专业技术业务工作总结报告

专业技术业务工作总结报告（15篇）

1.专业技术业务工作总结报告 篇一

畜牧兽医专业技术工作报告

单位：昭通市彝良县职业技术高级中学

姓名：韩光碧

电话：***

畜牧兽医专业技术工作报告

昭通市彝良县职业技术高级中学 韩光碧

韩光碧，女，汉族，1969

年2月出生，现年47岁。1993年7月毕业于云南省农业大学畜牧兽医系兽医专业，同年8月分配到彝良县职业技术高级中学任教，担任职高畜牧兽医、农学等专业课程的教学工作。于1999年10月取得中学一级教师资格，至今已履职16年。在履职工作中，我一直服从学校工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成教育教学工作任务。下面将对16年来的工作总结如下：

一、思想政治方面

本人始终把坚持正确的政治方向放在首位，认真学习党的各项方针政策、法律法规，牢固树立科学发展观，积极贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，安心教学，默默耕耘，无私奉献，有良好的教师职业道德，遵纪守法，为人师表，教书育人，能认真履行现行职务职责，有较强的事业心与责任感。任现职以来，本人工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，坚持战斗在教学第一线，工作严谨，教风端正。

二、教育教学方面

在对学生的教育方面，我注重人文关怀，尊生学生人格，平等的对待每一位学生。注重与学生的沟通交流，从不用简单粗暴的方法对待学生。强调学生良好行为习惯的养成，强调集体意识、团队精神，培养学生在学会做人的基础上走向成才。在专业课教学方面，我针对职业高中学生生源结构复杂，学生学习习惯、学习能力相差很大，自觉性差，缺乏学习应有的主动性和积极性等特点来组织教学。教学中循序渐进、因材施教，对学生采取分层教学，最大限度地让每一个学生都学有所成。为此，我在教育教学活动中投入了足够的时间和精力，带领学生进步、成长。教学上既有理论知识讲解，又注重实践操作，让学生愿学、乐学、善学。从灵活运用教材、分层次教学指导、利用媒体优化教法和注重教学过程评价等方面入手，着力提升学生的专业技能水平。

（一）合理取舍、综合利用教材

现行职高专业课教材过于强调知识的完整性和系统性，各类知识都要兼顾，老师教得累，学生学得烦，而且知识的针对性也不强。为此，我根据职高畜牧兽医专业教学的培养目标，结全职高学生的学习能力及彝良县畜牧业状况，大胆的对教材进行取舍，一方面减轻教学负担，另一方面也使教学更有针对性，将有限的教学时间用到与生产实际相切合的基础知识和专业技能上。学生学得轻松愉快，学习的积极性、主动性也得到提高。例如《养牛与牛病防治》一书中疾病防治这一内容，课本介绍了200多页，内容特别多，我针对彝良养牛的实际情况，重点对彝良发病率高的瘤胃臌气、前胃驰缓、冬痢、流感等疾病进行教学，而其它彝良的少发病作自学和选学，不发生的疾病就直接舍弃不学。与此同时又补充部分传染病、寄生虫病的综合防治措施和方法。这样，学生通过学习，学会彝良县常见牛病的诊断治疗技术，能解决养牛生产中常见疾病的诊断和治疗这一实际问题，学习该 内容的目的也就达到了。以此为切入点，引导学生提出牛病治疗实践中遇到的各种实际问题，从中找出具有代表性、普遍性的问题，指导学生有针对性的阅读教材及相关报刊杂志，或利用网络媒体查询，并要求其对重点内容进行摘录抄写，师生再进行交流探讨，从中找出解决问题的办法。让学生自己动手动脑，多层次多渠道学习，培养学生自主学习、终身学习的能力，渐进式提高学生专业技能。

（二）分层次指导，达成教育教学目标

由于职高学生生源结构复杂，对知识的学习理解能力相差很大。我在教学中注重观察学生的学习情况，充分考虑学生的个体差异，调整相应的教育教学目标。对学习能力弱的学生，降低基础知识的教学要求，侧重于实用知识技能的训练，对这部分学生要以就业为导向，重在培养其自信自强，教学方法以鼓励为主，用贴心的情感交流获取学生的信任；对学习能力强的学生，要充分发挥他们的主体作用，充分利用这部份学生的自尊心和好胜心，引导其按高标准要求自己，带动班级形成良好的学习氛围。具体讲就是因人施教，采用集体指导和个别指导相结合的方法，让每一个学生在课堂上都有自已的任务，都能积极参与到教学活动中，获取与自已能力相对应的知识。如牛感冒的治疗这一知识点，基本的解热镇痛抗炎治疗都要会。即用青霉素、安乃近治疗感冒，所有学生都应会按正确剂量给药治疗。学习能力弱的学生，学会按感冒症状正确诊断，能按常规要求正确给药就行；而学习能力强的除此外，还应会根据牛的体质体重、感冒症状的轻重、季节气候等综合制定治疗方案，即除抗生素治疗外的其它治疗方法，如适当休息、调节饲料饮水、中药治疗等。这样，每个学生都能正确选择药物治疗牛感冒，不同层次的学生都学到与其能力相对应的知识，教学目标也就达成了。

（三）利用现代教育手段，提高教育教学质量

利用幻灯片、网络信息传输、多媒体等现代化教学手段，一方面可以改变传统教学老师传递知识信息的单一性，使一些较为抽象的教学内容变得具体生动，丰富教材内容和表现形式；另一方面媒体教学可以把图象动画、音频视频等有效融入教学中，视听结合，把大量的文字转化为直观生动的图像动画，弥补职高学生文字阅读理解能力的不足；同时媒体文件大大增加信息的输入量，使学生接触到课本以外的大量知识，拓展学生的思维空间。学生视野开阔了，思维活跃了，学习效果自然得到提高。在《青贮饲料》一节教学中，制作PPT演示文稿，清析列出本节教学的知识要点，使教学更有针对性；把大量的文字转化为图片，减少文字阅读量，减轻学生学习负担。如青贮原料水分的判定，课本上文字抽象难于理解，而PPT用一张手握原料的渗水情况图片就展示了，直观生动，符合职高学生的认知规律，减轻学生学习负担，教学效果自然提高。下载并作一定修改的视频文件《玉米秸杆制作青贮饲料的技术》中，青贮原料含水量过高加干秸杆、过低加青饲料的处理措施，原料填过程中边角的处理、装完毕后青贮窖的密封，玉米蜡熟期的判定等，媒体教学的直观生动具有明显的优势，有效弥补职高学生文字学习理解能力的不足；教学中引导学生对制作过程、制作要点进行说写训练，锻炼学生书写能力和口头表达能力。同时，直观生动的媒体文件，也是对职高实验实作条件不足的一个重要补充。

（四）淡化分数，着力培养学生综合能力

畜牧兽医专业课虽然有大纲中提出的内容和要求，但在教学实践中却没有统一的评价标准，学生毕业后直接面临就业。为此在教学中我围绕职高畜牧兽医专业学生的培养目标，在教学内容的组织上以该行业的职业技能为标准，突出技能教学和动手能力的培养。对基础知识的教学，围绕技能要求进行，让学生有充足的时间进行技能训练。教学效果的考核不再局限于卷面成绩，而是从更加开放的层次进行考核。具体考核中，我从学生学习态度、学习纪律、基础知识掌握、专业技能熟练程度等方面对学生进行周考核，月考核、学期考核。注重过程评价，理论考核与技能考核相结合。在考核中尽可能捕捉学生身上的“闪光点”，哪怕再微小的优点、进步、成绩，也给予充分的肯定，日积月累，培养学生自信心。让学生享受学习的过程，体验学习的快乐，以积极的心态面对学习和生活。关爱每一位学生，用发展的眼光看待学生，对学生的学习态度，行为习惯作积极的引导。肯定学生的成长进步，赏识学生的青春活力。对学困生尽可能宽容，在上述考核还有难度的，可以从精神层面、道德层面进行考核评价，以期望发展为原则，目的是激发学生的可持续发展，提高学生学习的积极性。

三、履职情况

本人于1999年10月获中学一级教师职称。任现职以来的16年中，一直是满工作量甚至超工作量。工作兢兢业业、勤勤恳恳，从不 旷课。能以一个中学一级教师的职责严格要求自己，能积极组织参与学校的教研活动，作为校骨干教师，能为学校的青年教师做好榜样，每学期至少讲一节示范课，并能认真听课，积极评课，与同事交流共享最新教学信息。作为校骨干教师，能认真负责地做好青年教师的“传帮带”工作；作为一个职工，能积极参与学校组织的一切会议和各种活动包括校本培训。自觉领会精神，并做好会议和培训记录。

四、教育科研方面的主要成绩。

1、教育、教学成绩

（1）荣获彝良县2011年高考综合理科第一名。

（2）荣获2014年云南省教厅组织的中等职业学校“福圆食品杯”农业技能大赛指导教师三等奖。

（3）荣获云南省第三届中等职业学校创新杯农业类教学设计及说课竞赛叁等奖。

（4）《专业课的教学与反思》荣获中国教育教学成果一等奖（5）荣获2015年昭通市教育局组织的中等职业学校农业技能大赛指导教师一等奖。

（6）荣获2015年昭通市教育局组织的中等职业学校农业技能大赛指导教师二等奖。

（7）荣获2015年昭通市教育局组织的中等职业学校农业技能大赛团体一等奖。

（8）荣获2016年云南省教厅组织的中等职业学校“神码智慧杯”农业技能大赛指导教师二等奖。（9）荣获2016年云南省教厅组织的中等职业学校“神码智慧杯”农业技能大赛团体三等奖。

2、培养人才情况

在履职的16年中，我参与教学指导的合格毕业生多达二千余名。他们中不乏升入高校进行深造，毕业后走上工作岗位并被成功提拨为单位主管领导者；但更多毕业学生是回到自己的家乡，利用所学知识技能，扎根家乡，或工作或创业，过上富裕的生活。可以说，我用自己的绵薄之力，托举起了部分职高莘莘学子的成才和成功，在平凡的岗位上作出了自己应有的贡献。

五、努力方向与措施

教育不仅是一种知识的独特培养，而且也是一种相当人文的特殊凝聚。尤其是职业教育，有着其无可替代的特殊性和重要性。作为一名职业学校的专业课教师，也就注定要走一条艰辛而多磨砺的路，但在这条路上，我定当全力以赴、无怨无悔。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会一如既往地提高自身综合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的新型职业学校专业课教师。在教学、科研、实作实训工作方面，全方位提高学生的能力与素质，带出一批批德才兼具的初中级专业层次人才，为县域经济的发展做出自己的贡献。

2.专业技术业务工作总结报告 篇二

一、专业技术业务档案的含义和建立专业技术业务档案的作用

专业技术业务档案是高校专业技术人员在教学、科研等活动中形成的教学、科研成果、学术论文、专著、译著等具有保存价值,直接反映其业务水平的文件材料。这些材料是专业技术人员从事教学、科研等活动的真实记录,是高校的重要资产。

