小学生国庆节演讲

小学生国庆节演讲（共15篇）（共15篇）

1.小学生国庆节演讲 篇一

小学生国庆节演讲稿：国旗下讲话

当国旗炽焰般的身影与天际晨光彤红的胸膛融成一片辉煌之时，我们光奋了！假如我们的父辈们在49年前为了她的升起而兴奋的话，49年后的今天，在又一个国庆节即将到来之即，当我们发现她日趋成熟之时，我们也兴奋了!

49年过去了，对于一个人，49年可以写一部长篇巨著了，但对于一个共和国来说，却是短暂的，她可以汇成烟波浩渺的著述，但我们却更能用四个字来概括，那就是“奋进、开拓”。

在如此瑰美的早晨，我们又和国旗相遇，当她饱蘸着革命者和建设者鲜血的火红的身影随风飘扬的时候，我们感受到了她的成熟，她的男性般坚实的臂膀，她的母性般温柔的胸怀，我们深情地致她一个敬礼，随即奉上的是我们一片祖国赤子的深情。

曾几何时，贪婪的侵略者纷纷来到，从此，文明褪色了，强盛衰败了，整个神州浓雾蔽日，贼寇横行，曾几何时，无数的革命先烈又用血肉之躯把我们多难的民族抱出了地狱，送上了幸福大道，用拳拳赤子之心，抹去了祖**亲凄苦的眼泪，换来了她幸福的微笑„„

如今，我们又以有限的土地，解决了十二亿人口的吃饭问题，以收回香港特别行政区这一胜于雄辩的事实，证明了我国势不可挡的发展步伐，以抗洪救灾这一另世人瞩目的行动，展示了中华民族坚不可催的凝聚力，使世界重新认识了中国！

然而，我们不能重蹈夜郎自大的覆辙，我们不得不承认，中国的许多农民至今还扬着牛鞭，把早在汉代就有的耕犁插入20世纪的农田；我们不得不看到，在西方，一般百姓都拥有的小汽车，而中国只有少数人才能乘坐，我们不得不深思，为什么在美国，很多年轻人，对中国，除了知道有万里长城之外，便一无所知了„„

昨日留下启迪，今日就不能停留于思索，如今历史又发展到了一个新的转折关头，历史庄严地把中国交给了我们——淄博实验中学的每一名莘莘学子和我们无数的同龄人，把辽阔的幅员、悠久的文明以及与这辽阔幅员和悠久文明有些不相称的经济、文化状况交给了我们，这对于我们这一代，肩上庄严的使命，决不比以往任何一代轻松！那么，让我们这一代连结历史和未来的青年人做出选择吧！“中国的大车，我们拉”这就是我们青年一代的选择！这是勇敢而明智的选择！为了赶上世界先进水平、为了让巨龙腾飞，我们不应做乘车者，而应是踏踏实实的拉纤夫，同学们，让我们高唱起激昂的拉纤歌，推动滚滚向前的车轮并骄傲的宣布：中国的大车，我们拉！

国庆节升旗演讲稿

六年级xxx

各位老师、同学：

大家好！

今天我们在这里隆重集会，庆祝我们伟大祖国的第63个生日。神州大地，一片欢腾，到处洋溢着欢乐祥和的节日气氛。人们的脸上也都写满了自豪。

同学们，中华民族有着五千多年的文明历史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化；但是也有屈辱的近代历史，从距今171年前的鸦片战争到距今66年前的抗日战争的结束，这100多年里，帝国主义列强，曾经在养育中华民族的华夏大地上恣意横行，上演过无数的血泪斑斑的惨剧。我们是炎黄子孙，我们不会忘记八国联军一路烧杀抢劫到了北京，一把火烧毁了举世闻名的“圆明园”，我们更不会忘记日本侵略者在南京杀害了30多万中国同胞的屠城兽行……，这一系列的丧权辱国、任人宰割的血泪史整整持继了100多年！

而今我们的祖国以崭新的面貌屹立于世界的东方，华夏大地出现日新月异的变化，中华儿女以傲人的姿态站在世人面前。建国以来，我们的国防、科技、经济、教育等各个领域都取得了长足发展，1964年第一颗原子弹爆炸成功，1967年中国第一颗氢弹试爆成功，1968年我国自行设计的南京长江大桥建成通车，1970年发射了第一颗人造地球卫星，并顺利返回地面，1971年，中国恢复在联合国的合法席位，香港澳门回归祖国，神六神七发射成功，北京奥运会留给世人超级震撼，上海世博会端出的视觉盛宴……一切的一切都充分证明了同一个问题：祖国强大了，人民富强了，中国已然成为一颗璀璨的东方明珠！

同学们，你们是祖国的未来，未来的中国要由你们来掌舵。为了祖国的长盛不衰，作为主人翁，你们有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担。从现在起，要勤奋学习科学文化知识，做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的接班人。

小学2011国庆节国旗下演讲稿迎接国庆节小学生国旗下讲话稿

各位老师、各位同学：

星期一早上好！

当我们站在这里，唱着雄壮激昂的国歌，目睹着五星红旗冉冉升起，不禁感到身为中华儿女的自豪。忘不了57年前的10月

1日，也就是1949年的10月1日，这是一个永载历史的日子。一片五星红霞，在天安门城楼上高高飘起。这是五星红旗在祖国辽阔的土地上第一次升起。在这面国旗上，凝聚了千千万万革命者的愿望、信仰和追求，倾注了中国亿万人民对祖国、对民族的深情挚爱。那你们可知道：是谁将五星红旗升上了祖国的蓝天？对了，是我们敬爱的毛主席。他向全世界庄严宣告：

中华人民共和国成立了！古老的中国获得了新生。在这57年里，我们以五星红旗的名义向全世界证实了我们的力量。用我们的忠诚、智慧和勤劳，创造出了一个又一个辉煌的时刻。

金色的十月即将来临，祖国的生日——国庆节又向我们招手，在我们为放假高兴的时候，不要忘了我们是中国人！

我们中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。回顾中华民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中，古代，有南宋的岳飞，明代的戚继光，郑成功„„近代以来，为了保卫国

家，反抗帝国主义的侵略，更是有许多仁人志士为捍卫民族主权而慷慨就义。新中国成立以后，有很多杰出人物，如邓稼先、华罗庚、钱学森等等，他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上！

爱国，是一个神圣的字眼。一个不懂得热爱国旗的学生，无论他多么出色，都不是好学生。我们作为新世纪的少年一代，是

祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。

现在我们生活在和平年代，祖国并不需要我们上战场。我们应该如何来爱国呢？作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学

校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切近的行动。叶圣陶实小为

同学们提供了优良的学习环境，这里的老师为培养同学们成才而兢兢业业，这里是你们成长的摇篮。你们作为叶圣陶实小的学生，没有理由不去热爱自己的学校。希望大家像爱护自己的眼睛一样去维护叶圣陶实小的形象和荣誉；真心实意地尊敬我们的老师；自觉地保护学校的一草一木，创造高雅的人文环境，使叶圣陶实小成为名副其实的花园、乐园；对待同学像对待

自己的兄弟姐妹一样互爱互学，一起欢乐成长！珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，将来为祖国贡献自己的一份力量，以此来

报答培育了自己的母校，报答曾经教育过你的老师！

亲爱的同学们，爱国，是至高无上的品德。为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，努力学习吧，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的少先队员。

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老师们，同学们：

大家上午好!

在这秋风送爽的日子，在这喜悦收获的季节，中华大地普天同庆，华夏神洲欢呼雀跃。因为我们即将迎来祖国妈妈60岁的生日!1949年10月1日，一个振聋发聩的声音响彻北京，荡破了东方的天空，世纪伟人毛泽东站在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了!也就是从这天开始，在世界的东方大地上树起了一面令世人嘱目的旗帜――五星红旗。从此，野蛮的舞台在摇晃中缥缈，文明的强音在奋进中升腾。

曾几何时，贪婪的侵略者纷纷来到，从此，文明褪色了，强盛衰败了，整个神州浓雾蔽日，贼寇横行，曾几何时，无数的革命先烈又用血肉之躯把我们多难的民族抱出了地狱，送上了幸福大道，用拳拳赤子之心，抹去了祖**亲凄苦的眼泪，换来了她幸福的微笑……曾几何时，五星红旗，在人类的旗海里闪烁起独树一帜的绚丽!曾几何时，五星红旗，在地球的面庞中照耀起绝无仅有的光辉!五十八年的风吹雨打，她容颜未改;半个多世纪的火烤日灼，她风骨不衰。今天，我们在她的辉映下由衷的欢呼：五星红旗，您

好!

十月一号，这个曾经数以万计的人，为她的早日诞生，而不惜付出生命的日子。但那曾经几代人为之热血沸腾的革命故事，那些为了民族的独立和崛起，在战场上奋勇杀敌，抛头颅洒热血的革命先辈的光辉形象，也开始从我们的脑海里慢慢的模糊、淡忘。如今的十月一日，在大多数中国人的形象中，仅仅只是个黄金周的概念了，只是一个玩的日子，已经体会不到别的更深一层的含义了，到底是我们麻木了还是我们习惯了呢。“国庆节你做什么?”“在家看电视”，“睡觉，休息”，还是“租碟看连续剧”，玩电脑游戏?诸如此类，等等……

回答是否定的。国庆节是全国人民的节日。这个节日是教育我们爱国爱家的最好时机。

十月一日是洗刷耻辱的日子，是庆祝胜利的日子。在老一辈已逝，新一辈正茁壮成长的时期，我们应谨记这个参和着血与泪，欢乐和痛苦并存的日子。

十月一日，它代表的不仅仅是一个普通的日子，她是中华民族傲然屹立于世界民族之林的里程碑，是民族英雄用鲜血和生命凝固起来的纪念碑，是炎黄子孙几千年文明走向新的辉煌的起点，是泱泱大国奏响繁荣富强威震四海的序曲。

十月一日，更是我们缅怀先烈勿忘国耻，励志图强，报国卫家的精神支柱和动力源泉。

在我们安静地坐在教室里学习的时候，我提醒大家：不要忘了我是一个中国人!

