给心灵装满阳光心情随笔

给心灵装满阳光心情随笔（精选6篇）

1.给心灵装满阳光心情随笔 篇一

每个人都曾经历过阴雨连绵的日子，渴望阳光的普照。孩子们也依然。

当关心孩子成为当今社会的主流话题时，我们的家长是否也真正考虑到孩子的心灵?人生之初，孩子的心灵是没有负荷的。就像洁白的云朵，不染一丝纤尘。后来在父母潜移默化地熏陶下，才逐渐形成自己独立的人格。正如克鲁普斯卡娅所说：“父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。”孩子幼小的心灵总是以父母为参照物，他(她)随时随地的在模仿，你的一颦一笑、一愁一忧、你的艾怨咏叹、喜怒哀乐，都如影随形地在他(她)们的身上显现。幼小的心灵会随着大人的情绪的转变而变化。但孩子那幼小的心灵每时每刻都需要父母的呵护!

为什么很多的孩子却有与他(她)们的年龄不相称的想法、偏激的行动、孤僻的`性格、悲观的心情?这与父母的影响是分不开的。父母如果不检点自己的行为，整天板着面孔或者艾艾怨怨，更有甚者动不动就暴跳如雷，那么，孩子的心情肯定是一片昏 暗。望子成龙也好，望女成凤也吧，幼小的孩子没有错，错就错在父母。“孩子需要榜样甚于批评。”(杰贝尔语)

不要以为给孩子丰足的生活就足够了，他(她)们还需要阳光雨露。一旦孩子心灵之光泯灭，其人生也会黯然失色。社会上，有多少孩子在默默的忍受中被扭曲了人性、丧失了理性，以至走上犯罪的道路，不仅危害了社会，而且摧残了无数个家庭。这种结局，大多是由于大人们自以为是的结果。“没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。”马卡连柯也给人们做了最精彩的总结。

相反，有些开明的家长就不这么做，他(她)们总是把最阳光的一面留给孩子，笑对孩子。他(她)们把这种包含着信任、激励、关怀、宽慰和绵绵爱意的笑，毫无保留地奉献给孩子。用笑来包容孩子、感化孩子。孩子被这种快乐可爱的情绪所感染，也就成了一个活泼可爱、健康快乐的人。所以，笑是抚慰孩子心灵的一道温暖的阳光。

俗语说得好：“笑一笑十年少”可见笑的魔力之大。笑对于培养孩子养成乐观的情绪、达观的心态、健康舒展的心理是至关重要的。她不仅能给孩子带来愉悦的心情，而且还能够激活他(她)们对生活的热情和信心，启迪他(她)们的智慧、丰富其创造力、想象力。会使他(她)们成长为健康、乐观、成熟、可爱的孩子。他(她)们的生命也必将充满了勃勃生机和活力。在这种环境下成长起来的孩子，他(她)必定是个达观、宽厚、勇敢、坚韧不拔的人。因为其心灵本来就已阳光灿烂!

2.给心灵装满阳光心情随笔 篇二

我在语文教学中注意到相当多的学生作文水平较低,生活观察体验能力弱,语言组织能力差,其主要原因是缺少兴趣。学生一听到写作文就害怕,平时练笔少,笔下无物,写起文章来自然空空洞洞、苍白无力。我在学生们平时完成常规作业的基础上,尝试布置了一个“软作业”——写随笔。

案例:随笔作业

开学第一节课,我就让学生每个人买一本硬面抄,学生问:“老师买这做什么用?”“是用来摘抄的吧”“写周记”,学生议论纷纷。我笑笑说:“买来再告诉你们吧。”

第一周周末布置随笔作业:给自己的随笔本起个名字,要求是:简洁、隽永、个性,适当加以美化。周一收上来,发现学生都能根据自己的喜好和特点,发挥想象力,有些学生还发挥了绘画才能,72位学生,有72个集子名,令我兴奋不已。上课了,我让学生交流他们取名的用意,大家兴致勃勃,一会儿恍然大悟,一会儿若有所思,一会儿又开怀大笑,课堂中充满了欢乐的气氛。

