美国大学留学法律专业个人简历

美国大学留学法律专业个人简历（共13篇）

1.美国大学留学法律专业个人简历 篇一

美国留学法律专业费用解读

2017美国留学法律专业费用解读

选择不同学位，要考虑英语水平、未来工作计划

选择这3种学位时，学生要结合自己的学习能力以及今后的就业方向。如果学生具有很好的英语水平，想要系统学习美国的法律制度，同时又准备毕业后留在美国从事法律工作，J.D无疑是好的选择。因为申请J.D需要参加LSAT考试，而这项考试对英语水平的要求之高堪称各种美国入学考试之首。其次，美国绝大部分律所一般只雇佣有J.D学位的学生。

那么，美国留学法律专业学费是多少呢?以下小编总结了十所学校的费用，一起来看看吧!

1、Yale University 耶鲁大学 学费：$52,525/年

2、Stanford University 斯坦福大学 学费: $49,179/年

3、Harvard University 哈佛大学 学费: $48,786/年

4、 Columbia University 哥伦比亚大学 学费：$52,902/年

5、University of Chicago 芝加哥大学 学费：$47,502/年

6、New York University 纽约大学 学费：$48,950/年

7、University of California--Berkeley 加州大学伯克利分校 学费：$50,163/年

8、University of Pennsylvania 宾州大学 学费：$50,718/年

9 University of Virginia 弗吉尼亚大学 学费： $49,600/年

10、University of Michigan--Ann Arbor 密歇根大学 学费：$49,740/年

11、Duke University 杜克大学 学费：$49,617/年

12、Northwestern University 西北大学 学费: $51,920/年

13、Georgetown University 乔治敦大学 学费: $46,865/年

14、Cornell University康奈尔大学 学费: $53,150/年

15、University of California--Los Angeles加州大学洛杉矶分校 学费: $54,767/年

本科不设法学专业，获得本科以上学历才能入读法学院

和美国的`医学院和商学院类似，美国的法学院是以培养职业律师、法官等法律人才为教学目标的一种职业教育，

在本科阶段，高校不设置法学专业，只有获得大学本科学历以上的人才有资格进入法学院学习。

美国的法学院提供3种学位：J.D(法学博士)、L.L.M(法学硕士)、和S.J.D(法科学博士)。

J.D是美国法学院最主要的学位，美国本地学生本科毕业之后，如果希望将来能成为律师或者进入司法机关工作，那么他们通常会选择J.D学位。

L.L.M学位通常是提供给那些在美国以外的国家、获得法律本科学位的外国学生就读的硕士学位，它的教学目的是让外国学生了解、熟悉美国的法律体系。至于那些对法律学术研究感兴趣的本国或外国学生，他们通常会选择S.J.D学位。

2.美国大学留学法律专业个人简历 篇二

为了满足高等医学教育发展的需要,我校也加快了高等医学教育国际化的步伐。2003年北京大学医学部开始招收口腔医学专业海外留学生(五年制本科),截至目前共招收近90名学生,培养模式为前两年在医学部学习医学基础课程,之后两年进入口腔医学院学习口腔医学专业基础和临床知识并开展前期实习,最后一年进入临床实习,按要求修完所有课程并进行考核,合格者授予口腔医学学士学位。

1 北京大学口腔医学院留学生现状分析

截至2007年,进入口腔医学院学习的留学生共有31人。下面分别从几个方面对留学生现况作简要分析:

人数。北京大学口腔医学专业海外留学生的招收人数从2003年和2004年的分别12人,增加到2005年的17人,再到2006年的25人和2007年的24人,呈现出逐年上升的趋势。经过严格的筛选,能够进入口腔医学院学习的留学生数量也从2003级的5人,增加到2004级的11人,再到2005级的15人。这也从一个方面说明了我院作为全国一流的口腔医学院,正吸引着越来越多的海外留学生。

年龄。留学生的平均年龄为24.1岁,其中男生的平均年龄为24.8岁,女生的平均年龄为23.2岁。他们正处于世界观和人生观的建构时期,求知欲和可塑性都较强,但同时他们的逆反心理也较强,心理矛盾冲突较多。

来源地结构。31名留学生中,韩国留学生人数最多,共有15人,占留学生总人数的48.4%,其次为几内亚比绍和中国台湾地区,各占12.9%。此外还有少量留学生来自加拿大、美国、日本、菲律宾。从整体上看,亚洲区生源数量最多,这也从侧面反映了中国经济的高速发展对周边地区的影响日益扩大。

学历构成。在31名留学生中,高中毕业后通过考试申请来华留学人数占留学生总人数的61.3%;其余留学生一部分是在本国大学毕业后(非口腔医学专业)免试来华学习口腔医学的,另一部分是已在本国考入大学,但因对所学专业没有兴趣转而来华学习口腔医学的。因此,这些留学生的综合素质参差不齐,专业基础也不尽相同,生源质量不能得到保证。

语言水平。在31名留学生中,汉语水平较好、听说读写无障碍的学生约占总人数的38.7%,而汉语听说写能力较差的学生约占32.2%,汉语水平一般的学生占29.1%。这说明留学生整体汉语水平不高,这对他们之后的专业学习会产生不利影响。

留学动因。家庭因素是首要原因,留学生家庭成员多为牙医或开有牙科诊所;其次牙医在国外的收入水平和社会地位高、声誉和职业前景较好,也是他们来华学习口腔医学的重要原因之一;再加上英美等发达国家口腔医学专业的录取分数线较高、学费昂贵、入学申请考试手续繁琐、语言水平考试门槛较高,在此情形下,我校以其较为完善的医学教育体制、大大低于西方国家的留学费用、相对易过的入学考试等条件,吸引了这些海外学生来华学习口腔医学。

2 口腔医学专业留学生教育管理中出现的主要问题

2.1 文化差异

和其他专业留学生一样,口腔医学留学生也是来自不同国家和地区,其文化背景、宗教信仰、道德观念、风俗习惯、社会价值等等与中国有明显的差异。例如在宗教信仰方面,我院31名在校留学生中,有将近40%(12名)的学生信仰基督教或佛教,这对他们的价值观念和行为模式产生了深刻影响,既有积极影响,如勤勉学习,忍耐、宽容、帮助关怀别人等,同时也会产生一些消极影响,如对现实社会漠不关心、把社会进步希望寄托于宗教的传播、对社会问题看法简单和片面等。

不同文化之间存在着“文化差异”并会产生“文化摩擦”。留学生来校后往往遇到诸如在社会制度、思想观念、生活习惯、学习方法、纪律约束、心理健康、人际关系甚至法律法规等方面的不适应,甚至个别人会产生变异行为[2]。再加上他们大多正处在青年时期,阅历较浅,考虑问题较理想化,期望值偏高。同时,来华前他们一直生长在与我们不同的文化模式中,已形成了自己固有的文化习性和价值定势,来华后,他们往往自觉或不自觉地以此去衡量外界“新事物”,于是,异文化的冲突就不可避免地产生了。尽管我校口腔医学专业留学生大多来自东方文化的国家和地区,但由于各国文化、种族、风俗习惯的差异,他们看问题的角度、思维方法、情感体验、行为模式等都具有鲜明的民族性。例如日本学生不喜欢“突出”自己,处理问题总是采取一种“审慎”的态度;韩国学生群体意识强,他们往往为了群体的利益或帮助某个群体成员而不顾及行为的正义性等等。这就给留学生的管理工作带来了很大的难度。

2.2 语言能力差异

语言对于留学生来说,是一大关卡[3]。口腔医学专业留学生教学有其特殊性,尤其是后期临床教学需要直接接触病人和医务人员,因此,留学生的汉语水平如何将直接影响到他们的学习效果。如前所述,我院留学生大多是高中毕业生,除台湾地区学生外,其他留学生本身在来华前只经历了半年或一年的汉语培训,虽然能够进行一些日常交流和沟通,但远远不能满足专业学习的需要;同时口腔医学本身理论深奥,难以理解,专业词汇多,记忆背诵困难大,而我院的授课方式采用的大都是汉语,尽管从2003级就开始给留学生班单独开课,但仍有学生跟不上教学进度,课堂上不能跟老师互动;再加上留学生有“扎堆”现象,住宿相对集中,平时跟中国学生交往机会不多,也就不能在真正的语言环境中学习汉语。所以,由于语言滞后,势必会给留学生造成交流障碍,影响课堂教学效果。在临床实习阶段,由于留学生汉语水平薄弱,无法与只懂中文的患者进行有效的沟通与交流,难以完成口腔医学临床实践任务,因而很难保证教学质量,也就更谈不上培养出符合国际水准的合格人才。另外,这些留学生的英语水平也较差,用英语为他们开设专业课的可能性亦受到制约。

