4年级语文天气谚语答案

4年级语文天气谚语答案（共8篇）

1.4年级语文天气谚语答案 篇一

4年级语文试卷答案

一,拼拼写写,看我多棒!(9分)

báo wù lǒnɡ zhào fènɡ xì jūn yún chónɡ dié yǐn bì

qīnɡ xié xùn chì lónɡ dōnɡ fá mù shì hòu rèn pínɡ

bǐnɡ xī nínɡ shì cǎo cuì huā kāi suí yùé rān

二,我能帮它们找到合适的座位.(8分)

(1)奔腾沸腾

只见水天相接的地方出现了一条白线,人群又起来了.

霎时,潮头西去,可是余波还在漫天卷地地涌来.

(2)观赏欣赏

妈妈站在花坛边,着盛开的牡丹.

我们到音乐厅音乐.

(3)平静冷静寂静安静

①上课铃响了,教室里顿时下来.

②在一片赞扬声中,我们的头脑要保持.

③夜深了,四周一片,我们的罗老师还在伏案工作.

④掌声雷动,过了好久,剧场才恢复.

三,词语积累.

1,我能写出下列意思的词语.(8分)

好象藏在里面看不见,又好象露在外面看得见.

比喻声势浩大,气势雄伟.

每有办法清点,无法计算.

供给长辈或年长的人生活所需不完备.

形容傲慢,满不在乎的样子.

拘谨,不自然,不安宁的样子.

非常镇定,不慌不忙的样子.

形容富有朝气,充满活力.

2,写四个表示看的词语.(不能有“看”字.)(2分)

____________________________________________________________

3,举一反三是我的长项.(6分)

蓝盈盈灰蒙蒙________________________________________

恍恍惚惚高高兴兴________________________________________

面如土色势如破竹________________________________________

阅读部分

一,忆课文填空.(5+4分)

1,潮来了,作者先听见远处传来_______________,好像_______________.过了一会儿,浪潮越来越近了,那声音如同_______________,好像_______________.当潮头奔腾西去后,江面依旧_______________.

2,我知道《游山西村》这首诗是_______朝诗人_______所作.诗中有两句千古名句是:“_______________,_______________.”而且,我能用自己的话写出这两句诗句的意思:

___________________________.

二,阅读短文,回答问题.(4+1+6分)

起初周围是寂静的.后来忽然起了一声鸟叫.我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来.接着又看见第二只,第三只.我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔchù)都是鸟声,到处都是鸟影.大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀.

我注意地看着,眼睛应(yīngyìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了.一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìngxīng)奋地叫着,那歌声真好听.

当小船向高塔下面的乡村划(huàhuá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树.我感到一点儿留恋.昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的`天堂啊!

1,在文中加粗字的正确读音下面画“√”.

2,用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子.

3,按文中内容填空.

(1)“大小,小的,花的,黑的”这是写了鸟的________.“有的……有的……有的”是写了鸟的________.

(2)句式训练.

“那歌声真好听.”反问:_______________

“我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树.”缩句:______________________________

(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为____;第二个没有加引号是因为_______________.(把序号填在横线上.)①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹.

经过这段时间的复习，大家觉得自己有提高吗?我们就来通过做这篇沪教版四年级上册语文期中考试试题检测一下自己的劳动成果吧!

、看拼音写词语

zāo yù gāng jīn huǎn ghū sī yǎ zhī zhū

wēi xiǎn wú tong zūn yán wū rǎn xī hǎn

二、多音字组词

shě qiǎ zhǎng( )

舍 卡 涨

shè kǎ zhàng( )

三、补充词语

一惊 漫心 不及

云云 口声 独无

四、照样子，写词语

干干净净(AABB式)

一落千丈(带有两个数字)

五、选词填空

渴望 希望 盼望

1、小朋友们都着见到那屋位中央电视台里少儿频道里的“花姐姐”。

2、我们都着台湾早日回到祖**亲的怀抱。

3、我们是世纪小学的未来，是世纪小学的。

启示 启发

1、父亲的话在我心留下了终生的。

2、在教师的下，我终于战胜了困难。

六、把句子补充完整

1、绳断木穿，。

2、荒于嬉，毁于随。

3、早霞，晚霞。

4、，柳绿更带朝烟。

5、八月涛声吼地来，。

七、造句

虽然……但是……：

有的……有的……：

八、为下面两段话加上标点。

1、他低下头 看看蒲公英关切地问 蒲公英 这么晚了 怎么还不睡呀 为什么叹气呢

2、我看到他的穿戴 心里一亮 问他 昨天不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗 走在你前面的那个是妇女是

