中学安全教育活动方案

中学安全教育活动方案（精选16篇）

1.中学安全教育活动方案 篇一

怀恩中学安全教育周活动方案

活动目的:2008年3 月31日是第13个“全国中小学生安全教育日”。为认真贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》的要求和“全国中小学生安全教育日”的有关精神，深入推动中小学安全教育，不断提高全体师生的安全意识，最大限度地预防和减少安全事故的发生，结合我校的实际，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。活动时间：3月31日至4月4日

活动主题：迎人文奥运建和谐校园

活动内容：

一、积极宣传、营造氛围

（1）3月31日进行以安全为主题的国旗下讲话。

（2）悬挂安全教育横幅，布置怀恩中学“强化安全管理、构建和谐校园”主题宣传栏和安全图片展。

（3）利用校园广播站及闭路电视站对师生进行安全教育。重点加强对学生的应急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。

二、开展以学生为主体的安全教育活动

（1）各班召开一次以“人文奥运、和谐校园”为主题的主题班会。形式可以多样，以消除学生的安全懈怠思想，提高安全意识。

（2）4月1日之前各班出一期以安全教育为题材的黑板报，学生会将组织进行评比。

（3）继续抓好抓实学生安全“小交警”队伍建设，加强培训，提高学生安全自主管理和自我教育水平。

（4）家校互动，发放《安全教育告家长书》，提醒家长共同做好安全工作，发挥学校安全教育的辐射功能。

三、从严要求，加强校园安全设施设备和重点部位的检查力度

（1）4月2日，对学校食堂、消防通道、消防设施设备、电器电路、实验室进行一次大检查，杜绝安全隐患。

（2）各班级于4月3日前完成教室卫生防疫和消杀工作，此项工作由医务室组织，各年级组和班主任予以配合。

（3）各班主任对本班教室电路、插座、门窗、锁具等安全重点部位进行检查，发现隐患，立即按程序向有关部门上报，杜绝安全隐患。

四、活动检查与评价

安全教育要取得实效，关键在于班主任的教育和引导。为了保证这次教育周活动的实效，学生处将本次活动的有关内容纳入对班主任的考核，各班级也要及时总结和挖掘活动中的有益经验，将我校的安全管理和教育工作引向深入。

诏安县怀恩中学

2008-4-1

2.中学安全教育活动方案 篇二

关键词：体育活动,安全,机制,中学

学校在开展体育活动中都要秉承“加强锻炼,安全第一”的教育理念,而且平时一定要注重安全教育和安全保障。在平时的体育课堂教学中,老师要注重培养学生的自我安全保障和团队协作互助的意识,学校管理部门也要建立完善的安全保障机制和应急管理系统,来保证学生的安全,形成一个由学校到学生,再由学生到学校的循环防护机制。这样的机制也会促进体育教育真正发挥锻炼学生意志、塑造学生刚毅人格等方面的作用,给学校教育带来安全和稳定。在这样的校园环境里,全体师生的身体健康素质最容易得到更高层次的提升和改善,进而在学校形成一种积极向上、和谐健康的氛围,更好的为国家建设发展人才的培养贡献力量。

1 体育教育思想的宣传

1 . 1 加强对安全体育重要性的认识

安全重于泰山,所以在日常的体育课堂教学过程中,要把安全教育思想贯彻到实际工作中。中学生是充满活力和奋斗激情的一代,是祖国的希望,学生整体素质的高低是衡量这个国家文明进步的重要指标。体育课堂的开设是提高学生整体健康素质和身心健康的重要路径,青少年的人格培养、道德提升以及对待生活的态度很多都得益于体育的教学。从教育现代化的层面来看,成功培育兼具智力和体格都很健康、很优秀的人才,对增强我国的教育竞争力以及综合国力的提升有无可顶替的作用,对教育现代化的实现来说也有重要的意义。

1 . 2 深入对学生的安全思想教育和引导

学生是体育运动中的主体,当然要确保学生在理解体育课开设必要性的同时,掌握相关的安全防护知识,切实保障学生的活动安全。尤其是对刚入校的新生更要把安全思想教育放在突出位置上。要做好和新生家长的沟通交流工作,及时获取新入校学生的详细的身体健康档案资料,做好相应的应对机制以避免课堂中不安全因素的出现。思想是行动的前提准备,只要做好了学生对体育安全的思想认识工作,安全机制就成功了一大半。

2 体育环境和设施的改善

2.1 场地设备环境

环境对学 生的影响 是潜移默 化的,因此,体育课堂 的环境如何,对学生的安全有很大影响。撇开那些人文环境不讲,就拿训练场地来说一定要符合国家的标准,根据国家的标准建设相应的综合田径场、室内运动中心、体育馆等良好的运动场馆。这样不仅有利于引发学生的学习兴趣,还可以很大程度保障学生的安全。另外教师在设计活动方案时,必须对学生活动中可能出现的安全事故作出预案,预案的内容应包括可能出现的事故种类、造成该事故的主要原因、出现该事故后应当怎样处理等。

2 . 2 体育的教学环境

老师和学生组在一起就是一个小小的环境,在这个环境中老师要切实对自己学生的安全负起责任。不管是竞技运动还是一般的训练,目的都是为了促进学生的身体健康和心理健康,老师不仅要准确把握学生的课堂表现情况,加强对学生运动安全的指导和帮助。而且还要根据每个人体质和特点的差异,适度安排课堂训练项目,尤其是对有先天性疾病这类的学生要特别关注。教学环境是安全体制保障中重要的一个环节,要通过环境引导学生自觉遵守各种安全规章制度。

2.3 其他体育环境

有的学校为了打出名气,片面追求升学率,把更多的教育资金投在学校文化课教育的规划中,给体育这些所谓的“素质课”预留的发展和建设资金屈指可数,这给体育教学活动带来了很多潜在的危险。比如很多体育器材严重变形 和老化,存在很大的隐患,但是却因为体育专项资金的缺乏一直没能及时维修或更换;负责管理体育器材的人员没有爱岗敬业的热情,在其位不谋其政是最直白的表现;学校对体育相关设备、环境维护和破坏惩罚的规章制度形同虚设,这些亟待更进一步的完善,并提高制度的执行力;除此之外体育环境的不健全、不完善还和管理环节脱节,学生素质不高等因素,也是影响体育活动安全的天敌,必须引起高度的重视,定期排查,及时整改。

3 建立严格的安全保障机制

(1)全校的工作人员要把安全放在工作的首位,经常对班级的安全状况进行分析总结,对学生进行安全教育,如有外出活动要报经学校批准,在老师的带领下进行活动。

(2)严格遵循学校的规章制度,不能无视学校的时间章程随意结束教学,在开展课外活动时要征得上级相关部门的批准,而且课外活动要从学校实际情况出发,保证学生的个人安全。

(3)体育老师要严格课堂纪律,不能让学生私自脱离队伍,并且服装要符合运动的要求,对极个别情况恶劣的学生要按规定严加教育。

(4)学校的后勤保障人员要及时查验学校的体育器材和设备,及时更换和维修存在隐患的器械,在假期期间也要做好相关器材的保养和维护工作,防治器材的遗失。

(5)学生在体育课堂上要严格遵循老师的指导管理,正确按照老师的指令从事体育锻炼活动,不擅自脱离队伍,尽量不要在课堂上和其他同学发生摩擦和冲突,确保自身的安全。

(6)给学生建立一些保险制度,让学生加入社会或者学校的医疗保险体系,和学校签订相关的安全保证协议,分清安全责任的承担方。避免不必要的冲突和矛盾。

(7)设立专门的安全管制机构,指定专人对学校的安全和突发状况负责,防止学校打架斗殴等暴力事件的发生。责任实行分层管理,每个人都有自己监管的地方,一旦发生相应危害安全的情况,要把相关责任人找出来对事件承担责任。

4 西方安全教育理论的借鉴

学校与学校之间的教育方法和教学资源要相互借鉴,同样的道理国家与国家之间的教育体制和教育理念也应该取长补短,相互促进人类文明教育的发展。借鉴西方的安全教育理念,我们大致可以从以下几点来提高:一是要加强对学校体育安全措施监督实行,并要保证体育训练中软件和硬件设备的安全和品质,保障师生的安全;二是要定期排查学校体育器材和设备中存在的隐患并及时解决;三是要多与校外的专业安全教育组织进行合作,从根本上提高学校安全系数;四要开展险情模拟演练课程,让师生身临其境感受危机的发生。

此外对体育的安全机制保障还需要有更加系统、更加完善、更加科学的理论体系指导,并结合校园的实际情况制定出简明易懂的安全文明。要提高教职工的责任心,不能让理论只是书本上一个个黑色、苍白无力的文字,而要把理论应用到现实的体育等教学活动中去,让这种理论可以真切的指导学生在体育课中去应对危及人身安全的事故。这样就很好的发挥了安全保障机制在体育教学中的功能,健全学校的安全制度体系,在事故发生的源头就拦住它前进的脚步。同时还要善于在体育活动偶发生事件中,摸索和探究一些小细节,总结经验教训。值得注意的是很多危险可能就是一个小小的细节导致的。所以在制定和研究体育活动安全保障制度中,要牢牢把安全放在教学工作的第一位置。

