高智商孩子的特征

高智商孩子的特征（精选14篇）

1.高智商孩子的特征 篇一

孩子高智商的六大特征

1、比同龄的孩子起步早

你家宝宝是否比别人更早学会对着人微笑或自己坐起来?当大多数9个月大的宝宝还只会满地乱爬的时候，你的宝宝是否已经开始扶着家具站起来甚至颤巍巍地想迈动胖嘟嘟的小腿了?他是否比别人更早开始咿呀学语或拣了东西就往嘴里塞?尽管也有一些人小时候“开窍”得较晚，日后却成了知名的科学家或语言学家。但是不可否认，孩子早期的这些表现预示着你的孩子在某些方面很特别、很不寻常，具备某方面的天赋和潜质。

2、懂事而敏感

天赋特别聪明的`孩子通常比较敏感，例如，妈妈现在不高兴了，爸爸在发怒呢等，他都能敏感地感觉到并会想法安慰。一家人一起爬楼梯的时候，如果是妈妈抱着，走着走着，他就会对爸爸说：“爸爸抱宝宝，妈妈累了。”

3、幽默感和开心果

爸爸今天戴了副太阳眼镜扮酷，或妈妈早上起床时匆忙间给宝宝穿了两只不同的袜子，都会令他笑得手舞足蹈，这迹象表明孩子有很好的幽默感，他会注意到身边一些不太协调的东西并感到好玩、好笑。

4、惊人的记忆力和观察力

在许多同龄的宝宝还“混沌未开”，没有任何记忆的表现的时候，你是否惊讶地发现你的宝贝居然记得他见过的一些人和事物?例如，妈妈今天的穿着和平时的不太一样或换了新的发型，平时胡子拉碴的爸爸今天下巴看起来光溜溜的等，都被他捕捉到了并且有或惊讶或欢喜的表现。

5、强烈的好奇心和探索欲

尽管所有的孩子都具有极强的好奇心，但大多数宝宝的注意力是极容易分散的，只要大人一打岔，他们马上就会把刚才自己坚持想要得到的东西抛在脑后。但是，一个具有强烈好奇心和探索欲的孩子则不然。当他们想要弄清楚那东西究竟是怎么一回事的时候，他会倾注全力的。例如，当他看到爸爸妈妈玩电脑的时候，他会坚持要玩，大人只是哄一下让他象征性地玩玩是没有用的，一定要学着爸爸妈妈的样子抱着键盘敲打，还会一个劲地问：“是不是这样?是不是这样?”爸爸妈妈想要取回电脑，没门，宝宝还没尽兴呢!

6、丰富的创造力和想象力

你也许会问：一两岁的孩子也有创造力和想象力?是的，尽管大多数一岁左右的孩子并不具备很好的解决问题的能力，一个有超常天赋的孩子却常会有些让父母大跌眼镜的惊人表现。

2.惊人的高智商 篇二

门萨俱乐部是世界顶级智商俱乐部，也是做智力测试的国际组织，1946年在英国由律师罗兰德·贝里尔和科学家兼律师兰斯·韦林创立。俱乐部通过门萨测试来测量人的智力发展水平，一般从注意力、观察力、逻辑思维、想象力和记忆力这几个方面出题，分布比例大致相当，共有30题，答对23题，即智商148，而这也是加入门萨俱乐部的最低标准。与此同时，门萨俱乐部也认可其他标准智商测试，底线为130。

遍及全世界100多个国家和地区的超过10万名会员聚集在这个俱乐部中。除了智力交流论坛，门萨俱乐部也组织一些收费活动以及出版活动，收入用于俱乐部的拓展和完善。非凡的高智商是進入门萨的唯一标识，只有总人口2%的人群才有资格。因此，外界对门萨俱乐部充满好奇。

这些有惊人高智商的人身份职业各异，或是教授科学家，或是农民工人，或是家庭主妇，甚至是街头流浪汉，但是在神奇的大脑下，他们同样天赋异禀。有的2岁就熟悉有丝分裂、古罗马历史、三种语言，有的20岁左右就取得了博士学位甚至教授头衔，有的在棋类运动、科学研究领域硕果累累。

人物故事

陶哲轩：聪明程度并非成功的决定因素

若要用“帅、绝顶聪明、华裔、菲尔茨奖”这几个关键词来解一道谜语，猜出一位国际顶尖数学家，想必不少人能够脱口而出他的名字——陶哲轩。没错，现年40岁的他是当今全球公认最聪明的人。

数学史上似乎从来不乏天赋异禀的神童，陶哲轩是那些自幼被“天才”“叹为观止”“难以置信”等溢美之词包围的数学天才之一。2岁，他开始用积木教比他更大的孩子如何数数；9岁，他开始学习大学数学课程；13岁，他成为国际数学奥林匹克（IMO）迄今最年轻的金牌获得者；20岁，他取得普林斯顿大学博士学位；24岁，他成为加州大学洛杉矶分校教授；31岁，他捧得被誉为“数学界诺贝尔奖”的菲尔茨奖。

有趣的是，外界始终不忘隔三差五地拿“智商”来提醒人们陶哲轩的与众不同。2008年，美国《探索》杂志曾评选出本国20位40岁以下最聪明的科学家，为他们冠以BestBrain（最强大脑）的称号，陶哲轩毫无悬念位居榜首。

据测试，陶哲轩的智商介于220至230之间，如此高的智商百万人中才会有一个。

不过，也有人开始追问：“对于数学家来说，聪明到底意味着什么呢？”

“我不认为聪明程度是在数学领域中取得成就最具有决定性的因素。我看见过很多聪明的人从非常有难度而有前景的问题人手，但是他们失去了耐心，最终因无法解决问题而放弃了。”在接受媒体采访时，陶哲轩曾直言，“在数学中极具天赋并不是必须的，但是你需要耐心和成熟。”

屁股大的人更聪明？

网上有条消息称，美国心理学家史特纳斯发现，臀部大小与智商强弱成正比。在276名成年人参加的智力测验中，“宽臀族”比臀部尺寸小的人得分高出31分。研究表明，确实人的臀部愈大智力愈高，文章还列举了很多“宽臀族”的历史名人，例如埃及艳后、拿破仑、圣女贞德、华盛顿等。

