民族团结活动总结

民族团结活动总结（共10篇）（共10篇）

1.民族团结活动总结 篇一

民族团结活动总结

民族团结活动总结1

12月1日，红山街道综治办主任赵勇，带着礼物到32社区居民阿比孜家结对认亲。

自红山街道开展民族团结一家亲活动以来，32社区党支部统一思想、提高认识、明确态度、注意方法，全体工作人员一起对社区少数民族基本情况摸排清楚，为结对认亲打下坚实基础。

通过社区的安排，12月1日，红山街道综治办主任赵勇，带着精心挑选出的礼物，到32社区居民阿比孜家认亲，受到阿比孜一家人的热情欢迎，并摆上精美干果、点心招待大家，双方还互留了联系卡，民族团结一家亲的氛围亲切而浓郁。

民族团结活动总结2

为贯彻落实《中共xx市委统战部关于持续开展民族团结进步宣传月活动的通知》，根据xx市教育体育局对第xx个民族团结进步宣传月活动要求，xx小学开展了以“民族团结一家亲”为主题的民族团结进步宣传月活动。

鉴于目前正处于疫情防控的关键阶段，我校的宣传月活动主要以线上宣传形式开展，不举行群体性聚集活动。

1、通过LED显示屏宣传字幕、微信推送信息等形式，扩大宣传范围、增强宣传效果。

2、通过国旗下演讲宣传民族英雄事迹，宣传各民族兄弟为中国革命、改革开放、社会主义现代化建设做出了巨大的贡献，56个民族人民一定要相亲相爱，携手共进。

3、各班班主任利用网络直播的班会时间，开展《民族团结一家亲》主题班会，使同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56个民族的认识。明确只有民族团结，我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会更加强大。

4、各班学生充分利用手抄报、绘画报等活动，认识民族团结的重要性，增强民族团结的思想教育，营造民族团结和谐一家亲的校园大家庭。

5、教育学生通过学唱民族歌曲、拍摄视频等活动，从小树立正确的民族观、国家观、文化观，以培养未来国家主人，维护民族团结、反对分裂、共同实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。

6、学生观看民族团结的影片，并用简短的文字在微信群内谈感想，交流互动，达到热爱祖国，民族团结一家亲的教育目的。

通过此次活动，同学们不仅了解了各民族的风俗，同时，教育学生要树立崇高理想，努力学习科学文化知识，把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起，为中国特色社会主义奋斗终身。

民族团结活动总结3

为营造各民族大团结的良好氛围，河南街道白菊社区积极开展“民族团结进步月”的宣传活动，使民族团结进步事业取得新的进展，现将活动情况汇报如下：

一、开展宣传活动，营造民族团结进步的浓厚氛围

社区充分通过宣传栏、板报等以信息、标语的形式宣传。社区阳光义工志愿者深入辖区在辖区明显处的宣传栏里张贴关于民族团结进步宣传月活动的资料，并在社区街区主干道向居民发放宣传单，宣传民族团结工作的重要性和必要性，宣传开展民族团结进步工作的重大意义，在全社区营造浓厚宣传月活动氛围。

二、开展民族团结专题党课学习

9月20日，河南街道白菊社区组织辖区党员及居民开展以民族团结是我国各族人民的生命线为题的专题讲座，通过讲座，向居民们传递民族团结奋进的思想，进一步推进“两学一做”学习教育，为扎实有效地开展民族团结活动，创建团结和谐的美好社区家园打下了良好的群众基础。

三、开展慰问活动

社区权美花书记带领班子成员及社区老党员看望慰问去世朝鲜族老党员李玉顺家属，当天权书记向李玉顺家属表示慰问，询问了他们的家庭生活情况，感谢老党员在过去几十年为党、为国家做出的贡献。安慰家属好好照顾自己。之后社区党员干部们还走访慰问了汉族和朝鲜族汉族高龄老人，看望他们的身体及生活情况，送去无限关爱。

丰富多彩的民族团结教育月活动，使广大居民大家受到了一次很好的民族团结教育，树立了“五十六个民族一家亲”的思想，为构建和谐社区营造了团结、和谐、积极向上的良好氛围。通过此次活动,进一步推动了民族团结教育发展，使民族团结意识更加深入人心。

民族团结活动总结4

为了进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生树立正确的国家观，民族观，树立中华民族大家庭的思想，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。20××年10月30日，我校结合学校实际积极开展民族团结教育主题班会活动，让学生在学习中增强民族自豪感，提高民族团结意识。

各班经过精心的准备，召开了卓有成效的主题班会，班主任老师结合实际为同学们生动地讲解了五十六个民族是一家的道理，将民族团结教育和爱国主义教育有效结合起来，班会主题鲜明，教育气氛浓厚。同学们积极、主动参与，展现了积极向上的精神风貌，主题班会收到了良好的教育效果。

此次主题班会形式新颖，主题突出，寓教于乐。学生们通过真挚感人的故事讲述、满怀激情的诗歌朗诵、民族团结知识大比拼等形式，同学们积极主动参与，场面热烈感人，教育气氛浓厚，使学生们更进一步了解了民族团结的意义，进一步激励同学们继承和发扬中华民族的优良传统，增强光荣感和使命感。

民族团结活动总结5

xx年五月是自治区第xx个民族团结教育月，为进一步做好民族团结教育，增进民汉同学的相互了解，促进民汉同学友谊，构建和谐校园。5月25日，额敏县第三小学与额敏县第五小学开展了“民族团结一家亲”手拉手结对子联谊活动。

活动前，两校共同商讨制定了活动计划，商议了活动形式，精心准备了节目、礼物等，为活动顺利开展奠定了基础。

手拉手活动依照少先队活动程序在第三小学塑胶运动场上进行。活动中，校长孙雪芹为活动致辞、两校少先队员代表分别发言，两校辅导员签订了“20xx年民族团结手拉手结对子”协议书。接着，举行了文艺汇演，手语表演《相亲相爱一家人》、小提琴独奏《渔舟唱晚 》、小品《民族团结一家亲》等精彩节目赢得了队员们热烈的掌声。随后，在两校辅导员的带领下开展了丰富多样的游戏活动，背夹球、齐心协力等游戏拉近了队员们之间的距离，活动现场洋溢着欢快、和谐的气氛。最后，在解说员的引领下参观了我校践知楼各功能室。

联谊活动进一步增进了两校的交流和友谊。让两校少先队员们深刻体会到了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的含义，队员们纷纷表示：“民族团结不能仅仅挂在嘴上，而应该是落实到我们的学习、生活中。”

民族团结活动总结6

今年是我区第31个民族团结教育月，结合我校的实际情况，我校开展了一系列民族团结教育活动，达到了预期的目的，收到了明显的效果，现将有关工作总结如下：

一、成立领导小组，抓好指导，扎实有效地开展好民族团结教育活动。

我校成立了以校长为组长,党支部书记为副组长,德育主任、团支部书记、大队辅导员、年级组长为成员的“民族团结教育教育”领导小组,形成了校长总责亲自抓，分管领导主要抓，大队辅导员、团支部书记、年级组长直接抓，全体老师共同抓的良好格局，保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。

1、将民族团结教育课常规性开展，充分发挥课堂教学的主渠道作用，上好“民族团结教育课”，并在各学科教学活动中有机渗透，把民族团结教育纳入到学校工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。

2、利用班队会时间开展形式多样的民族团结手拉手活动。民汉学生一起制作填写连心卡，表达彼此的心愿寄语；组织民汉学生共同开展各种文娱活动，为他们提供更多更广的交流空间和时间，使他们在活动中增进了解和培养伙伴感情，深化民族团结观念。

3、大队部向全体师生发出倡议，倡议在本月内每人至少做一件民族团结的好人好事，把民族团结的教育渗透到生活实践中。

4、各班级出版以“民族团结教育”为主题的板报，增强民族团结教育的文化氛围。

5、开展了不同民族学生“手拉手，结对子”活动。倡导不同民族学生结成互帮互学的对子，在结合中引导和教育学生相互尊重、互相帮助、共同学习、共同进步。

6、加强对学生“五观”“四个认同”“三爱”“三个离不开”的教育，让广大学生树立正确的理想信念和社会主义核心价值体系。

7、开展了一次民族团结征文活动。让同学们以散文、诗歌、记叙文等不同体裁表达自己对于民族团结进步的理解，对于祖国的热爱。

我校的民族团结教育活动是十分有效的。一是领导重视，二是制度健全，三是责任明确，四是班级落实，五是宣传广泛，六是检查到位，七是奖惩明确。

二、我校此次的民族团结教育月活动也存在不足之处：

一是个别师生还不重视，参与意识不强，二是个别班级的主题班会组织准备不太充分，效果不是很好，三是学校树立的先进典型的事迹宣传还不够广泛。

总而言之，这次民族团结教育月活动组织得力，内容丰富，措施到位，效果良好。我们将深入持久地开展好这项活动，使民族团结之花开遍校园内外。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在少处儿童的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

民族团结活动总结7

自治区第XX个民族团结教育月活动已告一段落，林学与园艺学院按照学校要求，积极开展形式多样、内容丰富的民族团结教育活动，在稳步推进民族团结工作、营造浓郁的民族团结氛围的同时丰富了全院师生的文化、体育生活，取得了良好的效果。现将活动开展情况总结如下。

