微信评选活动工作方案

2024-09-18

微信评选活动工作方案（精选11篇）

1.微信评选活动工作方案篇一

附件2

2013年度中国银行业社会责任工作

评选活动方案

中国银行业协会二○一四年二月

为进一步推进我国银行业社会责任实践工作深入发展，引导各机构继续正确履行社会责任，发扬“责任银行和谐发展”的社会责任理念，提升中国银行业金融机构的影响力，中国银行业协会（以下简称中银协）决定组织开展2013年度中国银行业社会责任工作评选活动（以下简称评选活动）。

一、评选活动的组织领导

（一）中银协作为领导机构，负责组织实施评选活动、制定评选方案、确定评选标准、组建评审委员会、审议评选名单等工作。中银协自律部负责活动的组织安排、联络协调和评比表彰等各项日常工作。

（二）各会员单位负责组织参与本次评选活动。具体职责为：及时提交评选活动书面文字材料及信息统计表；配合开展社会责任工作评选活动的检查复审；在系统内开展评选活动的交流总结，收集整理相关意见建议等。

二、评选条件及奖项设置

（一）申报条件

凡中国银行业协会会员单位均可在规定时限内、按相关要求及标准申报评选材料。逾期不报送材料的单位，视作自动放弃参评资格。

（二）奖项设置

奖项设置分为综合类奖项、单项奖及特殊贡献奖项。具体奖项分为年度最具社会责任金融机构奖、年度最佳公益慈善贡献奖、年度最佳民生金融奖、年度最佳绿色金融奖、年度最佳社会

责任实践案例奖、年度社会责任引领人物奖、年度社会责任特殊贡献网点奖。

（三）评选标准

1.年度最具社会责任金融机构奖将对银行业金融机构社会责任履行情况进行综合考量，根据数据初评、专家复审两环节的得分排名情况进行评选。拟划分“大型银行类”、“股份制和城市商业银行类”、“农村金融机构及其他类”三大类别进行奖项评选。

2.年度最佳公益慈善贡献奖拟颁发给积极参与社会公益活动与慈善事业,并产生良好社会效果的银行业金融机构。主要参考金融机构的年度公益投入、志愿者参与人数、公益创新等指标得分情况进行评选。

3.年度最佳民生金融奖拟颁发给在服务“三农”、“小微”企业，支持保障性住房建设和文化产业发展，以及助学助业等方面做出杰出贡献的银行业金融机构。主要参考服务“三农”、小微企业，支持保障性安居工程建设、个人创业助学贷款及奖学金投放等指标得分情况进行评选。

4.年度最佳绿色金融奖拟颁发给致力于保护生态环境，贯彻绿色信贷政策，降低自身运营环境影响的银行业金融机构。主要参考绿色信贷发放、绿色运营办公、环保培训及环保公益等指标得分情况进行评选。

5.年度最佳社会责任实践案例奖拟颁发给在社会责任创新实践方面进行探索和创新，并取得行业领先项目经验的银行业金融机构，由会员单位自行推荐案例，经专家组审议确定。

6.年度社会责任引领人物奖拟颁发给致力于推进行业社会

责任发展并做出卓越贡献的行级领导。该奖项候选人由会员单位自荐，经专家组审议确定。

7.年度最佳社会责任特殊贡献网点奖拟颁发给对老少边区金融服务做出特殊贡献的银行网点，以表彰他们克服恶劣工作环境，潜心服务基层群众的突出表现。该奖项候选网点由会员单位自荐，经专家组审议确定。

三、评比活动主要步骤

（一）准备部署

2014年2月下旬，中银协正式印发《2013年度中国银行业社会责任工作评选活动方案》及相关标准，启动2013年度中国银行业社会责任工作评选活动。各会员单位根据方案要求，认真搜集整理年度履行社会责任的统计数据与典型事例，并确定评选工作联系人。

（二）材料申报

2014年3月下旬，各会员单位须按要求完成申报，做好数据真实承诺，将电子及纸质文本寄送至中银协自律部。

（三）数据初评

2014年4月中上旬，中银协组织社会责任专家组对会员单位申报的材料进行初步汇总、筛选，计算各参评机构的评比得分。

（四）专家复审

2014年5月上旬，中银协组织社会责任专家、新闻媒体代表及社会公众代表在初审基础上开展复审工作，对进入复审的参评单位提供的数据及文字材料进行客观评分。

（五）终评审议

2014年5月中下旬，综合数据初评及专家复审结果，最终审定2013年度中国银行业社会责任获奖单位名单。

（六）总结表彰

中银协通过网站、报刊等媒体向银行业内和社会进行公告，印发表彰决定，于2014年6月组织2013年度中国银行业社会责任工作评选表彰活动。在中银协网站建立社会责任栏目，设立社会责任优秀实践专题，介绍获奖机构的先进事迹。

2.微信评选活动工作方案篇二

主办单位:山西省委宣传部,山西省经济和信息化委员会,山西省教育厅,山西省社会科学院

承办单位:山西省经贸决策咨询中心,山西经济和信息化出版传媒中心

协办单位:各有关部门、省内大中型企业、高等院校和科研单位

组委会办公室:省经济和信息化委员会综合处

评委会成员:省委宣传部、省经济和信息化委员会、省教育厅、省社会科学院的相关领导及相关政府部门领导、省内有关专家。

二、活动时间

活动分四个阶段。其中:征集阶段为7月1日-10月20日;评审阶段为10月21日-11月20日;公示阶段为11月21日-12月10日;表彰阶段为12月11日-12月20日。

三、参考选题

具体有以下5大类选题供参考。

(一)全省“9+1”工业转型升级专项行动

包括经济运行监测预警调控、传统产业改造提升、新兴产业培育壮大、节能低碳绿色发展、资源综合利用、信息化发展、创新驱动技术引领、特色产业集聚、生产性服务业发展等方向。

