大学羽毛球协会章程

大学羽毛球协会章程（15篇）

1.大学羽毛球协会章程 篇一

长春工业大学羽毛球协会章程

总则

第一条：羽毛球协会是隶属于校团委、校社团联合会，以研究生学院为指导单位的学生社团，简称“羽协”。它是紧密围绕校园生活，联系广大羽毛球爱好者师生等进行健身运动的社团。

第二条：羽毛球协会以学校为主要活动阵地，以“立足校园生活，弘扬全民健身

精神，创建精鹰社团，拓展大学生素质”为宗旨。

第三条：宣传和普及羽毛球运动，组织广大师生积极参加羽毛球运动，以增强体

质和提高运动技术水平为目的。

第四条：它是依照民主集中制组织起来的具有高度凝聚力的团队，实行集体领导

和个人分工相结合的管理方式，实行会长责任制。

第一章成员

第五条：羽毛球协会成员应拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，努力实

现“三个代表”重要思想，与时俱进，遵守学校的规章制度以及本协会制定的各项章程。

第六条：在本校有正式符合入社团条件并办理入社团手续的学生都是本协会的会

员，会员必须具备下列条件：

（一）拥护本协会的章程；

（二）热爱羽毛球运动，具有高度的集体荣誉感、责任心以及团队精神；

（三）志愿加入本协会。

第七条：每年新生入校，本协会将开展纳新活动，纳新活动面向全校各院系，采

取学生自愿报名的方式，经考核合格，办理注册手续后成为本协会会员。会员要在工作上团结一致，各尽其责，积极参加本协会的各项工作。

第八条：会员享有下列权利：

（一）有选举权和被选举权；

（二）对本协会工作有知情权、建议权和监督权；

（三）有权参加本协会组织的各项活动；

（四）有申请退会的权利

（五）获得本协会服务的优先权。

第九条：会员履行下列义务：

（一）遵守本协会章程，执行本协会决议；

（二）积极参加本协会的各项工作，承担本协会委托的各项任务。

第十条：在社团活动中，对于无故缺席，五次无故迟到早退者予以除名处分。如

有特殊情况应向会长请假，或递交书面请假条，经批准方可有效。第十一条：会员平时工作中由秘书处进行记录总结，该记录作为评选优秀会

员的重要标准。

第二章组织机构及职能

第十二条：羽毛球协会另设顾问部，下设秘书处、训练部、外联部、宣传部以及

竞赛部。各部应相互合作，相互支持，共同开展工作。

第十三条：秘书处秘书长主持办事机构开展日常工作，组织实施工作计划，主要负责本协会的档案、资料保存工作。筹备召开会员代表大会，并向会员代表大会报告工作和财务状况。

第十四条：训练部负责指导会员的球技动作及担任比赛时的裁判。第十五条：外联部负责联谊其他学生社团，争取社会赞助。

第十六条：宣传部主要负责本协会的宣传工作，如宣传板的制作，比赛海报的张贴等。

第十七条：竞赛部负责组织安排比赛活动及其间服务工作。

第三章领导机构

第十八条：理事委员会

（一）成员由正副会长、各部长以及各院理事构成；

（二）负责管理本协会的日常工作，通过定期召开理事会议总结部

署工作，发挥其监督领导的职能；

第十九条：会长、副会长

（一）羽毛球协会设会长一名、副会长两名。

（二）由上届会长提名，经理事会委员投票通过产生。

第四章附则

第二十条：经费取得的途径有：会员交纳的会费、社会赞助、学校有关部门的专向拨款。

第二十一条：关于经费的使用问题，由会长、副会长、秘书处共同决议，任何一

方不得擅自使用。

第二十二条：章程的最终解释权归协会所有。

第二十三条：本章程的终止应由会长提议，经理事委员会通过后废止，并报校社

团委员会备案。

2.大学羽毛球协会章程 篇二

关键词：羽毛球,娱乐,现象,健身

人们的生活水平随着社会经济和物质文明的建设逐渐的改善, 其健康意识和消费观念也明显转变。“请人吃饭, 不如请人流汗”是一种趋势、一种时尚。体育活动成为业余生活丰富的高校学生满足自我健康需要, 提高课余生活质量的一种方式, 而众多的大学生被羽毛球运动的独特特点和价值吸引着。羽毛球的无穷魅力能使大学生在其中找到乐趣, 并起到强身健体的作用。

研究羽毛球运动在通化师范学院大学生的娱乐化现象, 对羽毛球运动的娱乐时间, 娱乐强度进行调查统计, 了解羽毛球运动娱乐化的趋势, 揭示高校羽毛球运动的娱乐现象与学生的关系, 为学生的健身娱乐提供更好的选择。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

通化师范学院大学生参与羽毛球运动的学生129名, 其中男生77名, 女生52名。 (表1)

1.2 研究方法

(1) 文献资料法:查阅有关文献资料, 广泛收集, 整理羽毛球运动在高校开展的情况, 阅读大量的羽毛球运动娱乐化现象相关文献资料, 并进行分析和研究。 (2) 问卷调查法:对通化师范学院大学生羽毛球运动娱乐化现象调查, 采用统计方法加以分析研究。

2 结果与分析

2.1 羽毛球运动走向娱乐化现象的优势

2.1.1 羽毛球运动受越来越多大学生的欢迎

羽毛球运动在我国具有广泛的群众基础, 普及程度很高, 对推动全民健身运动的发展起到了积极的促进作用。尤其中国羽毛球国家队有着辉煌的成绩, 进一步带动了羽毛球事业的蓬勃发展。羽毛球运动作为一项体育课程走进了高校大学生业余生活, 大学生对羽毛球运动更加喜爱。在通化师范学院体育馆羽毛球馆调查表明:很多学生经常参加羽毛球运动, 常常出现场地不够用的情况。羽毛球场馆使用率很高, 课外开放时间经常出现爆满现象。

2.1.2 羽毛球运动培养学生的意志效果佳

羽毛球运动因其竞争性、对抗性、大强度等诸多因素的要求, 使大学生的意志品质在该项运动中占有非常重要的地位。随着羽毛球运动朝着全面、快速、多变等方面的发展, 当双方运动员实力相当, 一场激烈的比赛往往要耗时50~70min, 有的时候还会超过70min。如果在一场比赛中, 双方的实力相当, 一方意志品质好另一方意志品质差, 那么意志品质差的一方很容易丢掉比赛。

2.1.3 羽毛球运动是增强学生体质的好途径

羽毛球运动可以使人的体质全面增强。快速移动击球的是前场, 后场, 大力扣杀球的是中后场, 被动时的扑救球, 双打的换位击球等都需要练习者有较好的力量素质、速度素质、耐力素质、灵敏素质、柔韧素质及快速的反应能力。力量主要用于扣杀, 双方以对拉回合过程中, 速度和耐力都要很好才能取得主动, 在扑救球时又需要有很好的灵敏和柔韧, 双打中又需要有协调的配合, 在防守时又需要有极快的反应与判断能力。因此, 人的协调性和灵活性可以通过经常从事该项体育活动得以发展, 同时, 可以使学生上下肢及躯干的活动能力得到提高, 呼吸系统和心血管系统的功能得到改善, 有氧供能和无氧供能的能力得到提高, 神经系统得到调节并提高其抗乳酸的能力, 而且能增进健康、抗病防衰、调节精神的作用。

2.1.4 羽毛球运动能使学生娱乐交友

球技交流可以增进友谊。同伴或与对手间进行沟通和交流是羽毛球运动所必备的, 它是一项对抗性的运动项目, 个人的技术和积极性要发挥, 同时同伴协作的力量, 默契配合, 取长补短更要发挥。这样的一种锻炼手段, 不仅有助于促进大学生社会化进程, 而且有助于同学们间的友谊交往。

2.2 影响高校羽毛球运动娱乐化现象参与的因素

2.2.1 大学生的兴趣爱好

兴趣爱好是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。兴趣, 既是指学生力求认识某种学习对象或参与某种学习活动的倾向。这种倾向是和一定的情感联系的, 兴趣对人的认识和活动有着非常重要的作用。兴趣分为直接兴趣和间接兴趣, 直接兴趣是由学习本身直接的特点引起的强烈情绪而产生的。间接兴趣是学生意识到学习目的或任务对学习结果产生的兴趣。因此, 学生的兴趣爱好对羽毛球娱乐运动的参与者有着密切的关系。

2.2.2 羽毛球运动的场地因素

由于羽毛球项目的特点决定, 羽毛球技术只有长期系统地练习才能得到提高, 所以, 羽毛球运动场地因素是羽毛球休闲娱乐、羽毛球参与的最基本保证。由表2可知, 造成通化师范学院大学生参与羽毛球运动少的主要因素是场地限制。只有27%的参与者能有正式场地, 有的场地平均6~8个人共用一个场地, 而73%的参与者没有场地或者只是简单的场地, 这样对许多羽毛球的爱好者产生消极的影响, 甚至失去了对羽毛球的兴趣、爱好。

2.2.3 大学生参与羽毛球运动的时间因素

由表3可知, 在通化师范学院大学生的主要时间用于学习、完成作业, 没有太多的空闲时间, 所以参与羽毛球运动的时间大部分是周六、日时间。另外, 有很多同学在体育课参与羽毛球运动, 或在课间参与羽毛球运动休闲娱乐。也有很少部分同学从不参与羽毛球运动, 时间因素也是影响羽毛球运动的重要因素。

2.2.4 羽毛球运动有无专业人员的指导

根据调查了解大部分学生都没有专业教师指导, 很少的学生有专业教师指导, 有教师指导的学生参与羽毛球运动的兴趣就高。由于很多学生没有经过专业教师的训练, 在节假日或课余时间自己练习, 学生练球时总是很盲目, 更不知道如何才能改进技术动作, 久而久之就失去对羽毛球运动的兴趣。导致很多学生都不参与羽毛球运动了。

2.3 羽毛球运动走向娱乐化现象的相关分析

2.3.1 羽毛球运动的娱乐性

由图1可知, 33%的参与者由于羽毛球的娱乐性强而选择羽毛球运动。人的本性是自由、富于幻想的。自由创造性的生活使人精神充实, 有所寄托。当人们寻求新的寄托, 羽毛球运动无疑是人们寻求某种满足的较好选择。经常从事该项运动可以使人思维敏捷。同时, 在紧张的比赛、激烈的竞争中, 能够很好的锻炼练习者的心理素质, 进取精神得到强化, 在竞争与对抗中升华了人的智、勇、技。这样就使得练习者既增长了智慧又陶冶了心理, 对于大学业余生活能够以良好的心态和正确的人生观面对。

