流动党员思想汇报

流动党员思想汇报（精选14篇）

1.流动党员思想汇报 篇一

敬爱的党组织：

我在xxxx年12月在部队xxx综合仓库勤务汽车排加入中国共产党成为预备党员，在预备党员考察期间，能严格按照共产党员的标准要求自己，履行党员义务。在加入党组织的这段日子里，我虽未有找到正式的工作就业，但我在努力做好其他工作的同时，还注重参加专业的业务技能培训的学习，现在广州市城市职业学院读书，学汽车检测与维修专业，边积极寻找工作业务渠道，不断提高自己的文化水平和工作业务能力打下基础，不断提高自己的政治思想素质。在总结以往工作的经验和教训时，我深刻认识到政治思想的指导作用。现将近期思想汇报如下:

一、最近我学习了一些党史、学习关于党的十七大会议精神的学习等，最大收获就是通过流动党员党委组织的支部组织生活学习关于党的十七大精神，并且能够让我畅所欲言在网络上与其他同志进行了充分的交流，使我进一步了解党在新形势下的最新方针、政策，有助于我提高自己的政治理论水平，更加坚定我的共产主义信念。

二、党员要保持先进性 首先，全心全意为人民服务是我们共产党员的天职，我们党的路线、方针、政策是靠每一名共产党员的实际工作去影响群众，带动群众的，从而形成千百人的实践活动。要善于学习，掌握工作的本领。我觉得，在社会主义市场经济条件下，面临许多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，管理知识，现代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。

三、要积极投入工作，牢记全心全意为人民服务的宗旨，在实际工作中勇于奉献。由于我是刚从部队退伍回来，党的关系转到东风街流动党员党委第5支部，我能积极参加支部组织的各项活动，感觉到组织的关怀，党员充满生机和活力，是一个奋发向上的集体。我要加倍努力钻研科学文化知识，不断提高自己的文化水平和工作业务能力打下良好基础；因此我无论流动到哪里工作，都要以共产党员的标准严格要求自己，为和谐社会和党的事业作出自己应有的贡献。

我衷心的希望能够成为一名光荣的共产党员,我会一如既往的全心全意为人民服务,更好的为祖国效力,为民族添彩。我将更加严格的要求自己,继续提高自己的政治素养和政治觉悟,积极向党组织靠拢。请组织批评指正！

2.流动党员思想汇报 篇二

一、河南省流动党员管理工作现状分析

近年来, 河南省各级党组织把加强和改进流动党员管理工作列入党建目标责任制的重要内容, 立足当前, 着眼长远, 在建立健全流动党员管理长效机制上下工夫, 初步形成了流动党员工作的双向共管、动态组建、教育培训、服务保障、典型带动、智能管理以及组织保证等机制。

但是, 流动党员管理工作在总体上仍然停留在“外延式”发展阶段, 工作的主要内容局限在建立新的流动党员组织、摸清流动党员底数、制定规章制度等量的扩张上, 而对提高管理工作的质量、切实发挥流动党员的作用等“内涵式”发展的要求还无暇顾及;并且由于缺乏“质”的提升, “量”的发展也受到了极大的制约, 使当前以“外延式”发展为主要特征的流动党员管理工作始终在较低的水平上徘徊。目前流动党员管理工作中存在底数难摸清、人员不稳定、组织不巩固、管理不规范、作用难发挥的问题。

二、创新流动党员管理工作的对策

(一) 更新管理理念

1.规范化管理。为使流动党员能正常地参加组织生活, 及时接受党组织的培训和帮助, 在流动党员教育管理工作中, 应突出“三个有”, 实现流动党员的规范化管理。一是完善管理网络, 做到流动党员组织生活“有家可归”。二是健全管理制度, 做到流动党员管理“有章可循”。三是规范管理程序, 做到流动党员办事“有条不紊”。

2.人性化管理。一是增强服务功能, 实现人性化管理。由于流动党员的特殊性, 他们在工作地或创业地往往遇到许多问题和困难, 更希望在工作、生活和思想上得到组织上的关怀和帮助。因此, 应顺应时代发展的要求, 自觉改进传统的党员管理模式, 树立大管理的理念, 融服务于管理之中, 坚持人性化的管理, 切实为维护流动党员的合法权益服务, 改善流动党员的生活条件和工作环境。二是改进教育方法, 推进人性化教育。我们要调整充实教育内容, 坚持统一性与多样化相结合、理论与实践相结合;改革教育形式, 坚持行前教育、跟踪教育、远程教育相结合, 推进人性化教育, 使流动党员的教育真正取得实效。三是简化工作程序, 推进人性化办公。

3.现代化管理。目前, 电子政务已经成为政府工作的一部分, 党建工作应该借鉴, 应积极推行电子党务。开发软件构建电子党务管理系统;利用系统处理程序性的党务工作, 有效解决流动党员接转组织关系, 变更就业地点、联系方式, 参加活动, 收缴党费等实际难题, 开发互联网的党务活动平台, 利用网络实现组织与组织之间、组织与党员之间、党员个人之间的沟通联系, 完成学习培训、群众意见、听取汇报、开展调查等各项丰富多彩的党组织活动。

(二) 完善管理制度

抓好流动党员的教育管理工作还要以制度的完善和落实为目标, 因势利导, 管好管活, 建立健全教育管理制度, 用改革的精神积极探索解决流动党员教育管理中的新情况、新问题, 努力做到教育管理工作向制度化、规范化发展。

1.建立流动党员身份确认制度。各级党组织每隔半年要对流动党员进行一次排查, 确认流动党员身份, 逐人登记建立档案, 掌握流动党员的数量、结构、分布、从事工作等情况, 加强跟踪管理。有条件的地方要利用电脑网络建立流动党员信息化管理系统, 形成城乡一体化的流动党员动态管理网络。流动党员所在流出地党组织要切实掌握流动党员的基本情况、去向、工作单位、住址、联系电话等, 并要落实专人负责, 通过书信、电话等方式与流动党员和流入地党组织保持联系, 了解流动党员外出期间的思想、工作和生活情况, 及时向流动党员通报党组织的重要活动, 妥善解决他们参加选举等问题, 切实保障流动党员的权利。

2.建立流动党员汇报联系制度。对长期外出且务工经商地不固定、流动性较大的党员, 实行流动党员联系卡制度。流动党员外出前向所在党支部报告, 批准后填写联系卡, 外出落实工作地点后, 及时按照联系卡的要求, 通过适当方式 (电话或信件等) 向原党支部报告 (包括通信地址、联系电话等) , 党支部做好相关记录。原党支部在掌握外出流动党员的详细地址后, 每月通过适当方式 (电话或信件等) 与外出流动党员联系, 掌握其生产、生活、工作等情况, 并向其传达党支部工作开展情况和党支部的各项决议。流动党员要按规定向原党支部汇报 (书面或电话) 一次在外生产、生活、工作等情况, 按时缴纳党费。流动党员每变更一次工作地点, 要及时向原党支部报告。党支部做好联系卡相关记录, 每季度向基层党委汇报一次本支部外出务工党员的人数、名单、流向、工作、生活、遵纪守法、履行义务等情况。

3.建立流动党员目标管理制度。要建立切实可行的量化管理制度, 基层党组织要与流动党员签订《流动党员目标管理责任书》, 目标管理的内容和要求应尽可能细化, 形成“纵向到底、横向到边”的目标责任管理体系。通过目标管理责任制, 对不同层次的流动党员采取不同形式的考核办法, 及时总结推广新鲜经验, 要表彰奖励先进, 鞭策落后, 确保教育培训落到实处。党委每半年要对流动党员管理情况进行一次检查, 以便总结经验, 发现问题。对在流动党员管理工作中不负责的, 对有关责任人给予教育帮助, 情节严重的, 要做出必要的组织处理。坚持定期分析流动党员的基本情况和存在的问题, 研究加强教育管理工作的政策措施和意见建议, 每年年底逐级上报流动党员管理工作情况。

4.建立流动党员权利保障制度。针对流动党员权利保障难落实的现象, 基层党组织要按照党章和《中国共产党党员权利保障条例 (试行) 》的规定, 切实保障流动党员应享有的权利, 建立流动党员权利保障制度。多关心流动党员, 主动为他们解决生活、生产、工作中的困难;尊重流动党员的民主权利, 让他们参与基层组织重大事务的决定, 参与基层党组织工作人员的推选, 引导他们在基层民主建设中发挥应有作用;坚持以人为本, 强化基层党组织的服务功能, 有条件的地方可建立街道 (乡镇) 、社区 (村) 党员服务站 (点) , 积极为流动党员提供就业、培训和权益保障等方面的服务。切实保障流动党员的经济权利、生存权利、接受教育的权利等, 以权利的保障促进党员义务的自觉履行。

5.建立流动党员双向管理制度。流动党员双重管理模式, 主要是指依靠党丰富的组织体系资源实现对流动党员教育管理的立体、动态管理模式, 包括三个方面的含义:第一, 流入地和流出地双向管理。第二, 党组织管理与工作单位管理相结合, 流动党员既要接受所在党组织的管理, 又要接受所在工作单位的管理。第三, 党组织管理与社区管理相结合, 社区管理教育流动党员在享受个人生活的同时, 还要遵守当地的规章制度和乡规民俗, 服从大局, 多为邻里着想。

