合运用WPS表格系统集成的所有函数, 完全能够胜任日常办公事务中的数据管理任务。

参考文献

[1]硅谷动力.六个可代替微软Office的办公软件.http://www.enet.com.cn/article/2010/0426/A20100426643973.shtml

3.毕业实习鉴定表成绩表篇三

各系：

毕业实习是高校教学过程的基本环节之一，毕业实习鉴定表是学生参加毕业实习的凭证和个人档案的必备重要内容。为加强教学过程管理，提高毕业实习质量，反映毕业实习效果，今年学院将重点对2009级实习生进行毕业实习鉴定和考核工作，现将有关工作安排如下：

一、实习生撰写实习报告

毕业实习报告是评定学生实习成绩的重要依据。实习结束后，学生要按照相关要求，对实习全过程进行分析和总结，撰写不少于2500字的书面实习报告。

同时，学生须将《毕业实习鉴定表》提交到实习单位。由实习单位相关部门从思想品德、劳动纪律、工作态度、业务能力四个方面对学生进行考核和综合评价，并将各项成绩记载到鉴定表中，加盖实习单位人力资源部印章。

二、系组织成绩评定

1．各系应认真做好组织工作，确保落实到人，通知到位，特别要做好外地实习生的通知工作。

2．各系应为实习生指定系实习指导教师，由系指导教师评阅学生的毕业实习报告，并结合实习单位的考核和评价给出综合意见。

3．以班级为单位汇总学生的毕业实习成绩。

三、材料上交期限

1．6月16日前：实习学生须将经实习单位签章过的《毕业实习鉴定表》和毕业实习报告交到各系办，由各系组织毕业实习报告评阅工作。

2．6月25日前：各系汇总本部门的毕业实习鉴定材料（毕业实习鉴定表、毕业实习成绩汇总表、毕业实习工作总结、优秀实习报告和优秀实习生名单），交到教务处贝红波老师处。

四、注意事项

1．毕业实习是学生毕业前的综合性实践环节，属于必修课程。对没有提供毕业实习鉴定材料的毕业生，不能获取相应的学分，学校将暂缓颁发毕业证书。

2．由于时间紧、任务重，请各系抓紧时间，精心组织，明确分工，落实责任，确保此项工作顺利开展。

教务处

2012年6月8日

长沙职业技术学院毕业实习工作规范

一、实习目的毕业实习是教育极为重要的实践性教学环节。通过实习，使学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼学生在社会实践中综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础。同时，可以检查教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

二、实习内容

1.了解本专业实际工作环境，对专业知识内容进行系统的、有重点的实践，验证理论的科学性和实用性。

2.运用所学的本专业的基本理论和专业知识，锻炼发现问题和形成解决实际问题思路的能力。

3.了解企事业单位的经营流程和管理制度，以培养分析能力、解决问题的全局观、长远意识和战略视觉。

4.通过实习，进一步熟悉国家的政策和相关法律，增强实际工作中执行国家政策和法律的意识。

三、实习要求

1.实习生应服从学院、系和实习单位领导，做好各项工作，完成实习任务。2.实习生到实习单位后，须立即将实习单位指导教师的联系方式反馈给系实习指导教师，同时要将系实习指导教师的联系方式告知实习单位的指导教师，以便双方指导教师及时联系。

3.每位学生必须参加院系组织的实习前教育活动，了解实习单位基本情况，认真学习实习大纲和实习纪律，明确实习目的和要求，以求圆满完成实习任务。

4.严格按照学校规定的时间进行实习，必须准时到实习单位报到并按时返校，不得以任何借口或理由推迟报到时间或提前结束实习，也不得未经批准随意延长实习时间。5.实习期间不得做任何与实习无关的事情；不得擅离或私自更改实习单位。如因特殊情况确需更改实习单位的，须请示系领导批准，经与实习单位协商同意后方能更改。

6.严格遵守实习单位的劳动纪律，原则上应坚决服从实习单位的工作安排。如被安排从事与学生身份不符或与院系规定相抵触的工作，或可能危及自身人身安全和财产安全的工作，则坚决拒绝，并应及时通知系指导老师和系领导。