建立专业技术业务档案,利于学校教学、科研、学科建设、教学评估等项工作的开展,利于学校师资队伍的管理和学术梯队的建设,利于学校人事制度的改革和专业技术职务的评聘。因此,重视专业技术业务档案的建立,管理好这些材料,对学校教学、科研水平的提高有着重要作用。

1.建立专业技术业务档案,可以加强学校师资队伍的建设。加强师资队伍建设,是高校极其重要的工作。通过建立业务档案,便于学校对教师所学专业、技术专长、学术成就等方面,有一个清楚的了解。这样,可以充分挖掘各学科的师资潜力,开发智力资源。例如,某校有关部门根据校档案馆提供的业务档案资料,首批选拔了20 名后备学术带头人和104 名优秀中青年骨干教师。

2.建立专业技术业务档案,利于做好各类专业技术人员的职务评聘工作。业务档案真实地记载了每位专业技术人员的学历、教学与科研成果、专业特长,较为详尽地反映出他们的业务素质和业务水平。这些材料为专业技术人员职称的评定、聘任和晋升提供可靠依据。根据专业技术人员的实际业务水平和贡献,晋升、评聘为相应的专业技术职务,可以消除职务晋升中的不合理成分,增强职务晋升的透明度。

3.建立专业技术业务档案,利于搞好学校学科建设和教学评估工作。每个学科的建立和发展都离不开合理的知识结构和雄厚的科研力量。建立业务档案,便于学校掌握各学科的现状和发展方向,为各学科注入新的活力。同时,这些档案资料真实地记载各学科的发展历程,又为各学科的评估提供可靠参考。

4.建立专业技术业务档案,利于增强学校教职工档案意识。我国高校的专业技术人员中普遍存在档案意识不强的现象,为高校档案工作带来了诸多不便和困难。通过业务档案的建立,不仅使教职工认识到档案对其自身发展的重要性,而且还为他们今后的教学、科研工作带来很多方便,从而加强与校档案工作人员的积极合作。

二、专业技术业务档案的范围

专业技术业务档案是以每个专业技术人员为立档单位所收集的文件材料,是其在从事教学、科研等活动中形成的档案整体。这些材料基本上反映其业务能力和学术水平。根据高校专业技术人员的工作特点,专业技术业务档案主要包括两大部分内容:一是教学方面的档案;二是科研方面的档案。

教学方面的档案是教师从事教学实践和教学研究等活动的文件材料。这些材料是教师进行教学活动的真实记录,反映其实际的教学业绩。教学方面的档案可由三部分组成。第一部分是教师承担的教学任务情况,包括教学任务书、教学日历、教学考核表、个人教学总结等内容。这部分文件材料真实地记录了教师的教学实践活动。第二部分是教学研究、教学改革与教材建设,包括教学改革与教学研究的论文、学科专著、译著、教学参考书与教学指导书等内容。第三部分是教师教学获奖情况,包括其获得的各级优秀教学成果以及各级部门授予其个人的奖励等内容。这些材料是国家各级组织对其在教学方面作出贡献给以肯定的真实记录。

科研方面的档案是专业技术人员进行科学技术研究活动所形成的有价值的文件材料,是一种重要的科技信息资源,是国家的财富。这部分档案可由两部分组成。第一部分是学术论文与专著。第二部分是科研课题材料。这部分材料在归档过程中,应按科研准备、研究实验、总结鉴定验收、成果和奖励申报、推广应用等五个阶段收集文件材料。

在建立专业技术业务档案过程中,应注意处理好业务档案与名人档案、人事档案、科研档案等其他档案的关系。

1.业务档案与名人档案的关系。就其范围而言,建立业务档案的范围比名人档案范围大。就内容而言,业务档案只包括专业技术人员教学、科研等方面内容;名人档案不仅包括业务档案收集的内容,还收集名人手稿、日记、信件等记载个人社会活动的全部材料。

2.业务档案与人事档案的关系。业务档案的内容主要反映专业技术人员的业务能力、学术水平。人事档案反映每个人的生平、经历、政治面貌、信仰、工作表现、业绩、职称、职务变更情况等内容。对于考察评价专业技术人员,二者相互补充,不可截然分开。

3.业务档案与科研档案的关系。业务档案中科研方面的内容与科研档案的内容有着重复之处。为了解决这种重复性的矛盾,既使馆藏少而精,又使之成为一个完整的信息系统,在业务档案中,可将这部分内容采取建立“参见卡”或“索引卡”的方法来解决。

三、专业技术业务档案的管理原则

专业技术业务档案应该遵守档案全宗不可分散的原则,实行集中统一管理。但是,业务档案自身具有相当的特殊性,在具体贯彻这一原则的同时,应该结合其自身特性,制订出较为科学、合理的管理方法,以保证其完整和方便利用。

1.分级管理,集中保存。业务档案产生于学校各院(系)与科研机构的专业技术人员中,材料来源具有相当的分散性。这样,无形中增大了档案收集工作的难度,也为档案的整理、保管、利用带来诸多不便。为此,在实际工作中,可以实行分级管理,集中保存的管理原则。分级管理,即业务档案分为校级和院(系)级两个层次进行管理,校级档案部门主要负责制定业务档案管理办法,注重解决实际操作过程中的疑难问题;院(系)级档案工作者主要负责业务档案的收集、整理工作。集中保存,即业务档案集中保存于学校档案部门。院(系)级档案人员定期向校档案部门移交业务档案。这样,一方面,保证了业务人员随时向档案人员移交最新文件材料,方便每位业务人员查阅利用。另一方面,调动了专业技术人员的归档积极性,保证了业务档案的完整性和系统性,也确保了归档工作的顺利进行。

2.严格制度,及时归档。业务档案要及时归档,必须有严格的制度作保证。如:某校制定的制度规定,专业技术人员的职务评聘、晋升所需要的材料,一律以档案部门提供的最新材料为准,否则无效;业务档案除本人或经本人同意外,一律不外借;等等。有了这些制度作保证,使作者有安全感,而又乐于将档案材料归档。这样,专业技术人员主动归档会成为习惯,管理工作也就从被动变为主动。

四、业务档案材料的分类方法

业务档案作为档案的一种,与其他各种档案具有共性,对它的管理同样也包括收集、整理、鉴定、统计、保管和利用六个工作环节。同时,也应该看到,业务档案在其形成和成分构成方面都有其自身的特点。因此,在具体工作过程中,它又具有同其他档案相异的特殊性。根据业务档案材料的内容特征,业务档案材料可以分为:著作材料:学术专著、译著、教材等;论文材料:学术论文、教学改革与研究论文;科研项目材料:专业技术人员独立承担或合作的课题材料;教学材料;证书材料。当然,每个全宗内的文件材料各不相同,在具体整理某一全宗时,可以根据具体情况进行适当调整。

对业务档案材料进行分类的同时,还要考虑到案卷材料的排列。对每类档案材料如何进行排列?有的学校采用流水分类法排列,即按文件材料生成或发表时间的先后顺序排列。这种方法简单、易行,便于档案工作人员实际操作。

综上所述,我们对专业技术业务档案有了较为全面、系统的认识,看到了业务档案自身的特性。这样,利于学校业务档案的建设。

摘要：高校中的个人在其职务活动中所形成的档案材料,是其在教学、科研、学科建设等工作实践中创造出来的宝贵财富。为了更好地保存好这些财富,根据《高等学校档案管理办法》的规定,建立专业技术业务档案,集中管理具有极其重要的意义。本文就专业技术业务档案的含义和建立专业技术业务档案的作用、专业技术业务档案的范围、专业技术业务档案的管理原则、业务档案材料的分类方法等问题进行了论述。

3.专业技术业务工作总结 篇三

皖北煤电集团临汾天煜恒昇煤业

生产技术部 王吉营

近年来，我主要在采掘一线及技术部门从事技术工作，对煤矿安全、生产有了更深刻的认识，个人业务技能也有了很大的提升。2005年5月23日，因工作需要，我从任楼矿煤质运销科调入综掘一区工作。刚开始从事掘进技术工作，我深感“隔行如隔山”，业务上欠缺很多，对一通三防、中腰线管理等不懂。但我知道，“千里之行，始于足下；百尺高台，起于累土。”我认真学习《煤矿安全规程》、《煤矿操作规程》及《作业规程》，争取理解、熟记、会背。在2005年的全公司安全知识竞赛中，我所在的任楼矿代表队获得一等奖，在准备竞赛的过程中，对我的理论知识的提升也有了很大的促进。在井下生产现场，我积极向技术主管学习；虚心向工人、班组长学习。掌握中线的调校、延伸技术，掌握度尺的使用方法，掌握腰线的标定、延伸技术，掌握激光指向仪的安装、调校技术，以准确指导巷道掘进。在一些拐弯、起坡巷道，以上工作并不轻松。特别在任楼矿，地压大、巷道变形快，中线经常要调校，常常是早班给的线，中班工人就汇报，线动了，要调校。技术员经常要撇勾延点才能完成工作。在贯通施工中，以上工作更要一丝不苟、精益求精，以求巷道准确贯通。由于任楼矿开采水平深、地压大，巷道变形快，顶底板、两帮移动量大，巷道支护困难，我们会同科研院所、矿技术部门，积极研究新的支护技术、支护材料，先后试验工字钢对棚支护、“u”形棚支护、平顶“u”形棚支护、锚网支护、锚网梁支护、锚网梁索支护等支护形式。对比各种支护形式的受力性能、破坏形态，研究切实可行的复合支护形式，以有效控制巷道变形量，尽量满足生产要求。在施工前，认真编写技术措施，多学习行业标准及安全规程，多了解生产现场实际，使编写的措施合理、优化，符合实际，便于执行，同时，积极推广使用新技术、新材料、新工艺。措施编写、审批后，积极向区队长、班组长、工人进行贯彻，讲解力求详细、准确，让工人能听明白、能接受，规范操作行为。贯彻后，要对工人进行考试，考试合格方准上岗作业，考试不及格的要经补考合格后才能上岗。对缺席人员，待其回来后，立即贯彻、考试。对一些大的措施，坚持每月贯彻一次。在巷道过断层、过老空等异常情况时，要及时补充专项措施，以指导生产、保证安全。在日常工作中，还要参加跟班、值班，协调、指挥好生产。在施工过程中，紧盯现场，把握工程质量，杜绝隐蔽工程、不合格工程。