5 加强专业体育教师队伍的建设

综上所述,很多体育中的安全问题都是可以避免的,这就需要有专业的体育老师授课。比如:让体育专业毕业的学生来教体育,他们的专业知识和经验,对实际危险的应对来说,是最好的教学范本。首先,体育老师是课堂教学兼具管理和参与的双重身份,对安全的把握很适当,所以要完善对老师的择取机制。其次,专业的体育师资队伍可以整体提升学校的竞争力,提高学校整体学生身体素质和健康素质,进而提高学校工作教育的水平和层次。最后,也是最重要的一点,要高度注重对体育教师的品德素养的培养。体育教师的品德素养将直接关系到学生的切身利益,教师只有自身品德好才能给学生树立表率,因为,道德不是教出来的,而是感染出来的,让学生自然而然地向好的方向学习。

我们可以通过以下几点来加强体育教师队伍的建设,第一,聘请在安全教育方面有经验专家来校开展有关提升教师实际教学能力的讲座和报告会,提高体育教师的教学水平和掌握应对突发安全事故的方法,建设一批具有高新素养、高新应急技能的体育师资团队。第二,体育老师们要经常交流自己教学中遇到的问题以及应对的方法,在教师之间形成进步、相互提高效果。此外,学校还可以针对不同专业的老师群体,根据学校实际,组织他们去有经验的学校参观学习,吸取先进的教学模式和教学经验,这也是对体育教学很好的补充。第三,要善于借助职位和物质奖励调动老师的工作热情。通过高效的奖励机 制, 能够非常好地让老 师自发地去思考问题,探索解决问题的方法,通过不同途径达到对学生进行体育教育的目的。

6 结语

3.中学安全教育方法研究 篇三

[关键词]中学生 安全教育 教育管理

[中图分类号] G637 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）120108

当今，校园外部的社会环境的复杂化给中学生安全教育管理带来诸多新的问题与挑战，因而，管理好中学生的安全教育，并且确保安全教育工作顺利进行，是摆在我们教师面前的一个典型课题。下面结合自身多年来从事学生安全教育管理工作的实践，谈谈几点中学安全教育的方法。

1.讲授教育。讲授教育，指的是从理性的角度分析，把安全知识以课堂、讲座、会议等形式向学生讲授，强调安全工作的重要性，指引学生进一步理解有关安全方针、法规和学校的安全管理办法，强化学生的安全责任想法，了解如何做是安全的、如何做是不安全的，增强其参与安全稳定工作的自觉主动性，由此，做到统一学生思想，让其明确目标与职责，关爱生命，关注安全。这种教学方法适合用于大量宣传相关的安全文件精神和消防、食品安全、交通等法规，能够让学生整体地学习有关安全的法律法规，使得大多数人一起接受教育，节省教学时间和教学资源；不足之处是理论过多，有时让人感到乏味。因而，在教学中应该尽量把理论与实际案例相连，使得讲授内容丰富多彩，创新讲授方法，激发学生学习兴趣，保证教学所能达到的效果。

2.比赛教育。比赛教育是对学生安全知识的了解程度进行检验，从而更进一步强化教学效果，使安全教育更具备教学性及趣味性。例如：在对消防、食品安全、交通等知识进行宣传后，必须对学生学习效果进行检验，可以通过组织安全知识有奖问答、演讲比赛、安全教育故事讲座等学生喜爱的比赛形式，加强学生安全学习的过程，加深学生对安全知识的记忆。对组织安全知识有奖问答比赛来说，题目可包括消防、食品、交通、防旱、防涝等方面的法规、日常生活安全常识、校园平安建设等方方面面，题目还应该包含一些动手操作的内容。参加比赛的学生可按照学校人数，在每个班挑选3-5名同学参加比赛，要求一些学生在班内进行挑选，另一些学生则由学校按照各个班级学生名单电脑随机选取，比赛可以采用闭卷笔试形式，也可以采取现场提问形式。这种方法不但能调动大多数学生积极性，还可以体现每个班的学生的学习成效，更好地促进了学生对于安全知识的掌握程度。

3.交流教育。交流教育是教师通过各种方法激励学生的安全意识，引导其自主思考安全教育方法，从而在一定程度上增强自己的安全防范能力，提高自我学习、自我管束、自我控制能力的一种教育形式。在交流教育中，要引导学生对所做过的事情进行反省，让学生认识到意外随时都有可能降临到我们身上，要时刻注意安全。此外，教师应该努力建设学生参与的平台，引导其积极自觉地参加到校园的安全管理工作中来。每个班级内部还可以自行召开学生骨干会议，举行有针对性及有特色的主题班会，开展以安全教育为主题的研讨会等，师生各抒己见，说出自己的感想，教师耐心聆听学生建议，尽量帮助学生解决提出的疑问。学校还可利用校园内的学生社团活动、各个课外兴趣小组来组织安全活动，聆听学生代表发言，综合他们对安全教育管理的想法和意见，尊重学生的思想认识，发挥学生骨干在安全管理教育中的带头作用，提高其自我安全防卫思想和自我安全管理的能力，调动其参与、维护安全的积极主动性。

4.立即教育。立即教育是针对随时有可能出现的事情、案件对学生进行的一种教育形式，具有随机性和及时性的特征。立即教育提倡安全教育随机性，例如：学校当天出现的事情，即刻发生，教师应马上结合事件原委对学生进行立即教育，学生自己有体验及体会，易在心中产生共鸣，脑海中会对此安全教育事件留下深刻印象。不管是学校、班级里发生的，还是身边发生的事，哪怕是新闻、报刊陈述的一个事件，这对于学生来说都是最好的教育时刻，千万不要延后，用生活中的安全事故事实说话，进行安全教育，恰当运用，比任何讲稿说辞都有功效。真实地把死板的讲稿变成学生自身的需要，学生从被动学习安全教育转变成主动自觉遵守安全规定。因为安全事件对学生的教育是真实可见的，比较容易在学生头脑中留下深刻的记忆，从而成为衡量学生日常行为的标杆，切实转换为学生的自己的内在行动。

5.视听教育。结合中学生的年龄特征，观看影片是学生比较喜欢的学习方法，学校可以在每学期组织学生观看一些影片，内容覆盖人身、出行、食品、交通等安全教育素材，保持安全教育的重点和连惯性，尽可能选用学生日常发生的事例，注意素材的真实性。

在开展安全教育工作中，教师应该结合自身的实际工作特征，确立安全教育的总体目标，适当选择安全教育方法，激发学生的心理需求，引起学生情感上的共鸣。同时，教师还应该指引学生参加各式各样的安全教育等活动，以令学生轻松愉快的形式使学生在不知不觉中养成良好习惯，形成安全行为，强化安全教育效果。

4.中学安全教育活动方案 篇四

以科学发展观为指导，根据《教育部办公厅关于做好第十七个全国中小学生安全教育日主题教育的通知》、z市教育局、z市教育局《关于开展全市校园安保督导检查工作的通知》精神，以及学校安全工作会议的相关精神，以法制安全教育活动为载体，促进“平安校园”创建，全力抓好校园安全工作。

二、活动目标

通过法制安全教育月活动，普及法律法规和安全知识，推动学校各项安全制度建设和校园法制安全文化建设，帮助学生牢固树立法制安全观念，增强法制安全责任意识，同时把法制安全教育贯穿于学生日常教育、管理全过程，落实人人参与的要求，彻底排除各类安全隐患，警钟长鸣，常抓不懈，预防和减少青少年违法犯罪，避免各类安全事故的发生，共建“平安、健康、文明、和谐”的校园环境，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代公民，促进学生健康成长。

三、活动时间

20**年4月1日——4月30日

四、活动内容

组织开展好“八个一”活动，即：

1、利用升旗仪式举行一次“法制安全教育月”的动员讲话；(政教处)

2、各班级召开一次法制安全教育主题班会；(政教处、年级组)

3、各班级开辟并布置一期法制安全教育宣传专栏；（保卫处、年级组）

4、以加强学生法制安全教育为内容下发《致家长一封信?；(保卫处)

5、校区举办一次法制报告会；(政教处、年级组、宣传中心)

6、以“法律、安全伴我行”为主题开展一次班级小报评比；（政教处、团委）

7、深入开展一次学校安全隐患大排查（食品、宿舍、刀具等）；（保卫处、各部门）

8、举行一次应急疏散演练。(各校区)

五、活动具体安排

（一）法制安全教育月宣传动员（第十一周）

1、利用升旗仪式举行有关法制安全的主题演讲（国旗下演讲），对全体师生进行法制安全教育月活动动员。

2、各班级召开法制安全教育主题班会。

3、利用周前会，在全体教师中进行一次法制安全教育活动动员，营造人人讲安全、人人抓安全、人人保安全的良好氛围。

4、在校园内悬挂安全教育标语，营造活动氛围。

5、发放并回收关于加强学生法制安全教育的《致家长的一封信》，家校联手，共创平安。

（二）开展法制安全宣传教育（第十一、十二周）

1、以班级为单位组织学生学习《校园安全公约60条》。

2、开展法制安全教育进课堂活动。班主任利用每周一次的班会课，组织学生观看法制安全教育讲座（VCD），加强对学生法制安全教育，政治课教师上一堂法制课，进一步提高学生的法制安全意识。

