“十佳师德标兵”事迹材料

2024-12-15

“十佳师德标兵”事迹材料（精选11篇）

1.“十佳师德标兵”事迹材料篇一

用心灵赢得心灵

——“十佳师德标兵”事迹材料”

我叫李爱国，是木头城子镇中心小学的一名普通教师。自1995年毕业以来，一直工作在教学第一线。当过12年的班主任工作，在这12年班主任工作中，曾经7年担任六年级毕业班班主任，5年担任中高年级语文教研组组长，现任木头城子小学高年部教导主任兼六年级品德与社会教师。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神。本人作为一名小学教师已从教十八个春秋，在这十八年的教学生涯中，我始终把教育工作当做用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。十八个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作情况做以总结汇报：

一、爱岗敬业，默默奉献。

十八年来，面对那天真可爱的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着一丝不苟的工作作风。每天坚持早来晚走，虽然工作换了3所小学，但无论到哪个学校我都能做到早晨第一个到校，晚上放学最后一个离校。因为我坚信早晨当孩子们到校能第一眼能看到老师会有一种安全感，会有一种很踏实感觉、会有一种到家的感觉。晚上经常工作到天黑，虽然学校离家较远，但一个人拿着手电筒骑着自行车回家已是常事。有人问我为什么要这样做，我没有回答。但我心里知道，我爱教育事业，我爱我的学生们。在当班主任期间，我经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

1999年10月我的妻子临产，父母把妻子送到医院给我打电话，让我快点到医院来。我那时担任六年级班主任，正好赶上期中考试，为了不影响孩子们的考试，我一直等到考试结束才跟校长请假，赶往医院。可是当我赶到医院时妻子的剖腹产手术都结束了，孩子都出生了，好在母子平安，但母亲还是严厉的训斥了我。我没有做任何的解释，只是不停的向妻子表达歉意。可是想着整个班级，想着孩子们渴望求知迫切期待的眼神，我没有在医院守候妻子和孩子一天，趁父母不在的时候我向妻子做了一番思想工作，虽然妻子满脸不悦，但还是理解了我，就这样我白天在校工作，晚上到医院守候妻子和孩子，一干就是半个月。我愧对我的妻子和女儿，但我无愧于我的工作，无愧于我的学生。

2007年由于工作需要，我被调到木头城子小学高年部工作。由于是刚刚成立的一所寄宿制小学，学校工作千头万绪，为了给学生创造一个温馨的校园环境，为了学校的各项工作能够准时顺利的展开。在学生开学前校长带领我们从外校拉桌椅，摆放桌椅，又从外校拉来讲桌、讲台、办公设备、学生宿舍各项设备„„整整劳动了一个星期。学生开学了，而我的腰脱病也犯了。校长和老师们都劝我休息几天，可我想到学校刚刚成立，想到学校的各项工作，想到孩子们的渴望求知的眼神，我一天

也没有休息，在家吃完止痛药，开学那天我还是早早的来到了学校。看到孩子们活泼快乐的笑脸，虽然腰很痛，但我的心里是美的。

我校是全县唯数不多的几所寄宿制小学，孩子们年龄小，刚刚离开父母来到学校住宿，很多孩子自理能力较差，我们就耐心的指导孩子们。很多孩子在刚刚来校住宿时想家，想父母。为了安慰孩子们我们始终与孩子们吃住在一起。向父母一样关心每一个孩子。由于我是学校班子成员，说是班子，实际就校长和我两个人。每天领导带班包括教师值班，就成了我们两个人的工作。所以从2007年至今整整六年时间，我和校长就这样每人一天轮流值班到现在。而这期间校长已换了三人。有时候家人也抱怨，问我还是不是家里人？可是想到学校还有那么多的孩子，想到学校总得有人值班呀，我只能对家人表达的是深深的歉意。

2009年9月有一天我的女儿病了，孩子高烧到39摄氏度。那天我在学校值班，凌晨1点多妻子哭着给我打电话，让我快点回来。我急忙骑着自行车赶到家里，半路还狠狠摔了一跤，腿摔破了，可我没觉得疼痛。赶到家时孩子已经出现严重的抽搐现象，看到抽搐的女儿我哭了，背起女儿就往医院跑。跑到医院，孩子经医生抢救终于转危为安了。这时我才发现，腿上流了好多的血，才知道找医生处理包扎。第二天女儿高烧退了，我把女儿送回家后，又回到了学校。六年在校值班经历的事情太多太多，学生生病送学生去医院、学生想家给家里打电话、学生没钱吃饭给学生打饭、学生放假回家给学生买车票„„

其实，我的家庭负担还是挺重的。妻子2005年下岗一直在家待业，岳母年纪也大了，身体不好，自打岳父去世后一直住在我家。父亲去世的早，母亲虽然和哥哥一起过，但哥嫂都是普通的农民，生活也不宽裕，我也得经常帮助哥嫂一些，母亲的零用钱和医疗费也得我拿。这多年来，有苦有辣，有得有失。虽然我付出了很多，但我赢得了老师和家长们的赞誉、赢得了学生的尊敬和爱戴。我为我的付出感到欣慰，我为我的付出感到骄傲。

二、深入研究，提高教学境界。

我觉得在师德范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，我觉得着力点就是爱学生。自从教以来，我努力提高自己的知识水平，2003自学考取了大专文凭，而后又函授学习了两个本科文凭。对一个教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。在日常的生活中，努力丰富自己知识，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练。作为中高年级语文教研组组长，坚持阅读、写作，提高自己听说读写的能力，逐步形成了大气、睿智、平和的教师气息，增加了教学的魅力。在日常工作中，教育教学的研究是我工作的常态，追求有效教学一直是我追求和努力的方向。在做班主任期间，我班的学生不但学习成绩在全镇名列前茅，孩子们在学习中也学会了学习，学会了生活，学会了做人。所教班级曾多次被镇县评为三好班级，先进班集体。2005年我被评为朝阳市“三育人”德育先进个人。

进入木头城子小学高年级工作以后，由于我担任教导主任又兼任六年级六个班的品德与社会的教学工作。主抓学校的教学工作，为了提高学校整体的教学管理水平，提高学校的教学成绩，在校长的领导下，在全体教师的大力支持下，我经常向校长提一些有效的管理方法，并在校长的支持下，把这些教学管理方法实施于工作中。每学期要组织四次教研活动。指导青年教师提高自己的教学水平，帮助老教师转变教学观念。努力团结每一位同志，关心每一位同志。如今我校教师已形成了良好的教学作风，学生已形成了良好学风。在全校师生共同努力下，我校取得了优异的教学成绩。在过去五年的时间里，我校在全县六年级教育教学统一检测中，取得了两年第一名，两年第二名，一年第三名的好成绩。我自己所教的六年级六个班的品德与社会教学成绩。五年来一直名列前茅。2009年我被评为朝阳县优秀教师，2011年我被评为评为朝阳市“十二五”期间骨干教师。

