《开展一次爱国主义教育活动》教案

《开展一次爱国主义教育活动》教案（共12篇）

1.《开展一次爱国主义教育活动》教案 篇一

第二部分教学实录

一、导入：请同学们回顾一下，我们在这一单元都学了哪几篇课文？（生：《枣核》、《最后一课》、《始终眷念着祖国》、《古诗四首》、《晏子使楚》。）纵观这几篇课文，不难发现，它们都体现出一个共同的主题——爱国。（板：爱国）

这堂课，我们将一起探讨爱国这一主题并请同学们展示一下你们课前搜集到的有关爱国的知识。

二、整体感知，先明概念：什么是爱国主义？

——爱国主义就是千百年来人们对自己祖国的一种最深厚的感情。（列宁语）

过渡：“爱国主义”只是一个抽象的、空泛的概念，建议同学们从文学的角度和客观现实的事物中去挖掘“爱国主义”的元素，触摸“爱国主义”的脉动，好不好？请大家按这样的思路来展示你的搜集的成果。

1、学生纷纷汇报。

2、师引导肯定：说得很好，是的，可以考虑与爱国有关的人、事、景、物、诗词、名句、影、视、歌、书、基地等。

三、局部引导，各个击破，分组打擂，“正”字记分。

1、过渡引疑：同学们，我个人认为，热爱祖国，首先要热爱祖国的英雄人物。古往今来，无数的仁人志士为了祖国的发展和富强谱写了一页页华美的篇章，他们的故事也必将指引和鼓舞着我们。让我们来一个“爱国英杰榜”的大比拚吧。按四个自然组，来一次擂台赛，看哪一组说出的英杰多？

（板：人、事）

学生纷纷作答，分组登记成绩：文天祥、周恩来、郑成功、岳飞、林则徐、邓世昌等爱国名人以及相关爱国故事。

2、师过渡：爱国，就要学习和热爱祖国的传统文化，也要多积累一些有关爱国的诗词名言，来滋养我们的灵魂。（板：诗、词、名句）

生1：生当作人杰，死亦为鬼雄；

生

2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青；

生

3、天下兴亡，匹夫有责；

生

4、位卑未敢忘忧国；

生

5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；

生

6、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；

生

7、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；

生

8、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑；

生

9、为中华之崛起而读书；

……（准备充分，发言积极，诗词迭出，群情激昂，掀起这堂课的第一个小高潮。）

3、过渡：同学们搜集的爱国诗词名句真不少，我为你们感到骄傲。热爱祖国，除了要记住爱国的英雄，爱国的诗词名句之外，还应热爱祖国的山川草木。“登山则情满于山，观海则意溢于海”。因为，一切景语皆情语。那么，我们认为，哪些具有代表性的自然风物、山川胜迹能让我们油然而生爱国之情呢？（板：景、物）

生答：泰山、黄河、长江、珠峰、三峡、长城、都江堰、万泉河、天涯海角、南京、北京故宫、天安门等等。

4、过渡：同学们，当今的社会是一个文化多元，资讯发达的社会。要想吸收爱国主义的精神养料，可以从更广泛的渠道获得。想想看，还有哪些渠道？

（1）、师生共同思考。（板：影、视、歌、书）

（2）、逐一回顾经典的爱国主义影视、歌曲和书籍。并提议师生同唱《我的中国心》。（群情激昂，歌声雄壮，掀起了第二个高潮）

5、过渡：同学们，我们仅仅从课堂上体会爱国主义是不够的，而是应该走出课堂，走向社会，实实在在地掂量一下“爱国主义”的份量。所谓“读万卷书，不如行万里路”、而且，“纸上得来终觉浅”。建议同学们如果有机会多去瞻仰革命者的故居，参观博物馆等爱国主义教育基地，通过实地体验，让爱国主义情感点点滴滴地积累，使爱国主义的根基扎得更深些。

生：南京雨花台、红岩纪念馆、抗战纪念馆等等。

6、过渡：我们说，祖国是母亲。在母亲的生命中，有些日子是不能忘记的。热爱祖国，历史不能遗忘。

（板：1840年、1900年、1931年9月18日、1937年7月7日、1945年8月15日、1949年10月1日、2005年10月12日、2008年5月12日、2008年8月8日）

师逐一点出每一时间所对应的事件，特挑出其中几个事件激情演说：

——九.一八：77年前的9月18日，正是农历的八月初七，所有的中国人都在期盼着八天之后的那个团圆之夜，就在月亮日渐圆满的时候，日本侵略者悍然发动了“九.一八”事变。他们炸毁了伪满洲柳条沟的一段铁轨，反诬中国军队所为，以此为借口，炮轰北大营，炮轰沈阳。中华民族长达14年的国难由此开始，一个民族长达14年的抗争也由此展开。

——2005年10月12日，聂海胜、费俊龙二位英雄继杨利伟之后再次把祖国的荣耀写入太空，完成了真正意义上的有人参与的太空试验。

——2008年5月12日，汶川大地震，突如其来的灾难让每个中华儿女为之伤恸。一方有难，八方援，万众一心，众志成城。而事实证明，任何苦难都吓不倒英雄的中国人民。

——2008年8月8日，中国将迎来举世瞩目的彰显国力的奥运会开幕。

四、切合现实，讨论思辩。

过渡：同学们，作为炎黄子孙，我们为伟大的祖国而骄傲。爱祖国通常有两种感情方式：一是爱到深处皆是情；二是爱之深则责之切。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉”，同样，要问，为什么我的胸中常怀忧愤？因为我对这片土地爱得深沉。爱祖国，不只是爱，也要反思。反思历史，反思自己。有了反思，才有深爱。

