学习励志报告心得体会

学习励志报告心得体会（精选13篇）

1.学习励志报告心得体会 篇一

作为一名教师的幸福

“扎根山区，献身教育”励志学习交流活动心得体会

踏着微湿的泥土，爬着陡峭的蜿蜒山路，总想着怎么还没到，身上的汗黏湿的又有寒凉的山风吹过，感觉很不好。好不容易爬到了山顶开始走下坡路，原本就陡的窄小山路因为晚上下过雨变得异常滑，一路上时不时有人随着一声惊呼摔个四脚朝天，我打起十二分的精神也好几次都差点摔下去。折腾了两个多小时，终于脚踩上平地，每个人都松了一口气。可算是跋山涉水，历经艰辛，我们终于到达此行的目的地。

双清小学看起来是修建不久的教学楼表面被常年的雨水倾蚀得灰黑，小小的操场，挨着清澈的小溪，一条今年才修好不宽的水泥马路从学校一侧蜿蜒着消失在山与山之间。四周山清水秀风景算是怡人，要是来一两次观光旅游确实还不错，可若是在这里长久地生活工作，想着我们来时的山路，我在心里摇头叹息，不由得对这里的老师感到由衷的敬佩。不久全校的学生都来到操场上排好队，开始上手语课，然后接受我们这些外来老师的赠礼。接着就是陈婀娜老师上四年级的语文课，然后吃午饭，紧接着我们都围在一间教室开座谈会。

安静地听着各位前辈们评课，优缺点历数而来，着实收获不少。想着自己上的课，也暗暗警醒。随着课改的推行，把课堂教给学生的学校越来越多也做得越来越好。古人说师者，传道授业解惑也，之前的中国教育一直在努力做到这点但却也因课堂以教师为尊而未能将为师的天职作出很好的诠释；课堂是为学生而设的，当然要以学生为主，新的教育理念倒是能将古人的为师之道诠释得完美，这才能真正体现出为师之道的精髓。教育，也只有将学生作为主体，才能做到真正的教学相长。学生因此得到更多的关注更多自我展现与发展的机会和更合适的教育；而在与学生的相处中通过学生对于教师教育的清楚直白的反馈，教师自身也能得到更快的成长。与学生更近距离的接触，对于教师的要求也更高，所谓言传身教，需要教师更高的自身修养。

之后便是自由发言时间，双清小学的老师作为发言的开头人开始谈起平常的教学生活和学校情况。我在一旁听得动容。生活的艰辛在这所偏僻的学校表现出更狰狞的面目，然而这里的老师都一如既往地坚持着为这里的教育撑起一片天。这样想起自己现在所在的学校，心里暗生出一股庆幸。此时看着旁边的学校的同事们，听着大观完小的老师说起的当自己为没有鞋穿而悲伤地时候想到这世上还有人没有脚那该感到多么幸福，我真切得感到赞同，不说石郑比这生活方便些，我最幸运的是拥有一个温暖的大集体，大家相互帮助相互爱护，生活再难过有她们的陪伴也好过不少。又有一个老师说到珍惜，我们确实应该珍惜，珍惜我们有一双可以走南闯北的脚还有虽粗陋却能遮风挡尘的鞋。生活不如意事十之八九，如果连自己拥有的都不能珍惜，如何能过好生活？作为一名教师，教学是自己生活的一大部分，我们要想把这一部分过好了，也要学会珍惜，珍惜与学生的相处珍惜与学生的感情珍惜与学生共同成长的机会。也正是从教育里，一名教师才能得到幸福。半年多的实习生活让我明白，一名教师，能不能过的快乐能不能成为优秀教师，就看他能不能找到作为一名教师的幸福。而这些，只有学生能给我们。当我们为生活为工作烦心劳累的时候，看到学生仰起的笑脸纯净的眼眸，感受到学生对自己的尊重和全无保留的信任，是不是就觉得一切都值得一切苦累都无所谓了呢？当生活的重担一件件地压向我们，这种幸福尤其显得珍贵。

愿全天下的老师都能发自内心地感受到作为一名教师的幸福，更好地教育学生，生活得快乐。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

2.学习励志报告心得体会 篇二

关键词：中国特色社会主义道路,十八大报告,道路自信,基础

道路关乎党的命脉, 关乎国家前途、民族命运、人民幸福。一个政党带领人民走什么样的路, 绝不能随心所欲, 否则, 国家民族必定遭折腾, 人民必定受祸害。中国共产党人肩负着振兴国家民族的伟大历史使命, 践行着带领人民走向美好生活的庄严承诺, 历尽艰辛、吃尽了苦头, 才找到了中国特色社会主义道路, 这条道路是沉重的历史代价换来的、是人民对党的不离不弃换来的、是党对人民的高度负责换来的, 坚定中国特色社会主义的道路自信, 就是坚定对中国共产党人自己的人民的自信、对自己的国家民族前途命运的自信、对自己的执政能力的自信。所以, 道路自信之所以能坚定, 基础是牢固的。

一、广泛的人民群众基础是道路自信的最深厚根基

党的十八大报告总结十年来之所以取得巨大成就的经验之一, 就是依靠全党全国各族人民的团结奋斗。一个政党不管选择什么道路, 如果人民不支持、不跟着走, 就是没路可走, 这个政党也就该下台了。

广泛、深厚的人民群众基础对坚定道路自信有着两个显著的优势:一是我们有广泛的爱国统一战线, 把一切有志于振兴中华的社会力量, 包括有党派人士与无党派人士、有神论者与无神论者、先富者与后富者等, 都团结和凝聚在现阶段中国各族人民共同理想的伟大旗帜下, 进一步动员和组织起建设中国特色社会主义的力量。二是民族团结、政治安定、国内大局稳定、人民安居乐业, 广大人民认同中国特色社会主义事业并积极投身于这一伟大的事业中, 这是我们全面建成小康社会的的根本保证, 也是实现中华民族伟大复兴的根本保证。

中国共产党在长期的奋斗中, 与人民结下了血肉联系、鱼水之情。中国共产党人选择的中国特色社会主义道路是通向繁荣富强、幸福安康的光明之路, 这条道路在改革开放三十多年历程中, 把国家一步步引向繁荣富强, 把人民一步步引向小康社会, 人民享受到了极大的实惠, 打下了广泛、深厚的人民群众基础。要开拓未来, 我们首先面对改革和发展必须攻坚克难的问题, 需要紧紧依靠人民, 尊重广大人民的意愿, 今后的改革, 到底要改什么、怎么改、改到什么程度, 都要听一听群众的呼声, 看一看群众的诉求, 有了人民的支持, 我们的改革和发展才会真正树立自信心。

二、对国情的正确判断是道路自信的基本依据

任何国家的发展都要以本国的基本国情为根据, 基本国情是国家发展的依据和出发点, 是否从基本国情出发, 决定着大政方针的正确与否。基本国情包括有利和不利因素, 对其需要加以辩证的分析和准确把握, 最大限度增大有利因素和减少不利因素, 扬长辟短, 道路自信才会坚定。

选择中国特色社会主义道路是由我国的基本国情决定的。经过三十多年的改革开放, 我国的经济建设和社会发展已取得了巨大成就, 胜利地实现了现代化建设的前两步战略目标, 生产力水平上了一个大台阶。但我国仍然处于“三个没有变”的阶段:即我国基本国情没有变;现阶段我国社会主要矛盾没有变;我国是世界上最大发展中国家的国际地位没有变。在当今国际国内形势发生深刻变化、我国改革发展稳定面临大好机遇和严峻挑战的条件下, 我们必须毫不动摇地走党和人民在长期实践中开辟出来的正确道路, 必须坚持和发展中国特色社会主义, 牢牢把握我国发展前进的正确方向。