三、以平等的爱“打到心灵深处”

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。

2010年9月份。有一天我校有个学生荣景明的学生，他虽然身为六年级学生，个子很高，控制力极差，同学们都取笑他，甚至叫他的绰号，使他极度自卑，脾气极度恶劣，在学校上课睡觉，下课乱翻别的同学书包，欺负小同学等违反学校纪律的现象始终没有交上知心朋友。当同学

们向我投诉他和同学打架时，他还洋洋得意地望着我，似乎在说：“要打要骂我都不怕。”该怎么办呢？我沉默着，思考着：不能给他司空见惯的批评，他早以习惯，那样起不到作用的。于是，我轻描淡写地对同学们说：“老师相信他不是有意的。”同学们都不满意我的说法，纷纷议论起来。这时，我清晰地看到：面对愤怒的同学，他的眼中充满了惊讶和感激，脸色变得羞愧起来。放学后，我把他轻轻地叫到跟前，还没开口，他竟主动地说：“老师，我错了，我会给对方道歉。”从此以后，他变了，经常可以看见他与同学们友好地交谈；能听见他清脆的笑声；可以看见他搞卫生时积极争取而举起手，每次他总是把教室的垃圾捡的干干净净，给同学们创造了一个舒适的学习环境，借此机会我总是大力表扬他，同学们向他一次次鼓起热烈而持久的掌声，在掌声中他获得了丰收的喜悦，从此他更加自觉，主动地捡教室垃圾，他是大家学习的榜样，于是我们封他“劳动委员”的称号，同学们对他刮目相看，不但不叫他绰号了，反而很尊重他。因为宽容和尊重，缩短了我与他在空间和心理上的距离，使他自然的投入到了同学们当中。师爱让他感到了温暖、快乐、振奋和上进。由此我也明白了爱学生是最好的教育，爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。而只有平等的爱才能“打到心灵深处”。

四、以真情的爱，抚平受伤的心灵

“问题学生”中的大多数是希望自己进步的，他们希望得到老师、同学的帮助，得到集体的温暖，但常常得到的是教师、家长、同学的冷遇，从而产生自卑心理。由于得不到正确的引导，于是产生逆反心理。逆反心理是人对某类事物产生了厌恶、反感的情绪，做出与该事物的发

展背道而驰的行动的一种心理状态。比如我校的一位六年级学生崔国峰，他生活在一个特殊家庭，妈妈生下他后不久就离开了家，十多年没有音信，为了生计，爸爸常年在外地打工，这个可怜的孩子只好由年逾古稀的爷爷奶奶来带，学习成绩极差，六年级了可是乘法口诀还不会背诵。上课总是坐不住，不是躲在桌子底下，就是坐在桌子上面。班主任老师教育了多次，不见起效，科任老师也总反应情况。最后班主任老师找到了我。我对她曾下了许多工夫，做了许多苦口婆心、细致入微的工作，但收获不大。后来，在一个偶然的机会，使我们的距离越来越近，那是一个星期一的中午，我正在办公室检查教案、作业。班主任刘老师急匆匆来到办公室对我说：“主任，我们班的崔国峰又抢了五年级学生的方便面吃了，我是管不了啦。”正说着，一位中年妇女把崔国峰也领了进来。这位家长气冲冲的说：“这都不是一回两回了，我们孩子都好几次中午都没吃上饭了，你们学校还管不管？”我赶忙放下手中的教案，看看怒气冲冲的家长，再看看崔国峰。我对家长说：“这事是我们学校工作不到位，给您添麻烦了，我们一定好好教育他。”正说到这崔国峰突然转身走了，刘老师叫也没叫住。安抚好家长，等我们再找崔国峰时，他竟然没在学校。考虑到刘老师下午还有课，我一个人找到崔国峰家。到他家时，爷爷正训斥他呢，孩子也哭得很伤心，于是我便开跟他交流起来。我说：“那别人东西不对，你缺啥跟我说，老师给你买。”这时他哭着跟我说：“老师我不是馋，是他说我买不起，我才抢他的。”我说：“那你自己买不就行了吗。”这时他不说话了。我明白了孩子是没钱，所以才不说话的。我说：“没事你吃饭没钱，学习没钱跟老师说老

师给你。”后来孩子情绪渐渐平静下来。离开他家时天已经快黑了。第二天孩子来上学了，可是比以前改多啦，他能在自己座位坐住啦，他能认真的听老师讲课啦。我也兑现了自己的承诺，以后每天中午的饭钱都是我给他，在学习上给他买新书包、买笔、买本„„孩子的脸上逐渐充满了笑容，后来成绩也渐渐提高了很多。一直到小学毕业。后来他妈妈把他接到外地念书了，可是时至今日我还是惦念这个孩子。

工作中认真钻研、刻苦学习，养成了不懂就问的习惯，谦虚、好学、立志上进是我孜孜不倦的追求，凭着这种坚定的信念和执着追求的精神使我找到了职业幸福。这种幸福感促使我更加努力，更加谦和，于是取得了可喜的成绩：曾多次被评为“优秀班主任、优秀教师、县市级骨干教师”的称号，品德与生活教学设计曾获朝阳市二等奖，当每获得一份荣誉时我会与我的孩子们同分享，当我们沉浸在快乐和掌声之中时，我会告诉他们：“没有最好，只有更好。”我是这样想的，做人做事也是这样严格要求自己的，孩子们听多了自然领悟到它的含义，久而久之潜移默化，循序渐进，无论是学风还是校风有了较大转变。

没有爱，就没有教育，教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱孩子，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱儿童，强化职业情感；去爱孩子、去爱教育，让教育与爱同行。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，为师者，把学生教育成为有爱心、有责任心、有智慧，具有创新精神和实

践能力的人，这是历史赋予我们的使命和社会责任，让我们把爱的种子根植心底，让呵护在空中飞扬，让生命在阳光中生长„„

路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，作为品德与社会教师，尤其是一名教导主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高全校学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！

木头城子镇中心小学李爱国

2013年4月26日

用心灵赢得心灵

—— “十佳师德标兵”事迹材料”

木头城子镇中心小学

李爱国 2013年4月26日

2.“十佳师德标兵”事迹材料篇二

谢真文校长所执管的乌烈中学2005年在全县办学水平督导评估中被评为“规范化学校”。同年学校被省教育厅授予“德育工作先进集体”;2008年、2009年学校连年被县委县政府授予“德育工作先进集体”荣誉称号;2007~2009年连续三年取得全县中招成绩和质量检测第一名, 每年都有学生被海南中学录取。

