镇中心小学个人述职报告

镇中心小学个人述职报告（12篇）

1.镇中心小学个人述职报告 篇一

新和县尤镇中心小学民族团结进步模范个人买买提.司马依

先

进

个人

材

料

新和县尤镇中心小学

2013年11月25日

民族团结进步模范个人买买提.司马依先进个人材料

买买提.司马依，男，维吾尔族，现年39岁，专科毕业，中共党员。该同志参加工作23多年来，时刻以一个党员的标准严格要求自己，以自己的实际行动赢得了群众和各级组织的认可，先后多次被各级党委评为先进个人，他凭着对民族团结工作的热情、决心和为人民群众办实事的工作态度，以扎实的工作作风，成为一名深受广大群众欢迎的民族团结模范教师。在多年的工作中荣获了县级先进教育工作者、先进工作者、乡镇级优秀党员、优秀教师等称号。

一、率先垂范作出表率

该同志不论是在工作、学习上，还是在生活中，时刻关心着他人，关心着单位的同志，身体力行，率先垂范。作为中共党员，他在紧张繁忙的工作中，首先把民族团结稳定工作放在首位，经常同全体师生之间进行沟通、交流，时刻塑造一种相互信任、相互支持、精诚团结的氛围，他经常在班会和学习时强调，全处部要在学习上求实，工作上踏实，作风上朴实，为人处事诚实。他善于了解干部的思想动态，有高度的敏锐性和预见性，对单位职工可能出现的问题及时做好思想政治工作，总是把问题消灭在萌芽状态。在管理方面不失时机地制定完善各项规章制度，坚持做到对事不对人，干事靠制度，做到言行一致，廉洁自律，勤政务实，不计较个人得失。任劳任怨，千方百计为职工、为人民群众服务。在组织方面，凭借他个人的教学艺术和人格魅力，造就了一支有向心力、号召力和凝聚力的干部队伍，在单位上下形成了民主管理的良好氛围。

买买提.司马依同志能自觉地树立马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。为增进各民族学生之间的交流，每年春节、古尔邦节、肉孜节，在不影响工作的前提下，他都会带领教职工到各族同事家中团拜。在平时的工作中，他都能和各族教师互相支持、互相谅解、互相帮助。单位职工在学习、工作、生活中遇到什么困难他都会伸出援助之手，无论谁生病住院，他都会带上礼品前去看望，问寒问暖。

二、扶贫帮困做人民群众的贴心人

买买提.司马依同志经常家访了解学生情况，和各族教职工及贫困学生均能打成一片，为他们解决学习中的实际困难，切实维护好各民族群众利益。在平时工作中能积极为弱势群体办实事，在贫富帮困工作中他积极组织学生，制定帮扶方案。近年来他先后为困难户捐款捐物，帮助他们渡过难关。忠实地实践着“三个代表”重要思想，把党和人民的期望化作为人民服务的自觉行动，恪尽职守，努力工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。在近几年发生的地震、扶贫解困等开展的捐款活动中，他总是带头捐，并且捐得最多。

三、抓阵地建设 争创优秀单位

买买提.司马依同志在上级领导的关心支持下，适时把握有利时机，积极对全体师生开展了不同主题的民族团结教育活动，并获得了喜人的成绩，受到了领导、同仁和社会各界的高度赞扬和充分肯定，取得了良好的社会声誉和效果。

多年来，买买提.司马依同志坚持做好了本职工作，受到了大家的好评，但面对所取得的成绩的荣誉，特别是民族团结工作方面他表现出色，但他从不张扬，他依然用实实在在的行动履行着职责和义务，他关心他人，不计个人名利，扎实为群众办实事的精神，为他人树立了学习的好榜样；他团结职工，心系各族群众利益，以我校的长足进步为构建和谐的伊宁市做出了积极的贡献。

买买提.司马依同志虽然没有做出惊天伟地的业绩，但是从他的点点滴滴折射出一名党员教师立党为公，公道正派，全心全意为人民服务的良好形象。

尤镇中心小学

2013年11月25日

2.镇中心小学个人述职报告 篇二

关键词：语文阅读,课程,实效

怎样让语文课堂彰显实效?个人认为应该做到以下几个方面:

一、清楚认识什么叫小学语文

小学语文是什么?我想语文就是语文, 也就是要还语文本色。语文的根本任务是不仅要学到课本里的知识, 更要学会表达。 (表达包括肢体语言、口头、书面的表达) 这是一门工具性和人文性相统一的学科。笔者认为小学语文就是读好书, 写好字, 作好文。

二、课堂上要有明确的目标、训练、过程意识

教学目标是教学活动的灵魂, 也是每堂课的方向, 是判断教学是否有效的直接依据。在每一个课时的教学中一定要清楚地明白这节课我教要什么以及教给学生什么再加上怎么教的问题。怎样达成这个目标呢?我认为我们在教学第一课时时, 一定要做到:

1. 依据文本, 设计好导入, 力求激起学生阅读兴趣。

我们常说:“好的开头是成功的一半。”要想演绎一节成功的语文课, 何尝不是这样。所以, 我们在设计导入时, 一定要紧贴文本本身, 导入一定要对研读文本, 能对激发学生阅读文本的兴趣为目的。大致分为以下几种方法: (1) 故事导入法。如在教国标本第十一册《负荆请罪》一文时, 我给学生讲了《完璧归赵》和《渑池之会》这两个故事。学生听说我要讲故事, 就迸发出一种盎然的兴趣。学生听了这两个故事后对《负荆请罪》的起因就有了清楚的了解, 所以对为什么负荆请罪也就有了较为深刻的理解。 (2) 复习导入法。苏教版在编写时大部分是一个单元的课文所要教给学生的知识点是一个系列的。所以, 我们在教学时可以通过复习本单元的其他课文让学生对本单元有个整体的认识。如:我在教学《记金华的双龙洞》时设计了这样的导入:“同学们, 前几天我们一起学习了《长江之歌》, 感受了长江的无穷力量和母亲的情怀;游览了美丽的三亚, 看到了像红色气球一样的落日;领略了大海一年四季的美丽景象。今天, 老师带着大家一同走进金华的双龙洞, 去领略洞中奇妙的景观。” (3) 音像导入法。如在执教《草原》时我出示了草原的图片, 教学《麋鹿》时我让学生欣赏了麋鹿图片等。总之, 一切从兴趣出发, 一切依据文本。