请讨论以下话题：

讨论一：请给我一个不愤怒的理由：中国人，你站直了吗？就西藏打砸抢事件和圣火被扰事件谈感受。（也可就古今之卖国求荣的汉奸、卖国贼的卑劣行径和矢志不渝维护祖国尊严的爱国志士的英雄业绩加以比较，发表看法。）

讨论二：中国人，你真富了吗？（就一些在国外大把花钱浪费和平时生活中的浪费现象反思讨论，得出我们在日常生活中如何做到爱国。）

讨论三：我应该为祖国做什么？（一人说一句爱国宣言，同时，这一环节气氛也正适合于本堂课的自然的总结。）

师结合板书“爱国树”（略）的设计总结：同学们，爱国主义虽然是一个抽象空泛的概念，但通过这堂课的学习，在我们的心里已经有了一棵爱国树苗了，希望同学们今后多浇水、多施肥，为这棵爱国树苗早日茂盛参天而做出自己的努力！

五、拓展延伸，布置作业。

课后建议读一本有关爱国主义的书籍。

2.《开展一次爱国主义教育活动》教案 篇二

第一步:开题指导课——“未成曲调先有情”

[课堂链接]:执教《安全伴我行》开题课的是一位年轻老师。她巧妙地创设情景, 播放了一组她特意拍摄的学生身边的安全隐患照片。这勾起了孩子们对“安全问题”的探究欲望。然后, 教师请在生活中曾经意外受伤的两位同学讲述了“负伤”事件。这些真实事例大部分孩子亲眼目睹过, 随着两位学生的讲述, 同学们都能回忆起当时的情景, 现在感觉还有些后怕呢。同学们在“受伤原因”、“怎样避免伤害的办法”等问题探讨中, 话匣子被打开, 思路被拓宽。经师生们的共同整理, 最后确定了《校园意外伤害事件大搜索》、《寻找校园不安全行为及对策》和《意外受伤后的自护自救办法》等探究小主题。学生有了探究的兴趣和激情, 相信课堂之外的真正探究也会因这份心动而更加丰富多彩。

解读与反思:

这是一堂比较开放的开题课。简洁的教案设计, 自然的过渡语, 到位的课堂评价, 让学生在自然的状态下拉开了综合实践活动的序幕。回顾这堂开题课, 没有精彩的包装, 没有华丽的课件, 没有热闹的高潮, 可是它的朴素和真实正是让人感动。把课堂真正地交给学生, 由他们自己作主, 自己创设生活场景, 自己选择研究主题, 自己设计活动方案, 这个过程是主动的、快乐的。

首先, 学生兴趣的激发对于综合实践的开题课来说很重要。课堂中, 执教老师紧紧围绕“安全”这一主题展开, 为实现预设的目标, 教师创设了能引起学生共鸣的情境, 来激发学生对这一主题的兴趣。从学生的课堂表现看, 这个环节是做得比较成功的, 毕竟“安全”问题不是一个陌生的话题, 大家还是比较有感性的认识的。值得一提的是, 教师除了要在课堂上唤起学生的兴趣, 在平时也要注意对学生选择主题兴趣的培养。因为这不仅仅是该课程是以学生的直接经验为基础而对学科知识的综合运用, 培养学生对选择主题的兴趣其实也是体现教师的指导作用, 体现教师在帮助学生完善其自主选择意识和能力方面, 而不是代替学生选择。因此, 笔者认为培养兴趣比注意兴趣更重要。

当然, 教师激发了学生兴趣, 把选题权逐渐交给学生的同时, 也不能撒手不管、听之任之。如在抛出了“安全伴我行”这一大主题后, 在没有任何指导和铺垫的情况下直接将选题权交给学生, 来让他们自己提出小主题, 所以一开始课堂上出现了片刻的冷场, 好在这位教师很有教学机智, 马上自己作出了示范, 提出了“校园设施安全隐患”、“游戏中的突发事件应对”、“路边摊饮食安全”等小主题, 学生的思路霎时被拓开, 更多的小主题在现场生成。所以, 在学生初步学习选题时, 教师可设计准备一些有代表性的课题供学生选择, 教师仅提供参考, 采用这种方式将活动课题的选择权移交给学习的主人, 不但增加了学生的兴趣, 减轻了学生对定题难的困惑, 更重要的是培养了学生自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。

总之, 在开题指导课中, 教师的导是必不可少的, 它应该贯穿在整个活动的各个环节。

第二步:方法引领课——“弦弦掩抑声声思”

[课堂链接]:第二节向我们展示的是方法指导课——设计一张关于校园安全意识的调查表。《校园安全意识的调查》需要教会学生怎样设计问卷、调查中应注意什么。课始, 老师问学生:调查问卷我们第一次亲密接触, 你们打算怎样入手?学生说, 模仿呗!于是乎, 学生忙碌开了:有的从网上收集来的, 有的是从报纸上剪来的, 有的从语文、数学书上找来的……通过学生动手收集、整理, 学生对问卷形式有了整体感知, 对问卷的结构有了初步的认识。问卷设计是重点也是难点, 她一边多媒体出示样卷调查表, 一边问:想想看, 你们读懂了什么?引导学生自己去发现问题, 当然也有制约学生“瓶颈”的时候, 教师应进行适时的点拨和指导, 将“难点”以步步分解, 给学生一个“台阶”。教师始终以引导者的角色定位, 使学生思维的广度和深度得到了更进一步的拓展。最后一个环节, 教师通过学生的模拟表演——采访学生, 通过学生的采访, 让学生发现采访时的困惑, 然后通过师生共同解决问题, 为体验活动实效性奠定了基础。“让课堂成为课外延伸的主阵地”, 看似平淡的设计, 恰恰很能体现出教师的聪明智慧。关注课堂教学, 我们不难发现鲜活的课堂教学生态, 不难领悟出培养学生的学习方法。