经过这些年的探索, 我们对中国特色社会主义道路的认识已经比较清楚了, 目前, 我们党对什么是中国特色社会主义、怎样建设中国特色社会主义的问题的认识找到了规律。从自己的实际出发, 走中国特色社会主义的路, 既吸收借鉴别国有益的做法为我所用, 又不照搬照抄别国的方法, 不盲从别国的路子, 始终坚持以我为主, 这就是我国目前和今后的道路。这是一条康庄大道, 只要坚定不移地按照科学发展的思路和方法走下去, 国家的繁荣富强、民族的伟大复兴、人民的幸福富裕生活等目标都一定会顺利达到, 道路自信的信念就会不断坚定。

三、对中国特色社会主义本质的科学认识是道路自信的合理合法性基础

凡是合理的都应该是符合规律、符合必然性的;凡是合法的都应该是符合国情、符合广大人民利益的。这是我们科学评判对中国特色社会主义本质的认识定位是否合理合法的重要标准, 如果证明认识定位是合理合法的, 那么, 这同时也就证明了中国特色社会主义道路的合理合法性。

中国特色社会主义最本质的特征是解放和发展生产力、走共同富裕之路。解放和发展生产力是中国特色社会主义符合社会发展的基本规律的突出表现, 这是社会主义共同富裕的物质基础, 这就表明了中国特色社会主义道路具有高度的合理性。共同富裕是中国特色社会主义区别于以往其他一切社会的最具优越性的本质特征, 是解放和发展生产力的最终目的, 是对广大人民追求社会和谐、公平公正的愿望和要求的反映, 这就表明了中国特色社会主义道路具有高度的合法性。

十八大报告强调的两条道路不能走, 即“既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路”。原因就在于“封闭僵化的老路”没有开放眼光, 固步自封, 有悖于社会发展的基本规律, 其合理性依据不足;而“改旗易帜的邪路”所代表的是少数人的利益而不是广大人民群众的利益, 是两极分化、少数人富裕而不是共同富裕的道路, 不符合中国国情民情, 其合法性依据也不足。邓小平认为:如果产生了什么新的资产阶级, 那我们就真是走了邪路了。如果搞资本主义, 可能有少数人富裕起来, 但大量的人会长期处于贫困状态, 中国就会发生闹革命的问题。如果搞两极分化, 情况就不同了, 民族矛盾、区域间矛盾、阶级矛盾都会发展, 相应地中央和地方的矛盾也会发展, 就可能出乱子。

对中国特色社会主义本质的科学认识, 要求在解放和发展生产力的基础上, 必须妥善解决好分配问题, 防止和避免两极分化, 真正让全体人民共同富裕。这就为我们树立道路自信打下了牢固的合理合法性基础。

四、系统、科学、与时俱进的理论是道路自信的精神支撑

道路无科学理论指引则盲。凡是实践的盲目性、方向性错误, 无一例外都是理论出了问题所导致。党的十八大报告总结十年来之所以取得巨大成就的经验之一, 就是依靠党的基本理论、基本纲领、基本经验的正确指引。这里把基本理论摆在突出位置。从党的奋斗历程看, 事业成功离不开马克思主义科学理论的指导, 而马克思主义经过中国的实践, 又不断得到创新发展、更加具有中国特色、更加适合中国国情、更加显示出勃勃生机。从马列主义、毛泽东思想到邓小平理论、“三个代表”重要思想, 再到科学发展观, 我们党的理论发展创新延续不断, 科学而成熟的理论, 为实践方向的正确和未来事业的成功提供了重要精神支撑。

这次党的十八大报告明确了科学发展观作为指导思想的重要地位, 对于更好地推进中国特色社会主义事业, 坚定走中国特色社会主义道路的信心有着非凡的现实意义和深远的历史意义。一个国家和民族要保持永续的发展, 就不能离开科学理论的指导。每个时代都有不同的任务, 都相应地需要适合这个时代的新思想、新理论、新方法。从马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想到科学发展观, 之所以能顺利承接并开启新征程, 是因为都适合自己的时代。科学发展观的新定位说明了党的创新理论在新的历史条件下适应新的实践要求而得到深化和提高, 也体现了我们党对长远发展所作出的理论定位, 说明我们党对实现中华民族永续发展具备了科学、成熟的理论准备。

五、历史铸就的中国共产党领导中国特色社会主义事业的核心地位是道路自信的根本保证

中国共产党坚强有力的统一领导, 是中国特色社会主义道路自信的根本保证。中国共产党的领导地位和执政地位不是自封的, 而是历史的必然选择、人民的必然选择。自1840年以来, 无数仁人志士救亡图存, 追寻中华民族伟大复兴的步伐就从未停止。自从1921年以后有了中国共产党, 中国共产党又成功找到了马克思主义真理, 中国革命形势发生翻天覆地的巨大变化。

在历史的进程中, 中国共产党肩负起民族独立和人民解放的历史重任, 开创社会主义新中国, 走出了一条中国特色的社会主义强国之路, 成为中华民族发展和自强的领导核心。特别是改革开放三十多年来, 在中国共产党的坚强领导下, 国家综合国力日益强大, 国际地位的不断提升, 民族复兴之路越走越宽广, 展示了中华民族前所未有的光明前景。

3.学习励志报告心得体会 篇三

【关键词】励志歌曲 中职 问卷调查 教学

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0227-02

中职学生由于受到多种原因的影响，而遭遇到挫折，造成许多学生丧失了自信心，如何才能让学生摆脱并走出这一困境。我于2014年9月对本校的学前教育专业的三个年级的学生进行有关励志歌曲培养自信心一些情况进行了问卷调查。通过调查分析得知，对于中职学前教育专业学生自信心及他们对于励志歌曲态度情况有了一个了解，为准确地把握在教学中如何使用励志歌曲，开展对学前教育专业学生用励志歌曲培养其自信心提供了客观依据。

一、调查的具体目标和方法

1.具体目标

（1）了解学前教育专业的学生对歌曲的爱好情况

（2）了解学前教育专业的学生碰到挫折时对歌曲的选择情况

（3）了解学前教育专业的学生挫折后听励志歌曲后的情况

（4）了解学前教育专业的学生大概喜欢哪些励志歌曲的情况

2.调查方法

（1）问卷调查

学生问卷，内容涵盖是否喜欢歌曲、喜欢什么样歌曲、是否听过励志歌曲、尤其挫折后听励志歌曲有何感想、挫折后听励志歌曲心情有何变化等的五个方面。问卷调查在本校高一、高二、高三的三个级中进行，共发问卷182份，回收有效问卷182份，完成目标样本数。

（2）座谈会及个案调查

召开了一次学生座谈会。学生座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且也为问卷提供了一些补充，为我们的理性分析提供了基础。

二、调查结果分析

对学生问卷调查分析，以及多次学生座谈结果显示，中职学生具有明显的时代特征。

1.中职学前教育专业学生对歌曲情况的现状分析

（1）对歌曲的喜欢情况

调查显示，大部分的学生都明显表示喜欢歌曲，一年级的学生有96%的学生喜欢，二年级有92%的学生喜欢，三年级有87%的学生喜欢。这为我们开展音乐教育及在其中进行励志歌曲的教学打下基础。

