挫折议论作文

2024-09-28

挫折议论作文（13篇）

1.挫折议论作文篇一

只有经历地狱般的磨难，才能炼出创造天堂的力量，只有经过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——题记

挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人才是一笔财富，对于弱者是一万丈深渊，我们要正确面对挫折，而面对挫折最好的办法就是微笑。

纵观古今长河，没有一个伟人是没有经历过挫折与失败的，不经历风雨，怎能见彩虹?不经历挫折，怎能演绎完美的人生?彩虹的美丽必以挫折尊基，想挫折微笑，就是收获成功的喜悦。

战胜挫折需要毅力，需要坚持，更需要微笑。几年前，他默默无闻，只在《口合利波特与火焰杯》中出演一个小角色，通过他坚持不懈的努力，以微笑的心态面对挫折，几年后，他成为最令影迷疯狂和着迷的最美“吸血鬼”，他就只凭借电影《暮光之城》一炮走红的英国男演员罗伯特帕丁森。

战胜挫折需要毅力，需要坚持，更需要微笑。霍金有肌肉萎缩症，近乎全身瘫痪，不能发声，在病魔面前他没有绝望，以顽强的毅力抵御病魔。微笑面对生活，成为最著名的物理学家，黑洞理论和“大爆炸”理论的创立人，他的伟大著作《时间简史》成为科学史上的神话。

战胜挫折需要毅力，需要坚持，更需要微笑。列夫托尔斯泰是19世纪伟大的批判现实主义作家的杰出代表，是俄国伟大的作家之一，因他的小说沙俄的法律、法庭。监狱，以及整个国家机器和官方教会，都给予了无情的评击，他被列宁颂为具有“最清醒的现实主义”和“天文学家”。

名人如此，我们亦然也如此，心态决定一切，应以和平的心态，微笑着对每一天，如果事事都完美，那么这个世界岂不是很枯燥乏味。静水因距离的挫折而形成壮观的瀑布，雄鹰因经历千百次的摔打而翱翔蓝天。把一切不顺看做事组成生活中不可缺少的元素。只有做到事事都微笑，才能收获成功。

没有经过狂风暴雨的洗礼，哪知道风平浪静的美好，没有经历过泥泞道路的艰难，哪知道晴空万里的爱，没有经历过挫折的磨练，哪知成功后的喜悦，面对挫折，微笑度过。

学会面对挫折而微笑。

2.挫折议论作文篇二

一、考生在议论文立意上的常见错误

（一）立意不准确，把握不住材料的意旨和中心。

很多学生往往材料还没有读懂，中心还没有明确，就动笔行文，结果是下笔千言，离题万里。如2010年，湖南省高考作文题为《早》，有很多学生把“早”理解为事件发生的时间。要知道，这个时间往往可以置换为中午、晚上等。这些都没有准确地把握材料和话题的内涵，偏离材料或话题的意旨，导致立意不准确。

（二）思路混乱，立意不集中，中心不明确。

思路混乱，行文就不流畅;立意不集中，文章的论点就会散漫模糊，中心就会不突出，甚至出现多个论点。2010年的湖南省高考作文，入门槛低，一般不会出现偏题离题现象，但还是有少数学生一下谈“早起”的好处，一下又谈“早恋”的害处，一下又谈“早创业早成功”，出现了多个中心论点。

（三）立意陈旧俗套，没有任何新意。

有些学生作文在提炼论点、确立中心方面，总是写别人或大多数人写过的东西，不敢越雷池一步，总是带着一种平庸的观点、陈旧的思维去看待事物，这样就毫无新意。要想写出有新意的文章，就要“想前人之未想，发前人之未发”。如“知足常乐”话题，大多数学生喜欢按传统定势去阐发知足的人常常会得到快乐。但有些学生反弹琵琶，反其道而行之，认为“知足不一定长乐”，因为知足会让人安于现状，产生惰性;知足会让人裹足不前，固步自封;知足是阻止人类社会进步与发展的一大障碍;就连物质生活上的知足，都不利于人们物质生活水平的提高。从这些方面立意，文章就有一种“新”意。

（四）立意肤浅，不够深刻。

立意肤浅，主要是指学生只看出标题或材料表层的意思，只是就事论事，而没有对标题或材料进行挖掘研究，没有触及标题或材料的实质。如湖南省2010年高考作文，“早”在《说文解字》解释为：“晨也，从日在甲上。子浩切。”(“日在甲上”意谓太阳从龟甲般乌黑的空中出现。)《现代汉语词典》解释为：(1)早晨：清早;从早到晚;(2)表示事情的发生离现在已有一段时间：早已，他早走了;这件事我们早商量好了;(3)时间在先的：早期;早稻;(4)比一定的时间靠前的：早熟;早婚;忙什么，离开演还早呢;(5)问候语。用于早晨见面时互相招呼;老师早!(6)姓。除了上面六种基本含义，“早”还有其隐喻和转喻义。如作为“早晨”之“早”，可喻青春年少、希望、美好等;作为问候语之“早”，隐含礼貌，尊敬或关爱之意;作为时间副词或形容词的“早”，常有勤劳、快速等含义。从整个作文阅卷过程中发现，取(1) (4) (5)项词义立意的较为多见，在议论文中，取词义(4)立意的更多，如“早立志”、“早筹划”、“早起步”等。对于此项意义的“早”，从不同角度可以作出不同的价值判断，如“预则立，不预则废”是对“早筹划”的肯定;“欲速则不达”;“顺其自然”是对违背规律的“早起步”的否定，这些立意都被视为切合题意。但有些学生把“早”理解为只是事件发生的时间，文章未能对其内蕴加以开掘，拓展或衍伸，其主旨游离于“早”的意蕴之外，就显得立意肤浅，不够深刻。

二、选好角度，准确立意

历届高考总把立意方面的要求放在评判考生作文的首要地位。要准确立意，我认为选择角度非常关键。就是作者写文章站在什么位置，以什么样的视角，用怎样的思维方式来认识、观察、审视客观事物，从而展开分析议论、评价等。

（一）要保证立意准确，要求选择的角度要正。

“角度正”就是在观察、分析、评价客观对象时，要从正面认识和把握对象的主体或主流，把其中积极、健康富有典型意义的东西阐释出来，给人以教育和启迪，而绝不能把那些消极的、颓废的、支离破碎的、微不足道的、毫无意义的东西搬进文章中。2010年高考作文阅卷时，核心评分组明确规定反党反国反社会主义或黄色文作直接判为零分，就是对“角度正”的要求。

（二）要保证立意深刻集中，要求选择的角度要小。

一般来说，材料或话题反映出来的信息和思想往往是多层次、多方位、多角度的。如果立意的角度太大，过于宽泛，那么提炼论点的难度也就愈大，就可能会出现大论点、多论点。如果学生对文章的驾驭能力不强，就会导致学生作文立意不深刻，论述不集中，毫无中心可言，因此，立意选择的角度要小。审视材料要从大处着眼，提炼论点要从小处着手。角度小了，就容易抓住材料的主干，把笔墨集中于一处，毕其功于一役;角度小了，就能以小见大，以一管而窥全豹，把论点说深说透，使文章言之有物，言之成理，方之有序。

（三）要保证立意新颖，要求选择的角度也要新颖。

所谓角度新，就是要站在独特的位置，以独特的视角和思维来审视和评判客观事物。能够“见人之所未见，发人之所未发”，不因袭前人，不落俗套，不千人一面、万人一腔，读之能让人耳目一新。要做到角度新，特别要善于运用求异思维，进行丰富的想象和联想。同时也要善于运用比较方法，求同存异，平中见奇，胜人一筹。

（四）要保证立意的格调高，要求选择的角度要站得高。

站在历史的、时代的、民族的、国家的、社会的、大众的高度来审视、评判事物，看出事物的整体和全局，看出事物的本质和内在联系，从而保证立意的高格调。例如2010年湖南省一篇高考优秀作文，在内容上由人生说到国家，紧扣“要有早的意识，要早行动”的观点，格调高远。文章选用的论据，阐述的观点都有是积极的、健康的、向上的、并运用多种论证方法(举例、引用、正反等)加以申说，文气一贯到底。“气盛则言之短长与声之高下皆宜”，于是被判了满分。

3.重视分析议论高效快速作文篇三

也许有人说，不是所有的作文都要分析议论。这话没错，在“话题作文”盛行的年代，可以允许各种文体“百花齐放”，但这却导致了评分标准的多样性和尺度的不统一性。而今，高考作文题型基本上以材料作文为主，要求在阅读材料的基础上，自选一个角度，确定一个中心，进行写作。这一来，绝大部分考生便自选角度，确定立意，进行议论了。而写议论文，分析议论就显得尤为重要。有了深入独到的理性分析，就能使联想到的论据和中心论点成为有机的统一体，揭示出事例与论点之间的内在逻辑关系，使文章产生令人信服的逻辑力量。

既然分析议论很重要，那我们在写作训练中就可从以下几方面着手，将其落到实处。

（一）分析概念不跑题将论点中的关键概念加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们理解整个论点的含义，写作时就不会跑题。议论文写作中常常将对论点的阐释作为重要的一个段落、层次，以便为下文的论述打下基础。如阅读邵雍的《心安吟》“心安身自安，身安室自宽。心与身俱安，何事能相干。谁谓一身小，其安若泰山。谁谓一室小，宽如天地间。”后，有感而发，写议论性文章，要说理准确，必先弄清“心安”这个概念的内涵。材料中围绕“心安”层层展开，写出了“心安”的诸多好处。其实，“心安”是一种心态，而心态决定着人生的苦与乐。所以，生活中，高兴也好，忧愁也好，关键要调整好心态。心安是远离烦恼的秘诀，心安是遇事不糊涂的药方，心安是我们每一个寻求快乐的人都应具有的精神境界。经过对概念的分析，习作者可以从诸多义项中选出一个独特新颖的观点，拓展阐述道理。如果仅从字面上对“心安”的意义面面俱到地进行解释，不作深入地分析，就做不到审题准确、以理服人了。

