秋天到了.docx教案

秋天到了.docx教案（共7篇）

1.秋天到了.docx教案 篇一

秋天到了 教学目标

1．继续学习观察图画的方法，仔细看图，看懂图意。

2．图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。初步认识自然段。3．认识4个偏旁，学会6个生字。4．练习用“秋天”、“一会儿”口头造句。5．能正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点

1．图文结合理解课文内容，懂得词义。2．初步认识自然段。3．识字、写字。4．用“秋天”、“一会儿”练习说话。教具准备

图片，卡片，小黑板。教学时间

三课时 教学设计 第一课时

一、教学目标

（一）继续学习观察图画的方法，仔细观察图画，看懂图意。

（二）初步认识自然段。

（三）朗读课文。

二、教学重点、难点

（一）看懂图意。

（二）认识自然段。

三、教学过程

（一）检查复习。

1．读汉字：天

子

上

下

来

一

大

南

飞

儿

人 2．读带调韵母：

3．读三拼音节：

（二）学习新课。

1．读课题，板书课题：看图学文7秋天到了

师述：前面我们学习看图学词句，是通过看图，理解句义、词义。现在我们要开始学习看图学文了。这种类型的课文是由生动的图画和说明图意的短文组成的。我们学习的时候，要做到图文结合，看懂图意，理解课文内容，读懂句子和理解词义。今天我们学的课题是“秋天到了”。我们一起看到秋天到了，大自然有了哪些变化。2．指导看图。按由下到上的顺序观察图画。（出示图画）（1）看看地上有些什么？（小草，黄叶）

①地上的黄叶是从什么地方来的？（从树上飘落下来的）

②叶子为什么会从树上飘落下来？（秋天到了，树叶变黄了，就从树上飘落下来）

师述：天气凉了，树木为了保持自己身体里的水分养分，度过寒冷的冬天，就把叶子脱落下来了。

（2）看看天空怎么样了？

（3）天上有什么？（天上有一群大雁排成一字往南飞）（4）谁能看图说说秋天到了，大自然有些什么变化？ ①自己练习，同桌说。②指名说。（三四个）大家评议。有不完整的地方教师给以补充。3．初读课文。（1）认识自然段。

师述：一篇课文往往是由几自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式，在第1句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。现在我们找找这篇课文有几个自然段。你是怎样找到的？

（2）初读课文，要求能读准字音，读出完整句，不顿词、断句。①学生借助汉语拼音读准字音。②分自然段练习朗读。

a．读读第1自然段，看看这个自然段表述的图画上的哪一部分。（学生带着问题，看图自己练读。指名读）b．读第2自然段。（同前）（3）指名读全课。（2～3人）

（4）指导学生在自然段前标出序号。教师检查，订正。第二课时

一、教学目标

（一）图文结合，从图入手，朗读课文，理解课文内容，知道秋天的一些特征。

（二）读懂每句话，用“秋天”、“一会儿”练习口头造句。

（三）朗读课文。初步背诵课文。

二、教学重点、难点

（一）理解课文内容。

（二）学习用“秋天”、“一会儿”口头造句。

（三）背诵课文。

三、教学过程

（一）图文结合，理解课文内容。

1．请一位同学朗读全文。问：这篇课文有几个自然段？课文里哪些地方讲秋天到了？ 2．学习第1自然段，教师范读后提问。

（1）第1自然段由几句话组成的？每句话讲了什么？（读第1自然段课文，思考问题）自己练习，指名回答问题。（1～2人）板书：天气凉了 树叶黄了 落下来（2）“一片片叶子”和“一片叶”有什么不同？（很多片，一片）（3）说“一片叶子”落下来行不行？为什么？（4）树叶从哪儿落下来？

（5）说说这个自然段介绍了秋天的哪些特征？（天气凉了，树叶黄了，落下来了）（6）谁能读出这几个特征来？

师述：这个自然段一共三句话。先说天气凉了，接着讲由于天气凉了，“树叶黄了”最后讲由于树叶黄了，所以“一片片叶子从树上落下来”。三句话之间联系得很紧密。（7）我们练习背背这个自然段。①读时想：有几句话？每句话讲些什么？这几句话是怎样联系起来的？边读边思考这几个问题，背书就容易了。②自己练读。

③指名试背。评议以表扬为主。2．学习第2自然段。（1）看图读第2自然段，说说这个自然段描写的是图画的哪一部分。（2）这段话共有几句话？

（3）读第1句话，讲讲“那么”在这里是什么意思？（表示程度深，也就是特别的意思）板书：天空蓝高

①读出天特别蓝，特别高的意思，读第1句。（学生自练，指名读）②天空又蓝又高，也是秋天的特征之一。（4）读第2句，间：这句讲什么？

①大雁南飞与秋天有什么关系呢？（大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活）

②这句话里告诉我们大雁怎样飞的呢？（大雁飞的时候总是成群结队的，由头雁带领大家飞行，排队飞行是为了减少空气的阻力）板书：大雁往南飞 一会儿人字 一字 ③“一会儿”是什么意思？（“一会儿”表示时间不长）

④读一读句子，教师重点指导“一会儿„„一会儿„„”的读法，这句话表示大雁飞行时，两种队形经常的短时间内互相变换。这两个“一会儿”在读的时候，要连得紧一些。（学生自练，读熟，指名读）