2009年1月，我单位施工7346改造风巷。该巷道处于孤岛区，且下帮离F6断层线仅5米掘进。压力大，矿压显现剧烈，支护形式采用11号矿用工字钢对棚支护，梁×腿=3.2m×2.8m。架棚后，不到一个圆班，梁子已明显下沉弯曲，两帮移近量达到0.8m，无法满足生产需要，安全威胁大。作为一个课题，我们决定对这种孤岛高应力、软岩条件下巷道支护形式进行探讨。我们确定了复合支护形式：巷道开掘后，先用锚网梁索形式支护，锚杆间排距0.8m×0.8m，锚索间排距2.0m×2.4m,辅以钢筋梁、金属网，以求巷道围岩尽早自稳，自身形成一定的承载能力；随后，滞后5米套棚加固，采用11号矿用工字钢对棚支护，梁×腿=3.2m×2.8m，棚距0.7m，帮顶不实部分用半圆木接实刹牢。随后，滞后30米，在扒矸机后用双排挑棚加固，2.8m梁子配合28单体，一梁三柱，要求单体初撑力不低于90KN。经过这种支护后，矿压显现明显减弱，顶底板下沉量、两帮移近量明显减缓，基本能满足生产需要，取得了明显的安全效益和经济效益。在综合机械化掘进系统中，由于进尺快，后路运料成了制约生产的主要的因素，后来引进了双向运输皮带机，大大加快了运料效率。但料打到皮带机尾部后，要靠人工将料从底皮带卸掉，有时为了安全起见，还要停皮带，大大降低了效率。在生产实际中，我通过不断学习、不断积累，和同事共同参与研制了底皮带自动卸料装置，不用停机、不用人工，材料到皮带机尾部后，自动滑落到底板上。大大提高了开机率，提高了工作效率，且工人省时省力，赢得了工人的一致好评。后来，在实践中不断摸索，伙同同事们共同研制了“综掘机快速安装技术”、“小型桥式装车站”等创新性项目，解决了生产难题，提高了生产效率。

2010年6月22日，我响应集团公司号召，主动报名到北方公司工作。虽然离家远了、条件没安徽好了，但我工作的热情和干劲没减。我分配到恒昇煤业调度指挥中心中心后，既当技术员，又当调度员。除了当班做好调度工作外，交了班有下井，参加跟班、值班，用我的知识、经验，为矿上的安全生产工作出谋划策、把好关口。积极学习国家安监局、山西省安监局文件，协助矿做好宣传、学习、贯彻工作。2010年12月22日，因工作需要，矿领导将我从调度指挥中心调到生产技术部，任主管技术员、付部长。这对于一个技术工作者，首先是一种肯定，也是一种更大的考验。我一面杳资料、翻书本；一面多下井，了解生产实际。我认真学习煤矿地质学、矿压治理等方面的专业书籍，了解矿井建设新技术、新材料、新工艺、新设备，并积极引进和吸收，我矿目前已引进并成功运用了5部无极绳绞车，摒弃小绞车运输安全性差、效率低等缺点，变为无极绳连续运输。我参加矿5年发展规划、年度月度计划、生产接替计划的制订工作。我积极研究我矿矿压显现规律，在总工程师的领导下，大胆进行上仓皮带机尾的刷大工程，改变该段巷道行人困难、设备无检修空间、管线吊挂乱等难题，变全矿难点为全矿亮点工程。

回首以往的工作经历，虽有一点点成绩，但缺点和不足之处仍很多。业务上还要加强学习，还要继续进修；工作上，还要脚踏实地、任劳任怨；与同事相处，还要戒骄戒躁、谦虚谨慎。恳请领导和同志们不吝赐教、多多指正。

2011-11-8

专业技术业务

工作总结

皖北煤电集团临汾天煜能源有限公司

4.专业技术业务工作总结-周立永 篇四

专业技术工作总结

周立永

尊敬的评审组专家和领导：

2010年我被涿州北方重工设备设计有限公司聘用。一直从事有色金属机械液压设计的工作，积极开展机械液压设计方面的工作和现场液压调试的工作，认真做好公司分配给的各项工作，认真向领导，前辈，同事请教，从基层做起，稳步成长，做到技术和实践相结合，全面，系统地掌握机电理论知识和业务能力，能将所学到的理论知识直接运用到生产第一线。在工程机械设计生产中，能提出创新的建议，工作大胆开拓，为公司的经济发展和机电设备的升级换代，作出了一定的贡献。

一、思想政治和业务学习情况

拥护中国共产党领导，热爱祖国，坚持学习马列主义、毛泽东思想，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导方向，始终与党中央保持一直，处处以高标准严要求对照自己，遵纪守法，能以道德规范严格要求自己，吃苦耐劳，能干一行、爱一行、专一行。加强业务学习，十年一剑，努力提升自己的技术水平。

二、主要机电专业工作实绩：

现将我被聘为液压技术员以来，从事的基层液压工作业

绩，作以下总结：

（一）实践一线，开展本职工作

1、在机械设备现场安装指导和调试阶段，向有经验的同行前辈和工艺师傅虚心学习，理论联系工作实际，并根据机械服务工艺的原则，拓展自己知识面，工序不同现场机械状态不同，积极优化设计，尽最大可能的满足安全生产需求； 先后指导和调试1800铝箔重卷机，2150铝板带拉弯矫直机，1950铸轧机，1850冷轧机，1850冷精轧机以及2000铝箔轧机等铝加工设备。并服务于江苏博威合金材料有限公司，商丘京陇铝业，河南顺源铝业。并学会了电焊，配管等实践技能。

2、为及时、准确判断液压事故类别、发生位置，利用所学知识和经验分析现场出现的问题，解决现场遇到的老问题，并能把经验传授班组解决问题。如现场遇到的铝箔轧机压上缸压力波动影响产品，重卷机锥头对中控制，立式分切机压平辊稳压控制。

3、通过现场实践，明白作为设计员的我们，思维一定要严谨，不能有丝毫的马虎。如轧制油箱必须清理干净，做防锈处理后才能加油。液压现场机械的控制，必需做好压力调节，速度调节，同步调节。

（二）深入研究，全面提高，大力促进公司科技进步

1、在机械调试现场遇到的问题及时组织考察，论证，提交改造方案，实施方案。引进国外先进的液压控制原理。不断推陈出新。使液压控制达到国际先进水平。

2、利用自身工作经验，刻苦学习，全面掌握铝行业加工，努力提高自己综合业务能力；经常深入一线现场，利用所掌握理论技术知识和生产一线实际相结合。通过专题研究，走访岗位，听取多方意见，加强工艺学习。扩展视野。

三、我虽然在液压设计和实践中积累了很多经验，也取得了一定的成绩，但随着改革开放和科技的不断进步，自己应不断学习先进知识，紧随时代发展步伐，以严谨的工作作风和科学务实的态度，以“科技创新才是企业核心竞争力”为指导思想，勇敢面对企业发展中的新课题，新困难，积极推广应用新技术、新工艺、新设备，开拓创新，积极进取。通过三年来的工作，自己的理论水平与实践经验都有了较大的提高。展望未来，我有信心改善企业安全发展环境、建立比较完备的安全生产管理体系和比较发达的安全数字化体系，为实现企业可持续发展和科技进步而努力。因此，我申请授予液压与气动助理工程师，请各位专家予以评定。

5.高铁助工专业技术业务总结今 篇五

参加工作至今，在各级领导的关怀、培养和教育下，从一名前方技术管理人员成长为一名技术管理干部，在忙碌而紧张的工作中，本人满怀对自身工作的无限热爱，本着“干一行、爱一行、专一行”的工作作风，发扬我局“特别能吃苦，特别能忍耐，特别能战斗”的优良传统，投身于高铁建设中，贡献自己的青春和力量。在学习和工作中理论联系实际、开拓创新、精益求精、不断完善自己。在思想上能够坚持党的四项基本原则，拥护中共产党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，贯彻党的十七大精神，以“三个代表”重要思想为指导,开展学习实践科学发展观活动，围绕科学发展、促进社会和谐。在2011年8月成为正式党员。能够坚持工程局及项目部的各项规章制度，热爱水电及铁路建设事业，对自己所服务的项目部充满感情。注重自身的思想建设，不断提高自己的政治素质，在工作中言行一致，作风端正，实事求是。严于律已，敢于开展批评和自我批评，团结同志，尊重领导，圆满地完成项目部交给的各项任务，坚持个人利益服从公司利益的原则，不计较个人名利得失。工作作风严谨一丝不苟，精益求精，勤奋务实。保持健康心态，积极进取，乐观向上。

2008年7月～2009年3月，在京沪高铁土建三标段浇筑队担任现场技术员，兼职综合员。作为一名新参加工作的学生，在实际工作中充分利用书本中所学的知识,理论联系实际,并且虚心向师傅、老技术干部及施工人员请教学习,使自己在短短的几个月时间有了很大的提高,使自己也从一名学生成长为一名施工技术人员,能够很好的完成基坑开挖放线、钢筋下料、模板安装质量检测，能够很好的与现场施工人员沟通协调。也从施工人员身上学到了宝贵的实践经验。做好每一项技术服务和大队的经营管理工作。2009年3月调到宁杭客运专线工作，负责拌和站施工及验收工作，同时协助副经理处理有关“两特”及三线迁改方面工作。工作量大、要求高、上级单位的检查又是铺天盖地，真正体会到了如坐针毡、如履薄冰。为避免出现质量问题，带领前方工作人员每天都是超常规工作，认真对照规范和图纸对现场严格控制。5月份担任质量办主任职务，全面负责一分部质量管理工作，钻孔桩、承台、墩台、连续梁、、综合接地、无砟轨道施工质量控制。在工作主动认真学习，能及时学习掌握新管理、新技术、新知识、新标准规范，并在工作中加以应用，使自己的管理水平得到提高。能根据工作需要，服从领导的安排。并组织办公室质检员学习铁路建设的标准及规范，提高办公室整体的技术水平。对现场施工人员进行定期不定期的培训，使他们了解并掌握项目部的质量管理办法及目标。混凝土灌注桩施工质量控制。混凝土灌注桩在施工前护筒的埋设标高的测量都要有项目部质检员进行现场确认，无误后方可开钻施工。钻孔桩在钻进过程中及时的根据地质情况调整泥浆比重，以利于钻渣的清除。在成孔后一次清孔后对孔深进行测量，为保证测量数据的准确，在测绳测到孔底后早护筒口位置打结做好标记，用卷尺在孔外测量，确认孔深无误后下放探孔器，确认孔径、孔型、垂直度等参数无误后进行钢筋笼的吊装。在钢筋笼吊装完毕二次清孔后对泥浆比重孔底沉渣等数据进行严格控制，确保成桩质量。另外检查导管的密封性及导管的安装长度。承台施工。承台施工基坑的开挖，应注意放坡坡比及基坑加固防护并做好排水工作，严格按施工方案进行施工。控制基坑底的开挖标高及垫层施工标高。在桩基检测合格后才能进行承台的施工。承台施工采用大型钢模板拼装，拼装过程应注意模板的拼及稳定性。钢筋由后方钢筋加工成加工成型后运至施工地点进行绑扎，绑扎钢筋应注意钢筋的布置位置间排距、数量、规格及同截面焊接接头的布置、钢筋骨架的稳定。墩身预埋钢筋的数量位置预埋深度、综合接地的电阻值、预埋件的预埋位置、承台顶标高的控制必须由质检员确认后方可进行混凝土的施工。墩身施工、墩身采用定型钢模施工。在承台拆模回填后进行墩身工，在立模前对毛面进行验收合格后方可立模，帮扎钢筋。钢筋由后方钢筋加工成加工成型后运至施工地点进行绑扎，绑扎钢筋应注意钢筋的布置位置间排距、数量、规格及同截面焊接接头的布置、钢筋骨架的稳定、保护层垫块布置的数量、综合接地的电阻值、预埋件的预埋位置、承台顶标高的控制必须由质检员确认后方可进行混凝土的施工。特别注意垫石钢筋的预埋及锚栓孔的位置预留。连续梁施工：预应力管道安装