如果说这是一项科学研究，那么必然有相关论著收藏在科研文献数据库中。然而对相关领域的论文进行了检索，既没有这项研究的相关内容，也查不到这个“美国心理学家”的大名。

通过用谷歌搜索引擎仔细检索，不难发现：这条消息在中文互联网世界被多次转载，然而在英文网站中，却丝毫不能发现同这篇报道有一点类似的帖子或文章。

再看看这个“研究”本身。正如很多网友批评的一样，这项研究从一个调查统计的结果，试图推导出“臀部大”与“智商”的因果关系，这种思维是极不科学的。统计数据相关很有可能属于“相关非因果”的关系。且不说这件事情的真假，就算真的有人发现了统计数据上的联系，也不能简单推论“臀部大”就是“智商高”的原因。只有排除了调查人群的年龄差别、家庭差别、教育程度差别等各种干扰因素，在非常严格的限定下去做统计比较，结果才是有意义的，而且即使这样也需要进一步实验验证。

在现实世界中，确实有科学家做过一项与之相似的研究。匹兹堡大学的William Lassek和加利福尼亚大学的Steven Gaulin研究了女性的“腰臀比”同生下孩子的智商之间的关系，这项研究发表于2008年。研究的样本包括1.6万名妇女，仔细排除了人种、教育背景、家庭收入等因素影响后，数据显示：“腰臀比”低（细腰丰臀）的女性，孩子在智商测试中的得分会更高。文章认为，女性的“腰臀比”反映了她体内长链多不饱和脂肪酸的含量，而这种脂肪酸对于胎儿的神经发育是很重要的。而后续的研究还在开展。

晚睡晚起的人更聪明？

猫头鹰跟百灵鸟之间谁更聪明，对这一问题的初步思考需要追溯到1999年的秋天。澳大利亚悉尼大学心理学家罗伯茨跟美国空军研究机构的基罗纳合作，招募了400名刚刚训练6周的新兵。两名研究者测量了新兵的晝夜节律得分、记忆力、敏捷性，结果发现越是早起早睡的新兵，他们在记忆力和敏捷性方面都要弱于晚起晚睡的同伴。因此，罗伯茨和基罗纳认为，晚起晚睡的人更聪明。不过，因为样本的特殊性，他们的结论能否得到足够多后续研究的支持，还是一个未知数。

8年后，也就是2007年，来自意大利的研究者发现，在创造思维的所有维度上（流畅性、灵活性、独创性以及跨越性），猫头鹰型的人得分都要高于百灵鸟型的人，尤其在独创性方面两者之间存在实质差距。该项研究中参与者的年龄从19岁到76岁，具有相当宽广的年龄跨度。

这些事实似乎意味着晚起晚睡的人具有智力方面的优势；或者，智力高的人更适应晚起晚睡的昼夜节律（这种可能性被很多人忽略了）。到底哪一种解释更合理呢？

伦敦政治经济学院的心理学家金泽哲在2009年把自己的智力假设应用到昼夜节律方面，初步解释了为什么聪明人更适应夜生活。

在远古环境中，人类更多的是在白天进行活动，日出而作，日落而息。相比之下，夜晚可以说是一个进化上更新颖的环境。金泽哲认为鉴于夜晚是一种进化上的新环境，因此聪明的人更善于在这种环境下活动。在一项对美国青少年的追踪研究中，金泽哲测量了15197名18到28岁的学生在1994-1995年间的智力水平，以及2001-2002年间作息时间的数据，目的是探讨早年的智商对后来的作息时间的影响。在控制了性别、年龄、种族等因素之后，结果和预期的一致：无论在周日还是在平时，智商越高的学生入睡时间越晚，起床时间也越晚。

不过，金泽哲也注意到，把各种因素控制之后，智商对昼夜节律的影响程度大大降低，甚至到了可以忽略不计的地步。智商对作息时间的回归系数小于百分之一，这意味着假如两个人有不同的作息时间，智商也只能解释两者之间少于万分之一的作息时间差异。因此，这个研究一方面说明了智商的确影响作息安排，另一方面也暴露了这种影响的直接效应是非常小的。

从金泽哲的观点和研究来看，更准确的说法是聪明的人更擅长在夜晚活动。因此，夜猫子里面智商高的人自然要比一般人多。这个结论反过来就未必对了，晚起晚睡的人并不一定智商高，因为导致晚起晚睡的因素太多了。

3.父亲带大的孩子智商高 篇三

美国耶鲁大学著名教育家西斯里.蒂妮教授一项研究表明，由父亲带大的孩子智商会更高些，他们在学校能取得更好的成绩，在社会上更容易成功。西斯里.蒂妮领导的研究小组经近的研究发现，父亲分担育儿职责，对儿童的健康成长发育起着重要作用，其中某些作用是母亲无法替代的.。

这个研究小组的专家们研究发现：父亲对女孩子的影响力大于对男孩子，与父亲密切相处的女儿数学成绩更佳。父亲对孩子的影响远不止于智力，还涉及体格、情感、性格等方面。大量研究资料显示，与父亲接触少的孩子，体重、身高、动作等方面的发育速度都要落后一截，普遍存在焦虑、自尊心不强、子控力弱等情感障碍，表现为抑郁、忧虑、孤独、任性、多动、有依赖性等，被专家称为“缺乏父爱综合证”。

那么，父亲在育儿的过程中该怎么做才能让孩子更健康、更聪明呢？

1、多与孩子交流，父亲的知识面一般来说更宽阔，在史、地、哲上往往占有优势。多与孩子交流，让孩子在潜移默化中开阔视野。

2、多和孩子一起玩。父亲要经常带孩子去动物园、游乐场、逛街，和孩子一起玩玩具，做游戏。父亲的动手能力强，体力充沛，令孩子能更好地在玩中学习，在玩中成长。

3、多向孩子表达爱。父亲应该用各种方式表示和传递父爱，使孩子经常感受到父亲的爱和关心。在孩子面前表现出对母亲的爱，如夸奖、赞扬或微笑，这也是向孩子表达爱的一种方式。

4.儿童智商高的表现 篇四

1.善于用语言描述所听到的各种声响;

2.常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正;

3.喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色;

4.喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等;

5.喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起;

6.喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;

7.喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器;

8.能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;

9.善于辨别方向，极少迷路;

10.乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方;

11.喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体;

12.喜欢自己动手，很多东西都一学就会;

13.特别喜欢模仿戏剧人物的动作或道白;

14.善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐;

15落落大方，动作优雅懂礼貌;

16.看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;

17.善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的。”;

18.善于判断该做什么、不该做什么;

19.善于辨别出物体之间的微小差异;

20.喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。

好，接下来查看测试分析吧!

