教师个人专题总结

教师个人专题总结（共10篇）

1.教师个人专题总结 篇一

我根据长期从事农村初中教育工作的一些经验，认为当前农村一些初中学校“智育第一，分数挂帅”有所回潮，因而淡化德育工作，存在着片面追求升学率的现象，没有真正把德育工作摆在首位。针对这一现象，怎样抓好农村初中的德育工作，必须引起我们教育工作者的高度重视。

一、农村初中德育工作的现状分析：

1、对德育工作的重要性认识不够。目前，我国的基础教育从总体上看，素质教育的实施已走上了正轨，新课程改革也在蓬勃发展。然而，我们也清楚地看到某些学校仍在走“应试教育”的老路，他们仍在片面的追求升学率，依然把学校升学率的高低作为衡量学校办学质量优劣的唯一标准。教师只强调学科的重要性，不断地加大学生的学习负担。同时，由于某些地区或学校素质教育的运行机制尚未建立，教育评价的单一，致使教师把考试分数作为教学的终极目标。另外，家长们的思想意识、观念也还没有真正转变，他们的一些不恰当的做法，甚至是一些错误的做法，给学校的“素质教育”实施带来了影响。以上三方面的问题，带来的后果是学校、教师、家长普遍重“考分”，而对学校德育工作则放在“第二位”，培养学生思想道德修养，培养学生健康的心里和健全的体魄却被淡化。我们的教育还没有做到以人为本，没有考虑学生将来一生的需要和发展。这就足以说明我们对德育工作的重要性认识不足。

2、德育的方法简单。具体表现在以下两方面：首先，以管代教。有人认为德育就是对学生的管理，只要学校或班级制定出各种规章制度让学生遵守，再加上奖惩措施和德育工作者的威严，就可以使学生服帖，德育成了高压式教学。其次，单向灌输。具体操作为：一是过于知识化，即仅仅把政治思想教育作为某种知识来介绍，而不是在如何使之成为学生的生活准则、思想文化修养、内在信念上下功夫；二是外在制约化，即过分强调德育内容特别是对学生的外在制约作用，而未看到它也是学生在社会生活中的需要和个体自身的内在要求。

3、对学校教育与家庭教育的整合缺乏方法。我们对学校教育和家庭教育的整合缺乏研究，所以，长时间来学校与家长的联系主要停留在把学生在学校的信息或学校、班级的有关情况提供给家长，要求家长如何给予配合，这样做的结果把家长在家庭中作为德育教师的地位大大消弱，最后我们的家长没有扮演德育教师的角色，形成了一个错误的认识——学生的教育是学校的事、教师的事。除了教育观念上的偏差外，学校与家长的沟通有时不畅通、家访有时不及时甚至不家访、对家长有时还存在不尊重等方面的问题，这些问题在一定意义上也打击了家长的积极性，有时我们还在经常埋怨家长素质怎么这么差。

4、现在的学生多数是独生子女，还有一部分是留守儿童、少年，父母不在其身边，基础道德方面存在一些突出的问题。一是以自我为中心，在“关心他人”方面做得差。这部分学生处处表现为“我行我素”、“自私自利”。二是“攀比”思想严重，表现在比吃、比穿、比玩上。三是劳动观念淡薄，这部份学生在劳动中要么袖手旁观，要么表里不一。那么，如何在当前的农村初中学校进行有效的思想道德教育呢？

二、落实农村初中德育教育的对策

1.加强德育队伍建设，进一步提高德育队伍“战斗力”。（1）、加强德育管理干部队伍建设，提高其管理素质。初中学校的德育干部，在德育工作中起领导作用，要使学校德育工作有序开展，学校管理干部队伍必须正确导向，进行合理布置，制定切实可行的德育工作实施计划。因此，必须组织他们认真学习德育的有关理论，研究并学习德育工作的具体方法，要求他们从学校的实际出发，积极探索与本校实际相符合的德育管理体系，用以指导学校的德育工作。（2）、加强教师队伍建设，发挥他们在德育工作的作用。一是要加强职业道德教育。二是要提高他们对德育工作的认识。三是要提高他们的业务能力，以便更好地为德育工作服务。四是要深入开展德育工作的评比、表彰活动，要激励先进，鞭策后进，从而带动学校整个德育工作的开展。2.德育工作，生活是主阵地。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》要求：加强和改进未成年人思想首先建设，要遵循“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。德育工作要贴近学生生活，要从学生日常学习、生活、交往等入手进行思想教育和行为训导。如通过爱班级、爱学校、爱家乡等活动贯彻爱国主义教育；从不随地吐痰、不乱丢纸屑、不讲粗话等入手，进行行为规范和社会公德教育；在班级中开展结对子、互帮互学、献爱心做好事、为班级添荣誉等活动进行集体主义教育和团队协作精神教育。这样由近及远，以小见大，才能使学生感到实在、亲切而对我们的德育工作产生好感和兴趣。

3、充分发挥情感陶冶法——长期培养，适时运用。积极的情感和高尚的道德情操，是构成良好品德的重要因素。

2.个人素质总结专题 篇二

堰口镇中心学校

余小英

一学期就快过去了。在这一学期中有着教学时的乐趣，也有着对个人素质不够高的怨气。还记得学期开始时的计划，为了提高自身各方面的素质水平，使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师，不断地学习，不断地丰富自己，让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任并为之不断地努力，现在总结如下

一、加强自身师德修养，本着奉献为先，学习为先的原则，在思想上首先要做一个乐于奉献，勤于思考，勇于创新的新时代的教师。把爱学生、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。教师的工作是一份良心活，面对的是活泼可爱、有血有肉、有思想，有理想并且还没有定型的孩子。在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

二、不断提高个人素质

1、在教育教学上，不断提高个人的素质，多读书，勤做笔记，用先进的教育理论指导自己的工作，这学期认真研读了两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志，并认真做好摘记，同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；以此不断提高自己的理论知识和文化修养。

2、虚心请教，取人之长，补己之短。积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

3、加强教育教学研究，做创新型的教师。在教学中我尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。积极做到“三认真”：认真备课、认真上课、认真做好班主任工作。特别是在教学设计方面认真钻研，对教材认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，不断提高自己的教学水平。