6.建立流动党员激励约束制度。在政策允许的范围内, 制定激励措施、研究约束机制, 加强流动党员的管理。

(三) 创新管理方式

1.组织设置方式创新。党的基层组织是党执政的组织基础, 通过改进党的基层组织设置, 建立一个完善的、能覆盖社会各个层面的党组织和党员管理体系, 可以为流动党员管理工作提供坚强的组织保障, 是加强流动党员管理的一种有效办法, 使党员无论在哪里工作或生活, 都能找到党的组织, 参加党的组织生活, 履行党员义务, 享受党员权利, 是保证流动党员教育培训落到实处的前提和基础。

2.组织活动方式创新。一是注重创新, 增强活动形式多样化。二是利用科技, 推进党员管理的信息化。

3.教育管理方式创新。针对流动党员岗位分散、分布面广、流动性大的特点, 应突出“灵活、便捷、实用”原则, 明确教育管理职责, 丰富教育培训内容, 创新教育培训方式, 不断增强流动党员教育培训的针对性和有效性■

3.高校毕业生流动党员管理对策研究 篇三

关键词：毕业生流动党员；组织关系管理；对策

毕业生流动党员，是指已经毕业走上社会，党组织关系还未转走、挂靠在原就读学校党组织的学生党员。2006年，广东省出台了毕业生在毕业后可将其档案继续挂靠在原学校的管理办法，挂靠期为两年，高校毕业生流动党员的管理问题也随之出现。毕业生流动党员是毕业生就业政策改革以后出现的新情况，当前，高校毕业生就业形式多样，渠道增多，大部分毕业生就业于非国有经济组织、非集体经济组织或自主创业，表现出比较大的跨行业、跨地域流动性。这些组织大部分还未建立正式党组织，毕业生党员入职后无法按时转移组织关系，成为流动党员。根据不完全统计，当前毕业生流动党员流动性不断增强，流动范围越来越广，已成为新形势下党建工作中出现的新情况、新问题。

一、毕业生流动党员管理现状及原因分析

管理难度增大。由于高校毕业生就业单位大部分没有建立正式的党组织，这部分毕业生只能选择将组织关系留在学校、人才交流中心或返回生源地。不论选择哪种方式保留组织关系，由于其具有流动性、分散性的特点，使党员教育在时间上、人员组织上都难以落实，管理难度很大。过去在学校里那种集中上课、统一培训、一起过组织生活的静态性教育方式显然已经不符合这一群体的特点，在操作上也不可能实现。这部分毕业生党员急于找就业单位或忙于工作，缺乏组织上的管理和约束，形成了组织上断线、学习断档、思想掉队等现象；管理机制不健全，毕业生党员转移组织关系后，学校检查落实不及时、不到位，转出单位与接收单位缺少有效的沟通衔接，在管理上出现脱节现象。虽然高校和一部分用人单位已对目前毕业生流动党员在教育和管理方面存在的问题有比较清醒的认识，也采取了一些措施，但在组织机构、人员配备和经费等方面均难以落到实处，并未形成一种高效合理的管理机制，造成“流出地管不了，流入地不想管”的普遍现象。

二、健全毕业生流动党员的高校管理机制

加强毕业生党员的离校教育工作，结合科学发展观活动，通过上党课、开展离校教育专题学习讨论等，让毕业生党员明确党员的权利和义务，提高对党的纪律的认识，切实增强组织观念，特别是让毕业生党员认识到党组织关系的转接对自身发展和党组织建设的重要意义。杜绝出现一部分毕业生党员不按时转移组织关系而使政治身份飘忽不定的现象，成为“口袋党员”、“隐性党员”、“挂名党员”，提高他们对党组织关系转移工作的主动性和积极性；加强毕业生党员组织关系转移的服务指导工作，毕业生党员转移组织关系指导工作，可以结合支部专题组织生活会，向毕业生党员说明办理离校组织关系转移的具体操作步骤。毕业生党员转移党组织关系的一般顺序是：1.就业单位党组织。2.如就业单位没建立党组织，可转移到就业单位所在地的辖区党组织。3.暂无固定工作的，可将党组织关系落实到居住地党组织或生源地党组织。4.档案关系挂靠人才市场的，将组织关系一起转交人才市场托管。5.将党组织关系临时挂靠在就读学校的党支部；延续在校时的集中学习制度，为加强毕业生流动党员的组织观念，应坚持“人走组织生活仍在”的原则，延续在校时的集中学习制度，在学习形式上做适当的变通。比如，将毕业生流动党员按区域科学、合理地设立党组织；在毕业生流动党员相对集中的单位，根据人数多少，建立流动党小组、流动党支部或流动党总支，做到哪里有大学生流动党员，哪里就有党组织；定期组织毕业生流动党员开展理论学习，加强思想建设，确保每位流动党员每季度接受至少一次学习教育，并写出书面学习心得，以供相互之间学习交流；及时在掌握毕业生流动党员的基本情况下，应做到如下几点：

1.建立流动党员档案，对流动党员的流动去向、通讯地址和联系办法等要进行造册登记。

2.在学校或人才中心网站建立网上“流动党员之家”专栏。及时发布党内信息，提供党费缴纳查询、学习园地、组织生活等服务，搭建沟通信息、交流体会、征求意见的平台。同时，还要利用电子信息平台、电子邮件、ＱＱ群、电话等方式加强与广大毕业生流动党员的联系。

3.建立毕业生流动党员数据库，做到动态管理。对毕业生党员组织关系转移要有专人跟进，保持联系，对将组织关系转移到辖区党组织、居住地党组织、人才市场、生源地党组织的要定期回访。

4.推广《流动党员活动证》制度，要求毕业生党员持证就近参加党组织活动并做好记录，必要时写出书面思想汇报主动向党组织汇报自己的思想动态，真正履行党员义务。

5.建立毕业生流动党员联系制度，学校党组织要确定一名负责人对毕业生流动党员进行跟踪服务。定期了解流动党员的就业与生活情况，掌握毕业生流动党员思想动态、困难或要求，对有心理负担、思想情绪波动大的党员要及时沟通，做好思想政治工作；提高对毕业生流动党员的服务工作水平，增加凝聚力，毕业生刚刚走向社会，在就业、生活等方面都会遇到很多困难，学校党组织应向他们伸出援助之手，让他们感受到党组织的关怀，进而增强他们对党组织的热爱和信念。比如，学校党组织可通过组织招聘会、培训活动、就业指导讲座等形式，培养提高其技能，为就业或转岗创造条件，解决他们的实际困难。

三、建立毕业生流动党员的社会管理机制

挂靠期满后，毕业生已逐渐适应工作，基本上度过了刚参加工作时的调整阶段，工作逐渐稳定，跳槽率降低。这时应坚持党组织关系随工作關系走，及时转移党组织关系。同时原党支部负责人要及时跟进党组织关系的转移工作，保证组织关系无缝对接，杜绝脱节现象。

参考文献：

[1]胡颖蔓.高职教育毕业生流动党员群体的管理与思考[J].贵州工业大学学报（社会科学版），2008，（4）.

[2]郑跃辉.浅析高校毕业生流动党员管理制度[J].商情，2008，（13）.

4.流动党员思想汇报范本 篇四

XXXX年，我在**支部的正确领导和带领下，一方面紧紧围绕公司年度重点工作要求，不断加强政治思想和业务学习，提高自己的政治觉悟和理论水平，另一方面，结合年初的承诺，严格要求自己，自省自律，努力工作，完成了各项工作任务。

回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，尽管自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，但总体感觉自己的精神状态良好，工作作风务实，思想观念能够与时俱进。现评价如下，请组织审查。

一、以一个党员高度的责任感和使命感践行自己的承诺

能时刻牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想，在工作中能处处以党员的标准严格要求自己，工作以身作则，处处发挥共产党员的先锋模范作用。对待自己分管的工作，能够认真负责，脚踏实地的抓好领导布置的每一项工作，切实树立“落实也是创新”的工作理念。无论干什么都能摆正自己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从领导的安排和开创工作新局面，不断提高产品质量紧密地结合起来，在工作和事业面前顾全大局，不争名夺利，不计较个人得失，以忘我地工作来表达我对组织的感激之情。

能够时刻牢记入党誓词的要求，认真学习党章、积极参加党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动，时刻对照检查自己，认真学习和贯彻落实党的和十八届五中全会精神，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线方针和政策，在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致，在工作中与公司、部门保持一致。坚定共产主义信念，发扬艰苦创业、求真务实的工作作风，时刻保持谦虚谨慎的工作作风，牢固树立与时俱进的思想观念。在工作实践中不断提高和完善自己，及时总结工作中的得与失，提高自己的工作能力。

能够认真履行党员的义务和权利，正确处理好国家、集体、个人三者之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，坚决服从党组织的决定和安排，积极参加党的组织生活，按时交纳党费。自年初担任支部组织委员后，越来越感觉自己理论知识学习不够，对不懂的问题通过注册共产党员网积极参加讨论学习和向老党员请教，自己理论知识不断增长，能够部门干部职工同心同德，互相尊重，互相帮助，互相补充。并注重联系群众，团结、关心、帮助同志，事事以集体的利益为重，注重维护好部门集体形象。

能够认真执行党的组织制度和纪律，强化党性党纪观念，严守党纪、政纪、国法和公司部门各项制度，严格执行廉洁自律的各项规定，严格把关，廉洁自律，不断转变工作作风，提高工作效率，处处服从和服务于公司的发展。

在工作中，主要从以下几个方面提高自己的能力。1、坚持不懈加强理论学习、提高理论素质。2、积极深入现场、了解生产质量实际情况，为正确履行工作职责提供保证。3、严格要求自己，与同事凝心聚力，积极配合部门做好各项工作。4、及时沟通汇报，保持信息畅通。

