财务管理学习指导

财务管理学习指导（精选12篇）

1.财务管理学习指导 篇一

《财务管理基础》学习心得

公司的管理目标：生存、发展、获利，资金流贯穿于企业的筹资、投资、分配各个环节，资金流作为企业基本的血液循环，维持企业的生存与发展，只有生存才有机会。-------“营运资金、现金为王”（江西财经大学郭华平博士）

1．公司最大的危机是什么？-------财务危机！

2．公司最值得重视的是什么？-------财务！

3．公司最需要控制的是什么？-------还是财务！

通过江西财大郭华平教授二天时间的精彩讲解，加深了我对财务管理的学习和运用。

一、理财理念。

理财的目的不仅仅是追求收入的增加和资产的升值，通过科学的财产规划帮助企业达到一定的财务目标，平衡企业收支差距并抵御不确定的风险和灾害。“理财规划的核心目的是平衡现在和未来的收支，使企业收入和支出基本平衡，不会因为某段时期缺乏收入而陷入放弃某项支出的‘饥荒’，不要忽视理财的作用，所谓“你不理财，财不理你！”但在企业的经营过程中要注意防范各种各样的风险，注重现金至上的理念，现金优先于利润、尽量提前收到现金、尽量少用现金、以现金流量为评价企业的标准，公司战略与控制上要保证企业增长速度、盈利水平、风险控制的三维平衡关系，最终达到股东财富最大化的目标。

二、企业会计报表的架构及分析。

“营运企业、现金为王”-----企业当期取得的现金来自哪些方面，用往哪些方面，其现金余额是如何构成的，这就是现金流量表。通过现金流量的结构百分比分析，可以进一步了解企业财务状况的形成过程、变动过程及其变动原因。

现金流量表是反映企业在一定时期内现金流入、流出及其净额的报表，它主要说明企业本期现金来自何处、用于何处、余额结构如何。现金流量结构分析，就是在现金表有关数据的基础上，进一步明确现金收入、支出和结余的构成。现金流量的结构分析可以分为现金收入结构、支出结构和结余结构分析三个方面。

①收入结构分析。现金收入构成是反映企业各项业务活动的现金收入、如经营活动的现金收入、投资活动现金收入、筹资活动现金收入等在全部现金收入中的比重以及各项业务活动现金收入中具体项目的构成情况，明确现金究竟来自何方，要增加现金收入主要依靠什么。

②支出结构分析。现金支出结构是指企业的各项现金支出占企业当期全部现金支出的百分比，它具体反映企业的现金用在哪些方面。

③余额结构分析。现金余额结构分析是指企业的各项业务活动，其现金的收支净额占全部现金余额的百分比，它反映企业的现金余额是如何构成的一个健康发展的企业，经营活动现金净流量一定为正数，投资活动现金净流量在正负之间，筹资活动现金净流量为负数。

三、降低成本、提升竟争能。

郭华平教授给我们提出的成本控制理念是-----反对浪费、提倡节约

要想降低成本，应该从消除浪费着手，从我做起，从小事做起

a.不良品、返修品的浪费

b.过分精加工的浪费

c.动作的浪费

d.搬运的浪费

e.库存的浪费

f.制造过多过早的浪费

g．等待的浪费

h．管理的浪费

成本控制工作应以生产技术部门为主，财会部门和其他各部门之间加强信息沟通，全方位、全员、全过程的控制，将全体员工的思想“要我控制费用”转变为“我要控制费用”。

四、从数据看企业财务危机。

企业营销业务危机早期信号捕捉

a.销售的非预期下跌

b.非计划的存货积压

c.平均收帐期延长

d.交易记录恶化

e.过度大规模扩张（企业应该是先做强还是做大？我的观点是先做强再做大，过度的大规模扩张，势必会造成经营资金的不足，财务理念：稳健经营、保守盈利）

f.财务报表不能及时公开

从盈利状况判断公司财务危机

a.销售收入税前利润率（税前利润/销售收入的比率）

b.税前利润增长率（本期收益/前期收益的比率）

c.销售收入利息率（支付利息/销售收入的变化）为6%以上存在危机

从资产状况判断公司财务危机

a.税前利润

b.经营借款与应付票据，如果是销售收入的四倍----企业存在危机

c.短期借款与长期借款，如果是销售收入的四倍----企业存在危机

如何有效预防财务危机：

a.建立危机意识

b.预防重于处理

c.建立动态财务危机预警系统(如何建立起动态的财务危机预警系统，这将是财务管理工作不懈努力的方向)

d.抓好有效控制点

2.财务管理学习指导 篇二

我把自己看成员工和管理层之间的桥梁, 先从高层那里理解战略思想, 然后传达给员工。我压抑住自己的好奇, 克制住每件事都要自己过问的冲动, 充分信任员工, 给员工一定范围的自由。我深信, 这才是真正有艺术的管理。而且作为管理者, 当员工的价值观与公司的不符时, 你要大胆做出决策。

当然, 这些管理经验也是从大大小小的“挫折”中得来的。

1992年, 我成为语音识别小组经理时, 只有31岁, 没有任何管理经验。我不仅要管理和我年龄相仿的工程师, 还要管理资历比我深得多的“老苹果人”。

一位年近60岁的老工程师分进了小组, 他根本不把我这个年轻经理放在眼里, 非但不按时完成工作任务, 还故意反对我的决策, 在会上公开对我发难。我一忍再忍。结果, 部门的某项指标常完不成, 我的火又发不出来, 憋在心里很难受。

怎么办?我想到了公司为每个中层管理人员配备的“管理导师”———佛瑞德。他语重心长地说:“开复, 作为管理者, 你的性格过于软弱。当你需要作正确选择的时候, 你需要拿起手里的武器。做经理, 不仅要有智慧, 还要有决心。我命令你, 一个月之内, 把这个人开除。”

回到组里, 我试着以坚定、严厉的态度对待这个老员工。在会上, 他如果故意反对我的观点, 我会正告他, 九成以上的人都赞成这个观点, 因此没有讨论的必要。在非公开场合, 严厉警告他漫不经心的工作态度。另外, 当他达不到明确的工作目标时, 我会及时提醒他。对他说话时, 我也不像温吞了, 而是有条不紊、斩钉截铁。一个月后, 他终于发现, 开复已经不好惹了, 苹果已经不好混了, 不久, 他主动离开了公司。

“管理导师”听到后说:“好的管理者不能只是个技术专家, 他需要有多元化的领导力。在领导力方面, 我觉得你的同情心很强, 所以员工大都喜欢你、信任你, 这很重要。但很多时候, 你需要展现你的魄力。所以, 我给你出了个难题, 希望你理解, 并不是对每一个人好, 就能赢得尊重。尊重原则, 有效执行, 才是管理的真谛。”

此时, 我才体会到“管理导师”的良苦用心。

如果说, 这一次裁员考验的是我的决心, 那么下一次裁员, 就真的是考验我的勇气, 因为我要裁掉的这位, 是我的“同门”师兄。

这位师兄工作散漫, 没有太多的业绩, 经过多方打分和测评, 他被列入了被裁员名单。名单里的另一位是一个年轻人, 他刚来, 还没有机会表现。我觉得, 应该把留下来的机会给年轻人。

师兄知道危机后, 跑来恳求我。他说, 自己已经40岁了, 又有两个小孩, 希望我念及同窗情谊, 放他一马。瑞迪教授甚至也给我打来电话, 暗示我尽量照顾师兄。

我真是不知所措, 于是, 用“报纸头条测试法”, 检验自己的言行。这种测试法, 就是在一件事情还没发生前, 假想一下:明天, 如果你的亲友读到你做这件事的新闻, 他们会读到怎样的标题?是否对得起你的价值观?

我的测试结果是:第一, 裁掉那个新员工, 头条是《徇私李开复裁掉无辜新员工》;第二, 裁掉师兄, 头条是《冷酷李开复裁掉同窗师兄》。相比之下, 前者对我的打击更大, 因为他违背了我基本的诚信原则。如果是这样, 我将无法做一个尽责的职业经理人。

最后, 我还是选择了裁掉师兄。虽然我相信是正确的决策, 但也让我痛苦, 因为它毕竟违背了我怜悯和同情他人的原则。师兄走的那天, 我告诉他, 将来有任何需要帮助的地方, 我都会尽量去帮他。

这之后, 我经常郁郁寡欢。导师开导我说:“学会如何管理人, 其中重要的一步, 就是怎样处理裁员的问题。当你迈出了这一步, 你已经在不知不觉地成熟和长大。”

被我裁掉的师兄十分气愤, 他甚至在名片上印了一行红字———“被李开复裁掉”。我确实感到相当不舒服, 但是, 当我反复审视自己的决定, 发现我并没有做错时, 也就迈过了这道心理难关。

从1993年开始, 苹果的业绩下滑, 经常裁员, 停止涨薪, 员工们总是带着失望的情绪, 这对管理者是非常大的“考验”。

一次开会, 一位员工的妻子和朋友全被裁掉了, 对公司的政策非常不满, 就把怒气都发在我的身上。他当时说了一连串很难听的话, 其语言的粗俗程度, 即使在最鲁莽的美国人中也极为罕见。我的第一反应是气愤, 就在即将爆发的那一瞬间, 我想到:“人难免会在亲人受到伤害时失去理智, 难免会在灾难来临时失去风度。”接着我又想到, 一定有不少员工也持他这样的想法, 只是不敢表达罢了。最后我想到, 我代表的是公司的利益, 不能因为一时的愤怒而影响了正常工作的进展。

于是, 我非常冷静地说:“现在这个时候, 对你、对我、对公司来说, 都是非常困难的时期。我理解你的心情。等你冷静下来, 如果有什么建议, 请你告诉我, 你认为最合适的做法是什么样子的, 我们可以仔细聊一聊。”