2. 读通课文, 落实字词, 抓住重点段落多读。

在初读课文时, 我们时常会这样做, 首先让学生去读课文, 然后指名学生分节去朗读, 老师同时纠正读音。在朗读课文的时候常常顾及到下面还要讲一些段落, 所以往往会轻视朗读的检查。我认为在初读课文时一定要有个保底的目标———让每个学生都能读完课文, 每个学生都能读通重点段落。所以我觉得可以“多轮次, 多层次”地让学生读课文, 力求读正确读流利, 这对第二课时的教学很有作用。在教学第二课时时, 我认为我们应该落实好以下几个方面: (1) 抓好复习关, 做到温故而知新。复习对于第二课时的教学是较为重要的, 它是能否顺利进行第二课时教学的有力保障。我在第二课时复习导入时经常会用以下的复习方法: (1) 复习生字词。把上节课学过的生字词语让学生再一重温一次。 (2) 听写词语。有时我直接听写, 有时我会设计一段情境, 情境中有重点的词语, 当说到这些重点词语时, 就让学生顺势写下来。这样做不仅帮助学生理顺了课文内容, 还达到了复习词语的目地。 (3) 复习课文主要内容。一般我会出示一些能归纳出主要内容的重点词语, 要求学生根据这些词语说出文章的主要内容。 (2) 点面结合, 引领学生在文本中走一个来回。什么叫点面结合?什么叫走一个来回?也就是在教学文本时要注意让学生从整体—部分—再回到整体这么一个过程。这样做既让学生对文本有了一个整体把握, 又能在重点词句、体会文章情感上多下功夫。如我在教学《孔子游春》第二课时的时候是这样做的:首先, 我让学生自由读3至9自然段, 边读边思考, 看看哪几个自然段写出了孔子有情义?依据是什么?。学生在回答这个问题时都说出了自己的依据。如:“孔子看水, 因为孔子遇水必观, 为什么孔子会遇水必观?一定是他和水之间有深厚的情义。”“孔子论水, 他赞美了水是真君子, 说明他和水之间有情义。”……其次, 我抓住重点段落, 和学生一起研究为什么孔子说水有德行、有情义、有志向、善施教化?同时抓住“乳汁、流必向下、和顺温柔、穿山岩、凿石壁、荡涤污垢”这些重点词语, 找找和有德行、有情义、有志向、善施教化的关系。从个体突破帮助学生理解了为什么说水是真君子。课文的最后我设计了这样一个总结语, 来引领学生再次从整体上把握文章。师:课文最后一段这样写道:“泗水河畔的春意更浓了。”师: (阅读第2自然段语句:阳光普照着大地……甜蜜的絮语) 这浓浓的春意指的是:___; (阅读第10自然段:绿草如茵的河畔……师生情谊) 这浓浓的春意指的是:___; (阅读12~14自然段:子路是个急性子……微微地点了点头) 这浓浓的春意指的是:___ (阅读18自然段:孔子说着, 将琴推到颜回面前。……手舞足蹈起来。)

3. 与作者对话, 领略遣词造句的妙处和写作意图。

每个人写文章都有自己的意图, 我们在教学时要善于抓住作者的写作意图进行教学, 这样容易出现异样的火花。在备课时我们要多问“作者为什么这么写, 这么写有什么好处”, 这样才能潜移默化地将作者遣词造句的妙处“随风潜入夜, 润物细无声”地教给学生。在课堂上要引领学生领悟文章的表达方式, 但这样做必须在对文本整体把握的基础上。

3.抚顺市望花区塔峪镇中心小学 篇三

“咚咚咚”忽然间传来敲门声，谁会在这个时候敲我家的门呢?打开房门，怪了，屋外一个人也没有，静悄悄的。可能是客人敲别人家的门，我听错了吧!带上房门，我又继续写起作业来。

“咚咚咚”不紧不慢的敲门声又响了起来。是谁呢?我没有听错，是我家的房门响啊!我急忙打开门，向左右看看，还是没人呀!此刻，我的心不由得也“咚咚咚”地极速跳起来。回到房间，我坐在椅子上不住地猜想：这是怎么回事呢?这时，“咚咚咚”的敲门声又响了起来。妈呀!这是谁在恶作剧，等我查出来，我一定把他踢到“西伯利亚”去，哼!我蹑手蹑脚地走到门旁，小心翼翼扒着门缝往外看，嗯?外面静悄悄的，还是没人!

天呐，这是谁在为难我呀?难道是……我不敢往下想了，我全身的汗毛都立了起来。此时，我也顾不得别的了，赶紧快速跑回屋，把里屋的房门也关上了，坐在椅子上直喘粗气。我该怎么办?怎么办?可恶的“咚咚咚”又传进我的耳朵，一会儿又停了，一会儿又响起来……反反复复的声音有规律地传来。啊!不对，听这声音，应该是房后传来的。我鼓足勇气扒着后窗户往外望着，一看不要紧，气得我差点没坐地下。原来，屋后的墙角处，邻居家的小鸡在旁若无“鸡”地琢着玻璃呢!仔细一看，是玻璃片下面的一只只小虫子吸引住了它，又因为墙角的水泥地面下已经空了，所以只要轻轻地敲击，就会发出“咚咚咚”的响声。摸着紧张得还在怦怦直跳的心，我情不自禁地笑了。

4.前曹镇中心小学开学自查报告 篇四

本学期开学之初，我校认真学习德州市教育局关于转发根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2017年秋季开学专项督导检查工作的通知》（国教督办函〔2017〕23号，以下简称《通知》）要求，以下简称《通知》。为了贯彻落实好文件精神，学校专门成立校长魏庆平为组长，及校委会成员为组员的领导小组，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早落实，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。按照《通知》的重点内容，进行逐项排查，现将我校开学工作情况分为总体概述、专项督导和学校亮点三个部分汇报如下：

总体概述

一年来，为深入学习党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，前曹镇中心小学在“和在温润自然，美在竞争卓越”办学思想指导下，秉承“学校因我而精彩”的校训，以“求实、进取、博学、创新”校风引领，以教师、学生“和美发展让每一个心灵都微笑”为目标，进一步落实 “学校管理提升工程”，深化教育教学改革，强化学校管理，规范办学行为，按照“半年见成效，一年上台阶，两年成示范”的总体要求，以文化引领，以德立校，以师强校，以生共校。建立健全符合学校实际的一系列教育教学管理制度，促进了教师的教学观念转变以及课堂效率的提高使学校工作规范化、精细化，推动我校教育更好更快发展。

专项督导

一、开学条件保障

1、教师到校情况：

我校教师于8月30日报到，上午8：00召开新学期教师会议，在会上魏庆平校长宣布了新学期校委会人员安排及班级、班主任、办公室等安排，韩德山主任对开学值班进行安排，会上学习了值班制度和值班人员要求。同时配齐教师、教室、宿舍教学及生活必须设备，做好校园、教学楼、宿舍楼卫生工作。公布了新学期学校工作计划，相继组织召开年级教学会、教研组长教学会、班主任会，教师9月1日上午7：00到校，正式投入教育教学工作。全校应到教职工61人，产假2人，哺乳期2人，实到教职工59人。开学初发新课本、发教参、教案；各班上课，检查假期作业完成情况。教师制定各科教学计划、各班制定班务计划，确保了学校教育教学工作的顺利开展。

2、学生到校情况：

我校共18教学班，其中一----三年级分别2个教学班，四、五、六年级分别4个教学班。全校共计806人，住校生380人。班级教室安排妥当，迎接学生，接待家长，并召开了六年级家长会，安排住宿。班级分组，讲解需要注意的问题。各班进行主题班会，学生重新分组、小组制定组名，组号，组规，根据学生的组规，制定本班的班规，同时进行假期作业评比展示。学生按时返校，正式上课。

3、按资助政策对三分之一困难学生采取了学习材料费用减免，没有一名学生因为家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学，学校制定了防流控辍工作措施，加强学生管理，全校学生到校情况良好确

保了适龄儿童正常入学。

4、假期对教学设备、学校网络、多媒体设备进行检修，对塑胶跑道进行排查。教材完全符合规定要求，并于2017年9月1日及时发送到学生中，教辅材料不存在侵权盗版、违背自愿原则强制订购等问题。

5、饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障确保学校常规活动正常运行，学校教学、生活设施设备经常检修、运行良好。

7、开学学校召开全校开学典礼会，对学生开展“三爱”“三节” 以及安全防范主题教育，《中小学生守则（2015年修订）》，做到上墙。开学各项活动紧张而有序。

二、校舍安全管理 8.校舍隐患排查情况

我校舍建筑总面积8300多平方米，其中，教学楼一栋、建筑面积4310平方米，宿舍楼一栋、2780平方米，餐厅楼一栋、建筑面积2982平方米，另有传达室、厕所等共计235平方米。生均校舍建筑面积10平方米。本学期，我校认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，制定校舍安全管理制度，切实加强校舍安全工作管理，为了加强校舍安全管理的力度，我校在常规检查的同时，安全领导小组每月要校舍、校园的各项设施进行拉网式检查，督促职能部门做好整改后续工作。学校配备兼职校舍管理员一名，负责对宿舍、食堂、图书室、教室等校舍安全方面进行检查，发现隐患，及时向校长报告。

