大型活动组织机构

大型活动组织机构（共16篇）

1.大型活动组织机构篇一

团队拓展对我们每位HR者来说都比较熟悉，它主要是为提升团队凝聚力、战斗力而特别组织的一些活动，通常来讲，是企业派员工走出去参加专业拓展机构组织的一些项目，目前来看，其费用相对一般培训项目是要贵一些，如果不能对参与员工、拓展项目、时间安排进行认真细致的选择和效果跟踪，极容易让参与者只是“3分钟热情”，这既花了钱、费了时间，还给正常工作带来影响。根据我们在团队拓展方面的组织情况，并结合我自己的理解，与各位交流如下：

1、统一规划拓展项目。

（1）需求审查。对于每年公司将计划开展哪些团队拓展项目，在年底准备明年培训计划时就要进行规划，综合HR整体规划、各部门培训需求调查、公司领导审批意见，结合培训预算、参训人员、拓展目的效果、必要性等进行初步审查。

（2）项目调查。我们曾经组织员工参加由专业拓展公司主办的毕业墙、空中断桥、杀人游戏、兔子舞、空中抓杠、破冰、背摔、孤岛、野外CS等户外团队拓展活动，但在确定参加什么项目前，公司HR部门负责培训的同事都会按照领导审查项目的初步意见，到附近各拓展公司和基地进行项目调查，包括教练、场地、费用、时间、住宿等情况，同时也会去参与该基地拓展的其他公司了解情况，综合后形成书面报告呈公司领导审批。

（3）审批项目。一般情况下，领导会考虑不同部门适当比例人员参加，一般是营销、管理部门参加多一些；每半年都会安排一次，每次可以分几批参加，但每批人员在50名以内，半年费用控制在10万元以内；在领导审批时，一般要求HR部门原则上要具体列出详细参加人员名单，在名单上领导也会签署基本同意的意见；拓展培训同样纳入公司计划进行安排和控制。

2、团队拓展活动实施。

（1）活动通知。在拓展活动计划实施前一周，HR部门与拓展机构进行邮件交流，以确认活动能否如期开展，以及一些注意事项进行沟通，基本上在二天内能够沟通协调好；然后，将此情况电话、邮件告知HR部门领导、抄送公司领导，一天内得到肯定回复后再进行通知相关员工（否则通知拓展机构延期）；通知主要内容为：参加人员、参加时间、项目梗概、出发地点、拓展地点、所带物品、安全事项、纪律要求、培训总结、联系人、联系电话等，同时将此通知张贴公告栏、上传OA系统，并电话与各参与者本人及其上级确认，强调安排好其他工作。

（2）活动规则。到达拓展基地后，要求一切活动、行动服从基地、教官的安排和指挥，绝不能私自行动，否则取消拓展资格、立即遣回公司并记大过一次，如有特殊（如身体疾病、伤害等）情况，需及时请示公司带队和教官，经同意后按相关要求进行（如歇息、退队、回公司休息等）。

（3）全程录相。对于每次组织的团队拓展活动，公司宣传部都会派专人前往进行拍照、录相工作，一是宣传工作需要，二是跟踪查看参与人员认真程度时参考。

（4）安全保障。参加拓展培训，安全保障是十分重要的，如果出现工伤或员工生命危险等情况，将会带来很大的负面影响，所以，我们在安全方面，一是用铁的纪律来保证，绝不允许任何员工私自行事，全部要听从教官的指挥；二是对所有参加者购买意外伤害险，以应付可能出现的意外伤害情况；三是认真观察，对那些确实有心脏病、高血压等难以承担的拓展项目，允许其不参加，以避免出现意外情况；四是加强拓展员工之间的协作和鼓励，让所有员工克服所有基本的小伤或心理障碍等困难，形成团队凝聚力，鼓足勇气，战胜一切可以战胜的困难。目前为止，除了一些小的擦伤、崴脚外，还未出现过任何大的伤害事故。

（5）心理安慰。在一天至几天的拓展活动中，公司领队、拓展教官利用休息时间或聊或半开玩笑的来了解大家的心得体会，并对存在的问题进行解释、引导，对表现优秀的进行活动奖励或鼓励，对活动中存在的一些障碍进行安慰、疏导，让大家在轻松中解决了疑惑，得到了提高。

（6）干净离开。每次团队拓展，都感觉时间过得太快。公司要求每位参加者，离开时必须打扫干净宿舍、不留下任何多余的东西、还拓展基地干净整洁的环境，给拓展基地和教官们留下公司拓展团队良好的整体印象。

3、拓展队员及时总结。

每次拓展活动回来，每位员工必须对自己参加拓展的心态、过程、收获、不足、如何运用到提高工作绩效等方面进行书面总结，字数不低于3000字，要求在拓展结束后的第三天之前必须交到HR部门和其直接上级，否则将记本次拓展培训不合格。

4、拓展效果跟踪强化。

拓展员工直接上级和HR部门根据员工自己的拓展总结，在日常的工作、会议、交流、绩效考评中进行检查、反馈，跟踪拓展活动对实际工作和绩效提升的影响，并不断对态度、思维、积极性、团队精神进行持续强化；对效果不明显或没有运用到工作实际行动中的员工，要给予特别提醒和批评，如仍不能改正的，可以协商进行调岗等人事政策；对运用效果较好的，要及时发现、表扬和鼓励，必要时，树立标兵进行宣传。

5、对拓展训练的看法。

参加过这么多次拓展训练，实事求是的讲，对自己提高了不少，包括个人胆识、团队精神等，同时也看到一些员工“拓展前后一个样”，有的甚至“拓展后还不如拓展前”的状况，故此，对团队拓展总结如下个人看法：

（1）外因的局限作用。不得不承认，不少员工参加拓展训练都是“图热闹、好玩”，可以出去“散散心”，把拓展活动真正要达到的效果置之脑后，包括后来的书面总结与工作行动也是“说一套做一套”，当然，也有一些员工是出于自愿或真正转变自己团队精神而参加拓展的，但这样的自发员工是少之又少。从拓展产生的实际、持久效果来看，我们看到了从外因来促进员工内在潜力的局限性；这与员工自发进行个人能力、技术方面提升而参加社会培训取得的效果是无法相比的。

（2）拓展的短期作用。一般的拓展项目，几个小时，长的半天；每次参加拓展训练，短则一天二天，长则一周十来天。我们相信，在拓展活动期间，绝大部分学员在领导的监督下、教官的管教下，一定能够信心满满、热情高昂地投入到拓展活动中，其表面上看到的效果似乎是可观的、基本满意的；但拓展结束，热情渐退、监督己无，那些高压下不得不遵守的行为和团结精神没有了，变成了与原来一样的争吵、自私、本位，一切又恢复了往日的习惯，这似乎是难以改变、周而复始的怪圈。这样的短期强化作用如何与公司绩效考核接好轨是需求认真研究和课题，如果弄不好，容易产生“员工不愿意参加拓展项目”的可能。

（3）拓展的替代活动。小时候在农村长大，从事过不少“户外活动”，游戏、打闹都是团队对团队，通过代代相传能够自己动手制作各种供游戏玩耍的工具，如：自制铁环、铁环钩、水枪、竹箭、弹弓、砍叉、铜圆、陀螺、网蜻蜓的蜘蛛网等，参与松土挖地、镐草、收玉米、剥玉米、收稻谷等，回家推石磨、出门打猪草等，上学课间分队打游击、斗鸡、打火花等，上树捉猫猫、下水捞虾米等，其中有寒来暑往、上树下水，更有心手一致、队友配合，也有流血流汗、胆大心细，更重要的是，制作了所有道具，参与性更强、娱乐性更好、团队精神要求也不低，更重要的是这些项目成本低、容易找、好实施。

当然，相对如今城市化水平的提高，能够享受以上项目成为了奢侈，只能花高价到农家乐体验了；可能有卡卡会问，那些“土”项目对工作有什么帮助、对团队精神提高有什么好处？试想，参加那些“明码实价、看似堂皇”的拓展项目就有如此作用吗？与其上天“空中抓杠”练胆量、不如“斗鸡斗得青一块紫一块”练勇气，与其花钱“背摔”相信同事、不如“打游击”全力配合，与其“野外CS”体验合作、不如回家“推石磨”练习几人心手相通„„，说真的，以上成本低廉的儿时游戏，其作用我认为不亚于“拓展项目”，只是我们

没有开发好、使用好，你说呢？

团队拓展，最终拓展团队了吗？参与员工“拓”开了什么？“展”开了什么？团队士气、效率提高了吗？会不会更贪玩了呢？拓展效果得到持续提高了吗？不会是“3分钟热情”吗？对个人、部门、公司绩效提高起到了多大作用呢？不能“因拓展而拓展”，更不能“因想玩而拓展”，公司的钱可能耗得起，但时间、坏习惯是浪费不起的。

所以，每次拓展训练后一定要对持续效果、费用、绩效提升进行相当一段时间的跟踪和总结，而且尽量量化评价（如某员工平时经常发生与同事的争吵，那么参加拓展训练后，争吵次数、争吵程度是怎么变化的），对提高工作绩效效果不好的拓展项目，宁愿不上，对工作绩效提升较差的员工，坚决不能再参加。

作为一个团队，其形成过程需要经历：成立、磨合、稳定、成效、成熟等几个阶段，团队的拓展活动，可以有利于团队的合作和相互加强沟通、形成默契，有利于公司的团队建设和快速成长。