接头处以防止混凝土浆渗入，当管道位置与非预应力钢筋发生矛盾时采取以管道为主，锚具垫板及喇叭管尺寸正确，喇叭管的中心线要与锚具垫板严格垂直，喇叭管和波纹管的衔接要平顺，不得漏浆，并杜绝堵孔。在浇筑混凝土前仔细检查波纹管有无损坏之处，及时修补，防止波纹管漏浆。按照方案对管道设置三通管，便于排气，以保证压浆质量，管道定位筋纵向按50cm布置，管道转折点处（钢束曲线段）定位网加密处间距调整为30cm，应用Φ12钢筋设置一道“#”形定位网架。连续梁浇筑顺序为由下到上，水平分层厚度不得大于30cm，注意对称浇筑，先底板、腹板，后顶板、翼板。采用水平分层，横桥向全断面推进.纵桥向从跨中向两端连续浇筑，在施工过程中派专人负责支架和模板的变形及沉降观测，发现问题及时处理。现浇梁的浇筑最好安排在白天进行。内业资料管理：资料量大，而且要求高。我分部安全质量抽出专职内业资料负责人负责内业资料的整理，归档。并购买了档案柜，档案盒等，对检验批资料按承台分类归档，每一个承台一个档案盒，从灌注桩、承台到墩身所有检验批资料归档，分类清楚，码放整齐。文件处理方面对需要下发的文件及时复印下发并登记在册，需要学习的文件积极的组织各架子队、项目部技术人员学习。建立了电子版的检验批台帐，资料台帐，补勘台帐，检测台帐等。使内业资料管理进入标准化，程序化的管理。做到内业资料有序可循，真实。

6.专业技术业务工作总结报告 篇六

《轻工标准与质量》是目前国内唯一以轻工业标准化工作定位的专业期刊。本刊以中国轻工业联合会的工作为宣传的重点, 以中国轻工业联合会、国家商务部产业损害调查局、中国轻工业信息中心、轻工各行业协会和轻工标准化机构为依托, 为读者提供权威、及时、有效的信息服务。

本刊内容包括轻工标准化和行业经济运行质量两大版块, 开辟有特别报道、专家视点、品牌建设、国内外标准动态、国标与行标、WTO事务、行业信息等栏目, 向读者提供行业标准化、行业经济运行、行业品牌建设等方面的政策法规、行业管理、工作动态信息, 跟踪行业的热点、难点问题, 进行专家解析点评, 开展工作研讨和交流。

特别报道、专家视点、品牌建设和WTO事务是本刊四个特色栏目。栏目内容均由编辑部专门策划、组织, 力求内容独有、观点鲜明, 突出对行业的借鉴和指导作用。

“特别报道”围绕行业阶段工作重点或热点话题, 全方位、多角度地进行跟踪、挖掘, 融汇各方观点, 力求全面、真实。

“专家视点”从行业角度对行业经济运行质量、热点难点问题进行研讨解析, 提出对策或政策建议。

“品牌建设”介绍行业、企业品牌培育的先进理念、典型经验, 宣传行业品牌培育计划措施, 开展多层面的交流。

“WTO事务”介绍有关专业知识、典型贸易摩擦案例, 应对方法和成功经验, WTO成员国贸易措施和国内外市场动态。

7.专业技术业务工作总结报告 篇七

总结

机电安装工程师专业技术业务工作总结

我于2001年7月毕业于**大学***专业，毕业后先后在****公司、***限公司、********从事相关专业技术工作。2004年9月取得助理工程师专业技术资格。任助理工程师专业技术职务之后，我先后被聘为项目部资料员、施工员及预算员，参加过多项大型机电安装工程的施工和管理，在多年的专业技术工作中，本人勤奋好学，刻苦钻研，在工作中积累了丰富的经验，也取得了优良的成绩。

现将这些年来主要技术工作总结如下：，本人在钱江新城钱江路地下**机电安装工程项目部进行项目管理工作，本工程为**市重点工程，由市政府兴建的市政工程。是我公司承接的工程范围为所有**的电气、消防、给排水、通风工程，隧道工程有一定的特殊性，其中消防的防火等级要求比较高，工程完成后的消防检测也是重点。我作为的施工员兼预算员，在过程中严格履行本岗位的职责，协助项目负责人做好项目施工进度、质量和成本控制的工作，并且在项目管理过程中虚心的向有经验的工程师学习了设备安装的工艺、隧道安装工程相关的规范、工艺、方案，编制了施工组织设计、专业方案、质量控制计划等技术性文件，对以后的技术工作能力的提供上起到了很大的作用。通过控制材料的质量和成本，做好施工过程各个节点施工技术、施工图纸交底，把关各道工序的检验；经过精心的施工，各道工序均符合设计要求和施工验收规范，最后一次性通过各方验收，施工质量精良，赢得了业主的好评。最终在项目其他管理成员的共同努力下，得以荣获2007”浙江省优秀安装质量奖”。，本人被公司派往**高新产业大楼安装工程项目部任施工员，兼预算员，高新产业大楼工程位于**高新技术产业开发区之江科技工业园内，为一类高层办公大楼，建筑面积㎡，高文秘助手，主体为框筒结构，由二幢二十六层及其四层裙房组成。工程施工包括给排水、电气、消防、通风等安装工程。该工程历时一年，在签订协议时就明确该项目确保”安装杯”、”**杯”、”钱江杯”，力创”鲁班奖”的目标。

大楼地下一层设专变变电所二处，从外部引入二路独立的10KV电源电缆，二路长供；西变电所内设置四台干式变压器，东变电所内设置二台1250KVA变压器。在各强电井内设置封闭式母线槽，每层设集中电表箱，各电表箱电源电缆

分别由母线槽引来。电气装置接地采用TN——S接地制。防雷引下线利用结构柱内二根主筋焊通至接地钢筋。建筑物三十米以下每三层、三十米及以上各层最外一周梁内二根主筋一周焊通为避雷带，并与引下线焊通。建筑物三十米及以上各层外墙金属门窗以镀锌扁钢-24*4就近与避雷带或引下线连通。空调水系统本工程共设三个独立的水系统KS-1——KS-3，各水系统均采用水平同程垂直同程两管制。各水系统每层分支干管上均有能量表，空气处理机系统每台机组均有能量表，可独立计量。冷冻水供水温度为7℃，回水12℃，采暖系统供水45℃，回水40℃。给水系统分为低、中、高三区，低区地下室至地上二层由市政管网直供；中区三——十四层由变频调速泵组供水；高区十五——二十六层由高区变频调速泵组供水。生活水箱及生活变频水泵设在地下室一层水泵房内。生活热水系统：厨房热水热媒为蒸汽，淋浴热水采用电热水器或燃气

热水器；生活热水系统的竖向分区与生活给水系统相同；热交换器设在本工程一层内。消防系统消火栓给水管网竖向分为高区（十二——顶层）和低区（地下室——十一层）；自动喷淋给水管网竖向分为三区：高区（十七——顶层）、中区（七——十六层）、低区（地下室——六层）；消防水池（V＝540T，分为两格）及消防水泵设在本工程地下室二层消防水泵房内。屋面雨水采用内内排水系统，屋面雨水经雨水斗和室内雨水管排至室外雨水检查井。空调凝结水系统单设立管散至地面或结**台雨水管接入。参与该项目的施工，使我在建筑安装工程施工技术和施工管理等方面都学到了更多的知识，积累到更多的施工经验并使自己在技术能力等方面得到了提升。

2008年5月，**高新产业大楼安装工程项目顺利竣工，并获得”**杯”、”安装杯”和”钱江杯”三个奖项。”鲁班奖”在申报中。

2008年6月，本人在**市市民中

心一标段安装工程中担任管道施工员，由于**市政府要求”两馆”、”一中心”，即**市图书馆、展览馆及青少年活动中心在2008年10月1日对外正式开放，因此本的施工作任务及其繁重。项目部从上到下，本着科学的组织为管理方针，以周密的安排，处理好时间与空间，主与次之间的关系，狠抓工程的进度、质量、安全工作，在施工过程中，做到了施工前有技术交底、施工中在现场具体检查指导，并对设备选择、设计变更时及时做好详细的记录、并向业主与监理进行及时签证认可，对一些技术关键问题提出自己的看法或建议，施工后及时做好各种技术资料记录工作。在紧张的工作中，也深深体会到，项目质量管理在工程中的重要性，应在思想上树立质量第一的观念。项目施工其质量的好坏将会直接影响其工程的使用效果，施工操作质量好的一次成优的，就能减少不必要的材料浪费和返工。因此本人会在施工中采取施工前除交代任务外，还

特别强调操作程序、质量标准和根据借鉴别人以往的经验与教训指出容易出现质量事故的关键地方。2009，由于市民中心指挥部要求在5月份完成地下室冷冻机房的安装施工，因此施工作任务非常繁重。本人主要负责冷冻机房的空调管道施工管理，首先对图纸进行熟悉，领会设计者的思路及构思，查阅资料对图纸不足之处认真进行摘取，以与设计进行沟通。然后本着科学的组织为管理方针，以周密的安排，处理好时间与空间，主与次之间的关系，狠抓工程的进度、质量、安全工作，合理安排人力、物力，做到人尽其力，物尽其用，减少和杜绝施工中不必要的人力和物力的浪费，少坐办公室，在工程实体中尽量做到及时发现问题，及时处理问题，把工程做到让自己满意，让业主放心。

本人为寻求更大的发展，发挥本人的优势，2009年8月进入浙江亚厦装饰股份有限公司**分公司机电安装部，任机电安装预算部经理，在这段时间里：

承接了数十个标书的制作工作，如**顺翔船舶修造有限公司船舶修造项目、亚厦产业园等。针对以前预算部职责不够明确，分工不够合理的情况，逐步理顺内部分工，明确职责，并在分工基础上加强合作。经过一段时间，预算部的工作效率有了比较大的提升，中标率也随之提高，如**顺翔船舶修造有限公司船舶修造项目等。预算部接到**顺翔船舶修造有限公司船舶修造项目并查看所有图纸后，发现设计非常复杂，工程量很难计算精确。()我了解相关情况后，决定成立**顺翔船舶修造有限公司船舶修造项目预算小组，由我本人亲自带领。因为投标时间紧迫，我和小组成员连加两个通宵把预算做出来。最后，我们的努力没有白费，该项目以我们的合理报价中标。

在工作之余，我还不断的学习提高自己，也参加了各项培训和学习，如全国二级建造师培训、各类安装技术培训讲座、03新定额培训、工程总承包项目

经理培训等，以使自己掌握更多的专业知识和技能。多年来一直在项目部从事机电安装工程及相关技术工作，在工作的各个方面都得到了锻炼和提高，加上系统的专业学习，业务培训，我已具备了较系统的理论知识和专业技术知识。并且在在安装刊物上发表了叁篇文章，分别是《浅谈施工企业怎么有效控制工程造价》、《工程量清单计价模式下企业的投标报价及策略》和《浅谈变风系统的VAV末端的应用及发展前景》。并且今年利用业余时间又写了一篇《浅谈项目成本管理》，该文章未发表。