三、努力抓好德育教育，做好班主任工作

结合学生的年龄特点和实际情况，我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存问题。

四、反思本学期的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些教学的特色点，为开创教学的新天地作出贡献。

在今后工作中，我将带着自己的激情更加努力的工作，在实践中不断积累，不断进步。

3.个人优缺点总结专题 篇三

总结分析自身优缺点

优点：

对未来职业生涯的展望和规划

我，金融学和信息管理与信息系统双学位毕业，对金融有很浓厚的兴趣。我有一个人生目标：做最有影响力的自己。它不是靠哗众取宠能够得来的，而是需要不断提升梦想的高度、拓展心灵的宽度、累积思想的厚度！我相信，我的人生目标在以后的路上会一直影响我的职业生涯。

有了梦想还要有明确的规划，更要有实际的行动。要记住仰望星空，更要在仰望星空的同时看看脚下，从本职做起、从小事做起、从细节做起，不断努力跳跃并尝试触摸自己的梦想。我知道，我们每个人都会分到下边分理处做柜台，我赞同这种安排，我明白，银行中几乎所有的产品都是会通过柜台面向我们的客户，假如没有柜员的锻炼，我相信，把我们分到其他业务岗位，我们很难上手，因为我们少了在柜员岗的锻炼，不熟悉业务和产品。相反，在我们经历了柜员岗的锻炼后，再把我们分到其他岗位上，我相信，那时我们会更加的有自信，也能更好的完成工作。所以，我会珍惜在柜员岗的机会，铆劲提升自身的业务能力，熟练掌握我们的产品。力争做个业务骨干！这是我在柜员岗对自己一个总体要求！

在柜员岗夯实了业务和产品的基础后，我目前的想法是进公司业务部和销售部门（理财和销贷）工作。公司业务部很累，压力很大，很有挑战，我清楚！但我相信自己的做事态

度和能力，一定能够胜任！我喜欢与人交往，做人真诚，也很想去销售的部门工作，像理财和销贷部门。这是目前根据我的兴趣，结合自身的优点给自己的未来一段时间的规划。在以后的实际工作中，我会更理性的调整自己，进一步全面发掘自己，找到最适合我的方向，然后努力地朝这个方向、目标前进。在前进的过程中，不断累积自己的知识，提升自己的能力，一如既往的坚持积极务实的工作态度，努力我完善自己的情商。我相信，当有一天，梦想的高度、心灵的宽度，思想的厚度这三围都丰满了的时候，就会成就我的人生目标--做“最有影响力的自己”！

2011年党员个人思想汇报

南山区青少年活动中心菅纯芬

2011年，是忙碌的一年，更是收获的一年。这一年活动中心在董校长的带领下，在全体教职工的共同努力下。活动中心正式对学生开放了，省校外教育厅来我中心检查指导工作。各项工作都得到了上级领导的好评。我们活动中心又被评为全国校外网“优秀网络社区”称号。这一年我个人在思想上，工作上都有了很大的收获。汇报如下：

一、思想方面：

本人能够时时刻刻用党员的标准来严格要求自己。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想。始终保持清醒的头脑。和党保持高度一致。实事求是，与时俱进。积极参加党组织的各项活动，遵纪守法。处处起先锋模范带头作用。我也深深的知道，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清

醒来源于理论上的坚定。所以，我利用一定的时间，学习了《新党章》、《新时代党的知识读本》以及在网上查阅一些关于党员先进事迹的材料。通过学习，提高了自己的政治思想水平，坚定了马克思主义的信仰，坚定了社会主义的信念，用“科学发展观”的重要思想指导自己的人生航程，树立起正确的世界观、人生观和价值观。

俗话说：“活到老，学到老”，一年来我一直在各方面严格要求自己，积极地给自己充电，提高自己。通过阅读一些教育书籍，认真学习师德八条，努力提高自身教育素养和自身的道德修养。

二、工作方面：

我非常热爱党的教育事业，我是一个做事非常认真的人。我工作认真负责，从不计较个人得失。我爱岗敬业。本由于领导的信任，我做管理工作，管理工作的事儿比较杂。但是，我在做每项工作时，都能认真地去做。我个人认为作为一名党员，就要始终以身作则，对自己高标准、严要求，踏踏实实地工作着。我们活动中心的老师工作热情都很高。他们影响着我，激励着我„„

三、工作纪律方面

我时间观念比较强，把所有家里的事情。尽量安排在休息时间去做。请假的次数寥寥无几。我自尊、自重、自爱，我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。对人真诚、爱人如己、热爱学生、关心学生。处处为他人着想。

四、今后的打算

1.我要多看一些校外教育的书籍。多多浏览各活动中心的网站。

2.定期向党组织汇报自己思想动态。向党靠拢。

3.多看一些关于党员方面的书籍，净化自己的心灵。

总而言之，时代在向前发展，我要跟上时代发展的步伐，在校外教育这片沃土上，开放心灵，不断追求，不断鞭策自己努力向上，向上。不断超越自我、发展自我，在知识、能力、水平、师德等方面都要不断提高新境界，达到新的高度。

个人思想总结入党思想汇报

尊敬的办公室党支部：

本人自2003年12月调入市委办公室工作，至今已将近一年，在这一年里，在部领导的教育和培养下，在科室领导的带领和指导下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学习情况作简要总结汇报。

一、自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质和个人业务能力。

加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，主动加强对政治理论知识的学习。在原有的基础上，系统的学习了邓小平理论和三个代表的重要思想，深入细致的学习了“十六大”报告和十六届四中全会决议，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。

加强理论学习，其次是在行动上落实。在工作中，针对自己的本职工作，系统的进行学习。其间，我认真的学习了两个条例和党委工作相关的文献资料。注重加强对经济理论知识的了解和掌握，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全。让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。

加强理论学习，第三是注重对实践的指导意义。就是要能够掌握并能够熟悉运用理论知识，帮助自己在复杂多变的社会现象中，认识事物的本质。注重加强对理论知识的运用，针对今年全市的县市换届，比较系统的学习了相关的文件资料，并能够在科长的指导和帮助下，完成一些基础性的工作。通过学习对于提高自己的工作能力有较大的促进作用。