(二)加快资源型经济转型综合配套改革试验区建设

包括创新产业转型促进机制、完善接续替代产业发展支持政策、健全循环经济促进机制、建立资源型产业与非资源型产业均衡发展机制、完善资源性产品价格形成机制、建立公共资源出让收益合理共享机制、积极推进财税体制改革、创新投融资模式等方向。

(三)构建山西特色现代工业产业体系

包括加快传统产业的兼并重组步伐、加快构建以煤炭等资源为优势的全产业链、大力发展煤基新兴产业、技术创新主体建设和发展对策等方向。

(四)十八大报告提出的“四个着力”

包括激发各类市场主体发展活力、增强创新驱动发展动力、构建现代产业发展体系、培育开放型经济发展优势等方向。

(五)加快推进工业化和信息化的深度融合

包括两化融合与信息产业创新发展、两化融合与中小微企业发展、两化融合人才培养模式、两化融合投融资体系等方向。

四、论文要求

论文应具有前瞻性、实用性和可操作性,具有较高的理论学术水平和决策参考价值,论点正确、论据充分、论证严谨、结构完整、数据真实、语句精炼,对推动我省工业转型升级具有较强的指导性。

来稿统一使用word格式,用A4纸打印,在论文封面注明“优秀论文征集评选活动投稿”字样,寄至山西经济和信息化出版传媒中心,并将电子版发送至xdgyjjxxhx@163.com邮箱。

五、评选方式

评选活动分为初审和复审两个阶段。初审分大众评审和评委会评审。在初审通过的论文中评选获奖论文,其中大众评委评分占40%,专家评委评分占60%,去掉一个最高分和一个最低分后,取平均分,按分数高低确定等次。

六、奖项设置及成果运用

本次征集评选从观点、内容、结构、语言四个方面进行评审。设一等奖3名,二等奖6名,三等奖10名,优秀奖、鼓励奖若干。一、二、三等奖获得者将获得由省委宣传部、省经济和信息化委员会、省教育厅和省社会科学院联合颁发的荣誉证书和奖品。

活动获奖论文将结集成册,供省委、省政府有关部门作为决策参考。

3.评选活动招商方案篇三

独家冠名

冠名费用：50万元（伍拾万元整）

第一部分：独家冠名权

1、活动以冠名企业名称独家冠名：“XX单位益阳十大法治人物评选活动”；

2、颁奖典礼以冠名企业名称独家冠名：“XX单位益阳十大法治人物颁奖典礼”；

3、节目预告、展播活动及颁奖典礼节目均使用XX单位冠名节目名称。

第二部分：活动期间冠名宣传回报

一、活动宣传片（4月20日—10月中旬）

制作活动宣传片，宣传片中使用“XX单位xx十大法治人物评选活动”称谓，及5秒“独家冠名XX单位”提示。宣传片在新闻频道播出，预计每天5次以上，总计400次以上；

二、新闻展播（5月20日—9月20日，20天）

《新闻天天报》候选人新闻展播冠名

①专栏片头：XX单位xx十大法治人物评选活动 ②新闻角标：XX单位xx十大法治人物评选活动 ③主持人口播：XX单位xx十大法治人物评选活动播出次数：根据候选人人数确定发稿数量。

第三部分：颁奖晚会节目内电视广告回报（10月下旬）

1．现场广告回报

①颁奖晚会节目录制现场布景出现：“XX单位xx十大法治人物评选活动颁奖典礼”字样；

②颁奖晚会节目主持人串场词中使用：“XX单位xx十大法治人物评选活动颁奖典礼”称谓；

2．颁奖晚会节目内电视广告回报

①节目片头出现：“XX单位xxx十大法治人物评选活动颁奖典礼”字样；

②节目中播出片花，片花中出现：“XX单位xx十大法治人物评选活动颁奖典礼”字样，整期节目出现3次以上；

③冠名企业5秒冠名标版，标版中出现冠名企业名称、LOGO，配口播语：“本节目由XX单位独家冠名播出”，标版后带冠名企业15秒广告一条，具体插播位置如下：

●节目片头后正一位置，1次。

●节目中插播，2次。

④节目中屏幕右下角出现角标，角标中出现：“XX单位xx十大法治人物评选活动颁奖典礼”字样。

⑤节目片尾滚动鸣谢字幕中出现冠名企业名称、LOGO。

第四部分：网络、报纸冠名回报

1、活动投票主题网页出现：XX单位xx十大法治人物评选活动评选活动；

2、广播电视报活动形象广告出现: XX单位xx十大法治人物评选活动评选活动；

第五部分：电视广告回报

8月20日—9月30日，xx电视台新闻综合频道晚间19:30—21:30播出2次冠名企业15秒标版广告。

第六部分：颁奖典礼合作事项

1、邀请冠名企业领导出席活动颁奖典礼（5人）

2、提供企业代表坐席（20人以内）

3、邀请企业代表在颁奖典礼发言（发言稿由主办方统一设计）。

Xxx文化传媒有限公司

4.“校园之星”评选活动方案篇四

一、指导思想：

为了践行“社会主义核心价值观”、提升学生核心素养，展现我校学生“自强不息”的精神面貌和全面发展的综合素质，营造和谐积极的校园文化氛围，完善提升校园文化建设，特决定开展南航附属高中第三届“校园之星”评选活动，即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。

二、评选条件：

凡申报“校园之星”的学生都必须遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。具备以下2点或以上的学生均可参加评选。

