体育特长生培训方案

体育特长生培训方案（共10篇）（共10篇）

1.体育特长生培训方案 篇一

音乐特长生培训方案

一、指导思想：根据学校实际情况，以及近年来招考简章，以培养更多的特长生为工作目标，高质量培养好学科特长生。落实好每一个教学计划的实施，我想我们的音乐特长生一定能取得较好的成绩。

二、特长生的报名与选拔

1、每班课代表根据报名表要求填写的内容，统计好本班报名人员，按照指定时间交给音乐教师。

2、报名的学生要具有学习音乐的素质。

3、文化课成绩原则上不低于350分。

4、利用晚自习时间，集中进行测试，展示个人已有基础，确立特长生名单。

三、教学内容和时间：

音乐特长生培养项目包括：声乐、器乐、舞蹈。器乐包括笛子和钢琴。

年前这半个学期考虑到学生的文化课学习的重要性，所以每周只利用一个晚自习的时间，集中进行培训，教授学生一些音乐基础知识、识谱训练，进行发声训练。年后重点进行单独辅导。

（一）声乐教学

声乐训练初期每周一次声乐大课，时间为每周四晚自习。后 期声乐大课基础上增加一对一声乐小课。

（二）、器乐教学（笛子、钢琴）

1、落实好上课时间，要求学生保证完成老师布置的作业。

2、要求学生多练习，养成好的习惯。

3、学生自主练习教师负责安排好时间点，并做好监督，确保练习高效。

（三）、舞蹈教学

1、学生按照舞蹈老师指定上课时间去上课，不得迟到、早退，不得旷课。

2、自主练习时间教师必须做好安排，杜绝学生随意在功能用房玩耍，保障安全。

为了能达到预期的效果，特长生得到不断完善，能力全面提高，必须要加强纪律管理。通过师生的共同努力，力争取得最好的成绩。

2.体育特长生培训方案 篇二

嘉定区普通小学是嘉定区青少年体育俱乐部布点学校，也是嘉定区游泳培训基地。近年来该校为全区培养了一批优秀的游泳苗子。

为了贯彻落实上海市体教结合工作会议精神，进一步推进体育后备人才的培养，健全和规范体育特长生的招收工作，根据区教育局和体育局《关于2011年嘉定区小学阶段学校招收体育特长生工作的实施办法》，结合我校实际情况，经研究决定，制定《2011年普通小学体育特长生招生方案》。

一、成立学校招生领导工作小组，全权负责学校招生工作。

组 长：汤雁 副组长：蔡艳萍

组 员：肖丽萍、沈敏仙、张朝云、朱俊、李健洁

二、招生要求及范围：

本市常住户口，符合游泳特长要求的本区学生。如果有好苗子，外省市户籍在我区就读的学生也可。学生必须身体健康，具有较好身心素质。

三、招生项目：游泳

四、招生人数：16人

五、招生时间：

5月底——6月初

六、招生录取办法：

（一）初选：由体育局选拔后，初定招生对象。

（二）面谈。

（三）录取办法：

凡符合招生条件者，经学校招生工作领导小组批准后，6月12日将录取名单上报区教育局。

学校将在拿到学生入学材料后，统一发放录取通知书。

七、监督保证：

学校接受考生及家长的投诉和举报（电话：59534683），教育局监督机构电话：39902066。

3.体育特长生培训方案 篇三

根据《2014年巢湖市初中毕业学业考试和高中阶段学校招生工作实施办法》（巢教字〔2014〕184号）和《关于下达2014年全市普通高中学校招生计划的通知》（巢教字〔2014〕206号）的精神，本着公开、公平、公正及考生自愿、择优录取的原则，特制定槐林中学2014年特长生招生实施方案。