拓展训练或拓展活动常见的体验效果有：

1、打造高效团队；

2、宣贯企业文化；

3、提高团队合作意识、增强凝聚力和协同作战能力；

4、挖掘团队和员工的潜力；

5、加强团队和员工的沟通能力，改善人际关系和友谊；

6、提升团队目标的认同的一致性和员工的职业使命，增强员工的归属感和责任意识；

7、提高团队的管理水平和技能等。

公司如何组织？主要有：

一、根据公司培训计划和员工各个岗位的培训需求矩阵，确定需要进行团队合作方面培训或宣贯企业文化的员工，及时多方沟通协调，确定参加拓展训练的人数和人员分布。

二、联系拓展活动组织机构，详细了解各种拓展培训的形式和内容；

主要看拓展机构的实力--专业保障、服务水平、安全保障和措施，以及开展的团队拓展项目的实效性、针对性和是否能够满足公司需要让员工具备的体验培训需求。

三、将上述信息搜集、归类，写可行性报告交公司领导审批。

一些简单的培训需求，可以借助一些简单的设施，公司可以自己组织开展团队拓展活动；急需解决和难度较大的培训需求可以通过拓展机构来进行。

四、按照审批的方案，实施团队的拓展活动。

1、缜密筹划、精心准备；

2、训练期间安排饱满、连接有序；

3、积极引导，活跃现场，每一项结束时及时让员工谈感受；

4、事后每位参训人员交不少于***字的感想、心得、体会、收获。

5、组织参训人员就拓展活动进行座谈，可以提建议和要求；

6、就活动全过程在公司的主要媒介上进行报道；

7、积极反馈、细致总结、形成阶段性的培训效果。

2.大型活动组织机构篇二

1 社区体育活动的内涵和意义

(1)社区体育活动的内涵。社区体育就是以社区为单位开展的体育活动。社区体育活动是满足社区成员体育活动的需要,促进社区群众身体和心理健康发展的重要途径。社区体育活动具有强大的社会基础,是覆盖面最广的体育活动。社区体育活动是经济发展和人民生活水平提高的必然产物,是推动城市发展的文化活动。

从目前社区建设来看,社会体育活动是丰富社区居民业余文化生活的重要措施,也是社会建设的重要内容。基于城市社区建设目标来看,只有认识到社区体育活动的内涵,积极开展社区体育活动,才能达到提高社区建设质量,满足社区建设需要的目的。基于这一认识,在社区建设过程中,我们认真了解社区体育活动的内涵,在社区建设中积极开展体育活动,保证体育活动成为社区建设的重要内容,为活跃社区气氛,构建完整的社区健身体系提供有力支持。为此我们应对社区体育活动的内涵有足够的认识和了解。

(2)实施社区体育活动的意义。开展社区体育活动可以促进人民群众业务文化生活的多样性,可以实现全民健康活动普及,可以提升人民身体素质和精神需要。社区体育活动是减少人们工作压力的重要途径,让人们能够追求积极向上的道德要求。社区体育活动是与人们生活紧密相连的活动形式。积极开展社区活动,能够加强人们之间的沟通,能够化解矛盾,促进人与人之间的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐。完成社会经济环境的共同发展与进步。

从目前社区体育活动的实际开展来看,实施社区体育活动具有重要意义,具体表现在以下几个方面。

首先,社区体育活动是满足社区建设的重要手段。只有在社区建设中积极推动体育活动开展,才能保证社区建设取得积极效果, 满足社区建设需要。

其次,社区体育活动是促进社区发展的重要因素。考虑到社区体育活动的重要性,只有大力推动社区体育活动,才能形成对社区发展的有效促进。

最后,社区体育活动是保障社区建设质量的重要措施。出于提社区建设质量的需求,我们应认识到社区体育活动的重要作用,应将其作为保障社区建设质量的重要措施。

2 社区活动组织与体育活动的结合和组织管理

(1)以社区组织管理促进体育活动的有序开展。社区活动组织与体育活动的结合的关键在于社区对体育活动的管理与组织。社区体育活动的群众性决定了社区体育活动不确定性。在体育活动开展的过程中,受多方面因素的限制。例如大型的体育活动中,人员的纪律性就是对体育活动的一个重要考验。社区体育活动没有必要的制度支持,没有关键的纪律保障。因此,在社区组织体育活动时,需要社区工作人员发挥组织性和协调性,在活动中全面管理、全体参与。要了解人群特点、文化层次、生活水平,对影响体育活动开展的阻碍原因进行检查和分析,及时解决活动开展过程中的落后因素。

为了保证社区体育活动得到有效开展,使社区体育活动取得成效,我们应在社区体育活动开展过程中,强化社区活动组织管理,依靠强有了的社区活动组织管理系统实现社区体育活动的管理,保证社区体育活动在管理过程和管理效果上满足实际需求。基于对社区体育活动的了解,我们在社区体育活动开展过程中,应探索适合社区体育活动发展的手段,保证社区体育活动能够在有力的组织领导下取得成效。由此可见,社区体育活动只有与社区活动组织结合在一起才能够取得积极效果。

(2)培养社区居民主动参加体育活动的意识。在现代社区体育活动具体要求中,有一项就是倡导全民参加。对于群众生活来说, 是否能够积极的参与到社区活动中,最主要的原因就是是否对社去体育活动有一个正确的认识。社区组织在这方面要积极采取多种途径,宣传体育活动的重要性,开展社区体育活动优势。从意识层面培养人们对体育活动热爱。社区可以通过广播、电视、报刊、宣传橱窗等媒介扩大居民的认知范围,把培养兴趣和爱好当成社区体育活动的思想引导。在体育活动中,加强必要的引导,让社区体育活动成为顺畅的集体活动,人们就会对其有个美好的印象,从而积极的参与到其中。

从目前社区体育活动的实际开展来看,社区居民是社区体育活动的参加主体,社区体育活动开展质量如何与社区居民的参与度有着直接关系。基于这一认识,我们应培养社区居民参与体育活动的意识,把握社区居民的心理动态和兴趣爱好,抓住社区居民的心理特征,有效开展社区体育活动,为社区体育活动提供有力的支持和帮助,从心理意识方面推动社区体育活动取得积极进展。从这一角度来看,我们应在社区体育活动开展过程中,努力培养社区居民主动参加体育活动的意识,满足社区体育活动开展需要。

(3)加大社区体育基础设施和资金的投入。在社区活动组织与体育活动结合的过程中,必须要完成硬件条件的投入和实施。要根据城市发展的具体要求,兼顾经济发展的实际情况,合理规划体育场地和设施建设。建立这些基础设施的原则就是不仅要为当代人民服务,还要对后代社会经济发展提供畅通的通道。社区体育建设要把社会、经济、资源、环境统一到一个整体进行考量。同时,在基础设施完善上,要加大对社区体育活动资金投入。社区活动组织的经费一直制约社区发展的重要指标。在活动中,我们要积极拓宽经费来源,要从政府投入和市场运行双方筹措。社区组织要依靠政府扶植和自身积极拓宽经费渠道来实现活动的资金保障。改变观念、积极操作,实现体育活动的物质支持。

从社区体育活动的实际开展来看,作为一项基础活动,社区体育活动要想取得积极效果,不但要充分调动社区居民的积极性和参与精神,还要在硬件设施上下功夫。应立足社区现有硬件设施, 加大社区体育基础设施和资金的投入,保证社区体育基础设施建设能够满足社区体育活动的实际需要,为社区体育活动提供有力支持,保证社区体育活动得到有效开展。为此,我们应对社区体育基础设施建设引起足够的重视,应从社区建设实际入手,不断加大社区体育设施资金投入,保证社区体育设施建设取得积极成效,使其更好的为社区体育活动服务。

3 结语

社区活动组织与体育活动结合从多方面解决了社区管理中的难题。社区体育活动促进了人与人之间的关系,社区体育活动完善了社区基础建设。社区体育活动把生活与体育结合起来,从全方位促进人们自身的个性发展和与社会进步的融合。将社区活动组织与体育活动相结合的实践需要大力鼓励和推进,让体育活动成为全民健康的发展动力,成为我国建立团结、高效、和谐的社会风气的重要途径。

摘要：随着经济和社会的快速发展,我国已经进入到构建和谐社会的重要阶段。构建和谐社会的其中一项要求就是实现人民生活水平的重大推进。社区活动作为基层的群众组织活动,具有最广泛的基础和数量最多的群众参与性。将社区活动与体育活动相结合,是实现社区活动丰富多彩的重要举措。将体育活动引进社区活动组织将推进全民健康运动。二者的结合是实现群众团结、社会稳定、经济发展的必然要求。我们研究社区活动与体育活动的结合,就要促进我国群众活动的多样性,为体育运动在民间的顺利开展提供依据。本文从社区活动组织与体育活动的优势入手,阐述了将社区活动组织与体育活动结合在一起的方法和途径。

3.大型活动组织机构篇三

关键词：群众文化；大型活动；组织

现如今社会发展迅速，人的意识观念也随之转变，三餐温饱的生活状态已经无法满足人们的内在需求，群众文化活动开始走进人们的视野，并成为生活中不可或缺的一部分。群众文化活动是一种工作之外的文体活动，可以娱乐身心，还可以给人们带来一种美好的精神享受。其中大型的群众文化活动是群众之间进行有效沟通和交流的重要渠道，也是丰富群众精神文化生活的主要方式。那么如何更好地组织和开展大型群众文化活动便成为重中之重。