一、加强领导, 落实制度, 提高德育管理水平

首先完善管理网络。昌江县乌烈中学地处美丽的昌化江畔, 有着40年的办学历史, 是目前昌江县办学规模最大的一所乡镇中学。校园占地面积96亩, 现有26个教学班, 在校生1728人, 任课教师86人。学校教师变动频繁, 学生来源地域较广, 学校管理工作难度较大。谢校长始终树立学校大德育的理念, 建立了完善的德育管理网络体系, 使德育工作更系列化、条理化、科学化。

其次是加强教职工思想道德建设, 促进教师自身素质的根本提高。谢校长根据德育工作的需要和新课程的要求, 抓住课堂教学作为德育工作主渠道的功能, 重视课内外结合, 知行结合, 紧密联系学生生活实际和社会实际, 创设和谐、生动的德育工作教育教学情境, 采用师生互动、合作学习和探究式学习等生动活泼的方式, 寓教于乐, 提高了思想政治工作的针对性和实效性, 提高了学科育人效果。

谢真文还注重抓好班主任工作的管理和指导, 发挥班主任作为德育骨干的作用。他坚持精选优秀教师担任班主任, 严格对班主任工作的考核, 充分调动他们的积极性, 搞好班级管理工作。实行了新老班主任师徒结对制度, “月创优秀文明班”活动已开展多年, 并在实际工作中不断地修改完善, 使之成为一项行之有效的管理制度。

二、深化道德体验, 促进自主发展

1.作为初级中学, 谢真文始终抓住学生的第一堂德育课, 组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《乌烈中学关于强化对学生管理的若干规定》、《班级管理与评优制度》以及许多英雄模范的光荣事迹, 使初一新生心灵得到净化, 操行得到规范和约束, 为以后的学习打下了思想基础和守纪基础。

为加强法纪安全教育, 学校专门聘请了乌烈派出所苏东彬副所长担任法制副校长, 认真做好“法律进学校”的各项工作, 并开展形式多样的法制教育活动。如2010年5月25日在学校隆重举行了“乌烈中学建设国际旅游岛、向不文明宣战及法制、安全教育大会”, 会后还组织评选“校园十大不文明行为”, 号召广大师生坚决向不文明行为宣战。他还组织开展以“法在我身边”为主题的征文评比系列活动, 有效地增强了学生对法律的认识。在2009年的“法律进学校”工程的实施过程中, 学校被评为全省“法律进学校”工作先进集体。

谢校长在学校坚持开展“爱心行动”和“孝心实践行动”, 培养学生的关爱之心。“孝心实践行动”是让学生在班主任的监督下回家对自己的父母做一件实事, 并将自己的孝心行动写成孝心故事, 与师生分享。“爱心行动”是让学生青年志愿者为有困难的同学和“五保户”捐款捐物, 奉献爱心。“双心”活动让学生们身临其境、亲身感受了关爱他人的过程, 心灵受到了深刻的洗礼和强烈的震撼, 在受到教育的同时, 也产生了良好的社会效应, 受到家长和社会的广泛赞誉。

三、完善社会、家庭与学校三结合的教育网络

谢校长注重建立和健全家长学校, 发挥家长委员会的作用, 重视家长学校的办学质量, 坚持做到定时、定主题、定目标、定期召开家长会, 指导家长开展正确有效的家庭教育, 帮助子女健康成长。

长期以来, 转化后进生是谢校长抓德育工作的重要内容之一, 他对后进生的转化真正做到“三心”:细心、耐心、爱心, 在学校, 经常看到谢校长和学生促膝谈心的情景。

3.“十佳师德标兵”事迹材料篇三

自从2003年8月进入黄渡中学，他一步一个脚印，勤勤恳恳地工作，经过几年的磨练，他的思想境界和业务水平有了很大的提高，明显看得出他已成熟了许多，有了清晰的奋斗目标。已不再是刚毕业的毛头小伙，已然成为学校的中坚力量。无论在思想、教育教学还是人际关系方面，都无时不刻要求自己上进。他担任过教工团书记、班主任、体育教研组长，而这一切只发生在他踏上工作岗位两年的时间里。这说明学校领导对他的信任和同事对他的认可，在这些工作岗位上，他取得了一个又一个成绩，激励他走向更高的目标。

他取得成绩和荣誉的背后，不难发现他所具备的良好师德。如果没有良好健康的心理，不能为人师表，不被学生接受，那么他不可能会取得很多的荣誉。正是因为他具备了这些素质，才会取得现在的成绩。有大局观、有奉献精神；能为学生打算；处事待人平等、诚信、和谐；具有一颗积极进取的心；能很好的适应社会但又不沾染恶习，这些在他身上都有了很好的体现。

教育教学是教师工作之根本。在这一过程中与学生的接触最多，师德在这时的体现最为重要。在做班主任期间他非常注重与学生的交流和沟通，在第一个新学期中几乎到每个新生家进行过家访，对他们的学习和生活情况与家长沟通，帮助孩子更好的成长。刚开学有一个学生不是因为主观原因没有到学校注册上学，是他多次的上门并与学校领导、同事研究方案，最后让这名即将成为社会少年的学生跨进学校大门接受正规地教育。所带班级两次被评为校优秀班级集体，制订各种制度管理班级，使得纪律和学习氛围逐渐变好，许多教师都喜欢用该班进行开课。

体育课对许多人来说是一门不被重视的课，但他对体育有着一份特殊的感情，从小喜欢体育的他，一直把成为一名出色的体育教师作为儿时的理想，虽然现在他已成为一名体育教师，但他说我离“出色”还有一段距离，还没有真正实现理想。可凭着他对体育事业执着地热爱相信总有一天他将会实现愿望。正因为这样他的体育课成为学生最喜爱的课之一，每次上课都精心的准备，上课过程始终满怀激情，能将先进的理念第一时间运用到课上。他一直坚持着育人与教学同等重要的观点，在上课过程中适时地参差一些为人处事的道理对学生进行教育。课后也经常找学生谈心，有些老师说：“体育课不用这么认真”，可他依然坚持着技术问题可以放一下，但思想品行问题必须及时纠正。公平、公正、公开是他上课的原则之一，从不袒护哪个学生，向来是对事不对人，所以赢得了广大学生的信任。对掌握知识技能较慢的学生，他一直是耐心帮助，单独辅导，尤其是少数几个随班就读学生，他会一遍又一遍不厌其烦地示范、讲解，直到他们学会。初三要体育考试了，许多学生担心自己的技术不过关，他放弃中午和下班休息时间，帮助他们练习，使学生一一建立起自信，有时一个下午都坐不了10分钟，可他说：“只要看到学生真心的笑容，自己累点又有什么关系呢？”