7.遵守实习单位的各项规章制度，包括上下班制度、请假制度等，不搞特殊化，不迟到、不早退、不缺勤。实习期间不得无故外出或去其他无关地方，有事应向实习单位和实习单位指导教师请假。

8.注意工作安全和交通安全，严格遵守实习单位的安全操作规程。若因违反实习纪律和安全工作要求造成自身伤害者，由学生本人负责；造成国家或他人财产或人身伤害的，应由学生本人及家长承担经济和法律责任。

9.严守实习单位的商业机密，不得以任何方式泄露；不得做任何有损实习单位利益或声誉的事情。借阅实习单位提供的各类文件、数据等资料，必须严格按照有关规定妥善保管，用毕完整归还。

10.维护学校和实习单位的友谊，应谦虚、谨慎、虚心好学，做到口勤、手勤、腿勤，遇事多请示汇报。善于总结并尊重实践工作经验，认真写好实习日记，在实践的基础上写好实习报告。

11.实习过程中，应经常主动与系实习指导老师保持联系，及时汇报实习情况，听取老师对实习过程的指导与建议。

12.实习结束离开实习单位时，做好告别工作，应向其领导和指导老师、工作伙伴表示真诚的谢意。

13.实习生的请假制度： ①实习期间，实习生一般不得请假。

②由于特殊原因（生病或伤残事故，或直系亲属病重、死亡等），需请假者，须经实习单位领导和系领导审批同意，并报系实习指导教师备案。

③凡擅自离开实习单位或未经批准超假者，除实习成绩以不及格计外，还将视其情节轻重给予批评教育直至纪律处分。

四、毕业实习报告要求

1.实习结束后，学生应向所在系提交书面的毕业实习报告。

2.实习报告应按照实习任务要求来撰写,内容中应包括在实习中思想上的收获,业务上的收获,执行纪律的情况等等。

3.实习报告必须自己撰写,不得抄袭或下载别人的,否则,一经发现,按不及格处理。4.实习报告字数要求不少于2500字，统一用A4纸打印。

五、毕业实习成绩评定

（一）毕业结束时，实习生应根据本人在实习单位完成的实习内容，认真填写《毕业实习鉴定表》，由实习单位指导老师签署鉴定意见，经实习单位人事部门（或相关部门）盖章后，按照各系的规定时间，邮寄、传真或直接交到指定部门（或负责人）。

（二）各系要周密安排，指定专人负责《毕业实习鉴定表》的发放与收缴工作，确保毕业实习环节的材料完整、规范。

（三）各系应结合学生的《毕业实习鉴定表》和《毕业实习报告》，组织评定学生的毕业实习成绩，撰写毕业实习工作总结，按规定将相关材料及时报送教务处。

（四）对不能回校领取《毕业实习鉴定表》的毕业生，各系应通知学生从学院网站下载。

（五）对没有提供毕业实习鉴定材料的毕业生，不能获取相应的学分，学校将暂缓颁发毕业证书。

4.实习成绩鉴定表篇四

该同学性格文静内向，实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现，责任心强，有较强的创新意识，《管理计算机文件》教案被指导老师作为课题研究，但在在语言表达和与人相处沟通方面还有待提高，实习成绩鉴定表。

b：

该同学性格爽朗大方，做事干净利落，在实习期间撑起初二学年级的教学工作，因为自身对教学工作的兴趣所以在实习过程中时刻表现出高度的热情。教学过程中的表现更是得到其指导老师的再三表扬。

c：

该同学实习期间表现良好，在一个半月的实习过程中有明显的进步，经过一段时间的历练实习初期授课时的稚嫩慢慢褪去，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。在实习队的活动中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。

d：

该同学在实习期间担任副队长职务，除了教学任务外还与队长共同配合处理实习队其他的相关事项，时刻关心实习队的整体情况并且表现积极进龋在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。