1．品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

2．全面发展，能积极参加学校、班级、社区的各项活动，取得突出成绩；

3．有良好的学习习惯，学习成绩优异；

4．在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

5．能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生肯定。

三、评选类别与要求：

“校园之星”评选设立以下十类：

1、才艺之星：多才多艺，能歌擅舞，能书会画，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力，并有一定数量的艺术作品在市、区获奖，在学校有一定的知名度和影响力。

2、运动之星：对体育运动有浓厚的兴趣，积极参加学校组织的各种体育活动，有良好的体育锻炼习惯，身体素质发展全面，在多项体育项目中有优秀的表现，在市、区组织的体育竞赛中成绩出色，有一定的影响力。

3、勤学之星：有超于他人的求知欲望，有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，求知若渴，勤思好问，知识渊博，成绩优秀，是学生中的学习典范。

4、环保之星：有很强的社会责任感，关注社会或身边的环境问题，对社会环境问题献计献策。自身有着很强的环保意识和良好的环保习惯，能身体力行，积极宣传环保，积极参加各种环保活动。

5、自强之星：身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气，没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和优异的学习成绩。

6、公益之星：有很强的社会责任感和公民意识，遵守社会公德，关注社区的公益事业，为人正直热情，乐于助人，积极参加社区各项公益活动和各类社会实践活动。

7、诚信之星：能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。自己力所能及的事能自己做，答应的事能言而有信。知错能改、勇于承认。能主动、真诚的帮助他人。

8、文学之星：热爱读书与文学创作，有一定的文学功底，积极参加市区级、学校组织的各类征文活动并有获奖作品（附上奖状或相关证明），或在市区级报刊上发表作品。

9、创造之星：对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，热衷于创造发明和科学实验，动手操作能力强，有自己的作品设计，在各级各类科技创新比赛中能有出色的表现；

10、礼仪之星：仪表端庄，举止文明，行为规范，尊重他人，尊老爱幼，礼貌待人，谈吐大方，气质高雅，德才兼备。

四、评选办法：

各年级参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本年级的“校园之星”十类各1-2人，填写好申报表与个人事迹介绍，由年级组将“校园之星”材料纸质稿汇总后上交至德育处，电子稿由学生本人上传至指定邮箱nhfzxyzx@126.com。由德育处组织全校范围的评选活动。

五、宣传及表彰办法：

1．学校将对“校园之星”颁发荣誉证书与奖品，并通过宣传展板、学校网站、微信平台等途径进行广泛报道、宣传先进事迹，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。

2．在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部、综合素质评价以及其他评优的重要参考条件。

六、时间安排：

1、活动动员阶段：5月6日-15日

2、报名遴选阶段：5月17日-21日

3、评选表彰：时间待定

七、注意事项：

1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“向身边的榜样学习”的良好氛围。

3、各班、各年级要注意评选的公平、公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

南航附属高级中学德育处2021、5、6

附表：

南航附属高中第四届“校园之星”评选申报表

姓名	邱靖雯	出生年月	2005年5月12日
班级	高一（13）	性别	女
班主任	谭晓晨	申报校园之星类别	自强之星
推荐辞（200字以内，供宣传用）（用第三人称）	作为一个普通的女孩，她没有出众的相貌，没有优异的成绩，初中时成绩是班上倒数。但是她不认命，也坚信着是金子总会发光。这些年来刻苦钻研如她，勇于提问如她，自信坚强更如她，终于她的毅力与恒心得到了回报，成绩的提升，老师的认可，使她的内心更加坚定，她将带着这份永不言弃的精神继续前行，寻觅属于她自己的辉煌。
班级评审意见	班主任签字：年月日	年级组评审意见	年级组长签字：年月日
学校审批意见	盖章：年月日

5.校徽征集评选活动方案篇五

征集评选活动方案

为贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》，大力加强校园文化建设，发挥校训、校歌、校徽的育人功能，学院决定开展校训、校徽、校歌征集评选活动，特制定本方案：

一、活动目的

校训、校徽、校歌是校园文化的重要组成部分，是体现学院特色、凝聚人心、激励师生开拓创新的精神旗帜，是学院深层次的精神底蕴与人文内涵，是学院办学历史和优良传统的高度浓缩。开展校训、校徽、校歌征集评选活动，有利于全院师生重新解读、挖掘学院文化内涵，提升学院文化品位，营造浓郁的校园文化氛围，促进学院发展和师生成长。

二、活动对象

全院师生员工、校友及关心我院发展的社会各界人士。

三、评选标准

（一）校训评选标准：

校训是一个大学的灵魂，是一所大学人文精神和历史文化的高度凝练，体现了一所大学的办学传统，代表着一所大学的教育理念。好的校训，对内能形成文化上的向心力；对外则是学院个性和精神面貌的缩影。其评选标准如下：

1、具有深刻的思想文化内涵，体现学院办学理念、办学特色和办学目标，蕴含学院师生的道德理想、学术人格和历史责任，成为全体师生共同的价值追求。

2、要有教育意义和激励作用，实现育人功能，具有广泛的认同感，能够成为广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。

3、语言高度凝炼、寓意深远，贴近学院实际，紧跟时代的特点，体现时代精神。

（二）校徽评选标准

l、图案要庄重典雅、美观大方，寓意深刻，便于识别；

2、设计能凸现学院的自然、人文和历史特点，适宜学院作为进行校园及社会活动的形象标识。

（三）校歌评选标准

校歌是校园文化的重要组成部分，是一个学院对内的号召和激励，对外的形象展示和宣言，它反映的既有办学者、教育者的理想、要求和愿望，又有受教育者的感受、追求和成长心声。其评选标准如下：

1、要体现学院地域特点和校园文化特色，能够反映学院的历史、现状和未来，体现办学理念和价值追求。

2、谱曲要欢快鲜明，富有朝气，旋律优美动听，便于传唱；歌词简洁、凝炼、易记，内涵丰富，能展现我院师生健康向上、充满青春活力的现代气息和求真务实、团结奋进、积极进取的精神面貌。