后来, 那个员工私下向我道歉, 并感谢我没有让他难堪。后来, 这位员工举家搬到欧洲, 每年都会寄贺年卡给我。

3.财务管理学习指导 篇三

5月17日—23日，北京市市政市容管理委员会副主任柴文忠带队，就贯彻落实习近平总书记关于“健全城市管理体制，提高城市管理水平”的重要指示精神，深化北京城市管理体制改革，推进城市管理目标、方法、模式现代化到外省市学习考察，先后与上海市绿化和市容管理局（上海市城市管理行政执法局）副局长徐志虎、深圳市城市管理局（深圳市城市管理行政执法局）副局长叶果、南京市城市管理局（南京市城市管理行政执法局）副局长司徒幸福及相关部门负责同志交流城市管理体制机制改革创新经验，探讨“新常态”下城市管理发展特点规律，相互学习，受益匪浅。

这三个城市虽然功能定位、人口规模、管理基础各不相同，既有直辖市、又有副省级计划单列市、还有省会城市，但在深化城市管理体制改革、机制创新方面，却一直走在全国的前列，结合各自经济社会发展形势和要求，在“大部制”、“大城管”、精细化、标准化等方面做了许多有益探索，取得了比较显著的成效。一是突出城市管理的“首位意识”，党建统领，真重视、真重拳、真奖惩；政府领导归口，城市管理+综合执法，系统管理顺畅到位，减少了扯皮内耗，大大提高了管理效率。二是强化城市管理的“统筹意识”，上海市成立了市委派出机构“建交工委”，与市政府“建管委”合署办公，强调建管并重、顶层设计，统筹系统内思想政治工作和领导班子建设，协调重大行政业务管理；南京市成立了城市治理委员会，由市长任主任，研究决定城市管理重大决策，统筹协调城市管理重大事项。三是注重城市管理的“法规意识”，结合各自城市实际，编制了较为完善的各类城市管理标准规范，以网格化为支撑建立“大数据”系统，为精细化城市管理提供信息保障。南京市编制出台了我国第一部城市管理地方法规——《南京市城市治理条例》，为进一步完善城市管理机制，提升城市综合管理水平提供了法制保障。四是强调城市管理的“效率意识”，对条块推进和落实城市管理的质量效率进行定期考核评估，结果“四纳入”：纳入政府绩效管理，占一定比分权重；纳入“以奖代补”，重奖先进；纳入政府信息公开，在官方媒体公布，接受群众和舆论监督；纳入政纪处分，实行末位问责、诫勉谈话、党政“一把手”撤换，激发工作积极性和主动性，促进了城市管理效率和水平的提升。（通讯员 堵锡忠）

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4.财务管理学习总结 篇四

财务管理具有很强的专业性、技术性、综合性和超越性，现代企业必须要提高财务人员的适应能力和创新能力，因此，财务人员素质的高低直接影响着企业财务管理水平的优劣，加强财务人员素质建设，是提高财务管理水平的关键。企业要定期组织财务人员培训和学习，建立财务人员业务考核机制和奖惩制度，充分调动财务人员的积极性，有效的加强企业的财务管理。

(五)建立科学的财务考核指标体系

没有完整科学的考核指标体系，就很难判断企业经营的好坏。现代企业必须要建立既能反映企业资产利润效率，又能反映盈利能力的考核指标体系，要把绝对数指标与相对数指标相结合，综合评价企业经营者的经营业绩。要紧密结合企业生产经营实际，制定科学合理、操作性强、覆盖生产经营各个环节的财务指标计划，并实行动态管理，将业绩考核评价情况及时反馈给奖惩决策的执行部门，作为企业内部人力资源管理的重要依据严格考核，促进企业保持持续快速发展。

(六)推进企业财务管理信息化

加强和改善企业管理要有新思路、新方法，要针对当前企业财务资金集中管理和监督控制中的主要问题，从加强企业财务管理的信息化入手，大力推广运用计算机网络技术和统一的财务管理软件，以实现加强和改善企业财务管理、促进管理创新的目的。 因此，应用统一的计算机财务管理软件、实现财务信息与业务流程一体化，进而逐步引进、消化、开发使用国际先进的ERP系统软件，是企业内部信息化发展的基本方向。企业应结合实际，积极引进开发运用统一的财务与业务一体化的管理软件，逐步实现生产经营全过程的信息流、物流、资金流的集成和数据共享，保障企业预算、结算、监控等财务管理工作规范化、高效化。

5.公司财务管理学习心得 篇五

通过财务管理的学习，对财务管理的目标、意义、手段等有了更加深入的认识，同时深刻体会到新形势下加强公司内部财务管理的重大意义。下面就如何加强公司财务管理，增强公司核心竞争力方面谈几点心得：

一、夯实公司财务管理的重要性

（一）夯实公司财务管理，是做好公司其他管理工作的基础

财务管理在企业管理中居于核心地位，若这项工作做不好，将会影响其他管理工作的开展，完成其他管理工作所需要的资金有赖于财务管理部门能否及时足额地筹集到，在财务预算中是否有相应的安排。

（二）夯实公司财务管理，是增强竞争实力的重要途径

随着公司发展，原来以成本控制为中心的传统财务管理制度和方法，已远远不能适应公司发展的需要，夯实公司财务管理是公司发展到一定程度的必然产物。公司需要进行管理制度创新，进一步夯实财务管理，以完善的财务管理体系取代传统的个人决策模式，实行分级授权、科学决策，提高决策水平，提高企业竞争实力。

（三）夯实公司财务管理，是扩大利润的有效途径

公司要实现利润，就是公司的产品要实现利润。公司产品成本的降低，自然能相对增加公司的产品利润。公司应不断加强产品成本管理，努力降低各项费用指标。如加强工资管理，减少节日加班，严格考勤制度，控制资金支出，这样可以减少企业在人工费方面的支出，降低产品成本。

（四）夯实公司财务管理，是提升公司整体管理水平的重要途径

公司财务工作，包含了公司的整个经济活动，公司经营的好坏，能从各项经济指标反映出来。根据这些指标，可以反映出公司资信水平，偿债能力等。可以预见公司发展前景，可以根据这些数字信息，发现公司存在的问题，以修正经营方针、管理策略等，为公司改善管理提供可靠的资料来源。

二、加强公司财务管理的途径

（一）建立健全公司财务管理机构

企业对各项经济活动控制得好坏，关键取决于管理机构是否健全有效。公司根据自身的经营规模、内部条件和财务战略，选择适宜的管理体制，从而提高财务管理效率，充分利用企业资源，减少内部摩擦和降低组织成本，实现经济效益和企业价值最大化。

（二）加强财务管理的风险防范意识

市场经济大环境下机遇和风险并存，公司在做出决策时往往因为风险和效益的相关性而进退两难。充分衡量风险程度，结合自身的承受能力，通过比较、分析等方法权衡得失，选择最佳方案以较小风险取得较大效益。同时需要注意在做出决定之前针对不同风险制定一系列防范、保全和补偿措施，使企业在风险出现时不致惊慌失措，束手无策。

（三）加强公司财务管理人员素质教育

财务管理工作具有很强的专业性、技术性、综合性和超越性，因此，财务管理人员素质的高低直接影响公司财务管理水平的优劣。加强财务人员素质教育，是提高财务管理水平的关键。公司定期组织财务管理人员进行培训和学习，建立财务人员业务考核机制和奖惩制度，充分调动财务人员的积极性，有效的加强公司财务管理工作。

（四）加强公司财务管理的信息化

为了应对日益复杂的经济环境，公司大力推进公司财务管理的信息化，大力推广运用计算机网络技术和统一的财务管理软件，以实现加强和改善公司财务管理、促进管理创新的目的。公司结合实际，积极开发运用统一的财务与业务一体化的管理软件，逐步实现生产经营全过程的信息流、物流、资金流的集成和数据共享，保障企业预算、结算、监控等财务管理工作规范化、高效化。

6.《铁路旅客运营管理》学习指导二 篇六

第二部分 旅客运输计划及站车工作组织

重点内容：

1.客流的形成及分类，旅客列车分类及车次编定。2.优化旅客列车开行方案的方法。

3.客运站的主要设备布置要求及各种流线组织方法。4.旅客列车乘务工作组织。

5.旅客运输阻碍、意外伤害和行包事故处理。

第四章 旅客运输计划与组织

要求：掌握旅客运输计划的意义、种类及特点，客流的形成及分类，旅客列车分类及车次编定；掌握客流的组成规律及主要特点，客流调查范围和方法，客运量预测及客流计划的编制；了解旅客列车重量、速度、运行区段和行车量的确定，旅客列车运行方案图、时刻表和编组表的编制，旅客列车车底需要数的确定。

第一节 概述

一、旅客运输计划的意义、种类及特点

旅客运输计划，根据执行期间的不同，可分为下列三种： 1.长远计划 2.计划 3.日常计划

二、客流和旅客列车分类

（一）客流的形成及分类 1.客流的形成

客流是指铁路某一方向上、一定时间内旅客的流量和流向，它由旅客运输的数量、行程和方向构成。

2.客流的分类

一般将客流分为以下两种：

（1）直通客流，指旅客乘车距离跨及两个及其以上铁路局的。（2）管内客流，指旅客乘车距离在一个铁路局范围以内的。

（二）旅客列车分类及列车车次 1.旅客列车分类（1）高速动车组列车、（2）城际动车组列车（3）动车组列车（4）直达特快旅客列车（5）特快旅客列车（6）快速旅客列车（7）普通旅客快车（8）普通旅客慢车（9）通勤列车（10）临时旅客列车（11）旅游列车（12）动车组检测车（13）回送出入厂客车底列车（14）回送图定列车（15）因故折返旅客列车 2.旅客列车车次

车次是某一列车的简明代号，它能表示：列车的种类——是客车还是货车，如系客车还可判明是直通的还是管内的；列车的等级——是快车还是慢车，如系快车还可区分是特快、快速、普快等；列车的去向——是上行还是下行，在我国以向首都北京、支线向干线或指定方向为上行，车次编定为双数，反之为下行，车次编定为单数。