3、各班出一期以“法制安全教育”为主题的黑板报，政教处、团委于4月18日组织检查。

4、学校团委利用宣传栏创办法制安全教育专栏，加强法制安全教育宣传。

5、举办一次法制安全报告会。

6、在非毕业年级根据实际组织开展法制安全班级小报评比、以“感恩父母，珍爱生命”为主题的演讲比赛、一次“我自护、我平安、共创和谐校园”的安全知识竞赛活动、安全主题征文比赛等。

（三）全面排查校园安全隐患（第十二周）

发动全体师生，开展一次“校园安全隐患大排查”活动。对发现重大安全隐患和提出优质建议的师生，学校予以奖励，鼓励全体师生都参与到安全工作中来。具体做到：

1、全体师生要对教室、宿舍、办公室、活动场所、库房、实验室、配电室、食堂、管线电器、消防器材、机房等每个处所进行全面细致地检查，查找乱拉电线、乱装插座、私用大功率电器、私藏管制刀具等行为，不留死角。

2、每名学生要自查身边生活、学习环境中的安全隐患；自查自身习惯上的安全隐患；自查与同学交往中的矛盾等，自查学生中有无上网、逃学、带危险品入校、拉帮结伙、打架斗殴等问题，以班级、年级为单位书面上报学校。

3、校区开展一次安全隐患大消除活动。针对师生查出的安全隐患，不留死角的彻底消除，对一时难以解决的，要制订整改计划和具体措施，限期消除。

（四）开展应急疏散演练（第十三周）

4月下旬，各校区根据校长室统一布署，组织安排一次应急疏散演练，进一步提高学生的防灾避险意识和自救自护能力。（演练方案4月15日前上报校长室）

（五）总结表彰（第十四周）

1、班主任组织学生撰写法制安全教育心得体会，利用班级学习园地、黑板报展出交流。积极向学校广播站、校报投稿，进一步促进法制安全教育活动深入开展。

2、政教处、保卫处归类整理活动中的相关材料，量化积分评比，对表现突出的处室、年级、班级、个人进行宣传和表彰，继续巩固活动教育成果。

六、活动组织领导

1、为加强活动的组织领导，学校成立法制安全教育月活动领导小组。

组长：z

副组长：zz

组员：各处室主任、各年级组分管主任

2、本次活动采取“整体协调、分区负责”的办法，扎实推进。各校区负责人要加强领导，及时安排调度相关处室具体抓好各校区的活动组织及落实工作。各校区、年级、处室要统一思想，高度重视，迅速行动，认真制定方案，狠抓落实，确保本次活动扎实、有效地开展，共同营造安全和谐的校园环境。

5.中学安全教育活动方案 篇五

学校围绕教育部今年确定的活动主题“强化安全意识，提升安全素养”，为认真贯彻落实教育部、市、县教育局通知要求，文件精神，学校决定在全校组织开展“安全教育日”主题教育。特制定以下实施方案。

一、活动目的

有针对性地开展安全宣传教育和疏散演练活动，并以安全教育日为契机，通过一系列内容丰富、形式多样的教育活动，进一步强化各项安全工作，全面促进安全知识进学校、进课堂、进家庭，不断增强师生的自救自护、安全意识和防范能力。

二、活动主题

强化安全意识，提升安全素养

三、活动时间

2016年3月20日——4月1日。

四、活动安排

1、在校园悬挂横幅：“珍爱生命，安全第一，强化安全意识，提升安全素养”。

2、更新校园安全警示、校门口安全宣传标志牌、LED宣传等。

3、主题班会：重点加强防火、防溺水、防地质灾害、防交通事故、防食物中毒、防暴力伤害等防范“六灾”教育，确保安全教育活动真正做到安全知识入脑入心，进一步提高广大师生的安全意识和避险能力。

4、组织一次“我参与、我发现、我建议”的师生共同查找校园安全隐患的活动;向各班发放安全隐患排查表，将排查结果记录整改。5、3月20日，利用课间操组织一次针对火灾、地震突发事故的全校性应急疏散演练，做好演练的总结分析，及时发现并解决演练中存在的问题，通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。

6、对学生宿舍、校园围墙、学校食堂、实验室、危化品保管室、煤气燃气设施、供电设备等重点要害部位进行全面排查，深入查找各种安全隐患，并按照“五定原则”(定人员、定时间、定责任、定标准、定措施)抓好隐患整改，严格实行隐患销案制度，堵塞安全管理漏洞。

7、团队代表国旗下讲话。

8、组织一次饮食卫生安全检查，及教育活动。

9、组织全校师生参加安全知识竞赛活动。政教处要充分发挥班主任作用，以班级为单位组织所有学生参加竞赛，并通过“小手牵大手”、“一个孩子带动一个家庭，一所学校带动一个社会”，让学生家长一起参加安全知识的学习竞赛活动。

三、活动要求

1、要充分利用校园内各种形式，大力开展“安全教育日”主题教育，形成人人讲讲安全、事事讲安全、处处讲安全的浓厚氛围。

2、要结合实际、结合此活动方案，认真做好落实工作，不走过场，确保活动取得成效。

6.中学安全教育活动方案 篇六

消防、交通安全及法制教育

活动实施方案

一、指导思想

以科学发展观为统领，以办人民满意教育为宗旨，以《道路交通安全法》、《中华人民共和国消防法》及《池河中学安全工作预案》根据，认真贯彻落实上级文件精神，扎实开展我校“消防、交通安全及法制教育”活动，强化教育和管理，培养师生的安全意识，增强自我防范能力，防止各类交通安全及火灾的事故发生，为促进教育事业健康发展，构建和谐社会创造良好的环境。

二、活动目的活动以“关爱生命，平安出行”为主题，坚持“以人为本、安全第一”的原则，以交通安全教育、消防知识法制教育进校园为抓手，通过多种形式的活动，促使学生牢固树立交通安全意识和法制意识，营造学交通法、守交通规则、预防火灾的良好氛围，切实预防各种不安全事故的发生，保障和促进少年儿童健康成长，确保师生的生命安全。

三、组织领导

为保证我校安全教育活动周的贯彻落实与顺利开展，成立以校长为组长的活动组织领导小组：

组长：沈少武

副组长：刘学东 张赐明

成 员：谭福明 谭文书 李琳胡建各年级组长

四、活动安排

1.继续完善我校交通安全管理制度和学习制度。部署交通安全教育工作，组织全校师生学习新颁布的《道路交通安全法》及《消防法》相关交通知识。

2.重视学校宣传阵地的宣传作用。不失时机地利用学校广播站、橱窗、以及班级板报对学生进行交通安全、消防知识法制意识及紧急避险知识教育的宣传。学校在醒目处悬挂固定安全宣传标语，在校园周边悬挂有警示语标志的横幅，组织向全校学生发起《遵守交通规则，从我做起》、《认真学习消防知识》、《安全工作重于泰山》等各种倡议活动。

3邀请本校法制副校长等人为我校全体师生作专题报告

A、请县消防队有关人员讲解消防及紧急避险知识

B、请交警队钟泽武队长讲解交通安全知识

4、沈校长总结讲话

5、进行消防灭火现场演示及紧急避险知识互动

6、紧急避险消防演练（紧急疏散）。方案附后

五、活动要求

1、每位同学于11月11日写好一篇法制心得体会，交给班主任。各班挑选两篇较好的于11月14日上交政教处.2、在校园中营造学法、用法的浓厚氛围，对教师、青少年学生进行法制教育，发挥学校法治文化建设在法制教育中的积极作用，各

班于11月14日前办好一期“与法同行，健康成长”法制教育板报，政教处组织相关人员进行检查。

3、“法律伴我行”的征文比赛活动，并利用自习课或班会课以班为单位组织学生收看法制教育视频。各班与11月14日交政教处进行评比，评出一、二、三等奖数名。不参加的班级适当扣分。

4、紧急避险消防演练时，全体师生必须各就各位，一切行动听指挥，杜绝任何不安全事故

六、活动时间：

1、报告会时间定于11月7日进行

2、其他活动在11月7日到11月21日两周内完成池河中学政教处

7.中学体育课安全教育之我见 篇七

一、准备活动要充分

每节体育课必须做好充分的准备活动。充分的准备活动, 能有效全面地锻炼学生身体, 能更好地使学生投入各项体育活动, 能更有效地避免一般性的伤害事故的发生, 如扭伤, 拉伤等;体育课上的准备活动还应根据运动项目的不同, 重点加强某部位的活动。如, 急行跳远, 就必须特别加强下肢关节, 如, 裸、膝等部位的活动。

二、组织工作要周密

体育课上的一些事故, 不少是因组织工作不当造成的, 因此, 体育教师必须从安全角度出发, 做好体育课教学的组织工作。1.规定学生穿运动鞋和运动衣上课, 以免滑倒摔伤和不必要的拉伤。2.清理一节课所用运动场地的杂物、浮沙、尘土等, 以免出现意外事故。3.严格检查上课时所用的体育器材, 教师示范时, 提前向学生讲清楚器材的功能以及危险性, 提醒学生注意, 以防伤害事故发生。4.规范动作要领, 严明练习纪律, 明确运动信号, 以免出现因为技术动作的变形、组织教学的失误和纪律性差造成学生拉伤、擦伤、脱臼等伤害事故。

