党员政治教育讲话稿

党员政治教育讲话稿（精选8篇）

1.党员政治教育讲话稿 篇一

0 2020 年 某局组织党员干部过“政治生日”的活动方案和 在党建工作推进会讲话 稿合编

0 2020 年 某局组织党员干部过“政治生日”的活动方案 0 1990 字文

《中共中央关于加强党的政治建设的意见》中明确要求“坚持和完善重温入党誓词、党员过‘政治生日’等政治仪式，使党内生活庄重、严肃、规范，坚决防止和克服党内政治生活不讲原则、平淡化庸俗化随意化的倾向”。中共中央《关于加强和改进中央和国家机关党的建设的意见》中也明确提出“完善重温入党誓词、入党志愿书以及党员过‘政治生日’等政治仪式”。为贯彻落实中央和省委要求，进一步完善党员干部过“政治生日”等政治仪式，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，现结合我局实际，制定如下方案。

一、目标要求

重温入党誓词、入党志愿书以及党员过“政治生日”等政治仪式，是基层党组织开展党内政治生活的重要方式。通过组织党员干部过“政治生日”，让党员常思“当初入党为什么、如今在党做什么、今后为党留什么”，激励引导每名党员干部不忘初心、牢记使命，进一步强化身份意识、宗旨意识和责任意识，在工作和生活中时刻以党员标准严格要求自己，自觉增强党性锻炼，充分发挥先锋模范作用，切

实履行 XXX 的职责使命，为完成好 XXX 工作提供坚强的思想、政治、组织保证。

二、方法步骤

支部党员大会通过接收申请人为预备党员之日，即为党员干 部的“政治生日”。党员干部过“政治生日”，原则上由党支部负责组织落实，在每名党员干部入党周年纪念日当月或当季度开展。各党支部可结合实际，组织当月或当季度入党的全体党员干部集体过“政治生日”。

一是建立党员“政治生日”名册。以党支部为单位，将党员名单按入党日期排出“政治生日”序列，合理规划好每月或每季度参加“政治生日”仪式的党员干部，确保党员干部过“政治生日”全覆盖。

二是重温入党志愿书。党员干部过“政治生日”，是一项庄重、严肃、认真的政治活动。准备过“政治生日”的党员干部要提前重温入党志愿书，认真对照入党初心，对照党员标准，查找差距不足，校准目标方向，为参加“政治生日”仪式奠定思想基础。

三是开展谈心谈话。党支部书记或委员在组织过“政治生日” 前，要采取个别谈话或集中座谈形式，与党员干部进行一次谈心谈话。谈心谈话内容包括：党员干部向党组织汇报一年来思想、学习、工作和生活等方面情况。谈话人代表党支部对党员干部一年来的情况作出评价，肯定成绩，指出不足，听取党员干部对党组织的意见和建议，了

解掌握党员干部思想动态和实际困难，做好党员干部思想政治工作，切实帮助解决实际问题。

四是赠送“政治生日”贺卡。党支部向过“政治生日”的每名党员干部赠送“政治生日”贺卡，党支部书记撰写生日贺词或寄语，对党员干部今后学习、工作、生活提出要求和期望，激励党员干部守初心、担使命。

五是重温入党誓词。党支部为过“政治生日”的党员干部举办一次重温入党誓词活动，由过“政治生日”的同志领誓。通过宣誓，教育党员干部时刻牢记入党誓词，自觉遵守党的章程，终身践行入党誓词。

六是许“政治生日愿望”。参加“党员政治生日”活动的党员，通过分享自己当年入党的故事，畅谈入党以来的感受和体会，结合未来努力方向许下“政治生日愿望”。同时,通过设立“政治生日愿望”公示栏，由党员将自己的“政治生日愿望”写在公示栏上展示出来。

七是举办主题党日活动。以过“政治生日”为主题，结合党支部实际，举办“政治生日十党课”、“政治生日+参观学习”、“政治生日+读书分享”等形式多样的主题党日活动，充分调动党员干部参加党内政治生活的积极性、主动性。

三、组织实施

一是要加强组织领导。各党支部要把举办重温入党誓词、入党志愿书以及党员过“政治生日”等政治仪式，作为规范党内组织生活、提升支部党建工作水平、创新支部工作形式的一项重要内容。党支部书记认真落实第一责任人责任，研究制定组织党员干部过“政治生日”工作安排，要有目标、有计划、有步骤地把这项活动抓紧抓好，确保取得实实在在的效果。局领导班子成员要以普通党员的身份参加“党员政治生日”活动，为支部党员作表率、树榜样。

二是要注重统筹结合。各党支部要把举办重温入党誓词、入党志愿书以及党员过“政治生日”等政治仪式，与深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果结合起来，与落实“三会一课”、谈心谈话、主题党日等制度结合起来，与加强党员干部关怀激励结合起来。通过组织党员干部过“政治生日”，教育引导支部党员辨荣辱、明善恶、知美丑，珍惜党的声誉，忠诚党的事业，努力塑造共产党员求真务实、艰苦创业、清正廉洁的良好形象，进一步提高党员意识，增强党性修养，以工作成效推动活动的深入开展。

三是要营造浓厚氛围。各党支部组织党员干部过“政治生日”要突出政治性，利用单位网站、微信群、QQ 群等载体，多形式、多渠道、多角度开展“党员政治生日”活动的宣传，及时宣传报道“党员政治生日”活动好的做法和经验，树立工作典型，营造争做合格党员的浓厚氛围。局机关党委将定期对各党支部组织党员干部过“政治生日”情况进行集中检查通报。

0 2020 年 在党建工作推进会上的讲话 0 3070 字文稿

同志们：

今天我们在这里召开全市政协系统党的建设工作推进座谈会，是在习近平新时代中国特色社会主义思想和总书记关于加强和改进人民政协工作重要思想的指导下，深入学习贯彻中央、省委、市委对新时代人民政协党的建设工作的新要求，专题研究部署新形势下全市政协系统党的建设推进工作。刚才×书记给我们作了非常重要的讲话，充分体现了市委对政协党建工作的高度重视，对政协事业发展寄予厚望。夯实与推进我市政协系统党的建设工作，关键就在于落实好此次会议精神，尤其要落实好×书记的讲话精神，重中之重就是加强政治、思想、组织、作风、纪律和制度六大建设。下面，我讲四点意见。

一是政治建设。党的十九大要求各级党组织把政治建设放在首位，全市各级政协组织要坚决维护总书记的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，强化“四个认同”。要发挥好政协党组把方向、管大局、保落实的重要作用，确保上级党委大政方针和决策部署不折不扣贯彻落实到政协全部工作之中。同时，必须把政治纪律和规矩挺在前面，绝不能触碰底线，省委彭清华书记在省政协党建工作会议讲话时说，上个世纪八、九十年代，个别委员利用政协民主协商的平台说些不该讲的话，发一些牢骚，很不应该。我们要严防这种情况发生，无论在什么场合都要

和中央、省委、市委保持高度一致，政协平台是为助推党委和政府工作主动建言献策的平台，委员必须守纪律、讲规矩、重品行。建实言、献实策，必须严守规矩，这是政治纪律也是政治底线。

二是思想建设。毛泽东同志 50 年代讲，政协的首要职责就是学习。学习是什么?就是统一思想、统一认识，指导实践、推动履职工作。用马克思主义中国化的最新成果来武装政协委员、武装政协中的党员委员。学什么?学党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、同志关于加强和改进人民政协工作的重要思想，还有省委×届×次全会精神和市委×届×次全会精神，当前最紧迫和重要的是学中办×号文件、省委办×号文件和市委办×号文件,以及汪洋同志、×同志和×同志的重要讲话精神。谁来引导学?各级党组书记要担负起这个责任来，引导大家学习，充分发挥带头作用、表率作用和模范作用。党组书记要认真钻研，带头讲、带头写、带头做。今天早上我学习了邓小平的文章，其中有一句话让我很受启发。他讲，精神文明关键是以身作则。这个话可以用在这里，党的建设好不好，关键看党组书记是否以身作则，是否带头学、带头用、带头讲，是否在学懂弄通做实做好上以身作则。党组书记如果都不愿意去学、不愿意去讲，不以身作则，那工作如何推进呢?当然请专家还是有必要的，但是首先是党组书记的带头作用，这是抓好思想建设基础性的、关键性的环节。

三是组织建设。对于部分组织关系不在政协机关的党员委员，我们将探索党员组织关系双重管理的途径和方法，让他们参加政协相关

党组织活动，过双重组织生活，实现政协党的组织对党员的全覆盖。我们还将积极探索建立党组成员联系无党派人士、宗教界别制度，党员委员联系党外委员制度，实现党的工作对政协委员的全覆盖。市委《实施意见》提出要完善区县政协党组织设置，各区县政协党组要根据自身工作实际，结合机构改革，向区县党委、组织部、编办、机关工委做好汇报和沟通工作，抓住机会，可以探索设立机关党组，尤其是要争取设置机关党委，配备专职机关党委书记，真正配齐配强党建工作专职力量。

四是作风建设。加强政协党的作风建设，事关党在各党派团体和各族各界人士心目中的形象，事关党在政协的向心力、凝聚力和感召力。各级政协党组织和共产党员要坚持求真务实、真抓实干，做转作风、改作风的表率。着力发挥党员委员的先锋模范作用和政治影响力。要驰而不息反“四风”，坚决反对形式主义、官僚主义，防止享乐主义和奢靡之风反弹回潮。在与党外人士打交道时要求同存异、体谅包容，以民主的作风影响人、团结人、凝聚人。要切实改进调研视察工作，深入基层、深入群众，努力使提出的意见建议更加契合党政所需、顺应民心民意。

五是纪律建设。打造干干净净的政协委员和机关干部队伍。政协组织中的党员要带头严守政治纪律和政治规矩，带头遵纪守法、遵守政协章程，带头参加政协活动、履行委员职责，要把纪律规矩挺在前面，以行动影响和带动广大委员自觉依法遵章履职，自觉践行社会主