调查还显示，你在什么情况下更喜欢听或唱歌曲？一年级学生表示，开心时55%，不开心时38%，其他方式7%。二年级学生表示，开心时51%，不开心时44%，其他方式5%。三年级学生表示开心时51%，不开心时40%，其他方式9%。从这里可以看出，一年级到三年级学生在碰到不开心时，他们基本上都会并采用歌曲的形式来为自己排忧解闷。

（2）碰到挫折对歌曲的反映

通过调查得知，当学生碰到不开心时会听什么样的歌曲？一年级的学生，励志歌曲38%，其他歌曲29%，无所谓33%。二年级的学生励志歌曲58%，其他歌曲17%，无所谓25%。三年级的学生励志歌曲52%，其他歌曲35%，无所谓13%。通过从以上数据可以看出，当学生遇到挫折时，二年级与三年级的学生通过听励志歌曲来调节自己，鼓励自己，使自己振作起来，从而起到摆脱因挫折造成的心理损伤。

（3）励志歌曲

当调查到是否听过励志歌曲时，一年级的学生63%听过。二年级的学生83%听过，不清楚的17%。三年级的学生87%听过，不清楚13%。从上述数据来看，随着学生的年龄增大，心智发育日渐成熟，逐渐明白事理，在自己不开心时能够理性地选择排泄方式，更多地开始选择用励志歌曲来为自己排忧。但励志歌曲虽然得到广大学生的喜欢，却也有部分学生尚未明白什么是励志歌曲，这与我们的教育教学有很大关系，从而也可以说在中职学校开展励志歌曲的教学很有必要。

（4）励志歌曲的效果

当调查到你听过励志歌曲后心情如何？一年级的学生，很好9%，好27%，一般54%，没什么感觉10%。二年级的学生，很好12%，好22%，一般55%，没什么感觉11%。三年级的学生，很好18%，好28%，一般44%，没什么感觉10%。从以上数据可以看出，学生听过励志歌曲后，能够感受到励志歌曲对自己起作用的占比低于50%，这说明励志歌曲对他们影响不是很大。

（5）最喜欢什么励志歌曲

一年级学生喜欢的有《没有什么不同》 《最初的梦想》 《海阔天空》、《水手》、《我》、《阳光总在风雨后》。最喜欢的是哪一首？《没有什么不同》。二年级的学生有《奔跑》、《年轻战场》、《我的未来不是梦》、《我相信》、《最初的梦想》 《怒放的生命》、《阳光总在风雨后》、《我是一只小小鸟》。最喜欢的是哪一首？《我相信》。三年级的学生有《最初的梦想》、《海阔天空》、《水手》、《没有什么不同》、《奔跑》、《我》、《相信自己》、《最好的未来》、《我相信》、《倔强》、《隐形的翅膀》，最喜欢的是哪一首？《最初的梦想》。从以上得知，三个年级的学生所喜欢的励志歌曲，有其相同点，也有其不同点，但不管如何可以作为我们为学生开展励志歌曲教学的一个基本出发点。

2.中职生对励志歌曲的看法

调查显示，当前中职学生对歌曲是喜欢的，这也反映出一个时代青年人的青春活力所在，但也反映出以下特点。

（1）个人爱好的多元化

现代社会传播媒介的发展，学生有机会接触到很多的现代社会的文明传承，从而也为他们寻找到解决自己心理与情绪问题的金钥匙，而且作为歌曲也并不完全是学生排忧解闷的唯一方法。

（2）个体心智成熟化

正处在青春期的这些学生，也正好是其心智发育成熟的关键时期，随着其心智的日渐成熟，其对于励志歌曲的理解与欣赏也有所不同，高年级的学生更倾向于听励志歌曲，这与学生的心智发育成熟有密切关系。

（3）励志歌曲的普及化

虽然学校没有专门从事励志歌曲的教学，但从调查来看，其学生基本上都了解励志歌曲，也唱过励志歌曲，而且更多的是用励志歌曲来调节自己的情绪，为自己排忧，鼓舞斗志。

（4）励志歌曲的未知化

从与学生访谈中可以知道，他们在受气或郁闷时听音乐，一是没有什么办法可以选择；二是没有人来开导，只能自己一个人闷在那儿，无所事事；三中听音乐方便，用手机就可以，而且不化钱，也没有场所的限制。学生们虽然喜欢歌曲，也听过励志歌曲，但却没有人引导，他们都是自发的去欣赏与听励志歌曲，不了解音乐的背景与旋律的意义。本意的出发点是为了排除心中的苦闷与不适，但却缺乏老师的有效指导，所以其效果并不理想，所以说学生对于励志歌曲尚处于启蒙阶段。

三、对调查结果的思考

1.调查结果所反映的基本情况

（1）当前造成中职生挫折心理的成因分析

中职学生由于在初中升学考试时失败，被无奈分流到职业学校就读，而职业学校本身在社会就有一个不会读书的 “代名词”。这给学生造成很大的心理压力，面对家长的责骂，同学的耻笑，朋友的疏远，这无形中就成了他们成长中的障碍。所以他们在苦闷中也会选择励志歌曲来倾听，也希望通过听这个歌曲来分解自己的苦恼。也想通过听励志歌曲来振作自己，摆脱这一种不利于自己的尴尬境地。

（2）中职生喜欢励志歌曲

励志歌曲其本身有吸引学生的地方，容易学，歌曲旋律铿锵有力，歌词也都积极向上，很能振奋人心。作为青春期的学生，能够处发的喜欢上励志歌曲也就理所当然了。

（3）在中职学生中开展励志歌曲教学

在中职学生中，由于学生自发的学唱励志歌曲，虽然学生的主观愿望很好，但是由于没有老师的教学指点，其音乐本身所有的魅力也就很难为学生所理解，尤其励志歌曲的音乐背景、音乐旋律、歌词的寓意等都并非学生所能理解，它需要通过老师的教学，才能让学生更为有效的了解与掌握，从而才能达到其理想的效果。

2.形成促进学生学习励志歌曲的对策

影响学生自信心的因素非常复杂，因此帮助学生养成其自信心的任务也非常艰巨，但为了能够更好地让这些学生在中职学校重新认识自己的价值，真正树立起信心，改变原来的习惯，努力学习，迎头赶上，掌握起一门能够安身立本的技术，很有必要对他们进行自信心的培养。而在学生中开展励志歌曲的教唱，无疑是最为值得我们老师去做的一条捷径。

（1）教师要明确学生学习励志歌曲的意义

处在青春期的学生，其情绪多变，如何对他们开展较好的引导，是我们每个老师的责任，而作为教育者的老师，必须在了解与掌握学生的心理特点，才有更能做好学生的思想工作，而这一切都需要老师所做的必须学生所能接受的。而歌曲恰好是这一学生工作的良好切入口。所以老师必须高度认识到用励志歌曲来培养学生自信心的重要性。

（2）根据学生的心理特点，有计划、有步骤的开展

根据前面的调查可知，低年级与高年级的学生对于励志歌曲的喜欢是不一样的，其关注度也不同。所以针对这些情况，必须有计划的作出安排，通过对学生的循循善诱，才能起到理想的效果。