一、大型群众文化活动开展所面临的问题

随着社会的发展，人们生活水平的逐渐提高，国家对群众文化素质变得越来越关心，越来越重视。在我国实现群众文化整体素质的提高主要通过观看或参与大型文体活动。然而截止到目前为止，大型群众文化活动的组织和构建还不是很成熟，一直处于不断摸索和发展的阶段，自身存在着很多的问题。

（一）整体素质不高

大众生活的环境不同，接受的文化教育和艺术熏陶存在较大差异，接受程度和层次不尽相同，导致众口难调，很多大型的群众文化活动无法成行，难以开展，即便如期举办也无法获得预期的效果。

（二）文化歧视严重

我国是一个多民族国家，而汉族的人口占绝大多数，故此大部分汉族的群众不重视或很难理解其他少数民族的文化及内涵，从而导致具有民族特色的大型群众问题活动无法开展，常常被扼杀在摇篮里。

（三）人员缺少沟通

文化是彼此融合的，又是与时俱进的。而目前很多大型群众活动的组织成员却故步自封，不愿意沟通与交流，不能精髓分享出去，更无法吸纳他人的光芒所在，难以突破传统的表演模式，使其无法得到进步和成长。

二、组织大型群众文化活动的方法和途径

基于上面阐述的问题，只有在妥善解决目前的窘境才可以使大型群众问题活动得以顺利开展，并取得较好的效果。

（一）提升群众整体文化素养

1.定期开展培训课程

群众的整体文化素养是大型群众文艺活动开展的根基之所在，因此在大型群众文艺活动开展的过程中一定不能忽视整体文化素养的提升。群众活动大多以自发的形式组织开展，每个人的身份背景和受教育程度都存在很大的差异，因此可以进行分组训练，可按照区域划分也可根据文化水平的不同分别开展。制定切实可行的培训方案，保证实施，并对结果进行相应的测评。培训之后也可以开展小型的分享交流会，各成员之间可以彼此沟通和交流，展示成果。一方面可以让文艺活动的各成员学到有用的知识，提高整体素质，另一方面还可以为其创造更多展现自我与团队风采的机会。

2.重视榜样的隐形功效

团队中“领头羊”的作用不容忽视，因此要注重培养具有代表性和说服力的核心人物和专业队伍。每一台大型的群众文化活动都需要具有专业过硬的团队来指导和带领，它不仅仅要发挥榜样的作用，还需要把自己的专业知识和文化素养传递给每一个人，负责监督队伍中的每一个人和活动开展的每一个细节。他们是舞台的灵魂所在，能抓住观众的视线和眼球，能与观众产生共鸣，能把全场气氛推向最高潮。无论舞台有多大，灯光有多华丽，任何的文艺活动形式都是通过人的形体来演绎。因此一个具有专业素质的团队是每一个大型群众文艺活动组织者首先需要解决的问题。

（二）重视地方特色文化形式

1.突出品牌

我国是一个多民族国家，拥有丰厚的文化底蕴，文化活动内容和形式的不同造就了我们更加丰富多彩的表现力。在大型群众文化活动的组织与开展中，我们要保持融合发展的眼光，尊重彼此之间存在的差异性，突出其独特性，创造别具一格的品牌效果，并将其发扬光大。如在举办大型群众文化活动之前，首先做好调查，观看对象的民族及其特性，了解他们的关注点，找寻他们所渴望获得的情感共鸣。根据信息编排活动，力求给观众留下深刻的印象，真正能够走到群众的内心。做到每每提到这个团队就会让人们想到对应的作品，这样才具有了品牌效应。

2.多出作品

有效展开大型群众文化活动，不仅关系着广大群众的精神生活，与群众的文化利益也有着千丝万缕的联系，是群众文化工作者不可推卸的主要任务。根据广大人民群众的内在需求和文化建设的实际需要，积极开展有效的群众文化活动，不断丰富大众的业余生活，促进生活的安定和谐。广大群众的业余生活主要依靠群众的文化活动来填充，因此只有组织开展更多积极、健康、向上的大型文化活动才可以满足人们对精神生活更高层次的追求和向往。虽然大众渴望欣赏到更多的作品，但也一定要严把质量的关卡，以优取胜。

（三）加大交流使其获得提升

1.加强宣传

人与人之间可以通过沟通与交流的方式，取长补短，获得成长，文化亦然。大型群众文化活动也无法在故步自封的状态下获得提高，只有不断加强交流，在了解自身不足和与他人差距的前提下，才会找寻办法学习和弥补。其中加大宣传，增加演出机会，获得更多的批评和指正便是一个很好的学习机会，也是大型群众文化活动开展的前提条件。无论是纸质媒体还是现在的新媒体都是可以尝试的方式和手段，让更多的群众可以获悉活动的消息和动态，做好演出的前期准备，确保活动的如期顺利举行。

2.加强交流

一个团体或组织无法只通过自己的努力获得华丽的转身，就像人无法独自成长一样。彼此之间需要沟通，获得共鸣，因此大型群众文化活动也要通过各种交流的机会获得成长，不仅包括内部之间的联系，还需要通过对外交流提升自身的境界和内涵。在追寻与追逐的过程中要学会不断开拓视野，让更加新鲜的意识充实自己的大脑和稳固团队的力量。国内外的各组织团体可以彼此邀请观看演出，相互交流心得与经验，让每一个成员都能获得更多的灵感与升华。在不断的学习和交流过程中才能创造出更多更好的作品以回馈大众的关心和期待。

三、结语

群众文化大型活动的组织与开展不仅可以丰富大众的业余生活，陶冶情操，还可以提高对精神生活的追求与向往，增加群众的整体文化素养。但是作为活动主办单位的工作者，要能够根据当时当地的具体情况，审时度势，合理有效开展，将群众的年龄层次，知识结构和教育程度等各个方面都考虑全面，确保活动的开展能够真正满足群众的需求，而非只停留在形式的层面。

总而言之，群众活动的开展也是国家发展进步的一项重要内容，文化活动的组织方和相关部门都要积极配合，群众自身要有强烈的集体荣誉感，能够坚持不懈，共同努力将群众文化大型活动组织好，丰富群众内心世界，提高整体素质的同时，不断促进社会的和谐发展。

【参考文献】

[1]张霖.试论大型群众文化活动策划与组织策略[J].神州，2013（02）.

[2]徐惠红.浅谈如何组织大型群众文体活动[J].大众文艺，2011（16）.

4.公司组织集体登山活动活动篇四

为丰富我厂员工的业余文化生活，让大家在忙碌中享受片刻的闲暇，树立健康、快乐、和谐的工作、生活理念。XX月XXX日，厂组织员工及家属XXX人开展登山活动。厂领导XXXXXXXXX参加了此次活动。

虽然当天气温有点低，但大家个个精神抖擞、意气奋发，朝着山顶奋力前进。约1个小时后，所有美景尽收眼底，松翠漫山，红叶成片,层林尽染，显得分外美丽。大家心情舒畅，开心地笑着、玩着，互相交流着，活动气氛热烈，欢声笑语声在山林中飘荡。在登山过程中，尽管有个别员工由于出现高原反应使登山的脚步慢了下来，但大家互相鼓励，相互扶持，处处体现着团结的力量。

5.大型活动组织机构篇五

机构

国际奥委会下设11个委员会·奥林匹克道德委员会·奥林匹克2000年委员会·奥林匹克协调委员会·奥林匹克药物委员会·奥林匹克教育和文化委员会·奥林匹克运动员委员会·奥林匹克环境委员会·奥林匹克人道主义事物委员会·奥林匹克运动女子委员会·奥林匹克大众体育委员会·奥林匹克收藏家委员会

宗旨

据《奥林匹克宪章》，在全世界的范围内领导奥林匹克运动健康地发展；鼓励组织和发展体育运动和体育比赛；保证奥运会的正常举行；鼓励青年参加体育活动并从中受到教育，为建立一个和平和更加美好的世界而作出贡献。奥林匹克的口号是：“更快，更高，更强

组织机构

国际奥委会是一个非政府性的，非盈利性的和永久性的国际组织，它以协会的形式存在，具有法人资格，于1981年9月17日得到瑞士联邦委员会的承认。它的组织机构形式是：国际奥委会全体委员会议(简称“全会”)，执委会和主席。

1999年12月召开的第110届国际奥委会全会修改的《奥林匹克宪章》对国际奥委会委员(10C member)的产生作了新的规定：国际奥委会委员由自然人组成，人数总数不得超过115人，其中15人必须来自国际奥委会运动员委员会的代表，15人为国际单项体育联合会的主席或其领导成员，15人为国家(或地区)奥委会的主席或其领导成员。国际奥委会从它认为有资格的人选中选择和选举其委员。国际奥委会委员必须是一个国家的公民，这个国家有一个被国际奥委会承认的国家奥委会。国际奥委会委员是国际奥委会在这些国家或有关组织的代表，并非是这些国家或组织派往国际奥委会的代表。

国际奥委会执委会由主席一人，副主席四人和另外十名委员组成。主席任期八年，可连选连任四年。副主席任期四年，但至少经过四年的间隔才能重新当选此职。执委任期四年，在卸任的当年不得连选连任，除非他当选上主席或副主席。