一、指导思想

1．为提高学生的综合素质和发展特长提供机会，创造条件。

2．为形成和发展学校的教育特色创造条件。

二、组织领导

组长：肖三

副组长：魏守忠朱永彬

成员：王碧山、钱继敏、陈永仕、蔡孝林、尹仕保、胡泽群

三、招生原则

1．公开、公平、公正原则。

2．学生自愿原则。

3．择优录取的原则。

四、招生类别和人数

1．艺术类：文艺10人（播音主持2人），美术8人。

2．体育类：10人（田径10人）。

五、报考条件

（一）基本条件

1．2014年应届初中毕业生。

2．综合素质评价达到普通高中录取要求。

3．初中学业考试总成绩不得低于全市普通高中录取最低分数控制线的80%。

4．报考体育特长生的考生，初中毕业学业体育考试成绩不得低于满分的90%。

（二）特长条件

1．体育特长生

初中阶段在教育部门或教育、体育部门共同举办的田径、乒乓球、篮球、1

排球竞赛中，团体项目或个人项目获县级前3名、市级前4名、省级前8名。省级竞赛必须是安徽省运动会或安徽省中学生运动会（须有秩序册、成绩册、获奖证书等材料）。

2．艺术特长生（符合下列条件之一）

①初中阶段在教育部门或以教育部门为主，宣传、文化、共青团等部门参与举办的文艺演出中，获舞蹈、声乐、器乐类县级二等奖、市级三等奖、省级四等奖及以上奖项（须有获奖文件、获奖证书等证明材料）。

②在省级器乐考级中，达业余8级及以上等级（须有等级证书）。

③初中阶段在教育部门或以教育部门为主，文化等部门参与举办的绘画或书法比赛中，获县级一等奖、市级二等奖、省级三等奖及以上奖项（须有获奖文件、获奖证书等证明材料）。

④初中阶段在宣传、教育、共青团等部门共同举办的读书演讲比赛中，获县级一等奖、市级二等奖、省级三等奖及以上奖项（须有获奖文件、获奖证书等证明材料）。

（三）考生必须填报槐林中学提前批次志愿。

六、考生报名

1．报名时间：2014年7月1日－3日（每天上午8：00－11:00，下午2:30－5:30），逾期不予受理。

2.报名地点：槐林中学教导处。

3.考生报名时，须按规定的报考条件要求，提供准考证、毕业学校出据的综合素质评价等级和中考分科（包括体育、实验操作考试）成绩证明、获奖证书或考级证书（原件、复印件各一份）等实证材料，由招生学校对其进行资格审查。

4.咨询电话：0551—88723791（校办公室）***（任老师）***（陈主任）

七、专业测试

凡通过资格审查的考生（除体育特长生外）均须参加槐林中学组织的专业测试。

1.测试组织：由我校依照本方案组织实施，市教育局派员进行过程监督。

2.测试时间：2014年7月4日（上午8：00－11:00，下午2:30－5:30），逾期不予受理。

3.测试地点：槐林中学。

4.测试项目：文艺类、美术类，测试内容及分值见附表。

5.测试要求：评委由4人组成，测试科目满分为100分，专业测试“合格”标准为60分。

八、预录办法

根据各类特长生招收计划，在专业合格的考生中按其初中毕业学业考试成绩由高分到低分确定预录名单，在学校公示3个工作日无异议后，报市教育局审核录取。

预录考生须与学校签定《巢湖市槐林中学特长生协议书》，参加学校组织的训练和比赛。

九、有关说明

1．凡未按规定时间报名和参加专业测试的视为自动放弃。

2．专业测试合格的考生如不填报我校提前批次志愿，将不列入我校特长生预录名单。

3．凡在特长生招生中弄虚作假或徇私舞弊者，一经发现，取消特长生招录资格。

4．本方案最终解释权归巢湖市槐林中学。

巢湖市槐林中学

2014年6月25日

附：专业测试项目、内容及分值

报考文艺类、美术类的考生，对应选择下列一项进行测试。

播音主持:

1．自我介绍（三分钟左右，20分）；

2．指定材料阅读（现场抽，30分）；

3．才艺展示（不超过五分钟，50分）。

美术:

静物素描和静物色彩（水彩、水粉不限）各占50分，考试时间为120分钟。考生自备画笔、画夹、颜料、8开水粉纸等用具。

4.艺术特长生培训计划 篇四

艺术特长生培训计划

一、指导思想：

以“充分培养学生的艺术修养，提高学生的综合素质”为指导思想，认真组织课外辅导班，有组织、有计划地开展各项培训活动，切实提升学生的综合文化素质。

二、工作目标：

要教育学生自觉遵守规章制度，准时参加音美兴趣班的培训。明确学习目的，培养学生鉴赏能力，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的音乐、美术作品（绘画、书法、板报等）展览会，展示学生的学习成果。