作为基层体育教师除了上好体育课外，另一个重要任务是带好一只运动队。由于各种原因黄渡中学一直没有一支正规的田径队，但每年区田径运动会各校必须参加，看着比赛成绩与其他学校差了一大截，他立志一定要带出一支象样的队伍，就这样他主动向学校提出组建并带训田径队。田径训练是枯燥的，想要出成绩更是不易。但他作了充分地准备，经过几年的风雨，我校田径队比赛成绩重回同类学校前列，期间他不知道用了多少时间翻阅资料，专研训练和比赛，放弃了多少节假日到学校给学生训练，甚至是五一节、国庆节他都在无偿的加班，不管是三

十多度高温还是低至零度的天气，都能见到他在操场上的身影，清晨操场上经常会传来他大声喊叫为学生加油的声音。有人说：“你别太认真，体育练的再好，你能得到什么，何不省力些。”但他抱着要让每一名运动员都能在区级比赛中得奖，要对得起他们的付出，认真负责的给他们科学系统训练。正是这样，几年比赛下来累计单项获奖超过90多人次，真可谓硕果累累。他对于运动员的生活和学习同样十分重视，在他正确的引导下去年有两名学生作为体育特长生被重点高中录取，他应该是功不可莫，一份汗水一份耕耘，有付出定有回报。虽然现在田径训练有着许多困难，如参赛项目多，训练时间少，训练方式要改进等，但他从没有退缩过，依然满腔热情地投入工作，尽力克服一个个困难，一点一滴地做好每一件事。

师德不光体现在与学生的接触中，在与同事交流合作中更能体现师德的高尚。他与同事关系相当融洽，一直本着平等、诚信的态度与人交往，谁有困难找他帮忙，他都会竭尽所能。在每一次的献爱心捐款捐物活动中从不拉下，总是希望对需要帮助的人贡献一份力量。作为体育教研组长，非常团结组员，现在体育组正变的更团结，更有战斗力。他工作积极主动，总是挑最累、最有压力的工作做，为他人想得更多一些，几年下来通过他与其他教师的合作创造了不少好成绩，完成了多个科研课题，获各类比赛奖项无数，体育区级考核年年名列前矛，体育组在他的带领下正向着更高地目标努力着。

作为青年教师他不断要求进取，综合素质的提高很好的适应了当今社会教育教学要求，他不放过每一次参加培训和学习的机会，使自己更快地成长，接受更多地东西。思想的进步显而易见，他第一年参加工作就打了入党申请，在07年一月光荣地被批准为预备党员，08年一月提交了转正申请并在支部大会上得以通过，一如既往的工作态度，稳定的表现，使他离一名正式党员越来越近，相信他现在经得起考验，将来也一样。工作中遇到困难，能虚心向前辈教师请教，能做到经常反思自己的言行，发现问题及时改正。

几年的风雨已初见彩虹，通过不懈的努力和积累，取得了许多成绩：2003学年被评为嘉定区优秀见习教师；2003学年校青年教师教学风采展示评比一等奖；2004学年被评为校先进个人；2004年嘉定区中小学生田径运动会初女团体第六、初男团体第五；2005年被评为黄渡镇优秀团员；第二届校青年教师风采展示中获“教案设计”二等奖；《足球基础》获2005年嘉定区中学校本教材评选三等奖；2005年上海市第九届中学生运动会男子毽球第七名；2006学年校考核优秀记功；2006年嘉定区中小学生田径运动会初女团体第二、初男团体第三；2006年嘉定区中小学生校园运动会初女团体第四、初男团体第四；2007年被评为黄渡镇骨干教师；2007年被评为嘉定区首届“双师型”教师；2007年嘉定区中小学生校园田径运动会初女团体第三、初男团体第三；学校在2006、2007年连续两年被评为嘉定区贯彻实施《学校体育工作条例》先进单位。

4.十佳师德标兵材料篇四

我是一名普通的小学教师，我所在的学校位居乡政府西北几十里地的淮河南岸——XX村小学，与XX相邻，地处比较偏远。而我从1989年元月走上教师这个工作岗位至今，已在该校整整工作了22年。我于X年X月担任该校校长，以扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到了社会各界人士的一致好评。20多年的教育生涯，书写了我教书育人的喜怒哀乐，三尺讲台虽不高，却浸透着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业，我愿把自己的爱与责任，把自己的一切倾注在我的事业上。做为一名普通教师，一名普通的村小校长，我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、以爱为桥，倾心教育

爱心成就教育，我就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。孩子是我的全部，每天我都乐此不疲地徜徉于孩子中间。望着他们一张张童稚的笑脸，一句句真诚的话语，我感觉到了幸福。在20多年的教学生涯中，我深深体会到爱的力量，给学生一份爱，收获的却是沉甸甸的惊喜与快乐。

每次我接手一个新班，我都第一时间对学生进行全面的了解，有的放矢地对学生进行思想教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。今年接手的四年级有18人，其中4人是留守儿童，由于父母常年在外打工，使他们的性格显得孤僻郁闷，不愿意与同学们一起游戏、学习，我就常找他们聊天，了解他们的兴趣、爱好、特长，鼓励他们和其他孩子一起玩，班队课让他们展

示自己的特长，使他们自信大增，很快融入了整个班集体。

XXX，他是一个聪明好学的孩子，由于父母的早逝，他成了一个孤儿，和年迈的爷爷一起生活，家庭的贫穷严重地影响孩子的学习成绩。我得知这一情况，经常找他谈心，处处关心他，鼓励全，在学习和生活中像妈妈一样爱护他。我曾多次为他购买生活用品和学习用品，让他明白贫穷并不是耻辱，应成为一种奋进的动力，不要因为家庭的贫困而让自己丧失了前进的方向。我对他的关心和帮助，让他深深体会到爱的无声，从而更加振奋起来努力学习，成绩直线上升，看到他的表现，我很欣慰，爱的付出，真的很值……我对学生无微不至的关爱，我所教的学生，无论在学习态度上、思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现，深得学生家长的一致好评。

三年级学生XXX，在家玩耍时不慎腿被摔伤。而因家中贫困，其父刘运富为此一直抹泪。我次亲自到家慰问，依靠新农合优越性，并拿出50元钱去帮助XXX治伤治病，使刘运富和全家感动不已，学校有位叫XXX的同学，父母早逝，跟着爷爷一起生活。前不久，他爷爷又去世了。面对无依无靠的孤独XXX，我心中格外同情，经过她尽心尽力做好协调工作，让XXX寄养在亲戚家中，她还经常带着该生到自己家中改善生活。并劝导他要正确对待自己家庭中的不幸，鼓励他在困难中要树立迎难而上的精神，发奋学习。在我和其他老师的倍加关爱呵护下，在亲情氛围中，韦林彬同学成为了一名优秀少先队员、“三好”学生。该生对周围的同学们说：“田校长对俺特亲，就像俺的妈妈一样。”