测试分析：

如果孩子如果第1、2、3条表现突出，可能具有语言才能;

如果4、5条表现突出，说明有逻辑-数理方面的天赋;

如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子;

如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想象能力;

如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体-运动智力;

如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好;

如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力;

如果19、20条表现突出，孩子的自然观察智力明显地具有优势。

儿童提高智商最有效的方法

1、识字可以有效地提高幼儿的智商

心理学实验表明，幼儿是通过右脑整体识别模式来识字的，所以幼儿识字是有利于其右脑开发的。从理论上说，3～5岁是幼儿大脑发育最快的时期，也是开发智力的关键时期。如果学习汉字，则更能促进幼儿的智力发展。

据日本科学家的研究发现：儿童若不学汉字，6岁入学时的智商为100;若5岁开始学习汉字，6岁入学时的智商为110;4岁开始学汉字，6岁入学时的智商为120;3岁开始学汉字，6岁入学时的智商为125～130。看来幼儿学习汉字是可以有效提高其智商的。

这是因为汉字充分调动了幼儿的脑部组织进行识记：人们使用的文字通常可以分为拼音文字和图形文字。拼音文字传导的是发音信息，主要刺激大脑左半球，称为“单脑文字”;而作为图形文字代表的汉字，同时传导音、形、意三类信息，同时刺激大脑左右两半球，称为“全脑文字”。很多欧美国家的家长让幼儿学汉字，是兼有学习中华文化、开发幼儿智力两方面考虑的。

2、识字有利于发展幼儿的综合素质

文字是人们学习各种知识的工具，如果较早接触、较多运用，可以熟能生巧、运用自如。当前我国幼儿的语言发展过多依赖于听觉语言，缺乏视觉语言影响，这是幼儿园教育者“锻炼口语”的观念造成的。幼儿没有机会利用文字来获取比听觉更为广泛和丰富的信息刺激，促进智力的发展。

通常来讲，爱读书是幼儿发展各项素质的坚实基础。上面故事里讲到的口语能力正常但写不出通顺的书面语的小学生，很大程度上就是因为识字太迟、喜欢电视节目而不喜欢阅读文字。在幼儿的诸项素质中，理解力是非常重要的，没有很好的理解力，就不能很好地掌握知识、处理问题、与人沟通。一些幼儿在进入小学后总是不能很好地完成数学应用题，这就是他们对文字理解力太低而造成的。

大量事实证明，幼儿接触文字的时间越早，其日后的阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。幼儿通过识字阅读培养起来的综合素质，有助于他在以后的生活、学习和工作中较为高效地处理各类问题。

▎如何来引导孩子识字

1、看图识字：结合以图为主、以文为辅的短小故事，引导幼小儿童认识图文中对应明显的字，并根据图画的意思猜出文字。或者，找一些文字浅显、图画含义清晰、结合幼儿生活的儿歌，帮助孩子了解画面与文字的关系。孩子一旦掌握了这一方法，稍作努力就可以在阅读中认识更多的常用字。

2、利用游戏认字：游戏是儿童的天性，只要家长肯动脑，游戏中随时可以教孩子识字。比如孩子喜欢玩沙子和石头，家长可以把沙子和石头这几个字写成小卡片埋在沙堆里让孩子用小铲子挖出来。孩子挖一个让他认一个，孩子很容易就在兴奋中把汉字记住了。

3、利用幼儿故事教孩子识字：孩子喜欢反复听同一个故事，家长可以按照故事书的内容一字一句地讲，直到孩子也能一字不差地讲下来。然后，把着孩子的手，指着书上的字一遍遍地教，这样孩子会领会一个字发一个音，不认识的字会根据自己已会讲的故事猜出来。

有了理想的方法，还需要正确地实施。吸引孩子积极主动地认字，还应该遵循一些原则：

渐进原则：在开始学习阶段不要急于求成，盲目追求识字量。应该以培养识字兴趣、识字习惯为主要目标，然后逐渐加大识字量，尽快使孩子进入阅读阶段。

鼓励原则：绝大多数的孩子都喜欢做别人夸奖的事，赞美的语言会使他们的自信心倍增，鼓舞他们去独立学习。

游戏原则：对孩子来说，与其说识字是一种脑力劳动，不如说是一种“记忆游戏”，只要采取孩子感兴趣的方法，孩子就会在不知不觉中完成识字任务。

5.正确看待孩子的智商 篇五

由于从小就接受正统教育，我自忖自己身上始终奔流着崇尚科学的热血，但有一个困惑却好比面对水底的冰山，躲不過绕不开也不能炸开一条路冲过去，这就是：如何对待给孩子们测智商？我指的当然不是算命先生的“卦相”一类，而是“科学”地测试——据说是由某些医疗和科研机构开办的正规门诊，挂着像医院一样威严且权威的牌子，有时逢节假日，这种门诊堂皇地摆到各个公园里面。应诊者多如过江之鲫，都是热衷的家长带着不大情愿的闺女或儿子，战战兢兢地等待着命运的审判，其严肃虔敬的程度，就好像唯恐失去了当上爱因斯坦的机会。

我对此一向极为反感、根本不信、坚决反对，甚至主张追究其为了赚几张钞票而不惜“危害社会”、“摧残孩子”的行为！事情明摆着：即使孩子的智商真的高过了那些旷世奇才，但不经过科学严格的训练、加倍刻苦的学习，还有艰难困苦的锤打磨炼，他也不可能成为大科学家和伟人；反过来，即使孩子的智商一般，难道就将他放弃了？或言他就没有希望、没有前途、废物点心一个了？我坚决不信——古往今来，世上又有多少“笨人”通过自己顽强的努力，攀上了科学的巅峰。