1、制定各项活动有效制度，提高音美特长生的能力。合理安排培训课程，保证培训活动顺利进行。教务处要加强查课，确保艺术活动课有效开展。

2、有计划、有体统性地收集相关教学资料，提高特长班欣赏、绘画能力的整体水平。

3、让文化在校园流动，配合学校宣传部门，加强校园软环境的建设，建立独特的校园文化特色。

三、工作重点：

1.备好音乐、绘画培训主题的课程、课件，抓好学生学习音乐、绘画时的良好习惯养成，成分利用学校现有的音美设备进行教学。

2.做好校内外开展的音美竞赛活动准备工作，定期展示音美特长生的艺术作品，促进学生艺术氛围的提高。

3.充分利用学校的艺术园地，培养学生对美的鉴赏能力和表达能力，提高学生文学、文化的领悟力。

4.加强学科渗透，请专业教师对有关文化科教师进行培训，培养知识多元化的教师队伍。

四、做好学情调查工作，以便改进教学方法。

5.体育特长生总结 篇五

这学期即将结束，体育特长生培养工作也告一段落了，这个学期的体育特长生训练，我带领学生初步完成了我的预期计划，初三的体育特长考试在4月x日正式结束，4月x日之后的特长训练，主要是针对初

一、初二的学生。这个学期的特长训练，主要是以初三学生为主，初

一、初二学生为辅，为的是让初三学生在中考体育中考一个好成绩，事实上，我们达到了这个效果。学生在技术和体能方面都有了大的进展，我比较满意。

这学期的体育特长生训练是从这学期开始的，一直训练今天，训练了三个多月，我训练的时间都选在早上早读时间，因为学校其余的时间都没有，但实际条件限制，就这样，我组织学生训练，而学生放弃了早晨的大好时间来训练。

在训练的过程中，我以短跑训练为主，长跑训练为辅，训练开始，首先我会带领学生热身，让技术好的学生，领做。对于技术教学，我开始阶段，先让学生学会简单的动作，再慢慢过渡到相应的难度教学。学生的接受能力比较好，大都都能够迅速的掌握。在这个过程中，我让初三的学生带领初一初二的学生进行训练，初一初二的学生跟着初三的学生模仿练习。根据这个阶段学生调皮好动的特点，我会采用各种方式，让学生在体能和技能方面有所突破，学生部但学的好，也玩的开心，何乐而不为呢。我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。

在思想教育方面上，我也十分注重学生的思想教育工作。对于学生在运动训练时

候等产生的问题，我会细心的给予教育，从思想入手，层层深入，让学生从心底去接受和改变。最终成效是显著的。

为了更好的做好体育特长生训练，我会加强学习，让自己对更加专业化，只有这样，我的教学才会更完美。

2017年7月

体育特长生培养工作总结

光 明 小 学

6.体育特长生管理细则 篇六

为有利于本校体育特长生（下面简称“体训生”）的健康成长，使体训生能够在全面发展的基础上更好的发展体育特长，为力争把他们培养成为既具有全面素质又有体育特长的未来大学生，同时也为了规范体育特长生的教育管理，特制定本管理细则。具体细则如下：

一、品行操守方面：

1、尊敬师长。在家尊重父母、长辈的意见和教导，在校听从教师、教练的教育管理。对教师、教练的教育管理有异议时，必须有礼貌地提出自己的意见，不得和教师、教练发生冲突。

2、团结同学，爱护弱小，不寻衅滋事、不打架、不赌博、不吸烟、不喝洒。

3、不着奇装异服，男生不留长法，女生不烫发。

4、早训练提早起床时保证安静，不大声说话或弄出声响影响其他同学睡眠。

二、文化学习方面：

1、上文化课不迟到、不早退、不旷课。考试不作弊。

2、上课必须专心听讲、积极动脑，积极回答教师的提问；不懂的问题必须及时请教老师或同学予以解决，按时独立完成作业并及时复习巩固。

3、不假借训练之名，逃避文化学习，逃避文化课教师的辅导、补课和教育。

三、课余训练方面：

1、训练严格按照按照教练预定的训练计划进行。训练时认真、刻苦，保质保量完成教练布置的训练内容和要求。

2、训练不无故缺席、迟到、早退。训练迟到必须主动向教练说明原因并按要求补训，确实有病、有事不能参加训练时，必须事先当面向带训教练请假。

课余训练出勤管理细则如下：

①无故旷训、迟到者需补训双倍训练时间（没有履行请假手续或请假未被批准的缺训均被定为旷训）。为简化监督难度，统一把补训时间折合成需补训跑步的圈数，每2分钟折合成一圈，按照需补训的时间折合成需跑步的总圈数进行补训。