义核心价值观。同时，还要强化统战意识，广交深交党外朋友，宣传政策、解疑释惑、理顺情绪、维护稳定，找到最大公约数，画出最大同心圆。各级政协组织要加强委员队伍建设，强化履职考核和服务管理，坚决克服和防止管理松软、组织涣散等问题，对于受到党纪政纪处理的委员，政协党组织也要加强教育，及时找本人谈话，对于危害严重性质恶劣的，要及时启动程序撤销资格。要坚持好干部标准，鲜明正确用人导向，提升机关干部能力素质，打造一支忠诚干净担当的政协委员和机关干部队伍。

六是把制度建设贯穿于其他建设之中。刚才×同志的发言讲到，×的制度相当多，也相当完善，这很好!政协的制度要根据新的形势不断修订完善。比如市政协专门制定了手机使用的制度，创森林城市大会上，×书记在会上严肃批评了会场上手机管理不当的纪律问题，当时我就想我们政协系统的同志在会场上有没有这种现象呢?我们关于手机管理制度有一条规定：在公开的场合和大会上如果出现手机使用不按规定办，被市委、市政府主要领导点名批评的要给予党内处分。刚才×书记讲的事例也是一个制度问题，用制度来管人管事最可靠。各级政协党组织要切实把制度建设贯穿于政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设始终，在党委各部门的指导下，根据各级的实际，探索建立健全有关制度。

同志们，聚焦中心，服务大局是政协的职责所在，政协系统党的建设成效要用履职成果来检验。当前，×正处在发展的关键时期，市

委×届×次全会作出了“建设环成都经济圈开放发展示范市全面推动×高质量发展的决定”，制定了推动“三区协同、竞相发展”“融入××、全域开放”等系列战略部署。我们要把党建工作同履行职能有机结合，坚持市委中心工作推进到哪里、政协履职就跟进到哪里，以党的建设新成效促进履职质量全面提升，在引领助推×实现跨越发展中展现新作为。一是要以有效举措推进政协党的建设任务落地落实。全市各级政协党组要牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的理念。要强化责任意识，发挥好党组的核心领导作用。党组书记要落实第一责任人责任，党组成员要履行“一岗双责”，抓好职责范围内的党建工作。二是要对照协商计划，保质保量完成工作任务，向党委交一份满意的答卷。积极准备提交高质量提案，为明年初的“两会”做好各项准备。三是聚焦市委中心任务高质量谋划明年工作。全市各级政协组织要紧扣市委重要决策部署和×书记重要讲话精神，精心谋划明年工作。特别是要贯彻落实好×书记的重要指示，紧扣实施“三区协同、竞相发展”大战略、加快推进“融入成都、全域开放”大格局、建设×天府新区、实施乡村振兴战略、打好“三大攻坚战”等开展调研视察、民主监督、建言献策。四是以党建提升履职能力建设。进一步解放思想，扩大开放，以改革思维、创新理念、务实举措大力提升“四种能力”，狠抓队伍建设，以完善的制度机制推动政协工作高质量发展。

同志们，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实总书记关

于加强和改进人民政协工作的重要思想，在市委的坚强领导下，不断提高政协党的建设工作质量，强化自身建设，为加快建设开放发展示范市，推动×高质量发展作出新的更大贡献!

2.党员政治教育讲话稿 篇二

关键词：党员干部,思想政治教育,时代需要

党员干部的思想政治教育建设是党的建设的重要组成部分, 它关乎到党自身一系列重要问题的解决。我国经过了几十年的改革开放, 社会主义市场经济体系已经建立并不断自我完善, 在各个方面均取得了伟大的成就, 但是, 市场经济的负面作用如金钱本位、个人本位已成为社会大众潜在的价值标准, 利益引导已经成为人们行为选择的重要依据, 传统的仁义道德行为规范被边缘化。一些党员干部深受社会不良风气的渲染, “跑部钱进”, “一切向钱看”, 把党的宗旨 (全心全意为人民服务) 抛到脑后。因此, 加强党员干部思想政治教育, 在新的形势要求下, 从各个方面与市场经济这一大环境相适应。

宏观上看, 我国党政机关的各级领导干部是社会主义事业建设的组织者、决策者;微观上看, 党员干部是连接党和人民之间的桥梁, 是党的路线、方针、政策的执行者。我党历来重视党员干部的思想政治教育, 旨在统一全党思想, 增强党的凝聚力、向心力。但是传统的党员干部思想教育呈现诸多弊端, 不能在新的历史时期做到与时俱进, 解决新的问题。这就需要我们对传统的党员干部思想教育方式进行反思, 并且探讨如何在新时期进一步加强党员干部的思想教育, 以跟上时代前进的步伐。本文通过对传统的党员干部思想教育弊端的简要分析, 探讨如何使党员干部的思想政治教育在新的历史时期, 面对诸多因素的影响, 适应新时代的需求, 并在此基础上从以下几方面进行探索和创新。

一、传统的党员干部思想政治教育的弊端

1. 传统的思想教育方式缺乏互动性

在对党员干部思想政治教育过程中往往用宣讲、会议的方式向被教育者灌输某种价值观念, 以此做好思想教育工作。事实上, 这种教育方式存在很大的弊端, 无形地把教育者与受教育者对立起来, 因为只是一味的把上级的指示精神传达给下级, 其中不讲方式和方法, 受教育者只能被动的接收, 双方缺乏默契配合的一面。媒体经常报道的某些官员在会场上睡着就是典型的反映, 这说明教育者宣讲什么、强调什么、灌输什么, 受教育者根本不关心。

2. 官员考核的侧重性

我国的主要矛盾决定了必须要以经济建设为中心, 不断满足和丰富人们的物质、精神需求。我国对官员的考察侧重于政绩是可以理解的。但是在市场经济的大环境下, 不良的社会风气对党员干部有所感染, 目前我国对党员干部的考核不单单追求政绩, 更应侧重其道德。我国对党员干部的选拔和考察要追求“德政勤绩廉”, 对“德”的考核置于首位。试想一个党员如果缺乏“德”这一基本要求, 那么“政勤绩廉”又有什么意义。因此, 对党员干部需要在道德考核的基础上在考察政绩, 改变传统对政绩侧重的路线。

3. 传统的思想教育内容的单一性

随着改革开放的深入发展和社会主义市场经济体制的建立, 我国计划经济时代的单一利益格局被完全打破, 利益主体多元化取代一元化成为新时期我国社会的重要特征。①在当今现实社会生活中, 党员干部具有“自然人”、“公共人”“政治人”等多重社会角色, 笔者认为这分别是与个人利益、群体利益和国家集体利益而言的。这就要求党员干部必须树立正确的权力观和利益观, 正确处理好国家、集体和个人利益之间的关系, 使自己不枉为“人民公仆”的称号。然而, 在现实的思想政治教育中, 某些党员干部并没有意识到其多重角色, 而是简单地把他们当作纯而又纯的单一角色来看待, 忽视了其他角色, 导致其思想教育的“角色失真”。当前党员干部思想政治教育内容单一与新时期党员干部的多重社会角色存在矛盾。

4. 传统的思想教育缺乏制度、监督等保障机制

传统党员干部思想政治教育效果不佳的一个重要原因是制度的执行力度不够, 可操作性差, 缺乏必要的保障机制。思想政治教育工作的顺利开展取决于整个党员干部队伍建设的好坏, 其中选人用人的人事机制发挥着核心作用。做好党员干部思想政治工作要求党的领导干部按照制度机制办事, 任用德才兼备的优秀干部。但是在这一机制上存在一些问题, 主要表现在:任用干部没有经过相应的程序, 没有坚持民主集中制原则;在讨论选人用人方面不讲原则, 任人唯亲, 甚至出现买官卖官, 利用手中的人事大权大搞腐败。当前, 为了防止这些问题的滋生和蔓延, 党员干部思想政治教育工作应着重突出和加强教育与制度、监督并重的保障机制。

二、党员干部思想政治教育工作的探索和创新

党员干部思想政治教育机制的创新体现了对创痛思想政治教育模式的扬弃, 是思想政治教育机制在新的历史条件下的自我发展和自我完善。②笔者认为党员干部思想政治教育工作的探讨和创新应做到如下几点:

1. 注重党员干部思想政治教育的互动性

传统的党员干部思想政治教育只是盲目地灌输, 呈现出一种单向的教育模式, 这种教育模式缺乏与受教育者的良性互动, 导致思想政治教育过程中教育者与受教育者对于某些观点、思路难以达成一致。笔者认为消除两者之间的障碍, 需要创新教育形式, 应着重搞好两方面的结合:一是搞好教育方法“灌”与“吸”的结合。通过办培训班对党员干部进行集中地教育, 把“灌”与“吸”有机结合起来, 使党员干部在听辅导、开展座谈讨论中受到教育, 得到启发;二是搞好教育手段“新”与“旧”的结合。对党员干部进行思想政治教育, 需要有必要的教育措施。要充分利用电视、电脑等现代化设备, 数字和网络新技术, 大力发展远程教育学习政治理论、政策法规、业务技能等方面的知识。③

2. 突出党员干部“德”的考核

强调对道德的考核, 是党员干部思想政治教育的必然趋势。不管党员干部在自己的岗位上作出多大贡献, 只要其人品道德出现问题, 那么迟早会出现政治漏洞, 因此对党员干部“德”的考核势在必行。当然, 对道德考核的标准是什么?怎样评价党员干部的“德”?这些都是困扰思想教育的问题。而对政绩的考核是有一定标准的, 可以通过好多指标进行评判。党员干部思想政治教育工作其中的难题之一就是对“德”的考核, 。笔者认为, 思想政治教育工作对道德的考核可以从以下两方面进行:第一, 采访群众。通过对群众的调查走访, 基本上可以得出准确的答案。一个党员是否践行全心全意为人民服务的宗旨, 群众的眼睛是雪亮的。这样做的好处之一是体现了人民群众的意志, 体现了社会主义国家的性质;之二可以警醒党员干部使用权力的范畴, 体现权为民所用。第二, 通过纪律检查机关对党员干部的有理有据的评价。

