如何提高高考考生作文分数

如何提高高考考生作文分数（共14篇）

1.如何提高高考考生作文分数 篇一

1.高考提分应该找到适合的学习方法

有的同学之所以某门功课成绩上不去，是因为学习方法不对。实际上，每个学科都有自身独特的知识系统，每个学科的学习方法都不同。有的同学可能擅长语文和历史，数学分数却很难提高;也有不少数理化很厉害的同学，英语成绩一直上不去。所以要根据自己的短板重新梳理学科知识，并针对高三的课程安排和时间安排，调整不同学科的具体学习方法。高三总复习阶段的学习，与高一高二的学习截然不同，考生可以多与老师以及考上大学的往届学长学姐多沟通多交流，吸取他们的经验，总结出适合自己的学习方法。

2.高考提分应该提升考试技巧

有的考生可能平时学习时，能够理解老师的授课内容，作业也能比较顺利地完成，可是考试时总是无法得高分。这部分考生可以从现在开始有意识地总结一些常用的考试技巧。比如合理分配考试时间，掐表做题;考试时，先跳过难题;加强审题能力;总结常用解题步骤和解题思路;自己规整，规范答题。另外，还可以学一些心理调适的方式，让自己更轻松地应对考试。高三学生不必太在意平时考试的分数，但要充分利用每次考试，将考试当做检验自己一段时间内学习成果的有利工具。所谓短板，其实是在不断变化之中的，所以考生可以根据考试成绩，不断总结和分析，不断调整对自己学科短板的认知，从而灵活安排每个科目的复习。

一模二模对高考成绩的影响

高三的复习最重要的就是一模二模考试，可以说高三开学的时候，所有的复习都是为了这次考试准备的!

一模二模是一场高考诊断性的考试，通过一模二模，可以诊断学生在备考过程中存在的主要问题：

一是学生学习的精神状态。学生是否全力以赴，学生是否聚精会神，学生是否顽强拼搏。

二是学生学习的时间分配。学习实践的利用，薄弱学科的时间投入，学科中花了多少时间在薄弱环节。

三是学生卷面的答题分析。高考各个题型的失分情况，基础题，中档题、能力题的失分情况，一道题目的失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思路的不合理、运算的不过关、表达的不规范等。

可以说，得一模者得高考天下!一定要十分关注一模的排名，全省排名、全市排名、全区排名等等!不过，如果一模成绩不理想，还有第二次也就是唯一的机会，那就是调整自己的学习状态和方法，在二模的时候再检验一次!

高考励志句子

1、今天的成功是因为昨天的积累，明天的成功则依赖于今天的努力。成功需要一个过程。

2、人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去决定。

3、超越自我,勇攀巅峰力争上游，破釜沉舟 一言既出，如白染皂四体不勤，五谷不分志在必得，无怨无悔。

4、你所走过的路，都会成为回忆里的风景;你所有的经历，都会成为你的财富;你曾经的负担，会成为你的礼物;你受的苦，会照亮你未来的路。

5、挫折是一块石头，对于弱者来说它是绊脚石，让你停步不前。而对于强者来说它是垫脚石，使你站得更高。

2.如何提高高考考生作文分数 篇二

其一, 带足用具, 充满信心。进入考场前, 考生应检查一下自己是否带齐了应带的证件和文具, 避免因这些小麻烦造成心理上不必要的紧张。自信心是力量的源泉。考试前考生要按学校要求, 与同学一起按正常时间到考场, 决不迟到, 但也不要太提前, 以免产生烦乱紧张的情绪。考生为了缓解自己的情绪, 进考场时可看看校园的建筑, 或者在心里哼着自己喜欢的流畅欢快的歌曲, 轻松愉快地走进考场。进考场后, 考生可先环视四周, 熟悉环境, 然后走到自己的位置, 安静而自然地坐下。坐好后静思, 排除杂念, 如果无法安静下来, 可做深呼吸或者默默数数。拿到试卷前, 考生可回忆自己成功的考试, 体验成功的愉悦感, 增强自信心。监考老师发卷之时, 考生回想试卷题型、时间分配、解题要求, 做到心中有数。

其二, 通览全卷, 合理安排。拿到试卷不要急于答题, 不要急于细看那些题目会不会做, 应先听好监考老师的交代, 检查一下试卷的正反两面是否都有试题, 有无缺页、漏印、破损等情况, 如有应立即向老师提出要求更换, 然后在试卷、答题卡指定的位置涂写好姓名、考号等个人信息, 这样既可稳定情绪, 又可避免漏填个人信息。考试要求提前5分钟发卷, 可浏览试卷, 要获取以下信息:试卷分几个部分, 试题的题量、分布、题型特点如何。并结合自己的情况和试题的难易、分量、分值等进行分类, 初步拟订答题的实施方案 (答题的先后顺序、时间安排等) , 以免在个别题目上花太多时间, 出现做不完的情况。这样做在心理上也有积极作用, 因为一般来说考卷的结构、题型、题量与《考试说明》是一致时, 自己的情绪就初步稳定下来了, 并可激活大脑中库存的知识。对全卷作整体感知后, 重点看一两道比较容易的题目, 使自己情绪进一步稳定下来。对于文科综合科目考试, 根据近几年的试卷看, 主观题一般为六大题, 且各科都有一道必修部分的问答题, 另一道题是各科的选修选考题, 因此阅卷时要把这几大题所属类型分清楚, 同时要明确各题考查内容属教材哪一部分, 以便迅速构思。

其三, 仔细审题, 冷静思考。审题乃答题之前提, 审题失误就会出现答非所问的情况。有的学生认为在审题方面花些时间是浪费, 习惯于把题目草草看一遍后提笔就答。但那些由命题专家精心设计的试题, 根本就不是仅靠阅读一遍就可读懂题意的, 其结果只能是欲速则不达。磨刀不误砍柴工。仔细审题, 避免失误, 认认真真读题, 搞清题目的要求是什么, 给了哪些条件, 有哪些限制因素。审题是答好试卷的前提, 其基本要求是全面、细致、深刻。审题时用一把尺子或垫板遮住下一行文字, 用笔一个字一个字地点读, 这样既可以防止跳行阅读, 也可使注意力更加集中, 防止漏读、错读试题。阅读试题时, 要特别注意并圈出限定词、求答项等一些有明显思维导向作用的字、词、句, 应认真分析题目中的每一句话、每一个字, 因为所提供的设问背景里的每一个字、每一句话都有可能是解题的重要提示。选择题中往往有时间提示、程度提示, 或有“正确”、“不正确”、“符合”、“不符合”等答题要求。材料解析题则有具体数据或材料出处和要求学生从哪些方面作答的提示。对于材料型选择题, 解题时要特别注意题目背景材料所创设的新情境与设问的关系;同时要分清题型结构, 按题目要求, 根据试题中的条件限定语组织答案。答材料解析题时, 应先看问题后读材料, 带着问题读材料。问答题的审题, 找出有效信息 (关键的字、词、时间、地域、人名、事件等) , 明确答题的范围、内容, 力求答案的准确、全面、精炼。如果思路一时受阻, 可尝试把一个试题分为几个小问题、几个层次, 从不同角度去考虑。对比较容易的题目不要掉以轻心, 操之过急, 要精析题意。精析题意是成功解题的首要前提, 又分为分析理解题干、材料和设问, 基本应对方法是学生要抓准题中的关键词、句, 然后对题目进行剖析。之后理清思路, 设计好解题步骤。凡是会的题目解题步骤要完整, 答案要准确无误;遇到熟题要找差异, 防止思维定势造成南辕北辙;遇到容易的题目要看看是否有迷惑因素, 防止麻痹轻率造成判断错误。