四、评选程序

1、成立应征作品评审领导小组，下设办公室，挂靠党委宣传部。

2、应征作品以系部、团委、机关为单位收集，由各单位初选汇总后统一报送党委宣传部；行政机关由学院办公室收集、初选汇总后报送。宣传部汇总整理后交由领导小组组织评出校训、校徽、校歌等的入围作品。

3、入围作品在学院网站、校报、校园宣传栏发布，供师生评议，广泛征求意见。

4、党委宣传部收集、汇总各方意见提交给领导小组，由领导小组组织人员，在参考各方意见的基础上，从入围作品中评选出入选作品，再由董事会和学院确定最终选用的校训、校徽及校歌。

五、实施步骤

第一阶段（2013年12月18日—2014年1月10日）：发布关于征集校训、校徽、校歌的通知；在全院范围内营造号召师生踊跃参与、积极投稿的氛围。

第二阶段（2014年1月11日—3月10日）：收集应征作品，报送至党委宣传部。

第三阶段（2014年3月11日—6月11日）：评选出入围作品并公示，广泛征求师生意见；确定最终采用的校训、校徽及校歌；以学院文件形式颁布。

六、奖励办法

1、校训、校徽、校歌各设一名入选奖，各给予6000--8000元奖励，为歌词谱好曲的校歌奖励8000—10000元，并颁发证书。

2、入选作品最后属由几个作品整合而成的，按6000--8000元除以整合人数发奖。并每人颁发证书。

3、所有进入“入围作品”的作者给予500元奖励，并颁发证书。

七、注意事项

1、所报送的校训、校徽、校歌的应征作品，要附作品释义、渊源及出处。

2、作品不得含有任何如涉嫌民族歧视、宣扬宗教等元素。

3、作品不得抄袭。如发生知识产权或版权纠纷等，法律责任由投稿人承担。

4、所投作品概不退还。凡入围作品，其知识产权、著作权、修改权及使用权均归广东海洋大学寸金学院所有。

八、几点要求

1．按单位及时报送：五系一部各为一个单位、团委为一个单位统筹组织全院学生、机关行政部门除团委外统列为一个单位（由学院办公室统筹组织）。各单位报送数量如下：

校训，初选作品8条或以上；

校徽，初选作品3个或以上；艺术系因其专业特点，要报送6个或以上初选作品；

校歌，歌词或曲调至少各报送一个初选作品，其中艺术系要报送至少2个完整的初选作品，即已为歌词谱好曲的完整的校歌。

所有初选作品于2014年3月10日前报送。2．校训、校徽要附上详细的解释、渊源、出处以及作者联系方式。初选作品的纸质版报送到党委宣传部办公室，电子版发送到宣传部邮箱cjxydwxcb@163.com。校歌若能以师生演唱实录刻制成DVD光盘形式上报更好，并在光盘上标明作者的名字及所属系部。

3．社会各界人士参与应征的校训、校微、校歌方案，不受上述数量及单位限制，但时间上须在2014年3月10日前报送学院宣传部。

4、提高认识，加强领导。各系、各职能部门负责人要高度重视校训、校徽、校歌征集工作，指派专人负责，切实把此项工作抓好、抓实；要积极发动师生员工投稿应征，帮助师生员工在系统地总结、研究学院的历史与文化的基础上，全面、科学地分析学院目前和将来的环境与条件，在学院办学核心理念的指导下制订校训，设计校徽，编创校歌。

广东海洋大学寸金学院

6.校园明星评选活动方案篇六

一、活动目的

引导广大同学牢固树立正确的荣辱观和人生观，充分挖掘学生中的先进典型，展示优秀学生的时代风采，二、活动主题

知荣明耻，明辨是非；树立自信，展示个性；榜样引领，典型带路；培养习惯，锻造素质。

三、实施过程

本次校园明星评选工作将严格按照学生申报、班级推荐、学校评选、公示表彰的步骤进行。

（1）各班级组织班会，选举一名班级明星，作为候选人参加校园明星评选，将候选人名单上报团委。评选条件：理想远大，奋发有．．．．为；知荣明耻，明辨是非；热爱集体，团结同学；勤俭节约，辛勤劳动；认真学习，成绩突出；积极进取，探索创新。

（2）5月9日前以磁盘形式上交候选人事迹材料（文字），事迹．．．．材料的撰写要求参考评选说明。团委将事迹材料编辑并印发至各班级。

（3）5月18日班会时间，各班级组织学习候选人事迹材料，以本年级候选人为主。并完成选票的填写。班长负责将选票收齐并上交团委。

（4）团委组织学生会相关人员完成选票的统计，公布评选结果。（5）团委负责设计校园明星宣传展板，并通过广播站对校园明星的先进事迹进行宣传、报道，号召全体学生向他们学习。

四、名额及分配拟评第十四届校园明星10人：六年级3人；七年级3人；八年级4人。

五、评选说明

1、为了发挥明星效应，各班级要高度重视事迹材料的撰写，充分调动班集体的力量，全面展示候选人的风采。事迹材料要实事求是，内容详实，文字活泼，富有感染力，洋溢青春色彩。

2、候选人事迹材料字数800字以内。内容以评选条件为主题，突出“理想远大，奋发有为；知荣明耻，明辨是非；热爱集体，团结同学；勤俭节约，辛勤劳动；认真学习，成绩突出；积极进取，探索创新。”为发挥典型的带动作用，内容要尽可能详实准确，突出行为习惯、学习方法以及成长历程。