我校共有28名留守学生，对他们我更是关怀备至，厚爱一层。三年级XXX同学，父母亲均远在异乡打工，已五年未归。爷爷、奶奶均患高血压、偏瘫病、需要刘胜来伺候，因此，影响了该生的正常学习。我便多次到他家里热情帮助XXX同学，学会如何操持家务，并为他认真耐心地补课。现在，他不仅提高了生活自理能力，而且学习成绩各科平均提高到80分以上，被评选为三好学生。

我和孩子们的的故事很多很多，我真诚地用爱付出，收获的是感动、欣慰、幸福，看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷地感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。

二、以身作则，率先垂范

XX小学的6名教师，在我心中都存有一份详细的个人档案。诸如家庭人员构成、经济状况、关系如何、教师生日、个人工作、学习等方面的情况，都记载的一清二楚。

教师XXX7岁的孩子，由于不小心连续三次摔伤，住院治疗。我每回都要多次去医院探望，并且自己拿钱慰问，让韦老师的孩子安心治疗。青年教师XXX，刚从事教学工作时，缺管方法和经验，思想上曾一度苦恼，当我了解到这一情况后，就亲自上门进行言传身教，并鼓励他大胆地探索，认真钻研，向老教师学习，做到教学相长。这样以来，XXX虚心地接受我和其他教师的热心

帮助，做到虚心学习，迎难而上，刻苦钻研教材，改进教学方法、业务能力、教学水平均很快得到了提高。2008年，在全乡教学抽测中，XXX的综合教学成绩位居全乡第一名，2009年春期又被评选为全乡示范课教师。

我热爱着每一个学生。XX小学现在在校生近150名，4个年级，一个幼儿园，我要求每个班主任和每一位任课教师，都要有树立高度的责任感和使命感，要有十分诚挚的爱心，要把学生看成自己的亲儿女或弟妹，让学生处处事事都处在爱的扭转之中。在教育教学中要做到因人因材施教，不歧视差生，并要想尽办法做好差生的转化工作，我这样要求老师们，而我自己更是以身作则，率先垂范，把教育关心爱护每一位学生，当作自己做校长的一种天职。

三、终身学习，与时俱进

做为一名教师，我深知学习是终身大事，只有不断学习，才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。我积极参加政治学习，遵守教师职业道德和行为规范，在大事大非面前立场坚定，旗帜鲜明；在工作中，服从安排，以高度的责任感和事业心，将全部的热情投入到工作中。利用业余时间，我不断阅读教育教学理论，结合实际学习“杜朗口”模式，积极探索着“情感教学”模式，树立了以教师为主导，以学生为主体的教学意识，创设了轻松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面发展。多年来，我一直爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

四、踏实工作，认真执教

俗话说，要想给学生一碗水，自己必须有一缸水，我深感教书育人任务的艰巨。做为一线教师，我没有在成绩上停滞不前，我不断学习专业知识，认真钻研教材教法，精心备课、上课、批改作业，努力的使课堂教学充满活力，大大调动了学生学习的积极性，在教育教学中用真情感动人，用行为影响人，用知识武装人，用品德塑造人。

五、点滴成绩，促进成长

由于在工作上的兢兢业业、尽心尽力，我的教学成绩一直在全乡名列前茅，并多次被乡政府评为优秀教师，并于2009年9月被区委、区政府评为优秀教师，2010年3月被信阳市教育局、信阳市教育工会评为“XXX优秀女校长”。点滴成绩，促进我在教育教学生涯中不断成长。

5.十佳学习标兵事迹材料篇五

创新

十佳学习标兵事迹材料范文

xxxx，中共党员，曾担任xxxx系学习部部长，优秀学生干部，是xxxx系xxxx班的学生。xxxx同学自入校以来，思想上进，学习刻苦，全面发展，在各个方面起模范带头作用。每年都被评为“三好学生”，一等奖学金、二等奖学金、综合测评优秀奖、国家励志奖学金获得者。

一、思想上进严格自律

在思想上，xxxx认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观，并且将理论与实践结合起来，努力提高自身政治修养。她深知思想对于一个人的成长有着至关重要的影响。她积极向党组织靠拢，大一开学不久就向党组织提交了入党申请书。通过党课的学习，她对马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想以及科学发展观理解得更加透彻，提高了自己的政治理论水平。顺利地完成党课学习后成为入党积极分子，并获得“优秀学员”的称号。在以后的一年间，她多次递交思想汇报，向党组织反映自己的学习、工作和思想状况。最后，随着思想上的逐渐成熟，她于大二下学期光荣加入中国共产党。她知道自己要成为一名优秀的共产党员还有许多要学习的地方，所以在课余时间她通过各种方式关注党的最新政策和动态，注意不断提高自身的党性修养。

二、学习刻苦顽强拼搏

在学习上，她热爱自己的专业，并深信在大学要想学到真知识，关键在平时。她勤学好问，每次上课都坐第一排，认认真真的上课每一堂课，她注重学习效率，讲求学习方法，严格要求自己。平时一有空，她就去图书馆。在那里，她广泛地阅读各种书籍，陶冶自己的情操，努力使自己成为一个全面发展的大学生。

在老师、同学的帮助以及自己的努力之下她每学期课程的平均分都在90分以上并获得了以下荣誉。

xxxx-xxxx获得综合测评二等奖、二等奖学金、三好学生、辩论赛亚军、英语初级、计算机一级

xxxx-xxxx获得综合测评一等奖、一等奖学金、三好学生、优秀团干部、优秀部长、计算机二级、国家励志奖学金

免费

创新

xxxx-xxxx获得综合测评一等奖、一等奖学金、三好学生、国家励志奖学金、获得资料员上岗证

三、工作踏实一丝不苟

在xxxx级和xxxx级迎接新工作中，她带领新同学办理各项入学手续;晚上走访寝室，为大一新生答疑解忧，解决生活上的困难，以较高的个人素质和能力在新生和家长的心目中树立了良好的形象。

作为xxxx系学习部部长，她组织过演讲比赛、知识竞赛，辩论赛，这些活动都取得了不错的效果。通过参加并组织这一系列的活动，不仅丰富了xxxx系学生的课外生活，同时也提高了她本人的组织与管理能力。