3. 认清自身角色, 服务于民

从反面看, 传统党员干部角色的单一化是思想政治工作的一大疏忽。当前的党员干部思想政治教育应使党员干部意识到自己不仅是一名普通的社会成员, 更重要的是一名中国共产党党员, 更是一名领导干部。当个人利益、群体利益和国家集体利益发生冲突之时, 党员干部必须在公共利益与个人利益之间作出正确的权衡和选择。牢记党全心全意为人民服务的宗旨, 关键在于强化党员干部的权力道德教育, 强化道德用权, 服务于民的教育。作为党员, 必须以此作为生活工作中的行动标准, 不做危害人民利益的事情。作为领导干部, 就应当积极利用手中的权力践行党的宗旨, 实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。

4. 健全教育与制度、监督并重的保障机制

在完善思想政治教育工作的同时, 还要注重制度、监督等方面的建设, 形成思想政治教育与制度、监督并重的保障机制。笔者从以下几点着重说明:第一, 健全选人用人机制。严格遵循干部选拔任用的公开透明原则, 注重纪律性, 体现监督行, 健全领导干部选拔任用的监督机制和责任追究制度。第二, 健全权力监督机制。思想政治教育是在党员干部内心的最深处扎一针强心剂, 而权力监督约束党员干部的行为, 强化领导干部道德用权。这一监督的过程也是被监督主体自我学习、自我教育的过程, 起到教育的效果。第三, 健全相应的法律制度。思想政治教育与法律相比, 主要侧重党员干部的内在精神力量, 属于软行调控手段。在实践中, 为了达到调控效果, 某些教育内容就要上升到法律层次, 借助法律制度予以强制执行。要加强党员干部思想政治教育, 离不开法律制度, 只有将两者有机结合, 才能使得思想教育工作拥有强大的制度保障, 保证思想教育工作“有法可依”。

传统的党员干部思想政治教育模式已经不能适应当今时代的需要, 转变党员干部思想政治教育形式、内容和方法也是顺应时代的潮流。当前党员干部思想政治教育工作需要在制度、监督机制保障的前提下实现科学发展。

注释

1龙秀雄, 郭真明.新时期党的干部思想政治教育工作面临的问题及对策[J].中共云南省委党校学报, 2011, 12 (2) .

2蔡俊彬.党员干部思想政治教育新思路[J].法制与社会, 2011 (8) .

3.党员政治教育讲话稿 篇三

关键词：高校党员思想政治教育网络

高等学校是培养高素质人才的地方，汇聚了各种优异人才。而党员师生是高校优秀团体中最优异的部分，加强对党员师生的思想政治教育，不仅是新时期高校发展的要求，更是实施科教兴国战略和人才强国战略的必然要求。从我国高等院校的党员思想政治教育实际状况出发，运用现代化的教育手段，创新教育方法和载体，探索党员教育的新途径，期望能提高高校党员的整体素质。

一、高校党员思想政治教育的现状

第一，思想政治教育活动方式单一。高校党员思想政治教育的方式一般是按照书本或教材念着内容，文件内容的传达也是把文件宣读一遍就没有其他的内容了。思想政治教育是一项很传统的教育，特别是针对现在高校党员的实际情况，这种照本宣科的活动方式根本没有几个同志愿意参与。

第二.思想政治教育活动内容空洞。学习、讨论、总结，成了思想政治教育活动的三部曲。不但如此，在讨论总结的时候，有几个人是联系实际讨论学习内容的，多是大谈空谈。马克思主义要求理论联系实际，不论是平时的思想政治活动，还是党员的教育，实践是最重要的，不能脱离现实谈教育。看看党员或是入党积极分子的入党申请书和思想汇报，有几位同志写的是真实的世界？很多都是从网络或者书籍中寻找到一些关于马克思主义或是中国共产党的经典言论直接套用。

二、高校思想政治教育原因分析

针对上述高校中党员思想政治教育的现状，通过现象究其原因，可以归结为一下几点：

一，承担此教育的队伍力量弱。每个高等院校承担思想政治教育的老师一般还有其他课程或是科研，没有独立的党员思想政治教育机构。因为其他的课程有课时的强制性规定，而思想政治教育更强调平时的思想灌输，而老师在完成其他课程之余没有时间和精力再花工夫在思想政治教育上。

二，高校党的基层组织不够重视。除非是上级特别强调的党员主题教育活动，否则在学校或者院系的党员活动很少。对于党员活动，党员自身积极性不高，参与人数少，或因为经费问题在规划中夭折。即使是上级特别强调的活动，也会出现推迟或是缩小规模的现象出现。因为不能得到足够的重视，党员的活动经费很少，也是导致党员活动减少的原因。

从原因处分析，出现高校党员思想政治教育活动方式单一、内容空泛、组织松散等现状是不可避免的。要求各高等院校加强党员的思想政治教育，并寻找创新性的教育方法。

三、高校党员思想政治教育的方法探析

既然传统的教育方法已不符合现代教育方式，那么就要借用现代的教育手段对党员思想政治活动进行创新。并且针对现状，加强管理，使高校党员思想政治教育呈现出新的生机。

对于学校及教师：

第一， 增强自身的思想政治教育。

目前，高校学生党员数量增多使每一位教师承担的教育量增加。而且，学生接触到的事物和教师经历不同，要求教师多接触新鲜事物，从学生的角度去增加自身的思想政治教育，用学生的视角去给学生阐释此教育的内容，让学生不仅愿意听，更有兴趣听。另外，学校本身应增加师资，对已经承担教育任务的老师进行集中培训，提高教师自身修养。

第二， 重视网络的传播途径。

网络是现代媒体的重要承载途径之一。高校的各级党组织要积极利用网络平台，建立网络党校或者校园红色网站，拓宽党员教育的渠道。

教师可以建立思想政治博客，撰写自己学习、教学心得，与其他教师、学生交流，不仅教师的教育素养得到提升，也使关注他/她的学生从中更好的学习。各高校也可以将优秀教师的文章放到网站上，让更多的学生学习。

各高校或是教师还可以利用网络，如MSN、QQ等建立与学生的联系，时刻关注学生的思想动态，积极给予正确的引导。特别是学生实习或临近毕业之际，学生的思想比较涣散，社会的冲击使得学生思想比较消极，各高校或教师可以利用类似于毕业群的形式进行思想上的解读，及时解决学生遇到的难题和思想上的困惑。

对于学生党员：

第一， 提高学生党员的自觉性。

在学校和老师搭建好的学习、交流的平台上，学生党员要善于利用这些有利的资源，营造一个人人爱学习、时时能学习和处处都可以学习的好的学习氛围。形成一个个以学生党员为中心的学习示范小组，提高周围学生学习的自觉性。这样，学生党员也就起到了带头模范的作用，并且提高了学校的整体素质。

第二， 善于利用网络，注意与老师交流。

关注学校红色网站，利用网络与老师交流，将自己的思想动态告诉老师，关注社会中的热点问题，利用学习过的理论知识独立自主分析问题，遇到疑问时，要积极与老师交流，寻找思想的碰撞。提升自己的思想，提高自己的党性，在与其他学生交流时更好的提高整体的思想水平。

党员思想政治教育是一项长期且艰巨的工作，高校党组织要秉着以人为本、实事求是的原则，坚持一切从实际出发，不断探索党员教育的新方法，加强对党员的教育，提高高校党员的思想政治水平，为祖国的社会主义事业做出贡献。

参考文献：

[1]彭长华.浅谈高校党员教育管理的难点和对策.高校建党与思想教育，2005.4，第28页.

[2]王萌萌.加强高校党员思想政治教育的几点思考.求知，2011（8），第21-23页.

[3]王建华，潘建树.创新高校党员教育方式探析.江西教育，2010-5，第15页.

[4] 郑文娟.Web2.0在高校党员教育管理工作中的应用.中国电力教育，2010年第26期，第155-156页.

4.党员政治教育讲话稿 篇四

第一,加强学习,奠定党员信仰教育的牢固基石。

信仰是人的自觉能动性的表现形式,是指在无充分的理智认识足以保证一个命题为真实的情况下,就对它予以接受或同意的一种心理状态。可见信仰是认知、情感、意志的统一体,是人的意识中理性因素和非理性因素的统一体,而科学的信仰,尤以理性为基础,它以科学的真理作为自己的基石。这就要求我们,要真正确立马克思主义、社会主义的科学信仰,信仰的主体必须对作为信仰客体的马克思主义、社会主义“是什么”、“为什么”、“怎么样”等一系列基本问题有一个理性的把握,并在自己理性的思维中形成一个合乎逻辑的前后连贯的整体的理解。也只有通过理论学习、理论研究,才能在社会实践中回答好“四个如何认识”,即如何认识社会主义发展的历史进程,如何认识资本主义发展的历史进程,如何让认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响,如何认识当前国际环境和国际政治斗争带来的影响。所以信仰教育和信仰建设中必须加强理论学习,认真学习马克思主义的基本原理,特别是学习马克思主义经典著作;学习建设有中国特色的社会主义理论体系,并与社会实践相结合;坚持马克思主义的基本立场,坚持运用唯物主义辩证法分析问题,解决问题,坚持马克思主义的基本价值观。这是信仰建设的最基本工作。

第二,注重党员信仰教育的理想性与现实性的统一。

任何一种信仰都是抽象性与具体性的统一,这两个方面的有机结合、相互渗透构成了一个完整的信仰。同样,马克思主义、社会主义的信仰也是具体性与抽象性的统一。党把马克思主义、共产主义作为信仰,不仅因为它能够给人带来无限美好的憧憬,更重要的是马克思主义、社会主义的实践,可以使人民实际地改变生活现状,促使社会全面进步和人的全面发展。所以,党组织要引导党员坚定理想信念,一方面要加强马克思主义信仰教育,取得党员对马克思主义信仰的理论认同;另一方面,需要成功地进行社会主义的实践,取得党员对社会主义实践的认同,也就是说要做到信仰建设的理想性与现实性的统一。