今天，我们生活一天一个甜蜜、一年一个富裕!

今天，我们的祖国一天一个艳阳，一片一个胜利!

作为新世纪的学生，今天是莘莘学子，明天是社会栋梁，祖国和人民的希望寄托在你们身上，未来属于你们。所以，大家应该清醒地意识到：自己在一天天长大。我们应该牢记自己的使命，体现自己的价值，那就是我们将担负起建设祖国、建设家园的重任。同学们，当我们清醒地意识到这些的时候，难道我们还能不好好审视自己、反省自己吗?难道我们还会不自觉读书做人吗?还会

违反学校纪律而不思进取吗?

同学们：我们要自觉行动起来，珍惜学习的机会，树立起远大的理想，勇往直前，战胜自我;我们应该发扬中华美德，学会宽容，学会以礼待人，学会遵纪守法，学会孝敬父母长辈，学会感恩……。让自己成为一个珍惜光阴、热爱学习的人，成为一个德智两强，身心两健全面发展的人，成为一个值得老师信赖能让父母放心的人，成为一个具有理性、有智慧、有世界眼光的现代人。（1）同学们，我们全体老师相信：只要你付出不懈的努力，明天的你，一定会是个出色的你，你的父母会为有你这样优秀的儿女而骄傲!望里二小为有你这样优秀的学生而自豪!

同学们：让我们在五星红旗下庄严宣誓：读书做人，从我做起，从现在做起，为自己、为父母、为祖国添光加彩吧!

最后，让我们共同祝愿我们伟大祖国永远繁荣昌盛!

让我们的五星红旗在每一个中国人心中永远飘扬!

2.小学生国庆节演讲 篇二

一、建国60周年国庆阅兵事件回顾

2009年10月1日, 中国进行了举世瞩目的60周年国庆大阅兵仪式。在仪式上, 中国向世界展示改革开放30年特别是新世纪新阶段国防和军队建设的成果, 显示维护世界和地区和平稳定的坚定决心和意志, 展现人民军队威武之师、文明之师的良好精神风貌, 让全世界体会到中国综合国力的增强。这次阅兵仪式, 给广大的大学生从行动上讲了一堂生动的爱国主义教育课。

二、国庆60周年阅兵式对大学生爱国主义精神培养的效果分析

1、认清历史, 坚定共产主义信念

中华民族是一个有着悠久历史的民族, 中华民族的最终目标是实现共产主义。经过数代人的努力, 中国的社会主义建设已经取得了翻天覆地的变化。中华民族的发展, 经历了曲折而艰辛的历程, 中国现阶段的任务, 便是坚持走中国特色的社会主义, 解放和发展生产力, 以经济建设为中心, 发展社会主义事业。建设中国特色社会主义现代化, 是人类历史上空前而伟大的事业, 是十分艰巨而复杂的事业。必须教育我们的广大青年, 要明确自己的社会责任和历史使命, 认清历史, 以此作为精神动力、精神支柱。

中国走社会主义道路, 正是我们整个民族在近现代国际国内特定历史条件下的必然选择, 也是在当代历史条件下弘扬爱国主义精神的必然要求和目标指向。只有坚持社会主义才能使我们民族源远流长的爱国主义传统升华到新的时代高度, 发挥巨大作用。历史赋予我们的神圣使命, 就是要沿着建设中国特色社会主义道路不断开拓前进, 全面推进跨世纪发展的“三步走”战略, 到建国一百年时建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家, 实现中华民族的全面复兴。青年学生必须坚定“只有社会主义才能救中国”的道理, 提高坚定走中国特色社会主义道路的自觉性。坚持社会主义的爱国主义, 完成新的历史使命, 坚持马克思主义, 坚持正确的政治理想和信念。

2、明确爱国目标, 拓展爱国内容, 明确爱国方法

爱国, 是一个长久而持续的情感付出, 它在不同的时期随着政治经济的发展而变化。在“和平, 发展”成为当今主题的年代, 爱国的最终目标便是坚持祖国利益高于一切。在爱国的过程中, 应弘扬民族精神, 增强民族凝聚力, 树立民族自尊心和自豪感, 巩固和发展最广泛的爱国统一战线, 把人民群众的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来, 引导和凝聚到为祖国的统一、繁荣和富强作贡献上来, 做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民, 为实现四化、振兴中华的共同理想团结奋斗。

在爱国的过程中, 还应全面了解爱国的具体内容。爱国主义教育的主要内容有:中华民族悠久历史的教育、中华民族优秀传统文化的教育、党的基本路线和社会主义现代化成就的教育、中国国情教育、社会主义民主和法制教育、国防教育和国家安全教育、民族团结教育、“和平统一, 一国两制”教育等。当代大学生爱国, 应尤其注重民族精神的弘扬与培育, 忧患意识与国家安全教育, 以及现代意识培养。

在爱国的行动中, 倡导当代大学生理性爱国。爱国总是表现为从“爱国情感”到“爱国信念”再到“爱国行动”三个不同层面, 这是一个从情感为主的感性认识, 上升到以思想信念为主的理性认识, 最后付诸实践和行动的过程。高校学生必须明白:只有报国才是真正的爱国, 只有实现人民的幸福、民族的振兴, 才能彰显爱国主义的社会和历史意义。在现实生活中, 爱国就是“爱人”, 就是要关心人、理解人、尊重人、服务人和满足人。因此, 报国之行就应该坚持人本价值的标准。在新的时代条件下, 当代大学生必须把爱国热忱转化为报国行动, 把爱国热情与报国行动结合起来, 这对于他们自觉认识自身肩负的历史使命具有非常重要的意义。

3、强化爱国活动平台搭建, 培育社会责任及服务意识

爱国不仅需要完善的教育理论, 更需要完善的活动载体来彰显爱国情怀。高校的学生, 是祖国的未来, 必须明白高校实践活动是爱国教育的关键环节, 在日常生活和工作中应该本着“受教育、长才干、做贡献”的原则, 搭建以核心价值观为主线的活动平台来指导爱国。只有这样, 才能通过社会实践活动加强学生对坚持走中国特色社会主义道路, 坚定党的领导、构建和谐社会必要性和重要性的认识, 切实强化社会责任感和历史使命感, 把个人的成长融入到推动国家发展、民族振兴中去, 培育社会责任及服务意识。

另外, 大学生还应不断加强思考, 在独立的思考中提高理性爱国的行为能力, 在共同的教学中接受理性爱国教育, 明确爱国主义的要求, 树立正确的人生价值观。

4、树立忧患与发展意识, 培养世界眼光与战略思维

中国由建国至今, 尤其是改革开放三十年来, 经济水平和综合国力得到了极大改善和增强, 国际地位逐步提高, 但与此同时, 世界上霸权主义和强权政治仍然存在, 部分西方国家不愿意中国富强, 把中国的强大看作“威胁”, 他们试图西化甚至瓦解中国。在中国特色社会主义路线方针指引下, 中国正处在一个难得的战略机遇期。面对房前复杂的形式和局面, 我们应抓住机遇, 面对挑战, 树立祖国繁荣富强的发展意识, 明确“落后就要挨打”的忧患意识, 坚定理想, 培养世界眼光和战略思维, 只有这样, 才能推动社会发展, 体现时代进步。

事实上, 正因为不少青年学生缺乏这方面的基本意识, 才把爱国主义理解为狭隘的民族主义。培养青年学生的世界眼光与战略思维, 有助于大学生准确掌握马克思主义的立场、观点和方法, 逐步增强大学生的开放兼容、学习创新、战略机遇和纵览全局等意识, 提升青年学生处理复杂问题的水平, 这不仅是增强青年才干的时代要求, 也是成长成才的社会要求。

总之, 爱国主义情怀的形成是一个持续的过程, 我们必须坚信建设有中国特色社会主义的理想信念, 具有强烈的优患与发展意识, 博采众长, 促进和平、发展与稳定, 理性爱国, 将个人发展与祖国繁荣紧密联系在一起, 贡献自己的力量。

摘要：爱国主义是伟大民族精神的核心, 爱国主义教育是高校思想政治教育的永恒主题和重要组成部分。中国在数十年的高等教育发展历程中, 积累了较多的爱国主义精神培养的方法, 也取得了较好的效果。本文从情感教育入手, 以60周年国庆阅兵为例, 分析重大庆典活动对大学生爱国主义精神培养产生的效果, 进而找出今后爱国主义教育的创新途径。

关键词：重大庆典活动,爱国主义精神,情感教育,效果

参考文献

[1]康绍邦.大力培育中青年领导干部的战略思维能力[J].嘹望新闻周刊, 2000, (31) .

[2]陈莹花.加强高校爱国主义教育之我见[J].学校党建与思想教育 (高教版) , 2006, (05) .

3.论演讲对学生素质培养 篇三

[关键词]演讲作文教学手段素质教育

语文素质教育的核心与基础是听、说、读、写能力的培养。而演讲恰好是听、说、读、写能力的综合训练，教学中把四者统一成一个整体，使之相互促进，相辅相成，不失为实施素质教育的有效手段。本文就演讲与读、说、听、写能力的关系及其开展演讲活动课的意义作了一些探讨。

一、演讲与作文

成功的演讲者都有很好的口才。但手中更不可缺少一份好讲稿。没有精彩的讲稿，演讲大凡是不会成功的。

如果把撰写演讲稿和登台演讲分开来说的话，那么撰写演讲稿和作文没有什么两样，都是运用书面语言准确地表达思想，只不过演讲稿会让更多的口语入文。两者都是一种综合能力的培养，撰写演讲稿和作文一样，叙述、抒情、议论、描写、说明等几种表达方式都可用到。以“走英模之路，做合格人才”这个主题为例，大部分学生的演讲稿都是先叙述具体的英雄模范典型事迹，再发表见解、议论，最后抒发自己从中受到的启发和震撼，发奋争做合格人才。如《榜样》的开头这样写道：

我今年十二岁，我读过许许多多英雄模范的故事。

我崇拜英雄，并以他们为榜样……

接着叙述了王二小、刘胡兰、李向群的英雄事迹，然后发表议论说：

难道他们不知道生命只有一次?难道他们不珍惜宝贵的青春?难道他们忍心抛下自己的亲人?不是。他们也是血肉之躯，但他们有一种“牺牲我一个，幸福十二亿人”的精神，他们追求奉献，选择艰苦

最后，他这样抒写自己的感想：

同学们，让我们永远铭记这些英雄吧!今天，我们过上了好日子，我们唱着东方红，讲着春天的故事，举步迈向辉煌的明天的时候。让我们争做合格人才，让我们追求和奉献吧!