（二）分析因果究根源分析因果、探究根源往往是探究事物的本质、意义。因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。事出必有其因。我们可以依据事物发展变化的因果关系，由因推果，或由果推因，揭示出一定的生活规律，从而有力地证明观点。比如“人贵有自知之明”这一论点，可以从两方面分析：一方面，分析有“自知之明”的难处，说明“自知之明”的“难能”（因而可贵），这当中便得借助于原因分析；第二方面，分析具有“自知之明”所能受到的益处，比如取得学习、工作方面的进步，搞好人际关系等，这是结果分析。通过因果分析，中心论点便可以分解为若干分论点。这样展开议论，脉络分明，条理井然。任何一个材料都要交代事情的结果，并由果寻因，常常会分析出材料的主旨，从而确立正确的立意。同样，有些材料是具有对照性的，如果我们在由果寻因的基础上，再根据材料的对比性特征，全面分析材料，就好对材料作出更加全面正确的分析，也就在写作中避免了片面性。

（三）比较分析显条理比较是确定事物之间的相同点和不同点的思维方法。“有比较才能有鉴别”，比较是人类认识事物的基本方法。在论说文写作中，从整理材料到构思立意，从阐释论证论点到具体表达，都需要运用比较的方法。因此，在写作训练中，灵活地运用比较分析，可以使文章更有条理。

比较包括两种情况：一是对比；二是同中求异，或异中求同。比较分析是将中心论点展开为分论点时常用的、比较简易的一种方法。比如论述“人才对辅国安邦的重要性”，可以从两方面对比论证：一是重视人才如何使国家安定富强，二是不重视人才如何导致国家危亡。

任何事物既不可能完全相同，也不可能完全不同，所以寻找相同点、寻找共同点、同中求异、异中求同往往可以综合运用。如作文《高分和高质量》，其中既指出“高分和高质量不是一回事”，既找出两者的不同点，又指出两者之间的联系，即相同点，最后得出结论说：“高质量是高分的充分条件，而高分则是高质量的必要条件。”分析理清两者之间的关系，就可顺理成章地展开论述了。

（四）类比分析更有效类比分析指把本质上有相同点的两个事物拿来进行比较，在比较中，通过揭示甲事物的某种属性，来说明乙事物的属性的一种证明方法。类比要得当，重要的是找准类比点，善于展开相似联想。例如有段材料如下：18世纪英国哲学家培根曾经把盲目地堆积材料的方式称作蚂蚁的方式，把主观随意地创造体系的方式称作蜘蛛的方式。他认为真正的哲学家应像蜜蜂一样，它们从花园和田野里采集材料，但是用它们自己的一种力量来改变和消化材料。通过对蚂蚁、蜘蛛、蜜蜂对待材料方式的不同分析，可以类比出如何对待学习和思考的关系问题。根据所提供的材料，经过类比，可以选择三个角度论述：从蚂蚁谈起，否定“只学习，不思考”，揭示其危害；从蜘蛛谈起，否定“只思考，不学习”，揭示其危害；从蜜蜂谈起，肯定“既学习，又思考”。综合来看，就可以将文章主题定为“既要注重学习，又要注重思考”。类比分析可以让习作者有效地切合主题展开论述。

4.挫折优秀议论文作文篇四

人生是一个美丽的大舞台，我们在这个舞台中扮演着不同的角色。古往今来，有很多人喜欢追求生活的完美。但是现实往往不那么完美，不知有多少人历尽千辛万苦也未能达到生活的顶峰。然而确有人能“谈笑间，墙橹灰飞烟灭”。

是否拥有积极的心态是评价一个人修养境界高低的标准之一，保持积极的心态需要有一颗平常心，正确面对工作生活中的困难与挫折，克服不切实际的想法，养成博大宽广的胸怀。

不能正确面对困难与挫折是乐观不起来的。人生有时就像航行在大海上的船舶一样，只有经受住海浪的颠簸，才能到达理想的彼岸。对待困难与挫折的态度，取决于人的心理成熟状态和对生活的不懈追求与热爱。人的一生中既有顺境，也有逆境，关键在于以怎样的心理状态去感受、去面对当时所处的境界。顺境常使人快乐，逆境常使人坚强，人生的顺境与逆境仅仅是相对的，没有绝对的顺境或逆境。一些成功人士在介绍自己的成功经验时，其实在讲自己战胜挫折和困难的过程。能否保持积极的心态，需要有一种精神状态，那就是把逆境看成是磨炼意志的过程，把失败当成是经验的积累与总结，有勇于面对一切困难与挫折的信心。而不因为取得一点成绩就沾沾自喜，也不会因为遇到一点困难挫折就悲悲戚戚，心绪一落千丈。

每一个人生的挫折与磨难都有它存在的实际意义，当挫折与磨难从四面八方袭来时，有可能发生巨大的变化;可能会出现生与死的较量;可能是努力工作后没有什么好结果;可能是辛辛苦苦做生意，却落得个血本无归的下场。记得有人说过这样一些话：“你不是得到圆满的姻缘，就是学到怎样更靠近幸福;你不是得不到胜利，就是学到如何避免失败，你不是得到最终自己想要的结果，就是学到……世事总不会不尽人意。

5.高一议论作文：面对挫折当自强篇五

如果你有幸读过《简爱》这本名著，你肯定会深深爱上里面的故事主人公——简爱。

《简爱》的创作灵感来自作者本身的经历，故事的主要内容叙述了一个父母双亡的小女孩经过重重挫折最后找到自己的自己的幸福的故事。

从一个孤苦无依的人到变成一个幸福的人，

从丑小鸭到白天鹅，简爱最值得我们学习的一个优秀品质就是面对挫折的时候，丝毫都不向他低下自己高傲的头颅，直到真正打败他。

我们亦应如此，面对挫折，我们只有怀着超凡的信念才能在挫折面前克服自己的缺点最终看到上帝给你打开的另一扇门。

生活中的挫折都是对我们的`另一种考验，只要你勇敢的迎难而上，你将会更加成长。如若你选择屈服于它，那么只能意味着你正在于成功进行告别，但若抓住它并凭借其力量勇敢地战胜它也许就会一步登天。简爱深谙此理，她凭借着挫折的考验成为了一个有着钢铁般意志的人。当她在舅母家受尽虐待与欺负后，他毅然决然的选择了学校;当她刚踏进学校门就被校长体罚时，她坚强地挺了过去，从最后一名升至第一名……简爱是个不可否认的强者，她的毫不畏惧挫折的品质也令人大加赞赏!

是啊!挫折就是这样妙不可言。脆弱的人觉得它是一块望而生畏的压顶石，而坚强的人则视它为攀登高峰的垫脚石。我们若想成就一番事业，必定要遭受不尽其数的的挫折。我们只有咬紧牙关，以超人的坚强去迎接挫折，进而战胜挫折。那么，当我们成功再回首时，你会发现，原来艰难的每一步都是踩在挫折上的，而在挫折上建立起来的坚强才算是真正的坚强!

忆往昔，历史上凡成就大业者都是不惧怕挫折的。汉朝的司马迁，在受宫刑后被关进大牢，他以坚强的意志，坚持创作完成我国历史上第一部纪传体《史记》。试想一下若司马迁没有忍辱负重，而向挫折低下了头，那历史的天空不就一片空白了吗?

面对挫折，我们应当有一份“千磨万击还坚劲”的雄心，只要还有希望，就不要轻言放弃目标，站起来，继续向前走，因为，人生旅途毕竟买不到返程票。

千百次挫折的考验，造就了我们执着的性格，铸就了我们刚强的意志，练就了我们过硬的本领，铺就了我们成功的道路。在挫折中，我们一点点积蓄力量，一步步迈向辉煌。让我们满怀“扼住命运的咽喉”的豪情壮志，去挑战挫折，战胜挫折吧!

6.五年级挫折的议论文作文篇六

有谁知道，被鲜花与掌声簇拥的光环是天才的灼伤，真实的生活，不过是一杯新酒，它不安地晃动着，那么艰难地，企图发现奇迹的光晕……

我不是天才，但我却像天才一样，把百分之一的灵感和百分之九十九的血汗倾注在成功的泪眼迷离里，用挫折历练的坚强构成青春炫彩交织的华章。

风，拂动往事。

——我跌进往事的河流。

又是一度雨季，却失去往日的浪漫悠长，全国青少年ABC英语口语大赛的入围让我置身于集训的烦乱中，烦乱也罢，最令我惊讶的是自己要出演英语话剧《狐假虎威》中狐狸这一角色。

心潮微微泛起一丝涟漪，渐渐将激动、惊讶和一丝无奈荡出体外，取而代之的是那同挫折奋斗一搏的冲动和隐隐的不安。狐狸，这一混杂着人之灵、妖之媚与兽之欲的精灵，应怎样在普普通通的我身上完美体现?默默中，手中一沓薄薄的稿纸轻轻被风撩动，月光渐渐淡出视野，屋檐一角，那张永不破裂的蛛网，又要告诉我什么?

时间淡去故事的初始，记忆中却仍残留那奋斗的历程，仍响起每天清晨阳台上久久萦绕的背诵声，仍淡不去镜面里专注的神情，仍忘不了老师面前那低垂的头。

狐狸的妩媚温柔，我尽力效仿;狐狸的奸诈狡猾，我用心揣摩;狐狸的一颦一笑、一招一式、一跃一回眸，我都以心去接触，去融合，而老师的不满和欲给还休的埋怨却让我觉得离成功那么遥远，那么难以奢求……

灵魂，在远处挣扎;挫折，这把最锐利的刀锋，割破生命的寂静，绽放最鲜妍的蜕变!

初升的太阳，在舍卫城接天的宫阙上，恰才睁开了睡意朦胧的、绛红的笑眼，成功的祝福即将响起，我却怀疑着天色是否黎明，从黑暗走向光明……

宛若沉睡了一个世纪那样漫长，默默中，已从记忆的河里走上来，全身都湿了，尤其是双眸，带着笑意的泪眼迷蒙中，那个金色的奖杯是那样夺目，这是我成长的足迹，不再为挫折而迟疑，奋斗过后会有天明!