九、按要求改写下面的句子

1、桃花开了。(改写成拟人句)

2、春天到了。 我什么也看不见。(用关联词语把两个句子连起来。)

3、公路两旁，种着许许多多地水果。(改病句)

十、阅读实践

(一)课内阅读

“当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。”

1、这段话选自课文《 》，这篇课文为我们讲述了的故事。

2、根据提示写词语。

A、近义词：小心 拽

B、“全身一点儿力气也没有了。”如果用一个四字词来表示，可以是

3、“只有眼泪不停地流着，是热的。”这句话中“是热的”，是不是使句子显得罗嗦呢?请你谈谈自己的理解。

(二)课外阅读

乐山大佛

我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。

那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上(yuǎntiào)乐山，只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。

过了一会，轮船驶到大佛山脚下，我抬头仰望，只见山上已经有许多游人往山顶攀登，一转身，我看见了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。远远望去，我感觉大佛虽然很大，但并不像我想象的那样神奇。

轮船靠岸后，我们改乘汽车，驶过层层梯田，茂密的森林，来到了大佛脚下。这时，我仰头一望，不由得惊叫起来：“呵，真是名副其实的大佛，他的头快碰着天了。

妈妈拉着我的手，随着人流，一步一步地向大佛顶攀登。不大一会儿，我就有点上气不接下气了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驱使我不停步地往上爬，我和妈妈终于登上了大佛顶部。大佛脑袋可真大!他那庄严的模样，使人顿生(chóng jìng)之情。大佛头上有一圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个个旋涡。大佛的一只耳朵，大约有两个大人接起来那么大。耳朵眼比大碗口还要大，小孩子都能钻进去。他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁。圆圆的脸蛋有钟楼那么大。又宽又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翘着，显得那么和善、神奇，嘴角微闭，似乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三层楼房那么高。他的大腿七八个人合抱也抱不过来。大佛的脚面上能站一百多人，脚趾甲上能停两辆汽车。

在凉亭里休息的时候，我问妈妈：“这大佛是怎么凿成的?”妈妈说：“我国有两千多年的文明历史，劳动人民的(zhì huì)和才干是无穷无尽的。这大佛是他们用双手一锤一锤雕凿出来的，是多少人的血汗结晶啊!”我想，这是我们的祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产，一定要好好保护他。

1、拼读短文中的拼音，写出相应的词语。

2、认真读，用“”画出描写乐山大佛外貌特点的句段。

3、文中“ ”的句子，采用了 的修辞方法。

你还能写一句这样的句子吗?

4、用自己的话赞一赞乐山大佛。

十一、习作

同学们，生活中每天都在发生着变化，请你仔细观察自己的周围，看看究竟是什么发生了变化?它们是怎样变化的?请你以《-----------变了》为题，把自己观察到的“变化”写出来。(要求：300字以上)

这篇沪教版四年级上册语文期中考试试题就为大家整理到这里了，希望对您的考试有所帮助!

三,读短文,完成练习.(5+4+2+4分)

这幅油画真美呀!一排高大的房子,蓝色的瓦,青色的墙,红色的柱子,黄色的大门.

门前是一座大花园,开着鲜艳的花朵.花园里有鱼池,金鱼在池里摆着尾巴.房子右边是一片果园,树上结满了红艳艳的果子.房子左边是一片菜园,园里有青青的菜,翠绿的瓜.房子后面有一条小河,清清的河水缓缓地流着,金色的阳光照在河面上,闪闪发光.

远处,一座高山直入云端,一道瀑布从山顶挂下来,让我想起学过的一句古诗:“_______________,_______________.”

1.第一自然段是围绕“_______________”这句话来写的.围绕这句话写了画中的,,,等景物.

2,第二自然段先写了门前的景物,又写了房子的景物,再写房子的景物,最后写了房子的景物.是按顺序写的.

3,自然段中划线的地方,用上我们学过的古诗的诗句,使表达的意思更形象.

4,我能把句子写得更美.

园里有鱼池,金鱼在池里摆着尾巴.(运用拟人)

__________________________________________

房子右边是一片果园,树上结满了红艳艳的果子.(运用比喻)

__________________________________________

作文

从下列题目中任选一题.(30分)

(一)我爱

(二)假如我有一支神笔

写作要求:1,如选(一),则要将不完整的题目补充完整.

2,要做到语句通顺,连贯,内容具体.

3,书写工整,不少于300字.