5、倾听取各方面的意见，特别是反面或不同的意见，意在改造自己，提高自己。6、保持良好的精神状态，决心把领导对我的重托和厚望，化作工作的动力，心系公司产品质量安全丝毫不敢放松。7、正确执行公司及部门的计划和决策，抓好日常落实，以认真履行岗位职责为己任，完成了各项质量及成本控制目标，积极配合部门实现了各品种等级水泥“三百”出厂，完成了年初承诺。

二、存在的问题和不足

通过认真对照检查、深刻剖析，自己在思想、学习、工作、作风等存在以下几个方面的问题和不足：

(一)、很多时候忙于日常生产质量工作，没有挤出时间认真地进行自学，学习不深不透，学习经常处于被动状态。只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，对政治理论的学习理解和把握往往只限于知道其内容，但对其深刻的内涵知之不多。

(二)、创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

(三)、工作作风还不够扎实。工作上或多或少的仍然存在畏难情绪。没有很好地深入基层、深入实际，处理事情方法比较简单;调查研究不够深入。

(四)、没有开展经常性的交心谈心活动，对所辖职责范围监管力度不强，在碰硬问题上缺乏力度，对工作布置多检查少，有时碍于情面，怕影响团结而没有开展大胆的批评。

三、纠正措施和努力方向

针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，务实工作，开拓进取，从自身做起，扎实做好每一项工作，提高自己综合素质。具体做到以下几点：

(一)、加强理论学习，提高政治素质。自觉地加强党性煅炼，改变工作作风，用知难而进的勇气圆满完成各项任务。

(二)、积极开拓进取，提高工作水平。虚心学习，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教;灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。

(三)、加强自身建设，提高服务能力。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力;加强与同事间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。在行动上增强奉献意识，不计得失，真正做到自重、自省、自警、自励。在生活上严格要求自己，克服享乐主义，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到廉洁自律。

(四)、在技术管理方面认真履行岗位职责，积极完成从原材料进厂到产品出厂全过程质量监督与控制，确保各品种等级水泥“三百”出厂，及时采取纠正预防措施，确保水泥质量稳定提高。

通过对自己一年来的思想和工作情况进行认真剖析，从中总结经验，找出差距，举一反三，做到有则改之无则加勉，虽说工作中还存在许多不足，但我有决心，有信心，在组织的帮助和关心下，努力学习，扎实工作，为公司质量稳定提高做出自己最大的贡献。

此致

敬礼!

申请人：xxx

5.农村流动党员管理工作汇报 篇五

打牢基础，全面掌控流动党员智力资源。县乡两级按“知识型”、“财力＋能力型”、“体力＋见识型”三类建立流动党员信息库，定期更新信息。同时，将致富能力强、社会工作能力强的流动党员列为智力资源的重点，建立个人档案，安排专人联系。全县重点跟踪管理的流动党员对象共126名。为使流动党员人流心不流，始终纳入组织管理中，该县开通了26部热线电话，建立了5个流动党员qq群，通过这些平台，基层党支部做到 “三个通报”，流动党员实行“三个汇报”，即党支部定期通报重大工作、重要活动、重大决策；流动党员定期汇报行踪、汇报思想、汇报工作。

立足实际，服务促进流动党员智力回流。通过教育服务，吸引智力回流。抓住流动党员集中返乡时机，依托县乡两级党校加强政治教育，依托“阳光工程”、“再就业工程”等加强就业技能培训，帮助提高致富本领。仅网今年就组织流动党员集中培训班53期次，累计培训800多人次。通过创业服务，推动智力回流。在资金、政策、证照办理等方面提供服务，支持流动党员回乡发展。东山峰管理区南山村流动党员王茂庭在区党委支持下，回乡创办有机茶厂，吸纳40多名村民就业，实现年销售收入300多万元。通过帮扶服务，促进智力回流。开展机关党员与流动党员“连心帮扶”活动，实行“一帮一”或“多帮一”，全县共结成帮扶对子687个，为流动党员解决各类问题1027个。

6.流动党员思想汇报 篇六

xx街道在激发基层创造活力，抓基层、打基础的实践过程中，通过抓责任落实、抓制度规范、抓典型示范、抓考评激励等四项措施确保党建工作责任制在基层的有效落实，以实质性的举措催生基层党建新气象。

一是抓责任落实，筑牢基层党建工作基础。街道党工委把落实基层党建工作责任制作为首要任务和头等大事来抓，建立以领导带头为核心，层层负责、分层落实的基层党建工作责任体系。社区党委（党总支）书记是抓社区党建工作的第一责任人，对本社区党建工作负总责；社区党委（党总支）副书记是直接责任人，具体负责抓落实。街道党工委成立落实基层党建工作责任制领导小组和协调小组，年初还与各社区、辖区单位党组织之间，签订基层党建工作责任状，明确当年抓基层党建工作的主要任务、具体责任人、完成时限和奖惩办法，有效地促进了基层党建工作责任制的落实。二是抓制度规范，完善基层党建工作运行机制。街道党工委坚持以制度为先导，着眼长远抓规范，推动党建工作责任制的落实。一是建立领导联系点制度。街道党工委成员结合各自分工，在党组织力量比较薄弱、工作难度大的社区或单位，建立基层党建联系点，经常深入联系点指导工作。

二是建立工作例会制度。街道党工委每年至少召开2次专门会议，听取各社区党委（党总支）关于基层党建工作情况汇报，研究决定基层党建工作重要问题，督促完成党建工作各项任务。三是建立基层党建工作投入制度。加大对基层党建工作的投入，为基层党组织开展工作提供条件。三是抓典型示范，树立基层党建标杆样板。街道党工委按照抓典型树立导向、抓培育促进辐射、抓推广带动全局的工作思路，选树一批树得住、叫得响的典型。如志愿者服务队、义工队等都在全街道有着一定的影响力，并多次被评选为市级党员志愿者先进服务团队；坚持好中选优的原则，把工作基础好，示范性、导向性、激励性强，且具有一定代表性的基层党组织作为基层党建工作示范点，每年表彰的各类党建优秀个人和集体，在一定程度上带动了整个辖区基层组织建设整体水平的提高。

四是抓考评激励，确保基层党建任务落到实处。街道党工委把建立完善督察考评机制，作为落实基层党建工作责任制的重要措施。一是强化督促检查。采取巡回检查等多种方式，定期或不定期对基层党建工作进行督促检查，及时发现和解决问题，指导社区等基层党组织开展工作。二是实行科学考评。把抓基层党建工作情况纳入社区党委（党总支）领导班子和领导干部考核内容，与岗位业务工作考核一并进行，并作为社区领导班子选拔任用的重要依据。三是实行激

7.流动党员思想汇报 篇七

一、当代高校毕业生流动党员教育管理现状和存在的主要问题

随着我国经济社会快速发展, 高校毕业生实现就业的路经发生了很大的转变, 就业形式多元化。当前, 外商投资企业、港台企业、私营企业等非公有制企业已成为高校毕业生就业的主渠道, 而该类单位大多没有专门的党组织, 同时, 高校大学生发展党员的步伐也在逐年加快, 这些毕业生党员离校后, 其组织关系除了少部分直接转接到设有党组织并愿意接收的就业单位之外, 其他大多通过多种途径转至毕业生就业服务机构、人才 (劳动) 服务机构或户籍所在地街道办事处 (村委会) 等部门党组织, 从而成为了流动党员【2】。由于高校毕业生党员学历层次高、社会阅历浅、流动性强、思想活跃等特点, 带来了管理上的特殊性, 加上流动党员的教育管理模式尚处于探索阶段, 使得这些部门再实际工作的开展过程中发现了一些问题:

(一) “口袋党员”现象有增加趋势

有相当一部分毕业生流动党员不清楚办理组织关系接转程序, 不能在组织关系介绍信有效期内办理接转组织关系。有的党员待组织介绍信过期后才到党组织关系接收地办理手续;有的党员直至找到新的接收部门要办理转出组织关系时, 才发现其组织关系接转介绍信还放在口袋内未及时转入;有的党员则误认为, 人事档案及党组织材料转入到接收地后组织关系即随之转入, 而不需办理相关转入手续。种种情况导致毕业生流动党员中“口袋党员”的现象有明显增加。

(二) 预备党员未按期转正的情况日显突出

流动党员中预备党员比例较大, 由于一些高校在发展党员时, 过于集中在大四阶段, 致使毕业生流动党员中有相当一部分预备党员面临预备期满转正问题, 而这些人员由于工作的关系可能分散在全国各地, 各流动党员管理部门对其预备期的情况难以完全掌握, 加上党员之间相互了解不够, 进行支部表决有一定难度。同时, 很多预备党员对预备期概念模糊, 不能按期按规定递交转正申请, 导致出现大批延期转正问题。有的预备党员还自认为预备期内不需要交纳党费, 长期不尽按期交纳党费的义务。另外, 部分党员所在单位未成立党组织, 预备期表现鉴定由单位行政负责人出具, 导致党表内出现单位行政签章。因此, 对于预备党员预备期内规范管理工作及转正手续办理难度较大。【3】

(三) 党员组织关系“空挂”情况仍很严重

部分毕业生党员认为把组织关系介绍信转移到所去单位或居住地党组织就行了, 接不接受党组织管理、教育、监督, 参不参加组织活动都与自己无关, 不自觉履行党员义务, 与组织失去联系, 出现“空挂”情况。相当一部分党员不按期交纳党费, 不主动与党组织联系汇报思想, 联系方式变更后不及时与党组织联系, 预备党员到了转正期不按规定递交预备党员转正申请, 有了新的接收地也不主动办理组织关系接转手续, 甚至有因怕接转组织关系麻烦, 而申请退党的情况。