（3）精心对待励志歌曲的教学

通过对前面的调查结果发现，其实学生都很喜欢歌曲，大部分也都喜欢励志歌曲，当其受到挫折时，也会选择去听励志歌曲，但后来其效果却不理想，这是什么原因呢？或许就是因为没有老师教授的问题。毕竟一首脍炙人口的音乐歌曲，其内涵也并不是这些学生能够解读清楚的，他需要建立在一定的知识背景基础之上才能达到。正因为这样，所以学生自发的学唱时，却没有收到好的效果。老师通过精心教学，讲清歌曲的内涵，才能让励志歌曲起到其真正的作用。

（4）积累资料，编写相应的校本教材

如何让学生对励志歌曲愿学、爱学、乐学，确实是一个问题，虽然现在学习的素材很多，但却没有现成的励志歌曲的学习材料，而要让学生好好地学习，必须呈现给学生一个良好地学习材料，所以老师有必要积累这些资料，通过精心编写，做成一本校本教材，才能为学生能够更好地学习励志提供一个便利的条件。从而提高其学习效果。

参考文献：

[1]张淑珍.音乐新课程与学科素质培养[J].中国音乐教育，2005，（2）.

[2]许燕云.学生给音乐老师几点意见[J].中国小学音乐教育，2004，（6）.

[3]吴炜东.音乐教师常“变脸”.音乐周报，2003年第3版.

[4]张宝莉.树立“以人为本”的教育观上好中学音乐欣赏课[J].中国音乐教育，队2006，（1）.

[5]余 冰.论音乐在学校教育中的重要性[J].中国音乐教育，2006，（1）.

4.学习励志报告心得体会 篇四

每一句经典的话语都深入人心，每一个开挂的人生都使人感慨，每一次奋斗都是一种幸福。

唯有奋斗，方能出色。“快递小哥”柴闪闪“闪”进人民大会堂，唯有奋斗的结果。看到快递小哥开挂的人生境遇，我们何不会想到自己呢?也许我们也曾思考过中国数亿人口，为什么只是柴闪闪“闪”进人民大会堂，我们也有思考过为什么我不行?那是因为你没有他那样抓住机会埋头学习，因为你没有他那样快速准确的奔赴全国各地，因为你没有他那样广泛倾听各个层面普通劳动者的真实心声……你没有他的奋斗境遇，你怎么能呢?当下少年只有努力奋斗，奋斗拼搏，方能出色。

奋斗的青春永远不后悔。有记者在采访到清北的学生时，学生们总说“青春就是用来奋斗的，奋斗的青春永不后悔。”是否有时你看到清北的学生是总能感慨学霸就是不一样。不知道是否想过他们为什么学习好?为什么上清华上北大?是否会自身进行对比，因为别人的青春是奋斗过来的，同样的时间，同样的课程，为什么别人可以学得那么好?在你的观点里也许是这样子的，可是时间是可以挤出来的，别人的时间就是在一点一滴的小事中挤出来的，他们比你更努力比你更优秀，他们知道青春是用来奋斗的。

成功的人士是优秀的，他们的人生是奋斗出来的，只有奋斗才不后悔。

奋斗本身就是一种幸福。在日常生活中，我们不妨会与别人对比，为什么他们那么幸福?为什么他们那么努力?我们总是对自己有无数埋怨，对别人有千言万语的感慨。不知道的是别人的幸福都是奋斗出来的，因为奋斗使人快乐，他们都知道奋斗本身就是一种幸福。

唯有奋斗，方能幸福。牢记党的言语：“奋斗本身就是一种幸福。”

当下少年，只要不断努力奋斗，方能出色成才。少年的青春是用来奋斗的。

5.学习报告心得体会 篇五

通过第一部分的叙述，我清醒的认识到，中国制造业中很大部分目前是处于低价格、低品质、低端品牌的发展与竞争，企业大都建立在一仿、二改、三创造的基础上制作新产品，没有形成自己的设计理念与设计风格，导致廉价一度成为中国制造的代名词。由此，只有积极发展工业产品设计，才能推动中国制造迈向中国创造。

二、体会

我国国内部分企业的工业设计仍处在模仿阶段，由于缺乏高质量的设计，中国制造的产品往往是中低产品的代名词。国内工业设计屡屡出现“山寨”现象的根本原因是工业设计能力不足，这是制约我国工业设计产业发展的最大瓶颈。缺少自主知识产权，没有设计创新能力，不仅使企业缺少竞争力，也丧失了很多的市场机会。

因此，工业设计是完成中国制造转型升级的“排头兵”。工业设计在制造业中的核心地位和关键性作用是毋庸置疑的，世界各国在发展制造业的过程中往往把它作为龙头，通过加速工业设计的发展带动整个制造业的发展。工业设计也是现阶段助推中国制造向中国创造转型升级最为行之有效的创新路径，通过工业设计的软作用可以迅速提高中国制造的产品形象和企业形象，工业设计有望成为廉价中国制造的终结者。

三、意见

1、抓住设计创新为导向的转型机遇，加强开发投入

研究与开发的高投入，是企业提高竞争力的国际趋势。早在上世纪末，一些发达国家就在这方面表现出前瞻性。在设计研究上没有资金投入，新产品的开发也就无法系统规模地进行，更谈不上市场竞争力。此外，我认为还应从下列几点加以重视：

1)设计投入要有战略眼光，要有连贯性，忌急功近利，别企盼早上投资下午就受益。

2)注意设计团队的组建与投入，注重著名设计师的创新研发带头效应。

2、通过创新设计提高附加值

中小企业贴近市场，可根据消费市场需求加强高附加值产品设计的竟争策略，设计生产有新意的特色产品、新概念的产品或有现代趣味、有情感的新产品，多样化的需求，多样化的设计，吸引与满足消费者，以小投入获取尽量大的价值，是制造型企业必须重视的定位策略。通过创新设计提高附加值，保持自己在特定市场的优势。

3、依托设计创新的差异化战略

6.公司报告学习心得体会 篇六

党的十九大报告提出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。集团提出了“稳中提质、改革创新”总基调。从报告中可以看出，公司也制定了具体措施，年底前各工程处国内矿建项目控制在10个以内，确保规模科学合理。3个月无法止亏扭亏的坚决退出，切实堵住“出血点”。加大结算清收力度，增强自主造血功能，彻底扭转盈亏，树立现金为王的管理理念，让公司焕发新的活力。把精细管理作为重中之重，秉承管理服务经营、经营大于管理的理念。将项目管控能力放在改革转型的首位，加强项目源头管控，不盲目扩张、贪大求全，用壮士断腕的决心拨开浮云现日月，推进企业迈向高质量发展。采购成本压降10%以上、矿建工程管理费收取比例提高到10%以上，单进水平同比提高10%以上、人均工效同比提高10%以上，一个个具体的数据是保证降本增效，促进企业高质量发展落实点。同时，提出“听招呼、顾大局、守规矩，接地气、勇担当、有作为”五建好干部标准，激发我们固定树立担当意识、创新意识和大局意识，让我们大家在公司发展平台中施展才华，实现自我价值观。