执委会负责处理国际奥委会的日常事务，包括：准备全会的议事日程；向全会提交修改章程的建议及其他各类报告；批准国际奥委会的内部行政机构，根据主席的通知，委派和免除总干事、秘书长等职；负责保存国际奥委会的会议记录；颁布各种必要的规定和条例。主席主持国际奥委会的一切活动，井永久性地代表国际奥委会。主席在他认为需要时，可指派成立某些永久性的或特别委员会或工作小组，确定它们的权力范围，任命其成员。国际奥委会主席和总干事是所有这些委员会的当然委员。国际奥委会现设有下列小组委员会：奥林匹克文化和奥林匹克教育委员会，运动员委员会，道德委员会，提名委员会，妇女和体育工作小组，财务委员会，酬金工作小组，立法委员会，市场销售委员会，医务委员会，新闻委员会，奥林匹克项目委员会，广播和电视委员会，奥林匹克团结委员会，体育和法律委员会，体育和环境委员会群体委员会，2004年雅典第28届奥运会协调委员会，2006年都灵冬季奥运会协调委员会，2008年北京第29届奥运会协调委员会，2010年温哥华冬季奥运会协调委员会，顾拜旦委员会，国际奥林匹克集邮、纪念币和纪念晶委员会，国际关系委员会，电视和网络权委员会和奥林匹克勋章理事会。

国际奥委会的行政管理机构有；主席执行办公室、总干事办公室、国际合作和发展部、财务和行政部、奥运会部、运动部、国家奥委会关系部、技术部、通讯部、信息管理部、全球广播和媒体权利部法律部、医务和科学部、奥林匹克团结基金部、奥本匹克博物馆部、奥运会知识服务部、美丽店管理公司(Meridian Management sa)、奥林匹克广播服务部、终身名誉主席秘书处、道德委员会和奥林匹克集邮部。

主要活动

目前，夏季奥运会设有28个体育运动项目：田径、划船(又称“赛艇”)、羽毛球、棒球、篮球、拳击、皮划艇、自行车、马术、击剑、足球、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、游泳(含跳水、水球、花样游泳)、现代五项、垒球、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、帆船和排球。

冬季奥运会设有7个运动大项(13个运动分项)：冬季两项、雪车、溜冰石(又称“冰壶”)、冰球、雪橇、滑冰(含速度滑冰、短道速滑、花样滑冰)和滑雪(含越野滑雪、跳台滑雪、北欧混合、自由滑雪、雪板滑雪)。

截至2004年3月，国际奥委会全体委员会议已举行了115次。

第115届国际奥委会全会于2003年7月在布拉格召开，对2010年第21届冬季奥运会举办城市进行了表决。经过两轮投票+温哥华最后以56票胜出成为2010年第21届冬季奥运会举办城市。

国际奥委会执委会会议基本上第年召开四次。1999年10月在雅典召开的国际奥委会执委会决定：每四年在奥运会的发祥地举办一届世界青年节；2004年5月在洛桑召开的国际奥委会执委会确定巴黎、纽约、莫斯科、伦敦和马德里为2012年第30届奥运会举办候选城市。

从1946年起，国际奥委会执委会分别与冬、夏季国际单项体育联合会之间不定期举行联席会议，至今，共举行了69次这样的会议。从1952年起，国际奥委会执委会与国家奥委会之间也不定期举行联席会议，至今，共举行了33次会议。

奥林匹克代表大会原则上每八年举行一次。出席代表大会的除国际奥委会委员和名誉委员外，还有各国际单项体联、国家奥委会和其他获得国际奥委会承认的体育组织的代表，被邀请的运动员和知名人士。至今，奥林匹克代表大会已举行过12次。第12届奥林匹克代表大会于1994年8月29日至9月3日在巴黎召开，它也是现代奥林匹克运动恢复100周年的庆祝活动的一部分。参加本届大会的代表共有3427人，其中：国际奥委会委员和名誉委员101人；来自 48个国际单项体联的代表132人；来自191个国家或地区奥委会的代表407人；运动员代表67人；记者代表738人。在大会上发言的共达439人次。

除举办奥运会和召开有关会议外，国际奥委会还支持和赞助各国群体活动的开展，如各国奥委会在每年6月23日举行奥林匹克日长跑活动。

国际奥委会主张体育与文化和教育相结合，支持各国奥委会参加每年在希腊奥林匹亚开设的国际奥林匹克学会研讨会，支持各国举办体育集邮展览、体育题材的美术和文化展览或体育纪念品收藏展览等活动。

国际奥委会还与世界上联合国组织、各国政府和其他民间体育组织密切合作，召开与体育有关的专题研讨会，以推动奥林匹克运动在全吐界的发展，促进体育运动更好地为人类健康、和平和友谊服务。这类会议有：世界体育科学代表大会、世界体育和环境代表大会、世界体育领域反对种族隔离代表大会、世界反兴奋剂代表大会，等等。在国际奥委会的倡议之下，2001年第56届联合国代表大会通过了一项由世界上170多个国家提出的题为“通过体育和奥林匹克理想来建立一个和平和更加美好的世界”的决议，呼吁在2002年盐湖城冬季奥运会期间实现“奥林匹克休战”。

1999年2月，国际奥委会在洛桑召开了世界反兴奋剂大会。大会通过了《洛桑宣言》，决定成立一个世界性的、独立的反兴奋剂组织。国际奥委会承诺向该机构提供2500万美元的资金。2001年，“世界反兴奋剂组织”(WorldAnti―dopingAgency，简称为 WADA)正式成立，总部设在加拿大蒙特利尔。

国际奥委会还积极参与各种人道主义的援助。1996年，国际奥委会与联合国粮农组织(FAO)签署了合作协议，双方愿采取积极具体措施为全球农村地区的人口谋取福利。国际奥委会与奔驰汽车公司就在6个非洲国家体育发展签订了一项耗资600万马克的“非洲奥林匹克计划”。1997年和1998年间，国际奥委会曾通过中国奥委会的协助，两次向朝鲜民主主义人民共和国体育界提供了食品援助。另外，国际奥委会还向巴塞罗那市签署合同，帮助重建萨拉热窝的扎特拉体育设施。

6.党组织活动关于感恩活动的总结篇六

总结

本次党小组活动于2011年11月30日12:30在三教202教室举行，活动的主题是“感恩于心，回报于行”。活动的主要形式是演讲、小品表演、歌词朗诵和辩论。

在这次活动中，我们就“感恩于心，回报于行”这一主题进行了一系列的表演，这是对感恩的一种传诵，使感恩的情怀从我们内心激发出来。

本次活动的重点主要是传输感恩重在行动。会议开始后，丁玲春同志先绍本次活动的主题，宣读相关材料，说明此次活动的意义，然后通过小品更深入表达感恩于行的重要性，最后主持人提问“说你最想感谢的人”，大非常活跃，积极回答并说明原因，主持人也从主题的角度建议大家，感恩就要说出来，要付诸行动。这次的活动为大家对于感恩有了个更系统的认识，让我们在生活，学习的各方面都要保持感恩，感谢他人，成为一个个心中有爱的人，为创造和谐社会起个铺垫与宣传的作用。最后全体以合唱《感恩的心》结束本次活动。李泽春同志就本次活动作总结并对以后的活动做大致的安排，并希望在今后的工作中，每一位党员同志能够保持优点，改进缺点，做得更好。感恩是中华民族的传统美德，我们必须坚持中国共产党的领导，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，将我们中华民族的传统美德传承下去。

同时,在这段时间内，学校组织了一系列活动，通过这些活动的举办，既给学生提供了一个发挥与表达心意的平台，又丰富了校园生活。同学们在参加活动的同时，不但增长了自己的阅历，而且有利于自己思想道德修养的提高，希望同学们多多参加这样的活动。

7.大型活动组织机构篇七

近日，农业部办公厅印发《关于开展动物诊疗机构专项执法检查工作的通知》，在全国启动为期3个月的动物诊疗机构专项执法检查活动，以规范动物诊疗活动和兽医从业行为，提高动物诊疗机构和执业兽医服务水平，促进兽医行业健康发展。此次检查以省会城市及大中城市的宠物诊疗机构作为执法检查的重点，全面检查各地兽医主管部门贯彻落实执业兽医管理等相关法规制度、行政许可实施、监管职责履行、动物诊疗活动、注册执业兽医从业情况等五方面工作。

8.用英语组织的体育活动篇八

游戏就是学前儿童的生活，幼儿处在游戏期，他们在游戏中成长。而体育游戏可以充分发挥幼儿的积极性。主动性和创造性，增强他们灵敏协调的身体素质，培养他们机智勇敢的优良品德和活泼开朗的性格，促进幼儿健康成长。幼儿活泼好动、兴趣广泛、好奇心强、模仿力强，而心理障碍少，他们尤其对语言敏感，既乐于感知，又善于模仿，对于幼儿来说，体育游戏是娱乐，也是学习，是他们解决身心发展过程诸多矛盾的主要途径，他们在玩中学，在学中玩，在玩与学的过程中成长。用英语组织的体育游戏是以英语指令为载体开展的主题活动，活动的重点是让幼儿学习与日常生活有关的指令的英语表达。用英语组织的体育游戏，正符合了幼儿爱玩好动的特点，可从帮助他们在玩的同时学习语言。体育活动中既有大肌肉运动，也有小肌肉运动，即可在室内进行，也可在室外进行，即使是短时间的接触游戏，也可是长时间的锻炼，幼儿随时随地可以通过这些活动在体能和语言方面得到锻炼和发展，这是其他活动所无法比拟的。