总之，撰写演讲稿比写作文要求更高。教学中常常发现，作文写得很棒的同学上台演讲不一定成功，演讲稿写得好的同学作文一般也能得到高分。故我认为，撰写演讲稿是提高学生写作能力的有效途径。

二、演讲能激发阅读兴趣

学生为了写好演讲稿会在老师的指导下去阅读大量课外书籍，查阅工具书，从中积累知识、储备材料、借鉴技法。为了写好一篇演讲稿，学生可以阅读五倍十倍甚至百倍于课本的书。不但要阅读经典名著，而且要阅读同时代的更贴近现实生活的书。但是学生的课程安排得紧紧的，课外阅读时间有限。怎样准确而迅速地完成对信息、材料的摄取、筛选、重组和创新呢?我们教师要善于针对具体情况指导学生选择和运用相应的阅读方法。

一般来说，经典名著、重要的篇章段落要精读、细读：对于报刊杂志，要带着明确的目的略读或者扫视，取己所需高效获取有用材料。

学生在广泛深入地阅读之后，演讲稿也就轻轻松松完成了，知识更加丰富了，眼界更加开阔了，形象思维和逻辑思维更加发展，审美修养更加提高了，也就达到了素质教育的目的。

如今的学生都有强烈的表现欲，学校适当组织演讲赛，可以满足他们这一要求。演讲不仅激发了学生阅读的积极性，而且培养了学生阅读的习惯和阅读的能力。

三、演讲能促进听力训练

初学演讲的学生写好了演讲稿，却不知怎样演讲，这就促使他去听别人的演讲，去模仿别人的演讲，去学会怎样演讲。他们自己会主动从广播、电影、电视等媒体中学习怎么“讲”怎么“演”，有时甚至刻意模仿一些播音员、演说家和主持人的表情和腔调，去读准每一个字，读顺每一句话，领会其中某一个手势或眼神的含义。

听是讲的基础。听话活动所积累的语感和涉及的语法系统的规则，会给演讲以很大的启示。离开了听话，演讲就会失去丰富的信息源，就会缺少生动活泼的口语色彩。相反，演讲成功的学生总是善于去听，去模仿，去吸收。

在听的过程中，首先提高了学生的辨音能力，大部分农村学生普通话不标准，方音严重。我就把“普通i舌训练与测试”的磁带在教室里反复放，让他们听，久而久之，学生对语音的感知、辨析能力强多了，对音素、音节、音调之间的细微差异也能分辨一些，普通话水平大大提高了。其次，提高了学生的鉴赏力。学生在听老师、节目主持人、演讲家的讲话时，要进行体验和品味，这是一种审美欣赏过程，无形中就提高了知识水平、艺术修养、生活经验和语言能力。

四、演讲能培养说话能力

演讲不同于平时的说话，演讲要有主题思想，要面对听众。它要求演讲者在短时间内把演讲的中比平时的说话更难，也就更能检验出一个人的说话水平。

演讲主要是靠声音传递信息的，语音不准确、不清晰就会影响演讲质量。演讲赛中，我们的评分规则常常有这么几条：发音准确，吐字清晰；语速流畅，语调自然；表情、手势大方自然。而这些恰好又是说话能力的重要组成部分。演讲中这几点掌握好了，说话能力也就大大提高了。

演讲的时候根据感情表达的需要，声调也要有所变化，有时高，有时低，有时轻，有时重。

恰当地运用语调可以准确地表情达意，增强演讲的表现力和感染力。

正确地掌握停顿可以控制演讲的语速，使演讲流畅而又富有节奏，便于听众思考、理解、接受。停顿是指说话过程中的间歇，它不仅是生理上换气的需要，更主要的是表情达意的需要。演讲时，要结合演讲的内容掌握好停顿的规律，使同一句话以最佳的语速说出来，达到最强表现效果。

演讲是面对广大听众进行的，因此可以借助于表情、手势、动作等体态语来表达感情。运用这些辅助性说话手段的时候务必要告诉学生一定要自然、端正、大方。演讲时手势应与演讲内容相配合，手势不宜过多不宜夸张。演讲要充满自信，因此表情要随演讲内容而富于变化。演讲要想打动人，眼神必须参与交流，因为眼睛是心灵的窗户。演讲时身体要站直并略向前倾，头要自然抬起，目光平视，这些体态语与语音相结合便可以形成一个人的演讲风度和特色。

学生的口才和表演天赋在演讲中得以淋漓尽致的发挥，就在一说一演之间，把握了时间，控制了场上气氛，调动了听众的积极性，说话能力也渐渐提高了。

五、开展演讲活动课的意义

我认为，在语文教学中开展演讲活动课，经常组织演讲比赛，意义重大。

第一、演讲活动课能促进学生听说读写能力的训练，全面提高语文能力。

第二、丰富学生的文化生活，促进德智体美劳均衡发展。演讲活动课可以给他们的生活注入一些色彩，一丝轻松，更重要的是学生可以暂时离开考试科目，去放眼博览群书。

第三、演讲能锻炼学生口才，为社会培养能说会道的人才。演讲在人类社会生活中是不可或缺的。如果一个学生读不顺畅，说不清楚，写不通顺，听不明白，那他毕业后不可能很好地适应经济建设和社会发展的需要。

4.国庆节小学生演讲稿 篇四

大家好!

今天今天我要演讲的主题是《祖国在我心中》我们的祖国人才济济。从古至今，祖国涌现出无数爱国者，把个人命运同祖国的命运紧紧地连接在一起。精忠报国的岳飞、收复台湾的邓成功、中国革命先驱者孙中山、两弹一星的邓稼先、为中华之崛起的周恩来、领导中国人民站起来的毛泽东、带领中国人富起来的邓小平……无数人人志以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。

我们的祖国有着灿烂的文化。在一行行刚劲端庄的方块字中，我感受到了“水浒”“三国”的英雄豪爽;在一首首如诗如画的唐诗宋词中，我体会到儿时的欢悦，美好的童年;在一曲曲美妙动听的歌谣中，认识到了各种各样的传奇人物。女娲、大禹的故事更是名不虚传。

祖国的发展有利很大的进步。“神十”在太空中游行，观察太空的一切情况;奥运会在北京隆重盛开。还有很多中国的世界之最：最早的传记文学——《史记》，最长的石窟画廊——敦煌莫高窟，世界上最长的人工运河——京杭大运河，世界上最长的古代防御工事——万里长城，世界最高的咸水湖——纳木错，世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地……它们吸引着许许多多的外国游客，它们都不停的啧啧称赞，让人流连忘返。课件，我们的祖先多么伟大。

啊!美丽的祖国，我为你感到骄傲。

5.学生国庆节演讲稿 篇五

大家好！

今天，我能来参加此次演讲活动，感到十分荣幸。我演讲的题目是《红岩精神，永放光芒》，希望大家喜欢。

红岩精神是什么？红岩精神是以周恩来同志为代表的，老一辈无产阶级革命家、共产党人和革命志士在风雨如磐的斗争岁月中形成的“爱国、奋斗、团结、奉献”的革命精神。

叶挺将军在1941年“皖南事变”被捕后。蒋介石曾派心腹陈诚前来劝降，许诺说只要答应他们的条件，就立刻给他“自由”，并许以有高官厚禄。叶挺将军挥笔写下《囚歌》答复他们道：

为人进出的门紧锁着。

为狗爬走的洞敞开着，一个声音高叫着：

爬出来吧，给你自由！

我渴望自由，但也深知

人的躯体哪能从狗的洞子爬出！

我只能期待那一天

地下的火冲腾，把这活棺材和我一起烧掉，我将在烈火和热血中得到永生。

这首诗，后来被关在歌乐山集中营的同志谱成《叶挺囚歌》，广为传唱，鼓舞了人们的斗志。

江竹筠同志，这位不管老人还是孩子都尊称为江姐的革命先烈。被特务秘密杀害时才29岁。

在亿万中国人民的心中，江姐是革命意志坚强的代表。她的许多名言曾激动了无数人的心——“上级的姓名、住址，我知道，下级的姓名、住址，我也知道，但这都是我们党的秘密，绝不能告诉你们！”“严刑拷打算不了什么，竹签子是竹子做的，而共产党员的意志是钢的。”

江姐，一位柔弱的女性，却有那样坚强的表现，依靠的是什么力量？是一种精神，一种坚贞不屈、追求自由的斗争精神；是一种信仰，一种坚信共产主义必胜的信仰——是我们现在学习的红岩精神。

当新中国的五星红旗在天安门冉冉升起时，她和渣滓洞的革命战士虽然不知道国旗的图案，仍以憧憬的心情绣了一面代表解放的旗帜——尽管她们知道自己已经看不到胜利那一天了。

还有许云峰英勇斗敌，舍己为人；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……当所有一切展现在我们眼前，激动、崇敬、悲愤、感叹……从他们身上，我们看到了民族的希望，感受到共产党人作为中国脊梁的人格魅力，感受到一种崇高的精神——红岩精神！

任何社会、任何时代都需要精神力量鼓舞人们前进。红岩精神是老一辈革命家为我们留下的宝贵的精神财富，是社会主义精神文明建设中不可缺少的部分。

当“非典”病魔肆虐的时候，当氯气蔓延的时候，当洪水横行的时候，我们看到的，是人们昂扬的斗志，它让“红岩”迸发出新的精神力量，它让“红岩精神”注入了新的时代内涵。

“起来，用我们的血肉筑起我们新的长城！”这是时代的强音，是12亿中国人民发出的铮铮誓言。“前进，前进，前进！”一个民族再次发出呐喊。这是响彻中华大地的强劲旋律。

“红岩精神”，让我学会了做人：真正的人、中国人、中华人民共和国的共产党员：一个决不向任何困难低头，“压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒”的新时期的共产党人。

鲁迅先生说过：“青年应当有朝气，敢做为”。为了中华民族的伟大复兴。作为新世纪的共产党人，我们要以革命先辈为榜样，把 “三个代表”重要思想同宏扬红岩精神结合起来，接过革命先辈手中的旗帜，让红岩精神，世世代代，永放光芒！

6.小学生国庆节国旗下演讲稿 篇六

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好!