四、生活朴素乐于助人

她乐于助人，和同学们的关系非常融洽，人际关系和谐。三年的大学生活让她学到与人交往贵在拥有感激之情，真诚待人。

在学习上，她是同学们学习的榜样，同学有不懂的问题经常和她探讨。在生活中，她与同学融洽地相处。她积极与同学们分享学习资料与方法，加强老师和同学们之间的交流，她生活俭朴，从不铺张浪费;她自强自立，常常利用节假日做家教、兼职，为自己积累工作经验的同时也为家庭减轻负担;她为人真诚，能够正确的对待同学的批评和意见，也能一阵见血的指出同学的错误和缺点;同学们信任她，遇到什么问题总会和她商量怎样解决。

她一直都在严格的要求自己，以求有更好的表现。现在她已经大三了，在对未来职业的设计或打算上，她有自己的想法：那就是，服务基层，响应国家号召，到祖国最需要的地方去，奉献青春，认真工作!这是她的职业理想，也是同样千千万万胸怀志向，甘于奉献的青年人的理想!坚信只有志存高远，孜孜以求，才能创造美好的未来!

xxxx同学一直在以积极进取的思想理念、以严谨踏实的学习态度、以身体力行的工作作风、以朴实无华的生活方式体现着一名当代大学生良好的精神风貌，展现了一名南通职业大学的学子风采!她是一名当之无愧的学习标兵。

6.“十佳师德标兵”事迹材料篇六

杏南中学林玉莲

本人自从教以来，坚持党的教育方针，热爱党的教育事业，全身心投入到教育事业中，始终坚持以育人为本，全面培养学生各方面素质。在思想上，积极靠近党组织，在学习中提高对党的认识。在工作中积极参与，刻苦钻研努力提高业务水平，在师德上，积极通过学习来提高自身修养，以身作则，为学生树立下面形象，长时间通过潜移默化来影响学生，完善自我的同时以求学生进步。从教十几年来，始终奋斗在教学第一线，教学成绩显著。教育成果斐然。在此对这些年的工作进行一下总结。

一、师德方面：作为一名人民教师，不仅要加强政治理论学习，而且要热爱教育事业，爱岗敬业，为发展教育事业而精诚奉献，任教以来我一直坚持着这些信念，热爱学生，言传身教，无私奉献，为学校培养栋梁之才。爱岗敬业是师德基石，热爱自己的工作岗位，努力钻研业务，通过各种学习提高自身能力，以达到教学岗位所具备的素质。热爱学生是师德的核心内容。多年来坚持以高尚情操来感染学生，以和谐的师生环境来陶冶学生。以丰富的知识哺育学生，以满腔热情来关爱学生。通过这些建立了新型师生关系。多年以来教学工作使我感觉到对学生的爱必须以理解、尊重和信任为基础，以爱动其心、以严导其行。在十一年的工作中从事九年班主任工作，班级多次被评为模范班，本人也被授予各级嘉奖。班级贫困学生较多，多次利用自己的课余时间为其补课，帮助这些孩子取得进步。为学生捐款捐物，来帮助这些学生渡过难关。这些学生也把我当成是可以信赖的人。本人认真对待学生每一次的人生困惑，利用自己的人生经验来帮助每一位同学。始终坚持为人师表，学高为师，身正为范。能够做到各方面严格要求自己，做到为人正直，心胸开阔，待人接物，出以公心。不以学生的家庭背景和自己善恶喜好作为情感的指向，宽容地对待学生成长过程中所出现的每一个问题。始终坚持不断进取，高超的学识本领是教师自我完善的基础，是教师树立教学威信的源泉，也是教学工作的保证。努力在教学实践中将理论和实践相结合，不断创新、勇于探索，以适应形势需求。在不断进取中通过学习来完善自我，始终坚持团结协作。教育的作用之一是教会学生学会“共处”，而“共处”基础是合作，作为一名教师的我乐于合作，善于合作，珍重合作。与学生、家长、教师都能很好相处，达到工作所需要的环境，在年级中能和每位教师和睦相处，精诚团结，共同把工作做到最好。

二、教育教学方面：从事十一年高中数学教学，本人深知数学学科的教育是科学基础。同时对学生的升学也起到很关键的作用。因此在教学上投入了最大的热情。平时重视业务学习，努力提高业务能力。不断学习专业知识，很好地做到了专业知识系统化、深度化和广度化。根据本人这几年的教学经验，我很注重课堂教学中培养学生的自学能力和习惯，形成了指导预习——质疑讨论——补充归纳——课外迁移的教学模式，有效提高了课堂教学效果。为此在历年的教学中取得了优异成绩。

自2006、8调入杏南中学，本人积极投入到新课程改革中,积极探索教育教学方法,努力提高学生的学习成绩。在历次的全市统考中数学成绩都能在年段遥遥领先，为年段成绩作出较大贡献。在教学过程中，还非常注重与同一备课组老师共同研读教材，提出自己对教材的理解，主动承担帮教工作，认真指导、帮助吴

丽荣老师，使得该老师在业务上得到较快发展。为了使自己能更好地把握新教材，能更多得到专家、老师的指点，在三学期中就开了两次的区级观摩课，得到了同仁的一致好评。在指导学生参加区级数学竞赛中，班上的黄特赐等三位同学获一等奖，为学校争得荣誉。在教学之余，还积极参加课题的研究、论文的撰写，以及各级各类的活动，并取得了一定的成果。《数学探究式教学的尝试》荣获全国教育科学教育部“十一五”规划课题组优秀成果一等奖；《高中新课程下数学探究式教学的尝试》发表在CN级数学新课程导报上；《将“疑”贯穿于数学教学中》获市三等奖并汇编；在2006-2007学期参加杏南中学创优质班会活动中获二等奖；参加杏南中学首届大型创新大赛-——教学设计比赛获三等奖；

2006—2007、2007-2008学年荣获校级“优秀班主任”、“先进教育工作者”称号。

7.十佳自强标兵提名人物事迹材料篇七

史春贤，女，汉族，中国共产党党员，法学院法学专业2012级学生，现任法学院学生会学习部部长。

“天行健，君子以自强不息”。该生虽然来自河南南阳一个农村家庭，家境贫寒，但她时刻谨记“明德，求是，拓新，笃行”的校训，秉承“自力更生，艰苦奋斗”的精神，生活简朴，追求进步，刻苦钻研，全面发展，在校期间各方面都表现优异。