与此同时,在对党员进行政治信仰教育中,我们要增强对党员的现实关怀,取得党员对理想信念的依赖与支持;要把共产主义的信仰与爱国主义、人生价值观等教育有机结合起来,使之具体化,具有操作性;要从现实出发,在实践和现实的基础上,教育和引导党员把坚定信仰与“四信教育”结合起来,即与对马克思主义的信仰、对建设有中国特色的社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任结合起来;坚定信仰教育要紧密结合当今世界存在的一系列关系着人类命运和前途的全球问题。只有当信仰为克服、解决这些关系新世纪人类命运的重大问题,为促进民族间相互合作、建立富有理智、公正合理的世界新秩序提供新的理论智慧,它才有强大的生命力和存在的意义。

第三,增强党员坚定信仰教育的方式方法的有效性。

我们一些党员现实信仰状况存在的问题,原因是多方面的,其中既有复杂的社会历史根源,也有执政党如何有效地进行信仰教育和信仰建设的根源,这是信仰教育一直面对的一个难题。在现实生活中,我们过去的信仰教育往往重视填鸭式的知识灌输教育,存在着信仰教育意识形态化的倾向,而忽视了信仰主体与信仰客体之间互动关系,忽略了信仰是认知、情感、意志的有机统一,把信仰教育变成标准化的程式和教条化的传授。与此相关,还把信仰教育与思想政治教育相混淆,从而把信仰教育变成教条一样的思想灌输和时政论证、政治说教和政策宣传,这样不仅消解了信仰的生命力,还使其内在的作用被蒙蔽、被破坏。

一个人不管你读过多少马克思主义著作、听过多少政治理论课,如果不能变成自己的内在情感、意志的一部分,成为自己处世、处事、处人的规范和原则,不会应用,不会分析问题、判断问题,那就不能说形成了科学的坚定的信仰。当前我们的信仰教育,存在一个不容忽视的问题,就是信仰建设内容贫乏而且缺乏新意,不能真正彻底地说服人、引导人,价值导向功能弱化。我们一方面要转换信仰教育的话语体系,讲究科学的方法,切忌空洞说教,要增强马克思主义、社会主义理论教育的说服力、感染力,使其获得党员的真正理解和认同;另一方面要注重个体的学习,增强党员的自我教育意识,对党员现实生活加以关怀,以实践为载体融入信仰教育,让党员在切身感受中体验信仰马克思主义、社会主义的正确和有用,从而坚定理想信念。

第四,强化党员干部信仰建设的监督与管理。

人的坚定信仰的形成与发展,一般首先是建立在人们对信仰对象全面深刻的认知基础上的。党员对马克思主义、社会主义和共产主义的信仰的确立及其变化,取决于党员干部在社会实践中对之认识的程度与态度。党员的信仰有可能处于不停的变化中、动摇中甚至向相反的方向转移,因此信仰建设应该是个动态的过程,需要长期监督与管理。

增强党员意识,加强党员队伍建设要采取严把“入口”、疏导“出口”的措施,加强对党员干部的教育与管理,提高党员素质,发挥党员先锋模范作用,加大对模范共产党员先进事迹的宣传力度,培养党员干部对党组织的忠诚度,使他们自觉承担起对党、对国家、对人民应尽的义务和政治责任。

5.党员政治教育讲话稿 篇五

话稿

同志们：

经学院党委研究决定，今天召开全院党员大会，会议的主要任务是：深入推进“两学一做”学习教育，统一思想、明确任务、明确目标，进一步提振党员干部干事创业精气神。

下面，我讲三点意见。

一、深刻领会“两学一做”学习教育的重大意义

总书记强调：“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。正所谓思想是行动的先导，党中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育，就是要把思想建党的工作摆在首要位置，解决好广大党员拧紧“总开关”的问题，“总开关”拧不紧，就不能正确处理公私关系，缺乏正确的是非观、义利观、权力观、事业观，各种违反党的政治纪律、政治规矩，党纪国法，损害党和国家事业的情形就会出现，思想上松一寸，行动上就会散一尺。开展“两学一做”学习教育，就是要求我们广大党员坚定马克思主义立场，保证始终在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，使我们党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党。

党的十八大以来，我们党先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，对于解决党员干部，特别是县处级以上领导干部存在的突出问题、推进全面从严治党起到了重要作用。这次在全体党员中开展“两学一做”学习教育，党中央已经强调不是一次活动，突出的是区分层次的正常教育，就是要用心用力，抓细抓实。落实好党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育的延伸，有针对性地解决当前党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。

3月25日，在学院召开的党建大会上，学院党委对开展“两学一做”学习教育做了初步动员，并对相关工作做初步安排，各党总支、党支部按照党委的要求，对中央办公厅下发的学习教育方案进行原原本本的学习，按照上级要求，学院组织全体党员开展手抄《党章》100天活动，积极参加州纪委等部门组织的“两学一做”知识竞赛、测评等活动，启动对党员的清理和排查工作，制定学院“两学一做”学习教育方案，现已印发给大家，总体来看，起步工作进展良好。

全院党的基层组织和全体党员要深入领会开展“两学一做”学习教育的重大意义，要以自觉学习的态度，饱满的工作热情，在“两学一做”学习教育的热潮中，锤炼党性修养，进一步提振起干事创业的精气神。

二、扎实开展“两学一做”学习教育

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，要坚持问题导向，坚持学做结合，学要带着问题学，做要按照标准做，改要针对问题改，干要立足本职干。

（一）遵照要求学。一是要学党章尊崇党章。学习贯彻党章的水平，决定着党员队伍党性修养的水平，决定着党组织凝聚力和战斗力的水平，决定着全面从严治党的水平。无论是高级干部还是普通党员，要做合格党员，学习贯彻党章都是第一位的要求。学习《党章》，既要了解《党章》制定修订的历史脉络，自觉完成一次党史的自我教育，更要理解好《党章》的内容，搞清楚《党章》是怎样科学回答“建设一个什么样的党，怎样建设党”这一重大问题；弄明白党的阶级性和先进性、党的地位和作用、党的根本宗旨、党的最高理想和最终目标；掌握好党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设的基本原则和基本要求。我们要把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章统一起来，用实际行动维护党章的权威，自觉完成一次践行党章的行动。二是要学党纪党规。“没有规矩不成方圆”，加入党组织，就是党的人，在党内就要明底线、守规矩，时刻把党纪党规挺在前面，时刻把讲政治纪律、讲政治规矩这根弦绷紧。当前对党纪党规的学习，重点仍然要放在《准则》和《条例》上，仍然要在“学思践悟”上狠下功夫，真正促使我们每一名党员对党纪党规做到内化于心，外化于行，言行举止合符党员规范。三是要深入学习总书记系列讲话精神。大家登录中国共产党新闻网，可以查阅到总书记自十八大以来，共计200余次的重要讲话的全文或精神，涵盖了内政、外交、国防、治党、治国、治军等方方面面，内涵丰富，外延宽广。对总书记系列讲话精神的学习，重点要放在掌握理想信念是精神之“钙”、“中国梦”、“三个自信”、“四个全面”战略布局、五大发展理念、践行社会主义核心价值观、全面从严治党等重要思想和论断上，从中领会其丰富内涵和核心要义，要把以习近平同志为核心的党中央的治国理政的新理念、新思想、新战略融会贯通在学院建设发展的各方面，以此推动学院工作打开新局面，创造新业绩。四是要精心组织学。集中学习要以党支部为单位，组织党员逐字逐句通读党章，认真学习《准则》、《条例》等党内法规。党委中心组、各总支要组织好专题学习讨论，党委要认真组织学习《党委工作方法》，进一步加强党委领导班子的思想政治建设、作风建设，进一步提升办学治校的能力。学院党的各基层组织要利用好“三会一课”等形式，丰富支部的学习内容，要充分保证每一名党员参加党支部集中学习的时间和精力，确保每一名党员在学习教育上不掉队、行动上不落伍。

（二）对照标准做。就是要着眼于党和国家事业发展对党员提出的新要求，着眼于省、州脱贫攻坚、同步小康和跨入全省高职院校先进行列赋予党员的新使命，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做一名讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

“讲政治、有信念”。就是要增强政治意识，保持共产党员的政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量，坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向总书记看齐，做政治上的明白人。

“讲规矩、有纪律”。就是时刻用《准则》和《条例》照照自己、反省自己，加强党性锻炼，严守政治纪律政治规矩，严肃干部人事纪律，始终心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家。

“讲道德、有品行”，就是要加强道德修养，自觉实践社会主义核心价值观，践行社会公德、职业道德、家庭美德，注重个人品德，言行举止文明得体，待人接物处世处处体现良好形象。

“讲奉献、有作为”，就是要践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，在干事创业中敢于担当、奋发有为、勇创佳绩。

我们每一名党员都要倍加努力，靠齐“四讲四有”这条标准线，做到政治合格、纪律合格、品德合格、能力合格。

（三）针对问题改。学院党员干部队伍总体表现是好的，是经得住考验的，是学院建设事业的骨干力量。但我们也要清醒的看到，有的党员干部理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、道德行为不端、能力有限、无规矩意识、不敢担当履职；有的不想干事，不敢干事，不会干事，不愿苦干，胡乱干事；有的行动懒散，庸懒慢浮混日子，办事拖拉，执行上级决策部署走样变形，推进重点工作落实不力；有的怕担责，想方设法找理由和借口推诿工作、推卸责任，遇到任务和责任相互推诿、扯皮；有的当一天和尚撞一天钟”、“不求过得硬，只求过得去”，马马虎虎，得过且过，当太平官、甩手掌柜、“和事佬”；有的思想消极，精神不振，因循守旧不创新，满足于现有成绩，作风拖沓，没有新追求、不立新目标；有的贪图享受，上班不干事，闲聊混日子等等。

