早教教育实践活动总结

早教教育实践活动总结（共9篇）

1.早教教育实践活动总结 篇一

6月13日，社区内的家长带着自己1—3岁的宝宝参加了我园组织开展的早教活动。

我们通过登记、测量身高，了解了1—3岁宝宝的生长发育情况，建立了“宝宝档案”;根据孩子的年龄特点，老师们按年龄段有目的的设计了如“大拇指”、“缤纷果篮”、“可爱的糖果、“漂亮的花瓶”、“吹乒乓球”等许多生动有趣的亲子游戏，活动中宝宝们在老师的指导下，在家长的帮助下对每个游戏都表现得兴趣十足，玩得意犹未尽、流连忘返;育儿咨询室内老师与家长积极互动，生动的帮助家长进一步了解了各种科学的教育理念，促进了1—3岁婴幼儿家长科学育儿观的形成。

此次活动形式多样，内容新颖、丰富，不但为宝宝和家长提供了一个亲子游戏亲子互动的机会和场所、而且为我们高南地区1—3岁婴幼儿家长在早期教育中指明了家教方向，让广大家长了解到早期教育的重要性，在参与中获取了更多的科学育儿知识和方法，同时通过游戏活动扩大了宝宝们的交往范围，让宝宝们感受到了幼儿园大家庭的快乐!最为重要的是提高了我们早教老师们的服务意识，逐步摸索出几点早教亲子活动指导要点：

1、充分利用场地和设施有利条件，为婴幼儿提供大量空间及适度空间变换。

2、亲子活动个别化，任何活动材料人手一份，可由老师专人准备，婴幼儿共用，并及时反馈意见，改进提高。

3、亲子课程既要考虑促进身心发育，同时要兼顾亲情交流、互动及生生互动。

4、早教指导师的双重指导性十分重要，切记指导父母即指导幼儿。

5、活动过程指导语三个要素：对家长的行为指导;该活动针对幼儿身心发展的具体意识及现场评价;与婴幼儿的对话沟通。

6、对亲自参与的家长要制定必要的规章制度。提高早教的理论的指导及品牌意识。

2.早教教育实践活动总结 篇二

关键词：早教机构,婴幼儿,教育活动,问题,对策

随着教育改革的不断发展, 越来越多的人认识到了婴幼儿教育的重要性, 各种形式的早教机构也应运而生。早教机构主要分为幼儿园性质、私立早教性质、连锁早教性质以及公立早教指导机构等四种形式, 主要针对0—3岁的婴幼儿。一般而言, 早教机构的课程主要由体力培训、智力培训以及心理培训等三个方面构成。然而, 众多早教机构为了迎合市场的需求, 不断拓宽自身服务空间, 充分利用传统的媒体优势与现代营销手段, 对早教的优势与服务种类进行大肆的宣传。在早教机构快速发展的过程中, 由于缺乏对婴幼儿教育活动本身的关注与思考, 进而导致早教机构中最为核心的部分———教育活动产生了诸多问题。

一、早教机构中婴幼儿教育活动存在问题

(一) 教育活动的形式过于单一

早教机构中教育活动组织形式主要以讲授为主, 整体的活动形式过于单一。以针对0-3岁的婴幼儿亲子活动为例, 其课堂的活动步骤依次分为问好、唱歌、亲子互动等。整个教育活动的展开主要为早教教师讲解, 婴幼儿和家长进行回应并按照教师的指令完成相应的动作。以讲授为主的教育组织形式与婴幼儿身心发展规律不相一致。0-3岁的宝宝主要特点是多动、模仿, 因此教育活动应该采用游戏的形式予以开展。

(二) 教育活动内容的设计缺少个性化

先进的早教机构的经营方式主要是加盟。因此, 早教机构中的课程都是按照早教机构总部给出的既定活动设计方案, 按照月龄的不同对不同年龄的宝宝进行授课。在授课的过程中, 教师无视宝宝实际的发展情况, 一味地遵照总部给出的课程体系进行讲授。0-3岁婴幼儿发展的一般规律包括婴幼儿的发展存在差异性, 即不是所有的婴幼儿的发展都是同速度、同程度的。例如, 同样是12个月大的幼儿, 有的幼儿可以很清楚地进行发音并开口说话, 而有的幼儿却还不能清楚地发出最简单的“ba”的音。因此, 早教机构中的教育活动内容的选择过于统一化, 缺乏根据不同幼儿的发展特点进行有效地选择教育活动内容, 教育内容的设计缺少个性化。