第二周周末布置随笔作业:给自己的随笔本写一个序言,要求是:说明你取这名字的用意,你学习语文的经历和对自己学习语文的希望。周一收上来,发现学生都很充分地说明了自己为何给自己的随笔集取名的原因,还有对自己学习语文的要求和期望。上课了,我有选择地让一些学生读了他们的序言,大家专心致志,一会儿颔首微笑,一会儿侧耳聆听,课堂中充满了欢乐的气氛。

第三周周末布置随笔作业:摘抄本单元课文中你喜欢的语句,积累成语和名言各两个,并且要做一个目录。要求是:自由选择,目录清楚,版面整洁,书写端正。周一收上来,发现学生的作业内容充实,富有个性。上课了,我随手展示学生的随笔作品,大家伸长脖子,一会儿瞪大眼睛,一会儿啧啧称赞,一会儿惊叹不已,课堂中充满了欢乐的气氛。

接下去的每一个星期,学生们或带着积累的古诗文,或带着节日的感受篇,或带着自己的心情写作。到了周一,每当我批阅学生的随笔时,总感觉是在与学生进行心灵的交流。四年的积累,每位学生都带着两三本厚厚的随笔毕业了。四年的随笔写作尝试,给了学生一个心灵自由的空间。

我在这里所谈的随笔,是一种广义上的概念,指的是学生在平常的阅读和日常的生活中,针对自己所接触的事物,抒发出的感想,表达出的观点,渗透出的理念,由此形成的各种形式的小文章。应该说,几年来的实践,我深刻认识到,随笔是语文教学不可或缺的有利教学形式。

凡学生写作,都要有文题,这是练习的第一要求,也是考察的重要方式。而通常情况下,这种“有限制”的写作联系在一定程度上限制了学生的思维。有时,在学生对此内容不很熟悉、不很了解的情况下,学生的写作就会处于不知所云的尴尬境地。强行写出的文章,自然也就会乏于内容、流于形式了。于是,为了教会学生作文,一种固定结构形式的作文产生了。导致的后果就是使得学生作文陷于格式化,千文一面千篇一律,逐渐地,学生对写作也就失去了兴趣。而随笔的写作克服了这一弱点。随笔主要是捕捉了文学艺术上、思想感悟上出现的短暂但明亮的火花。这种感觉,不拘于形式,在写作中,也不必为了达到某种要求任意扩大,因而也就显得真实。不难看出,这种所谓的“感觉”十分具体,表达在文章中自然也就内容充实。另一方面,这种片断性的、随机性的感悟也可以视为写作训练的积累,奠定了学生写作的基石,而且使学生在写作中,自觉感悟到了写作的思路。

3.给心灵装满阳光心情随笔 篇三

【关键词】辅导员；班级；后进生；爱心

作为大学辅导员所面临的是在和平年代中成长的一批大学生，他们有着美好的梦想，却无所适从；有鸿鹄之志，却缺乏毅力；渴望指引，却时时封闭自己的心灵。正因为学生们有这样的特点，而且大多数是独生子女，因此导致他们适应了孤独，不知如何与人相处，不重视沟通，不了解有效沟通的手段的悲哀的现状。这些问题都是我们辅导员老师迫切需要解决的难题。在平常的工作中应该从这几方面展开的。

一、努力学习、创新思路、提升理论素养

高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是学生的人生导师和健康成长的知心朋友，习总书记说过一句话：“打铁也要靠自身硬 ”，因此，作为一个党员的我们在个人道德品质行为上，首先要做到率先表率，以德服人，并要以自身的人格魅力感染学生，让学生思想品德形成了耳濡目染、潜移默化的作用。

辅导员个人的知识结构和良好的知识储备是做好学生思想政治教育的基石。鉴于学生事务管理是多个领域的工作，面临新形势、新挑战、新问题，因此不走进学生的内心世界，我们的工作将无法开展。结合我们的工作实际，针对学生的专业性比较强，都具有一定的专业知识和理论水平，而且思想活跃，求知欲强，喜欢探索。因此，为了更好的了解学生的学习动态，我们更应该加强对各专业知识的学习。当出现不同的班级不同的学生出现心理问题时，我平时的工作压力就显得非常大，为了找到工作的方法和思路，无不断的查阅相关的专业书籍，并加大了这方面的知识，使自己的理论水平得到提高。