⑤这个自然段的两句话里描述了几个秋天的特征？都是什么？ ⑥谁能看着板书试着背背这个自然段。板书：天空：蓝高

大雁：往南飞 一会儿 一会儿 ⑦自己练背，指名背。3．学习第3自然段。

（1）这个自然段几句话？说的是什么？看看图，读读课文，再回答。（2）“啊！”这句话表示什么？师述：“啊！”表示明白了。从以上描绘图画内容的自然段中知道了这些自然界事物的变化都是因为秋天来了。用这两句话总结了全文。问：你还从哪些地方知道秋天到了？

（二）正确、流利地朗读全文。指名读，齐读。教师评议、指导。

（三）巩固练习，出示黑板，做课后习题。第三课时

一、教学目标

（一）认识4个新偏旁：（禾木旁）、刂（立刀旁）、人（人字头）、宀（宝盖儿）。

（二）学会6个生字：秋、到、气、会、个、字。

（三）能在田字格中规范书写生字。

（四）练习用“一会儿”、“秋天”口头造句。

（五）继续练习背诵课文。

（六）正确、流利地朗读课文。

二、教学重点、难点

①口头造句。②识字、写字。

三、教学过程

（一）检查复习。指名朗读课文。（1～2人）

（二）认识新偏旁。1．，禾木旁。板书“禾”、“ ”，问：禾苗的禾做偏旁时笔画有什么变化？（第5笔捺改为点）跟教师一起读两遍。2．刂，立刀旁。教师板书“刂”，问：立刀旁由几笔组成？是怎样组成的？（两笔组成，第一笔短竖，第二笔竖钩）跟教师读两遍。3．“人”字做偏旁名称是“人字头”。4．宀，宝盖儿。（1）教师板书“宀”，告诉学生这个偏旁叫“宝盖儿”，让学生读两遍。（2）“宝盖儿”由几笔组成的？应该怎样记住？一笔点（丶），二笔左点（），三笔横钩（宀）。5．指板书让学生读两遍后，指名读。

（二）学习新字。1．识记“秋”。

（1）我们学的这课课题是什么？板书：秋，拼读音节。

（2）谁有最好的办法记住“秋”？（用偏旁加熟字的办法记住秋。秋，左右结构，左边禾木旁，右边“火”字，一共9笔，秋天的秋）让学生用上边的办法自己口述两遍。（3）用“秋”口头组词语。秋天秋风秋雨收秋秋季 2．识记“到”。

（1）这课书的课题“秋天到了”，我们学习“到”字。教师板书：到，让学生练习拼读。（2）识记字形。

“到”字不好记，聪明的同学一定能想出办法，比一比谁的办法好。①偏旁加笔画加熟字。（）②偏旁加旧字去笔画。（“去”字去掉上面“ ”字是“ ”）

③同学们都是聪明的孩子，你们看“到”字的左下部是“土”字吗？和“土”字有什么不一样？（是“土”字，“土”字做为一个字的部件，放在字的左下方时，把第三笔横改为提“ ”）（3）书空练习。口述内容同“秋”。（4）口头组词语。来到到达等到迟到 3．识记“气”。

（1）秋天的天气怎么样？（天气凉了）教师板书：气，让学生拼读。（2）识记方法。这个字我们用什么方法记住字形？（数笔画的方法，即按笔顺笔画记字形）记法是：一笔小撇（），二笔横（），三笔横（），四笔横折小弯钩（气）。（3）书空练习。（同“秋”）（4）口头组词语。天气气候生气气味气球 4．识记“会”。

（1）大雁往南飞时，队形有什么变化？（一会儿排成个人字，一会儿„„）（2）教师板书：会，拼读音节。（3）“会”是什么结构的字？把你们记住字形办法说一说。（上下结构，上面人字头，下面白云的“云”字）（4）口头组词语。

一会儿开会学会会议会客 5．自学“个”字。6．识记“字”。（1）教师板书字，问学生能不能拼读？为什么？（2）方法：启发学生自学，指名说。（上下结构，上面宝盖儿，下面儿子的“子”一共6画，人字的“字”）（3）口头组词语。

人字大字写字识字字帖字典

7．巩固字形和读音。教师指黑板，让同学读。（顺读、混读）

（三）指导书写。

1．秋，启发学生自学。（1）整体位置，左窄右宽，“火”字过竖中线。四边与边线距离相等。（2）看准每一笔位置。

第一笔平撇占左上格下角。第二笔横压横中线，第三笔竖从撇中起笔直写下来，距边线三分之一处收笔，头要圆。第四笔斜撇，从横竖交叉点起笔，到距边线三分之一处收笔，有尖。第五笔点，点在横竖交叉处下面。第六笔点，点在横竖中线交叉处（中心点）。第七笔竖撇，从竖中线右边与第一笔撇对齐起笔，撇过竖中线，到第三笔竖旁收笔，有尖。第八笔小撇，从横中线上交于第五笔点起笔，撇过横中线。第九笔捺，对齐第六笔点起笔，捺到右中格中间顿笔写捺脚。