(四) 毕业生组织关系接转手续不规范

部分高校对组织关系接转工作不重视, 组织关系介绍信填写不规范。有的未标明是正式还是预备党员, 有的未标明有效期, 有的不留或留下错误的党组织或党员联系方式 (通讯地址) , 有的仍在使用旧式组织关系介绍信和盖有“党员组织关系接转专用章”的介绍信。个别高校党组织不熟悉组织关系接转流程, 跨省区直接开往基层党支部, 致使开具的介绍信作废, 影响组织关系正常接转。

二、高校毕业生流动党员教育管理工作开展困难的原因探究

(一) 学生党员发展过多, 教育管理工作滞后

随着我国经济社会的快速发展和高校党建工作不断加强, 青年大学生对党认识不断加深, 要求入党人数逐年增加, 入党人数逐年增大, 毕业生党员也随之增多。同时, 由于现今毕业生就业市场遵循双选原则, 就业压力日渐增大, 为了能够为自己增加找工作时的就业砝码, 增强就业竞争力, 以求获得更多的机会、应聘上更好的岗位, 很多学生在大学期间积极要求入党, 却只是从形式上入党, 而不是在思想上真正入党, 因此对于党的章程、党的思想、党员义务、组织程序等的学习都很不到位;另一方面学校对于学生党员在校期间的基本党务教育普遍欠缺, 学习形式比较单一, 学习考核也不够严格, 尤其是对党员义务和组织程序不能让每个党员清楚知晓, 熟练掌握。

(二) 毕业生流动党员自身组织意识淡薄, 社会环境影响较大

部分学校对新党员基本党务知识和组织观念的教育欠缺, 加之流动党员毕业后直接处于市场经济第一线, 市场经济的负面影响对他们产生一定的消极影响, 使一些党员放松对自己的要求, 导致部分党员组织观念比较淡薄, 个别党员对共产主义信念有所动摇。同时, 高校毕业生流动党员大多在小微型企业、非公企业就业, 此类单位大多没有建立基层党组织, 对党员不是非常重视, 更没有专门的党的思想等日常教育引导, 致使毕业生党员逐渐淡忘了自己的党员身份, 忽视了党员义务, 不参加组织生活、长期不交纳党费、不按期提交转正申请等, 更是难以在工作中发挥一名共产党员的先锋模范作用。

(三) 流动党员数量多、分布广、集中难等特殊性

目前高校毕业生流动党员日渐膨胀的主要原因是“出口”不畅, 大部分党员在组织关系转入流动党员接收部门后, 便很难再“流”出去。形成这一状况既有客观方面的原因, 如大多数高校毕业生流动党员, 在非公经济组织中就业, 而这类单位党的基层组织不健全, 不具备办理党员组织关系接收的条件, 也有街道社区不愿意接收管理辖区内的流动党员, 直接影响了流动党员的教育管理工作;也有主观方面的原因, 如大多数毕业生流动党员从事的工作, 稳定性差, 压力大, 待遇低, 毕业生流动党员在不同单位间的流动日趋平常, 部分党员视党组织关系为累赘, 不愿意转出组织关系, 导致党员教育管理工作缺乏针对性和有效性。再加上流动党员数量大, 涉及单位多, 覆盖区域广, 每个人的工作情况又千差万别, 因此, 难以集中管理。

(四) 流动党员管理制度不够完善, 流动党员活动证无法发挥其应有的作用

近年来, 许多基层党组织, 根据高校毕业生流动党员的特点, 都分别采取了不同的具体措施, 加强对毕业生流动党员的教育管理, 但从实际情况看, 相关单位基层党组织对高校毕业生流动党员的教育管理工作, 尚处在尝试探索阶段, 工作的有效性和针对性还不够。加之《流动党员活动证》 (以下简称“活动证”) 在使用上难以真正落实, 部分党员外出后怕受组织纪律约束, 即使持证也很少使用, 有的有意不暴露党员身份, 造成流动党员的去向难以掌握。《活动证》在使用过程中也存在较多问题。如我们在对部分收回的《活动证》进行检查后发现其中的“参加党的组织生活情况”一栏, 空白的占多数, 有的也只是在此盖个外出所在地党组织的公章, 致使党组织无法了解外出党员的表现情况, 给教育管理工作带来很大困难。

三、加强高校毕业生流动党员教育管理工作的几点思考

高校毕业生党员具有学历层次高、社会阅历浅、流动性强、思想活跃等特点, 做好这部分党员的教育管理工作, 难度大、任务重、富有挑战性。就全国而言, 高校毕业生流动党员的教育管理模式尚处于探索阶段, 没有现存的经验可借鉴。在高校毕业生流动党员教育管理实践中, 诸如联系交流难、组织活动难、学习教育难、规范管理难等问题还客观存在, 需要以改革创新的办法解决遇到的新问题, 做到开展工作有新思路, 组织活动有新载体, 提供服务有新举措, 教育管理有新成效, 不断推出实践成果, 努力形成制度成果和理论成果。

(一) 严把“入口关”, 本着成熟一个发展一个的原则, 择优选拔

按照《中国共产党发展党员工作细则 (试行) 》的规定, 党员发展工作必须严格按照“坚持标准, 保证质量, 改善结构, 慎重发展”的十六字方针, 加强对入党积极分子培养、教育工作, 规定动作不能少, 时间长度不能短, 自选动作不能缺, 帮助入党积极分子进一步加深对党的基本理论, 纲领和党的路线、方针、政策的理解, 端正入党动机。各高等院校应严把“入口关”, 本着成熟一个发展一个的原则, 按照组织程序, 择优把大学生中思想进步、表现突出的优秀青年吸收到党内, 保证党员队伍的纯洁性、先进性。

(二) 督促高校加强学生党员的教育管理

党性教育是加强对学生党员教育不可或缺的重要组成部分, 我们要督高校切实加强对毕业生党员离校前的教育, 进一步强化毕业生党员意识, 增强责任感和使命感。教育毕业生党员牢记宗旨, 坚定理想信念始终保持共产党员先进性和纯洁性, 立足岗位, 充分发挥党员的先锋模范作用。因此各高校应加强对毕业生党员党的基本知识和理论教育学习, 知晓党员的权利义务、党组织关系的接转手续、预备党员转正要求等。同时教育党员增强自身组织观念, 主动与党组织联系, 一旦自身联系方式发生变动要及时告知党组织, 确保不会因失去个人联系方式而成为死档, 与党组织失去联系。同时, 针对预备党员这部分特殊群体, 建议高校尽量防止和避免在大四阶段集中发展党员, 对离校时预备期即将到期的预备党员, 建议组织关系暂留学校, 由了解情况的学校相关党组织办理转正手续。对保留党籍期间的流动党员, 若组织关系需要随户档迁转, 与转入地党组织进行积极协商, 为转入地党组织提供党员的基本情况, 为党员办理转出手续。对于已达成就业意向, 单位暂没有为其办理接收手续的毕业生党员, 毕业之后组织关系建议应继续在各高校留存一段时间, 以半年时间为宜, 这样可以省去短期内转入转出的繁琐手续。在校暂时挂靠期间, 也不能放松管理, 应充分利用书信、电话、电子函件、网络平台等途径, 加强校党组织与党员的联系, 做到教育不脱节, 管理不断线。

(三) 加强制度建设, 给予制度保障

要结合新形势、新情况, 按照党中央和省委的有关要求, 不断完善各项配套制度, 建立健全党员教育管理的长效机制;建立完善党组织激励、关怀、帮扶制度, 通过政治上关怀、思想上关心、精神上激励, 物质上帮扶, 切实解决党员在就业创业和生活上的问题, 增强他们的荣誉感与归属感。一是建立健全“组织找党员、党员找组织、党员找党员”的工作机制, 摸清流动党员的真实情况, 为加强流动党员教育管理工作奠定良好基础。【4】二是严格执行《流动党员活动证》制度。目前中央组织部颁布了“流动党员活动证”制度, 明确了流出地、流入地党组织的教育管理责任, 以及对党员的临时管理办法, 并对流动党员行为规范都提出了明确的要求。因此相关党组织应严格执行《流动党员活动证》制度, 切实履行对流动党员的教育管理职责, 流动党员持证外出前必须把外出时间、外出地点等基本情况告之党组织并进行登记备案。持证外出的党员, 要定期向党组织汇报外出思想、学习和工作情况, 使自己能自觉接受党组织的管理监督。三是建立流出地与流入地党组织双向互动机制。出地和入地党组织本着对党组织和党员本人负责的态度, 互通有无, 信息共享, 不推诿不扯皮, 相互协作, 共同负责, 建立健全双方党组织共同负责的双向互动教育管理机制, 实现“两地管、双落实”。【5】