二、组建优秀班委、健全管理制度

一个辅导员要把一个班级带好，建立一支具有高素质的班委会队伍是非常重要的，为了让班委能迅速走进工作状态，我加强了对班干部三大素质的培养，即：政治思想素质；业务素质；和能力素质。在工作中，首先，以党员作为先锋，并把寝室长和优秀学生拉入到班干部培养当中来，在班级当中成立一支学习型的班委。而为了提高队伍的综合素质；我每月定期在月初、月末召开两次班干部例会，在会上要求每个班委要及时反映学生的学习及生活上所存在的一切问题，以及在工作中要以身利己、为人楷模，争强责任意识，保持旺盛的工作意识，兢兢业业。在能力上要求各个干部要认真的完成系部下达的各项工作任务，还不断加强个人的领导才能，全心全意的为同学服务。因此，通过我与同学们的共同的努力，打造了一支既有学习内涵又有工作能力的班委，并使个人所带的班级业绩考核在系部月评中各班均名列前茅，也使班级的信息保持畅通。并受到了领导和同学们的好评。

三、肩负社会责任、关注残疾学生

有一句名言是“教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒、和鼓舞”。使我想到了一位残疾学生，他家住怀化沅陵的偏僻农村，在10岁那年因患小儿麻痹症没有得到及时的治疗，使双腿扭曲、行走非常困难，但他每天都会坚持上课，积极参加班级活动。

为了帮助他的学习、生活，我坚持天天下到寝室查看各方面情况。由于他身体原因，他也会时常感到自卑。为了让他更好的快乐的学习，能够更好地去适应社会，我召开了《创造良好氛围，锻炼坚强的意志品德》主题班会。要求全班同学学会尊重、帮助他人。

在生活上，该同学进校时的寝室是住在南院四栋五楼，上下非常困难，我将实际情况反映到系部及公寓办，将该同学的寝室换到了一楼，解决了生活上的痛苦。他搬到了只有一个人睡的宿舍，我要求党员、班干部轮流到寝室去和他聊天以及看他需要什么帮助的地方，以便我们能及时的帮助他，也让他感到使他感觉到集体的温暖，老师和同学们的关爱。

在学习上，他是非常刻苦、努力的。我常常号召班上同学积极向他学习，班上的学风也因为有了这样的楷模，形成了你追我赶的学习氛围。他个人也曾先后获得学院奖学金、两次获得国家一等助学金。

为了能够更早的帮助他步入社会，为以后的生存和发展作铺垫，我主动与残联协会取得联系，并帮助他在青苹果公司找到了一份与他专业非常对口的兼职工作。在平时的工作中我时常鼓励他要学会坚强、学会勇敢，做一个有决心有恒心有信心的人，他也用他的实际行动和他的雷锋精神来教育了其他学生。

四、关注后进生的积极情感、引导学生健康成長

如何正确对待后进生的问题对工作来讲是一大难题。后进生作为集体中一个特殊群体， 他们常被当作是麻烦和累赘因被我们忽视理解他们，常被看作无用低能而被同学瞧不起，饱尝挫折与失败的痛苦，而实际中他们的心灵需要得到比一般人更多的滋润；更多的关爱，更多的称赞与鼓励。

我所带的09级当中一位男生，自大一第二学期以来经常性的旷课，我多次与他谈话却效果甚微，最后甚至把我的电话设置成呼入限制。面对这种情况，我立即在同学中了解情况。发现他是一个性格极度孤僻、自傲的学生。所以我决定在下次找他谈话之前一定要把他的全部情况了解清楚，才能做到知彼知己，有的放矢，才能抓住他性格的弱点，攻破他在心里铸成的战斗堡垒。