当然，加强学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

二、积极开展工作，力求更好的完成自己的本职工作。

通过两年来的工作实践，有力的促成自己在实践中树立正确的世界观、人生观和价值观，能够正确面对挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。特别是一年多来在市委办的工作，促使我养成更加严谨、更加细致的工作作风。自元月以来，在办公室领导的安排下，我参加了市委第九届党代会的筹备工作及会议期间的筹备工作，并参与了党代会报告的起草。通过这一系列的工作，使我对市委工作有了一个更加深入的了解。对于帮助我熟悉工作起到了很大的推动作用。

目前已经基本适应了工作环境，基本熟悉了工作程序，并能够独立的处理部分日常工作事务。今后的工作中，还要继续加强学习，争取早日熟悉工作情况，更好的完成领导交办的各项工作任务，能够更好的配合好领导的工作。

三、严格要求自己，养成良好的生活习惯。

严格遵守工作纪律，不该去的地方不去，不该看的东西不看，不该说的东西不说，不该问的东西不问，严格以高标准要求自己，管好自己的言行，管好自己的思想。注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将8小时以外的时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。

当然，在自己的思想、工作、学习等方面还存在着许多的不足。

首先，在思想上，与新时期党员的标准之间还存在有一定的差距。还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，并坚持作到身体力行。以更加饱满的工作热情，以更加积极的精神

面貌，开展工作；还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造，早日成为一名合格的共产党员。

其次，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。通过一年来的工作实践，使我深刻的认识到学习的重要性。业务知识的不熟悉，将会直接影响工作的开展。在今后的工作中还需要进一步加强对业务知识的学习，力争早日成为一名精通业务工作的公务员，最大限度的为党伟大的事业贡献自己的热血和青春。

在今后的工作中，还需要进一步的努力，不断提高自己的综合素质，克服畏难心理，早日熟悉本职工作，更加出色的完成好各项工作任务。思想素质上还需要不断的提高，克服懒惰情绪，进一步加强自己的政治理论修养。争取早日加入光荣的党组织。

张山峰

4.教师个人专题总结 篇四

按照学校“三严三实”专题教育活动方案的安排，结合“三严三实”第一阶段专题教育活动开展的实际，在认真学习和研读学校《关于在全校处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育工作方案》、院长《党员领导干部必须做到“三严三实”》专题党课、副书记《在全校“三严三实”专题教育工作会议上的讲话》等文件的基础上，回头看自身工作中存在的问题和不足，我将第一阶段专题教育学习经验总结如下：

一、传达上级要求，精心组织，制定实施方案

我部在接到学校通知后，立即组成了专题教育学习领导小组，5月20日上午，我部在办公楼召开了“三严三实”专题教育大会，这次会议也是我部“三严三实”专题教育学习开始的启动仪式，我部全体教师参加会议。会议传达了院长做的《党员领导干部必须做到“三严三实”》专题党课精神，副院长的《在全校“三严三实”专题教育工作会议上的讲话》和学校《关于在全校处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育工作方案》。随后的专题党课辅导，从“三严三实”要求的提出和其重大现实意义，以及如何把握“三严三实”内涵进行了详细的解读和辅导，对自身存在的“不严不实”表现进行了初步梳理。会上，我部党总支在全体老师的参与和讨论下，按照学校布置要求，共同商讨制定了“三严三实”专题教育第一阶段的实施方案。

二、学习文件精神，做好总结，领会精神实质

为更好地贯彻总书记系列讲话精神，配合学校“三严三实”专题教育学习研讨的日程安排。6月5日上午，我部在办公楼召开“三严三实”专题教育学习研讨会。重点研讨：严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”。思想政治理论教研部全体教师参加会议。大家认真研读了《树立和发扬“三严三实”的作风》、《补足共产党人精神上的“钙”》、《敬始如终一鼓作气善作善成确保教育实践活动取得实效——总书记在调研指导兰考县教育实践活动的重要讲话》和《全体中华儿女的共同向往——关于实现中华民族伟大复兴的中国梦》等四篇重要讲话。结合部门实际对思想政治理论课教师的“为师之道”开展研讨，重点是加强思想政治理论课的教学内容、教学方式、教学方法、教学态度等方面的创新。切实做到“在马言马”、“在马信马”、“在马讲马”、“在马研马”。在实际工作中认真学习和践行“三严三实”的目标和要求，更好地站牢大学生思想政治教育主课堂，传播正能量，积极培育中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。通过这次会议中的激烈讨论，老师们更加坚定了社会主义、共产主义的理想信念，对“三严三实”专题教育精神的领会更家深刻。

三、确保监督有力，全体动员，抓好贯彻落实

为把我部“三严三实”专题教育活动真正落到实处，我建议思政部党总支带头做好监督工作，提出无论什么人违反了专题教育的精神，老师都可以提出意见或批评，有虚心接受意见或批评的同志，可

以直接在每周的例会上点名批评。经过类似的监督规定的实施，使我部的不严不实现象越来越少，整个系部能够凝心聚力干好工作。我每两周作一次专题报告，我部全体教师围绕报告主题进行讨论，时间原则上安排在周五。通过讨论，查找出存在的不严不实问题，写出总结材料，有针对性地进行整改。结合“三严三实”专题教育，我还积极强化自身师德师风建设。努力做到学高为师、身正为范，在课堂教学中讲规矩、守纪律，站稳立场，端正态度。此外，我还坚持“三严三实”专题教育与业务素质提升相结合。结合“三严三实”专题教育，大力提高自身教学水平、科研水平。

四、专题教育学习中发现的问题和不足

1、自律意识，服务意识还有待进一步加强

“慎独”是每个领导干部必修的一门课程，在工作中，有时和同志们一起工作时，能够做好严格要求自己，但在自己独处时，就会出现散漫意识，对自己的要求就不那么高，全心全意为学生服务的意识有待于进一步提高，师德师风建设还需要进一步加强。