一、将民族团结教育常态化融入政治理论学习

在周三的教职工政治学习中，重点学习《张春贤、雪克来提扎克尔同志在自治区民族工作会议暨第七次民族团结进步表彰大会上的讲话》等内容，通过学习，使广大教职工深刻认识做好民族团结工作的重要意义，并时刻提醒自己要做好民族团结的表率，给同学们起到积极的模范作用。同时，在每周二的班长、团支书，学生干部会议上，要求各班召开民族团结教育主题班会，学习有关重要会议精神，结合民汉合住、民汉合住系列活动、民族团结等内容展开讨论，并将民族团结具体体现在生活、学习中，不断营造浓郁的民族团结氛围。

二以民汉合住系列活动为平台，促进民汉合住学生交流、交往

4月至5月期间，学院以学生处主办的民汉合住系列活动为平台，广泛动员全体民汉合住学生加强与本宿舍同学的交流、合作，积极参加形式丰富的各类文体活动。在活动的组织、准备中，各族同学通力合作，取得了一定的成绩，如在第二届“民族团结杯”趣味运动会中取得团体总分第一名的.成绩，在“同蓝天，共屋檐，齐命运”大学生辩论赛中获得第一名的成绩等。丰富的活动载体充分调动了同宿舍内同学相互沟通的积极性，增进了彼此之间的了解和信任。学院还组织开展了民汉班级篮球对抗赛，民汉班级座谈联谊会、民族手工艺作品大赛等活动。6月初，学院在明德广场举办了毕业生谢师暨民族团结月晚会，晚会中，各民汉合住班级联袂打造了一场阵势宏大，充满民族团结魅力的演出，演出当天，数百名师生被晚会所吸引，聚集在广场上，感受民族团结带来的和谐氛围和巨大感染力。

三充分发挥党支部作用，做好宿舍内的民族团结宣讲工作

每年5月，也是考察、发展党员的时间段。林园学院把是否能在维护民族团结和校园稳定上起到先锋模范作用，作为考察的重点内容。5月期间，全院50余名党员深入学生宿舍，广泛宣传民族团结和民汉合住，同时帮助解决同学们在宿舍生活中的一些问题。我院在三坪实习基地的实习学生，也进行了民汉合住。三坪临时党支部组织开展了一系列民汉联谊活动和以宿舍为单位进行的文体活动，促进了实践基地的民族团结工作。

四做好优秀集体、个人的选拔和宣传工作

按照学校要求，林学与园艺学院选拔、推荐了5名老师和在民族团结工作中有突出贡献的学生。同时，在学院范围内宣传先进个人的典型事迹，号召广大师生向先进看齐，人人争做维护民族团结的楷模。

民族团结活动总结8

xx团小学为做好民族团结进步创建教育活动，_月21日上午组织全体师生开展了“民族团结一家亲”为主题的国旗下讲话，全体师生深刻认识新形势下民族团结教育活动的重大意义，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，把学校的民族团结进步创建活动抓紧抓实，要求少先队员带头做民族团结模范。同日，各班级开展了以民族团结教育为主题班会并以板报形式来宣传、教育民族团结相关知识，进一步增强了广大师生的民族团结意识，牢固树立团结稳定是福，分裂**是祸的思想。

xx团小学结合重大节日和纪念日活动，大力弘扬兵团精神，开展了“学党的历史、知党情、跟党走”主题教育，激发广大少年儿童热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱兵团和团场的热情;学校组织各年级学生参观团史陈列馆，了解兵团精神及兵团历史把自身的成长同爱党、爱祖国、爱社会主义、爱兵团结合起来，增强他们对国家、对社会的责任感。

xx团第18届中小学运动会于4月27日举行，而在今年运动会的举办中，我校亦积极响应了党中央勤俭节约的号召，多措并举力倡勤俭节约。

民族团结创建活动小结民族团结创建活动小结民族团结创建活动小结在入场式和开幕式上，各个方块代表队以学校限有的道具以及统一的服装进行表演，这样减少了铺张浪费。运动会上各个方块队出色而圆满地完成了表演任务。

民族团结活动总结9

海西蒙古族藏族自治州创新宣传载体，转变宣传方式，切实发挥公众微信平台、手机短信协同通信平台和海西州创建工作QQ群等媒体作用，积极打造“互联网+民族团结进步”宣传平台，扎扎实实做好推进民族地区发展工作。

建立开通“海西州创建办”微信公众平台。平台主要发布创建工作动态、民族团结进步有关知识、重要工作部署，创建工作中的好经验、好做法，海西新闻、视图新闻等信息及摘录民族团结进步热点文章和风格各异的美文等内容。平台建立旨在打造一个海西州各地区、各部门各单位创建办工作人员及广大干部职工、各族群众共同学习、共同参与、共同交流、共同推进的信息共享平台。

借助腾讯QQ即时通信软件，建立民族团结进步创建工作QQ交流的群，建立完善了QQ群工作制度，明确管理员职责和主要任务。工作交流的群的建立，为海西州干部职工开展创建工作提供了学习分享、互动互助、共同进步的即时交流平台，也为推动机关无纸化办公，提高创建工作效率助添了新载体。

借助中国电信协同通信软件，以手机为终端，建立海西州领导干部及干部职工手机短信通信平台。在工作日及重要时间节点，除编发日常告知性、会务性通知外，定期编发民族团结进步工作动态短信，让广大干部职工时刻了解创建工作，及时向广大干部职工宣传海西州民族团结进步创建工作进展情况及工作中的好经验、好做法。

积极利用国家民委信息直报点、省民委网站及州政府、州宣传部开设的民族团结进步专栏，多角度、多层次宣传海西州经济社会发展成就、民族工作取得的成效和民族团结进步创建活动开展情况。同时，在省州报刊杂志，广泛宣传民族团结进步先进州建设取得的成绩、成功经验和典型事例，全面提升先进州创建工作社会影响力，着力营造全民共同参与的创建氛围。

民族团结活动总结10

民族团结一家亲是我们时常挂在嘴边的一句话。事实也如此因为我们的国家自古以来就是一个统一的多民族的大家庭。56格民族，56种语言，56种文化，把我们祖国的大地装扮的五彩缤纷，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。谁能说歌唱我们祖国的每一句话中没有各个民族的心愿?我们伟大祖国的繁荣富强离不开各民族的大团结。民族团结是各族人民的生命线，没有民族团结就没有繁荣进步。对新疆而言，开展“民族团结一家亲”活动，是进一步巩固发展民族团结的有力抓手。与我的亲戚入户走访，真心帮扶以后我发现我与我亲戚之间陌生这个距离慢慢消失了。人心齐、泰山移。我觉得我个人特别重视这个民族团结一家亲活动，就是从日常生活入手、从具体事情做起，为结对户着想，真正把结对亲戚的事当作自己的事，了解他的所思所想所盼，帮助解决他最希望办、最迫切办、眼下能够办好的实际问题，做到一次结亲、终生结缘，真正把党员干部的良好形象在基层群众中树起来了。

按照上级党委的安排，我个人也积极参加了“民族团结一家亲”这个伟大的活动。本次活动开展以来，从结对认亲发展到做好友我体会到了此活动的非一般的重要性。民族团结一家亲活动与贫困帮扶工作结合，以下的就是我的个人总结。

一、在上级党委的坚强领导下，由安监局党组负责落实和监督民族团结一家亲与扶贫帮扶工作。

二、建立结对认亲帮扶档案。摸清结对认亲户生家庭的基本信息，了解贫困原因，方便干部在平时工作中给予恰当帮扶。有爱心是做好后进生转化工作优质核心和基础，前提和条件对待后进生要满怀热情地去关心他们，爱护他们。

三、上级党委领导多次指导干部开展一对多个贫困家庭的帮扶活动：为贫困家庭及结对认亲户捐款捐物，做“知心亲戚”。在充分了解他们家庭情况的前提下，确保每位干部选择恰当对象进行帮扶，此项工作中途不间断。

四、通过多种途径，从以下方面对他们进行帮扶。

发挥带头作用，让贫困家庭走出贫困的阴影。鉴于这类家庭的情况特殊，有的是长年患病，无经济来源;劳动力欠。因此干部们都能从情感上真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

民族团结活动总结11

伊犁州自成功创建全国民族团结进步示范州后，积极总结创建全国民族团结进步示范州工作经验，开展“三有”、“三抓”、“三做”活动，“解决三个问题”，不断巩固提升示范州创建成果，促进伊犁州民族团结创建工作进入常态化。

“三有”：有人办事，有钱干事，有场所做事。为创建全国民族团结进步示范州，伊犁州县两级创建办抽调了大量工作人员、各单位设有专兼职人员，也都成立了领导小组，划拨了资金，做到了机构人员资金三落实，为成功创建全国民族团结进步示范州提供了强有力保障。示范州创建活动结束后，州县两级机构、人员、经费按照实际需要依然保障到位，州、县市设有常设机构，明确民族团结进步创建工作主要责任人、主管领导、直接责任人，州本级每年列入50万元财政预算，各县市按照人均2元钱的标准核定创建经费并列入财政预算，形成有人干事、有钱办事、有地方做事的良好局面。

