支教双龙中学

支教双龙中学（精选6篇）

1.支教双龙中学 篇一

双龙乡中学图书室汇报材料

尊敬的各位领导，欢迎你们来到双龙中学图书室，现将我校图书室情况汇报如下：

双龙乡中学图书室始建于2003年两基攻坚时期，学校现有教职工25人、学生319人。图书室面积约80平方米。两基攻坚期间图书室共有藏书18076多册，由于诸多原因，图书室图书损耗较大，现有图书9650册，我校图书全部采用《中国图书室图书分类法》进行分类编目。

一、改善条件，完善设施

学校一直把图书室建设纳入学校工作的重要内容。多年以来，学校都在积极改善图书室办公条件，在教育经费比较紧张的情况下，学校为图书室安装了电脑。配置了办公用桌，并对室舍进行合理布置，并在走廊上、教室里配置了图书架，为师生提供了丰富的精神食粮。

学校图书室现藏书9650册，生均图书达30册以上。根据教育教学工作需要，学校在有限的教学经费中每年都能挤出一些经费为师生订阅了各类报刊、杂志等，提高师生的阅读条件。

二、定时开放，保证借阅

1、我校图书室实行的是全天开放，保证学生有2小时以上的借阅读书时间，学生可以自由在图书室根据自己的喜好选择要看的图书。

2、学生个人在图书室借阅图书的借阅率在98%以上。

二、加强培训，民主管理

学校图书室实行副校长领导下的图书室管理制度，由于我校无有专业的图书管理员，对图书室管理业务不是很熟悉，各班成立图书管理员，组织图书管理员开展图书情报知识、怎样利用图书室资源及读者借阅制度等培训。

三、发挥功能，打造书香校园

我校图书按上级要求，全部实行三个三分之一的模式放书，图书室本着服务教学、服务师生的宗旨，师生可以根据自己的喜好，到图书室寻找图书，各班指定1名责任心较强的图书管理员进行班级借阅，保证学生每学期书刊借阅生均达到借阅数量标准。走廊已选有责任心强的学生管理图书，定期更换。

四、借助优势、服务三农

充分发挥我校现有教育资源的优势，紧紧围绕建设社会主义新农村，创建和谐社会这个主题，积极开展教育为“三农”服务工作，主动与双龙村成人学校联系。每学期都开展农民文化致富培训，让农民在图书室中，利用种植和养殖书籍，帮助农民脱贫致富，免费向成人学校学员开放图书室。

回首过去，展望未来，我校图书室工作还存在着有待继续完善的地方，我们决心脚踏实地，立足于高标准、高要求、高效益，继续完善室舍建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，使我校图书室工作再上新台阶。

2.草根双龙会 篇二

同样以喜剧起家，同样在贺岁电影中呼风唤雨，同样演绎“小人物”况味人生，身在香港的周星驰和身在内地的葛优形成了一种别有意味的南北对照。

冯小刚前不久在接受媒體专访时，曾细数中国有票房号召力的5位演员：周星驰、刘德华、李连杰、梁朝伟、葛优。冯导在这个行当涉水极深，这个名单不是戏言，应该是有一定的准确度的。在这5个人当中，周星驰与葛优是“喜剧明星”，他们一南一北，风格是迥异的，但从特质上来说又如此相近：都具有极浓厚的草根性。这实际上不是什么巧合，喜剧电影有史以来最受欢迎的大都是草根角色，最著名的不外乎卓别林。葛优也演过大人物，比如音乐家（《秦颂》）、贼头（《天下无贼》）、名主持（《手机》）、摄政王（《夜宴》），表演的成功与否且不论，但显然不如那些底层的无业青年来得更深入人心。相较于对大人物的讽刺与批判，小人物更贴近观众自身境况，小人物的自嘲和幻想显得更有亲切感。葛优在《天下无贼》之后，最妇孺皆知的“作品”，大概就是一则中国移动的亲民产品的广告——“神州行，我看行”，这就是一个典型的百姓代言人形象。

周星驰与葛优的真正巧合是，他们都成名于上个世纪的80年代末、90年代初。这个时间点，是香港楼市最为膨胀的时候，而内地也进入全面的市场经济时代，小人物的自我意识开始凸显出来，小人物的梦想开始有了实现的可能。在周星驰与葛优之前，香港与内地喜剧的代表人物分别是许冠文与陈佩斯，也是演小人物，他们的特点都是反映本土的时代性，牢固地扎根在现实中，也曾经引来万人空巷的观影效果。但是周星驰与葛优较之前辈，最大的特点是往往腾空了现实，这也符合经济突飞猛进的时代环境：周星驰的天马行空式的无厘头自不必多说；葛优大红之作是冯小刚的“贺岁三部曲”（《甲方乙方》、《没完没了》、《不见不散》），影射了现实环境，但故事的外壳是虚假的，就像“好梦一日游公司”一样。1997年金融风暴之后，香港经济一度低迷，在现实面前，周星驰的喜剧片其实也落入低谷，除了一部《喜剧之王》投射自己灰暗经历的作品之外，《算死草》、《运行一条龙》、《千王之王》都不算成功。