（3）教师带写，学生仿写字头。

2．到，启发学生自己观察整体与每一笔在田字格中的位置。（1）“到”字是什么结构的字，在田字格中各占什么位置？

（2）左边上半部占什么位置，第一笔应写在什么地方？下半部占什么位置？右边小竖写在什么地方？竖钩呢？

（3）教师带写，学生仿写字头。

3．气，启发学生自己看田字格字帖，找准位置。

教师范写。第一笔小撇写在左上格对角线上，第二笔横写在上半格上间靠上。第三笔短横写在第一横和横中线中间。第四笔横折小弯钩，压横中线起笔，到右上格的左下角顿笔写折，向左弯一点儿后，向右下格写小弯钩。4．会，启发学生自学。

提示，上面人字头，撇、捺都压竖中线起笔，到横中线收笔。下面“云”字二横，在横中线的上、下各写一横。

5．个，人字头与“会”相同。6．字，指导学生找准位置。（1）整体位置，上紧下松。

（2）部件位置，宝盖儿写在上半格中间。“子”字大横压横中线。

（四）指导口头造句。

1．指导用“秋天”口头造句。

（1）读句子：秋天到了。问：秋天怎么样了？（秋天到了）

（2）用“秋天”这个词语练习说话，要想秋天怎么样了？这个“怎么样”是和秋天有关系的事。如：秋天，菊花开了。因为菊花只有秋天才开，代表了秋天的特征。如果“怎么样”说的是在哪个季节都能做的事，就不对了。例如：秋天，我写完作业了。这个句子中的后半句和秋天没有关系，没有表现出秋天的特征。

（3）请同学们说说秋天怎么样了？你想出什么与秋天有关系的事了？ 启发学生想的范围大一些，如大自然的变化，农业方面的收获等。（4）练习口头造句，先自己练说，再指名说。（尽量不要雷同）2．指导用“一会儿”口头造句。（1）读课文中原句。

（2）用“一会儿”练习说话，要写在很短的时间里做的事。如：课下，我和同学们做了一会儿游戏。

（3）说说都有什么事情可以在很短的时间里进行。（4）用“一会儿”练习说话。

（五）练习背诵。

1．用填空形式练习背诵。7 秋天到了

天气（）（）。树叶（）（）。一（）（）叶子（）（）（）落下来。天空那么（），那么（）。一（）大雁往（）飞，一会儿（）（）（）（）字，一会儿（）（）（）（）字。

啊！秋天（）（）。2．按板书背诵课文。

天气树叶 一片片叶子天空 一群大雁 一会儿„„一会儿 啊 秋天 3．分自然段练习背诵。4．全课背诵 教学反思

《秋天到了》这个主题活动主要是让学生观察认识秋天的季节特征，体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美，并在活动中发展想象力、创造力，从而激发学生观察、探索自然的兴趣。为此，我采取以活动为主线的方式，让学生走进自然，在活动中感悟。活动“说一说”，让学生从秋天的天气、秋天的声音、秋天的颜色等不同的方面展示秋天，了解秋天的季节特征，在学生交流完观察到的秋天的特征后，我又通过资料让学生进一步了解一些平日不常见或见不到的秋天的变化，学生们很感兴趣，学得很认真。在寻找秋天的颜色这一活动中，我让学生把课前收集的树叶、花瓣等，分小组合作在纸上贴一贴，画一画秋天，去感受秋天的美丽，感受大自然的美好，从而激发了学生热爱自然的美好的情感。这节课教学良好。

在教学中，很多时候我还在以我的想法代替学生的思考，自己的教学思路还不够开阔，没有多渠道收集资料、信息，课堂上贴近学生的生活不够。在今后的教学中，我将不断学习，加强理论修养，积极引导学生自主、合作、探究学习，真正让学生学会生活，学会做人。

2.秋天到了.docx教案 篇二

新课程标准又规定：“低年级（一二年级）认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个会写”，占六年识字总量的60%，如此大的识字量，如果不讲方法，势必增加学生负担，因此，我们把识字教学的重点放在了识字兴趣的激发、识字方法的引导上，让学生具有独立识字的欲望和能力。以下是识字教学的几个片断。