(四) 组织丰富有益的活动, 加强人文关怀, 增加党组织的凝聚力

目前存在的流动党员缺乏归属感, 党员的责任意识不够强, 发挥作用不明显, 要遵循“以人为本、强化服务”的原则, 抓好流动党员的经常性教育工作;坚持教育、管理与服务并重, 切实维护流动党员的合法权益, 关心流动党员的工作、学习和生活, 在服务中加强教育与管理, 增强高校毕业生流动党员的荣誉感和责任感, 从而激发他们亮明身份, 充分发挥党员干部的带头作用和党员的主体性作用。一是建设学习型组织。要强化学习培训, 提高党员的政治理论素养和职业技能, 促进党员优化知识结构、丰富知识储备, 提高工作本领。内容上实现政治理论和知识技能相结合, 做到党的理论创新每推进一步, 理论武装就跟进一步, 做到“干什么学什么, 缺什么补什么”;形式上做到现场培训与网络学习相结合, 理论学习与实践学习相融合, 确保学习培训不受时空限制, 取得实际效果。二是制定流动党员保持共产党员先进性的具体要求。要从根据党的十八提出的保持党的先进性和纯洁性的具体部署和要求, 结合高校毕业生流动党员队伍的实际情况, 研究和制定流动党员保持共产党员先进性、纯洁性的具体要求。让广大流动党员找准差距, 明确目标, 整改有力, 始终保持蓬勃朝气和昂扬锐气。三是持久开展丰富多彩的党日活动。针对流动党员学习、工作、生活的需要, 坚持开展内容丰富、形式多样的党日活动, 寓教育于活动之中, 在活动中加强管理, 从服务入手, 把教育、管理、监督党员与帮助、支持、维护党员的利益有机结合起来, 提供多方面的服务, 切实维护他们的合法利益。以丰富多彩的文化、文体活动为载体, 加强组织与党员个人、党员与党员之间的交流与沟通, 进一步增强党组织的凝聚力和战斗力。

(五) 采取有效措施, 进行分类管理, 合理进行分流

积极采取措施应对各部门流动党组织中流动党员人数增长过快的问题。着力开展“分流”。安排专人通过网络发布信息, 采用打电话、发邮件等方式与党员联系, 按党员实际情况, 分类通知其转出组织关系。应根据中组部 (2004) 10号文规定, 实行分类管理。一是对有相对固定工作 (学习) 地点6个月以上的党员且该单位已建立党组织的, 应将其组织关系转至工作 (学习) 单位的党组织。二是单位未建立党组织的, 将其组织关系转至工作单位所在地的街道党组织。三是对于工作流动性较强, 且无固定住所暂时无法转移组织关系的流动党员, 应持《流动党员活动证》到外出所在地或单位的党组织 (基层党委、党总支或党支部) 接转临时组织关系, 就近参加组织生活, 交纳党费, 并接收该组织的教育管理。

(六) 采取信息化手段, 提高工作效率与管理水平

根据流动党员数量多、分布广、难集中、流动快的实际情况, 充分利用现代技术手段, 积极探索运用信息化管理方式, 实现流动党员教育管理全天候、全方位、远程化管理。一是建立电子信息管理平台。为流动党员建立电子档案, 强化跟踪管理, 在做好保密工作的前提下, 提供党员个人信息查询及联系方式更新功能, 努力把每一名流动党员都纳入党组织的经常性管理之中, 确保党员流动不流失。二是建立党员专门教育管理网络平台。充分发挥网络优势, 为流动党员提供便捷有效的学习交流平台, 开辟总支公告、党员必读、学习园地、支部生活、党员交流、就业指导、网上课堂等板块, 定期发布并及时更新信息, 丰富党员活动载体, 方便流动党员在网上进行学习。三是建立网上党支部。组织流动党员定期进入网络平台交流探讨学习和工作的体悟, 在线参加支部生活等各项活动。同时还可以设立党组织领导信箱, 对党员的有关问题进行及时回复, 体现党组织的关怀及辐射作用。四是努力提高党内统计分析和服务水平。切实加强党内统计信息库建设, 充分发挥信息统计、咨询和监督作用, 加大信息库服务于流动人员党组织工作重点、日常党务管理及党内统计工作的力度, 树立主动服务、及时服务和充分服务的观念, 及时提醒流动党员办理交纳党费、递交转正申请、保留党籍、接转组织关系等各项手续。同时运用比较和综合分析的方法, 研究并发现统计数据反映出的新形势下高校毕业生流动党员存在的普遍性、倾向性问题, 提供有预见性、有价值的信息, 用于指导改进高校毕业生流动党员的教育管理工作。

做好新时期下高校毕业生流动党员的教育管理工作, 意义重大, 影响深远。我们必须不断总结经验, 在理念、机制、手段等方面进行创新。着重解决他们的组织观念、理想信念、宗旨意识等问题, 健全规章制度, 做到了既严格管理, 又人性便捷, 既形式多样, 又不降低要求, 同时运用信息化技术, 线上和线下相结合, 虚拟支部和实体支部互为补充, 建立健全广覆盖、全过程的高校毕业生流动党员教育管理工作机制, 推进高校毕业生流动党员的教育管理工作跃上新台阶。

参考文献

[1]高菲.加强高校毕业生流动党员教育管理的思考与探索[J].赤峰学院学报, 2012 (5) :199-200.

[2]陈驰.对高职高专院校毕业生预备党员教育管理的探讨[J].黑河学刊, 2011 (4) :57-77.

[3]林冶, 郭成桥, 肖莉, 汪成红.高职毕业生预备党员教育管理刍议[J].上海党史与党建, 2007 (4) :45-46.

8.流动党员思想汇报 篇八

【关键词】流动党员 管理教育

当前，在党员在各地区间的流动性加快成为历史潮流和现实存在。如何加强对流动党员的管理教育，使其在市场经济的大潮中不迷失方向，始终保持先进性，是各级党组织必须正确面对、认真应对和深入研究的重要课题。本文以元氏县域流动党员的现状谈一点认识和看法。

一、现状及特点

目前，元氏县共有党委36个，党总支4个，党支部558个，党员17200人。流动党员呈现出三大趋势：一是流动的数量越来越多。截止9月底，县域内流动党员842人，占党员总数的4.8%，比2011年同期的663人增长26.9%。二是流动的范围越来越广。过去流动党员多数只限于在本县、本市内流动，现在全县跨市流动党员达到460名，占流动党员总数的54.6%。三是流动的时间越来越长。流动时间超3个月的392人，占流动党员总数的46.6%，比2011年增加了12个百分点。

二、存在的问题及原因分析

从调研情况来看，尽管近年来我们在加强流动党员教育管理方面取得了一定的成效，但依然存在一些不容忽视的困难和问题。主要表现在以下三个方面：

一是流动性强，不便掌握去向。有的基层党组织对流动党员教育管理不严，流入、流出无登记，返乡后不向党组织报告。特别是有的党员不断更换务工地点，更新联系方式，造成党组织联系沟通上的困难。

二是规范化差，不易教育管理。因为在基层党组织运作模式、设置方式等，党组织没有办法全面覆盖多数流动党员从事的非公有制经济组织，使这些党员很难方便的受到党组织的教育与管理。

三是约束力弱，不好发挥作用。有一些员对党的信仰和追求明显不强，不履行党员义务、不参加组织活动、不做党组织分配的工作，在推动所在地和家乡建设等方面根本无法发挥党员应有的先锋模范作用。

问题的原因是多方面的，通过分析，主要有以下两点：

一是思想认识的偏差。从党组织来说，一些党组织对加强流动党员管理教育工作的重要性和紧迫性认识不足，在思想上存在一些误区，看不到流动党员是一支重要的先锋队和生力军，把对外出流动党员的管理视为可做可不做的事情，缺乏工作主动性，出现了工作学习上的“死角”。部分流动党员受各种思潮影响，思想日益复杂，出现“逐利”趋向，影响着党员的党性意识和作用发挥。另一方面，由于部分流动党员对于党务知识的掌握欠缺，不知道在流动时应履行的责任，也在客观上增加了流动党员管理教育的难度。

二是管理机制的缺陷。首先是现有的基层党组织基本上是按行业隶属、地域条块设置的，适应于管静不管动，达不到流动党员跨地区、跨部门、跨行业、跨不同所有制形式的动态管理需求。其次是传统的党员教育管理模式缺乏适应市场经济条件下多样化所有制、多样化经营方式的特点，与流动党员分散、灵活、多变的特点相斥，客观上造成流动党员参加组织生活不积极，参与公益服务事业不热心，先锋模范作用难以体现。

三、对策思考

针对流动党员管理教育中存在的问题，我们认为当前最重要的是抓好流动党员管理教育的切入点、关键点、落脚点三个主要环节：

第一，必须抓住问题症结，探索建立与之相适应的管理教育机制，这是破解流动党员工作难题的切入点。流动党员最大的特点就是“流动”。因此，建立起一套反应灵敏、调控有力、运转高效的开放性动态管理机制，成为加强流动党员的管理工作的前提和保障。同时要进一步完善了流动党员教育机制，积极地推行流动党员“行前教育”、流动期间“远程教育”、返乡之后“补课教育”，有效提升了流动党员的素质和形象，使广大流动党员成为促进流出地与流入地经济社会发展的“生力军”。

第二，必须协调理顺关系，坚持双重管理、科学设置，这是破解流动党员工作难题的关键要素。能否打破地域界限，实行“全国一盘棋”，是流动党员管理教育工作能不能落到实处的关键。在这项工作中，当前应注意解决好两个方面的问题：一是要树立大党建观念，理顺流出地、流入地与流动党员三者之间的关系，构建流出地和流入地党组织有机衔接、密切配合的双重管理模式。流出地党组织以联系汇报、返乡管理、远程送学等工作为重点。流入地党组织协助抓好日常管理工作，邀请党员以“双重”身份参加学习和组织活动。同时建立流出地与流入地的“互访制度”，定期不定期地通过电话、信函、互联网、“12371”党员信息平台等方式加强沟通联系，实现流动党员教育管理的“无缝对接、双重覆盖”。二是要按照“方便流动党员参加组织活动、方便党组织进行教育管理”的原则，不断创新组织设置，扩大党的组织覆盖面，使流动党员党组织设置超越区域、行業等的局限，形成组织健全、职责到位、工作有效的组织网络。在外出党员较为集中的地方，应尽快建立党组织；尚不具备组建党组织条件的，可成立临时党支部，来加强流动党员的管理教育。通过建立党组织这个“流动堡垒”，为流动党员行使权力、履行义务、发挥作用提供坚强组织保证。