有一个笑话，一个人测智商时把测试仪给烧坏了，可见他的智商之高。不过问题是他养了一条狗，测智商时同样把测试仪给烧坏了。他不甘心与狗一样“聪明”，认定是测试仪有问题。于是从外星球买了一台测试仪，那台测试仪质量果然好，没有起火冒烟，只是那仪器测完后“拔腿”就跑，发出声音：“我大老远从外星来给地球人测智商，怎么地球人的智商比我还高？”笑过后，让我不得不思考这个问题。

所以不管社会上、舆论上，包括好心的朋友们怎么蛊惑或怂恿，我坚决不给女儿测智商，就是不测！我只是鼓励她好好学习，一步一个脚印地、踏踏实实地走自己的路。可是没想到，女儿一入中学，学校既不征得学生的认可，也不征求家长的同意，不由分说，像赶鸭子上架一样，把孩子们通统赶了去，强行测了智商。幸亏女儿还算有思想，她和一些同学也对测智商很反感，坚决没去问自己的得分。我把女儿大大地夸奖了一番。

我不知道校方缘何考虑要有此举。是怕遗失了爱因斯坦，还是担心自己招进了一批蠢材？对于前者，危害还不算太大，因为爱因斯坦毕竟不多。危险的是后者，如果老师们失望于自己的学生智商不够高(既指群体，也指个人)就不再努力地施教，如果学生们自暴自弃于自己的智商不如人，或自命不凡于自己的智商高，就不再勤奋地学习，那麻烦可就大了！特别是中小学生，年纪还太小，阅历还太浅，还不懂得：世界上的人虽然那么多，其中也真不乏五百年才出现一个的圣人或三百年才到来的旷世奇才，但就绝大多数人来说，大脑的沟回和生理的构造大体相似，人的智商实在是相差无几的，没有后天的努力，一切等于零。

还有一条我们从来不肯注意的最大的害处，就是严重损害了孩子们的心灵。这种无形的损害甚至比现实的直接伤害更要命，就像一株果树在幼苗期就遭受了核辐射，会给他们一生的成长都蒙上阴影——强迫驱使强迫服从所培养出来的，只能是唯唯诺诺溜须拍马的奴才意识；互相之间的高下攀比所造成的自尊心的伤害，则压抑了天性的自由发展和创造的无限可能性。请想一想：雄鹰的翅膀在还没有长成时就被粗暴地绑上一条锁链，日后，它还怎么一飞冲天？

■编辑张金余

E-mail:beiyuan98@126.com

6.培养儿童高智商的方法 篇六

做家务看起来似乎只是简单的重复性动作，但让孩子先从和自己相关的事情做起，再扩展到其他家人，从小学着为家中尽一份心力，便可培养出责任感。

增加孩子的自信心

在做家务的过程中，孩子还能获得自信心和成就感。虽然年纪还小，不能做得很完美，但在练习的过程中，孩子会发现自己有能力完成很多事，所以从中获得自信。

培养孩子学习解决问题的能力

刚开始学习做家务，一定有做不好的时候，但是妈妈不需要着急，在练习过程中，孩子会观察妈妈的做法。

让孩子通过模仿妈妈的动作来完成家务，这样能让孩子思考“怎么做才能做得好”，进而学习到解决问题的方法。

增进亲子感情

7.爱笑的宝宝多聪明智商高 篇七

爱笑的孩子多聪明

美国华盛顿大学的医学专家在系统地研究了年龄与智慧之间的关系后得出结论：爱笑的孩子多聪明。他们观察到，聪明儿童对外界事物发笑的年龄比一般儿童要早，次数也多。

从宝宝的发育进程看，一般2-3个月时便可在父母的逗引下发出微笑，被称为天真快乐反应，这是婴儿与他人交往的第一步，在心理发育上是一个飞跃，对脑发育是一种有益的激发，被称为“一缕智慧的曙光”。家长应及时抓住这一缕“曙光”，作为早期智力开发的一种有效方式。

具体做法是：多向宝宝微笑，或给以新奇的玩具、画片等激发其天真快乐反应，让其早笑、多笑，这样的婴儿长大后智商会更高。

少笑的孩子多缺铁

对于小宝宝来说，笑还与营养状态有关。儿科医生观察到，有些婴儿面孔严肃，表情呆板，很少发笑，每小时仅笑1-2次，究其根底竟是体内缺铁之故。相反，凡是面带微笑、眼球灵活、目光炯炯有神的宝宝，其体内铁储存肯定正常。前一种宝宝，在一个星期内连续补铁，则严肃的表情会逐渐消失而代之以愉快欢乐的神情。如果不是这样，这个孩子将来很可能不大聪明。

这项研究资料至少可给我们两点启示：一是孩子的天真快乐反应离不开良好的营养，故要让宝宝早笑、多笑，除了大人多给予诱导外，尚须在营养方面下功夫，特别是提供足量的含铁食品;二是可将少笑作为缺铁的一个早期信号，不要待其出现面色苍白等贫血症状时才想到补铁，那样会给宝宝的智力发育带来损失。

多笑的孩子较强健

法国医生亨利・吕班斯博士称，笑是“一种类似于原地踏步的锻炼方法”。人在笑时面部表情肌运动，胸肌、腹肌参与共振，可对多种器官起到锻炼与按摩作用，故多笑的孩子体格较为强健。

对于心脏

笑能使动脉血管壁的平滑肌放松，血管口径增大，心脏便可获得更多的血液供应。

对于肺脏

笑能使胸廓向左右前后各个方向扩展，肺活量增加，换气率上升。测试表明，当孩子大笑时，其呼吸换气值可达到静止状态的3-4倍。

对于肝脏

笑是最好的消毒剂，笑能促使肝和胆道蠕动，增进胆汁分泌，有助于肝功发育。

对于胃肠腹肌运动促使胃肠运动，可帮助消化，同时排出消化道中的气体，有利于大便畅通，防止便秘。

总之，笑不仅是开启儿童智力的一把“金钥匙”，也是一种锻炼儿童身体的良好方式，值得向家长推荐。

逗笑也要讲科学

8.提高孩子智商的生活要诀 篇八

孩子出生后注意多和他讲话

出生时，人的大脑就存有上亿个细胞，它们被一种物质联系起来，形成一个高效运转的系统。但是这种联系只是一种潜在的东西，实际上，只有当一个神经细胞被触发时，它才释放出信号并传给邻近的细胞。当父母和孩子交流时，就等于在孩子大脑中触发了一个化学和电子的信号。你说的每一个词、做的每一件事、每一次抚摸都起到这种联系的作用。每一个新的联系都可增加孩子的学习能力。