2.三年级语文园地4答案 篇二

一、每词1分，共10分

疲倦 精湛 叮嘱 缠绕 特殊 窟窿 熟悉 羡慕 盘缠 欧洲

二、每字0.5分，共3分

弦(xián) 诲( huì) 廉(lián ) 撇(piě ) 沾(zhān) 嫉(jí )

三、略

每组1分，每词0.5分，共5分。

四、每词1分，共6分。

鸦雀无声 和颜悦色 连绵起伏

脚踏实地 苍翠欲滴 聚精会神

五、每题1分，共10分。

1.B 2.C B 3.C 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.A

六、每空一分，共21分

1、鲜艳 聚拢 光彩夺目 2、长途跋涉 疲劳 饥寒交迫

3、减少 裸露 一栋栋 各式各样 应有尽有

4、箭伤 愈合 作痛 悲惨 孤单失群

5、亲身下河知深浅 6、花盆里长不出苍松

7、白首方悔读书迟 8、千山响杜鹃 9、碧玉妆成一树高

七、

1、连线(略)(3分)

2、每空一分，共5分

(1)C A E (2)B D

阅读理解(17分)

(一)2+1+1+2+1+3，共10分

1、过失 吹嘘 2、C 3、B 4、A D 5、略(1分)6、略(3分)

(二)2+1+1+2+1，共7分

1、：“ ， ， 。 ， ， !”(2分)

2.B(1分) 3.A(1分)

4、他愤怒地停止了演奏，贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。(2分) 5.C(1分)

八、赞歌 仿佛 饲养 政府 寓言

讲台 惊弓之鸟 人山人海

九、群芳吐艳 饥寒交迫

业精于勤 五颜六色

亡羊补牢 受益无穷

1、饥寒交迫

2、受益无穷

十、略

十一、略

十二、1、二月春风似剪刀

2、花有重开日

3、等闲识得东风面

4、不怕千万里 不怕千万事

5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

光阴似箭，日月如梭。

6、博莱克 儿童队员

互相尊重 互相关爱

十三、1、探索

2、摸索

3、奥秘

3.4年级下册语文苏教版课课练答案 篇三

二、官 缺 宽 尝 赏 隐 屈 悲

三、画去：赏 尝 续 浩 辈 要

四、明月 诗歌 轮 美景 回忆 抹

五、1. 他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，不会十全十美的。

2. 阴晴圆缺 人生不会十全十美，总是充满悲欢离合

3. 但愿人长久 千里共婵娟

六、2.“月亮渐渐西沉……这么亮呢……?”

4.4年级语文天气谚语答案 篇四

2.那水晶似（ｓｈì ｓì）的虾饺，的（ｄí ｄｅ）确十分美味。

3.人们为他的精彩表演大声喝（ｈē ｈè）彩。

4.从我家出发向前步行（háｎｇ ｘíｎｇ）十米就能到达银行（ｈáｎｇ ｘíｎｇ）。

三、我会把词语补充完整，再选词填空。（10分）①四（）八（）②（）空（）洗 ③自言（）（）④恋恋（）（）⑤华夏（）（）⑥勃勃（）（）从上面的词语中选择合适的词，将句子补充完整。（填序号）（4分）1.夕阳西下，我们（）地离开了黄山风景区。