“三抓”：抓宣传氛围、抓创建活动、抓典型选树。自治区将今年确定为“民族团结进步年”，并拟定于伊犁州召开全疆民族团结进步创建活动现场经验交流会。全州上下将继续营造浓厚的宣传氛围，提高民族团结进步知晓率。民族团结进步创建“八进”为主阵地、主渠道，以民族团结进步创建“细胞工程”为基础，坚持“到人管用有效”原则，注重人文化、大众化、实体化，充分利用各级宣讲团、宣讲队和各类媒介，深入开展多种形式的民族团结宣传教育。创新活化活动载体，扩大民族团结进步创建覆盖率。持续深入开展民族团结教育月、党的民族理论政策法律法规学习教育等活动，大力推进“增进民族团结、促进宗教和谐”十大活动等，大力推广示范州创建活动中涌现出的“六互”“六进农家”“末梢工程”“十二同”等创新经验;以特色农牧业、旅游富民、就业创业、现代文化引领、教育事业发展作为载体和平台，与民生、脱贫攻坚、就业等相结合，开展各项民族团结进步创建活动。不断深入挖掘民族团结典型，发挥示范带动作用。常态化开展创建民族团结模范单位和争当民族团结模范个人活动，形成各民族互尊互敬、互信互爱、互帮互助、互学互励的风气。

“三做”：做好计划、做好督查、做好考核。各县市、县市各乡(镇、场)、街道、县直各单位(部门)、州直各单位(部门)和驻伊单位按照《伊犁州“十三五”时期民族团结进步创建工作实施意见》，形成“十三五”时期及20xx年民族团结进步创建工作实施意见、工作方案。州创建办强化对民族团结进步创建工作日常督查工作，严格落实州创建领导小组一季度一督查、半年一总结制度，每季度都有督查重点内容，对发现的问题，及时整改。各县市不断加强对民族团结进步创建工作的督查，督查结果及整改落实情况每季度上报州创建办。将民族团结进步创建作为一项绩效常态化考核的重要内容进行考核，并常态化纳入精神文明单位、领导班子、领导干部绩效考核全过程，各县市也制定出常态化管理运行机制，把民族团结进步创建工作与县市中心工作同安排、同部署、同检查、同落实、同考核，对下滑单位严格摘牌追责，将软任务变成硬指标，对下划单位严格摘牌追责。

“解决三个问题”：解决思想认识问题、解决全面推进问题、解决各民族交流交往交融的问题。进一步提高对民族团结进步创建工作认识。各级党政、各单位克服船到码头车到站的错误认识和松懈麻痹思想，确保民族团结的宣传氛围不滑坡，民族团结进步创建活动开展不停步。进一步发挥示范点示范引领作用。伊犁州县市之间、单位之间依然存在不平衡的问题，尤其是没有被列入民族团结进步创建“七进”示范点的单位，还有待进一步完善。各县市、各工作组、各工委按照示范点“八个一”标准，将民族团结进步创建工作全面推开。积极推进各民族交往交流交融。以共居共学共事共乐为落脚点，坚持领导干部带头，各族干部群众走动互动，积极构建“嵌入式”学习、生产、活动、居住格局，使民族团结进步创建工作成为为群众办实事、解难事、做好事的为民服务的窗口，各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助的平台，各民族加强交往交流交融、凝聚各族人民智慧和力量的纽带。

民族团结活动总结12

为推动我区民族团结进步事业健康发展，营造民族团结进步的良好氛围，9月20、21日，屯溪区民宗局分别联合黎阳镇、昱西街道，成功举办了“民族团结进步宣传月”活动。

今年“民族团结进步宣传月”的主题是“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”。围绕这一主题，主办方通过摆放展板、悬挂条幅、向过往市民宣传民族政策、法律知识，并提供咨询服务，帮助少数民族贫困家庭寻找产业脱贫和就业脱贫的方式方法，提高自我发展能力。

同时，活动邀请黄山市民族艺术团的演员们，现场表演了民族舞蹈、快板书、戏曲等精彩的文艺节目，通过群众喜闻乐见的艺术形式营造“民族团结一家亲”的浓厚氛围，增强活动的影响力和吸引力，受到居民朋友的一致好评。

民族团结活动总结13

为巩固和深化示范州成果，扎实有效开展好10月民族团结进步宣传教育活动月活动，努力营造良好的民族团结和谐氛围，促进我县少数民族和民族地区经济社会又好又快发展，根据州民建办通〔〕13号文件精神，我局及时安排部署，并与县直相关部门配合，积极开展民族团结进步宣传教育活动。现将活动开展情况总结如下：

一、提高思想认识，加强组织领导。

开展民族团结进步宣传月活动是做好民族工作、营造各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”良好氛围、促进民族和谐的重要举措。上级文件精神下达后，我局及时抓住活动主题“筑牢中华民族共同体意识，促进各民族交往交流交融”，大力营造宣传舆论氛围。深入机关、社区、学校、企业等开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动。

二、广泛开展，动员各方参与。

围绕学习贯彻民族政策法规，切实增强各族群众“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的思想理念，按照文件精神我局积极多形式进行民族团结宣传活动，认真执行“民族团结十五进”（进机关、进企业、进社区、进乡镇、进学校、进宗教场所、进军（警）营、进景区、进园区、进红色教育基地、进易地扶贫搬迁安置点、进示范户进示范商铺、进示范街道、进两新组织）。进一步加强社区居民民族团结意识和法治教育，向社区干部居民发放宣传资料500余册，张贴“民族团结”宣传标语100余张，宣传效果提高，增强民族团结宣传的感召力和影响力。大力开展以普及“民族理论、民族政策、民族法律法规”的教育活动，利用流动人口多的大好时机，组织我局全体干部在县城主街道开展宣传教育活动，采取悬挂宣传横幅，发放宣传资料《中华人民共和国民族区域自治法》、《x省宗教事务条例》、《民族宗教政策法律法规选编》等多种形式。在县委党校少数民族干部培训班上，专题安排我局民族事务股干部到党校给学员讲解了《民族理论和民族政策法律法规》、《x省宗教事务管理条例》及我县宗教工作基本情况等方面的内容。

在日常工作事务中，我局多次深入社区、村寨和各宗教场所开展调研和宣传活动。一直到10月份，就分别到龙吟镇、新店乡、青山镇、楼下镇、x坡镇等少数民族聚居乡镇开展民族、宗教领域矛盾纠纷排查和调处等各项事关团结稳定的工作10余次，直接受教育群众5680余人（次）。

突出先进典型宣传。大力宣传近年来涌现出的民族团结先进典型，积极引导广大干部群众学习先进典型，牢固树立“三个离不开”的思想，争做维护民族团结、社会稳定和国家统一的模范。今年我县推荐6家单位在x州民族团结进步创建活动中涌现出来的模范集体。

三、开展扶贫帮困，关心少数民族发展。

通过教育扶贫、政策宣传，我局通过少数民族发展资金帮助帮扶村理清发展思路，衔接落实相关政策，培育特色优势产业，增强发展后劲，采取多种培训措施，使他们掌握一技之长，提高就业本领。投入73万元在龙吟镇修建3条产业路，投入2万7千只乌金鸡在六个乡镇发展养殖，投入100万元在罗汉镇入股分红，投入20万元在新店镇辣椒种植，投入100万元在新店社区养殖猪。坚持把民族宗教政策法规宣传教育融入到对口帮扶的各项具体工作之中，紧紧围绕促进民族团结、构建各民族共有精神家园开展宣传教育活动，要运用发展的事实、典型的事例，让各族群众从今昔对比和身边变化中，感受党和政府的关心关怀，增强“五个认同”，形成民族团结的导向，引导各族群众把力量凝聚到发展生产、改善生活、勤劳致富上来，切实发挥对口支援工作的政治和社会效应。

民族团结活动总结14

一是开展宣传教育活动。在XX市4500辆出租车电子屏滚动播出有关民族团结进步宣传月宣传教育标语，每小时10次，一天24小时高频率播出，进一步扩大宣传活动覆盖面和影响力。

二是编印双语《XX市城市管理有关规定汇编》。引导外来经商、务工就业的少数民族群众流动人员自觉遵守城市管理规定，让城市更好接纳少数民族群众，同时让少数民族群众更好融入城市。

三是开展群众性文体活动。在罗源县福湖村举办首届中国农民丰收节暨中华一家亲共享丰收乐畲耕尝新活动，通过原生态畲族民俗歌舞表演、非遗畲族传统服饰展演、传统畲耕文化展示、田间割稻等系列活动，进一步提升宣传教育活动感染力。

四是开展义诊医疗服务。组织医护人员现场为少数民族村群众提供健康检查、健康咨询和送医送药等专业医疗服务，让少数民族村民们在家门口享受优质、便捷的医疗服务，进一步牢固树立“团结奋斗筑牢中华民族共同体意识”。