2.3.2 羽毛球运动的观赏性

观赏性是羽毛球运动的一大特点, 上网技术如猛虎下山, 挑起击球如蛟龙出水, 扣杀身如满弓, 抢扑救球如犀牛望月, 高屋建瓴、势如破竹般的进攻, 绵绵细雨、固若金汤般的防守。把羽毛球的力和美尽情的展示着, 就像吟读一首动人的诗, 浏览一幅悦目的画卷, 使欣赏者心旷神怡, 流连忘返。

2.3.3 羽毛球运动的对抗性

羽毛球运动是一项对抗性激烈的项目, 比赛的双方对每一分的把握都十分谨慎, 丝毫不给对手机会。比赛时, 不但对技术动作要求非常细, 而且对参赛者的身体素质、耐力要求也非常高。当技术相差不多, 就考验参赛者的意志品质, 在这高强度的激烈竞争中, 拍数多了, 运动员经常会遇到这类的情况, 即运动员出现了“极点”喘不上气来, 身体无力, 眼前发黑, 感觉自己再也坚持不下去了。这种现象不是一方出现, 在势均力敌情况下往往是双方先后都会出现, 就靠顽强的意志品质和坚定的信念。坚持到最后才是真正的胜利者。

2.3.4 羽毛球运动的简便性

进行羽毛球运动的设备较简单, 只要有两支拍子一个羽毛球, 一条绳索即可。在风不大的情况下, 可以在室外进行活动, 只要把球网拉起来, 在长度和宽度的空地上画上几条线, 学生就可以进行打球了。室外活动可以使学生吸入新鲜的空气, 受到阳光照射, 改善人体的血液循环与新陈代谢。室内活动可以使学生保持心身清静, 在祥和的氛围里展示自己、找回自我、陶冶情操;羽毛球运动还可以单兵作战 (两人对练) , 也可以集体对战 (双打练习或三人对三人对打练习) , 锻炼身体的方式灵活多样, 非常受同学们的喜爱;羽毛球运动游戏性很强, 运动量可大可小。不同年龄、不同性别的人都能在羽毛球运动中找到乐趣。

2.3.5 羽毛球运动的安全性

制约羽毛球运动发展的主要因素之一是运动损伤, 羽毛球运动的场地中间横竖有网, 双方被隔开, 不会有身体的直接接触, 相比于其他的运动项目, 它有较高的运动安全系数, 是一项高雅的运动, 被认为是一项绅士运动、贵族运动。因此, 它的安全保障就使得更多的学生参与并作为首选的锻炼项目之一。

3 结论与建议

3.1 结论

(1) 羽毛球运动是高校体育运动中主要的休闲娱乐运动, 越来越多的大学生喜欢羽毛球运动。 (2) 影响羽毛球运动的主要原因是学生自身的兴趣爱好、场地限制、时间和有无专业教师指导等。 (3) 羽毛球运动能够增强学生体质、锻炼学生身体, 还能培养学生的意志品质。

3.2 建议

(1) 高校应组织多一些羽毛球比赛, 让更多的大学生了解羽毛球运动。 (2) 高校应合理安排教学任务, 可以让学生在课余时间或节假日来参与羽毛球运动。 (3) 高校应增设羽毛球场馆, 增加羽毛球师资力量, 多开设羽毛球选修课程, 对学生课余时间或节假日进行指导。 (4) 羽毛球运动对抗性激烈, 更能锻炼学生的速度和耐力;但也要注意运动的强度。

参考文献

[1]孙亨玉.羽毛球运动在我省全民健身活动中的价值研究[J].体育科学研究, 2005 (9) .

[2]张博.羽毛球教材[M].沈阳体育学院教务处, 2005.

[3]王静丽.对沈阳体育学院乒乓球专修学生选课动机与学习现状的调查分析[C].沈阳体育学院本科毕业论文指导书, 2007 (10) .

[4]胡春旺, 卢锋, 郭文革.城市休闲体育消费调查及发展对策分析[J].成都体育学院报, 2003 (5) .

3.大学羽毛球协会章程 篇三

摘 要 本文运用访谈法、实地考察法、逻辑分析法，对广西师范大学羽毛球校队女子运动员的心理特征进行深入的分析与研究。近几年很多高校的体育学院或体育系都设定了羽毛球专业方向，羽毛球项目也成为了大学生运动会必不可少的项目。羽毛球项目是一项对专业技术动作、身体素质及心理调控能力要求很高的体育项目，特别是在双方队员技术相差不大的情况下，心理因素在其中起很大作用。本人通过以广西师大羽毛球校队女子运动员为例，从训练过程及比赛过程进行观察研究，分析出广西师大羽毛球校队女子运动员在心理素质的特征，从而为部分高校羽毛球校队运动员心理素质训练提供相应的理论依据。

关键词 广西师范大学羽毛球校队 女子运动员 心理特征 分析

一、前言

羽毛球运动是对心理承受力、注意力、意志力和抗干扰能力的要求很高的一项运动。比赛中良好的心态和稳定的情绪是确保技战术水平正常发挥基础。羽毛球运动员比赛情绪是指运动员面对队友、对手状况、裁判员的执法与特点、场地器材的布置、比赛环境以及领导教练、观众之间主观体验的反映。比赛的消极情绪对运动员的运动能力发挥起着阻碍作用。良好的心理素质是比赛中取得优异成绩的必备条件之一，而比赛的心理变化和情绪的兴奋性程度更会直接影响到运动员的技术发挥。因此，了解比赛心理状态的一般规律和特征，了解个人情绪变化的特点，并采取应对措施对比赛有着积极的意义，而对情绪倾向性程度的调节和控制，更应该受到教练员和运动员的高度重视。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

西师范大学羽毛球校队女子运动动员5名成员，其中有一位是省队退役运动员，一位是市体校运动员，其他三位是大学羽毛球专选班的成员。

（二）研究方法

1．访谈法

本人很有幸成为广西师范大学羽毛球校队一员，并对其他四个队员有一定的了解，在训练过程中及比赛后对她们进行了访谈。

2．实地考察法

在训练场及比赛场对运动员进行实地考察。

3．逻辑分析法

在实地考察和访谈法的基础上，根据广西师范大学羽毛球校队女子运动员对自身的了解及教练员的反馈建议，对广西师范大学羽毛球校队女子运动员的心理特征进行符合逻辑的推理分析，总结出影响广西师范大学羽毛球校队女子运动员心理变化的因素。

三、运动员的心里特征分析

（一）运动员训练过程中的心理特征

在训练过程中，这5位运动员的心理表现都很好，这主要体现在以下几个方面：

1.在完成教练布置的技术训练任务时，运动员都表现出积极参与的心态，且能在一定程度上保质保量的完成任务。在对于自己本身相对较差的技术时，能抱着学习的态度去请教教练及队员。

2.在平时训练过程中进行队内比赛时，各运动员都能较好的发挥出自己优势，住对手的弱点，能把技术动作很放开的做出来。因此在比赛时会出现两种情况，一种是两人实力相差比较大，另一种是中间出现实力相当的局面，而不管哪种局面，各运动员都表现出了各自的不同心理素质。

（二）运动员比赛过程中的心理特征

1．自信心缺乏

在一场比赛中如果运动员双方实力相当，在一定程度上就是在心理素质。在这次参加广西省自治区大学生运动会羽毛球比赛中，广西师范大学羽毛球校队取得的团体第二的好成绩，比赛过程中更是很好的展现了运动员的心理素质问题。在决赛时遇到广西大学，比赛采取的是三场两胜的比赛方式，在进行到1:1的情况下，决胜那场落在了第二单打上，而这不仅仅是在考验双方运动员的技术动作，跟取决于运动员的心理素质。最后结果我校运动员每局已几分之差输给对手，而对这场比赛进行几点总结：这场比赛双方的实力是相差不大的，而在一上场，对方运动员首先表现出了自己的气势，并且一开始就打出了5:0的局面，给她自己增加了不少信心。而我校运动员在这种较被动的情况下，心理的压力及紧张的情绪影响了她自己的发挥，在场上的节奏一直都被对手牵制着，压抑的打法使她出现了对自己的打法不自信，回球质量也不高。所以运动员在比赛前一定要树立对自己实力的自信心，把压力转化为动力，这是在比赛前调整好心理素质的关键。

2．比赛中过分紧张

在进行到女单8进4的比赛时，双方运动员在技能的能力上是相当的。而在比赛中我校运动员显出了过分紧张的情绪，技能的稳定性出现了偏差。特别是在以17:14的领先情况下，连杀三个下网，这种情况在一定程度上助长了对手的自信心，也在一定程度上影响了自己的情绪。在随后的关键几分中，因心态的不稳定导致我校运动员丢掉第一局。也因受第一局的影响，第二局出现了10:19的局面。而在此情况下，在我校运动员缺乏保持在冷静的头脑下，对手因太想赢得心态，导致出现了连续丢掉10分，被我校运动员以22:20的情况拿下第二局。这种大逆转在比赛中是很少见的，也进一步说明在比赛过程中摆正心态，抛开内外压力，放开打出自己的水平，也是调整好心理素质不可缺的因素。

3．比赛中外在条件影响

在女单4进2时，这场比赛其实是女单决赛提前，双方运动员都是省队退役运动员，在这种高水平运动员的比赛中，能否取得比赛的胜利，与心理素质是否过硬是离不开的。在进行第三局比赛时，我校队员以17:14领先，而在接下来的关键分时，对手一个杀球出界却被裁判判界内。这一举动影响了我校运动的情绪，吊球下网，高远球出界，搓球下网，连续主动丢失3分，致使比赛出现17：17，而在比分打到19:19时，裁判又以一个误判导致我校运动员出现消极打法，最后以19：21输掉比赛。外界因素的影响也是不可忽略的，特别是在关键局关键分，作为一个运动员在比赛中首先要服从裁判的判决，调整好对于比赛中的误判，也是增强运动员心理素质的不可轻视的。