3、每班发20张选票，只选投本年级明星票。选票涂改无效，多投无效。

7.教学能手评选活动方案篇七

教学能手评选活动方案

教学质量是学校的生命线，课堂教学质量是教学质量的核心。为进一步提高教师课堂教学质量，发现典型，培养骨干，充分调动广大教师的积极性，激发教师对教学工作的责任心和事业心，鼓励教师在教学过程中做出优异成绩，学校决定开展“教学能手”评选活动。结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

建设好一支高素质的师资队伍，是实现教育现代化，实施素质教育，提高教学质量的关键所在。因此，为了全面贯彻教育方针，狠抓教学常规管理，强化教研氛围，发现典型，培养骨干，为优秀中青年教师接受健康成长创造机会和条件。同时，为了更好地提高我校教师的教学水平，我校从师资队伍建设的需求出发，开展评选校级教学能手工作。为使这项工作规范化、制度化、适应新世纪教师教学发展的要求，特制定教学能手评选

二、活动目的

1、进一步锤炼教师教学的基本功，整体提高课堂教学水平。

2、为教师提供相互切磋、相互交流、相互学习的机会，学习借鉴他人的教学艺术、教研成果，达到共同提高、共同发展。

3、通过教学能手赛讲活动，评选出教学能手，为上一级教学能手输送人才，为我校名师的评选奠定基础。

三、评选条件

1、政治信念坚定，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，模范履行教师职责，认真遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，教书育人，为人师表，具有良好的师德修养和道德操守。工作认真负责，团结协作，开拓进取,具有较强的事业心和责任感，在教师中有较高威望，深受学生爱戴。

2、具有相应的教师资格，大专以上学历。到2016年9月具有实际任课5年（含5年）以上的教学实践经历。

3、教学思想先进，教学基本功过硬，对所教学科（专业）具有系统、坚实的理论知识和丰富的教育教学经验，能熟练地掌握课程标准和教材，认真遵循各项教学原则，灵活运用科学有效的教学方法，教育教学成绩突出。

4、积极开展教育教学改革，教学研究成果突出。坚持学习，不断更新知识，及时把握与本学科相关的教学改革发展动态，并勇于在课堂教学中探索实践。能使用普通话和运用现代教育技术进行教学。

5、有下列情形之一者，不予参评：（1）师德表现不良者；

（2）教学上有严重失误，造成不良影响者；（3）有违法违纪和教学违规行为，受到查处者；

（4）从事以中小学生为对象的有偿教学活动，向学生推销教辅资料谋利者；（5）利用工作时间从事个人经营性活动者。

四、评选办法

1、参评教师填写教学能手申报表，上交代表个人教育教学成绩的荣誉证书原件和复印件各一份，必须是所教学科的荣誉。

2、申报学科为：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、综合实践活动（劳动、活动、信息技术等）；每人限报一科，须申报现任学科。

3、依据参评人员上报材料逐项打分量化，根据得分多少评选出校级教学能手。

4、学校成立教学能手评审委员会，并下设学科评审组。学科评审组由在职专家教师、教学能手组成。评审组负责对所报人员进行评审，首先根据个人申报材料和教学量化逐项打分，确定学校教学能手人员，然后，学科评审组对学校教学能手从教学设计、观课议课、说课、教学量化、业务材料等进行综合评价（评价办法：教学设计占10分，观课议课占20分，说课占40分，业务荣誉材料占30分、教学量化占20分），最终根据综合得分确定出推荐参加新泰市教学能手评选人选。学科组综合评价后报评审委员会最后确定。经评审通过的人选名单，在学校公示。

五、打分标准(一)荣誉分 1、综合荣誉：

（1）劳动模范、特级教师、功勋教师

国（7分）、省（6分）、地（5分）、市（4 分）

（2）教师节期间表彰的优秀教师、优秀教育工作者、名师、教坛英才、优秀班主任、师德标兵，拔尖人才等

国（6 分）、省（5 分）、地（4 分）、市（3 分）（3）教学新星、优秀少先队辅导员等

国（5分）、省（4 分）、地（3 分）、市（2分）

2、教学业务荣誉：

（1）教学工作先进个人、课改工作先进个人、课程与教学工作先进教师、教学管理先进个人、学科带头人、师德标兵、文明教师、优秀班主任、评选的骨干教师、杰出青年等。

国（5 分）、省（4 分）、地（3 分）、市（2 分）

（2）课题成果（鉴定）、公开课、优质课、创新课、基本功或各类教学大赛、课程资源评比（降一个级别）、录像课（降一个级别）等

国（4分）、省（3分）、地（2分）、市（1分）

（3）条装办、电教站荣誉，学校推荐的教育行政部门逐级评选的论文（教学成果、课件）：

国（1.2分）、省（0.8 分）、地（0.5 分）、市（0.3 分）

3、发表的文章（具有全国统一刊号CN、ISSN、ISBN的，）国（1、2分）、省（0.8分）、地（0.4分）

注：

1、以上3类荣誉，上交近五年来的（2008年9月1日至今）原件和复印件各一份。

2、以上3类荣誉，每类限交5件。

（二）教学量化得分

以2011年以来5个学期的德、能、勤、绩量化总成绩为依据，每位教师的分数依以下公式计算：

教学量化分=个人教学量化得分/本学科教师教学量化平均分*20（东区、西区分别计算）

注：

1、教学量化得分：（1）5次量化得分之和除以5；

（2）因产假、工作需要无量化成绩者按实有学期量化成绩计算；

2、若出现并列，教学量化成绩高者优先。

3、各种荣誉每低一个等级，降低一个档次计分。

4、第二作者，得1/4分，课题参与人员参照本条。

5、提供假证者，一经查出，取消参评资格。

6、发表文章：国家新闻出版署备案：具有全国统一刊号CNISSNISBN的教育类专业报刊、与教育教学有关的论文、专著。基础训练、练习册、试题、习题集、论文集、新闻等不计分。