其四, 按顺序答题, 先易后难。文综试卷由政、史、地三科组成, 相同学科的内容编排在一起。每个学科都有自己的学科体系、框架和网络, 学科网络是学生答题的思维通道。答题时的整体顺序一般是先Ⅰ卷后Ⅱ卷, 做完一个学科部分再做另一个学科部分。碰到部分难题不会做时, 可以先暂时放一放, 做下一学科内容。三个学科走了一遍, 再走第二遍, 这就是大循环答题法。高考试卷并非都按由易到难的编排原则, 因此答题时万一遇到拿不准、做不出的难题可以先跳过去。高考与平时不同, 不会有足够的时间让我们对某一个问题“百思而得其解”, 这就要求考生自己调整考试策略, 坚持由易到难的作答顺序。传统的答题方法是通阅全卷, 按题号顺序逐个解答。这种方式已无法适应标准化、能力化高考命题的趋势。正确明智的答题方法是:一看就会的, 一看即答, 答题时要力求快、准, 保证会做的题目能稳稳得分。解答容易的题目会使考生获得成功感, 增强作答的信心, 从而拥有良好的心理状态去完成其他题目。因此在答卷过程中, 遇上难题时千万不要被它缠住, 而应采取“跳跃战术”, 先放下难题, 继续做懂得做的题目, 这样局部障碍就不至于牵制全局进展。

其五, 量体裁衣, 看分答题。高考试卷中, 各题及同一题中的每个设问占分不等, 我们回答问题所花的时间及答案的书写也应与此相适应。做到分值少的花时间少, 答案简略些;分值多的花时间多, 答案详细些。高考的时间有限, 若分值不高多写则可能导致时间不够, 影响后面试题的作答;而且试题的答题空间有限, 如果一开始写得过多, 后面就没有地方答题了。因而要避免不管分值多少, 看到自己掌握材料很多的题目就把答案答得很长, 或者不顾题目要求写一些不可能得分的内容。如果你没有足够的时间完成所有的题目时, 则可用简明的词句写下这些题目的要点, 把所有的题目都简要回答, 不要让某些题目空着没答。这样答题会比你单纯完整答完某一道试题得分更高。答题中也可以按题型自身的特点分配时间。Ⅰ卷以客观题为主, 可相应少安排点时间, Ⅱ卷以主观题为主, 可多分配些时间;难度小的少花些时间, 难度大的可多费些时间;书写量少的少占点时间, 书写量大的安排的时间要充裕点。

其六, 不留空白, 力争得分。对实在答不出的题, 最后也要写上自己认为是最可能的答案, 坚决不留空白, 空白必是零分。高考阅卷本着对考生负责的原则, 阅卷是从考生作答的内容找出答案给分, 对于学生答错的内容不会扣分。所以对一些不懂得做的题目, 考生可根据题目, 结合教材相关的内容进行答题;若是材料题则可结合相关材料进行回答, 但在答题时一定要分点作答, 避免一段写到底, 不利于阅卷老师的按点给分。

其七, 规范书写, 避免失分。一份字迹清楚、布局合理、整洁美观、文法通顺的试卷, 会令阅卷老师眼睛一亮, 精神为之振奋。这样的试卷, 不仅能得到客观上应得的分数, 还能得到阅卷老师弹性限度内的“感情分”。文科的主观题分值大, 文字又多, 因而文字的书写就显得非常重要, 如果把“观点、要点、逻辑性”等视为历史答卷的“硬件”, 那么书写则为“软件”。历史答卷的“软件”水平, 宜从两方面着手:其一是做到字体工整。其二是文字正确。一份错别字连篇的答卷, 极易令阅卷者产生一种不信任感, 从而影响分数。主观题答题要做到审题、组织答案、打腹稿、简单草稿, 最后答题, 同时还要注意答题分层次, 条理清楚, 答案呈递进关系。试题的标准答案总是以要点或纲目的形式出现, 评分人一般会以此为标准到考生的答案中去寻找要点。要做到一问一答, 将每一问的答案分成不同的段落, 千万不要把几个提问混在一起来回答;如果某个提问答案要点不止一个, 你应该把答案分成若干个要点, 并在每一要点前标上序号, 并将这些序号上下排列, 沿左侧照齐, 让阅卷老师一目了然。答案做到“三化”, 即段落化、序号化、要点化, 往往比一整段的论述会得到更多的分数。答题时一定要按要求将答案写在规定的位置。如果不小心写错了位置, 可在答案前标出序号, 同时画去试卷上原来的序号, 便于阅卷老师发现后处理。要使用恰当的学科语言, 紧扣题意。 (1) 学科语言既要能体现原理的观点, 又要能体现材料的观点, 切忌教材观点的罗列、材料的重复及原理与材料的分离。历史答题要尽量用历史语言回答, 能用课本的语句就用课本语句, 平时复习时要准确、扎实地掌握好历史基础知识, 不能走马观花。 (2) 逻辑严密, 要点的顺序要体现思维的过程, 不能杂乱无章。 (3) 答案内容“广度第一, 深度第二”。 (4) 做到占分少的少花时间, 答案简略些;占分多的多花时间, 答案详细充实些。 (5) 由于试卷答题空间有限, 字体大小要适中, 大体仿照印刷体四号字即可, 水笔尽可能使用0.7mm的笔芯答题, 将答案书写在每道试题规定的位置内, 书写位置不要错位, 不要把答案写到密封线以内。

3.如何提高高考学生完成句子的分数 篇三

关键词：湖北 高考英语 完成句子 提高分数

从2007年开始，湖北省高考英语试卷中增加了完成句子这一新题型。

2009年湖北试卷结构有所调整，将完成句子调整为书面表达中的第一节，完成句子属于主观性试题，也是书面表达的一种形式，放在写作题既符合该题区的题式特征，也更增强了整体感。

2012年湖北省高考英语试卷的结构再次进行了调整，完成句子题不仅由原来的在英语句子中给出部分汉语变为在英语题目下方给出整句的汉语，还将总分值由原来的15分变成了20分，而这20分相对于150分的总分来说，可以说是不小的比重了。因此，对于参加高考的学生来说，英语的完成句子题是一个不容小觑的题型。换言之，此题型的成败对于高考英语总成绩的高低有着重要影响。笔者以湖北省高考英语试题为基础对“如何提高高考学生完成句子的分数”这个话题进行浅析，与老师们、专家们商榷。

以下是湖北省2012年高考试卷完成句子中的几道真题：

1. With more and more forests/trees （being） cut down ， some animals are facing the danger of dying out. （cut）

由于越来越多的森林被砍伐，一些动物正面临着灭绝的危险.