2.3 人文素质教育缺乏

当前,口腔医学留学生由于汉语理解能力有限,只能在传统医学教育模式中接受培养,留学生本身也比较注重专业知识的学习而轻视人文素质培养,主要表现在:重视医学专业知识的学习,放松人文社会科学知识的补充,许多留学生对医学史知之甚少,对医学的发展和医学生肩负的责任认识模糊;同时,由于汉语语言水平较低,缺乏与周围人的沟通和交流,导致部分医学留学生心理承受能力和自控能力较差,遇到困难容易走极端[4]。另外留学生管理部门缺乏对留学生文化背景的研究,针对留学生没有设置跨文化的专门的人文素质教育课程,也是造成留学生人文素质教育缺乏的因素之一。

3 改进我校口腔医学专业留学生教育管理的思路

3.1 把好两个“关口”

留学生教育的成败,主要看教育水平和教学质量。能否培养出合格的口腔医学留学生,关键是把好两个“关口”:一个“进口”和一个“出口”[5]。一个“进口”是指留学生生源的选拔、录取工作应结合口腔医学专业特点和实习条件,严格掌握招生条件和人数,对申请者进行入学资格审查、考试或考核,并通过面试了解留学生的汉语表达能力、思维应变能力和综合素质,以保证生源质量,宁缺勿滥。

另一个“出口”是指严格把好留学生“毕业”关,保证教学质量。无论是基础医学教育阶段,还是口腔医学专业教育阶段;无论是每学科的考试还是毕业考试;无论是学习成绩还是日常纪律,都要严格按照学校制定的规章制度执行,不合格的就要补考、降级或劝退,对违纪的学生就要按照规章制度处理,决不能迁就。

3.2 建立良好的跨文化交流

要建立良好的跨文化交流,首先必须清楚文化具有惟一性和不可比性,这是不同文化间可以平等交流的基础。培养来华留学生,不是也不可能让他们成为与我们具有同样思想和价值观的群体,而是要让他们了解并理解中国人的思想和生活方式,并在这种交流活动中激发出新的思想认识,以奠定今后交流与合作的基础[6]。

为了减少文化冲突,我们要加强与留学生的沟通,同时加强对留学生所在国文化的了解,尊重他们的文化传统,理解他们的文化差异,对由文化差异引起的矛盾和冲突,能真正从爱护他们的角度去帮助、分析,从而找出解决问题的对策。此外还可以有计划、系统地为留学生开设多种多样的中国文化课程、讲座等,以完善留学生课程内容,增加他们对中国文化的了解;营造丰富的校园文化,充分发挥校园和社会力量来促进校内的文化交流活动,增加中外学生的协作和交流机会,积极引导来华留学生融入我们的文化,减少文化冲突。

3.3 严格执行教学质量标准,逐步实施与中国学生趋同化管理

根据各国接受外国留学生的一般规律,高等医学院校招收的海外学历留学生自然要和中国学生一起学习并完成学习任务。如果因为语言或素质问题,单独对留学生进行学历教育,不但难以保证留学生与国内学生的同等教育质量,而且他们容易被人们划为“另类”。所以,目前我校单独为留学生开课的做法只能是暂时的,要发展我校的口腔医学留学生教育,就要尽快过渡到使外国留学生与中国学生一起上课。随着我国招收外国医学留学生规模的扩大,在教学上对留学生和中国学生趋同管理是大势所趋,它不但反映留学生培养的本来面貌,同时也是保证外国留学生教育质量的必要之举。对此我们可以采取在低年级时对留学生单独授课,同时加大对他们的汉语语言培训,到高年级时,使留学生的学习完全与中国学生趋同。

3.4 严格留学生的各项管理,加强人文素质教育

我们不但要制定针对留学生的各项管理制度,而且还要进行严格管理。加强外国留学生管理是保证留学生教育教学质量的主要措施,也是激发留学生刻苦学习的重要手段,所以必须严格按照教育部和我校制定的外国留学生相关管理规定,严格教学管理,如考勤、考试等制度,坚决执行质量标准。

众所周知,医学人才的质量高低取决于医务工作者的素质、医学基础知识、实际工作能力三者的综合水平,其中素质处于核心地位。因此我们要将人文教育纳入到整个医学课程体系之中,从口腔医学专业留学生的特点出发,开展伦理学、法学、心理学、美学等方面的知识和理论讲座,增设一些跨文化交流、医学发展史等选修课,使留学生全面接受心理、社会、医学伦理、医学法学等人文学科的教育,掌握跨文化沟通和交流的技巧,培养学生的人文情怀。让他们认识到作为口腔医生,不仅要有高超的医术,还要有高尚的品德和正确的人生观和价值观。

3.5 提高管理人员的素质

提高留学生管理人员的素质是搞好留学生管理工作的关键,留学生管理人员的素质直接关系到留学生的素质。因此要求留学生管理人员要有高度的政治意识和责任感;要具有无私奉献的精神和宽阔的胸怀,以身作则,热爱留学生教育事业;要树立“以学生为本”的主导思想,提高应变能力;要具备协调能力和竞争、创新意识,加强学习,不断充实自己,加强自身的文化修养。同时,高校也要积极开展对留学生管理人员的培训工作,为他们创造机会“走出去”,感受异国文化,亲身体会国外的教育理念以便做好留学生管理工作。

摘要：从北京大学口腔医学院留学生现状入手,分析我校口腔医学专业留学生的招生政策、年龄结构、生源地、学历结构、语言状况及留学动因;并揭示当前我国口腔医学专业留学生教育管理过程中出现的文化差异、语言能力差异及人文素质教育缺乏等主要问题,进而提出改进我校口腔医学专业留学生教育管理的思路和设想。

关键词：口腔医学,留学生,教育管理,现状

参考文献

[1]教育部.教育部数据统计[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/edoas/website18/info28683.htm.

[2]高等学校外国留学生教育管理学会.来华留学生教育发展研究[M].北京:高等教育出版社,2004:236.

[3]吴焰东.医科大学留学生工作讨论[J].中国现代医学杂志,2000,10(5):104.

[4]吴玉东.医学来华留学生素质教育初探[J].海峡科学,2007(5):91.

[5]黄敏,李连宏,韩继红.外国留学生培养对医学生教育的影响[J].大连医科大学学报,2005,27(3):248.

3.留学澳洲如何根据大学选择专业等 篇三

专家表示，留澳选专业要勇于尝试。以下的专业与职业的对照，或许可以为准备赴澳留学的你提供参考建议。

会计专业：注册会计师(税务、咨询、审计)、公司会计、公司秘书、管理咨询、政府部门工作(税务、审计、财政、地方政府)、财务规划、投资顾问、金融机构(银行、财务公司)。

会计／法律双学位或精算专业律师、法律顾问、公司会计、银行、税务、保险公司，或政府部门等需要用数学、数据统计、人口统计理论、金融经济分析等手段来解决实际问题的机构。

银行与金融专业公司／政策顾问、商业顾问、政府或私人部门的研究人员、商业经济从业人员、财务分析师、工业分析师、金融规划和市场运营工作、各行业培训l师工作(财政、管理、外贸机构、国际或国内贷款拆借机构)。

经济学专业政府和商业机构的经济顾问、经济研究员、经济咨询顾问、市场研究员、进出口贸易公司、银行业培训师、货币市场经营人员。

市场营销专业

各类企业中的市场营销顾问、市场研究人员、广告负责人、品牌推广负责人、产品推广负责人、产品分销渠道负责人、销售部门负责人。(爱佳)

留学在异国他乡不要轻言放弃

在跋涉的行程中，我们都有这样的感觉最为辛苦的并非路程本身，而是在路上我们永远不知道是否选对了国家，是否选对了学校，甚至是否选对了专业。应该怎样做，才能消除在异国他乡的陌生感、恐惧感和距离感呢?

1.不要匆匆忙忙地走过留学旅程，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。留学不是一场速度赛跑，而是一步一个脚印走过来的旅程。

2.不要总把自己与别人比较，这样会愈看自己愈不值钱。如同你的指纹一样，世界上的每一个人都是独一无二的。

3.不要怕面对风险，我们都是在闯练中学会勇敢的。如果你还可以付出，就不该轻言放弃，直到你停止努力的那一刻，一切都没有真正结束。

4.不要根据别人认为重要的东西来指定自己的追求目标，而应当努力去争取自己觉得最好的东西。(小艾)

澳大利亚大学排名只是个传说

澳洲不存在大学排名的真实原因

澳大利亚共有40所大学，公立大学38所，私立大学2所。这些大学的社会地位，在澳洲本土可以说是“平起平坐”，不分彼此。事实上，所谓的名牌大学也并非所有专业都是强项，非名牌大学也都有可以炫耀于世的品牌专业。每所学校都有自己的专长。就像每个孩子一样，他们各有各的特点。我们不可能把所有的孩子按好坏分成一二三等，更何况是这些大学。

留学澳大利亚，专业选择第一重要

澳大利亚人其实跟其他西方人一样，讲究实惠，他们不会去在乎学校的知名度，不会去考虑过多的排名。他们上大学首先考虑的是专业，专业对他们来说是最重要的。学以致用才是最关键的。哪所大学的某个专业易于就业工资水平高，就学哪个专业。一般来说，当地也不会以学生的毕业院校来招聘员工，他们更注重能力。事实上，澳洲40所大学不论建校时间长短和规模大小，都是“尺有所短，寸有所长”。