第二节 旅客运输客流计划

一、客流的组成规律及其主要特点(一)客流组成规律 1.从旅客组成分析

根据有关部门组织对旅客列车进行抽样调查分析，所有旅客中工人、农民、干部人 数占前3位，分别占30.9%、19.3%和15.9%。

2.从旅行目的分析

目前我国客流的表现，在一些城市和工业区所在地的车站以出差、探亲客流占多数；而在一些中、小城镇，一般农业地区所在地的车站以集市贸易、购售物品的客流亦占一定比重；至于参观游览的客流，则多出现在大城市及风景区所在地的车站。

（二）客流主要特点 1.客流增长迅速 2.客流波动性大 3.客流分布不均衡 4.客流行程比较短

二、客运量预测

（一）客流调查

1.影响客流变化的主要因素 2.客流调查的范围 3.客流调查的方法

客流调查分为综合调查、节假日调查和日常调查三种。

（二）统计分析方法在客运量预测中的应用 1.统计资料来源 2.各种预测方法

（1）固定比例法（乘车系数法）（2）动态关系法（比例增减法）

三、客流图的编制

为了对需要的旅客运输量与运输能力进行平衡，进而确定计划客运机车车辆工作量，必须编制客流图。

四、旅客运输计划指标

（一）旅客发送人数（客运发送量）

旅客发送人数是指在一定时期（日、旬、月、年）内，全路、铁路局、车站发送的旅客人数，分别按直通、管内计算，然后加总，（二）旅客运送人数 旅客运送人数是指在一定时期内，铁路局运送的全部旅客人数，（三）旅客周转量

旅客周转量是指在一定时期内，一个铁路局或全路所完成的人公里数。旅客周转量应分别按直通、管内客流计算，然后加总。

（四）旅客平均行程

旅客平均行程是指平均运送每名旅客的距离，应按直通、管内运输分别计算，然后再求得总的平均行程。

（五）客运密度

客运密度是指一定时期内，某一区段、铁路局或全路平均每公里线路上所承担的旅客周转量。

第三节 旅客运输技术计划

旅客运输技术计划应以客流计划为依据，着重解决以下问题：

一、旅客列车的重量和速度 选择旅客列车重量和速度的方法为： 1.拟定设计的直通速度

确定旅客列车重量时，应以提高直通速度为主，还应考虑旅客站台和站线的有效长，并按列车的种类和等级，参照现行技术标准，分别拟定其设计直通速度。

2.修正直通速度

为方便旅客，直通旅客列车自始发站发车的最佳时刻在19：00之后，但不迟于0：00，到达终点站的最佳时刻则宜在7：00——14：00之间。

3.确定列车重量和编组数

根据修正后的直通速度，通过牵引计算可求出列车重量理论上的允许值，再根据线路和站台的长度、加挂预留吨位、区段通过能力等因素分别列车种类和等级，最后确定列车重量和编组辆数。

二、旅客列车的运行区段及行车量

旅客列车的运行区段和行车量，基本上取决于客流计划。1.概算 2.公式计算法

三、旅客列车运行方案图及时刻表

旅客列车运行图的具体编制工作，分两个阶段进行： 第一阶段，铺画旅客列车运行方案图（简称“客车方案”）。第二阶段，铺画具有详细时刻的旅客列车运行图（简称“详图”）。

（一）客车方案图的编制原则 1.提高列车的直通速度 2.方便旅客旅行

安排旅客列车运行时，必须吧便利旅客旅行放在重要位置，作为编制客车方案图的基本出发点之一。

3.客货兼顾，全面安排

4.保证旅客列车运行与客运站技术作业过程的协调 5.经济、合理地使用客运机车车辆

（二）客车方案图的编制方法

（三）旅客列车时刻表的编制

（四）旅客列车编组表的编制 1.列车发到站、车次栏 2.担当承务栏 3.车底编组栏 4.车底周转图栏

（五）车底需要组数及客车需要辆数的计算 客车底需要组数的计算方法有两种： 1.图解法 2.分析计算法

（六）旅客列车运行图主要指标的计算 1.数量指标 2.质量指标

第四节 旅客运输日常计划

由于旅客运输在节假日、季节及日常时有波动，为指导日常运输工作、保证合理运 用技术设备和及时输送旅客，必须编制旅客运输日常计划。

一、票额分配 1.分配依据 2.分配原则 3.列车定员的计算 4.分配方法

二、旅客输送日计划 1.日计划的编制 2.日计划的审批 3.日计划的执行 4.日计划的考核

三、站、车客流信息传报工作(一)专用表报和填写方法 1.乘车人数通知单（1）用途（2）填报方法 2.列车旅客密度表（1）用途（2）填写方法

（3）列车旅客输送量的计算

（二）要求

（1）在时间上必须迅速及时（2）在人数统计、填报上必须正确（3）按规定交接

（4）列车要认真执行验票上车制度（5）资料的积累

第五节 客运调度工作

一、客运调度的任务及职责

（一）客调的基本任务

（1）认真贯彻上级命令和指示、严格执行各项规章制度（2）掌握和统一调度客车，及时调整运能

（3）挖掘运输潜力，提高运输效率，经济合理地使用客车和客车设备（4）组织客运有关部门紧密配合，协同动作

（二）客调的职责范围 1.铁道部客运调度员

（1）督促检查各铁路局客调工作完成情况；（2）掌握全路客车配属及各局客车运用情况；（3）掌握全路客流变化情况，根据需要临时调整智能；（4）加强计划运输、控制列车严重超员；

（5）掌握国际旅客列车和直通旅客快车的运行情况；（6）遇有灾害或事故中断行车时，及时请示汇报；

（7）组织掌握外宾、华侨、港澳台同胞和国际联运旅客的运输；（8）组织掌握专包及重点任务的的挂车计划，并掌握运行情况；

（9）有计划地掌握春运、暑运临客开行及其他节假日大批团体旅客和行包的运输；（10）收取各铁路局客运表报有关资料；（11）处理日常客运工作中的有关事宜；

（12）有计划地组织各级客调人员深入现场调查研究；

（13）在特殊情况下，报客运主管部门批准后下达特、直快列车在不停车站临时停车的命令。

2.铁路局客运调度员

（1）监督检查各站、段客运工作完成情况（2）编制、审批日班计划

（3）加强计划运输，控制列车严重超员

（4）监督组织旅客列车按运行图安全正点运行，努力使晚点列车恢复正点（5）有计划地组织掌握春运（6）认真掌握客车设备及动态

（7）铁路局管内发生重大、大事故或自然灾害中行车时，及时汇报领导（8）收取站、车旅客伤亡、火灾等事故概况（9）较强与邻局联系，正确及时交换调度指令（10）及时转发铁道部客运调令（11）及时正确收集客运工作概况并上报

（12）深入车站和添乘旅客列车调查研究、检查指导

二、客运调度日常工作

1.正确组织旅客及行李、包裹运输（1）铁道部客调（2）铁路局客调 2.经济合理地使用客车

（1）建立专门的报表了解和掌握客车运行情况（2）随时掌握各次列车人数的波动情况

（3）铁路局客调应根据客运量自行调剂客车使用 3.监督旅客列车按运行图行车（1）了解和掌握旅客列车运行情况

（2）对始发的旅客列车，及时检查客车底的整备及取送情况

（3）加强与邻局的联系，遇接入晚点旅客列车时，及时与行车调度员联系 4.客运调度工作的分析（1）旅客列车晚点分析（2）客流的波动规律

（3）客车运用及检修车的完成情况 5.客运调度报告制度

（1）发生自然灾害和行车重大、大事故中断行车时（2）发生旅客、路内客运职工伤亡事故时（3）车站和旅客列车发生火情、火灾时

（4）因机车车辆发生事故造成甩车、长时间修理造成始发和运行晚点时（5）由于站、车设备损坏或其他原因造成人员伤亡时（6）车站和列车票款、票据被抢、被盗时（7）进京上访人员乘车时（8）站、车之间发生纠纷或其他原因影响旅客列车严重晚点时（9）站、车发生意外情况，工作人员不能正常作业时（10）其他需要及时上报的有关客运工作事项

第五章 优化旅客列车编组结构及开行方案

要求：掌握在市场经济条件下如何优化旅客列车的编组结构和开行方案，以达到既满足旅客需求又能综合利用铁路运输能力的目的，提高运输效率和效益。

第一节 优化旅客列车的编组结构

旅客列车的编组是由旅客乘坐的车辆及非旅客乘坐的服务性车辆组成的。我国长途旅客列车的编组基本上是七车式，即由硬座车、硬卧车、软卧车、宿营车、餐车、行李车、邮政车组成。短途旅客列车的编组以四车式为主，一般挂有硬座车、餐车、行李车、邮政车。

根据运输市场需求的变化，可对这种固定编组的方法进行适当的调整。

一、调整列车编组内容 1.减挂餐车

2.调整座、卧车的比例

3.调整行李车的编挂数量及开行行包专列 4.使用新型车辆 5.使用优普车辆混编

二、优化车底使用 1.组织车底套用 2.组织车底立折 可获得如下效益（1）提高车底利用率

（2）减少车底进出库占用咽喉道岔的时间（3）节省了客车整备所线路的数量 3.组织加挂回转车 主要有：（1）始发站A挂，随基本车组运行到途中站B甩（2）途中站B挂，随基本车组运行至终点站D（3）途中站B挂，随基本组运行至前方途中站C甩