民族团结活动总结15

今年5月，是自治区第24个民族团结教育月。为在全班掀起民族团结的宣传教育热潮，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律，我班以抓学习，求团结，树典型，结对子，思稳定，求发展为主题，全面贯彻党的民族政策，大力实施“得民心工程”，使民族团结进步事业进一步巩固，各项工作更具特色，名类活动丰富多彩。我班在继承和发扬历年来开展民族团结教育月好经验、好做法的基础上，总结经验，与时俱进，坚持“一手抓民族团结，一手抓改革发展”，进一步增强民族团结教育针对性，有效性，不断巩固和发展我班各民族大团结的政治局面。

一、精心组织，周密安排 为扎实有效地开展好今年的民族

团结教育月活动，我班在团支书和各班干部的带领下组织学习了很多民族团结的材料，充分认识并体会到民族团结对我们的重要性和必要性，加深了我们与民族同学之间的友谊与感情。

二、以群众性活动为载体，不断把教育月活动推向高潮 民

族团结教育月期间，我班以活动为载体，寓民族团结教育于生动活泼，丰富多彩的活动之中。全班举办了民族团结专题学习动员会，真正的寓团结教育于同学们的生活实际中去，做到了贴合同学们的生活，贴近各民族同

学的生活，增进了各族同学间的感情！

三、积极开展与兄弟民族班09-1班结对子活动，热心帮助

民族同学，积极开展各项活动。与民族同学多交流学习，增进了兄弟民族班与本班同学的深厚感情，也使大家意识到了民族团结的重要性！

通过总结和回顾，今年我班的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，能坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，通过开展“五观”、“三个离不开”与“四个认同”教育（即对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对社会主义道路的认同），唱响“三爱”，和谐发展的主旋律，做到了人人知道民族团结的重要性，人人践行民族团结。三是活动落实到位，通过结合教育月以活动为载体，使群众性参与面不断扩大，各项活动丰富多彩。今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，不断为我院的民族团结工作做出新的更大贡献。

2.民族团结活动总结 篇二

为促进民族团结教育进课堂、进头脑, 有效推进我省学校民族团结教育活动的全面幵展, 省教育厅、省民委将于2014年11月至2015年11月, 在《云南教育》和《今日民族·中小学版》幵展云南省学校民族闭结教育征文活动。一、活动意义通过活动, 教育引导广大学生深刻认识习近平总书记给中央民族大学附属中学全校学生的回信和李克强总理批示的重要意义;深刻理解我同是一个统一的多民族国家这一基本国情和各族人民同呼吸、共命运、心连心的奋斗历程;更加紧密地团结在以习近平同志为总书记的党中央周围, 树立建设伟大祖S的远大志向, 学习建设美丽家乡的知识技能, 投身民族团结的伟大实践, 同全国各族人民一道, 实现全面建成小康社会的发展梦、%个兄弟民族一家亲的团结梦。二、征文内容及要求O学生作品 (反映民族文化、民族团结的作品) ·文章类1000字以内·绘画类类型不限, 可是单幅作品也可是系列作品, 配作品说明, 100字以内·摄影类配照片说明, 300字以内©教师作品 (民族团结教育巾的小故事、经典教学案例、教学心得体会等) ·文章类3000字以内·绘画类类型不限, 可是单幅作品也可是系列作品, 配作品说明, 100字以内·摄影类配照片说明, 300字以内©i己录性作品 (记录教师在民族团结教育中的感人事迹, 记录学校在开展民族团结教育中有特色、有亮点的活动) ·文章类3000字以内·绘画类类型不限, 可是单幅作品也可是系列作品, 配作品说明, 100字以内·摄影类配照片说明, 300字以内三、征文作品刊登及评选O优秀作品刊登。师生反映民族丨才丨结的优秀作品将刊登在《云南教育》和《今曰民族·中小学版》上。©征文作品评选;为表彰先迸, 活动结朿后, 省教育厅、省民委将组织评选出“优秀组织奖”和“优秀作品奖”。四、投稿方式投稿请发电子邮件至:728970638@qq.com或邮寄到:昆明市学府路61号云南教育报刊社《云南教育·视界》编辑部邮编:650223;联系人:张金灿;联系电话:087丨一65844725

3.民族团结活动总结 篇三

关键词：民族团结教育创新载体和方式共同体意识

一、现状分析，确定研究内容

管庄学区地处朝阳区城乡结合部，所属6所学校、8个校区，两所农村校。教师367人，回、满、壮、蒙古族4个少数民族教师42人，占教师总数11.4%；学生4662人，回、满、蒙古、锡伯、俄罗斯、壮、朝鲜、苗、土、土家、鄂温克、阿昌族12个少数民族学生共347人，占学生总数的7.4%。

由于校际之间跨度大、办学规模和办学水平不均衡，在对民族团结教育的重要性和紧迫性以及推进民族团结教育、培育中华民族共同体意识等方面有差别，总体存在民族团结教育概念化、模糊化、形式化、口号化的普遍现状。

为落实习近平总书记提出“加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家园，积极培育中华民族共同体意识。”的精神，管庄学区面向全体，针对实际，以社会主义核心价值观引领民族团结教育，坚持立德树人，不断创新载体和方式，增强民族团结教育的针对性和实效性，培育中华民族共同体意识，推进区域均衡发展。

二、强化管理，保障推进顺畅

（一）加强管理

为落实社会主义核心价值观要求，教育引导使广大师生牢固树立“五个认同”“三个离不开”的民族团结和国家统一的思想意识，即认同伟大祖国，认同中华民族，认同中华文化，认同中国共产党，认同中国特色社会主义；即：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族相互离不开。学区成立民族团结教育领导小组，负责指导、培训、组织、开展区域民族团结教育工作。

（二）创新机制

民族团结教育工作是一项长期的系统工程，为了持久、深入、持续、实效性地推进工作，学区完善和创新如下机制：

1.队伍建设机制。定期对党员干部、骨干教师、青年教师、全体教师分层开展民族团结教育专项培训。

2.宣传教育机制。树立人文化理念，针对区域和学校实际，开展“滴灌式”宣传教育，使民族团结教育润物无声、潜移默化地融入到学校的教育教学等各项工作之中。

3.创新交流机制。建立巡回型-观摩式考察交流机制。区域内巡回组织干部和骨干教师下校观摩学习，促进校际之间的交流和资源共享。

4.专项评比机制。开展学校、班级、教师、学生层面的评比活动，提高积极性和主动性，发现、树立和推广典型。

三、创新载体与活动，提高教育实效

（一）主渠道育人

1.学科课程。学区定期开展民族团结教育学科课堂教学评比展示活动。以此调动教师的积极性和主动性，深入挖掘学科特色与民族教育的结合点，遵循学生身心发展的客观规律，发挥学科优势，在教案设计、课堂育德、知识传授、资料搜集、能力考查等各环节自然融入、润物无声。并对评选出的优秀课例进行展示。

2.特色课程。借助市区课题研究项目，学区成立以综合实践教师为主体，研制《综合实践活动学生实践与评价手册》（现已出版全区使用）；作为北京市社会大课堂课程开发项目研究实验单位，积极开发并出版《社会大课堂课程开发成果集》《中国农业博物馆导学手册》做为学区特色课程指导资料。

（二）文化育人

1.核心文化。以核心价值观为引领，将民族团结教育融入到校园文化中。从学生入学开始，以《“做儒雅小学生”～新生入学习惯培养指导手册》《原创少数民族童谣》等为载体，引导学生从小建立祖国意识、中华民族意识、民族平等团结意识，明白汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族相互离不开。

2.特色文化。各校教师发挥教育智慧，将民族特征、民族风俗、民族礼仪、民族文化、民族英雄等的学习与班级文化有机结合，通过丰富多彩的班级活动将学、写、唱、演、舞、画、评等方式体现在班级精神文化、制度文化、物质文化、行为文化的创建上，营造出平等、团结、和谐、进取的班级氛围，例如：传媒附小“尚美文化”、兴隆小学校园剧创编、高碑店中心小学一班一课程等，呈现出班级文化与学校特色相辅相成的良好局面。

3.网络文化。为适应社会信息化持续推进的新形势，为充分运用新技术、新媒体，多渠道、的开展宣传教育，引领全体师生和家长牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识，借助校园网站、公共微信号、班级微信群等载体，不留死角地做好民族团结宣传教育工作。

（三）活动育人

丰富多彩的教育活动是推进民族团结教育的有效载体。学区利用各种资源，创新性地开展各种活动，切实提高民族团结教育实效。

1.民族团结歌曲创编、传唱活动。学区开展原创民族团结歌曲创编征集活动，发动广大师生积极参与，遴选出两首优秀歌曲《金色童年》《践行核心价值观》，作为朝阳区小学民族团结教育现场会主题歌，在朝阳区小学优秀班主任工作室表彰及展示会上进行展示，并在学区范围内学习、传唱。

2.“做儒雅教师育文明学生”才艺展演。学区搭建展示平台、促进文化交流，每年组织开展师生才艺展演，各校师生们发挥集体智慧，通过表演唱、舞蹈、校园剧、朗诵、民乐、书画、剪纸等多种形式，展示优秀灿烂的民族文化和民族教育成果。