这些问题如不及时加以整改，事必会影响党员干部在师生中的形象，影响教风学风校风，损害学院建设事业的发展。我们每一名党员要认真对照上述枚举出来的表现，找准自己在思想上、作风上、能力上的不足和问题；找准本部门、本岗位的差距和问题，理清思路，剖析原因，明确目标，制定措施，整改问题、弥补不足、推进工作，才能做到“知错即改善莫大焉”。

（四）立足本职干。立德树人是教育的根本任务，教书育人是本职工作，更是良心工程。我们的党员都要时刻铭记“忠诚于党的教育事业”这句话，要敢于担当起国家、社会、历史赋予的重担。

当前党和国家已经把加快现代职业教育的发展，作为全面深化教育改革的突破口，职业教育在经济发展的新常态下，使每一个人都有了出彩的机会，职业教育大有所为，大有可为。面对新形势、新要求，围绕着教育教学中心工作，提升人才培养质量，加快输送经济社会发展急需的技能型、紧缺型人才，为脱贫攻坚、同步小康提供强有力的人才支持和智力支撑，就是当下学院最大的政治任务。在去年党代会上，党委提出了迈进全省高职院校先进行列的奋斗目标，要实现这一目标，立足本职，干好学院的事，就要从以下五个方面发力。第一，要认真学习习总书记关于教育尤其是职业教育的重要论述和指示精神，打牢思想基础，明确办学方向；第二，要认真学习国务院、教育部、省政府、省教育厅关于加快现代职业教育发展的文件，把握办学的目标定位，措施路径；第三，要以“五大发展理念”为指导，制定好“十三五”规划，确定主要工作任务，突破口，着力点；第四，要狠下决心，提升基础能力，为提高办学质量夯实基础，推进内涵发展；第五，要上下一心，统一发力。每一名共产党员都要把更多的时间、精力，放到学院建设事业发展的大局上来，拿出要干事，会干事，干成事的劲头来，在其位，谋其政，在其岗，尽其责，扎实把份内工作干好，无愧于共产党员的称号。

三、加强领导确保“两学一做”取得实效

（一）加强组织领导。组织人事部要马上把学习教育协调工作小组搭建起来，明确责任人，明确职责，确保整个学习教育有序推进，不出现遗漏掉项。各党总支、支部书记是学习教育的第一责任人，要管好自己、带好班子、带好党员，要坚决把全面从严治党的责任落实到每一个党支部。党委委员要自觉下到所属支部参加学习、点评及指导学习情况，自觉接受其他党员同志们的监督。县处级以上党员领导干部要作出表率，要求自己学得更多、更深，做得更严、更高。

（二）注重分类指导。各党总支、党支部要针对学生党员、普通职工党员、离退休党员、党员领导干部等不同党员特点，有针对性地开展学习教育，防止走过场和形式主义。

（三）营造舆论氛围。宣传部要整合学院各种媒体、网络资源，大力宣传“两学一做”学习教育的好经验和好做法，大力宣传在脱贫攻坚主战场和教学一线主阵地涌现出的先进典型，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围。

（四）加强督促检查。纪委监察、组织人事部要对全院“两学一做”学习教育开展情况进行督查指导，强化问责倒逼、传导压力，对教育学习工作落实不力的部门及个人，坚决追责问责。

（五）两手抓两促进。要把学习教育与推进学院当前工作结合起来，统筹兼顾，既要在学习教育中坚定办好学院事业的信心和决心，又要在干好本职工作中锤炼自己的党性修养、培养出良好作风，做到工作业绩和思想境界的双丰收。

6.县农村党员教育工作讲话 篇六

今天会议的主要任务是：认真学习贯彻中央、省、市农村党员干部现代远程教育工作会议精神，肯定成绩，查找不足，安排部署下一步的工作。

近期，中央对农村党员干部现代远程教育工作作出重要部署。4月13日，中共中央政治局常委、书记处书记、国家副主席曾庆红同志主持召开中央党建工作领导小组会议，听取了农村党员干部现代远程教育试点工作情况汇报，研究讨论了《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》。4月19日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛同志主持召开中央政治局常委会，听取农村党员干部现代远程教育试点工作情况和下一步工作意见的汇报，审议并原则通过了《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》。胡锦涛同志指出，在全国农村开展党员干部现代远程教育工作，时机成熟，意义重大，要把实事办好，好事办实。4月28日，中组部在京召开全国农村党员干部现代远程教育工作会议，中共中央政治局委员、书记处书记、中组部部长、全国农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组组长贺国强同志出席会议并讲话，对全国农村开展党员干部现代远程教育工作进行了安排部署。

为认真贯彻中央精神，省委对开展农村党员干部现代远程教育工作进行了专题研究。省委书记徐光春同志指出，开展农村党员干部现代远程教育，是一项提高农村党员干部队伍素质的基础工程，是造福亿万农民群众的富民工程，是利党利国利民的创新工程。扎实做好现代远程教育工作，是各级党委、政府和有关部门义不容辞的责任。省委副书记、省长李成玉同志要求，要把开展现代远程教育工作作为一项关系民生的大事、惠及长远的实事列入各级党委、政府和有关职能部门的重要议程，广泛动员各方力量，共同建好、管好、用好现代远程教育系统，发挥好现代远程教育的作用。6月12日，我省召开了农村党员干部现代远程教育工作会议，省委副书记陈全国同志作了重要讲话。6月21日，我市召开了全市农村党员干部现代远程教育工作会议，市委副书记林宪斋作了重要讲话，市委常委、常务副市长张笑东、市委常委、组织部长崔振亭出席了会议。下面，结合中央、省、市现代远程教育工作会议精神，我就抓好我县农村党员干部现代远程教育工作，讲三个方面的意见。

一、实事求是，肯定成绩，认真总结我县农村党员干部现代远程教育试点工作

我县农村党员干部现代远程教育工作开展以来，各乡镇、网通公司等相关部门，高度重视，精心组织，同心协力，扎实推进，2006年6月5日，提前完成了省、市委分配我县的第一批400个终端接收站点建设任务，并在全市率先启动实施了“远程教育进非公”计划，建成非公企业站点20个，被评为全市终端接收站点建设先进单位。截止*年6月15日，今年的236个终端接收站点建设任务也已全部完成，我县农村远程教育网络实现了全面覆盖。短短一年时间，我县共建成远程教育终端接收站点670个，其中，乡镇机关21个，行政村615个，非公企业20个，县直机关12个，示范基地1个，县远程办中心站点1个。

总结前段工作，主要是做到了“四个坚持”。

（一）坚持加强领导，形成齐抓共管的格局

县委、县政府高度重视农村党员干部现代远程教育工作，多次召开专题会议，研究部署我县现代远程教育工作，先后拨付200余万元专项资金用于终端接收站点建设。县委书记王社民、县委副书记、县长张保香多次对远程教育工作作出批示，就建设好、管理好、利用好现代远程教育提出明确要求。县委常委、组织部长宋保兵同志多次召开协调会，经常深入到乡镇、村进行调研，现场办公，认真研究解决工作中遇到的困难和问题。县委建立了党员领导干部联系点制度，加强对工作的领导和指导，保证了各项任务落到实处。各乡镇把此项工作列入重要议事日程，分别成立了领导机构和办事机构。领导协调小组各成员单位认真履行职责，积极参与和支持远程教育工作，保证了试点工作的顺利推进。

（二）坚持“建、管”并重，推动试点工作健康开展

一是抓好基础设施建设这个根本。第一批和第二批站点设备安装期间，正值“三夏”，广大远程教育工作者发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能创新的精神，脚踏实地、埋头苦干，基础设施建设进度迅速。网通公司的同志们在时间紧、任务重、要求高的情况下，加班加点、任劳任怨，加快了我县农村党员干部现代远程教育基础设施建设步伐。在都里乡的上寺坪、三里湾、东郊口等站点设备安装期间，网通公司施工队靠肩头扛线杆、用铁揪和有限的炸药挖坑，硬是在山上栽下线杆800根，架线40公里,开通了都里――杨家河--上寺坪--三里湾--东郊口一线，把信息高速路铺进了山村。

二是抓好配套设施建设这个关键。县财政投资10余万元，为各站点统一配备了制度版面、标志牌、上岗证、活动记录本、制度汇编等配套设施和有关资料。各乡镇采取以奖代补、预拨资金等形式，对能够统一配备的尽量统一配备。铜冶镇、北郭乡、永和乡为站点统一配备了电视柜。柏庄镇为各站点统一配备了资料柜、节目预告板、交流电源等设备。*年5月12日，我县第一批终端接收站点顺利通过了省远程办的验收。

三是抓好骨干队伍建设这个支撑。我们通过单位推荐、远程办统一审核的方式，选配管理员1314名，技术服务人员115名，教学辅导人员120名，课件制作人员50人。为切实提高骨干队伍的整体素质，县远程办及各乡镇通过集中培训、技术比武等形式，举办各类培训班120余期，培训骨干人员6000余人次。曲沟镇举办了远程教育知识暨技能竞赛，白璧镇开展了“一帮一”、“一带一”培训活动，使骨干人员的素质得到了明显提高。

四是抓好制度机制建设这个保障。我们率先在全市建立了《设备管理》等16项工作制度。建立健全了远程教育工作考核评估办法，变考核为考核与月考核结合，突出日常工作这个重点，促进了乡镇和站点工作的经常化、规范化。组织开展了远程教育“示范乡镇”、“十佳示范站点”和“十佳站点管理员”争创活动，极大地调动了基层党组织和广大远程教育工作者的积极性和主动性。

（三）坚持“学、用”结合，确保远程教育取得实效

一是科学制定教学计划。为确保教学内容符合农村实际，我们在《*县党建网》开设远程教育学习需求调查问卷系统,同时，指导各站点建立“远程教育学习需求信箱”、“远程教育学习需求登记本”,由各乡镇管理员及时汇总上报。2006年9月，通过问卷调查的方式，在全县组织开展了“远程教育万户调查”活动，发放调查问卷3万余份，收集各类意见和建议570余条。在此基础上,建立并实行教学月计划制度，进一步规范了教学内容。