三、食品与饮水安全管理

9.食品与饮水安全管理情况

首先加强对学校食堂的食品卫生管理，做到定点采购食品，并要求食堂工作人员持健康证上岗，与食堂管理人员签定食品卫生责任状，学校每天对食堂的各项卫生及饭菜质量进行检查和监督，组织家长每两周进食堂监督。公布当日食谱，其次严禁小卖部出售三无产品，并且由分管同志韩德山经常检查并记录，督促整改。加强对食堂工作人员的消防教育，要求正确使用好蒸汽罐、电器设备，确保安全。二次供水及直饮水设施清洁无污染，每年进行水质检测。

四、校车安全管理

10-11.我校没有校车，家长多次要求学校出面，解决住宿学生上下学交通问题，为加强学生安全，由学校负责联系具有营运资格的公交车辆统一接送学生，鉴于学生年龄小，学校只负责组织学生上车及接车，接送车辆和家长负责学生安全，明确责任和义务。为了加强接送学生车辆的管理，根据上级文件会议精神，结合学校实际，制订我校学生接送车辆管理制度。

1、凡用于我校学生接送的车辆，必须由交通运管部门经审核，按照定时、定范围、定核载人员的原则，方可接送我校学生。

2、驾驶员执证上岗制度。接送车驾驶员必须具有三年以上的驾龄，必须持有与准驾车型相符的驾驶证和旅客运输从业资格证。学校要和驾驶员签订安全工作责任书，明确其职责。

3、学校学期初要与接送学生车辆车主签定安全责任书，车辆运行要做到“五定”（定线、定车、定人、定时、定点），确保不超载。

学校和家长、学生每学年签订《交通安全协议书》，不得雇用无牌无证、三轮车辆、农用车辆及报废车辆接送学生。

4、学校要指定一名教师负责接送小学生，建立车辆档案，做到“一车一档”。车辆要按照规定进行定期维护保养。

5、实行年检制度。学生接送车除由公安部门定期检验合格外，还须按交通部门要求进行一年一次的综合安全性能检测。

学校门口道路设置警示牌、减震带。针对不同季节交通安全特点，完善事故应急处置预案，开展事故逃生演练和应急处置演练。

五、校园安全管理和安全教育 12.学校“三防”建设落实情况

校园实行封闭式管理：门卫设2人负责，校园安全巡视员1人。学校人防、物防、技防责任到人，重点区域学校开学当天有民警执勤，校外人员进入校园要进行登记，门卫持证上岗并配齐配全橡胶棒、电警棍等安全防护、应急处置装备，校园已配备一键式报警设施，校园重点部位10处视频监控已全部安装到位，我校三、四、五、六年级学生住宿，共有住校生 380人，宿舍无专职宿管员，舍务由值班负责，学生宿舍为12人一屋的标准，每屋有2台吊扇，冬季地热供暖，每层配有洗手间和卫生间，并有洗浴室，既干净卫生又舒适温馨。

13.重点领域治理情况

学校为防止溺水事故，开展“六不”，并致家长防溺水公开信，避免群体性事件发生，为了确保全体师生的生命财产安全。下课楼道非常拥挤，极易发

生踩踏事故。我们立即制定了“课间教师楼道负责制”，要求在教学楼上课的老师每堂课课前提前一分钟、下课后立即到达楼道指定位置蹲岗，组织学生有秩上下。

我校建立消防档案，落实消防安全责任制，学校总务部门负责具体实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即督促总务部门加以解决和整改，消除安全隐患。制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、定期检查和考核，对检查考核情况进行记录，做到有案可查。学校加强了电气设备的保养和维护，定期检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查尽量做到细而实，避免而疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。

14.校园安全稳定情况

我校配有实验室管理员1名，建立了有毒有害实验室用品购买、领用、登记制度，严格管理并有专橱存放，实验室、器材室、仪器室、功能室以及多媒体教室有专人负责，通风良好，并定期维护。

15.防范非法入侵校园导致学生伤亡情况

学校把安全工始终放到第一位，开学初，进行全体教师进行安全培训，签订值班责任书，班主任责任书，对学生安全进行教育，并编写了安全校本课程，突出“两个特色，抓好四项工作，构建一种模式”，真正的做到了预防在先，措施到位，保证了全校师生的安全。

学校同时做好信访、维稳工作，发现问题及时处理，控制舆论导向。

16.校园欺凌和暴力治理情况

学校制定校园欺凌应急方案，对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,建立学校安全风险预防、管控与处置制度和工作机制，制定完善安全预警快速反应和联动处置机制，形成防治学生欺凌和暴力的工作合力。

17校园周边综合防控工作开展情况

学生上下学校门有保安专门检查，疏导交通，派出所每逢学生放假就来监管放学情况，保证学生上放学安全；学生进出校园有请假条，早晚值班领导及值班教师在大门卫监督检查校门口安全状况，学校门口设立了警示牌。

18.中小学生安全教育情况

学校通过校会、班会、国旗下教育活动对学生进行各项安全教育，邀请县交警大队的领导和警员、检察院、食药部门、公安、消防来校作报告，增强学生的安全意识；为了加强学生的实际防火、防震等能力，学校对学生进行安全演练，极大地增强了学生的安全意识；学校还利用家长会进行安全教育，给家长发放：学生防溺水的信件，发放安全手册，致家长的一封信等各种方式对学生进行安全教育。学校还制定了防自然灾害、食物中毒、拥挤踩踏等各种突发事件的应急预案，有效地预防各类灾害的发生。

亮点汇报

本项工作取得的成效 开放式办学

亮点做法

每两周每班3名家长进校园。

在自己孩子班级听2节课，参观校园，参加主题活动会 留下自己对学校工作改进的建议。

自主选课制

学生全员参与，根据自己的兴趣爱好选择小组。由本校和请来专业指导老师来任教。学校组织才艺展示。

全校划分73个区域。

各班建立小组，制定组名、组规、组呼。小组积极认领。

小组之间比学习、比守纪、比卫生、比团结；有竞争，有合作。

每月开展优秀小组评比活动。

1、以心语滚动作文带动语文教学改革、数学以助学课堂为模型、英语以自然拼读拉动学生的学习热情。

2、教师找准切入点，自愿报名加入。

3、成立后学校给予支持，以点带面，促成名校建设。小组认领制

名师工作坊

学校无论是领导还是普通教师对督导工作重视程度较高，各项工作进行得比较扎实，措施也比较到位，学期伊始，我校将在各项工作上加大力度，严格按照督导要求从严治校，以更高的工作热情和更大的干劲，在今后的工作中将继续努力，力争人民满意，社会放心。

前曹镇中心小学

5.xx年镇中心小学安全自查报告 篇五

为进一步加强学校的安全工作，确保学校正常的教育教学秩序和广大师生的人身安全，学校安全领导小组成员进行了认真的自查自纠，现将情况总结如下：

（一）安全工作责任的落实情况。

学校成立了以周波校长为组长，刘宝安、宁守明、卓玉通、杜明德、苗红梅为成员的领导小组，建立学校安全制度和安全保卫制度，学校与教师、家长签订了安全工作目标责任书。安全领导小组成员分别对学校安全保卫、用电防火、交通安全、艺体活动、饮食安全、幼儿活动等方面进行了分工，做到了分工明确、团结协作，共同把学校的安全工作落到实处。学校还见安全工作纳入日常的管理，建立长效机制。