“孩子，路还很长，在挫折中成长，在挫折中坚强!”

这声音仿佛湿婆天的乐章，传自遥远的凯拉萨深山里。朋友，路还很长，让我们在挫折中成长，在挫折中坚强!

7.挫折议论作文篇七

关键词：议论文,化大为小,漫谈,议题,启示

议论文, 尤其是命题作文和话题作文, 常常提法笼统, 涉及面广泛, 内容容易流于空泛, 譬如《习惯》、《尝试》、《路》、《财富》等。面对这些命题或话题, 一些学生往往一时不知从哪里下笔好, 于是就信笔而谈, 不是费时费墨、中心不一, 就是空洞无章、不知所云。这时, 要完成一篇不少于800字的中心明确、内容比较丰富的文章, 怎么做呢?最简便的方法之一, 就是化大为小, 大题小做。

例如面对《习惯》, 我们可以先将其分类为良好习惯和不良习惯, 然后本着良好习惯的作用来分析问题, 可以立意为“好习惯是提升素质的前提”, 或论说“习惯与成功”的关系。又如面对《路》, 我们可以将其分类为脚下的路和前方的路、平坦的路和崎岖的路……也可将其分为自然的路和人生的路。这样化大为小, 不就可以有话可说了吗?

那么, 可以化大为小、大题小做的的题目一般有几种情况呢?

第一, 漫谈型的题目可以化大为小, 大题小做。

既然是漫谈, 立意应该就是灵活的、多角度的, 但绝对不可以在其中说东道西, 写得漫无边际, 而是应该做到形散而神不散, 中心明确集中, 这也是一篇文章必须要做到的一点。所以, 就需要化大为小, 小题大做, 紧紧围绕一个中心去写作了。如《漫谈人格》, 谈到人格, 我们可以想到应该摒弃卑鄙, 推崇高尚, 那么漫谈人格就可以谈高尚的人格与获得成就的关系。你可以选取相关的事例, 用排列具体的事例来阐发这个论题, 如还能做到事例的角度各异就更好了。

第二, 论题型的题目可以化大为小, 大题小做。

题目如果是一个词或一个短语, 往往也是大题, 例如《选择》。围绕它可以写很多很多东西, 但一篇好的考场作文不允许我们贪多求全, 一一论述, 面面俱到, 就是把它作为生活中的一个辩题也不可能做到尽数详解。那就需要化大为小, 大题小做, 紧扣题意, 在某一点上进行挖掘阐释, 力求将道理说深说透。如此, 你可以说生活中的已经有过的或正在面临的选择, 也可以说古人今人在某一方面的选择, 比如拒绝名利诱惑的选择, 困境中矢志追求的选择, 舍己为人、公而忘私的选择等等, 都是成就了个人或推动了我们的民族或国家不断发展的选择。写作时从一个侧面切入, 还可以以相反的选择与之形成鲜明对照, 来让我们大家意识到一个人乃至一个民族和国家做出正确选择的重要意义, 不错的文章也就写就了。

第三, 启示型的题目可以化大为小, 大题小做。

在生活中, 许多事物或现象都可以给我们这样或那样的感悟, 让我们从中获得某种启迪。但是不同的人对同一种事物或现象获得的启示可能不同, 相反, 不同的人因为看问题的角度不同对不同的事物或现象也可能获得相同的启示。面对诸如“‘墙’的启示”, 有人可能想到了沟通和隔膜的话题, 有人可能联想到的是困难与阻力, 有人可能就是一分为二来看实体的墙与我们的社会发展的关系。这里的“有人”其实就是将“墙”这一事物化大为小来认识的, 他就是选取了一个角度、一个侧面来立意的。一篇启示性的题目, 如果写作者能做到这一点, 文章就是“大题小做”了。

8.浅谈考场作文中关于议论文的选材篇八

一、披沙拣金、切中题旨

高考考试大纲对作文“基础等级”中第一条的要求就是要“符合题意”，而在大量的事例材料中，首先要披沙拣金，筛选出最切中题旨的材料，然后根据论点的需要，寻找最适合的角度论证。也就是说，事例必须是扣题展开，一切都是为了证明论点服务。有时同一则事例可以证明不同的观点，但在证明不同观点的同时，切入的角度也是不一样的。

比如同一则陶渊明辞官归隐的材料， 2009年高考安徽一考生曾这样写道：“陶渊明是一个成功者……他那‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵’的品格，最终使他与仕途无缘，却成就了他的文学梦，迎来了转过弯道之后的灿烂春天。”（《转弯之后，是个春天》）强调了陶渊明不同俗流的品格造就了斐然的文学成就。

而2005年高考江西一考生则这样写道：“陶渊明把脸面放在清高自赏的天平上，他忘了天下兴亡匹夫有责，他忘了百姓哀号遍野流离，于是他的面容在黎元心中暗淡无光。”（《脸面春秋》）则批评了陶渊明只顾及自己的气节独善其身，却不为天下苍生贡献自己的一份力量。

二、扩大维度、丰富事例

近几年的高考考试大纲对作文“发展等级”中“丰富”的要求都有“材料丰富，论据充实”这两条，议论文要想材料丰富、论据充实，一般来说，所选用的材料最好不是单一的。时间和空间维度要大，人物维度要广，内容要广博。古今中外，或大人物，或小百姓，或新闻，或人物，或寓言，或名句等等，材料维度越大，越能证明中心论点。总之，凡是切中题旨的材料，不论是正面还是反面、宏观还是细节、事实还是警句……都可以作为事例论据，丰富文章内容。

例如06年上海高考优秀作文《我想握住你的手》：“是你，让我看到了李白执剑出长安，苏东坡漂泊入海南，吴敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹满腔哀思寄红楼；是你，让我看到了基督山伯爵的仇恨，苔丝的美丽与凄凉，娜拉的出走，安娜的卧轨，保尔的追求，海伦的奋斗。是你，让我穿越时空，让我体味人间！”

三、活用素材、材料新鲜

考试大纲“发展等级”中关于“创新”的要求有“材料新鲜，构思新巧”。考生熟知的素材不外乎常见的那些古今中外的名人逸事，这些名人被请到作文中轮番上阵，让人审美疲劳。怎样才能在众多的考试作文中让人觉得眼前一亮呢？

1.紧扣时代脉搏

选材时我们可以尽量选用国内外新近发生的热点事件作为素材，这样新鲜感强，并且能紧扣时代脉搏。

例如2012年广东高考卷，有考生写道：“我爱这时代，因为这时代充满美与机遇。虽然，这时代里有着像药家鑫杀人、小悦悦遭遇冷漠路人、动车事故、食品安全屡出问题等危机，但这时代里也有‘最美妈妈’、‘最美大妈’、‘最美老外’等等真善美的典型。青少年越来越多地投身社会公益，从争当志愿者到支教助学到为环保人权奔走呼吁，他们的身上彰显了品格精神之美，也让人看到，我们的舞台正在变得越来越大，我们有了越来越多的追求梦想的自由。当我看到菜花甜妈站在舞台上羞涩而自信地唱出《送你葱》，当我看到18岁少年已经在华为基因中从事喜欢的研究，我知道，这个时代如此美好，这个时代梦想更近，人生更加丰富多彩，机遇无穷！”（《我爱这时代》）这篇满分作文贴近生活现实，具有很强的时效性，反映了该考生平时对社会热点非常关注，这也是本文的一大亮点。

2.反弹琵琶，另辟蹊径

除了热点事件，我们也可以选择一些熟知的事例做素材。为了避免老生常谈，最好的办法就是反弹琵琶，另辟蹊径。所谓反弹琵琶，另辟蹊径，是指对旧的材料进行新的解读，从现代视角出发，古为今用，阐发新的感悟。

例如，山东一考生曾经写道：“大千世界，五彩缤纷。同一个问题，从不同的角度去看待，便会得出多种不同的答案，用孔先生的那句话说，便是‘茴’字尚且有三种写法。孔乙己高明也就高明在了这里，倘若今天，他在那遥远的天国里弃文从商，凭着其高人一筹的处理问题的方法与策略，定能成为百万富翁。因为这一方法确实行之有效，我们完全可以从古今中外许多名人、政要那里得以验证。”这篇文章巧妙创新，为孔乙己平反，逆向思维，让人耳目一新。

9.克服挫折的作文800字议论文篇九

一天，我和几位好友共进午餐，商量着一件大事。那几天，我们各怀心事，又不愿互相倾诉，发展到最后，都产生了辍学的念头。下午，我们如约在小树林见面，有的托举，有的拉拽，很快便越出了围墙。我想，终于可以摆脱关押我的牢笼，彻底获得了自由!