第二节 优化旅客列车开行

一、提高列车速度

（一）提高列车速度的方法 1.提高技术速度 2.提高直通速度

（二）我国近年的提速实践

二、在客运专线上组织旅客列车运行

（一）客货共线的不足之处 1.运输能力不能满足运输需要 2.提升运输质量受到制约 3.客运高速及货运重载相冲突

（二）客运专线的优越性 1.客运专线具有速度快的优势

2.客运专线运量大、效能高，社会经济效益显著 3.客运专线安全可靠的优势也十分突出

（三）我国运输专线的建设

（四）我国铁路客运专线规划

（五）客运专线列车开行方式 1.客运专线只开行高等级旅客列车

2.高等级旅客列车除在客运专线上运行外，还下到相邻线上运行，采用下客运专线输送跨线客流，需要具备以下条件：

（1）要有大量的高等级旅客列车车底投入使用（2）相关线路必须电气化

（3）高等级旅客列车车底折返站要有相应的整备及维修设备 3.高等级旅客列车只在客运专线上运行

三、开行高速动车组

四、使旅客列车的发到、运行时间更为合适 1.开行“夕发朝至”旅客列车

2.开行“夕发朝至”“一日到达”旅客列车

五、开行“点对点”直达特快列车

六、开行旅客列车

七、开行通过或绕过枢纽客运站的直通旅客列车 1.开行方式（1）进枢纽主客站（2）进枢纽卫星站（3）从平行径路上绕行 2.开行效益

（1）直通旅客在枢纽客运站不必中转换乘（2）节省了车底在枢纽客运站的折返停留时间（3）使开行旅客列车布局更加合理（4）有利于行包运输工作

八、采用特殊类型运行图 1.采用成对部分追踪运行图 2.客货列车等速运行图

第六章 客运站和旅客列车工作组织

要求：掌握客运站的主要设备及布置要求；掌握客运站流线及流线组装方法；了解客运站售票、行包、服务等工作组织。

第一节 客运站主要设备及布置要求

一、客运站的作业与主要设备 1.客运站的作业（1）客运服务作业（2）客运业务（3）技术作业 2.客运站的主要设备（1）站房（2）站场（3）站前广场

二、客运站房的布置要求

（1）旅客站房的位置要和城市规划及市内交通网密切配合（2）各种流线应保障畅通无阻

（3）站内建筑的平面应按旅客的需要设置

（4）根据客流的大小，尽可能使到达与始发客流，短途与长途客流分开（5）站房应力求使用、经济、美观（6）要考虑未来客流发站，留有余地

三、旅客站房内各种用房的设置 1.广厅（1）营业广厅（2）分配广厅（3）出站广厅 2.候车室（1）综合候车室

（2）候车、营业、交通联系三部分分开

（3）候车、营业、交通联系三部分既分又联的布置形式 3.行包房

（1）设一个行包房兼办行包的托运和提取业务

（2）分别设置发送和到达行包房，设于站房的左侧或右侧 4.售票处（厅）5.问事处

6.小件物品寄存处

四、站前广场及站场

（一）站前广场（1）各种车辆停车场（2）旅客活动地带（3）旅客服务设施

（二）站场 1.旅客列车到发线 2.旅客站台及雨棚 3.跨线设备

（1）平过道是最简便的跨线设备

（2）立体跨线设备中最常见的有人行天桥和地道 4.给水设备

第二节 客运站流线组织

一、各种流线组织

（一）进展流线 1.旅客流线（1）普通旅客流线（2）特殊旅客流线（3）贵宾流线（4）中转旅客流线 2.行包流线

（二）出站流线 1.旅客流线 2.行包流线

（三）车流流线

二、流线组织原则和流线疏解的基本方式 1.流线组织原则

（1）各种流线避免互相交叉干扰

（2）最大限度地缩短旅客走行距离，避免流线迂回 2.流线疏解的基本方式（1）在平面上错开流线（2）在空间错开流线（3）平面空间同时错开

第三节 客运站工作组织

一、售票工作组织

（一）售票处的种类 1.车站售票处 2.市内售票处 3.临时售票处 4.车票代售点

(二)售票处、售票窗口的设备和资料 1.主要设备 2.业务资料

（三）售票处工作组织 1.售票计划的编制

（1）始发列车的发售票额分配（2）过往列车的发售票额分配 2.售票工作

（1）手工售票、退票的作业程序（2）电子售票、退票的作业程序 3.提高售票速度的措施（1）售票窗口设揭示牌（2）设专口售票

（3）售票窗口应备有票价速算表，快车始发站站名表（4）设专口办理订票和送票业务 4.交接班工作

（1）手工售票的交接班工作（2）电子售票的交接班工作 5.车票的请领和保管（1）票据的请领（2）车票的保管

6.售票危机出现故障应急办法及预防措施（1）应急办法（2）预防措施 7.售票室日常工作管理

（1）严格按部规定票额分配计划售票，遇特殊情况经上级部门同意需增加票额时，售票室还必须向客运室通报，以便加强组织。

（2）售票室要根据客流情况及时加开窗口，减少旅客的排队时间。

（3）发售一张车票不超过2min，废票立即处理，加盖戳记，入柜保管。废票率不超过售票张数千分之三。

（4）对团体旅客票额要提前预定，并将客流变化情况及时向上级部门汇报，以便及时调整票额。

（5）经常深入各大院校，疗养院走访，组织团体客流努力增收。

二、行包运送工作组织

客运行包组织工作要做到按计划承运，及时装车，保证运输安全，并方便旅客托运和领取。

（一）行包的发送作业 1.承运

乘运是行包运输的开始，也是铁路承担运输责任的起点。对承运的行李应随旅客所乘列车或提前装运。2.保管与装车

（1）承运后的行包按方向、区段（到站）或车次分别堆放在发送仓库的货位上。（2）车站行李员应掌握各次列车行李车的编挂位置、车型容积、载重及车站计划装车的件数，做好计划运输、均衡运输。

（3）装车作业过程

（二）行包的到达作业 1.卸车 2.仓库保管 3.交付

（三）行包的中转作业

行包的中转作业是指在中转站卸下后，再装入其他旅客列车中的行李车内继续运送的作业。

（四）行包房的服务工作 1.行李、包裹的接取和送达

车站应以“人民铁路为人民”为宗旨，全面开展文明服务，礼貌待客，并扩大服务项目，办理行李、包裹的接取送达业务，做到“接货上门，送货到家”。

2.包装服务

行李房应设立包装组，为旅客或托运人托运行包进行包装服务。

三、客运服务工作组织 1.问事处的服务工作

车站问事处的基本任务是正确、迅速、主动、热情地解答旅客旅行中提出的各种问题，使旅客在购票、托运和提取行李、上车及中转换乘等方面得到便利。

解答问询的方法有：（1）口头解答。（2）文字解答。2.候车室服务工作

候车室工作人员应保证候车室有良好秩序，要主动、热情、诚恳、周到地为旅客服务。

3.旅客乘降工作 4.广播宣传工作 5.小件寄存处工作 6.车站美化和卫生工作

四、客运自动化系统使用与管理

客运自动化系统包括：到发通告系统、客运广播系统、电视监视系统、旅客引导系统。

第四节 旅客列车乘务工作组织

一、乘务工作的特点及任务

旅客列车乘务组的工作特点是车内旅客人数多、要求不一，客车设备条件有一定限度，列车运行和停站时间有严格规定。

乘务组的主要任务是：

（1）保证旅客上下车及旅途中的安全；

（2）及时为旅客安排坐席、铺位，保持列车内整洁卫生，维护车内秩序，做好服务工作；

（3）保证行李、包裹安全、准确地到达到站；（4）充分发挥列车各种设备的效能，爱护车辆设备；（5）正确掌握车内旅客及行包密度、去向，及时办理预报；

（6）正确执行规章制度，维护铁路正当收入，做好餐茶供应及文化服务工作。

二、乘务组的组成及分工

旅客列车乘务组由客运人员、公安乘警和车辆乘务员组成。

客运乘务人员包括列车长、列车值班员、列车行李员、广播员、列车员及餐茶供应人员。

车辆乘务人员包括检车长、检车员（含空调检车员）、车电员。公安乘务员包括乘警长和乘警。

三、乘务组的乘务形式

旅客列车乘务组的乘务形式，按照既有利保养车辆又合理使用劳力的原则，根据列车种类和运行距离，分别采用包乘制和轮乘制。

1.包乘制 2.轮乘制

四、乘务组及乘务员数量的计算

根据两种不同的乘务形式可计算服务于某列车的乘务组数，再根据列车乘务组的编制，计算乘务员的需要数量。

五、乘务组工作制度及工作组织

（一）乘务组的工作制度 1.出退勤制 2.趟计划制 3.验票制 4.统一作业制

（二）工作组织 1.安全工作

（1）列车开、到前后的安全工作（2）列车运行中的安全工作 2.列车行包运输工作（1）始发站作业（2）途中作业（3）终到作业 3.列车服务工作（1）车厢服务（2）列车广播工作（3）列车饮食供应工作

第七章 旅客运输阻碍和事故的处理

要求：掌握旅客运输阻碍的分类、发生运输阻碍的应急处理方法、线路中断时的旅客及行包运输组织方法；掌握旅客发生急病、死亡及意外伤害时的处理方法；了解行包事故的种类及等级划分规定、行包事故的处理办法等内容。

第一节 旅客运输阻碍的处理

一、旅客安全运输

（一）旅客安全运输的意义

（二）旅客安全运输的措施 1.维护好站、车秩序。

2.车站建筑物和站、车一切为旅客服务的设备，应经常保持良好状态。3.加强防火、防爆的宣传，严禁危险品带进站、带上车。4.车站发现无人护送的精神病患者，应严禁乘车。

