logo作品创作说明书

logo作品创作说明书（精选10篇）

1.logo作品创作说明书 篇一

作品自愿登记

作 品 说 明 书

作品名称：AJIDOU门头

作品类型：图形作品

一、创意

本作品的创作，其意旨在用于商业经营活动中，形成统一的品牌效应。店面针对年轻、时尚的女性群体为主体出发，以“一切源于有爱”为主题，用“飞翔的翅膀”为概念来表达出女性的爱、唯美和纯净。

二、创作过程

本作品于2011年9月15日开始构思，着手创作。

整幅图运用电脑绘制出来，门头左边是一个玻璃展示柜；门头右边是一面海报展示墙，略微倾斜，与左边的玻璃展示柜相对称；门头上方是企业的品牌名称；门头的正面是开阔的空间，方便直接看到商铺内部的展示柜。

本作品历经2次修改，于2012年9月18日在上海市创作完成。

三、作品独创性

该作品是一个商铺门头设计的效果图，色彩上采用经典的“黑、白、灰”三色。以“深灰”色调为主导，加上白色的陈列柜来突出产品的精巧与细腻；而入口门楣以抽象的“翅膀”为型，采用斜面的处理手法，并用白色和橱窗帽檐的深灰色做区分，远远看去，犹如正在“飞翔的翅膀”一般；然，在“翅膀”下面，正面发光的“AJIDOU 阿吉豆”LOGO的使用，不仅吸引了顾客的视线，又提醒了顾客该店的品牌；左边的展示柜内展示了一个穿着小礼服的人体模特，右边的海报墙上挂了一张宣传海报。“飞翔的翅膀”加上简洁的橱窗、白色的地台、黑色的轻纱„„整个门面由空间至细节都精细处理，给客人留下深刻的印象。以突出本案的设计主题——“一切源于有爱！“

四、使用情况

该作品于2012年9月28日，首次使用于四川省成都市。

著作权人签章：

2014年7月18日

2.logo作品创作说明书 篇二

关键词：唐诗生成,遗传算法,格律

1 引入

遗传算法是由J.H.Holland于二十世纪六十年代提出, 具有仿真生物遗传学和自然选择机理, 是通过人工方式所构造的一类智能优化搜索算法。遗传算法的主要特点是直接对结构对象进行操作, 它采用概率化的寻优方法, 能自动获取和指导优化的搜索空间, 自适应地调整搜索方向, 不需要确定的规则。遗传算法已被人们广泛地应用于组合优化、机器学习、信号处理、自适应控制和人工生命等领域, 它是现代有关智能计算中的关键技术之一。

诗词生成问题在本质上是一个解空间中寻求最优化的过程, 而解决这类问题正是遗传算法的优势所在。考虑到诗歌的重要规律———对格律的讲究, 我们将“平、仄”恰好表示为计算机二进制的“0、1”。

我们的设计目标是构建一个唐诗自动生成系统, 它能按用户输入的关键词和韵部来自动生成唐诗, 目前已经完成。

2 作品分析

本系统运行时要求用户先通过输入文字来确定一个主题词, 然后选择作品的类型, 分别是“五绝、七绝、五律、七律”, 最后还可以让用户选择押哪个韵。

第一个例子, 输入“清明”主题, 分别选择“七绝”和押“五微”韵, 根据词义相关度和相似度的计算, 在唐诗切分语料库中的查找, 找到相关词, 而后根据押韵的韵部和七绝的格式要求, 经过一系列计算, 生成作品原文如下:

清明此客共沾衣, 未散多情尚有归。

酒半飞时秦氏女, 庭深露见鹭鸶飞。

由于此诗是七绝平起 (首句入韵) , 其基本格式是:

平平仄仄平平仄

仄仄平平仄仄平 (韵)

仄仄平平平仄仄

平平仄仄仄平平 (韵)

逐字注音, 检查该作品的韵律。 (○表示平声, ●表示仄声, ◎表示平韵) :

清明此客共沾衣, 未散多情尚有归。

○○●●●○◎●●○○●●◎

酒半飞时秦氏女, 庭深露见鹭鸶飞。

●●○○○●●○○●●●○◎

结果表明, 该作品完全符合此诗格律要求。其中, “衣”本是多音字, 分别可押五微 (平声) 和五未 (仄声) , 在作品中可以看出, 根据给出的多音字判断策略, 已经正确的把“衣”字归为五微 (平声) 。

从作品语意分析, 词语意关联度较高, 诗有一定含义, 符合主题。

“问君能有几多愁, 恰似一江春水像东流”, 翻开唐诗, 表达“愁绪”的诗句满目可见。在第二个例子中, 选择“愁绪”为主题词, 分别选择“七律”和押“十一尤”韵, 生成作品原文:

高歌客里客他州, 极浦风帆八月舟。

袅袅花飞常近鹤, 褰褰雨歇不惊鸥。

沧江别鬓消更积, 白日归心结还流。

老鬓如霜来枕上, 江头洗岸柳关头。

根据七律平起 (首句入韵) 诗的基本格式是:

平平仄仄仄平平 (韵)

仄仄平平仄仄平 (韵)

仄仄平平平仄仄

平平仄仄仄平平 (韵)

平平仄仄平平仄

仄仄平平仄仄平 (韵)

仄仄平平平仄仄

平平仄仄仄平平 (韵)

检查该作品的韵律:

高歌客里客他州, 极浦风帆八月舟。

○○●●●○◎●●○○●●◎

袅袅花飞常近鹤, 褰褰雨歇不惊鸥。

●●○○○●●○○●●●○◎

沧江别鬓消更积, 白日归心结还流。

○○●●○○●●●○○●○◎

老鬓如霜来枕上, 江头洗岸柳关头。

●●○○○●●○○●●●○◎

检查结果表明, 该作品中的“还”字应为仄声, 不符合格律要求。作品中的第二联“袅袅花飞常近鹤, 褰褰雨歇不惊鸥。”和第三联“沧江别鬓消更积, 白日归心结还流。”实现了对仗。娓娓读来, 作者的乡愁也跃然纸上。

最后一个例子, 以“边塞”为主题词, 分别选择“七律”和押“一先”韵, 生成作品原文:

连云碧草妒婵娟, 万点春花四季鲜。

万叠绿遮官舍月, 数峰红衬旧山烟。

度关远识平陵树, 过海遥知华岳莲。

马去胡尘皆野鹤, 残歌共舞双帘卷。

此七律平起 (首句入韵) 诗的基本格式和前一例一致。

逐字检查结果如下:

连云碧草妒婵娟, 万点春花四季鲜。

○○●●●○◎●●○○●●◎

万叠绿遮官舍月, 数峰红衬旧山烟。

●●○○○●●○○●●●○◎

度关远识平陵树, 过海遥知华岳莲。

○○●●○○●●●○○●○◎

马去胡尘皆野鹤, 残歌共舞双帘卷。

●●○○○●●○○●●○○◎

该作品中的“双”字应为仄声, 不符合格律要求。作品中的第二联“万叠绿遮官舍月, 数峰红衬旧山烟”和第三联“度关远识平陵树, 过海遥知华岳莲”也实现了对仗。作品选词关联度较高, 符合主题。

3 结束语

本课题组的唐诗生成系统是对诗歌机器生成的一种探索, 取得了较好的预期效果, 也有不少经验可以总结。

比如:对候选诗作的语法和语义评判多以词和句为单位, 对于句间的逻辑组织考虑不够, 诗歌描述的是一种意境, 每个句子上下关联, 具有很强的逻辑性, 而机器生成的作品往往可以做到格律规范, 但是个别句子或词有时显得突兀, 全诗缺乏整体性。

生成诗词作品的质量不够稳定。这主要是由于评判标准难以全面和量化。诗词的鉴赏历来是个“仁者见仁, 智者见智”的过程, 而且大多局限于文学领域, 要形成一套系统的, 可供计算机量化操作的评判标准相当困难。

因而, 在诗词自动生成领域, 我们还有很多路可走。

参考文献

[1]穗志方, 俞士汶.罗凤珠.宋代名家诗自动注音研究及系统实现[J].中文信息学报, 1998, 2:44-53.