今天我在国旗下讲话的题目是《伟大祖国我自豪》。

蓝天下，迎着初生的晨曦，我们大屯小学全体师生在这里举行这庄严而又隆重的升国旗仪式。我们眺望着国旗冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的国歌，我们为这一庄严的队礼而自豪，我们因肃然于国旗前而激动。

我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，我们都是在等待这不同寻常的一天——祖**亲XX年华诞!

仰望长空，历史的星光依然闪烁!我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生!蔡伦纸上书写着他的智慧，指南针上旋转着他的方向，刀光剑影下他一次次回归和平，精神劫难中又一次次积薪自焚，重获新生。为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春!即使在那封建主义的绞杀下，即使在那帝国主义的炮火中，中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。六十二年前的十月一日，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：“中国人民从此站起来了”巨人的呐喊，震荡全球，让群山回应，大海回波!庄严的国歌缓缓托起鲜艳的五星红旗。伫立旗下，默默凝望中，我们为她的沧桑而感慨，为她的执著而肃然起敬。那猎猎飘扬的五星红旗正如一团跳动不息的火焰，那么炽烈，灼烧着每一双眼睛，震撼着每一颗心灵。

没有一种标志能像五星红旗那样凝聚华夏子孙对祖国的执爱，也没有一种笔能像五星红旗那样把中华儿女对祖国的赞美写向永恒的苍天，更没有任何一种语言，能像五星红旗那样淋漓尽致地表达我们心中对祖国的敬意。

在那五星红旗的猎猎飘扬中，我们听到了四万万同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，听到了“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”的隆隆炮声，听到了志愿军“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”的军歌，我们的党经历了历史上的血雨腥风，跨入了经济建设的新时代，穿透罗布泊上空的。新中国成立60几年来，无数奇迹又在这神奇的土地上诞生。经济高速发展，科技硕果累累。两弹一星先后上天，一座座大桥像一道道彩虹跨越长江两岸。三峡工程、青藏铁路、香港澳门的回归、中国加入WTO;杂交水稻新品种的实验成功，填补了世界农业科技领域的空白，这一切无不体现了中国的强大生命力和凝聚力，充分显示了其伟大而辉煌的成就，难道我们不该为这些成就感到骄傲和自豪吗?几十年的励精图治，几十年的上下求索，我们的祖国已经屹立于世界东方，自立于世界民族之林!

我们青少年最富活力，就像早晨八、九点钟的太阳，是中华民族的希望。世界是我们的，21世纪是我们的世纪!让我们刻苦求知识，潜心学文化，掌握本领。携手并肩，共创我们中华民族更加灿烂辉煌的明天!

7.课前演讲:让课堂舞台属于学生 篇七

为此,我设计了“历史播报”这个环节。具体做法是:利用课堂前五分钟,学生进行历史演讲。所谓的课前演讲不是漫无目的地即兴演讲,也非脱离现实的东拼西凑。内容由学生选择自己感兴趣的,与课文有关的历史人物、历史事件、背景及相关新闻报道、传说、历史之谜等。利用多媒体等手段,在课上用3～4分钟演讲。既要有历史内容又要有自己的观点,即有讲有评,这里的评就是融入自己的观点。最后由学生自主评议。瑞士著名教育心理学家皮亚杰说过,智力方面的工作都必须依赖于个人的兴趣。但在历史教学中不难发现,很多学生对历史课存在着严重的厌学情绪,包括那些喜欢历史的学生也不喜欢上历史课。兴趣是最好的老师,教师不能用八股文的教学方法和传统的师道尊严观念来扼杀学生的好奇心和求知欲。学生追求的是历史学习过程中的快乐。如何激发兴趣?这是一线教师应该研究的问题。苏霍姆林斯基说:“为了使学生有强烈的学习兴趣,就必须使他有一种丰富多彩,引人入胜的智力生活。”当然,激发学生的兴趣还必须注意结合学生的实际,即结合学生的年龄特征、知识水平和领会能力。否则,根本谈不上什么兴趣,甚至还会引起学生的反感。求知欲旺盛,对世界万物都要问个“是什么”、“为什么”,爱表现自己,爱受别人表扬,这些都是中学生的年龄特征。“历史播报”这种形式激发了学生对历史知识学习的浓厚兴趣,他们非常积极地寻找素材,精心准备,认真应对,写出自己对演讲内容的看法,也更深刻的自学了新课内容,这是因为演讲内容本来就与新课有关。同时因为要牵涉到点评和提问,无论对演讲者还是观众都得集中精力做这件事,必然会投入更大的精力,这在无形中又提高了他们学习的积极性。学生们感觉历史不再是遥不可及的,不再是枯死的尘埃落定,在准备过程中感受历史,体悟历史,与历史对话。

一、激发学习兴趣

二、发挥自主学习

学生是通过学习认识客观世界进而获得发展的主体,教师可以为学生的体验、探究活动创造条件,但绝对无法代替学生。学生演讲不是复制课本现成知识,而是通过各种途径形成对知识的建构,讲的过程又是对知识的再一次加工和重现。

俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”可以说,短短的五分钟,却给了他们极大地展现自我能力的空间。每个学生都动起来,动脑(想)、动嘴(说)、动手(整理、制作课件),每个学生都能体验成功的愉悦,获得心智的发展,把学习变成一种活动,一种需要和乐趣,从而培养自主学习的习惯,提高自主学习的能力,为学生的终身学习奠定坚实的基础。

三、培养话语能力

朱永新的“新教育实验”六大行动之四提出让每一个学生都讲起来,他认为:“话语能力是一个人终生最有效的重要本领。讲话是一个人展示才华的能力,是征服别人的基本能力,而我们的学生常常是听读有余,而说写不足”。

刚开始学生的表现往往是不尽如人意的:上台后手足无措,表情不自然,说话吞吞吐吐,声音也是低如蚊虫,语无伦次,跳跃性强……经过长期的练习,慢慢的原来不愿说话的学生都能张开嘴了,心里胆怯的学生都敢发表见解了。我让大家总结演讲收获,他们用九个字来概括:敢说了,能说了,会说了,而且学生普遍感到思维能力提高了。

四、评价别人,提高自己

在进行历史播报的活动中,还要由学生进行评议。学生点评从来不走形式,有一说一,有二说二。后来者都不敢马虎。在讲话中,学生看到了别人,也看到了自己,讲评别人的同时,也在规范着自己,互相取长补短,这也是一种学习的方式。

五、教学相长

作为教师不仅授人知识,而且还要不断学习,这里不排除从学生那里获取有益的东西。尺有所短、寸有所长,学生最具有活力,教师要虚心向学生学习,学习他们的求新、追异的新思想和创造力。

8.小学生国庆节演讲 篇八

【关键词】演讲 选稿 情感 技巧

【中图分类号】G635.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0223-02

一、选定参赛选手

每次接到演讲比赛的任务第一件事就是要确定参赛选手。在时间充裕的情况下大部分还是采用班级推荐、班主任把关的方式挑出。一般从以下几方面来考察选手：

1.选手必须口齿清楚、音质高亮。当然口齿清楚的人其实很多并不难找，难的是还要有好的音质高亮。就像唱歌要有一副好嗓子一样，演讲也需要好的嗓音条件。我要找的就是嗓音优美音质高亮的人，选到这种选手就像挑到了一块好玉。

2.选手必须情感丰富善于表现、敢于表现。唯有情感丰富的人才能以自己的真情演讲打动评委和听众。就像演员在舞台上表演一样，演讲者也要充分利用在演讲台上的几分钟表现出或热情洋溢、或义正词严、或痛心疾首、或柔肠侠骨的多种情感来。而且要敢于表现不怯场，人越多越兴奋。这样才能使演讲跌宕起伏，吸引听众和评委的注意力。

3.选手必须普通话基础较好。如果学生普通话不好，会影响表达效果，辅导起来会增加很多的难度。

二、如何写好演讲稿

演讲稿很重要，可以说有好的演讲稿就说明演讲成功了一半。因此我非常注重演讲稿的质量。一般最好要求参赛选手自己写，然后在指导学生修改。演讲自己写的稿子，选手更容易全面理解内容并演讲好。对于演讲稿我一般以以下几方面予以辅导、修改。

1.演讲稿选取的事例要以小见大。

2.演讲稿一定要情真意切，要达到情感与理性的升华。换句话说演讲稿一定要煽情。想在短短几分钟的演讲里打动听众，说服听众。平淡的稿子一定不行，稿子一定要富含感情，要有细腻感人的“小”情，要有深重震感的“大”情，稿子不能一味的“小”，虽是感人却不大气，稿子也不能一味的“大”，一路高歌会给人很不真实、很空的感觉。稿子要在”小”情的积淀下水到渠成的抒发“大”，另外材料的选择还要通俗，要选择大多数人多知道的、听得懂的而不能选择太生僻的、很少人知道的。演讲稿的字数和时间不宜过长。尽量做到短而精，在听众的注意力分散前戛然而止、余味悠长。

3.演讲稿注意在内容安排上要表现出张弛起伏、有节奏变化。演讲稿的节奏主要是通过演讲内容的变换来实现的，演讲内容的变换是在一个主题的内容中适当插入幽默、诗文、轶事等内容使听众的注意力一直被你的演讲吸引着。

三、演讲技巧的辅导

演讲确定下来之后就是对演讲技巧的辅导了，这是一个艰难的过程。一般先让学生熟悉稿子，然后就是“抠”，一段段的来。抠字音、抠节奏、抠动作。抠字音，就是要读准每个字的读音，特别注意轻声、儿化还有平翘舌、后鼻音，把这些容易读错或读不准音查字典，标出来反复吟诵到文完全读准为止；抠节奏抠轻重。演讲和唱歌一样也是有节奏的，这样才能使演讲有张有弛、有快有慢富于变化。再抠节奏的同时抠轻重；肢体语言的自然运用，演讲不单是嘴巴在动，还有头部、脸部、手乃至整个身体都要参加。点头、微笑、抬手、皱眉都要配合内容顺势而动。学生开始可能不自然做不到位，就要反复练习，就会达到满意。

四、小结

演讲是在公众面前就某一问题发表自己见解的口头语言活动。各类学校常把举办演讲作为弘扬爱国主义情感、促进学生形成积极人生态度和正确的价值观的一种形式，同时也是锻炼学生写作和口头语言表达能力的一种方式。演讲对于大部分学校来说都是一个经常开展的学习活动，青年学生也可以从这个活动中锻炼自己的能力，同时他们也渴望获得老师们的辅导。希望我的经验能给其他老师一些启发。

参考文献：

[1]谢伦浩，宏森.演讲态势表达技巧.石油工业出版社，2004-01.2.