二、旅客运输阻碍的处理

（一）运输阻碍的种类及造成的原因 1.运输阻碍的种类 2.造成运输阻碍的原因

（二）发生运输阻碍的应急处理 1.列车发生火灾、爆炸 2.列车发生撞车、颠覆 3.列车被洪水围困 4.列车被塌方阻挡

（三）线路中断时的处理 1.线路中断后对旅客的安排 2.线路中断对行李、包裹的安排

第二节 旅客运输事故的处理

一、旅客发生急病、死亡的处理

（一）旅客发生急病时的处理

（二）旅客发生死亡的处理

（三）无票人员发生急病或死亡时的处理

二、旅客人身伤害事故的处理

（一）旅客人身伤害事故的定义

（二）旅客人身伤害事故的种类及等级 1.种类 2.等级

（三）旅客人身伤害事故的现场处理 1.处理办法 2.事故通报

（四）旅客人身伤害事故的调查结案 1.事故处理工作组的组成

2.事故处理工作组组长单位负责的主要工作 3.事故分析会的召开 4.明确处理费用 5.事故赔付程序

（五）责任划分 1.旅客自身责任 2.铁路运输企业责任 3.第三人责任 4.其他责任

三、旅客携带品损失的处理

四、事故处理报告与统计

第三节 行李、包裹运输事故的处理

一、行李、包裹安全运输

（一）行李、包裹安全运输的意义

（二）行李、包裹安全运输的措施

二、行李、包裹运输事故的种类和等级

（一）行李包裹事故的种类 1.火灾。

2.被盗（有被盗痕迹的）。

3.丢失（全部未到或部分短少，无被盗痕迹的）。4.损失（破损、湿损、变形等）。5.误交付。

6.票货分离，票货不符，误装卸或顶件运输。7.其他（污染、腐坏等）。

（二）行李、包裹事故的等级 1.重大事故 2.大事故 3.一般事故 4.事故苗子

三、行李、包裹事故的立案和调查

（一）行李、包裹事故的立案

（二）行李、包裹事故的调查

四、行李、包裹事故的责任划分

1.铁路与旅客、托运人、收货人责任的划分 2.承运人内部站、车责任的划分

五、行李、包裹事故赔偿

（一）赔偿标准 1.实际损失的赔偿 2.保价运输的赔偿

（二）赔偿手续

（三）赔偿时限

（四）赔偿批准权限

（五）赔偿款额清算

六、行李、包裹事故的统计

七、行李、包裹事故案卷的保管

第八章 铁路客运记录及电报

要求：掌握铁路客运记录和电报的填写、拍发规定及范围。

第一节 铁路客运记录

客运记录：是指在旅客或行李、包裹运输过程中因特殊情况，承运人与旅客、托运人、收货人之间蓄积在某种事项火车站与列车之间办理业务交接的文字凭证。

一、铁路客运记录的填写规定

1.据实填写，事项齐全。编写的客运记录应内容准确、具体、详细、齐全、完整，如实反映情况，不得虚构、假想、臆测。如涉及旅客车票时，应有发到站、票号；涉及行李、包裹票时，除应有发到站、票号外，还应有旅客、发（收）货人姓名、单位、物品品名、数量、重量等，不得漏项。

2.语言简练，书写清楚。记录语言要简明扼要，条理清楚，说明问题。字体要清楚不得潦草，不写自造简化字。3.客运记录应有顺序编号，加盖编制人名章。客运记录一式两份，一份交接收人，另一份由接收人签字后自己留存。对留存的应装订成册，妥善保管，以备存查。

二、铁路客运记录的编写范围

（一）列车编写客运记录范围

（二）车站编写客运记录的范围

第二节 铁路电报

铁路电报是铁路部门之间处理铁路紧急公务的通信工具。

一、铁路电报的拍发规定

（一）铁路电报的等级

铁路电报的等级按电报的性质和急缓程度分为以下六种：

1.特急电报（T），指非常紧急的命令、指示，处理重大、大事故、人身伤亡事故、重大灾害及敌情的电报。

2.急报（J），指铁道部、部属公司、铁路局的紧急命令、指示，时间紧迫的会议通知、列车改点、变更到站和收货人、车辆甩挂、超限货物运行及行车设备施工、停用、开通、限速的电报、国际公务电报及其他时间紧迫的电报。

3.限时电报（X），指限定时间到达的电报。根据需要与可能，由用户与电报所商定，在附注栏内填记送交收电单位的时间，如限时8：30，应写“XS8：30”。

4.列车电报（L），指处理列车业务，必须在列车到达以前或在列车到达当时送交用户的电报。

5.银行汇款电报（K），指银行办理铁路汇款业务，按急报处理。6.普通电报（P），指上述五类以外的电报。

（二）发报权限、范围和内容限制 1.发报权限 2.发报范围 3.电报内容限制

4.使用铁路电报注意事项

二、铁路电报的拍发范围

（一）列车电报拍发范围

（二）车站拍发铁路电报范围

第三节 铁路客运记录编写及电报拍发实例

一、铁路客运记录的编写

二、铁路电报的编写

三、旅客意外伤害事故记录、电报编写

课后习题

7.家长管理孩子学习策略 篇七

木桶定律:一只木桶盛水的多少, 并不是由桶壁上那块最高的木板决定, 而是由最低的木板决定。

木桶定律启示:如果孩子身上存在某种知识缺陷, 他的成长问题会受到制约的。

孩子就像一株幼苗, 生长需要水分, 也需要土壤、阳光和养料。实施素质教育, 孩子面对的是知识经济时代的机遇和挑战。他们不但需要知识, 需要技能, 还需要健全的人格, 健壮的体魄, 积极的创新精神和更强的实践能力, 有识家长要用科学的方法全面培养孩子, 为他们铺就一条宽广的成才之路。

二、培养学习兴趣

心理学表明, 兴趣是我们从事某种活动的原动力。

胡鄂, “少年书法家”, 14岁时, 20余幅作品被全国各博物馆收藏。三岁半的胡鄂开始练字生涯, 父母用“按着牛头喝水”式的高压训练压着他练了三、四年, 书法并没有长进。以后, 父母给胡鄂讲书法家的故事, 讲成才少年的故事, 每挂一幅作品奖励5毛钱, 开展写字竞赛, 终于将胡鄂引向成功之路。

那么, 怎样培养孩子学习兴趣呢?

1. 给孩子讲古人、伟人勤学的故事, 以榜样激发他们学习的兴趣。

2.用童心善待孩子的创新, 保护孩子学习的兴趣。3.接触外界, 在活动中培养孩子的兴趣。4.开展一些家庭竞赛活动, 在竞赛中培养孩子的兴趣。5.父母、孩子共同探索, 在探究中培养孩子的兴趣。……

三、营造理想的家庭环境

家庭是孩子学习的另一重要场所, 理想的家庭环境为孩子提供了最好的学习动力, 孩子在理想的家庭环境下会形成良好的习惯、品行、价值观, 充满自信、自爱和自尊。

如何营造理想的家庭环境?

1. 成员之间要相互尊重。2.培养好的心态。3.互相信任、支持。4.做到诚实有责任心。5.相互鼓励。6.要富有爱心。7.与家人分享喜怒安哀乐。8.注重参与家庭集体活动。

四、养成良好的学习习惯

习惯决定命运。播种行为, 收获习惯;播种习惯, 收获性格;播种性格, 收获命运。学习的好坏, 20%与智力因素有关, 80%与信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素相关, 其中, 习惯占有重要的位置。

良好的学习习惯:

1. 按时上学放学, 路上不逗留玩耍, 有事请假。2.学会预习, 会用工具书, 不懂就问。3.及时独自完成作业, 认真检查并订正。4.专心致志听讲。5.勤思善问, 乐于交流。6.阅读有益的书籍, 勤做读书笔记, 会收集、整理资料。7.姿势端正, 细心专注, 书写规范, 卷面整洁、美观。8.善于观察, 勤于动手, 分析问题有独特的见解。……

五、授人以渔, 可持续发展

我们的教育只是教会孩子一些字, 一些词, 一些句子, 一些课文, 不可能教会孩子所有的字、词、句、篇。我们要教会孩子的是方法, 让他们掌握学习方法, 学会学习。

家长管理孩子的学习同样如此。

“的”“地”“得”的用法学生易混淆, 但我们只要告诉孩子们一些用法规律就行了。

如:名词前用“的”, 动词前用“地”, 动词后用“得”。

例:我们 (的) 班长飞快 (地) 跑着, 他跑 (得) 漂亮极了。

以上案例告诉我们教给孩子的技巧, 授人以渔, 可以持续发展。

学习方法、技巧的来源:

1. 向老师学。2.向报纸、刊物学。3.向辅导用书学。4.家长自学研究。5.家长和孩子共同探究。

六、经常与学校沟通

学校是孩子们学习的一阵地, 家庭是孩子们学习的另一个重要场所。

家长要加强与学校的联系。家长向学校了解的内容:

1. 孩子是否准时到。2.孩子是否认真预习。3.孩子上课是否认真听讲, 是否积极思考, 踊跃发言。4.孩子作业是否按时完成, 作业正确率如何。5.孩子是否偏科。6. 孩子的考试情况。7.孩子是否有失常的现象……

家长向学校反馈的内容:

1.孩子是否按时完成作业。2.孩子是否认真作业。3.孩子是否预习。4.孩子的好习惯、差习惯。……

家长与教师的联系方式:

1.书信了解。2.接受班主任、任课老师的家访。3.参加学校召开的家长会。4.校信通平台。……

七、榜样的力量是无穷的

无数杰出的人才都是在“生命教育”下迈出了成才的第一步。

林修德和黄兆安, 豫中山区的一对夫妻, 育有三子。1988年, 林氏三兄弟上初、高中后, 林家穷得难以招架。

为了给孩子凑学费, 林修德种地又代课, 有空就到镇上打零工, 长年累月, 一刻都不闲着, 挣来的钱都是几分一毛的, 他都一点一点地积攒起来, 不到孩子交学费时一文不动。最让黄兆安为难的是孩子们的穿衣穿鞋, 无钱去买, 全靠她一针一线去缝缝补补。最终, 把眼睛熬坏了, 常常眼底出血, 眼泡肿得像个桃子, 却舍不得买一支眼药水用。

父母为孩子含辛茹苦, 在困境中自强不息的精神, 深深感染了儿子, 促进了儿子奋发向上, 也在潜移默化中铸就了孩子不屈不挠的精神。 (注:林氏三兄弟相继成了博士研究生)

榜样的力量是无穷的, 我们的家长除了以身作则以外, 可以运用身边的榜样, 运用古今中外的榜样, 教育孩子主动学习, 勤奋学习。

八、多一些鼓励

家长在管理孩子学习时, 发现孩子的闪光点要及时给予奖励, 让他们尝到成功的乐趣, 变“不学”为“乐学”。

鼓励的方法:

8.学习考勤管理系统 篇八

关键词：考勤管理系统；非接触IC卡 ；SQL2005

中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2007)18-31488-02

Learning Attendance Management System

Gu Hai-feng

(Jiangsu Province Changzhou CityWujin District Party School , Jiangsu Changzhou，213100,)

Abstract: With the gradual introduction of computer technology in the management of schools, the use of computers to conduct attendance management in schools is gradually popularized.This attendance management system uses VB2005 + SQL2005 combined the attendance machine network to achieve, it enables the school through this system intuitived understanding the students to the class study situation, it changes the condition to depend on call-over and statistics manually in the past, and enhances the school administration efficiency.