傍晚，我们的肚子已经饿得咕咕叫。然而，我们身无分文，像乞丐一样游荡在街头。我们走路一直低着头，生怕熟人看见，更害怕班上的老师和亲人看见。我们开始后悔自己的莽撞决定，觉得不该随心所欲，否则，也不至于落得如此下场。

此时，我终于透彻认识到什么叫尴尬。站在大街上吧，不被饿死，也要被冻死;回学校吧，必将颜面扫地，师生们鄙视的目光和阴阳怪气的语调，谁也受不了;回家吧，无颜面对家乡父老，自己的堕落必将成为全村的笑料。自己把自己赶上绝路，既辜负了栽培自己的师长，又辜负了在意自己的亲友。

我的父母不知有多么绝望，也不知有多担心。至今，我都没搞明白，究竟是什么力量，让他们跑很远的路，来到镇上虚无缥缈地寻找。最终，我的确没有逃过父母的法眼，他们在一个街角将我彻底锁定。我躲得很无奈，他们找得也辛苦。当他们亲切地呼唤我的名字，我很高兴，仿佛又获得了新生。

很奇怪，我的父母并没有对我严加拷问，也没有恐吓、威胁。他们选择的是软着陆，用温和的语言感化我。母亲说：“婷婷啊，你在奋斗的年龄，千万不要选择安逸!”父亲说：“婷婷啊，吃得苦中苦，方为人上人!”我点点头，眼神流露出无限愧意。此刻才发现，父母也很有文化，说话很有水平。

夜里，我反复回忆当天的经过，咀嚼父母说过的话语。他们的话给了我力量，觉得自己也该出人头地，活出个样来给大家看。想想打工的父母，读书这点苦算得了什么。想想关心自己的每个人，觉得都不应该被辜负。第二天，我起得很早，因为要返校读书。

10.以挫折话题议论文作文600字篇十

雄鹰在蓝天翱翔也难免会遇到逆流，无法控制飞行的节奏，流水前进时难免会遇到礁石，寻觅不到前进的方向。我又何尝不呢?但只要不放弃，乐观面对，一切终将过去。

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

初三以来，原本以为是强项的数学和英语却一落千丈。考场上的失败与赴约而来的试卷如波涛般向我涌来，面对着那如同对我扮着鬼脸的鲜红的分数，自信我早已不复存在。遗留下的只有满满的失败感和迷茫。

放学后，我迈着沉重的步伐走在回家的路上，望着天边的残阳，渐渐的被黑暗所吞噬却没有反抗的余地。

无助的我又来到了你身边，此时的我，早已把你当成我倾诉情感的伙伴。曾记否，小时候梦想着种瓜得瓜种豆得豆的我把自己心爱的糖果埋在了你脚下的土壤下，在我的精心照顾下，你从肥沃的土壤中露出了头，这是我变得更加高兴，以为你就是所谓的糖果树，更加细心的照料。几年已逝，你早已长成了苍天大树。

那时候，心情不佳的我总是把你当成自己的小伙伴，与你分享我生活的点点滴滴，然后我们携手一起成长。

轰…!接着，一阵大雨如期而至，我只好依依不舍地隔着窗户望着在风雨中伫立的你。轰…雨越下越大，伴随而来的，是无情冷酷的寒风。呼呼呼…!一阵又一阵的寒风袭来，你却如同疆场上英勇无畏的战士不畏险阻。

随着时间的流逝，疲倦的我早早地进入了睡梦，殊不知到在睡梦的外边，你正面临着一场更大的考验。

第二天，黎明刚划过天际，我便来到了你的身边，但此时的你，视乎有些狼狈。枝头上的叶子早已寥寥无几。只剩下最后几片叶子摇摇欲坠。在你的主干上，明显的能看见你被风撕开的一道痕迹，那时候在想我诠释你昨晚的经历。面对风雨的洗礼，面对着生死的考验，你没有选择放弃，反而变得更加挺拔，更加自信与乐观。

那我呢，只是面对着考场上小小的挫折就想放弃吗?倘若遇到挫折就退缩，没有了乐观去面对，那梦想离我还会近吗?乐观面对挫折，像冬雪中的青松一样自信，像你一样乐观，那梦想还会远吗?

漫长人生路，面对着挫折，凶猛的狼路虎，不要放弃，不要退缩，乐观面对，即使前方坎坷不平，也要乐观走下去，因为我的梦，在前方!

战胜挫折，放飞梦想!

11.挫折议论作文篇十一

在高中生的写作实践中,一些社会热点问题,或者具有争议的话题因为可以生发的空间充裕、利于展现写作者的思维能力和写作水平,常常成为给定的材料。比如下列这则材料:

《身障儿童节目主持遭家长申诉》

中新网2009年2月24日电英国广播公司(BBC)一个颇受欢迎的儿童节目最近由一名先天没有右前臂的女主持人担纲,家长却纷纷投诉说她的样子会吓坏小朋友,扬言抵制该节目,要求BBC撤换她。

据台湾《联合报》报道,29岁的新手凯莉·柏奈尔上月起和搭档亚历·温特斯联手主持BBC儿童台CBeebies十分叫座的节目《就寝时刻》,但许多家长对她独臂很有意见,甚至有9人提出正式申诉。

一名家长在该台网站上留言说,前一晚不准子女看凯莉主持,因为可能会在孩子心里留下阴影,“可能导致睡眠问题”。更恶毒的留言甚至说,BBC是为了符合雇用身障者的规定,基于“政治正确”才起用凯莉。

有戏剧和特殊教育背景的凯莉反批这些家长器量狭小,指“家长们应该利用我进行教育,和子女好好讨论身障问题才对”。

该台主管力挺凯莉,“她人很好,也很自然,时间久了,所有的爸妈小孩都会像我们一样喜欢她”。

这则素材反映的是如何证实自己的问题,运用发散思维,我们首先可以确定从家长申诉(事件)、BBC主管与凯莉(人物)等多个相关方面进行思考,便于寻找可切入的角度。

首先,从主持人的角度,可以确立的论题有:①让实力说明问题——去除外在表象的干扰,“唯才是用”应是我们选才的标尺;②自尊自信,勇敢展现自我——展现自我,才有机会证实自我;③正视挑战,勇于面对质疑——质疑是必然存在的,把它当做是对自己的一次挑战;④坚定理想,不懈追求——坚持下去,时间会使事情有所改变;⑤积累与准备能创造机遇——实力需要积累,机会只给有准备的人;⑥理解万岁,多体谅他人——他人的顾虑也有合理性,体谅别人考虑问题的角度;⑦做最适宜自己的事——如果真的不适合,放弃也是一种勇敢。

其次,从观众的角度,可以确立的论题有:①勿抱偏见;②伤害与损毁违背美德;③不应歧视排斥残疾人;④教育应把握生活中的契机;⑤家长不要总代替孩子做决定。

再次,从广播公司的角度,可以确立的论题有:①慧眼独具,大胆起用人才;②评判人才不该拘泥小节;③敢于突破保守思维;④民众走向更高文明境界需要引领者;⑤突破与创新也应考虑受众感受、听取大众意见。

最后,从其他角度,可以确立的论题有:①社会应多给予弱势群体以机会;②怎样正确对待残疾人;③网络留言匿名制的利与弊;④不要总从消极的方面看待问题;⑤坦率表达是沟通的前提。

这则材料涉及的方面众多,事件也有较大的可争议性,可以确立的论题确实很多。由于首先把各个不同方面进行了列举,条分缕析,提炼观点的时候思考会比较全面。

当然,并不是以上所有的论题都非常适合拿来行文,给材料的议论文的写作,确立的观点要与材料有较为明确和直接的关系。上述四个角度,从主持人的角度确立的第一项论题是最为恰当,易于联系材料进行写作的。

学生在给材料议论文的写作中,最容易犯的毛病就是提炼不出中肯的观点。其实观点都来源于材料,对文本的认真研读是第一位的。观点的提炼要有根有据、可以“追本溯源”,而不是“空穴来风”。

议论文观点提炼的思维训练不仅可以在作文讲堂上进行,也可以体现在平时的教学当中。比如苏轼的《赤壁赋》这篇课文,根据课上所知、文中所写,我们从中也可以提炼出多个观点进行议论文的写作。

观点一:面对逆境,应该乐观豁达。这个观点来源于“知人论世”对作者人生际遇的了解。苏轼因与当朝政见不合,仕途失意,长期外放,“乌台诗案”险遭杀身之祸,却能心怀坦荡,寄情山水,观天地之沧桑,明物我皆无尽,豪放豁达,铸就人格魅力。

观点二:遭逢坎坷,对理想仍应不懈追求。“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”,政治路途的不顺遂,不能扼杀苏轼心底深处“修身、齐家、治国、平天下”的大志,他在文中所写到的“渺渺兮予怀,望美人兮天一方”传达的是自屈子以来正直而有抱负的知识分子对自我责任的担当。

观点三:上帝关上一扇门,自己打开一扇窗。宦海沉浮寻常事,文章锦绣千古知。苏轼没有把生命空耗在无谓的政治争斗和满腹牢骚上,在才俊辈出的宋代取得了登峰造极的成就。他是北宋著名文学家、书画家,散文家和诗人,豪放派词人代表人物,还是著名的唐宋八大家之一,被誉为中国历史上少有的文学和艺术天才。“诵明月之诗,歌窈窕之章”,其乐无穷。

观点四:生活还需平常心。曹操“酾酒临江,横槊赋诗”,周郎更困孟德于赤壁,皆“固一世之雄也”,“而今安在哉”?平平淡淡也是真,渔樵江渚、侣虾友鹿、一叶扁舟、匏尊相属,也未尝不是一种幸福。只要努力过,便无愧无悔。

观点五:回归自然,陶冶性情。人是社会的,也是自然的。天地总让人清醒“沧海一粟”,“生之须臾”。远离自然,让我们浮躁、迷失,孜孜于“非吾之所有”;亲近自然,听内心最真切的声音,目遇耳得,无尽享用,才能如苏子,“枕藉舟中,不知既白”,在梦里与自然相视而笑。

以上观点都直接来自于我们课上学过的内容,也都有明确的出处。运用这些学生平常所学到的、所熟知的材料进行观点提炼的训练,容易引发他们的兴趣,从已知中发掘新意,培养多角度思维的习惯。

给材料作文之议论文写作的观点提炼,需要发散性的思考,也需要着力材料本身,加工材料、利用材料,唯有这样,才能观点正确、论述稳健。

12.浅谈挫折教育篇十二

关键词：挫折教育,必要性,实践经验

“宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来”, “失败乃成功之母”, “不经历风雨, 怎么见彩虹”……。古往今来, 很多格言名句都印证着挫折和压力承受能力是一个人成功历程中必不可少的因素。但在当今社会, 由于家长对孩子在心理健康方面的关注普遍较少, 孩子从小生活也具备优越的物资生活条件, 自己遭遇的困难和挫折较少, 加之亲朋好友过于溺爱等原因, 导

器人和设计的任务地图来编写程序, 会大量运用到判断语句和循环结构等高中阶段程序设计的重难点, 同时使用了图标化结构, 让学生更容易理解, 直观易懂。

3虚拟机器人中完成机器人任务挑战带给学生学习的兴趣和动力

在虚拟机器人中, 因为机器人的结构设计和程序设计都是围绕着完成相应的任务来的, 所以有明确的目的性和挑战性, 学生就像玩游戏一样, 有通关的欲望。极大地激发了学生编写程序的兴趣, 在实际教学中, 绝大多数学生都有较强的学习动力。比如基础的机器人走轨迹任务, 要让机器人沿着图形黑色轨迹线走,

在设计好机器人结构的前提下, 学生就要思考怎样才能使机器人可以沿着轨迹走, 应用到两个if语句的嵌套, 左边灰度传感器碰到黑线, 机器人向左偏, 右边灰度传感器碰到, 机器人向右偏, 两边都没碰到就向前进, 使机器人的左右灰度夹着黑线走来完成任务。如果图像复杂一点呢?如果再加上各种障碍, 复杂地形的复合型任务呢?