片段一：

师：同学们，现在有4个偏旁娃娃急着想与大家交朋友，你们愿意认识它们吗？瞧，他们来了（课件显示偏旁“冫”“彳”“扌”“刂”）谁认识她们呀？你是怎么认识的？

生：老师，我认识“刂”旁，我记得您说过刀字在旁边叫立刀旁，与锋锐刀箭有关。

生：我认识“冫”旁，三点水去掉一滴水，这一滴水可能是因为天气太冷了，结成冰了。应该与水的温度有关。

生：老师，我想给小朋友介绍剩下两个偏旁“扌”和“彳”旁。“彳”旁表示有很多人，“扌”旁表示与手动作有关。

师：偏旁娃娃想与小朋友做捉迷藏游戏，你们能从课文中找到她们藏在哪儿吗？ 生：老师，“刂”旁藏在“到”的右边，“秋一来到”的“到”。

生：“到”字读音与右边“刂”旁读音相似。

生：“冫”旁藏在“凉”字左边，“凉快”的“凉”。

生：两点水加京就是“凉”，凉风、凉气。

生：“彳”旁藏在“往”字左边，“向往”的“往”，我很向往飞上月球拍张照。 生：我听姥姥说，旧社会有很多地主欺负老百姓，“往”字边表示很多人，右边表示地主。

生：“排”字带“扌”旁，排队需要伸手，与手的动作有关。

生：老师，我还觉得右边像小朋友在排队，两竖是操场，两边三横是三排小朋友。我们海鹰小队可以演示这个“排”字。

生：我有好办法记住“树”，“木”加“对”就是树，果树、桃树。

生：我还想到敌人“又”进“村”子里就是“树”，梨树。

生：“丛”去掉横就是“从”。

生：两个小人手牵手也是从。

生：小时候姥姥讲故事开头都是“从前啊……”。

生：“会”字我有好办法记住，上面是人，下面是云，就是开会的“会”，开会的人像天上的云那么多。

评点： 老师本课识字教学始终注重创设生活化的情境，激发学生潜在的识字欲望，让学生根据汉字的字形特点和个人独特的识字习惯，选择自己熟悉并且喜欢的方法识字、记字并加以充分运用。

如在认识四个偏旁时，老师把四个偏旁拟人化了，让学生和偏旁娃娃交朋友，把识字教学与情感教育融为一体。这一“变”，能有效地激发学生的情感，在课堂上“交朋友”，何乐而不为呢！我们所学的生字是学生新结识的朋友，而这些“朋友”又将是他们今后学习、生活、工作的重要帮手。学生们对这些偏旁有了感情，都会想方设法记住这些偏旁，而一个个抽象的书面符号都将在学生眼前“活”起来，依次走进学生的知识“仓库”。这样的学习方式既有意义又有趣味。

又如“排”是学生接触的笔画较多的字，识记有一定困难。当学生采用联想法记“排”时，老师没有就此放手，而是请一排学生做排列向前看齐的动作，然后和全班学生一起再次学习：伸出的手就是“扌”，“‖”就是这两列同学，“非”说明同学们排得非常整齐，这就是“排队”的“排”。奇特的联想、生动的演示，相信任何一个同学都会记住这个形象的“排”字。老师选择了一个非常好的识字参照物，让学生在识字与生活之间建立起有效的、经常性的联系，使简单枯燥的笔画结构和生动鲜明的语言环境、生活环境统一起来，从而激发学生去积极探索这蕴含着无穷奥秘和乐趣的文字世界。

片段二： 巩固识记

游戏1--小蓝猫找家

师：小朋友们，今天生字卡片小蓝猫到我们一年级一班来做客，成了我们的好朋友，但它们迷路了，不认识家了，谁愿意帮助它们呢？

（通过电脑，在字幕上出示课文内容和生字，把课文中要识记的生字位置空着，让学生根据课文内容点击生字，把要识记的生字对号入座。）

游戏2--猜字

师：小朋友们，我们顺利地帮助小蓝猫找到了家，小蓝猫又要和我们做捉迷藏的游戏，你们愿意吗？那么我们来做一个猜字游戏。

（通过电脑，在字幕上出示每个字的一部分，请同学们猜猜这个字是我们今天学习的哪个生字。例如：出示“住”猜出“雁”字、出示“京”猜出“凉”字等）

评点： “多元识字”教学“三超”特色之一是“识字量超”，为此，学生对生字的牢固掌握尤为重要。老师抓住巩固识字这个环节，以游戏为载体，选择孩子们喜欢的卡通动物“小蓝猫”当主角，与孩子们展开了一系列的游戏活动，于轻松愉快的氛围中，孩子们展开了想象的翅膀，积极主动地参与教学的全过程，人人动脑想办法帮“小蓝猫”找家，课堂上呈现出争先恐后抢着做英雄的热烈场面。游戏帮助学生强化了生字定位，强化了生字的记忆。

评点： 老师以游戏的形式贯穿巩固识字的始终，满足了孩子们爱玩的天性，使低年级学生的想象力、表现欲得以充分地发挥，这种寓教于乐的方式，将枯燥无味的识字融于趣味游戏中，给孩子们带来了学习上的收获，更带来了心灵上的愉悦。 片段三： （大屏幕上显示本课所有的生字，学生们用不同的方法识记着，最后剩下一个“雁”字无人问津。）

师：小朋友们，这个“雁”字笔画比较多，谁能勇敢地说说你是怎样记的？ （在老师的鼓励下一学生用部件法不太流利的说了几句）。

师：（笑了）。你很勇敢。秋天了，天气凉了，大雁们要从寒冷的北方飞到温暖的南方去过冬。这个“雁“字老师是这样记住的，小朋友们听听这样记好不好？（电脑演示）看，这个“厂”字是秋日里那蓝蓝的天空；“亻亻”这两个单人旁是大雁们排的“人”字形的队伍；这个“圭”是大雁们在头雁的带领下排着整齐的队伍不畏艰险，勇敢地搏击长空，长途跋涉几千公里，团结一致的飞翔。大雁们真是了不起！怎么样？你记住这个“雁”字了吗？

生：（齐说）记住了！

评点： 识字教学是低年级教学的重点。“雁”字在本课16个生字中算最难记的一个。这个字结构比较复杂，对刚上学两个月的孩子来说，是非常困难的。

本课中老师遵循小学生的认知特点和思维规律，从形象入手，培养学生的想象能力。在电脑演示的同时老师把这个字编成一个小故事。教师用生动的语言为孩子们创设了一个识记生字的情境，孩子们仿佛看到了蓝蓝的天空上，一群大雁排成了“人”字形，在头雁的带领下往南飞。一个动态的“雁”字就这样牢牢地印在了孩子们的记忆中，此情境的创设不仅使学生轻松地识记了“雁”字，突破了本课识字的难点，而且这一情境的创设激发了学生的想象能力，使方方正正的文字变成了一幅优美的画面。