用英语组织的体育游戏动作性强，便于儿童参与、模仿，体育游戏中动作的成分多，而语言的成分相对较少，且往往与动作有关，靠动作来体现。进行这种活动，幼儿可以将更多的注意力投入到游戏中，使他们在愉快。情绪的支配下感知、接受那些为数不多的英语词句。但如果仅仅是玩，在活动中幼儿不需开口，那么幼儿的语言能力就得不到发展。实际上，用英语组织的体育游戏在许多情况下是与音乐游戏或儿歌游戏相结合的，在这种情况下，儿童就可以边唱边玩、边念边玩，从而达到双语教育目的。

二、将英语运用在幼儿体育活动中的具体做法

1选材。幼儿英语教育要求我们排除传统教育思想的影响，抛弃那些过高的语言目标要求、无效的操作模式及单词、语法、句式等教育内容，但同时又要有具体的切合实际的活动目标。每次活动锻炼何种素质能力，培养何种英语能力以及有没有可能用英语组织体育游戏等等，这些都应予以考虑和计划，这些目标应是明确的、简单，易学的、符合幼儿实际的。因此，每次活动还要设计主题明确、感染力强、游戏性强的情境，例如：活动《Bump and Bump》中，幼儿每次在听懂教师口令后，就用与小伙伴相互接触肩膀、膝盖、脚的动作就能完成口令，幼儿在轻松而有趣的氛围中很容易就完成了英语指令，从而达到了活动目标。又如（Rabbit and wolf）这个游戏情节幼儿非常熟悉，不需要老师多加讲解，幼儿也知道狼追小兔时，小兔要赶快逃跑，所以游戏时幼儿一听到“Wolf is coming！” 的口令，并看到“狼”出现了，幼儿就赶快学小兔跳逃跑了。

2组织方法。用英语组织的体育游戏与用汉语。组织的体育游戏虽然在很多方面都存在着不同之处但它们的分类方法却是相同的。如按基本活动能力分类，可分为走的游戏、跑的游戏、跳跃的游戏、投掷的游戏、钻的游戏、爬的游戏等。按身体素质的培养分类，可分为力量游戏、耐力游戏、速度游戏、灵敏性游戏等。无论哪种类型的游戏都包括一定的规则，而且规则在体育游戏中占举足轻重的地位，如果幼儿对游戏规则不理解、不明确，那游戏就根本无法进行下去，所以规则一定要交代清楚。有些游戏规则简单、动作示范性强，教师稍加演示，幼儿即可从教师的动作，表情中领会到游戏规则，这些游戏就可通过环境的创设、教师的动作示范等方法直接用英语进行，教师利用创设的情境，借助相应的教具，辅以角色模仿活动，向幼儿展示英语活动的内容，引导幼儿观看、思考、想象、活动，明确英语体游戏的具体内容，在意识和行动上自觉靠近目标，在体育活动中获得英语知识。例如：反映社会生活的游戏“Red light and Green light”中，教师可以创设一个十字路口，并打扮成警察，手拿红绿灯站在指挥台上，而幼儿每人套着一个大纸箱做成的汽车当司机，游戏时用英语交代游戏规则，幼儿通过逼真的情境展示和精美的道具使用，已能大概了解游戏的规则，接下来幼儿通过教师扮演的交警手势表演，自然而然地完成了游戏。

9.活动组织文案篇九

亲爱的业主朋友们：

岁月如歌，光阴似箭，弹指一挥间，我们已相识五年。五年来我们拼搏、奋进，由相知到相识、由懵懂到豁然!五年来，我们耕耘，肥沃了祖国的江山，为家撑起一片蓝天!五年来，我们经历了成功的喜悦，体验了岁月磨砺的沧桑!五年来，我们的青春不老，对朋友的牵挂依然……

来吧，让我们重温昨日的欢乐，寻回往日的激情!来吧，让我们回眸成长的脚步，感悟百味人生!来吧，让五年来的相识化为今日的欢聚、化成祝福镶嵌在生命里!来吧，亲爱的业主朋友们，让我们相约九月，一起来见证那不老的情怀。

诚挚邀请雍华府一期的全体业主参加雍华府一期业主中秋国庆聚会。

10.组织企业活动要点篇十

专题竞赛类：企业文化知识竞赛（包括企业理念、公司人力制度等）

2）沟通类：比如总经理信箱、企业文化分享会等

3）知识类：比如读书月活动、文化沙龙、论坛等

4）娱乐类：联欢会、音乐会、卡拉ok赛、趣味运动会等

5）体育竞技类：球类棋类比赛、运动会、登山比赛等

6）艺术类：书法、绘画比赛等

还有一些没有归纳进去的，比如企业文化培训、拓展培训、员工生日活动等，也是一些很好的形式。

企业所有的活动都是与文化相关的。企业的生产经营活动都受企业文化的影响。企业文化体现在企业所有的活动中，文化性活动不是独立存在的。

11.如何组织中小学乐队活动篇十一

要组织好中小学的乐队活动，在现在乐手资源如此丰富的条件下，可以在每个年段都组织一个乐队。由于社会上音乐考级的推动，凡参加考级活动的学生都拥有质量较好的乐器，这使得组建乐队不要为乐器发愁。根据现在的国情，学生学习的乐器除了钢琴和小提琴外大多数是民族乐器。因此，组建乐队可以组建中西混合型的乐队。这样的乐队从音色方面来看，由四个部分组成：吹管乐组、弹拨乐组、拉弦乐组、打击乐组以及附属几种色彩性乐器。从音域方面来看，必须有高音、中音、低音三个部分组成。三者缺一，音响就不丰满，合奏就会失去饱满的和声效果和艺术感染力。乐队的活动时间可以利用每周固定的课外活动时间，甚至放在周末进行训练。可以以课外兴趣小组的形式进行活动。每个年段组建一个乐队，就能够从各年段乐队中挑出优秀的乐手，组建学校的乐队，把学校的音乐活动推向较高的水平。在乐队的管理上，可以选择业务能力和管理能力强的学生担任队长，实行学生的自我管理，教师则作为指导者进行指导工作。乐队的活动，要由各年段有关老师和领导、教务处、总务处等几方面共同协商确定活动方案。因为乐队的活动牵涉到活动时间、活动场所、所需器材等几个方面，需要各方面的配合才能进行。

在乐队的排练中，首先遇到的是排练曲目的选择。在选曲方面，要选择适合学生程度的曲目进行训练。选择难度太难的曲目，会使学生在训练中感到太难，会失去信心，挫伤学生的积极性。选择太容易的曲目，会使学生在训练中精神涣散，影响进步。最理想的曲目，应是在难度上比学生的程度略高一些，使学生经过训练能够有所进步，又能够演奏得好的曲日。选曲时当然也要适当参考学生的兴趣来选择。在思想内容上要选择内容健康，积极向上的曲目。要防止低级趣味的靡靡之音混入乐队的排练曲目，造成不良影响。选曲还要注意要尽量体现民族风格，尤其是要充分考虑本地区的音乐传统，尽量让学生尽早地接受传统音乐的熏陶，培养学生民族审美感，把优秀的中华民族文化发扬光大。

乐队的排练，一开始要卣老师来担任指挥并主持训练。但是，老师要有意识地培养学生的自我管理能力。逐步培养业务素质好，管理能力强，工作作风正派的学生担任乐队指挥，逐步实现学生的自我管理。在乐队中，要按照乐器的种类，把乐手分成几个小组，每个小组指定—个学生负责。这样做有利于乐队分组训练时的管理。选定曲目后，要组织全体乐队成员感知、分析乐曲的内容，听所排练的乐曲的录音，使学生对所要演奏的乐曲有个初步的认识。在熟悉了整个乐曲后，就可以进行分组训练。在分组训练中，教师分别到各组指导，逐组过关。当每个小组都能顺利演奏本声部时，就可以进行合奏训练。从分组训练到整体训练反复几次训练，很快就能达到预期的演奏效果。

在全校的各年段乐队都进行较好的训练之后，就可以在校内组织各种文艺汇演。可以以班级为单位出节目，在年段内组织音乐会，也可以以学校为单位组织音乐会。目的是要给学生创造演出锻炼的机会，让学生通过演出提高演奏技能，增加l临场经验。

在学校内让学生进行充分的练习，就可以参加社会上的一些演出，让学生走上社会，让社会来检验学生的演奏水平。可以用与其他学校或单位联欢的形式，举办音乐会。也让学生见识其他学校或单位的演奏水平，提高自己的演奏技艺。在学生的演奏技能达到较高水平后，就可以把学生的视野引导到专业乐团的演奏水平上。当学生的演奏水平达到较高水平之后，学生的音乐自主学习的能力就大为提高。在这个阶段，就会有好的音乐苗子冒出。产生音乐人才。

在学校内组织乐队活动，会不会对学生的正课学习产生妨碍呢?我认为只要处理得当，乐队活动与学生的文化课的学习是能够做到相互促进的。器乐的学习对人的左右半脑的相互协调有促进的作用，对大脑的机能的正常发育有好处，有利于智力的发展。乐队活动的安排，有利于学生养成良好的学习习惯。乐队的活动，有利于学生远离社会不良风气的影响，防止不良品质的形成，对学生的学习也是很有好处的。