二是切实加强教学组织和管理。严格落实了站点全天候开放、节目周预告、学习收看月通报等制度。县远程办结合网上监控系统，每月对各乡镇教学计划落实情况和各站点学习收看情况进行一次通报，保证了学习培训落到实处。

三是搭建载体促学习。围绕县委中心工作，配合开展了“学党章、尽义务、做合格党员”、“讲政治、树正气”主题教育；围绕阶段性教育重点，自主开展了“江泽民文选学习月”、“爱国主义影片展播”，在“七一”期间开展了“党心永驻”先进典型集中学习等活动。围绕新农村建设，在全县组织实施了以“学习新技能、掌握新信息、接受新理念、树立新风尚、创造新业绩”为目标的远程教育“五新”工程。通过形式多样的活动载体，有力地促进了教育培训的开展。崔家桥乡依托远程教育开办了“乡村夜校”，大力培育新型农民，吕村镇借助远程教育在党员干部中开展了“一学三争活动”，积极服务和推动新农村建设。

四是丰富教学内容。坚持贴近农村、贴近实际、贴近群众的原则，圆满完成了《黄土苍绿》等5部《时代先锋》系列片和《眼光》、《梅花鹿产仔泌乳期饲养管理》等8部乡土教材，满足了党员干部和群众的多层次需要。

五是培树学用典型。截止目前，全县共组织党员干部和群众学习收看6.5万余场次、320余万人次，为群众提供致富信息3200条，帮助群众创办致富项167个，培树各类“学、用”典型30个，建立远程教育教学基地 110个。水冶镇北街村下岗工人尹光亮在参加远程教育培训后，信心倍增，对自己原有的养鸡场进行了扩建，蛋鸡存栏由2000只增加至5000只。安丰乡施加河村农民敦国平通过远程教育平台的学习，对原有的山药种植模式进行了改造，亩均效益由6000原提高到12000元。

（四）坚持抓好舆论宣传，扩大远程教育影响

建立并开通了《*县党建网》、《*县远程教育网》，并将两个网站做为教学辅助网站，开辟了网上课程。积极向市以上主流媒体投稿，加强远教工作的对外宣传。截止目前，已印发简报72期8000余份，上报信息86期、调研报告5篇，在《*日报》发稿7条、市电视台8条、《党建文汇》封二刊登一个整版，全面介绍了我县远程教育工作。在6月21日召开的全市组织工作会议上，我县被授予农村党员干部现代远程教育信息工作先进单位。

虽然我县农村党员干部现代远程教育工作取得了很大成绩，但也存在一些不容忽视的问题，主要表现在：一是少数乡镇管理制度执行不力，站点设备利用率不高，不同程度存在“重建轻管、重建轻用”现象；二是“学、用”转化的机制不够健全；三是骨干队伍尤其是管理员队伍建设有待进一步加强等等。

二、拉高标杆，把握重点，进一步扎实推进我县农村党员干部现代远程教育工作

按照省、市的安排部署，我县已基本建成覆盖全县农村的党员干部现代远程教育系统，这标志着我县现代远程教育工作已由试点探索全面转入正常运行的轨道。关于全县现代远程教育工作安排和部署，县远程办先后印发了《关于加强资源整合推进农村党员干部现代远程教育工作的意见》、《关于实施现代远程教育“五新”工程，推进社会主义新农村建设的意见》、《*县农村党员干部现代远程教育“学用年”活动实施方案》，并转发了省委组织部《农村党员干部现代远程教育资源整合暂行办法》、省远程办《关于开展农村党员干部现代远程教育“学用年”活动的意见》。希望各乡镇、各领导协调小组成员单位回去以后认真抓好落实。这里，我着重就现代远程教育工作的关键环节和重点任务作些强调。具体讲，就是要抓好“建”、“管”、“合”、“学”、“用”五个关键环节。

（一）在“建”上要有新突破，进一步扩大远程教育覆盖面

开展现代远程教育工作，“建”是前提。我县农村终端接收站点建设虽然已经基本完成，但继续抓好建设的思想不能动摇。

一要继续抓好建设环节。网通公司要充分发扬讲政治、顾大局的优良作风，积极主动克服困难，搞好线路和设备维护，提供优质服务，确保每个站点能够正常使用。在此基础上，要强力推进“远程教育三进计划”，在非公企业、县直单位、示范基地推广建立终端接收站点，进一步扩大现代远程教育覆盖面。县直各单位特别是领导协调小组成员单位要积极创造条件，认真搞好配合支持，齐心协力做好县直单位的建点工作。各乡镇要进一步搞好调研，加大组织协调力度，要率先在基础设施齐全、各方面条件较好的非公企业和教学基地建立一批远程教育站点。

二要继续完善配套设施。各乡镇要进一步加大投入力度，按照“十有”、“五防”的要求，认真抓好配套设施建设。要强力推进站点规范化建设，建设一批高标准的省、市级现代远程教育示范站点。

（二）在“管”上要有新探索，不断提升远程教育管理水平

开展现代远程教育工作，“管”是关键。要管理维护好站点，确保站点安全高效运行。

一要选好配强骨干队伍。要通过组织推荐、竞争上岗等方式，把那些政治素质高、责任心强、热爱远程教育工作的人员选配到远程教育骨干队伍中来。要注重发挥大学生村干部、乡村土专家、驻村工作队员的作用，积极引导他们参与远程教育工作，抓好远程教育站点的日常管理。每年要对骨干队伍培训一遍。要定期开展远程教育设备操作大比武、现场观摩和远程教育知识竞赛等活动，促使其熟练掌握业务技能。

二要落实管理责任，确保站点安全运行。要重点抓好站点设备的安全管理，严格落实“五防”措施，保证站点设备安全；对所有终端接收站点设备要登记造册、建档立卡；终端接收设备除用于为党员干部和群众学习服务外，不得挪作他用；对因管理不力，出现设备被盗、损坏、随意改装或个人侵占等情况的，要严肃追究有关人员的责任；要把站点设备安全保障纳入社会治安综合治理范畴，配合有关部门严厉打击偷盗远程教育设备、盗割远程教育光缆的现象。要突出抓好站点日常管理维护，建立健全站点故障申告机制、网通快速反应机制和技术服务监督机制等，确保站点出现故障能够及时得到排处。

三要完善制度体系，探索建立长效管理机制。要坚持用制度管事、靠制度办事，指导站点严格执行站点管理的各项制度，使各项工作逐步走上制度化、规范化轨道。要健全和完善站点管理员工作职责、设备管理和使用制度等，探索建立和完善长效管理机制。

四要健全动态管理、激励约束机制。要进一步完善乡镇党委和站点工作考核评估办法，对成绩突出的骨干人员给予奖励，不称职的要及时进行调整。要研究建立保持站点管理员队伍稳定的长效机制，逐步落实并不断提高村级管理员待遇。要坚持在骨干队伍中开展“十佳管理员、十佳技术服务人员、十佳辅导教师”评选活动，充分调动骨干人员的积极性、主动性和创造性。要大力组织开展“示范乡镇”、“示范站点”创建活动，强化基层争先创优意识，提高站点规范化管理水平。

（三）在“合”上要有新思路，不断提升远程教育功能

一是要强化整合意识。农村党员干部现代远程教育是一项庞大的系统工程，其内容涉及农村政治、经济、文化、社会、党的建设等方方面面，是新时期党在农村工作的一个综合性平台。现代远程教育系统建成后，遍布广大农村的接收点，不仅可以成为提高农村党员干部素质的培训点，而且可以成为党在农村的方针政策和法律法规的宣传点，广大农民群众学习适用技术的致富点，成为农村富裕劳动力职业技能传授点，丰富农民群众文化生活和社会主义精神文明建设的活动点，农村信息化建设的重要支撑点。对此，全县各级、各相关部门一定要充分认识到，整合利用各类资源，共同建设好、利用好、管理好现代远程教育系统，本身就是部门和单位业务工作的重要组成部分，既是一项政治任务，也是一项必须干好的本职工作，从而增强工作的主动性，达成资源整合的共识。

二是要突出整合重点。要重点抓好基础设施资源、人力资源、教学资源、财力资源四个方面的整合。在基础设施资源整合上，要把村级组织活动场所建设与现代远程教育紧密结合，避免重复建设和投资；要按照“一站多能”的要求，以现代远程教育为主体，把面向农村的“新农村信息服务站”、“金牧阳光工程接收站点”、“文化信息资源共享工程基础服务点”等全部纳入现代远程教育体系，实行共建共享。在人力资源整合上，要继续坚持主要依托组织部门和基层党组织组建管理员队伍、依托领导协调小组成员单位和相关部门组建教学辅导队伍、依托网通公司组建技术服务队伍；要以党员电教系统、广电系统及其他成员单位为依托，组建教学资源开发队伍。在教学资源整合上，要充分发挥领导协调小组成员单位的主渠道作用，大力开发教学资源；要积极整合各部门涉农网络信息资源，把各类涉农信息、实用技术和相关资料传递到基层；要加大协调力度，实现其它相关资源库与现代远程教育资源库的互联互通。在财力资源整合上，要坚持“财政投入为主，党费适当补贴，争取各方支持”的原则，多渠道筹措现代远程教育经费。同时，要积极探索市场手段，逐步建立多元化的经费投入机制。

三要健全整合机制。要将整合资源推进现代远程教育作为一项经常性工作、长期性任务，摆上议事日程。各级各部门要签订《共建共享协议书》，明确各自责任和义务，切实履行职责。县委将建立资源整合联席会议制度、责任驱动、跟踪督查和考核评价机制，定期对整合工作进行通报，将整合工作列入对部门和单位及有关责任人考核和实绩评价重要内容，保证资源整合落到实处。