[2]罗凤珠, 李元萍, 曹伟政.中国古代诗词格律自动检索与教学系统[J].中文信息学报, 1999.1:35-42.

[3]胡俊峰.基于词汇语义分析的唐宋诗计算机辅助深层研究[D].北京:北京大学, 2001.5.

[4]周昌乐.心脑计算举要[M].北京:清华大学出版社, 2003.

[5]俞士汶, 段惠明.北京大学现代汉语语料库基本加工规范[J].中文信息学报, 2002, 16 (5) :49-64.

3.logo作品创作说明书 篇三

01. Preston Park Dental

02. Rip Steve

03. Imag

04. Clafouti

05. Esthetic Service

06. Desert Commercial

07. Tasted By Me

08. World of Yum

09. Tears in Bottle

10. Santo Chopp

11. Quero Mais

12. Cardapio Do Rio

13. Athens Art Festival

14. Boardwalk Cleaning Co

15. Lupefoto

16. Das Krokodil Kindergarten

17. Kaleo Films

18. Gibson

19. Aiya Kids

20. Style. Me

21. Country Club

22. Dimension

23. Who You Know

24. Rowdy Gear

25. Sea Horse

26. Magic Paper

27. Red Ligatures

28. The Whiskey World

29. Fast Eddies Barber

30. Ferrethills

31. Youth Forum

32. Ownage

33. Up All Night Coffee

34. Elephant outfit

4.文学作品创作大赛策划 篇四

“党旗辉映团旗红，青春激扬展风采”

文学作品创作大赛

策

划

书

主办单位：计算机学院团委学生会

承办部门：计算机学院团委学生会编辑部

二0一一年四月二十六日

一、活动主题

“党旗辉映团旗红，青春激扬展风采”文学作品创作大赛

二、活动背景

为了使计算机学院学生更加积极参加校学生会举办的文学创作大赛，特在计算机学院内举行一次征文比赛，收集更多的优秀作品，代表计算机学院参加文学创作大赛。

计算机学院一直以来坚持以集体观，大局观的思想教育观念。在文学创作大赛之前，各位同学积极参加本次征文活动，在校校级创作比赛中争取到更多的获奖名额，为计算机学院增添更多的光彩。

三、活动目的如今祖国的繁荣富强，离不开党的正确领导。以“毛泽东思想”、“邓小平理论”、“三个代表”重要思想指导方针为指导发展方向。在建党九十周来历之际，举办这次征文比赛活动，纪念党的革命历史。通过这次活动，达到认清自我，增强当代大学生思想意识和建设未来祖国的使命感，促进大学校园积极向上的精神风貌。

四、活动形式

本次征文比赛主要在大

一、大二学生中展开，大三学生自愿参加。各班学习委员收集作品，及时交到学习部（周阳）处，进行三轮式评选出优秀作品。

五、评分标准

1、创意，思维独特（20分）；

2、主题鲜明，符合主题内容（25分）；

3、内容充实，事例感人，贴近生活，富有鲜明的时代感（1

5分）；

4、行文流畅，由此精炼，详略得当20分；

5、处理得当，技巧运用自如（20分）。

六、活动时间

5月1日至5月15日

七、活动对象

计算机学院大

一、大二所有学生，特别是党员，预备党员，参加党校培训的同学必须参加。

八、评选作品地点

10#73

4九、活动流程

1、前期活动准备

（1）在五一假后，编辑部负责通知大

一、大二各班宣传委员本次活动内容，在各班及时做好宣传，以备每个同学做好充分的准备；

（2）宣传部负责在校内作本次活动宣传，主要在10#，7#楼前拉两条横幅，内容为“党旗辉映团旗红，青春激扬展风采”—计算机学院征文比赛；

（3）积极争取学院领导作思想指导，以求此次活动取得更好的效果。

2、活动中期

（1）直至5月12日，各班学习委员收集好参赛作品，认真清点好并记录交了的和没有交的同学名单。由周阳负责收集所有作品工作。学习部和编辑部主要成员参加评选工作；

（2）严格的根据评选标准，经过三轮评选，最后选出二十篇优秀作品。

3、活动后期

（1）评选出来的优秀作品由学习部周阳负责收集，整理交到校文学创作参赛点，代表计算机学院参加校级比赛；

（2）奖品颁发，由学习部负责联系领导和通知获奖同学，并颁发奖品和荣誉证书。

十、奖项设置

个人奖：

一等奖1名30.00元奖金及荣誉证书

二等奖3名20.00元奖金及荣誉证书

三等奖5名10.00元奖金及荣誉证书

优秀奖11名荣誉证书

十一、活动要求

1、以严格遵守评选规则，公平公正进行评选；

2、参赛作品字迹清晰，书写公正，不得抄袭，剽窃现象；

3、评选过程中直接分辨出是网上摘抄，作好记录，未交作品的同学，由各班纪律委员做好记录，统一交给纪检部上交学院处理；

4、作品要求紧扣主题，真情实感去写；

5、作品形式自由发挥，论文、散文、小说（不少于1000字）、诗歌皆可，在作品首页写清年级，专业，联系方式；

6、作品内容必须积极向上，思想健康，拥护共产党；

7、活动中优秀作品做存档。

十二、经费预算

1、奖金：30 *1+20*3+10*5=140.00（元）；

2、证书：20份荣誉证书60.00元；

共计：200.00元

计算机学院团委学生会编辑部

5.主题摄影作品创作心得 篇五

——主题摄影与创作心得

系

别

教育技术系

专业班级

13级数字媒体1班

学生姓名

游向阳

主题摄影作品《冬日》创作心得

光阴荏苒，岁月如梭。在不知不觉的时候，已经又到了冬季。冬天的景色是别有味道的，冬天的景也是很富有味道的。于是在某一天，我拿起了相机走到了外面。摄影是通过记录生活来表达美的，走在外面的空间，我一直在思考为什么去拍摄，拍摄什么，我的主题是什么?走了许久，也看了许久，我一直犹豫着。来来往往的车流与熙熙攘攘的人群在我的镜头中反复的出现，交替。如果说“艺术是有意味的艺术”，那么摄影师就是去发现美和提炼美的。当我在准备拍摄的时候，我首先想到的是什么主题，什么主体。在一边走一边看的时候，这些生活中最常见的事物给了我几大的启发。于是我选择了“冬日”这个主题展开了拍摄。

作品一：《背影》

这个照片是在走到文瀛湖边的时候偶尔看到了一个大娘在眺望远方，她默默的在原地站立了许久，不知道是在想什么亦或是在在看什么。带着我的疑惑，我拍下这个背影开始了我的寻找发现之旅。

在拍摄这个照片的时候，我在构图上有意的将人物放在了三分线上，并且将背景虚化了一部分从而突出主体人物。这种方法在教材和各种资料上都有提及，在实际的操作中也是很有效果的。一方面画面中的人物符合人眼的视觉感受，另一方面对背景的简化也有很大的帮助。在拍摄的时候总是有这样的一个想法，认为在课堂上所学习到的用不上，但是在越来越多的实践中发现，其实这些学习到的内容并不是用不上，而是经常的在用，只是自己不知道它叫什么，在经过相对全面的学习后，对这些的感觉已经几乎不见了，在欣赏别人的作品时候，也不由的将这些学习到的知识运用。在欣赏和拍摄中，让我感受到了许多。