2、执政为民意识还有待进一步强化

作为一名党员，应时刻把群众利益放在首位，关心群众，了解群众，倾听群众的呼声，决不能以自我为中心，脱离群众，独断专行。作为一名副职，虽然是个虚职，是个陪衬，但也应时刻强化群众意识，把群众的冷暖放在心上。因此，这方面的意识今后需要进一步加强。

3、勤政务实的意识需要进一步提升

作为一名教师，干事创业要从实际出发，实事求是。要有开拓意识和开拓精神，不能因循守旧，也不能脱离实际，搞假大空、高大上。只有符合实际的，才是科学的。所以，要大力提升谋事要实、创业要实的意识。

五、专题教育下一阶段努力的方向

今后，我将继续以“三严三实”的精神认真开展群众路线教育实践活动，一边学习，一边查找问题、整改问题，边查边学，边学边改。从整改工作纪律问题着手，形成规范的管理制度、工作制度和学习制度。把“三严三实”的学习成果运用到实际工作中，加强作风建设，提高工作水平。

一是进一步加强政治理论学习。政治理论学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习党的十八大和十八届三中全会精神，精读重点文章，及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念、纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉加强党性煅炼，遵纪守法、廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实地做好各项工作。

二是进一步提高工作能力和水平。加强学习，筑牢作风，归根结底是为了更好地促进工作。在今后的工作中，我将认真钻研业务，加强工作锻炼，夯实工作基础，努力提高自己工作的能力；加强学习，虚心请教，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教；开拓创新，积极进取，科学运用工作方法，妥善处理各种问题，努力提高自己的工作能力和水平。树立“服从要坚决”、“落实不走样”的工作态度，形成雷厉风行的工作作风。对领导交办的各项工作，不推诿、不拖延，高效率、快节奏、高质量地完成。

三是进一步严格自身建设。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，积极适应新形势、新任务的需要，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识。带头遵守各项规章制度，堂堂正正做人，干干净净做事，时时处处以一名共产党员的标准严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做，服从大局，听从指挥，令行禁止。进一步强化廉政意识，锻炼意志品质，提高思想境界，自觉接受监督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防变的堤坝，时时刻刻自重、自省、自警、自励，真正做到自身正、自身硬、自身净。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风完成各项工作任务。

四是加强廉政纪律，提高干净意识。廉政纪律是指以法律法规形式规定的指导、调整、约束、规范公务员廉洁从政行为的准

则，是公务员的行为规范。干净是执行廉政纪律的基本要求。党员干部倘若思想观念里沾上了“不洁之土”、“贪腐之蛆”，那么很容易在腐败的歧途上越走越远，迟早会受到党纪国法的惩罚。为此，一要进一步强化廉政教育，形成“干净”的思想基础。提高思想政治素质和道德修养，树立正确的权力观，坚持立党为公、执政为民，把纪律和规矩内化于心、外化于行，做到“不想”。当前，要守好廉政关，用好、用活各种资金的同时，绷紧干净的弦。二要进一步强化制度建设，形成“干净”的制度基础。建立完善学习例会制度，坚持重大事项集体讨论决策的原则，重点针对廉政方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案，注重从制度机制上解决问题、巩固成果，做到“不能”。

五是加强群众纪律，提高服务意识。群众纪律是党为保持党员、党组织与人民群众的密切关系而制定的行为准则，是我们党在各个历史时期处理党群关系的总的规范，是党的各级组织和党员个人与人民群众交往过程中不能踩踏的行为底线。其核心要求是全心全意为人民服务，在任何时候都要把群众利益放在第一位。毛泽东同志曾指出：“党群关系好比鱼水关系，如果党群关系搞不好，社会主义制度就不可能建成，社会主义制度建成了，也不稳固”。一语道破了党群、干群“鱼水关系”的真谛。各级党组织和党员干部都要努力加强同人民群众的血肉联系，反对形形色色的官僚主义，主动拉近党群关系，化解矛盾，不断树立党

在人民群众心中的良好形象，促使群众拥有对党的领导、党员干部为民谋利的信心。

5.67号吴仲坤个人课题总结专题 篇五

人民路小学 吴仲坤

2011年，来到人民路小学，赶上了数学教研组的《构建生态数学课堂》的课题，这三年，让我飞速的在成长，让我能静心从另一个视角观察课堂，关注课堂的生态环境，从而来调整我以前在教学中忽视的一些问题。

虽说参加工作19个念头，也经常说说自己教了十几年小学数学，还是伴随着新课标一起成长的。但因为2005年起从事了2年职校教育，加上休1年产假后又教了1年语文。短短几年的与数学分开，自己已然停步前进，甚至都有些闭门造车的感觉。在这个人民路小学这个教研气氛比较浓烈的大氛围中，我沉睡的心又被唤起，自己似乎又年轻了10岁，我又重新拾起了当初的激情，再一次开始了学习，思考，短短3年，似乎又看到了自己的第二春，似乎又成长了不少。借助这次个人课题小结，用文字的形式梳理一下我在《构建数学生态课堂》的课题研究下的理解与成长吧。

一、“生态课堂”——在学习中理解

1、学校每学期的业务学习，在周红主任的引领下，总能给老师们注入新的血液。每一次的教研活动，周红老师会给老师们围绕课题《构建数学生态课堂》进行一些讲座，比如“高效课堂”“生本教育”等等。

2、走出去的学习，常让我有种豁然开朗的感觉。在这3年期间，不管是去上海的5天珠心算学习，张家界的3天听课，还是去长沙听国家特级教师华应龙老师的课，或者偶尔的一次长沙、浏阳听课，心中的触动总是很深，也总会让我多多少少吸收一些养分，来指导、调整自己的教学。

在不断的学习中，我渐渐明白：“生”是活着的，有生命的； “生”又是“学生”。“态”是形状、样子。“生态课堂”是以学生为主体、人的发展为第一要务的教学情境，是人本主义的课堂，是一种珍视“独立之精神，自由之思想”的教育氛围。

教学氛围民主、和谐，教师给予学生充足的学习时间和空间，教师引导点拨与学生自主探究和谐统一，学生真正成为课堂的主人，学生在课堂学习中知识得到积累，个性得到张扬，情感得到熏陶，思维得到培养，我想这样的课堂就是“生态课堂”。