12.大型活动组织机构篇十二

大型活动在城市局部空间短时间内集中大量客流、车流, 在工作日晚间举办大型活动晚高峰叠加, 对局部交通有严重影响。结束时间过晚, 公共交通服务能力不足, 私人车辆局部大量集中, 造成严重拥堵。崔洪军[1]研究表明大型活动观众出行非常规, 交通需求和交通流具有临时性、非平衡性、“多源单汇”、潮汐现象突出、不均匀系数大、时空分布不均、需求量大等不同于城市正常交通的特点。

传统情况下, 利用交通规划的四阶段模型对大型公共活动期间的交通状况进行研究。王晓光等[2]利用交通仿真软件建立公共交通需求模型, 得到路网上交通分配情况。分析路网上交通负荷, 根据疏散特征采取交通管制措施, 指导交通管理。这种方法在大型活动的交通组织中有一定作用, 但其对需求预测的准确性、交通分配的合理性都有待提高。随着信息通讯技术发展, 智能手机普及, 可采集的信息越来越多样化。现有的信息通过一定整合可应用于大型活动的管理和交通组织。

2 大数据基础设施与挖掘技术

2.1 大数据基础设施

1) 研究用地数据。遥感数据包括高分辨率航空遥感数据、卫星遥感影像、全市分类土地利用数据库。房屋建筑量统计数据包括单体建筑名称、占地面积、层数、坐落地址、房屋类型等建筑属性信息。这些数据主要支撑城市土地利用性质、开发强度分析等多种应用。

2) 移动通信数据。移动手机用户 (包括本地及漫游) 信令数据, 包括短信、通话、LAC区 (位置区, 通常包含多个基站蜂窝小区) 切换或每隔1~2 h定时与基站通讯记录。

3) 车牌识别数据。道路路段和交叉口的摄像头采集车辆牌照数据, 数据内容包括车辆号牌编码、牌照类型、途经时间、途经车速、车辆属地及设备断面编号等。

4) 轨道交通自动售检票系统和交通卡自动刷卡计费系统数据。

覆盖轨道交通全网进站、出站闸机的刷卡数据, 数据内容包括进站和出站的车站名称、时间、乘客数量等, 支撑对轨道交通系统客流分析等多种应用。公交一卡通数据内容包括刷卡线路、刷卡时间、刷卡金额等。

5) 网络数据。在线地图, 社交网络, 搜索引擎, 点评应用的数据。这一类互联网公司都有应用开发接口, 通过合作方式获得数据。

2.2 大数据挖掘技术

数据挖掘 (Data mining) 是计算机科学重要的研究领域。数据挖掘被称为数据库知识发现 (Knowledge-Discovery in Database, KDD) , 是指从大量数据中通过算法建模揭示隐藏其中的信息。数据挖掘过程包括定义挖掘目标、数据取样、数据探索、数据预处理、挖掘建模及模型评价6个重要环节。

在大型组织活动中应用数据挖掘技术实现客流热点预测, 利用手机基站、社交网络以及票务数据预测客户到达时间和大体位置, 结合区域热点, 利用趋势拟合算法动态预测场所内大量客流集中的区域和时间点。利用客户手机应用数据结合商户数据, 通过关联分析法为客户推荐搜索排名。利用定位数据、热点预测数据, 通过路径查找算法为客户推荐最优到达路径。基于用户历史选择数据, 利用决策树算法, 为客户制订游览计划等。具体实现需要结合场景设计最优解决方案。

3 大数据技术在上海体育场体育运动公园概念设计中的应用

3.1 数据源

本研究利用多源数据, 搭建上海体育场体育运动公园的大数据监管环境。徐家汇体育公园大数据环境的数据来源、用途及采集方式见表1。

移动互联网的广泛覆盖, 智能手机的普及, 智慧城市建设使得目前数据的来源非常广泛。与政府数据平台对接, 与互联网公司合作采集小范围数据非常方便。

3.2 利用价值

1) 客流来源分析。传统模式下, 利用交通规划四步骤模型, 在交通生成预测阶段, 人流量只能根据既有小区人口数据等资料进行推测, 网络票务平台已记录票务的寄送地址, 通过网络数据可准确预知人流来源地。

2) 交通方式推荐。当前, 互联网公司提供地图数据已经比较准确, 人们在出行时基于时间和价格因素, 选择最有利的出行方式。采集上海体育场内部及周围停车场信息, 实现网上车位时段预约, 客流将在公共交通和私人小汽车出行间有更明确的倾向, 提高客流出行方式的可预测性。结合上海体育场体育运动公园周边的常规公交、地铁的服务能力, 为观众推荐合理抵达、离开的交通方式。

3) 人流量热力图。目前手机信令数据在城市规划、旅游热点预警等领域大量应用。与电信运营商开展合作, 采集上海体育场体育运动公园及周围手机基站数据, 描绘人流聚集情况的热力图 (见图2) 。对大型活动的客流引导、安全管理都有极大的意义。

4) 周围路网流量状态。上海市交叉口普遍设置检测车流量的线圈、车牌拍摄摄像头, 与交警部门合作, 获得现场数据。实时监控周围路网交通流量状态。对可能拥堵点提前预警, 加强管理;对出现的事故, 及时排查消除, 保障道路顺畅。

3.3 应用场景设计

1) 面向管理部门。管理部门既包括上海体育场体育运动公园的管理机构, 也涉及到政府相关部门。数据源准确性、安全性至关重要。面向管理部门的应用要实现客流量预测、交通状态监控、信息发布的基本功能, 除此以外, 扩展到体育设施使用状态、区域环境质量监控等非交通性功能。面向监管机构的大数据平台应用场景设计见图3。

2) 面向使用者。面向使用者的应用要兼顾大型活动和平时娱乐休闲。可以设计为手机应用, 方便市民使用。实现出行方式推荐、赛事活动信息推送、个人锻炼方式推荐、周边娱乐休闲设施推荐等功能。附加即时通讯功能, 满足沟通需求。基于大数据平台面向个人用户的手机应用场景设计见图4。

3) 面向服务机构。基于大数据平台面向服务机构的客户端应用场景设计见图5。

服务机构包括政府部门、周边商户、出租车司机、非营利性组织以及科研机构。部分数据与互联网公司展开合作。实现商户信息的实时更新、客流预测、打车需求、信息发布等功能。随着数据的积累, 对历史数据进行挖掘分析, 调整经营策略, 改善服务方式, 提高盈利空间。

4 结语

数据采集与大数据分析技术可以预测实际需求, 检测实时情况, 进一步提高管理有效性。大数据技术为大型活动的交通组织带来变革, 主要体现在以下几方面。

1) 信息实现动态感知和实时获取。随着信息通讯技术与各行各业的深度融合, “互联网+交通”, “互联网+城市”的发展, 使得数据源越来越多。举办大型活动的场馆周围采集这些数据支撑场地、赛事的管理。动态实时数据打破信息不对称, 使得管理更有针对性, 效果更好。

2) 无处不在和随需而动的信息服务。移动互联网已经全面覆盖城市各个角落, 智能手机功能越来越强大, 网络带宽越来越通畅。市民可以获得实时信息, 满足出行者观众需要及时间、费用、舒适、低碳等不同价值取向, 随时随地提供个性化、多样化的信息服务。

3) 主动预警和快速响应的安全保障。基于基站提取大型活动举办地周围人流量热力图, 辅以视频监控设备, 可准确判断各处情况, 实现主动预警, 并结合现场情况, 实现快速响应。为大型活动的举办提供安全保障。

4) 信息共享和业务协同服务体系。基于大数据平台, 建立面向服务机构客户端, 保障数据获得及时更新, 实现信息共享与动态维护。商户积累下来的历史数据也可进行数据挖掘, 改善服务水平, 营造良好的商业氛围。

5) 绿色环保和可持续的发展理念。鼓励观众在赛时乘坐公共交通抵达、离开, 信息公开与透明, 减少市民忧虑, 辅以交通管理措施, 引导市民绿色出行。大数据是实现管理精确化、定量化最适宜的手段。

参考文献

[1]崔洪军.大型活动交通组织管理关键技术研究[D].南京:东南大学, 2006.

13.组织党员学习活动篇十三

学习小组以班或职能组为单位，以党员为成员，共设立2个大组，10个小组，从3月份开始，已经进入实施阶段，第一堂课是由后勤学习一组的赵旭斌给全体党员讲的《三股势力的真实面目》。

各小组根据党支部安排的学习内容，进行集中自学，也可在每月的党员大会集中学习时，以小组为单位进行轮流讲课，讲课内容不拘泥于形式，可以涉及方方面面的内容，这种学习方式打破了作业区党支部传统的只有一人导学的学习模式，以往只有组织委员一人进行授课，形式单一，内容不充实，提不起党员的学习兴趣。成立学习小组后，可以改变这种方式，让党员同志自己讲课，讲自己感兴趣的课，从而提高自己的理论水平，同时也提高了其他党员的学习兴趣。

作业区党支部制定了党员学习小组制度，并进行了计划安排，但并不安排讲课内容，除非有重要的内容需要进行安排，其余都由各小组自行决定。党员学习小组的成立，极大的提高了党员学习的热情，丰富了党员学习的内容，让学习不再枯燥单一。

14.大型活动组织机构篇十四

与社区党组织结对共建活动总结

为贯彻落实市直机关工委•关于贯彻落实†省直机关工委关于在鄱阳湖生态经济区广泛开展“四级联动、携手共建”活动的通知‡的通知‣（洪直字„2010‟8号）文件精神，牢牢抓住“服务中心、建设队伍”两大核心任务，以改革创新精神加强机关党建工作，以实际行动服务和推进鄱阳湖生态经济区建设，中共南昌市委组织部与共驻共建点塘山镇谢家村社区开展携手共建活动，在“基层组织共建、城乡资源共享、困难群众共帮、生态经济环境共创”四项目标任务上抓好相关的落实工作。现将活动开展情况汇报如下：