澳洲教育体制严明教学质量有保障

另外，澳大利亚高等教育不同于其他西方国家的是，联邦教育部对于高等学校(包括海外联合办学)教学与科研质量的管理有十分明确和严格的标准。不管公立大学还是私立大学，一律按“澳大利亚质量框架”进行衡量和管理，且每3年对大学进行一次质量督察和评估，不符合质量标准的学校要受到制裁。因此，不管哪类学校的那种专业，其教学科研质量都是有保障的。

留学选择适合自己的才能物有所值

澳大利亚官方不搞大学排名，但有关机构却时不时地搞大学单项指标(如毕业生就业率、毕业生工资水平、雇主对就业生的满意程度、发表论文数量等)的排名(严格说叫做“点名”)。其实，家长及学生最需要关注的就是你在你所选择的这所大学能够学习到什么，大学所在地区适不适合你。如果一味要去知名大学读书，对学生来说未必是件好事。相反，他们的压力会更大，从而导致不好的留学结果，真可能“海归”变“海待”。(田秀)

新加坡5所理工学院开始招生

近期新加坡5所理工学院针对高三在读、大一在读的学生招生。新加坡教育联盟可提供免费的咨询服务。

新加坡有5所政府设立的理工学院，提供3年制的大专课程，毕业后发大专文凭。新加坡政府对考上理工学院的学生都提供75％的学费津贴，因此吸引到很多经济不是特别宽裕的留学生。

因为政府提供学费资助，所以新加坡5所理工学院对学生入学要求比较严格，无论是新加坡本地学生还是外国留学生都需要参加一年一度的O水准的考试，然后凭成绩入学。中国学生需要到新加坡完成10—12个月的O水准预备班课程，然后在新加坡参加统一的O水准考试。考试达到了当年的理工院校录取线才能入学。考试难度略高于中国的中考。

新加坡理工学院毕业生起薪约为1200—1700新币／月，工作后就可以申请成为永久居民。因为得到政府学费资助，学生毕业后需要在新加坡工作3年。(雁雁)

留学澳洲设计类课程如何准备作品集

对申请设计类课程的学生来说，除了学术要求外，大多数的课程都需要提交设计作品，而设计作品也恰恰是设计类课程申请成功与否的关键因素。

我们常常会看到作品非常漂亮的学生被国外院校拒之门外。那问题究竟出在哪里?学校评估作品究竟看重什么?如何才能准备出一套既符合澳洲院校评估标准又能体现自身设计理念的作品?

经过与各院校设计系教授老师的探讨，搜集澳洲各设计系在校学生的学习经验我们总结出以下几点，供设计类的学生参考。

首先，注重作品的多样性。

学生在准备作品集展示的时候，应该涵盖自己多方面的设计能力及技巧，比如素描、水彩、3D制作、创意、色彩搭配、结构设计、软件应用等。这样有助于体现出自己是一个全面的设计人才，具备很好的可塑性和设计潜质。

第二，创意能力重于模仿能力。

设计的核心是“创意”，院校需要选拔的是具备创新意识、创意灵感和天赋的学生，而不是只会临摹和拷贝的学生。

第三，作品只是结果，更重要的是体现过程。

学生在准备作品的时候往往容易只关注作品集的结果，画面是否美观，图片是否漂亮，当然这只是一个方面，更重要的是该作品的形成过程。院校更关注的也是该作品从灵感产生、市场调研、资料搜集、方案比较、影响因素、备选方案到最终方案确定，这一系列过程中的每一个想法。因此，如果作品当中配上从初稿到终稿的设计过程和解释说明，则更容易脱颖而出。

第四，可以适当结合中国元素。

在注重国际化的同时，学生可以加八一些中国元素，由于学生本身就对中国的文化深入了解，这样不仅能够更加“如鱼得水”进行诠释，同时，对院校的老师和教授来说更会“眼前一亮”，留下深刻的印象，得到更多的关注。比如，有的学生在设计作品中加入了中国京剧脸谱、中国

龙等元素得到了很好的效果。

当然，具体到每个学校和课程、作品的要求也都各有不同，在掌握了如上基本思路的前提下，学生也可以联系澳大利亚院校中国代表处，直接获得院校准确的作品要求，以提高申请的成功率。(孙钰)

合理规划马来西亚留学之路

(一)语言环境：

在马来西亚，无论是公立大学还是私立院校，实行的都是全英文的授课方式，作为国际学生，在入学之后，接受的是全英语的教学，同时，由于马来西亚华人众多，华语也是除了英语之外的一大通用语言，所以中国学生在马来西亚不仅可以提高自己的英语水平，也能很方便的用华语和华人们交流。

(二)教育方式：教育的使命，偏重基础学科的研究和教学，学生基础知识很扎实，而私立大学是依托市场生存，设立课程面对市场需求，课程设置不断创新，教学质量是其生存的保障，这样的课程对学生来说更注重实践性、应用性。

(三)教学规模：

一般来讲，马来西亚公立大学的创办年限都要比私立的大学时间长，可以说是初具规模并且在校学生的数量也很多，有很大的稳定性，而私立大学因其收入来源主要是科研收入、基金会捐助以及学费，其中学费收入在大多数私立学校中占大部分。因此，在自负盈亏的压力下，私立大学都十分注重办学质量、专业设置，以保证学生的就业率，从而吸引更多的生源。所以，私立大学的在校学生越多，越能说明其办学实力及在学术界的影响力。

(四)学历认可：

在马来西亚有近20所公立的大学，但到目前为止仅有7所是受到中国教育部认证的，而私立学校当中，有多达30所大学的本科或硕士学位不但受到马来西亚当地教育部的承认，同时也获得中国教育部的认证。

(五)毕业前景：

因为马来西亚是非移民国家，所以大多数选择留学马来西亚的学生是想以马来西亚为中转站，毕业后申请前往第三方国家继续深造，当然，也有相当一部分毕业于大马的中国学生会选择在马来西亚当地就业或回国就业，回国就业的学生中大部分任职于外企或国企。(小雨)

留学澳洲高中要早申请

每年的1—3月都是澳洲高中留学申请的高峰时期，那么具体的办理流程、注意事项、留学费用又是如何呢?

澳洲高中分类

澳洲高中有别于国内高中，分类较多，一般可分为：公立高中和私立高中；男校，女校和混校；寄宿制学校和寄宿家庭制学校。要选择更适合的优秀高中，为进入世界百强大学做准备。

高中学生安全问题

相比其他国家，澳洲社会大环境以及学习环境的安全性非常有保障。在学生监护事宜上，澳大利亚院校中国代表处在与学生、家长和学校之间，建立了一套三维模式，对学生有一个双向的管理和监督机制。同时，代表处在悉尼设有办公室，也会定期向在中国的学生家长汇报学生学习和生活状况，让学生家长更安心。

澳洲高中申请流程

申请澳洲高中时，无需任何英语成绩。澳洲高中在选择国际学生时，也会考虑当地学生与国际生的平衡系数，因此名额都有限制。所以申请需要尽量赶早，特别是优秀的学校，有时其名额可能1年前就已经被预订了。

2010年澳洲高中留学费用

公立高中：学费约7—8万人民币／年：私立高中：学费约10—16万人民币／年；生活费按官方标准18000澳币／年，约10多万人民币。(安安)

你写的美国留学申请个人陈述够吸引人吗?

个人陈述在美国留学申请中至关重要，是美国大学认识你的重要文件。一篇好的个人陈述，首先要有可读性。而可读性需要你写的文章能吸引人。

很多同学在美国留学申请中面临的一大难关就是写个人陈述。写哪些内容?用什么样的文体和语言风格去表现?写到什么程度才算合适?怎样去撰写好一篇相对成功的个人陈述呢?