党的十九大报告提出，高质量发展的基本内涵在科技创新，公司也提出近二年科技目标规划，科技投入比保持3%以上，重大科技成果获奖量保持行业领先地位，市政工程或生产运营业务有1项以上列入集团公司重大科技项目，公司核心科技创新团队初具规模，VSCM掘砌装备、新型液压凿井设备完成工业性试验，煤矿巷道TBM法施工关键技术研究按计划展开，米级立井施工技术取得重要进展。面对公司宏伟壮大科技发展规划，我作为一名基层技术人员，首先要加强自身的业务学习，增强自己的理论知识，多下区队和施工现场，将理论转换为实际操作运用，努力提高自己的工作效能和服务水平，使自己尽快适应企业的转型发展步伐，为推动公司高质量发展贡献自已的力量。

7.物理学习及学习心理的研究报告 篇七

(一) 课题研究背景

从教学过程的角度看, 学生的学习是指通过阅读、观察、听讲、复习巩固、应用实践等一系列活动获得知识和技能, 发展智力和能力, 形成良好品德和作风的过程。在这一过程中, 每个学生都希望自己的学习是高效率、高成效的, 但实际上, 学生的发展总是存在一些差异。对大多数学生来说, 他们在学习活动中产生差异的原因之一, 是由于不能恰当地选择和运用正确的学习方法。因此, 在中学物理教育中, 我们不但要会选择正确恰当的教学方法, 而且还要向学生进行学习方法的教育。人是社会的人, 都生长在一定的社会环境里, 逐渐形成的各种思想观点、行为习惯和心理状态, 获得的生活知识和经验等, 都处于变化发展之中。心理变化也是同客观环境联系在一起的, 表现出来的生理功能是可塑的、变异的。而教育 (特别是学校教育) 是环境的一部分, 是一种特殊的环境, 能有目的、有计划、有系统地改变人的行为并对人的心理发展起主导作用。近年来, 中国科技大学针对智能超常少年大学生的生理、心理和智力的特点, 提供了必要的、良好的教育环境, 激发了少年大学生的学习自觉性、主动性, 取得了令人满意的超常教育效果。可见, 研究青少年学生的学习心理, 创设符合学生心理发生发展的趋势、速度和水平的良好环境, 是很有必要的。

(二) 课题的理论依据

马克思主义理论认为:“人的根本基础是人具有主观能动性, 能从事自觉的活动, 可驾驭自身的发展。教育是人发展自身的实践活动, 作为主体和能动的人所接受的教育应该是主动发展的教育, 而不是被动的教育。因此, 教育必须使学生以其自身发展的主动意识参与全过程。”《物理学习及学习心理的研究》这一课题提出的理论基础就是实事求是。方法是学海中的船, 学习心理素质是驾驭船的内动力。因此, 我提出“物理学习及学习心理的研究”。这一课题提出的理论依据是许多著名教育家的理论阐述:法国教育家卢梭认为:“ (教育) 的艺术是使学生喜欢你所教的东西”。英国教育家罗素也认为“教育是一种很难传授的艺术”。现代教育家、全国特级教师魏书生也说过:“教师的工作就是有效地教育学生掌握知识、提高能力, 成为社会有用的人。”教师在教育过程中应该注重学生的学习方法和学习心理研究。许多教育家的著作为我们的实践与研究提供了坚实的理论基础。

(三) 课题概念的界定

在现代学习理论中, 学习是一个含义广泛的概念, 它是人及动物在生活过程中获得个体行为经验的过程, 也是人和动物适应环境的手段之一。一般来说, 动物的学习是无意识的且是被动地适应环境;而人的学习是有意识的, 且学习的目的是能动地认识和利用环境。此外, 人的学习是在社会实践和交往中, 以言语为中介来掌握人类的历史经验, 这是动物无法比拟的。心理学家通常把学习定义为个体后天与环境接触, 在反复实践中获得经验, 产生行为 (或行为潜力) 比较持久的变化。心理学家们认为:学习是实践和经验的结果, 它依赖于个体与环境的相互作用, 只有通过体验, 才能发生学习;学习的结果是使人的行为 (或行为潜力) 发生比较持久的变化, 这种变化应该反映为人对环境的认识和利用水平的提高;学习的结果是可以测量的。

二、目标与内容

(一) 目标

本课题主要研究学生物理学习的原理、过程、方法和学习心理。重点探究学习活动原理、方法、学习心理及学习质量的提高等。中学生在认知、自我提高及附属的需要下从事学习, 所要达到的学习目的有时相同, 而学习动机是各种各样的, 例如, 同样希望成为优等生, 但有的学生可能认为这是自己的责任, 有的可能是为了得到父母的奖励。即使学习动机相同, 而所想达到的目的也可能不同, 有的只想得到一张毕业证书, 而有的想增强能力, 为今后升入高等学校而努力。这就意味着教师应时刻关注学生的学习目的, 促使动机与目的的良性转化, 激发学生“为祖国强盛而努力掌握科学技术”“为祖同富强而勤奋学习”的学习动机。

(二) 内容

1.研究中学生物理学习的原理、过程和方法

认知的整个过程包括: (1) 要利用和诱发学生的求知欲, 产生学习动机。 (2) 组织教材内容, 使之符合学生接受信息的认知顺序。 (3) 鼓励学生积极参与学习活动, 开展有研究性的独立学习。 (4) 及时评价学习结果, 做到及时反馈。这是学习的一般规律。根据物理认知学习理论, 中学生物理学习有两个基本过程, 即物理概念和规律的形成过程和运用物理概念和规律解决实际问题的过程。这两个过程把物理学习分为三个阶段, 即学习准备阶段、概念和规律的形成阶段、物理问题的解决阶段。

2.研究中学生物理学习的兴趣、需要和动机, 思维和迁移

学习必须适应个体心理发展的规律。在青少年心理发展的各个不同阶段, 应有不同的要求、不同的学习内容和不同的学习形式。中学生的学习状态是由他们从事新的学习时的生理发展水平, 原有的知识经验水平和心理发展水平对新学习的准备和适应性来决定的。所以, 创设良好的学习准备条件, 应从知识经验和智力发展水平、个性和情感因素以及个体的成熟水平三个方面作出努力。心理学中, 人们把动机理解为动作和行为的直接动因。动机是由人的需要激发的。动机一旦被激发, 个体的行为 (如吃、玩、学习、工作等) 就表现出对追求某一事物或从事某一活动的主动积极的情感, 强烈的注意和顽强持久地克服困难的意志能力。中学生在认知、自我提高及附属的需要下从事学习, 所要达到的学习目的有时相同, 而学习动机则是各种各样的。

三、课题研究的方法、过程与具体措施

(一) 研究方法

1.文献法

利用图书馆和校园网, 查阅有关资料, 借助前人的理论和经验, 指导实验研究, 为课题研究提供丰富详尽的背景资料, 并更新教育观念, 为课题研究提供充分可靠的理论依据。

2.调查法

通过问卷、开座谈会和观察等多种形式, 对本校不同类别、不同层次的中学生的物理学习现状进行全面了解, 经过综合分析, 找出影响物理学习效率的症结所在, 为制定对策奠定基础。

3.行动研究法

坚持在实践中不断地研究和探索, 逐步总结出针对不同类别、不同层次的中学生的物理学习和学习心理, 并在实践中予以运用和检验, 提高研究的实效性。

4.个案法

注意运用典型案例, 进一步总结、提炼和优化不同类别的中学生物理学习的策略与方法, 丰富课题研究的第一手资料, 增强所形成结果的说服力及科学性。

(二) 研究过程

1.研究对象

我校在校生近万名, 各年级轨制齐全, 课题研究对象为全体在校学生。

2.课题研究的工作过程

第一阶段 (2008年5月—2008年12月) :申报课题。开展广泛深入的调查讨论, 进行个案分析, 形成调查报告。负责人:丁才林、李爱华、李风光、周兵、王远虎、范荣祥等。