(三) 早教师资水平参差不齐

在我国, 只有育婴师国家职业资格证能够得到国家认证。在调查的过程当中发现, 大多数早教机构的从业人员都没有学习过相关早教方面的知识, 没有取得相关的专业资格认证证书。许多早教机构的招聘门槛较低, 其招聘主要以具有大专或者大专以上的学历, 喜欢从事早教工作为标准, 对于是否具备相关的专业知识和工作经验不做过多的考虑。按照上述的标准, 新入职的早教教师经历简单的岗前培训, 便可深入教室开始教学。虽然一些早教机构担心由于新入职教师对教育活动流程不是很熟悉而影响教育活动的质量, 但还是让新入职的教师担任配课的工作。因此, 早教师资水平参差不齐是影响早教机构教育质量的重要因素之一。

(四) 教育活动过程中缺乏师幼互动

早期教育的根本目的在于促进婴幼儿的发展, 早教师资应该在教育活动中遵循幼儿发展规律, 多为幼儿提供一些感官刺激, 以此促进婴幼儿的发展。在实际的教育活动中, 早教机构的教师大多会按照已定好的活动环节进行活动, 进而忽视了与幼儿、幼儿家长之间的互动。因此, 在教育活动过程中由于缺乏师幼之间的互动交流, 导致教师无法准确掌握幼儿的学习情况, 进而影响幼儿的学习效果, 对幼儿发展无法起到促进的作用。

二、解决早教机构中教育活动现存问题的对策

(一) 丰富教育活动的组织形式

现今的早教机构在活动的组织形式与时间的安排上, 应更丰富与灵活。其中包括半日早教活动、周末亲子活动等, 以满足家长多方面的要求。在家庭互动的形式中:以家庭为单位, 婴幼儿与家长之间先进行互动, 然后再进行婴幼儿之间的互动交流, 根据现场不同的情感体验, 搭配不同的互动模式, 两组形式、三组形式均可以进行。家长也可以进行分组, 家长之间的分组形式可以让婴幼儿提升对活动的兴趣, 体验到不同的情绪, 家庭之间的互动与交流也有利于增强整体的活动氛围, 有利于活动的顺利展开。采用多样性的指导形式, 如亲子活动、家长交流、家教讲座、发放指导材料等。

(二) 提升教育活动内容设计的针对性

为了能够让家长能够更加深刻地认识到早教活动对于婴幼儿的重要性, 早教机构应安排相应的早教知识讲座与咨询活动。在与家长一起分析婴幼儿存在的问题的过程中, 结合自身的教育经验, 给予家长一些建议与解决对策。早教机构教师的职责最重要的不是教学活动, 而是真正促进婴幼儿的成长, 因此, 针对婴幼儿发展水平的不同, 教师可以在相应的教学任务的基础上, 关注每一个幼儿的表现, 为他们提供有针对性的教育方法。在这些教育活动中, 早教教师可以关注每个婴儿的表现, 通过细致入微的观察, 给婴幼儿相应的评价, 并记录这些成长存在的问题, 这不仅有利于早教教师反思教育问题, 因材施教, 还有利于教师与家长的沟通交流, 共同促进婴幼儿的健康成长。

(三) 提升早教机构师资的专业化水平

1. 采取多样的教师培训形式

伴随着时代与教育改革的不断发展, 教师这一角色的重要性日渐凸显, 因此, 教师在职培训问题也得到更多的关注和重视, 大部分机构会为教师提供多种培训方式以提高师资专业化水平, 如由教务部为教师提供学习材料、在园培训或是派去总部培训等, 但大部分机构还是以在单位内部培训及总部培训等手段为主。

2. 大力倡导同伴交流与团队合作

在解决教育活动中的共性问题时, 同伴交流便成为新老教师专业化成长最佳途径之一。当然, 同伴间的专业交流要通过机构的积极倡导, 才能更好地实现教师专业化的相互促进。另外, 由于早教机构教师招聘范围较为广泛, 所以在同伴交流合作中的专业视角也相对更丰富与多元, 专业间的取长补短也提升了教育的质量水平。