体育课中发生意外事故是难以避免的, 因此, 我们体育教师要倍加小心, 加强保护, 确保学生安全, 尽量让事故减少到零, 在教学中, 要针对教学内容, 重点加强保护。比如, 在“山羊”或跳箱上做腾越动作时, 教师要思想集中, 站位合理, 方法正确, 保护及时。教师一般站在器械左前或右前方, 扶其背腾越, 落地时帮其臂上举, 保证学生平稳落地。在球类及游戏教学中要教会学生自我保护, 一旦突然摔倒, 切不可用手臂撑地, 应快速抱头团身乘势倒地作自我保护状。

另外, 在教学中教师要善于观察学生的身体情况, 面部表情;如, 学生面红耳赤, 大口喘气, 满头大汗, 说明运动负荷大了, 应立即调节, 采取减少练习次数, 降低练习强度, 缩短练习时间和距离等措施。如, 个别学生面色发白, 虚汗满面, 走路摇晃, 说明他体力不支, 应让其休息, 并注意观察他的变化;在上下午的最后一节课, 教师应注意学生的身体变化, 此时学生大都是腹空肚饿, 精力、体力均不充沛了, 所以要控制运动总量。

8.浅谈农村中学生安全教育 篇八

关键词：农村；中学生；安全教育

一、提高对农村中学生安全教育重要性的认识

学校是培养人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，我们要把做好农村中学生安全教育工作提高到营造优良育人环境、维护校园和社会的稳定、实现学校的教育培养目标高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。

二、创造有利于学生安全健康发展的环境

1.创造安全可靠的校园环境

（1）学校选址要稳妥，建筑要结实，尽量远离闹市、公路。（2）安全制度要健全，宣传要到位；从校纪校规到班级公约警示招牌，都要把安全教育渗透涉及学校的方方面面。（3）安全设施要完善，防范要得当；门卫要完备，预警要及时，防火、防盗、实验、消毒、体育等设施要齐备。（4）落实安全责任制和事故追究制；实行校长负责制，建立高效的安全领导机构，层层严格管理，人人尽职负责，谁出事谁担当，追究到底，绝不姑息。

2.创设良好和谐的安全育人环境

让学生牢记“学校是我家，安全靠大家。”安全健康教育不能只靠单纯的口头说教，而要通过预案演练，创设多种情境，促使学生在具体行动中自我锻炼、自我体验、自我认识、自我教育、自我调控，从而在潜移默化中形成良好的行为习惯，养成安全健康的心理素质。有了安全健康的良好心理素质，学生才能表现出最佳的安全行为效果。

3.开展安全咨询交流活动

农村中学生的安全问题十分严重，游泳死亡、交通事故、刑事案件、打架斗殴、房屋倒塌、自然灾害等等问题时有发生，这些事故有校外因素，也有校内因素；有生理因素，也有心理因素；有家庭原因，也有社会原因，不一而足。因此，学校要大力开展安全咨询活动，尤其要建立安全心理咨询室，开设安全心理课，充分利用班会和课外活动进行讨论答辩。这样，学生通过交流咨询，可以释放安全压力，倾吐安全困惑，解决安全矛盾。

三、老师要做好学生安全教育和安全管理的表率和榜样

做老师重在为人师表。在安全教育过程中，要求学生做到的，老师首先要做到；让学生预防的，老师首先要预防；让学生禁止的，老师首先要禁止。譬如：杜绝学生乘坐超载车、无照车、劣况车、农用车等危险性大的车，老师自己首先应该禁坐，哪怕在特殊情况下，也不能存有侥幸心理。

在安全教育中，特别是对那些好打架、自控能力差，令师长头疼的学生，老师更要关注他们，因为这些学生心理有一些问题，更需要关爱的阳光和雨露。因而，我们老师要晓之以理，动之以情，辅之以父母之慈，佐之以朋友之谊，公平、公正、辩证地善待他们，尊重他们的人格，本着以人为本、以学生安全健康发展为主的原则，以自己的切身行动和表率示范感染他们，一点一滴地引导他们，并且持之以恒，这样才能拉近师生之间的距离，让孩子树立自信，热爱生活，积极进取，蜕变为一个个健康发展、有作为的学生。

四、充分发挥家庭安全健康教育功能

安全健康教育，学校只能在有限的时间和空间里进行宣传交流引导，这是远远不够的。这就需要老师与家长密切合作，指导家长充分发挥他们的教育功能，把学校安全和家庭安全、学习安全和生活安全、理论的说教和现实的体验、系统的常识和零碎的指点有机结合起来。因为，安全健康教育是学生愉快学习、健康成长和全面发展、长久幸福的需要。所以，家庭要想方设法为孩子提供一个良好的安全教育环境，为孩子营造一个安全舒适的生活环境。这就要求家长和学校老师紧密联系、默契配合，克服自身的弱点、缺点和局限性、狭隘性，从长远着想，从孩子的切身利益出发，做好监护者和教育者，做好引路者和塑造者。

五、努力调动社会安全健康教育功能

1.要聘请交通、消防等部门德高望重的专家领导定期到学校进行安全健康讲座让他们用切身的体验和翔实的案例，启迪学生、熏陶学生、教育学生。

2.要努力配合公安司法等部门严厉打击那些影响学校学生学习生活的不法分子

尤其要对那些已绳之以法影响社会安定的犯罪分子的罪行进行根源解剖，让学生在铁的事实面前，增强安全意识，提高安全行为，学会爱护自己，保护别人，学会从心底热爱家庭、热爱学校、热爱社会、热爱国家，真正珍惜現在和谐美好的幸福生活。

总之，安全无小事，要常抓不懈，依法管理，积极预防，老师表率，家长配合，社会参与，从心理到生理、家庭到学校、学校到社会构筑一个全方位的安全教育保障体系，为青少年的健康成长创造一个美好幸福、温馨和谐的环境，真正使他们迅速成长，早日成才。

9.**中学安全生产月活动方案 篇九

为认真贯彻落实县教育局关于开展2020年“安全生产月”

“安全生产滨城行”活动的文件精神,全面推进我校安全生产工作的落实,使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。根据我校实际情况制定我校“安全生产月”活动方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，牢固树立安全发展的理念，以继续深入开展“安全生产年”活动为主线，以创建“平安校园”为目标，通过开展形式多样、内容丰富的活动，唱响安全发展主旋律，普及安全生产法律法规和安全知识，提高师生的安全意识和自我保护能力，营造“关注安全、关爱生命”的校园氛围，不断增强全体师生的安全知识和自救自护能力，努力营造安全、和谐的校园环境。

二、活动主题

强化红线意识、促进安全发展

三、活动时间

2020年6月1日至6月30日

四、组织领导

为加强对学校“安全生产月”活动的领导，我校成立“安全生产月”活动领导小组。

组长：陈士余

组员：吴健

杨彪

袁满

冯守志及全体教师

五、具体活动安排及要求：

(一)认真宣传强化师生安全意识

1、通过学校校园网、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生、校产使用与保管等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

2、充分发挥升旗仪式、主题班会、等阵地的作用，以《学生安全常规》、《安全知识手册》等为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、事事讲安全”的思想。

3、学校开展校园安全知识宣教活动，在学校校门口和校园内悬挂安全生产宣传标语和横幅，向全体学生宣传安全知识，努力打造平安校园。

4、要求各班刊出一期“关注安全、关爱生命”为主题的黑板报。

5、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

(二)开展活动提高安全教育效果

1、各班召开以“我学安全知识，查补安全行为”为主题的班团会活动，以防溺水事故、防交通事故、防食品中毒事故为重点，教育学生在交通、饮食、人身、用电、防火等方面注意安全，加强自我保护意识。6月12日

2、学校组织一次“安全伴我成长”演讲比赛，要求各班发动每个学生将发生在自己身边的安全事故以小故事的形式写成小文章，先在班级里进行交流，然后选派优秀进行比赛，利用演讲比赛加强对学生的安全教育。班级6月16日

3组织开展防暴、防震、消防安全自救演练和演习活动

(三)加强自检自查消除安全隐患

1.对班级、办公室、体育设施等教育教学活动场所及校园周边进行定期排查，发现隐患要及时上报和妥善处理，避免事故发生。注意消防安全，消除火灾隐患。

2、加强校园环境建设，室内卫生要保持清洁，教室要通风，保持空气流通。避免传染病流行。

3、继续与地方政府、派出所等部门联手，维护校园周边秩序，监控学生的校外行为，保证学生交通、治安方面的安全。

(四)严格管理保证学校安全

1.教师做好值周、值日工作，特别是节假日、双休日，教师要及时上岗、及时到位，责任落实，目的明确。

2、学校成立学生“安全宣传劝导队”，要求学校学生“安全宣传劝导队”学生在课间、午间加强巡逻，尽到督促、劝导、宣传的基本职责。

3、传达室、保安负责校外人员登记，杜绝社会闲散人员进入校园，以保证学生人身安全。

4、建立健全安全工作的长效机制。结合学校日常管理和安全活动月的集中教育，注意积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生员工的安全意识、规范行为和文明习惯，实现校园的长治久安。