第三，必须着眼于长远发展，使流动党员在服务群众、凝聚人心、促进和谐等方面发挥模范作用，这是破解流动党员工作难题的落脚点。发挥流动党员的先进性，保持和弘扬在工作、生活、学习中的先锋模范作用，是流动党员管理教育的最终目的。各级党组织要树立起流动党员是人才资源的理念，找准加强流动党员管理教育与充分发挥先锋模范作用的最佳结合点，从优化政策环境、健全服务机制、打造发展平台、积极创业就业、发挥模范作用入手，采取有效措施，拓宽工作渠道，进一步深入开展流动党员主题活动。流出地党组织要充分利用流动党员眼界宽、信息多的特点，精心设计活动载体，引导流动党员积极为家乡建设建言献策、牵线搭桥，传信息、引技术、上项目，兴办社会公益事业，转移农村富余劳动力，带领群众共同致富。流入地党组织在加强流动党员教育管理的同时，要积极营造氛围，畅通渠道，结合流动党员实际，通过设立“党员先锋岗”、“党员示范店”、“党员诚信经营户”、“党员服务区”等方式，引导流动党员在生产、工作、学习和社会生活中亮出党员身份，当先锋、作表率。

参考文献

[1]合肥市人才服务中心党委.创新工作思路强化流动党员管理教育.中国人事报，2010-12-31.

[2]常玉芳.关于流动党员管理教育工作的调查与思考.探索与创新——浙江省劳动保障理论研究论文选集（第五辑）.2005.

[3]陈晓丽.新时期城市社区党员思想政治教育研究.中央民族大学，2012.

9.流动党员思想汇报 篇九

大山镇利用春节期间流动党员集中返乡的有利契机，在流动党员中开展丰富多样的主题教育，为流动党员“补课充电”，增强流动党员的组织观念，听取流动党员对家乡建设发展的意见和建议。

一是走访慰问聚人心。开展入户走访活动，镇党委班子成员分组带队，与村（居）干部一同深入流动党员家中，了解归乡流动党员在外工作、生活、学习情况，并帮助解决社会保障、子女教育、医疗卫生、生活居住等实际困难，解除他们务工创业的后顾之忧。同时在春节前开展生活困难流动党员慰问活动，为他们送去了红包、春联、米、面、油等慰问品，让返乡党员感受到组织的温暖。

二是组织座谈话发展。以村（居）党支部为单位，镇党委于春节前召开专项会议，安排支部成员利用春节提前拜访的机会，进一步摸清流动党员的情况。在春节期间召开返乡流动党员暨成功人士座谈会，介绍家乡建设发展的现状，动员党员们结合在外的工作经验为家乡发展建言献策。了解在外地工作、生活和先锋模范作用发挥等情况，积极借鉴、推广、筛选他们在外地掌握的经验、技术和信息以促进家乡建设。调查2012年党员外出务工、经商的计划，重点询问党员今年的外出地点、从事行业、联系方式等，鼓励在外成功人士回乡创业，提供政策、要素支持。积极引导走上致富之路的流动党员，积极参与本地公益事业，通过捐资捐物，为家乡建设作贡献、为困难群众办实事。

三是搭建平台谋创业。积极为返乡的流动党员搭建就业

创业平台，鼓励返乡农民创业并且提供政策支持。与县劳动部门协调，开展流动党员与企业对接会，积极为党员农民工和用工企业之间牵线搭桥；充分利用党员创业就业培训中心的有利条件，加强对流动党员的基本权益保护、法律知识、城市生活常识、寻找就业岗位等方面的技能培训，提升他们的就业能力、创业本领和维权意识；

四是集中充电强素质。制定了返乡流动党员学习计划，进一步强化宣传教育工作，并安排专人结对联系，集中开展流动党员培训活动，主要学习党的十七届五中、六中全会和省第九次党代会精神，增强流动党员的组织观念和党员意识。对流动党员进行党的方针政策、党的基本知识和创先争优等方面内容的培训，确保学习取得实效，并组织部分流动党员参观我镇经济社会发展的亮点，为宣传家乡、建设家乡贡献力量。

10.流动党员思想汇报 篇十

关键词：互联 毕业生 流动党员 管理

随着市场经济的日益发展和高校扩招带来的教育与就业之间供需关系的不平衡，毕业生的就业渠道呈现多元化态势，越来越多的毕业生党员选择自主创业或非公组织，不少党员在毕业后找不到组织关系转接地，或者出于在择业过程中出现的流动性和不稳定性的考虑，不能及时地把党员组织关系落在人事档案所在地，把组织关系保存在高校和放在“口袋”的人数逐年增加，无论是高校党务部门，还是社会基层党组织，在面对这部分流动党员群体时，都亟待探寻更有效的管理措施，旨在强化党员队伍的纪律性，为党员继续发挥先进示范作用起到指引作用。

一、 高校社会互联管理的必要性

依据目前各高校的培养计划，大学生进入大四后没有安排多少理论课。取而代之，高校更多的是鼓励大四学生出去实习，寻求更多的就业机会。毕业生党员在校时间很少，党支部针对这部分群体开展组织生活学习，进行党员教育活动难度很大，无法充分发挥党员的先锋示范作用。在毕业生离校后，由于在校一年期间疏于管理，高校对于毕业生流动党员去向更难掌握，导致在学生成为“口袋”党员期间没有具体党组织对其进行持续管理和教育，出现组织纪律淡薄，党性意识淡漠的情况。

同时，部分大学生入党动机功利化倾向比较明显，毕业生党员刚刚离开学校，面对陌生环境，较易出现就业能力和就业心理的不适应，也容易忽视自己的党员身份，成为社会的不稳定因素。进入党组织，参与党员活动，有利于其更好更快地接受新的工作生活环境。这不仅依靠流动党员自身充分重视尽快落实党组织关系，也要求高校党务部门和社区（街道）基层党组织及时有效地实现管理对接，防止出现党员管理空当，使党员游离于党组织之外。

二、 高校社会两方面进行流动党员管理的现状

据调查分析显示，高校党务部门对低年级党员的教育管理投入的精力物力较多，对毕业生党员尤其是流动党员的管理认识不足，缺乏创造性和主动性。几乎没有高校针对毕业生流动党员这项工作设置专门管理机构，更没有拨予专项经费，针对流动党员的管理工作仅局限于在学生党员毕业之前统计组织关系落转地，负责给付组织介绍信。思想认识的不足导致了对毕业生流动党员的教育管理缺乏系统的思路和有效的机制。

高校毕业生在离开学校后分配广、流动快的现状加大了社会基层党组织管理流动党员的难度。一些社会基层党组织活动内容比较单一，习惯于管静不管动，没有切实制定和实施流动党员管理的有效管理措施。这种静态机制不能适应党员分布和构成的实际需要。

流动党员管理渠道不畅，党员流出地（高校）和流入地（社会）没有建立较好的双向协作管理机制，流出地和流入地仅依靠单方面的努力，无法有效管理流动党员。两方面党组织由于衔接不紧密，导致组织关系不能马上落实，无法针对有困难的党员开展帮扶活动和教育活动。

三、 探索高校社会互联新机制

高校党务部门和社会基层党组织要想通過合力促进流动党员的管理，首先要转变传统观念，统筹思想，树立一体化管理的新观念。高校党务部门需要加大对毕业生党员离校前的教育工作，及时了解学生党员出外实习情况，避免学生党员长期不参与组织生活，在一定程度上也可以减少学生在找工作过程中可能出现的安全隐患。

另一方面，由于毕业生实习就业流动性大，组织关系又在学校或者是“口袋”里，所以社会基层党组织的工作难度较大。社会基层党组织只有增强区域协助管理的意识，才能将流动党员管理工作化被动为主动，落实好国家针对流动党员的各项规章制度。

其次是创新工作载体，试行组织生活联开。以高校社会支部联谊的方式开展组织生活。使已经毕业的党员和高校即将就业的学生党员相互沟通，变区域内单向的活动为区域间的互动活动。通过“已就业联系未就业”的形式，使社会基层党组织的党员经常联系毕业生流动党员，努力增强他们的归属感。

最后是创新组织体系，建立不留死角、不留空白，纵向到底、横向到边的党建工作网络。高校负责录入流动党员的基本情况、如何时何地入党，党费缴纳情况、奖惩情况、参与组织生活情况等等，构建高校社会一体化的党员信息系统，实现党员信息资源共享。高校和社会党组织也可以通过网上党建信息平台接受党员的情况反映、问题咨询和工作建议，开展远程党员教育活动和组织生活，真正达到流动党员管理的“时空”双突破。

参考文献：

［1］郭文倩.高校毕业生流动党员管理创新模式的探索［J］.教育理论研究,2011,（15）.

［2］翁洁.关于构建流动党员管理新机制的思考［J］.桂海论丛,2008,(3).