2. Popularly regarded as the best？ever made， The Godfather is a milestone of cinema. （regard）

《教父》被普遍认为是美国有史以来最好的影片之一，是电影界的一个里程碑。

3.1 don't know what it was in the novel that made him burst into tears. （what）

我不知道是小说中的什么东西使他突然泪如泉涌。

4. Little does she care （about）what she looks like； all she cares about is her job performance.（care）

她不在乎外表，她在乎的是自己的工作表现。

5. Had we not used an out-of-date train schedule， we would not have missed the train. （miss）

要不是用了一张过期的列车时刻表，我们就不会误了火车。

通过以上这些有关完成句子的高考真题，我们不难发现，完成句子部分的英语试题主要对时态和语态、倒装（第4题）、 情态动词与虚拟语气（第5题）、 名词性从句（第3题）、非谓语动词（1、2题）、强调句型和it（第3题）、 状语从句及定语从句等进行考查。因此，对高考学生来说提高完成句子的能力就显得尤为重要笔者在对学生平时训练和考试试卷的批改实践中，发现高中学生做“完成句子”时的问题主要在于：

第一，直译所缺部分。如：“我有许多作业要做、I have a lot of home work to do译成I have a lot of homework going to do”这说明学生不明白非谓语动词与谓语动词的用法区别。

第二，忽略时间状语的存在与句法结构的变化。例如：“He admitted he_________ yesterday他承认昨天打破了教室的玻璃”不少学生给出had broken the glass of the window 的错误答案，不难看出，其错在忽视了英语中时间状语决定谓语动词的正确形式；

第三，对于某类动词的具体用法不清。（1）使役动词所带复合宾语的动词形式不清，如：He let me bring him a cup of glass.＼I got them to read many times；（2）系动词后的表语不清，如：That sounds reasonable.＼ The boy seems a student；（3）不清楚某些动词没有被动语态的形式，如：A lot of changes have taken place in the small village.；

第四，无视所给词的词性。例如：“致力于科学研究，他没有时间和孩子玩_________science research，he has no time to play with his son.（devoted）”一些学生错填成devoting himself to。

那么，针对以上考生出现的问题，笔者对这个题型给与一些针对性的建议，希望给备考学生一些帮助。

将历年的高考试卷的完成句子题进行分析对比就不难发现这道题涉及的考点广泛，既包含对语法知识的考查，又包含对考生逻辑思维能力和语言应用能力的综合考查，此外，对学生的考查也是不无规律的，一般说来要考查的内容均为句子的核心部分，往往是考生最容易失分之处。基于这两点，我在平时的教学中要求学生做到“一找二看三审四定五查”，即：第一步，找到英语题干中对应汉语的缺失信息，并做上相应地记号；第二步，看清括号内所给的单词在缺失信息中的运用；第三步，审查并分析英语句子的已知部分，思考如何利用所给词来完善英语所缺部分；第四步，确定答案，这时务必记住，括号内的单词只能改变其词形，但不能改变其词性；第五步，仔细检查答案是否正确，避免不必要的错误。例如下面这道考查虚拟语气的题：

If we had driven in turn， you wouldn’t have felt so tired that you had no strength to take a shower.（feel）

如果我们轮流开车的话，你就不会累得没有力气洗澡了。

有的学生没有落实好答题方式，就凭想当然地在横线上填上了 would have been so tired，因为他们既没有看清楚汉语的“不会”，也没有看到括号的feel ，甚至还没有看明白已知的英语部分，最后也没有仔细地检查。

另外，我们老师在平时的教学中还要尽量做到：

一.指导学生对重点动词、名词及其重点短语加强记忆。具体要做到以考纲为基础，紧扣教材，适当扩充，分层次教学；教师在教学中需要对于教材、语篇材料中的篇章结构以及词汇、语句表达中所在的相应知识点进行重点分析；要求学生掌握词汇的准确拼写以及不同语境下的各种词形变化。例如，对于动词，要求学生就单三现形式、过去式、过去分词、现在分词等各个形式进行掌握，如lie和lay的过去式、过去分词及现在分词；对于名词，要求学生就单复数等形式进行掌握，如mouse，bacterium等词原形比复数形式字母还要多；对于形容词或副词，学生除了要掌握它们的等级变化外还要注意两者的互换以及某些特殊的副词等等。

4.如何提高高考考生作文分数 篇四

6114西安财经学院行知学院494 1*027132 465 5*063416 1505内蒙古科技大学509 1*020863 464 5*063743 4217河南中医学院533 1*011438 464 5*063738 5303红河学院503 1*023564 464 5*063919 3264南京体育学院463 5*064267 3282苏州大学文正学院501 1*024388 463 5*064574 4094中国地质大学江城学院500 1*024817 463 5*064261 4306长沙理工大学城南学院491 1*028552 463 5*064613 5301楚雄师范学院482 1*031877 463 5*064311 0120杭州师范大学钱江学院509 1*021102 462 5*064851 1338华北煤炭医学院冀唐学院462 5*065177 1506内蒙古科技大学包头师范学院518 1*017366 462 5*064813 2157沈阳体育学院503 1*023592 462 5*065162 3217江南大学太湖学院502 1*023880 462 5*064793 3224江苏技术师范学院520 1*016278 461 5*065389 3703德州学院511 1*020032 461 5*065676 3764中国海洋大学青岛学院509 1*021002 461 5*065794 5140西华师范大学520 1*016508 461 5*065741 6137西安体育学院490 1*028879 461 5*065434 1204南开大学滨海学院514 1*018956 460 5*066122 4225洛阳理工学院460 5*066000 4234信阳师范学院512 1*019780 460 5*065863 4353湖南中医药大学湘杏学院498 1*025446 460 5*065919 0116浙江中医药大学滨江学院510 1*020607 459 5*06702 8