3.优秀少数民族文化进校园系列活动。学区总体策划，覆盖各校，深入开展“优秀少数民族文化进校园培育和践行社会主义核心价值观”主题活动。少数民族非物质文化遗产传承人走进学区的每一所学校，为师生们讲解优秀的少数民族知识，介绍非物质文化遗产传承历史，开展丰富多彩的实践体验活动，进一步深化正确的祖国观、历史观、民族观。

4.学区、区级层面展示活动。为进一步扩大宣传，营造氛围，今年5月28日，朝阳区少工委组织开展“红领巾相约中国梦”庆六一活动中，做民族团结教育经验介绍和成果展示；5月30日，学区组织开展“传承优秀民族文化践行核心价值观”主题活动。

（四）实践育人

1.推进学校特色。在推进民族团结教育工作中，在注重发挥学区引领作用的同时，更倡导学校结合地区和学生实际开展特色活动。例如，半壁店小学开展“红领巾心向党”心理关爱等系列活动；定福庄一小开展民族体育项目活动；高碑店开展对少数民族文化的研学实践，收到显著成效。传媒附小金帆民乐团、兴隆小学金帆话剧团体现了民族团结教育与学校特色发展的与时俱进，提升了办学影响力。

2.利用地区资源。学区指导各校积极开发和利用地区资源优势，将课内外、校内外教育有机结合。例如，高碑店中心小学不仅将国粹苑、励志堂的民族文化引入校园，还多次与社区合作在民族传统节庆日展示民族团结艺术教育成果。传媒附小金帆民乐团、兴隆小学金帆话剧团也多次与社区合作，学校教育对周边地区的精神文明建设、稳定和谐发展起到了一定的作用。

3.拓宽社会资源。为使学生从小强化祖国意识、民族意识、平等团结意识，践行社会主义核心价值观，学区引领学校有效开发和利用社会资源，开展丰富多彩的主题教育和社会实践活动。学区与北京市联合国教科文组织协会建立合作关系，开展“优秀民族文化进校园”进校园活动，将非物质文化遗产传承人请进学校，与学生一起学习、体验优秀民族文化，从而增强民族自尊心、自信心和向心力、凝聚力。传媒附小与传媒大学、第二外国语学院建立合作关系，共同开展“大师讲坛”“媒介素养”“英语夏令营”“美德教育”等系列活动，收到良好的教育效果。

四、研究效果

（一）学区

学区承办朝阳区“和谐杯”民族团结课堂评优课活动、朝阳区小学民族团结教育现场会，朝阳区第二届优秀班主任工作室表彰和展示会、朝阳区小学学校、家庭、社区协同教育现场会、北京市“美德在我心”课题推进会并介绍经验、朝阳区“庆六一”优秀民族文化展示等。学区精品课程在平台上供各校共享。

（二）学校

1.形成协同教育良好氛围。各校注意挖掘家长、家属、社区志愿者等的自身优势和专业特长，为民族团结教育工作的有效推进出谋划策、贡献力量。如：传媒附小家长利用专业特长为开办家长大讲堂；兴隆小学教师家属积极参与课本剧创编；高碑店小学与社区密切合作，形成了协同教育的良好氛围。

2.骨干教师数量呈现上升趋势。通过加强培训，教师们的专业素质、综合能力得到培养和提升。

（三）学生

通过民族团结教育的有效推进，学生们充分认识到：中国是各民族人民的共同家园；中华民族是中国56个民族的总称，是经过长期交往融合形成的相互依存、多样统一的民族共同体；汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族相互离不开。各民族平等友好、相互尊重、团结合作的意识初步形成。各校学生全面发展，健康成长，在体育、艺术、科技、器乐、书画、朗诵等方面获奖率逐年上升。上年度全国市区级学生获奖三百余项，上万人次。

（四）物化成果

1.《润物无声—民族团结教育特色项目成果集》；

2.《加强民族团结 共享金色童年—少数民族童谣汇编》；

3.《传承优秀文化 实现中华梦想—世界级非物质文化遗产》；

4.《传承优秀文化 实现中华梦想—国家级非物质文化遗产》；

5.《“做儒雅小学生”新生入学习惯培养指导手册（修订版）》；

6.《朝阳区基于社会大课堂资源课程开发与实践阶段性成果集》；

7.朝阳区改革创新项目成果集——《校本课程开发与管理实践研究》；

8.《导师带教品德与生活（品德与社会）学科系列成果丛书（上下册）》；

9.管庄学区教学立项成果系列（五册）。

参考文献：

[1][美]彼得.德鲁克.卓有陈晓的管理者.北京：机械工业出版社，2009.

[2]熊梅.校本课程开发的行动研究.北京：教育科学出版社，2009.

[3]国家民族事务委员会.中央民族工作会议精神学习辅导读本.民族出版社，2015.

4.民族团结教育活动总结 篇四

我国是一个多民族的国家，国家各族人民团结互助，和睦相处，共同生活在一个团结友爱的大家庭里，各民族之间有平等、团结、互助的社会主义民族关系，一直以来，我校的民族团结教育工作继续深入贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的通知，凭借民族团结教育读本，利用班队会、升旗仪式时间积极开展民族团结教育工作，通过举办故事演讲、民族团结主题班队会、出板报等活动，引导青少年学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感。我校在民族团结教育方面主要做了以下工作：

一、成立领导小组，抓好指导，扎实有效地开展好民族团结教育活动，成立了以校长、党支部书记为组长、副校长为副组长,教导处主任、少先队辅导员和各班班主任为成员的“民族团结教育教育”领导小组,形成了校长总责亲自抓，分管领导主要抓，成员直接抓，全体老师共同抓的良好格局，保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。

二、利用教材引导学生了解民族历史文化

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们知道历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点，选择适合的教材，利用班队会、升旗仪式时间积极开展民族团结教育工作，主要做法是： 1、1-3年级学生以《中华大家庭》教材为主，通过教师引领学生阅读教材，让学生从《中华大家庭》读本中认识了各种民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道了各民族历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化教育的喜爱，2、4-6年级学生以《民族常识》教材为主，通过教材的阅读，让学生从《民族常识》读本中了解了中华民族的构成，掌握了我国的国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家的意识和民族精神。

三、开展主题系列活动，提高民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的团队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、利用民族教育宣传月，开展故事演讲比赛。

2、以国庆节为契机，开展了“知我民族、爱我中华”手抄报比赛和黑板报比赛。

3、通过周一的国旗下讲话，宣传了党的民族政策和民族英雄事迹。通过活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，更增强了他们对民族文化的喜爱之情。

5.民族团结一家活动总结 篇五

纵观千百年来的民族发展史，我国自古以来就是一个多民族的国家，共有56个兄弟民族，生活在这片辽阔而富饶的土地上。各民族都有悠久的历史和丰富的文化，各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各民族之间，在历史上曾经存在着矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好往来，一直是历史的主流。中华民族之所以能够融合成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，正是因为我们的祖辈们如此团结，如此有凝聚力。

昭君出塞，文成公主和亲入藏，土尔跋扈族在渥多锡带领还乡……这些事例虽然来自离我们非常遥远的古代，但至今仍然广为流传。

不光在古代，在今天也有很多这样的事例：

人们不会忘记，为了挽救尿毒症晚期的维吾尔族学生毛兰·吾买尔，23岁的王燕娜姐姐，把自己的一颗肾，无偿捐赠给了素不相识的维吾尔族“弟弟”。

人们不会忘记，在天山深处偏僻的库车县栏杆村，维吾尔族老人卡德尔，用40年时间写下了1000多篇日记，记载了解放军与当地村民之间拥军爱民的故事。这位老人说，我的眼睛不行了，但要把写日记的任务交给儿子，这日记不会停，一定会一代代写下去。

人们不会忘记，被誉为维吾尔“音乐之母”的“十二木卡姆”在新中国成立前已濒于灭绝，新疆维吾尔自治区政府将其列为重点抢救的艺术品种，组织力量收集、整理和保护;柯尔克孜族英雄史诗《玛纳斯》、蒙古族史诗《江格尔》、哈萨克族的《阿依特斯》等一批民族优秀传统文化项目被列入首批国家非物质文化遗产名录……

手握手、心连心、同呼吸、共命运、维护民族团结是刻不容缓的，这不是一句口号，而是要真正落实到行动中去的，让我们每个人从身边做起，从一点一滴的小事做起，滴水可以汇成江河，不传谣，不信谣，不参与违法犯罪活动，不利于民族团结的话不说;不利于民族团结的事不做，共同筑起一道维护祖国统一，反对民族分裂的铜墙铁壁。

可能我们的生活习惯不怎么相同，可能我们衣着不怎么相同，可能我们的语言不怎么相同，但是我们是团结一心的，当我们团结一心，不管多么大的敌人我们都不会畏惧。

我们开展民族认亲活动已经快半年了，在这半年了我和我的两户家人也是越来越亲，喀斯木、卡迪尔，一位可爱的维族大叔，每次虽然语言不通但是我们的心是互通的，我们互相关心着对方，就像昨天，我带着化肥去看望他，他拿出自家种的红枣让我吃，这就是亲人吧，这就是亲戚。