同时，老师抓住教育的契机，引导学生学习大雁这种勇敢、团结的团队精神。

3.秋天到了 篇三

在田野里，能看见黑红的高粱有的挺直接了身子，还有的不敢抬起头，乐得玉米哈哈大笑。金灿灿的稻田像一地的金子……

果园里，秋风吻着一个个苹果脸，苹果脸被吻红了。柚子像一个个黄色的小皮球。梨黄澄澄的，红彤彤的是枣……

树林里，小鸟儿出去找好的木材准备过冬了。树叶落下了，枫树叶子全都红了，红得像一团团火。小蚂蚁忙着搬粮食，准备过冬……

花园里，别的花都枯萎了，只有菊花开得更艳。

4.秋天到了作文 篇四

在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的秋天到了作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

秋天到了作文1

秋天到了，秋高气爽。老师带我们去大自然找秋天，去寻找秋姑娘的足迹。我们像小鸟一样东看看西瞧瞧，快乐极了。

我发现秋在草地上。草变黄了，像穿上了黄衣裳，草地上的五角星花，不那么枯黄，花儿都凋谢了，只剩下一两朵像小星星的小花了。蒲公英的种子熟了，雪白雪白，像一个个白色的绒球，白白的、圆圆的、毛茸茸的，被风一吹，小绒球散成一个个降落伞真可爱！我发现秋在枝头上。看木瓜树上的木瓜紧紧地抱在树干上，你挤我碰的，争着要让人去摘呢！杨桃树上一簇簇紫红色的小花，开得特别灿烂。几个小杨桃躲在绿叶底下，很像在捉迷藏。

我还发现桔子树上有许多桔子，圆圆的、黄澄的，我情不自禁摸了起来！角花开得很多热闹，有红的、黄的、白的……五彩缤纷，美丽极了！九里香也不甘示弱，它洁白如雪，美丽极了！秋姑娘可真美丽！我们终于找到了秋姑娘足迹！

秋天到了作文2

秋天到了，一阵阵凉爽的风吹过，吹枯了草地上的小草。而草地上依然盛开着许多五颜六色的小野花；有红的，黄的，白的，紫的……那白的，和黄的我认识，是野 菊。一丛丛，一片片，美丽极了。不怕人的蝴蝶却落在我身旁的花朵上跳舞，蚂蚱在草丛中跳来跳去，好象是说：“唉！那嫩绿的小草也没了，那我只能吃枯黄的小草了。”

一阵阵秋风吹过，田野里的稻谷发出了沙沙的声音，金灿灿的稻谷正弯着腰把脸往下沉，小麻雀看到这黄灿灿的稻谷说：“多好的稻谷呀，农民伯伯不介意我吃一点吧。”果园里的苹果，梨，柿子都成熟了，五颜六色，漂亮极了。

清澈的小河像一条蓝绸子，静静的躺在大地的怀抱里，一群群小鱼把落在水里的树叶当作小伞，顶着水游来游去，平静的水面顿时荡起了一道道波纹。

啊！秋天真美呀！

秋天到了作文3

大雁飞向了南方，我又可以看到美丽的大燕了。

清晨，一觉醒来，我感到一阵秋风吹来，秋天到了。中午，不那么炎热，热劲只在二三个小时以内。秋天到了。下午，小朋友都到操场上去玩，秋风尽情的吹着，小朋友们尽情的玩着，秋天到了。傍晚，大家都吃完饭，出来散步，人们坐在石蹬上，凉凉的风吹来，可凉快了，秋天到了。晚上，人们家里不用风扇、不用空调，只需开窗，凉凉风吹过来，那种感觉真是无法形容。

由于秋天的到来，草还是那么绿油油，花还是那么漂亮，大树的叶子还是那么茂盛，只是有些大树的叶子变黄了，那些树叶宝宝又要离开大树妈妈的怀抱，将会被火烧，化成肥料。

但是，这是一个丰收的季节：庄稼成熟了，树上的苹果红了，树结果了，等等…

然后放到市场上去卖。我们又可以吃到新鲜的水果了。

秋天真是个又美、又好玩的季节，秋天到了。

秋天到了作文4

秋天到了，天高云淡，秋高气爽。

公园里的菊花开了，有的像绣球，有的像烟花。真是朵朵奇妙呀！菊花的颜色有很多种，红的似火，白的如雪，五彩缤纷，美丽极了！风一吹过，空气中都弥漫着淡淡的清香。

秋游时，我在路上看见一片枫树林，远看，像一把火红的大伞，近看，枫树叶犹如一个个小手掌。在近处有棵火红的枫树，远处，有一棵枫树上叶子是橘黄色的。我想起了一首诗：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