8.专业技术业务工作总结报告 篇八

本人于2009年参加工作以来，我一直从事工程测量相关工作，下面就我任职以来的工作做一次全面总结：

1、政治思想方面

坚持学习马列主义、毛泽东思想，践行“三个代表”，树立科学发展观。始终严格要求自己，立足本职，刻苦钻研业务技术，努力的干好本职工作。听从上级各种调遣，在全县规划指导下进行测量工作，无论什么环境，都能始终如一，坚持不懈的干好本职工作。在工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，勤于思考，讲求效率，始终保持较强的敬业精神和奉献精神，积极为测量工作的发展献计献策，奉献自己的微薄力量。

二、专业技术业务工作方面

本人参加工作以来，为适应工作的需要，努力学习工程专业知识和提高岗位技能，通过自己的努力以及领导和同事们的帮助，能扎实有效地完成日常事务工作。任职以来，我积极承担工程测量的各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作，积极参加单位组织的各项活动。以下为本人任职以来完成的主要工作：

1、冕宁县石龙乡新农村建设宗地测量；

2、冕宁县检察院宗地测量；

3、冕宁县垃圾场道路工程测量；

4、冕宁县第二办公区宗地测量；

5、冕宁县漫水湾镇新农村建设宗地测量；

6、冕宁县人民路纵横断面测量；

7、冕宁县烈士林园规划宗地测量；

为了更好地适应测量工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续教育学习，积极参加各个部门组织的法律、法规和专业技术培训。

三、存在的问题

9.专业技术业务工作总结报告 篇九

此次调研主要针对当地机械行业、汽车摩托车制造业中的企业负责人和企业员工。通过调研了解对数控技能型人才的能力要求、需求层次、招聘途径、内部人才培养途径以及与学校合作意向等问题;了解数控技术应用专业毕业生的就业情况、薪金水平、岗位职责、知识技能应用情况、对学校人才培养的评价与建议;分析企业对数控技能型人才需求情况、人才的岗位分布、人才岗位能力需求、以及对我校数控技术应用专业毕业生的评价。为数控技术应用专业的课程设置、人才培养模式改革、实训室建设和师资队伍建设提供依据。

2 调研的企业

这次调研的企业有国营企业、民营企业;有规模以上企业, 年产值几个亿, 也有中小企业, 年产值几千万, 它们是:重庆北汽银翔、重庆五洲龙新能源汽车有限公司、重庆市永川红江机械厂、重庆市北碚一也机械厂、合川区泽源机械加工厂、重庆市合川区力天汽车配件厂、重庆市合川区环宇配件厂、重庆市合川区狮跑塑胶有限公司、重庆奥顺特机械制造有限公司等企业。具有广泛的代表性。调研的直接对象为:9家企业负责人、管理人员和对应的每家企业中的10~12位技术人员或一线职工。

北汽银翔汽车有限公司由中国五大汽车集团之一的北京汽车集团和重庆工业50强企业——重庆银翔实业集团合资组建。北汽银翔汽车有限公司选址于重庆合川区土场镇三口村, 银翔新城工业综合园区内, 占地面积70多万平方米, 总投资超25亿元。年产汽车30万辆, 可实现年产值250亿元。公司将在北汽集团整体产业规划布局下, 着力开发、生产微型车、SUV、MPV、皮卡等乘用车系列产品。

重庆五洲龙新能源汽车有限公司2009年5月落户于重庆市合川区工业园区核心区, 总投资8亿元, 占地近40万平方米, 主要以“五洲龙”牌客车为主导产品, 自主研发混合动力、电动客车等产品体系, 并有独特的技术优势。单班年产能15000辆客车的生产线, 是西南地区目前最大年产能的新能源客车制造企业。

3 调研的方式和组织实施

3.1 调研的方式

对于企业负责人的调查, 主要通过企业走访、座谈、问卷调查、会议交流、访谈提纲和电话等方式进行。

对于企业员工调查, 通过企业员工交谈、问卷调查、走访、电话访问等方式进行。

3.2 组织实施

本次校企合作、订单培养模式改革调研一共建立了3个企业调研小组, 共调研9家企业, 具体人员分工如下:

一份问卷是对企业负责人的调研问卷, 并制订了企业负责人访谈提纲。

本次调研过程中得到了广大用人单位、一线职工和毕业生的大力支持与配合, 企业负责人和一线职工都很认真、客观地填写了问卷上的各个项目。调查问卷统计结果基本达到了调研目的, 为学校在人才培养模式改革提供了极其重要的依据。接受调查的企业和毕业生都认为学校开展的这次活动很有必要, 有利于加强学校与企业之间、学校与一线职工、毕业生之间的联系, 有利于人才培养与校企合作, 有利于学校的教育教学改革。

此次调研, 发放《企业负责人需求调查问卷》18份, 收回有效问卷16份;发放《企业员工调查问卷》110份, 收回有效问卷109份。

4 调研问卷数据分析

校企合作形式要分为三个层面:一是浅层次的合作, 到企业参观、见习。二是中层次的合作, 企业要人, 与学校签合同, 送学生到企业去、为企业培训员工即订单培养。三是深层次的合作, 企业为学校建设培训基地, 学校参与企业产品研发, 并将研发成果转化为工艺技能、物化产品。以往我校和企业的合作还停留在第一阶段, 属于浅层次的合作。本次调研问卷情况分析研究如下:

企业负责人问卷调查分析:

调研中, 在回答是否愿意与中职学校合作一问时, 所有的问卷都回答愿意, 在选择合作方式一问时, 主要有:订单培养模式、顶岗实习模式、见习模式、职工培训和研发模式、生产经营模式、校企合作开发课程, (可多选) , 他们希望企业人才培养的一部分工作可以与学校配合完成, 培养的人才更能够适应岗位的需求, 到企业上岗后能够快速地胜任工作。这也从某种角度说明我们和企业的合作力度还需加强, 在合作的方式上应该更加灵活多样。建议在合作方式上建立统一的组织领导机构, 要有培养目标和具体的实施计划, 定期召开协调会, 建立统一的监督机制。在这次调研中, 企业负责人和职工谈得最多的是工学结合。

工学结合是校企合作必走之路, 将教学与生产活动紧密结合起来, 是尽快提高教学质量的有效途径;从课程体系、课程模式、教学内容和教学方法进行深刻地改革, 做到:与企业需求相协调, 与岗位要求相协调, 与用人标准相协调, 是加快培养国民经济建设急需的紧缺性技能人才, 解决“无业可就”和“有业不就”的问题的有效出路。

5 存在的问题

1) 以前的教学都是针对数控行业来实施的, 学生所学的知识面广而不细、多而不精, 学生到企业后很难适应具体的岗位群, 往往还要经过一段时间的培训。

2) 近年来校企合作得到了一定的发展, 所有被调查的企业虽然都愿意和学校合作, 但缺乏统一的协调监督机制、缺乏合同保障, 校企合作的深度和广度有待加强。

3) 企业对校企合作缺乏足够认识、长远规划, 不愿过多的投入。认为培养学生是学校的事, 企业投入后不能保证学生长期在本企业就业, 担心自己的利益受损, 会增加自己的负担。

4) 没有统一的校企合作模式和长效的协调机制。

6 解决建议

10.专业技术业务工作总结报告 篇十

工作总结合集

2018年业务销售人员个人总结

时间总是在不知不觉中飞逝，眨眼间xx年年已经走到了尽头，回首这过去的一年，收获颇丰。xx年年公司业绩突飞猛进飞速发展，与部门的进步同步，我通过不断向领导、同事和客户学习，以及在实际工作中不断的总结摸索，在工作和学习上都取得了较明显的进步，在这xx年年即将结束，新的工作阶段就要开始的时候，有很多事情需要坐下来认真的思考一下，需要很好的进行总结和回顾。总结过去一年工作中的经验教训，为下一阶段工作更好的展开做好充分的心理准备。

回首过去的12个月里，领导给了很多机会，再加上自己的努力，做了很多事情，感觉非常的充实。特别是在做以下事情的过程中，受益匪浅，回想起来让自己也感觉到些许的欣慰，觉得自己这一件并没有虚度。

力来完成来做好的，而是靠对公司对部门对自己的一种强烈的责任心来完成来做好的。奉献源自责任，一个没有责任心的人，就不可能是一个有奉献精神的人。可以说，强烈的责任感和责任心是做好跟单工作的 成绩的取得无不包含着领导的不懈关怀和同事的鼎力协助——但同时我也深刻地认识到自己在工作中也还有很多不足之处，需要在下一阶段的工作中进一步的学习和改进。

第一、进一步加强向领导、向同事、向客户学习的力度，不断完善自己。学无止境，特别是对于我们年轻人，要时刻保持着一颗虚心上前的心。

第二、加强订单资料的整理，理顺文件夹中的订单资料。这点在过去的一直都做得不好，主要是没有从心底上彻底认识到其重要性和没有养成良好的习惯。

第三、加强产品知识、生产工艺、加工过程知识上的学习。这是目前我们业务跟单员普遍欠缺的一块儿，也是非常重要的一块儿知识。作为一名跟单员，如果缺乏这方面的知识，那么其知识结构是不完整的，操作起订单来心里也不够踏实。公司如果能够组织和加强这方面知识的培训，那是再好不过。

第四、进一步规范自己的工作流程，加强工作的计划性。规范的工作流程可以大大减少出错的几率。在新的一年里要严格按照规范的流程操作订单，避免一些低级性的错误出现，减少混乱，养成良好的工作习惯。增强自己工作的计划性，这样可以避免遗忘该做的事情，减少丢三落四现象的出现，并改变自己急性子的性格。

11.导游专业业务实训报告 篇十一

一、实训目的我们可以通过这次实习，使我们可以进一步了解和掌握导游员带团的全过程和讲解技巧。同时让我们对台州的著名人文景观和自然景观有一个比较全面、客观、详细的认识。希望通过此次实习来强化对学生全面的素质教育，使我们能将所学的专业理论知识与社会实践，专业实习进一步的有机结合，同时检验我们的所学，了解我们学习过程中不够的地方和学习中的问题，增强我们的实际造作能力和实际应变能力，为毕业后从事导游工作以及旅游管理工作奠定良好的基础。很重要的一点是在实习的过程中，增强了我们的班级凝聚力和我们的友谊。

二、实训时间

实训时间:xxxx

三、实训内容

1、全班同学分为7个旅行社进行。

2、在景区导游培训中，每个旅行社的导游介绍对象均为我们导游面试的考点，可以更好的发挥同学们的组织、协调、分工协作和导游讲解能力。从导游的欢迎词、欢送词到导游景区的讲解，最终呈现出来的是一个合格的导游人