Key word: Attendance Management System；Non-contact IC card；SQL2005

1 引言

随着计算机技术逐渐引入学校的管理，运用计算机来进行考勤管理逐渐在学校中普及。学校通过这套系统能够直观的了解学生的到课学习情况，改变过去靠手工来点名和统计，提高了学校管理效率。

2 需求分析

2.1 系统功能分析

考勤管理系统的主要功能如下：

（1）基本信息管理：包括课定义，学习作息时间定义，考勤制度定义

（2）学员信息管理：学员信息录入，学员信息修改，学员信息查询

（3）考勤管理：设置考勤机，收集考勤信息，手工添加信息，考勤信息统计

（4）报表管理

（5）系统维护：帮助，操作日志，用户管理，数据备份，数据恢复

2.2 工作流程分析

根据分析，可以看出，整个学习考勤管理流程主要分成两个部分，第一个部分主要是用考勤机进行考勤记录，第二个部分主要是用计算机进行数据分析，包括设置上下课作息时间，计算机从考勤机上下载考勤数据，对获得的数据进行分析。如图1所示：

图1工作流程图

第一部分，用考勤机对学员进行考勤，考勤机开始考勤之前，先对考勤机进行初始化，并做好准备工作。学员上下课时，在考勤机上刷卡，每个学员都配备一张IC卡，IC卡上有学员的一些信息，考勤机通过识别IC卡中提供的信号来判断学员的考勤时间，并做记录。考勤机记录下学员的考勤卡的卡号、考勤时间，并记录在考勤机的中，考勤机中的数据可传输到计算机中。

第二部分，计算机对考勤数据进行分析和汇总。它包括以下过程：

(1)计算机把考勤机上的数据下载到计算上，计算机经过一定的筛选后，作为学员考勤的原始数据保存起来，作为考勤统计的依据。

(2)计算机统计出每个学员的出勤记录，并把学员的出勤记录与作息时间相比较，如从考勤机上得到学员甲的上午上班时间，把这个时间与作息时间规定的上午上课时间进行比较，来判断学员甲是正常上课，迟到，还是旷课。例：规定上午上课时间为9：00，上课时间开始后5分钟至30分钟内到课者，按迟到论处，超过30分钟以上者，按旷课半日论处。提前30分钟以内离课者按早退论处，超过30分钟者按旷课半天论处。某学员到课时间为9：20，计算机从考勤机上得到该学员的上课时间，并与规定作息时间对比，以此为根据来判断该学员的出勤类别，通过比较，可知出勤类别是迟到，同时计算机做出记录。

(3)按照以上所叙述的方法，对每个学员进行考勤统计，把每天统计的结果保存起来，作为月底考勤统计的原始资料，通过月底考勤统计，可知道每个人每个月的出勤情况，包括迟到，早退，旷课，请假的次数。

(4)将天、周、月、年考勤结果生成报表。

2.3 可行性分析

对于学校来说学员一般都在1000人左右，每个学员每天按照上下午各考勤一次来计算，一个月就将有6万条左右的数据量，如果使用ACCESS来做为后台数据库的话，访问速度将会是非常慢，因而我们就考虑使用微软的SQL SERVER2005来作为整个系统数据库的支持，简单而且容易实现，数据量大的时候访问速度也比较快，比较适合学习考勤管理需求，对于提高考勤的效率和效果有一定的帮助。

3 系统设计

3.1 考勤机模块设计

考勤机模块由考勤卡、考勤机、考勤机接口三部分组成。

考虑到对学生考勤时，学生流量会比较大，因而采用非接触式IC卡设计。考勤卡与考勤机之间只需靠近到一定距离就能被考勤机读取数据，因而操作简单、方便、迅捷。考勤机与服务器之间采用直接有线连接与脱机连接两种方式，对于离服务器比较近且考勤机比较密集的地方可以采用星行连接方式，对于离服务器远且分散不常使用的地方采用脱机连接，数据临时保存在考勤机中，两种连接方式结合使用既灵活又经济。

3.2 数据库设计

3.2.1 基本信息

课表（Class）

KeChen（课程名） 数据类型（char） 长度（20）

ShiJian（时间）数据类型（datetime） 长度（8）

作息时间表（WRtime）

WTime（作息时间名）数据类型（char） 长度（20）

WDate1（作息时间1） 数据类型（smalldatetime） 长度（4）

WDate2（作息时间2） 数据类型（smalldatetime） 长度（4）

3.2.2 学员信息

学员信息表（SInfo）

SNo（学员学号）数据类型（bigint）长度（8）

CNo（考勤卡卡号）数据类型（bigint）长度（8）

SName（学员姓名）数据类型（char）长度（10）

SSex（性别） 数据类型（char）长度（2）

3.2.3 考勤信息

考勤信息表（KInfo）

CNo（考勤卡卡号）数据类型（bigint）长度（8）

CTime（考勤时间）数据类型（datetime）长度（8）

3.2.4 用户信息

用户表（SUser）

SUNo（用户序号）数据类型（bigint） 长度（8）

SUName（用户名）数据类型（char） 长度（20）

SUPSW（用户密码） 数据类型（char） 长度（20）

SUJ（用户权限） 数据类型（int）长度（4）

SUtime（用户注册日期）数据类型（datetime） 长度（8）

3.3 界面设计

考勤管理系统的界面设计如图2所示：

图2界面设计

4 结束语

本系统综合运用了IC卡技术、网络接口以及数据库技术，使用比较成熟的体系结构，具有稳定、高速、容量高的特点，完全能够直接运用到学校的日常管理之中。

但整个系统的功能还略显单薄，特别对于数据分析方面，使用户能够更加直观、更加高效是本系统今后改进的方向。

参考文献：

[1]许志清，赵博. 精通SQL Server 2005数据库系统管理[M].北京：人民邮电出版社,2007.

[2]Evjen, B. ， Lhotka, R. ， Holl. Visual Basic 2005高级编程(第4版)[M]. 北京：清华大学出版社,2006.

[3]陆永宁. 非接触IC卡原理与应用[M].北京：电子工业出版社,2006.

[4]马涛. 数据库技术及应用[M].北京：电子工业出版社，2007.

9.财务管理学习心得体会 篇九

管理系

财务管理学

题

目 系

部 班

级 学

号 学生姓名 任课教师 时

间

财务管理学学习心得

管理系 公事081 081010210 侯明明 赵军 2011--6--26

在这一学期的财务管理学习当中,老师将这门复杂的课程学习内容用最简单明了的语言教授给我们,使我们从各个角度了解了财务管理这门课程.下面我将对这学期的财务管理课程进行总结.首先是我对财务管理的认识。财务管理是企业管理的一个组成部分，要根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作，它是从事财务管理活动的根本指导。

财务管理的内容主要包括财务活动和财务关系。企业的财务活动包括投资、资金营运、筹资和资金分配等一系列行为。企业资金投放在投资活动、资金运营活动、筹资活动和分配活动中，与企业各方面有着广泛的财务关系。这些财务关系主要包括以下几个方面：企业与投资者之间的财务关系；企业与债权人之间的财务关系；企业与受资者之间的财务关系；企业与债务人之间的财务关系；企业与供货商、企业与客户之间的财务关系；企业与政府之间的财务关系；企业内部各单位之间的财务关系；企业与职工之间的财务关系。

财务管理的环节（职能）主要有：财务规划和预测、财务决策、财务预算、财务控制、财务分析、业绩评价与激励。其核心是财务决策，财务预测是为财务决策服务的，决策的成功与否直接关系到企业的兴衰成败。

通过财务管理的学习，我不仅对财务管理的定义、内容和职能有了一定的了解，而且我对财务管理的目标、财务管理对企业的意义、财务管理的手段有了更加深入的认识。

下面是我对财务管理学内容的总结：(一)财务管理总论及分析

这一部分包括本学期学习的前三章内容，首先是对财务管理的一个初步认识，什么是财务管理;财务管理的目标，1）以利润最大化为目标2）以股东财富最大化为目标3)以公司价值最大化为目标;组织形式.其次是财务管理的价值观念，这是贯穿本学期财务管理学习的重要内容，现金流量时间线，复利终值现值（1终值 FVn=PV(1+i)n次=PV×FVIFi,n ,2现值PV=FVn×PVIFi,n），年金终值现值（终值FVIFAi，n=（1+i）n次-1 ÷i ,现值PVIFAi,n=(1+i)n次-1 ÷i(1+i)n次），什么是风险与收益,证券估价(利用复利和年金计算债券和股票).最后是财务分析,对一家企业的财务状况进行管理第一步就是对企业进行财务分析,这一章包括财务分析的作用,目的,内容分析方法，资产负债标，现金流量表，利润表的分析以及财务能力分析（1短期偿债能力分析：流动比率=流动资产∕流动负债 标准值2，速动比率=速冻资产∕流动负债=（流动资产-存货）∕流动负债 标准值1，;长期偿债能力分析：资产负债率=负债总额∕资产总额×100％，股东权益比率=股东权益总额∕资产总额×100％﹍﹍.2营运能力分析3盈利能力分析﹍﹍）财务趋势分析.（二）财务战略与资产管理