解读与反思:

“于细微处见精神”, 关注细节, 尊重细节, 剖析细节, 是当前我们研究综合实践活动课堂的一个全新视角的独特空间。在这节方法指导课中, 研究性学习是主要的学习方式。它需要学生自己通过观察生活去选题, 通过自己去搜集和整理资料及研究寻求问题的答案。这对于知识结构、社会经验等方面还不成熟的小学生来说显得极不适应, 甚至感到茫然。因此, 在活动的组织与实施过程中, 很需要教师根据主题研究的不同阶段和出现的具体情况采取相应的指导方法。

有点遗憾的是, 入环入扣的设计, 虽然听来井然有序, 但总觉得课堂缺乏了点什么。如在《校园安全意识的调查》这节方法指导课中, 如果放手让学生通过自己的研究, 发现许多未知区域的内容, 然后生成有关怎样设计问卷的问题写在黑板上, 依照学生的需要来解决他们的难题, 可能更符合“以生为本”的理念。至于问卷设计的卷首语与结束语比较简单的问题即使学生提出来, 也可以在同伴的帮助下完成。通过实践尝试, 初步得出了方法指导课的基本模式:感悟 (收集资料) ——构建 (问卷的构成及要素有了初步的认识) ——模块 (掌握理论的操作方法) ——体验 (模拟场地进行情景体验) 。这样通过学生不断地发现问题、探讨问题和解决问题提高学生的探究问题的能力, 才不致于学生的盲目实践。

第三步:成果汇报课——“大珠小珠落玉盘”

[课堂链接]:《安全伴随我成长》的成果汇报课如一道盛宴, 活动成果琳琅满目:你看!调查采访组写成一篇篇调查报告, 一边阐述一边用DV回放着采访的过程;艺术创作组有的创作了漫画, 有的设计小报;自护自救组, 他们不但掌握了大量的安全知识接受其他组同学的拷问, 还现场教给大家自护自己的应急办法;表演组呢, 将身边的安全隐患用朗朗上口的快板方式展示。经过学生考察、体验、探究、创作, 一系列的活动中, 安全防范意识增强了, 自护自救的能力提高了。

解读与反思:

综合实践活动成果展示交流是实践活动中不可缺少的环节。教师应明确综合实践活动成果展示汇报课的教学目标与其整个活动中的地位、意义。这个活动过程, 他们把自己的学习经历总结为成果, 并利用课堂平台展示出来, 汇报收获, 阐述观点;要向其他小组学习新知识和方法, 提出疑问;也要倾听其他小组的汇报, 评价他人等。这个过程是大家分享自己实践成果的过程, 也是学生的能力、情感、知识得到提升的过程。

综合实践活动还是过程取向的, 它强调学习者与具体情景的交互作用, 因此我们不仅要通过展示成果, 验收预设的目标的实际情况, 更要关注在活动过程中以及因活动情景需要所生成的新主题。如在这次成果汇报中, 总结了学生的活动表现后, 教师让学生交流了实践过程中遇到的困惑, 这是一个很好的收口。因为成果汇报课不只是一个纯粹的表演舞台, 它只是一个活动的阶段性总结。综合实践活动是可持续发展, 安全教育更是一个永恒的话题。所以, 实践还要继续, 安全意识应常抓不懈, 执教老师作出了一个很好的延续——下发《金点子行动卡》:“上了今天这堂课后, 你会感到安全教育活动永远没有结束。接下来你又有什么特别想去实践的行动呢, 请把它写下来。”学生填写行动者姓名、行动方式、行动内容、行动目的及行动方案。通过学生填写表格和交流互动, 教师敏捷地捕捉到学生交流中有价值的信息并予以放大、点燃, 使其成为宝贵的再生资源。这看似不经意的一个小小的环节, 却让课堂因此而璀璨无比。

3.《开展一次爱国主义教育活动》教案 篇三

关键词： 群众路线；马克思主义群众观；指导意义

“群众路线”是我们党的生命线和根本工作路线，在新形势下，党中央决定从2013年下半年开始，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动，到底什么是“群众路线”它的内涵又是什么？

一、新形势下“群众路线”的内涵

“群众路线”被称为是我党的“传家宝”以及“毛泽东思想活的灵魂”。从毛泽东时期到党的十八大，群众路线就像一条红线，贯穿在党的全部理论和实践之中，而且在不同时期和不同语境下的含义是多变的，其有着丰富而深刻的内涵。

“群众路线”是一种认识论。“实践出真知、群众生灼见”党的正确的认识主要不是来源于党员干部自身的认识实践而是来源于对群众实践的认识。

“群众路线”是一种工作方法。党的根本工作就在于动员、领导和组织群众，能否做好群众工作决定了一个政党的前途和命运。具体来说，就是要教育引导党员干部树立群众观点和走群众路线，干群关系进一步密切。