四、实训地点

实训地点；4月12日----临海东湖—江南长城—紫阳老街—龙兴寺

这一次的实训，对于我们而言，是异常激动的，虽然天空下着绵绵细雨，但也阻挡不住我们的热血澎湃，在“全配导游”xxx老师的带领下，我们乘着校车出发了。首先，朱朱老师给我们介绍了临海千年府城的整体概括，并且致欢迎词和沿途讲解。时间很快，我们就到了临海，,首先映入眼帘的就是临海市区的一个标志,那是一支雄鹰,标志的是临海的蓬勃发展。之后就到了东湖。接着就是一个一个景点的讲解了，可是我们按捺不住喜悦的心情，就净顾着我们自个玩了，完全忘了我们可是来学习的了。在整个导游过程中，由于同学们的严重紧张，致使导游词讲解连贯性较差，给大家听讲造成了一些不便。但是此次是我们第一次讲解，虽然背诵的韵味远远大过于讲解，但是作为第一次，自我感觉还是不错的。

4月17日——椒江市民广场——解放一江三岛纪念馆——海门老街

在这一天的一大早，我们就已经早早的穿上了统一的制服前往椒江。因为此次我们要去的地方是我们台州的市政府所在地，所以喽，我们必须加之以正式和严谨。那么，今天我们的路线呢就是第一站市政府的市民广场，接着呢就是解放一江三岛纪念馆，最后呢就是海门老街了。在此次的实训中，我可是带着任务出发呢，所以啦，也就没有第一次实训玩的那么忘乎所以了。一路上心惊胆战的颤颤巍巍地到了市民广场。今天的天气很好，在青山绿水中，广场的中央停着很多白鸽，我也首次“亮相”啦。感觉还好，就是有些紧张，在讲解的过程中，觉得自己的手呀，都不受控制似的，僵硬的很，看来以后还是要好好锻炼锻炼了。

5月16日——仙居——神仙居景区——皤滩古镇

此次已经是我们第三次出去实训了，已经有了前两次的经验和体会，所以现在的我们在讲解中也就越加从容淡定了，而且也不会再像第一次那么窘迫了。因为这次我们知道我们要去的是山区的景点，所以呀，我们也早有准备，早早就准备了花露水和一些防蚊虫的药水。来到仙居，莫名感到很亲切，感觉就像是到了自己的老家，青山绿水映入眼帘，深深地感受着大自然的清新。在这次“行动中”我们迎来了我们的第一位地接导游温导，虽然我此次没有任务，但是有前辈温导在给我们传授经验，我还是要好好学习学习的。在这一路上，我们一边听着温导给我们讲解，一边仔细观察着、学习着如何成为一个合格的导游。在神仙居整个景区，我们游览了将近3个小时，我们看了象鼻瀑、天外飞瀑，还有将军岩、睡美人等等。中午呢，我们享用了团队餐，我们就像饿狼似的扑了过去。下午呢，我们可是无事一身轻啦，在台州金牌导游地接姐姐的带领下，我们浩浩荡荡地向皤滩古镇出发了，游玩了传说中的“妓院”，进了传说中的“赌坊”,体验了一把，真是有趣极了。

5月23日——国清寺

国清寺，是我们本学期导游实训的最后一站了，也是最重要的一个考点了，所以呀，此次我们格外认真和注重。我们整个的讲解范围围绕着国清寺展开，而国清寺呢，是我国天台宗的发源地，它始建于隋朝，是按照智者大师的遗愿完成的。那我们进了寺院呢，也就自然而然地感到一股严谨肃穆的气息扑面而来。而我讲解的是隋梅，跟上次的市民广场相比呢，我进步了不少，虽然还是会紧张，但是我的手就在感到那么僵硬了，讲解的呢，也顺多了。在国清寺里我们是不走回头路的，我们绕了一圈从山门出来，在我们停车的地方，同学们看到好多“宝贝”，也就“淘”开了。呵呵，我们的实训圆满结束了，但是我们也知道今后我们面对的困难和磨难也就越多了。

总结

12.专业技术业务工作总结报告 篇十二

关键词：药品分析与检验技术,制药企业,高职,课程调研

0引言

《药品分析与检验技术》是高职制药专业的一门专业核心课程和必修课程, 对学生职业能力的形成和综合素质的提高起着非常重要的作用。为了改善目前陕西国防工业职业技术学院 (以下简称“我院”) 此课程的教学现状, 本着以“企业调研定岗位, 以岗位定能力, 以能力定课程内容”的思路, 课程教学团队深入制药企业调研, 分析职业岗位群与工作任务, 归纳岗位职业能力, 找准课程定位, 明确课程培养目标, 为课程教学内容和教学方法改革提供充分的依据。

1课程调研基本情况

2.1 调研单位

考虑到我院制药专业学生就业实习的需要和专业对口性, 选择了接收我院毕业生就业较多的企业和长期生产实习基地单位作为调研单位[1]。选择的陕西地区10家制药企业既包括国有企业也包括私营企业:西安京西双鹤药业有限公司、西安博爱制药有限责任公司、陕西超群制药有限公司、陕西欧柯药业有限公司、陕西天宇制药有限公司、西安汉丰制药有限公司、陕西京西药业有限公司、西安唐星生物科技有限公司、渭南高新区海泰新型电子材料有限责任公司、陕西摩美得制药有限公司。

2.2 调研对象

调研对象为企业质量管理部、生产部、采购部、仓储部、设备动力部等部门的经理、技术负责人、管理人员、一线作业人员等。

2.3 调研的方式

调研的主要方式为与企业相关人员座谈、与本专业毕业生座谈、发放课程调查问卷、参观制药企业现场、企业实践学习、查阅企业相关规章制度与规程等[2]。

2.4 调研内容

调研内容详见课程调研结果分析。

2课程调研结果分析

2.1 需要具备药品分析与检验知识的岗位

其岗位主要是药品质量分析检验和质量管理2个岗位, 此外, GMP办公室、产品研发、药品经营与养护管理、物料管理、制剂工艺员、制水员、库管、产品销售等岗位也需要课程的部分知识。

2.2 药品分析与检验的对象

其对象不仅包括原料药、药用辅料、制药中间体、制剂等, 还包括药厂水质、洁净区环境、药品包装材料与容器等。

2.3 药品分析与检验需要具备的知识

主要包括:掌握正确查阅药品标准的技术规定及中国药典的基本内容的方法, 掌握药物鉴别、检查和含量测定方法、原理及应用, 掌握原料、辅料、半成品、成品各种剂型、包装材料、药厂水质、洁净区环境等的检测方法和技术, 掌握正确记录并准确计算、分析检验结果, 撰写检测报告的相关知识, 了解药物质量标准制定的基本方法等。

2.4 药品分析与检验岗位职业能力

其岗位核心职业能力见表1。

2.5 课程主要欠缺和应增强的方面

从目前毕业生的企业反馈和企业需求分析, 课程主要欠缺和应增强的方面是专业实操技能, 其次还包括专业理论知识、数据处理、文档整理、相关行业的法规标准知识等。

2.6 药品检验工职业资格证书的重要性

大部分企业认为制药专业学生取得药品检验工职业资格证书是很重要的。

2.7 对课程的意见和建议

被调查者建议课程应将实践内容大幅增加, 理论与实践有效结合, 同时应采取更丰富的教学手段和教学方法, 使课堂内容更加生动有趣。

3对课程建设的一些建议

3.1 找准课程定位, 明确课程培养目标

找准课程定位, 明确课程培养目标, 为课程教学内容和教学方法改革提供充分的依据。《药品分析与检验技术》课程是是化学制药技术专业的一门工学结合的专业核心课程, 是一门培养药品质量检验和药品质量管理高技能人才的专业综合技术课程, 也是与药物检验工职业资格密切相关的职业培训课程和进入企业顶岗实习之前的职业储备课程。通过该课程的学习, 使学生将来能在药品研发、生产、流通、监督和使用等不同的工作领域从事药品质量检验与监控工作, 对学生岗位职业能力的形成和综合素质的提高起着非常重要意义[3]。

3.2 以岗位能力培养为核心, 重新整合、序化教学内容

过去课程的教学内容的选取和编排往往是以学科型“以掌握并区别一系列同类药物的分析方法及差异性等理论知识”为课程设计理念的, 不太符合高职学生的特点和培养目标。通过深入制药企业调研, 分析职业岗位群与工作任务, 归纳岗位职业能力, 转化课程设计理念到“以药物检验实际工作能力的培养为重点, 以完成药物检验真实的工作任务为目标”, 重新整合、序化教学内容。

3.3 加强学生实践动手能力的培养

高职学生毕业后主要是在企业一线岗位工作, 需要很强的实践动手能力。所以在教学设计和实施中应加大实践环节的比例, 以项目化教学为改革重点, 注重实践能力和综合素质的培养。充分利用学校实训基地和校外实训基地的教学资源, 进一步改革、完善、充实实训内容, 培养学生动手能力, 尽量做到“教、学、做”一体化[4,5]。

3.4 加强药品检验工职业资格培训

开展职业技能鉴定, 推行职业资格证书制度, 对于提高劳动者素质, 加强技能人才培养, 增强高职学生的实践与创新能力和就业与创业能力具有重要意义。目前, 我院开始推行“双证”制教学 (学历证书与职业资格证式) , 把《药品分析与检验技术》课程和药品检验工职业培训有效的结合起来是强化学生技术应用能力, 注重学生动手能力的培养的有效途径[6]。

参考文献

[1]孙宾宾, 郗伟.针对我省石油、煤化工企业职工的有机化学课程[J].内容调查, 2012 (18) :229-230.

[2]李永红, 苏谦.高职艺术类专业人文素质教育课程调研现状分析[J].四川省干部函授学院学报, 2011 (4) :74-77.

[3]宫莉萍.高职药品质量检测专业药物分析课程改革与实践[J].卫生职业教育, 2008, 26 (21) :68-69.

[4]芦静华.药物分析精品课程建设的实践与探索[J].辽宁医学院学报 (社会科学版) , 2012, 10 (1) :26-28.

[5]刘冬琳, 吴杰.药物分析课程教学改革与创新[J].价值工程, 2011 (8) :6-7.