重阳节有一个习俗，每到九月九，人们结伴去登高，锻炼身体。人们还要喝菊花酒，插上茱萸。

看！湛蓝的天上飞过了一群美丽的大雁。

我喜欢秋天，喜欢秋天的花和树。

秋天到了作文5

秋天到了，金黄色的叶子一片一片地飘落下来，把家门前的小路变成了一副秋天的油画。

站在远处，放眼望去，一颗颗银杏树直立在温和的阳光中，使人心情变的舒服。走近些，可以看见一片片金黄色小扇形的叶子从树上飘落。风把叶子托上去又放下来，似乎想让叶子和树再说一句“再见”。再走近些，发现叶子都挤在一块地方，并且没有了生机。我看着这些叶子，突然发现一只小蚂蚁从叶子堆里爬出来。一只小小的蚂蚁，立刻使叶子堆增添了几分生机。这些叶子还可以为小动物们当被子呢！又想到叶子和树不是离别，使落叶归根呀！

拿起一片叶子，放在阳光下一照，与绿叶相比，发现他的叶脉已经不再清晰。还有一个个黄黄的斑点。要是它能想到明年春天，经过它的腐烂后创造的养分，大银杏树又能长出嫩绿的叶子了，估计它也会很高兴吧！

在那一片片枯黄的树叶底下，不知蕴藏着多少生机。

秋天到了作文6

秋天到了，田野里五谷丰登。稻子弯下了腰，金黄的一片站在田野上微风吹来偏偏起舞像一个个美丽的姑娘在舞蹈。西红柿红红的、圆圆的，像一个个红色的小气球一样。

秋天到了，果园里的果子也来报到了，柿子红红的就像一盏盏红色的小灯笼挂在树枝上，橘子绿绿的，圆圆的像一个个绿色的小皮球挂满树梢，柚子大大的，黄黄的远处望去像一个个大罐子！

秋天到了，山林层林尽染，枫叶红红的像火一样，冬青树都枯黄了，松树和柏树的叶子没有枯黄也没有掉，还是茂密的一片绿色。

秋天真美啊！美丽的秋天带给田野的是一张丰收的画，带给果园的是一幅瓜果飘香的画，带给树林的是一卷层林尽染的画。

秋天到了作文7

秋天到了，秋高气爽，让我们一起去发现秋天的美吧。

蓝蓝的天空，像一片无边无际的大海。一朵朵白云在天空慢慢地飘荡，像一团团雪白的棉花，一排排大雁排着一个整齐的队，飞向南方。再让我们走进田野，田野里‘红红的火炬’是什么呢。哦。原来是一颗颗涨红了脸的高粱。我们又看到了金黄的稻田，像一片金色的海洋。池塘里一条条小鱼在快活地游着。一片片叶子纷纷落下，变成了小鱼的‘花伞’。

我们又走进果园，苹果树上的苹果像一张张红红的笑脸。柿子树上的柿子，像一个个‘火球。’一串串紫红的葡萄，像一颗颗珍珠。

秋天给大家带来了快乐，我爱这个美丽的季节！

秋天到了作文8

秋天到了，草地变黄了。早晨的时候，草尖上挂满了晶莹剔透的露珠。花儿枯萎了，正如苏轼所说的“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”。树上的叶子黄了，秋风一吹叶子纷纷掉下来，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。一片树叶落在小河里，鱼儿游过来把它当做小伞。一片树叶落在地上，可爱的小朋友走过来把它当做书签。

风吹到脸上，我开始感觉到凉凉的。你听，风好像窃窃私语：“我们做个朋友吧。”小鸟也感觉到秋天来了，站在树枝上高声歌唱，犹如在说：“准备过冬了。”天空中，一群大雁整齐地排着一个大大的“人”字形到南方去。夏天常见的昆虫都不见了踪影，仿佛在跟我们玩捉迷藏。

秋天是黄色的世界，我爱秋天。

秋天到了作文9

秋天到了，人们的衣服穿多了，一阵风吹来树妈妈的小宝宝都落下来了，好象在随风舞动，它们好象在说：“树妈妈，我们要去远行了，再见”，树妈妈依依不舍的向树宝宝们挥挥手。

秋天是丰收的日子，果实都熟了，麦子变成金黄色的了，就象是金色的海洋，一阵风吹来，它就涌起波涛汹涌的大浪，秋天的时候，苹果、梨、桃子——————都成熟了，人们都提着篮子去摘，有的拿手够，有的弯腰捡，最后人们都抱着许多果实回家了。

一阵秋风吹过，枫业都变红了，好象是脸红了。它们好象说：“国庆节到了，我们用我们的红来庆祝国庆吧！”于是它们在空中跳起了欢快的舞蹈，一群大雁在空中高飞，它们在向生活了一夏天的北方说：“再见了，我们要去南方了”。它们一会儿排成了一字形，一会儿排成了人字形，真有意思。

秋天还有很多变化，只要你仔细观察，多多去想，就能发现秋天还有许多变化。

秋天到了作文10

我走出家门，发现今天不像以往那么炎热。几缕凉风吹过，我这才发现——秋天到了。每当秋天悄然而至，我都会到田野里，山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野脱去的绿色的斗篷，换上了金黄色的.裙子。还有路边的排排杨树，树叶一片片落下，带着一丝丝遗憾，投向大地母亲的怀抱，它们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。

果园里，田地里，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，菜地里的大白菜像卫士一样站在田地里。果园里，香气扑鼻的苹果.梨……真是数不胜数啊！