（四）在“学”上要有新举措，不断提升远程教育教学水平

开展现代远程教育工作，“学”是核心。要大力开展教学活动，加强教学组织管理，不断提高教学水平。

一要加快开发“乡土教材”，增强针对性。要以“迎接十七大召开、学习贯彻十七大精神”为主题，大力开发政治思想类和先进典型类教育课件，同时，突出 “乡土教材”制作，每年开发制作3-5部具有我县特色、贴近农村实际的“乡土教材”，教学内容要真正符合农村党员干部和群众的所想、所急、所需、所盼，使广大党员干部和群众一看就懂，一学就会，学了能用，用能致富。各乡镇、各领导协调小组成员单位要主动向县远程办提供有关的课件制作信息，并提供必要的人力、物力、财力和技术支持。

二要强化宏观管理和指导，增强计划性。县远程办要结合实际制定教学规划和计划，加强对教学活动的宏观管理、督促检查和指导；乡镇党委要加强教学活动的具体管理和督促检查，认真抓好学习规划和计划的落实；村级党组织要积极组织党员干部和群众参加学习培训，并引导他们把所学知识应用到实践中去。要坚持围绕中心组织学习，使教学活动始终紧贴工作大局；坚持结合实际组织学习，使教育培训符合党员、干部、群众的需求；坚持创新载体组织教学，科学设计和组织开展丰富的主题教育，不断增强远程教育的实效。

三要精心组织教学活动，增强实效性。要按照“设备利用率高、组织收看率高、知识应用率高”的要求，指导各终端接收站点大力开展教学活动。要灵活安排时间，根据农时季节和农村特点，采取符合农民习惯的方式。要突出学习重点，坚持党员干部学习与农民群众培训相结合，以党员干部为主体；坚持“必修课”与“选修课”相结合，以“必修课”为重点。要创新教学方式，根据不同群体、不同层次对象的不同特点，采取不同的教学方式。要充分发挥辅导教师作用，通过举办专题讲座、现场示范、热线答疑等方式，加大教学辅导力度。要培育和树立一批“学用标兵”，充分发挥典型的示范引导作用，激励和调动全民参学的积极性和主动性。要依托党员电教农村科技致富工程示范基地建立一批高标准的教学实践示范基地，探索“站点＋基地＋农户”、“站点＋基地＋协会”等教学模式，增强教学基地“学、用”工作的导向、辐射及带动作用。

四要健全完善学习制度，增强规范性。要指导站点建立健全学习组织、督促检查、信息反馈等制度，使教学活动有章可循；建立健全需求调查、节目预告、分类培训等制度，激发和调动参学积极性；要进一步完善教学组织管理机制，建立健全教学活动的监控、考评等工作机制，全面提升教学组织管理水平，保证学习落到实处；要建立健全成果转化、效果考评、激励约束等制度，增强学习活动实效。

五要充分发挥教学辅助网站功能。要进一步完善《*县党建网》、《*县远程教育网》两个教学辅助网站功能，突出实用性、便捷性。充分发挥网站优势抓好工作指导、教学辅导、信息发布、专家网上答疑等。

（五）在“用”上要有新成效，不断提升远程教育实效

开展现代远程教育工作，“用”是目的。要建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制，使现代远程教育取得扎扎实实的成效。

一要在贯彻落实科学发展观，加快构建社会主义和谐社会上取得实效。要把落实科学发展观、服务社会主义和谐社会建设作为一项长期任务，贯穿于现代远程教育工作始终。利用现代远程教育学习宣传科学发展观，引导基层干部群众强化科学发展的意识，理清科学发展的思路，落实科学发展的举措，加快经济社会发展步伐；利用现代远程教育，传播先进文化和进步思想，引导基层干部群众加强思想道德建设，反对邪教，破除迷信，移风易俗，倡导健康文明的生活方式；利用现代远程教育，加强政策法规知识培训，引导基层干部群众增强法制观念，提高依法办事的能力，促进基层民主政治建设，努力构建和谐乡村、和谐社会。

二要在提高党员干部素质，促进基层党组织建设上取得实效。要发挥现代远程教育优势，建立健全组织有序、阵地完善、活动经常、富有生机和活力的党员教育培训机制，组织农村党员干部学理论、学政策、学知识、学技术、学方法、学服务、学典型、学先进。要在农村党员干部中实施“学历教育工程”，力争用5年时间，每村培养一名大专学历、3-5名中专学历的村干部；在普通党员中实施“市场型、科技型、民主型、文明型、服务型”的“五型”党员争创活动，真正使广大农村党员干部成为带头致富能力强和带领群众共同致富能力强的 “双强”党员、“双强”干部，使农村基层党组织成为领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好的“五好”党组织，提高农村基层党建工作水平。

三要在培养造就新型农民，推动社会主义新农村建设中取得实效。要把培养社会主义新型农民、推动社会主义新农村建设作为开展现代远程教育的重要任务，摆上议事日程。利用现代远程教育，鼓励、支持和引导农民群众参加学习培训，不断提高农民群众的思想政治素质、科学文化素质和增收致富本领。要在农民群众中实施“新农民计划”，开展“学文化、学技术、学经营、学管理”“四学”活动，大力培养推进新农村建设的新型农民，造就高素质的新农村建设“主体”。要以远程教育学习培训为主体，每年培养形成1000名农村优秀适用人才，力争到2010年，培育农村适用人才达10000名，50%的村形成自己的主导产业，50%的农户创办致富项目和找到就业门路。

三、提高认识，加强领导，确保我县农村党员干部现代远程教育工作健康开展

（一）要进一步加强领导。各乡镇、各部门要按照现代远程教育工作责任制的要求，认真履行职责，真正做到领导力量到位、研究部署到位、工作责任到位、任务落实到位。乡镇党委书记作为现代远程教育工作的直接责任人，要经常深入基层调查研究，及时解决工作中的实际问题；各领导协调小组成员要抓好联系点，发挥示范引路作用。各领导协调小组成员单位和有关部门要明确分管领导、明确责任科室、明确责任人。县远程办作为领导协调小组的日常办事机构，要认真负责，全力做好组织协调、情况交流、督查指导工作。

（二）要进一步加大投入。资金到位是开展现代远程教育工作的基本保障。在终端接收站点建设期间，所需费用由省、市、县三级财政承担。终端接收站点建成后，每个站点的年上网费用为100元，暂由省委组织部从省管党费中支出，不增加农民负担。县、乡两级现代远程教育工作机构办公经费、教学资源建设、骨干队伍培训、配套设施建设和系统运行维护等保障资金，要按照中央、省、市有关要求，分别列入同级财政预算。同时，各终端接收站点管理员在组织教学活动、维护设备正常运行、促进学用效果转化方面发挥着至关重要的作用，各乡镇党委要做好管理员的待遇落实，保证队伍的稳定。

（三）要进一步加强督查。要把现代远程教育工作纳入党建工作和社会主义新农村建设的整体规划，同步研究，同步部署，同步督查，同步推进。要采取领导督查与远程办督查相结合、定期检查与不定期检查相结合、全面检查与随机抽查相结合的方式，加强督查力度，及时发现问题，及时督促解决。要建立情况通报、信息反馈制度，及时反映各乡镇、各单位工作进展和任务完成情况，查找和解决存在问题。组织部要把现代远程教育工作纳入农村党的建设“三级联创”目标考核，列入对部门和单位考核的重要内容，研究建立考核奖惩机制，保证工作落到实处。

（四）要进一步加强舆论宣传。要广泛利用广播、电视、报刊、网络等媒体和现代远程教育系统，加大现代远程教育的宣传力度，努力营造舆论氛围。要大力宣传现代远程教育的重大意义，使各级党组织和有关部门认清开展此项工作的重要性、必要性，增强做好工作的自觉性和责任感；要大力宣传现代远程教育的基本知识，使党员干部和农民群众了解现代远程教育的优势和特点，引导他们关心和支持远程教育，积极主动参与学习；要大力宣传现代远程教育试点工作的成效，进一步扩大现代远程教育工作影响，坚定抓好现代远程教育工作的信心；要注重挖掘现代远程教育的先进典型，用看得见、摸得着的成功事例和典型，增强现代远程教育的说服力和感染力。

7.党员政治教育讲话稿 篇七

1.当前高校学生党员思想政治教育的现状

1.1 注重专业技能培养,对学生党员的思想政治教育不足

当前,多数高校较为注重学生专业技能的培养,而往往对于学生党员的思想政治教育不足,虽然各高校开设公共基础课,授课内容中包含社会主义核心价值观,但是课时较少,内容较浅,缺乏对于社会主义核心价值观的专题教育,尤其是各高校专门针对社会主义核心价值观的学生活动较少。社会主义核心价值观教育重在实践,在实践中的思想政治教育也最容易被学生接受,而当代大学生党员正缺少实践活动。因此,将社会主义核心价值观融入到大学生党员的日常学习和生活中,就显得尤为重要。

1.2 思想政治教育工作的方法较为相似,未能紧密结合各高校学生党员特点因材施教

高校学生党员的思想政治教育除了课堂教学外更多的依赖于辅导员的教育。但是大部分高校的老师在思想政治教育的方式方法上都依赖于传统的教育方法,不能把当今社会主流和高校学生党员特点紧密结合起来,因此难以做到因材施教,导致学生对思想政治教育认识不深刻。与此同时,这也间接反映出高校思想政治教育工作者对其研究不够深入,说明思想政治教育工作者的教学方法以及教学手段都有待于进一步改善。

2.高校学生党员思想政治教育长效机制建设的必要性

2.1 建设高校学生党员思想政治教育工作长效机制,是贯彻落实科学发展观的实际需求

党的十七大提出科学发展观,科学发展观要求我们的教育工作要以人为本,这既是我们工作的出发点,也是落脚点。学生是高校思想政治教育工作的主体,这就决定了高校思想政治教育工作必须以学生为本,而高校学生党员又是大学生的模范,建设高校学生党员思想政治教育工作长效机制正是以人为本的体现。