2.来自（）的人们汇集到天安门广场观看升旗仪式。

四、我会选词填空。（6分）忽然 居然 1.期末考试，他（）名列全班第一。

2.天空中（）下起了小雨。

发现 发明 3.传说，伞是由鲁班（）的。

4.我（）枫树上有一个喜鹊的窝。

渐渐地 慢慢地 悄悄地 5.雷声小了，风停了，（），雨声也小了。

6.小毛虫（）从一片叶子爬到另一片叶子。

五、写出加点词语的反义词。（8分）1.我们遇事千万要冷静。

（）2.冬天到了，天气变得十分寒冷。

（）3.我喜欢喜鹊弟弟。

（）4.暑假的时候，校园里十分安静。

（）六、我会照样子，写句子。（6分）1.例：公主被我们救出来了。

我们把公主救出来了。

大树被一阵大风刮断了。

2.例：教室里，同学们认真听讲。

同学们在教室里认真听讲。

天空中，几朵白云飘来飘去。

3.例：我的彩色梦境，有水果香,有季节风，还有紫葡萄的叮咛。

花园里，有，有，还有。

七、我会给下面的句子按顺序排队。（6分）（）然后，小白兔又把仙人球当成了小刺猬。

（）一天，刺猬妈妈带着小刺猬到树林里玩。

（）小白兔先是把树上的榴莲当成了小刺猬。

（）刺猬妈妈请小白兔去找小刺猬。

（）最后，小刺猬从草丛里钻出来说：“妈妈，我在这儿呢！”（）不一会儿，小刺猬不见了。

八、我会根据课文内容和要求填空。（15分）1.“ 黄鹂，白鹭 ”这两句诗中写到的四种颜色是：

、、、。（4分）2.不知细叶谁裁出。（1分）3.本学期，我们学习了两则寓言，分别是《揠 》和《 》。课外，我还读了一则寓言，题目是《 》。（3分）4.春天，当我看到原野上茂盛的野草，就会情不自禁地吟诵白居易描写小草有顽强生命力的名句“野火烧不尽，”；

夏天，游玩西湖时，看到美丽的荷花，我就不由得想起杨万里的《晓出净慈寺送林子方》中的诗句“接天莲叶无穷碧，”。（2分）5.“，手有余香”，我们要多关爱、帮助别人。这样的名言我还能写一句：

。（2分）6.种 粟，收。

7.四海无 田，农夫 饿死。（3分）九、我会阅读短文，回答下面的问题。（9分）分苹果 小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴们一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？ 小鹿说：“我给苹果树浇水施肥，这个大苹果给我吃吧。” 小猴说：“冬天，我给果树穿上厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。” 小猫说：“果子闹虫害的时候，我喷洒过药水，把虫子杀死了。这个大苹果就给我吃吧。” 怎么办呢？小熊眼朱一传，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

1.短文共（）个自然段。主要写苹果熟了，（）的故事。（1分）2.短文最后一个自然段中，有两个错别字，找出来并改正。（2分）（）——（）（）——（）3.读短文，将文中的动物填在括号内。（4分）（）经常给苹果树浇水施肥；

苹果树生病了，（）给它喷药水杀虫；

苹果熟了，（）从树上摘下一个又大又红的苹果分给大家吃；

冬天，（）给苹果树穿上厚厚的稻草衣。

4.小伙伴们明白了什么呢？请用“——”在短文中画出来。（2分）十、我会看图编故事。（15分）提示：红红在上学路上遇到了一件什么事？她又是怎么做的呢？请仔细看图，展开合理的想象，编一个故事。

参考答案 一、姑娘、温暖、海峡、热闹、钱财、烤鸭、阿姨、屁股 二、1.ｄàｏ ｚｈá 2.ｓｈì ｄí 3.ｈè 4.ｘíｎｇ ｈáｎｇ 三、①面 方 ②碧 如 ③自语 ④不舍 ⑤儿女 ⑥生机 1.④ 2.① 四、1.居然 2.忽然 3.发明 4.发现 5.渐渐地 6.慢慢地 五、1.慌张 2.温暖 3.讨厌 4.热闹 六、1.一阵大风把大树刮断了。