［3］刘青,杨世谷.加强和改进流动党员管理的难点及对策［J］.山东青年政治学院学报,2011,(11)

11.流动党员思想汇报 篇十一

一、我校研究生流动党员的基本情况

1. 毕业生党员

按照规定, 毕业生党员离校后, 党员的组织关系也一并转出。但是随着现在就业方式的多元化, 仍有一小部分毕业生党员人已离校, 组织关系仍保留在学校。原因是因为:一是到外企就业的毕业生党员, 由于单位未健全党组织, 其组织关系无从挂靠。二是灵活就业的同学或准备留学的同学, 组织关系无法落实。三是部分毕业生党员组织观念淡薄, 忙于找工作, 担心组织纪律的约束, 即使方便组织关系转移, 也故意拖着不办。四是已经就业但是对现状不满意的毕业生党员, 担心跳槽后, 组织关系转来转去麻烦, 等着工作稳定好再办理, 拖延转出时间。

2. 留学交流党员

随着我校国际交流的范围不断扩大, 出国出境学习的党员越来越多, 按照研究生学制三年计算, 大部分少则几个月, 多则两年。有的不能按照规定办理保留党籍手续。这些党员久而久之就脱离了与党组织的关系, 而且在国外的一切思想动态不好掌握。

3. 出海远洋调研的党员

我校因专业特点, 部分研究生党员需要出海或者到实验基地进行科研调查, 一般是半年或者因自然原因影响会更长时间。尤其是远洋船上科研调查, 通讯更加不畅, 学校党组织对他们鞭长莫及、联络不够。外出单位又无党组织管理。可能会出现两头都不管的情况, 导致一些党员处于事实上的流动状态。

4. 联合培养的党员

我校为了更好的培养符合时代要求的人才, 使研究生具有创新思维和多元化视角, 我校与国内很多水产研究所开展联合培养项目, 以此来加强学校与学校之间的沟通、学生之间的沟通。部分研究生党员进所后, 由于有的联合培养单位学生党员无法达到成立学生支部的人数。以致研究生党员游离于党组织之外。虽然有些联合培养单位成立了学生支部, 但是研究生党员的组织生活和党员教育活动主要在联合培养单位开展, 高校和科研院所之间的差异, 无疑造成一些研究生党员和学校党建的大环境对接不畅。

二、加强流动研究生党员管理的对策

1. 重点解决好毕业生党员的转移问题

随着就业形式的日益严峻, 处于流动状态的毕业生党员会越来越多, 我校要对即将离校的毕业生党员组织关系转接提前做好安排, 在毕业生党员中集中开展一次以“永葆共产党员先进性”为主要内容的党性教育活动, 加强毕业生党员的转移组织关系教育工作。要使每一位毕业生党员懂得在转接党员组织关系中党组织对党员的要求。对于确需组织关系暂留学校的毕业生党员, 要建立信息登记, 做好教育管理工作, 做到“离校不断线”。

2. 对于出国或者外出科研调查的研究生党员, 党组织强化教育管理, 党员个人强化组织观念

就留学或者长期在外进行科研实践的党员来说, 学校党组织要加大教育管理的刚性需求。引导流动党员外出期间严格遵守党的纪律。从流动党员个人角度来说, 要时刻牢记自己的党员身份。并主动与学校所在支部保持必要的联系, 每月定期提交外出期间的思想汇报, 尤其是出海科研调查的同学, 更是在通讯方式不太便捷的情况下, 每月写下思想汇报, 回岸上以后及时交给所在支部负责人。党支部也应该把支部的会议精神、近期开展的一些活动等具体情况及时地通过书信、电子邮件、电话等方式告知流动党员。

3. 加强与联合培养单位党建对接

联合培养学生党员进入联合培养单位前, 符合党支部成立条件的, 由学校牵头, 在联合培养单位成立研究生党支部, 支部书记可授权联合培养单位学生工作负责人来担任。并定期开展支部活动, 及时跟学校各学院党建负责人做好对接。

4. 利用现代技术手段加强对流动党员的管理

我校要充分利用自身的技术、信息和人才方面的优势, 通过建立健全流动党员信息库等方式, 及时掌握外出和外来的党员的基本信息。研究生党支部结合当前上海海洋大学在易班建设中的先进性经验, 在研究生党员中大力推动易班建设的同时, 借助于这个平台和其他网络工具, 研究生党员可以克服因时间冲突和地点分散造成的党组织生活开展和传达信息不畅。通过易班网络平台, 拓宽党建工作的途径, 打破地域和空间的限制。

5. 发挥导师育人的作用

导师的治学态度、科研精神、处世之道等方式, 从各方面影响着学生, 有些流动党员跟随导师完成科研调查, 论文设计等, 和导师有较多的接触和沟通, 相当一部分研究生导师本身就是优秀的中国共产党员, 全面发挥党支部、研究生导师和流动研究生党员自身的作用, 通过校内外研究生党员“双向带动”等方式, 加强对“流动研究生党员”的教育和管理, 增强他们的党性观念, 对于保持研究生党员的先进性, 团结和带领广大学生共同进步具有重要的意义。

总之, 对于研究生流动党员的管理, 我们要站在更高的角度, 去了解他们的心理, 较好的解决流动研究生党员在科研和生活方面遇到的各种问题, 使他们感受到组织的关怀和教育。另一方面强化服务意识, 增强流动党员的党性观念、组织观念和归属与责任感, 使研究生流动党员在流动中接受教育和监督, 并充分发挥他们的先锋模范作用。

参考文献

[1]张力央, 詹宏海, 陈琦华.大学生党员教育创新机制面对社会发展的新探索[J].思想理论教育#新德育, 2005, (1) .

[2]中共中央政治局.研究明年经济工作和实施人才强国战略问题[N].光明日报, 2003211225.

12.流动党员管理措施 篇十二

随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，劳动力在产业间转移和地区间流动日益广泛，党员在不同所有制、不同行业、不同地域间流动也日益频繁。流动党员数量越来越多、流动范围越来越广，这给基层党组织的管理带来了新情况、新问题。流动党员是党员队伍中的一个特殊群体，加强对流动党员的教育管理已成为当前党建研究的一个重要课题。党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中明确提出：“探索党员教育管理工作的新机制，加强流动党员管理，促进广大党员发挥先锋模范作用。下面我就流动党员问题发表我的一些看法。

一、流动党员的特点

目前，流动党员的特点一是人数增加。我镇的流动每年都呈现增加趋势。二是分布面广。在劳动力市场日益活跃，择业范围不断拓宽的形势下，由农村流向城市，由欠发达地区流向发达地区的党员越来越多。三是文化层次较高。现在的流动党员中除了进城务工的农民，还有不少是城市“白领”、企业管理层骨干、刚毕业不久的大学生等，相当一部分流动党员具有较高的学历和一定的技术专长。四是思想较活跃。流动党员中不少人思想活跃，信息灵，路子广，凭自己一专多能的优势，自谋出路，去实现自身价值。

二、流动党员管理的难点 目前流动党员管理主要有“四难”。一是去向难掌握。流动党员逐年增多，流动范围日益扩大，流动地点不断变化，工作岗位经常变动，客观上增加了流动党员教育管理的难度。加上一些流动党员组织观念淡薄，外出后不与党组织保持联系，导致了流动党员的去向难掌握，底子难摸清。二是关系难转移。有些流动党员在未设党组织的私企或外企务工，组织关系不知转到哪里，户籍地的社区党组织不愿接管或者是党员认为组织关系转到户籍地仍远离工作单位，过组织生活不方便，因此成为“隐性党员”。三是管理难落实。近年来，各地在流动党员管理方面都做了不少探索，但“管不到”和“管不住”的问题仍然不同程度地存在。有些党组织设臵相对滞后，管理方法不够灵活，不仅造成流动党员教育管理难，而且造成一些预备党员转正难，一些流动入党积极分子培养教育难和在外出流动人员中发展新党员难等问题。四是作用难发挥。有些流动党员长期游离于组织之外，有些流动党员党性意识淡化，甚至把参加党的组织生活看作是一种负担，先锋模范作用发挥得很有限。

三、可资借鉴的有效管理方式

1、党员外出务工经商或从事其他正当职业，应事先向原所在党支部报告。

2、党员外出时间在6个月以上，且有固定地点的，将其组织关系转至所在地区或单位党组织。

3、党员临时或季节性外出且无固定地点的，组织关系仍由原党组织管理，并需申请核发《流动党员活动证》。

4、正式党员3人以上集体外出，且地点相对集中的，建立临时党小组。党组织可通过网络、电话等形式对流动党员进行管理，如谈心、学习教育、信息交流、意见反馈等。

5、外出党员和临时党小组负责人应主动经常与原党支部保持联系，定期向党员联系人汇报本人近期的思想、工作、生活与学习情况，外出党员接到原党支部有重要活动通知后，应按时返回。

6、党员持《流动党员活动证》在外出所在地或单位党组织参加党的组织生活，但不享有表决权、选举权和被选举权。

13.流动党员的管理 篇十三

关于进一步加强流动党员管理的意 见

各支部:

随着改革开放和社会主义市场经济的不断发展，劳动力在产业间转移和地区间流动日趋广泛，外出务工经商和人才流动中的党员越来越多，部分机关、企事业单位退休党员中返原籍或回城定居，也增加了全乡流动党员的数量。为认真贯彻落实党的十七大及省、市、区委有关文件精神，避免流动党员管理上“真空”，根据区委组织部关于加强流动党员管理的有关文件要求，结合我乡实际，现就加强我乡流动党员管理制定如下意见，望各支部认真贯彻执行。

一、流动党员管理的基本原则

从有利于党员合理流动，有利于党组织管理，有利于党员发挥作用出发，对符合人才合理流动有关政策规定，党组

织积极予以支持。对流动中的党员采取多种多样的管理措施，使党员不管流动到哪里，都能参加党的组织生活，接受党组织的教育、管理和监督，发挥先锋模范作用。

二、严格规定，认真搞好流动党员组织关系接转工作

1、党员外出时间达六个月以上，地点相对固定的，应转移党员正式组织关系，转入所去地方单位的党组织。所去单位尚未建立党组织的，可将党组织关系转到所去单位的上级主管部门的党组织或所去单位所在的街道、社区、村、乡镇党组织。