1164中华女子学院540 1*008496 459 5*066936 1503内蒙古工业大学459 5*066770 2319哈尔滨学院531 1*012158 459 5*066959 4012湖北大学知行学院504 1*023178 459 5*066742 5308昆明医学院海源学院479 1*033107 459 5*066736 1316河北大学工商学院486 1*030228 458 5*067502 1508内蒙古农业大学458 5*067139 3620江西科技师范学院理工学院517 1*017522 458 5*067080 4506广西工学院480 1*032848 458 5*067216 3275南京中医药大学523 1*015150 457 5*068124 3762枣庄学院494 1*027054 457 5*068001 4045荆楚理工学院507 1*021879 457 5*068071 4073武汉理工大学华夏学院501 1*024284 457 5*067649 6150咸阳师范学院523 1*015021 457 5*068049 0033浙江树人学院(浙江树人大学)501 1*024446 456 5*068287 4040华中师范大学汉口分校491 1*028393 456 5*068366 4421广州体育学院518 1*017065 456 5*068149 6303青海民族大学490 1*028582 456 5*068598 2223吉林工商学院505 1*022800 455 5*069151 2335牡丹江师范学院512 1*019835 455 5*068959 3314中国传媒大学南广学院505 1*022605 455 5*068711 3651南昌理工学院486 1*030183 455 5*068859 3711临沂师范学院526 1*014028 455 5*069046 4079武汉体育学院493 1*027436 455 5*068917 5004四川外语学院重庆南方翻译学院492 1*027860 455 5*069223 1346邢台学院480 1*032710 454 5*069717 3261南京师范大学中北学院504 1*023005 454 5*069294 4515广西师范学院499 1*025050 454 5*069691 5106成都体育学院498 1*025722 454 5*069726 5216贵州民族学院480 1*032723 454 5*069442 6111陕西中医学院495 1*026560 454 5*069355 2140辽宁中医药大学杏林学院483 1*031753 453 5*070055 3407安徽工程科技学院机电学院453 5*069912 4204河南财经学院成功学院488 1*029471 453 5*070121 6208兰州理工大学技术工程学院453 5*070045 1234天津体育学院525 1*014503 452 5*070649 1308北京中医药大学东方学院505 1*022678 452 5*070440 3603赣南师范学院524 1*014651 452 5*070712 4356吉首大学498 1*025638 452 5*070433

我有个朋友市浙江人，今年高考考了423，让我帮他看看浙江哪所三本学校能上，他想学的是经济类的专业，各位朋友帮忙参考下今年浙江的第二批分数线是405.，省外的二本也行如果是外省，不要去偏远的，不然回浙江不好找工作，相对北京这类大城市较好。还有，和一些重点大学联办的三本好一点，会有本部的老师上课。我也在报，分和你差不多，这是我了解的，希望对你有用。祝你好运！浙江第二批分数线是402分。423分在浙江好一点的学校很少了。外省比较多。省外的二本是可以冲一下的,不过像比较发达的城市是不可能的,中国大学网2010高考录取查询，高考成绩查询，2010中考成绩查询，中考录取分数线

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5.如何提高高考考生作文分数 篇五

牢记一个基本原则：绝不相信第一感觉。审题准确与否，直接关系到文章的成败。考生必须清楚：考场作文不是“我要写”，而是“要我写”，要求考生在划定的范围内，按照限制条件进行写作。凡超出规定的范围和限制，都视为跑题。

所谓“审清题意”，就是对试题展现的各个组成部分作准确、全面的审读和理解，做到不偏不漏、不折不扣地按划定的范围和限制进行写作。如果哪一项理解错了或过了，都会造成“失之毫厘，谬以千里”的结局。因此需要认真阅读，深入思考。

需提醒两点：

一是不懂材料，胡乱引申。就是不能很好地审视材料，在没有完全读懂的情况下，匆忙写作，结果造成跑题。

二是抓住一点，不及其余。就是在审题时，不能从整体上把握写作方向，看到其中一点就下笔写作，结果造成命题失误。

2.立意高远深刻一点

“意”是文章的灵魂，“意犹帅也”。这个“意”立得如何，决定看文章的质量。古人云“意在笔先”。写考场作文，要在审清题意的基础上，想一下文章让写什么，在规定的范围之内，考虑别人会写什么，准备写些什么，从而描写一个什么道理或使人受到什么教育、感染和启发。言他人之所未言，写他人之所未写，能使人耳目一新。也就是说立意要高远深刻一点。

立意的几个盲点：

一是一直书写，没有意旨。只求把心中的想法写出来，却不知道写文章的目的。盲目写作，信马由缰，全篇没有一个主题来统帅。

二是牵强附会，胡乱上纲。不管写什么文章，到最后都是几句口号性语言。

三是颠三倒四，忽东忽西。有的学生一篇文章中有多个中心，说理不统一。

3.选择材料精心一点

“巧妇难为，无米之炊”。写作没有材料不成，但是认为“捡到篮子都是菜”也不行。选材要精心一点。

首先是真实性。即所列举的历史或现实生活中的人或事必须是真实的，即使虚构的材料也不能脱离真实的基础;

其次是准确性。就是要有客观依据，不能张冠李戴，胡编乱造;

三是典型性。即所列材料要精当，能以一当十，是有普遍意义，能提示及物的本质规律，给人以教育、启示或使人得到美的体验;

四是新颖性。就是使用的材料是新鲜的，别人不常用，能给人耳目一新的感觉。

考生要想在考场上做到文思泉涌，平时可以从以下几个方面积累材料。

一是从课本中寻找材料，做到学以致用，一举两得;

二是从生活中采集材料，有生活就有分数;

三是从练习中积累材料。把新鲜的材料迁移到作文中;

四是从报刊中寻找材料。培养学生现代意识、现代思维、现代情感，做到与时共进。

4.构思行文新巧一点

高考作文的“构思新巧”，是指作文在思维上想像奇特又合情合理，夸张、渲染、虚拟联想到位而不过头、反弹琵琶而能自圆其说;

在结构技巧上，注意运用曲折之法，如巧设悬念、抑扬顿挫、铺垫映衬、巧合意外等方法;

在文章体式上，避开热滥，独辟蹊径，如采用一些诗歌、戏剧、写信等边缘文体。

5.论据引述活泼一点

在议论文的写作中，一个小小的细节果真能点亮一个论据的精髓，甚至决定一篇文章的高下。

写作时，可以进行神态描绘。即抓住人物的特征，由外貌神情的描绘去体现人物内心的精神风貌;

可以进行原音再现。即能再现人物说话时的慷慨激昂或温柔婉约，又能巧妙地把引用的名言作为论据;

可以环境渲染。即通过对环境氛围的渲染来突出人物的心情、心态及思想品质;

也可以情景再现。即全面细致地再现事件发生发展时的情景，以达到感人目的。

6.论据分析有力一点

写议论文，就是要摆事实，讲道理。但很多学生，只会摆事实，即写成“观点+例子”的模样，不会讲道理，即不能围绕一个证点条分缕析地说理，深入透彻论证。高考作文要想取得可观的分数，考生必须在论据的引述上精到一点，分析论据上有力一点。

如何使论据的分析深刻有力呢?