第二阶段 (2009年1月—2009年5月) :实验论证。具体实施研究计划, 立足课堂, 深入研讨, 分析综合, 反复论证、归纳, 撰写阶段性理论报告。负责人:周九亮、郑德亮、王卫华、朱国本、朱静、姜海东、赵中洋、范荣祥、姜彭年、陈斯道、刘铁昌等。

第三阶段 (2010年5月—2010年12月) :系统总结。通过研究资料, 查阅文献, 结合我们的实践经验, 总结归纳, 形成系统理论材料。负责人:李爱华、范荣祥、李风光、徐会、王晓宁、顾庆华、刘铁昌、陈斯道、郑德亮等。

(三) 课题研究的具体措施与做法

1.中学生物理学习心理调查研究和分析

根据课题研究内容确立调查目的, 并考虑到满足物理教学研究的需要, 在确定调查内容时没有局限于学习心理学通常侧重研究的概念体系, 而是根据“心理”的存在和形成, 将调查扩展到我们需要了解的在学生头脑中存在的一些有关的认识和想法。

通过对逐题分析所得的结论进行归纳、抽象和概括, 本次调查结论归纳如下:绝大多数学生对物理学习的基本心态是积极和健康的, 对物理学习有天然的兴趣和较稳定的动力。影响学生学习动力的心理因素主要是成就性动机和在学习过程中不断衰退的对物理的兴趣, 造成这种影响的主要因素是物理学本身的难度和教师不适当的教学方法。通过自己在学习中的体会、顿悟, 学生能够掌握学习物理知识的部分正确方法, 并积淀形成较强的解题能力、观察能力、分析归纳能力、分析演绎能力及一定的分类能力、概括能力、运用数学解决物理问题的能力和记忆能力。但是, 学生难以经过自身体会的积累对实验、概念、规律、运用、数学等影响物理学习质量的因素在彼此之间的相互影响形成正确认识;基本不能较全面和较深刻地理解物理学的科学方法, 特别是科学思想方法, 基本处于以物理习题的解题思维代替物理学科学思维的状态;相当缺乏, 且又不甚重视与物理学特点和个人条件相适合的良好学习习惯;有过度依赖教师的倾向且极度缺乏主动学习的态度, 并表现出相当明显的权力主义人格和附庸人格的倾向;学生的联想、抽象、物理言语和迁移等几种能力, 在一题多解之外的发散思维, 以及根据物理学的因果图像和因果逻辑使用物理知识和模型方法解决实际问题的能动意识, 都非常薄弱。

2.学生学习方式问卷调查及分析报告

为了了解学生物理学习方式现状和学生学习效果, 深入掌握教与学当中存在的问题, 提高教育、教学质量, 加强教学科研管理服务。我课题组设计了本次问卷调查表, 分别从学习习惯、学习方法、思维习惯、发现问题和提出问题、主动探究、合作学习等方面设置了问题对学生进行问卷调查。

学生良好的学习品质不是一朝一夕就能形成的, 要通过不断指导, 长期熏陶, 不断探讨, 不断反思、校正, 才能逐步走向成熟。新课程强调学习方式的转变, 合理地利用竞争机制, 形成良好的人际关系, 促进学生人格的健全发展, 面对问卷调查的结果, 我们应对学生进行学习方式的指导, 引导学生寻找到适合自己的学习方法, 使他们能快乐、轻松、高效地学习。

3.中学生物理学习的特点调查研究和分析

中学生的物理学习是在学校情境中, 在教师的指导下, 系统地掌握人类的历史经验以积累个体经验的过程。学校教育的目的是使学生的各种素质和潜在能力尽可能得到全面和谐的发展, 它根据社会的需要和学生的心理特征、知识水平系统地规定了学习内容, 循序渐进地组织学习。课题组成员通过问卷调查和查阅文献展开分析研究。

4.中学生物理学习的过程调查研究和分析

物理学习是一个什么样的过程, 不同理论看法不一。行为派提出学习过程是一个渐进、尝试与错误的过程, 简称“试误”。认知派提出了学习过程是一个突然的领悟, 简称“顿悟”。而社会认知论则综合了行为派与认知派关于学习上的一些见解, 突出其理论, 强调认知因素在社会性行为产生中的作用, 在1986年更名为“社会认知论”。尽管上述理论对学习过程的看法不尽一致, 但都有其合理性。在研究过程中, 我们要根据学习目标和学习内容来正确地运用其中的规律。

5.中学生物理学习的策略调查研究和分析

我们常见成绩优异的学生往往有较强的自觉能力, 并表现有一定的学习策略的能力。那么, 如何促进学生掌握有效的学习策略, 摒弃那些无效的策略, 使学生学会物理学习, 这是时代的要求, 也是我们进行研究的最终目的。要使学生学会物理学习, 亦即具备自主学习能力, 掌握并运用学习策略的能力, 具有合作学习、探究学习的能力, 这是教育方式研究中的一个新领域, 是值得我们进行探讨并实践的一件非常有意义的工作。物理学习策略, 简单地说, 就是学习者在物理学习过程中主动对学习材料进行加工以提高效率的活动方式或方法。一般认为其主要成分为策略选择运用和元认知。自认知心理学兴起, 有关学习策略的研究日渐为教育心理学家们所重视, 认为这是培养学生认知能力的一个重要课题。但目前对学习策略的界定尚未取得一致意见, 根据已有文献来看, 对学习策略的定义可归纳为三个方面。

学习策略是学习的过程、程序与步骤。持有这种观点的研究者认为, 学习策略是能促进信息的获得、储存及应用的一套过程或步骤。学习策略是一种计划或方案, 也是一套规则系统。学习策略是技能或能力。这几种观点从不同侧面提示了物理学习策略的特征。综合来看, 物理学习策略是物理学习者通过物理学习而形成的、用以主动调控物理学习过程、提高物理学习效率的一系列活动。

四、课题研究的成果

(一) 阶段性成果

1.2009年9月完成《物理学习及学习心理的研究阶段总结》。

2.2009年9月完成《学生学习方式问卷调查及分析报告》。

3.2009年9月完成《中学生物理学习心理调查报告》。

4.2009年9月完成《学生物理学习方式的心理学分析》。

5.2009年12月完成《中学生物理学习的特点调查研究和分析》。

6.2010年3月完成《中学生物理学习的过程调查研究和分析》。

7.2010年6月完成《中学生物理学习的策略调查研究和分析》。

(二) 近期发表论文

略。

(三) 本课题研究过程中撰写发表的论文

略。

(四) 本课题研究过程中撰写的论文

略。

参考文献

[1]章志光.心理学.3版.人民教育出版社, 2002-06.

[2]张庆林.元认知的发展与主体教育.西南师范大学出版社, 1997.

[3]S.M.索里, C.W.特尔福德.教育心理学.人民教育出版社, 1983.

[4][苏]米尼沙尔达科夫.中小学学生心理学概论.朱智贤, 译.人民教育出版社, 1958.

[5][美]G.H.鲍尔, E.R.希尔加德.学习论:学习活动的规律探索.邵瑞珍, 译.上海教育出版社, 1987.

[6]杜晓新, 冯震.元认知与学习策略.人民教育出版社, 1999.