六、活动要求

1、高度重视，精心部署，促进“安全生产月”

“安全生产滨城行”活动的强势开展。学校领导一定要高度重视，围绕主题，贴近实际，亲自参与，周密部署，使“安全生产月”活动的开展既轰轰烈烈，又扎扎实实。

2、广泛发动，深入动员，促进“安全生产月”

“安全生产滨城行”活动的全面开展。学校在开展时做到“四到位”：部署到位、发动到位、经费到位、效果到位;三有：有标语横幅、有宣传专栏、有专题动员;二开展：开展应急演练、开展安全检查;一好转：安全管理状况明显好转。

3、内容丰富，紧扣主题，促进“安全生产月”

“安全生产滨城行”活动的扎实开展。学校将紧紧围绕“安全发展、预防为主”的主题，结合实际开展要有针对性和操作性，体现知识性和趣味性，发挥学生的主动性和创造性，确保“安全生产月”

“安全生产滨城行”活动取得实效。

**中学

10.中学感恩教育活动方案 篇十

一、指导思想

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强学生的思想道德建设，教育孩子学会感恩，在全校学生中开展“心存感恩，成就人生”为主题的感恩教育活动，通过感恩教育系列活动帮助学生牢记父母的养育之恩，老师的教诲之恩和社会的关爱之情，增强他们的爱心和社会责任感，让学生懂得感激生命，学会珍爱；感激他人，学会关心；感激社会，学会回报。

二、目标要求

感恩，是中华民族的传统美德。通过感恩教育活动，让每个二中人都成为明确责任、懂得感恩的人。“感恩”是“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”、是“滴水之恩，涌泉相报”、是“衔环结草，以恩报德”。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。通过感恩教育，让学生懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关心，学会感恩图报，感谢父母的养育之恩，感谢师长的教导之恩，感谢同学的互助之恩，感谢他人的帮助之恩，让学生知道什么是感恩，为什么要感恩，如何感恩。以实际行动，回报父母、老师和他人，使“感恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承。

三、主要内容

感恩教育是社会主义核心价值体系教育的重要组成部分，开展感恩教育，侧重下列几个方面：

1、感恩父母（亲人），就是要感谢父母的抚育之恩，学会回报故土、孝敬父母、尊敬长辈；

2、感恩学校和师长，就是要感谢学校这片沃土老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长，树立“一日为师，终身为父”的观念；

3、感恩朋友，就是要感谢同学、朋友的真切关爱相助，促进互助互爱；

4、感恩社会，就是要感悟祖国人民的关爱之情，增强社会责任意识，培养奉献精神。

重点来啦

重点来啦

重点来啦

四、实施步骤：

时间：11.12-11.30，分宣传发动、全面实施、总结评比三个阶段进行。

(一)动员准备阶段

健全机构：

成立以学校领导、团委、政教处、后勤处和班主任等的“感恩工程”领导小组。

(二)宣传发动

利用班会、校园广播站、学校团委公众号、宣传海报、宣传橱窗、家长群等阵地，全方位地营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考，提升校园人文素养。

1.悬挂感恩主题标语。

“一感亲恩， 二感师恩 ，三感友恩， 四感情恩 ，彼此执手，恩情永存”（挂于天使之道）

“常怀感恩心，常做感恩事”（挂于操场主席台）

“感动，一阵一阵；受恩，一时一事；感恩，一生一世”（挂于教学楼另一边）

2.利用19号的升旗仪式的国旗下讲话，向全校学生发出“常怀感恩心，常做感恩事”的活动倡议，开展感恩教育活动，各班张贴宣传海报，班主任在班上宣传动员，拉开黄陂二中感恩教育主题活动月的序幕。

3.学校广播站播放感恩主题歌曲、文章。推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《父亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》、《懂你》等。

(三)具体实施阶段

1.感知父母（亲人）恩

致学生：写：忙碌的你是否可以静下心来和父母（或亲人）说说话，聊聊天，回顾成长的这十几年，是因为有他们的庇护，我们才能健康快乐的成长。所以，趁着感恩节的契机，请给他们写封信吧，把你最想和他们说的话记录下来，16号放假回家时请亲手交给他们（学校会统一发放信封，但由于数量较多，制作需要时间，故放假来了之后才能发放，为保持神秘感，建议同学们可以自己动手制作一个简易信封）

做：做一次感恩作业并长期坚持下去，如：帮家长做一次饭、洗一次碗、做一次清洁卫生，给父母过一次生日等等，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动（如果可以，非常期待大家留下属于你们的温馨照片并投稿团委）

致班主任：请班主任在家长群中告知家长务必看完孩子的信后写一封回信给孩子，然后一起装回同一个信封

2.感知学校（老师）恩

感谢学校的一草一木伴我走过高中生活的每一分每一秒，感谢老师的谆谆教诲，在此倡议同学们可以自己动手（DIY）制作一份小礼物（可以是手工艺作品，也可以是小卡片，还可以是你手机里珍藏的学校或老师最美瞬间的照片，照片请投稿团委）送给老师和学校（如若送给学校，先由团委代收）

3.感知朋友恩

如果没有朋友，我不知道我的`那些烦恼该向谁倾述；()如果没有朋友，我不知道还会不会像现在这样快乐，请趁这次机会矫情一番，和陪伴你们的朋友互送心缘卡片，先珍藏个十年，铭记于心（当然，如果想分享代表你和朋友的照片，请投稿团委）

4.感知社会恩

主题：信义志愿服务队再行动：赠人玫瑰，手留余香。感谢这个充满人情味的社会，温暖着我们。当你正在为储物柜里放不下的旧物发愁，为衣柜挂不下的旧衣物烦心，为书架搁置不了的旧书文具忧心时，你可曾注意到身边有人还在为学费而愁眉不展，为买不起书籍而烦恼忧心……所以，校团委联合信义志愿服务队及学生会开展第一届“信义爱心义卖”活动，义卖所得所有善款都将用于购买儿童读物，届时由志愿者代表亲手赠与李集小学的孩子们（暂定）。考虑到高三学业任务重，故此项活动仅限高一高二开展，高三同学可以围观或购买。

义卖物品：旧书，手工艺品，花卉，自己亲手做的糕点……（欢迎补充）

义卖时间：11月22日（星期四）下午八九节课

义卖对象：全校师生（欢迎老师们围观）

义卖地点：学校操场

一点点小建议：各班以班级为单位，先选好2-4名销售员（得会吆喝）及1名会计（得算术好）做好财务登记，每个班可以借用班级智慧给自己的店铺取个雅名并亲自制作店铺招牌（期待大家的创意，请提前做好）；第7节课下课后高一高二每个班迅速搬两三张桌子（用于摆放义卖物品）于操场指定位置；灰常欢迎老师们参与，老师们可加入各自所在班级阵营（鼓励学生拉老师入坑）。未尽事宜下次补充。

(四)总结评比阶段

1.评选“二中最美家书”，放假归来后请将自己写的信和父母（或亲人）的回信装信封统一上交团支书。届时校团委将请我校语文老师作为专业评审团选出最美家书，所以，请务必真情实感，拒绝假大空。获选作品将制作展板或黄陂二中团委公众号展示。

2.评选“信义爱心义卖”最强战队，评选标准:最具人气，最和谐，义卖款最多（拒绝注水）。届时团委将颁发奖状、将最强战队成员照片在黄陂二中团委公众号进行展示介绍（如果可以，请鼓动班主任和科任老师为你们的义卖过程拍照留恋，万一获奖了呢）。

3.“感恩瞬间”照片展：校团委将用心整理大家投稿的照片于团委公众号展示纪念。

4.投稿及作品上交顺序：高一：团支书-高二六班文昊同学-团委杨老师

高二：团支书-高二六班魏帅同学-团委杨老师

五、注意事项：

1、各班要认真准备，高度重视，充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，让同学们切实受到教育，避免走过场。

2、各班在活动期间要做好文字、影像等资料的收集保存，以作为本班今后的教育素材。

11.对中学生的安全教育与管理 篇十一

一、制约中学安全教育工作开展的因素

在中国的家庭教育中，家长都非常看重孩子的学业成绩，多数家长都认为只有考上一所好的大学，孩子才能够拥有一个美好的未来。中学生是一个庞大的社会群体，他们的身体正处于快速成长的阶段，但是，他们的思想却并不成熟，依然需要家长和教师的引导。由于家长将更多的精力放在学生的学业上，常常忽视了对孩子的心理健康教育，这非常不利于孩子的成长。

学校对学生升学率的关注超过了对学生安全的关注。与家长一样，目前，受应试教育的影响，社会舆论普遍认为升学率高的学校，其教学质量也更高。久而久之，为了学校的发展，学校的工作重点就都放在了提高升学率上，难免忽视了对学生的安全教育，学校在安全教育方面投入的精力和财力都十分有限，多数学校都没有相应的安全教育体系，导致学校的安全教育工作难以开展。

中学生普遍缺乏安全常识。中学生正处于发育的重要时期，思想上还不成熟，安全意识比较淡薄。同时，学校以及家长都不够重视孩子的安全教育，学生一旦遇到危险，很难熟练地进行自救，另外，中学生普遍愿意从自己的喜好出发来判断事物，非常容易受到网络上各种不良思想的影响，这些因素都会影响学生的健康成长。