可以因果分析，就是分析现实生活中存在的某种现象的产生的原因和可能带来的结果。透过现象，挖掘隐藏背后的本质。

可以假设分析，先假设一种情况，然后据此推出结果，从而阐明观点，使中心论点得到充分阐述。

可以辨证分析，就是先肯定问题，然后用“但是”一转，论述与之对应的另一重要方面，使论据分析得更加严密全面。

6.社会考生如何参加高考 篇六

2001年，高考取消年龄婚否限制，25周岁以上公民均可参加高考，高校招生年龄限制彻底放开。除了符合条件的在校（在籍）学生可以报名参与之外，其他符合条件的各界人士也可以参与高考，这个群体称作社会考生。那么，社会考生是如何参加高考的？

什么是社会考生

社会考生是与在校考生、在读考生相对的考生群体。

高考，除了符合条件的在校（在籍）学生可以报名参与之外，其他符合条件的各界人士也可以参与，例如在职职工、自由职业者、离退休人员等。这类参考考生称为“社会考生”。社会考生报名条件

1、符合下列条件且户籍在报考省（市、自治区）的人员，可以报名：

? ?·遵守中华人民共和国宪法和法律；

? ?·高级中等教育学校毕业或具有同等学历；

? ?·身体健康。

2.外国侨民符合上述条件，持《外侨居留证》，可在省招考办指定地点报名。

社会考生参加高考流程

1、亲自到县区高招办报名（一般为当地教育局）

2、需要带上户口本、身份证以及同等学历证明（高中文凭、中专文凭或《学业水平测试合格证》），履行填写手续。

? ? ?·在职干部和工人带学历证明及单位介绍信；

? ? ?·应安排工作而尚未安排的退伍、转业军人，须持（区）民政部门的证明

一般是填写五种表：《报名登记表》、《准考证》、《考生志愿表》、《考生志愿代码登记表》及《考生卡片》，同等学历者还需填写《政治思想品德考查表》。

3、社会考生参加高考跟普通高考无区别，区分文、理科

4、报名时需上缴考试费、《报考指导》费、体检费等全部费用。

年龄限制

2001年，高考取消年龄、婚否限制。

照顾加分类型

7.如何提高中职高考生的读图能力 篇七

首先, 数形结合是一种原则。从数学细化的分类不难看出, 几何和代数可以说各占一半, 为了适应新时代高考要求, 考核内容要突出重点, 考核学生的综合能力。学生在思考问题的同时, 既要看懂定性的图形, 又要联系定量的数字。直观的图形与抽象的数理相结合, 有利于更高效地理解题目要求与目的, 也就是说当面对图表类题目时, 尤其要注意抽象概念解题。

其次, 数形结合是一种方法。图表题往往通过图形或表格向学生传达题目信息, 学生要想在图表题上获得高分, 就必须通过数形结合的规律, 读出图中所蕴含的文字信息, 从而选择合适的解题思路完成题目。

再次, 数形结合是一种思想。数形结合的核心在于图形与文字之间的转换, 这个转换过程是学生对图表的分析过程, 也就是说学生的读图能力是一种有力的解题思想, 用抽象的内容说明客观的事实, 学生需要有效读取图形特点, 结合数理性质转换, 这种考虑问题的方式是高于解题工具的一种数学思想策略。

运用图形转换思想可以解决很多问题:1. 函数图像的相关问题:通过函数图形的特点总结函数的数理性质;2.不等式问题:最典型的就是线性规划问题, 通过区域规划和动态分析寻找到符合题意的最优点;3.复数几何问题, 复数问题多与直角坐标系相关联, 数形结合是很好的解题选择;4.平面和三维相量问题, 最直接地将相量间关系表达出来, 通过相关关系蕴含的几何定理解题。通过图形分析手段分析题目, 将函数图像具体化为某一合理的代数式, 将不等式的未知量间的关系由图像区域具体到数值分析, 这些都需要学生拥有足够的读图能力, 也是图形类题目解题的关键所在。

二、解图与深化理解

抓住图形结构中心, 突出题目核心要求。在课堂学习过程中, 教师会通过书本上的图表帮助学生理解理论知识, 这实际上是一种图文转换的双向过程。将文字化的内容图形化或数字化表达出来, 学生通过图表的直观感受理解文字定义的含义, 达到真正理解的目的。平时对于学生图文转换能力的训练就要从看图着手, 结合教学经验, 总结出了以下几种增强图文转换能力的方法:顺序看图, 如题目给出某一函数图像, 要求根据图像内容写出合适的函数表达式。对于这样的题目, 首先要从横纵坐标的标识看起, 弄清楚自变量与应变量之间的关系。其次, 看图像的变化趋势符合哪种函数类型, 是二次抛物线, 是对数抛物线……大体确定函数类型。再次, 找到图像与坐标轴的焦点信息, 可以通过 (0, y) 点和 (x, 0) 点进一步补全函数表达式。另外, 还要注意观察辅助线和渐进线, 有助于进一步调整函数表达式。这样的看图方式更细致, 不容易漏掉图中信息, 使读图结论的准确性有所保证。整体看图, 如给定空间正方形及各点坐标, 表示两向量, 告知向量端点坐标信息, 求两向量间的夹角或向量关系等。此类问题需要更全面地看图, 根据知识定义内容, 先抛开具体数据, 从位置和图形特点上找到相关定理或公式。两向量的位置关系很符合空间相量平行的位置关系, 可以证明平行关系的定理与公式, 再结合题目给定的数据信息, 进一步完成证明。对比看图, 如y=3x函数与y=2x函数图像已给出, 分析3 (-2) 与2 (-2) 两者大小。学生需要对这两个函数进行对比分析, 很明显, 函数在 (0, 1) 处交汇, 在x<0的区域内, 函数y=2x的图像始终处于函数y=3x的图像的上方, 也就是说指数位置是负数, 那么函数值前者就始终大于后者。通过图形的对比分析, 很容易得出图形关系的异同点, 适用于规律分析类题目。对应看图, 对于数理信息与图形信息同时给出的题目来说, 就需要对应看图。如题目中给出函数某些变量对应的值, 就将这些值一一对应到图像中, 将文字信息整合到图形中, 将使图形信息更明了, 这样对比得到图形中的隐含信息, 有利于正确解答题目。