其实，任何一篇文章都没有绝对的好和绝对的不好之分，每个人写出来的东西各有特色。个人陈述是文章，是给人来阅读的，所以可读性是应该放在第一位的。我们要知道首先看我们材料的人，大多都是兼职的学生，他们一天要看很多很多的申请信，从中做筛选。当他看完第一千封信后，试问他还能记住谁?所以你辛辛苦苦堆积的那些文字，也许早已成为过眼云烟。而一篇新颖、深刻、有趣，甚至是别出心裁的文章恰恰此时可以给对方留下深刻的印象。因此，让自己的文章有可读性，是很重要的一点。

怎样才能增加可读性呢?其实也没有一定之规，能吸引人读下去的就是好文章，见字如见面嘛。话说回来，留学文书说到底就是写你自己。这里没有要求你一定要写成几段，开头句一定都要是段落中心句，也没有要求你一定要去写实验或者去写实习，更没要求你一定要写小时候或者你出生的城市等等，没有任何这种拘束。你需要做的，就是写你自己，写你和别人不一样的特质。在你的人生经历中，哪些事能很清楚地反映出你的品质、个性以及人生经历，并且这件事可以一直影响你到现在，对你的成长、成才有哪些具体的影响。借此你可以清楚地阐述出，对你个性上、学业上、生活上等方面，以至于对你制定未来职业目标上所产生的影响。你可以自由选择不同的主线去展开，但核心是你要准确地把握自己，以一条清晰的线路交代清楚，切忌罗列事件，杂而无序。挑出一两件典型实例去写就可以了，期间，不妨适时写一些有趣的事情。

另一方面需要注意的是用词。你要很清楚地写明自己的意图，不要造成歧义，当然还需要注意语法和语句间的逻辑。再有一点就是很多同学在中学写作文的时候喜欢用排比、明喻、暗喻之类的修辞方法，在英文申请信中最好少用或者不用这种方式，第一是在表述上很啰嗦，第二，很容易造成歧义。在没把握的情况下少用为妙，只要把你的中心意思说明白就可以了。

篇幅上尽量控制在800—1000字之内，有的学校甚至要求500字或300字之内。这实际上也在考察你的概括和总结能力。你是否能在很多事情中抓出重点、突出中心，将很多事情简短明了地归纳出来，因此你在行文中，要避免赘述。语言表达做到精准简练、有力度，能够表达一定的思想深度和独到见解。(陈洁)

今年新加坡私立院校选择多

在过去的2009年当中，新加坡私立院校成为中国留学生的主要选择。据新加坡留学服务中心的统计，2009年有将上万名中国学生选择到新加坡私立院校就读，成为新加坡最重要的学生来源。

新加坡留学服务中心的余丽老师介绍说，首先，新加坡国立学校过高的标准与要求使得只有少数顶尖的中国学生可以考上。其次，新加坡私立学校优质的教学质量与独特的双联课程吸引着大量的渴望接受西方高等教育的中国学生。那么，新加坡的私立学校有什么优势呢?

(1)签证成功率高，学制灵活，仅2—4周即可获签证，且无需面签。有拒签史的也不影响新加坡签证。无需IELTS也可以申请新加坡学校和签证。1年可以多次入学，更利于学生选择。

(2)教育质量高，国际认可新加坡的私立学校大

部分开设双联课程，即在新加坡读书拿英、美、澳洲等国家的大学文凭，整个教学与授课完全按照西方高等教育的标准进行，文凭全世界承认。

(3)双语环境，费用低廉，新加坡的双语环境是任何其他国家所不能替代的。先进的师资力量和注册教师资格政策保证了当地的教学质量，并融合中西方文化教育，被全球优秀学子所推崇。全英文授课，费用相对于其他国家，性价比高。

(4)黄金跳板多数中国留学生在新加坡完成学业后，会选择转入英国、澳大利亚、加拿大等国家继续深造，省时又省钱。

(5)移民政策

新加坡是高度发达的移民国家，人口有负增长趋势，所以鼓励留学人才及高级技术人才在其国内发展，并提供广阔的发展空间。政府规定，找到一份薪水在1800新币的工作就可以提出长期居留权的申请。

当然，在新加坡所有400多所私立学校里面，也存在一些滥竽充数的现象。在此，建议学生选择新加坡留学服务中心推荐的几所在新加坡当地以及在中国学生群体当中，教学质量与学校实力都比较好的几所新加坡亚太管理学院、新加坡英华美学院、新加坡东亚管理学院、新加坡管理发展学院。(李好)

专家支招：出国留学如何应对面试官

近年来，来自世界名校的面试官们在谈到中国学生存在的通病时，一致表示“中国考生考分高，但综合素质欠缺”。

哈佛大学

中国学生语言不够流利，规划不够明确

近日，哈佛大学入学面试委员、医学博士MPH许皙智表示“世界一流学府的要求非常高，一般人很难达到。因此，大家在申请的过程中可以把顶尖高校作为一个标准，但是实际申请的时候还是要根据自身情况量力而行。美国很多大学都有自己一流的专业，并不是一定要进哈佛耶鲁这样的顶尖名校才能成功。”

另据哈佛大学中国区本科生录取面试官Jason介绍，中国申请者在面试过程中最突出的问题或不足主要有几点：

第一，申请者的英语水平不够流利。Jason解释说，“在任何一个项尖的大学课堂，参与讨论是最为重要的，但是我发现很多中国的申请者在这方面无论是心态还是语言能力都没有准备好”。

第二，中国学生对于将来学习生活的计划方向不明确。他说大多数中国申请者在面试的时候会说“因为哈佛是最好的大学，我进入哈佛后会成为一个成功的人”。但是哈佛录取申请者不会因为你会成功，而是因为你已经很成功了。Jason认为一个杰出的申请者有自己的计划，哈佛只是计划中的一部分，无论能否去哈佛，这个申请者都会按照自己的计划获得成功。Jason总结说，哈佛不是终点，但是大多数中国学生就是把进入名校作为终极目标。

最后，J8son强调，哈佛录取你～定是因为你可以使哈佛变得更好，这一点也是每一个美国名校都十分看重的。

耶鲁大学

中国学生考分很高，但录取需考察综合能力

耶鲁大学本科招生委员会资深副主任利亚在谈到中国学生如何面试时表示，耶鲁大学的录取程序和中国以及其他国家的很不一样。在中国，大学录取基本上只取决于高考。但在美国，录取工作中需要参考学生的各个方面。除了标准化考试成绩外，高中成绩、课外活动成果，如歌剧、资金筹措、社区服务等都很重要。利亚说“这些是耶鲁评价一个学生的依据。为了使耶鲁校园环境更加有趣、更加多样化，我们需要录取那些非常有趣、充满活力的学生。”

在谈到中国学生在申请耶鲁时容易犯的错误时，利亚表示

“中国学生常常给我们邮寄太多附加材料，这些都没有必要。实际上他们应该在我们要求的材料上多花一些心思，而不应该在那些多余的相册、学报、书本之类的东西上花很多功夫，因为我们根本就不会去考虑那些。但如果学生在音乐、艺术或者科学方面有卓越的成就，那我们欢迎你适当给我们寄一些材料来证明。可是学生必须很清楚，我们严格限制没有必要的材料，只有那些我们要求的材料才是最重要的。”

另外，耶鲁文理学院院长约翰在谈到对中国学生的录取时强调第一，你的学术背景是最重要的一点。包括你所读学校的背景和你在校的表现：第二，考试成绩。这也是许多学生被评价的依据，第三，老师的推荐信；第四，你的学术目标，个人陈述中如何表达这一点非常关键：第五，美国所有学校都会考虑学生是否适合这所学校，也就是学生想学的东西学校能否提供给他。

耶鲁会根据上面所说的五点标准评价每一位学生，会参考学生的成绩单，标准化考试成绩、推荐信、个人陈述，最后得出结论。看这学生能否在耶鲁学到他所想学的东西，或者该学生是否真的应该去哈佛还是去芝加哥大学，因为他们可能有学生想学的专业，而耶鲁却没有。为了学生，耶鲁会做出相应的决定。(张杰)

留学面试中三大常见问题

问题一：专业选择

“你为什么会选择这个专业?”“你是否从事过与申请专业相关的工作?”面试官以此考察学生对专业的了解。

问题二：性格兴趣

“你喜欢自然科学还是社会科学?”“长大想做什么工作?”面试官常通过诸如此类的问题，了解学生适合做技术工作、创意工作还是公关交际工作，性格是内向害羞还是外向活泼。

问题三：转专业

4.关于去香港留学法律专业的前景 篇四

很多内地本科同学选择来港读较JD竟争力要小的LLM(法学硕士)，理论上会面试申请人，也不排除面试时临场进行笔试的可能.但是由于这些申请流程都不是标准化程序。所以很难给你提供如何去准备的建议。甄选人才很重视对专业的commitment和academic potential,你需要在你的材料中展示的除了很漂亮的过往成绩以外,还有你学习法律的motivation和学术兴趣,这对研读法学研究生学位来说是很有价值的参考信息。但只读这个专业是不能在香港作律师的，必须过PCLL，而只书而考PCLL的条件就是common law system的 LLB或者JD成绩要达到 2nd upper honour。如果只有LLM，是拿不到律照的。

目前香港只有香港大学， 香港中文大学，香港城市大学开设法学课程。如果你在香港念书，那在取得这三所大学的法学士学位和法学专业证书或香港城市大学法律学学士学位及法律学深造证书后，仍须完成两年的实习律师实习期，表现良好，才可获认许在香港以律师身分执业。

对于在港读法律的同学，在取得上述学士学位及证书并完成6个月的实习大律师实习期后(pupilage)，便可获认许为大律师;但如要执业，他还须再实习6个月(在该段实习期内，他可在限定范围内以大律师身分执业)(limited practice)。而其他大学的法律系毕业生可循下列途径，在香港取得大律师或律师执业资格：先考取法学专业证书/法律学深造证书，然后任实习律师两年或实习大律师一年; 通过或获豁免海外律师资格考试，并符合获认许后的执业规定而取得律师资格;或 通过大律师资格考试，并完成所规定的实习大律师实习期。