二、“生态课堂——在教研活动中体现

数学教研组围绕生态课堂组织了各项教研活动。

1、教材培训

高效课堂来自有效备课。

学校数学教研组每学期，围绕课题“构建数学生态课堂的研究”进行教材培训。通过不同形式，组织老师对教材进行深入的解读。第一周召开了数学教材培训各年级备课组长的筹备、动员会议，数学组联组行政张德顺校长参加会议。第二三周分别对各年级进行了教材培训，先由高一个年级的备课组长对低一个年级的学科老师进行教材分析的培训，再由两个年级组的教师针对本册教材的重点、难点以及数学教学中的计算、空间与图形、解决问题、低年级的组织教学等问题进行了深入的集体研讨，每位老师认真填写了培训的“记录反思卡”。周红老师进行了“构建高效课堂”“构建数学生态课堂”的讲座。

通过本次活动，有效提升了教师研读教材和自主研修的能力，营造了乐学乐教的良好氛围。

2、学校的教研课，在探讨中互相提高。

不论是学校平常的常态课，还是家长开放日的“课堂开放”亦或是推出市级的各项比赛，我都会认真听课，积极参与评课活动。比如谢英老师参加淮川、浏阳市赛课的两次磨课，李元兰老师参加长沙市讲题比赛的多次试讲，周红老师参加长沙市数学教师素养大赛的片段教学试教，浏阳河中学每学期到我校的随堂听课，都是我们学习，研讨的机会。

从听课，到评课，再听课，再评课，每一次的听评活动，多次的磨课，让我们对“生本”的课堂有了更深的思考，对“先学后教”“以学定教”有了深入地探讨。

在这三年中，在听课学习时，我也会不自觉地从生态课堂环境的角度去观察，观察课堂的物质环境，观察师生、生生的交流，观察师生的评价与情感交流。比如，我校张琼老师在家长开放活动中上的《有余数的除法》，课堂上师生间、生生间在如朋友般的合作与交流中，在经历了一次次思想的交锋、一次次原汁原味的争论后，留下的是一次次知识的收获、一次次能力的提升、一次次情感的满足，学生始终保持着高昂的学习热情，感受着学习的快乐，品尝着成功的喜悦。我特别喜欢这样的课堂氛围，哪怕作为听课教师，也吸引着我的思维快乐和积极地参与，我想，我正是身处于数学生态课堂环境之中，所以才有这样的感受，它的魅力影响的也许不止我一个人。

三、“生态课堂”——在参赛中成长

2012年，我被安排参加长沙市讲题比赛，选择了讲题《鸡兔同笼》。连续的休假、脱离数学教学、换工作单位，这正是我的数学学习“青黄不接”的时候。“讲题”又是一个全新的数学活动形式，从来没听过，也没见过。这一次，我被逼学习。感谢当时数学教研组长周红的牵引与陪伴，为我介绍了《人民教育》上的一篇文章，在这篇文章的指引下，为了讲出新意，我反复大量的查阅资料，渗入了《2011版新课标》中的《鸡兔同笼》教学建议，沟通了列举法与方程的联系。同时，多方请教浏阳、甚至是长沙桔园小学参过赛的老师，试图了解这个新事物——“讲题”。在学校请来全体数学老师，一次又一次的试讲。在大家的帮助下，从“与其学数学，不如学习数学化”的角度完成了《鸡兔同笼》的讲题稿和课件，获得长沙市一等奖。

一次参赛或研究课，会让我们付出很多，但同时也会让我们大进一步！

四、“生态课堂”——在思考中成熟

每天重复着同样的工作，似乎已麻木，忘记了思考。《构建数学生态课堂》课题的研究，给我日复一日的重复工作带来了生机，也促使我在教学中不断反思总结。

上学期，一年级一个思考题的教学，引起了我对“生态课堂”的深深的思考。一年级上册人教版64页有这样一个思考题：

把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数填在□里，每个数只用一次。□+□=□+□=□+□=□+□=□+□

我自己的孩子带回了这个作业，我辅导孩子做完了。第二天，又出了一道题：把1、2、3、4四个数填在□里，每个数只用一次。□+□=□+□。孩子匆匆忙忙拿起笔，没加思考，竟然做出了这样的答案：4+4=4+4。

我心里咯噔一下：糟糕！面对一个孩子，一对一，我辅导后竟然是这样的效果。后天我要面对满满一教室的69个孩子，69个层次参差不齐，69个才入学两个月，69个还懵懵懂懂，很多甚至连黑板都不会看，自个儿坐着捏捏这个玩玩那个的一群小不点。我怎么会讲得清？

我要怎么样才讲得清？我着急了,我绞尽了脑汁，我思索了一晚上…… 经过对学情和题目难点的深入分析，我先创设了情境,让孩子理解题意。关注连续的“=”，明白每个算式的得数必须相等是解题的关键。我用坐跷跷板平衡打比方，让孩子明白“=”的意义；由简到繁，由两个算式到三个算式，四个算式，五个算式，层层递进。加上夸张的话语，有趣的跷跷板游戏，带领孩子们进入情境。最后，总结提升，发现规律。水到渠成，让我和我的孩子们成功的闯过了进入小学的第一个思考题。我把这个案例整理总结了一下，写成了论文，获得长沙市一等奖。

在周红老师组织的“生本教育”“先学后教”“以学定教”后，我恍然大悟，豁然开朗：平时的教学其实我们都在思考，都在行动，只是没有上升到理论的角度。这个课题，使我们的教学又在理论上上升了一个台阶，让我看到了我努力后孩子们在课堂上绽放的笑脸，让我感受到了自己又在思考中成熟了许多。

五、生态课堂——我的小小收获

《构建数学生态课堂》课题研究的过程中，我对生态课堂有了更深一步的理解，我渐渐明白：教学氛围民主、和谐，教师给予学生充足的学习时间和空间，教师引导点拨与学生自主探究和谐统一，学生真正成为课堂的主人，学生在课堂学习中知识得到积累，个性得到张扬，情感得到熏陶，思维得到培养，这样的课堂就是“生态课堂”。