就像游戏通关一样, 学生会根据更复杂的图形, 应用到更致越来越多的孩子, 在单独生活或参与社会工作后, 对压力和挫折无所适从。越来越多的学生犯罪或自杀事件, 在让人扼腕痛惜的同时, 也折射出家长、教育界、社会对孩子挫折教育的缺失和不到位, 值得我们深思。

承受挫折和压力的能力是良好心理素质的最根本的要求。作为一名教育工作者, 个人认为孩子承压能力差与平时教育工作中, 过分注重对学生的知识传授, 而忽视了对学生抗挫折能力的培养有关。因此, 学校作为教学的主体, 在日常教育工作中, 应加强对学生的挫折教育和良好心理素质的培养。

在中职教育工作及学生社会实习指导工作中, 我总结了以

多的机器人传感器, 使用到更复杂的程序设计, 每通一关就学习了解掌握到更进一步的程序设计知识和思想。

4虚拟机器人更容易使学生形成结构化的算法思想

同样的编写一段程序, 使用结构化的算法思想的好处是不言而喻的。可以将复杂问题简单化, 让编程更容易, 提高代码维护和可读性。形成结构化的算法思想, 注重运用算法思维和结构化程序的思想去分析问题、解决问题这是在程序设计教学中一个容易被忽略但非常重要的一点, 特别是打下良好的基础对学生在大学进一步的程序设计学生是非常有帮助的。在使用虚拟机器人的程序设计教学中, 虚拟机器人的图形模块化编程环境能够为程序设计教学营造良好的程序实践环境, 学生在设计程序中, 通过直观的观察, 及从虚拟机器人的仿真行为中得到反馈, 进而对程序的修改的反复的思考和实践的过程, 通过一个个任务的练习和不断的通关, 在虚拟机器人环境中帮助引导学生用合适合理的算法思想解决问题, 从而可以更形象更容易培养学生形成结构化的算法思想。

5虚拟机器人可以结合竞赛应用在程序设计教学中

虚拟机器人软件大多都是基于机器人竞赛平台的, 在教学中, 可以选择适当的时机开展班级、年级的虚拟机器人竞赛活动。通过竞赛的形式, 进一步激发学生学习程序设计的积极性和培养学生的信息素养。还可以在校内竞赛中选拔出优秀的学生参加市级的竞赛, 发现优秀的程序设计苗子, 让他们获得实际锻炼, 展示才华的机会。在2011年2012年连续两年, 我校的学生都获得了市级竞赛的优秀成绩, 同时代表重庆参加全国的虚拟机器人竞赛获得了全国一等奖和全国二等奖的好成绩。他们都是通过在虚拟机器人的程序设计教学中涌现出的未来的程序设计方面的人才。

综上所述, 虚拟机器人应用在中学信息技术程序设计教学中, 可以引起学生的兴趣和激发学生的学习动力, 还能更好地培养学生的结构化算法思想, 同时结合竞赛使学生获得实际锻炼, 展示才华的机会, 实现一举两得的效果。值得在信息技术教学中进一步的研究和实践。

下五个方面的实践经验。

1 挫折教育选题要有针对性, 要有据可依

学校挫折教育一定要循序渐进, 有针对性选材, 不能对学生心理造成大起大落的影响。入学时, 可先对学生心理素质包括承受挫折和压力的能力进行摸底, 以便能够依据教学工作中“因材施教”的原则, 有针对性地进行挫折教育。挫折教育绝不是越难越好, 也不是越“苦”越锻炼人。应根据学生不同的心理水平和特点, 设置不同难度的挫折项目, 使之既有利于提高积极坚强的心理耐受力, 又不超过每个学生心理的承受度, 切忌过犹不及。在形式上, 学校可采用类似很多大公司用人选拔时的心理测验对学生心理素质包括承压能力进行考察。考察结果可以作为后续挫折教育题材选取的依据, 包括强度和内容等等。

2 挫折教育应积极引导自我认识, 让学生主动接受教育

学生容易对挫折和困难有畏惧心理, 不愿积极面对和处理, 学校需要积极引导, 让其正确认识自己。“知人者智, 自知者明”, 能认识自己、剖析自己、并对自己优缺点有正确的客观的认识、能够减少遭遇挫折的机会, 也能降低遭遇挫折时的受挫感和失落感。同时, 要在此基础上帮助他们树立自信心, 让其敢于面对困难和挫折, 重视学生在挫折教育中的主体地位, 并充分调动其主动性, 使其主动接受挫折教育。正如常说的“解铃还须系铃人”一样, 只有充分调动了学生接受挫折教育的主动性, 打开了学生的心结, 消除挫折教育的恐惧心理, 挫折教育才能事半功倍。要激励学生完善和发展自我心理调节机制, 加强自我磨炼, 将教育转化为自我教育, 逐渐形成自我教育力量, 实现挫折教育的内化过程, 提高挫折教育的效果。

3 传授挫折处理正确方法, 积极应用

挫折教育要落地生根, 光学生有信心并不行, 还需要让其掌握行之有效的挫折处理方法, 并鼓励其在遭遇挫折时积极应用, 及时消除受挫产生的不良情绪, 并不断提升自身的挫折承受能力。挫折承受力主要作为一种后天性能力, 可以通过学习获得。适合学生的常见方式主要包括:转移注意力、合适途径宣泄内心世界、合理途径补偿内心失落、总结为何遭挫及后期避免或处理方法等, 前两种方式是最简单也是最容易实现的方式。学校或家庭应营造良好氛围, 给学生在遭遇挫折时能有效的释放内心的挫折感和压抑感。比如, 考试失利后, 鼓励学生将内心苦闷向同学、朋友或是父母老师倾诉;把对他人的不满、愤怒写进日记;有时干脆痛哭一场, 用眼泪冲走悲痛和委屈;甚至可以到专门的“情绪宣泄室” (某些IT公司有, 用于员工发泄不满) 去发泄一番, 等到心里平静后再面对生活和学习。值得注意的是, 宣泄要合理运用, 以不损害他人为前提, 切不可超越法制, 违反道德规范。学校应注意并加以引导, 使学生在受挫后会进行合情、合理又合法的宣泄, 鼓励学生正视各种挫折, 自觉形成对挫折的正确认识, 并以积极态度对待挫折, 不断积累挫折经验, 以求在主观方面尽量避免类似挫折再次发生。

4 学校和家庭共同努力, 鼓励挑战挫折和困难

学生时代处在身心急速发展时期, 心理脆弱、敏感, 不能经常遭受重大精神打击和接连不断的挫折, 学校和家庭要尽可能预测和改变重大挫折的情景和条件, 以避免学生受到很大的心理伤害。但这并不是说要对学生过分保护, 不让他们经历任何挫折。“温室里的花儿, 永远经历不起外边的风雨”, “始终搂在怀里的孩子是长不大的”, 适度的挫折经历, 对个人挫折承受力的锻炼和培养是十分必要的。所以学校可以有意识地提供或利用一些挫折情景, 鼓励学生主动地在学习、生活实践中克服困难, 战胜挫折, 积累经验, 不断成熟。学生跌倒了, 鼓励他自己爬起来;遇到难题, 不要急于给他讲解, 引导他自己动脑筋;很多公司入职培训中采用的拓展训练, 是培养和考验员工承受挫折能力的有效途径, 事实证明其中培养的团队合作能力也是抵御和处理挫折的有效途径, 学生挫折教育可以考虑在一定程度上予以借鉴。挫折教育是一项系统工程, 需要学校、家庭、社会的共同努力, 尤其需要得到家长的支持。小挫折和困难若发生在家里, 家长应让学生自行处理和总结, 也可以制造适度的困难或挫折让学生来承担。总之, 学校和家庭是学生时代的主要生活场所, 学校和家长要共同携手, 认识一致、态度一致、言行一致、行动一致, 才会形成强大的教育力, 才能将挫折教育做到实处。

5 挫折教育也需要适度表扬

挫折教育并不是一味打击学生, 也需要适度地表扬。挫折教育不能打击自信, 相反需要巩固自信。当学生遭遇失败时, 我们要给予鼓励, 告诉她“你行, 你没问题的……”, 当学生经过努力克服困难获得成功时, 要给予由衷的表扬, 这样能让学生享受到成功的喜悦和胜利的快乐。当然, 有些情况并不需要进行表扬, 因为现实中“不是每个成功都能换来掌声和喝彩”, 不予表扬可能算得上是对其施与的一个小小挫折吧!告诉学生成功没人表扬并不要紧, 这时候可以自己对自己说声“你真棒!”。人生中充满了挑战和机遇, 会经历很多的成功与挫折, 只有将挫折教育和适度表扬结合起来, 相得益彰, 有张有弛, 才能最终将挫折教育做好, 学生以后才能更加适应社会。

挫折教育是心理素质培养的重要内容, 挫折承受和处理能力是能否成为有用之才很关键的因素。学生成才过程实质上也是一个不断在失败中修炼自我、挖掘自我、超越自我的挫折教育过程。学生时代有意义的挫折教育, 将有助于其后坦然面对人生的风雨雷电, 是人生挫折教育的第一课。

参考文献

[1]朱日强, 《中学生成功学》, 浙江大学出版社, 2005年1月

[2]吴辉, 《论中学生挫折教育的实施策略与方法》, 宿州教育学院学报, 2007年6月

[3]罗明, 《素质教育需要成功学》, 教师报, 2009年9月

[4]罗明, 挫折教育 (PPT)