(四) 加强教育活动中的师幼互动

首先, 营造自由轻松的互动环境与氛围。在活动中, 教师要重视与幼儿间的情感交流, 多与幼儿进行积极的交流互动, 教师应该用平和的心态去对待幼儿的各种行为, 多给以正面性与肯定性的评价。其次, 要因材施教, 建立多元化的互动模式, 从互动主体的作用看, 既应该有以教师为本位的互动, 又有以幼儿为主体的互动。从互动的方式上看, 既可以采用直观动作教学及语言方式, 又可以材料或环境为主的其他的互动方式。

在针对早教机构中婴幼儿教育活动存在的问题与对策的研究过程中, 笔者通过对存在问题的研究与分析, 认为早教机构的发展关键还是在于不断地进行改进与完善, 针对0-3岁婴幼儿的实际情况, 根据市场的需要, 进一步重视其智力发展与心理发展。早教事业属于我国教育产业中的初期者, 发展空间很大, 相信通过社会各界的共同努力, 早教会越来越受到社会大众的重视与关注。

参考文献

[1]杨莉, 李松.对0~3岁婴幼儿早期教育的调查与研究[J].天津市教科院学报, 2013 (5) :86-88.

[2]张建波, 王曼雅.C市0-3岁婴幼儿早教师资队伍现状的调查与分析[J].长春教育学院学报, 2013 (23) :87-88.

[3]夏艳萍, 刘淑红, 张莉.早教机构教师现状、问题与对策——以兰州市为例[J].甘肃高师学报, 2014 (2) :123-125.

[4]姜新新, 蔡淑兰.我国早教机构管理存在的问题及其分析[J].内蒙古师范大学学报:教育科学版, 2011 (2) :25-27.

3.教育实践活动总结 篇三

在全州机关和企事业单位开展讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动，是州委的重大决策，是推进党的建设的新的伟大工程，是提高党的执政能力，不断推进小康社会建设宏伟目标的重大举措。我校开展讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动，在州委讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动领导小组的正确领导下，在州委督导组和州教委督导组的认真督导下，做到了有计划、有步骤的稳步推进。现就我校讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动学习动员阶段工作简要总结如下：

一、精心安排，扎实准备

按照州委和局党委关于在全州机关、企事业单位开展讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动的总体要求和安排部署，根据州委、局党委关于开展讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动的《实施意见》，以及州委主题教育动员会议精神，校党支部对开展此项活动高度重视，及时召开会议，进行研究布置，成立了甘南师范学校讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动领导小组和办公室，制定并下发了甘南州师范学校关于开展讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动的《实施方案》。11月5日由书记带队，组织全体党员和学校办公室的工作人员参加了州委召开的全州讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动动员大会。11月8日在州委督导组的安排下，支部及时召开了全体党员和部分教职工代表参加的甘南师范学校讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动动员大会。党支部书记拉茂杰布做了动员讲话，对我校开展讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动进行了全面动员和部署，成立了讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动领导小组，并专门抽调人员成立了主题教育实践活动办公室。

二、学习扎实认真，工作成效显著

校党支部对学习阶段的工作非常重视，从11月10日开始利用3天时间集中学习12个小时，组织党员干部和全校教职工系统地学习了州委33号文件《中共甘南州委关于在全州机关和企事业单位党员干部中开展讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动的实施意见》，州教委25号文件《关于转发〈甘南州妥善处理共产党员宗教信仰问题暂行办法的通知〉的通知》，州教委27号文件《中共甘南州教育局委员会关于印发州直教育系统党员干部讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动实施方案的通知》，《甘南州机关和企事业单位党员干部讲理想重品行作表率促和谐教育实践活动读本》等。为了确保学习效果，校党支部和主题教育实践活动办公室对党员干部和教职工的自学提出了五点要求，一是要把学习安排表规定的篇目通读一遍；二是每人写不少于10000字的学习笔记，领导干部要带头学习，带头写笔记；三是每人要完成1篇以上学习心得体会文章；四是每人要将记写的笔记和撰写的文章及时交到学校主题教育实践办公室检查登记：五是要坚持收看(听)新闻联播和甘南新闻有关主题教育实践活动的宣传与报道。我校开展主题教育实践活动切实做到了有统一的学习计划，有统一的学习制度，有统一学习材料，有统一的学习记录本。学习过程中平均每个党员干部和教职工记学习笔记10000字以上，写心得体会1篇。校主题教育实践活动办公室形成各项制度、安排、文件9份，编印主题教育实践活动简报10期，出黑板报和宣传栏2期，向报社投稿2篇发出1篇、向电视台投活动纪实2篇播映3篇、向广播电台送新闻稿件2篇播出1篇。组织召开了党员干部主题教育实践活动座谈会，集中学习2次，集体讨论2次，严格按要求完成了布置的任务。