为推进社区结对共建活动的深入开展，市委组织部在谢家村社区开展的“四级联动、携手共建”活动，以开展“五同”工作为重点，即同搞一次宣讲、同促一个低碳产业、同帮一批困难户、同建一个村级组织活动场所、同办一件实事。省、市、县、乡（镇）四级联动，全力优化创业环境、探索全民创业之路，在提高干部觉悟、改善镇区环境、提升政府公信力、保证群众参与议事、保障村民安居乐业等方面，取得了显著成效，在全镇营造了积极创业的浓厚氛围。

一、共驻共建点谢家村社区基本情况

谢家村社区居委会，成立于2002年10月，由原上海北路、谢家村、男客三个居（家）委会合并而成，辖区范围在南京东路及北京东路地段之间，占地总面积约160亩，合1.8平方公里，常住户2052户，人口7024人，现有干部10人，直管党员93名。辖区内共有南昌客车厂强力公司，江西华东岩土有限公司、江西省妇女联合会干部学校和省旅游汽车公司等四个驻区单位，属纯居民型社区。

二、对“四级联动、携手共建”活动开展意义的认识

开展“四级联动、携手共建”活动，是机关党的工作服务中心、建设队伍的有力举措。服务中心、建设队伍是机关党建工作的核心任

1务。开展“四级联动、携手共建”活动，动员和引导机关党组织和党员干部积极投身鄱阳湖生态经济区建设，是当前机关党的工作服务中心最有效的切入点和重要着力点。

开展“四级联动、携手共建”活动，是构建城乡统筹基层党建工作新格局的有益探索。构建城乡统筹基层党建工作新格局，是党的十七届四中全会提出的重大课题，也是推进城乡经济社会统筹发展的重要途径。开展“四级联动、携手共建”活动，组织省、市、县、乡（镇）四级机关党组织与鄱阳湖经济区农村基层党组织携手，城乡互动、结对共建，有利于探索建立以城带乡、城乡互促、资源共享、功能互补、共同提高的基层党建工作新格局，形成城乡党建工作相互融合、相互促进、共同提高、协调发展的良好局面。

开展“四级联动、携手共建”活动，是扎实开展“创业服务年”活动、深化机关作风建设的有效载体。开展“创业服务年”活动、深化机关作风建设，是今年我省机关党建工作的一项重要任务。开展“四级联动、携手共建”活动，把服务鄱阳湖生态经济区建设作为机关党员干部增强党性、砥砺品质、锤炼作风、增长才干的重要基地和舞台，有利于引导机关党员干部深入基层、深入群众、深入实际，密切与人民群众的血肉联系，树立为民、务实、清廉的机关形象。

三、结对共建活动开展情况及实效

（一）同搞一次宣讲，干部思想觉悟有了提高.自与谢家村社区党组织“四级联动、携手共建”活动开展以来，部机关驻点党员干部与社区干部纷纷深入农家，倾听群众呼声、体察社情民意，采取“一帮一”、“一帮二”的方式与群众结成帮扶对子，向群众宣讲科学发展观、新农村建设、创业等帮助村民就业的知识。通过与群众的深入接触和交心谈心，驻点干部在宣讲中亲身实践、帮民解难、助民增收，提升了思想觉悟、提高了为民服务的本领。

（二）同促一个低碳产业，社区环境有了改善。

结合社区仅靠青山湖休闲广场，旅游方位有利的优势，市委组织部协助社区通过招商引资，大力发展休闲娱乐广场、小吃一条街等基础设施建设，优化了就业环境，有利推动了所在区域旅游业的发展。社区居委会发动全体干部与市委组织部、青山湖社区及塘山镇级级联动，对南京东路和北京东路路段沿线的店铺、门面房进行了整体规划，充分调动广大商户群众的积极性，大力推进街道环境整治，绿化、美化周围地区的环境和道路，维护青山湖旅游区附近的自然景观，塑造干净、整洁、舒适的人居环境，为旅游业的发展打下了良好基础。

（三）同帮一批困难户，政府公信力有了提升。

为促进该社区教育事业稳定发展，居委会两委班子和小组成员深入各家各户进行考察，并将困难户情况汇报市委组织部。团结协作、积极动员，开展“扶贫帮困送温暖”活动。成立了“居委会帮扶活动联络小组”，由辖区内的南昌客车厂强力公司、江西华东岩土有限公司、江西省妇女联合会干部学校和省旅游汽车公司等四个驻区单位负责人单位委员，对该社区今年考取二本以上的贫困大学生实行“一帮一”帮扶制度，共捐款23700多元。社区委员深入居民家庭、结对帮扶献爱心，提高了政府的公信力，使社区居民以更大的热情和信心投入到创业致富中来。

（四）同建一个村级组织活动场所，群众参与议事有了保证。以把社区组织活动场所建设成为“廉政工程”、“阳光工程”、“合格工程”为目标，市委组织部驻点干部与居委会干部一道走访居民小区，采集各个活动场所电子照片，收集场地信息，对不符合条件的活动场所给予了帮扶。使村居活动场所既能用于开展好党组织和党员的活动，也能用于开展群众性文化活动，切实把活动场所建设成为集党员活动、民众议事、便民服务、技能培训等多项功能于一体的综合阵

地，从而更好地带动了社区党建工作的开展。今年八月份，市委组织部向该社区捐赠全新电脑2台，打印机2台，及创先争优活动经费2万元，同时联系安置健身活动器材一套，为社区居委会办公提供了方便，也为居民健身锻炼身体提供了场所器材保证。

（五）同办一件实事，社区居民安居乐业有了保障。

市委组织部督促驻点干部协助社区干部，认真开展道德诚信法制宣传教育活动。按照“实地走访收集合理建议，搭建载体推进宣传教育，专项整治解决群众难题，巩固成果共促和谐发展”四步骤，深入群众、实地走访、查找影响就业环境和社区稳定的矛盾和苗头隐患，收集道德诚信合理建议256条，普法宣传，制作并发放宣传材料280册，专项整治、打击犯罪行为11起，整改违章建筑7座。为优化社区创业环境、保障居民安居乐业打下了良好基础。

部机关总支

15.谈如何组织群众文化活动篇十五

关键词：群众文化,组织,开展

群众文化可以满足人们的精神文化需求, 使他们在娱乐活动中实现自我学习, 提高整体素质和生活热情, 在一定程度上提升自身的文化修养和对艺术的欣赏水平。群众文化自身无法忽视的优势确定了它在群众中无可动摇的地位, 满足了群众娱乐审美、强身健体、互动交流、知识学习、弘扬文化的作用。

一、群众文化的含义

人民群众以自身的文化活动为个体, 以各种娱乐形式为主要活动内容, 来满足自身日益增长的社会文化、精神生活的需求被称为群众文化。人们可以通过群众文化活动表达自己的各种情感, 它来源于生活并融入到生活的各个角落, 因为它是群众触手可及的没有任何的限制, 人们可以轻易的参与, 在群众文化活动中人们通过各种娱乐方式满足自我、陶冶情操, 在提升自身修养和审美观念的同时, 也学习了文化才艺和技能, 这是群众文化天然的优势所决定的。

二、组织开展群众文化活动

1.给群众文化活动进行准确定位

人民群众以自身为中心通过参与本职工作以外的其它娱乐活动, 满足自身日益增长的社会文化、精神生活的需求被称为群众文化。其核心在于群众的参与, 人们可以在活动中实现自我升华, 提升自己的精神境界和欣赏水平, 通过积极向上的文化熏陶提升自身的审美层次, 另外在这个过程中, 人们还可以学习传播各种优秀的文化技能, 丰富自己的精神生活。群众文化活动也因此收到了广泛的好评。与此同时, 对城市来讲, 它的来的促进作用也是毋庸置疑的, 不但增丰富了城市的文化活动内容, 也提升了城市的品位。在如今的文化大环境中具有不可或缺的作用。

2.贴近群众, 调查研究, 制定合理文化活动。

伴随着物质生活的丰富, 人们对精神文化的需求也日益增加, 并且向着个性化、多样化发展。面对突飞猛进的文化发展势头, 文化工作者应该到群众中去, 与人们交流沟通, 了解群众需求, 把握好群众文化的发展方向。只有这样才能满足于人们的需求, 才能科学合理的引导人们的文化活动。比如大门镇文化, 它贴近群众了解群众所需, 提前做好计划安排, 并保证切实合理的执行, 保证每次的群众文化活动都能顺利开展。

3.全力保证基层群众的文化权益

人民群众是文化活动的载体, 是构成群众文化活动整体的因子。因此要想推进我国文化建设, 就必须明确文化活动的主体, 把服务群众放在首位, 切实的保证基层群众的文化权益。首先, 充分利用基础设施。对文化基础设施进行有效管理, 例如社区文化活动室、图书室、群众活动中心、各级文化馆、文化宫以及乡镇文化站等, 严格执行有关基础设施的规定, 防止出现设备、场地、书籍的闲置, 杜绝挪用设备甚至倒卖的情况。其次, 充分发挥志愿者以及社区文化辅导员的引导作用, 吸收更多的志愿者加入到丰富群众文化的队伍中来, 为当地群众提供多姿多彩的健康向上的免费文化指导服务。基层各单位要通过宣传教育、沟通群众等方式支持志愿者以的社区文化辅导工作, 保证这项工作的长期性。最后, 严厉打击文体市场的虚假产品, 依法对文艺培训机构进行监管, 保证群众的文化活动能够有条不紊的顺利开展, 为人民群众创造一个稳定的文化环境, 促进群众文化的和谐发展。