二、加强中学生安全教育的策略

1.提高对安全教育的重视程度，制定有力的保障措施

各级教育主管部门必须要加强对中学生安全教育的重视程度，要将中学生安全教育工作纳入基础教育体系，组成安全教育领导责任小组，要将安全教育管理工作落实到位，同时做好安全知识的普及工作，尽量消除校园中的不安全因素。

2.构建全方位、立体式的中学生安全教育管理体系

联合政府各个职能部门和学校、家长，实现中学生安全教育管理工作的制度化、常态化，将有关安全教育管理的各项工作落实到人，加强家、校沟通，根据学生的实际情况，有针对性地开展中学生安全教育。社会职能部门要积极地参与到学校的安全教育管理工作中来，学校要加强对校园安全和周边环境的治理工作。

3.开设安全教育课程，帮助中学生树立正确的安全观念

我国中学的安全教育工作迟迟无法落实，主要是因为学校对安全教育工作不够重视，学生接受安全教育的机会太少。要增强中学生的安全意识，就必须要建立一套完整的安全教育体系，让学生真正认识到接受安全教育的重要性，加强自我保护意识。教育部门要从当地的地域文化以及风俗民情、学校学生的整体情况等方面入手，编制最符合当地实际的安全教育教材，为中学安全教育工作的开展提供必要的支持。

4.中学生安全教育管理工作贵在持久

安全教育并不是一项短期的工作，它需要学校、教育工作者以及国家教育行政部门的长期支持。安全教育不只是一个口号，还是一项需要重视细节管理的系统工程，要以学校中各个岗位的特点为依据，制定更加完善的管理细则，同时要设立专门的管理岗位，安排专门的任课教师，要将安全教育渗透到中学教育的各个环节。总之，就是要联合所有能够联合的力量，从教学秩序到教学质量都要齐头并进。

通过对目前制约中学安全教育工作开展的因素进行分析，我们发现，要想有效推进中学的安全教育管理工作，就必须要制定一个更加完善的安全教育管理工作制度，为中学生营造一个安全稳定的学习环境，确保基础教育的可持续发展。

12.中学安全教育活动方案 篇十二

关键词：体育与健康,生命安全教育,健康第一

一、学校生命安全教育的现状及其原因

从1996年起, 国家把每年3月最后一个星期一定为“全国中小学生安全教育日”。2007年国务院又转发了教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》, 明确提出公共安全教育包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害及影响学生安全的其他事故或事件六大模块。要求学校在学科教学和综合实践课程中逐渐渗透公共安全教育内容, 充分利用班、团、校会、专题讲座、参观和实战演练等形式, 多方位、多途径、多角度地开展公共安全教育, 帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全的知识, 树立和强化安全意识, 掌握保障生命安全的方法和技能。《体育与健康》的新课程标准中把“健康第一”作为最基本的指导思想, 把学校体育的教学目标确定为“向学生传授体育文化知识、增强学生体质、陶冶学生的情操、促进学生身心健康发育、对学生进行良好的思想品德教育等”。[1]然而, 当我们看到2008年5月12日, 汶川特大地震中有5335名学生因来不及逃生或不会自救而最终遇难;2009年12月7日, 湖南省湘潭市育才中学学生下楼梯时, 一同学跌倒, 结果酿制了8人死亡, 26人受伤的惨剧;2010年11月29日, 悲惨的一幕再次上演, 新疆阿克苏市第五小学也是因为一位同学下楼梯摔倒, 导致近百名学生受伤。如此灾难一次次发生, 令我们深感痛心, 感叹生命的脆弱, 但又不得不思考:为什么学校会一再发生这种灾难?学生的应急逃生技能为何如此低下?他们的生命安全意识为何如此淡薄?

一幕幕悲剧发生的背后必然会有各种层面的原因, 从体育教育的角度而言, 可以说是生命安全教育的缺失, 是日常教育教学中《体育与健康》课程教学目标的背离。长期以来, 学校体育教育受到“竞技体育”的影响, 在教育实践中秉承传统的生物观理念, 强调“增强体质”, 而忽视了学生的心理和社会层面的人文关怀。虽然新课程改革要求在《体育与健康》等课程中渗透生命安全教育, 但是往往只是停留在理论知识层面, 学生缺乏实践性的操练, 或者仅仅强调了运动本身安全常识, 没有涉及应对突发灾害时所需要的知识与技能, 一旦遇到突发危急情况, 就仍然无法正确应对, 最终导致许多本可以避免的惨剧。

二、《体育与健康》课程中渗透生命安全教育的意义

生命安全教育是根据学生的身心特点, 从学校的实际出发, 针对遭遇突发性、灾害性事件时所需要的应急和应变知识与能力的教育, 提升学生的安全意识、增强学生的法制观念、提高心理健康水平, 增强自我保护与安全防卫能力, 从而避免人自身的生命和财产受到侵害。不仅要向学生传授安全防范知识, 而且要进行安全防范技能的实际训练。从某种意义上说, 《体育与健康》课程教学就是人的动态的生命教育, 是一种回归生命本源体验。生命安全教育就应该成为《体育与健康》课程内容的有机组成部分, 应该是《体育与健康》课程内容的深化与拓展。以生命的视角审视体育教育, 达成人的生命的本源回归, 体育教育所要做的就是通过最具体的体育实践创造活动和情感体验活动唤醒生命、激扬生命, 引导学生展示生命的魅力, 使生命通过体育教育而获得自身的透明性, 体现自身生命质量的完美性和完整性。[2]

三、《体育与健康》课程中渗透生命安全教育的途径与策略

把生命安全教育渗透到《体育与健康》课程教学中, 通过学校体育独有的优势, 在教学中践行生命安全教育, 培养学生的生命安全意识和安全防护技能, 需要学校、社会、教师和学生共同努力。

(一) 学校要高度重视, 营造良好氛围。

首先, 各级教育主管部门制定或出台相关文件, 把生命安全教育纳入体育教育中, 尝试构建学校体育、生命安全教育一体化的课程教学体系, 变零散的被动式的安全防范教育为系统的全方位的生命安全教育。同时, 学校要把生命安全教育纳入体育教学考核和体育教师考核的内容之中, 奖励在体育教学中生命安全教育实施较好的教师, 树立先进, 榜样示范, 不断推行生命安全教育。其次, 学校要加强对体育教学中生命安全教育的宣传, 通过黑板报、专题宣讲、校园广播 (电台) 、知识竞赛、主题运动会等形式, 向师生们宣传生命安全知识, 营造良好的环境, 使得生命安全教育入耳、入心, 成为师生生命的一种自觉。

(二) 充分发掘社会资源, 形成教育合力。

学生的教育不仅是学校的责任, 更是一个综合性的社会问题。提高学生的生命安全教育水平离不开社会的支持。《中小学公共安全教育指导纲要》指出, 学校要与公安消防、交通、治安和卫生、地震等部门建立密切联系, 聘请有关人员担任校外辅导员, 根据学生特点系统协调承担公共安全教育的内容, 并且协助学校制订应急疏散预案和组织疏散演习活动。例如, 请公安民警给学生作安全防范及自我保护方面的讲座, 请消防队员给学生讲解火灾预防知识和进行火灾现场自救演练, 请医院的医生给学生讲解食品安全知识、疾病的预防和食物中毒的救治, 等等。从而把学校和社会的力量有机结合起来, 形成合力, 助推学校生命安全教育的有效开展。

(三) 加强体育教师在职培训, 提升从业技能。

教师是第一课程资源, 是课程改革的关键因素。在《体育与健康》课程中开展生命安全教育对体育教师提出了新的挑战。目前中学的许多体育教师中有相当一部分是转岗而来的, 有的教师即使毕业于师范院校、体育院校, 但是由于高校体育专业传统的课程内容很少涉及生命安全教育, 因此, 当他们走上教学岗位后, 对生命安全教育也没有足够的知识储备和专业能力, 再加上生命安全教育作为体育与健康课程中的新兴门类, 还没有明确的操作内容和评价体系, 导致体育教师在践行生命安全教育时往往无所适从, 不知道教什么, 如何教。为此, 对中学体育教师的培训就不能仅仅停留在新课程理念的解读、课堂教学规范、运动技能的掌握上, 应该有针对性地进行生命安全教育的培训, 让他们了解体育教育中生命安全教育的目的、内容、目标、评价措施等, 也可以编写或开发相关教材资源, 使得体育教师有章可循。

(四) 加强学生自觉性教育, 促进自我学习。

学生既是受教育的对象, 又是教育的主体。生命安全教育的目的是让学生了解生命安全知识, 形成生命安全意识与心理, 提升安全防范能力。如果在教育过程中, 没有发挥学生的主体性, 挖掘学生自我教育的能力, 则必然会导致学生不配合。毫无疑问, 不管教师采用何种方法, 教育的理想效果将不可能达到。因此, 点燃学生心中的火把, 激发学生学习的自觉性, 就成为教师首先要解决的问题。为此, 体育教师要让学生认识到生命安全的重要性, 提高珍爱生命的意识;在教学中要更多地强调学生的主体体验, 建立起学习的积极情感, 从而转化为自觉的学习行动。

《体育与健康》课程作为一种生命教育的载体, 生命安全教育就是体育教育回归生命本源的应然。只有体育教师真正理解了《体育与健康》课程中的“健康第一“的核心理念, 在体育教学过程中真正落实, 才能真正实现课程的教学目标;只有社会、学校、家庭等各方面都积极行动起来, 才能更好地推进生命安全教育, 才能真正让孩子更健康地成长。

参考文献

[1]张学忠.学校体育教学论[M].北京:人民体育出版社, 2002.39.

