优秀班主任公示范文

优秀班主任公示范文（精选8篇）

1.优秀班主任公示范文 篇一

学校优秀教师、优秀班主任等评选表彰结果

公示

按照学校优秀教师、优秀班主任评选条件的规定，经评审，学校党支部研究决定：对2012——2013学年第二学期在教育成绩突出的优秀教师、优秀班主任进行表彰奖励，现将评选结果向社会公示。

1、优秀教师名单：梁文丽、张好全、刘鹏辉、阿依早热、高红、吴燕

2、优秀班主任名单：陈建梅、姚婷婷、王庆梅

3、精神文明教师名单：姜栋、李云真

公示时间：2013年9月3日－2013年9月9日。公示期间，如对公示对象有需要反映的情况，请与校长办公室联系。反映情况和问题必须实事求是，客观公正。我们对反映人和反映情况严格保密，对所反映的情况和问题，将认真进行调查核实，弄清事实真相，并视情况以适当方式向反映情况和问题的个人反馈。调查属实并影响表彰的，取消表彰资格。

英吉沙县二小党支部

二O一三年九月三日

2.怎样做一名优秀班主任范文 篇二

班主任是全班学生的组织者和领导者

首先，热爱本职工作，热爱学生，取得学生的信任。作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，忠诚党的教育方针，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作其次.作为班主任在班级治理中，要熟悉到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生。

其次，加强素质教育，培养学生全面发展。在教育教学工作中，班主任肩负的使命既光荣又神圣，班主任不仅应是一名好老师，学生的良师益友，而且非凡是要关心学生的全面发展，加强每一个学生的素质教育，真正成为学生健康成长的引路人。

再次，与各科教师密切配合，积极与家长沟通。对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和把握每一位学生的具体情况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

3.关于优秀班主任工作总结范文 篇三

班主任工作总结篇一

本学期，我担任八年级(1)班班主任工作。在学校领导的支持配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

1、注意班干部的培养。

对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

2、注意养成教育和传统道德教育的结合。

我的具体做法是：认真开好每周的班会课，针对上一周情况进行点评和教育。进行谈心，这是了解学生的一种好的方法，在课后、在宿舍中，经常与学生坐在一起聊天，既加强了师生情感，也可以了解学生的心态，我认为这是一种很好的方法。注意树立榜样，俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的，人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

二、严格的要求是的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”班里有几个个性较鲜明的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，但却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予的尊重。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作是繁杂的工作，需要班主任投入大量的时间和精力，要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生，去照亮学生。要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

班主任工作总结篇二

时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。

2、坚决制止学生抄作业和不做作业的bet365现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

二、激发学生的竞争意识

竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：

1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。

2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价bet365。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作

我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开始比较累，后来气愤慢慢缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告诉我的，别老憋着，不管是快乐还是委屈，我们可以一起分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情，但我还是看到了她的进步。

做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的!

班主任工作总结篇三

我从20__年毕业至今一直担任班主工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱;我在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔;面对着几年充实的生活，我真的无怨无悔!

一、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。

我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对吉老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。我所带的班级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。

五、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。

六、学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。

一分耕耘一分收获，几年来，我在教育教学上取得了较为出色的成绩，在20__年中考我所带班级95班考入阳城一中12人。20__年我所带班级101班考入阳城一中7名，20__--20__年，我所带的125班又考入阳城一中7人，并连续几年被评为优秀班集体;年度考核我五次获得优秀等次，并多次被评为校优秀班主任、校优秀教师。我深知成绩只能代表过去，我是一名普通的中学教师，我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业，愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂!

班主任工作总结篇四

在风雨匆忙中又送出了一届学生，回想与他们相处的这一学期，该有多少收获。看到孩子们的健康成长，我会为自己付出的汗水感到欣慰和自豪。现将本学期的工作汇报如下：

1、选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干不部时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初三。6班第六届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以高珊、苏诚诚、焦腾等同学最突出。

2、抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操、广播操时间一到不用老师强调，都能主动自觉地去做，赢得老师们的好评。

3、实行能级管理

我们班级制定的计划都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

4、营造良好的学习环境

初三学生的学习、生活大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。无论是在学习上还是在优秀班级评比中均名列学校或级部前茅。