同样作为“小人物”，周星驰与葛优最大的区别并不在于地域性。在早期，周星驰的“小偷阿星”时代、葛优的“顽主”时代，这种地方色彩的区别尚很明显；在1997年以后，随着香港影业与内地影业的不断合并，这种地域性逐渐消失，另一种区别就凸显出来。在周星驰的电影里，虽然底层出身是始发站，但是它通向的终点处是成功，就好像他扮演过的“韦小宝”一样，不但出人头地、而且抱得美人归，所以虽然他表现出一种“反英雄”的姿态，但实际是向人们展示了一条成为“英雄”的捷径。这种模式，在《少林足球》以及《功夫》中被放大到极致。而葛优的喜剧并不相同，起码在名利上他扮演的人物到最后往往是没有得到好处，他的满足往往是“精神胜利法”，更不要说像《手机》中结局是向下的。最后你会发现，“英雄”是有人崇拜、追逐和效仿；而“平民”只引发大家善意的笑声与亲切的投视。其实，反射到现实中，你也会发现，“星爷”与“葛爷”之间的区别度和他们的电影形象是极其相近的。

在表演风格上，周星驰早期作品注重肢体表演，他模仿金•凯瑞作品的《百变星君》达到极致。他的许多表演都得益于卡通片风格：比如被甩起来狂殴、飞刀误中自身等等，实际上通过自己身体受虐却消解痛苦感，而制造超现实的笑料。在他的《功夫》中，他利用肢体语言达到的喜剧效果，进入了更高的境界。葛优则相反，他早年的成名作电影《顽主》、电视《编辑部的故事》都是语言出彩，以及后来的冯氏贺岁片也同样如此，以贫嘴获得北方观众的喜欢，进而使北京话一度风靡全国。其实，他的肢体表演也是非常成功的，形象、步态、神姿都是演什么都像，好比张艺谋的《活着》、路学长的《卡拉是条狗》，在后者中他甚至观察到工人师傅走路都有“送胯”的特征，演起来活脱脱一个底层工人形象。所以，他的肢体语言是相当微妙的。同样，周星驰喜剧里面的对白，也相当重要，它代表着新鲜、突兀、夸张的语言风格与文化倾向（说“后现代”显得过于学术化了）。

3.支教双龙中学 篇三

为了更好加强学生思想教育，服务于学生，服务于学校教育教学工作，根据学校的工作部署，以学校2018年工作要点为指导，以创建和谐校园、平安校园为目标，特制订本计划。

一、指导思想

全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加速建设“七个习水”，助力脱贫摘帽、率先全面小康、率先撤县设市“三大攻坚任务”，落实立德树人根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1、助力脱贫攻坚顺利通过评估验收，小康达标认定和撤县设市。

2、是把学生培养成为热爱社会主义，具有社会公德、法制意识、文明行为习惯的遵纪守法公民，引导学生逐步树立正确的人生观、世界观和价值观，不断提高爱国主义、社会主义、集体主义思想觉悟。

3、引导学生养成良好的文明行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理。培养活泼、健康、自信、大方的学生。

三、具体措施：

（一）抓好安全教育，打造平安校园。

1、充分利用国旗下讲话、学生集会、班团活动时间进行安全教育。

2、交通、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。每月定期或不定期进行学生安全疏散演练。

3、根据季节特点，分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

4、围绕3月24日结核病日、3月31日中小学安全教育日、6月26日国际禁毒日、12月1日艾滋病日开展多种形式的宣传教育。

5、加强校园安全排查，发现安全隐患，及时加以解决。

6、坚持对学生的正面教育，保护学生自尊心，做好对学生的心理辅导。上好每学期一次的青春期教育课。

（二）加强法制教育，培养守法公民。

1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。

2、利用广播、黑板报、宣传窗进行专题性法制教育。每学期法制专题教育不少于一次。

3、邀请学校综治副校长进行法制讲座。

4、开展法制禁毒讲座、禁毒知识竞赛、禁毒征文等多种形式的法制实践活动。

（三）拓展德育阵地，营造校园文化。

1、充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗、“校园之声”校园广播站，通过这些平台发挥德育宣传功能。

2、关注节日教育。3月12日植树节环保护绿教育，清明节、5月1日向劳动节，5月母亲节、6月父亲节等全方位开展德育教育活动。

3、强化“阳光体育”、大课间和课外锻炼，保证学生每天1小时校园体育活动时间，认真实施学生体质健康标准监测，增强学生体质。如开展少春杯篮球运动会、田径运动会、4、开展丰富多彩的德育实践活动，征文活动、主题班会等。

5、规范管理学生行为习惯，牢记立德树人宗旨

七年级以行为习惯为主题、八年级以礼仪教育为主题、九年级以理想信念和迎考为主题，分学月、分步骤实施，并在实施过程中取长补短，总结反思，确保取得良好成效。

（四）加强住校生管理，培养学习模范。

1、利用寄宿生集会、晚自习管理、班主任谈话等形式，经常性加以教育，寄宿生集会每月至少于一次。

2、对寄宿生遵守纪律、爱护公物、讲究卫生、文明安全等情况勤以检查，及时反馈教育。

3、进行宿舍文化建设，协助团委进行“文明寝室”评比。

4.中学教师支教简讯 篇四