因此，孩子出生后父母注意多和他讲话，孩子会更聪明。

不训斥孩子而是教给他做事的方法

在孩子的成长过程中，显然有很多行为是不成熟、不能让人满意的，做些错事也难免。这个时候做父母的千万不要大声训斥和责骂，重要的是教会他正确做事的方法。

比如你的孩子把盘子和锅乱丢在厨房地上时，不要对孩子大声喊叫“傻瓜，不要这样做!”而是对他说：“请你把这些东西替我放到碗橱里去好吗?”正确的和错误的教育方法的区别，就是如此简单。

其实，孩子害怕、畏惧心理的产生，正是由于父母的喊叫、肉体惩罚及长期的限制而造成的。这些都能触发大脑中的化学细胞起反作用，破坏神经细胞相互传递信息的作用。大脑的发育需要许多温柔和爱，孩子在关爱的、亲切的、没有压力的安全的环境中，才能学得更快、记得更牢。

鼓励孩子养成独立思考的习惯

最有效的使孩子聪明的策略，就是让孩子养成独立思考的习惯。人们常对聪明有一种错误的认识，把知识的积累和聪明混为一谈。聪明是应用所学知识的能力。若只是把孩子的头脑装满了知识，而不教他怎样应用，这并不能使他聪明。

怎样才能使你的孩子学会思考呢?方法是不要仅仅告诉孩子去思考，而要提醒孩子用科学的方法去做。比如一家人正在一起看电视，可以问问孩子他是如何看待广告的：谁是广告者?他在推销什么东西?他试图向谁推销?你是否知道邻居家有谁买了这种产品?如果他知道，建议他到邻居家走访一下，问问邻居这个产品好不好。教育孩子要从多方面获得信息，而不是单方面的。这是很重要的一课。像这种思考，对孩子来说很有帮助。

引导孩子善于提出问题和动脑筋解决问题

爱因斯坦说得好，“提出一个问题比解决一个问题更重要。”因此，要使孩子更聪明就要训练他善于提问。

比如孩子做了错事的时候，也正是启发他思考的契机。如果总是对孩子说“这样不对，那样不对，这样做会伤害别人”等，孩子很难理解，要引导孩子去思考，试着问他“你能不能想想为什么你这样做不对?”“怎样做才是对的?”等。

孩子在他的成长过程中，如果没有大人引导他进行有效的思考，就会阻碍孩子变得聪明。

不要太在意孩子在学校的考试分数

如果想使你的孩子更聪明，就不要两眼只盯着他的成绩单。天赋，是每个人都拥有的财富，它远远超出了孩子在学校里的课业、成绩单和文凭。比尔-盖茨、汤玛斯·杰弗逊、爱因斯坦都曾在学校里被判定为天资不足的学生，最终却成为世界知名人物。你的孩子或许也属于这类人物，应该鼓励他追求自己的兴趣和爱好，不要浪费了天赋。

教育孩子少吃麦当劳一类的快餐食品

如果你想使孩子的头脑更具创造力，最好不要让他常去吃麦当劳。当今很多孩子喜爱的炸薯条和高糖食品是对智力有害的食物。孩子应该多吃富含维生素和矿物质的蔬菜、水果、谷物和坚果等天然食品，特别是鱼类更是“健脑明星”。而想要提高孩子的记忆力，则要让他常吃香蕉和巧克力。

永远不要给孩子太大压力

9.高智商幽默段子 篇九

交警：喝酒了?

我：没有!

交警：怎么有酒味?

我：喝了杯啤酒。

交警：啤酒也是酒!

我：请问酱油是油吗

交警：不是。

我：蜗牛是牛吗?

交警：不是。

我：新娘是娘吗?

交警：不是。

我：车床是床吗?瀑布是布吗?水银是银吗?水泥是泥吗?日本人是人吗?

交警：不是。

我：啤酒是酒吗?

交警：不是。

我：这就对了。

交警崩溃!

2、各怀鬼胎

吃饭的时候老婆往老公碗里夹了一块肉，温柔的说：“你天天这么忙，回头给你找个经纪人吧!”

10.多吃鱼智商高 篇十

这项研究囊括了541名年纪在9岁到11岁之间的儿童，他们通过调查问卷的方式填写了过去一个月吃鱼的情况，相关结果发表在12月21日的《Scientific Reports》杂志上。

结果表明，每周吃一次鱼的儿童相比没有吃鱼习惯的儿童IQ测试结果要平均高4.8分。

“这一领域的研究目前还不够成熟”，该研究的第一作者，来自护理与公共健康系的副教授Jianghong Liu说道：“我们研究的是正常食物，而非补剂中的omega-3脂肪酸的含量”。

对于偶尔吃鱼的儿童群体来说，他们的智商相比从没有吃鱼的儿童来说也要高3.3. 事实上，此前已经有许多研究证明了omega3脂肪酸对于大脑功能的影响，虽然不见得所有鱼都富含此类脂肪酸。

不过，来自迈阿密大学医学院的注册营养师Sheah Rarback认为这项研究仍存在一些问题，他们发现的饮食与智商之间的关系不一定是因果关系，具体得讲，不能说吃鱼就一定能够变得更加聪明。

当然，这项研究并不令他意外，“因为omega-3脂肪酸在大脑中有累积，而且此前研究也早已证明其与大脑功能之间的关系。这项研究十分有意思，但最多揭示了两者的相关性，并没有证明其因果关系”。