5、个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我始终从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、积极参加校运会等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。如齐麟同学初三下半学期在学习上取得了很大的进步，值日非常认真，我就在学习和工作上大力表扬，期终荣获校级发奋学习之星。迟鲁立在校运会获1500、800米两项第一、并且带病积极参与。令同学感动。凡此种种都及时表扬，用以完善学生的人格，增强集体的凝聚力。

6、发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。

4.优秀班主任公示范文 篇四

评选优秀班主任、德育工作者事迹简介

自参加工作以来，我一直担任班主任工作。工作中，我模范遵守《中小学生教师职业道德规范》，热爱学生，关注学生健康成长，认真学习教育理论，以及教育学、心理学和魏书生、任小艾的先进经验，积极探索班级工作的新思路、新方法，取得了良好成效。所教班级班风正，学风浓，连续多年被评为校、区优秀班级。2001年被评为青岛市雏鹰中队，2003年被评为即墨市雏鹰中队，即墨市红旗中队，2000年被评为即墨市反邪教警示教育先进班级。所教学科在开发区统考中始终名列前茅，所任班级在学校德育、日常管理、文体、学习等方面动发挥了模仿带头作用，在“颂祖国”合唱比赛中获一等奖，在“迎奥运，说普通话”活动中获一等奖，在学校体育节上夺得拔河、跳绳、篮球比赛三项冠军，在学校量化评比中，周周夺得流动红旗。学生的素质全面提高，有160多名学生的作文、书画作品在全国、省、市获奖，6名同学的作文在《即墨教育报》上发表，多名同学在即墨市、开发区阅读知识比赛中获奖。我重视对学生的德育教育，坚持把德育作为工作的重中之重，冲锋发挥“主题班会”的主阵地作用，组织开展了“雷锋精神在召唤”、“崇尚科学，反对邪教”、“我为班级添光彩”等主题班会，开展了“反对邪教，珍爱生命”、创建“平安校园”、“告别陋习，走向文明”为主体的演讲征文、图片展，办手抄报等一系列活动，班里的环保小队、学雷锋小队长期坚持活动，开展植树护林、捡白色垃圾、清除小广告、帮助残疾人等活动受到社会好评，我及时总结德育工作的经验，所写论文《爱使我们成为学生的良师益友》获即墨市优秀论文二等奖，让《勤俭伴学生成长》在2003年师德案例评选中获一等奖，我先后被评为即墨市优秀辅导员，即墨市优秀教师，开发区首届教学能手，即墨市电化教育先进个人等。

坚持以课堂为主渠道，在学科教学中向学生渗透思想品德教育，我担任数学学科的教学，教学中我充分发掘教材中的德育因素，抓住时机，对学生进行教育，是教书和育人有机地融合。为了给学生营造一个良好的成长氛围，让教育无处不在，我利用黑板报、宣传栏等，加强《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的宣传和学生，在班级醒目位置张贴诚信名言，在黑板报上开辟了“诚信”专栏，使学生受到诚实守信教育。我重视学生的养成教育，善于从小处着手，教育学生从身边小事做起，做好身边的事，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和卫生习惯，在班级实行了“班长竞选制”“值日班长负责制”及“班级事务承包制”培养了学生自主管理的能力。

5.中管党费公示情况报告[范文] 篇五

2010年以来，高新区企业党委认真做好党费收缴和使用管理工作，做到收缴及时，账目清楚，严格按照新区组织部《关于公示2010中央组织部代中央管理党费收支情况的通知》（锡新组发〔2011〕21号）文件的要求，将2010党费收支情况向高新区企业党组织和党员进行了公示，接受党员监督，切实增强党费的透明度。现将公示情况汇报如下：

一.基本情况

截止2010年底，高新区企业党委共有党委13家，党支部328 家，联合党支部4家，在册党员人数4793人，共收缴党费 元。

二.主要做法

（一）统一思想，加强对党费公示工作的领导。高新区企业党委高度重视党费公示工作，把党费公示工作作为发扬党内民主的重要抓手，高新区企业党委书记在党委会上，着重强调了党费公示的重要性，切实提高各党委委员对党费公示的认识。同时，成立了由分管党务的副书记为组长的领导小组，并抽调精兵强将组成工作队开展具体活动，确保公示工作落到实处。