[2]怎样掌握演讲口才技巧.中国民族摄影艺术出版社，2005-04.

9.小学生国庆节演讲 篇九

然而这篇被无数人蜜意挚恋的土地，放纵过耀武扬威的屈辱和鲜血淋淋的苦难。同胞泣血，国运飘摇。曾经跪倒在地的人们，被辱没侵浇，被刺刀驱逐的人们，一刻，不，一个瞬间都不结束过对抗，奋斗和救命。五星红旗是血染的信奉，墓志铭上是那些鲜红的咸涩的永不淡褪的光辉。在中国共产党的引导下，那是开天辟地的一个新纪元，是风雷激荡的一个新中国。

从第一颗原枪弹的胜利爆炸，到第一艘载人航天飞船的顺利返航，从小米加步枪的落伍设备，到本日三军古代化信息策略兵器的优良，强盛的国防使我们终于在硝烟跟炮火的伤痛中，有才能去抵御，去保卫一个民族神圣不可侵略的尊严。历史的巨轮仍旧在车道间碾碎凹凸，一位巨大白叟在中国南海边的指导山河，演绎了三十年雄狮突起这震动人心的图腾。那个僻远破败的小渔村深圳，是今日小河臂弯中最光耀醒目的东方之珠。而曾经十里洋场灯红酒绿的上海仍然是中国经济举足轻重的聚焦点。“让海风吹拂了五千年，每一滴泪珠好像都说出你的尊严”,古老的歌荡漾着中国历史上最浪漫最激动听心的一次变更。

也曾有过灾害，洪水吞没过咱们的家园，非典弥散过深重的恐慌，地震摇撼过我们的大地，覆灭过同胞的性命。然而废墟之上，成长着一个民族冷静向上的力气。泪尽血续，守望相助，在每一个失望的霎时，大爱无言，心手相牵。

10.小学生国庆节演讲 篇十

关键词：高职院校 演讲能与口才 社会需求 竞争

经济在快速发展，社会节奏加快，社会市场对人才的要求也越来越高，越来越多的大学毕业生面临着找工作的难题。当今社会存在着比较严重的问题就是不会“说话”，到了面试时，连自我介绍都说不清楚。普遍存在不愿与家人说明真实境遇的现象，与外界的交流最终变成单靠互联网，并在虚拟的世界中宣泄情绪。更有些人工作多年，工作表现卖力，由于不会“讲话”，很难成为领导层。甚至于有些人成为了领导层并不能服众，不能更好的带动自己的团队，因为自己不具备领袖的气质。在高职院校里，口才训练的方式和途径很多，我们最熟悉的演讲，就是训练口才最好的方法，并且也是个人综合能力的展示。高职院校常用的方法主要有：辩论会、演讲、大学生报告团、大学生论坛等等。在训练过程中应提高学生的心理素质、克服恐惧、增强自信、调整心态、积极面对；同时提高学生的个人素质，提升学生的涵养及气质，塑造好的形象。

一.高职院校大学生演讲能力与领袖气质的现状

在多次调查和资料显示中，大学生口才现状不容乐观，主要表现为心理素质普遍欠佳、不自信，语言组织及表达能力弱；举止礼仪拘谨不得体，个人形象欠佳；知识面积累有待充实，思维混乱，表达不顺畅等等。普通学生和学生干部领袖气质无明显差别，作为班级干部或学校学生干部，口才表达和领袖气质急需培养。

二.当前社会对大学生演讲能力与领袖气质的需要

国内外关于高职院校学生演讲能力培训与领袖气质养成的分析研究的课题资料很多，但是细化到生活境遇和社会态度方面的比较少。有些学生明明知道自己内向，不敢说话，不会说话，但是很难迈出自己这一步，主动积极去演讲，去说话。随着社会经济发展，对于用人单位来说，具有卓越的口才能力的人拥有更强的说服力，能够更直接、更准确地表达自己的思想，能够使主体更适应于社会的需要。从社会层面上讲，当代高度信息化的社会需要其主体之间有充分的交流，而口才则是信息化社会交流的重要组成部分，优秀的口才能使交流更加有效率，促进社会分工合作的进一步完善，从而为社会发展起推动作用。

三.演讲能力与领袖气质对高职毕业生的重要性

高职教育与就业市场紧密相联，高校毕业生是就业工作的重中之重。大学生就业难已经成为全社会最受观注的问题之一，在当前工作竞争压力日增的情况下，高职业院校毕业生作为高校毕业生中相对偏弱的群体，在就业方面面临着巨大压力。积极做好高职学生的就业工作，成为当前高职院校亟待解决的问题。作为高校中就业群体比较弱的高职院校，为给学生提供更好的就业保障，我们应该把大学生演讲力与领袖气质的培养放在学生的日常学习和生活中。让学生在毕业前具备优秀的口才演讲能力，具备一定的领袖气质，为学生的就业提供应有的帮助。

四.提高高职院校学生演讲能与领袖气质养成的方式

耶鲁大学从不认为领袖是天生的，耶鲁强调领袖是可以培养的，耶鲁培养的学生以他们的实践出色地做到了这点，他们通过领导艺术、科学发明、思想智慧和艺术创造等丰富了美国和世界生活。所以我们不要说学生不具备领袖气质，而应在校期间对他们进行培养。在高职院校里，口才训练的方式和途径有很多，而我们最熟悉的演讲就是训练口才最好的方法之一，并且也是个人综合能力的展示。学校的社会活动，锻炼学生的领导能力。高职院校常用的方法主要有：辩论会、演讲、大学生报告团、大学生论坛等等。在这些过程中提高学生的心理素质、克服恐惧、增强自信、调整心态、加强训练，积极面对。让自己的演讲能力与领袖气质同时得到提升。

总之，高职院校的学生毕业即为就业，所以我们要以服务学生就为为宗旨，提高的演讲能力与领袖气质养成。把学生的演讲能力和领袖气质的培养放在日常学习和生活中。让学生在校期间便可以达到应具备的最基本的演讲能力与领袖气质。

11.演讲比赛有助于提高学生语文水平 篇十一

一.激发学生学习汉语文的兴趣

在语文教学中, 适当地举行演讲比赛是激发民族学生学习汉语文兴趣的有效途径之一。首先, 角色的改变发挥了学生的积极性。平时的汉语文课堂里, 教师是讲者, 学生是听者, 教师起主导作用。而在演讲比赛时, 学生是主体、主角, 老师是客体、配角。主体的角色树立了学生的自信, 激发了他们的学习兴趣。其次, 你追我赶式的竞争气氛带动了学生的积极性。演讲比赛的成绩关系到学生的平时成绩, 甚至期末成绩, 这种约束力将影响到学生的演讲效果。第三, 学生亲身经历, 找出不足点, 从而督促自己更加努力学习知识。通过演讲比赛, 学生总会发现自己的一些不足之处, 如仪态不大方, 发音不准确, 吐字不清晰, 用词不准确, 材料不充分, 观点欠明确等。这些有意和无意的发现, 将会督促学生努力学习汉语文知识, 以便适应将来社会的需求。总之, 举行演讲比赛, 可以大大激发学生的汉语文学习兴趣, 可以使学习汉语文变成一件乐事, 而不是一件苦事。

二.锻炼学生的动笔能力

我院学生, 特别是从区内招来的民族学生写作基础较差, 个别学生还达不到内地小学生的写作水平。这种实际情况, 促使汉语文教师要加大学生的写作基础训练。如演讲比赛前必须要完成一篇演讲稿。教师安排学生在课内或课外完成这篇文稿。在课内完成的话, 效果更好, 教师在现场做监督, 学生只好如实地反映出自己的真实水平;同时, 通过学生的自觉作文, 可以更好地把读与写、写与思紧密结合起来, 锻炼学生思维的敏捷性与严密性。为了达到最佳的效果, 教师可安排学生利用两节课的时间完成这篇作文, 题目自定, 这样有利于学生广开思路、各抒己见。

三.提高学生的口头表达能力

民族学生在大众场合普遍不善于口语表达, 特别是用汉语表达。他们在课堂里回答问题要么是结结巴巴, 要么是词不达意, 个别学生由于汉语基础较差, 回答问题总是闭口不谈, 生怕自己说错了, 弄得课堂气氛较为沉闷, 同时也影响教学活动的顺利进行。通过举行演讲比赛可以大大地改变这种状况。演讲前要求学生脱稿演讲, 不能照本宣科。这样一来, 学生会牢记所写的内容, 文章的次序, 所用的词语等。记的过程中自然把正确的词序, 常用的词语, 合理的结构等掌握在大脑里, 下次再用时就顺口成章了。