（二）对学生安全教育情况。

学校在暑假前进行了集中安全教育，各班分成5-7个小组，小组长负责监督本村和邻村成员，班主任定期到村中了解情况。开学以后利用大典时间对学生进行自护自救，防火防盗的教育。存在的问题是对学生的教育不够细致，学生缺少对安全知识的总体了解。

（三）学校利用暑假期间对两座教学楼和平房进行了重新铺设楼顶防雨sps涂料830平方米，对凹凸不平地面进行了修补，对所有的防盗门窗进行了加固。

学校23间平房由于长时间得不到彻底的维修，屋顶应进行重新维修。

（四）学校的食堂进行了重新承包，对无健康证取消承包资格，对食堂重新进行了粉刷，与食堂承包人员签订了合同，明确职责和任务，禁止食堂出售过期、腐烂、三无的食品。

食堂受面积的限制，学生的就餐环境急需进一步优化。

（五）对于运送学生的车辆，督促办理好规定的各种营运手续，定期检查车辆车况，不允许报废车、无任何手续的车辆参加营运，不允许出现超员现象的发生。

有个别车辆存在着老化的问题。

（六）学校健全了安全保卫制度，增派了夜间巡逻人员，同时在上一学期组织应急疏散演练和火灾逃生演习，各个功能用房配齐配全消防器材，进一步强化了安全意识。

（七）学校正处在县城边缘，无斑马线、警示灯，又是田镇集市的中心，商业网点、小摊小贩特别集中，对教学尚无影响，但

6.镇中心小学艺术教育发展报告 篇六

为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，全面提高学生审美和人文素养，促进学生全面健康成长，学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，扎实开展艺术教育工作，并取得了一定的进步和成绩。现将我校艺术教育发展情况报告如下。

一、艺术课程建设

我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时，综合艺术、地方艺术课程各一节。三年级以上班级每周开设书法课1课时。目前开设的艺术课程有书法课程、街舞课程、泥塑课程。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

我校有教学班25个，在校生1004人，教职工62，音美器材室各1个。按照课程计划要求配备艺术教师，现有艺术兼职教师12名，外聘街舞老师2人，艺术教师4名为本科级以上学历以上，学历水平达到国家规定标准，专业结构、年龄结构等比较合理，队伍比较稳定。

我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。

三、艺术教育管理

学校领导高度重视，由副校长分管艺术教育工作，加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。

(一)强化制度管理

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程，同时制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

(二)强化常规管理

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要工作来抓，坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设了腰鼓队、书法小组等课外活动小组。要求每位艺术教师辅导好相应的兴趣小组，并认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。

(三)强化教学管理

我校遵循教育规律，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。

1.认真学习新《课程标准》，更新教育观念。

2.定期进行课堂教学研讨。每学期组织艺术学科教研活动，每次活动都要围绕主题进行研讨交流，进而全面提升艺术课堂教学效率。

3.结合课改，努力钻研教材。集教师团队智慧，显个人精雕细琢，以集体研讨为基础，抓课时分备，个人复备，课时反思的备课模式，精心设计教案。真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。

五、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合小学生身心特点的艺术活动，并结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。

学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年六月举办一次校园艺术节活动，取得比较显著的成效；第二课堂有舞蹈、绘画、书法等，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。这些兴趣小组大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

六、校园文化艺术环境

我校校园文化建设坚持思想教育与艺术欣赏的统一、人文环境与自然环境的统一、传统文化与时代精神的统一，积极为学生创造良好的校园文化艺术环境。使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，从而促进学生良好品德修养的形成。

七、实行学校艺术教育工作自评制度

学校将艺术教育纳入教学质量报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。

八、存在的不足与今后努力的方向

艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。教师专业素质的提高，仍然任重而道远。受校舍限制，专用美术、音乐教室到目前仍然无法解决。艺术社团还没有很好地组建起来，还停留在兴趣小组的水平。

7.镇中心小学个人述职报告 篇七

在本学期，我校确立了以开展高效课堂教学改革为中心工作。在全体师生的不懈努力下，教学改革工作取得了一定成效，为进一步推进高效课堂这项改革，总结经验，弥补不足，提高学校的教学质量，特对本学期实施高效课堂活动进行认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、主要工作

1、强化意识，更新观念，转变思想

在实施高效课堂改革过程中，通过对高效课堂的理论学习与课堂教学的观摩学，校领导干部及广大教师都能充分认识到教学改革意义的重大，对于激发每一个学生的潜能和学习兴趣，提升学生的整体素质发挥了积极的作用。学校领导把此项课改活动当做一项极为严肃的政治任务来对待，思想上高度重视，行动上狠抓落实，积极谋划，强力督导，全力推进课改进程。全体教师通过学习、摸索、实践，充分认识到了改革的重要性和它的积极意义，思想上由被动地接受转变主动地落实，教学改革观念发生了根本性的转变。

2、健全组织机构，建章立制，发挥导向引领作用

学校成立以校长为组长的高效课堂改革领导小组，依据学校的实际情况制定切实可行的课改实施方案，具体谋划、落实高效课堂各项工作。以校长为首的领导集体深入课堂，积极开展听课、评课活动，通过与教师交流、研讨，在学生中调研走访，针对课改中存在的问题，认真剖析原因，积极商讨对策，解决困难，扫除障碍。学校成立机构，明确职责分工，具体负责查课及教学常规工作的检查督导，形成系统的管理体系。

为确保高效课堂建设有章可循，学校制定相关的制度和标准，如《导学案、三单开发原则策略》、《课堂评价标准》、《教师管理评价制度》、《小组合作学习分组策略》等相关制度，教师在工作中明确的了方向和目标，为学校在检查督导过程中提供了有利依据。

3、加强培训，强化理念、模式学习，提升自身素质和业务水平一是理论知识的学习培训。为保证教师深入了解、运用高效课堂的教学模式和相关理念，学校多次采用不同的形式加强对教师的培训，分别组织教师对高效课堂的理念、小组建设、导学案的编写等进行培训，确保教师对高效课堂有全面的了解和认识。在本学期，学校每周都要集中时间对老师进行高效课堂相关业务理论方面的学习。

二是课堂观摩。开学初组织全体教师集中听五年级2班语文、数学公开课，使全体教师开阔了眼界，对高效课堂的实施由感性的认识转化理性的理解，对我校推进高效课堂教学进程打下良好的基础。

4、定期开展教研组活动，开学初，以开展一次教研活动，主题为就五年级2班两节公开课进行说课、评课、议课。收到了较好的成果。

5、完善高效课堂评价体系

（1）完善课堂教学检查体系。学校采用校领导、教务处、教师共同组成的课堂评价体系，校领导不定期查课、教务处听课、教师听课等形式加强对课堂的检查督导，认真评价，并及时将评价结果反馈。（2）注重对学生的评价。积极发挥学生的积极性和主动性，在课堂上根据学生展示、质疑状态进行积极评价，并根据小组内不同层次的学生给予不同评价标准。同时将学生的学习秩序、纪律、卫生情况同时并入小组成绩中进行综合评价。学校定期评选优秀班集体、优秀学习小组、优秀学习小组长、展示明星、质疑明星等奖项进行表彰，给予物质和精神奖励，让学生有成就感，树立了信心，起到了激励作用。通过认真检查、督导、落实，学校内不断涌现出课改的先进典型，一部分老师通过自身不断的努力，逐渐成熟。

6、加强学习小组建设，发挥集体作用。要真正发挥学生的主体作用，小组建设至关重要。各班根据《水沟镇中心小学小组合作学习策略》采用民主方式，由学生推选学习成绩较好，并有一定组织能力和影响力的学生小组长，在班主任和科任教师的协助下，制定组名、组训、组规，布置小组文化。同时强化小组学习的培训，对独学、对学、群学、展示、质疑等方面做出具体要求，发挥小组长的管理作用，培养学生自主、合作、探究能力。加强学生学习习惯的养成教育，使之养成习惯，形成能力，对于顺利开展高效课堂改革起到积极促进作用。