[7][美]D.P.奥苏贝尔.教育心理学:认知观点.余星南, 译.人民教育出版社, 1994.

8.学习十九大报告心得体会 篇八

党的十九大的胜利召开是党和人民政治生活中的一件大事，关系到我们事业发展的前景，关系到全国人民的福祉，在国际上也产生了广泛而深远的影响。我作为党外人士，深入学习了总书记的报告，深受鼓舞、深感振奋、深受教育。

中共十九大是在全面深化改革、决胜全面小康的关键时刻召开的一次十分重要的会议，会议内容除了一如既往的深刻、扎实、全面、系统之外，一个最大的感受就是，中华民族早已不仅仅是站了起来，而且已经富起来、强起来；中国社会的主要矛盾也已经升级为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，中国已经在民族复兴道路上大踏步前进，站到了世界舞台的中央，而这一切奇迹都是在中国共产党的带领下实现的。尤其在过去的五年，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，充分体现出共产党“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的伟大政治抱负，全面深化改革的巨大政治勇气和强烈责任担当，以及合乎时代潮流、顺应人民意愿的制度的先进性。全会明确了总书记的核心地位、正式提出“以习近平同志为核心的党中央”，反映了全国各族人民、各民主党派、工商联、无党派人士共同心愿。近日，我认真学习了全会精神，心得体会如下：

一、不忘合作初心，坚定不移拥护中国共产党的领导

十九大正式提出“以习近平同志为核心的党中央”，反映了包括民主党派成员在内的全党全军全国各族人民的共同心愿，这是历史的选择、时代的选择、人民的选择。会议提出坚定不移维护党中央权威和党中央集中统一领导，继续推进全面从严治党，共同营造风清气正的政治生态，确保党团结带领人民不断开创中国特色社会主义事业新局面。全会开启了新形势下全面从严治党的新征程，发出了全面从严治党的最强音！作为中国特色社会主义参政党，我们清醒的看到，执政党在自我完善、自我革新方面的决心和勇气，也使我们更加坚定信念，坚决维护以习近平同志为核心的中共中央权威，更加自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的中共中央保持高度一致，不忘多党合作初心、做好中共诤友挚友、继续携手共同前进，为发展好中国共产党领导的多党合作事业做出更大的贡献。

二、加强学习借鉴，做好党派基层支部工作

作为中国特色社会主义参政党，我们同样要敲响警钟、加强自律,切实提高政治敏感性，增强责任感和使命感，时刻与执政党在政治上、思想上保持高度一致，认真履行好参政党职能;要严格按照会章要求，开拓思路，充分发挥民主党派作用，为落实各项改革发展举措添助力、增合力；要不断加强自身建设，认真学习借鉴执政党全面从严治党的经验，不断提高政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力、合作共事能力、解决自身问题能力。我们要坚持民主集中制这个基本组织原则，充分发扬民主、善于集中、敢于担责，搞好基层支部组织工作，增强基层支部活力。

三、立足本职工作，加强学习积极建言献策

9.学习工作报告心得体会 篇九

在全国上下纷纷开展学习工作报告高潮的时候，州烟草也成功召开了全州烟草系统2010年工作会议，会上局长代表分局（公司）党组做了题为《着力上水平，实现新发展》的报告，州政府副州长还亲临会场指导工作。作为一名烟草人员，在州局学习报告后，又参加了县局组织的全面系统的学习，通过全州烟草工作会议材料的学习，我重点针对工作报告谈一下自己的体会：

局长的工作报告共分为三个部分，一是09年的工作回顾，2009年，州分局（公司）在区局（公司）党组的正确领导下，坚持“两个至上”的行业共同价值观，紧紧围绕国家局“三项建设”和区局（公司）“十六字”总体工作思路，以“六大转换”推进“三高”建设，明确提出了2009年“效率建设年”的总体工作思路，即通过“五强化、五突破、五着力、五创新”，进一步完善“十大体系”，建设“三项文化”，促进“诚文化、效文化、赢文化”三化合一，落实“三高”目标，打造“规范型、效率型、活力型”的州烟草，努力完成“三高”和“卷烟上水平、税利保增长”的目标。全年卷烟销量稳中有升，经营效益继续增长。第二部分是当前面临的形势，目前烟草行业面临着“烟草控制、完善体制、构建和谐、国际竞争”四个方面的挑战，可以说，形势严峻，我们要有紧迫感，同时要有信心，才能在做好自己的工作。第三

部分是今年的主要工作任务：2010年为州烟草“能力建设年”，总体要求是：以科学发展观和党的十七届四中全会、中央经济工作会议以及全国和全区烟草工作会议精神为指导，着力上水平，实现新发展，努力完成“三高”和“卷烟上水平”的目标。

在总结贯彻区局提出的“提升六个水平”的基础上，州烟草提炼出了“着力上水平”即：“精准营销上水平、管理机制上水平、队伍建设上水平、企业文化上水平、创新能力上水平、科学发展上水平”。分别从营销、行业管理、队伍建设、企业文化建设、创新能力、科学发展六个方面深化了区局提出了“提升六个水平”的总体思想，并提出了州烟草今年为“能力建设年”，做为一名专卖稽查人员在学习局长的工作报告后，倍受鼓舞，下面谈一下自己今后的具体做法。

结合稽查员岗位，要做好以下几方面的工作：一是做好市场的检查工作，按照县局制定的市场检查流程和市场整顿实施方案的总体要求，严格履行专卖人员的职责，以净化卷烟市场秩序，打击违法售烟行为为己任，确保卷烟市场的有序经营，为卷烟销售保驾护航。坚持做到每次检查仔细认真，学习其他同志好的检查经验，逐步改掉自己不好的习惯。二是做好专卖内勤工作，从年初就要逐步规范好专卖基础档案，按照专卖科下发的统一表格，制作专卖基础档案，并按照档案归档的标准，做好档案目录编号。三是严格办案程序，做好案卷的制作和完善工作，包括行政许可卷宗的完善工作，加强对行政案卷和处罚案卷的学习，提高制作能力，避免细节上的错误，提高案卷程序的合法性。四是坚持做好内部监督管理工作，按照县局内管工作的流程和要求，按时开展内管的调查和总结工作，保证县局内管工作的有序开展。五是做好领导分配的其他工作，包括爱国卫生、综合治理、平安企业巩固，以及行政执法工作等县委县政府安排的具体工作任务。六是协助领导做好培训工作，作为一名内训师，应该认识到自己岗位的职责，并有义务培训更多的专业知识强，业务能力精的工作人员，以保证县局工作的高效完成。同时今年也是精河县局创建优秀县局（营销部）的关键年，作为我来说，争取做好专卖稽查工作，在段局长的带领下与全体人员共同努力，争取创建优秀优秀县局（营销部）成功。

通过认真学习州烟草各项工作报告，使我们思路更加清晰、目标更加明确。我们也始终相信，紧紧围绕在以局长为中心的州分局党组周围，继续发扬新疆烟草的优良传统，着力上水平，实现新发展，为全面推进州烟草“三高”目标建设迈出更高的步伐

10.学习十八大报告心得体会 篇十

为全面学习贯彻党的十八大精神，镇党委、政府组织全体机关干部观看十八大开幕式盛况，集中学习了党的十八报告。作为一名基层干部，要把党的十八大精神融入实际工作，勤勤恳恳，兢兢业业，扎实做好本职工作，为十八大添姿添彩。