四.训练学生的自我推销能力

通过几年的教学实践发现, 汉族学生普遍在大众场合勇于发表自己的意见, 敢于表现自己的才能, 相对而言民族学生总是抓耳挠腮, 不敢张扬自己的个性, 生怕别人发现自己的短处, 这些大大阻碍了他们前进的步伐。演讲比赛, 给学生提供展示自己的机会, 提供展现自我的舞台。特别是对民族学生而言, 举行演讲比赛是表现自我的最好机会, 是展露自己才华的最佳时期。学生在完成文稿的过程中会把自己的想法, 自己的意见无一遗漏地写出来, 以此来体现自己的独特性。即使自己的观点与别人相一致, 学生也会从不同的角度, 不同的侧面, 不同的层次谈起自己的观点, 同样体现自己的一种特色。在正式演讲时学生为了得到最好的成绩, 他们会鼓足所有的勇气, 抛开所有的杂念, 尽最大的努力, 展现自己的风采。经过几次的锻炼, 大多数学生具备了推销自己的能力, 即便上其他的课程, 学生也会拿出勇气发表自己的观点。使任课教师明显地感觉到学生汉语文水平如何将会影响其专业知识的学习, 也影响其今后的发展方向。

12.小学国庆节感人的演讲稿 篇十二

我们小学生，应该怎样参与到“关注健康，幸福生活”的活动中来呢?下面，我讲四点，让大家在学习、生活中积极主动地养成良好的生活习惯，促进健康成长。

第一，保持良好的个人卫生习惯，饭前便后洗手，勤剪指甲，勤洗澡，不随便使用别人的生活用品，不食用流动摊点的小吃、零食等。遵守作息时间，做到起居有规律，早睡早起的好习惯。

第二，均衡饮食，随气候变化而增减衣服，定期运动，充足休息。在日常生活中同学们应该按照生活规律，定时用膳，三顿饭做到定量，不能饿一顿，饱一顿，特别是早晨，我们有的同学就往往因为睡懒觉而不吃早餐，这对身体健康和学习精力都是不利的;还有的同学挑食偏食严重，有时休息天随便吃点零食就当一餐，这对生长发育中的你们来讲，也是及其有害的。同学们早晨起床后到户外锻炼，呼吸一些新鲜的空气，伸伸腰，踢踢腿，跑跑步都是很有好处的。学校组织的广播体操和大课间等室外活动的锻炼机会，不要马虎了事。

第三，保持室内空气流通，尽量减少去空气流通不畅、人员密集的公共场所。早晨到校后，教室里一定要保持通风状态，让门窗敞开，使空气对流，把人体呼出的二氧化碳等气体随着空气排到外面去，避免造成室内有异味存在。同学们在校如果发现自己有任何不适，就要迅速告诉家长或老师。

第四，注意心理卫生。我们在学习、工作、生活过程中，要做到紧张而活泼，保持愉快的心情。遇到困难或不顺心的事，找好朋友或老师倾诉一下或自我调节，千万不能一直闷闷不乐，这对身体也是有害的。

13.2016中学生国庆节演讲稿 篇十三

中学生国庆节演讲稿为大家整理适合中学生在国庆节庆典上的主题演讲稿，中学生来说，应该要有时代感，民族意识，保持一颗爱国主义情怀，下面是这篇中学生国庆节演讲稿三篇

中学生国庆节演讲稿一 亲爱的老师们、同学们：

下午好!十分荣幸能站在这为各位演讲。我演讲的题目是《不屈的民族》。

我们中华民族是一个坚强不屈的民族，她的炎黄子孙以爱国著称。每当五星红旗在蓝天飘扬，国歌声在晴空回荡，民族自尊的血液就会在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾。回望历史的长河，无数先辈名垂青史，他们用自己的赤胆忠诚誓死捍卫自己不屈的民族。让我们一起翻开历史的篇章，去感受那一串串光辉的名字：从以死拒降，扬名百世的苏武，威震敌胆的民族英雄岳飞，到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，从为建设民主主义中国而抗争的孙中山，到为开创社会主义新时代的一代伟人毛泽东，从唤醒东方经济巨龙腾飞的邓小平，到推行“三个代表”的江泽民，再到贯彻实施党员先进性的胡锦涛......每个名字都闪烁着耀眼的光芒。是啊，正是这样一个向来不屈不挠的民族，哺育了一代又一代中华儿女，又是这不屈不挠的民族精神，唤醒沉睡于心底的自豪。我们国家从建国到现在一直在不断进步，不断上升，升到了一个万人瞩目的高度，虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡!国徽，是齿轮中生长的麦穗，是五星照耀下的天安门，是不屈民族的标志!赞美有时不需要歌唱，而应该用心聆听。

国旗，是我昼夜难眠的情感，他使每个生命都庄严起来、神圣起来，沿着国旗下的路向前进。

国歌，是容纳了神州大地百分之百的乐感，她的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气，她的每一个音符都能够滋生咆哮的力量!我是中国人，更是二十一世纪的接班人。那光辉的名字使每一个炎黄子孙为之鼓舞!那不屈的精神使每一个中国人为之自豪!那雄浑的声音使每颗灼热的中国心为之振奋!我们应努力奋斗，接受更猛烈的挑战!这就是我献给祖国六十六周岁生日的礼物。我的演讲完了，谢谢!中学生国庆节演讲稿二

我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，我们都是为了这不同寻常的一天——祖**亲六十六年华诞!仰望长空，历史的星光依然闪烁!我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生!蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次积薪自焚，重获新生。为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春!即使在那封建主义的绞杀下，即使在那帝国主义的炮火中，中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。五十年前的十月一日，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：“中国人民从此站起来了!”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波!从那以后，一代新的天之骄子站立起来，他们用自己的灵魂之火温暖了祖国一度冰冷的身躯，用青春的热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂，用激越的歌声纺织了祖国的一身彩霞。置身历史，我们溶于其中，分享着那过去的兴奋与悲痛;放眼未来，我们会发现，面前的道路更遥远更艰难。新的学习生活已经开始，实验中学又迎来它的又一批骄子，让我们在新世纪到来之际把科学、理性、民主，进步作为自己的伟大目标，让我们用高尚的品德，优异的成绩献给祖国。迎接澳门，将中华儿女的豪气与龙的传人的胆魄融于自己青春，献出自己的智慧和爱，让我们在五星红旗下庄严宣誓：我们将努力奋斗，为了美丽的祖国我们将竭尽全力，为了祖国美丽的永生!中学生国庆节演讲稿三

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家好!我们的祖国有着五千多年的悠久历史，她以坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。热爱祖国，是十三亿胸怀祖国的华夏儿女发出的呐喊，热爱祖国，是千千万万有志之士用生命和热血谱写的真理。

在中华民族在世界东方踽踽独行的五千年里，许多曾经煊赫一时的王朝由崛起走向覆灭，许多曾经绚烂一季的民族从兴盛走向衰亡。而我们中华民族，五千年前我们在神州大地上发轫，五千年后我们依然在这里繁荣，我们经历了秦皇汉武的铁马金戈，经历了大唐盛世的霓裳羽衣，经历了屈辱岁月的血雨腥风，更经历了八年抗战的威武不屈。2016年建国65周年国庆节演讲稿(中学生版)。我们中华民族，我们中国，存在就是一种美!我的中国心在胸腔中跳动，你的也是一样吧?这样的祖国这样的民族，我们岂能不热爱?我们又岂能做出对其有危害的事? 翻开历史的卷册，一个个鲜活的历史人物向我走来。我看到了黄继光、邱少云等英雄人物，以身殉国，视死如归。历史认可了他们，人们铭记住他们;我还看到了汪精卫等人卖国求荣，衣冠楚楚却作恶多端。历史将他们扔进黑暗的地狱，人们唾弃、鄙视他们。毋庸置疑，我们的英雄做到了热爱祖国，表现出为祖国奉献自己的高尚情操 热爱祖国，不一定要手举炸药包去炸暗堡，也不一定要用自己的胸膛去堵敌人的机枪眼;热爱祖国，其实很简单，它可能在你一句文明的话语里，可能在你一个正确的举动里;热爱祖国，其实就在我们生活的小事里。

台湾著名校长高震东曾在国内演讲时说，爱国是一种责任，是一种“天下兴亡，匹夫有责”的责任。是啊，热爱祖国还是我们要尽到的一份责任。国家在哪里?我们常常找不到!那是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”因为你在国家里头，所以就不知道国家在哪里。当老师的，国家就是你面前的学生，你往讲台上一站，下边的学生就是你的国家;我们中学生，国家就在你的学习成长中，优秀的品德，优异的成绩，健康的体魄，良好的心态，就是你的祖国。

2016年是祖**亲的六十六岁生日，我想用最深情的声音来表达我对祖国的挚爱：祖国光荣而强大，祖国永远在我们心中。积极行动起来，热爱祖国吧，我们的中国心永远为祖国而跳动，祖国永远在我人们每个人的心中!热爱祖国是我们的光荣!推荐专题：

14.小学生国庆节演讲 篇十四

关键词：庄子思想,语文教学,拓展实践

高中语文课程标准在“表达与交流”中明确指出, 要培养学生“在口语交际中具有良好的心理素质, 树立自信, 尊重他人, 说话文明, 仪态大方。增强人际交往能力, 适应现代社会交际的需要。”“学会演讲, 做到观点鲜明而有个性, 材料充分、生动, 有风度, 有说服力和感染力。能借助恰当的语调和语气、表情和手势, 增强演讲的效果”;在教材中也有“表达与交流”的要求, 比如苏教版高中语文必修四中就有“走进语言现场”专题, 并指出“作为现代公民的重要素养, 口语交际面能力显示着一个人的语言水平, 更体现着一个人的自信与智慧、教养与风度”。可见, 表达与交流在高中语文教学中占有重要的地位, 也是学生语文能力教学不可或缺的重要方面。

一.系列演讲的实践

有鉴于此, 特别是聆听了唐江澎老师《走进语言现场·问答之间》一课, 笔者深受启发, 深刻认识到, 演讲不仅仅是训练学生的表达, 其实也是训练学生的思维能力, 语言表达的条理性和深刻性其实就是思维的条理性和深刻性。在教学实践中必须克服语文教学理科化即通过大量的练习和答题技巧的训练来获得语文解题能力的错误倾向, 而要根据学生的实际, 走出一条符合语文教学规律的路子。为此, 笔者在原有的平时零星演讲训练的基础上决定开展系列演讲活动, 具体做法是。