②迟到的补训必须主动于当天补上，缺勤的补训必须主动及时补上，无故拖拉补训时间的必须加倍补训，经提示无效的以旷训论处。

③每次训练实行签到制度，签到时间早上为音乐停止，下午为第三节课上课。迟到者按第一、二条处理。

④普通生如有意愿加入训练，先写申请，再经专业测试，测试合格者必需有家长、班主任、体育教研组长三方同意才能参加训练。

3、训练时，服装和鞋子必须适合体育运动，不穿过紧、过长、奇异的服装，不穿有碍运动的鞋子。违者将视情况给予增加5—20圈训练量、批评教育等处理。

4、训练时，要注意安全，不得横冲乱撞、乱掷乱投；

5、爱护场地和器材，遵守场地管理与使用规定。器材使用完毕必须及时送回器材室并按照原样放整齐。器材损坏或丢失时，必须及时告知并协助教练处理。训练期间，人为损坏场地、器材，或者因使用或保管不当造成场地、器材损坏或造成器材丢失的，除照价赔偿外，将按情节轻重给于校纪处分。

6、鉴于篮球、足球运动是造成体训生运动受伤的最主要原因，在重大比赛和体育考试前禁止参加未经教练允许的任何形式的篮球比赛。任何时候参加任何形式的篮球、足球比赛，都必须报请班主任、家长和教练三方（临时的一次性比赛至少报请一方）的同意才可以报名参加，所有比赛赛前都必须事前做好充分的准备活动（包括热身、柔韧），以避免受伤。在本校期间，凡因参加篮球、足球比赛受伤一次后，即自动失去再次申请参加此类比赛资格。

四、有下列情形之一者，将视其情节轻重，分别给予暂停训练、劝退、开除出队等处理。

1、严重违反校纪校规，被学校处于记大过处分及此处分以上者。

2、赌博、抽烟、喝酒、寻衅滋事打架，以大欺小，以强凌弱者。

3、违反校纪校规或本管理细则不严重，但经批评教育，拒不悔改或无明显好转者。

4、每学期迟到、早退总次数达到十次者或无故旷训超过两次者以及长期不认真训练者。

5、文化成绩太差而且缺乏上进心，在一定时间内成绩只降不升，经教育开导仍不见好转者。

6、考试作弊者。

五、本管理细则没有涉及的方面，以中学生日常行为规范和弘文中学学生奖励与处罚条例为准。

六、本管理细则自2012年9月1日起执行。

7.体育特长生高考志愿 篇七

学生家长高峰在受访时表示：“我孩子获得了自治区级‘优秀学生’的荣誉，我听说今年孩子不再享受保送生资格，我想了解具体规定。”记者采访获悉，从今年起在普通高中阶段获得自治区级“优秀学生”称号的考生不再具备加分资格。并从今年起取消自治区级“优秀学生”保送生资格。

取消5类全国性加分项目

学生家长刘洪说：“我的孩子是体育特长生，听说今年取消了该类特长生的加分项目，这个消息是真的吗?”记者采访了解到，日前教育部等五部委出台了《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》，明确提出要减少和规范高考加分项目。其中，从1月1日起，取消5类全国性加分项目，包括体育特长生加分项目、中学生学科奥林匹克竞赛加分项目、科技竞赛类加分项目、省级优秀学生加分项目、思想政治品德有突出事迹加分项目。考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案或考生档案，供高校录取时参考。

取消体育特长生加分项目方面，在高级中等教育阶段获得“重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名”“国家二级运动员(含)以上称号”的考生，均不再具备高考加分资格。相关考生可选择报考高校高水平运动队招生，或运动训练、武术与民族传统体育专业单独考试招生，或其他体育学类专业招生;取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目方面，在高级中等教育阶段获得全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生，不再具备高考加分资格。考生的相关学科特长可作为自主招生试点高校优先给予初审通过的条件;取消科技类竞赛加分项目方面，在高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)，“明天小小科学家”奖励活动，全国中小学电脑制作活动一、二等奖，国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生，不再具备高考加分资格。考生的相关科研特长和创新潜质可作为自主招生试点高校优先给予初审通过的条件;

取消省级优秀学生加分项目方面，在高级中等教育阶段获得省级优秀学生称号的考生，不再具备高考加分资格;取消思想政治品德有突出事迹加分项目方面，在高级中等教育阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹的考生，不再具备高考加分资格。对有突出事迹的考生，按照有关程序，高校可破格录取或单独考试录取。