13.中学安全教育活动方案 篇十三

2013年校园“安全生产月”活动方案

根据沂源县教体局《2013年校园“安全生产月”活动方案的通知》（源教体[2013]4号）和燕教发【2013】36号文件精神，结合我校校园安全实际，组织开展好“安全生产月”活动，全面加强学校安全管理，确保学校教育教学活动安全，决定组织进行安全生产月活动，特制订本方案：

一、指导思想

以省市县各级安全工作会议精神为指导，以科学发展观和安全发展理念为统领，以创建“平安和谐校园”为目标，按照“安全生产基层基础提升年”的部署要求，坚持“三贴近”（贴近校园、贴近生活、贴近师生）、“三面向”（面向基层、面向校园、面向师生），采取喜闻乐见、易于参与的形式，集中组织开展一系列丰富多彩、内容新颖、富有实效的活动，营造“关注安全、关爱生命”的校园氛围，创造良好的教书育人环境，促进我校安全生产形势的持续稳定发展。

二、活动时间和主题

活动时间： 2013年6月1日—6月30日

活动主题： “强化安全基础、推动安全发展”。

三、活动阶段

（一）开展安全生产事故警示教育周 1.活动时间：6月3日至9日

2.活动内容：按照县教体局统一部署，开展第三个安全生产事故警示教育周活动。学校集中开展警示教育活动。通过举办事故案例教育展览、观看警示教育片、组织反思大讨论等形式，对典型事故进行剖析，吸取事故教训，讲解安全知识，强化安全意识。

6月9日是全国确定的宣传咨询日。学校要结合实际，创造性地开展多种形式的警示教育和宣传咨询活动，利用警示展览、校园网、广播、黑板报、征文比赛、演讲比赛等多种手段，向学生宣传安全卫生法律法规知识、安全卫生常识等内容，真正使安全卫生知识入脑、入心。

（二）举办校园安全文化周活动 1.活动时间：6月10日至16日

2.活动内容：按照全县统一部署，开展第二个安全卫生文化周活动。学校要结合实际开展基层喜闻乐见的校园安全卫生文化宣传活动，推进校园安全卫生文化建设。组织观看安全警示教育片《零的神话》，开展“同唱一首歌”活动，学唱、传唱歌曲《生命守护神》，组织“关注安全，关爱生命”签名活动，开展以安全卫生为主题的文艺演出等活动。

（三）开展应急预案演练周活动 1.活动时间：6月17日至23日

2.活动内容：学校要积极协调公安、消防、安监、应急、地震、防汛、卫生等部门，加强对学校（园）安全卫生工作的业务指导，针对潜在灾害风险和区域灾害特点，立足实际，开展一次防外来侵害、防火、防洪、防震为主题的应急疏散演练活动，让师生掌握校内应急避险安全区域的位置，熟悉灾害预警信号和应急疏散路径，提高师生应急避险能力。演练活动要广泛动员师生全员参与，演练结束后要及时总结、点评，针对演练中暴露出的问题，要及时完善修订相关应急预案。

（四）开展以“三种意识”、“三种能力”建设为主要内容的宣传教育活动

“安全生产月”期间，学校根据教育特点，结合学生实际，开展树立“三种意识”（在社会公众中树立人人珍惜生命、人人重视安全的意识，学法守法、安全行为的意识，从我做起、互相关爱的意识）和提高“三种能力”建设（在从业人员中加强“遵章作业、规范操作能力，自主保安、互相保安能力，紧急避险、应急处置能力”建设）等内容的宣传教育，充分利用宣传橱窗、黑板报等设施和手段，加大“三种意识，三种能力”及安全标语、宣传画的宣传，在学校形成宣传声势。

（五）组织参加全省安全生产知识竞赛

以最近颁布的《山东省生产经营单位安全生产主体责任规定》（省政府260号令）为主，包括职业病防治、道路交通、消防安全等有关法律法规知识，广泛开展知识竞赛活动。5月份在大众日报、大众网和省、市安监局、地震局网站刊登竞赛试题，6月下旬进行公开抽奖。学校要组织部分师生参加竞赛活动。

（六）开展隐患排查治理集中行动

学校要结合夏季汛期安全特点，根据县教体局、镇教体办《关于全面做好2013年防汛工作的通知》的要求，广泛开展隐患排查治理活动，扩大隐患排查治理的覆盖面，对校内树木、各类建筑物及消防、避雷、用水、用电、应急等设施进行全面检查，做到不走过场、不留死角。对发现的风险隐患，要落实责任，立即采取防范治理措施，及时消除。抓好校园防汛和学生防溺水工作。要严格落实责任制，坚持汛期校领导值班值守，遇到问题，能够靠前指挥，迅速化解。加强对学生的防溺水教育，积极协调当地有关部门，共同做好对水库、池塘的监管防护。

四、相关要求

1、加强组织领导。学校将把组织好“安全生产月”活动作为“安全生产基层深化年”活动的重要内容，加强领导，落实责任，成立组织机构，认真谋划部署，科学组织实施，确保“安全生产月”活动顺利开展。

2、加强宣传。要认真做好安全生产月的主题宣传教育活动，开展贴近实际、贴近安全、内容丰富、形式多样的宣传教育活动，为创建“平安校园”营造安全和谐氛围。

3、强化督查考核。活动期间，安办将对各班级、处室的活动开展情况进行督查，并作为年终安全卫生工作目标管理量化考核的内容之一。

4、及时上报信息。学校于6月30日前将活动实施方案、总结及活动照片以书面和电子稿形式报教体办安全卫生管理办公室。

燕崖中学

二〇一三年六月二十五日

燕崖中学

2013年校园“安全生产月”活动总结

根据沂源县教体局《2013年校园“安全生产月”活动方案的通知》（源教体[2013]4号）和燕教发【2013】36号文件精神，结合我校校园安全实际，认真贯彻落实上级有关部门的工作部署，高度认识学校安全工作的重要性，广泛深入地组织开展了“安全生产月”活动，取得了显著成效，现将“安全生产月”活动情况总结如下：

一、成立 “学校安全生产月”活动领导小组，安排我校“安全生产月”活动的有关事项，组织、协调、指导学校活动的具体开展。组长：陈丙春 副组长：侯念华

组员： 各处室主任及各班班主任

二、制订方案，周密安排。

今年的“安全生产月”学校领导高度重视，校领导召开全体教师会议，传达贯彻通知精神，制定了我校安全生产月活动方案，及时部署学校安全工作，消除校园安全隐患，完善了学校安全管理机构和相关制度，落实了层层责任制，有效地保障了师生的人身安全。

三、增强活动实效性

（一）开展安全生产事故警示教育周

1.活动时间：6月3日至9日

2.活动内容：按照县教体局统一部署，开展第三个安全生产事故警示教育周活动。学校集中开展警示教育活动。通过举办事故案例教育展览、观看警示教育片、组织反思大讨论等形式，对典型事故进行剖析，吸取事故教训，讲解安全知识，强化安全意识。

6月9日是全国确定的宣传咨询日。学校要结合实际，创造性地开展多种形式的警示教育和宣传咨询活动，利用警示展览、校园网、广播、黑板报、征文比赛、演讲比赛等多种手段，向学生宣传安全卫生法律法规知识、安全卫生常识等内容，真正使安全卫生知识入脑、入心。

（二）举办校园安全文化周活动 1.活动时间：6月10日至16日

2.活动内容：按照全县统一部署，开展第二个安全卫生文化周活动。学校要结合实际开展基层喜闻乐见的校园安全卫生文化宣传活动，推进校园安全卫生文化建设。组织观看安全警示教育片《零的神话》，开展“同唱一首歌”活动，学唱、传唱歌曲《生命守护神》，组织“关注安全，关爱生命”签名活动，开展以安全卫生为主题的文艺演出等活动。

（三）开展应急预案演练周活动 1.活动时间：6月17日至23日

2.活动内容：学校要积极协调公安、消防、安监、应急、地震、防汛、卫生等部门，加强对学校（园）安全卫生工作的业务指导，针对潜在灾害风险和区域灾害特点，立足实际，开展一次防外来侵害、防火、防洪、防震为主题的应急疏散演练活动，让师生掌握校内应急避险安全区域的位置，熟悉灾害预警信号和应急疏散路径，提高师生应急避险能力。演练活动要广泛动员师生全员参与，演练结束后要及时总结、点评，针对演练中暴露出的问题，要及时完善修订相关应急预案。

（四）开展以“三种意识”、“三种能力”建设为主要内容的宣传教育活动

“安全生产月”期间，学校根据教育特点，结合学生实际，开展树立“三种意识”（在社会公众中树立人人珍惜生命、人人重视安全的意识，学法守法、安全行为的意

识，从我做起、互相关爱的意识）和提高“三种能力”建设（在从业人员中加强“遵章作业、规范操作能力，自主保安、互相保安能力，紧急避险、应急处置能力”建设）等内容的宣传教育，充分利用宣传橱窗、黑板报等设施和手段，加大“三种意识，三种能力”及安全标语、宣传画的宣传，在学校形成宣传声势。