（二）全面铺开，广泛接受区域内党员群众的监督。收到新区组织部关于党费公示要求的通知后，高新区企业党委立即在区域内的党委，党总支，党支部和党小组开展公示

工作，明确公示内容，公示的内容主要有五项：一是公布党员的姓名、职务、入党时间；二是应缴党费工资基数、缴纳比例，应缴党费金额；三是公布党员移交党费金额、拖欠金额；四是公布党组织上交党费收据；五是公布党费使用情况。同时，明确公示时间和问题反馈渠道，在区域内公示党费收支情况，广泛接受党员和群众的监督。

（三）强化督查，确保党费公示工作正常化。党费公示工作是一项长期性的工作，要使这项工作真正发挥作用，必须确保工作的正常化。为此，高新区企业党委组织人员对公示工作做定期检查，对党费收缴公示工作抓得不紧的给予批评教育，确保该项工作正常化。

三.基层反映

为进一步加强党风廉政建设，积极发展党内民主，使党员群众的民主权利得到有效保障，高新区企业党委还积极收集和采纳基层反映的意见和建议。到2010年底，高新区企业党委共收集到的意见和建议 条，其中通过12371党员咨询服务电话反映的 条，通过书信反映的 条，通过电子邮件反映的 条，通过其他方式反映的 条。这之中参与反馈意见和建议的基层党组织有 家，共有 名党员参加了意见和建议的反馈。四.意见建议

党费公示的实施，增强了基层党组织收缴党费工作的责任感和党员按期缴纳党费的自觉性，提高了党费收支的透明度，促进了党费收缴工作的经常化、制度化和规范化，使党费收缴工作中的拖欠现象以及个别腐败现象得到有效遏制。在过去的一年里，我们虽然在中管党费公示的工作上取得了较好的成绩，但依然有些不足之处有待进一步完善。如公示的覆盖范围还有待扩大，基层反映的意见和建议的反馈效率还有待提高，党小组的党费公示还应尽可能实现全覆盖等等。针对以上问题，我们会加强对党费公示的重视程度，在提高覆盖面和工作效率上下功夫，确保工作取得实效。

高新区企业党委

6.金湖县环保局公告公示制度范文 篇六

一、公告公示制度适用范围

环保局机关以及环境监察大队、环境监测站。

二、公告公示的主要内容

1、机构设置、职能等；

2、行政许可的事项、依据、条件、数量、程序、期限以及申请行政许可需要提交的全部材料目录；

3、行政事业性收费的项目、依据、标准；

4、具体受理重要事项的服务耗时、收费金额、违法事实、处罚依据、处罚金额等办事结果；

5、其他依照法律、法规和国家有关规定应当主动公开的。

三、公告公示的主要方式

1、采用在服务窗口向办事群众发放办事指南的方式公开；

2、采用政务公开栏和服务大厅内墙上公布的方式公开；

3、通过网站、新闻发布会、报刊、广播、电视等方式公开。

四、建立公告公示制的要求

1、属于主动公开范围的信息，应当自该信息形成或者变更之日起20个工作日内予以公开，公告公示的时间不少于一周。法律、法规对公开的期限另有规定的，从其规定。

2、建立执行公告公示制度的意见采集和反馈机制，公布意见箱和联系、监督电话，及时收集反馈意见，确保制度执行到位。

五、本制度由局纪检组负责解释。

金湖县环保局限时办结超时默认制度

限时办结超时默认制度是指对公民、法人或其他组织（以下统称行政管理相对人）向我局申请办理行政许可、非行政许可审批事项等公共服务行政事项，我局按照法律、法规、规章的规定标准，在承诺的时限内办结或者予以答复、超过承诺时限视为默认的制度。