2.几朵白云在天空中飘来飘去。

5.4年级语文天气谚语答案 篇五

教学目的：

1、了解和掌握天气和气候的概念。

2、了解天气预报的制作流程及用途。

3、了解天气预报中常用的天气符号。教学重点：

天气和气候的概念及区别，天气预报中常用的天气符号。

教学难点：

天气预报的制作流程及用途。教学过程：

一、导入新课：

1、由课本P50中的一些问题导入本章的学习重点“天气与气候”；

2、老师提出疑问：什么是“天气”？什么是“气候”？结合课本P51，举些天气与生活相关的例子，导入本节内容“天气和天气预报”。

二、新课内容：

1、明确学习目标：

（1）了解和掌握天气和气候的概念。（2）了解天气预报的制作流程及用途。（3）了解天气预报中常用的天气符号。

2、出示学习指导：

（1）天气与我们的日常生活有何关系？

（2）天气预报是怎样制作出来的？

（3）天气预报中的常用符号分别代表什么？

3、学生根据自学指导自学，约5分钟后围绕疑难问题进行小组讨论。

4、检测、点拨：

（1）思考题1——

A、你眼中的天气是什么？包含哪些内容？

B、分小组回答各种各人对天气的看法。

C、根据课本区别天气和气候的概念。

D、P52活动，判断哪些是天气现象，哪些是气候现象。

（2）思考题2——

A、指名回答：什么是天气？什么是气候？其最主要的区别是 什么？

B、读图活动：看图4.2，根据图示说说天气预报的制作流程。

（3）思考题3——

A、学生举手回答，其他学生补充。

B、抢答天气预报中的符号所代表的含义。P54图4.3

C、提出问题：北京、上海、广州、海口各地天气如何？P54 图4.4

学生举手回答。

D、小组派代表回答：为什么要制作天气预报？

5、学生质疑，教师释疑。

6、课堂小结。

6.天气谚语民间谚语 篇六

2、冷收麦，热收秋。

3、日出红云升，劝君莫远行。

4、东闪太阳红，西闪雨重重。

5、乌云接日低，有雨在夜里。

6、立了秋，那里下雨那里收。

7、冬天施河泥，防冻又肥田。

8、四月初八乌漉秃，高低田尽熟。

9、天上扫帚云，三日雨淋淋。

10、头时棉花，二时豆，三时只好种赤豆。

11、冻断麦根，挑断麻绳。

12、晨雾不过三，不下也阴天。

13、久雨西风晴，久晴西风雨。

14、乌云拦东行，不雨就刮风。

15、西北黑云生，雷雨必震声。

16、六月不热，稻子不结。

17、返照黄光，明日风狂。

18、早怕东南黑，晚怕北云推。

19、早怕南云漫，晚怕北云翻。

7.天气气象的谚语精选农业谚语 篇七

2、早晨棉絮云，午后必雨淋。

3、早晨云挡坝，三天有雨下。

4、星星水汪汪，下雨有希望。

5、蜻蜓千百绕，不日雨来到。

6、黑黄云滚翻，冰雹在眼前。

7、晌午不止风，刮到点上灯。

8、早晚烟扑地，苍天有雨意。大暑小暑不是暑，立秋处暑正当暑。重雾三日，必有大雨。

9、云吃火有雨，火吃云晴天。

10、天上扫帚云，三天雨降淋。

11、久雨西风晴，久晴西风雨。云行东，雨无终;云行西，雨凄凄。星星眨眼天要变。

12、腰酸疮疤痒，有雨在半晌。

13、西风随日落止，不止刮倒树。

14、黑黄云滚翻，将要下冰蛋。

15、东风不过晌，过晌翁翁响。

16、早怕东南黑，晚怕北云推。日落西山一点红，半夜起来搭雨蓬。七月北风及时雨。

17、雷轰天顶，虽雨不猛。

18、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。

19、云吃雾有雨，雾吃云好天。

20、久晴西风雨，久雨西风晴。

21、老云结了驾，不-阴-也要下。

22、雹来顺风走，顶风就扭头。

23、云在东，雨不凶;云在南，河水满。

24、有雨山戴帽，无雨云拦腰。旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。鱼鳞天，不雨也风颠。

25、天有城堡云，地上雷雨临。

26、星星眨眼，有雨不起。

27、天空灰布悬，大雨必连绵。

28、朝霞不出门，晚霞走千里。

29、河里泛青苔，必有大雨来。

8.4年级语文天气谚语答案 篇八

一、读下面一段话，按要求查字典。（在5分钟内完成）

一块岩石受到风雨的侵shí（）裂开了一道缝，一粒种子落到岩缝里。岩石说：“这里的土地太贫jí（）了，你不该来到这里。”种子说：“别担心，有大自然的抚（）育，我会长大的。”