多吃鱼会更聪明

根据美国根据宾夕法尼亚大学本周在科学杂志上发表的新的研究结果显示，每周至少吃鱼一次的儿童平均睡眠质量较好，而平均智商分数也比不吃鱼的儿童高。

此前，已经有研究显示鱼类中所富含的Ω-3脂肪酸有改善智力、促进睡眠的功效。但之前研究并没有将鱼直接同智力以及睡眠挂钩。

据俄罗斯卫星通讯社22日消息，共有541名9-11岁的来自中国的儿童参加了研究，其中54%是男孩，46%是女孩。他们回答了一个问题：他们多长时间吃一次鱼，此后开始对儿童的智力进行测试。与此同时，他们的父母也对儿童的睡眠情况进行了反应，同时回答了学者们的相关问题。

根据测试结果了解到，那些每周吃鱼不少于两次的儿童睡眠质量更高。除此之外，他们的智商平均得分比那些吃鱼次数少或是根本不吃鱼的同龄人高出4.8分。学者们认为，研究结果证明，儿童应该吃更多的鱼，从两岁开始就可以开始食用鱼类。

11.小布什:高智商的莽撞决策者? 篇十一

与众多的漫画形象相反，乔治·w.布什(小布什)一点都不愚蠢。然而，他的心理特征限制了他作为一个“决定者(decider)”(他自称是“决定者”)的能力，由此摧毁了执政根基。布什总统具备战略头脑：他知道他将领导政府走向何方，也知道如何满足国人的需求。正因如此，他才能当选总统并取得一定的成就。但是，他似乎缺乏相应的执行战略愿景所需的战术技能，他的个人心理特征也是导致其惨遭失败的关键因素之一。

个人性格特征没有好坏之分，只有与环境适合不适合的区别。布什的教育改革取得了巨大成功，就是一个极好的例子。在教育方面，他所积累的经验和具备的学识、热情洋溢的推销技能、对新时代已经到来的坚定信念，成就了教育改革的成功。但是在伊拉克战场上遭受的挫败，使布什的总统生涯惨遭滑铁卢，也抹杀了他的其他政绩。

我们认为，是历史原因和错误的情报导致了对伊战争，与领导人性格特征无关。然而，即便开战的决策是理性的，但是执行过程也很不理性。伊拉克战争的失败反映出小布什性格特征中的一些关键要素。

自小布什1994年当选为得克萨斯州州长开始，就出现了很多传记和心理历史研究作品。本文从传记、心理分析以及实证研究三个方面来分析布什的认知能力、性格和情感伪装。这三种方法都有缺陷，但综合应用就比较有说服力。

小布什堪称高智商

可以从几方面来估测小布什的智商。首先是看他的SAT成绩(编者注：美国高中生进入大学所必须参加的考试)，SAT成绩可以反映出学生的智商。小布什当年的SAT成绩是1200分(大约相当于新标准下的1 300分)，这个成绩在所有大学入学申请人中位于前16％。

第二，Simonton根据诸多传记描述了多位总统的性格特征，然后请他人对根据高夫形容词检核表列出的300条描述进行独立判断并逐条打分。而后，Simonton对这些数据进行统计分析，确定与心理机能相关的关键指标，其中之一为“智慧”(包括“好奇心重”、“聪明”、“富有洞察力”、“有创造力”、“兴趣广泛”等形容词)。得出“智慧”指标的得分之后，再将这一得分与其他有关智力的指标进行交叉验证，如某些总统的智商(10)得分以及与智力相关的“开明程度”的研究。Simonton采用了各种不同的数据和方法，用统计学方法对每一位总统的智商进行了评估。根据这项评估，小布什的智商应该是在120～125之间，在所有人口中属于10％的高智商行列，高于大学生115的平均IO。

由此可见，小布什的IO其实相当出众，几乎与艾森豪威尔和福特的IO评估持平。但是，大多数总统都相当睿智，小布什却远不及他们。

要在总统竞选中脱颖而出并符合执政要求，需要高超的政治能力和智力技能——总统必须快速思考并根据复杂的信息作出决策——正因如此，绝大多数总统都有着出众的智商。研究发现，对于形形色色的职业，IO都是对工作绩效和领导力的最佳预测手段，智力与总统的领导力和政绩有着直接的关系。智力还在某种程度上决定着总统的个人魅力、创造力以及抱负。根据小布什的IQ，如果按照政绩来排名，在美国历史上42位总统中，小布什可以排到第26位。

IC和NEO评分却很低

人们对小布什总统指责最多的是，他不重视筛选信息和反对意见，轻视了事物的复杂性、事物之间的细微差别以及专家意见，制定政策时往往是根据自己先入为主的观点作出简单和绝对化的决定，不懂得三思而后行，而且固执己见。

的确如此。在对小布什性格的研究中，有一项内容是“综合复杂度”(JC)，也就是领导人思维方式的复杂程度。确切地说，这是一种思维方式而不是智力水平，但它的确与智力有关。IC低的人“思维比较简单、绝对化，往往不能接受不确定性和不同的观点，急功近利”。他们通常只是从自己的角度出发来看问题，不会对多方观点进行整合。

Thoemmes和Conway在一项研究中，对所有的总统进行了IC评估。布什的IC得分处于中等水平，与里根几乎持平，略低于克林顿。然而两位研究人员发现，历史上IC高的总统不一定是政绩最好的，一个总统是否优秀并不仅仅取决于IC的高低，而是取决于他的IC是否适应当时的社会形势。因此，要成为一位成功的领导人，关键在于要在恰当的时间、恰当的形势下对恰当的问题进行全方位的思考。举例来说，里根总统曾经用“邪恶帝国”来形容苏联，但当戈尔巴乔夫上台之后，他的观点旋即发生了转变。

与自己崇拜的里根总统相比，小布什在总统任期内所作出的攻打伊拉克的外交决策是失败的。Suedfeld和Leighton曾对小布什从1999年至2002年10月中旬(即“9·11事件”发生到攻打阿富汗之间的这段时间)所发表的声明和演讲做了详细的分析，发现在这个时期，小布什的JC一直保持在比较低的水平且恒定不变，比20世纪从麦金莱到卡特的任何一位总统都低。

从小布什的IC得分来看，他“是典型的一条筋式的思维方式。成功的政治和军事领导人的综合复杂度得分都会随着政治形势的变化而变化，而布什的得分则保持不变”。尽管将政治目标简单化在某些情况下是有利的，但也可能“导致忽略了关键信息或可能会带来成功的决策，甚至会误解他的人民、联盟以及反对者的行动或想法，从而不可避免地惨遭失败”。