5.美国大学留学法律专业个人简历 篇五

美国留学化学工程专业全面解析

你也想学习化学工程专业？那可得具体了解一下。

美国留学化学工程(chemical engineering)，简称化工，是研究化学工业以及其他工业(如石油炼制工业、冶金工业、食品工业、印染工业等)生产过程中的共同规律，并应用这些规律来认识、解决生产中的工程问题的工程技术学科。它主要研究大规模改变物料中的化学组成及其机械和物理性质。

★美国留学化学工程专业课程设置 Chemical process analysis 化工过程分析

Statistical mechanics 统计力学

Advanced Fluid Dynamics 高级流体动力学

Advanced Chemical Engineering Thermodynamics 高级化学工程热力学

Mathematical Techniques 数学技术

Heat Transmission 热传输

Advanced Process Systems Engineering 高级过程系统工程

Modeling and Analysis of Chemical Engineering 化学工程建模与分析

Chemical Engineering Kinetics 化学工程动力学

★美国留学化学工程专业申请须知

（1)工程(化学工程方向)专业要求申请者的GRE数学部分达到160分左右(满分为170分)，名校的要求更高，如：麻省理工学院等，要求为165分，对于

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GRE成绩一般的学生可以选择德克萨斯阿灵顿分校等，其要求仅为155分;同时，多数学校要求申请者的GPA成绩达到3.0(4.0满分)以上，名校的要求多在3.5以上，如：加州理工学院等，对于GPA较低的申请者，可以考虑圣路易斯华盛顿大学等，其GPA的要求仅为2.75。

(2)工程(化学工程方向)专业被录取者的本科专业背景多为工程、数学、科学、物理、化学等理工类专业。

★美国留学化学工程专业就业方向

在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面的工作。

化工行业涉及的范围非常广泛，许多行业都有化工的身影，所以说化工行业还是很有前途的，而且就业机会也比较多。感觉化工行业想做出成就来相对于其他行业还是比较容易的。该行业对人才的技术性要求较强。需求职位中以技术类、销售类、管理类职位为主。从行业来看，该专业用人需求主要集中在化工业、能源业、医药、生物制药业以及环保业，附加值高的化工新型材料、精细化工制造业等也都需要大量专业人员，由于对专业技术要求高，毕业生2-3年内转行的较多，人才相对缺乏，所有市场对此专业人才需求量都大，可以说，有此专业经验的，5年内不愁找不到工作。

★美国留学化学工程专业学校推荐

1.加州理工学院 Caltech(帕萨迪纳，加利福尼亚州)加州理工学院的2,000名学生拥有18.5亿美元的资助金以及2.7亿美元的明德立人留学咨询官网：

研究预算。科维理纳米科学研究所于2006 年开放。研究所的主要目的是发展纳米制造科学。校园占地124英亩，距离洛杉矶市中心东北部11公里。学校在加州、夏威夷、华盛顿以及路易斯安那都设有天文台。这里也是爱因斯坦论文项目的发源地。该项目起始于1986 年，目的是保存、整理并且翻译40,000 多部爱因斯坦文学遗产。

化学专业本科生的平均起薪51,000美元，职业中期薪资达到97,000美元。师生比例为1:3，其中94%的教师为全职工作者。录取者的SAT平均分为1545。每年只有10%的申请者能被成功录取。

2.普林斯顿大学 Princeton(普林斯顿，新泽西州)1746 年，普林斯顿成为美国殖民地第四大高等学府。当时取名为新泽西学院，第二年该校从伊丽莎白迁址到了纽瓦克。九年后，学校再次迁址至普林斯顿，1896年更名为普林斯顿大学。

普林斯顿注重人文科学、社会科学、工程学以及自然科学。学校并不提供医学、法律、商业、神学以及教育学的学位，但是与周围学校有这些领域的项目合作。2010 年，化学学院建立弗里克化学实验室。该实验室是化学教学与研究的新基地。天光中厅是专家们进行合作的中心会议室。该建筑是普林斯顿校园规划的一部分，用来扩增自然区域。

化学专业本科毕业生的平均起薪为52,000 美元，职业中期薪资为120,000 美元。师生比例为1：6。录取者的SAT平均分为1505。学校学生的背景十分多元化，多达84%的学生来自新泽西州以外的地方。

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3.哈佛大学 Harvard(剑桥，马赛诸塞州)1636 年，马赛诸塞州立法机构确定哈佛大学为美国殖民地第一所高等学府。该校以其捐助者约翰•哈佛来命名的。学校的理事会，哈佛理事会，为殖民地第一个特许法人。哈佛大学是国际上最有名望的大学之一。学校拥有320 亿美元的资助金，规模为全国一。

哈佛干细胞研究所同麻省理工学院一同研究如何在不伤害健康细胞的前提下，锁定并杀死白血病细胞。研究者发现癌细胞摄取的能量与其他细胞所摄取的能量不同，根据这一发现，研究者正尝试破坏癌细胞特殊的新陈代谢方式，通过关闭葡萄糖通道导致细胞死亡。该研究仍处于初始阶段，但人们或许可以使用这种方法代替化疗来摧毁癌症。

该校师生比例为1:7。化学专业本科毕业生的平均起薪为56,000 美元，职业中期薪资为136,000 美元。大约1,400 名学生使用线上课程，800 名学生为远程教育学习者。新生返校率较高，有86%学生可按时毕业。

4.麻省理工学院 MIT(剑桥，马赛诸塞州)麻省理工学院在马赛诸塞州排名第二，全国排名第五，排名紧随哈佛大学其后。这两所学校相互竞争又一同合作。它们共同致力于通过阻拦癌细胞的新陈代谢来治愈白血病。

麻省理工学院的激光生物医学研究中心正在研发有关于激光和光谱更高级的技术，以应用于医学研究。研究者使用这些技术诊断疾病，得到其它技术获取不到的图像，并且探究细胞的化学及物理特性。作为国家研究资源中心，实验室的设备对外开放。

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化学专业本科毕业生的平均起薪为59,000美元，职业中期薪资为96,000美元。师生比例为1:8。学校学生背景多元化，有89%的学生来自马赛诸塞州以外的地方。

6.留学美国 个人陈述 篇六

个人PS分以下几点：

一：个人基本信息及情况（包括家庭状况，学习情况，性格，个人特长）。

二：个人特长（对一的拓展）--主要介绍三个与专业相关的特征

每一个特长自成一段，第一句是对特征的总括，下面是例子的举证。如领导力，就要举出相应的例子进行证明。

三：专业计划（由二过渡过来，因为个人情况，兴趣，能力而选择了这个专业）

第一句是选择的专业，下面是对此专业认识及自己的远景计划。

四：选择美国的原因及录取后，毕业后的计划

总括下此专业在美国的排名境况，然后规划下自己在此专业的长远计划以及学成后的打算。

总之：PS要简洁，明了，每一个段落多有其特色，相应的见模板，从模板中理解上面说的要点。按照上面的要求先写出中文的PS。类似议论文或叙述文。

下面是更细致的PS介绍（可参考）

1、保持真实性。

2、写出特点。每个人的生活都大同小异，但是每个人又有独具特色的一面，如果你写出自己的特色，你就是一个独特的，没有人能够模仿的人，同时你的个人陈述也会激发读者的阅读兴趣。

3、细节支持。再次强调，个人陈述中不要有那么多的虚词和空洞的内容，一定要有细节去支撑你想突出的主题。把一个事物具体化，这样不仅内容充实，有细节，也容易让别人相信，觉得这个事情是真的。

4、抓住他们的眼球。每个申请委员会的老师会阅读每一篇个人陈述，因为这是他们的职责，如何在众多文书中吸引他们的眼球，让他们留下深刻印象？抓住老师眼球你就成功了一半，独特的开头和结尾，吸引人的细节描述比起虚词更能抓住他们的眼球。

5、对自己有信心。信心是成功的源泉，不管怎么样，都要相信自己是最好的。

搜集想法的方式有很多种，比如形象灵感，列单子，头脑风暴等等。现在让我们先来一个头脑风暴吧!或许会有一些东西是你未曾想到的!

1.你是谁?你是一个怎么样的人?

2.你有什么样的优点和缺点?哪些优点你认为对申请有利?为什么有利?哪些缺点你认为是毙命的?

3.你印象最深刻的一件事情?

4.你最有成就感的一件事?

5.你经历最大的挫折是什么?如何度过的?有什么感想或收获?

6.你现在最想做的事情是什么?

7.回忆你最喜欢的一件物品，它对你有什么样的影响和意义?

8.你的老师是怎么样评价你的?朋友怎么样评价你的?家长怎么样评价你的?

9.你最重要的课外活动和社区活动是什么?

10.这个学校为什么要录取你?

11.你的职业目标是什么?

12.为什么申请这个专业?

13.你将能为这个学校带来什么?

14.你对现在所学专业或者将要学习的专业有什么样的认识和看法?