7、落实教师学生反思制度。为真正提升教师业务能力水平，熟练驾驭高效课堂，从认识到研究达到高深的层次，要求教师每日做出反思，提升自己，相互借鉴，共同促进、互积经验的目的。要求学生每日对自己的学习、守纪、卫生等情况进行反思，集中展示，从反思中进步，从反思中提升。

二、主要成绩

通过高效课堂的实施，提高了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习、敢于探究的能力，对于对提高学生的综合素质真正起到了极作用，敢于发言的多了，回答问题的声音洪亮了，语言表达的能力提高了，课堂气氛更加活跃了，课堂改革收到了明显的效果。

二、主要问题：

1、课堂上学生活动的多了，展示的机会也多了，但是学生内化、吸收的时间相对减少，对知识的巩固提升还没有达到所预期的目的，部分学科学生的考试成绩与当前课堂模式没有成正比例。

2、展示的内容缺乏多样性、互动性和生成性，多数课堂上学生质疑少，缺深度。

3、部分学生还没有形成良好的行为习惯养，学习主动性不强，缺乏自学能力。缺乏自我约束力，同时还有一些教师的课堂驾驭能力不高，导致一些课堂秩序混乱。

4、小组建设不完善，只是注重了小组的建立，但是由于经验的匮乏，忽略了小组建设。因为小组建设是一个动态的过程，是一个长期的过程。我们只注重初期的建设，缺乏对后期的管理，导致小组的积极性、主动性没有充分发挥。

三、今后努力方向

1、高效课堂模式的运用自如与教学质量相涨，在培养学生能力的同时抓好双基教学和优等生的拔高训练。

2、发挥学生自主管理的作用，将自评、互评、评教落到实处。

3、继续抓好各环节的强化训练，发挥学生的主体作用，并确保课堂内教学环节的完成。

4、完善考评机制，激发教师、学生的动力、潜能，让高效课堂真正发挥高效作用。

5、加强学习小组的建设，培养小组的合作意识、团队意识、竞争意识，使之充满活力。

8.镇中心小学个人述职报告 篇八

姚家镇中心小学

校喜让

百年大计，教育为本。这句话已经深入人心，尤其是像我这样普通教师的心里，更深知它的含义与分量。我从事教育工作十多年了，整天和天真烂漫的孩子们打交道，那一颗颗充满稚气的童心，那一双双求知的眼睛，使我既看到了祖国美好的未来，也感到了肩上担子的重量，热爱教育事业之心愈发执着。正是这种崇高的使命感和强烈的事业心激励着我勤奋工作，教书育人，并取得了一些成绩：所带班级班风良好，所教的语文课连续获得一些成绩，2013-2014学年的上学期考试成绩人平96分，优秀率达百分之九十。为此，党和政府给了我很高荣誉：2007年被评为县优秀班主任、2012年被评为县教育教学先进个人，2013年被评为县文明班集体。

我的做法和体会是：

一、积极进取，为人师表

教师是学生健康成长的引路人，做好班主任工作，不仅要有火一般的工作热情，还应该具有深厚的业务功底和较高的管理水平，更为重要的是教师在施教过程中的表率作用。

为了提高自己的业务和理论水平，加强道德修养，我利用休息时间，先后自学了《教育学》《儿童心理学》《现代汉语》等多种有关书籍，同时还订阅了《河南教育》和《教育时报》等杂志，不断提高自身水平，以便在教育教学中得心应手。

教育学家叶圣陶先生曾经说过：“身教为最贵，知行不可分“。为了使自己的形象对学生起到积极的熏陶作用，我严于律己：凡是要求学生做到的，我首先做到，并让全班学生对我做好监督。在我工作履历表上从没有迟到、早退、旷课及违反学校规章制度的记录。早到晚归是我的管理，率先示范是我的德行。2009年11月，我病了，医生劝我休息治疗，但我委实放心不下几十个孩子，就带病坚持工作。几天后，病情加重了，每天去医院打两三次针，也没有耽误一节课，虽然下凡感到深入案发里，回家只能躺在床上，但仍然坚持按时上下班，最后实在站不住了，就坐在教室看着孩子们学，并指导班长蒋洋代我教练习。学生们看我拖着虚弱的身子坚持上课，很受感动，就学习格外自觉认真，课堂秩序格外好。在我有病的两个星期里，我班仍然夺得了学校的纪律、卫生红旗，数学考试成绩第一，圆满完成了班级教学目标。

二、爱生如子，慈母情怀

关心爱护学生，是沟通师生感情的桥梁，是做好学生思想工作的前提，是取得教育良好效果的保证。

我经常深入班级和学生促膝谈心，了解他们的兴趣、爱好、思想动向、学习生活情况等等，建立了浓厚的师生感情。学生把我当成自己的贴心人，愿意和我接近，对我无语不谈。尤其对待差生或遇到困难的学生，则更多一份偏爱，从而唤起了他们的自信进取心。使学生得以在充满温暖的环境中健康成长。赵静同学刚入班的一段时间里不太用功，成绩差。当我了解到她的家庭环境不好，从小失去亲人爱，有无人照顾，就常常办她带到家里补习衣服，辅导功课使他很快赶上全班同学。徐丽同学因烧伤住进了医院，我带着营养品去医院探望，并从精神上给安慰、还利用课余时间她他补课，并且还在晚上几次到她家里手把手教她，使徐丽同学在期末考试中取得了优良成绩，并被评为三好学生，由于我爱生如爱子，学生们向校领导和家长反映说：“俺校老师待俺比她的孩子还亲呢。“

三、动之以情，严格要求

多年来，我对学生的教育方法是：第一，不断了解研究学生。第二，从少年儿童的实际出发，抓住其闪光点，点燃起心灵的火花。第三，做好沟通学校与家长、社会的联系，对学生严格要求。实践证明，这是促使学生向“四有“目标转化的有效途径。

我班曾出现这样两件事：第一件事来了一位特殊学生名叫刘建强，是转校生，有名的淘气鬼，外号小霸王、学生们没有不怕他的。刘建强的老爷把他交给我是头句话就说：“校老师，拜托你了，这孩子太孬，请你管紧他，别叫他在学不到头。“我说，放心吧，刘建强一定会成为好孩子的。为此，我为刘建强在第一次入班时举行了特别的欢迎仪式——刘建强进教室刚坐下，我介绍说：”同学们！咱班转来了一位新同学叫刘建强，从现在起就要和大家相处了，希望你们友爱互助，共同维护我班荣誉。现在让我们热流鼓掌欢迎刘建强同学。刘建强红着脸夜不好意思的鼓了掌。然后我把他喊起说：“你今天一入班，大家对你多尊重呀，你可也要尊重大家呀。”刘建强回答：”老师我一定记住您的话。“短短的几分钟礼貌的见面仪式，已给刘建强心中刻上了深深地烙印。以后我又多次对这个小淘气进行疏导、教育、倍加爱护。一旦发现他身上的闪光点，哪怕是极微小的一点进步也给与鼓励。他劳动很卖力，我在班上表扬他热爱集体。他问生字，我给她讲解后又在班上表扬勤学好问。我的心血和汗水终于唤醒刘建强沉睡的上进心。期末考试中，他获得语文95分，数学91分得的优异成绩排班级第九名，而且还获得年级朗诵比赛第二名。刘建强同学变成了懂礼貌、爱学习的好孩子。第二件事是春节开学后的一天早上，我一进教师，几个同学喊着向我报告：“校老师，李宁星期天偷家里的钱买玩具手枪。”我立刻回答不要说了，这事我知道，是他爸妈让买的。班上的舆论顿时消除了。中午我把他叫到办公室，温和地说：“李宁是个诚实的好孩子，告诉老师你昨天买玩具真相，哪来的钱呀？”李宁吞吞吐吐回答不上来，我说不要怕，相信老师不会批评你，做错事只要改了就好，我保证不让你爸妈打你骂你。李宁的顾虑消除了，对我的信任程度加深了，毫不拘束的说了实话：“星期天，我趁爸妈不在家，在他挂衣兜里逃出来20元钱上街买了玩具手枪。”我说：“你有这个爱好，长大想当个解放军是不是？”李宁道出了心里话：“校老师，我见电视里的解放军怪英雄咧，你看我长大能当吗？”我接住说：“能，能，一定能。到那时你当了解放军，成了英雄，老师也高兴呀。”接着，我就因势利导教育他：“要实现你的理想，就要从小做起，向雷锋叔叔学习，好好上学，使自己养成好的品德，有了本领才能当英雄，到时我给你祝贺。昨天这件事，你向我承认错误这是好的开端，今后想办什么事，一定要让爸妈知道好了，你回去吧。”第二天，我把这件事告诉了他妈妈，劝她正确对待，不可过分。由于我正确除了了这件事，使李宁既没有在学生中造成坏的影响，又没有受到家长责备，他比以前表现得更好了。