一、适用范围

局机关以及环境监察大队、环境监测站。

二、基本内容

1、编制本单位的工作流程时限表，明确办理事项、办理机构、责任岗位、办理流程和办理时限，并对外公布。

2、执行限时办结超时默认制的具体事项。

3、制定超时默认的确认和补救办法。

4、责任追究。

三、相关规定

1、关于办理时限的规定。

（一）法律、法规、规章对办理的事项有明确时限规定的，我局所承诺的办结时限必须少于规定的时限。

（二）法律、法规、规章对办理事项没有规定办理时限的，应根据具体情况，按照高效便民的原则，合理确定承诺办理时限。

（三）对涉及招商引资、影响投资环境的特别紧急的审批事项，应当急事急办，随到随办。

2、关于办理时限的计算。

限时办结的时限以日计算，开始之日不计算在办理时限内。

（一）符合条件的，其办理时限从收到申请的次日起计算。

（二）材料不齐全或者不符合法定形式的，其办理时限从行政管理相对人补足材料的次日起计算。

（三）部门之间、内设机构之间的办理时限，从交接登记的次日起计算。

（四）经批准延期的，应当在时限届满前告知行政管理相对人，并说明原因和理由。

3、关于对超时默认的规定。

在工作中出现下列情形之一的，视为默认：

（一）因自身责任，无正当理由超过承诺时限未能办结的；

（二）无正当理由对行政管理相对人的合法申请不予受理的；

（三）超过承诺办结时限才提出延期申请的；

（四）在承诺时限内，不按规定答复或不将办理结果交付行政管理相对人的。

4、对已经视为默认事项，符合法律和政策规定的，由责任部门给予补办相关手续；不符合法律和政策规定的，由责任部门采取补救措施并承担相应责任。

5、局机关以及环境监察大队、环境监测站编制的工作流程时限表报县监察局、行政效能投诉中心审核备案。

四、本制度由局纪检组负责解释。

金湖县环保局中层及重（热）点岗位干部

述勤述廉评议制度

一、述勤述廉评议的对象

为环保局机关以及环境监察大队、环境监测站中层以上及重（热）点岗位干部。

二、参加述勤述廉评议的人员

单位领导，职能科室负责人，基层代表，服务对象等。与会人员不少于30人，其中，服务对象不少于20人。

三、述勤述廉评议的方法

局党组制定方案；报县纪委、监察局审核；单位组织实施，一般应召开专门会议，会议包含以下程序：中层及重（热）点岗位干部报告勤廉情况，民主评议，民主测评。

单位述勤述廉评议原则上每年进行一次，时间一般安排在年中或年底。

四、述勤述廉评议报告的主要内容

履行职责完成工作任务的情况；执行行政效能（软环境）、廉洁自律等制度的情况。

五、述勤述廉评议的结果运用

中层及重（热）点岗位干部在述勤述廉评议中满意、基本满意率在85%以下的必须调岗交流；满意、基本满意率在70%以下或满意率低于50%的必须待岗。述勤述廉评议的结果,存入干部廉政档案，作为对干部考核、奖惩和任用的依据。

六、本制度由局纪检组负责解释。

金湖县环保局及其工作人员责任追究制度

一、责任追究的对象

环保局机关以及环境监察大队、环境监测站及其工作人员。

二、责任追究的受理范围 局机关以及环境监察大队、环境监测站及其工作人员在执行党和国家有关方针政策，以及党委、政府的各项决定和工作部署中未能正确履行职责，出现以下情况的，应予以责任追究：