还有一家，艾散、约麦尔，一户很朴实的老乡，每次去看望他们他们总是给我最灿烂的笑容，客气的让我留下吃饭，喝水，还有那个个子比我高的维族弟弟，每次总是羞涩的笑着，昨天拿着化肥去看他们的时候，他看到我在搬化肥，什么都没说，快速从我手中把袋子接过去。这是在心疼姐姐呢。小伙子现在可是理发师呢！

每次都是开心的交谈，把国家好的政策像他们做宣传，告诉他们什么是好的，什么是不对的，希望能用自己的微薄之力帮助他们早日摆脱贫困，走向更好的明天

6.民族团结教育活动总结[推荐] 篇六

自9月开学以来，我校深入贯彻落实凤凰县教体局《关于开展民族团结进步征文活动及相关工作的通知》，坚持进行民族团结教育工作。抓住班会、集会积极开展民族团结教育工作，通过举办民族团结主题班会、民族团结征文等活动，引导青少年学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感。我校在民族团结教育方面主要做了以下工作：

一、成立领导小组，抓好指导，扎实有效地开展好民族团结教育活动。

成立了以彭南平校长为组长,吴瑞秋书记和龙俊华、王绍成、安陆生、龙涛四位副校长为副组长,各班班主任为成员的“民族团结教育”领导小组,形成了校长总责亲自抓，分管领导主要抓，班主任直接抓，全体老师共同抓的良好格局，保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。

二、高度重视把民族团结教育渗透到学校日常教学活动中。

在开展民族团结教育课程的调查中，发现很多学生对少数民族常识知之甚少。为此，学校领导意识到，学校加强各民族团结，必须加强对学生的民族常识教育，上好民族团结教育课，教学内容包括：了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；初步了解五十六个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯；了解自己所属民族的分布区域、人口数量、风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化，意识到汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开。

不仅在课堂学，而且利用班会、集会时间积极开展民族团结教育工作。

三、开展主题征文活动，提高民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的活动为开展民族团结教育拓展了天地，主题征文更增强了他们对民族文化的喜爱之情。活动中我校共选出一、二、三等奖进行了表彰。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在青少年的心底扎下根是学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

7.以法治精神巩固民族团结 篇七

一、不利于我国民族团结的问题

近年来, 少数民族虽然随着改革开放而得到发展, 但是, 我们应该看到, 在民族地区关系问题上仍然存在部分问题。 如民族地区大多处于我们国家经济建设方面比较落后的位置, 迫切需要发展当地经济。 首先是民族所在地区经济大致发展的情况。 民族与民族之间的关系和他们之间的生产力和生产关系的发展程度有着很大的关联。 一个落后地区的少数民族与经济水平较高的主体民族间的经济水平差距过大会导致民族交往中发生经济方面的矛盾。 我国的经济偏向于中东部地区, 广大少数民族所处的西部地区经济发展水平较低, 这样对民族团结有不利的影响。 其次是政策法律方面的问题, 中国特色社会主义在不断发展, 有一些民族地区的政策有些不适应这种逐渐的变化, 尤其是东部地区的经济发展迅速, 东西部经济发展差距扩大, 当前急需改进对民族地区的政策和法律法规使之与实地相适应。 最后是社会意识和文化心理素质等方面的问题, 民族的文化、风俗、意识的不同容易在不同的民族间造成一些误解, 在中华民族形成中, 是各民族间矛盾统一的一个过程, 历史上在民族融合中形成的一些冲突, 或多或少会在一些方面形成一些影响。

二、增强民族团结, 解决存在问题

(一) 增强法治建设促团结

依法治国是进一步发展我国社会主义市场经济的内在要求。 法治观念的发展伴随着自由竞争经济的发展而发展, 经济发展为人们法治观念的萌芽和发展提供了有利的土壤。 法治正是通过一系列制度安排, 为人们对经济社会生活提供合理的预期。没有法治的支撑与保障, 便不能明晰产权制度, 不能建立起与经济发展相适应的交易和诚信体系, 生产者和消费者的合法权益得不到保障, 经济发展会陷入无序状态。 依法治国是完善社会主义民主制度的重要内容。 推进依法治国, 是深化政治体制改革的重要一环, 实现社会主义政治文明的重要途径。 法治与民主相辅相成, 是不能分离的。避民主谈法治, 法治便失去民意根基, 如同无源之水, 容易走向独裁和专制。 同样, 民主离不开法治。 社会主义民主的制度化、规范化和程序化正是法律在民主制度上的体现, 没有法治, 难以保障公民自由权利的实现, 难以保障人民真正当家做主。 依法治国是社会文明进步的重要标志。 我国的社会主义法是在马克思主义的指导下, 中国共产党领导全国各族人民进行物质生产和精神生产的结果。依法治国的目的就是运用我国的这些法律确认和保障社会主义的生产关系, 保护和促进我国社会主义经济、文化等建设事业的进行, 保障人民群众当家做主, 享受宪法和法律赋予我国公民的一切权利, 不断提高我国各族人民的物质文化生活水平, 推动物质文明和精神文明的进一步发展。

依法治国首先要坚持党的领导。 我国的所有重要的法律, 都是以宪法为根据的, 都是对宪法精神的体现, 宪法作为国家的根本大法, 不仅是依法治国的必然要求, 而且是依法治国的关键所在。 因此, 只要有效保证宪法的实施, 就能为人民当家做主提供强有力的保证, 就能为党和国家的事业的顺利发展提供保障。

依法治国也需要人民群众的配合。 人民群众是实践的主体、是历史的创造者, 在历史的长河中人民群众始终发挥重大的作用。 如果把国家比人体的骨骼, 宪法和法律是身体的各个器官, 那么人民群众则是构成身体正常运转的灵与肉。 所以, 人民群众的积极配合是依法治国得以正常、有效运行的保证。我们国家是一个多民族国家、 所以人民群众的配合不仅需要汉族人民的支持而且需要其他五十五个少数民族的积极配合, 怎样才能使各个民族都能积极支持党的领导和依法治国, 这就需要把各个民族一起团结起来。

法治中国建设是中国特色社会主义制度的一个自我发展的过程。 法治中国建设是以坚持中国共产党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一体。

我们中国关于民族的法律体系主要是以宪法为主体的, 我国实行民族区域自治制度, 在民族区域设立适合地区情况的行政法规及相关政策, 在立法方面有专门的促进民族团结的立法。 但是一些抽象模糊的立法却缺乏一些具体性, 导致实际操作非常困难, 有些地方政策和法规可能出自不同的方面而相互矛盾, 或与一些程序相冲突, 导致实施中让执行者迷惑, 而使得施行困难重重, 在实施中为了适应不断变化的民族关系, 立法需要不断完善发展。

应该推动涉及民族法律的规范性建设, 使民族法律法规变得明确化, 避免混乱和矛盾, 使相关法律通过发展形成一个体系。 重新对过去的立法进行系统的整理, 科学发现不足的地方, 进行备案研究, 对失效的法规条例进行编排, 进行适当的处理, 使民族法律法规能够起到促进民族团结的作用。 然后把那些法律中较为抽象的概念性的条例, 进行具体的容易实施的调整, 使它能够适应复杂民族关系所带来的变化, 让民族政策得到较好的落实, 起到所期待的作用。 然后, 要增强民族立法对少数民族的风俗、文化、心理等方面的统筹兼顾性, 并且要重视本地区少数民族自身的法律文化, 通过对民族地区的考察, 结合少数民族法律文化的科学性, 设立适合的法律。

最后, 民族法律法规的制定要坚持走群众路线, 也就是要着重了解“人”, 要多结合少数民族群众的了解, 参考一些关于少数民族文化的研究和讲述, 面向社会征集一些意见, 综合考虑各方面的诉求, 进行科学立法。另外, 也要着力避免法律法规由于着重形式而导致的重复。

(二) 用 “四个认同”增强民族团结的思想根基

现在民族团结已经写入到了我国宪法当中。 宪法明确规定国家有义务保障各少数民族的合法权利和利益, 应当维护和发展各民族的团结。 正是由于宪法对民族团结的支持, 法律保障民族团结的法律也得到相应的出台, 如教育法中明确提出要加强民族团结方面的教育。

虽然个别地区如新疆已经出台了 《民族团结教育条例》, 但我们可以发现, 涉及的民族团结教育法律和法规仍旧非常少, 而且内容比较模糊, 比较难得到实践。 建议多针对民族团结教育方面增强立法, 注意联系实际。 在教育方式上应当注重对少数民族加以“四个认同”方面的教育。

做好民族团结的工作, 就是让少数民族群众认同。 如何能让群众认同呢? 那就是让大家价值观一致并达成思想上的共识。 我们中国有五十六个民族, 多民族多元文化凝聚成了中华文化。 每个民族跟祖国是联系在一起的。 我们要增强各族人民对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同, 在思维上与我们国家我们党保持一致这样才能一起走向进步, 这样就需要在少数民族地区普及“四个认同”的相关知识, 从而形成正确的思想基础。

民族团结教育旨在统一思想, 用“四个认同”深厚民族团结的思想基础。“四个认同”是民族团结教育的根本目的。 我们要大力宣传使少数民族群众把 “四个认同” 当自己的思维准则, 并形成一个长期的社会行为规范, 之后“四个认同”就会融合于群众的思想。