总之, 读图技巧还需要学生结合解题习惯, 在练习过程中总结适合读图方式, 使数理知识更快地和图形建立联系。适当地开展读图技巧交流活动, 能够很好地开发学生的读图思维通过交流能够丰富学生的读图技巧, 掌握读图解图的要义, 定能在图表题解答方面取得提高。

三、结语

高考是综合性考试, 在考查学生基础知识的同时, 更注重学生能力的考察, 图表题要求学生有足够的图文信息转换能力。良好的读图能力实际上也是一种高效的学习方法, 可以看出教育部门在能力考核方面更重视学生学习能力。高考数学中的读图能力更体现在学生数形结合能力方面, 学生通过对图形的分析, 概括解题需要的信息, 有时也需要将文字信息图形化分析, 这对于学生的读图能力来说是双向考查过程。学生要充分掌握解图技巧, 更高效地从图形中概括出需要的信息点, 通过已知推未知, 从视觉联想到记忆, 找到图形中暴露的解题突破口, 选择合适的解题方法完成题目。目前学生的图形分析能力还需要大量锻炼, 再掌握解图技巧, 能够快速联想相关数理知识, 这样读图能力才能得以发挥。

摘要：通过对近几年高职高考试题的对比分析, 不难看出图表型题目不仅占了较大的分值, 比例也不断增加。图表题相对于其他题型来说, 更考验学生对于图表信息的总结能力, 如何将图表中的信息转换成解题条件, 成为现在高考学生应当掌握的能力之一。中职学生在参与高考时, 同样面临读图能力的考验, 本文探讨如何提高中职高考生读图能力等问题。

关键词：中职学生,高考,读图能力培养

参考文献

[1]薛凤燕.如何培养学生的读图能力[J].新课程 (教育学术) , 2011 (02) .

[2]邵小峰.高中地理教学中的读图训练[J].新课程 (中学) , 2010 (02) .

8.如何给高考考生提供营养 篇八

北京市疾控中心营养与食品卫生所北京营养师协会副理事长黄磊：这个阶段，考生的饮食种类要丰富一些，需要吃一些粗杂粮，并补充新鲜蔬菜和一定量的水果。同时保证一定量的优质蛋白。至于睡眠问题，尽量让孩子在12点前就寝，毕竟一个良好的睡眠质量对于开始第二天的学习非常重要。

切勿轻信健脑食品 不提倡吃夜宵

部分家长提出，需不需要通过各种加餐来补充一些营养?对此黄磊并不认同。“比如每天吃海参的事儿，我就不提倡，只要每天保证一个鸡蛋的摄入就足够了”。

另外，健脑食品的出现也让很多家长为难，到底买不买?或者说考生可以吃什么样的补品呢?黄磊认为，人体是一个很复杂的机体，运转既需要优质蛋白，也需要靠均衡、多样化的膳食来保证，如果用某一个营养素单一去补充，反而起不到作用。换句话说，单纯地吃那种健脑的营养品不太可能起到作用，所以有些广告的内容不可轻信。

针对很多家长晚上给孩子再补充点营养的做法，黄磊称，如果真的保证晚饭质量的话，加餐就没有太多必要。可以掌握这样一个原则：如果把晚餐分成六份的话，粮谷类应该占到三份，各种蔬菜占两份，肉占一份，这样一个比例关系，是比较健康的。另外，夜宵的量不能太大，临睡觉前一个小时不要再吃东西，以免影响睡眠。

每天保证睡眠质量12点前就寝

关于晚上睡眠的问题，黄磊指出，一般来说10点半左右家长就应该督促孩子准备睡觉，孩子应该有意识地做一些放松活动，比如听和缓的音乐、洗漱然后好好睡觉。睡觉时间不要超过12点，充足的睡眠可以让大脑充分休息，有助于第二天的学习。

黄磊建议，考生从现在开始要早睡早起。“如果晚上睡得很晚，上午老师讲的重要内容你没有记住，要花更多的时间学习，这样势必影响下一天的学习，最后变成恶性循环，得不偿失。”黄磊认为，作息紊乱，加上不良的生活习惯，增加了慢性病的风险。不光是高三考生的家长，高二、高一，甚至初中学生的家长都要督促孩子养成良好的饮食和睡眠习惯。

六类食物不宜考前食用

洋快餐不宜考前食用

于医生建议，有六类食物是考生不宜食用的。首先是油炸食品，包括中餐的油炸食品如油饼、油条、油炸糕等，动物性油炸食品如炸鸡、炸鱼等，包括一些洋快餐、炸薯条等等，都不能作为一餐的主菜主食，因为这些食品不但会增加肠胃的负担，还会影响下一餐的食欲和吸收。

其次在蔬菜中，韭菜、芹菜、洋葱等刺激性的食品也不利于考生食用。

第三是粗粮。于康副主任提到，很多家长喜欢给孩子增加粗粮调剂，但是考试期间，考生也不适合大量食用粗粮，因为粗粮会延长胃排空的时间。

第四，考生不宜食用太多甜食，如奶油蛋糕、冰激凌、巧克力等，会产生胃管反流和反酸。

第五，家长也不必迷信目前市场上的保健品，因为目前还没有足够确定性的证据证明，保健品可以提供对考生智力、身体的有益帮助。还是以自然的食品为最好。

最后，于医生表示，很多家长认为核桃、芝麻、瓜子对孩子健脑有好处，但是这些食品在短期集中服用不仅起不到健脑的作用，还会适得其反。由于这些硬果类食物油脂含量比较高，大量食用会导致考生上火。所以每次食用不应超过25克。

于医生强调，考试期间天气比较热，考生体液的流失也比较大，所以补充水分是至关重要的，这里所提到的水分是指温开水或矿泉水，而不包括含糖的饮料。

克服失眠要屏弃旧观念

赵医生提到，考生要有意识地调节自己的生物钟，根据考试的时间来训练自己，在规定的考试内要让自己兴奋，相反非考试时间则要保持放松、休闲的心态。

9.考生在高考前如何调整状态 篇九

1、规律作息，莫熬夜

高考前考生要根据自己的生活习惯安排一个切实可行的计划。不要太紧张，要劳逸结合，不能像过去那样一学就学到晚上一两点钟，那是不可取的，要劳逸有度。生活要有规律，少吃油腻食品，多吃热菜。家长要给孩子尽力安排得舒适一点，菜要可口一点，别大鱼大肉，清淡些就好。考试当天有可能的话，送送孩子，这样可以避免出现如堵车等意外情况而影响孩子考试。

2、用膳食补充脑力消耗

心理专家王炜认为，考生在考前几天里的状态是非常重要的，如果不能保持一个良好的身体状态，是会影响到考试的。高考考生根据考生的身高、体重的不同，每个人的实际能量供给量也是有差别的，所以不必强求一律。要顺其自然，略加注意就可以。因为膳食营养的效果不是几天、几个月就能显现的。所以，现在家长只能“急用先学”，把握住最重要的东西即可。