1.从字典里查出用拼音代替的汉字，填在文中的括号里。

2.从字典里查出带点字的恰当解释，填在文中的括号里。

二、看拼音写词语，要把字写得工整、匀称。

lǒng zhào qū gǎn

kǎo lǜ gé bì

ào mì gāng jīn

三、请先读一读下面的汉字，再按要求写一写。

膝 漆 汛 限 溪 询

读音相同的字：（）（）

选字组词语：（）问 潮（）

用“限”组词语：（）（）（）

四、在括号里填上表示动物名称的词语组成成语，再从中选择合适的成语，填在下面的句子里。

对（）弹琴 亡（）补牢

（）假（）威 万（）奔腾

守株待（）（）吞（）咽

万（）更新 画（）添足

（）（）不宁

1.钱塘江大潮那（）的气势，真让人惊叹呢！

2.要想获得成功必须付出劳动，（）是不会有好结果的。

3.小华饿坏了，坐在饭桌前（）地吃起来。

五、修改下面的病句。

1.我敢肯定这次比赛李华可能会取得好成绩。

2.爸爸给我买了橡皮、尺子、课外书、笔记本等文具。

［阅读］

六、本学期我们学习的课文内容丰富，请根据课文内容在括号里填上人物的名称。

1.工作劳苦，生活简朴的（）

2.破除迷信，为民造福的（）

3.不畏权威，充满自信的（）

4.为人诚实，心地善良的（）

七、根据下面的提示，从本学期学习的诗歌中选择合适的诗句默写下来。

1.描写江南美丽景色的诗句。

_________________________________________

_________________________________________

2.描写儿童模仿大人的样子学着种瓜的诗句。

_________________________________________

_________________________________________

3.概括描写红军战士不怕困难的诗句。

_________________________________________

_________________________________________

八、阅读短文，回答问题。

（一）独特的荷兰风车

风车是荷兰独特的标志，看到它就会想到荷兰，提起荷兰就会想到它。

风车最大的用处是排水。荷兰地势比较低，又临近大海，所以很多地方会积水。有了风车，就解决了这个大难题。大大小小的风车会把积水抽到运河或人工湖里去。这样，风车使荷兰能够不断地发展生产，成为一个举世闻名、和平发达的国家。

风车还能帮男人锯木头，帮主妇洗衣服，还能为人们发电。要传递信息吗？那风车就能大派用场了。荷兰人发明了一套风车语言：把不同的东西挂在风车上，就可以表达出各种意思，在远处的人就会一目了然。

风车为荷兰人做了很多事，荷兰人对风车也特别喜爱。每逢节日人们会在风车上挂上国旗，围上花环，把风车打扮得漂漂亮亮。看来荷兰人把风车当做自己家庭的成员了。

1.请给短文分成三个部分，用“∥”在文中标出。

2.联系上下文，写出下面词语的意思。

大派用场：___________________________________

一目了然：___________________________________

3.荷兰的风车为人们做了哪些事？

（二）好伙伴

我是一名护林员，工作在大森林里，猎狗马哈多是我的好伙伴。

有一次，我带着马哈多上山巡（xún）逻（luó）。在一处草丛中，它咬住我的衣角，“汪汪”地叫个不停。

我向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。我把乌鸦小心地捧在手掌里带回家，给它抹药，帮它养伤，乌鸦的伤很快就好了。从此，乌鸦成了马哈多的好伙伴，我还给它起名叫哈利。

以后，我们快乐地生活在一起。我和马哈多外出护林时，哈利就守在家里。等我们回来的时候，哈利就会“哇哇”地叫着迎接我们。

过了不久，发生了一件意外的事，我两天两夜都没见到马哈多了。我曾去寻找过它，但一无所获。我很担心，吃不下饭，睡不着觉。

“马哈多，你究竟在哪里呀？”我抬头望望哈利，它也飞进飞出，有时还“哇哇”地对我叫，显得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一块一块都叼走了。

它把肉叼到哪里去了呢？我得弄明白。

哈利叼着肉在前边飞，我紧紧地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟着它，放慢了速度。终于，它飞到了一口枯井旁边，把肉投进井里。我往井里一看，什么都明白了。原来，我心爱的猎狗掉进了枯井，井太深了，它爬不出来。哈利怕它饿死，就一次一次地给它送食物。

我用随身带着的绳子把马哈多救了上来。看见好伙伴得救了，哈利又“哇哇”地对我叫，显得是那么兴奋。

我看着这两个好伙伴，激动得流下了眼泪，情不自禁地说________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.根据短文内容填空。

“我”和猎狗巡逻的时候发现了__________________，“我”把它带回家，并为它治好了伤，从此_____________________。一次猎狗掉进了井里，__________________，看着这两个好伙伴，“我”__________________。

2.短文三次写到哈利“哇哇”地叫，请用“_________”在文中画出有关的句子。然后联系上下文，想一想哈利此时会说什么？写在下面横线上。

第一次：_________________________________________

_________________________________________________

第二次：_________________________________________

_________________________________________________

第三次：_________________________________________

_________________________________________________

3.看着这两个好伙伴，“我”为什么会激动得流下了眼泪，“我”会情不自禁地说什么？请写在文中的横线上。

［习作］

九、题目：_____________真_____________

先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思„„然后根据补充好的题目写一篇作文。【试题答案】

一、读下面一段话，按要求查字典。（在5分钟内完成）

一块岩石受到风雨的侵shí（）裂开了一道缝，一粒种子落到岩缝里。岩石说：“这里的土地太贫jí（）了，你不该来到这里。”种子说：“别担心，有大自然的抚（）育，我会长大的。”