在生活上，她乐于助人，主动帮助身边有困难的同学，尽其所能的帮助他人解决实际问题。养成了良好的生活、学习习惯，并且坚持体育运动，保持身体健康。她是一个快乐执着的追梦者，有着快乐的心态和一群快乐的伙伴，她无论对现在还是未来，都有很高的要求，让优秀成为了一种习惯。她的生活都很充实，无论遇到什么困难，她都以自强乐观的态度面对。面对困难她从不轻言放弃，在她看来具备一种当代青年所应该有的自强品质很重要。正是因为她心中始终自强不息，始终有着努力奋进的信念，才让她在逆境中不断乘风破浪，像雄鹰搏击长空一样，不畏艰险，勇敢向前，用乐观自信的态度，用坚强不屈的品质，获得一个又一个荣誉！无法改变家庭出身，却可以改变自己的命运。她始终保持乐观积极向上的态度自强自立，她曾说过“一切都没有自己想象的那么困难，只要放平心态，不断的努力，一定会达到自己预期的目标，甚至比设想中的更好”，当一个人能够明确目标，坚定信念，开始了解自己，为自己答疑解惑，为自己的内心指清方向的时候，那就是人生巨大的成就。大学生活教会她总结经验、教训，把人生道路上的酸甜苦辣化为营养，把风霜雨血化为滋润，把挫折错误失败转变为垫脚石。她的大学仍然在继续，而现在比过去少了些迷惘，多了些执着和勇气；少了些张扬，多了些沉稳和成熟。她明白面临压力，重要的是如何承担和转化压力；她也有困惑，但从没有在困惑中停滞不前；她关心自己的前途，但更懂得勇敢创造自己的未来。生活中，她始终秉承多一些思考，多一份执着，多一点自信。衷心希望她能够在这个世界继续保持自己的本色，活出自己的风采。

自尊自爱使她能更好的立身社会，自立自强使她对社会更有价值。在一切的活动中，无论学习还是学院工作，她都尽量用心做好，她没有得天独厚的天赋，她只有靠自己的努力来争取一步步的向前。虽然没有惊天动地的事迹，没有感人肺腑的语言，但她一路走来，不是因为看到希望才坚持，是因为只有坚持了才能看到希望。

在剩下的大学生活里，她会继续保持自己良好的学习和生活习惯，不断进取，从各方面完善自己，使自己成为一个对社会有用的人，能够回报社会的人。她深知罗马的雄伟并非一日建成的，成功更非一蹴而就的。所以为了明天灿烂的笑容，用知识武装自己，完善自己，全心的去奋斗，最后才能满心收获。

十佳自强标兵提名人物事迹材料

（二）听，她又在唱：“逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。”其实，这首歌亦如倔强的她，自强而不自负，自立而不自傲。

她来自河南信阳一个贫困的农村家庭，爸爸妈妈都是地地道道的农民，文化程度不高，只能靠干体力活赚钱养家，长期的体力透支让妈妈落下了腿疾，家里的重担便落在爸爸一个人身上。正是这样的家庭条件，让她很早便学会独立，学着做家务事替父母分忧。在家里她是一个懂事孝顺的女孩，在学校她是一个勤奋努力的学生。她一直告诉自己：记得自己是女生，然后像男生一样去奋斗。

她勤俭节约，自立自强。大学的生活费和学费开销很大，对于她那样的家庭来说是一笔不小的开支。从入学的那一刻起，兼职就成了她生活中必不可少的一部分，每逢周末节假日她都会出去做兼职，家教、促销员、服务员、发传单等兼职都做过，当别的同学都在游山玩水的时候，她正在近距离的接触体验社会。生活中，她也很节俭，尽量不浪费每一分钱，做到物有所值。寒暑假的时候，她也去沿海繁华的城市打工赚钱。从开始的害怕胆怯到后来的坚强独立，虽然走得很辛苦，但她却从未退缩，是的：眼泪是留给弱者的她要做强者。兼职赚得的报酬和获得的奖学金为她解决了大部分物质方面的难题。这样的生活，使她更加珍惜这来之不易的学习机会，她要平衡分配好学习和工作的时间。由于不想让父母更劳累和担心自己，骨折的右腿在恢复期间，她坚持一个人留在学校，每天拄着拐杖去吃饭、练习走路、一个人洗衣服、必要的时候也要拄着拐杖去考试。那个时候她似乎成了学校一道特别的风景，从双拐到单拐到无拐，她都坚持下来了，现在她的右腿快好了，很快她又可以出去做兼职了，继续完成她心目中伟大而独立的梦想。

她积极向上，团结同学。党课学习期间，她认真学习党的各项方针政策，研读各种马列著作，领会和总结毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想”在实践中运用的原理，使自己的政治水平理论有了明显的提高，并在期末考核中顺利通过。作为一名积极分子，她热爱祖国，热爱党，积极拥护党的领导和响应共青团的号召，严格以一名优秀党员的标准要求自己，不断在思想上充实自己，积极向党组织靠拢，做好模范的带头作用。作为一名班委成员，她尽心为大家服务，积极协助配合班长和团支书的工作，团结班集体成员，组织好团日活动，做好总结，带领大家共同学习进步，竭力履行自己的职责，最终获得“优秀共青团员”称号。课余时间，她也会参加学校的青年研究中心社团，采访学校的优秀人才，近距离的和精英们对话，向优秀的学姐学长学习，互相交流，不断提升自己的社交能力和组织能力。

她才艺可佳，积极表现。她代表学院参加13级“梦在路上”演讲比赛，并荣获“优秀奖”；她和小伙伴们一起参加读者杯知识竞赛，增长自己的课外知识；她喜欢制作工艺品，便参加校园卡片设计大赛，献上自己的宝贝作品。她喜欢运动，即使骨折右腿使她暂时不能蹦蹦跳跳，她也依然坚持和同学们一起去上体育课，做自己可以做的项目。这些活动带给她的不仅仅是表现自己的机会，更多的是自信与快乐。

不富裕的家境、繁重的学习、劳累的兼职、突如其来的困难，并没有使她意志消沉，自甘堕落。相反，她却越挫越勇，迎难而上，在困难和困境面前，变得更加坚强和独立，她用自己的方式诠释了：“这一秒没有失望，下一秒就会有希望。”

大学是一个放飞梦想的地方，同时也是堕落者的天堂。只有学会克制自己，管理自己，才能不断提升自己，成就自己。“天行健，君子当自强不息”，这是亘古不变的道理，在这个竞争激烈的社会里，只有学会自立自强才能使我们处于竞争的优势地位。听，耳边又响起了《倔强》：“当我和世界不一样，那就让我不一样，坚持对我来说就是以刚克刚”，远处的她正一步一步的蹬着楼梯，仿若那也是她人生的阶梯一般。骨折并没有挫伤她的斗志，走路的步伐可以慢下来，但她的心依然健步如飞，梦想正在前方召唤她，她知道未来有更美好的风景等着她去欣赏。拍拍身上的飞尘，她知道这点困难不算什么，逆风的方向更适合飞翔。