王炜提醒家长，在高考期间，考生的用脑强度和长度都会有较大增加。考生大脑氧的消耗会增加很多，而弥补这一消耗主要是靠自身调节和不能过度疲劳。

3、适当锻炼保证心肺功能

饮食上的调节是一个方面，身体机能的调节也不可忽视。考生考前最重要的是保证充沛精力，良好的心肺功能可以保证一个好的考试状态。因为心肺功能强大，能够保证脑供血充足，大脑反应就比较敏捷。

在考试前的一段时间里可以进行少量而有规律的跑步、骑自行车或者爬楼梯等运动，一般每天进行30到40分钟，保证最大心律在80%以下比较合适。考生可以做两天休息一天。另外，柔韧性训练也不错，能保证身体处于一个比较好的舒服状态。考试前一个半小时可以适当喝一些咖啡，不但可以提神，还有助于精神集中。

10.如何提高高考考生作文分数 篇十

今年四川省的语文高考作文为《熟悉》, 但有一位考生却用大多数人都极不熟悉的古汉字甲骨文写了一篇作文。此篇“甲骨文高考作文”经专家和阅卷组反复协商, 考虑到考生花了很长时间写作, 尽管文字太少且离题严重, 但依旧要尊重考生的劳动成果最终打了6分。针对考生用古文字写高考作文一时引起社会热议:有些古文字专家认为, 如果考生用古文字写出了800字的文章, 是很了不起的, 如果该考生用古文字真能写出顺畅文章, 一些高校倒是可以破格录取;一些社会学家则认为, 这恰恰表现了“90后”的显著特点, 喜欢展现自我、不会考虑太多, 多少有些过头, 有恶搞的嫌疑;但更多的语文老师则持否定的态度, 高考虽然没有“必须使用简体字书写”的规则, 但是约定俗成的字体就是简体字, 而且在国家的任何正规文件、通知、出版物上, 也都是用的简体字。语文老师同时强调, 作文, 最重要的还是要看写作功底, 想用这种通过写古文字的方式为自己多挣分, 很难。

11.高考阅卷老师点评考生如何丢分 篇十一

2011年07月04日 13:12来源：东南早报

高考评卷工作结束，今年我市不少中学派出老师参加高考阅卷。昨日，早报特别邀请刚从阅卷点归来的六位老师，分析今年高考考生答卷情况，为广大学生提供学习参考。

作文题在语文卷中的比重高。刚参加完此次高考语文阅卷的泉州七中高级教师王珏说，作文丢分较多的考生主要是立意把握不好。

王老师说，作文题占70分，从这次阅卷来看，全省作文平均分为44分。按评分标准看，只要考生能够立意准确，又能把文章写完整，基本上就可以拿到49分左右的分数。

立意“丢分”主要体现在，有的考生偏离甚至完全脱离主题，要么就是文章没有写完，这样一来，得分自然就低。今年以袁隆平故事为背景的作文题，只要考生能往人生态度、奉献、梦想、事业等方面去立意，就能把文章写好。

对于语文卷当中的诗歌鉴赏、文化经典题目，王老师在阅卷中发现，部分考生答非所问，分数低甚至没有分数。比如诗歌鉴赏，提问的是情感分析，有的考生却直接简单翻译诗歌，根本没有所谓的“情感”。

此外就是部分考生书写潦草，阅卷教师看不明白，造成丢分。王老师说，最后值得一提的是，卷面书写，分值高达7分!评卷中，大家发现，考生答题卷面是“一批好一批坏”，这可能就是某个学校考生书写方面总体好，或者某个学校考生总体差。因此，建议学校平时注重对考生书写的训练。当然，对于家长们来说，有条件的话，最好是安排孩子从小练习书法，打好基础。

●语文

作文立意偏离易丢分

对于今年的高考数学评卷，泉州七中高级教师陈修雄表示，纵观整个评卷过程和试题分析，考试命题的基调是“稳定，适度创新”。为了提醒今后参加高考的广大考生尽量避免不应该的丢分，他作出相关分析及建议。

陈老师说，今后应更加关注基础学习，从试卷本身来看，本次数学考试以基础题为主，因此，今后考生更要关注基础题的训练，避免丢分。应注重对函数与方程，数形结合，划归与转化，分类与整合的数学思想以及常见的解题方法，如待定系数方法，换元法，配方法等。

其次是应更加注重计算能力。从本次阅卷看，考试计算量虽然不大，但许多考生出现了计算失误造成丢分的现象，建议考生在计算方面得细心、耐心，规范作答。

此外，陈老师还建议，考生答题前得认真审题。通过阅卷可以发现，部分考生在审题上丢分现象严重。审题是高考成败的关键，这次考试，解答题有这样的特征：解答题的第一问与第二问无关(例如第17题)，很多考生把第一问的结论用到第二问中，造成第二问零分。因此，考生们需要解决的是“会而不对，对而不全”这个老大难的问题。

●数学

计算审题上出现失误

书面表达是高考英语中令很多考生感到苦恼的一个题型，也是容易丢分的部分。

泉州一中英语老师李妍琰说，此次高考英语阅卷，她主要是参加书面表达和短文填词部分阅评。今年的书面表达题，考生丢分的不少，甚至还有一些零分卷。之所以有零分卷，可能是因为没时间去做，或者是直接放弃。考生丢分则主要体现在写作思想性不足，结构混乱，行文没有逻辑性，表达就不连贯。

李老师说，在本次阅卷中，大家还发现，考生低分的原因体现在英语词汇量贫乏，写作时难以写出好句型、好词汇，自然就没有好文章了。建议考生今后多加强阅读，因为阅读是种“输入”，写作时才能“输出”。

短文填词方面，丢分的考生不少。因为这个项目是新的，有的考生由于平时积累少，结果写了半天答不出来，就算写出来，答案却是错的。有的考生是干脆放弃，就成了零分卷。要解决这个问题，关键仍是平时注重英语语感的训练，回归阅读，才能在考场上轻松应答。

●英语

低分考生词汇量贫乏

●文综

答题别盲目套模板

泉州五中地理老师陈丽玲认为，福建省2011地理高考试题表现出稳中求新，难度适中具有良好的区分度;回归基础，突出主干，重视原理和规律的应用;尤其关注过程和方法的考查，关注对生活中有用的地理，也就是渗透社会热点，反映时代特征。

考生答题情况反映出空间定位模糊，表述错位的缺点，主要是平时学生在练兵时，对问题的分析常用一般原理与死板的答模理论套用于解决所有个案。这样，学生在高考时一紧张，来不及分析就更容易犯这种错误。而要做到少丢分或不丢分应强化地理原理的应用，做到具体问题具体分析。