四、羽毛球运动员比赛消极情绪的调整与克服

动机训练：动机是指运动员进行训练和比赛的内部心理力量，比赛动机过高或不足都会造成消极情绪状态，因此，对运动员正确的比赛动机培养是十分必要的，动机训练的具体包括：

（一）说服运动员：通过分析，帮助运动员正确认识有利客观条件以及自身客观条件和自身潜力，提高运动员信心；“战绩回忆”。

（二）言辞调整法：言辞调整法是教练员、领队或同伴用称赞和鼓励的语言对运动员的心理活动施加影响的方法，如果运用得当，言辞调整法能在一定程度上使运动员从紧张状态中解脱出来。

（三）注意力的集中与分散训练：注意力的集中训练是培养运动员抗外界干扰防御能力的训练，如模拟比赛场景，设置困难与障碍等等，以提高运动员比赛的适应能力和抗干扰能力，以提高运动员的情绪控制能力。分散注意力训练指让运动员在思想和情绪上暂时离开过分紧张的训练或比赛当中，在头脑中想一些轻松愉快的事，待情绪稳定后，再将注意力回到训练和比赛现场中去。

（四）呼吸调整法：呼吸调整法是运动员临场处理情绪波动的一种有效心理调节方法，在精神高度紧张的比赛中往往会出现胸闷、气短、呼吸困难等现象，运动员可有意识地放满节奏进行深呼吸，使心情平静下来。

（五）自我暗示法：这是用语言、思维或者表情对心理活动施加影响的方法，是调节运动员临阵状态的一种行之有效的方法，而“默念”是一种有效的自我暗示方法，它能使有运动员保持一定的心理状态，使负性思维和消极情绪中断，代之以积极的情绪，达到提高自信心和稳定情绪效果，临场充分发挥自己的运动水平。他人暗示有时也能反对运动员的心理状态产生影响。

五、结论

运动员在比赛当中的情绪包括积极和消极两方面，而且比赛情绪状态随着比赛的迅速变化，具有强烈、迅速、多变化的特点，产生一系列生理和心理上的放映，并将直接影响技战术水平的发挥，教练员应根据运动员心理过程和个性特征，加强运动员的心理训练，以及开展针对性的实战训练，从而提高运动员的心理素质和心理品质，让运动员从训练中学会意识控制自己的心理状态，保持心理稳定性，发挥个体运动潜能。

参考文献：

[1] 王文教,沈步乙,等.中国体育教练员岗位培训教材(羽毛球)[M].北京:人民体育出版社.1995.

[2] 田麦久.运动训练学[M].北京:人民体育出版社.2000.

[3] 刘绍军,谢三才,等.运动心理学[M].北京:人民体育出版社.2000.

4.大学生羽毛球俱乐部章程 篇四

章程 羽毛球俱乐部

第一章 总则

第一条 社团全称

×××大学羽毛球俱乐部 第二条 社团性质

羽毛球俱乐部是在校团委的领导下，组织一批对羽毛球运动有浓厚兴趣并自愿参与进来进行技术交流的非营利性的学生社团组织。

第三条 社团宗旨和任务

羽毛球俱乐部是以丰富校园文化生活，服务广大师生，并坚持树立坚实的×××大学羽毛球俱乐部的品牌为宗旨。积极开展各种活动，在愉悦身心的同时，可以以球会友，以技交友，营造一种和谐、积极的社团气氛。

第二章 会员招收

第四条 招收对象 ×××大学全体学生 第五条 招收对象条件

（一）承认本俱乐部章程，服从俱乐部安排。

（二）乐观的人生态度，良好的品德。

（三）无违法乱纪行为，无学校处分。第六条 入会程序

（一）入会报名。

（二）填写俱乐部会员登记表。

（三）到俱乐部办公室交纳会费。

（四）办公室办理会员证。

（五）会长盖章，颁发会员证，成为普通会员。

第三章 会员权利

第七条 会员享有优先权

会员在本俱乐部内享有俱乐部举办的相关活动的优先参与权。第八条 会员享有知情权

会员在本俱乐部内享有事先知道俱乐部举办或参与的活动的过程和结果的权利。第九条 会员享有受培训权

会员可以参与本俱乐部内组织的培训活动。第十条 会员享有补修体育课程分的权利

会员参与本俱乐部的训练课程，相当于选修了体育课程。第十一条 高级会员享有出赛权

高级会员可以代表学校或本俱乐部外出比赛的权利。

第四章 会员义务

第十二条

会员必须自觉遵守本俱乐部的章程、原则，团结友爱，互帮互助，虚心学习。第十三条

会员必须服从俱乐部的安排。第十四条

会员未经允许不得以协会名义发表声明和通告，不得以协会的名义开展活动，不得挪用协会物品，如有损坏或丢失，视情节予以赔偿。

第十五条

羽毛球训练将作为体育课程纳入学校的体育公选课程中，因此普通会员每周必须进行至少一次的训练，高级会员每周必须进行至少两次的训练。平时训练至少有一次由学校体育老师指导，其他训练由俱乐部组织。第十六条

会员有交纳会员费的义务。第十七条

高级会员有代表学校或本俱乐部外出比赛的义务，多次拒绝出赛将会降级为普通会员。

第五章 俱乐部干事招聘

第十八条 招聘对象

×××大学羽毛球俱乐部大一新会员 第十九条 干事招聘条件

（一）承认本协会章程，积极主动参与，服从领导。

（二）积极参与俱乐部的各项活动。

（三）有对羽毛球运动的热爱和热情，对本俱乐部工作的激情。

（四）有较强的组织应变能力。第二十条 干事招聘程序

（一）填写竞选干事表，上交表格。

（二）面试。

（三）部长录取，进行通知。

（四）办公室制作干事通讯录。第二十一条 高级会员成为干事程序

（一）会员参与新生杯的比赛并取得好成绩无需考核可直接升级为高级会员。

（二）高级会员可申请成为干事，无需面试。

第六章 换届竞选干部条例

第二十二条 干部招聘条件

（一）本俱乐部干事。

（二）遵守俱乐部各项规章制度。

（三）个人能力突出。

（四）为本俱乐部做出重大贡献。

（五）热爱本俱乐部的事业，并愿意为之努力付出。第二十三条 干事招聘程序

（一）演讲。

（二）面试。

（三）大一大二投票选举。

（四）大二干部商讨确定最终结果。

（五）公布下一届干部结果。

第七章 部门干部职责

第二十四条 会长职责

（一）召集和主持执行机构会议，制定各项活动策划。

（二）指定俱乐部新学期工作计划。

（三）代表本俱乐部签署有关重要文件。

（四）根据活动的各项策划，协调好本俱乐部的财务状况。

（五）召开干部大会，撤换不称职的部门负责人。

（六）进行与俱乐部外的部分交流工作。

（七）做好本俱乐部的内部协调工作。第二十五条 副会长职责

（一）参与执行机构会议，制定各项活动策划。

（二）参与干部大会，撤换不称职的部门负责人。

（三）协助会长处理其他日常事物。

（四）根据自身能力，协调相应分支机构开展工作。

（五）会长授权下代行会长职权。第二十六条 训练部职责

（一）组织对普通会员以及高级会员的训练工作。

（二）协助指导老师的课程工作。

（三）与外校联谊比赛，确定出场阵容。

（四）轮流出人员进行俱乐部值班。（通过这种形式可以培养各部门人员之间的感情，提升俱乐部凝聚力）

（五）协助其他部门的活动。第二十七条 竞赛部职责

（一）组织本俱乐部干事的裁判培训工作。

（二）校内外比赛的裁判安排工作。

（三）活动过程中的物品分配工作。（比赛用球、裁判表等物品使用和分配）

（四）轮流出人员进行俱乐部值班。

（五）协助其他部门的活动。第二十八条 外联部职责

（一）俱乐部活动的赞助工作，以及与赞助商的合作协调。

（二）物品的采集工作。

（三）联系与外校的联谊。

（四）轮流出人员进行俱乐部值班。

（五）协助其他部门的工作。第二十九条 办公室职责

（一）对本协会的财务档案、会员档案进行保管。

（二）比赛过程的拍照工作，以及活动后期的资料整理。

（三）比赛过程的接待工作。

（四）主体的俱乐部值班人员由办公室人员出。

（五）协助其他部门的工作。第三十条 宣传部职责

（一）进行活动前期的海报和宣传单制作。

（二）活动前期、中期、后期的广播稿的撰写。

（三）本俱乐部的网络宣传工作。

（四）轮流出人员进行俱乐部值班。

（五）协助其他部门的工作。

第三十一条 协助其他部门工作原则

（一）在本部门任务无法完成之际，可以向会长、副会长申请人员重新安排。

（二）俱乐部是一个大家庭，做好了本职工作后，不要推脱拒绝会长、副会长的重新安排。

（三）会长、副会长自行按情况执行。

第八章 俱乐部管理

第三十二条

会员始终拥护中国共产党的领导，深入贯彻马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要精神和科学发

展观。第三十三条

会员应遵守宪法法律和法规。听从校社团联合会的领导。听从协会的负责人指挥。凡是违反相关纪律而造成人身伤害及财产损失等一切后果，由其本人承担。第三十四条

会员不得参与赌博，打架斗殴，涉黄涉毒，邪教等活动，一经发现，均以退会处理。第三十五条

会员在为经过协会开会决定的情况下，不等擅自以“羽毛球协会”的名义参加一切不适应的活动。第三十六条

会员之间若发生矛盾，应和平解决，如果经本俱乐部出面调解还恶意发展者，均以退会处理。第三十七条

会员在活动中违反纪律，不服从俱乐部领导，造成不良后果，协会有权根据情况严重程度对其处罚，情节严重者给以退会处理。同时视其造成的后果特严重，本协会有权报学校对其进一步处罚。第三十八条