作品二：《爸爸和儿子》

在拍摄这个照片的时候犹豫了许久。虽然我拿着相机走在人群中去拍摄，但是总会有这样的感觉在我心里消除不去：“我是谁？为什么这些人不去注视我的镜头？为什么这些人当作看不到我？„„”这样如同隔世的感觉让我慌乱了好久。但是在走回来开始写这篇新得的时候，我突然间想明白了，并不是这些人不去关注，而是我在拍摄的时候缺少对人物和景物的交流。

我把自己遗忘在拍摄这个过程中，不知道自己要去做什么。

在这个照片中，我记录了一对父子，他们是即将准备回家的。父亲正在为自己的小儿子整理衣服，而小孩子的眼睛此刻却停留在了我的身上。虽然离的他们两个人很近，但是这位父亲的眼神一直停留在自己的孩子身上，全然没有注意到我的存在。这样的感觉突然让我想到了自己的父亲，那时候的他也是这样的对孩子神情专注。于是我轻轻的按下了按钮，将这些记录下来。

画面的设计上，我在拍摄的时候留意了他们的服装颜色与环境颜色，一方面这些是无法改变的，但是在其他的角度去想，摄影有时候并不是需要去过多的设计的。顺其自然也是一种方法。但却并不是意味着自己可以不去观察。在思考这张照片色彩的时候，我留意了它的颜色，小孩子的服装颜色为橘色，大人以及树木等的背景都为灰褐色。这样的搭配可以让画面的色彩有对比，有一些意味。

摄影与文学创作有一些相似点，文学创作中的一些是可以引入摄影中的，如文学写作中的主题思想，对比手法，排比手法等在摄影中同样是可以借鉴的。不同形式的艺术形式在某些时候总是殊途同归的。他们都常常在反应一个大的相同的主题。可见，要想学好摄影这门艺术，必须在各个方面都要涉及。做一个有思想的人，在我们的生活中是很有实际意义和美的意义的。

作品三：《相伴》

在这张照片中，照片的主题便是陪伴。在拍摄的时候，看着远处草地上的两个人，我的心中突然有了一种孤独的感觉。有时候，朋友见的友谊总会给彼此莫大的勇气。我不知道在他们的身上发生了什么，两个人在那片空旷的草地上做了许久。围绕着两个人我了一圈，在最后，在离他们一两百米处，我找到自己的位置，将他们缓缓的拉入了镜头。

作品四：《花瓣》

这张照片主要想表现的是线条的柔和。在文瀛湖有一处铁制的雕塑，它一直在水中，没有近距离的去看它，蹭着冬天水枯竭后，我走到了离它最近的地方。拍摄的时候，我将相机垂直，这样去拍是为了避免画面一直保持一个水平形式。拍摄照片的时候，要在拍摄的角度，拍摄的方向，光线等方面。在平时总是习惯将镜头与地面保持水平，但在后来发现许多的作品中，摄影师将镜头中的事物以各种角度去布置。不落俗套的构造总是可以吸引观众的眼球。

作品五：《不舍》

在走着走着的时候，无意中在镜头中看到了这一幕。有时候不想去拍摄这样有些沉重的画面。我给这张照片起名为“不舍”。在经历过许多后，会发现生命的重量。不知道在小麻雀的身上发生了什么。即使在最后的时候，它依然不舍得放下。那个简单的巢穴里面究竟发生了什么？我一直想去弄明白。我在那棵树下站立许久。为这个小生命去默哀。

在这个时候，我突然问自己为什么去拍摄这些东西。我一直想简答我的主题。什么是冬日？为什么去拍冬日？这个时候，我终于给了自己一个答案。我想记录的“冬日”就是这个宽广世界中平凡和容易被忽略的事物。那些可能并不是惊天动地的大事，也许每一刻世界上此刻正在发生着千千万万相似的画面。但是正是这些，也是我们生活的一部分，艺术是源于生活，“有意味”，其实是一种引导。引导人们去思考生命和生活。

作品六：《等待》

在不知不觉的时候来到这里已经一年多了，我在这棵树前走过了许多次。春夏秋冬，每个季节的它都是不一样的。我喜欢这棵树。我喜欢树的坚强。在拍摄的时候，我采用了仰拍。这样可以使画面更加简洁。一张照片的主题，主体，简洁是很重要的。时刻留意这些东西，可以避免画面的繁杂。让人看起来自然亲切。

作品七：《悲伤》

在一边走一边拍的时候遇到了一家人在拍合影。于是我被邀请给他们一家拍张合影。在拍摄完后，一边走，一边聊。无意见我看到了这位老人的神情。那种感觉给人不知道是什么样的感受。不知道是在感动，还是悲伤，亦或是被沙子迷了眼睛。我想，这就是属于老人的那种情感吧。说不出来，但是能去体会。

我很喜欢布列松摄影的决定性瞬间理论。“相机是素描本，直觉与自发性反应的工具，是我对疑问与决定同时发生的瞬间驾奴。为了赋予影像意义，摄影者必须感觉得到自己有涉入取景器中获取事物……摄影者需凭借极为精简的方法才能达到表现上的单纯……必须永远秉持对被摄者与对自己的最大尊重！”

作品八：《眺望》

一直以来喜欢这样朦朦胧胧的感觉，所以子啊最后选择了这张照片作为结束。我起名这张照片《眺望》，希望在将来的学习中，不断的去努力。站的高才能看的远。

在这次主题拍摄中遇到了许多的问题，其中最大的问题便是对单反相机的操作不熟练。由于使用的相机机会少，在借用别人的相机后不知道怎样去调节，于是很多都是采用自动模式拍摄的。摄影需要大量的实践才能达到自己的目标。不得不说我需要努力的事情还有很多很多。不仅仅是在拍摄的基本功上，在表达技巧以及艺术思想上都需要更多的培养。

参考文献：

6.logo作品创作说明书 篇六

张静涵

今年年底优酷土豆通过每集28万美元的天价引进了韩国SBS水木热播剧《匹诺曹》创造了新的收视神话，紧接着我们的广电总局推出了对海外作品的引进新的政策。想想今年年初广电总局的针对几部热播剧的大动作，业内人士做出了很多有理有据的分析，广电总局也做出了相应的回应。我们从中也有自己的解读，单纯地从当前的热播的作品我们也应该有自己的一点反思。

《来自星星的你》去年掀起韩剧热潮，金秀贤占领了中国的媒体版面。相较《匹诺曹》虽然天价引入但是却没有收到预期的效果。为什么？

在我看来《匹诺曹》不能单纯地定义成一部偶像剧，而是一部具有现实意义的影视作品。这部剧引起了所有的记者同仁的重视，作为记者要报道什么样的新闻，是观众喜欢看到的还是重要的新闻呢？现在依然记得朱镕基总理对《焦点访谈》的题词：舆论监督，群众喉舌，政府镜鉴，改革尖兵。想想现在铺天盖地的新闻们，那些占据各大版面头条的新闻是什么呢？作为一位记者就应该实事求是，那些未经求证的新闻，就一句有后续报道的暗示，被人们妄加揣测，然后通过智囊团的公关，后将人们的视角引向另一个层面，这其中又有多少真实呢？而人们真正关注的又是什么，在这个世界上造成的就是每个人都是记者，而每个人都有娱乐精神。结局就是每个人都这么玩世不恭的看待每一件事，要么事不关己高高挂起，对于和自己没有关系的人也或者会尽情的娱乐。一旦有一日真的发生在自己的身上又会怎么样呢？“假作真时真亦假”，不仅是“历史是任人打扮的小姑娘”所有的事情都是同样的道理。我们开始不再相信，很多事情的真相都交给时间，时间是最好的良药，可以转移人们的视线更可以掩盖真相，那些伤害造成的疼痛要么是更大的伤害，要么是无声无息的被掩盖。这部作品将视角落到记者身上，作为记者如何让做到客观的报道如实的表达，在真相和利益面前将如何选择？我想这部作品播出后我们每个人都应该引起深刻的反思，如何面对生活的每一件事，是以讹传讹，人云亦云还是三缄其口，亦或者是随波追流，面对黑恶势力是妥协退让还是与之抗争。在公平正义面前是选择亲情还是选择正义？