四、因势利导，感恩教育

作为一名小学教师，虽然默默无闻，但肩负着为祖国的未来事业培养人才的重任。十多年来，我坚持对少年儿童进行理想教育、道德教育、纪律教育、礼仪教育、感恩教育，增强了学生的社会责任感，为他们进入中学、大学和将来参加社会主义建设奠定了坚实的思想基础。

为了把学生培养成为祖国的四有人才，我经常带领他们开展多种形式的有意义的活动，我启发引导少年儿童不做商贩的小顾客，把零花钱存入银行支援国家建设，让学生春游、参观烈士陵园和敬老院，讲革命故事、唱革命歌曲，继承烈士遗志，热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，教育学生向雷锋同志学习，人人办好事，争当红花少年等等。姚晨鹏同学在路上时到100元钱主动交给老师，王子祎同学经常帮助残疾同学、尹梦金同学、岳亚芳同学还轮流组织周周去敬老院打扫卫生，为老人铺床叠被洗完洗衣，帮助双目失明的老奶奶端痰盂、便盆等，并把零花钱积攒一起买了一台收音机赠给敬老院，受到镇政府的表扬。

在领导的关怀和同志们的帮助下，我在教育教学、师德师风工作中做了一些自己应该做的平凡的事情，离党和人民的要求还差很远。今后我将加倍努力工作，再接再厉，发挥自己的光和热，把全部的爱洒向学生，用毕生的精力和汗水浇灌祖国的幼苗，为党的教育事业做出无私的奉献。

二零一四年十一月九日

洒向学生全是爱

单位：姚家镇中心小学 姓名：校喜让

9.镇中心小学个人述职报告 篇九

根据北票市教育局下发的《关于关于中央第六巡视组巡视辽宁省反馈意见中涉及组织工作问题的整改落实方案》，我校立即召开支部及全体党员大会，认真学习文件精神，进一步明确任务，细化责任，研究制定措施，自纠自查，立行立改。现将我校组织工作自查报告如下：

（一）干部选拔任用方面。我校不存在跑官要官、买官卖官现象。没有“带病提拔”“带病上岗”发生。更不存在突击提拔干部现象。

（二）党内政治生活方面，我校还存在一定的差巨和不足。例如民主生活会“辣味”不足，开展批评的原则性、战斗性不强等，党组织执行组织生活制度不严格。

（三）党组织建设方面，我校能够严格按照上级要求进行党组织换届，发展党员，培养积极分子，认真执行“三会一课”制度，积极开展“两学一做”活动及“扫黑除恶”斗争，我校党组织不存在被黑恶势力把控的现象。我校党员在 学习党章党规及理念知识方面存在一定的差距。

（四）我校大部分干部都能够忠诚履职、勇于担当、奋发有为，只有极少数干部存在责任心不强，缺少担当意识。

（五）我校党支部认真抓好“固本工程”，坚持不懈的对教育系统党员干部进行共产主义理想信念教育、党的宗旨教育和教育法律法规教育等。用先进的世界观和方法论武装头脑，不给圈子主义留存身之地，不存在拉帮结伙的现像。

（六）我校不存在超职数配备干部问题。

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根据自查中存在的问题，我校将采取以下措施进行整改。

（一）切实加强领导。成立巡视整改工作领导小组，学校党支部成员具体承担各项整改推进任务。支部书记为整改工作第一责任人，要切实履行职责，以对党和人民高度负责、对北票教育发展高度负责的精神，认真抓好整改落实。

（二）务求整改实效。对照中央第六巡视组巡视辽宁省反馈意见及市委组织部安排的整改任务、对照整改工作方案和工作台帐，一条一条抓好落实，一项一项整改到位，做到不打折、不漏项，确保高标准、高质量、高效率完成整改任务。

（三）强化督促检查。为确保整改落到实处、取得实效，学校整改工作领导小组建立整改工作台账制度，及时沟通情况，了解进度，对重点难点问题进行研究；整改工作领导小组定期开展督促检查，及时通报整改进度；建立整改问题台账管理制度，确保问题全面解决；建立整改工作责任追究制度，对整改落实不力、未按要求完成整改任务的学校和个人，严肃追究领导责任。

（四）突出标本兼治。坚持举一反三，注重建章立制，从源头上根治，防止问题反复。对整改期间形成的制度进一步修订完善，认真抓好落实，真正做到解决一个问题、堵塞一个漏洞、建立一套机制，确保整改取得扎扎实实的成效。

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组织工作问题自查报告

大三家镇中心小学党支部 2018、9、25

10.镇中心小学个人述职报告 篇十

郭里镇中心小学

二〇一六年十月

郭里镇中心小学安全隐患排查自查报告

学校安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。我校一贯重视安全教育，对安全工作常抓不解。根据上级文件精神，我校成立了由金远民校长为组长，政教处、总务处等成员组成的安全隐患排查自查小组，对学校及所辖镇头幼儿园安全工作的各个方面进行了细致深入的检查，通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩。现将自查情况汇报如下：

一、学校有安全管理工作组织机构，工作踏实。

学校成立了由校长任组长，中层领导任组员的安全工作领导小组，组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。学校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作条例、安全教育制度等。

二、健全安全管理制度，责任到人。

学校安全工作千头万绪，仅靠几个人是不可能忙过来的，因此，学校与各室的管理人员和各班班主任签订了安全工作责任书，职责细化分明，使广大教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。同时，学校制定和完善校园安全建设管理的各项规章制度，让安全工作能够有条不紊的开展。

三、利用多种渠道，加强师生的交通安全教育。

学校领导十分重视学生的安全教育，特别是学生的交通安全。学校经常利用每周国旗下讲话时间，为全校学生进行交通安全常识的教育，利用宣传窗对学生进行交通安全教育。各班班主任也利用各种时机、各种手段对学生加强安全教育。并与各年级的学生家长签订了安全责任书。下午放学学校根据学生的家庭住址组织路队，统一回家时间与路线，确保学生的交通安全。