由社团活动负责人指挥不当造成的会员人身伤害及财产损失或其他不良后果，由干部会议商讨，依据情节严重做出相关处罚。第三十九条

俱乐部每学期按时评定优秀干部和优秀会员，若被评定者被举报，经查实，取消其一切奖励。第四十条

本俱乐部管理制度是根据协会的实际发展情况制定，协会所有成员务必认真遵守。第四十一条 会员升级制度

（一）以正规程序成为本俱乐部的会员，直接成为普通会员，拥有会员权利和义务。

（二）以正规程序成为本俱乐部的干事，直接升级为高级会员，参与本俱乐部的各项活动的相关过程。

（三）在新生杯以及以后本俱乐部的活动中表现突出者，可以直接成为本俱乐部的专业运动人员，进而成为高级会员，干事升级为高级会员之后也可成为本俱乐部的专业运动人员，代表本俱乐部、学校或者赞助商参加对外的各大赛事。

第四十二条 会员请假制度

会员每周一次学校安排的训练必须到来，如需请假，应该向办公室请假，一般应提前交请假条，或者发短信，电话等方式告知办公室。如若有特殊事情来不及请假，在日后应及时说明情况，并补交请假条。否则以缺席处理。第四十三条 俱乐部办公室制度

（一）办公室协助指导老师的训练考勤工作，办公室地点在体育馆一楼，会员上课前到体育馆一楼签到。

（二）办公室人员由全体俱乐部干事担任，主体为办公室的人员。

（三）办公室值班人员的安排由办公室组织，另外，干部必须每天安排人员进行监督。

（四）办公室档案归类为：会员个人信息档案、会员考勤档案、活动档案。

（五）本俱乐部的财物等统一由办公室管理。

（六）办公室值班时间为白天每节体育课开课前半小时，每天晚上7：00~9:00。.第四十四条 俱乐部对外制度

（一）一切赞助活动以我们的宗旨为原则，在不违反学校规章制度的情况下，大力引进外面的资源。

（二）俱乐部的专业运动人员的训练用球以及专业球服由赞助商提供，专业运动人员可以穿着印有赞助商商标的运动服。

（三）赞助商提供训练场地或者帮忙培训本俱乐部专业运动人员，本俱乐部可以代表赞助商参加相关比赛。

（四）赞助商全称赞助本俱乐部举办的活动，可以适当的为之宣传，宣传尺度与校团委老师和本俱乐部指导老师商讨。

（五）赞助商不得决定本俱乐部的内部管理制度以及活动决策过程，但提倡对本俱乐部的管理模式提出有利本俱乐部发展的意见和建议。

（六）与赞助商的合作需要及时的通知校团委老师，若有必要，需要校团委老师出面协调，以免损害学校利益。

第九章 俱乐部指导老师条例

第四十五条

俱乐部指导老师需要完成每天的训练课程。第四十六条

俱乐部办公室会协助指导老师完成每天的考勤工作。第四十七条

俱乐部指导老师有时间可进行本俱乐部的专业运动人员的培训工作。第四十八条

俱乐部指导老师有权力帮助本俱乐部与赞助商的合作。第四十九条

俱乐部指导老师需要帮助本俱乐部协调好场地问题，除教学时间外需要两个固定的训练场地。

第十章 俱乐部活动范围及相关流程

第五十条 俱乐部活动场所

×××大学体育馆，会展中心，赞助商提供的场地 第五十一条 活动流程

活动构思 → 干部会议 → 书写策划 → 干事会议 → 分配任务 → 组织实施 → 活动跟进 → 活动总结 第五十二条 活动类型

羽毛球个人赛，羽毛球双打比赛，羽毛球团体赛，羽毛球联谊赛，羽毛球联赛等，本俱乐部鼓励有新的创新。第五十三条

俱乐部每年的工作，计划及工作总结和经费开支定期上报社团联合会。

第十一章 奖惩标准

第五十四条 本协会每学期在会员大会上评选出3名优秀干部，8名优秀干事。

（一）优秀干部评选条件： 1.工作积极认真。

2.按时，按质量完成任务。3.团结会员，容身于会员之间。

4.本为俱乐部贡献最大的，由干部投票决定。

（二）优秀成员评选条件：

1.每次活动积极参加无迟到，缺席，早退。2.团结会员。

3.表现相对优秀者。

4.为俱乐部做出突出贡献的，由干部决定。第五十五条：奖项设置：

（一）本协会每学期举行相应的比赛，比赛中设八强。均给予相应的物质奖励和精神奖励；优秀奖若干名，视比赛情况而定，给予相应的精神奖励。

（二）本协会每学期的优秀干部，优秀干事均给予相应的物质和精神奖励。

第十二章 章程修改程序

第五十六条

协会章程修改程序由校团委，校社团联合会和本俱乐部执行机构提出，并经会员大会审议，修改。第五十七条

协会修改的章程须在干部会议通过后七日内报校团委批准方可生效。

第十三章 俱乐部终止程序及财产处理

第五十八条

本俱乐部自行解散或由于分立，合并等原因需要注销的，由社团执行机构提出。第五十九条

本俱乐部终止协议须经干部、干事会议表决通过，并报相关单位，部门审查同意。第六十条

本俱乐部终止前，须在校团委组织下成立清算组织，清查俱乐部财务，处理散后事宜。清算期间，不得开展清算以外的任何活动。第六十一条

本俱乐部经校团委办理注销登记手续或即为终止。第六十二条

本俱乐部终止后剩余财产在团委的监督下，按照×××大学有关规定处理。

第十四章 附则

第六十三条

本章程有未尽事宜，由本俱乐部会长提出意见，干部、干事会议补充意见，讨论修改，报社团联合会论定。第六十三条

本章程最终解释权属于本协会再会执行机构。第六十四条

本章程自校团委和校社团联合会审核，批准之日起生效。

×××大学羽毛球俱乐部

5.大学羽毛球协会章程 篇五

——记北京化工大学吾酷羽毛球协会“新生杯”比赛在旭日暖照的天气里，北京化工大学吾酷羽毛球协会于9月17日在北区的体育馆，举行了第八届“新生杯”羽毛球赛。

本次比赛得到了众多大一新生们的支持，经过13、14、15号三天的宣传，共138名选手报名参加了此次比赛。

比赛正式打响前的开幕式于8：30举行，社团联合会李任远主席和周靖主席出席了开幕式，并发表了简短的讲话。随后，羽协会长初齐也发表了讲话，并宣布比赛正式开始。

本次比赛采取单场淘汰制，经过预赛、32强赛，16强赛、8强赛、4强赛和决赛后决出最后的冠军。比赛中，大一新生们都满怀激情，充分发挥自己的能力，每人都以平和的态度，专注的神情击打着每一个球，时而大力扣杀，时而轻球小调，时而快速平击，羽毛球就这样在赛场上飞扬着，传递着同学们的情意。在一旁观赛的同学也不时传来阵阵掌声和赞美声，比赛就这样有序的如火如荼的进行着。直到下午三时，此次比赛的赛程全部结束，来自实验1101班的王森、自控1102班的胡齐峰和化工1004班的叶杰铭分获男单的冠、亚、季军，数学1002班的沈若虚、装备1001班的郭咏雪和材料1002班的林靖则斩获女单的一、二、三名。随后，大一男单第一名王森又和大二“新生杯”冠军组成一组，对阵大三和大四的“新生杯”冠军，进行了一场男双表演赛。比赛过程精彩纷呈，双方打得难解难分，比分相互交替上升。结果，大一大二对以微弱的优势战胜了从东区远道而来的大三大四对。接着，社联罗意主席和李任远主席出席了比赛的闭幕式，并为选手们颁发奖品。至此，第八届“新生杯”羽毛球赛圆满落幕。

“新生杯”羽毛球赛事是羽毛球协会在新学年举办的第一个大型比赛，其目的就是为了给大一新生们提供一个以球会友、展示自我羽毛球技巧的机会。此次比赛中，大一新生们充分发挥了“友谊第一、比赛第二”的竞技精神，在最大程度上保证了比赛的正常进行。同时，通过此次“新生杯”的比赛，大一的羽毛球爱好者们都相互熟悉了彼此，极大地加强了他们之间的情感交流，并推动了羽毛球运动在校园的良好发展。