（一）行政许可方面

1、越权审批，擅自提高、降低行政审批档次或将审批职能委托给其他组织和个人的；

2、擅自设定行政审批事项或者对已依法取消的审批事项继续实施审批的；

3、擅自增加审批事项前置条件和审批环节的；

4、不按规定公开行政审批的依据、条件、程序、时限及申请行政审批需要提交的文件材料的；

5、对手续齐全、条件具备、符合规定的事项，未在承诺时限内办结的；

6、对不予受理或不予批准的，未按规定书面说明理由的；

7、审批事项中其它应予追究责任的行为。

（二）收费方面

1、未执行县政府出台的有关收费优惠政策的；

2、擅自设立行政事业性收费项目或擅自扩大行政事业性收费范围、提高收费标准的；

3、对审批机关已明令取消、降低标准的收费项目仍按原定项目、标准收费的；

4、借行政审批、执法之机搭车收费的；

5、未取得收费许可证、未使用正规票据收费的；

6、收费事项中其它应予追究责任的行为。

（三）行政执法方面

1、不按有关规定进行检查，影响生产经营者正常生产经营或以检查为名吃、拿、卡、要的；

2、不按有关程序、规定进行执法，态度蛮横粗暴，造成损失或不良影响的；

3、在行政处罚中擅自设置处罚名目、擅自改变处罚种类和幅度，不使用法定的罚款和没收财物收据、违法自行收缴罚款及违反委托处罚规定的；

4、为谋取本单位利益，以经济处罚代替行政处罚或刑事处罚的；

5、在执法中有其他违法违规行为的。

（四）其它

1、对政府投资项目审查不严、监管不力，造成损失的；

2、在行政审批中接受申请人的宴请、财物或者获取其他利益的；

3、借行政审批之机向申请人提出购买商品、接受有偿服务、加入学会协会等要求的；

4、强制服务对象接受指定服务，从中牟利或将应由生产经营者自愿接受的咨询、信息、检测、商业保险等服务变为强制性服务收取费用或通过中介组织收费的；

5、向服务对象摊派、索要赞助或无偿占用其人财物的；

6、违反规定在服务对象处报销应由个人承担的各种费用的；

7、在执行公务中有其他违法违规行为的。

三、责任追究的种类：

行政效能责任分为直接责任、分管领导责任和主要领导责任。责任追究的种类有：

（一）责令作出书面检查；

（二）通报批评；

（三）组织处理，分待岗、调整工作岗位、责令辞职等方式；

（四）法纪处理，应给予党政纪处分的，移交纪检监察机关处理；构成犯罪的，移交司法机关处理。

四、责任追究的实施

1、对部门、站、大队的责任追究，由局纪检组认定和处理；对工作人员的责任追究，既可由县纪检监察机关或县行政效能投诉中心认定和处理，也可视情况由局纪检组认定和处理。

2、单位一年内受到县级以上通报批评的或因单位职工受到三起以上（含三起）责任追究的，取消该单位及主要负责人各项评先评优资格。

3、责任人一年内受到责令作出书面检查处理一次的，扣发全年目标考评奖的50%，考核不能确定为优秀等次；受到通报批评一次的，考核不能定为称职或合格及以上等次，并扣发全年的目标考评奖；受到待岗处理的，考核为不称职或不合格，并扣发当年全部奖金；年内再次受到责任追究的，加重处理。

7.优秀教师公示结果的报告 篇七

公示结果的报告

临猗县教育基金会：

根据“临猗县教育基金会”关于表彰优秀教师的相关规定，经学校评审考核小组对综合量拟评人员进行了全面、客观、公正的考核。经审核丁晓飞、樊创业同志政治坚定、师德高尚、业务精湛、成绩突出、群众公认。以上两名同志被评2014优秀教师。为并从1月9日起进行了为期五天的公示。

公示期间，接受全体教师的监督，在张榜公示的时限内，没有任何个人提出不同意见。

程村初中

8.优秀班主任公示范文 篇八

我们常说，班主任工作是一门学问，更是一门艺术。班主任的日常工作就是班级管理。如何做到艺术地带班，这是仁者见仁，智者见智。这次培训，我从王文英老师的介绍中得到了如下启示：

1、抓好建设，借好东风：组建班级，树立良好班风，优化班级环境是第一要务。班主任要内抓建设，外借东风，促进班级的稳定发展。“借东风”是班主任管理班级最好的方法。班主任可以借各种外部活动，更好地促进班集体的稳定发展，提高学生的能力，并且把借来的外力内化为班集体的凝聚力。只有做到内外结合，班级才能稳步前进。

2、抓放结合，相得益彰：班主任管理班级要做到抓小放大、抓粗放细、抓点放面、抓今放昔、抓假放真。

3、科学表扬，艺术批评：教师要养成表扬学生的习惯。多用大拇指，少用食指，不用小指。批评学生，选择适合的批评方法，选择批评的时机和场合，而且对批评进行反馈。没有批评的教育是不完整的教育，我们批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。

4、言传身教，为人师表

学为人师，行为世范，教师的一言一行都会影响到学生。教师要表里如一，言行一致。特别是班主任，在学生面前身教重于言教。因为行动是最有力的号召，示范是最有效的教育。但是，班主任一定要明确一个问题，即不能包办代替，不要把自己变成学生的保姆或奴隶。我们的干仅仅是个示范，可以说干是为了不干，是为了让学生更好地干，干得更好。言传身教的完美结合是班主任教育工作的一种高超的境界。

5、宽严结合，科学施爱

班主任对学生要从严要求，爱而不严不是真正的爱。班主任的爱既不能完全等于母爱，因为母爱太仁慈；也不能完全等于父爱，因为父爱太严厉。班主任的爱应该是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。班主任只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。

6、家校结合，形成合力：班主任工作一定要得到家长的支持，如果得不到家长的理解和支持，工作就会事倍功半。学生一旦有什么问题，我们应该及时通知家长，班主任工作，不怕一万，就怕万一。有了家长的理解和支持，家校合力管理孩子，班主任的工作就省时省力很多。