还有就是概念不明，地理事物和地理原理不清。这是一个基础知识的问题，但同时也是学生平时在学习的过程中，没能主动探索钻研和建构科学完整的学科知识结构体系，这要求学生主动学习和积累。

参加今年文综阅卷的泉州七中地理老师谢丽蓉认为，考生在有限的时间内审题的能力还需加强。一些考生容易将题目看错，或者漏看了题目中的要素，造成丢分。

另外，考生从题目中提取有用信息的能力也有欠缺。有道题考的是冰雹形成的原理，其实在题目所给的材料中已经对冰雹的概念进行解释，考生只要将相关内容摘抄下来便可得到一定分数，有些考生答了很多，反而没在点上。

●理综

不够重视基础知识

参加今年高考阅卷后，南安一中黄老师说，考生大多因为基础知识不够扎实以及审题不够认真而失分。

今年的生物试题基本上来自课本，可是有的学生对课本不够重视，把基础知识给忘了。比如理综第26题是个实验题，考生在填空时出现了概念混乱，将相近词语混为一谈的情况。而题目中提到的实验都是课本实验，有一道题，要求考生选出结果归纳正确的实验，但有些考生作答时不能作出清晰的判断，反映出对课本实验掌握得不够熟练。

此外，有几道填空题要求考生填写专有名词，但基础不扎实的考生往往根据自己的理解，填写了一个意思相近的词，但这是不能得分的。

其次是考生在审题上存在粗心大意的问题，有些考生没有通读句子，填空时往往忽略了上下文，导致填写的答案与题目内容重复，而真正要求作答的内容却没有体现，或者不够准确。

12.如何提高高考考生作文分数 篇十二

20日，在迎接省第十二次党代会系列新闻发布会上，陕西省教育厅厅长杨希文表示，今年高考录取率要力争超过全国平均水平，让更多三秦学子能够接受良好的高等教育。

高考录取率要达全国平均水平

杨希文表示，省教育厅、省招办一直努力扩大省内高校在陕招生规模，积极争取省外高校增加在陕计划。陕西省高考实际录取率达到67%，较上年度提高了6.8个百分点，但仍低于全国平均水平。

陕西省将积极协调省内六所部委属高校，确保其在陕录取规模达到预定比例，要求省属高校在办学条件、规模、结构允许的情况下增加在陕招生计划。同时还加大与省外高校的联系，积极争取省外高校特别是本科院校增加在陕招生计划。

据了解，去年全国平均录取率为72.3%，如果力争达到甚至超过全国水平，陕西省高考录取率也将超过70%。

随迁子女可在当地参加中考

据杨希文介绍，陕西省出台了多项政策确保进城落户农村居民、进城务工就业人员随迁子女平等接受义务教育。

对符合当地政府规定接收条件、手续齐全的随迁子女，由市、县、区政府按照“免试就近入学”的.原则，统筹安排在公办学校就读，免除学杂费，不收借读费。目前，全省41.5万名农民工子女有84.37%在公办学校就读。

从今年开始，本省户籍的外来务工就业人员随迁子女完成义务教育后，需在流入地参加初中毕业学业考试与普通高中招生考试的，可根据本人意愿，选择回户籍所在地或在流入地参加升学考试。

对非陕西省户籍的，原则上应回户籍所在地参加升学考试并注册学籍。对学生本人及监护人要求在陕西参加升学考试的，要报县（区）教育行政部门严格审核。经审定，符合条件并通过升学考试、被陕西省普通高中学校录取的学生，按借读生有关规定办理。

（西安晚报）

13.高考如何增强高三考生的自信心？ 篇十三

帮助孩子制定一个行之有效的目标，比如，争取考上什么类型的大学。目标可以订得略高一点，但是也不能过高，至少是孩子能够考得到的水平。

目标对一个人有勇气战胜困难起着非常大的作用。给孩子一个适当的目标，可以令他信心百倍，不畏惧高考。

2、帮助孩子找准努力的方向

和孩子一起分析各学科的成绩，找出每个学科的弱项进行强攻。成绩每提高一分，就会增加信心一分，每弄明白一个章节，就是朝着目标前进了一步。

这就像每个人都会有的经历，出门之后怎么走，不知道往哪走，就说明信心不足，心理没有底，尽管最后还是到达了目的地，可是在这过程花费了较长的时间。但同样的路我们往回走的时候，就会发现路近了，花费的时间也少了，这是因为家的方向在我们看来太清楚不过了。

3、鼓励鼓励再鼓励

临近高考，家长的角色就是啦啦队，需要不停地喊加油，孩子的学习动力就会不由自主地使出来。少唠叨多鼓励，适当的时候还可以运用一些心理暗示法，并在合适的时候说出来，否则会适得其反。

14.考生如何做好高考心理准备 篇十四

有的同学在考前常常会出现一系列不良反应。比如，头疼头晕，消化不良，食欲不振，心慌气短等，甚至会产生失眠。要放松自己，首先就要自信。一分自信，一分成功，就十分自信，十分成功。要相信自己的实力，十年磨一剑，对付高考当不在话下。其次，可学会一些简单的放松自己的方法。

比如，紧张时就做做深呼吸，还可以采用意象法。也就是通过大脑去想象一些美好的事物，即我们通常所说的精神按摩。比如，想象自己躺在一块绿草地上，头顶是一片蓝天，蓝天上飘着朵朵白云。美丽的白云慢慢向上飘，自己的身体也会随着白云向上飘，于是，身体就会越来越轻，紧张的心情也就放松了。

考场的紧张主要表现在刚拿到试卷就出现上场晕，尤其是第一场考试更为明显。同学们不妨试用以下几种方法来消除考场的紧张。抑制法：用抑制法来避免自己怯场或走神。拿到试卷后，只需冷静地思考试卷上的题目，不一会儿，怯场或走神的心理就会被抑制。镇静法：将头卧在桌上，休息三四分钟，以达到镇静之效果。这样，有利于中枢神经的协调，还能消除疲劳、紧张，使情绪稳定，思路敏捷。化简法：拿到试卷，先把简单的试题消灭掉，再一步步解决较难的题目，这样能使自己稳定情绪，活跃思路。

当然，一味放松也是不可取的，适度紧张有利于保持良好的应试状态。如果太松懈，也不利于正常水平的发挥。要想考出理想的成绩，应保持一种适度的紧张。当然，紧张切不可过度，不能乱了方寸。如何在考试前几天保持一种适度的紧张呢?可以把各科中最重要的观点、方法和解题思想，都在大脑中过一遍。考试前两天可以选择少量的、重要的，但又不难的题目进行演练。