《学校2013》这部作品将视角放在学校。为什么学校的学生不喜欢课堂？为什么学校的学生吸烟、打架、校园暴力、早恋、不服从管理、殴打老师。这是多么心塞的问题，老师的尊严扫地，班主任进教室学生熟视无睹，嬉戏打闹、女生化妆炫富。一个地狱班的教室，有一个想来就来想走就走的小霸王，上课要么睡觉要么玩手机。学校也束手无策，因为老师不能体罚学生，老师反而一堆的责任，邪气完全盖过正气。当前的教育要求以人为本，但是在没有道德的约束之下的以人为本只会让学生更加的肆无忌惮，学校是教书育人的地方却让邪恶滋生。当这样的学生恶贯满盈的时候有《未成年人保护法》的庇佑，还有军队的收留。因为金钱会帮忙解决的这些。在黑恶势力横行的时候，有时候会让人越来越强，与恶势力来一场较量；或者也会和他们沆瀣一气，有时候会因为懦弱让很人多一念成差。教育关乎一个民族的未来，当前的教育现状和教育改革能否承载整个民族的明天呢？

《DOCTOR异乡人》这部作品将视角放到医生身上，医生救死扶伤，并且有民族大义，当然是朝韩的历史旧俗争端。但是这个具有绝顶医术的医生却在自己的国家流亡，成为异乡人，其实这和政治是挂钩的，因为一个将个人利益置于国家利益之上的国家领导人造成的，造成了一个家庭的悲剧。但是面对这些在医生职业道德和国仇家恨面前，主人公最终选择了医生的天职，而医生的选择也赢来了正义的支持，最终将卖国的人绳之以法，国家的领导人做出了最正确的选择。

这就是被称作肥皂剧的韩剧里面反映的深刻的社会问题，每一步都值得我们深切的反思。再回首中国的当前占据小银幕的作品；最主流的要数“大刀向鬼子们看去”的抗日神剧，最火的是笑里藏刀背后的女人大战，有人是看娘娘们凭借精致妆容和波涛汹涌的夺人眼球，有人看的是小肚鸡肠的腹黑斗争。最接地气的要数家庭伦理剧中的为结婚、月供、孩子、小三们的婆媳大战与家长里短。校园题材中主要的主题是“致青春”“致闺蜜”爱而不能的遗憾，美好的校园就是花前月下，没有校园暴力，只有升学压力，教师就是“灭绝师太”学生都是天真小白兔，公主王子憧憬的都是童话般的爱情。医生题材中除了《心术》中提到“仁医仁术”“医患关系”这些热点话题，值得我们反思一下，其他的就是反映“看病贵”“生娃难”（全世界就围着一个娃转，先是怕生不出来，生出来想上学，上学怕找不着对象，找找对象愁结婚，结婚接着愁房子和娃子！周而复始）“医生找对象难”挂着医生的题材接着说爱情。记者题材中就是说记者只是个职业，渗入到每部作品中街谈巷尾的大姨大妈，再不就说记者偷拍的不良行为。

为什么我们中国的编剧就不能写出让我们深刻反思的问题，为什么我们就不能有这种大视角，而不是单纯地圈囿在家长里短中呢？我们有那么悠久的历史，有那么多的能人异士，有那么多的素材，但是作为舆论导向的主流又将我们引到什么地方了呢？

中国终于出来个莫言了，这是我们的骄傲。以前我们一直和日本比较，里面充满了无尽的不服，这种不服是有道理的。目前在日本呼声最高的应该就是村上春树。想想为什么他总是和诺贝尔失之交臂？在中国有很多作家都会学习川端康成的写法，村上笔法中也可以看出川端的影子，塑造的男性形象都是懦弱的无言的万能胶男士。想想日本在往中国输出的动画片、影视作品中有多少文化侵略的痕迹，将文明的糟粕伪装好我们欣然的接受。想想我们现在又有多少人有强烈的自控力予以抵制呢？

作为中国的文人，与其那么多的着笔风花雪月、家长里短、宫斗大战，为什么不将自己的视角放在那么多值得我们反思的社会热点中呢？为什么我们要做鸵鸟呢？为什么我们要用自己来注解文学中的零余者形象呢？既然已经“洛阳纸贵”，我们就节约用纸，最后真正做到“洛阳纸贵”吧！

写什么样的文章，怎么样写文章，我想这是我们应该思考的问题。作为一个写手，我们的一词一句引导着读者，一千个读者有一千个哈姆雷特，我们将我们的读者引向何方？当前的快餐阅读已经没有人有心读懂力透纸背的文字，没有人会用心去体会作者的匠心独运，人们更多的是获取信息，我们要想清楚要用什么样的文字来吸引读者，并且表达我们的准确信息。

7.logo作品创作说明书 篇七

《减字木兰花•竞渡》草书创作说明

一、创作内容 减字木兰花●竞渡

红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。

黄裳的这首词以龙舟竞渡为题材，颇具历史价值。龙舟竞渡，即赛龙船。相传伟大诗人屈原农历五月初五这一天投汨罗江自杀，人民为了纪念他，每逢端午节，常举行竞渡，象征抢救屈原生命，以表达对爱国诗人的尊敬和怀念。这一活动，后来成为民间的一种风俗。当地居民准备轻便快船，选拔优秀船员，到节日，在附近江河举行竞赛活动。男女老幼，官员百姓，纷纷集聚赛区观赏助兴。南朝宗懔的《荆楚岁时记》，已有关于竞渡的记载。宋耐得翁《都城纪胜》一书，专门记载南宋京城杭州的各种情况，其“舟船”条有云：“西湖春中，浙江秋中，皆有龙舟争标，轻捷可观。”龙舟竞渡时，船上有人高举红旗，还有人擂鼓，鼓舞划船人的士气，以增加竞渡的热烈气氛。这种万众欢腾的场面吸引了历代的诗词作者。黄裳很喜欢写自然景色，赛龙舟的场面也吸引了他，他的这首《竞渡》，就是描写龙舟竞渡夺标的实况。

二、创作幅式

书法作品的形式有多种多样。我们常见的有条幅、中堂、对联、横幅、长卷、扇面、册页、书扎等，在条幅中又有多条屏，在中堂中包括斗方。在书法创作中，要根据不同需要，做到形式多样。如今大多数人还是采用由右到左，从上到下的书写形式，但这也不是绝对的。在横幅作品中，我们还可以适当地运用由左到右的现代的书写形式，只要整体章法布局和谐，这也无可厚非。

这幅创作我选用了三个条屏的形式，章法在工整平正的同时，不满足于横平竖直，而是在力求从险中求生动，平正中求险绝，使作品别有一番生气。

三、创作依据

临沂师范学院2010届本科专业职业生涯设计毕业创作说明书

草书是书法艺术中最具表现色彩，最富于表现力，最能反映作者性格情绪的书体，是性格最为浪漫，面貌最为活泼，变化最为丰富的书体形式。时至今日，草书，已完全成为一种展现修养，寄托情感的艺术形式。