十八大报告包含12个方面的内容，精辟概括了中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，是中国特色社会主义事业的政治宣言和行动纲领。十八大报告，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真总结了党的十六大、十七大以来的工作和取得的成就，回顾总结了改革开放以来党团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的伟大历史进程和宝贵经验，对全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出了新的战略部署，使人振奋，备受鼓舞。我们要认真学习、深刻领会其丰富的思想内涵，把它贯彻落实到具体工作当中。

报告有几个特点：一是主题鲜明，体现了中央对党所面临的形势任务的科学把握，向世人昭示了我们的旗帜、道路、指导思想和奋斗目标，振奋党心军心民心。二是把科学发展观确立为党的指导思想，反映了全党全国人民的共同愿望。三是深刻揭示了中国特色社会主义的科学内涵，讲清了党的历史责任和使命，必将增强我们的道路自信、理论自信和制度自信。四是明确了“五位一体”总体布局的目标和任务，必将激发广大人民群众推动科学发展、加快转变经济发展方式、全面建成小康社会的积极性和热情。五是提出了党的建设科学化的新任务和新要求，强调了加强执政能力建设和先进性建设、纯洁性建设的紧迫感、责任感，为我们在新的历史条件下推进党的建设新的伟大工程进一步指明了方向。

11.学习十九大报告心得体会 篇十一

卢亚楠

2017年10月18，党的十九会议在北京隆重召开。总书记代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。其中对我们教育者和青年人也提出了很多希望和要求。通过这段时间的学习，我认为自己应该做到：

一、做政治坚定的好公民。在新时代背景下，我们要始终坚持对党忠诚，把对党忠诚作为开展一切工作的前提，不断强化理论学习，增强“四个意识”，自觉维护党中央权威和集中统一领导，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。面对纷繁复杂的工作任务，要自觉坚持党性原则，按原则做事、用规矩管事，不辜负党的重托，扎扎实实地把党中央的精神落实到工作中，不忘初心，牢记使命。要坚持党的绝对领导，时刻牢记肩负使命，积极投身和谐许昌、诚信许昌、文明许昌建设。

二、做许昌学院的好员工。热爱教学、热爱学生，以培养社会主义接班人为己任。看齐核心，提高站位。牢固树立“四个意识”，始终对党绝对忠诚，坚决与以习近平同志为核心的党中央保持绝对一致，坚决维护党中央权威。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不断创新，积极进取，推动教学工作的顺利进行。着力当前，着眼未来。以深入学习贯彻党的十九大精神为动力，紧抓学生的思想动态，紧跟教育教学的发展步伐，确保各项教学工作任务圆满完成。要以育人为本，传递正能量。要始终坚持公字当头，自觉抵制不正之风。认真学习“不忘初心、牢记使命”重要精神，为十九大决策部署在许昌学院落地生根、开花结果尽一份力。

三、做青年人的引导者。十九大报告中指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为大学老师，指导当代青年一定要胸怀理想、坚定信念，主动践行社会主义核心价值观，要扣好人生第一粒扣子，一辈子保持对事业发展的闯劲冲劲和担当精神，在为社会做事、奉献的过程中实现人生价值。要全面贯彻党的教育方针，就要坚持立德树人为根本任务，重视思想品德教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

12.十七大报告学习心得体会 篇十二

得 体 会心得人：梅亚运2011-10-30

十七大报告学习心得体会

2007年10月15日，中国共产党第十七次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。党的十七大的胜利召开在全国人民中引起强烈反响，我作为一名当代青年，一名入党积极分子，面对这场世纪盛会更是心潮澎湃，深受鼓舞。我们这一代青年人成长在改革开放的春风中，我们是祖国的蓬勃发展的见证者和受益者，对邓小平理论和“三个代表”重要思想及胡主席的“八荣八耻”的重要思想更是怀有深厚的感情。

自从成为一名入党积极分子，我对党有了更深一步的接触和了解，一点一滴地感受到身边许许多多党员默默的无私奉献，深深到体会到党的正确领导意义所在。党的十七大使我的认识更上一个新台阶，我们党正是这么一个与时俱进、开拓创新的党，始终不渝地坚持着其执政为民的本质。

在张书记的组织下，我们认真学习了十七大报告，感触很深。现向党组织谈谈我的心得体会：

第一，要关心国家大事，关心时事，要提高学习马克思主义理论的自觉性。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”及“八荣八耻”重要思想，认真学习体会党章里面的思想。共产党员必须在思想上严格要求自己，作为一名入党积极分子更应该严格要求自己，向好党员学习。认真学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永葆一个共产党员应有的共产主义纯洁性。

第二，做好本职工作，在岗位上严格要求自己。作为一名图书馆员工，在工作上要认真谨慎，要全面的做好各项工作。在面对读者时，要热情耐心的解答读者提出的问题。党章中把“学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领”，作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当今世界科学技术突飞猛进，社会竞争日益激烈，科学技术对社会，对经济影响愈来愈大。因此，我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和

本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。做好本职工作，努力学习专业知识，成为本职岗位上的内行、能手和专家。

一个人要在社会上实现他的人生价值，必须不断地付出努力，工作兢兢业业，为社会创造财富。做出的努力不能是盲目的，必须有正确的方向指引。争取加入中国共产党，在党的领导下，为实现共产主义，全心全意为人民服务，是我明确的人生方向。近几年来，我更是不断地以这一目标鞭策、鼓励自己，使自己对学习和工作始终保持信心和干劲。

今后，我将以学习贯彻好十七大精神为切入点，参加支部组织的集中学、并认真做好自己学，切实掌握和运用好十七大精神，用学习和实践的成绩来检验十七大精神学习贯彻的成效。十七大的召开更使我深受鼓舞，也深刻地感受到党的先进性，党的伟大。我国的综合国力大幅度提高，是人民得到实惠最多的时候，国际影响显著扩大，这一切都归功于我们党的正确领导。我拥护我们的党，热爱我们的党，我热切期望通过党的考验，争取早日加入中国共产党。

心得人：梅亚运

13.学习十八大报告心得体会 篇十三

党的十八大是一个催人奋进的大会，胡总书记在报告中提出了许多新观点、新举措，具有很强的政治性、思想性、指导性，是一篇马克思主义纲领性文献，对于统一全党思想认识，带领全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利，深化改革开放，加快转变经济发展方式，开创中国特色社会主义新局面，将产生重要而深远的影响。

我们要紧密结合工作实际，充分运用多种形式，对胡总书记的报告进行再学习，深刻领会其精神实质，不断提升工作能力和素质。当前，我们多数单位多数人已经杜绝了“门难进、脸难看、事难办”的现象，但这种群众观点处在一个最基本要求层次上，已经不能满足于当前群众对我们的期待和任务的需要，要变被动消极的姿态为积极主动的姿态。

作为一名党员，更应该以更加饱满的热情投入到工作中去，时刻保持谦虚谨慎、勤奋刻苦工作的作风。饱满的热情可以激发工作的创作灵感，谦虚勤奋工作做法则是让人获取事业上成功的关键。作为一名基层普通的人民公仆，时刻要保持自己的先进性，向李部长要求的那样：“立足本职，争创一流，为民服务，多做贡献”。立足本职，为了自己事业上的目标，勤奋工作。发现工作中可以进步的空间，在勤奋中找到合适的方法寻求进步，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，更好地为人民服务。