7、荣誉：在一次活动中获得的优秀教练员、先进个人等按条装办荣誉计分；教育学会评选的先进个人、课题实验中的先进个人等按条装办荣誉计分；优秀党员、团员、工会先进个人、先进妇女工作者、条件装备先进个人、三八红旗手、指导教师等参照第2类（3）得分的1/2计算。

（三）教学设计、观课议课、说课分

教学设计、观课议课和说课打分标准另行制定。

分水乡较场中学 2015年8月30日

2014-2015学年分水乡较场中学

教学能手评选活动总结

经过参赛教师精心准备，评委同志客观公正评价，历时一周教学能手比赛已经结束，对此次活动作如下总结：

一、此次比赛所体现一些优点

1、参赛教师均能精心设计，在活动中展现自我风采。

2、部分教师基本功表现出过硬的基本功。如肖志老师精彩别致的板书，张静老师舒缓和谐的普通话。

3、课堂氛围，郭球老师优美流畅的语言，盛纯秋老师亲切自然的教态，都给听课师生留下深刻印象关于教学能手比赛活动总结。

4、教师角色已经转变，能通过精心设计问题和学生活动，把时间教给学生，教师成为引导者，合作者。

5、部分教师已能运用多媒体辅助教学，使课堂教学更加形象直观。

二、活动也暴漏出一些缺陷和不足，主要表现在：

1、部分教师不能有效组织课堂，学生未能大面积参与。

2、一些合作学习流于形式，对所探究问题以及合做时间、合作时机把握不准。

3、一些课堂气氛不够活跃，学生真正动手动脑紧随教师思路的不是很多。

4、教师参与听课的少，尤其是部分年轻教师没有珍惜这次学习机会。此次听课较多教师有迟向成、徐淑秋、浦慧杰老师。

经过评委打分，此次活动获得校级教学能手的是：语文：郭球数学：肖志、赵进良英语：朱自平音乐：张静体育：胡跃龙地理：汤金娥物理：盛纯秋

望广大教师珍惜机，会互相学习，在课堂教学主阵地上为自己赢得荣誉。

较场中学

8.评选活动方案千字好文篇八

一、活动主题

忆时光，恋流年

二、活动背景

__技术学院独特的文化孕育了莘莘学子丰富多姿的校园生活，领略校园风情，感受校园文化的内涵，寻找那曾经被忽略的美妙时光，完美瞬间，是每个学子共同的愿望，在毕业前夕，让广大毕业生们用自己独特的方式来照摄出学校独特的风韵。

三、活动目的

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，本次活动以“忆时光，恋流年”为主题，激励同学去留心留目，在生活的细节中寻找往昔的碎片，取之于瞬间，藏之于永恒。

四、活动对象

届毕业生

五、活动时间

12月—3月

六、活动内容

面向届毕业生收集摄影作品，题材风格不限，但摄影作品必须反映出“忆时光，恋流年”的主题，围绕校园生活、人文景观、展示师生风采等中心，收集在校期间的琐碎记忆，体现在校期间的成长历程，展示出在校期间的成熟提高。

(一)作品要求

1、画面清晰，黑白彩色不限，内容积极、健康、向上、新颖、创新，符合主题，所拍照片内容可以是校内景色，可以是人与景的结合，也可以是人物特写，能表达出当代大学生的情怀;

2、作品必须为学生在校期间拍摄的照片(时间在__年9月至3月区间即可)，摄影作品必须为原创首发，不得从网上下载，不得使用制作合成、添加、改变色彩等技术处理;

3、参赛者以个人为单位，注明作品标题、作者姓名、班级、联系方式、电子信箱、作品拍摄时间;

4、作品必须以电子档形式上交，照片格式;

5、作品后必须另附针对作品的详细的word说明，数不限，仿宋四号，表达出作者对作品的独特情怀和亲身感受;

6、组照参赛，一组作品控制在3-5张;

7、参赛者请自留底稿，来稿恕不退还。

(二)评奖标准

1、评比规则

(1)将每个作品编号并进行评分，坚持公开、公平、公正的原则对参赛作品进行实名制评分;

(2)每件作品按细则评分，总分100分，按照得分多少排定等次，比赛结果将于4月公布。

2、评比细则

(1)摄影作品必须为原创首发;(10分)

(2)内容真实，主题鲜明，表现力强;(10分)

(3)背景必须能够衬托主体且不能压过主体，背景应该和主题相得益彰。后期与视觉表现效果较好(包括光控、对焦、视角、尺寸等);(15分)

(4)标题和文说明准确，流露真情实感;(35分)

(5)构思新颖独到，神态、动作等精彩瞬间抓拍恰到好处;(30分)

3、奖项设置

一等奖：1名

二等奖：4名

三等奖：8名

最具视觉奖：10名

最佳创意奖：10名

真情动人奖：10名

优秀奖：若干

(三)稿件收取：参赛作品以压缩文件形式上报，署名为学院、年级、专业、班级、姓名，通过邮件发送到邮箱。截止时间3月18日。

七、奖励

9.评选活动方案通用好文篇九

以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的5个班级为学校书香班级。

二、评定条件

综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。具体条例：计算办法：基本分实得分+附加分=考核总分。

具体条件

(一)、班级书香文化建设(20)

1、建立班级图书角，筹集具有人均二册以上的图书以供阅览;建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动;并落实专人管理，有专门的读书口号。

2、进行具有本班特色的班级布置，校园文化廊和班级阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。

3、建立书香建设目标，有明确的班级阅读之星评比标准。

4、推广普通话，要求学生在校必须使用普通话，校外乐于用普通话交流。

(二)、班级阅读氛围形成(30)

1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，每天有专门的阅读时间(早上7：20—7:40)，养成良好的阅读习惯。