6.~~羽毛球协会章程 篇六

~~~大学羽毛球协会章程
为了更好的开展扬帆羽毛球协会的各项工作,使工作具体化,规范化,特制订本章程.

一.总则
“~~~羽毛球协会”(以下简称协会)是在校团委领导下,由社团联合会负责,为我校大学 生羽毛球爱好者服务的社团团体.同时,接受校体育部的指导.严格遵守《~~~~~~~~学院社 团管理条例》,按照《普通高校学生管理规定》要求进行各项活动.

二.宗旨
协会的成立是为了加强我校学生对羽毛球运动的认识, 提高我校羽毛球的整体水平, 推动我 校羽毛球运动的发展,提高学校体育档次,培养羽毛球人才,提高学生身体素质.

三.组织机构
★ 指导老师:~~~~~(院体育教研室主任)★ 竞技部:负责队员的选拔,训练,外出比赛以及负责校内比赛的一切事宜.(会长一名, 副会长,秘书兼财务,干事若干)★ 宣传部:普及羽毛球知识,配合协会活动搞好宣传工作.(部长一名,副部长,干事若 干)协会每年一月换届, 主席任期一年, 不得连任.干部要服从上级,认真负责,积极开展工作, 及时提出意见和建议.对于不称职的协会干部,经校团委批准,办公室有权撤消其职务.

四.会员守则及纪律
1, 本校学生,凡承认本章程,均可随时申请加入协会.2, 申请人提出申请后,经协会选拔,方可成为协会成员.3, 会员须遵守学校和协会各项规章制度,爱护协会公共财物,积极参加协会活动.4, 会员可直接向协会干部提出意见或建议.5, 凡本协会会员必须遵守会员制度,如有违反者视情节严重分别给予警告,通报批评和开 除会籍处分 6,本协会干部若有特殊情况不能参加协会工作和活动,必须提前向组长请假,说明原因, 无故不参加协会举行的活动,累计三次,劝其退会.7, 受通报批评以上处分者,不能竞选和担任本协会干部.

五.基本活动内容
(协会一切活动均在不影响学生正常学习生活的前提下进行.)1, 组织会员学习羽毛球知识, 聘请羽毛球教练,指导协会训练.3, 在校内推广羽毛球运动.4, 承办校内一切羽毛球比赛.5, 组建校羽毛球队,参加校外羽毛球比赛.

六.会费
为维持协会日常工作和活动,经校团委批准,协会向会员收取会费.协会秘书兼财务记帐并 定期向会员公开收支情况.

七.本章程由协会办公室负责解释修改.八.本章程自公布之日起实施.
~年~月~日星期~

7.大学羽毛球协会章程 篇七

科学、有效、适宜的运动员机能评定越来越受到重视,羽毛球专项学生机能评定的研究较少,这与羽毛球项目属技能型项目有关,掌握学生运动中机能变化的规律,科学地组织和安排羽毛球训练,科学地实现理论与实践相结合,已成为极为迫切的需要。

1、研究对象与实验方法

以辽宁师范大学研究生学院11级学生为研究对象,共6名同学,其中男生3人,女生3人,身体健康,实验期间没有服用药物。

1.1、测试指标与实验方法

测试研究生羽毛球专项学生的尿十项,血乳酸等指标,实验运动方案:受试者利用采血装置取安静时的指尖血液,然后分别取3min和5min以及运动后10min以及恢复后5min。血乳酸采指端血,然后将血液放在载血片上,放人血乳酸分析仪进行分析,采取一次性尿杯收集尿液利用FA-100尿液分析仪进行。

1.2、数据处理

用spss13.0将所测数据进行统计处理,根据需要对数据进行了组内分析和组间差异性检验。

2、结果与分析

2.1、羽毛球专项学生的血乳酸的变化情况

由表2明男女学生的随着时间增加,乳酸前后变化呈一致趋势。血乳酸急剧升高之前的段落,可以看出主要是磷酸盐供能,因此,可根据羽毛球的强度负荷和血乳酸值评价羽毛球运动的机能状态,合理安排课时内容。运动过后恢复5min可以发现男女血乳酸成下降趋势,且男生比女生快。乳酸生成率与运动项目、运动强度、时间、环境温度等因素密切相关。因此作者认为血乳酸指标可以作为监控与评价运动训练重要指标。

2.2、羽毛球专项学生的尿十项的变化情况

由表3、4,可以发现尿蛋白变化较为明显,可能源于上节课时运动量较大的原因,机体不能得到及时的恢复。男生2号、女生5号的尿胆原发生了变化,提示该学生机能状态不能适应运动强度以及负荷。然而大负荷运动量有时会引起男女尿酮体有明显变化,因此建议调整运动强度。尿酮体与尿蛋白两个指标能够有效评价疲劳,表3、4中的尿比重与PH能够略有所变化,两个指标是反应学生体内酸碱平衡,建议运动中应该适量补充水,同时加强营养补充。

3、小结

血红蛋白对运动状态的调整具有更重要的意义,因此监测该项指标有利于合理安排运动量。尿素指标监控营养状况,羽毛球专项学生营养需要补充碳水化合物以及少量的脂肪。本次检测的羽毛球专业学生的尿蛋白、尿酮体阳性检出率较高,部分学生尿比重和PH值处于正常值范围内。羽毛球专业的学生的肉类和蛋类等酸性食物不要摄人过多,而蔬菜、水果等碱性食物应该增加且在运动前后注意补充体液。

摘要：通过对多项科学的身体机能评定指标的测试和分析,客观地评定羽毛球专项学生上课状态、运动性疲劳的程度、机体恢复的情况.对科学地调整竞技状态、合理安排运动训练负荷、预防过度训练和运动损伤有其积极的作用。

关键词：羽毛球专项学生,身体机能,身体机能评定

参考文献

[1]李佑发.优秀羽毛球运动员的身体机能评定[J].河北体育学院学报.2005.(19).

[2]郭吉强.血乳酸对运动强度的影响[J].体育学刊.1997,(2).

[3]刘巍.浅析羽毛球运动员的疲劳消除与营养补充[J].竞技.论坛,2012,(3).

[4]程勇民.金花.羽毛球体能训练中血乳酸指标的价值研究[J].湖北体育科技,2000,(3).

8.大学羽毛球协会章程 篇八

21世纪的欧洲，经济和社会发展面临着新的挑战：全球化进程发展迅速,社会老龄化特点日益明显,技术更新日新月异。终身学习也逐渐被赋予更多新的含义：弱势群体的教育需求，大学生毕业后的继续教育和培训，退休人员为丰富文化生活进行的学习等。此外，学生群体更加多样，对学习的需求也更加丰富多样。终身学习成为时代潮流，要求大学更为自治、积极响应并富于包容性，为建立终身学习社会发挥中坚作用。应法国总理菲永要求，欧洲大学协会制定并发表《欧洲大学终身学习宪章》，提出欧洲大学和各国政府应为发展终身学习分别作出的十大承诺。

一、大学应作出的承诺

1. 在大学发展战略中应植入终身学习理念

大学的使命和发展战略中应包含构建终身学习体系的规划，为营造终身学习的文化氛围发挥关键作用。

2. 为不同学生群体提供教育和学习机会

欧洲大学应积极应对多样化的学生群体，这些群体包括高中毕业学生、成人学习者、在职专业人员、追求丰富文化生活的老年学习者以及其他群体，针对他们的不同学习需求提供贯穿终身的优质教育。欧洲大学也应认识到，多样化的学生群体有利于形成鼓励创新和追求成功的文化氛围。

3. 调整学科，使其更具开放性并吸引更多的成人回流学习者

灵活透明的学习途径可以为不同学生群体提供接受各种形式高等教育的机会。大学应确保高等教育质量，以学习者为中心调整学科，注重学习产出，使更多的人有机会接受高等教育。

4. 提供适当的指导和咨询服务

大学应向所有年龄段以及不同社会文化背景的各类学习者提供学业和专业指导以及心理咨询。

5. 认可传统教育之外的各种学习形式

大学应认可正规高等教育以外的各种教育形式。在当今全球化和终身学习的时代，知识的来源已超出形式和地点的限制。

6. 为终身学习引入质量保障文化

大学应该逐步将质量保障文化引入到终身学习体系中，为不同学生群体提供有质量保障的教育服务。

7. 在终身学习框架下加强研究、教学和创新的关系

大学的研究和创新功能可通过终身学习战略得到加强，研究活动亦有助于大学对终身学习作出具体贡献。大学研究人员自身不断学习的过程可作为终身学习的范例，终身学习也可成为大学研究的一个课题。

8. 巩固改革成果，为所有的学生创造一个灵活而富有创造性的学习环境

在创建欧洲高教区和研究区的过程中，欧洲大学正在积极推进以学习者为中心的改革。欧洲大学需要利用改革进程和改革工具（如学分转换系统、文凭附加说明、质量保障标准和准则、资格体系等），努力发展富有创造性的终身学习环境，对多层次的学习者开放，以应对高等教育现代化带来的社会需求。把终身学习的理念完全融入大学办学宗旨，对于增强大学的创新能力大有益处。

9. 发展地方、区域、国际间的合作，提供有吸引力和有针对性的教育

在终身学习体系中提供有针对性的教育内容，仅靠大学自身是无法做到的。大学需要和其他利益相关者（如其他教育机构、雇主、工会等）建立有组织的合作关系，才能使教育内容更有针对性、灵活性和创新性。

10. 将大学自身建设成为终身学习的典范

大学不仅是高等教育和研究的提供者，自身也有许多教职员工，也可为他们提供终身学习的机会，为社会树立推广终身学习体系的典范。

二、政府应作出的承诺

构建终身学习体系是一项综合系统工程，大学要实现上述的承诺，还需要各国政府作出承诺，并提供政策引导和支持。

1. 认可大学对建立终身学习体系的贡献及其给个人和社会带来的实惠和好处

政府应确保对大学的评估考虑其对终身学习的贡献，并将终身学习视为大学的主要职能之一。

2. 促进社会平等，建设包容的学习型社会

政府应努力使终身学习成果得到社会各界的尊重，并将终身学习作为全社会的共同目标；保证有关终身学习的信息畅通，使具有接受高等教育潜力的公民在其适当的人生阶段能够得到相应机会。

3. 终身学习应该列入国家质量保障机构和系统的工作目标

政府应把质量保障引入到终身学习体系的建设之中，保证终身学习的建设列入国家优先发展的领域。

4. 支持发展指导与咨询服务

政府应为各个阶段和各个层次的终身学习者提供持续的专业指导、就业咨询和社会福利服务。这种保障支持应该延伸到各年龄段和各种社会与文化背景的学生。

5. 认可高等教育以外的各种学习形式

政府有责任支持和鼓励社会认可高等教育以外的各种学习形式，可出台激励措施，并在国家资格框架中囊括这些学习形式。

6. 消除影响学生再次接受高等教育的法律障碍

政府应该消除体制上的障碍，使学习者真正得到终身学习的机会，对学习者在学习期间可能遇到的问题，如丧失社会保障权利、失业危险、因经济困难而无力支付学费、损失养老金等采取应对措施。