（五）组织参加全省安全生产知识竞赛

以最近颁布的《山东省生产经营单位安全生产主体责任规定》（省政府260号令）为主，包括职业病防治、道路交通、消防安全等有关法律法规知识，广泛开展知识竞赛活动。5月份在大众日报、大众网和省、市安监局、地震局网站刊登竞赛试题，6月下旬进行公开抽奖。学校要组织部分师生参加竞赛活动。

（六）开展隐患排查治理集中行动

学校要结合夏季汛期安全特点，根据县教体局、镇教体办《关于全面做好2013年防汛工作的通知》的要求，广泛开展隐患排查治理活动，扩大隐患排查治理的覆盖面，对校内树木、各类建筑物及消防、避雷、用水、用电、应急等设施进行全面检查，做到不走过场、不留死角。对发现的风险隐患，要落实责任，立即采取防范治理措施，及时消除。抓好校园防汛和学生防溺水工作。要严格落实责任制，坚持汛期校领导值班值守，遇到问题，能够靠前指挥，迅速化解。加强对学生的防溺水教育，积极协调当地有关部门，共同做好对水库、池塘的监管防护。

四、加大值班力度

坚持24小时值班制度，值班人员要尽职尽责，必须两人同时到岗，坚守岗位，接班人不到岗，交班人不得离岗。提高警惕，搞好安全保卫工作。注意防火、防盗，妥善处理突发事件，加强校内外巡视，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。

通过这个月的安全教育活动的开展，使我校的每一位师生都加深了安全防范意识，增强了应对突发安全事件的能力，大家已经把安全教育落实到行动中，齐心协力共创安全和谐的校园。

燕崖中学

2013.6.28

附活动照片;

2013年校园“安全生产月”活动照片

燕崖中学安全生产活动月活动照片1

燕崖中学安全生产活动月活动照片2

燕崖中学安全生产活动月活动照片3

燕崖中学安全生产活动月活动照片4

燕崖中学安全生产活动月活动照片5

14.初级中学感恩教育活动方案 篇十四

“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生更应要懂得感恩，感激给予生命的父母，感激给予教育的师长，感激每一位给予过我们帮助的人。感恩能磨砺人的意志。成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，知道没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。

一、活动目的：

1、通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生感恩父母的心，用自己的具体行动去感谢父母。

2、通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人和环境，做一名好学生、好公民。

3、通过“感恩”系列教育活动，使学生知道一生中应该感谢的不只是父、母亲还有老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，世界才变得如此温馨和美丽。

二、主要活动安排

（一）、感恩父母养育

对父母的“四个一”感恩活动：给父母、长辈洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。

（二）、感恩学校、老师的培育

对老师的“五个一”感恩活动：为老师写一封信、和老师谈一次心、给老师做一张贺卡、给老师提一个合理的建议、写一首感恩老师的诗歌。

（三）、感恩同学。

对同学的“一帮一”感恩活动：对同学伸出援助之手（学习上、生活上的帮助）。

（四）、感恩祖国、感恩社会

1、感恩作业：班级爱国诗歌朗诵会，“感恩”主题作文。

2、国旗下献词：热爱祖国，从我做起。

三、“感恩校园”系列总结评比活动。

（1）“感恩家书”书信；（2）“感恩师恩”佳作。（3）“感恩朗诵”朗诵比赛。

四、评比时间：2016年3月20日。

五、奖项设置

1.每班“感恩之星”一名

2.“感恩”朗诵和“感恩师恩”佳作比赛分1-3年级、四-六年级、初中段三段评比，每班两人参赛，设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

15.潘祥中学生命教育活动方案 篇十五

一、指导思想：

以党的十九大精神为指导，以科学发展观为依据，以全面建设和谐社会为出发点，遵循中小学生身心发展特点和规律，科学有序地组织生命教育活动，引导学生认识生命、理解生命、尊重生命、保护生命、激扬生命，树立正确的生命价值观，为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。

二、活动时间：2018年4月－2018年6月

三、活动内容及安排： 四月份：

1、在校门口悬挂横幅标语——学会感动，学会感恩

向全体学生、教师和所有家长宣传生命重于泰山，拥有一颗感恩的心。

2、利用国旗下讲话号召同学们学会感动，学会感恩。并且发出倡议，希望大家积极参与到这个活动中来。

3、建议生物学科教师利用课堂播放婴儿、动植物孕育成长科教片，引导学生了解生命的产生过程，理解母亲养育的艰辛。

4、各班开展“珍爱生命，争做阳光青少年”主题班队活动课。

5、各班出刊“珍爱生命，阳光生活”主题黑板报。德育处组织检查和评比。五月份：

1、开展母亲节相关活动，让学生了解生命的来之不易，感受母亲细腻的爱，学会感恩。（1）班主任向学生叙述母亲节的由来。

（2）在综合实践老师的指导下，动手制作亲情卡，向妈妈表示自己对她们的感激之情。（3）全校学生在班主任老师的指导下，班会课上给妈妈写一封信。（4）在母亲节给妈妈赠送贺卡和信件。

2、开展5·12纪念活动

在5月12日14时28分，全校默哀1分钟，深切缅怀在汶川地震中遇难的同胞，引导孩子们珍爱生命，每天快乐生活。

3、通过国旗下讲话，在全校作一个“珍爱生命，预防溺水”的动员大会，使全校师生从中受到启发和感悟。六月份：

1、开展父亲节相关活动，体会父亲深沉的爱，感受幸福生活，学会感恩。（1）班主任向学生叙述父亲节的由来。（2）在美术老师的指导下，动手制作感恩画，向父亲表示自己对他们的感激之情。（3）在班主任老师的指导下，朗诵一首献给父亲的诗歌。（4）在父亲节那天，给父亲赠送感恩画，并且朗诵诗歌。

2、结合6月5日世界环境日，加强环境教育，组织学生继续开展好社区小清洁工活动，引导学生从现在做起，从自身做起，从小事做起，养成良好的卫生习惯，保护好身边的环境，最终促进人与自然和谐相处。

16.中学安全教育活动方案 篇十六

为加强校园道路交通安全管理，维护良好的校园交通秩序，增强师生员工校园交通安全意识，提高校园道路交通安全指数。保卫处决定3月份开展校园交通安全宣传教育整治月活动。现制定如下实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实科学发展观，按照学校部署要求，以规范校园交通环境管理为重点，以增强全校师生交通法规、安全意识为主导，以维护学校安全稳定为目标，全面提高校园和谐平安建设水平。

二、活动步骤

此次活动分三个阶段开展。

第一阶段：（3月1日—3月10日）宣传、教育阶段

充分利用校内广播、多媒体、宣传栏等媒体广泛开展交通专项整治工作宣传活动，争取师生员工和外来人员的理解、支持，保障活动顺利开展。

第二阶段：（3月 11日—3月20日）交通秩序检查、整顿阶段

学校保卫处按照校园道路交通、车辆管理规定，对交通设施进行维护、完善，对驶入校内各种机动车辆严格管理，对违反规定的机动车辆予以提示、警告。通过严格管理，规范校内交通秩序，确保校园道路安全通畅。

第三阶段：（3月21日—3月31日）巩固、验收阶段

通过交通专项整治活动开展，力求解决校园交通突出问题，建立顺畅有序的交通秩序，保障教学科研的顺利进行；强化师生交通安全意识，预防和减少交通事故发生，保护师生的生命财产安全；达到优化校园交通环境，服务平安校园建设的工作目标。

三、活动内容

（一）开展宣传教育活动

1、通过学校宣传栏，宣传交通安全法规，引导师生遵守交通规则，依法行车，文明驾驶。

2、联合团委。班主任组织召开一个以“交通安全”为主题的主题班会，教育引导师生养成“维护校园交通安全人人有责”的良好习惯。

3、联合团委举办一次交通安全知识讲座。

4、组织各班出一期以“遵守校园交通规则，维护校园交通安全”为主题的板报，不断提高师生知晓率和参与率。

5、保卫科联合派出所在校园举办一次“交通安全警示”图片展，警示师生，增强交通安全意识。

（二）开展校园交通整治行动

1、加强校门出入车辆管理。学校师生的各种车辆凭车辆《通行证》进出校园，校外车辆必须履行登记手续。

2、规范校园停车。学校在校园内即将设置停车区，师生员工公的自行车，电动车，摩托车，机动车一律停在指定位置。

3、加强校园道路交通安全管理。活动中，保卫不定时组织人员对校园道路交通巡逻。

四、活动要求

（一）全校师生员工要充分认识校园交通安全的重要性和长期性，配合学校相关部门管好自己的车，做好自己的事。

（二）各部门、院系要按照要求，认真履行职责，切实增强全校师生校园交通安全意识，切实提高校园交通安全防范能力。

（三）保卫科全体人员要牢固树立服务意识，讲文明、讲礼貌，扎扎实实开展各项工作，确保活动顺利进行，维护校园道路交通秩序的法制化、规范化建设。