8.“十佳师德标兵”事迹材料篇八

黄来，男，现年 43 岁，中国共产党员，大学专科学历，1986 年参加工作，1996 年加入中国共产党，现任襄樊市质量技术监督局食品科科长。该同志在工业产品生产许可证管理和食品安全监管工作中，能积极实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，以帮扶企业规范化经营，促进质监事业发展，服务地方经济建设为己任，努力进取，开拓创新，扎实工作，任劳任怨，为我市的产品质量和食品安全监管工作做出了突出贡献，多次被评为市局先进工作者。

一、监管上：追求制度化工业产品生产许可证和食品安全监管工作是一项政策性强、制度性严、责任性大、技术性高的工作，作为一名监管科长，黄洪同志深深认识到：要想做好产品质量和食品安全监管工作，一方面自己要严格执行国家、省市局的各项规章管理制度，遵纪守法，廉洁奉公，为县市区的监管人员起到模范带头作用；一方面要结合工作实践总结、归纳出一套工业产品质量监管的制度，用好的管理制度约束人的不规范行为，用好的管理制度促进质监工作开展。为此，他在形势不断变化的情况下，坚持对时事政治、各项方针政策、质监业务的学习，努力提高思想政治素质和党性的修养，在思想上和行动上与党中央保持一致，对各项管理制度不仅身体力行，还要求年轻的监管人员执行，收到了很好的效果。同时重视学以致用，不断深入工作实践，改进完善各项监管制度和服务企业措施。

xx 年起草并制定《工业产品生产许可证受理、审查、检验、呈报作业指导书》，规范省局委托生产许可证事项的办理程序和工作质量。xx 年按照市局要求，率先在全省地市级实现生产许可证工作受理、审查、批准三分离。今年又针对企业对现场核查反映出来的企业整改不及时、不到位的情况，制定了《关于工业产品生产许可证办理工作要求的通知》，要求企业在规定的期限内提供整改效果（图片、文字），辅以现场抽查，保证整改工作落实到位。针对发证检验中存在的薄弱环节，制定了《关于进一步加强食品生产许可证发证检验工作的通知》，对发证检验的样品验证、依据标准、检验时间、不合格处理方式等做出了明确的规定，使检验环节的流程运转规范高效，减少了申证企业的办证时间。据不完全统计，自黄洪同志负责工业产品生产许可证监管工作以来，制定实施了各项管理制度 30 多项，逐步形成了符合襄樊发展实际的生产许可证制度管理体系，使全市的整个涉证工业产品管理走入了规范化、制度化、人性化的管理轨道，也使生产许可证制度最大限度的服务了企业，服务了地方经济。

9.师德标兵事迹材料篇九

教育的发展，仅靠对学生的关爱，仅靠与汗水的付出，是难以为继的。这位老师深深的懂得，的师德体此刻对学生的关爱，对事业的奉献，更体此刻教师的专业化发展。她把“潜心教书，静心育人”的工作宗旨，把特教，，不懈的追求。她学习教育理论，数学教学新的课程观、教学观、学生观，素质教育下的课堂教学。在教学中学生，特殊学生的学习特点和新课标教学理念，教学改革，反思和总结，在中她的论文《浅谈聋校课改后课堂教学中的“新”》、《挖掘教材资源聋生潜能发展》、《浅谈课堂教学中聋生独立思维潜力的培养》、《浅谈聋童健康人格的培养》全国教育科学规划“十五”教育部课题总课题组颁发的二等奖和三等奖，论文《挖掘教材资源聋生潜能发展》获重庆市小数专委会一等奖，课件《时分的认识》全国教育科学规划“十五”教育部课题总课题组颁发的二等奖，参加渝中电子说课比赛活动，并一等奖，参加渝中区届、届班主任功大赛分别三等奖、二等奖，教育科研潜力和。

上期，她开始担任七年级一班的班主任及七年级一班的数学、政治、健康教育等学科教学任务。并承担学校分配的教科室工作。在拟定了详细的工作计划后，她带动教师到教育教学改革，参加教学研讨、参加进修培训、组织教师探讨如何说课，并请每位教师的学习体会和所上的课等撰写论文、教学案例、教学反思等，组织教师投稿30余篇，和老师们一道学校简讯撰写，短短内学校简讯迅速编至94期。在大家的努力下，老师们积累了的特殊教育教学改革的经验，在教学中注意深化教育教学改革、素质教育的意识。不少老师成长为特殊教育行业的骨干，多次承担市课程改革献课任务，了区县的特殊教育发展。

10.教师师德标兵事迹材料篇十

XX，女，回族，20xx年毕业于甘肃政法学院，毕业之后一直在新和县第一小学工作，曾多次获得校级“优秀教师”称号，现担任三年级3班与三年级6班数学教学工作。

她从事工作以来，时时以高标准严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、从不迟到早退。在教学上，她认真研究教材教法，研究新课程标准，对学生因材施教。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了很多的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。她说要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。其次，她经常与学生谈心，时刻关注他们的上课动态，从而激励他们，让他们提高自己的成绩，并且与家长经常沟通孩子们的学习，引导家长为学生提供一个良好的家庭学习环境。

她的座右铭是“圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑”。

教师师德标兵事迹材料300字（精选5篇）2

XX，女，汉族，陕西西安。带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，20xx年她踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。她是一名普通而平凡的.教师，爱无价，情永恒，她始终在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

她认为：教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自她高深的人格和品德去教育、影响学生。

她在工作中始终以平等的爱“打到心灵深处"爱学生，要走进学生的情感世界，就务必把当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。在以后的工作中，她将继续和他的学生们一起学习，共同成长!

教师师德标兵事迹材料300字（精选5篇）3

XX，女，26岁，自20xx年8月进入新和县第一小学以来，在体育教师岗位走过了平凡的四个春秋，在这四年间，坚守教育教学岗位，持续完善自我，不断拼搏奉献。把自己的青春倾注于自己所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

她热爱学习，刻苦钻研，于20xx年6月取得大学专科学历。现在，正攻读体育本科自学考试，已经考过12门，她成为新一代学习型研究型教师。工作以来，严格要求自己，工作实干，认真组织课间操和社团活动，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛。

乐于助人，共同提高。她经常一个人把办公室打扫得干干净净，同事们遇到什么问题，她都会为大家出谋划策，伸出援助之手。作为音体美教研组长，对待组里的老师们，积极指导，悉心培养，认真组织开展教研活动和教师上课比赛。

甘于平凡，乐于奉献。为了让学生更好地感受体育课的快乐，她始终积极地投入到体育课教学中默默地奉献着、努力着。想法设法去上好体育课，在教学方法手段上不断反思，不断改进。

教师师德标兵事迹材料300字（精选5篇）4

XX，20xx年从江苏省阜宁师范学校毕业，年进入郭墅中心小学工作。在这十年多的工作中他一直奉行“勤勤恳恳工作，踏踏实实做人”这一人生信条。