2、全体学生能在一个学期里完成阅读书目三本以上。

3、有珍惜图书，爱护图书的习惯。

4、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。

5、经常性地开展优秀图书推荐活动，例如建立好书推荐的专栏，进行新书推荐报道等等。

6、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。(例如出班刊、开展小小书市活动等)

(三)、参与书香竞赛活动(附加)

1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。

2、在学校评比的阅读小明星评比活动中，评比选中的，可给班级以每人2分记分入班级考核。

3、学生参与书香校园有关的县级以上竞赛的，按一、二、三等奖分别给予5、3、2分;在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记2分。

4、班级承担学校读书活动的现场观摩和导读活动的，给予每次2分的加分。

三、评定办法

1、每学期期未进行评比。

2、按照各班年度活动的情况进行考核记分，择取前面40%的班级候选进入二轮评比，进行班级情况的小结介绍及展示，由学校教师及学生代表共同评比产生最后的书香班级。

四、表彰奖励

1、获得书香班级称号的班级，授予“书香班级”标志牌，介绍班级。

2、对获“书香班级”荣誉的班级给予适当奖励。

五、办法实施。

10.“星级党员”评选活动方案篇十

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以“十星级党组织”和“十星级党员”为目标追求，通过突出特色设星、因人制宜定星、结合岗位诺星、时刻对照践星、分类量化评星、部门联动管星、全域纵深创星，使党章要求具体化、党员标准星级化、管理操作规范化、群众评判直观化、带头作用明显化，让党员找得到归属感、群众看得到先进性，形成党组织创“星”示范、党员争“星”创优、群众学“星”争先、社会以“星”为荣的良好局面，深化“强筋健骨”工程提供不竭动力，为全镇社会经济发展提供坚持的组织保障。

二、目标要求

1、激发组织活力。把“双十星”争创活动与党组织关系集中排查工作，与党内创先表彰、党组织书记履行管党责任、落实组织制度、民主评议和处置不合格党员等活动结合起来，定期组织民主测评、群众评议、领导点评，使基层组织生活正常起来、认真起来、严格起来。

2、增强党员意识。通过领星、诺星、践星、评星，全镇广大党员把“十星级共产党员”争创过程变为自我管理、自我约束、自我提升的过程，变为立足岗位实际服务群众、服务发展、服务大局的过程，变为增强自觉性、彰显先进性、锤炼党性的过程，力争使全镇90%以上的党员达到“十星”标准，党的意识、党章意识、党员意识普遍增强。

3、改进干部作风。把星级创建活动与“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育等结合起来，引导各级党组织和广大党员通过“双十星”争创，自觉找差距、自主定目标、自我画形象、自动改作风。

4、打造党建品牌。把“双十星”争创活动作为深化“强筋健骨”工程、巩固“五个基本”、推进“六个优化”的主要载体，通过公开承诺、主动践行、积极争创，将基层党建各项任务落到实处，力争在基层组织建设中取得突出成绩。

5、凝聚发展合力。组织引导各级党组织和广大党员把思想统一到全镇中心工作上来，把精力投入到精准扶贫、五城联创、经济发展等重点工作上来，彰显“双十星+”效果，形成党员践星办实事、组织创星争先进、群众评星得实惠、社会尊星成风气的新常态。

三、基本原则

1、围绕中心，服务大局。围绕贯彻落实镇党委政府确定的工作目标和任务，深入推进星级创建活动，激发和调动基层党组织、广大党员主动服务镇党委中心工作的积极性和创造性。

2、分类指导，彰显个性。结合机关、农村、企业、社会组织等不同领域党组织特点和在职、流动、无职以及不同年龄阶段党员实际，分别确定星级名称和争创标准，确保能反应各单位工作特色、适应党员结构要求、回应本地群众关切，使活动更接地气，更具针对性，更有实效性。

3、尊重实际，量力而行。充分考虑上级组织要求、大多数党员承受力和单位工作实际，科学确定共性“星”和个性“星”，确保既量力而行又有适当压力。

4、公开公正，扩大参与。把扩大党内民主、吸引群众参与、社会各界监督贯穿“双十星”争创活动始终，广泛邀请“两代表一委员”、群众代表参与，以群众监督保证效果，以群众参与扩大覆盖面。把群众满意度作为星级管理的一项重要内容，对党组织进行群众满意度测评，对党员进行“群众评星”，使星级评定具有广泛的群众基础，从而保证评星定级的真实性、可信度。

5、简化程序，易于操作。结合工作实际，制订便于组织开展承诺、督促践行、民主评议的方法步骤。既保证基本程序到位，方法步骤合规，又简便易行，便于操作，防止形式主义。

6、强化约束，保证实效。“十星”争创，采取每年争创、动态管理的方式进行，年初重新定星承诺，年底考核命名，确保常创常新。年底推出一批“十星级党组织”和“十星级共产党员”进行表彰，处置一批不合格党员进行警示，严格奖惩兑现，激发争创动力。

四、星级设置

“双十星”争创中的“十星”分别由共性星和个性星组成：

1、共性星。

“十星级党员”共性星：

农村党员可将宗旨星、学习星、法纪星、致富星、生态星、新风星作为共性星;社区党员可将宗旨星、学习星、法纪星、生态星、新风星、公益星作为共性星;政府机关、镇直事业单位党员可将宗旨星、学习星、法纪星、敬业星、绩效星、创新星作为共性星;非公有制经济组织和社会组织可将宗旨星、学习星、法纪星、绩效星、创新星、新风星作为共性星。