1.从字典里查出用拼音代替的汉字，填在文中的括号里。

2.从字典里查出带点字的恰当解释，填在文中的括号里。

二、看拼音写词语，要把字写得工整、匀称。

lǒng zhào qū gǎn

kǎo lǜ gé bì

ào mì gāng jīn

三、请先读一读下面的汉字，再按要求写一写。

膝 漆 汛 限 溪 询

读音相同的字：（膝）（漆）

选字组词语：（询）问 潮（汛）

用“限”组词语：

（有限）（无限）（限制）（界限）（期限）（限定）（极限）

四、在括号里填上表示动物名称的词语组成成语，再从中选择合适的成语，填在下面的句子里。

对（牛）弹琴 亡（羊）补牢

（狐）假（虎）威 万（马）奔腾

守株待（兔）（狼）吞（虎）咽

万（象）更新 画（蛇）添足

（鸡）（犬）不宁

1.钱塘江大潮那（万马奔腾）的气势，真让人惊叹呢！

2.要想获得成功必须付出劳动，（守株待兔）是不会有好结果的。

3.小华饿坏了，坐在饭桌前（狼吞虎咽）地吃起来。

五、修改下面的病句。

1.我敢肯定这次比赛李华可能会取得好成绩。

我敢肯定这次比赛李华会取得好成绩。

或：我猜想这次比赛李华可能会取得好成绩。

2.爸爸给我买了橡皮、尺子、课外书、笔记本等文具。

爸爸给我买了橡皮、尺子、铅笔和笔记本等文具。［阅读］

六、本学期我们学习的课文内容丰富，请根据课文内容在括号里填上人物的名称。

1.工作劳苦，生活简朴的（周总理（周恩来））

2.破除迷信，为民造福的（西门豹）

3.不畏权威，充满自信的（小泽征尔）

4.为人诚实，心地善良的（小珊迪）

七、根据下面的提示，从本学期学习的诗歌中选择合适的诗句默写下来。

1.描写江南美丽景色的诗句。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

2.描写儿童模仿大人的样子学着种瓜的诗句。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

3.概括描写红军战士不怕困难的诗句。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

八、阅读短文，回答问题。

（一）独特的荷兰风车

风车是荷兰独特的标志，看到它就会想到荷兰，提起荷兰就会想到它。∥

风车最大的用处是排水。荷兰地势比较低，又临近大海，所以很多地方会积水。有了风车，就解决了这个大难题。大大小小的风车会把积水抽到运河或人工湖里去。这样，风车使荷兰能够不断地发展生产，成为一个举世闻名、和平发达的国家。

风车还能帮男人锯木头，帮主妇洗衣服，还能为人们发电。要传递信息吗？那风车就能大派用场了。荷兰人发明了一套风车语言：把不同的东西挂在风车上，就可以表达出各种意思，在远处的人就会一目了然。∥

风车为荷兰人做了很多事，荷兰人对风车也特别喜爱。每逢节日人们会在风车上挂上国旗，围上花环，把风车打扮得漂漂亮亮。看来荷兰人把风车当做自己家庭的成员了。

1.请给短文分成三个部分，用“∥”在文中标出。

2.联系上下文，写出下面词语的意思。

大派用场：发挥很大作用（很有用；用处很大等）。

一目了然：一眼就能看清楚（很容易就能看清楚等）。

3.荷兰的风车为人们做了哪些事？

风车能帮助人们排水、锯木头、洗衣服、发电、传递信息。

（二）好伙伴

我是一名护林员，工作在大森林里，猎狗马哈多是我的好伙伴。

有一次，我带着马哈多上山巡（xún）逻（luó）。在一处草丛中，它咬住我的衣角，“汪汪”地叫个不停。

我向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。我把乌鸦小心地捧在手掌里带回家，给它抹药，帮它养伤，乌鸦的伤很快就好了。从此，乌鸦成了马哈多的好伙伴，我还给它起名叫哈利。

以后，我们快乐地生活在一起。我和马哈多外出护林时，哈利就守在家里。等我们回来的时候，哈利就会“哇哇”地叫着迎接我们。

过了不久，发生了一件意外的事，我两天两夜都没见到马哈多了。我曾去寻找过它，但一无所获。我很担心，吃不下饭，睡不着觉。

“马哈多，你究竟在哪里呀？”我抬头望望哈利，它也飞进飞出，有时还“哇哇”地对我叫，显得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一块一块都叼走了。

它把肉叼到哪里去了呢？我得弄明白。

哈利叼着肉在前边飞，我紧紧地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟着它，放慢了速度。终于，它飞到了一口枯井旁边，把肉投进井里。我往井里一看，什么都明白了。原来，我心爱的猎狗掉进了枯井，井太深了，它爬不出来。哈利怕它饿死，就一次一次地给它送食物。