个人陈述写作程序第二步：精简想法

通过以上方法，相信很多内容会在你脑海中出现，比如目标，重要经历，个人优势等等，我们要把大量想法精简，找出最能表现你自己的。你必须找出一个主题，这个主题不仅得将你的个性特征与经历完美融合形成一个连贯整体，还要表达你对进入这所学校的强烈愿望。审理材料的也是一个正常人，也会疲惫，如何给一个每天阅读50-100份类似文稿的人留下一个持久的印象并非易事，这就要求你的文章必须精简，有想法，有主题，不能把所有你认为优秀的东西都列在上面，必须有所删减。在删减过程中要注意：你选的主题是否有利于突出你个人的价值?有没有具体的事例以能更生动描述你的经历?你的主题有噱头吗?你的主题是不是申请表上一些内容的简单重复?文章中有支持主题的段落吗?你能完整回答提出的问题吗?能在限定的次数内充分表达你的观点吗?你的主题会牵扯到许多其他人吗?例如信奉上帝，民主党或共和党……争议性的东西最好不要出现在这些主题中。

精简想法，把主题确定下来以后，你要仔细搜索关于这些主题的细节，越详细越好!这些细节要有力支撑你的主题。人们都不喜欢空头话，都不喜欢虚的东西。只有细节撑腰，事实做主，写出来的东西才有真实性，才能打动人。在搜索细节的过程中，你就可以计划这个细节适合放在什么地方。

个人陈述写作程序第四步：创建结构和提炼大纲

主题确定了，细节想好了，结构和大纲自然就出来了。这主要想说一下开头和结尾。开头千万不要写我是谁谁，来自哪，想申请贵校什么专业。这样的开头方式太过于开门见山，无任何特色可言。有特色的开头是成功的一半，能让读者有继续看下去的念头。制造一个悬念，创造一个情境等等，都是不错的开头方式。结尾部分也很重要，材料审核者今天心情不好，可能不看你中间部分的内容，但肯定也会看你开头和结尾部分，所以一个好文章，不仅要有吸引人的开头，也要一个给人留下印象深刻的结尾。

个人陈述写作程序第五步：初稿及修改

提纲是初稿的根据，往提纲里头加入细节和内容，初稿就出来了。初稿完成以后，先休息两天，过两天再回头看看你写的文章，再回归到最原始的问题。

1.文章能不能很好表现你自己?

2.文章的开头和结尾是否真的吸引人?是否能给人留下深刻印象?

3.文章是否有明确的主题?所有内容是否围绕这个主题?

4.文章有详细细节支撑吗?

5.文章有语法错误吗?

7.美国大学留学法律专业个人简历 篇七

为满足和适应社会需要, 高校应改革传统的法学教育方式, 加强对学生实践能力和创业能力的培养。创办法律服务所, 由专业老师带领或指导让学生进行实际操作, 不失为一种法学专业创业创新教育的有益尝试。

一、创办法律服务所的目的

创办法律服务所的主要目的是培养学生的创业能力及运用法律的实践能力, 满足公众的基本法律需求。

1、培养大学生的创业意识和创业能力。

现代脑生理学的研究证实, 人的大脑具有巨大的学习潜力。如果我们能够发挥大脑一半的工作能力, 我们就可以轻而易举地学会数十所大学的课程。创业教育可以唤起人的精神力量, 使人发挥主观能动性, 进而提高创业者的整体素质。有经验的创业者或者受过良好创业教育的准创业者, 将会有能力提高新事业的存活能力, 创业教育可以弥补创业经验的不足, 可以系统性的发展创业技能。

在符合法律规定的前提之下, 将创办法律服务所的具体事宜交由学生办理。创办之前, 学生需要对法律服务所的社会需求、选址、收费等各个方面进行调研。通过市场调研、市场开拓让学生体会到创业的艰辛, 培养学生创业意识和创业精神。创办法律服务所, 可以使法学专业学生具备创业能力和生存能力、合作意识、诚信意识和承担风险的勇气;具备良好的专业知识、相关的市场知识、管理知识;具有学习能力, 实践能力, 领导能力和管理能力。因此, 通过创设法律服务所进行创业教育能培养法学专业学生的创业能力, 也是提高法学专业学生核心竞争力的需要。

2、提高法学专业学生运用法律的实践能力。

法律是调整人与人之间关系的, 学习法律、进行法律研究必须了解人, 必须与社会交往, 了解社会。学会与人打交道, 通过与人的交往思考现行法律制度是否适合人们的需要, 是否需要完善以及如何完善。现实中, 法学专业的学生是按照学校的统一计划来培养的, 学生真正选择专业选修课的学分是很有限的。有学者已指出了专业选修课在课程中所占比例问题。“在法学院四年2700课时左右的学习中, 本科学生可以根据自己的学习兴趣和未来选择职业的需要, 自主决定学习的课程时间不到20%!”由于缺乏学习主动权, 导致了专业结构简单, 知识体系单一。学生实践的机会很少, 实习流于形式。而绝大多数毕业生求职时, 遇到的最大困难就在于没有工作经验, 实践能力较差。法律服务所创办之后, 学生要根据课堂上所学的法律知识, 去解决当事人的实际问题。学生可以逐渐熟悉处理法律问题的程序, 学习如何用所学法律知识解决实际案例。学生要会见当事人、证人, 要出庭参加庭审, 甚至还可能要对疑难案件进行专门的研讨等等。学生在开庭时, 需与对方代理人进行辩论, 应变各种没有意料到的情况, 如何充分利用对自己有利的证据, 这些都是对应变能力的锻炼和考验。而这种锻炼和考验本身就是一种法律实践能力的培养。通过创业教育, 使学生能学习到与社会交往的知识, 认识到社会的真实的情况, 不再像传统的教学方式之下“两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书。”如此, 学生的社会能力、语言表达能力、分析判断能力和运用法律的实践能力等各种具体能力都提高了。

3、满足公众的基本法律需求。

2007年7月, 笔者曾在西安市做了一项“法律需求情况”调查。发出问卷1000份, 收回890份。当问及法律与您的生活是否密切时, 565人认为关系密切, 占63.5%;对于您遇到纠纷时, 是否想找律师或法律服务者咨询, 806人回答想找律师或法律服务者咨询, 比例高达90.6%;当问及是否找过律师时, 仅有104人找过, 占11.7%;当问及为什么没有找律师时, 556人认为律师收费高, 占62.5%, 232人表示不知在哪儿找律师, 占26.1%。现实生活中, 很多人遇到法律问题需要求助于懂法律的专业人才, 但我国律师数量之少、收费之高, 使人们望而却步。学习法律的最重要的目的是运用法律维护权利, 实现公平正义, 这是法律人的使命。学生参与创办法律服务所, 可以面向低收入群体服务, 对培养学生树立正确的法治理念大有帮助。

二、法律服务所的性质与运作

依照我国司法部2000年《基层法律服务机构脱钩改制实施意见》的规定, 创办的法律服务所属于合伙形式。法律服务所的业务范围是为人们提供除刑事辩护以外的各种基础法律服务, 包括法律咨询、法律宣传、民事案件代理, 承担企事业单位的法律顾问工作。每项法律服务按照司法行政部门颁布的标准收取一定费用, 但相对于律师收费要低。创办法律服务所不是为了营利, 而是通过替人们解决法律事务, 达到培养学生创业精神、锻炼和提高学生的运用法律实践能力的目的。另外, 收费较低, 有利于业务量的增加, 让更多的学生接触到更多的案件, 从而得到全面的锻炼。法律服务所的开办费, 可采取教师出资、学校适当支持等形式筹集, 然后由有法律服务资格并出资的、担任合伙人的专业教师挂名申办法律服务所, 并指导学生办理法律服务业务。学生参与法律服务可以按一定比例给予提成, 具体操作由章程来约定。给予学生适当提成可以激发学生的参与创办及参加法律服务所的积极性。另外, 也可减轻学生的家庭负担。

学生参与法律服务所的工作的时间以大学二年级下学期为宜。大学一年级及二年级上学期学生要学习哲学、社会学及法学基础理论、民法、经济法等必修课, 掌握基本法律知识, 为参与实践打下基础。对于二年级下学期的课程, 学校在课程设置上, 除了开设必要的专业课外, 可为学生开设参与法律服务所的创业教育选修课。该选修课除了固定的实践课时间外, 主要是利用课余时间。若遇到所代理的案件的开庭时间与上课时间相冲突, 学校应予准假。

法律服务所应由两人以上具有法律服务资格且出资的老师负责申办。在法律服务所运行过程中, 除允许老师按比例分成外, 学校还应该给老师计算一定的工作量。因为老师在负责和指导学生时往往需要花费较多的精力。法律服务所的实践教育, 可采用“学徒式”。传统的“学徒式”是一种在实际工作过程中以师傅的言传身教为主要形式的职业技能教学形式, 通俗说就是“手把手”教。这种教育模式强调以真实工作背景来支持学生在某一领域内的学习, 强调体验活动在学习中的重要性。法律服务所首次收到复杂的案件后, 由老师完成, 学生协助。这样老师的办案过程就起到示范性作用。当再次遇到同类的法律事务, 可分派学生分组讨论如何解决该事务, 老师给予指导。