13.个人专业技术工作总结报告 篇十三

多年以来，自已在施工管理中，始终把科学管理，优化方案放在工程管理的首位，经常不断地在研究和探讨适合工程管理，且可操作性强的施工方案，来不断满足工程需要和甲方需求。在每次施工方案的制定中，我都是不断根据工程的特点、难点，进行多次论证，并运用科学的态度，加大组织方案的科技含量。不断延伸方案中的科学管理渠道。

二、严格质量管理，争创名牌工程

“质量第一”是企业永恒的主题，更是自己追求的目标。我在多年施工中，能自始至终把质量放在首位，坚持了用质量来赢得企业信誉，来满足业主需求，来扩大企业建筑市场，为美化市容多创精品。多年以来，我所坚持的措施有：

1、落实质保措施，提高监控到位。我坚持在项目上严细质保职能，分工明确。坚持做好各项质量文字交底和质量交接记录。确保每项质量施工都有文字交底。以便更好地指导生产人员按标准、按要求去操作。项目上的专职质量员，我主动给其一定的相应权力，让其主动牵好质量创优质，使他们进一步做好了质量监控预案，并协助整体基础上搞好了本工程质量管理的分工，确保质量监控无空白点。

2、重点部位，重点监控。对于工程易出现质量事故的施工部位，我坚持设专人把关，并做好监控管理，发现问题及时解决。

3、严格规范，提高作业水平。在质量管理中动员大家要严格按规范去验收，把住每一道工序，要把市优的标准落实到操作面，使参建人员都知道，干出什么样产品为市优标准，使产品一次成优，杜绝二次维修。

4、层层管理，人人把关。我始终坚持在项目上形成人人把关的质量管理氛围。质量管理不单质量员一人的工作，其它项目管理人员也要有质量指标。也要对质量 创优负责。要在层层管理上形成操作人员对自已施工面负责，分包队要对承包区域负责。项目管理人员要对各自工程创优指标负责，项目经理要对全工程创优达标负 责，从而使工程质量管理严格处于受控状态下。

通过自己在质量管理方面的摸索，个人掌握了一些质量管理上的招法。为自己驾驭项目上的质量管理工 作充实了力量。同时也使自己在历年施工中创出了一些名优工程，为企业信誉和占领市场做出了一定的贡献。

三、合理安排工序，加快施工速度

做为一名项目上的指挥员，自已在注重工程施工方案、质保措施的同时，对生产进度的落实从不放松。特别是在多年的施工管理中，不管遇到什么样的困难，从未因生产计划管理而延误工期。在工期管理上我一直坚持：

1、加强部位控制，落实计划安排，自己在日常的生产管理中，对施工部位计划比较清楚，到什么周期，完成到什么部位，我心中有数。由此在施工管理上，我坚持用施工计划指导和严细现场的作业安排，严格控制施工管理节奏，确保施工进度，按照计划去落实。

2、加强施工组织，落实资源到位。为确保项目生产顺利，我时刻针对现场的料具、劳动力、材料等生产要素，做好调配，并根据工程进展情况，提前做好生产要素的测算，工作予见性要强，进而加强了料具、人力的合理配置，保证了施工不间断。

3、加强工程插入度，落实施工工效。针对工程多工种作业。由其是抢竣工项目，在合

理组织插入上是关键，多年的施工经验告诉我，无论是立体交叉作业，还是横向混合式作业，不管是逆施，还是正施，我坚持的宗旨是：统一协调，统一指挥、合理安排、见缝插针。

4、加强责任到人，落实分片包打。按照施工布置，自己习惯作法是把项目进度指标进行分解，责任落实到每个工长身上，按照旬保月、月保季、季保年的工作安排，做好层层包计划，落实项目上分片包打。

通过多年来，自己坚持和不断充实以上四项措施，使自己在工程进度管理上，创出了项目上的施工信誉。

四、严细成本管理，提高工程效益

针对项目成本，自已在往常施工中始终坚持效益是项目立足的根基，没有了效益，项目就意味着乏值。多年来，我在抓项目成本管理上，作法有两点：

一是抓项目成本分析制度、完善内部管理交口。自己带头组织项目成本员、定额员、预算员、器材员开好每月工程成本分析会。并要求成本员把当月中的列支情况 进行汇报，做到计划部位、预算收入、器材耗料、成本核算达到数字交圈、核算对口把住工程的实际成本。同时，在成本分析上，要求各大员要对下月工程成本提前 预控，对易造成浪费的部位、现象，提前预测，并制定相应解决措施。把成本管理问题消灭在萌芽。

二是提高项目核算意识，杜绝不合理开支。节约挖 潜项目是大户。我们项目多年来不断增强和改革自己的核算意识，不断校正自己的节约措施，在项目内部成本管理上注重节约。如小型工具制作，尽量内部加工。材 料码放，尽量一次到位，减少二倒。文明施工，不追形势，追得是高标准。特别是在材料使用上，大家齐抓共管。形成人人算细账，人人会账的管理局面。

14.初中信息技术业务工作报告 篇十四

xxxxx中学 xxx 在信息全球化大背景下，我国社会经济得到了不断发展进步。在此基础上，人们对信息技术的需求也在与日俱增，这就在一定程度上促进了信息技术教育的发展。在新课改背景下，做好初中信息技术教育已经成为了刻不容缓的艰巨任务。提起信息技术课，常常听到一些教师说：计算机课，学生最喜欢了，每次上课都提前到机房。其实他们有所不知，学生上信息技术课，的确热情很高，但大多数学生上课是为了上网，或玩游戏、聊天、看电影。而教师在广播教学，他们实际上根本就没有仔细听。郊区初中生信息技术素质良莠不齐，有些学生爱玩电脑，但是不爱上信息技术课，上机只是充满新鲜好玩的心理，有的随心所欲乱做一气，或看到别人干什么，自己也干什么，一节课下来效果很差。教师普遍感到上机课组织教学困难，达不到预期的效果。教师的演示成了走过场，学生自主练习时间成了放任自流。老师一旦释放控制让他们练习时，有些学生宁愿自己漫无目的地改动计算机的各种设置，也不愿意做教师指定的练习。所以每堂课下来教师都觉得疲惫不堪。然而《云南省初中信息技术学业水平标准与考试说明》中指出：通过知识的理解和应用的教学，提高学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力，使学生在信息技术基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标所规定要求的程度，注重学生社会实践和生活实际的联系，特别是在具体问题情境中学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力的培养。中学信息技术新课程标准要求信息技术教学在理念、体系、形式和内容等方面作出巨大变革，如果我们还墨守成规，固步自封，必将无法跟上课改的浪潮。而新课程的实施效果具体体现在课堂教学的实效性上，因此，如何提高初中信息技术课堂教学实效性就必然成为我们每一位中学信息技术教师面前急待解决的难题。

一、把握教材，精心备课，形成清晰的教学思路

教师只有吃透教材，弄清楚课文的重点、难点，才能在课堂中根据学生的实际表现，及时地调控师生的作用，设计出有价值的问题让学生讨论，使课堂教学焕发主动、自主、探索的活力。同时该准备的教具一定要准备，生动的教具起着不可低估的作用。信息技术是不断发展的，其发展速度是非常惊人的，经常出现教材跟不上时代的现象，所以信息技术教师在备课时，不能照本宣科，要适当调整、拓展教材的内容。课堂教学的成功与否，很大程度上取决于教学思路是否清晰。教师在熟悉教材、研读教材的同时，逐渐地会产生一个如何教的完整的思路。一般地说，学生对教材的学习主要是循着教师的思路进行的，因此教学思路就有了鲜明的实践性的特点。它不只存在于教师的头脑中、教案中，而必须转化为课堂教学活动。

二、构建和谐师生关系，激发学生学习热情

和谐的师生关系会促进信息技术课教学质量的提高，不良的师生关系会造成师生隔阂、对立，对学生学习的动机、兴趣、态度均会产生消极影响，从而制约着教学质量的提高。深受学生敬重和爱戴的教师，学生对他们的教导确信不疑，言听计从。有威信的教师有唤起学生积极的情感体验，他们的鼓励和表扬能引起学生愉快和自豪感，激发进一步努力的愿望，他们的批评能引起学生悔悟、自责和内疚的心情，自觉地改正缺点和错误。有威信的教师有被学生视为理想的榜样和行为的楷模，产生向教师模仿学习的意向，使教师的示范作用起到最佳的教育效果。教师要公平地对待学生，赏识每位学生，决不厚此薄彼，视学生为自己的朋友。要尊重学生的人格，树立关爱、激励的教育指导思想。新的教育教学理念要求教师是学生学习的设计者、组织者与引导者，而不仅仅是传道者。因此在课堂教学的整个活动过程中，教师应放下“师”的架子，以学生学习的合作伙伴的角色出现，在学生心目之中，才能真正体现平等的师生关系。教师的行为应从学生的心理特征出发，注意语言艺术，行为幽默，性格开朗，与学生共同去讨论、探究，在适当的地方给予点拨，解决学生在探究过程中提出的各种问题，而且这些问题应是在教师的精心设计、组织与引导下，学生自己发现提出的，并让学生学会自己寻找解决的方法，在此过程中教师只起一个导向作用。

三、培养学生的学习兴趣，提高课堂教学有效性

在教学的过程中，教师应注意培养学生的兴趣，把握学生的兴奋点，充分地调动学生的求知欲，把枯燥的教学变为学生感兴趣的事情，使他们在愉快的心情下，顺利地获取知识。对于不同的知识，应采取不同的教学方法，我的具体方法如下：

１.信息技术基本知识及基本操作的教学

（1）利用辅助教学软件进行教学工作，做好学生学习兴趣的激发工作。我们可把现成的教学软件应用于课堂教学之中，或根据需要网上查找新型教学软件，充分利用信息技术的信息处理灵活、图文并茂、动态显示、声色变音合成的特点，使生动活泼的动画界面与学习相伴随，与学生的动手操作相配合，这样，学生会有极强的参与意识，从而创造出一种愉快的学习环境。

（2）适当安排竞赛活动，加强学生学习兴趣的保持工作。对于基本技能的操作（如键盘、鼠标的操作），如果不注意加强兴趣教学，学生是很难掌握操作技能的。对于鼠标的操作，可选择一两个游戏软件；对于键盘操作，也可选关于键盘指法练习的软件，并约定进行定期的竞赛活动，激励他们在学习中积极训练，主动熟练信息技术的基本操作技能。

２．对于应用软件的教学

（1）从学生感兴趣的应用软件入手，做好基础知识的教学工作。目前，信息技术教学所采用的信息技术操作系统一般都为windows7，而在windows7支持下的应用软件具有好多共性，如：工作界面具有一致性；使用键盘和鼠标进行操作一致性；对文件打开与保存的操作一致等等，而这些也正是在应用软件学习中应熟练掌握的最基础的技能知识。经过长期观察，我发现学生对游戏软件、画笔工具特别感兴趣，而画笔工具的应用容纳了很多基本理论知识及操作技能知识，所以，对于应用软件的教学，笔者首选了“画笔”工具的教学，以它作为学习其他应用软件操作的突破口。

（2）以简单应用软件的学习为基础，通过实际任务，驱动对其他应用软件的教学工作。有了对一个应用软件的系统学习过程，在对其他应用软件的学习中，教师更应该大胆放手，让学生去做，教师的主要任务是精心设计一连串富含知识性的实际问题，激励学生在相互探讨中完成任务，对完成任务的学生要及时给予评价并适当加以表扬，以保持学生运用信息技术完成任务的兴趣。对于软件中比较繁琐，或确有一定难度的问题，教师要引导学生正确对待，逐步培养学生利用信息技术独立学习的能力。