2、外出时间六个月以内党员、或外出时间较长但暂无法转移组织关系的，应办理《流动党员活动证》，各支部要进一步与流动党员做好衔接，对外出党员提出要求，了解党员外出的思想、工作情况，及时向外出党员保持联系，正确用好《流动党员活动证》，要求外出党员将持有的《流动党员活动证》交给外出所在地党组织验证并接受当地党组织的教育管理。返回后及时将《流动党员活动证》交党组织查验，并向党组织汇报外出期间的情况。

3、外出务工经商时间长但无固定地点，无法转移组织关系的，要求党员通过适当方式主动与原所在支部保持联系，汇报外出活动情况，按时参加所在支部的会议、按时向原所在支部交纳党费。如党员中途变更从业单位或地点，应及时向原所在支部报告。

4、对于外出流动党员，未按照规定转走组织关系，无

正当理由，不参加所在支部的党的生活、不按时参加所在支部会议、不按期缴纳党费、不做党所分配的工作，经所在支部党员大会讨论，可以按照《党章》的有关规定，按照有关程序将这样的党员除名，并报乡党委，再逐级向区委呈报，予以批准。

5、对流动中的党员，凡是按规定转来组织关系的，经乡党委确认转向有关支部时都应予以接纳，不得拒绝接收。

三、加强对流动党员教育，充分发挥流动党员先模作用加强流动党员教育管理工作的出发点和落脚点，就是使其在改革和发展中发挥党员先锋模范作用。教育外出党员时刻不忘自己是一个共产党员，按时参加党的会议，按规定交纳党费，积极完成党组织交给的任务，做到带头学习，宣传党的路线、方针、政策，学习社会义市场经济知识、法律知识、科技知识，带头遵纪守法，诚实劳动，合法经营，在劳动、工作和社会服务等方面走在群众的前头。

中共新源乡委员会

14.流动党员思想汇报 篇十四

一、社会流动对思想政治教育对象的积极影响

1、增加了个体发展的机会

社会流动肯定和实现着发展主体的价值。社会流动的首要意义在于, 唤醒了社会成员自我发展的冲动和活力。借助于社会流动, 作为发展主体的社会成员自身, 可以对现实利益和长远利益抱着一定的预期目标, 同时也找到了达成预期目标的明确途径。所以, 社会流动既是主体自觉发展的产物, 它反过来又将进一步激发这种自觉发展。我们传统的思想观念当中, 长久以来缺乏对个体利益的现实关照, 在经济社会生活中, 在制度安排层面, 过多地强调重义轻利和以义制利, 而在如何合理合法地谋求正当利益方面, 规范和制度建设欠缺, 没有形成畅通的、规范的利益获取机制。实际上, 正当的利益驱动并不可怕, 可怕的是缺乏规范和秩序的、不择手段的逐利行为。社会流动的激发点, 也在于利益驱动, 来自对自身现实和未来利益的关照。通过流动, 流动者可以获取经济政治文化等多方面的利益, 也能更好地在社会生活中施展才能。可以说, 对人这一社会主体和发展主体自身利益的肯定, 实际是对主体地位和价值的肯定。主体发展的觉醒, 是保持社会发展的活力的源泉。在现实活动中, 它表现为关注和谋求主体自身的利益;而在文化心态上, 则表现为主体意识的唤醒和强化。

2、扩展了社会交往的范围

社交扩大有助于社会资本的积累, 有助于职业的发展。中国是一个求职首先求人的社会, 而且这个人不仅提供信息, 更重要的是提供实质性帮助, 但是由于是违背组织原则的求职方式, 因此关系的运作是十分复杂和隐秘的。关系总量越大, 选择的范围越广, 而关系成员的异质性越高, 关系网络中蕴含的社会资源越丰富, 具有不同社会资源的成员也越多, 因而越有可能选择到最有利于求职的成员。

社会交往能够丰富人的情感世界, 完善个体人格, 促进人的全面发展。

3、丰富了人生阅历的内容

社会流动对于个体不仅意味社会关系的变化, 社会角色的调整, 往往可能导致生活环境的彻底改变。无论哪种方式的社会流动都会丰富个体的人生阅历, 而人生阅历的增加对于思想政治教育对象本身来说具有积极的作用。

阅历的丰富有利于社会经验的积累。社会经验对个体的生存是不可或缺的, 这种社会经验从时间上来源于过去, 从渠道上看可能来自个体本身的经历, 也可能是旁人的说教, 甚至纯粹是书籍里文字符号传递的信息, 但要说对个体的现实影响意义恐怕还是要自己的亲身经历。

阅历的丰富有助于个体客观、理智地看待周围的环境。社会流动带来个体生存环境的变化, 与不同环境进行适应的过程中, 人们的社会经验也随之增加。丰富的阅历在人们适应环境的过程中发挥着积极作用。

二、社会流动对思想政治教育对象的消极影响

1、向下流动乃至流动停滞带来的心理压力

“人往高处走, 水往低处流”, 后者属于自然世界的客观运动规律, 而前者一方面呈现出社会发展过程的整体趋势, 另一方面反映了社会成员的主观能动性与积极的人生追求。但现实的情况是, 有向上的流动也就必然存在向下的流动, 比较严重的还会有失业的情况发生, 这是普遍存在的社会现象。失业作为一种典型的被迫的无职业流动或下向职业流动现象, 受到社会政策、社会制度、社会结构和社会文化方面的因素。无论何种原因造成的向下流动都会对人们的心理带来消极影响, 如果是失业则情况更为严重。第一, 伴随社会下向流动的往往是经济收入的减少, 这将导致生活质量下降, 会引发思想政治教育对象的挫败感。如果人的生存问题受到了直接的威胁, 思想政治教育是很难直接发生效用的, 现实的困难最终需要实际问题的解决得以克服。第二, 社会个体对下向流动或者失业的归因方式的差异会产生不同的后果。如果社会个体将失业视为一种外在的因素或者是不可抗拒的力量造成的结果, 并且这种外力在短期内无法改变, 那么将会对个体带来巨大的精神压力。相对应的另外一种情况是, 个体将失业看成是自身原因造成的, 比如努力程度, 粗心大意等, 由于个体对这些因素具有可控能力, 那么失业会被视为一种短暂的存在, 这给失业者造成的心理困扰较小。无法承受的绝望和毫不在意的洒脱状态是两种极端, 多数的社会成员会处于靠近中间的状态。下向流动或失业的影响程度, 既取决于个体自身的生活环境, 也要考虑个体不同的性格、能力和心理素质。

2、社会流动不公正激起的社会不满情绪

社会流动是否公正主要看社会流动中是后置因素还是先赋因素起主导作用。在一个开放的社会里, 后致性因素往往对社会流动起主导作用。所谓后致性因素就是个人自身的品质、知识、技能。

转型期的中国社会由于历史观念、制度不完善等方面的原因, 个人社会先赋因素尤其是出生门第对社会流动的影响在最近一些年不但没有受到明显限制, 反而越来越突出。一个最典型的例子就是“子承父业”的比例越来越高, 父辈运用自身多年从事特定职业积累的社会资本, 迅速而有效地为子女谋取与之相同的职业。“干部子女成为干部的机会, 是非干部子女的2.1倍。”这不仅表明用人中还存在不正之风甚至腐败, 也说明转型期的中国社会在社会流动领域还或多或少存在不同程度的世袭制痕迹。个人的集团归属作为一种后致性因素虽然在社会流动中有重要作用, 尤其是个人的原有阶层归属, 比如干部任命中的原任职务会直接影响其社会流动, 这是无可厚非的, 因为它可以反映个人的经验和能力。但个人的小集团或小圈子在干部任用中起着重要甚至决定作用的现象依然存在, 这一现象的长期存在必然引发社会舆论的强烈不满, 对社会公平造成严重伤害, 给社会稳定埋下隐患。

3、社会流动的两极分化造成群体间的不和谐

社会阶层间的职业流动具有层级化的特点, 底层向中上层流动困难, 中层向上层流动则相对容易, 因而形成底层流动性低甚至是无流动的特点, 使两极分化更加严重。根据中国社会科学院关于当代中国社会流动的研究报告, 我国已经形成了十大阶层, 其中城镇职工的流动状况为国家与社会管理者阶层通常是流动的最终目的, 表现为进多出少。以经济为基础的市场型职业流动正表现出按阶层不断地两极分化, 这一问题对于我国形成公平、合理、开放的社会流动机制和社会阶层结构将产生不利的影响。这种两极化的进一步发展还可能导致不理智的“仇富”心理在社会蔓延, 而处于优势地位的一些个体由于自身言行的失当并经过现代媒体的散播、渲染会产生极为不良的后果, 对于和谐社会的构建造成严重阻碍。

犹如一把双刃剑, 社会流动对流动个体既带来了发展的机遇也带来了失败的风险, 特别是某些被动状态下的社会流动对于个体的影响更为明显。思想政治教育工作必须正视社会流动带来的积极与消极影响, 有针对的调整教育内容、方法和手段, 这样才能使思想政治教育的效用得到保证。

摘要：当前社会结构处于转型期, 社会流动的规模加大、速度加快, 作为思想政治教育的个体在这种流动中必然受到影响, 进而对思想政治教育工作带来影响。本文力图分析社会流动对思想政治教育对象造成的积极与消极两方面的影响, 从而为改进思想政治教育方法、手段提供依据。

关键词：社会流动,思想政治教育对象,影响

参考文献

[1]陆学艺:《当代中国社会流动》, 社会科学文献出版社, 2004。