对公司的财务状况进行分析之后，第二步就是对财务进行用途分配，也就是财务战略，首先应该了解的是财务战略的分类, 分析的方法，如何选择财务战略，如何进行筹资预测；其次就是各种资金运用方式，长期筹资方式，这是一种企业经常运用的筹资方式，这一部分包括长期筹资的动机意义、原则、渠道、类型以及对股权性筹资、债务性筹资与混合型筹资做了详细的介绍，了解了这三种最常见的长期筹资方式。短期筹资管理，这是一种筹资速度快、弹性好、成本低、风险大的运用资金方式，在这里我们了解到短期筹资的分类、筹资政策类型、自然性融资、短期借款融资、临时性短期融资、短期融资的详细内容。筹资之后应该就是对企业资本结构进行的管理分析，包括资本成本的概念内容种类，利用公式对个人资本成本进行测算）杠杆利益与风险的衡量、短期资本如何管理，管理原则、短期资产分类、短期资产的持有政策、以及对各种短期资产管理做的详细的介绍，使我们可以进一步了解这些管理方式。那么筹资并且分析之后该是什么呢？答案是投资，这是企业获得收益的方式，投资中企业最长运用的就是长期投资方式，在这一部分先是学习了长期投资的基本内容、然后是投资现金流量的分析，学习之后当然就要学以致用，接下来就是投资决策实务，现实中我们如何运用现金流量计算分析，如何选择合适的投资时机，通货膨胀对投资分析的影响。

（三）股利分配

利润分配就是对企业所实现的经营成果进行分割与派发活动。向股东分配的股利是其中的一部分。在这里我们学习了股利的种类，发放程序，股利理论，政策及其选择，政策类型股票分割与股票回购的具体内容。

10.财务管理及内控制度 学习心得 篇十

会计机构、人员相关方面 各单位必须根据会计业务的需要设置会计机构，抑或在相关的机构中配备专职会计人员。各单位必须根据国家的有关法律法规及《财务管理及内控制度》的规定，结合本单位的实际情况，制定适合本单位的财务管理内控制度或补充规定，并报上级单位备案。未取得相应资格的人员不得从事会计工作。二

货币资金方面 各单位必须配备专业出纳人员，禁止其他人员代行出纳人员职责。2 各单位的货币资金应当由本单位财务部门集中统一管理。

3银行账户管理必须遵循统一管理、分级审批、规范使用的基本原则。在现金和银行存款管理方面，各单位应尽可能采用网银结算方式进行有关支付，减少现金支付范围，减低现金支付风险，提高工作效率。各单位应当加强对银行结算票据的管理，按规定取得和使用票据。

由于时间尚短，我对本书的学习并没有完成，但通过对前两章得学习，我得出了以下结论。

11.向NFL学习管理经验 篇十一

关于NFL

NFL是美国橄榄球大联盟(National Football League)的简称。32支队伍都是由私人投资、按照公司模式运作的。NFL是美国最著名的职业橄榄球联盟，拥有最多的球迷。NFL每年都能吸引上千万人观看。NFL的决赛日，也就是超级碗冠军赛(Super Bowl)是全美国最大的盛会，甚至被称为非正式的国庆日。

假如你觉得比赛的悬念、队员之间的友情和精湛球技都无法吸引你花一天时间坐下来看看橄榄球比赛，至少你还能从中学到很多企业管理知识。球迷们都知道橄榄球比赛比看起来更复杂，毕竟体育分析人士每周都会花上几小时来讨论。

当你正在为新客户发愁或不得不处理某个出了名的鬼见愁员工时，可以回想一下来自橄榄球赛场的这七堂管理课：

1准备好接班人计划。本赛季第一周，田纳西泰坦队的明星四分卫文斯·杨(Vince Young)膝盖受伤，球队立刻派另一位曾参加过超级杯的老牌四分卫凯瑞·柯林斯(Kerry Collins)代替他上场。在柯林斯的带领下，泰坦队在10场比赛中取得了可称完美的战绩。2006年泰坦队以自由球员的形式签下柯林斯，作为三号人物文斯的后备人选。类似情况还有，绿湾包装工队知道布雷特·费沃尔(Brett Favre)终究会退役，于是在2005年选出亚伦。罗杰斯(Aaron Rodgers)进行培养。反面例子是，因在练习中伤及肘部，本赛季第四周辛辛那提猛虎队意外失去了首发四分卫卡森-帕尔莫(Carson Palmer)。球队不得不临时启用刚刚签约，尚未有过稳定战绩的瑞安-菲兹帕特里克(Ryan Fitzpatrick)代替卡森上场。结果在对克里夫兰布朗队的比赛中，瑞安三次投球被截，最后球队以20—12的比分输掉了比赛。本季10场比赛结束后，猛虎队只赢了一场。

2新雇员必须能融入企业。你现在或许有机会雇到一位才华横溢的著名管理人才，但除了能力外，他还必须能够和你的公司及其他员工融合在一起。尽管特雷尔·欧文斯(Terrell Owens)为旧金山49人队效力时行为古怪，费城老鹰队还是决定签下他。欧文斯的出色能力确实帮球队打入了超级杯，但他在其后一年中的行为造成了队伍的分裂，带来严重伤害。被老鹰队辞退并且被迫返还部分签约金后，欧文斯又与牛仔队签约。当牛仔队在本赛季艰难挣扎时，这位接球手却故态重萌在边线与队友发生争执。

3业绩不错时也不能停止发掘新机会。从收入来说橄榄球是美国的头号运动，但NFL仍未停下脚步。第七周，新奥尔良圣徒队与圣迭戈闪电队在伦敦的温布利体育场比赛，吸引了83，226名球迷观战。同样，法布罗比尔队同意未来五年中在多伦多打5场常规赛和3场季前赛，据说报酬高达7，800万美元。某些球队还在出售个人订位证，持证球迷保证能买到某个指定座位的常规赛票，这笔收入将被投资于新体育馆的建设。

4清楚什么时候该毅然割肉止损。以31—14的比分输给法布罗比尔队后，连输4场的圣路易斯公羊队解雇了主教练斯科特·林汉(Scott Linehan)，令林汉成为17年来首位赛季尚未结束就因整年没有打赢过任何一场比赛而被解雇的教练。在他的指挥下，球队在前四场比赛中给对手送了147分。后来公羊队任命前防守教练吉姆-哈斯雷特(Jim Haslett)替代林汉。虽然这步棋走得风险很大，但球队老板认为，为了避免出现另一个悲惨的赛季，这个决定是必要的。在哈斯雷特的带领下，球队的前三场比赛就获得两胜一负的佳绩，仅以一个触地得分之差惜败新英格兰爱国者队。

5不要忽略特别小组。即使你的公司某方面算业内第一，但并不意味着你可以随便糊弄个业余级的网站或拖着迟迟无法正常交货。不管进攻队和防守队的实力有多强，总是不断有球队因为特别小组(指的是在双方交换攻防权时负责踢球以及达阵后踢附加分的一组球员)的失误而输掉整场比赛。最近一次比赛中，芝加哥熊队拦截到明尼苏达维京人队特别小组的一次弃踢，并投回触地得分。然后在维京人队另一次弃踢时救回一个失球，再次投回触地得分，最终熊队以48-41取胜。这次溃败足以抹煞维京人队439码的进攻数，并将特别小组本季获得的触地得分数变成5次。

6找出能激励每个员工的方法。有些球员需要自我满足；有些更注重整个团队的胜利；还有一些最关注的是钞票。2007年，接球手兰迪·莫斯(Randy Moss)与奥克兰突袭者队闹得很不愉快，成绩也不佳，爱国者队只用一个低位选秀权就把他交换了过来。加入爱国者队后——这支球队以薪水不高但团队精神极强而著称——莫斯打破了传奇人物杰瑞-赖斯(Jerry Rice)在单一赛季中的触地得分纪录。本赛季他还对代替老搭档汤姆·布兰迪(Tom Brady)出场的马特·卡塞尔(Matt Cassel)表现得非常支持。

7加分点：清楚什么时候该做什么选择。距离比赛结束不到2分钟，是选一分加踢还是两分转换，这时教练通常会经受一次痛苦的抉择。为了做出最佳选择，球队有一套图表来建议该怎么做，综合得分、比赛剩余时间和是否在家乡比赛等。当然，根据实际情况，教练也有很大决定权，比如天气是否合适。为可能出现的紧急情况预先作好准备，能帮你在关键时刻做出更加理智的决定。如果你最大的客户突然提出中断合作关系，或者办公室和零售店因火灾而彻底损毁，你这时要怎么办?下次你因花费几小时——甚至一整天——看球赛而感到有罪恶感时，就把这当成是“研究”吧!但这不代表你能用周日球赛的门票来抵税。

12.财务管理学习指导 篇十二

(一) 自主学习能力的内涵

自主学习 (Autonomous Learning or Learner Autonomy, 简称AL或者LA) 一般是指个体能够对自己的学习活动和学习行为负责, 自觉地确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程[1]。自主学习能力是受教育者运用已有的知识和能力独立地获取新知识和新技能的学习能力。自主学习又称自我调节的学习, 一般是指学习者针对自己的学习所进行的自我识别、自我选择、自我培养、自我反思的一种学习方式, 特别强调学生认识活动的自我控制和自我调节的能力, 其实质是自己主宰自己的学习。自主学习既是一种学习态度, 又是一种独立学习的能力, 充分体现了学生在学习活动中的主体性。