张瑞图的草书在用锋使毫上的两个特点是侧锋和单一化的用锋。

经过大学四年书法基础课程理论的学习，在各位老师悉心的教导下，我渐渐对书法艺术产生了很浓厚的兴趣，并抱有很高的学习热情。在三年多书法的学习过程中，我接触了篆书、隶书、楷书、行书、草书以及国画课程，经过临摹、创作使我认识到书法的学习之路还有很远很远。对于书法艺术的博大精深我认为自己只是略知皮毛，面临这次毕业创作自己压力很大，但是对于这次更深一步的接触书法创作又有很大的激情，下面我就本次张瑞图草书的创作作品结合张瑞图的草书特点做以下四方面说明：

1、方直

张瑞图行草中圆弧、曲润线条很少，总观其作品，点画线条及结构基本是硬利方直的，直硬、方折的笔触占据着几乎所有空间。历代草书、行草极少有张瑞图这般全方直的写法，人们一般求取圆曲与方直的互补与均衡。而张瑞图在笔画转折处一律方折。全然不做曲转，从而塑造了一个又一个凌厉的棱角。后人评价他的舍圆就方：“张二水书，圆处悉作方势，有折无转，于古法为一变。”方直硬折的线条理论上不利于字内部、字与字间的连续性，也涩阻着线的运动感，与快速的行笔亦有冲突，但在张瑞图的笔下，通过苦心经营，让矛盾转变为特殊的力势关系，转化为富于个性的运动节奏和书法意象：走与驻的拽放，抑闭又奔突，紧张而恣肆，滞涩又跳荡„„

2、尖利与“中实”

张瑞图成熟行草点画线条的另一个特征是锋角毕现，尖笔刺目。横画尖利的笔触最多最明显，此外，竖画、横折笔中也不少。如横卷《后赤壁赋》（天启六年书，此前亦写过，但不是其典型风格）、《韩魏公黄州诗后卷》、立轴《强欲登高去诗轴》等。尖利笔触是张瑞图书法招牌式的线条形式，这种在传统中避忌的露锋行式，却被张瑞图尽量突出，当是他弃古标新在点画细节上的关键点。

张书横画及其他笔画端部起笔尖利，与常规的端部折笔、圆笔起始，其与众不同处不仅是笔触形象上的区别，也有线条行走规程的区别。常规起笔法一般预示着随后线条以等粗或细于端部的形式推进；张书则是以渐粗的趋势推进线条，其结果是线的“中截”厚重扎实，无“中怯”之嫌。张书线条中段大都写得坚实、坚定、有力，而对直线、方折的刻意追求进一步强化了线的力度。宋代以来，黄庭坚在草书中有意放慢笔锋推进速度，并加入顿驻而做出一些阻涩感，以塑造线的力度。明代祝允明、清代包世臣、何绍基等也尝试类似手法，甚至演变为颤动的线条。与上述书家不同的是，张瑞图忽略了停驻、顿按等动作，用简单、明确、迅疾的线条，以中实端细的写法展示了不同于常规的 临沂师范学院2010届本科专业职业生涯设计毕业创作说明书

力度表现方式。

3、突出横势笔画

突出横势笔画与张瑞图的横势造型、横向撑张的构字原则密切关联。横画不但起笔尖利，还被加重力量和厚度，一些含横势的笔画亦如此。张的具体做法是：横画尽量粗写，笔力强，在线的中部尤为明显，以致单字内横势笔画往往挤撞、相连甚至重叠。竖势笔画却少见这种现象。这种“横势叠层线条”让单字内的纵向空间急剧缩小，行列的纵向空间亦收缩。张书的上下压缩集紧、空间局促，配合着上下邻字的近乎零距离接触，造成了紧张抑郁的视觉感。《李梦阳翛然台试卷》中的“夷”、“昔”、“去”、“中”、“蓬”、“桂”、“君”、“草”、“览”等字就是这种情况。

4、点线对比与“重墨点（区）”

点线对比关系并不是张瑞图创作的主要发力点，他的线条一般来说粗细轻重差别不甚大（特别是成熟期的典型行草立轴），点线对比在早期及晚期创作中用得多些。卷册由于字相对小，便于线的细部刻画，张瑞图有些卷册也注重了线的变化，如长短、重轻、粗细、浓淡等。

《听琴篇诗册》、《卢照邻长安直意诗卷》有一个引人瞩目的特点，即后来为王铎、傅山等广泛使用的“重墨点（区）”，某些字或字的部首偏旁被施以重墨粗笔，被重点强调，《听琴篇诗册》后部的“天何”、“今”，第七行的“夜”，第九行的“感”等字，以及《卢照邻长安直意诗卷》卷里的“绕”、“真”、“帘”、“香”、“纤”、“粉”、“娇”、“金”等字，即可看作“重墨点（区）”，它们是作品的节奏调节点，点线在行进中出现了节奏的顿驻，丰富了视觉效果。

四、创作过程

我选择了《减字木兰花•竞渡》作为创作内容，了解了诗的内容和背景后，对自己不熟悉的草书字形查阅相关书法书籍和草书字典，然后结合张瑞图以上的书法特点及风格进行创作，在不断的练习中进行提升，使作品进一步的完善。

五、创作感受

通过对张瑞图的临摹和创作，体会到了张瑞图书法构成的三要素：魏晋风神、宋人意趣、明人狂态。他的作品奇诡生动、娴熟酣畅、浪漫自由，极具视觉冲击力。与晚明其他书家如邢侗、米万钟、董其昌等人的作品拉开了很大距离。这些书家在对古人作品的长期临摹中写出了自己的性情，但对古人的东西只是进行趣味上的“微调”，而张瑞图的创作，则是对传统某种程度上的颠覆。他这种大刀阔斧式的对笔法的革新，对当时温文尔雅，柔媚甜美的书风产生了很大冲击，也给今天我们创作作品提供了诸多启示。

临沂师范学院2010届本科专业职业生涯设计毕业创作说明书

参 考 文 献

[1]粱巘.承晋斋积闻录[M].北京：荣宝斋出版社,1992.[2]书法流源论.历代书法论文选[C].上海:上海书画出版社,1993.[3]刘恒.张瑞图其人其书[M].北京：荣宝斋出版社,1992.临沂师范学院2010届本科专业职业生涯设计毕业创作说明书

谢 辞

本论文是在导师刘希龙教授悉心指导下完成的，从选题、创作到论文的最后总结及定稿，通篇凝结着导师对我的关怀和教导，在此表示衷心的谢忱。还要感谢在整个毕业创作期间给我密切帮助的同学，和曾经在各个方面给予过我帮助的伙伴们，在大学生活即将结束的最后的日子里，我们能够再次携手一起完成毕业创作。

同时感谢临沂师范学院美术学院的各位老师，四年来对我的谆谆教导和对我的创作和论文给予了精心的指导和热情的帮助，在此同样表示衷心的谢忱。

8.著名文学作品创作灵感来源是什么 篇八

列夫•托尔斯泰

1872年1月，俄国报纸报道了一位35岁妇女的死讯：衣着楚楚，带着一包换洗衣服，女郎把自己扔入莫斯科外Yasenki火车站一辆外国火车的车轮下。那位妇女身份被确认为Anna Pirogova，列夫•托尔斯泰妻子的远方亲戚，以及他好友和邻居 Alexander Bibikov的情人。很快有小道消息说，亚历山大曾告诉安娜他计划离开她并娶他儿子的新女家庭教师。对此无能为力，她给他留下一个简短的字条——“你是害死我的人，高兴去吧，如果杀人会是件乐事”——然后逃走。托尔斯泰本人后来参与料理安娜的后事，据说这位作家曾经认识的女子身后模糊难认的遗体在作家的脑海留下了如此长久的印象，以至于一年多后他才能提笔写下这部他早已在心中得出悲剧结论的新小说。