7. 确保提供终身学习机会的大学享有自主权和激励政策

政府应确保大学享有充分的自主权来决定入学标准，以应对终身学习的挑战。政府还应出台相关政策，鼓励大学发展终身教育。

8. 鼓励大学与地方政府、用人单位和其他有关机构合作

在构建欧洲终身学习体系的进程中，地方政府、用人单位、工会等机构都是利益相关者。应鼓励并加强大学与这些机构合作，使大学更好地为社会提供终身教育服务。

9. 鼓励公民利用大学提供的终身学习机会

政府应确保公民能够享受到透明的信息服务，及时了解有关大学提供终身学习的各种机会。

10. 以身作则，带头参与终身学习

政府应鼓励公务员积极利用大学和其他机构提供的终身学习机会，为社会做出榜样。?筝

（作者单位：中国驻欧盟使团教育文化处）

9.关于成立羽毛球协会及协会章程 篇九

为保证羽毛球运动的可持续发展，现订立羽毛球协会章程（草案）如下：

一、凡是爱好羽毛球运动的教职工（家属、学生），自愿参加本

羽毛球协会，填表登记注册，服从有关章程规定，方可进入风雨操场打球。

二、经组织推荐，民主同意产生本协会会长及副会长。

三、会长：

副会长：

会长的职责是组织管理会员的日常健身活动、校内比赛的组织安排、协调风雨操场的使用、协会大型活动经费的筹集、对外比赛的组织联络等工作，副会长分工协助会长工作。

四、本协会会员要服从组织章程，遵守学校规定，积极维护学

校声誉。不得从事有损“羽协”和学校声誉的活动，如有违反，轻则协会表决取消会员资格，重则经学校同意通报批评和罚款。

五、所有会员要爱护风雨操场，保持场地干净整洁，不得乱扔 1

垃圾。最后离开的人员要关好门窗，关灯锁门。

六、不得在工作时间打球。不得影响学校的正常教学秩序和大

型集会活动，保证风雨操场正常有序的合理使用。

七、所有会员有义务拒绝校外闲杂人员进入场地打球。不得私

自邀请校外人员进入风雨操场打球。

八、协会举办羽毛球的校内比赛或观看比赛等活动，要本着“以

球交友、快乐健身”为宗旨，经费自筹。不得影响学校正常教学秩序，不得有损学校声誉。

九、协会参与外界的羽毛球交流或比赛，上报学校有关部门同

意方可进行。

十、协会每学期根据学校规划定期举行会议，协商羽毛球运动

事宜。

十一、未尽事宜另行再定。

10.湖北师范学院学院羽毛球协会章程 篇十

第一章

总则

第一条 ：本协会是羽毛球爱好者的群众性团体，本协会的名称为湖北师范学院羽毛球协会

第二条 ：本协会宗旨是团结广大羽毛球爱好者贯彻“发展体育运动，坚持”友谊第一，比赛第二"的科学态度和求实精神，坚持“以球会友”的宗旨，促进我校羽毛球运动发展，提高羽毛球爱好者的技战术水平。通过举行会员大会，可让会员对羽毛球协会有一个总体、全面的认识，使会员知道羽毛球协会是个为同学服务的协会，是给有共同兴趣、爱好的同学提供一个交流平台的协会。

第三条 ：协会本着繁荣校园文化，提高广大同学的身体素质和羽毛球水平的宗旨，为增进师生之间、同学之间的交流和相互了解搭建一个广阔的平台。协会的常规活动为举行羽毛球爱好者交流活动，举行羽毛球培训班，对羽毛球爱好者进行技术指导，组织协会成员之间的比赛，协助学生会举办羽毛球比赛，并积极对外进行羽毛球技术学习交流。

第二章

会籍管理

第四条：凡具湖北师范学院正式学籍，承认本协会章程，对羽毛球运动具有浓厚的兴趣，能够积极参加本协会开展的各项活动的学生，经本人报名申请，填写会员登记表，经本会批准，即为本会会员。第五条：会员享有以下权利：

（一）在本协会内享有选举权和被选举权；

（二）有参加本协会组织的各项活动和培训的权利；

（三）有批评和监督本协会各项工作的权利；

（四）有询问和监督本协会财务开支情况的权利；

（五）有对协会建设提出意见与建议的权利；

（六）有退出协会的自由。第六条：会员必须履行下列义务：

（一）遵守纪律和本章程的各项规定；

（二）执行本会决议，听从协会各项活动安排；

（三）按时交纳会费，作为开展各类活动的经费；

（四）有参加活动的义务，支持本会工作，不能无故缺勤每周的培训。无故不参加活动的会员，视情况给予相应的处理办法，极为严重的同学将会开除会籍。

（五）会员每次训练应自备球拍，另协会每次活动提供的球有限；

（六）有维护本协会利益、团结互助，爱护本协会公共财物、为本协会争光的义务；

（七）自觉维护协会的名誉和形象，在同学中扩大协会的影响。

第三章

协会财务

第七条：协会的财务工作由指定人员全权管理。

第八条：经费的来源：1.会员入会时交纳的经费和每年缴纳的会费。

2.学校对协会的专项经费。

第九条：会费为公款，任何干部或会员无权私自挪用。本协会经费的使

用：

1、本协会日常运作的各项开支；

2、各项活动的开支；

3、购买羽毛球相关用品；

4、其他必要的使用。

第十条：建立严谨的财务制度及财务公示制度。会费公开公正，审记，定期检查发票，对社团活动花费凭发票报销。

第四章

协会职务安排

第十一条：本协会设置协会会长，副协会会长，秘书部部长，活动部部长，财务部部长，宣传部部长，培训部部长

第十二条：会长与部长有义务为繁荣和发展羽协而作出努力与贡献

第五章

协会活动安排

第十三条：每周周四下午定期训练，室内场地于若水轩三楼羽毛球训练场，室外场地

于凤凰超市

第十四条：学生羽毛球大赛。

内容：学生会体育部举行面向全院学生的比赛。比赛采用淘汰制，对优胜者有一定物质奖励。

第十五条：不定期开展一系列羽毛球技术的交流及讨论。定期组织了解羽毛球比赛规则，羽毛球器材，场地的相关知识。

第十六条：建立相关的QQ 群或BBS，方便会员邀约打球，及一些相关信息的传递 第十七条：协会活动进入正轨后，将考虑不定期的安排协会团体会员之间的对抗赛并受理发展个人会员

11.欧洲大学出版协会将成立等 篇十一

包括12家英国大学出版社在内的40家欧洲学术出版社将成立欧洲大学出版协会。这是法兰克福书展上一次会议的决定，12个国家的学术出版社参加了这次会议。

据此前报道，英国大学出版社也开会讨论成立国内大学出版协会的事宜。各国的代表委员会和现有的国家级协会正在就相关筹备工作密切合作，准备第一次成立大会的时间表和相关活动。

诺森比亚大学出版社社长Andrew Peden Smith表示，我相信英国参与创建该协会非常重要，这也给英国协会一个帮助创办和建立一个欧洲组织的机会。我们也在寻求欧盟可能的资金支持。我们从英国最初不愿参与欧共体的事务中吸取了教训，要积极参与该工作。他说，该协会的宗旨和英国出版社协会一样，不过范围更广泛。

来自剑桥、爱丁堡、利物浦、曼彻斯特、埃克塞特、威尔士和诺丁汉等大学出版社的代表参加了这个欧洲大学出版社会议，该会议开始着手进行新闻发布、项目合作、出版社的透明度及关注的领域等一系列问题。诺森比亚大学出版社主办协会网站。

本次会议的主席阿姆斯特丹大学出版社的Eelco Ferwerda补充称，这次会议标志着协会创办工作正式开始，这是一次欧洲级的合作，已得到众多支持。该协会旨在增加出版社问的透明度、实现知识共享、为学术交流提供支持。

iPhone将分割Kindle的电子书市场

据圣弗朗西斯科的一家手机软件分析公司Flurry的报告，从10月份发布电子书软件后，iPhone将会分割亚马逊Kindle的市场份额。

报告称，9月份苹果发布的电子书软件第一次赶上了游戏软件的数量。从2008年8月到2009年8月发布的软件多是游戏类。但2009年10月，iPhone发布的软件中图书软件占1/5。报告提到，2009年8月美国人口中的1％已经开始用iPhone看书，现在发布的电子书更多了。

报告总结称，iPhone上的电子书迅速增加，表明苹果公司已经要和Kindle分割市场。

《书商》不久前透露，在iPhone和iPod电子书软件创造的电子书需求激增的浪潮中，行动迟缓的出版社将会被抛弃。United Agents公司互动部主管Adam Martin称，对作者和出版社来讲，软件可以改变市场局势，出版社必须在6个月之内采取行动，否则，将会被市场淘汰。

美国书店销售额9月份增长7％

据美国统计局的数字显示，2009年9月美国书店销售额增长了7％，增至15.8亿美元(9.384亿英镑)。

《出版商周刊》(Publishers Weekly)报道称，主要是一些学院的书店销售额增加和《消失的符号》一书在9月中旬上市，带来了该月销售额的增长，不过这仍不足以抵消今年前9个月减少的销售收入。截至9月份，2009年书店销售额共计仅125.2亿美元。从整个零售市场来看，9月份零售额下跌了6.5％，前9个月共下跌了9.7％。

GoSpoken网站联手沃达丰推出手机读物

GoSpoken.com联手沃达丰(Vodafone)，在沃达丰新款360手机上，面向欧洲客户推出手机读物。

该服务初期将向众多德国人提供英文电子书，包括许多畅销书，如史蒂芬·梅耶的《暮光之城》，史迪格·拉森的“千禧三部曲”系列和安迪-麦克纳的《战火实录》(Brute Force)。

随后，客户可免费或付费阅读GoSpoken的母公司Mobeast Services协议许可的多种语言的电子书。今年底，沃达丰360手机还将推出有声电子书。

作者麦克纳称，沃达丰360对我们而言是一个非常好的平台，帮我们赢得世界众多潜在的手机电子书用户。手机读物确实很棒，我可以看或听很多高质量的读物，否则，我是没有时间的。

沃达丰高级研发经理Amer Hasan补充称，手机读物带来了新的增长机遇，增加了沃达丰360商店的产品内容。

米尔斯·布恩与索尼合作推出电子书阅读器

米尔斯·布恩出版社(Mills&Boon)与索尼公司合作，推出独家专用的电子书阅读器，该合作在英国尚属首例。

米尔斯·布恩的电子书阅读器外表淡粉色，里面自带有3个圣诞故事，该阅读器的模式不与其他阅读器共享，可下载10部以上电子书，外壳上印有米尔斯-布恩的玫瑰标识。该阅读器11月16日起在索尼店发售。