也许，小布什总统在教育以及其他经验丰富的领域内的IC值可能会高些，尽管迄今为止还没有人在这方面做过研究。值得注意的是，weisberg曾指出，小布什、伍德罗·威尔逊、吉米-卡特三位总统的IC都比较低，他们所签署的行动都是失败的。Berggren和Rae指出，尤其是小布什和卡特，他们的福音信仰导致了外交政策的失误。

还有一个因素与综合复杂度及智商都有关，那就是领导人对新观点和经验的开明程度，心理学家称之为“开放性”，通常用一种名为“NEO”的个性问卷来测试。在Rubenzer和Faschingbauer的研究中，评估人员在阅读了小布什的所有传记之后对他进行NEO评分。在满分为100分的开放性指标上，小布什的得分为0，是所有总统中得分最低的。这说明小布什种种欠考虑的行为可能源于他不常反省，或是不能从多角度来观察事物。

最后，布什不注重细节、理解肤浅，以及相对智商而言较差的学习成绩，可能是注意力缺失症(ADD)或是注意力缺陷多动障碍(ADHD)的表现，具体体现是，不能集中注意力或不关注细节，做事往往凭一时冲动。不过对这个问题没有进行过实证研究。

小布什的性格特征

“五大因素理论”是当前最主要的性格特征理论，将人的性格特征归结为五大因素，即“NEO个性问卷”

中所包含的五个因素：“神经过敏症”(包括：忧虑、敌意、沮丧、自大、冲动、抗压性不强)、“外向性”(热情、好交际、自信、活跃程度、寻求刺激、积极情绪)、“开放性”(对幻想、审美、感觉、行为、想法和价值观持开放的态度)、“随和”(信任、坦率、无私、顺从、谦虚、温和)以及“责任心”(能力、秩序、尽责、追求成功、自律、谨言慎行)。

根据Rubenzer和Faschingbauer的报告，布什外向程度相当高，但不易相处，责任心不强；在“神经过敏症”方面则居于中等水平。与其他总统相比，小布什的性格特征与他的父亲乔治·H.w.布什截然不同，比较接近于杰克逊、里根和哈丁。

Immelman请专家评估人员采用广泛流行的性格特征测试——米隆诊断标准问卷，对小布什的性格特征作出判断，得出的结论是：小布什符合“外向”、“支配”和“大胆无畏”的性格类型，特征是粗心大意、肤浅、冲动。这种性格类型的人通常是“想法很多，但往往比较肤浅；事事都起个头，但多数情况下是虎头蛇尾。值得庆幸的是，这种类型的人往往具有与生俱来的推销能力，能够鼓动他人共同完成某项工作”。对于一个复杂的问题，他们往往只是简单地了解其表面信息，很容易对例行公事的工作感到厌倦，对他们做出的决定的意义或制定的政策的长期影响不加深入理解就冲动地采取行动。

心理对总统决策的影响

可见，小布什是一个外向、极权、爱冒险又冲动的人，缺乏责任心，智商较高但却肤浅、鲁莽。

具有小布什类型人格的人通常好交际、热情、善于鼓动、召集他人；他们渴望得到他人的关注和赞许；他们自信、积极、激情澎湃；在行使权力和指挥他人方面表现得相当自信，却很难接受他人的想法；他们做事往往凭一时冲动，比较鲁莽；他们比较肤浅，不常反省，也不懂得控制自己的情绪；可能会做出一些冒险、刺激的行为。

小布什的这种心理特征对他的领导力既有积极影响，也有消极影响。就积极面来看，他的政治技巧娴熟、富有魅力、精力充沛，能够有效地获得民意支持，是有效的管理者和可靠的权力委托人。从消极方面来看，则可能会作出鲁莽的决定，不考虑其他人的意见或令他不快的观点，在人事任命方面过分看重友谊和他人的忠诚度，过于自信甚至是自大。Frank和Elovitz曾指出，小布什喜欢将人分成绝对的好人与坏人，并据此将冲突私人化。

外向的性格造就了他那娴熟的政治技巧。成功当选为得克萨斯州州长及美国总统需要过人的智慧、自制力以及政治技巧。问题在于，作为一国元首，小布什的认知风格和性格类型决定了他常常会在信息不足的条件下作出僵化、草率的决策。从这个意义上说，小布什的心理特征，决定了他具备出色的竞选技能，能够有效地拉拢民意，但缺乏作为统治者所应具备的最起码的技能——深思熟虑的决策。

传记中的布什形象印证了学者的结论

学者们对布什性格的研究结果，大多印证了现有的传记、心理历史研究、政治档案的内容以及内部人员的评价。前财政部长保罗-奥尼尔(Paul O'Neil)在其著作《忠诚的代价》一书中称，小布什是一个既随性又鲁莽的决策者，不喜欢他人对自己的观点提出异议，将个人忠诚度视为高于一切。小布什曾声称在是否有必要攻打伊拉克这个问题上“从来没有怀疑过”，从中可以看出，他丝毫不重视问题的复杂性。

贾斯廷-弗兰克(Justin Frank)在其著作《沙发上的布什》中，详细描述了布什的心理治疗情况，同样揭露了布什的简单化思维和狭隘的道德观。同样地，Elovitz的心理历史分析也指出，交际能力卓越的布什其实心理很年轻，经常会做出一些调皮和疯狂的举动，不顾作为一大国领导人的形象，对他所就读的中学一顾。

詹姆斯·P.普费弗勒(JamesP.Pfilfnen的《乔治·w.布什：政策、政治与性格特征》一书这样描述，小布什“重做事的把握，轻通盘的战略布局：做事往往出于个人一时情绪，不加以深思熟虑；重事物的明确性，轻其复杂性；重行动。轻思考：重个人情感，轻结构和程序”。