法律服务所的业务开展过程中, 可以把法律服务作适当划分。在一个法学系或院里设置多个不同功能的法律服务所, 并形成每个服务所自己的特色。比如, 可以设置民事法律服务所、经济法律服务所、劳动法律服务所、环境法律服务所等等。只要社会有较大需求的就可以考虑办一服务所, 专门培训这方面人才。在每个法律服务所内, 又可分为若干组, 专门从事每一小类的实践。比如, 在民事法律服务所里, 就可设立合同法律组、婚姻法律组等等, 专门接收和办理相关的民事法律事务。

为确保业务量, 除了收费较低外, 法律服务所的选址应考虑相对繁华或公检法机关附近。为拓展法律业务的来源, 还需做大量的广告宣传。至于宣传的形式由学生去策划。因为这一过程就是营销过程、创业过程。

参与法律服务所的学生毕业后如果符合条件, 可以作为合伙人或者被聘用人员继续在所内工作, 这样一则解决学生的就业, 同时也稳定了法律服务所人员组成。

三、法律服务所创业教育与“法律诊所式”教育的比较

为了避免法学教育与法律实践相脱节, 借鉴美国的法律诊所式教育, 2000年, 包括清华大学、华东政法大学在内的7所高校, 推行了法律诊所式教育模式, 随后又扩展到其他一些高校的法学院。

法律诊所式教育与笔者所倡导的法律服务所创业教育有一些相同之处, 如两者最终的目标都是培养学生对于社会的责任心, 培养学生对于实现司法公正目标的奋斗精神和献身精神, 培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才;两者的教学方式和效果有相同之处, 指导教师在教学上采用多角度、多方位和多层次的教学方法, 丰富教学内容, 贯彻教学意图, 使教学能产生一种立体的、深入的效果。主要的教学方法都是办案中角色模拟、互动式、分组式、提问式和讨论式等。课堂外把学生置于“律师”的角色, 办理真实的案件, 试图提供给学生一种学习方法, 使其成为更好的、成熟的学习者。

但两者又有一些不同, 主要表现在以下三个方面:

第一, 两者创设的目的不同。法律诊所设置的目的主要是进行法学实践教育, 培养学生的法律实践能力。法律服务所创设除了以上目的外, 还培养学生创业精神, 提高学生的创业能力。

第二, 两者的性质和设置的场所不同。法律诊所是为了教学的需要而设置在法学院或系里的一个教学机构。法律诊所提供的是法律援助。法律服务所不仅是一个教学机构, 同时还是一个营利的合伙组织, 其一般设置在较繁华地带或公检法机关附近, 而不是学校内。

第三, 两者运作中学生的积极性不同。由于两者的性质不同导致运行中参与的学生积极性不同。相对于法律诊所的单纯的教学而言, 法律服务所还为学生提供了培养创业能力的机会以及获得一定报酬的机会。法律服务所创业创新教育会吸引更多的学生参与, 学生的积极性也会更高。另外, 据笔者与指导法律诊所的一些老师的交谈了解到, 学生对诊所式教育刚开始积极性较高, 后来逐渐降低。笔者认为, 法律服务所运作中学生的积极性更高, 这有助于这种创业创新教育方式的持续推行。

综上所述, 法律服务所的创业创新教育是在法律诊所式教育基础上的一种创新, 它既解决了法学教育与法律实践脱节的问题, 又培养了学生的创业精神和能力, 有利于解决法学专业学生就业难的问题。当然, 这种创业创新的法学教育只是我们的一种大胆设想, 具体的实施还需要有关部门的支持和配合, 法律服务所运行过程中产生的问题, 需要我们进一步论证和研究。

参考文献

[1]、程刚.有编制但乏人考中国中西部法官检察官面临断档.中国青年报[N], 2006.08.28.

[2]、孙仲玲.诊所法律教育与我国法学教育改革[J].云南民族大学学报 (哲学社会科学版) , 2007 (04) :63.

[3]、4曹英、肖丽梅.对高校大学生实施创业教育的意义[J].湖南行政学院学报, 2007 (05) :107.

[5]、严丹丹.法学毕业生就业为何难http://blog.sina.com.cn/s/blog_48fcf647010007li.html, 2006年11月26日

8.生物化学专业个人留学申请书 篇八

Dear XXX,

With the approach of new century, the developing China is requiring bettertrained and more highly educated men and women than ever before in history. Inorder to make more contributions to the society and, at the same time, satisfymy keen interest in science, I am looking forward to beginning my graduatestudy. I heard of Case Western Reserve University as early as when I was anundergraduate student. She is one of the most highly regarded universities inthe world and is an ideal place for ambitious youth.

I plan to study for Ph.D. in Biochemistry at Case Western ReserveUniversity with special interests in metabolism, macromolecular synthesis, andprotein crystal growth. I have had plentiful preparations. First, when being anundergraduate in the Department of Chemical Engineering at Tsinghua University,I got very extensive and intensive education. I took many courses on chemistryand the related subjects, and earned high scores for most of them. Second, mymajor, Polymer, can be put into good use in Biochemistry programs becausePolymer is closely related with biological Macromolecule. Third, I have workingexperience that enriches my theory and laboratory skills.

From 1990 to now, I have been engaged as an Assistant Engineer by theResearch institute, Beijing Yanshan Petrochemical Corporation (RIBYPC). In thefirst year, I was in charge of a 5-litre reactor for polymerization ofCarboxylated Butadiene-Styene Latex. Then I was transferred to another researchgroup to synthesize PET/PHB copolymer, a kin of polyester, which has theproperty of Liquid Crystal. I am the assistant head of the group. We can preparethe novel polymer with high molecule weight and excellent property in a 2-litrestainless steel reactor. During this monomers, with purity of more than 99.99%;this made my leader very satisfied.

More than four years of working experiences expand my capacity. I oftenmake use of NMR, X-ray, DSC and other instrumental methods for research. Amongthem, I am most skilled in NMR reactors, I have experiences on solving problemsof Engineering and Mechanics. What is more, I am familiar with computeroperation and some application software. The above information about myspecialty may be helpful for you to evaluate me.

It is said that the 21st century will be the age of Life Science. I hope toenter the esteemed Case Western Reserve University to face this challenge. I amconfident tat I shall be an excellent fellow. After completing my graduatestudy, I would like to return to my homeland and make use of my knowledge toserve the people.

By the way, I would like to give thanks to my parents. Being their oldestson, I am offered the most formal education and the deepest love. I never forgetthe 18-year’s life with them. Twelve years in the countryside and six years inShengli Oil Field bestowed me the character of diligence, resolution, andperseverance, as well as the deep love of nature and life. I am also indebted tomy dear wife. Without her never-ended encouragement and support in these years,I could not become closer and closer to the gate of the eminent Case WesternReserve University.

9.法律专业的个人简历 篇九

个人基本资料

姓 名 出生日期

性 别男婚姻状况未婚

身 高160厘米体 重55公斤

求职意向描述

应聘岗位经营/管理类|行政/人事类|工业/工厂类|文教体卫/法律专业人员

岗位描述法律

工作经验3年期望月薪面议

教育背景

毕业学校广西大学(国家“211”建设学校)最高学历本科

专 业法学电脑水平良好

外语语种英语外语水平良好

教育历程1990年9月-1994年1月重庆南川市谢坝村小学

1994年2月-6月重庆南川市北固中心小学

199月-6月重庆南川市北固中学

199月-7月重庆南川中学

209月-6月广西大学学法学

工作简历

7月-8月重庆南川商业酒楼勤工俭学

7月-8月重庆南川买报纸

2月-12月广西大学勤工俭学

20-20广西法律援助中心广西大学工作站做法律援助工作

8月-11月重庆南川市人民法院实习

个人能力及自我评价

作为应届毕业生，虽然没有太多的工作经验，但假期的兼职、学校内外的勤工俭学、广西法律援助中心广西大学工作站几年的工作经历等等，让我学到的不仅限于书本知识，也从各个层面接触了社会。特别是在法律援助中心几年的工作，大大提高了我的专业知识和实践能力。

10.美国留学:精算专业 篇十

精算其实是隶属于商科的`一个专业，它广泛地运用于保险业、基金业、证券投资、银行及政府的相关部门。精算师属于高级专业人才，在美国工作相当好找，而且其心相对较高。同时在国内，真正意义上的精算师不过数十人，有海外留学经验的人才更是屈指可数，因此这一专业的整体就业形势好、薪酬也十分可观。

申请提示：

1、申请人最好修过相关的数理课程，如统计学、高等数学、概率论等。

2、曾经有保险、金融、投资等相关行业的工作经历，但是这不是绝对的条件。

就业前景：

在美国，精算师是非常抢手的人才，很多美国的政府、银行和保险公司都存在精算师人才缺口，而随着美国金融业的不断发展，对专业水平出众的精算师人才需求量将进一步增加。

推荐院校：

哥伦比亚大学Columbia University，纽约大学New York University，康涅狄格大学University of Connecticut，威斯康星大学麦迪逊分校University of Wisconsin―Madison.