e：

该同学实习期间表现良好，严格遵守实习队纪律，认真踏实，表现出高度的热忱，遇上问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙，随时调整自己，力求成长和自我完善，但是积极性还有待提高。

f：

该同学实习期间能按时完成各项教学工作，积极进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。在备课方面有自己独特的见解，能利用符合学生兴趣的素材引导(ben文由wuyanrenjia收集整理)学生接收知识点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。

g：

该同学实习期间充分发挥自身的专业知识技能，对实习学校计算机硬件的维护和网络的保证做了较多的工作，在这过程中还带领其他队友一起学习，对于教学工作方面也毫不逊色也有良好的表现，实习过程中一直都在进步，但是时间观念还要加强。

h：

该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变，时常利用学生的兴趣话题引导(ben文由wuyanrenjia收集整理)课堂教学，日常实习活动中也给于其人热情帮助，有责任感，是一个值得信赖的队友，鉴定材料《实习成绩鉴定表》。

(一)实习生自我小结：(从实习中的收获、体会和存在的问题出发作出总结。)

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，经历了短短两个月的实习生活，令我感慨颇多，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当。

二、组织开展活动的魅力。

三、主题班会

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

5.实习评定表和任务书的填写说明篇五

学校：班级： 08 ×× 姓名：自己的姓名

学号：完整的学号（08244601××）指导教师：实习单位的师傅或负责人实习单位：填写里面盖章的单位全称时间：二０一三年三月一日

实习时间：2012年12月15日至2013年3月1日

自我鉴定：对自己实习的评价和实习的一个总结。字数要求：不少于200字。实习单位指导教师评语：由封面上填写的指导教师帮你填写你的表现和评价，签字并盖好实习单位的章。

评定组意见：由系部填写，空着。实习成绩最终评定：由班主任填写，空着。

实习小结：实习报告的主要内容包括：实习单位的工作岗位、工作特点及现状，对工作流程的认识，对某些有代表性的现象的分析和研究，实习工作的基本总结和个人体会。自己把电子稿誊抄在上面，要求字数不少于2000字。

毕业设计（论文）任务书填写说明

题目：论文标题学校：

专业班级：08 ×× 学生姓名：填写自己的姓名

学号：完整的学号（08244601××）指导教师姓名：自己的指导教师指导教师职称：副教授/讲师时间：二０一三年三月十五日

毕业设计（论文）简介

学生姓名：自己名字同课题人员：无

指导教师：自己的指导老师；职称：见上；工作单位：江苏城市职业学院张家港办学点毕业设计（论文）题目：论文标题课题简介：所选文章有何意义。

内容及要求：书写论文的大概内容是什么，或者书写论文的框架结构。

毕业设计（论文）进度计划

2012年11月20日至2012年11月30日：明确毕业论文要求，搜集资料。2012年12月01日至2012年12月10日：确定毕业论文选题，拟订大纲。2012年12月11日至2012年01月15日：撰写毕业论文，上交初稿。2013年01月16日至2013年01月31日：毕业论文的第一次修改。2013年02月01日至2013年02月28日：毕业论文的第二次修改。2013年03月01日至2013年03月15日：毕业论文定稿、打印并装订。

毕业设计（论文）指导记录表

至少写五次，指导时间、地点及指导内容自己填写，大概可以写如下内容：

1、确定主题，书写毕业论文选题意义和大纲；

2、完成初稿，打印并上交指导教师进行审核；

3、指导老师指出语言表述的问题，加以修改；

4、指导老师指出标点和排版问题，加以完善；

5、毕业论文定稿，打印最终稿，装订并上交。

下面的内容由指导老师填写，空着！

备注：

1、两份材料每位同学均有且只有一份，所以需要保管好，在规定时间上交。具体如下：专业实习评定表连同电子稿在2013年3月1日之前上交；毕业设计（论文）任务书连同毕业论文打印1份以及电子稿在2013年1月1日之前上交。