米尔斯·布恩出版社数字营销总监提姆·库珀(Tim Cooper)表示，他们很高兴成为第一家和索尼合作生产阅读器的英国出版社。米尔斯·布恩出版社电子书业务反响很好，他相信该阅读器能让更多的读者阅读他们的浪漫小说和普通读物。

索尼公司负责该阅读器的经理Omar Gurnah表示，索尼公司尽力给读者带来最佳的独有的阅读体验，希望会和更多的出版社合作。

Computer Shopper网站报道还称，索尼公司还将推出另外一款名为詹姆斯·帕特森(James Patterson)的定制电子书阅读器，里面预装有帕特森的《上天入地》(Cross Country)。

企鹅出版社被批评“背离初衷”

据《卫报》一篇文章指控，企鹅出版社“非法出卖它的光荣史”。文章作者Anthony Cummins称，企鹅出版社销售印有出版社商标的杯子、笔记本和折叠椅等系列物品，这意味着他们“忽略了什么产品才让出版社如此重要。”

Cummins在文章中写道，折叠椅不过是用于夏日花园中边喝饮料边听蟋蟀歌唱，而这可能意味着这个激进的出版社在抨击自己的光荣史。Allen Lane创办企鹅出版社的初衷是“让更多的人能够买得起好书”，Cummins认为现在的这种行为已经背离了这个初衷。

他专门提到笔记本的价格，每本零售14英镑，这个空白的本子竟然比企鹅出版社最近出版的小说还要贵。由Christopher Priest注释和作序的《隐形人》(The Invisible Man)售价才不过7.99英镑。

主流出版社启动电子书项目

位于爱丁堡的主流出版社的《解密消失的符号》(Decoding the Lost Symbol)电子版和印刷版同时开始发售，由此启动了它的电子书项目。

兰登书屋拥有该出版社一半的所有权。这家出版社也出版了电子版的《丹·布朗的同事》(The Dan Brown Companion)。这两本书都由Simon Cox创作。

主流出版社营销和版权总监Fiona Brownlee说，我们讨论已久的电子书项

目终于启动了。到圣诞节时，出版社将出版电子书《30 Something and Over it》。该书四月份出版，是主流出版社的畅销书之一。

Brownlee解释说，从2005年兰登书屋收购主流出版社50％的股份后，我们就开始讨论电子书，但一直拖到现在才启动。主流出版社将紧跟母公司的定价和合作战略。此前《书商》曾报道，兰登书屋还未签订在美国之外通过Kindle出售电子书的协议。

Brownlee表示，她对电子书的未来很关注。尽管它们不是实体书，但看看音乐产业的下载是什么样子，就能受到启发了。

美国印刷业或因地方货币而复苏

美国自发生金融危机以来，在各行各业频频出现“多米诺骨牌现象”。在报业和印刷业——大批报社倒闭，随之就是一大批印刷公司破产或面临破产——不过，还是因为这金融危机，由于现金不足，美国一些州开始印制自己的钞票，即地方货币，又给印刷业带来生机。

美国的一些州借鉴1929年经济大萧条时期的经验，印制地方货币，希望以此帮助消费者维持生计，并支持那些在苦苦挣扎的本地商家。

这些州通常是这样做的：商家和个人联合起来印制钞票。消费者以一定的折扣价购入这种钞票，然后在接受这种钞票的商店按面值购买商品。

南缅因大学的社会学家埃德·科洛姆对这些地方货币进行了研究。他说，这样做能鼓励人们在本地购物。因消费者削减开支而受损的商家也因消费者使用这种地方货币而受益。

美国财政部印刷局的克劳迪亚·迪肯斯说，根据法律，地方货币不得与联邦货币相似，不得作为美国的法定货币。

报业的不景气给印刷业带来不景气，但地方货币的兴起，却给印刷业带来新的希望。美国印刷业协会的负责人谨慎地指出，地方货币至少可以使印刷业维持生计。

让读书和玩电子游戏同样有趣

随着互联网和电子游戏的普及，读书好像不再那么吸引人了，如何培养孩子们的读书习惯已经成了一个难题。然而，美国著名作家R.L.斯坦(Robert Laurence Stine)对此却有独特的见解。他说问题的关键是当代作家应该多写一些有趣的东西。也就是说，首先要编写有趣的图书，这样孩子们才有兴趣去读，然后他们才会养成读书的习惯，让他们对读书和像玩电子游戏同样有趣，让迷恋网络和电子游戏的孩子们也能对读书着迷。

斯坦是美国惊险小说大师，是全世界最为少年儿童读者喜爱的作家之一，其作品以32种语言在世界范围内畅销不衰，代表作《鸡皮疙瘩》系列丛书在全球的销售量已经突破3.5亿册，曾被吉尼斯世界纪录大全评为销售量最大的儿童系列图书，也是目前能与《哈利·波特》系列丛书销售量比肩的儿童系列小说之

斯坦1943年出生于美国俄亥俄州。他从小就喜欢惊险小说，9岁开始就为小伙伴们编写故事。1965年自俄亥俄大学毕业后，他来到纽约追求自己的写作之梦。从1968年至他成为专职作家之前的10多年时间里，斯坦加盟世界著名少儿出版机构学者出版社，担任该社一本儿童幽默杂志的编辑和主笔，并创作了多部颇受欢迎的儿童幽默作品。这为他提供了深刻了解和把握儿童的心理和阅读需求的机会。他的作品将传统幻想和惊险手法与当代科幻相结合，以情节结构奇特著称。

12.大学羽毛球协会章程 篇十二

1 对象与方法

1.1 对象

采用整群抽样的方法,对新疆农业大学大一和大二年级3 654名维吾尔族学生,采用SCL-90的焦虑因子和显性焦虑量表(MAS)进行问卷调查。根据调查结果筛选出2个量表中均呈现焦虑症状的维吾尔族大学生81名。对81名学生进行沟通、讲解,说明本次实验的目的,最终同意参与实验的学生72名。其中男生38名,女生34名;大一年级学生31名,大二年级学生41名。平均年龄为(20.15±1.34)岁。调查时间为2015年3月,干预时间为2015年4—7月。

1.2 方法

将参与羽毛球训练的72名维吾尔族大学生随机均分为3个组,每组24名。一组男生12名,女生12名;二组男生11名,女生13名;三组男生15名,女生9名。根据ACSM运动测试与运动处方指南中的标准划分强度,即54%~<63%最大心率为小强度,63%~<77%最大心率为中等强度,77%~85%最大心率为大强度[7]。最大心率为220-年龄[8]。即一组为小强度组,二组为中等强度组,三组为大强度组。三组学生分别在经过培训的羽毛球教师的带领下进行相应强度的羽毛球训练,每周进行3次(星期一、三、五),每次时间为50 min,共进行12周的训练。羽毛球训练采用由易到难的方式进行,以单打、双打、团体比赛、多球训练等方式开展,同时在训练中为了减少枯燥感,加入了颠球绕障碍接力等训练游戏。干预者心率采用POLAR S610型心率表进行监测,以保持每组练习者的运动强度。

干预前后分别采用SCL-90的焦虑因子、显性焦虑量表(MAS)和焦虑自评量表(SAS)进行测量。SCL-90的焦虑因子由10个条目组成,每个条目分为1~5个等级进行评分,10个条目的平均分≥2.28分即判定为有焦虑倾向[9]。显性焦虑量表(MAS)由65个题目组成,其中反向计分16个题目,正向计分49个题目;反向计分为符合计-1分,不符合计1分,均不适合计0分。正向计分为符合计1分,不符合计-1分,均不适合计0分。测试总分≥15分即判定为有焦虑症,该量表具有较好的信效度[10]。焦虑自评量表(SAS)由20个题目组成,其中正向计分15题,反向计分5题,每题按1~4级进行评分,各题目得分相加后的总分乘以1.25得到标准分,标准分超过50分判定为有焦虑倾向,该量表也具有较好的信、效度[11]。

1.3 统计分析

数据采用SPSS 18.0统计软件进行录入与分析,统计方法采用配对样本t检验、单因素方差分析等,检验水准为α=0.05。

2 结果

2.1 干预前不同强度训练组间各量表得分比较

在进行羽毛球训练干预前,对小强度、中强度和大强度组的MAS、SCL-90焦虑因子、SAS得分进行单因素方差分析,结果表明,干预前各项指标得分差异均无统计学意义(F值分别为1.25,1.37,1.21,P值均>0.05)。2.2不同强度羽毛球训练干预前后各量表得分比较小强度组干预前MAS得分与干预后差异有统计学意义(t=5.677,P<0.05);SCL-90焦虑因子干预前后得分比较差异有统计学意义(t=2.004,P<0.05);SAS干预前后得分相比较差异无统计学意义(t=1.871,P>0.05)。中等强度组和大强度组干预前后MAS、SCL-90焦虑因子、SAS得分相比较差异均有统计学意义(P值均<0.05)。见表1。

2.3 不同强度羽毛球训练对焦虑症状干预效果的组间比较

12周的羽毛球训练干预后,3个训练强度组间MAS、SCL-90焦虑因子、SAS得分较差异均有统计学意义(F值分别为5.17,5.45,5.38,P值均<0.05)。多重比较显示,羽毛球训练大强度组的MAS、SCL-90焦虑、SAS得分与中强度组相比较较低,差异均有统计学意义(P值均<0.05);大强度组与小强度组得分相比也较低,差异也均有统计学意义(P值均<0.05)。

3 讨论

多项研究显示,不同强度的体育锻炼对人们生理和心理水平的提高均有不同程度的促进作用,特别是对抑郁症和焦虑症人群的影响效果更为明显[12,13,14,15]。王次农等[16]研究显示,不同强度健美操锻炼对女大学生心理健康的影响具有一定的促进改善作用。羽毛球项目因受外界的要求少、器械要求简单、随时可以进行等特点,备受人们的喜爱。本研究通过对焦虑症维吾尔族大学生进行12周不同强度羽毛球干预训练显示,干预对减低焦虑症状有效果,大强度训练干预效果优于中等和小强度训练组。Spirduso等[17]的研究显示,体育锻炼强度与心理改善程度呈现正相关,这也为本研究结果提供了有力支持。

体育锻炼对人们的心理产生积极作用的原理假说较多,最为明显的为“认知行为假说”“转移注意力假说”“胺假说”等。“认知行为假说”认为,人体在进行身体锻炼时诱发的积极情感和思维对焦虑等消极的心理状态将起到有效的抵抗作用。杨鹤云等[18]的研究显示,人体大脑局部血流量的减少与大脑认知功能障碍存在关系。另外,高虹等[19]的研究也显示,健康实验动物大脑血流量的提高与有效的体育运动存在相关性。还有研究显示,丁苯酚可以加大人体脑动脉血流量和速度,从而使认知功能得到有效的改善,同时体育锻炼可以加大大脑血流量[20]。综上所述,大强度羽毛球训练组大学生的大脑血流量将大于中或小强度组训练学生,这可能也是大强度羽毛球训练对维吾尔族焦虑症大学生改善效果最为明显的重要原因之一。