“群众路线”是一种作风。党的作风影响和决定着党同人民群众的关系，党同人民群众的关系反映和体现着党的作风，党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。

“群众路线”是一种价值取向。因此其在很多时候被上升到党的政治路线的高度，这种价值取向表明党不仅将党自身和无产阶级作为政治社会发展的根本领导者，而且将代表社会中最大多数人民群众的利益。

二、马克思主义群众观的核心思想

马克思主义群众观作为马克思主义根本立场的集中体现，科学阐释了对待人民群众的基本观点和看法。新时期，开展党的群众路线教育实践活动必须以马克思主义群众观为指导，深入研究马克思主义群众观，推进党的群众路线教育实践活动的开展。

人民群众认识主体观。人民群众是实践的主体，掌握了社会实践活动的规律和经验，所以能够对社会实践做出科学的价值判断。所以必须自觉尊重人民群众认识、判断事物的主体作用。

人民群众是历史发展的主体和社会实践的主体。人民群众是社会历史发展的最终决定因素，人民群众的实践创造是推动社会发展的真正动力。

三、马克思主义群众观对党的“群众路线”教育实践活动的影响

当前，我国正处于改革的攻坚期和矛盾的凸显期，世情、国情、党情都发生了深刻变化，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴“中国梦”面临的发展机遇和风险挑战前所未有。新形势下，我们党比任何时候都更加清醒地认识到马克思主义群众观的重要性。马克思主义群众观对党的群众路线教育实践活动的开展具有重要指导意义。

1.马克思主义群众观为开展“群众路线”教育实践活动提供了认识前提。马克思主义对人民群众的基本观点和看法，深刻认识到人民群众是历史的创造者，人民群众在历史中发挥着不可或缺的主体性作用。可以说，马克思主义群众观是赋予党的群众路线以灵魂生命的哲学基础，我们只有清楚的了解和认知马克思主义群众观，才能自觉认识到群众路线是党的生命线和根本工作路线，才能认识到开展群众路线教育实践活动的必要性和重要性。

2.马克思主义群众观为开展“群众路线”教育实践活动提供了价值导向。按照马克思主义的观点，人类认识世界和改造世界都是有目的、有计划、能动的实践活动，而这种目的性、计划性和能动性充分体现了人类实践活动的价值导向和价值目标。在执政过程中，中国共产党执政观的价值导向和理论基础就是马克思主义群众观，中国共产党人开展的一切实践活动都是为了解放和实现最广大人民群众的根本利益，这是共产党人最基本的价值导向，也是最崇高的价值目标。

3.马克思主义群众观为开展“群众路线”教育活动提供了良好的工作作风。工作作风强调党在工作中的态度问题，党的工作作风也主要表现为党的领导作风，党虽然是群众的领导者，但党并不能凌驾于群众之上，党在领导群众的同时必须注意自己的工作作风。习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，党内脱离群众的现象集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”上。新的历史时期，我党更应该学习并贯彻马克思主义群众观，坚决克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

四、思考“群众路线”教育实践中存在的问题

4.开展爱国主义教育活动总结 篇四

近年来，北京市丰台区将包含有卢沟桥、中国人民抗日战争纪念馆和中国人民抗日战争纪念雕塑园的卢沟桥文化旅游区，建设成为具有浓郁地域特色的爱国主义基地，全区150多所学校的10余万名中小学生通过各种方式，打造出具有“卢沟桥”特色的爱国主义教育模式。

与卢沟桥仅有几百米之远的卢沟桥一小，把研究卢沟桥、宛平城和抗战历史作为学校的德育校本课程，通过“认、说、学、议、研、用”几个步骤，分年级对学生开展爱国主义教育。

卢沟桥二小，每年都利用“五月四日”、“七月七日”、“九月十八日”、“十二月九日”这些重大纪念日，到抗战雕塑园举行爱国主义教育活动，他们经常接待来访的日本代表团，与日本学生和家长进行友好交流。

为加强对学生的传统教育作用，卢沟桥中学成立了由副校长任组长、4位教师和几十位学生参加的卢沟桥课题小组，研究如何保护卢沟桥。师生们从开始，历时一年，完成科研成果《关注卢沟桥》，并获得了北京市中学生金鹏科技论坛一等奖。

5.开展爱国主义教育活动实施方案 篇五

一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持育人为本，注意德行统一，坚持与时俱进，不断开拓创新，教育和引导学生树立中国特色社会主义的共同理想，大力弘扬社会主义荣辱观，高扬爱国主义旗帜，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动内容及基本要求

以爱国主义教育为红线，以“五爱”（爱自己、爱他人、爱家、爱校、爱国家）教育为基本内容，规范养成教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及民主法制、国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体和德育框架。

开展和弘扬爱国主义精神要以爱国主义教育为核心，以发展新中国和发扬优秀革命传统教育为重点。通过各种爱国主义教育，使学生深入了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神，增强学生对国家与民族的自信心和自豪感。引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛作贡献的思想。具体活动要求：

1、开展一次爱国主义教育主题班会。了解在各次抗争中涌现出来的爱国英雄的事迹。

2、利用每周升旗仪式，国旗下的讲话进行爱国主义教育活动。

3、出一期“爱国主义教育”为主题的黑板报。发挥班级黑板报的宣传作用，将爱国主义贴近学生生活实际，落实到实处，创造学生亲手制作爱国的机会。

4、组织学生观看有关爱国教育影片，更直观、更形象地认识爱国英雄的伟大，感悟爱国精神的可贵，得到更深刻的教育。

8、知道中华人民共和国国徽的含义，知道自己是中华人民共国的公民，懂得热爱祖国既是公民的道德要求，又是公民应尽的义务。

9、初步了解家乡的资源、人口、民族、环境，初步了解祖国的古代文明史，认识到中华民族是勤劳勇敢、聪明智慧、热爱和平、富于革命传统、具有向心力和凝聚力的伟大民族。学习祖国英雄模范人物的先进思想和优秀事迹。