201月1日之前在高级中等教育阶段已取得上述项目有关奖项、名次、称号的考生，是否具有加分资格由生源所在地省级高校招生委员会研究决定。确有必要保留的加分分值不超过5分，体育部门要重新对二级运动员资质进行复核复测，教育部门要按相关标准进行严格测试。

取消多项地方性加分项目

8.体育特长生管理暂行规定 篇八

为了进一步加强我校学风建设，加强体育特长生的管理，维护学校的正常教学秩序，促进学生的全面发展，为学生创造一个良好的学习、生活环境，根据我校的具体情况，特制定如下规定：

一、体育特长生必须遵纪守法、遵守校规校纪，不得自视为特殊生。

二、体育特长生必须按时参加学校以及班级组织的各项活动，若有特殊情况须写出申请，经班主任、学校分管校长审核批准。

三、体育特长生应认真参加学校全部课程的学习，按时上课，认真听讲。按时完成教师布置的各项学习任务。

四、若训练和教育教学环节发生冲突时，需本人申请、教练签字、学校审批、班主任同意后方可参加训练，否则按旷课处理。

五、体育特长生应严格按照教练的训练计划自觉参加训练，不得迟到早退、无故停训。

六、训练期间未经教练许可，体育特长生不得私自离校，若离校发生意外，后果自负。

七、体育特长生在校期间因病需暂时中止训练时，由本人凭医院证明向其所在班的班主任及其教练提出申请，报分管校长审核并签署意见。

八、除特招的排球特长生外，学校对其他特别爱好体育锻炼、专项成绩达到一定水平、确有培养前途的学生，实行“体育特长生”准入制（方案另定）。

九、本规定解释权在学校校长室。

校长室

9.体育特长生训练协议书 篇九

为了确保学生训练期间的人身安全，严格责任界限，根据教育部颁发《学生伤害事故处理颁发》和有关法律、法规规定，结合训练实际，特签订此安全协议书：

1、学生自愿参加训练，必须学生监护人签订《体育特长生暑假训练协议书》。学生的父母是学生依法确定的监护人，训练教师与学生只是教育管理关系，监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育.2、学生在训练期间，因第三人的原因造成身体伤害，由第三人承担赔偿责任：如给他人造成损害的，由该人承担赔偿责任。构成犯罪的，移交司法机关处理。

3、学生在训练期间，必须听从教练安排，不做与教练安排内容无关的活动，因学生本人不服从教练安排造成身体伤害的一切后果由学生本人承担责任。

4、学生在训练期间食宿自行解决，因住宿、饮食等造成意外伤害后果学生本人承担。

5、在河州中学租场地请教练训练（每位学生500元，训练时间约20-25天）每天训练时间不少于8小时。

6、本协议自签订之日起生效，有效期为学生在校训练期间。

甲方（体育老师）签字：

乙方（家长）签字：

学生签字：

10.低年级数学特长生培训总结 篇十

这个学期我担任二年级两个班的数学教学工作，在平时的数学教学实践中，我发现有些学生有着特别好使的数学头脑。他们通常有这样的一些特征：有良好的学习习惯，能较快掌握所学数学科的基本知识、基本技能，能融会贯通，灵活运用，对教师的讲解领会迅速，能举一反三，变通性强，对一些题目能探索出不同的解题方法。思考问题不人云亦云，往往有独特性，逻辑清晰而力求简洁，善于逆向思维，有创造性。如二（3）班的陈乐文、陆志勤、梁锦荣，二（4）班的张达恒、巫泽远等。发展个性，培养特长是素质教育的基本特征之一，也是学校教育的重要任务。我在培养数学特长生方面的具体做法如下：

在平时的数学教学中，尽力让每个学生都敢想、敢说、敢做;并且以自主探索式的主体实践性教育为主要依托，真诚而坦率地走进每个学生的心灵。

1、每节新课之前，我都组织学生自行预习课本，并对学习内容大胆地进行取舍，且针对疑惑之处，拟出一个求助学习单，以便课上提出来与老师和同学一起质疑问难、讨论研究。

2、在课堂教学中，故意制造出一些错误，让学生大胆地给予指正。

3、定期组织学生在课外收集有关数学资料，然后与书本知识相结合，进行分析理解，让学生在活动课上交流讨论。

4、不定期的调配学生座位，让特长生们自由组织小组学习。

5、定期的举行“小能人”选拔赛，并让这些“小能人”自主地走上讲台，与老师和同学展开合情合理的辩论。