我用随身带着的绳子把马哈多救了上来。看见好伙伴得救了，哈利又“哇哇”地对我叫，显得是那么兴奋。

我看着这两个好伙伴，激动得流下了眼泪，情不自禁地说________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.根据短文内容填空。

“我”和猎狗巡逻的时候发现了一只受伤的乌鸦，“我”把它带回家，并为它治好了伤，从此我们快乐地生活在一起。一次猎狗掉进了井里，乌鸦怕它饿死，就叼肉给它吃，看着这两个好伙伴，“我” 激动得流下了眼泪。

2.短文三次写到哈利“哇哇”地叫，请用“_________”在文中画出有关的句子。然后联系上下文，想一想哈利此时会说什么？写在下面横线上。

第一次：你们回来了，辛苦了，快休息休息吧。

第二次：马哈多掉进井里了，爬不上来，你快去救它吧。

第三次：你救了马哈多，我太感谢你了。

3.看着这两个好伙伴，“我”为什么会激动得流下了眼泪，“我”会情不自禁地说什么？请写在文中的横线上。

略。围绕“动物之间能互相关爱，充满亲情”等内容进行表达。［习作］

九、题目：_____________真_____________

先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思„„然后根据补充好的题目写一篇作文。

略

题号分数参考答案评价标准

一41.蚀 瘠每字1分

2.扶持，保护2分

二6笼罩 驱赶 考虑

隔壁 奥秘 钢筋每字0.5分

三5溪 膝每字0.5分

询问 潮汛每字0.5分

有限 无限 限制 界限

期限 限定 极限每词1分

四9对牛弹琴 亡羊补牢 狐假虎威

万马奔腾 守株待兔 狼吞虎咽

万象更新 画蛇添足 鸡犬不宁

1.万马奔腾 2.守株待兔

3.狼吞虎咽填字组成语，每空0.5分

选成语填空，每个1分

五41.我敢肯定这次比赛李华会取得好成绩。

或：我猜想这次比赛李华可能会取得好成绩。

2.爸爸给我买了橡皮、尺子、铅笔和笔记本等文具。每句2分

此题答案不唯一，教师可酌情。

六4周总理（周恩来）西门豹

小泽征尔 小珊迪每空1分

七61.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

3.红军不怕远征难，万水千山只等闲。每句1分，每字0.5分

每句至多扣1分

八

（一）113第一段（1）∥第二段（2—3）∥第三段（4）每段1分，每错一处扣2分

2大派用场：发挥很大作用（很有用；用处很大等）。

一目了然：一眼就能看清楚（很容易就能看清楚等）。每词1分

6风车能帮助人们排水、锯木头、洗衣服、发电、传递信息。每空要点1分

语句通顺占1分

（二）164我”和猎狗巡逻的时候发现了一只受伤的乌鸦，“我”把它带回家，并为它治好了伤，从此我们快乐地生活在一起。一次猎狗掉进了井里，乌鸦怕它饿死，就叼肉给它吃，看着这两个好伙伴，“我” 激动得流下了眼泪。每空1分

第二个空白处也可以填“猎狗和乌鸦成了好伙伴。”

其它空白处要有参考答案中的基本要点。

61.等我们回来的时候，哈利就会“哇哇”地叫着迎接我们。

2.我抬头望望哈利，它也飞进飞出，有时还“哇哇”地对我叫，显得焦急不安。

3.看见好伙伴得救了，哈利又“哇哇”地对我叫，显得是那么兴奋。

第一次：你们回来了，辛苦了，快休息休息吧。

第二次：马哈多掉进井里了，爬不上来，你快去救它吧。

第三次：你救了马哈多，我太感谢你了。画句子，每句1分

写句子，每句1分

写句子答案不唯一，学生能根据上下文内容，展开合理想象，对“我”进行表达即可。

6围绕“动物之间能互相关爱，充满亲情”等内容进行表达。内容占4分，标点符号占1分，语言表达占1分。

九35略。题目补充完整通顺占5分，作文占30分。

一类文（30—27）能够围绕补充好的题目进行叙述，重点突出，语言通顺连贯。

二类文（26—23）能够围绕补充好的题目进行叙述，重点比较突出，语言通顺连贯。

三类文（22—19）基本上能够围绕补充好的题目进行叙述，重点不够突出，语言比较通顺连贯。

四类文（18分以下）不能围绕补充好的题目进行叙述，没有重点，语言不够通顺连贯。

错字每两个扣除0.5分，至多扣除2分，同一错字不重复扣分；病句每句1分，至多扣除4分；标点符号每3个扣除0.5，至多扣除2分。