10、知道青春是人生的黄金时期，知道集体是个人成长的园地，了解爱青春、爱集体、爱祖国的关系。

11、知道宪法是国家的根本大法，懂得学法、守法、护法。

12、初步了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史，懂得只有社会主义才能救中国、才能发展中国；初步了解我国的基本国情和党的基本路线；明确当代青年的社会责任。

13、对已自尊自爱，珍惜青春年华；对人互尊互爱，珍惜同学友谊。

14、热爱班级、学校，逐步培养热爱祖国和各族人民的情感。

15、热爱家乡和祖国的大好河山，培养建设家乡和祖国的志向及责任感。

16、热爱祖国的悠久历史和优秀文化传统，激发民族自尊心、自信心和自豪感。

17、从小事做起，从培养为他人、为集体、为国家做好事的良好品质。

18、养成遵守学校纪律，遵守社会秩序，遵守国家法律的行为习惯。

19、关心国家大事，努力学习，刻苦锻练，勤劳俭朴，为建设和保卫祖国做好一切准备。

20、尊重和爱护国旗、国徽。升降国旗和奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。

四、途径和形式

(一)学科教学

通过政治、语文、历史、地理等学科教学对学生进行爱国主义教育，发挥课堂教学主渠道作用。

(二)课外活动

21、抓好新生入学教育、班集体教育，重点开展： ① “我爱我的学校”班会主题教育。

② “我的理想”畅谈个人打算和自我要求。

22、抓好青春期的人生理想教育、入团教育、毕业前途教育。重点开展： ① “迈好青春期第一步”、“当我十八岁的时候”理想教育活动。② 参加团队活动、新团员审批会，了解团的知识，争取早日入团。③ “做合格的中学生”主题教育，进行毕业前途教育。

23、鼓励学生参加文娱、体育活动，积极参加各种文体比赛。

24、组织《革命歌曲》合唱比赛。

25、配合教育教学，组织观看爱国主义教育影片，写心得，谈体会。

26、组织好每周一次的升旗仪式以及国旗下的讲话。

27、设计好重大的教育活动① 新生入学典礼② 毕业生毕业典礼③ 入团仪式④法制教育讲座⑤心理健康知识讲座⑥总结表彰会议。

28、开展好重大纪念节日活动。

29、布置好校园环境。(三)社会实践

30、积极参加校内外公益劳动。

31、利用节假日，深入农村进行社会调查，了解家乡经济发展，颂歌献给祖国，献给党。

32、访问英雄模范、先进人物，学习他们的先进事迹，迈好青春第一步。(四)家庭教育

33、召开家庭教育座谈。解决娇惯溺爱、矫枉过正、撒手不管的失误家教法。

6.开展爱国主义教育主题活动砖台 篇六

青堆子镇砖台小学

为庆祝中华人民共和国成立64周年，加强对学生的爱国主义教育、增强学生的民族意识。十月份我校积极开展了系列中国梦教育活动。以提高学生的爱国热情，加深学生对祖国的感情，从而使学生在新的世纪中健康的成长。下面就十月份开展的活动情况作一小结，以求改进和指正：

1、开展了中国梦活动的启动仪式 利用升旗仪式向全校学生做活动动员，让师生了解主题教育内容及本校的活动安排，启动本校主题教育。并进行“中国梦”系列国旗下讲话。以崭新的面貌迎接建国64周年的到来。

2、各班开了以“热爱祖国，放飞理想”等为主题班会。重温祖国几十年来的重大变化及现代社会中的英雄事迹，对学生进行深刻的爱国主义教育。

3、组织开展了以“中国梦”为主题的征文大赛活动。活动对象为4—6年级学生。征文内容围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

4、“同铸复兴路，共圆中国梦”校园歌曲在校园广泛传唱。

5、积极组织广大学生开展了“中国梦”主题演讲活动，内容围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，以及我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。

7.《开展一次爱国主义教育活动》教案 篇七

各班级：

为全面贯彻我院深入开展爱国主义教育活动，结合我系实际提出以下实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，将爱国主义教育作为学校德育和思想政治工作的重要内容，教育引导高等职业院校学生树立正确的国家观，增强爱国主义情感和民族精神，坚定高等职业院校学生对中国共产党的领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的认同，牢固树立为实现中华民族的伟大复兴而勤奋学习、建功立业的信心和决心。

二、目标任务

通过开展丰富多样的爱国主义教育活动，使广大学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想，培养爱国主义情感，自觉履行爱国主义责任和义务。

三、基本原则

开展爱国主义教育活动要与民族团结教育结合起来，与学习实践科学发展观活动结合起来，做到结合实际，合理安排，有的放矢。坚持有重点、分层次、有针对性的开展教育活动。以丰富多彩的活动帮助学生树立正确的人生观、历史观、国家观、价值观。

四、教育活动的主要内容与形式

结合“红五月”，深入开展五四爱国运动主题演讲比赛活动。紧紧围绕爱国主义教育这个主题，突出思想内涵。不断加强和改进未成年人思想道德建设，结合实际，突出特色，全体参与，不断引导学生怀爱国之情、树报国之志。