首先，在与他父亲多次联系沟通之后，才得知他的家庭情况很特殊，父母亲在他一岁时已离婚由爷爷奶奶一手带大。由于爷爷奶奶对他有种负疚的感觉，认为这个小孩从小就缺少父爱、母爱、形成一种溺爱，让他从小养成了孤僻、高傲、自以为是的性格。了解了他的家庭情况之后，我采取了疏通、沟通方式，希望自己能够走进他的内心世界，真正的去了解他、从而改变他。

其次，我时常从同学口中获取他的有关信息，然后用来加以分析，并做了跟踪日志。晚上我下到他的查寝，看他的桌上有摆满了从图书馆借来的书籍， 并从寝室同学口中得知他常去图书馆的习惯。我豁然开朗，他的这一优点，又是一个工作突破口。我安排一位他寝室的同学，把他每一次从图书馆借出来的书的书名告诉我。为我以后和他谈话做好了充分的准备。在我认为时机成熟的时候我又和他进行了一次谈话，这一次我和他谈的话题是历史题材-汉武大帝，我不时故意谈起我对汉武大帝的评价，并告诉他能力比知识更重要，随着谈话的深入我看到他的眼神由疑惑——平淡——兴奋——赞许而发生了变化，这一次的谈话我们非常投机，也非常成功。接下来，经过多次的交流，我慢慢的走进了他的心里了，他也没有以前那么强的排斥心理了。在一个周末的晚上，我问他“你为什么经常旷课？”他的回答也很简单“不感兴趣，浪费我的时间，还不如去图书馆看我自己感兴趣的科目”。几经思考，我立即和他家里取得联系，决定用亲情来感化他。我会时常提起他爷爷奶奶，并把在和他爷爷联系的过程中，把他爷爷说的话都转告他，让他知道他的爷爷奶奶是多么的爱他，并要他学会感恩和孝心。慢慢的，我发现他偶然会出现在教室里了，于是我又给他更大的鼓励，感受到班级的温暖和同学们无私的爱。经过一段时间之后，我欣喜的发现他完全转变了，学习变得正常了，性格也开朗了。

通过这位后进生的改变，使我知道在工作时对这类学生更应该多些包容和耐心，更懂得不能听之任之，如果我们不在这类学生的心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去，必然导致从小到大，就会形成恶习，但是大张其鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。让我感觉作为辅导员，只有当学生愿意把心里的悄悄话告诉我时，我的辅导员工作就成功了。

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4.给心灵一片阳光教师发言稿 篇四

每个人心中都有一扇窗，一扇紧闭的窗，那是锈蚀的记忆不愿承载的泪水，那是随风飘落的泛着枯黄的断章。

人，来到这个世上，也许注定要经历许多，甜蜜、欢笑、叹息、彷徨......在季节的河床上旋舞花开花谢，在流年的睫毛上品味地老天荒，每个人都在用自己的方式，寻找一份美好，每个人都在期盼中，翘首一份幸福绵长。

然，生活与期盼有很多时候是不等式，你所渴盼的，也许成了海市蜃楼；你所向往的，也许成了一帘幽梦。于是，经不住迷茫徘徊、痛苦失望，我们可能会选择关闭心门，把曾经的那份烂漫锁进心窗......“我是心门上了锁的一扇窗，任寒风来来去去关不上，这些年无法修补风霜，看来格外的凄凉。怕听见拒绝，又嘲笑了黑夜，我只是寒冬向着心扉的窗......”

是的，无论那扇窗怎样紧闭，人，终是拒绝不了风雨，该来的终究会来；无论你多么想把自己藏进黑暗，终是抗拒不了，太阳每天会从东方升起......记得有句话说：生活，是一个无定义的概念，而人生，更是一个多元的方程，那唯一的解，便靠你自己去寻找。

无论生活以怎样的不公对你，心不死，便会永远渴望，不是吗？一份对美好的向往，终是会让我们无法放弃希望。你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知天气，但你可以改变今天。

推开窗，便看到了远方，远方延伸着艰辛与希望，当你开始努力的时候，远方已不再遥远，起点成了终点，终点成了起点。

5.国旗下演讲稿给心灵一片阳光主题 篇五

大家 早上好!