11.美国留学热门专业之物流专业 篇十一

专家指出，从二战开始物流的概念进入美国军事领域，经过多年的发展与革新，目前美国的物流发展水平已经居于世界领先地位，大的物流企业和公司的兴起加大了对物流方面的人才的需求，美国的高校开始着手培养物流方面的人才。

最早的一批开设物流专业的学校基本都是美国老牌的州立大学，例如Michigan State University(MSU)、Arizona State University(ASU)、Ohio State University(OSU)等，这也可以解释为什么优秀的物流/供应链项目都设立在这些州立大学里面。州立大学在综合排名上固然不能跟哈佛、斯坦福等私立名校比，但在物流方向的具体专业上则往往比这些名校更好。

美国大学把物流设立在工程学院和商学院下，工程学院要求GRE的分数，而商学院则要求GMAT成绩。美国物流/供应链方向的master(硕士)项目对申请人的工作经历的要求非常高，因此美国大部分大学都把物流作为MBA项目设立，剩下的项目授予master of science(理学硕士)和master of engineering(工程硕士)两个方向的学位，即使是这些非MBA项目，对工作经验和实习经历也有很高的要求，所以申请美国大学物流/供应链项目的master，有比较丰富的实习或者一定时间的工作经验将非常有利于申请。

下面简要介绍一下美国大学的一些物流master项目：

MIT(麻省理工大学)的物流管理在全美都是比较出名的，学校设有运输与物流中心，运输和物流方向很强，毕业后就业情况很好，平均工资在100，000美金左右。作为全美TOP10学校，对申请人的要求自然也是非常高的。

MSU(密歇根州立大学)/OSU(美国俄亥俄州立大学)/ASU(亚利桑那州立大学)作为传统的州立大学，如前面说到的那样，虽然名气没有MIT、哈佛大，但是因为物流专业开设的早，培养了很多物流人才，这些人很多都胜任美国大型物流企业、公司的上层管理人员，他们使这些学校投资在物流项目的资金充裕，ASU商学院就得到校友的一笔5000万美元的捐款，在当时是美国历史上捐给商学院的第二大笔捐款。

美国高级采购研究中心(CAPS Research)的很多研究项目都与MSU有关。美国大学供应管理的教授有很多在这两所学校获得博士学位。

其他的学校，如计算机强校卡梅，在物流信息化高速发展的今天，计算机和物流的结合越来越紧密，卡梅正式运用自己计算机方面的优势加大对物流专业的发展，但是这所学校传统强项是运营管理，物流正在起步阶段。

专家指出，目前中国的物流正在快速的发展，无论是理论上还是实践上都与世界上物流的发达国家存在不小的差距，因此中国现在很多学生留学美国，学习美国在管理和运营上的先进的理论和实践经验。

美国的生产和出口能力很强，这些动作不管做什么都要靠物流运作来完成。现在美国已经从第三方物流跨越到第四方物流，可以说美国的物流已经趋于完善，所以想在美国的物流行业跨入高端管理层是很难的，但是现在物流在中国的发展前景是非常好的：经济的高速发展，物流管理的不完善。所以这些工作都需要出国留学的精英们能够回国，为我们的物流行业添色，同时也给你们自己一个更高的平台。

12.美国大学留学法律专业个人简历 篇十二

美国留学建筑专业

申请美国建筑专业注意事项

1.学校的培养目标：美国的建筑专业,有的学校注重工程建筑方向与图形架构，有的学校偏重图形设计，有的则两种课程兼备，由学生自己自由选择。学校的网页上有时会表明倾向，而且你要好好的看一下课程表，里的专业与你现在所学习有有什么联结点，或者说是不是自己以后想从事的。

2.重要课程的授课教师：必修的基础课，或者你最想修的那几门课，想办法检索授课老师的工作经历，创作经历与成果，如果可能，深深的了解一下他/她的作品风格和论文专著，从中不仅可以看出一个老师的创作设计方向，创作能力，还可以了解他/她的工作态度，个人风格。

3.课程的质量：建筑专业很大程度修行在个人，但基本还得掌握好，所以要看好课程之间的关联度。务必做到核心课程的基础理论和技巧，能够及时得到深化和拓展。

4.实习交流的机会：建筑设计学制比较长，而且设计是注重实践的学科，所以学校为学生提供的实习交流经历非 常重要。有哪些机构会与你的学校交流?这些机构的业务范围?这些实习经历是你最感兴趣的吗?这些信息，有的网页上有，你也可以写信给秘书问提前打听一下有什么样的实习写生机会，方便入学后提前准备。

建筑专业申请方向

美国建筑专业常见的研究方向有：建筑(Architecture)，景观(Landscape Architecture)，城市设计(Urban Design)，城市规划(Urban Planning)。

美国建筑专业申请策略

美国建筑专业申请要求有作品集(Portfolio)。尤其是对硕士学位的`申请者来说，作品集在申请过程中占据非常重要的地位，直接影响申请的成与败，作品集准备时间长短不是关键，重要的是质量和设计风格。城市规划(Urban Planning)这个方向则一般不需要作品集。

研究生的申请有还可能会要求提供Writing Sample。Writing Sample可以是你曾经发表的论文或者其他英文写作，目的是展示你的分析和写作能力。与硕士不同，博士是比较注重理论研究的。所以甚至有的学校都不强调作品集，而是要求学生提供一个五到六页的研究计划。

美国建筑专业就业形势分析

13.美国大学申请文书的留学个人陈述 篇十三

立思辰留学360介绍，美国名校以优质的教育资源，吸引着众多的留学生。在美国留学申请中，留学申请文书的写作水平，堪称是决定美国留学申请结果的关键因素之一。

在专业成绩、语言成绩等硬件条件已经确定的情况下，优秀的留学申请文书能为你的美国大学申请提供巨大的帮助。专家提醒：进入美国名校，不但需要语言成绩、资金等“硬件条件”，还需要留学申请文书这样的“软件条件”。

关于美国留学申请文书，你了解多少？下面专家为你带来详细介绍：

美国留学申请文书的内容一般包括个人陈述、简历、推荐信和Essay。

美国留学申请文书中的留学个人陈述

留学个人陈述就是大家常说的留学PS，个人陈述是极其重要的美国留学申请材料之一。如何让个人陈述受到美国名校的青睐呢？专家建议你要做到以下几点：

1.美国留学申请文书写作要有切入点、主题以及中心；

2.留学文书开头有特色，结束有收尾性；

3.留学申请文书中，切莫画蛇添足，人云亦云，要写有个人特色的留学文书；

4.留学申请文书中不要有原则性的错误：例如美国大学名字错误、个人信息错误、或者明显有抄袭痕迹等；

5.留学申请文书写作中，切莫文章冗长却又言之无物。

美国留学申请文书中的个人简历

除了留学个人陈述之外，个人简历也是文书准备中不可缺少的一部分，个人简历要求美国留学申请者，在一页到两页的篇幅内，简单明了地展示个人情况、教育背景、实习经历、工作经历、获奖情况等信息，使录取委员会对申请者有一个直观了解。

个人简历作为一种自我宣传与自我推销的媒介，其作用也日益受到申请者的重视。如果申请者的个人简历，只是简单的罗列个人资料，或者随便堆砌一些内容，这样的个人简历是很难打动招生委员会的。如果申请者倾注精力创作出内容全面、重点突出的个人简历，那样给招生委员会的印象一定要好得多。成功申请美国常春藤名校耶鲁大学（Yale University）生物医学工程博士的任同学，其经历就值得借鉴，在申请过程中，美国留学网专业服务团队全程为他准备申请材料。在个人简历中着重介绍了他在学校参与科研项目，以及一些发表论文的实践经历。这份重点突出的高质量个人简历，为他成功申请耶鲁大学（Yale University）提供了有力的保障。

美国留学申请文书中的留学推荐信

专业课老师或者班主任，商科学生还可以找自己的老板做推荐人。

美国留学申请文书中的Essay

准备留学推荐信时要注意推荐人的选择标准，最好选择那些与你有较多接触机会的推荐人，例如你的对于美国本科和MBA申请者来说，Essay是非常重要的申请材料。很多学校都会要求学生提交3-5篇不等的Essay，其中1-2篇是主Essay。在写作过程中切记不要照搬照抄别人的文章，要具备鲜明的个人特色。

一份出色的留学申请文书，是你成功申请美国名校不可缺少的材料。例如：成功申请哥伦比亚大学（Columbia University）EE专业硕士的吴同学。在吴同学的申请过程中，在Essay中，独具特色的展示了吴同学的学习经历，让吴同学从众多的申请者中脱颖而出，成功申请哥伦比亚大学（Columbia University）EE专业硕士。