生态课堂应立足于“生本”；生态课堂应注重于“合作体验”； 生态课堂应追求于“愉悦”；生态课堂应适度介入“载体”。

生态课堂的形成就像是链，链是一个个环做成的，最终表现出来的是环环相扣，生命不止的循环。在这个循环系统中，学生和教师相互联系、相互作用以得到自己的需要，学生获得的是关爱、机会、知识、方法、信心、帮助„„，教师获得的是享受、回应、提升、成就„„，师生共同获得的是欢乐、收获、信心，是生命的自由成长。

伴随着《构建数学生态课堂》的研究，我在渐渐成长，也有了小小收获：2011年，论文《让错误成为通向成功的阶梯》获得浏阳市一等奖；2012年，讲题《鸡兔同笼》获得长沙市一等奖；2013年，论文《与其学数学，不如学习数学化》或湖南省三等奖；2014年，论文《有备而来，化难为易》获长沙市一等奖。

六、结语

《构建数学生态课堂》临近结题了，在这个实施过程中，我们“累并快乐着”。有艰辛、有付出、有收获、有喜悦。但关注课堂，关注生态，这是一项长期而艰巨的任务，是一项庞大系统的工程，任重而道远。短时间内还存在一些无法解决的难题，比如传统教学观念的彻底转变；老师与学生之间的配合的磨合；与“生态课堂”建设相配套的制度；学生的自主学习能力等等都需要我们继续改进完善。我也在尝试着营造生态的课堂环境，但是69个孩子的大班化教育，来自考试的压力，低年级的组织教学，孩子的个体差异等等，一直是自己困惑的地方。

但从《构建数学生态课堂》这个课题研究以来，通过每次活动的学习，我逐渐认识到老师教育学生，就像栽培植物那样，是让植物自然生长，而不是像工业那样用模具去铸造成批的产品或机械零件。面对植物的种子，你只要准备好土壤、肥料，充分利用好阳光和水分，顺其内在的生长规律，相信种子内在的力量，它们一定能顺利的发芽、开花、结果!我欣赏周红老师的QQ个性签名：知足，知不足！有差距，有困惑，但我在思考、在追求——努力的让数学课堂充满生态的旋律！

6.指导青年教师总结专题 篇六

龙兴镇中心小学

许静

本学期，骨干教师在学校教导处的领导下，紧紧围绕学校的工作部署和要求，以培养学生创新精神和实践能力为重点，扎实开展语文教学工作。强化教学管理，深入以活动式为主的课堂教学改革，促进素质教育的全面实施和教育质量的全面提高，也促进了师资队伍整体素质的提高，全面开创我校教育改革与发展新局面。对青年教师刘艳荣具体指导如下：

一、指导业务学习，提高自身素质。

开学初，骨干教师便指导青年教师学习先进的教学理论和教学经验，充实更新知识，提高理论水平。“它山之后，为己所用”，要求青年教师认真学习，研究如何应用科学理论指导教学实践，努力提高业务水平和教学能力。在教学实践中，不断总结经验教训，扬长避短，使教学改革不断深入。与此同时，骨干教师还根据语文课堂教学中存在的实际问题，有针对性地开设二个教学教研讲座,分别是：许静主任开设的《小学语文阅读教学》和陈尊毅开设的《走出阅读教学的误区,真正实现“自主学习”》。通过开设讲座，组织青年教师学习，使教师们进一步明确语文教学改革的方向，使语文课堂教学更加符合学生的身心发展规律、教学基本规律和基本程序，有效地提高语文教学改革的质量。

二、指导青年教师积极参加 “三个一”教研教改活动。

本学期，青年教师都能认真钻研教材，备好、上好每一节课，向 课堂四十分钟要质量，积极参加“三个一”教研教改活动，把上好实践课、说课、听课、评课当成一次学习的好机会。青年教师在骨干教师的指导下，都能根据期初制定的教研专题，精心设计好实践课教案并认真上好实践课，锻炼自己，也能自觉听好每一节公开课，认真做好记录，评好课，交流心得体会，取长补短，不断提高自己的教学艺术。其中，我指导刘艳荣老师的阅读课《渡河少年》在全镇课改推进会上做示范课非常成功，获得了与会120名听课教师的一致好评。整节课，教师都以一个课堂教学的组织者和参与者的身份出现，交给学生较为广阔的学习空间，让学生自由选择学习方式，或朗读、或质疑、或表演、或歌唱，自主感悟、理解课文内容，充分感悟、领略渡河少年的坚强。组织形式灵活多样，学生学习热情高涨，课堂气氛异常活跃，取得了良好的教学效果。刘老师的教学水平也比以前有较大提高，这使全体语文教师看到了语文课改的希望。同时,青年教师也能及时总结经验教训，撰写教学随笔和教学叙事，把学习、实践、总结、提高紧密结合起来，相互促进，共同提高。因为常抓不懈，青年教师的教学随笔质量都有一定程度的提高，刘艳荣等教师所撰写的教学叙事质量较高，被学校推荐参加镇的教学叙事比赛。

三、发挥骨干辐射作用，全面指导青年教师课堂教学。

学期一开始，骨干教师为发挥骨干辐射的作用，有针对性地对青年教师的课堂教学进行调研，深入青年教师刘艳荣、韩盟的课堂听课，发现这些青年教师在教学中的闪光点，就及时给予肯定，对于他们教学中存在的问题和不足之处，也及时为他们指出来，并帮助他们改正，使之扬长避短，真正提高青年教师的业务水平和教育科研能力，全面提高语文教师队伍的整体素质。在教学工作中，作为骨干教师能经常定期或不定期对青年教师教学工作进行指导，帮助其及时总结不足，确保在今后能出色完成自己教学工作。