《鸟》

达夫妮•杜穆里埃

杜穆里埃夫人某些最著名的作品灵感源自位于英格兰西南端康沃尔郡她移居的家园，这点众所周知。《牙买加旅馆》(1936)的灵感来自在1930年作者在真实生活中的牙买加客栈住过的一整晚，这家18世纪的客栈孤零零地位于Bodmin荒野。《法国人的港湾》(1941)的灵感出自Readymoney海岸，那里杜穆里埃有一栋位于海岸边的度假别墅。而在《蝴蝶梦》(1941)中令人难忘的华屋Manderley，至少部分是杜穆里埃本人在1943年搬进去住过的一栋豪华乡间别墅。在这栋名叫“曼纳比利”别墅居住的时候，她看到附近农场里一群海鸥跟着一个犁，突然一个简单又让人泄气的念头闪出——如果鸟袭击人会发生什么。 小说《鸟》，最早出现在杜穆里埃的1952年的作品集《苹果树》里。

《第22条军规》

约瑟夫•海勒

1942年，19岁的约瑟夫•海勒加入美国空军，并在二战结束前参加了超过50次欧洲轰炸行动。他的军中生活对他影响甚大——他变成一个爱咬指甲的慢性重度焦虑患者，还有梦里尖叫的习惯——他又花了八年时间才开始用写作来对付他的经历。战后当了几年无聊的广告文案后，1953年的一个下午，一句话突然击中海勒的脑海;“这可是实实在在的一见钟情。初次相见，约塞连(此刻他还没给人物起名为约塞连上尉)便狂热地恋上了随军牧师。”此后七天海勒写了前二十页，他本以为这只是个短故事，可他又花了八年才完成这本最终叫作做第22条军规的书。

《罪与罚》

费奥多尔•米哈伊洛维奇•陀思妥耶夫斯基

十九世纪六十年代初当他开始写本书时，陀思妥耶夫斯基对罪与罚起初的构想是写本起名“醉汉”的书，书中他试图探索酗酒对家庭生活的影响。直到他发现一位名叫 Lacenaire的法国作家和杀人犯的作品，此人在1936年因残忍杀害一位年轻人和他的母亲而被处死。在狱中时，皮埃尓写散文和诗歌，与记者和研究者会面，做些会晤、演说和会谈，自愿当心理学研究对象，甚至提供用他的脸做的活面具，这一切都有明显的企图，想要成为社会不公的符号并保证他的恶名在他死后也能长久存在。尚不清楚陀思妥耶夫斯基在听说Lacenaire时是否已经创造出拉斯柯尔尼科夫这个人物，但是罪与罚中对典当铺阿里拿伊夫诺太太和她的同 父异母妹妹丽扎韦塔的杀害和三十年前Lacenaire的罪行，这两者之间有惊人的相似性。

《弗兰肯斯坦》

玛丽•雪莱

这件事很出名，弗兰肯斯坦是应拜伦爵士的建议而写，当时一群客人拜访他在日内瓦湖的别墅，包括诗人雪莱和她的未婚妻玛丽，每个人都要写个鬼故事来消遣时光。起初有所保留，19岁的玛丽还是写出一篇哥特式恐怖小说的杰作来迎接挑战，灵感来自她躺在床上时跃入脑海的一个恐怖影像。“当我把头放在枕头 上，……”在小说开头的引言中她回忆道，“我看到—闭着眼，但脑中形象清晰—一个入了邪道的苍白学生跪在他拼凑起来的物体旁边。”两年后弗兰肯斯坦的第一版匿名出版，1822年再版，1823年出现舞台剧版本，1831年献给她九年前逝去的先夫，修改的第三版本最终出版。

《巴斯克维尔的猎犬》

阿瑟•柯南•道尔

197月，阿瑟•柯南•道尔在船上遇到一位从布尔战争回国的英国记者Bertram Fletcher Robinson。他俩很快成为好友，第二年道尔同意去拜访罗宾森在英格兰西南部德文郡的家，想要合作一部新小说。罗宾森带道尔去达特穆尔荒原，一大片古老的荒野(现在是个国家森林公园)，作为谈资罗宾森告诉他一个很久的民间故事，一位臭名昭著名叫Richard Cabell的当地乡绅，显然把他的灵魂卖给了魔鬼——当他1677年死去时，地方传闻说一个魔鬼般的巨型黑色猎犬从荒原里冲出来护送他的灵魂进入地 狱。尽管道尔同意过和罗宾森共同执笔，但一旦他开始在纸上写作，很快就变成一篇新的夏洛克.福尔摩斯式探案(他早期八年)，然后罗宾森的部分被放在一边， 用他自己话说，就是“助理情节设计师”。

《无名的裘德》

托马斯•哈代

并不十分清楚谁启发了哈代创作一个工人阶层的年轻人努力成为学者的故事，但似乎这位取名裘德.福雷的人物至少有一部分原型是哈代的悲剧性朋友Horace Moule。生于1832年，摩尔1851年在牛津大学挣得一席之地，但没能取得学位。三年后换到剑桥，他又花了十四年才完成他的学业，在此期间他努力和 自己的酗酒以及严重的抑郁做斗争，最后1873年9月他躺在床上割开喉咙自杀，当时年仅41岁。

《小妇人》

露易莎•梅•奥尔科特

小妇人书中这四位匿名为马奇的四姐妹都是以作者和她的三姐妹为原型。路易莎本人就是那位意志顽强的主角乔，她的大姐安娜是梅格，她的小妹梅是艾米，而年方 23就去世的二姐伊丽莎白，是书中的贝丝。背景和姐妹可能差不多，她们的故事和环境却不同：马奇家完全谈不上富裕，但是奥尔科特家在她童年时期一直都是近乎贫困潦倒。而且马奇家的父亲——一位慈爱和博学的内战英雄——也和奥尔科特自己的父亲大不一样，她的父亲博若松，一位爱好和平的素食教师和超验主义的早期鼓吹者。

《米德尔.马契》

乔治•艾略特

1869年1月，乔治•艾略特在旅途中写了份这一年希望完成的任务清单，其中就有一部名叫“米德尔•马契”的小说。尽管艾略特似已决定开始写，新小说却进展缓慢。当时她的儿子桑尼染上了严重的肺结核，这年晚些时候她完全停止了写作，直到10月桑尼去世，艾略特只写了三章，这本书最后可是一部86章的巨著，艾略特迅速搁置了这项工程。据说直到一年多后，1870年11月艾略特才重启写作。她开始写一本全新的书，起名布洛克小姐。这个新故事引入一位名叫多萝茜的人物，但在写布洛克小姐期间，艾略特看到把这个故事与她之前搁置的三章合并的机会，于是《米德尔•马契》诞生了。

《白鲸》

赫尔曼•梅尔维尔

赫尔曼•梅尔维尔自己在19世纪40年代早期太平洋捕鲸船 Acushnet号的经历，给他提供了小说白鲸的原初灵感，后来的编辑和评论家也因此把梅尔维尔真实生活中的船员伙伴和他书中的人物做类比。但是Acushnet号远非他唯一的灵感源泉，毫无疑问梅尔维尔受到了一段真实故事的影响，18在中太平洋一艘名叫Essex的捕鲸船被一头抹香鲸袭击并被撞沉。后来在Acushnet号上时梅尔维尔遇到了Essex号八位幸存船员之一的儿子，1851年白鲸发表时他见到了该船的船长，George Pollard，一位他之后形容为“他所见过的最非比寻常的人之一”。