秋天，是丰收之美，虽然山上已有落叶，但整个大地洋溢着丰收的喜悦……

秋天到了作文11

秋天是一种颜色，一幅画面，一种味道，一首音乐……

一阵秋风吹来，棉花换上了洁白的大衣，苹果披上了华贵的红袍，葡萄换上了莹紫色的礼服，绿油油的松树正在调侃着枫树，气的枫树满脸通红，头发都掉在了地面上。

又一阵秋风吹来，南下的大雁拍动着翅膀，“啪啪”直响，蟋蟀在草地上大声歌唱，树叶飘落到草地上，发出“哗哗”的声音，这就是属于大自然的交响乐。

秋天，农民伯伯辛勤的劳动换来了爽口的果实，脸上也露出了喜悦的笑容，忙碌的收割机在耀眼的阳光下，发出闪烁的光芒。

春天繁华开遍山谷，蝶舞蜂鸣，秋天红叶映透群山，橙黄橘绿。

秋天到了作文12

秋姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了我们身边。

秋天到了，空气变得特别清新，高高的天空湛蓝湛蓝的，秋高气爽的天气让人迷醉。在湛蓝的天空中有一排排向南方飞去的大雁，它们欢快的叫着，好像在说：“再见了，我的朋友们，我们明年春天再见！”

秋天到了，果园里一片丰收的景象，成串的果实把一棵棵果树压弯了腰。你看，那一串串紫莹莹的葡萄就像一颗颗玛瑙，石榴树上的一个个石榴，就像一个个淘气的小娃娃，在枝头上笑着跳着。

秋天到了，池塘变得孤单极了，再也听不到青蛙欢快的歌声，只有水面上稀稀落落的几片落叶，一阵秋风吹来，把秋天的萧瑟，描绘的淋漓尽致。

秋天到了，秋姑娘为人间描绘出一副副美丽的图画，随时随地的展现在我们的眼前。

秋天到了作文13

悄悄地，悄悄地，秋姑娘迈着轻快的脚步来到我们身边，给世界增添了许多美丽。秋天真是个美丽又充满快乐的季节!

果园里，苹果为了让自己更漂亮，便把胭脂涂在脸上：橘子披上了金黄的棉袄：柿子涂上了口红;黄澄澄的梨挂在树上，像一个个金黄的小灯笼，使秋天变得更美丽。人们提着篮子来摘水果一边摘一边欢快地说：“劳累一年了，力气总算没白费。”

我走进了秋天的树林，啊，地上落满了树叶，有红的、黄的、绿的……五颜六色，美丽极了。一阵风吹来，树上又落下几片树叶，好像一只只美丽的蝴蝶扑闪着美丽的翅膀翩翩起舞。

公园里，桂花的清香扑鼻而来，一阵风吹来，树上又落下了几多桂花，好像下了一场桂花雪。路边的菊花欣然怒放，有红的、黄的、橙的、粉的……五颜六色，美丽极了。小朋友在大人的陪伴下欢快的玩耍，传来了阵阵欢声笑语。

秋天到了作文14

秋姐姐轻轻地迈着脚步向我们走来了，她施出了神奇的魔法：使天气变得凉爽了，使景色变得更美啦！

清晨，那一座座威武的大山披上了轻纱般的披风。树木、村庄都笼罩在白茫茫的大雾之中。树的叶子都黄了，随风飘落，就如同彩蝶一般在空中飞舞，美丽极了！

一片片田野像一位位新娘。黄黄的玉米咧开了嘴，红红的高粱乐红了脸，金灿灿的稻子笑弯了腰。他们就像来贺喜的客人。新娘见到客人来了，高兴得不得了。

果园里亮晶晶的是葡萄，黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，他们也是一个个客人，照样使新娘喜爱。

在这个时候，蛇开始蜕皮，蚂蚁忙着搬家了，大雁也排着整齐的队伍飞向南方去了。

秋天真是美，我爱这金色的秋天！

秋天到了作文15

秋天到了，我看见秋雨姑娘在每一片叶子上弹奏着优美的乐曲；听见农民伯伯在夸着今年的收成，沐浴在丰收的喜悦中；看见果树上的苹果娃娃如今已变成了一颗颗早的果实。

看，秋姑娘把田野染成了金黄色，淘气的银杏树娃娃把金黄色抢了过去；看，银杏树的叶子飘落下来就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，美丽无比。

秋天到了，虽然已有树叶落下，但树仍是绿的，它随着秋风不断抖动自己长长的枝条，似乎不愿脱掉那漂亮的金黄色的外套。梧桐树的大叶子一片片向下飘落，像一条条小小的船，飘飘荡荡地直到落到地上，将校园铺上金黄色的地毯。

看，荷花池边的柳树姐姐把他那长长的头发放进水里，正在轻轻地梳洗呢。瞧，枫树妹妹急红了脸，它伸长了脖子在照镜子，想与柳树姐姐比美。

5.秋天到了作文 篇五

冷的不是身体，更多的是内心

回收望去，一字字都记载着曾经

过往的事迹，都浮现在眼前

当初的誓言，当初的承诺

仅仅是随口而说

“我爱你”就像“***”一样说的流利

没有的誓言，只有永久的心

人会变，人心不会变

一开始就注定了结局

依然享受这痛苦而又美好的过程

就像梦，总会有醒的那一天

一个人独步在陌生的大街

孤独，无助，寒冷，可怜

点燃一支烟，仍然大摇大摆的走着

一个人坐在海边的石凳上

面朝无边无际的大海

此时的你，在想些什么呢?