今天，我演讲的题目是《心理健康，生活阳光》

5月25日是全国大中学生心理健康日，它的谐音是“我爱我”，倡议大家要关爱自己的心灵，关注心理健康。

积极健康的心理素质，有利于我们的学习生活，反之，就会阻碍我们的成长发展。比如，当看到优秀同学取得成绩时，不是赞美与欣赏，而是不屑一顾，比如我校的六走进六节日，想参加时却缺乏勇气。这些都是心理素质不成熟的表现，都将最终影响我们的高中个人的进步。

那么，作为一名高中生，我们应该如何拥有健康的心理呢?我想，我们可以从以下几个方面来做:

第一，正确的人生态度

正确的人生态度来源于正确的人生观和世界观。人生的意义不在于一次成绩，而在于对自己的超越。遇到困难时，不要害怕，不断调整心态，超越自我，就一定能够成功。

第二，满意的心境

满意的心境源于正确的认识。要有自知之明。在别人的评价中既不会被赞扬冲昏头脑，又不会因批评 而灰心气馁。对学习也有正确的标准，既不好高骛远，也不急功近利，那么心境总是满意的、愉快的。

第三，和谐的人际关系

乐于交往的人往往能在相互交往中得到尊重、信任和友爱。与人为善的人能够与大家互相理解、协调一致，彼此感情融洽，相互配合默契。

第四，良好的个性

良好的个性是健康心理的重要标志，做到自信而不狂妄，热情而不轻浮，坚韧而不固执，礼貌而不虚伪，灵活而不油滑，勇敢而不鲁莽。中学生要不断完善自己的人格，才能够在未来的人生道路上光芒绽放。

最后，希望良好的心理成为我们生活的常态。在学习生活中，感到人性之美，感受科学之美，带着健康的心态，走向成功!

6.给心灵装满阳光心情随笔 篇六

常常羡慕外面的世界很精彩，也常常觉得外面的世界太喧闹，比如那川流不息的车辆噪音、街头商店声嘶力竭的音乐垃圾、光怪离奇的媒体炒作、声色犬马的种种诱惑... ...总是让我有一种透不过气的感觉，人变得烦躁不安，脑子里面也出现一片空白，就觉得自己失去了思想。

这个时候，我是写不出东西的。 每当此时，我就会一个人呆在电脑跟前，打开音乐，关掉手机，在如此安静的夜里，沏上一杯茶，静静的欣赏动听的乐符。不一会，我就安静了下来，开始和自己的心灵说说话。

沉浸在音乐的海洋里，可以让自己的精神自由遨游，心灵会得到超俗的解脱。我的灵魂会因感到充实而知足，会因宁静而舒展，会因享受而微笑，会因超脱而淡定。因为我的心灵在音乐的世界里接受了圣洁的洗礼。

淌洋在音乐的世界里，我也常常喜欢静静地思想。任自己的头脑信马由缰，漫无边际的驰骋。回眸往事、重温旧梦、体味人生、解剖灵魂……我便可以从中品读善恶、展望前景、自我设计，告诉自己一个虚构的明天。

经常和自己的心灵说说话，就不会忘了自己是一个怎样的“我”。因为我们的心灵需要关怀和抚慰，需要清洗和擦拭，需要学习和升华。实在是不愿意自己的灵魂会因贫乏而苍白、因寂寞而荒芜、因冷漠而麻木、因蒙尘而堕落——因为心灵也是有生命的啊!

岁月是一棵纵横交错的巨树，而生命，是其中飞进飞出的小鸟。如果哪一天，你遭遇了人生的冷风冻雨，你的心已经不堪承受，那么，也请你等一等，要知道，这棵巨树正在生活的背风处为你营造出一种春天的气象，并一点一点靠近你，只要你努力了。回报不一定在付出后立即出现，只要你肯等一等，生活的美好，总在你不经意的时候，盛装莅临。

人的肉体是活在物质里的，心灵是活在精神里的，千万别让自己的灵魂蒙尘和孤独。留心看一眼，卧室中那盆吊篮开出的小白花都有低头沉思的时候，所以我们也需要常常停下来和自己的心灵说说话啊!

时光静好，与君语;细水流年，与君同;繁华落尽，与君老;良子文章，与君享。

作者|良子