1.明确要求。首先结合专题向学生介绍关于演讲的知识, 懂得演讲是在特定的时空环境中, 以有声语言和相应的肢体语言为手段向公众传播信息, 来抒发情感、感召听众的一门艺术。内容具有思辩性, 要求理论思维形象化, 生活感受逻辑化, 语言表达立体化, 思想观念人格化。我们不是演说家, 但我们可以通过演讲展示我们的个性、气质、风度、修养, 提高我们的语言表达和思维能力;我们演讲不一定很精彩, 但要努力把自己的观点有条理地表达清楚, 声音洪亮, 适当的肢体语言, 能吸引听众的注意力, 让听众清楚了解自己的观点。

2.以读促写。学生要演讲就要有话可说, 有话想说。然而, 目前中学生阅读的现状是基本没有什么课外阅读, 尤其是在现代媒体和浮躁的急功近利的社会风气冲击下, 静心读书课余时间或者是大量的字词、病句、成语的大量反复练习, 要么是为了应试的“快餐式”的阅读, 把名著肢解成为内容概要、主要情节、主要人物及形象分析, 根本不可能静心品味语言之隽永、情节之曲折、人物之复杂。所以教师有必要为学生提供指导, 要为学生提供下锅之“米”, 这些“米”就是必修教材和读本中的素材和人们对生活中发生在身边的人和事的评价。我围绕教材和读本中的专题确定了如下专题。结合”人生的境界”专题谈“我所追求的人生境界”;结合“时代之子”专题谈“成才的条件”;结合林觉民的《与妻书》谈“小我与大我”;结合方苞的《左忠毅公逸事》、全祖望的《梅花岭记》谈“气节”;结合《阿Q正传》谈“精神胜利法的影响”……。结合教材如由《春江花月夜》谈“月”的意象作用, 由《唐诗宋词选读》中“倚阑干”谈“阑干”意蕴, 还谈“诗人在风雨中”, 谈“诗词中愁的的种类和表现手法”;根据社会热点事件发表看法, 比如社科院教授唐均在央视合不拢嘴笑谈农民工冻死街头;贵州毕节5名流浪儿为避寒躲入垃圾箱被闷死;9岁女孩寒夜街头卖爆米花借路灯做功课;李天一打人;“最美女孩”单膝跪地当街给乞丐喂饭;我的“中国梦”等等。

3.以写促讲。学生通过阅读, 针对具体的人和事写作, 学生分小组交流, 推荐优秀讲稿, 确定演讲人选, 演讲选手都很重视, 想发挥出自己的最好水平, 展示出自己最优秀的一面。学生可以不脱稿, 鼓励脱稿。学生在演讲中可谓形态各异, 精彩纷呈。比如, 学生张容千在记叙同学上台演讲时说:

“唰, 一个矫健的身影跃上讲台, 不愧是体育委员余成成, 走路都能在前仰后合的同时保持平衡。他站定了, 马步一扎, 双手前举, 手捧稿子, 开始演讲。不过我很疑惑地是, 他怎么结结巴巴的, 本来笔直的腰杆子, 不时的弯下来仔细琢磨稿子上的汉字, 有点像熊猫烧香来入侵时那只邪恶的熊猫, 不停地向观众鞠躬, 真让我有些不好意思。”

4.倾听点评。在演讲过程中, 我还要求学生学会倾听, 不是一味看热闹, 看表面现象, 而要把握演讲者讲话的要点, 并把这些要点记录下来, 选手演讲后及时让同学复述要点, 并进行点评。这样有利于培养学生学会倾听, 集中注意力, 提高凝神度, 同时对演讲人也是一种尊重, 演讲人和听众互相促进, 共同提高。在点评基础上, 演讲选手对演讲稿进行进一步修改, 打印成文稿, 在班级传阅, 其他同学可以在文稿上修改, 最后由语文课代表对一个阶段同学们的演讲稿收集整理, 装订成册, 成为同学们宝贵的精神食粮。我想这些文稿也将是同学们多年后的宝贵记忆。

5.激励评价。对学生的演讲, 只有同班的评价还是不够的, 老师要适时点拨, 加以引导。特别是每月一次的集中演讲尤为重要, 我及时对表现优秀的同学予以奖励, 同学评出一二三等奖, 我予以适当的物质奖励, 从而进一步调动学生的积极性, 形成良性循环。学生马雪柔在周记中写道:

比赛的最后有一个小插曲, 大家看着老师发着奖品, 心里真有点“透心凉”啊, 一阵阵的失望和后悔啊, 比如我。小小的演讲会却有着大学问, 收获了知识, 也享受到了快乐。我们学会了如何演讲出激情, 演讲出快乐。

二.系列演讲的体会

1.在演讲中学会表达。通过学生演讲, 锻炼学生的勇气和胆量, 我还不知道, 竟然真的有学生从来没有站到讲台上演讲, 比如学生赵帅辉在演讲以后写的体会文章这样说。

语文课将至, 内心紧张的火焰仿佛被浇了油一般, 寒冷的早晨显得格外燥热, 随着主持人的介绍, 演讲比赛开始了, 内心紧张的我, 哆嗦地盯着自己的稿子, 也不知是在准备, 还是在发呆。前面同学的演讲也没听进去。“有请下一位, 赵帅辉, ”那一刹那, 心脏仿佛被提到了噪子眼上, 前进是我唯一的退路。拿起演讲稿向台上走去, 还是紧张, 连自己的声音都没注意到, 一开口声音便从噪子眼里炸了出来, 之后就更收不住了, 脑子里的空白, 让我多次低下头来看提纲, 当读到文言文时, “系统彻底崩溃了”, 多次的重复道出了内心的紧张, 尴尬无语的我伸手捂住了脸。台下的寂静是在暗示我继续讲下去。一咬牙, 一跺脚, 我回过神来继续讲……短暂的几分钟仿佛过得相当漫长, 五十多双眼睛让我喘不过气来, “台上一分钟, 台下十年功”, 这句话的理解在我脑海里又加深了。

走下台来, 回到位上, 默默地看着提纲发呆, 终究还是未能控制好自身的心态啊。拿起笔来在提纲的空白处记下了几笔演讲时的缺陷之处, 接着继续盯着提纲……

每一次上台都是一次磨练的机会, 胜败乃兵家常事, 因为这点失败而丧气可不是我的性格, 我要珍惜把握好每次登台的机会, 那都是锻炼我们心理素质的绝好机会, 如果还有机会希望大家不要嫌弃我的失败, 我会做好充分的准备, 我一定会回来的。

2013年3月, 江苏省“杏坛杯”优秀青年教师课堂教学展评活动在我校举行, 一位青年教师借用我班上课, 学生积极踊跃的表现, 大胆而有见地的发言给上课老师和评委留下了深刻的印象, 也为这位上课老师获得优异成绩增加了砝码。我在旁边听课, 为学生们的精彩表现暗暗高兴。

2.在演讲中展示个性。每一个学生都是一个独特的“我”, 但是这些“我”都被我们的“满堂灌”淹没了, 都被沉重的学业负担压没了。但是这些“我”又是充满活力和生机的, 一旦有合适的土壤和空气, 他们就会像顽强的小草一样从土里钻出来。而演讲系列活动就为学生提供了这样舞台。学生马雪柔写道:

我们班就“人怎样才有尊严”这个话题, 开了一个小型的演讲比赛, 颇有感慨。

前前后后大约有12位同学参加了, 大方地讲出自己对于尊严的看法。各有各的特色, 徐雅的慷慨激昂, 赵骞的随意自如, 张驰的勇于挑战……

但给我留下深刻印象的是王圆圆的演讲。她或许没有徐雅的铿锵有力, 或许没有冯朝艳的委婉动听, 可她所谈吐出的每个字都那么具有说服力。总之, 我喜欢她的文笔, 在历史和现实中收放自如的写作方法是我所钦羡的, 听着她认真地分析“尊严”一词, 问出“这个社会怎么了”的疑问, 有种拨开了云雾, 恍惚看见了人世的感觉。

3.在演讲中训练思维。言语是思维的外在体现, 学生在系列演讲中逐步学会了沉着冷静、有条理地表达对事物的看法。比如学生陈静荷在“我所追求的人生境界中”演讲中这样表达:“首先, 我要自食其力, 用勤奋为我的人生搭建阶梯;其次, 我必须得报答我所感恩的人, 也尽量不愧对我所伤害的人。再者, 帮助那些有需要的人, 人生在世, 总要在这个世界留下值得念想的东西;最后, 也是我最不能忽略的追求, 保持内心的纯正, 保持原有的自己。”说的条理清楚, 感性与理性兼具。更重要的是, 对学生思维的训练还体现在学生对世界、对事物认识的深度, 所表现出的不同一般的见解, 乃至是有创造性的观点, 这正是我们所鼓励和期盼的。如学生余成成在“谈成才的条件”演讲中说:“在我看来, 成才的主要条件是能忍受孤独与寂寞。不仅指环境上的清冷静寂, 更是心理上、精神上的孤独, 要承受无人理解的孤独, 祛除芜杂的思想, 净化心灵的空间, 这才是成才的大境界、大智慧。”马艳在《我所追求的人生境界》中说:“平淡、平凡、清醒、泰然, 小人物也有自己的人生境界, 即使比不上英雄和伟人, 它仍然值得追求, 值得你赞。”赵露莹在《“小我”与“大我”》中说:“在一些情况下, 让自己更有意义的活下来比白白牺牲更有价值。兼顾小我, 有时也是为了更好的也就大我, 享受成功。”尽管这样的观点并不鲜见, 但作为中学生能达到这样的认识高度确属来之不易, 值得肯定。