2.2 建构高校学生党员思想政治教育工作长效机制,是我国经济社会发展的需要

做好高校学生党员的思想政治教育工作,能够使广大学生在思想上和党中央保持高度一致,树立崇高的共产主义理想,引导学生努力学习,励志为中国特色社会主义经济建设贡献力量,为祖国的繁荣昌盛而不懈奋斗。

2.3 建设高校学生党员思想政治教育工作长效机制,是促进党员全面发展的现实需要

高校学生党员有着其自身特点,我们要努力促进学生的全面发展,促进高校学生党员的身体素质、心理素质、思想道德素质、智力素质、文化素质、审美素质的全面协调发展,引导高校学生党员勤于学习、善于创造、甘于奉献,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义体育事业的合格建设者和可靠接班人。

3.探析建设高校学生党员思想政治教育长效机制

当代大学生党员肩负着历史的使命,应既有过硬的科学文化水平和专业能力,又需提高思想道德素质和法律素质,最根本的就是要学习和践行社会主义核心价值观。因此,要进一步重视社会主义核心价值观与高校思想政治教育的融会贯通,以此建设长效机制。

3.1 以马克思主义为指导思想,以中国特色社会主义共同理想为重要内容,建设高校思想政治教育工作长效机制

我们在高校思想政治教育的长效机制建设的过程中,首先要做到的就是以两课教育为依托,坚定学生的政治立场,在课堂教学中始终以马克思主义为指导思想、以中国特色社会主义共同理想教育为重要内容,深入浅出的引导学生树立正确的思想政治品德,关心国家和社会的命运,增强自身的历史使命感和社会责任感,从而为未来社会的建设者奠定坚实的思想政治基础,从而为和谐社会的建设作出应有贡献。

3.2 以爱国主义为核心的民族精神为重点践行社会主义荣辱观,增强高校学生自主学习及自我教育的能力

在高校开展大学生思想政治教育工作,首先要做到选题新颖、主题明确,树立以“学生为本”的思想政治教育理念,充分调动学生参与活动的积极性,使学生由原来的“要我学”的教育模式转变为“我要学”的新的教育模式,使学生能够身心愉悦的投入到思想政治的学习中来,增强学生的自我教育及自主学习的能力。

3.3 以改革创新的时代精神鼓舞斗志,完善高校思想政治教育工作体系

注重工作的连贯性,保证高校思想政治教育工作的可持续发展。现在国内许多高校都创新性地开展了丰富多彩的校园文化活动,但是往往只注重了形式上的创新而忽略了活动效果的长远性。高校需要注重思想政治教育工作的可持续发展,不断完善该活动的相关机制,在活动的过程中引导学生树立良好的自我管理意识。只有真正从学生的本质特点出发,找出与其对应的思想政治教育方法,才能使思想政治教育工作长效机制的建设成为可能。

高校学生党员思想政治教育长效机制建设对于引领高校学生思想起到至关重要的作用,在社会主义核心价值观视域下,推动思政教育的发展是十分必要的。因此,我们必须把握高校学生党员的思想,做好学生党员的思想政治教育工作。

摘要：本文结合社会主义核心价值观,通过总结高校学生党员思想政治教育的特点,分析高校思想政治教育长效机制建设的重大意义,提出了高校学生党员思想政治教育工作长效机制的途径,以期为高校学生党员思想政治教育工作提供意见和建议,从而促进高校学术党员思想政治教育工作的有效开展。

8.党员政治教育讲话稿 篇八

一、吉首市基层组织基本情况

湖南省吉首市位于湖南省西部，系湘西土家族苗族自治州首府，下辖3个街道、5个镇、7个乡，有行政村138个，乡镇社区5个，城市社区28个。全市共有党（工）委26个，其中乡镇、街道党（工）委15个。党委下辖党总支34个，党支部572个，党员13807人。其中，15个乡镇、街道党（工）委共下辖党支部228个，其中村支部138个，社区支部33个，镇机关支部16个，学校、卫生院等其他支部41个。

二、吉首市农村党员干部思想政治教育的内容及途径

1、吉首市农村党员干部思想政治教育的途径

一是集中学习。集中学习，作为思想政治教育的主要形式，为各级各部门所广泛采用。就吉首市而言，主要采取以下集中方式组织农村党员干部进行集中学习。一是委托市委党校举办专题培训班。如2014年组织的十八大精神贯彻落实专题培训班，组织了100余名乡镇、村（社区）干部进行培训。二是按期举办面向基层党组织书记、主任的业务知识培训班。每年两次，分别对基层党组织书记及村、社区主任进行培训。三是依托“三会一课”制度。通过严格推行“三会一课”制度，采取支部讨论学习的形式加强党员干部思想政治教育。二是书面传授。面传授，主要指通过发放报刊书籍，下发文件等以纸质媒介为载体，对党的方针、政策进行宣传，从而达到思想政治教育目的的方式。一是赠送书籍。2014年，该市向所有乡镇、街道赠送《论群众路线—重要论述摘编》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等书籍达1000余册，赠阅120份《中国组织人事报》，赠阅《人民日报》、《湖南日报》、《团结报》等黨报党刊500余份。二是下发文件。通过下发文件的形式，对上级的方针政策进行宣传贯彻，如2014年转发的《中国共产党员发展细则》等。三是远程教育。远程教育，是指使用电视及互联网等传播媒体等突破了时空界线的教学模式。2003年起，湖南省作为全国试点省份开始建立“党员干部现代远程教育”平台建设，截至目前，吉首市共有农村终端远教站点156个，覆盖全市所有乡镇、街道及行政村。同时，为了使党员干部更便捷的接受信息，湘西州委组织部开发了“党员E信通”手机平台，使农村党员干部能便捷的获取党建信息，同时，该部党管科采取每周发送党建手机报的形式，将本地区的党建动态及时发送到所有党员干部手中。

2、吉首市农村党员干部思想政治教育的内容

一是时政知识。时事政策教育对于提高广大党员干部治觉悟和政治责任感具有直接的促进作用。在时政教育的传播中，主要围绕国际国内形势，社会主义核心价值体系最新发展及解读，广大群众密切关注的医疗、教育以及各项惠农支农等优惠政策进行宣传教育。二是法律知识。法治意识是农村思想政治工作的一项重要内容。结合农村中犯罪现象的新特点，法律知识教育也作为思想政治教育的一项重要内容。主要涵盖一些实用法规：如《民法》、《刑法》、《婚姻法》、《民事诉讼法》《行政诉讼法》、《土地管理法》的教育。三是道德教育。包括基础道德教育，社会公德、职业道德、家庭美德的教育。四是文化素质。包括基础文化知识，专业技能知识，与农村社会生活息息相关的其他知识。

三、吉首市农村党员干部思想政治教育存在的不足

1、经济建设为先，思想政治工作未引起足够重视

思想上不够重视，弄不清自己的主导地位和作用，是当前农村基层党员干部中存在的主要问题。主要体现于：一是认为思想政治工作可做可不做。认为思想政治工作与经济工作相比，一软一硬，做好做坏看不见，摸不着。以至于出现思想政治工作无人讲、无人抓的局面，或者是虽有人布置但人无落实。二是认为思想政治工作与己无关。一些干部认为，思想政治工作是党委部门的事，和自己无关，是自己的额外工作。一些基层党委政府在安排工作时班子成员之间在思想政治工作上难以形成重视的共识与合力。

2、资金保障基础，思想政治工作资金投入不足

近年来，对农村基层基础的重视加大，对基层基础设施建设的投入进一步加大，但相比之下，对思想政治工作资金投入显得不够。目前存在的普遍问题是，市乡两级安排财政经费时，普遍没有安排专项的思想政治工作经费。因为集体经济缺乏，乡镇、村社区也没有可由本级支配的收入，没有财力投入到思想政治工作方面。

3、缺乏与时俱进，思想政治工作缺乏灵活性

在新的历史条件下，农村思想政治工作的环境、任务、内容、渠道和对象都已发生很大变化，而一些基层干部面对新情况却束手无策。一是缺乏方法。老办法行不通，新办法不会想，不愿想，成为当前基层党委对待党员干部思想教育问题的主要表现。二是以罚代教。一些党委对于基层党员干部不善于教育引导，习惯用经济处罚代替思想政治工作。事无巨细，一罚了之。三是形式和层次存在不足。这几年，在思想政治工作方法上，该市虽然也积极探索了一些新的途径，好的做法，但总体上来看，农村思想政治工作方法依然陈旧，形式单一，教育呆板，说教味道浓的现象还普遍存在，农民喜闻乐见的方法和形式不多。

四、加强农村思想政治工作的对策建议

1、提高基层党委对思想政治工作重要性的认识

要使基层党委认识到，加强对党员干部的思想政治工作，是提高党员队伍整体素质的需要，是党的基层组织建设的重要组成部分，对于保持党的队伍的先进性，发挥党的领导作用，具有重要的意义。抓好党员干部的思想政治工作，是向广大基层党员干部灌输社会主义思想的需要，是建设社会主义精神文明和新农村的需要。各级党组织要充分认识到这一重要性，将加强基层党员干部的思想政治教育作为党组织的一项基础性、经常性工作来抓。

2、增强抓思想政治教育工作的自觉性和针对性。

要使基层党委增强抓思想政治教育的自觉性和针对性。一是要坚持两手都要抓，两手都要硬。一手抓经济建设不放松，一手抓党的建设，切实找准党员干部教育管理工作与经济建设工作的有效结合点。二是要突出教育内容的针对性。要坚持用社会主义核心价值体系武装党员干部的头脑；要重视科技文化知识、农村实用技术知识和市场经济知识的教育，努力增强党员干部适应和发展社会主义市场经济的能力。三是要讲求教育方式的实效性。要针对不同类型的党员干部情况，制定不同的教育计划，提出不同的教育要求，采取不同的教育方式；要坚持理论联系实际，坚持学用结合，有的放矢；要抓好典型教育，善于用身边的事，教育身边的人。

3、加大投入提供思想政治教育工作的物质保障。