四、存在问题。

1、教师在阅读课教学中都积极倡导“自主学习”的学习方式，并在教学过程中设计了“自主学习”的环节，但是在课堂操作中不得要领，导致出现了几种不当的角色表现：一是教师成了学生在课堂学习上的“召集者”。二是教师成了学习课堂交流的“局外者”。三是教师成了课堂活动的捧场“喝彩者”。由于教师不能正确把握自己的角色定位，使得课堂上该引导的并得不到适时引导，该深化的得不到及时深化，该训练的得不到训练。教师在课堂中只捧场“喝彩”而不参与、不组织、不引导的行为纯粹是一种“不作为”的行为。

2、朗读重形式，轻指导。新课标明确提出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读。”针对这一点，许多教师在教学中就精心设计，尽量让学生多读，而且形式多样，但往往一节课下来，效果却不尽人意，为什么呢？究其原因，其一，是因为教师让学生朗读时，没有明确的目标要求，使朗读缺乏目的性；其二，是因为教师未能详细指导朗读语气的轻重、语速的快慢等。所以表面上看似热闹非凡的朗读，实际上却收效甚微。

7.农业局工作人员个人工作总结专题 篇七

农业局工作人员个人工作总结 工作总结

完成从象牙塔到机关单位；从学生到政府工作人员这种环境和角色的双重转变。我在领导和关怀和指导下，在同志们的热心帮助下，通过自己的努力，思想上、业务水平上都有了很大的提高。以“服从领导，扎实工作，认真学习，团结同志”为标准，始终严格要求自己，较好地完成了各项工作任务、学习任务，并取得了一定的成绩；牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、价值观和人生观。

一、强化理论和业务知识学习，不断提高自身综合素质。

工作以来，农业局浓厚的学习氛围深深的感染着我，我坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平，认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵和十六大全会精神。逐渐增强自己的实践自觉性和坚定性。为进一步加快完善在社会主义市场经济，全面建设小康社会做出自己的努力。认真学习业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识，在学习上做到重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作和电脑知识方面在哪些不足之处，有针对性的进行学习。结合着自己的实际工作，认真学习农业科学技术以了解掌握我区农业的基本现状，虚心向身边同志请教，通过多看、多听、多想，做到嘴勤、手勤、脚勤，努力使自己在较短的时间内熟悉工作环境和工作内容。同时利用业余时间学习《中华人民共和国种子法》、《××省种子管理条例》及《行政法》增强自身法制观念的同时也有利于自己运用娴熟的法律知识去监督检查市场，不断的吸纳新知识，掌握新技能，增强新本领。

二、认认真真、勤勤恳恳、努力完成领导交给的各项工作

结合着“吉林省农作物品种专项治理年”活动的开展，积极配合上级，协助领导做好市场的监督检查工作，定期不定期的抽检市场，严格执法，公平公正，杜绝假、劣种子混入市场，保证农民利益不受侵害，维护了种子市场正常秩序。同时，做好上访农民的接待工作，对上访群众热情周到，有问必答，处理案件圆满，把工作真真正正做到农民心坎里。

做好品种推广和实验是我的另一项重要工作，我积极联系在省内、外各大种业公司，科研院所工作的同学，引进适合我区栽培的新品种，新技术，把增加农民收入工作做到实处。去年我们设立展示田个、实验田个。共推广品种个，其中玉米个、黄瓜个，番茄个。引进实验品种个，有部分品种已经被农民认可，收到了较好的效果。

三、积极参加各项活动，丰富自己的生活。在全区工会演讲比赛中，我的《把论文写在××的土地上》获得一等奖，这增加了我的自信心，在工作上也受到了鼓舞。我又参加了义务献血活动，在献出爱心的同时我也感觉到为社会做出贡献自己内心的喜悦。我明白了一个人最快乐的事情不是被满足，而是被需要。

8.教师传帮带总结2013秋专题 篇八

工作总结

在过去的一年里，为了适应新时期教学工作的要求，认真学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求教师，结合本校的实际条件和学生的实际情况，老师们勤勤恳恳，兢兢业业，使＂传帮带＂教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年＂传帮带＂教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教师教学工作更上一层楼。

一、认真备课，虚心请教

在教学上，有疑难问题迅速请教老帮扶教师。在各个章节的教学上都积极征求帮扶老教师的意见，学习他们的方法。同时，多听帮扶老教师的课，做到先备课，然后跟班听帮扶老教师的课，课后进行二次备课，修补教案，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。备课做到三备，即备学生，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，认真学习其他老师先进的教学方法，备课组是学校教学领域中最活跃的细胞，它影响着全年级的教学质量，备课组组长团结组内的教师，研究教法，探讨教学中的疑难，互通教学上的策略。各备课组成员间经常互相听课，学习开课教师之所长，发挥集体备课的作用，真正做到了备课组活动扎实、有针对性，使被帮扶教师收益匪浅。

二、增强上课技能，提高教学质量

教学起初犯了一刀切的毛病，就是对一切学生采取同一种教学方法，没有根据学生实际情况对症下药．在帮扶老教师的辅导下，备帮扶教师克服了盲目教学的弊端，课上，放慢语速，突出重点，突破难点，尽量使语言通俗易懂，使后进生也易于接受．在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次的学生的需求。

三、以老带新，促进教师队伍的成长

如果说英语知识是一瓶酒，学的时间越长就越能品尝它的醇厚；那英语教师在教学时，就好比在酿酒，让学生品尝到英语科学的精华。对初教英语的教师而言，光有丰厚的专业知识还远远不够，还需要用浅显的语言和学生达成沟通。

为了帮助新教师尽快成长起来，学校为每一位新教师配备带教老师。在带教期间，师徒共同备课，研究重点、难点，手把手地修改问题的设计，督促备课后记的写作。师徒间互相听课，老教师无私地向我们开放课堂，让我们模仿、学习；我们上课时，带教老师不由分说地放下手头的事认真听课、仔细作记录以便课后指导。开课时，老教师除听取新教师的开课设想，对其初稿的可操作性做出评价外，再稿时还对各种细节问题提出忠告。试讲、再修改、再熟练成诵，可谓诲人不倦。新教师开课成功的背后，有老教师拳拳的爱心。带教老师处处关怀，即使是批改试卷之类的小事，也是新教师学习的好机会。有时甚至到了晚上11 点多，师徒俩还在共同阅卷。