6.教育实习鉴定表实习小组意见篇六

实习期间，你一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对自己负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直谨记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师都留下了很好的印象。在这短暂的实习期间，你主要进行了教学工作实习，并有幸体验了一次班主任的工作模式。下面是你实习期间的一些感悟和体会。

在指导老师的介绍和推荐下，你分别认识了你的教学工作指导老师万老师和你的班主任工作指导老师高老师。并于9月17日正式开始实习工作，你们的实习工作主要是教学实习、班主任实习和教育调查，三者是同时进行的。大致可分为三个阶段：第一阶段主要是熟悉学校日程安排和班级日常管理工作以及听课;第二阶段主要是备课、试讲、讲课、反思、评课和深入学生，了解学生，积极参加班级和学校活动，设计好调查问卷;第三阶段主要是开展主题班会，帮助学生，引导学生，完成教育调查。

7.教育实习鉴定表个人鉴定篇七

教育实习鉴定表个人鉴定篇一

时光过的很快，转眼间半年的时间就过去了。在这半年内，在各位领导和老师的指导与帮助下，我逐渐的从一名懵懵懂懂的毕业生转变成为一名初步合格中学地理教师。在这过程当中既有很多的收获，同时也有很多的不足需要我在在今后的地理教学过程当中不断地反思，提高自己的地理教学水平。

身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于20xx年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在20xx年6月被评为学区“优秀辅导员”。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。

“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年乐谱网里，我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好。

教育实习鉴定表个人鉴定篇二

去年10月8日——11月18日，按照学校与学院的有关要求和指示，我和10位同是人文学院汉语言文学(师范)教育专业的队友抵达湛江市爱周职业技术学校进行为期6周的教育实习活动。实习期间，在爱周学校各位领导和有关老师的帮助、指导下，我顺利地完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：

一、教学与班主任工作见习。这是首周的任务，目的是熟悉实习学校、班级的基本情况，接受指导老师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积累教学经验，为日后几周打下良好的基础。另外，在原任课老师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出至少4个详细而完整的教案，经审阅、批核并达到要求后，正式授课。

二、教学工作实习。这是第2至5周的任务，我与队友李铭声、刘付金志组成一个教学小组，负责 06普高一(3)班的语文教学，内容为人教版《语文必修一》的第3、4单元。总体看来，我能做到认真备课，努力搜集教学素材，所设计的教案、课件规范美观，内容准确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好;教学基本符合新课标要求;教学语言表达清楚，普通话顺畅;课外辅导耐心细致，负责到底，答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业仔细正确，注重评点与鼓励相结合。

三、班主任工作实习。在原班主任的指引下，我较快地熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，基本做到有计划进行各项班务工作。积极发动班委的策划、组织功能，并十分注重与两位组员的合作交流，相互体谅，效果比较明显。曾成功地举行四次主题班会：《我爱我班》、《勇往直前，直面挫折》、《知识决定命运》、《珍惜离别相聚》，组织学生参加“配乐朗诵诗文比赛”、高一级郊游、班级足球赛、长征展览观赏等系列集体活动，并带领班级取得两次“纪律作风流动红旗”，得到原班主任的认可。

四、教育实习总结工作。最后一周，根据自己的笔记、工作记录以及其他相关资料，完成教育实习调查报告、实习工作总结、教案整理等总结性文章，为实习作一个详细而全面的总结。

6周的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况;班主任工作方面也有考虑不周、急于求成等情况。今后定必认真总结，及时反思，多向老师、同学学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。

教育实习鉴定表个人鉴定篇三

按照学校的安排，我荣幸的到**学校为期一个半月的教育实习，在这段难忘的实习过程中，不管在知识掌握，实践体验方面我都得到很大的收获。以下就是我实习的自我鉴定。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理　　状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀地理教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使　　这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时　　学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。

我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知　　识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。

“冰封三尺非一日之寒”这段经历使我认识到要做一名优秀教师不但要有丰富的书本知识，还要有丰富的教学知识，所以在以后的学习中我一定会更加努力，注意观察，不断培养自己的各方面能力。