“十星级党组织”共性星：

农村(社区)党组织可将学习星、法纪星、组织生活星、阵地星、生态星、扶贫星作为共性星;镇党委可将学习星、法纪星、组织生活星、团结星、生态星、扶贫星作为共性星;政府机关和镇直事业单位可将学习星、法纪星、组织生活星、服务星、扶贫星、绩效星作为共性星;非公有制经济组织和社会组织党组织可将学习星、法纪星、组织生活星、新风星、扶贫星、绩效星作为共性星。

2、个性星。

在共性星设定的基础上，结合农村、社区、机关事业单位以及非公有制经济组织和社会组织等不同领域基层党组织行业实际情况、党员岗位特点，分层分类设定。

五、实施步骤

1、分类定星。

年初，各党组织围绕镇党委确定的中心工作和重点任务，结合业务实际，研究细化并调整“双十星”内容，具体内容或考评指标要反映本地特色、党员岗位特点、年龄特征，可操作，能兑现，忌空洞无物、降格以求。在确定具体内容的基础上，通过召开会议讲解、上门入户宣传、印发传单等方式，广泛宣传动员，做到人人知晓、个个明白。

2、公开承诺。

在确定星级名称和具体争创要求后，镇党委将指导各党组织和广大党员结合实际，按照既有适当压力又能激发活力的原则，进行定星承诺。党组织率先向上级和本级进行全面承诺，党员向党支部承诺。承诺内容包括创哪几颗星、如何创、通过哪些实事来兑现承诺等，党组织承诺事项由上级党组织统一公示，党员承诺事项经所在党支部审定后进行公示，接受群众监督。

3、督促践行。

对照承诺事项和创星标准，党组织要将责任定到人、任务定到月，周计划、月兑现、季检查、半年回头看、年终考核评议，一步一个脚印兑现承诺。党员要将任务定到月，每季度进行查漏补缺，半年开展回头看，将承诺事项落到实处。

4、民主评星。

以党员自评、民主测评、组织评定为基本程序，在年底组织评议。各党组织要成立“双十星”争创评审委员会，原则上由班子成员、党员代表、群众代表和所在地“人大代表、党代表、政协委员”组成，窗口单位和服务行业必须有服务对象代表参与，一般为5~7人。民主测评以党支部为单位，采取举手表决、无记名投票票决等方式进行，具体方式以各党组织党员多少而定，票决和测评必须当场唱票。民主测评高于90%的，方可获得该颗星。对计生星、法纪星、作风星、稳定星等可以根据日常管理情况直接确定“星”，无需测评。

5、分级授星。

分级负责考评审定，上一级党组织考核下一级党组织，并层层上报审批。党员由所在支部组织考评，并上报上一级党组织审批。所有考核审定结果均征求执纪执法部门意见，张榜公示。

六、有关要求

1、提高思想认识。

把“双十星”争创活动作为贯彻思想建党、制度治党的有力抓手，作为增强基层党组织政治功能和服务功能的有效载体，提高思想认识，加强组织领导，精心组织实施。各单位都要制定详细可行、有针对性的`实施方案，做好动员部署、督办检查、考核奖惩工作，确保争出氛围、创出实效。

2、结合实际操作。

各党组织要充分结合自身情况，科学设定创星内容，分类分层分项开展活动，做到既简便又实在。各级党组织每年年初，要结合发展变化调整共性星争创要求。

3、强化督导检查。

通过明查暗访、巡回督导、阶段性听取各部门情况汇报等形式加大对“双十星”争创的督导检查，每季度通报一次情况。各党组织要采取多种形式，及时研究和解决工作中存在的困难和问题，指导基层党组织细化“十星”内容，规范争创程序，严格工作步骤，确保争创活动的各个环节落到实处，防止形式主义、走过场。

4、注重结果运用。

对获得“十星”的党组织、党员进行奖励，纳入党建优胜单位、先进基层党组织、优秀党务工作者、优秀共产党员评选范围。将获得“八星”级以上党员作为农村党员参加实用技术培训、获得创业致富贴息贷款等的首要条件，作为机关党员参加党校培训、外出学习培训的首要条件，作为企业及社会组织党员优先列入重点扶持对象、优先享受产业发展政策扶持等的关键条件。全镇目标考核后3位的村和后2位的镇直部门，不得作为“十星级党组织”评选对象。对“七星级”以下基层党组织和党员分别进行整顿、处置。

5、大力宣传引导。

11.“美德少年”评选活动方案篇十一

为引导广大青少年深入践行社会主义核心价值观，充分发挥未成年人道德典型的示范作用，引领未成年人大力弘扬中华民族传统美德，我校决定开展2018年附小联盟十一小学“美德少年”评选活动，现制定方案如下：

一、指导思想

深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“立德树人”根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，在广大青少年群体中营造崇尚道德、追求先进、学习模范的浓厚氛围。通过树立未成年人身边的典型来推动整个未成年人群体积极参与到“做一个有道德的人”实践活动中，以点带面，营造文明和谐的社会氛围。

二、评选范围

凡年龄在7-12周岁的在校学生，符合评选标准，均可参加评选活动。

三、评选形式

以班级为单位评选出班级“美德少年”，推荐参加学校“美德少年”评选，将评选出的校级“美德少年”推选参加县级“美德少年”评选。

四、评选标准

（一）基本条件

热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱家乡，弘扬雷锋精神，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守道德规范，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美劳全面发展的好少年，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用。

（二）具体条件

1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，孝敬父母，真诚对待身边亲友。在家里主动分担家务，照顾家人；在学校尊师守纪、热爱集体，积极担当，是老师的好帮手、同学的好朋友。

2.“助人为乐”美德少年：乐于助人，为他人排忧解难，见义勇为，积极参加各类公益慈善和志愿服务活动，服务他人，奉献社会。

3.“自强自立”美德少年：生活独立意识和自理能力强，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。

4.“诚信守礼”美德少年：拾金不昧，为人可靠，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼仪规范。