(二) 自主学习能力的特点

1. 自立性是自主学习能力的基础, 是指学习是学习主体“自己的”事、“自己的”行为, 是任何人不能替代的。大学生在学习的过程中, 能够根据自己的学习特点和兴趣, 选择适合自己的方法, 独立地解决在学习过程中遇到的问题, 更为重要的是, 随着自主学习能力增强, 使他们能更好地独立进行分析。

2. 自为性是自主学习能力的实质, 是指学习主体将学习纳入到自己的生活结构之中, 成为其生命活动中不可剥夺的有机组成部分。学习的自为性蕴含着学习者的自我探索性、自我选择性、自我建构性和自我创造性四个层面的渐进过程[2]。学习本身就是一种创造活动, 大学生根据自身的特点, 调整自身, 主动探索, 而不是被动的接受, 这样更有利于接受知识。

3. 自律性则是自主学习的保证, 是学习主体对自己学习的自我约束和自我规范。它规范、约束着学习者的行为, 促使其持之以恒、不断进取。这三个特性充分说明, 学习者是自己学习的主人, 学习归根结底是由学习者自己主导和完成的。

二、财务管理专业大学生学习能力及教学现状

当代财务管理专业大学生身上突出体现了应试教育的诸多特点和弊端。第一, 对人生观、价值观没有进行认真系统的思考, 不清楚为谁学习、为什么学习, 缺乏学习动力;第二, 形成了死记硬背的不良习惯。由于长期的应试教育, 他们形成了死记硬背的不良学习习惯, 缺乏对知识的理解;第三, 不懂科学的学习规律, 不知道怎样学习。不懂得“阅读、分析、思考、归纳、应用”是科学的学习规律, 不懂得除了教材内容的学习, 还需要阅读大量参考书。第四, 没有形成良好的学习方法, 依然是平时上课忙着记笔记, 课前预习不足, 课后复习不到位。这样一来, 财务管理专业的学生应试能力很强, 自主创新能力很弱, 很多学生缺乏对事物进行系统思考的习惯和能力, 因而也就缺乏人生规划和学习规划, 缺乏学习的内在动力, 缺乏学习主动性, 缺乏学习能力, 尤其是缺乏自主学习和自主研究能力。这是我们财务管理专业本科教育应该解决的基本问题。

当前财务管理专业的教学主要是教师填鸭式的教学方法, 虽然在理论学习方面, 因为学生基础薄弱, 教师可根据情况适当引导, 但是将学生变成财务管理专业学习的主动者是当今教师在开展教学方法, 实施教学手段需要加强的目标。当前, 高校在财务管理专业学习中, 没有树立以学生为本的思想常常形成学生跟着老师的教案, 按照老师的讲解做笔记的现象, 学生没有在教学中形成独立的对课程和财务管理学科规律的总结, 因此, 学生在学习过程中缺乏主动创造能力, 学习的效果较差。即便在考试中取得了良好的成绩, 但在进行实习时, 因为学习的不够透彻, 对工作中基本问题的处理也没有把握。教学手段的上传下受, 被动接受的局面普遍存在, 教学方法的单一、固化成为当前财务管理专业教学创新的桎梏。传统的教育模式过分地强调教师的“教”, 忽略了学生“学”的重要性, 强调接受和掌握, 忽视了发现和探索。很显然, 要切实贯彻《纲要》的要求, 真正落实教学改革, 培养大学生自主学习能力刻不容缓。培养大学生自主学习能力是大学生自身发展的主观需要, 自主学习能力是伴随个人一生的能力, 也是个人一生中采用最多的学习方式, 只有拥有了自主学习能力, 个人的发展空间就会得到突破, 大学生只有认识到学习是自己的事情, 为自己而学, 把学习当作自身的需要, 才能真正成为学习的主人和管理者。

三、财务管理专业学生自主学习能力培养策略

自主学习能力培养策略的设计首先要关注学习者自我调控能力的培养, 使他们能够主动运用和调控元认知行为和方法, 随时随地学习。其次要关注学习者的自我导向, 自主地选择学习进度、学习内容和学习方式等, 使学习彰显个性化色彩。具体来说, 学生自主学习能力的培养应从以下四个方面着手。

(一) 明晰学习能力的成因, 激发学生学习动机

学习能力的形成取决于多种因素, 简单地说可分为内因和外因两种因素。同一个班级, 相同的任课教师, 同样的学习条件和学习环境, 学生的学业成绩却相差甚远, 可见学习能力的形成关键在于内因。学习动机是推动学生进行学习活动的内因, 是激励、指引学生学习的强大动力。学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力, 是激励和指引学生进行学习的一种需要。教育实践和教育心理学实验都表明, 学习动机推动着学习活动, 能激发学生的学习兴趣, 使其保持长久的求知欲望。具有内部动机的学生能积极地参与学习过程, 并在学习活动中得到满足, 他们具有强烈的求知欲和好奇心, 喜欢创新, 勇于挑战。奥苏伯尔把成就动机概述为三个方面的驱动力:认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。其中认知内驱力和自我提高内驱力在学习中是一种最重要、最稳定的动机, 它对学习有很大的推动作用[3]。因此, 注重学生内在学习动力的培养, 使其产生主动学习的强烈欲望是高校教师教学的主要任务。

(二) 开展第二课堂活动, 调动学生的主动性

加强对学生对第二课堂的引导, “占用”学生的课余时间, 将学生的精力从宿舍、网吧吸引到各项活动中来, 进一步加强班导师的指导作用, 将学生引入到教师的科技项目中, 引导学生自己探索。积极参与专业竞赛, 以赛带练, 延长自主学习时间, 学校可以充分利用举办各类专业竞赛活动的机会, 让学生平时的课堂学习得以有效地巩固和深化, 实现专业竞赛活动与课堂教学的无缝对接。比如我校现在财务管理专业开设的“投资理财大赛”就验证了此结果, 同学们通过参赛将理论知识与实践相结合, 充分调动了学生的主动性, 极大程度地推动了同学们学习财务管理专业课的热情。充分利用网络资源, 拓展自主学习空间;学校充分利用现有资源, 为学生提供多媒体外语、网络学习材料和网络传媒等方便条件。同时抓好学生自主学习活动中心的建设工作, 定期向学生开放自主学习中心的资料室, 并提供原版专业学习资料, 从而拓展自主学习的模拟空间。

(三) 加强改革, 积极探索新的教学模式

1. 树立教学主客体平等化的观念。

以讲授为主、以知识传授为主的教学模式已经严重制约了学生的学习能力和创新能力的培养, 必须改革。传业授道解惑是传统文化对教师职业的普遍认知。应该将教学的地位平等化, 通过学生与教师互动学习, 激发学生自主学习能力, 使学生更深刻地了解财务管理学科的规律, 获得社会的认同和需求。

2. 教学流程的开放化。

教师在教学安排和课堂组织中应该树立开放式的思想, 即学生按照教师的预先要求, 根据所学内容查找学习的相应资料, 采用学生和教师互动的过程, 让学生在问题的探索和辩论中获取知识、理解知识和掌握知识, 使他们逐步成为社会需要的具备理论知识和现代理念的专业人才, 将学生的发展与社会演化过程有机地协同起来。

3. 学习方法的渐进性和实践技能的积累性同步。

作为技术含量较高的综合性学科, 财务管理专业的技能性体现在其生产和经营过程中对企业发展指导和优化的作用, 即资金的获取和资金的最优化配置对企业资源的最大限度的使用等。但是从财务管理专业学习过程来看, 理论知识的积累以及理论知识和现实经济问题的结合成为财务管理是否发挥作用的关键所在。革新财务管理学科的学习方法, 从专业设置方面配合教学过程的实施成为财务管理知识继承和发展的主要源动力。学习方法的革新体现在从学习思维到学习技巧的多元化和学习的总结性与实践性相结合的过程。财务管理专业因为其综合性的特点, 在学习思维方面既要有抽象思维的过程, 也应当考虑把诸如米勒模型、琢序理论、财务危机和财务预警理论如何转换为企业实际操作过程中的解决方案和配套方法。因此, 对于教师而言, 训练学生从理论初步识别至理论适时运用将显得非常重要。在学习技能方面要注重学习能力和实践素养的协同性。即在学习理论的同时将案例发生和企业现实的问题处理联系起来, 形成理论指导为先, 案例样本为范, 实际处理为准的财务管理学科的教学与实际工作融合的新型教学模式, 实现学生学习能力与实践技能的共同发展和演化的良性局面。

伟大的教育家陶行知先生曾经说过:“教是为了不教。”当学生具有大胆质疑的精神、主动求知的意识、答疑解惑的能力时, 可以说已达到了教育的更高境界, 即“无为而教”。自主学习的模式、自主的学习方法和自主学习能力的培养不是一朝一夕的事情, 需要师生持之以恒。如何切实激发学生自主学习的需要, 培养学生自主学习能力是现代教育改革适应时代需要的一个主题。在现代社会, 学习已成为每个社会成员的终身行为, 只有掌握了自主学习的能力, 才能够适应社会的需要。高等教育期间, 重视大学生学习能力的培养, 为学生进入社会自主学习奠定坚实的基础, 大学生自主学习能力的提高, 不仅有利于大学生主动掌控自己的学习活动, 而且也有利于激发学生的主观能动性和创新精神。

摘要：随着科学技术的飞速发展, 知识更新的周期越来越短, 高校已经越来越注重大学生自主学习能力的培养。但从中国高校财务管理专业教学及学生学习能力的现状来看, 培养高校财务管理专业学生自主学习能力是十分必要和迫切的。可以从激发学生学习动机、开展第二课堂活动、教学改革等角度对财务管理专业学生自主学习能力进行培养。

关键词：财务管理专业,学习能力,培养

参考文献

[1]束定芳.外语教学改革:问题与对策[M].上海:上海外语教育出版社, 2004:48-50.

[2]王笃勤.大学英语自主学习能力的培养[J].外语界, 2002, (5) :18-19.