第一、深入开展文明礼貌月，开展学雷锋活动，着力培养学生的奉献意识。

责任人：王霞

第二、组织学生祭扫烈士墓、开展“忆党史、感党恩”、“话改革、看成就”系列活动。

责任人：周胜利

第三、结合“红五月”，深入开展五四爱国运动主题演讲比赛活动。

责任人：李元宝

第四、组织学生参加一次爱国主义教育实践活动； 责任人：范波

8.《开展一次爱国主义教育活动》教案 篇八

为了深入贯彻党的十六届五中全会精神和全国、省、市政法工作会议精神，进一步加强我县公安队伍建设，提高广大民警服务大局、执法为民的思想意识，真正做到用正确的执法理念指导执法工作，切实提高工作质量和服务水平，XX县公安局自5月2 日始，开展了为期6个月的社会主义法治理念教育活动。

在学习阶段，公安局组织广大民警，紧紧围绕“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”五个方面，分层次、分专题、有针对性地组织学习。他们重点学习了胡锦涛总书记的重要批示、罗干同志在中央政法工作会议上的重要讲话和中央政法委编写印发的《社会主义法治理念教育读本》及其它相关文件资料。采取个人自学贯穿始终、集中学习和专题辅导相结合的形式进行学习。为了巩固学习成果，公安局采取了闭卷考试、竞赛、讲评等多种形式进行了认真检验。通过学习，广大民警的社会主义执法理念得到进一步增强，精神面貌得到了极大改观

9.《开展一次爱国主义教育活动》教案 篇九

关于加强在中小学生中 开展爱国主义教育活动的通知

各镇，各中小学校：

爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是引导人们特别是广大青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观，提高全民族整体素质的基础性工程。为了引导中小学生依法理性表达爱国热情，把爱国热情转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动，更好地开展爱国主义教育。

一、开展爱国主义教育活动的宗旨

-1-通过爱国主义教育活动的开展，全面贯彻落实中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》和《关于加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》的精神。在探索新时期爱国主义教育的新方法、新途径和教育艺术中，结合开展的“解放思想，科学发展”主题实践活动，把爱国主义教育推向一个新的阶段。

二、开展爱国主义教育活动的原则

1、以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为根本指导思想；

2、以中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》和《关于加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》为指导性文件；

3、坚持以“教学为主、教育为首”的原则；

4、坚持以“因材施教、分类教育”的原则。

三、开展爱国主义教育活动的目标、形式

（一）目标

教育学生爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国，激发爱国热情，培养民族自尊心、自信心和责任心。

（二）形式

1、重视开展主题教育。充分利用民族传统节日、重要节日（五一劳动节、五四青年节、六一儿童节等），“七七事变”、“九一八事变”、“一二九运动”等重要事件和重要人物纪念日，开展主题校(班)会、团(队)会，请革命先辈和各行业的英雄模范

-2-作报告、讲故事，组织学生观看反映伟大民族精神的影视片等。广泛宣传英雄人物的事迹，激发中小学生爱国主义情感。

2、开展主题教育与教育教学相结合。把弘扬和培育民族精神教育纳入中小学教育全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。突出重点，集中进行学习和宣讲。引导高中学生认识西方敌对势力的本质和虚伪，认识大局稳定、保持经济发展、成功举办奥运是对反华势力的最好回应，认识现在做好全面准备，长大建设好国家是表达爱国热情的最好方式。更好地把爱国主义教育体现在日常的教育教学工作中，常抓不懈。

3、开展主题教育与迎国庆的实际行动相结合。要继续实施好奥林匹克教育计划，根据计划的安排和当地各校的实际，组织开展丰富多彩的普及奥林匹克知识、弘扬奥林匹克精神的教育活动，积极参加迎国庆的活动，从身边小事做起，养成良好行为习惯，把爱国热情转化为迎国庆的实际行动。

4、开展主题教育与校园文化环境建设相结合。坚持升降国旗制度，每周一以及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式，每天坚持升降国旗，升国旗时唱国歌，每周举行国旗下讲话，积极开展创建文明生态校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。

5、开展主题教育与社会实践活动相结合。定期组织参观爱国主义教育基地，祭扫烈士墓，缅怀学习他们的高尚品德和感人事迹。

四、开展爱国主义教育活动的主要内容

利用重要节日和重大社会事件，精心布置，开展主题鲜明、重点突出、效果明显的爱国主义教育主题系列活动。

1、“团结友爱、互帮互助”主题教育。组织开展各种互帮互助活动，培养学生团结友善、相互促进的良好习惯，使中华民族的传统美德发扬光大。

2、“迎国庆” 主题教育。组织开展各项“阳光体育运动”，掀起全民健身热潮，推动“全国亿万学生阳光体育运动”，培养健康文明生活方式。开展读书、演讲、征文、知识竞赛、书信大赛等系列活动。

3、“六一”儿童节主题教育。以让孩子有一个美好的童年为出发点，开展文艺会演、才艺展示与留守儿童结对帮扶等活动。

4、“七一”建党节、“八一”建军节主题教育。结合节日的特点，有重点地开展主题活动。

五、开展爱国主义教育活动的要求

1、强化宣传，务求实效。

通过课堂教学、班队会、团队会等多种形式开展适合中小学生的爱国主义教育活动，保护好中小学生的爱国热情。要从正面引导中小学理智地表达爱国热情，帮助学生把爱国热情转化到勤奋学习、立志报国上来。密切关注学生的思想动态，及时掌握信息，主动做好教育疏导工作。