《鲁滨逊漂流记》

丹尼尔•笛福

很多人都相信丹尼尔•笛福的鲁滨逊漂流记是建立在真实故事之上，即漂流者Alexander Selkirk的真实生活经历。但这可完全不能保证。实际上，这两个故事明显不一致。 Selkirk是在太平洋上自愿被驱逐的，而克鲁索是在加勒比海域翻船。前者滞留了四年，克鲁索却是28年。而且Selkirk孤独一人，克鲁索的故事里有土著、食人族和海盗，所以有些编辑提出笛福心里另有个故事。或许克鲁索的故事取材于17世纪船长Robert Knox在斯里兰卡的囚禁，这段经历后来出版为书《斯里兰卡岛的历史关系》(1681)，或许是另一位英国医生Henry Pitman，他从英国加勒比关押罪犯的殖民地逃出，在附近的岛屿船失事了。还有种可能，笛福自己所说的有些实话，鲁滨逊漂流记是他自己认识的某个人的真 实故事，他本人只是简单地当个回忆记录者。不管真实灵感如何，笛福小说的成功和影响是毫无疑问的，在发行的第一年就印了四版，并一直广受欢迎。

《化身博士》

罗伯特•路易斯•史蒂文森

罗伯特•路易斯•史蒂文森早已写过一部关于Deacon Brodie的剧本——此人为18世纪爱丁堡市议员，同时还有个夜盗的双重身份——1885年他梦到一位举止谦和的绅士变身为一个怪物。后来他的妻子芬妮回忆道，“在某个清晨的那段时间……我被路易斯惊恐的哭喊声惊醒，想到他在做噩梦，我就摇醒了他。他醒来大怒道，”你干嘛弄醒我，我刚梦到一个很好的妖魔故事。“她后来发现，她摇醒他的时候，正是杰科尔博士第一次变身为海德先生的故事酝酿处。

《三十九级台阶》

约翰•巴肯

19约翰•巴肯在英国东南部海岸Briadstairs一家疗养院，调理从胃溃疡恢复的身体，开始写他自己推为他的第一部惊人之作的书。据报道巴肯给小说取名自broadstairs一段从悬崖伸到海边的木质楼梯，虽然这个说法有几处矛盾：故事的一个版本是巴肯的年轻女儿曾一步两级台阶从木梯上跑下 并宣布从上到下需要“三十九步”，另一个说法是这里实际上有78级台阶，巴肯把数字减了一半以让题目更醒豁，或者是因为当时他刚好39岁。

《三人同舟》

杰罗姆 K•杰罗姆

十九世纪八十年代中，杰罗姆想到个主意，写一本简单直接的泰晤士河导游手册，包括沿途的几个重要历史景点。可是当他开始写这本书时，杰罗姆的导游手册塞进 了越来越多他的回忆，自己和两位朋友George Wingrave和Carl Henschel，从伦敦到牛津坐船沿河旅行路上的轶事和相互打趣。于是，这三个人换了名字成为三人同舟里的人物，再加了条名叫Montmorency的狗。”正如杰罗姆所承认的，在英格兰人心底潜意识的某个角落，都少不了狗的因素。

《杀死一只知更鸟》

哈珀•李

9.logo作品创作说明书 篇九

教学过程

教法分析：

创设问题情景——自主探究——辨析与研讨——应用拓展四个环节，利用多媒体课件辅助教学。教学过程

●课前准备：老师展示图片，欣赏书中作品，创设情境氛围，吸引学生的注意力，使学生注意力集中于课堂教学。

欣赏作品:

（一）展示作品：罗丹的《巴尔扎克》

提问：同学们发现这幅作品有什么特别之处吗？

请把书翻到34页用1分钟的时间浏览一下罗丹的故事，思考并回答：

1、谈谈自己心目中的巴尔扎克？

2、罗丹为什么要把巴尔扎克雕像的双手砍去？

小结：因为这双完美的手把雕塑的主体——头和身体的魅力都削弱了。罗丹的这幅《巴尔扎克》塑造的不是身穿燕尾服的谦谦君子，而是一个不拘常规，身穿睡袍的狂傲之士。罗丹要这样塑造人物的意图是什么呢？罗丹想塑造的是他心目中的巴尔扎克，一个不拘常规，洞穿世界的非常的巴尔扎克。这就是他的创作意图，也就是说有什么样的意图就会产生什么样的美术作品，而分析理解美术作品中的创作意图是我们在鉴赏美术作品过程中认识和理解美术作品的重要环节。

（二）展示作品中国画《愚公移山》，作者徐悲鸿（下面我们来看这幅作品）

1、回忆当时的社会背景，抗日战争最艰难的岁月。体会这张作品的历史意义。

小结：这幅作品是以古老寓言《愚公移山》为题材创作的，表明只要团结，共同奋斗，积小胜为大胜，才能最后打败日本帝国主义，取得抗日战争的胜利。

我们欣赏了以上作品讨论一下，艺术家的创作意图来自哪里？ ①、针对社会现实以表明自己的态度、情感。②、针对艺术问题以阐述自己的观点、主张。

师生互动：老师针对这个问题分别展示具象艺术作品《开国大典》、意象艺术作品《荆轲刺秦王》及抽象艺术作品《百老汇的爵士乐》图片，最后让学生分组讨论这三种美术类型是如何体现艺术家的创作意图的。

（三）鉴赏油画《开国大典》，作者董希文

从该作品的形象、形式构图色彩等方面分析以及时代背景等情况方面，去理解作品的

创作意图？

可把全班同学分为A、B、C三组，先让本组成员自由回答，然后选一本组代表进行总结。师生共同评论哪组分析的最好。

让学生感悟作品的内容及作品情感，使他们能够在鉴赏美术作品时全方位的思考。同时分组讨论不仅调动了学生学习的积极性，而且使学生对作品的探讨有一种成就感。小结：具象艺术注重形象的塑造，意象艺术注重气氛的烘托，抽象艺术注重形式语言本身及构成关系。以上主要讲了任何艺术家的创作都有自己的创作意图，有的针对现实，有的针对艺术，但无论是针对什么，他们都与艺术家所生存的社会和文化情景有着密切的联系。

美术作品作为意识形态的一部分，是特定社会和文化的产物，而生活在这个社会和文化氛围的艺术家，他的任何作品都必然受到他所生存的那个社会和文化的约束。在不同的社会和文化背景下，艺术家的创作所针对的问题也就不同，因而其创作意图就会大相径庭。例如文艺复兴时期的西方艺术家的创作意图可能会通过宗教题材表达他对现实的态度，而中国的文人画家的创作意图则可能是通过梅、兰、竹、菊或山水来表达他的个人情操和笔墨情趣。

《墨梅图》 元 王冕 《丛竹图 》清 郑燮

小结：王冕，郑板桥的创作意图都是借墨梅、竹子来标榜自己清高孤洁的思想。而郑板桥以竹声比拟民间疾苦声。他的诗词多表达对国计民生、人伦道德的关心。

另一方面，在同一社会和文化条件下，艺术家的艺术成长过程、环境、家庭、个性、知识水平等也造成了艺术家创作意图的差异。

出示作品：《怒吼吧，中国》 版画 李桦《离婚诉》 版画 古元

小结：由于李桦成长于国民党统治区，受到的是鲁迅传播的德国表现主义风格的影响，因此他的作品就意在以表现主义的风格揭露和批判现实。这幅作品概括了中华民族在帝国主义的欺凌和压迫下挣扎、觉醒并起而反抗的精神力量：被缚的巨人，铁骨铮铮，正欲拿起匕首，斩断绳索，他大声怒吼，要挣脱束缚，站立起来，投入战斗。这幅小小的木刻有似战鼓，唤起了千百万劳苦大众，在当时具有广泛的影响力和号召力。而古元是成长于延安解放区的民主环境中，在毛泽东精神的指导下，他的作品则意在以朴实、平和的写实风格呈现和歌颂延安人民的生活景象。

课堂小结：对所有这些相关因素的了解都将有助于我们把握艺术家的创作意图，将来同学们有机会去参观画展的时候，可以提前翻阅一些画家的成长过程，生活环境，家庭背景，个性，知识水平以及作品的创作背景等等，使我们在欣赏的过程中可以较容易的把握住艺术家的创作意图，从而对作品做出正确、合理的理解，而不是走马观花，毫无收获的离开展览馆。