四、学校消防安全努力做到万无一失。

学校总务部门负责具体实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即督促总务部门加以解决和整改，消除安全隐患。制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、定期检查和考核，对检查考核情况进行记录，做到有案可查。学校重点排查在建项目施工场地是否与学生活动场所充分隔离，基础围护是否牢固可靠，是否存在塌方、渗水等安全隐患，建筑材料是否安全堆放，施工机械、电器设备是否规范操作；排查校舍及附属设施是否有地基下沉、墙体开裂现象，砖砌体有无松动和裂缝，混凝土构件是否开裂、露筋，屋顶结构是否安全可靠，有无严重虫蛀、变形、脱鼓、受损、破坏等现象，屋面是否渗漏；排查校园排水设施是否通畅，汛期水量能否危及校舍安全，校内供电设备是否安全，电源线路是否老化，校内消防设施是否可靠，消防通道是否畅通，楼房防雷设施是否安全有效。并对电气设备进行了保养和维护，定期检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查尽量做到细而实，避免而疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。

五、加强学生防拐骗走失教育。

首先我们对学生活动加强了教育和管理，教育学生课间、课后以及上学、放学，不单独出入校门，不跟陌生人走，不吃陌生人提供的食物，不和陌生人说话，不上陌生人的车辆等安全知识；放学后要直接回家，不私自出去玩耍；学校要告知家长加强对孩子的上下学接送管理。

六、加强防震减灾演练活动 我校成立了突发事件应急领导工作小组，并组织学生开展了防震减灾演练活动，提高了学生的安全防范意识，提高了全校师生应对和处置突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，真正掌握了在危险中逃生自救的基本方法。

总之，学校在安全工作上引起了高度重视，广大师生对安全文明校园创建工作知晓率和参与率高。校园政治稳定，从未发生群体上访和个人上访等事件。校园治安稳定无任何事故发生。学校校风、学风良好，校园环境整洁优美，秩序良好，师生对校园安全满意度高。学校的安全工作涉及到方方面面。我们将不断研究新情况、新问题，探索新方法，从讲政治的高度，以对党对人民高度负责的态度，警钟长鸣，常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。

郭里镇中心小学

11.镇中心小学个人述职报告 篇十一

工作报告

2012-11-09

阿瓦提镇中心小学属下有五所村级小学，一所科技学校，109名教职工，65名党员，24名团员，6个党支部，51个班，1847名学生，主要的领导组有党支部，政治部，教务处，工会，共青团少先队员组织，学校党支部加强对教育教学工作的管理，使用科学的管理制度，政治教育为指导，教学工作放到首要任务，创造先进的管理系统方面，努力做好以下工作：

1）坚持社会主义管理学校方向，巩固管理学校的各项措施，热爱职业，美化学校环境，促

进教育教学工作，加强对教职工的要求，做好对教职工的分工，通过制定对教职工的各项绩效，目标，指标，对学校工作有系统的进行得到保障，激发教职工的工作积极性，养成良好的竞争意识，激发改革和创新意识，互相帮助，互相指导，大家齐心协力促进学校工作得到保障，对广大教职工的考核要实事求是，在教育教学工作得到新的成绩。自觉遵守法律法规，实现工作和生活方面养成公平公正，始终忠于党政府，和广大人民群众，学校同事之间不时的进行讨论和自觉接受他们对学校工作的各种建议，保证学校各项工作顺利进行。接受党组织和教职工的监督，按时改正工作上存在的问题。密切和教职工的的联系，认真听取教职工的各种困难并尽力去解决，在教职工之中养成互相关心，互相帮助，互相团结的好气氛，促进学校工作的顺利和有顺序的进行，为了真正实现党员的持续先进，组织广大党员对25名有困生援助500元。除此之外关心新分配的教师和保安人员的工作和生活，学习，按时补配他们的所需物品和认真对待他们的困难，按时解决，为他们放心工作提供条件。

2）努力学习《邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观》结合现实，自觉参加各种政

治学习，提高政治觉悟，实现成为政治方面的强者，通过制定符合现实的未来发展计划，实现学校工作有计划，有顺序的进行。明确制定学校的内部管理制度，责任，目标，指标尤其是分好学校所有教职工的责任，有组织的定制管理学校，行政管理，教职工管理制度，财政管理，设计各种数字表格活跃使用各项制度和去完成。普遍展开教职工道德教育工作，改正教职工之中的迟到，早退，旷工，工作不努力，和违背职业道德的行为。

3）充分利用政教部的作用，做好党支部在学校里的三维两反方面的《六包》工作，把学校

建成反对分裂的阵地。除此之外结合教学内容，思想教育，班会给学生进行教育，维护神圣讲台，通过认真展开监察教职工和学生的政治状况，按时察觉教职工之间的问题，比如：察觉到吾热凯西·哈力克政治思想方面存在的问题，控制不良思想的扩展，做好维护教育阵地的纯洁。特别关心，团，少先队工作，学校里的党员之中分配此项工作管理人员提高绩效

4）做好德育工作准备上级单位的检查，认真准备立各项实际工作的档案，分配指标。

5）学校党支部年初就组织安全工作小组，明确分工和任务，安排专门负责人，把这项工作

列入学校的首要工作列表中，监督，检查按计划展开，对各学校进行定时不定时的检查，预防，和消除危险。按时发现问题，改正，按时配备安全设备和充分利用，预防发生教职工和学生之间损害学校财产的安全问题，在各学校之中搞一些预防火灾，灭火，反分裂和反暴力，抵御突发事件，地震等方面的演戏。提高教职工和学生的安全意识。

6）改善学校学生的考勤，加强对学生和家长的宣传工作，预防学生跟随家人外出，学校的考勤一直保持99.5%以上，保证教学工作的顺利进行。检查外出和辍学生的底细追踪检查，按时报告上级领导等方法，学生的外出率和辍学率控制在最低限，通过做好上面工作，实现正常的教育教学工作。

7）为了提高学校的双语教学质量，严格要求教职工和注重对教职工的培养，在学生受到双

语教育收获了初步的成绩，除此之外，根据目前的教育教学的趋势和上级党政府的要求，尽量在中心小学，诺代小学，阿热西小学，库木库勒小学，古力巴格小学，米其提顿小学办理双语班，数量达到31，学生数量达到1153，通过这些工作，实现广大学龄儿童享受双语教学，让他们得到好的求学环境，初步收获了较好的成绩。

8）团结学校领导层和组织方面，指导他们在工作方面热心，公平公正，勇敢，提高他们的自觉性和努力，实现学校工作齐心协力，大家共同负责，创造同事之间互相学习，互相帮助的趋势，保证管理学校工作的一直性和稳定性。

9）提高教学质量方面，根据上学期成绩和进行分析，努力提高教学质量，不断追求，共同

指导，制定责任和目标，组织各种教学研究活动，制定和活跃使用听课和上课制度。每学期两次在中心小学和村级小学之间互换工作单位，组织检查质量考试，认真分析，使用优秀教师颁奖，和扩展优秀经验的一系列措施，实现教学质量更进一步的提高。深入教学的前线，学校的总体成绩尤其是认真考虑数学和汉语课成绩过于低的情况，制定全面的计划，通过长期的观察，教学研究活动，多听课，教职工之间互相讨论，根据目标教学的要求，改革考试内容，通过统一的考试总结成绩，在汉语和数学教学上得到了较好的成绩。注重培养新任教师，坚持以学生为主，实事求是的原则，提高他们的工作热情，实现他们为教育事业做出贡献，克服困难，工作方面创新，组织教研组，年级，班级，教师之间的比赛，形成公平竞争，教师和学生之间建立师生关系，创造互相学习，互相补充的局面。