“转移注意力假说”认为,人们在进行体育锻炼时注意力大部分集中在体育锻炼中,锻炼强度越大注意力越集中,运动注意力的集中导致对焦虑、忧虑的注意力发生转移或降低,从而有效降低抑郁等消极情绪的发生[21]。另外,在体育锻炼中可以有效发挥同伴的支持和帮助作用,增加体育锻炼中的沟通和交流,对焦虑症患者的倾述和心理压力释放起到积极作用。因此,本研究中大强度的羽毛球训练比中、小强度更好地转移焦虑大学生的注意力,对焦虑症的干预效果也就最佳。

“胺假说”认为,运动过程中导致的身体内单胺类物质的不断变化可能是导致心理健康变化的重要生理机制。Ransford等[22]的研究显示,运动可以提高人体大脑内单胺类神经突触的传递。同时大脑内第一胺、多巴胺、去甲肾上腺素等可以有效影响锻炼者的注意力和觉醒程度,还可以影响锻炼者的睡眠和抑郁程度,从而影响心理健康水平。Dunn等[23]的研究显示,随着运动强度的增加,人体胺的代谢产物在尿中排泄不断增多,都将对人体的抑郁和焦虑水平起到一定的影响。这一假说也间接解释了不同强度羽毛球训练对维吾尔族焦虑大学生起到不同程度干预效果的原因。

综上所述,在进行羽毛球训练时,应注意运动强度的控制,尤其对存在心理问题大学生的训练,更应注意适当加大强度,同时注意同伴的帮助、关心和沟通,对焦虑症维吾尔族大学生的干预将起到较好效果。

摘要：目的 比较不同运动强度羽毛球训练对维吾尔族焦虑症大学生的干预效果,为提高维吾尔族大学生心理健康水平提供参考。方法 采用大、中、小强度的羽毛球训练分别对从新疆农业大学大一、大二年级整群筛选出的72名(分为3组)具有焦虑倾向的维吾尔族在校大学生进行羽毛球训练干预,干预前后分别采用SCL-90焦虑因子、显性焦虑量表(MAS)和焦虑自评量表(SAS)进行测试,并对结果进行比较。结果 羽毛球训练小强度组干预前焦虑维吾尔族大学生的MAS得分为(32.68±3.47)分,干预后得分为(26.96±3.51)分,干预前后比较差异有统计学意义(t=5.677,P<0.05);SCL-90焦虑因子干预前后得分相比较差异也有统计学意义(t=2.004,P<0.05);SAS干预前后得分相比较差异无统计学意义(t=1.871,P>0.05);中等强度组和大强度组维吾尔族大学生干预前后MAS、SCL-90焦虑、SAS得分差异均有统计学意义(P值均<0.05)。干预后,对3个不同强度组组间多重比较显示,大强度组的MAS、SCL-90焦虑、SAS得分与中强度组得分相比较较低,差异均有统计学意义(P值均<0.05);大强度组与小强度组得分相比较也较低,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。结论 羽毛球训练对维吾尔族大学生的焦虑水平起到较好的改善效果,其中大强度干预训练效果最显著。

13.羽毛球协会简介 篇十三

本社成立于2011年9月3日，是一个年轻且充满活力的社团。我们社团创建的初衷是建立一个供热爱羽毛球的学生交流的平台。第一届社长陈婷婷。第二届社长朱思远，第三届社长张玄。总则：

⒈社团中文名称：群英羽毛球协会

2.本社团是由咸阳市陕西中医学院团委管理和监督的学生组织，是由热爱羽毛球运动的学生组成的相互学习、相互交流、共同进步、培养 自我能力与团队协作精神的非营利性学生团体。

团体机构：

社长一名，副社长5~6名，不连任。

团体经费来源及用途：

⒈收取一定量的社员费。

⒉通过一定的划拨。

⒊主要用于校外活动的场地费和器材费。

社团特色：

1.“合作”是我们最基本的要求，“团结”是我们的信念与坚持。

14.羽毛球协会竞选稿 篇十四

2，讲述一下自己对羽毛球协会发展的了解，和协会精神的理解。

3，阐释一下未来一段时间，自己担任会长的计划，比如如何领导协会发展壮大，如何推广羽毛球运动，如何发展成员水平，组织比赛等计划。

敬爱的同事，大家好！

介绍下自己与羽毛球的缘份，自己的成长经历。羽毛球给你带来的改变。

15.大学羽毛球协会章程 篇十五

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

文章以湖南师范大学参加羽毛球运动1年以上的业余爱好者为研究对象。

1.2 研究方法

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法及逻辑分析法等对参加羽毛球运动1年以上的业余爱好者的数据进行分析处理。

2 结果与分析

2.1 损伤总体发生率与人均损伤次数

就该次调查结果来看,男生相较而言更加青睐于羽毛球运动,参与调查的爱好者中,男生损伤率达到97.35%,女生达到73%,男生在羽毛球运动中发生损伤的机率也要远远高出女生。男生人均损伤次数1.62次,女生1.38次。

2.2 运动损伤部位特征分析

通过问卷统计,湖南师范大学羽毛球爱好者的损伤中以关节扭伤最高,达到35.17%。肌肉拉伤排第二位,达到28.27%,其中最常见的运动损伤部位为大小腿后群肌肉,特别是内收肌、股二头肌等部位更易遭受损伤。肌肉劳损排在第三位,共29例,占总受伤例数的20%;擦伤16例,占总受伤例数的11.03%;发生骨膜炎和关节脱臼损伤的较少。

通过对湖南师范大学羽毛球爱好者运动损伤原因调查的结果显示,除了不规范的运动技术之外,引起运动损伤的原因还包括过大的运动量;过于糟糕的身体素质以及缺乏运动前的热身准备。

2.3 技术动作不规范

对于广大初学者而言,首先要在教练员、教师的引导下掌握科学的运动方法,其次还要注意多练习,才能掌握其中的技能和技术。

2.4 运动量过大

羽毛球运动对体力的消耗是相当大的,许多业余爱好者没有科学地安排运动量,实际运动量往往超过了自己的生理负荷。

2.5 局部负担过重

如果反复进行一个动作或者长时间练习一个动作,特别是当超出了人体所正常情况下所能够承受的负荷,那么即很容易造成慢性劳损。

2.6 准备活动不充分

很多人都存在缺乏热身运动,即准备不充分的问题。简而言之也就是没有充分激发其神经系统以及肌肉的神经兴奋度,这样容易导致运动损伤。

2.7 身体素质差

羽毛球业余爱好者大多没有进行过系统的专项素质训练,所以,在平时训练、比赛之余,业余爱好者更应该注意加强身体素质的锻炼,防止运动损伤的发生。

2.8 其他原因

如果场地太粘、太滑,场地太硬,所穿的球鞋,或者使用的球拍以及其他用品不合适,那么也有可能引起运动损伤。除此之外气候、光线以及运动员个人的心理特征,身心素质等等也会造成一定的影响[2]。

3 预防措施

3.1 肩关节

练习者要强化肩关节的力量训练。运动方法是在肘部放一定量的物品,与肩同高、平举,并持续1~2 min左右,如此循环4~6次。在间歇时间,一定要注意多放松。

3.2 肘关节

强化肘关节的力量练习,具体可选择俯卧静力撑的方法。在练习时,科学制定练习量,练习中要注意稍微抬高肘部,每次练习直到手部支持不住;除此之外还可结合臂绕“8”字挥拍,小沙瓶负重绕“8”字练习等等。在练习期间应做好相应的防护措施。

3.3 手、腕

即腕部屈伸练习,具体可选择沙瓶、或者小哑铃等等,在练习过程中手臂感觉酸胀为好。除此之外,还可适当加重球拍的重量,并呈“8”字练习,这样一来在不知不觉之中即可强化肌肉的活力[3]。

3.4 腹部、背部

静力支撑,具体要求每组做3~5 min为宜,建议1次做6组。除此之外,在间歇时可适当地做伸展性练习,绕环放松其腰部,并要注意做好腰部的保护工作。

3.5 大腿肌肉

同时训练大腿肌肉的力量以及其伸展度。具体可选择前后交叉跨步练习杠铃负重。在这一过程中还要注意做好提腿练习,比如向侧方向、向后以及向前等等,同时注意做好保护措施。

3.6 膝关节

具体可强化负重静力半蹲或者静力半蹲等方式。操作方法建议从小的角度然后逐步增大做好膝关节的练习,注意其角度最好控制在90°以内。第一次练习时间建议控制在5 min左右,而随着运动的深入可逐渐延长运动时间,直到每次30 min左右。

4 结论与建议

4.1 结论

(1)湖南师范大学羽毛球爱好者中,男生发生运动损伤的人均次数要高于女生,主要损伤有关节扭伤、肌肉拉伤、肌肉劳损、擦伤。

(2)业余爱好者在具体的运动过程中或由于没有充分做好准备运动,没有落实规范的动作技术;或者运动量过大,运动员个人的身体素质较为薄弱等等都有可能引起运动损伤。

(3)湖南师范大学羽毛球爱好者对运动损伤知识的了解程度普遍不高。

4.2 建议

(1)运动前、后一定要充分做好准备活动工作;运动后选择按摩放松、静力牵拉等练习,能够大大减少在运动过程中肌肉没有及时恢复而引起的损伤问题。

(2)掌握正确的技术动作。准确的做好技术动作,不仅有利于避免运动者在运动中受伤,更为重要的是还能够使整个运动看起来更加漂亮、舒服。

(3)加强力量素质的练习。强化运动负荷能力的练习,强化身体机能,特别是结合日常在运动过程中易受伤的身体部份,更要注意做好肌肉伸展运动,强化运动力量。

(4)注意运动环境因素对损伤的影响。运动场地与运动服饰及球拍的选择都应有利于运动。

摘要：为全面剖析羽毛球运动员在运动中发生运动伤害的具体情况,该文结合问卷调查的方式,以湖南师范大学为突破口,调查了1年以上爱好者的基本情况。除此之外还结合运动学的相关理论,进一步剖析了诸多易引起损伤的致病因素,找出引起业余羽毛球运动者运动损伤的根本原因,并结合具体问题,提出关于预防、减少业余运动员运动损伤的具体措施,以期能够从根本上减少广大羽毛球运动员在运动过程中的运动损伤。

关键词：羽毛球,运动损伤,原因,预防措施

参考文献

[1]黄晶.对武汉市羽毛球业余爱好者运动损伤的调查分析[J].科教导刊,2012(12):167.

[2]赵勇,李建英.对高校羽毛球爱好者运动损伤的分析研究[J].山西师大体育学院学报,2010,25(2):126-128.