8.教育实习鉴定表的填写篇八

一、请按时参加教育学、心理学报名、补修、考试

非师范教育类专业毕业生以及虽为师范教育类专业毕业但与其拟申请认定教师资格种类师范类要求不符者，需按时参加教育学、心理学报名、补修、考试，并取得合格证书，教育实习鉴定表的填写。申请购买考试用书、补修等具体事宜由各县、区自考办统一在申请人办理考试报名手续时一并告知。

报名时间、地点：12月1日—7日，各县、区自学考试办公室负责。

报名提交材料：本人户口簿、有效身份证、有效学历证书原件、二张正面免冠二寸照片(蓝色背景)，非连云港市户籍的还需提供所在单位工作证明。

考试时间:2008年3月8日全天，具体考试时间、地点以准考证为准。

二、请按时参加教育教学基本素质及能力测试

凭本人身份证和报名通知单参加测试。

1、测试内容：(1)专业(学科)理论知识与技能。内容包括专业(学科)理论知识和技能、与本专业(学科)相关联的实践能力、对本专业(学科)教学大纲和教材的理解掌握水平等;(2)教育教学实践能力。内容包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等;(3)基本教育素质，实习鉴定《教育实习鉴定表的填写》。内容包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等。幼儿园教师资格申请者的面试内容包括音乐、美术、舞蹈等专业知识和技能的测试;(4)中等职业学校实习指导教师申请者面试内容包括实际操作技能测试;(5)特殊专业(音乐、舞蹈、体育、美术、影视表演、播音等)申请者，还需进行相关专业知识与技能测试。

2、测试方法及标准：申请者通过说课、面试两种途径进行测试。说课、面试测试成绩满分均为100分。测试结果分合格、不合格两个格次。说课、面试两项成绩均达60分及以上者为合格，60分以下者为不合格。

3、测试时间：2008年3月22日8：00-17：00，拟申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者;2008年3月23日8：00-17：00，拟申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师。

4、测试地点：新海实验中学(南极南路43号)。

三、请按时参加普通话培训与测试

培训与测试的具体时间、地点，请按照普通话培训与测试的有关安排进行。

四、请按时参加体格检查1、2008年教师资格认定市区体检时间为2008年4月5日--6日。

请参加体格检查者于体检日上午9：30前空腹前往定点医院进行体检。体检者需服从资格认定人员统一管理，不得自行体检。

我市教师资格认定体检定点医院：连云港市中医院、赣榆县中医院、东海县人民医院、灌云县人民医院、灌南县人民医院。四县体检时间自行通知。

五、请按时提交申请材料

1、受理材料时间： 2008年4月19日--20日。地点同报名地点。

2、提交材料包括：

(1)、由本人填写的《教师资格认定申请表》一式两份

(2)、身份证原件、复印件

(3)、专、本科毕业证书原件、复印件

(4)、能力测试合格证明

(5)、普通话水平测试等级证书原件和复印件

(6)、《申请人思想品德鉴定表》

(7)、本人近期大一寸正面免冠照片一张(4.2cm×3.5cm，背面写上姓名、单位)

(8)、非师范教育类专业毕业生，还应该提供教育学、心理学合格证书

(注：所有表格填写之前均应认真阅读填表说明，按要求填写)

六、其它

2008年6月30日前，您可以到相关认定机构领取教师资格证书。

9.安庆师范学院教育实习小结表篇九

转眼间，我在无为县严桥中学近两个月的教育实习工作已经结束了。本来，我的心是忐忑不安的，一直担心自己是否能够胜任这个工作，但是指导老师的悉心教诲，学生的热情支持，除去了我不安的心情，也使我在教学工作和班主任工作上都受到极大的鼓舞和动力。当然，实习过程中也遇到一系列的问题和困难，但在解决的过程中，也同时让我积累了大量宝贵的经验，为今后踏入真正的教育工作打下了坚实的基础。以下我分三大块内容谈谈我的实习情况：