加大“四个认同”普及首先需要强化宣传少数民族政策, 使得广大少数民族群众从实际生活中体会到社会的发展, 生活的进步, 增强他们的认同感。 举出相应的真实事例使群众进一步了解自己在国家的好政策下得到的好处, 还要宣传普及法律知识, 让群众了解国家对于少数民族的相关法律条例, 从实际意义上提升各族群众对我们国家乃至中华民族的认同。与此同时也要大力宣传中国特色社会主义社会制度的巨大优越性。

另外, 在民主法制的大力宣传中, 要突出权利的方面, 让民族地区的群众和干部都了解自身的权利和义务, 才能加深对民族地区法治的理解, 才能让“四个认同”巩固各民族团结友爱的思想基础, 只有这样才能让全国五十六个民族共同朝着共同的理想前进。

摘要：在党的十八届四中全会胜利召开的背景下, “依法治国”和“民族团结”成了中国发展的关键点。落后地区地区的少数民族与经济水平较高的主体民族间的经济水平差距过大会导致民族交往中发生矛盾。现在我国迫切需要用法律进一步保障民族的大团结, 提升各民族的认同感。每个民族跟祖国是联系在一起的。要增强各族人民对伟大祖国的认同。当前我国的民族团结仍存在一些问题, 为了适应不断变化的民族关系, 立法需要不断完善发展。制定完善民族团结法律法规和开展相关教育成了解决民族问题的利器。

关键词：法治,民族,认同

参考文献

[1]王霞.弘扬法治精神与当代中国法治实践[D].大连海事大学, 2009.

[2]徐少宏.法治精神与当代中国法治实践[D].东北师范大学, 2005.

[3]孙建峰.进一步加强“四个认同”教育[J].今日新疆, 2006.

[4]张振华, 任世辉, 张明玲.强化“四个认同”弘扬中华民族精神[J].中国民族教育, 2007.

8.联系群众　民族团结 篇八

“彝海结盟”，是中央红军长征中的一件大事，是中国共产党民族政策胜利的见证。红军长征进入贵州少数民族地区后，按照党的历来主张，四处张贴《中国工农红军总政治部布告》，积极宣传党的民族政策，坚决主张民族自决，民族平等，与汉族同等待遇，反对民族压迫，并身体力行。红军长征，在通过川西彝民聚居区域时，红军总政治部颁发了《关于争取少数民族工作的训令》，具体规定了严格的民族政策。正如红一军团第一师第一团团长杨得志和政治委员黎林做动员时所说的：“彝民不了解红军，我们必须以实际行动取得信任。因此，无论如何不能向彝民开枪，这就是总部命令，谁开枪谁就违反党的政策和军队纪律。”进入冕宁县境后，又四处张贴红军总司令朱德签署的《中国工农红军布告》，积极宣传中国共产党的正确主张，在彝族群众中产生了广泛而深刻的影响。

当时，彝族尚属奴隶社会，比较封闭，对外知之甚少，对红军根本不了解。因此，1935年5月22日晨，红一军团第一师第一团在先遣司令刘伯承和政治委员聂荣臻的率领下，翻峨瓦山进入果基（又称沽鸡、古鸡）家辖地彝族区后，枪声骤起在稍后跟进的红军工兵连战士亦被彝族头人武装缴去枪械，脱去衣裤，红军亦有伤亡。但红军指战员“头不抬，眼不眨，只是向前走”，对拦路索钱的，便散发给大洋。工兵连指导员罗荣被扒得精光，赤着身子还在喊：“总部命令，不准开枪。”刘伯承、聂荣臻命令部队停止前进，迅速查明了情况真相，并向毛泽东汇报说：这里的民族矛盾很严重，他们与我们硬打是不可能的，但在山上藏起来打冷枪则是可能的，也可能杀害我们的同志。毛泽东说：党的民族政策早就规定了，还是要讲三大纪律八项注意，不能岐视他们。为此，红军不但严守三大纪律八项注意，还送给彝民不少银元、衣物及食品。

这时，家居彝海附近的果基约达（约达又译作姚达叶旦、小叶丹等），听了红军的宣传，特别是看到红军严格执行中国共产党的民族政策，是文明之师，威武之师，并待彝民亲如兄弟，与欺负压迫他们的反动军队有天壤之别，于是心悦诚服。他即派善于辞令的沙马尔各去联络。沙马尔各回报说红军平等待人，并要求这个地区管事的人去谈。约达即带人下山，在江家店见到红军。约达说：“我是沽鸡家的小姚达，要见你们的司令员，我们大家讲和不打。”红军工作队的萧华立即报告了刘伯承司令员。冯文彬奉命令邀请约达，在海子边见到刘伯承。刘伯承重申了红军北上的宗旨。约达说：“从这里通过，由我们管，由我们保。”并说：“按彝族习惯，我们要吃血酒。”刘伯承表示同意。没有酒，就从湖中舀来清水代替。彝海四周青松苍翠，湖水清澈如镜。巫师念过咒语后，把鸡血滴在盅内。刘伯承和约达发誓后都一饮而尽。这就是至今传为佳话的“彝海结盟”。同时，协助彝民组织了“中国夷民红军沽鸡支队”，给了部分枪支，在当地与“征剿”的官兵作斗争。“彝海结盟”后，约达带10多个人护送红军返回大桥场驻下。23日，又亲自与红军先头部队同行，向大渡河的安顺场挺进，到达喇嘛庙房后，又派4人为红军作向导，红军顺利通过彝民区。

红二十五军积极开展回民工作，取得回民群众的积极支持，也是红军长征中盛传的一段佳话。1935年8月15日，红二十五军进抵静宁县城以北的单家集、兴隆镇地区。该地区系回民聚居区域。因此，红二十五军政治委员吴焕先特为部队规定了“三大禁令、四项注意”，并邀请清真寺的教主、阿訇等到军部驻地做客。吴焕先热情地向他们介绍了红军的建军宗旨和性质，说明红军到此是借路通过，不催粮、不派款、不拉夫；积极宣传党的抗日救国主张、民族政策，解除了他们的思想顾虑。并向清真寺赠送了锦缎匾额，上面绣着“德高望重”四个大字，用12张桌子抬着6颗大元宝和6头大肥羊，表示红军与回族人民群众的血肉联系，受到老教主的热烈欢迎。随后，老教主领着清真寺的阿訇、地方乡绅和回民群众头顶礼品，赶着一群肥羊到军部驻地回拜。他们也向红军赠送匾额，写着“劳苦功高”四个大字，表达了回族人民对红军的信任和慰问。8月17日，红二十五军离开兴隆镇时，回族男女老幼齐集街头，并在道路两边摆设香案，堆着点心油果，依依不舍地为红军送行。

1936年4月28日，红二、六军团渡过金沙江，进入中甸地区后，顺利通过藏民区，也成为红军长征中的一段佳话。

中甸，是一座只有几百户人家的荒僻山城。城外有一座喇嘛寺，名为归化寺，僧侣很多。红二、六军团翻越了哈巴雪山后，陆续到达中甸、南坝一带，转入休整。当红军到来时，由于受国民党反动派的欺骗宣传，藏族群众大都躲进了深山老林，僧众紧闭寺门，防范红军。为此，贺龙、任弼时、关向应等召开了团以上干部会议，并以中华苏维埃人民共和国中央革命军事委员会湘川黔滇康分会主席贺龙的名义颁发《布告》，说明红军“扶助番民，解除番民痛苦，兴番灭蒋，为番民谋利益之目的”，阐述了红军的性质、宗旨和中国共产党抗日救国主张。红军以严格执行党的民族政策和宗教政策、尊重藏族同胞的风俗习惯和宗教信仰、严守三大纪律八项注意、实行现金交易和公平买卖等的实际行动，感化了归化寺喇嘛夏拿古瓦，他主动要求与红军谈判。5月1日，夏拿古瓦等到红军驻地会见了贺龙，向贺龙敬献了哈达。贺龙热情地接待了夏拿古瓦及其他代表，明确地解释和宣传了党的抗日救国主张和民族、宗教政策，并请夏拿古瓦带回了以他个人名义致八大老僧的信件。与此同时，红军还发布了“严禁入寺庙”的告示，通令全军指战员不准进入寺庙。为保证寺内安全，红军还派出卫兵在寺院警戒。5月2日，贺龙等应归化寺的邀请，率40余人前往做客，掌教八大老僧及30余名喇嘛迎接贺龙一行进入大寺“直仓”（佛厅）。归化寺还破例为贺龙一行举行了“跳神”仪式（一种宗教仪式，每年冬月举行，以庆祝丰收，祈祷吉祥如意）。在“跳神”仪式上，贺龙将写有“兴盛番族”四个大字的锦幛赠送给归化寺，祝愿藏族人民繁荣昌盛。这四个大字充分体现了党的民族政策和宗教政策，深得藏族各界人士的赞同。八大老僧当即表示拥护红军，愿为红军通过藏民区效力。在归化寺及喇嘛、商人、富户等的积极支持下，红军迅速筹集粮食约10万斤和大量盐巴、红糖。夏拿古瓦等人还为红军日夜奔忙，做了许多有益的工作。