4.充分发挥先进示范带动作用

作为群众文化管理的主要阵地, 阵地活动起着群众文化活动示范带头的重要作用, 也是群众文化活动的主要示范窗口。而目前来说, 很多文化馆、文化站所举办的阵地活动比较单一, 无法带动群众参与, 也不能充分发挥示范带动功能。在建设社会主义和谐社会的新时期下, 文化馆及其它文化单位必须要深刻认识到自己所担负的职责, 而不是仅仅搞自我建设, 要尽最大限度接纳更多的文化活动人员, 尤其是要通过一切方法来将阵地活动搞好搞活, 提升文化单位活动的档次和质量, 提升文化单位在人民群众心中的地位以及影响力。因此各级文化单位必须要将组织具有思想性、娱乐性, 融入当地特色风俗的高质量、高档次的群众文化活动纳入日程, 同时随着文化活动项目的不断创新, 各种设备设施的不断升级来更新文化活动形式。积极发挥文化阵地活动的示范性、向导性以及带动性, 将最新形式和最新内容的文化活动传递给人民群众。

5.加强辅导, 改进服务, 促进分散活动展。

目前, 群众对基本文化的需求已经与过去截然不同, 现在的群众文化主题多以凸显个性为主, 群众利用自身的设施开展娱乐文化活动取代了过去有组织的开展活动。第一, 群众文化单位要紧跟形势, 根据群众的需要及时有效的做出改变, 换位思考, 从群众的角度看待事情的发展。深入到群众中去, 通过沟通交流进一步了解群众的需求以及群众文化的活动经验, 积极对分散的群众文化活动进行科学合理的指导, 使群众能够感受到健康向上的正能量。第二, 为群众文化活动树立典范。充分发挥典范的影响作用, 引导群众文化科学、合理的发展, 提升分散活动的整体水平。第三, 加强对分散活动的培训。目前的分散活动层面比较狭窄, 要通过设立培训班或者定期活动, 在提高群众文化素养和活动技能的同时, 也扩展了分散活动的层次。第四, 加强基层服务建设。为群众提供适当的业务咨询服务、各类活动材料以及活动所需的各种基础设施等。

新时期下开展和组织群众文化活动是一项惠及千家万户的利民工程, 各级政府以及文化组织部门要提高群众文化工作的积极性和自觉性, 在我国当前文化政策的正确引导下, 把握好文化大繁荣的发展机遇, 结合本地发展实际, 积极举办形式多样、喜闻乐见的群众文化活动, 走具有当地特色的文化道路, 让人们的精神文化生活日益丰富。

参考文献

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[5]瞿召章, 范宁生.略论区乡群众文化活动的创新[J].戏剧文学, 2004 (05) .

[6]杜敬.关于群众文化社会化的思考[J].戏剧文学, 2004 (09) .

[7]严玉琼.群众文化的价值取向[J].四川戏剧, 2003 (02) .

[8]石兆年.浅谈群众文化在精神文明建设中的地位和作用[J].湖北社会科学, 1997 (11) .

16.浅谈区域活动的组织指导篇十六

【关键词】区域活动；幼儿；教师

随着人们教育观念的不断更新，区域活动越来越显示出它的潜能和魅力。为了使幼儿在区域活动中制造快乐，体验快乐，在快乐中学习，在快乐中探索，我们在区域活动中突出了兴趣性、自主性、创造性、针对性。现将我的做法和体会写出来，与大家一起分享。

一、兴趣性

兴趣是最好的老师，它能激发热情、启迪思维，给人克服困难的勇气和力量，对于幼儿更具有特殊的意义，因此，我们在区域活动中让兴趣引领幼儿，让幼儿追随兴趣，充分受益。在设置区域时，我们充分考虑到幼儿的兴趣。引导幼儿参与，根据他们兴趣，与幼儿共同设置。小班区域设置以角色区为主，如：娃娃家、理发店、小超市等。而中大班区域设置以操作性、探究性内容为主，如：科探室、染坊、泥巴村等。孩子对小汽车很感兴趣，我就建议他们把自己心爱的小汽车带到幼儿园来，汽车城形成了，孩子们乐不可支。

材料是区域活动的物质支柱，对激发幼儿的兴趣起着决定性的作用。我们坚持站在幼儿的角度，根据幼儿的个体差异、兴趣爱好，有的放矢地投放材料。例如：在建构区“我们的龙川广场”，我根据幼儿的差异、需要投放了难度不等的各种建构材料，有积木、积塑、花片、自制的花、草、树木等辅助材料与一些替代物，让幼儿根据自己的兴趣和能力选择材料。随着活动的发展，季节的变更和孩子兴趣的转移，需要经常补充，更换。这些材料，既有老师准备的，也有孩子提供的，既有购买的、加工的，也有取之于大自然的。春天的野花、野草、各种树叶；夏天的水果、蔬菜、沙石，秋天的种子、果实、昆虫等等，都是极好的活动材料，都激发了孩子们参与活动的兴趣。

二、自主性

自主性活动是幼儿自身的需要，是幼儿心理和个性发展的强大动力，在自主性活动中，幼儿是主人，对自我有高度的支配权。教师的指导应是尊重幼儿的活动意愿，主要是创设适宜的活动环境，观察、引导活动过程，支持活动进展。

（1）创设宽松、和谐的心理环境。这是一个生气勃勃的、愉快的环境，是幼儿喜爱的环境。在这里，幼儿不再是知识被动的接受者，教师也不再是一个高高在上的知识的传授者，幼儿和教师是一种新型的伙伴关系，他们一起玩耍、一起欢笑、一起学习。教师重视每个幼儿的个性表现，鼓励幼儿毫无拘束地表现自己的内心情感，并及时给予赞扬与鼓励，使幼儿在获得经验的同时形成良好的自我意识，真正体验到了自主发展的快乐。

（2）创设新奇、动态的物质环境。只有新奇、生动，才会使幼儿产生兴趣。有了兴趣，孩子们会动用各种感官参与其中，通过眼看、耳听、口尝、手摸，了解各种事物的特性。例如：孩子对于自然界材料的兴趣十分浓厚，在大班“植物变变变”区域活动中，师生共同收集的具有浓浓乡土气息的材料便成为活动的主角：不起眼的稻草、野花、秋叶、竹筒、麦秆等农村自然物，在孩子们灵巧的小手摆弄下，通过串、扎、插、编，成了一件件“精美的工艺品”

（3）适时的给予支持、引导。幼儿的自主活动不排斥教师的支持和引导，相反教师引导支持活动延伸，可以充分发挥幼儿的自主性。

三、创造性

创新能力的培养是现代教育的重要任务，它不仅是个体完善发展的基础，更是现代社会发展的迫切需要。以户外区域活动为例，我们通过以下途径，让孩子发挥创造潜能，发展创造能力。

1.让幼儿用自己的方式探索、学习，发展

户外区域活动也就是利用户外的自然环境进行活动。他与室内的区域活动比较最大的优点是：活动空间大，相互干扰少，我们鼓励孩子用自己的方式去探索，去发现。孩子们还可以自由地在草地上散步，去观察小昆虫，摘摘小野花，大自然的一草一木、一树一叶都成为孩子们的玩具。他们开心地游戏，用自己的方式去发现问题，解决问题，通过自主的探索发展了创造性。

2.让幼儿自主地操作材料，体验快乐

在广阔的户外活动环境里，一些不起眼的废旧物，一些原本很难进入教室的材料，成为了幼儿发挥想象力的最好玩伴。

3.站在平等的位置同幼儿对话

事实证明，只要教师认真观察，掌握幼儿的兴趣和需要，站在平等的位置与幼儿对话，就一定能够极大地发挥孩子们的潜能，发展其创造性。

四．针对性

《纲要》要求我们：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因材施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。为此必须认真研究每一个孩子，根据幼儿的个体差异采取有针对性的教育方法。

1.挫折教育——正确评价自己

一部分幼儿很受教师和同伴们的喜欢，她们自己也认为自己聪明能干，自尊心特别，往往不能经受失败的考验。在区域活动中，我们即发挥他们的优势，让他们与别人合作、共同完成任务，针对他们的弱点设计一些活动，培养他们的耐挫力，当他们在合作伙伴的帮助下克服困难，取得成功以后，他们也学会了取长补短。

2.交友合作——学会与人交往

针对少数幼儿性格内向，不善于与同班伴交往，我们在区域活动中，营造一种温暖，尊重、互信的氛围，经常通过共商方案、结伴合作、小组制作等途径开展活动，有意识地让小朋友们和他结伴，在制作活动中共同使用材料，让他们学会与人交往、合作和分享。

3.和谐相处——摆脱自我为中心

摆脱自我为中心，很重要的一点是要让他们学会观察、体验、理解别人的情感，摆脱自我为中心。在区域活动中，我们对他们提出具体的、经過努力能够达到的行为要求，并加以引导，正面强化，促进他们与同伴建立合作关系，养成良好的行为习惯。