2、明确目标，突出重点。

通过加强学校内部安全管理、加强学校及周边治安综合治理，努力确保近期全市中小学安全稳定，确保中考、高考及各级各类学校招生有序、顺利、平稳、和谐。严格落实学校各项管理工作责任制，实行责任追究制。

中共文昌市委宣传部

文昌市文明办 文昌市教育局

2009

年5月22日

10.《开展一次爱国主义教育活动》教案 篇十

动初步总结

关于开展社会主义法治理念教育活动初步总结2007-02-06 09:56:38

关于开展社会主义法治理念教育活动初步总结

2006年6月初，大连市律师协会下发了社会主义法治理念教育活动方案。为了积极响应大连律协的号召，辽宁xx律师事务所主任高漪律师高度重视，立即行动起来，召集全所律师，制定了活动方案和学习培训计划，进行了总动员，积极投身于教育活动之中。

社会主义法治理念是马克思列宁主义关于国家与法的理论同中国国情和现代化建设实际相结合的产物，是中国社会主义民主与法治实践经验的总结。

党中央从我国社会主义现代化建设事业大局出发，作出开展社会主义法治理念教育的重大决策，对造就一支坚定信念，精通法律，维护正义，恪守诚信的律师队伍，保障社会主义法治的正确方向，提高律师的政治意识、宪法意识、大局意识、服务意识，更好发挥律师法律服务作用具有重大的现实意义和深远的历史意义。

在“社会主义法治理念教育”活动中，海文律师事务所坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照打造法治理念，构建和谐社会的具体要求，以坚定社会主义法治信念，提高执法能力为目标，以解决影响政法工作发展和不符合社会主义法治理念的实际问题为重点，不断增强全所律师的创造力、凝聚力、战斗力，努力实践新形势下“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”的政法工作主题，进一步端正法治思想，增强树立社会主义法治理念、坚持和完善中国特色社会

主义法治的自觉性和坚定性，真正做到用正确的法治理念指导法律工作，切实提高法律服务水平，取得了良好的效果。

为了深入学习社会主义法治理念，我们重点做了以下三项工作。

一、所长高度重视，周密安排计划

按照市律协的要求，6月9日上午9点，xx主任召开了动员会议，对社会主义法治理念教育活动的指导思想、目标任务、方法步骤等均作了具体的安排。并按照活动要求，成立了以xx主任为组长的教育活动领导小组，各合伙人各带一名律师组成分小组，做到以主任负总责，各合伙人各负其责，形成全所上下齐抓共管的工作格局。当日下午即召开了全所律师社会主义法治理念教育动员大会，认真学习xxx厅长在电视电话会议上的讲话、《法治理念教育读本》及《市律协教育活动实施方案》，深刻理解开展社会主义法治理念教育的重要意义。

在动员会上，各律师均积极开展讨论，对于开展法治理念教育活动的背景

和意义有了深刻的认识，也纷纷支持此次活动的开展。会上，高主任着重针对律师执业道德和执业纪律方面的问题开展大家的讨论，并与法治理念教育结合起来，使每位律师都深刻认识和理解自身的责任和价值。

二、学习培训，营造浓厚氛围

为了更好的学习市律协下发的社会主义法治理念教育学习资料，xx律师事务所形成有组织、有步骤的学习计划，由主任总体负责，各合伙人分别负责培训一名律师，每周开展一次教育培训，然后总结学习心得体会，营造了浓厚的学习氛围，也取得了很好的效果。

xx律师事务所教育活动采取集中学习和个人自学相结合，以自学为主，业务小组学习和集中学习相结合，专题辅导讲座和律师座谈讨论相结合，理论学习和思想实际相结合的“五结合”学习方法。开展“三学四查”活动，即集中学、律师自学、分组讨论学，形成了浓厚的学习研究氛围；查学习，看对社会主义

法治理念的本质要求和深刻内涵是否入脑；查思想，看对开展社会主义法治理念教育的认识态度是否端正；查工作，看办案质量和效率是否提高；查纪律，看是否严格按照律师执业道德和执业纪律办案；切实保证学习时间、人员数量、内容深度到位，确保学习内容详实、课程安排合理、学习笔记完整、考评记录客观、心得体会真实、学习培训扎实有效。

三、加强协调，整体推进

7月7日，xx律师事务所组织召开了全体会议，集中学习了《法治理念教育读本》第一章、第二章的内容，对在全所迅速开展社会主义法治理念教育活动再次进行动员部署。随后，各负责人立即分别召开动员会议，传达学习上级文件精神，对开展教育活动进行全面安排。海文律师事务所不断加强同各教育联系点人员的联系，积极协调，统一制定学习计划，统一印制学习教材，统一组织集中授课，把各部门的学习进度与

律协的整体计划结合起来，分散学习，整体推进，确保了全所教育活动的顺利开展。

会上，各学习小组针对依法治国的概念及内涵、依法治国的核心内容作了更深入的理解，明确了在依法治国的大环境下作为法律执业者应有的素质和责任，明确了依法治国理念实践的四个基本要求，也深刻认识到了要执法为民、服务人民的本质精髓。

11.《开展一次爱国主义教育活动》教案 篇十一

活动实施方案

一、指导思想

以贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,根据《关于做好精河县中小学爱国主义教育的工作通知》要求，通过开展内容丰富、形式多样的爱国主义教育活动，使学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想，培育爱国主义情感，自觉履行爱国主义责任，引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。根据我校的实际情况特制定实施方案如下：