10）遵守按教育法办事，促进按素质教育改革课堂教学方法，优化课堂教学，保证科学

和有组织的进行教学，为了不断提高教学质量而努力。给学生德育教育为主，结合思想教育和课堂教学，保证每时每刻把他们管理在思想教育之内，实现以环境教育学生，把他们培养成，从小努力学习，尊敬长辈，热爱科学，坚守无神论教育的，树立有理想，有道德，文明的社会主义接班人，建成良好的德育圈。学校的工作以民主的方式共同决定，共同讨论，发挥大家的智慧，通过党支部内部制定一事一论制度，制定学校的工作轨道，不偏出轨道做出努力。

11）加强对学校财务工作的监督和管理，建立完整的管理财务制度，实现财务为教学工

作，关于解决学校各项困难方面认真考虑，尽量去解决最困最重要之处。

12）预防传染病方面组织领导小组，宣传预防传染病知识的同时检查学生的健康状况，接种疫苗，促进学生的身体素质。

13）发挥教职工的廉洁，在各项工作中保持艰苦奋斗，努力工作，公平公正的优良传统，自己的事情自己解决，风格端正，廉洁，提倡尽量完成自己的责任。虽然管理学校工作方面取得了以上成绩但是有以下问题还没得到完全的解决：

1-在进行政治教育方面，每时每刻结合教学内容进行思想教育，进行无神论教育，组织学

生举办主题政治学习，在反分裂反渗透方面不断进行思想教育，按时掌握教职工的思想觉悟，课堂教学和思想教育结合在一起，保证一直性，把新任教师在政治方面的培养，加强对他们的监督和指导，提高警惕。

2-在教育教学工作中，完善规章制度，和活跃执行，通过认真探究和努力，把教学工作视

为重中之重。

3-教职工的职业水平较低，职业方面有些缺陷，大部分教职工完成不了现在的双语教学任

务，根据依年增加的双语班的实际情况，得不断努力建造适合双语教学的教师队伍。4-教职工的汉语水平离正常标准还很远，对教职工自主学习要求还不够，通过不断努力，培养适合现代教学要求和教育方针的水平，得努力做好在校培训，改善培训环境等工作。至今21名教师还未达到汉语水平标准6名教师还未拿到教师资格证书。

上面解述学校工作综合管理，提高教学质量，实行双语教学，提高教职工政治和职业工作水

平，学校的环境和在别的方面党支部所做的工作和存在的问题，从今以后学校工作的促进，改正存在的问题，为我镇教育事业取得好成绩，组织党支部小组，利用科学方法，一个党员一个旗帜为指导，努力做好工作，给周围的人做榜样。希望长辈和领导及时指出工作上的不足。促进我镇教育事业。

12.镇中心小学个人述职报告 篇十二

一、基本情况

我校占地面积14662平方米，校舍面积1420平方米，绿化面积600平方米。经过多年的努力，我校在上级的关怀和支持下，校园环境不断美化，办学条件日趋完善，现有一排平房教室、二排瓦房教室、生均建筑面积，绿化面积均达到相应的标准。目前，我校共有5个教学班、在校学生169人、教师15人；其中本科6人、专科5人、中师4人、教师学历合格率达100%。多年来，我校狠抓教育教学常规管理和学校基本建设等工作，各项工作取得了一定的成绩：2010年获教育局“先进单位”； 2012、2013两次被评为处“福堪教育工作先进单位”。2014年被评为语言文字示范校、市级信息示范校,。

二、加强队伍建设，规范办学行为

（一）认真贯彻落实县教育局制定的工作实施方案，我校制定了“课内比教学，课外访万家”工作实施方案，通过明确责任，狠抓落实，确保了学校平时各项工作管理规范有序。

（二）抓领导班子建设。我们要求领导班子成员必须树立三个意识：大局意识、即团结协作；民主意识，即能民主决议；实干意识，即率先垂范。通过抓领导班子的建设，促进了学校各项工作的顺利开展。

（三）抓教师队伍建设。

1、加强师德师风建设。主要从两个方面开展工作：一是抓学习，提升品位。二是抓活动，凝聚合力。为了加强师德师风建设学校定期召开教师、学生、家长座谈会，进行行风评议，杜绝家教、体罚、乱收费等不良现象等一系列活动，增强了教师的凝聚力，树立了教师的良好形象。

2、抓教学常规管理。为了认真抓好教学常规管理，制定了备课、上课、批改、检查等工作要求，建立了听课、评课制度，使教学工作规范化、正常化，提升了学校教育和教学管理的整体水平。

3、提升教师自身素质。教师自身素质的高低直接关系到教育质量的好坏，我校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》，通过学习，许多教师坚持早到校，并和学生一起搞卫生，全校教师自觉树师德、铸师魂、提升了自身的素养。

三、以德为先，坚持活动育人

我校始终坚持德育为先，着眼于学生的全面发展，根据小学生的特点，开展了丰富多彩的主题教育，在活动中育人。

（一）德育机制完善化。根据学校实际，我校建立了以校长负责，班主任为骨干，教职工全员参与的德育工作机制。

（二）德育工作规范化。切实贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。围绕守则和规范，要求各班再制定班级公约，将守则细化到学生的日常言行。学校实行了领导巡视、教师值日、学生检查的三线管理办法，对学生的日常行为进行以班为单位评分公示、一周一小结、一月一评比。

四、深入开展“比教学，访万家”活动，提高教师素质和教育教学质量

在“比教学，访万家”活动中，学校成立了领导小组和工作专班，通过学习培训后，全体教师都写出了心得体会。在“比教学”活动中，领导带头听课、讲课，教师全员参与“比教学”活动。乘着“比教学”活动的东风，学校加大了对教师备、教、改的检查力度，检查情况直接和教师的绩效工资挂钩，对教师的备教改坚持一月一检查，一月一评比，一月一量化评分，学校领导以各种形式经常深入课堂听课，教师之间互相进行听课，取长补短，探究教学方法，在领导和教师听课后，每节课都要进行认真评价，肯定成绩，指出问题，不断改进教学方法。

五、开展特色活动，使学生健康快乐成长

（一）我校为了准确把握教育发展新形势，大力实施素质教育，努力打造文化校园，走自己的特色发展之路。我校是一所农村小学，学生缺乏唱歌素养，为了开展好“大家唱、大家跳”活动，学校利用国旗下讲话、红领巾广播室、班会等阵地向学生介绍“大家唱，大家跳”活动的重要性，利用“六一”、“元旦”庆祝活动，举行歌咏比赛和舞跳表演等文艺汇演，把“大家唱、大家跳”活动落实到我校的特色教育工作中。

（二）开展“经典诵读”，构建“书香校园” 为了拓宽学生视野，学校制定了“经典诵读”实施方案，每学期举行一次“经典诵读”比赛，使学生从小养成诵读经典古诗的习惯，体味博大精深的中华文化底蕴。

（三）体卫艺工作常抓不懈

加强对体卫艺工作的管理。一是深入开展阳光体育工作，做好“两操”，保证学生每天一小时的体育活动时间。二是在卫生工作管理中，学校多次举行传染病预防的专题知识讲座，向学生介绍科学的防控方法，保证了学生学习生活的正常和健康成长。

（四）安全工作，警钟长鸣

学校高度重视安全工作，层层签订了安全责任书，完善了安全工作责任追究制，除经常进行道路安全教育外，每学期都组织学生进行安全逃生演练，增强了学生的安全意识和自我保护能力，近年来，我校未发生一起安全事故。

六、存在的问题

1、我校作为一所农村小学，教师住宿条件相对滞后。

2、多功能教室、学校运动场需要建设。

通过对我校一年的工作回顾，各项工作虽然取得了一定的成绩，通过这次督导评估，一定会促进我校全体教师继续努力，共同奋斗，使我校的各项工作再上一个新台阶。

六合中心小学

二〇一五年九月十二日 福堪镇六合中心小学 2014-2015教育工作

自 查 报 告