四、合理采用组内协作，建立合理的帮助体系 由于学生的起点参差不齐，通过教师的统一演示或个别辅导，有时效果并非很显著，这里一个比较好的方法是进行分组协作学习。分组形式可以采用“异质分组和自由分组相结合”，也就是根据学生的个性差异、能力强弱、兴趣爱好进行异质和自由分组。但是在实际教学当中，会出现小组内部分同学完成所有任务的情况，这就要求组内小组长需建立明确的责任制，保证每位同学都有任务，只有小组内成员都达到了预定目标，小组才能算获得了成功。这种共同的目标促进了学生自愿性的互帮互助，培养了学生的协作意识和能力。建立一个完整的帮助体系，更有助于信息技术的课堂教学实效。教师可以根据教学实际设置创设自己的帮助体系。例如“EXCEL图表制作”这一学习内容，我设计了三种帮助方式：一种是“视频帮助”，即教师在备课时制作好的操作视频；第二种是“文字帮助”，即通过文字的形式提供一些操作技巧和操作方式；第三种是“对比帮助”，即教师把结果以图片的形式呈现给学生，让学生在完成任务的时候有一个目标。

15.专业技术业务工作总结报告 篇十五

1 专业技术人员继续教育存在的问题

随着知识经济的崛起, 无论是国企还是私企, 都越来越重视专业技术人才的培养, 各大企业着力加快核心人才队伍建设, 使专业技术人员素质得到有效提升, 但从持续、深入发展继续教育以及增强企业后劲等方面来看, 还存在一些不足的问题。

(1) 继续教育理念有待更新, 目前企业的继续教育多是注重当前发展, 轻长远规划, 结合企业战略性发展的前瞻领域课题较少, 不利于企业长远发展。

(2) 继续教育工学矛盾突出, 主要表现为:工作时间与学习时间的矛盾、工作地点与培训地点的矛盾、工作负担重与工作迫切需要的矛盾。

(3) 继续教育需求分析缺乏深度和统筹性, 目前企业的需求分析多数停留在初级阶段, 培训计划制定缺乏统筹性和连续性, 专业科目和公需科目局限于普及知识教育, 有些培训年年办, 办成了简单的轮训, 此类培训针对性不强, 培训内容层次不深, 缺乏针对性、实用性、先进性和前瞻性;培训形式大于内容, 无法满足专业技术人员增强自主创新能力及企业持续发展的需要。

(4) 继续教育渠道单一, 特别是企业生产一线的专业技术人员外出培训和交流的机会较少, 通过在职学历教育系统提高专业知识能力的培训机会就更少, 普通专业技术人员很难得到在职学历培训的机会, 受选拔制度的局限, 愿意学习的年轻人往往因为资历达不到要求, 有学习的热情但没资格, 有资格的人常常因为英语、高等数学等基础理论知识丢得太久, 无法通过选拔考试, 不仅浪费教育资源还容量挫伤年轻人学习的积极性。

(5) 继续教育师资有待加强, 企业目前师资一般能满足普及、提高专业知识的继续教育, 但从激发技术人员创新能力角度出发, 应该多邀请科研院所、相关大专院校教师、外部专家进行前瞻性培训, 并与其建立长期战略伙伴合作。

(6) 继续教育资金投入不足, 主要存在二个方面的问题, 一是个人自费继续教育的意识不强, 不愿自己掏钱参加培训;二是企业的继续教育经费难以满足需要。

(7) 继续教育培训体系有待完善, 继续教育与专业技术人员的职称评定、评选先进、培养深造、年度考核、提拔晋升以及工资福利待遇没有有机结合, 未建立起有效的继续教育评估和激励约束机制, 专业技术人员接受继续教育的积极性和主动性不高, 影响了继续教育的整体推进与深入开展。

2 加强和改进专业技术人员继续教育的对策及思路

(一) 转变观念、确立专业技术人员继续教育在企业中的战略地位。继续教育是个系统工程, 单靠一个单位一个部门是不够的, 必须各司其职、齐抓共管, 才能形成合力, 才能推动继续教育深入发展。专业技术人员继续教育应从企业长远发展的战略高度统筹规划, 制定专业技术人员继续教育的短期计划和中长期规划, 中长期规划要注重前沿科技知识积累和核心员工储备。

(二) 统筹兼顾、准确把握继续教育需求分析。以需求为切入点是继续教育需求分析的根本指导思想, 要充分体现针对性、实用性、有效性原则。专业技术人员继教育要结合企业长期和当前产业结构调整、技术改造、科技创新及新技术、新设备的引进, 以及企业年度重点工作的热点和难点问题, 进行需求的分析和选题, 立足当前, 着眼长远, 有效整合资源, 统筹推进, 为继续教育的持续发展和长远发展奠定坚实基础。

(三) 多种形式并举、确保继续教育有效实施。继续教育在实施过程中, 应充分考虑专业技术人员的自身特点, 采取灵活多样、针对性强的方式, 才能保证继续教育高效运作, 提升企业将继续教育转化为生产力的能力。

(1) 是成立专家组, 确定继续教育目标的战略性。专家组应由企业领导、人力资源部门、高级专业技术人员和高级技能人才等各个层面的专家组成, 从企业战略高度出发, 以前瞻性为重点, 结合行业发展规划及对企业发展前景预测, 研究符合企业发展目标的各阶段、各专业的专业技术人员数量、专业素质要求等, 发挥专家组在需求分析及继续教育规划制定的重要作用。

(2) 是建立继续教育指导小组, 保证继续教育的有效性。继续教育要区分特性和共性, 有的放矢, 成立继续教育指导小组, 负责审核继续教育计划、指导课程开发、确定实施方案, 协调解决培训实施中出现的问题。专业科目培训要立足科技前沿, 体现专业发展趋势, 注重理论与实践相结合。通过专业科目培训学习, 使广大专业技术人员掌握本专业的最新科技理论, 提高新工艺、新技术、新设备的应用能力和应急处理能力, 获得及拓宽解决问题的思路, 提升科技与攻关能力。公需科目学习是专业技术人才拓展知识、开阔眼界、启发创新思维, 不断适应工作复杂要求的重要途径。可根据企业的实际, 开展一些具有特色的公需科目培训, 供广大专业技术人员选修。

(3) 是建立继续教育师资库, 加强校企合作。充分发挥高等院校、科研设计院所、同行企业技术力量及内部资源的优势, 建立继续教育师资库, 汇聚优势培训资源, 确保继续教育享有较强的师资力量。加强基础理论的培训与研究, 探索产、学、研的结合, 采取技术合作、联合办学、委托培养等方式, 寻求专业相关的大专院校作为对口单位, 定期邀请大专院校资深的教师进行授课, 对院校来说可以实现产学研一条龙, 对企业来说更好更多地接触实用新型技术, 开发新产品, 促进工艺改进和技术进步。

(4) 是以能力建设为核心, 不断探索继续教育方式。企业应遵循个性化原则开展大规模的继续教育, 要根据不同层次、不同岗位专业技术人员的特点和需求, 有计划、分领域、分类别、分层次, 为专业技术人员提供量身合体的继续教育。继续教育可以采取以下几种方式:

(1) 集中培训, 适用于公需科目及新工艺、新技术、新设备推广期的理论知识培训。

(2) 实践培训, 适用于新工艺、新技术、新设备现场应用能力和应急处理能力的实际训练。

(3) 特殊培养, 企业对拥有核心技术、掌握重要业务, 处于控制关键资源的主导性等方面特性公认技术拔尖人才, 为其做职业生涯规划, 采取外派技术考察、学术交流、进修、访问学者等方式进行特殊培养。

(4) 高级研修班, 结合企业发展战略、重点工程项目和重点攻关课题, 面向高层次专业技术人员举办多种形式的示范性高级研修班。还可组织学员开展专题研究活动, 撰写生产技术案例、专题论文或研究报告等, 形成研究成果。

(5) 在职学历教育, 高新技术领域, 知识以每年20%的速度衰减, 只有重视专业技术人员的在职学历教育才能抢占制高点, 不拘一格地选拔优秀的、年轻的技术骨干攻读研究生、博士学历教育, 为企业持续发展提供高层次人才保障。

(6) 导师制, 对部分年轻骨干, 以夯实专业基础、提高实践能力为目标, 签订导师培养协议, 进行系统培养, 并优先选送各类技术培训班。

(7) 网络远程教育, 网络既是培训工具, 又是培训资源、培训环境, 在网络环境中, 时间和空间不再是培训的阻力, 培训课程更新速度更快, 接受名师高质量的教育更加直接, 工学矛盾可以得到有效解决。网络远程教育培训是继续教育工作应对信息社会的重要举措, 体现了成人教育, 特别是继续教育的发展趋势。企业要大力开展网络远程教育的实践与创新研究, 力求实现网络培训短期效应向长效机制转变, 促进继续教育科学发展、长远发展。

(8) 自学, 自学是成人学员学习的重要环节, 学会自学就等于请来了一位"随叫随到的教师", 掌握了成功的秘密武器。企业要引导专业技术人员养成擅于自学的习惯, 通过自学不仅获得知识, 更重要的是要创造, 在实践中运用知识, 发展知识, 进行创造性劳动。

(5) 是确保继续教育经费的投入措施。建立继续教育基金, 推动企业继续教育事业深入发展。不仅要保证继续教育投入经费从职工教育经费中列支, 还要保证按一定比例逐年递增。对开发新技术、研制新产品和进行科研课题的, 可依据有关规定直接在成本中列支或在管理经费和项目资金中安排, 重点要保证企业高层次人才和紧缺人才培养经费的投入。

(6) 是建立培训效果评估与激励的长效机制。建立科学、先进的评估指标体系, 要改变过去那种仅仅看重结果的做法, 要在评价功能、评价主体、评价过程等方面进行创新。有效的培训, 其评价功能应当是激励性和诊断性的, 评价方式应当是开放的, 评价主体应当是多元的, 评价过程应当是交互的, 在开放、交互、多元评估中, 发现问题、解决问题, 以评促学。企业要有专人负责继续教育工作, 制定专业技术人员继续教育的管理办法, 定期研究和解决继续教育工作中存在的问题, 建立系统的继续教育评估机制、激励机制、约束机制和协调机制, 把继续教育与岗位任职资格挂钩, 与企业中高层领导聘任挂钩, 与职工绩效挂钩, 促进企业继续教育的制度化和规范化;进一步建立和完善继续教育证书登记制度、专业技术人员年度考核制度、继续教育备案制度和继续教育统计制度。

3 结束语

继续教育是一个有生命力的事业, 是企业可持续发展的源动力, 是企业参与市场竞争的有力的保证。希望通过此文的探索与思考, 建立符合专业技术人员成长规律的继续教育体系和运行机制, 使专业技术人员继续教育培训工作更具有科学性、针对性、实效性和吸引力, 形成专业技术人员继续教育与企业成长互动, 实现以继续教育促进人才培养, 以人才培养促进企业发展的良性循环。

摘要：现代企业的竞争归根到底是人才的竞争, 专业技术人员是企业人力资源的重要组成部分, 从战略高度重视专业技术人员继续教育, 对企业人力资本的开发具有十分重要的意义, 通过加强专业技术人员的继续教育提高企业核心竞争力, 是企业生存、发展的必然选择。本文就专业技术人员继续教育中存在的问题进行思考与探讨, 并提出对策。

关键词：企业,专业技术人员,继续教育,分析

参考文献