二、具体实施过程

根据中学生身心发展特点和规律，围绕爱国主义教育，全面落实“十个一”主题教育。

1、开展爱国读书活动。以爱国主义教育为红线，以4月23日世界读书日和寒暑假为契机，老师推荐给适合各年级段学生年龄特点的书籍。要求：各班利用学校图书馆，教师利用阅读课进行阅读引领。学生写出读后感，评出读书活动先进个人。

2、开展爱国主义主题征文活动。主要组织学生结合爱国主义读书活动、观红色电影等，以自己的真情实感、切身体会，撰写读后感、观后感，抒发对祖国、对家乡的热爱，增强青少年刻苦学习、报效祖国、建设家乡的自觉性。

3、开展爱国主义教育主题班会。各班级根据学校统一计划组织开展“爱国主义”主题班会。使同学们对“祖国”充满积极和支持的态度，对祖国的成就和文化感到自豪，充分调动学生广泛参与的积极性，使每一次活动都能取得成效。

4、开展爱国主义教育实践活动。参观爱国主义教育实践活动，利用重要法定节日、各民族传统节日对学生进行爱国主义教育，节日的庆祝活动突出爱国主义的内容，激发爱国主义热情。例如清明节，倡导学生在网上进行缅怀先烈祭奠阴灵活动，学习英烈的先进事迹。

5、开展爱国主义知识竞赛。结合改革开放三十几年的伟大成就及学校校园文化建设，开展知识竞赛活动，培养广大青少年的爱国主义感情，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观。

6、开展爱国主义演讲比赛。以每年的5月、12月为契机开展以歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义或民族大团结演讲、诗歌朗诵比赛。通过活动培养学生的集体荣誉感，增强学生的民族自豪感。

7、开展爱国主义讲故事比赛。举办“讲红色小故事 扬爱国之情感”讲故事比赛活动，各班进行班级讲故事比赛，使每个学生在参与讲故事活动中感受到爱家乡、爱祖国的教育。

8、开展“爱祖国、唱红歌”主题歌咏活动。充分发挥校园广播站的作用，利用上课红歌铃声，做到让红歌响遍校园的每个角落。举办红歌演唱会。让全校同学都积极参与到我唱红歌、我爱红歌的氛围中，丰富学生中华传统文化和艺术生活，重要的是增强学生的爱国主义意识。

9、举办一次爱国主义文艺汇演。充分利用“六.一”儿童节这个有效契机，开展以讴歌伟大祖国，赞美祖国大好河山，体现民族团结一家亲为主线的文艺演出。让同学们感受祖国文化的博大精深和丰富多彩的民族艺术。

10、开展奖励表彰。为进一步激励全校教师和学生的积极性，每学年都要根据各类活动开展的情况，评选出优秀教师和学生，并且对这些优秀教师和学生及时给予表彰和奖励，以此激励老师和同学们能在今后的学习和活动中更加努力，取得更好的成绩。

三、组织管理

1、政教处与团委携手，加强对活动的组织领导，精心组织，狠抓落实。

2、各班主任要高度重视，认真做好“十个一”活动的组织发动和过程开展工作，充分挖掘开展此项活动的有效资源，千方百计通过多形式、多渠道、多角度、多方位开展活动，使活动扎实有效，让学生从“十个一”实践活动中得到体验、受到教育。

总之，通过“十个一”爱国主义教育专题活动要引导和教育全体学生树立远大理想，培养青少年爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的深厚感情。

12.《开展一次爱国主义教育活动》教案 篇十二

一、活动目的

以清明节这个传统节日为契机，广泛开展爱国主义教育活动。通过祭奠先烈、先人、先贤，引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统；引导学生在浓郁的传统节日文化气息中树立正确的世界观、人生观、价值观；引导学生向爱国志士、革命烈士学习，增进热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的情感。

二、活动时间：2010年4月

三、活动安排与要求

（一）开展一次“忆先烈、颂英魂”——英雄故事演讲比赛活动 1.学生要明确活动目的、比赛要求，学生要尽快选好英雄烈士的事迹故事（如：邱少云、董存瑞、黄继光、阮啸仙等英雄人物故事。）并记熟。

2.各中队以“忆先烈、颂英魂”——英雄故事演讲活动开展一次主题班会。时间是3月31日。各年级选送优秀选手参加校级比赛，其中一、二年级各级选一名选手，三至六年级各级选两名选手。

3.学校开展英雄故事演讲比赛。时间是4月12日。学校将评出一、二、三等奖（其中一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名）并给予表彰。

（二）举办“忆先烈伟绩，寄后人哀思”祭扫活动 1.清明节前,学校组织同学们到烈士陵园进行祭扫活动。2.举办一场 “网上祭先烈”活动。充分利用现代科学技术，开 展教育活动，让全体学生在庄严肃穆的祭扫活动中，充分了解革命先烈建立新中国的丰功伟绩，充分感受现在幸福生活的来之不易。（祭扫活动网址：mzh.china5000.cn）

(三)进行一次踏青活动

清明节期间，同学们要参与踏青赏春的习俗，如：郊游、放风筝、荡秋千、植树、插柳等一系列民间风俗活动。深入了解和感受民间习俗的意义，进一步感受大自然的美好春光，激发热爱家乡的情感。

(四)观看一部爱国题材的影片