12.高智商游戏桥梁计划 篇十二

是一款桥梁建设的游戏，在游戏中玩家顾名思义就是要造桥，体会造桥的艺术。如果你享受真实的物理元素、梦想当位造桥师又或者你喜爱真实模拟游戏

基本介绍

游戏名称：桥梁计划

英文名称：The Bridge Project

游戏类型：模拟经营

游戏语言：英文

游戏开发：Halycon Media GmbH & Co. KG

游戏发行：bit Composer

游戏平台：PC

运行环境：WinXP, Vista, Win7

游戏介绍

《桥梁计划》是一款桥梁建造游戏，在游戏中玩家将成为桥梁设计师，体会造桥的艺术。梦想当位造桥师你在这盛满真实模拟性的游戏中，利用物理原理，建造一座座实用美观的桥，让各种车辆能够顺利通过。

要想建造一个稳固的桥，并非易事，玩家可以借助游戏中提供的材料拉锁、石头、铁、木头等建设自己心目中的桥梁，当然要符合物理原理哦。

在物理引擎上强化过《桥梁计划》详细能给玩家不一样的游戏体验。

游戏特色

-新的用户界面，操作简单

-所有新的游戏图形与各种详细的3D对象

-附加材料，如木材和混凝土

13.高智商是怎样的体验 篇十三

2、终于发现世界上最遥远的距离是“你看一遍就会用的公式，我要用一千道题来记住”。

3、需要拿出听英语听力的注意力和做文言文的理解力，才能听得懂他讲的冷笑话。

4、自从有了一个高智商的朋友，再也不迷路了，也不用担心看不懂悬疑片，更不用害怕出门买东西找错钱了。

5、就像拥有一个行走的百度百科，有什么不懂的直接用他的大脑百度一下就行了。

6、做玩脑筋急转弯的时候，总是被碾压在弯道上，爬都爬不起来。

7、从此再也不喜欢看脑残肥皂剧了，因为面对编剧的漏洞百出的逻辑，根本无法直视。

8、每次带着高智商的朋友出去聚会，别人都以为我也是高智商学霸，各种膜拜，朋友圈人气暴涨。

9、自从把高智商的同学带回家玩耍，妈妈就再也不担心我的学习了。

10、高智商大脑就像2T的硬盘，高速运转，从不卡壳。低智商就如同3.5寸磁盘，一不小心就卡死了。

11、每次聊天，就好像在读一本活的百科全书，知识容量蹭蹭蹭地往上涨。

12、高智商的朋友就是一个人肉计算器，任何复杂的数学运算他都能迅速算出正确答案。

13、朋友圈多了好多高智商的对话，经常误以为自己也是高智商人群中的一员，那感觉简直棒棒哒。

14.bat＋vbs＝系统高智商 篇十四

在bat中理顺

什么是bat?这可不是什么蝙蝠，而是计算机批量处理程序的特殊后缀，它不同于普通的exe程序，更像是exe程序的集散地。相信很多读者对批处理都有了解，合理的利用好它的功能，可以达到事半功倍的效果，现在列举一些实用的例子。并配合说明。大家可以扩展思路，制作适合自己的批处理。

自动整理磁盘碎片

一般情况下使用系统磁盘碎片整理都要一个个分区完成，等待时间很长。需要部分手工操作，利用下面的方法只要运行该批处理。就可以自动完成操作并关闭计算机。

新建一个文本文件，输入以下内容：

for％％i in(c:d:e:)do defrag-f％％i(利用defrag循环整理C、D、E盘)

shutdown-s-too-f

保存后重命名为“碎片整理bat”，运行批处理即可自动整理硬盘，这里要注意其中的c:d:e为各磁盘分区，用户可以根据自己的需要修改，注意不要添加光驱盘符。

文件夹变身磁盘

对于一些经常使用或者想单独存放的文件，我们可以不用重新分区而为它们设置一个盘符，看下面的批处理：

命名为“文件夹变磁盘，bat”。运行后输入文件夹的绝对路径和要虚拟的磁盘分区(注意该分区盘符当前未使用)，就可以看到指定的目录已经变成一个分区了，如果想删除这个虚拟分区怎么办呢?

@echo off

set/p D=输入虚拟磁盘盘符：

subst％D％:/D(删除虚拟分区)

命名为“删除虚拟分区，bat”，输入盘符就可以了(比如z分区输入z回车即可)。

QQ上的即时消息

想和任意一个QQ好友聊天么?虽然网上有很多软件可以实现临时对话，可我们现在利用批处理也可以实现。

Goto send

现在运行这个批处理，输入对方的号码就可以实现临时对话了。

bat应用软件

有些朋友感到bat比较难学，原因就是很多命令和方法不容易记，笔者为大家推荐一款批处理工具，里面集成了大量的操作实例和功能组合。方面一般用户使用。

到http://www.ouyaoxiazai.com/soft/yyri/137/1916.html下载VisualBat，该软件完全绿色。运行后在“命令解释”中输入批处理用到的命令，就能在下方DOS命令提示帮助里看到相应信息了。进入“命令库”菜单，里面包含了大景的批处理命令包和实例。通过不同的组合就能实现很多功能。比如将“加入开机启动”和“删除系统垃圾”两项的内容复制到命令解释下方的文本框中。然后选择“运行－测试bat”进行测试，如果可行即可直接运行“bat－exe”转换为可执行程序，文件保存在软件目录中。利用这个方法。我们可以把上面制作的大量实例内容都转化为exe文件，这样操作起来就更方便了。

另外软件还附带一款更换程序图标的小软件。在辅助工具菜单中运行exe图标修改器，打开对应程序后直接替换图标就可以制作属于自己的软件了。

在vbs中加速

总体来说，在bat中更多的是基于DOS命令的操作，而对于脚本文件vbs则不同，它包括多种命令的解释功能，异常强大。不过限于难度和篇幅，我们只介绍一个简单的实例。

下面是自动登录邮箱的一个脚本文件内容，其中星号中内容为读者的注释语句：

保存以上内容为“自动登录邮箱vbs”。运行一下吧，你会发现电脑将自动登录到你的邮箱。不但方便。而且还可以避免一些黑客软件对邮箱的威胁。

对于脚本和批处理的编写，除了参考实例外，还可以使用一些专用软件。形成可视化操作。比如ExeScript(下载地址：http://WWW.haacc.com/ExeScript3.0.rar)。软件支持bat、vbs、hta、javascript等，在左侧可以设置生成文件的一些必要信息，最后直接按F9编译即可。