13.挫折议论文篇十三

挫折是命运的转折点也同样是新的起点，挫折是人生最宝贵的财富之一！挫折并不可怕，因为它带给了我们人生最严峻的考验。

在挫折面前，有些人被挫折击败，从此一事无成；而有些人却不被挫折所征服，而是勇敢地去面对，从此命运就为他敞开了成功的大门！

有这样一个不屈服于挫折的人。他是吉林省九台市人。父亲是一个普通的修鞋匠，母亲是一个智力有障碍的人。白天，他除了上课外，其余的时间就在一家餐馆打工。因此，每月的伙食费少得可怜，他就在餐馆吃别人剩下的饭菜。晚上回到家，为了省电，他就拿着书本，在微弱的暗黄的路灯下学习。黯淡的灯光，漆黑的身影，只有睿智的目光在紧紧地盯着书本。夜风时不时地刮过，多少显得有些凄凉......关于挫折的议论文

挫折是命运的转折点也同样是新的起点，挫折是人生最宝贵的财富之一！挫折并不可怕，因为它带给了我们人生最严峻的考验。

在挫折面前，有些人被挫折击败，从此一事无成；而有些人却不被挫折所征服，而是勇敢地去面对，从此命运就为他敞开了成功的大门！

挫折并不可怕，因为它给人们带来了考验。

在美国，人人皆知巴顿将军，并把他视为英雄。然而，谁又相信，他在美国西点军校学习时竟是一个“坏学生”，还被关过禁闭。那时，在老师和同学们眼里，他根本不是块当将军的料。可是，他却成了著名的将军，并为世人所敬仰。

从一般人的心理来看，被关了禁闭，受了警告处分，情绪会很低落，甚至失去信心，然而巴顿将军并不如此。也许关了禁闭后他曾懊悔过,但他并没有因此而沮丧过、放弃过，他仍充满自信的面对未来的生活。他一直积极的工作，直到成为将军。

挫折并不可怕，可怕的是自己没有勇气面对挫折。所以，人在受到挫折时，绝不能失去勇气和信心。这或许是巴顿将军成功的秘诀之一吧！

用巴尔扎克的话来说：“挫折就像一块石头。它对于弱者，像一块绊脚石，让人却步不前；它对于强者，却像一块垫脚石，让人站得更高，看得更远！” 可面对贫穷的家庭，智障的母亲，困窘的生活，渺茫的前途，他没有向挫折低头。经过自己的一番努力，他战胜了贫穷，战胜了挫折，终于考上了北京大学，实现了自己心中的梦想！

挫折并不可怕，因为它给人们带来了考验。

在美国，人人皆知巴顿将军，并把他视为英雄。然而，谁又相信，他在美国西点军校学习时竟是一个“坏学生”，还被关过禁闭。那时，在老师和同学们眼里，他根本不是块当将军的料。可是，他却成了著名的将军，并为世人所敬仰。从一般人的心理来看，被关了禁闭，受了警告处分，情绪会很低落，甚至失去信心，然而巴顿将军并不如此。也许关了禁闭后他曾懊悔过,但他并没有因此而沮丧过、放弃过，他仍充满自信的面对未来的生活。他一直积极的工作，直到成为将军。

挫折并不可怕，可怕的是自己没有勇气面对挫折。所以，人在受到挫折时，绝不能失去勇气和信心。这或许是巴顿将军成功的秘诀之一吧！

用巴尔扎克的话来说：“挫折就像一块石头。它对于弱者，像一块绊脚石，让人却步不前；它对于强者，却像一块垫脚石，让人站得更高，看得更远！”篇二：挫折议论文

苦难也是一笔财富（“西部民歌之父”王洛宾）

王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经饮坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。经历挫折，更能发愤（贝利与记者）

贝利成名后，有个记者采访他。“你的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢？”贝利回答：“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练我坚强斗志，使我有条件成为球王，而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。”

面对挫折决不气馁（爱迪生不被火灾吓倒）

一场大火，把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。他的老伴难过得哭了出来：“多少年的心血，叫一场火烧了个精光。而今你已年迈力衰，这可怎么办啊！”爱迪生也很伤心，但他决不会由此趴下。发明电灯时，他就先后试验了7600多种材料，失败了8000 多次，仍不气馁，终于获得成功。眼下这场火灾也同样不能使他后退。爱迪生对老伴说：“不要紧，别看我67岁了，可是我并不老。从明天早晨起，一切都将重新开始。”

能屈能伸是俊杰（卧薪尝胆的勾践）

越国兵败吴国于公元前494年。越王勾践只好“审辞厚礼”向吴求和，等待东山再起。勾践先用美女、金银珠宝贿赂吴王和众臣，还用妻子作人质，自己为吴王当马夫。勾践还为吴王送茶送饭，端屎端尿，终于赢得了吴王信任，得以被释放。勾践死里逃生回国后，卧薪尝胆，一面继续进贡吴国，一面聚兵训练。最后他率精兵数万，彻底打败了吴国，实现了洗辱复国的志愿。

以乐观打败挫折（牛顿等人面对挫折）

古今中外，因为有极强烈而有效的乐观主义，战胜各种艰难险阻取得胜利的大有人在。牛顿发明地心吸力学说的时候，全世界人反对他；哈维（harvey）发明血液循环学说的时候，全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世界人反对他；贝尔（bell）第一次造电话的时候，全世界人讥笑他；莱特（wrigt）初用苦工于制造飞机的时候，全世界人讥笑他。讲到孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国的时候，有一次听的人只有三个。这许多人都因

抱着乐观主义的精神，而为世人所称道。

极强烈而有效的乐观主义，能使人们战胜全世界的糊涂、盲从、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈伟大，所受的反抗也愈厉害，简直成为一种律令，对付这种厉害的反抗，最重要的武器就是乐观主义。一个人，缺少了乐观主义精神，难免在各种恶魔面前败下阵来。

精彩内容参考

1、乌云遮住了晴空，秋风吹落了枯叶，寒冷冰封了大地。而挫折将我们变成阳光，射穿乌云的禁锢，将我们变成春风，吹醒了枯树的生机，将我们变成小草，钻破了大地的寂静?? 有句俗话说得好：“玉不琢，不成器。”不经历挫折，怎么能成材呢？只有经历了“山重水复疑无路”的困惑，才有“柳暗花明又一村”的开阔；只有经历了“会当临绝顶”的艰辛，才有“一览众山小”的豪迈。只有经历了挫折，人生能才更加富有意义。

2、一杯清茶淡淡的苦，人们却可深品其中的香，一杯咖啡浓浓的苦，人们却可回味其中的甜，然而面对苦涩的生活，为何不去细品其中的韵味，遭遇失败，一笑而过，何等大度．袁隆平若不是以笑品苦，怎能十年磨剑，发现雄性不育的水稻，成为＂杂交水稻之父＂．刘翔若不是以笑品苦，怎能刻镂金石，成就１２秒８８的世界记录，成为举世瞩目的＂１１０米栏飞人＂．生活的苦，我们不得不面对，就像现在，整日的埋头书海，需要多大的耐心，若不是有一颗以笑品苦的心，有多少人会倒在通向成功的漫漫征途上．

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春．一湾溪流，曲折回转中竟会激起似心旷神怡的鸣响，一波巨澜，潮涌潮落时更能叠出惊魂荡迫般的雄壮．面对失败与挫折，让我们挺直腰杆，以笑品之，回味那一丝苦涩带来的芳香与甜美．以笑品苦，何乐而不为．

3、一曲《月光曲》是贝多芬报予坎坷的命运最灿烂的微笑，一本《假如给我三天光明》是海伦凯勒报予失明的一生最平和的微笑，一部《史记》是司马迁报予不公的生命最动人的微笑。人生在世，难免有失败与无奈，这需要我们怀抱感恩的心，用对生命所有的爱与希望，对挫折微笑。

4、挫折是什么呢？沮丧说：“挫折是无穷无尽的烦恼，失败说：“挫折是击倒后的眩晕；”懦弱说：“挫折是充满坎坷的道路。”而我要说：“挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！” 人的一生是不可能一帆风顺的，屠格涅夫曾经说过：“你想成为幸福的人吗？那么，请先学会吃苦。”我认为，这里的“苦”是挫折，“吃”就是要去面对挫折。生活是不能没有挫折的，不经历挫折的树永远不能成材；不经历挫折的鸟永远不能征服天空；不经历挫折的人生又如何发挥出自身的价值呢？

挫折

你看到过宝剑的锋利吗？宝剑的锋利是反复磨砺的结果；你闻到过梅花的香气吗？梅花的清

香是经过严冬腊月寒冷的考验才发散出来的。人也是这样，凡在历史上有作为的人物，都是经过困难和挫折磨练出来的。

俄国著名的物理学家列别捷夫说得好：“平静的湖面练不出精悍的水手；安逸的环境造不出时代的伟人。”

困难和挫折可以把人吓倒，使人唉声叹气，退缩不前；也可使人精神振奋，经受磨练，增长才干，增强意志。就看你如何对待它。只有能面对困难和挫折而毫无惧色的人，才能到达成功的顶峰。日本曾有一名药物专家，为了发明一种专治梅毒的药物，虽然连续经历过605次挫折和失败，但他并没有气馁，而是不断总结经验，直到第606次才试制成功，因此人们就把这种药物称为“606”。青少年想要有所成就，一定要有这种不怕失败，不怕挫折，百折不挠的顽强战斗精神。

当碰到挫折时，经过冷静分析，如果确认原订目标不很符合当时的主客观条件，也可以将目标作适当的调整。许多成功人士也不乏这方面的经验。例如，明代著名的医学家李时珍，曾三次考举人，三次失败，后来立志学医，终于写成了流传千古的《本草纲目》。汉代杰出的史学家兼文学家司马迁本来是做官的，初任郎中，后继父职任太史令，终因替投降匈奴的要陵辩解而得罪了汉武帝，不仅被关入监狱，而且受了宫刑。在这样的挫折和打击下，他转而发愤著书，终于写成了《史记》这部伟大的历史和文学巨著。