经过＂传帮带＂工作，受益最多的莫过于我们新教师，因为我们是学校最年轻的教师，也是经验最最缺乏的教师，各项工作都需努力改善，使自己尽快成长起来，才能适应和跟上学校不断发展的脚步，我们还有很长的路要走，新的一年必将更加努力。

羊耳小学 2014年1月 观音洞镇羊耳小学2013年秋季学期

传 帮 带 工 作 总 结

9.教师个人专题总结 篇九

为认真贯彻中共江苏省委办公厅、江苏省人民政府办公厅转发

一、思想落实 的《省教育厅、省委组织部、省监察厅关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》和宜兴市教育局《关于开展中小学教师暑期培训工作的通知》，进一步深化教学改革，扎实实施有效教学，不断学习新的教育教学技术，适应素质教育的要求。学校成立暑期培训工作领导小组，认真部署暑期培训工作措施，结合学校实际情况落实培训内容，使全体教师在思想上形成共识。

二、内容落实，形式多样。

结合我校实际情况，本次暑期培训工作以集中培训、自我学习、网络培训等形式，落实安排了以下一些内容：

1.认真学习《省委办公厅省政府办公厅转发省教育厅等部门<关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见>的通知》。充分认识规范中小学办学行为、深入实施素质教育，全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求，提高教育教学质量、深化教育教学改革、破解当前基础教育难点热点问题的重要途径。采取切实措施，实施有效教学，确保中小学生课业负担明显下降，规范办学行为，提升学校管理水平。

2.开展师德专题培训，努力把师德教育落到实处。

围绕《关注教师的心理成长·教师问题行为的心理预防》师德专题教育要求，有针对性地进行公共道德和教师职业道德教育。根据二○○九年上半年已学的四讲内容，通过教师进一步精读原著、回顾学习讲座内容，认真撰写师德学习心得体会和网上交流等形式，切实提高师德专题教育的实效。

3.组织有效教学培训，切实提高教师的学科教学素养。重点围绕“有效教学，教学有效”主题，组织教师开展现代教育教学理论学习，切实提高教师的学科教学素养，重点开展以校本培训为主的师资培训。①利用学校网站教育源库平台功能，继续学习《有效教学》校本研修教材“有效教学的设计与实施之四有效管理”，以网上学习互动交流的形式，认真学习有效教学的相关理论，围绕所学内容，结合学科教学的实际，要求青年教师每人撰写一篇有质量的教学论文。

②组织教师开展信息技术培训，内容：网页设计。在暑期七月中旬，由我校王之鎏教导组织二十多位青年教师集中培训了五整天共30学时，并于八月中旬利用三天时间集中对参训教师进行了考核与网页设计交流。

③组织教师参加教研室、电教馆等组织的“书香江苏·网上主题读书”和“快乐假期，轻松阅读”活动，登陆“名师讲坛”网上学习频道“书香江苏”电子图书站点，注册阅读图书，要求每人写一篇读书笔记。

④组织开展骨干教师培训班，加快推进名师培养的步伐。4.组织教师认真学习《关于治理在职教师有偿家教工作的若干规定》，坚决抵制在职教师有偿家教。

积极引导教师的价值取向和人生追求，倡导岗位奉献精神，进一步严格实施《关于治理在职教师有偿家教工作的若干规定》。在职教师不得从事有偿家教，不得暗示、动员甚至强制学生接受有偿家教，教师之间不得相互介绍学生为对方提供有偿家教生源，不得为其他社会人员、组织介绍有偿家教而从中获利。对违反以上规定的教师，当年教师职业道德专项考核和事业单位人员考核认定为不合格；不得参加各类先进评选，已获荣誉称号的，按程序提请表彰部门取消相应荣誉称号，农村骨干教师随之取消享受的奖励津贴；降下一个职级聘任专业技术职务，工资待遇按所聘专业技术职务享受；以办班形式从事有偿家教、情节严重、影响极坏的，由所在学校予以解聘。

10.教师个人专题总结 篇十

——课程设计个人总结

这次交通规划实习，使我们得到了炎炎夏日的历练，锻炼了我们耐心和细心。虽然很累，但是收获了很多知识并且锻炼了刻苦钻研的科研精神。

这次实习使我对格物致知的科学精神有了更深层次的理解。以前学的很多门课程，譬如思想道德修养、近代史、毛概等等大多数只是停留在理论层次，对实际的应用很少，使我对能够理论联系实际的课程多了一分憧憬，而交通规划这门课程正是这样一门理论与实际联系的十分紧密的课程。我们通过在课堂上的理论学习，学会了交通规划的四阶段法，对各阶段的调查方法、各种模型进行了了解。这样，在实际中，我们便可以通过调查道路网的各项指标，运用TransCad等软件对路网的现状进行分析，得出现状的路网状态，并通过对现状路网的分析得到将来路网需要改进之处，对交通建设起了指导性的作用。这使我第一次感到自己在课堂上学的东西原来还有这么大的用处，更加增进了我今后努力学习知识的兴趣。

这次实习锻炼了我的耐心以及整合各种资源和数据的能力。首先，数车的过程是个脑力劳动和体力劳动结合的过程，在交通量调查中，我数的是北三环路，这条路的车流量非常大，由红灯转绿灯时，所有车辆一起过，我看得眼花缭乱的，一不小心就漏数了几辆车。一边忙着数，一边忙着记，真的要一心二用了，不仅练眼力，还考脑力，更锻炼了应变能力。其次，这次的数车过程也让我把很多概念具体化，比如说什么是引道、什么是停驶车辆。通过实习，掌握了各种交通特征量的调查方法，比如人工计数法。再次，在学习和使用TransCad的过程中，我学会了了解熟悉某个软件的方法，从零基础到对对这个软件较为了解，我跟着视频对照着手册一步一步的进行，明白了学习一个软件并不是一件难事，只要掌握了他的机器语言，并且在使用TransCad进行数据整理时，我把路网资料和相关数据一个一个的敲进电脑，极大地锻炼了我的耐心。最后，通过这次实习，我掌握了很多关于交通方面的常识，并且对北京的道路网现状有了较为深刻的了解。