9.开展民族团结月宣传活动总结 篇九

一、精心组织，周密安排

为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月的宣传活动，我单位十分重视，及时调整、充实了民族团结教育活动领导小组。根据县委的安排意见，结合实际首先在本单位召开了以“民族团结是各族人民的生命线”为主题的民族团结教育活动座谈会，政协主席对民族团结活动学习教育宣传等情况进行了安排部署。其次制定和下发了关于开展好民族团结教育条例活动的实施方案，并对开展民族团结教育月的系列活动加强了领导，精心组织实施，做了周密部署，各项活动富有成效，使教育月活动早计划，早安排、早部署。

二、开展了形式多样、内容丰富的民族团结教育活动

教育为核心，通过形式多样的系列教育活动，确保教育月活动取得实效。

（一）召开本单位党员干部座谈会，把我们当前吃、住、行条件及当前享受到的各项优惠政策与改革开放30年前的情况相对比，让广大党员干部切身感受到改革开放30年来党和政府给我们带来的实惠。通过今昔对比，让我们广大干部切身体会到党的温暖，进一步树立跟党走中国特色社会主义道路的自觉性。

（二）为丰富民族团结教育月的学习教育活动形式，检验学习效果，进一步在全所营造“比、学、赶、超”的浓厚氛围，我单位组织人员参加县上安排的民族团结知识竞赛。现场气氛热烈。极大的激发了干部的学习热情。

(三)开展《民族团结公约》宣誓活动，在我单位相对应的古勒巴克乡开展慰问贫困居民活动。

（四）加强干部政治理论学习，多层次、广角度宣传报道民族团结主导宣传教育内容，做好广大党员干部的民族团结宣传教育工作。

（五）在我单位开展对监管对象的民族团结宣传教育活动，使广大群众增强爱己、爱人、爱家园、爱党、爱祖国的教育，使广大群众在反对民族分裂、维护祖国统一方面，旗帜鲜明，立场坚定，坚决同党中央保持高度一致，做对社会、对国家、对民族有用的公民。

（六）组织开展好民族团结先进典型宣传。要深入学习电视台展播活动中在各条战线上涌现出来的民族团结先进典型，集中时间对今年来涌现的卡德尔、章华生、吐尼沙汗等先进典型的学习，使教育活动主题更加突出、更加富于特色

（七）通过多种形式大力宣传，加强民族团结方面内容的黑板报。

三、大力实施得民心工程，做好扶贫帮困工作

结合民族团结教育活动大力实施“得民心工程”，以“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动为契机，深入开展扶贫帮困活动，切切实实为农民群众办实事、办好事，打好扶贫攻坚战。在民族团结月活动期间，开展了丰富多样的扶贫帮困活动。一是组织为 三户贫困户送去了清油和生活物资，解决他们急需的现实困难，同时为三位贫困学生捐款送书包活动。二是给贫困户送去了致富信息，辅助他们脱贫致富。

下阶段我们将进一步加大活动开展力度，力求创新务实，广泛深入地开展以“加强民族团结”为主题教育，大力挖掘教育月活动中涌现出来的先进典型，达到争先创优的目的。

10.民族团结一家亲活动总结 篇十

范文一

今年五月是自治区第33个民族团结教育月，为进一步做好民族团结教育，增进民汉同学的相互了解，促进民汉同学友谊，构建和谐校园。5月25日,额敏县第三小学与额敏县第五小学开展了“民族团结一家亲”手拉手结对子联谊活动。

活动前，两校共同商讨制定了活动计划，商议了活动形式，精心准备了节目、礼物等，为活动顺利开展奠定了基础。

手拉手活动依照少先队活动程序在第三小学塑胶运动场上进行。活动中，校长孙雪芹为活动致辞、两校少先队员代表分别发言，两校辅导员签订了“2015年民族团结手拉手结对子”协议书。接着，举行了文艺汇演，手语表演《相亲相爱一家人》、小提琴独奏《渔舟唱晚 》、小品《民族团结一家亲》等精彩节目赢得了队员们热烈的掌声。随后，在两校辅导员的带领下开展了丰富多样的游戏活动，背夹球、齐心协力等游戏拉近了队员们之间的距离，活动现场洋溢着欢快、和谐的气氛。最后，在解说员的引领下参观了我校践知楼各功能室。

联谊活动进一步增进了两校的交流和友谊。让两校少先队员们深刻体会到了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的含义，队员们纷纷表示：“民族团结不能仅仅挂在嘴上，而应该是落实到我们的学习、生活中。”

范文二

“民族团结一家亲 我同孩子交朋友”，为了激发学生学习英语的兴趣，强化学生英语听力水平，提高学生的口语交际能力，10月26日，伊吾县委副书记地里夏提·阿迪力到我校授课，为同学们送上了两节原汁原味的英语课。

地里夏提·阿迪力书记首先用幽默风趣的话语拉开了课堂教学序幕。亲切地与孩子们互相介绍自己的英语名字，通过生动的表情、丰富的肢体语言迅速拉近与学生之间的距离。

讲课结束后，恰好是晚餐时间，地里夏提·阿迪力书记又去食堂看望师生们的就餐环境，仔细询问了伙食情况。地里夏提书记一边查看一边和学生交流，地里夏提书记自觉地排队打饭，亲口尝尝饭菜是否可口，边就餐边同援疆老师拉家常，关心老师们的生活和工作情况，并且表示，今后尽量多抽些时间过来和学生、老师交流学习，树立正确的人生观、价值观。

范文三

为进一步加强民族团结教育工作，结合我校民族团结教育活动实施方案，5月18日下午我校利用一节课时间在各中队开展了以“民族团结一家亲”为主题的班会活动。各班班主任早谋划，早安排，使活动井然有序开展。

主题班会中，各班以“讲述身边的民族团结感人事迹”、“感恩祖国”诗歌朗诵、歌唱民族团结的舞蹈、歌曲等内容丰富形式进行。学生成为活动的主角，积极、主动参与其中，场面热烈感人，教育气氛浓厚，使师生感受到了一次神圣民族团结教育洗礼，增强了民族团结意识，培养了民族团结自强不息精神。

通过此次活动，不但使师生深刻体会到“三个离不开”思想的重要性，同时明白单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。因此，一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。所以我们坚信，只要每个人都携起手来，珍视民族团结，多做有益民族团结的事情，我们民族的力量就会凝聚在一起，我们伟大的祖国就会以新的姿态屹立在世界民族之林。

范文四

为在学校掀起民族团结的宣传教育热潮，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律，我校以“爱党、爱祖国、爱社会主义”为主题，全面贯彻党的民族政策，使民族团结进步事业进一步巩固，各项工作更具特色，各类活丰富多彩。现将此项工作总结如下：

一、精心组织，周密安排

为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，学校领导十分重视此项工作，根据上级的安排意见，结合我校实际制定了开展民族团结进步月活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真加强领导，精心组织实施，周密安排部署，使教育月活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。

我校结合第30个民族团结教育月活动开展深入学习贯彻实施《民族区域自治法》活动，大力开展先进进典型学习活动，组织全校教职工学习他们舍身救人、爱党爱国、民族团结、克己奉公、忠于职守、助人为乐、敬老爱幼的先进事迹。学校党支部结合实际，通过动员会、座谈会、讨论会、学习心得等多种形式，学习宣传党的民族宗教政策，学习中央和自治区党委关于维护稳定的一系列重要指示精神，在学校上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。举行了民族团结和公民道德建设为主要内容的学习教育活动，全体党员干部积极参与，使教育月活动高潮迭起。出板报、悬挂横幅标语，形成了强有力的宣传声势。

二、以群众性活动为载体，不断把教育月活动推向高潮

民族团结教育月期间，我校以活动为载体，寓民族团结教育于生动活泼，丰富多彩的活动之中。举办了民族团结专题学习动员会，由学校在周一升旗仪式上向全体师生进行了反对民族分裂、维护民族团结动员讲话，让广大师生进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。引导教职员工学习英雄临危不惧、舍己救人、不怕牺牲的英雄气概；学习英雄一心为公，无私奉献，忠诚党和人民事业的高尚情操；学习英雄忠于职守、爱岗敬业，对工作精益求精的优良作风；学习英雄乐于助人，尊老爱幼、全心全意为人民服务的优秀品德。通过学习英雄模范先进事迹，对照检查自己找差距，全体党员干部决心弘扬民族精神，维护民族团结，热爱本职工作，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。通过座谈学习英雄的体会，交流个人学习英雄落实行动的具体方案，在学校形成了学习先进，崇尚先进，见贤思齐的良好风气。我校组织开展民族团结月系列活动，认真做到“六个结合”，加强爱国主义教育和贯彻公民道德建设实施纲要，广泛开展巩固发展意识形态领域反分裂斗争再教育，大力学习宣传践行“三个代表”重要思想，为各族群众办实事、办好事情，把民族团结落到实处，使民族团结教育更加深入人心。

三、大力实施得民心工程

我校结合民族团结教育活动大力实施得民心工程，开展扶贫帮困活动，切切实实为群众办实事、办好事。学校领导高度重视，亲自组织，亲自安排，召开专题会议，研究决定的扶贫活动的方式和内容。全体教职工在校领导的带动下，积极捐款、捐物、捐书。