当今艺术的发展出现综合、模糊和交叉的现象，同学们面对形形色色的艺术，持什么态度？肯定，否定，包容？

作业布置：

分析文艺复兴时期意大利画家米开朗基罗的作品《西斯廷教堂天顶画》是如何体现画家的创作意图的？

板书美术

分析理解美术作品的创作意图

一、艺术家创作意图来源：

1、社会现实→态度、情感

2、艺术→主张、观念

二、影响因素：

1、现实方面（特定的社会和文化环境，艺术家成长的环境；艺术家个性，知识水平，家庭等）

2、艺术方面（艺术追求等）

10.音乐作品委托创作合同 篇十

公司名称：

法定代表人：

公司地址：

联系电话：

受托人(乙方)：

姓名：

身份证号：

联系电话：

常住地址：

合同签订地：

合同签订日期：

甲乙双方经充分协商,就甲方委托乙方创作音乐做作品事宜，根据中华人民共和国《著作权法》及《合同法》等法律法规的规定，达成以下协议，双方共同恪守执行。

第一条 委托事项

1、甲方委托乙方按照甲方的要求创作音乐作品 。[A.乐曲; B.词]

2、该作品经甲乙双方协商一致，暂定名为《 》。

3、该乐曲时长 分 秒。

4、乙方应按照甲方的建议、思路和要求，进行音乐作品创作。

第二条 创作期间

该作品于 年 月 日完成创作。

第三条 作品交付

1、乙方交付该作品时间： 年 月 日。交付的时间可以提前，按甲方要求或由乙方以电话、传真等适当的方式通知甲方。

2、交付内容为记录有该作品的 [A.曲谱或文本(□纸质□电子文档); B.电脑录音小样](□录音磁带 □录像带 □计算机软盘 □光盘 □其他 )]的载体 套，并由乙方在其上手写签字。

3、该作品在乙方向甲方提交之后，必须经甲方验收。经甲方验收审查合格后，视为该作品正式交付。

4、作品经审查、研讨后，如需修改，乙方应按甲方的指示、要求在甲方指定的期限内完成修改。

5、作品修改后仍不能达到甲方的要求，甲方有权在以下做法中选择[ ]：

[A.]甲方向乙方支付全部委托创作费，已完成作品版权归甲方，由甲方自行或委托第三方予以修改或以其他方式使用，乙方不得再以任何方式另行使用或授权他人使用上述作品。署名方式由甲方根据乙方及修改者贡献大小决定署名方式及顺序。

[B.]对乙方交付的作品作退稿处理，终止本合同的履行。已经支付的定金作为退稿费。

第四条 费用及支付

1、委托创作费(税前)：￥ ，大写： ，其构成为：

2、每分钟￥ ，共： 分 秒，实际所作音乐最后不足1分钟按实际长度计算。[不适用，可删去]每分钟金额 [A.是 B.否]包括电脑音乐小样和终稿编配及录音前期制作，乐器编曲配器，录音乐谱提供及音乐主题音棚录混音监制等工作。[不适用，可删去]

3、相应的所得税应由乙方自行承担，由甲方代扣代缴。

4、支付方式：以 方式支付;

5、支付方案：【可根据支付习惯自行修改】

阶段1 阶段2 阶段3

双方合同签订后 日内支付定金 ，第1次付款后 月内，支付[ ]% [电脑音乐小样]经甲方审查验收通过后[ ]日内，支付[ ] % ￥[ ] ￥[ ] ￥[ ]

第五条 版权

1、经甲乙双方协商一致,基于该作品产生的全部版权均归甲方所有,甲方在今后各类节目、任何载体上使用或改编使用该作品时，不需在征得乙方同意并无需在职副本合同约定外的报酬。乙方仅享有该作品的署名权。

2、甲方保证以电视节目惯常的方式体现乙方对该作品的署名权。乙方在该记录片字母中署名的中英文形式为：

□作曲/□作词：

□Music Composition/ □Lyric Composition：

3、乙方在特定范围内[内部教育、研究目的、个人宣传等]仍可使用该作品，但是乙方不得进行任何商业使用或鼓励他人侵犯甲方的著作权。

第六条 权利担保

1、乙方承诺不须经其他单位或个人同意，或已取得此项同意，而有权签订此合同。

2、乙方保证该作品确系为本人原创，如乙方创作作品中涉及对第三方作品的使用，则乙方应取得相关的许可并由乙方向第三方付酬。

3、若乙方擅自采用第三方作品，导致侵犯他人著作权或其他权益，则由乙方自行承担全部法律责任。

第七条 保密：

1、双方约定，对于音乐作品(电子版或纸介版)均负有保密不对外泄露的责任。

2、其他商业秘密的保密：甲乙双方承诺关于双方往来期间所获知的对方之商业、财务信息等往来资料、文件、图片、档案，无论口头或书面，均不得对第三人泄露，也不利用其做本合同以外目的使用，此约定于本合同终止后仍然有效。

第八条 提前终止本合同：

本合同有效期间内，遇到下列情况之一，合同终止自书面通知发出后3日内生效。

1、因不可抗力事件，无法继续履行本合同的;

2、一方严重违反合同有关条款，另一(守约)方可以单方面解除本合同;

3、根据合同规定行使单方合同解除权，并不表明其放弃向违约方追索违约金和赔偿金。

第九条 甲方单方面终止合同：

1、若乙方工作不能达到甲方要求，导致本合同不能继续履行时，甲方有权单方面终止合同;

2、甲方单方面终止合同后，乙方已收的款项不再退还甲方，甲方已经支付报酬的剧本或半成品及相关著作权归甲方所有;

3、甲方有权委托其它方进行进一步创作。

第十条 乙方单方面终止合同：

1、乙方提交创作成果后，甲方未能在约定时间内给予乙方修改意见，并且未能在乙方提交创作成果两周内支付相关稿酬，乙方有权单方面终止合同;

2、乙方单方面终止合同后，已收的款项不再退还甲方，乙方创作的剧本或半成品著作权归乙方所有;

3、合同终止后甲方不得再行使本合同之权利。

第十一条 违约责任：

1、如果乙方未按照约定的履行期间完成工作的，每延迟一天，甲方有权扣发报酬总额的 ‰作为违约金。超过履行期限 日，甲方有权解除合同，乙方应向甲方双倍返还已支付的金额。

2、除不可抗力因素外，任何一方如严重违反本合同之约定，另一方有权解除合同，并要求对方赔偿造成的实际损失及救济的合理支出费用。

第十二条 不可抗力：

因战争、叛乱、火灾、爆炸、地震、天灾、洪水、干旱或恶劣天气，以至于无法送达、无法供给、无法生产、或者政府法令、而造成之破坏、损失、迟延等耗损，双方各自的损失自行负担，直至不可抗力事件结束为止。

第十三条 合同修改：

本合同非经甲乙双方书面同意，不得任意修改或变更，如需修改或变更，双方应通过协商达成一致后签订补充合同，作为本合同附件。

第十四条 法律适用：

本合同适用中华人民共和国相关法律，有关本合同的解释、履行等相关事宜皆适用中华人民共和国法律。

第十五条 争议解决：

双方因合同的解释或履行发生争议，由双方协商解决。协商不成，采用下列第 种方式解决：

1、由_______仲裁委员会仲裁;

2、向合同签署地具有管辖权的人民法院起诉。

第十六条

本合同一式两份，自合同签订之日时生效，附件与本合同具有相同法律效力。

甲方： 乙方：

法定代表人： 法定代表人：

授权签字人： 授权签字人：

年 月 日 年 月 日