一、教学工作

我这次实习的对象是无为县严桥中学高一年级（8）班的学生，教学的主要内容是高一地理新教材。高一地理教材主要教学内容是自然地理部分，该教材对课程内容作了适当的调整,同时相对初中地理较为直观、形象、易于掌握的特点来说，高中地理增加了许多抽象的概念和图形、技巧性的推理和论证，而且每堂课传授的内容较多，因此学生刚上高中，可能一时难以适应。所以，如何组织教学，促进学生的积极性，使学生掌握好所学知识是非常重要的。我所教学的具体内容是第二章地球上的大气和第三章地球上的水两部分，自然地理是高中地理知识的一个重要模块，也是一个较难的模块，学生能否学好这一知识点对其今后的地理学习有很大的影响。同时自然地理的知识极其抽象，如何引入，如何讲解，使学生能够充分理解这一新知识，是一个重点，也是一个难点。而且由于是新教材，它将知识与实际相结合，这更是具备了一定的挑战性。幸好，在正式上课之前的两个星期，我认真听课，做听课记录，尽可能听多个资历较深的老师的课，仔细研究他们讲课的流程、方式等，汲取他们丰富的教学经验，了解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些知识点的传接，了解课堂上的一些授课技巧，比如如何调动学生的积极性，如何与学生进行互动„„在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括教师用书，高中地理教学大纲，研究性刊物，论文等。有疑问的地方，虚心想指导老师请教，然后对所要讲授的新课程进行精心设计，写了详细的教案，并且在指导面前进行多次的试讲、修改，以确保正式上课的万无一失。并在每次正式教学完毕后，听取老师指出的不足之处。总结经验教训，在以后的教学中改进，力求达到最好的效果。

二、班主任工作

除了教学工作，实习的另一个重要工作模块就是实习班主任工作，要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。班主任可以说是一个班级的核心，对学生的思想行为起着穿针引线的作用，同时班主任的工作也是很繁琐的。每天早上7：00，我准时到达班级检查卫生以及出勤情况，然后督促他们早读，每天上午及下午的第二节上课前5分钟是眼保健操，还有上午第二节后的课间操，我都到场督操。同时，我也利用这些时间与学生聊聊，尽可能快速的了解学生，掌握学生的情况，因为要做一名优秀的班主任，首先要了解和研究学生，要善于在一切的教育、教学活动中观察学生活动的真实表现，能透过学生的外部行为洞悉学生的内心世界，及时引导学生、帮助学生解决问题。每周三下午第三节是卫生大扫除，这是促进我与学生交流的好机会，同时也是我提高组织能力的机会，如何分配工作，让学生自觉地、高效率的完成任务，绝不是一个“凶”字可以解决的。劳动的时候，我并不是只站在一旁指挥，而是参与进去，学生看到都会很自觉的将自己份内的事做好，速度快而且质量高。我们这次实习刚好碰上学校为期两天的校运会，我配合班主任，安排好运动员的后勤工作，拉拉队，宣传组等工作，并不时的给运动员打气，消除紧张心理，发挥良好水平，通过这次校运会，班级同学又进一步加深了解，更进一步提高班级的凝聚力。校运会过后我还针对这次校运会的情况开展了一次以“班级责任感”为主题的班会，为了避免冷场，我并没有一开始就给出主题，而是以讲述的方式，给出了一个例子，使学生对此例给出自己的看法，再慢慢引导到本班的情况。实习班主任，使我认识到了做好一个班主任不只是自习的时候，下下班，通知一些事情就够了，还要时时为学生着想，事事从学生出发，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避免伤到学生。要做为一名优秀班主任确实不容易。

三、教育调查

在这次实习期间我还做了一次深入的调查工作，是针对地理的教与学而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况.在此，我想通过此次调查所获得的收获来谈谈对中学地理教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。

我认为在今后的地理教学中，老师应该注意以下几个问题：首先，培养学生学习地理的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。其次，正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感。再次，对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。最后，除了做好自己的本职工作以外，我认为地理老师最好能多参加学生们组织的一些活动，与学生融合在一起，多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。