我国著名科普作家高士其，23岁因患甲型脑炎留下了严重后遗症，从此全身瘫痪，头部僵直，动作艰难。1978年，一场大病又彻底破坏了他的说话能力。但他并没有被自己的残障所征服，他顽强地克服了病残带来的无数困难，坚持用颤抖挛缩的手，忍痛一笔一画地进行写作，终于完成了百余万字的创作。

只有在生活的征途上不畏险阻，不怕困难的斗士才能享受到成功的喜悦。

在人生道路上，哪里没有险阻？谁能不遇到困难和挫折呢？我们应该时刻准备着迎接困难与挫折的考验和挑战，加强对挫折的承受力，在困难与挫折面前永远做个强者。

微笑面对挫折《礁石》一诗中写道：“一个浪，一个浪，无休无止地打过来，每一个浪都在它脚下，被打成碎末，散开??它的脸上和身上，像刀砍过一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋。”

读了这首诗，会令人自然地想到浩瀚的大海，它永远不停地翻着巨浪。海上的任何一只

航船，都会或多或少地经受风暴与巨浪的洗礼。这不正像一个人一生的路上，无论如何都不会一帆风顺，而总是伴随着大大小小的挫折吗？朋友，当挫折来临时，你会如何面对它呢？告诉你，面对挫折一定不愁眉不展，而应勇敢无畏地含着笑容去面对！挫折只不过是强者成功路上的一块垫脚石。这是因为，他们在面对挫折时，并不畏缩，而是微笑地迎接一切。这微笑并不是漫不经心的，相反地，它恰恰反映了一个人有足够的勇气接受挫折的挑战。这样，他们才能清醒地审视挫折，从中发现自己的错误与不足，然后想方设法在今后去修正与弥补。同时，在努力战胜挫折的过程中，他们锻炼出更顽强的意志，铸就了更坚利的精神之剑，更有助于在今后的路上披荆斩棘，勇往直前，最终摘取成功的桂冠。

有时我们可能会认为自己遭受的挫折很大，但是和在双腿残废、双目失明后仍坚持以写作进行斗争的保尔·柯察金比一比；和身患绝症却依然乐观面对生活的抗癌明星们比一比；和在腥风血雨的革命年代里义无反顾地赴汤蹈火的先烈们比一比，我们的挫折又算得了什么呢？我们难道不应该像他们一样微笑地面对挫折，勇敢地向困境挑战么？所以，我们在面对挫折时，应该勇敢地、微笑地迎接它。如果你鼓起勇气，尽自己的最大努力去战胜挫折，那么你就会发现，挫折的阴云被驱散后，头上是一片多么美的天空。反之，如果你面对挫折只会叹息，失掉了前行的勇气，那么你必将被困顿束缚，被天空中逐渐浓密的黑云所吞没。

年轻的朋友们，让我们含笑地面对人生道路上每一个挫折吧！

向挫折微笑

礁石的挫折，是无休止的恶浪，但他们总站在那里，含着微笑看着海洋；骏马的挫折，是绵延不绝的巍峨，但它们依然奔腾不息，含着微笑看着群峰；我们的挫折是难以胜数的坎坷，我们应当锲而不舍，面对崎路。

向挫折微笑，展示的是勇敢者不屈的信念。

古代越王勾践曾被吴国夫差打败。勾践成了俘虏，一直过了三年才被赦免回国。勾践回到越国后，他怕自己意志消沉，仍过着艰苦的生活，晚上睡在干柴上，屋里还挂着苦胆，吃饭前也要先尝尝胆汁的苦涩。时刻提醒自己不能忘记从前的耻辱。他亲自下地耕种，带动百姓发展生产，吃饭不同时吃两种肉食，穿衣不同时穿两种华丽的衣服，谦恭地对待贤德之人，优厚地接待外来宾客，经过二十年的准备，终于战胜了吴国，成为当时春秋五霸之一。

向挫折微笑，换来的是乐观者奋起的动力。

爱迪生，被誉为“发明大王”的他可谓是家喻户晓。然而他的实验室曾在一场大火中化为灰烬，他多年的成果也付之一炬，但他在灾难中树立起奋起的旗帜，在厄运前坚定自己的步伐，以惊人的冷静面对废墟，甚至感谢大火将以前的廖误过失都烧的一干二净。在火灾刚过去的第三个星期，爱迪生就开始着手推出他的第一部留声机。向挫折微笑，凸显的是无畏者执著的毅力

中国大诗人白居易，不满二十岁就写出了“野火烧不尽，春风吹又生。”的千古名句。他练习写作时曾“口舌成疮，手肘成胝。”他用刻苦努力执著来应对创作中的困难！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

《周易》道：天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”我们应当有礁石的勇敢骏马的坚强。向挫折微笑，让我们在“山重水复疑无路”的窘境中，惊遇“忽见千帆隐映来”的欣喜。人生的乐章应为有了各种困难挫折才变得更壮美。我们应笑对挫折，勇敢面对人生。

直面挫折

如果将人生比作登山，那么挫折便是山上的坎坷，只有攀援跋涉，才可登上顶峰；如果将人生比作航海，那么挫折便是海上的波涛，只有劈波斩浪，才可到达彼岸。

人们总说：“冬日里的梅花才算是真正的红艳。”那么，可以说，只有经受过考验的人生才算是绚丽而多彩。

《史记》是我国文学宝库中的珍宝，每一个炎黄子孙都为之骄傲。然而，它的作者司马迁是在怎样的境地下写成的呢？他无辜遭受了宫刑，仍然忍辱负重，矢志不移，完成自己的历史巨著。他的执着，支持着他在挫折中实现了自己人生的最高价值。《史记》这本书记载的不仅是华夏文明，更显示了作者直面挫折的精神力量。古往今来，每一次的成功往往包含着千百次的挫折。布鲁诺在火刑中坚持真理，张海迪在轮椅上书写人生，爱迪生在实验里做出贡献，不都是在挫折中竖立起前进的旗帜吗？失败是成功之母，挫折是胜利的前奏。挫折当前，我们应当拿出勇气，直面挫折。

在中华大地上，有多少铁骨铮铮的男儿，他们在曲折的道路上，他们遇上多少艰难险阻，他们经历了多少失败挫折。每迈进一步，便意味着克服无数的危难与艰辛。可是他们却决不退缩，他们迎着风雨、冲着波涛，不断挺进。路上的挫折又算得了什么？作为中华儿女，没有人轻言放弃，而是愈挫愈勇。多少人以英雄为榜样，在挫折中实现人生价值！

愿所有处于逆境和经受挫折的人们，拿出战斗的精神，战胜挫折！让我们欣赏那冬日红梅的艳丽，品味那先苦后甜的茶香吧！

成功需要挫折挫折是什么？失败说：挫折是成长路上永远翻不过去的山，因为翻过一座山，前方又会有另一座山。懦弱说：挫折是成长路上的一片荆棘地，会把人扎的遍体鳞伤。沮丧说：挫折是被击倒后的眩晕，让人丢弃了信心，迷失了前进的方向。站在童年的尾巴上，望着前面未知的路，我害怕了。这时，但丁走过来对我说：“走自己的路，让别人说去吧。不管别人说成长路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折会让你成长。” 高位截肢的张海迪对我说：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起来，唯有挫折能让你坚强起来。” 双耳失聪的贝多芬说：“要在挫折面前扼住命运的喉咙，挫折会使你自信起来。” 徐特立说：“想不经受任何挫折而成长起来，那是神话。挫折是成长过程中的必需品。” 站在青春的林荫道上，望着前面的路，我似乎有了点信心。这时，我仿佛看到了全身多处患病的霍金用唯一能活动的两个手指敲击着键盘，做着学术报告，在挫折面前，他选择了坚强；我仿佛看到了又盲又聋的海伦凯勒在努力又吃力的学着语言，在挫折面前，她选择了坚持；我又仿佛看到了被剜去膝盖骨的孙膑坐在战车上指挥着战斗，在挫折面前，他选择了忍辱负重；我又仿佛看到了贫穷的洪战辉带着小妹妹到处奔波，在挫折面前，他选择了奋斗；我还仿佛看到了张海迪，贝多芬?? 伟人之所以能成为伟人，是因为他们往往经历篇三：挫折的议论文素材

以“挫折”为题目的议论文素材积累

论点参考：笑对挫折；生活需要挫折；生活因挫折而精彩；微笑面对挫折；直面挫折；坦然看挫折；

论证角度参考：挫折在人生路上是不可避免的，我们不应该一遇到挫折就气馁；挫折本身并不可怕，可怕的是经受挫折之后一蹶不振；对待挫折应该保持一种乐观的精神，这样才能由失败走向成功；即使身处顺境之中，也要居安思危，随时准备经受挫折。

道理论据（名言）参考

人的生命似洪水在奔腾，不遇着岛屿和暗焦，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基

种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。—夏衍

“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”

巴尔扎克说：“挫折和不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底深渊。”

大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。——谚语。

苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。——［法］巴尔扎克

人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——［法］伏尔泰

失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。——［美］爱默生失败乃成功之母。——俗语

俄国著名的物理学家列别捷夫说：“平静的湖面练不出精悍的水手；安逸的环境造不出时代的伟人。”

苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——［德］贝多芬

事实论据参考

挫折挡不住强者（张海迪立志成才）

张海迪自幼就严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘，身体可孱弱的了。可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16 万多字的外文著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针炙技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大的贡献。与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢？

勇把挫折当动力（凡尔纳的 16 次投稿）19世纪法国著名的科幻小说家儒勒。凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社，均不被赏识，第16次投稿才被接受。美国作家杰克。伦敦最初投稿，也没有一家出版社愿意发表，以致他不得不去干苦力。后来他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一举成名。丹麦著名童话家安徒生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”、“不懂文法”、“不懂修辞”。但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。英国诗人拜伦19岁时写作的《闲散的时光》出版后，即有人把他骂得“狗血淋头”，说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”。然而拜伦并未退却，而是以更为优秀的诗作来回敬那个诽谤者。

逆境奋争，苦中寻乐（高士其苦斗病魔）

苦难也是一笔财富（“西部民歌之父”王洛宾）王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经饮坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。