4.在演讲中学会合作。在学习中的合作不仅是相互点评, 赞赏激励, 增强自信, 更重要的是在互相激励的同时勇于接受批评, 能容忍同伴的批评, 要达到这样的境界确实是不容易的。比如学生张容千在“人怎样才能获得尊严”的演讲结尾说:“男生们, 你想成为高富帅吗?好好学习吧;女生们, 你想超越白富美吗?好好学习吧。我的演讲很快结束了, 但成为高富帅的梦想持久地在心中激荡。”关于“高富帅”和“白富美”的话题立刻引起了争议, 大家认为难道只有“高富帅”和“白富美”才能获得尊严吗?通过讨论, 同学们明白:尽管在世风日下的当下, 我们不能免俗, 但我们要保持一份清醒, 有自己的见解和担当, 不能随波逐流。我们只要有理想、有能力、有知识, 不是“高富帅”和“白富美”同样能获得尊严。通过辩论, 同学们的认识得到提高, 思想得到升华, 学习的动力更加充足。

5.在演讲中培养人文情怀。人文情怀及时对社会人生的关注, 对生命的同情, 对真善美的追求, 对假丑恶的憎恨, 正如罗素所说:“对爱情的渴望, 对知识的追求, 对人类苦难不可遏制的同情, 是支配我一生的单纯而强烈的三种感情。”这就是伟大的人文情怀。尽管我们还不能达到哲人的高度, 但是我们在平时的训练中可以引导学生积极关注社会、关注人生。也许有人认为我在学生演讲中引导关注的是一些负面的事件:比如教授下笑谈农民工被冻死、贵州毕节5名流浪儿为避寒躲入垃圾箱被闷死, 以及李天一事件, 可能不利于中学生世界观的形成。但我认为, 这些事件恰恰有助于培养学生对社会冷峻现实的客观认识, 正确理性的对待这些事件, 形成一定的批判能力, 从而增强社会责任感。如果一味歌功颂德, 沉浸在幸福的海洋中, 最后会欢乐至死。正如专栏作家潘采夫在《虚拟采访鲁迅先生》一文中所说:“鲁迅先生笔下的中国, 当然已和当下中国大有不同, 但先生的批点并不过时, 反而愈加入骨, 刺痛我们的神经。这是因为, 第一、中国有些东西变化了, 有的变好, 有的变坏, 但有些东西并没有变, 有一以贯之的根脉在里面, 鲁迅给提炼出来, 并经受住了时间的磨洗;二、鲁迅最为人称道的, 是批判国民性, 而国民性这个东西, 是祖先赐给我们的礼物, 想拒收或转送, 没有那么容易。”所以, 在当下的中国, 我们有必要保持一份清醒, 努力培养学生的担当精神和胸怀天下的情怀。

15.小学生国庆节演讲 篇十五

关键词：大学生；演讲能力；就业能力；必要性

一、成熟演讲能力对大学生成长的重要性

（一）促使大学生迅速成才。 大学生在进入大学之前，由于受到高中应试教育的影响，很多人都不具备十分成熟的演讲能力，甚至有人根本没有接触过演讲，而人们所看到的具备成熟演讲能力的大学生，都是经过不断地学习、实践和挫折才练就的。大学生在学习和训练的过程中，主要是提高“听”、“说”、“读”、“写”和“表现”等多方的语言应用能力。大学生成熟演讲能力的实现，要求其要有领先时代潮流的思想和丰富的学识、阅历，在不断阅读书籍、刊物、电影和网络文字的过程中，大学生搜集自然、人文和社会资料的能力会不断提高，视野也会不断扩大，认知也能够愈加深刻。大学生在完成这些训练并具备成熟的演讲能力之后，同样他也就具备了自然的体态、淡定的气场和和谐的表情，能够吸引聆听者的注意，这在大学生进行学校活动、社会实践和参与应聘时，就可以帮助其从人群中脱颖而出。

（二）激励更多的人为社会做贡献。大学生阶段是人生的基础构建时间，一个人的性格、品质和行为准则大部分是在这一阶段养成的，因此，人们在大学阶段注重对自身品格的培养，不仅能够帮助自身有着更好的发展，还可以影响社会和国家的建设。我国尚处于社会主义初级阶段，经济、思想和文化等方面还处于不断发展中，演讲作为一种极具影响力和传播力的手段，是大学生应该必备的技能。人们在提到陈景润等一些理工科科学家时，第一时间想到的就是他们那些无法被常人理解公式和定理，这是因为他们的演讲能力比较差，只能够通过书籍来表达，这在很大程度上限制了他们的社会影响力，而像鲁迅等一些文学家，他们具有很强的演讲能力，可以借助这一手段迅速而又广范围地向人们传播一些真理，从而帮助人们树立正确的观念。大学生具备成熟的演讲能力之后，可以激励更多的人们为社会和国家做出贡献。

（三）帮助大学生养成良好的行为习惯。大学生无论是在学校中生活，还是在社会中接受招聘，行为习惯是十分重要的，它决定着细节的展示，在很大程度上影响他人的第一印象。第一印象是深刻在人们心中的，即使以后有认知上的改观，也不会太偏离第一印象，因此大学生应该养成良好的行为习惯，这样才能更加完美的展示自我。大学生在进行演讲学习时，姿态训练是其中重要的一方面，它决定着演讲者能否在演讲时具有自然的体态、恰当的语气、和谐的手势和认真的态度，当演讲者将这些刻入日常生活中时，就能够体现出良好的行为习惯来。比如，演讲要求着装得体，既不显得刻板，可不显得轻浮，大学生就得到了服装选择上的锻炼，在除了演讲之外的其他场合也会着装恰当，引人眼球；又比如演讲要求有自然的面部表情，经过训练之后，在与人进行交流时，就会很自然地微笑、凝视等，从而让对方觉得舒适和受到了尊敬；再如演讲者一定要保持自身卫生的洁净，才能体现演讲的严肃性，在生活中，一个人的卫生是可以决定人们对其交往距离的，洁净的袖口和清晰的口气会为人际交往增添不少人格魅力的。这些生活中的细节，在很大程度上体现了一个人教养的高低，也决定了他的生活层次，这对于大学生今后迈入社会和进入企业都有着很大的积极作用。

（四）辅助大学生融洽人际关系。大学生经过长期的语言训练，不仅可拥有成熟的演讲能力，还可以在日常交际中借助良好的口才来融洽人际关系。在人际交往中，交流内容的匮乏、语言应用的不合时、应对的笨拙和不修边幅是影响交际质量的重要障碍，而拥有成熟演讲能力的大学生可以将自身的魅力发挥到人际交往中，从而突破这些障碍，更加迅速地在人群中脱颖而出。在交流过程中，他们还可以利用自身丰富的学识领导话题，不仅不会让人感到交流中的尴尬，还会使其因为拥有共同的话题和兴趣而感到愉悦，在无形中拉近了彼此之间的距离。尤其是对于一些不善交际的人来说，与侃侃而谈的人交流更能够打开他们的心扉，这是因为他们的交流永远不会出现冷场的场面，不会因为时间过长而感到无聊，而是会不断地出现彩蛋来调节气氛，这样的人无论在那种场合，面对那些人，都能够凭借自身的魅力而受到欢迎。融洽人际关系对于拥有成熟演讲能力的大学生来说同样很重要，因为与不同层次和领域的人交流之后，自身接触的知识范围会更加广泛，更加有利于以后进行的演讲活动和人生规划的实行。

（五）是大学生成为领导型人才的必备技能。当今社会缺乏的不是实干型人才，而是缺乏领导型人才，因为实干型人才面对的情况比较单一，只需学好技术就能够胜任本职工作，而领导型人才解决着方向问题，面对的情况也更加多变。作为一个领导型人才，往往具有比常人更加强大的口才，这样才能够调动起人们执行的动力和信心。在学校的一些社团中，担任部长的学生一般都具有成熟的演讲能力，他们可以在各种报告会上将本部的计划描述清楚，从而调动更多的学生参与到制定的活动中来，壮大部门的发展和丰富学生的日常生活。此外成熟的演讲能力还有助于大学生在社会上立足。当前社会正处于飞速发展阶段，经济建设也正处于鼎盛时期，人们的就业选择也越来越多，如何才能够为企业留住更多的人才，这不仅是企业待遇的问题，还是领导阶层领导的问题，因此领导型人才被更多的企业所需求，成熟演讲能力所带来的好口才，对人际交往和信息的掌控力有很大的益处，可以帮助大学生迅速成长为人群的领头者。

（六）是展示自身优势的直接方法。大学生没有进入到社会进行锻炼，很容易缺乏直接有效的自我表达方法。成熟的演讲能力可以使大学生的语言表达更加精炼、明确和有说服力，在向外界展示自己的优点时，也可以更加地直接和有效。随着我国高等教育的普及，以往凤毛麟角的大学生如今已变得非常普遍，甚至研究生和博士生的数量也在不断地攀登，想要比别人突出，首先要给人良好的交际印象，而优秀的语言运用能力最容易表现出自身的魅力。传统上“沉默是金”的交流方式已经被时代所抛弃，只有勇于表现自我，才能够获得更多的认同。在学校，往往会有很多的演讲比赛，这些比赛所面临的观众群很大一部分是全校的师生，具有成熟演讲能力的大学生，他们良好的展现力、自然优美的体态和充满魅力的演说，可以在这些演讲舞台上大放光彩，从而使更多的人认知并欣赏自己。大学生在面对招聘时，要将自身的优势直接表达出来，这样才能够帮助企业在短时间找到接纳自己的理由，并在这些优点的基础上顺利地完成招聘。

二、结语

大学生成熟演讲能力的具备对于其今后在社会上的生存十分重要，它可以使大学生在面对陌生人时可以从容应答，在面对上司时可以语言清晰，在面对下属时可以一针见血。在训练演讲能力的过程中，大学生的知识储备、品质性格和自我修养都得到了很大的提升，这有利于其面对社会的挑战，因此可以说成熟的演讲能力不仅是大学生解决复杂局面的有效手段，更为人生指明了前进的方向。

参考文献：

[1] 李彩英.再谈大学生演讲能力的培养[J].教育艺，2011（1）：33-34