阳光普照大地

温暖了我的心房

阳光让我感到好温暖

此刻，什么也不想，什么也不做

熟悉的那首歌曲

熟悉的味道

却已是曾经

有些事情

错过了才懂得珍惜

可错过，就不可能再拥有

永远也，不可能!

爱和恨，真的仅仅是一念之差

即爱又恨

感觉我好傻，好天真，好可怜

热情的付出换回来的是无情的结果

明知山有虎，偏向虎山行

非得受伤了才知道后悔

这，就是青春

年少轻狂

这就是经历

不会在同一个地方跌倒两次

此时，什么感觉无所谓，什么也感觉放得下

尽情的享受着青春的美好

不刻意去改变，不刻意去经历

随着缘分，跟着感觉走

夜深的风景好美

阳台上吹着风

有一些难过，累积在胸口

还不懂为什么

有一个女孩，和一片天空

还只是我的一个梦

熟悉的脉搏，又开始跳动

云朵的河流车窗外快速的流动

现在的你在城市的哪一个角落

多想看见你笑容的温柔

如今只有酒才能让我入眠

渐渐的我会忘记这所有的所有

你是我来不及许的愿，再美的也是曾经

樱花再美也是瞬间，情话再多也是敷衍

6.美丽的秋天到了 篇六

秋天到了，道路两旁的树叶慢慢变黄了。一阵风吹过，树叶像小鸟飞来飞去，像蝴蝶偏偏起舞，像小手抚摸大地。满满一地的落叶，像小草的花被子。有的叶子落到水面上，像一艘艘小船。

花园里，菊花开了，有黄色的，有红色的，有白色的，还有紫色的。他们的样子也不一样，有的像向日葵，有的像蝴蝶，还有的像狮子头。菊花可真美啊!

果园里可真热闹!橘子们在高兴地唱歌，石榴在快乐地跳舞，苹果忙着展示自己的新衣服，一串串调皮的葡萄慢悠悠地荡着秋千。

秋天真美丽，秋天是一个丰收的季节。

多彩的秋天

张江楠

秋天到了，一阵阵的凉风赶走了夏天的炎热，使我们感到很清爽。

果园里的苹果都熟了，红得就像小妹妹的小脸蛋。红红的柿子像小灯笼一样挂满了枝头，葡萄也熟了，就像紫色的水晶，黄澄澄的梨子也张开了笑脸。

田地里的玉米也露出了金黄色的牙齿。稻子也穿上了黄色的新衣服。

公园里五颜六色的菊花也都露出了笑脸，向我们打着招呼。桂花树上也挂着黄色的小花，散发着一阵阵的清香，好闻极了。

路边的大树也都穿上了黄色的衣服，树叶一片片的飘落下来，就像在空中跳舞，快看地上就像铺了一张红地毯一样的漂亮，我想在上面跳舞，做游戏。

秋天是多彩的，美丽的，我喜欢秋天。

多彩的秋天

曾子旸

秋天到了，雨水更多了，天气凉了，夏姑娘睡去了，秋姑娘迈着轻轻的步伐慢慢地走来了。

蓝蓝的天空上有几朵白云在慢慢地飘着，黑色的燕子从北方飞向遥远又温暖的南方，褐色的大雁为他们伴行。

树林里，枫树的叶子红了，他们跳着摇摆舞飞下来，成为了小朋友的书签，在书里，他们“读”到了许多知识;还有一些树的叶子黄了，他们落了下来成为肥料，让明年的叶子长得更好，不一会儿，地上就有了上千个落叶堆。

小朋友们呢?他们黑了许多，在这个五彩缤纷的秋天里，他们又长了一岁，戴上了黄色的帽子穿上了五颜六色的毛衣,还穿上一样的校服，可爱极了。

7.秋天到了 篇七

秋天到了，秋姑娘来到了天空中，大雁在天空中，一会儿变成了“人”字，一会儿又变成了“一”字，大雁们“嘎嘎嘎”的叫着，好像说：“秋天到了。秋天到了。”

秋天到了，秋姑娘来到了果园里，果园里的水果成熟了，那红彤彤的苹果像小姑娘的小脸蛋一样，挂在了枝头上，又好像一个个红灯笼。一颗颗挂在枝头上哈哈大笑，好像说：“我成熟了。”调皮的孩子把树枝一摇，苹果从树上掉到了小朋友的篮子里，裂开嘴巴笑了。一个个梨金灿灿的，像一个个调皮的孩子在枝头荡秋千。石榴笑开了嘴……果园里清香扑鼻，引来无数蝴蝶和蜜蜂在果园中翩翩起舞。

秋天到了，秋天好像一支有魔法的笔，它把枫叶染成了红色，一片片枫叶像一枚枚有邮票，邮来了秋天的凉爽。它把银杏叶染成了黄色，像一把小扇子，扇走了夏天的炎热。

秋天到了，田野中的稻穗金灿灿的，高粱笑红了脸，农民伯伯弯下了腰，割着田野中的那一穗穗的高粱，地中的玉米已堆成了一座小山，农民伯伯看到眼前丰收的果实，脸上露出了满意的笑容。