经历挫折，更能发愤（贝利与记者）

面对挫折决不气馁（爱迪生不被火灾吓倒）

能屈能伸是俊杰（卧薪尝胆的勾践）

以乐观打败挫折（牛顿等人面对挫折）

极强烈而有效的乐观主义，能使人们战胜全世界的糊涂、盲从、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈伟大，所受的反抗也愈厉害，简直成为一种律令，对付这种厉害的反抗，最重要的武器就是乐观主义。一个人，缺少了乐观主义精神，难免在各种恶魔面前败下阵来。篇四：挫折议论文素材

挫折

为什么（重要性。意义）

如果一个人从来都没有遇到过挫折，那么当他做一件事不顺心的时候，就会沮丧，就有可能选择放弃。因为挫败感是很可怕的东西，会令你难过、令你伤心。但是它其实并不可怕，你害怕只是因为对它的认知不够，因为挫折是可以击败的，而你只要有足够的勇气和信心，是谁也击败不了你的。如果遇到的挫折多了，习惯了失败，那就能够一直让自己保持良好的心情，拥有一个良好的心态。并且在这样平静的心态下，能更顺利的解决问题。而沮丧、失落，只能让你选择放弃。

习惯了挫折的人，就更懂得计划，预先制定好方案，如果遇到障碍、困难该怎么做。

小草如果因为没有树的伟岸而而感到痛苦，那我们就不会见到辽阔的草原。贝壳如果因为心中的一粒沙而感到痛苦，那它永远孕育不出珍珠。流水如果因为前方的残崖而感到痛苦，那我们永远不会目睹费流横下的壮观。成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现成功、幸福、希望。挫折是成长之路上必经的岔道口。一个人没有了挫折的支撑，那他永远也不会面临选择，去决定他下一步该踏上的旅程。张海迪如果没有经受挫折，那她永远也不会成就她伟大的事业。马克思如果没有经历贫困，那他永远不会成为革命的领头人。挫折是痛苦背后的曙光。如果你认为挫折是你的绊脚石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你错了。在挫折中，蕴含了巨大的财富，你潜心挖掘，那么它送给你的便是成功的密钥，引领你打开挡在你面前的每一扇大门。如果你弃之于不顾，那么它汇报你的将是一望无际的黑暗。挫折抑制了荆棘鸟寻找的道路，它不断的给荆棘鸟以狂风、暴雨、海浪。而荆棘鸟并没有为此而恐惧，在穿过乌云之后，令它欣喜的是在阳光的照耀在熠熠生活照的荆它成功了！而令它成功的，人们总不会联想到挫折。

挫折，是我们成长中一剂不可多得的苦口的良药；挫折，是我们成长中一缕需要细细品味的芬芳；挫折，是我们成长中一杯辛辣却颇让人留恋的老酒论据

贝多芬在准备大展宏图时，厄运捉弄了他——他的听觉大大衰退，同时，还剥夺走他追求的爱情，再次蹂躏他的心灵，可是坚毅的性格使他在绝望中挺直了腰杆。一场大火，把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。他的老伴难过得哭了出来：“多少年的心血，叫一场火烧了个精光。而今你已年迈力衰，这可怎么办啊！”爱迪生也很伤心，但他决不会由此趴下。发明电灯时，他就先后试验了7600多种材料，失败了8000多次，仍不气馁，终于获得成功。眼下这场火灾也同样不能使他后退。爱迪生对老伴说：“不要紧，别看我67岁了，可是我并不老。从明天早晨起，一切都将重新开始。” 能屈能伸是俊杰能屈能伸是俊杰能屈能伸是俊杰能屈能伸是俊杰

卧薪尝胆的勾践

牛顿等人面对挫折

古今中外，因为有极强烈而有效的乐观主义，战胜各种艰难险阻取得胜利的大有人在。牛顿发明地心吸力学说的时候，全世界人反对他；哈维(harvey)发明血液循环学说的时候，全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世界人反对他；贝尔(bell)第一次造电话的时候，全世界人讥笑他；莱特(wrigt)初用苦工于制造飞机的时候，全世界人讥笑他。讲到孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国的时候，有一次听的人只有三个。这许多人都因抱着乐观主义的精神，而为世人所称道。极强烈而有效的乐观主义，能使人们战胜全世界的糊涂、盲从、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈伟大，所受的反抗也愈厉害，简直成为一种律令，对付这种厉害的反抗，最重要的武器就是乐观主义。一个人，缺少了乐观主义精神，难免在各种恶魔面前败下阵来。

诺贝尔在研制炸药时，发生了不幸事件，不仅炸毁了工厂，自己心爱的小弟弟和亲密的助手也与工厂同归于尽，但这一切并没有难倒他，他克服重重阻障研制成了黄色炸药。

文天祥在反抗元军的战役被俘，在狱中写下了《正气歌》、《过零丁洋》等爱国诗篇，显示了大义凛然的气概和宁死不降的决心 1883年，16岁的波兰姑娘玛丽亚，即后来的居里夫人，到某贵族之家当家庭教师，她计划挣一些钱出去上大学。两年后，这家的长子卡西米尔与玛丽亚相恋，玛丽亚刚过19岁，他们计划结婚。当然，上大学是不可能的了。可是，由于门第不同，他们的婚姻遭到卡西米尔父母的坚决反对，意志薄弱的卡西米尔屈从了父母。玛丽亚痛苦万分，竟准备“同尘世告别”，但她终于凭着顽强的意志克制住自己。于是，她把个人的不幸化为献身更大目标的动力，化为教育培养当地贫苦孩子的善心以及只身赴巴黎求学的勇气。人们认为，这是一次幸运的失恋。否则，她的历史将会重写，人类将失去一位迄今为止最伟大的女科学家。

美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定，就得奋力拼搏。1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获1954年诺贝尔文学奖。他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言：“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他！” 1816年，家人被赶出了居住的地方，他必须工作以扶养他们。1818年，母亲去世。1831年，经商失败。1832年，竞选州议员——但落选了。1832年，工作丢了，想就读法学院，但进不去。1833年，向朋友借钱经商，但年底就破产了，接下来他花了十六年，才把债还清。1834年，再次竞选州议员——赢了。1835年，订婚后即将结婚时，未婚妻却死了，因此他的心也碎了。1836年，精神完全崩溃，卧病在床六个月。1838年，争取成为州议员的发言人——没有成功。1840年，争取成为选举人——落选了。1843年，参加国会大选——落选了。1846年，再次参加国会大选——这次当选了！前往华盛顿特区，表现可圈可点。1848年，寻求国会议员连任——失败了。849年，想在自己的州内担任土地局长的工作——被拒绝了。1854年，竞选美国参议员——落选了。1856年，在共和党的全国代表大会上争取副总统的提名——得票不到一百。1858年，再度竞选美国参议员——再度落败。1860年，当选美国总统。这个人叫林肯。生下来就一无所有的林肯，终其一生都在面对挫折，八次竞选八次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。好多次，他绝望至极，但他没有放弃人生这场跳高比赛才成为美国历史上最伟大的总统

名言

1.苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬 2.人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基

3.即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪 4.上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。——泰戈尔 5.不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，6.从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生 7.大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。——谚语 8.苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。——［法］巴尔扎克

9.人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——［法］伏尔泰 10.失败乃成功之母。——俗语 11.苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——［德］贝多芬 12.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟珂《孟子》篇五：挫折议论文以及论据

成功对每个人来说都是一件幸运的事，但不是每一个人都能获得成功。成功不是路边的小石子随处可捡，也不是田间的小草随意可觅。要成功，需要有一段漫长的路要走，在这期间是要经过许多挫折的。

对待挫折，法国大作家巴尔扎克说：挫折是能人的无价之宝，弱者的无底之渊。强者在挫折面前会愈挫愈勇，而弱者面对挫折会颓然不前。我国明代的谈迁用27年的时间编成了五百万字的《国榷》初稿，而被贪婪之徒偷走，他忍受这沉重的打击，埋头书案又干十年，再次写成《国榷》的第二稿。之后又经过三年的补充、修改，才最后定稿。可以说谈迁一生为写此书呕心沥血，九死而不悔。如果谈迁在遭受初稿被偷的重大挫折之后而一蹶不振，那就不会有13年后的成功。司马迁在《报任安书》中写道：古者富贵，而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑足，兵法修列；„„由此观之，那些倜傥非常之人不正是在挫折面前勇往直前、愈挫愈奋的人吗？著名数学家华罗庚曾说：科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，才能登上高峰觅得仙草；只有不怕巨浪的弄潮儿，才能深入水底觅得丽珠。科学上的每一个真理都是在经历无数次的挫折、失败之后才得出的。我们要正视挫折，正确对待挫折，只有这样才能让挫折变成我们走向成功的阶梯。

对待挫折态度不同会导致不同的结果。同样是失恋，日本相朴力士清水川堕落了；而歌德却写出了千古名作《少年维特之烦恼》。弱者不敢面对挫折，害怕再一次努力后的失败，因此陷在失败的痛苦中不能自

拔。其实，挫折不等于失败，真正的失败是自己失去信心，失去成功的信念。

挫折可以战胜，挫折孕育着成功，而前提是具有坚定的信念和勇往直前的精神。当具备了这些条件之后，挫折就会被你踩在脚下，明天就是拨开浮云见丽日之时。坚持一下，成功就在你的脚下。持之以恒地挑战挫折，直到最后的成功。让压力成为你冲向终点

的动力。一个绝境就是一次挑战、一次机遇。只要坚持一下，总有一天你会成功。

人活着就是为了含辛茹苦。人的一生肯定会有各种各样的压力，于是内心总经受着煎熬，但这才是真实的人生。确实，没有压力就会轻飘飘的，没有压力肯定没有

作为。选择压力，坚持往前冲，自己就能成就自己。

曾经的失败并不意味着永远的失败，曾经达不到的目标并不意味达永远达不到，你可以有自己的

梦想，你可以为自己的人生树立一个目标。

短时期的挫折比短时间的成功好。

——毕达哥拉斯【古希腊】

对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。

——英格索尔【美】