三、组织有方，措施得力，活动开展得有声有色

为了将我校主题教育实践活动开展得有声有色，不流于形式，不走过场，主题教育实践活动领导小组结合学习实际和学校特点，认真组织，开展了丰富多彩的教育活动。一是认真落实党员领导干部带头学习带头宣讲的要求，校党支部书记拉茂杰布同志在主题教育实践活动座谈会上作了重要讲话，在讲话中，结合本人的学习体会，深刻详尽地讲解了如何搞好主题教育实践活动和搞好主题教育实践活动的重大理论意义和实践意义。二是认真落实了学习笔记的撰写和学习心得体会的撰写，每位党员和教职工的学习笔记和心得体会都已在主题教育实践活动办公室作了检查登记，并在主题教育实践活动展板上以心得汇展专栏作了展示。三是为了配合主题教育实践活动的开展，学校办公室、学校讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动办公室和教导处校组织全校教师进行了观摩课评比活动，召开全校学生干部会议，举办全校师生参与的举案说法专题报告，宣传主题教育实践活动，将教育实践活动的精神贯穿到各种活动之中。四是广泛开展了征求意见活动，自己找、群众提、上级点、互相帮，采取上门征询、发放意见表、设立意见箱、开通热线电话，开设电子信箱等方式，认真广泛地征求了上级领导部门、主题教育实践活动督查组和广大教职工对我校开展此次主题教育实践活动的意见和建议。从而结合学习实际，建立了主题教育实践活动的长效机制。

篇二：主题教育实践活动分析评议阶段工作总结

在全州机关和企事业单位开展讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动，是州委的重大决策，是推进党的建设的新的伟大工程，是提高党的执政能力，不断推进小康社会建设宏伟目标的重大举措。我校开展讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动，在州委讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动领导小组的正确领导下，在州委督导组和州教委督导组的认真督导下，做到了有计划、有步骤的稳步推进。现就我校讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动第三阶段工作简要总结如下：

一、高度重视，合理部署，全面深入地推进主题教育实践活动

讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动分析评议阶段（第三阶段）是巩固、扩大学习讨论阶段和回顾反思阶段成果，打牢整改落实工作基础，确保教育实践活动取得实效的重要阶段，也是找准问题和剖析思想根源，虚心接受批评，认真改进思想、工作、作风的关键环节。党员干部能不能查找出存在的突出问题，特别是影响改革发展稳定和涉及群众切身利益的实际问题，是衡量教育实践活动能否取得实效的重要标准。为了深入贯彻州委党员教育办公室〔2011〕10号文件《全州机关和企事业单位党员干部讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动第二阶段工作总结暨第三阶段工作安排》的精神，贯彻落实州教育局党委〔2011〕35号文件《关于讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动第三阶段工作安排》的安排与部署，扎实开展我校主题教育实践活动，做好第三阶段的各项工作，我校领导小组在思想上高度重视，学校于12月6日制定了《讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动第三阶段实施方案》，并在12月9日的转段大会上对第二阶段的工作进行了总结汇报，对第三阶段的学习任务、活动安排和阶段小结作了全面部署。

二、明确任务，落实安排，使主题教育实践活动的开展富有实效

在第三阶段，学校组织党员干部和广大教职员工系统地学习《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、毛泽东同志的《反对自由主义》、xx同志的《在纪念关于真理标准问题的讨论30周年座谈会上的讲话》、xx同志的《领导干部要认认真真学习老老实实做人干干净净干事》和《公民道德建设实施纲要》等有关党风建设和廉政建设的重要文章，加强了党员干部对党性的再认识。并在领会州委党员教育办公室和州教育局党委就讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动第三阶段工作安排的精神上，下发了40份《主题教育实践的征求意见表》。在获取广泛的反馈意见后，于12月21日下午3：00、4：20和23日上午10：00分表召开了领导班子民主生活会、党员干部组织生活会、全校教职工大会。在三会上，号召领导班子、党员干部和教职员工进行个人对照检查和自我批评，接受班子成员、党员和职工的评议。为了配合主题教育实践活动的开展，主办了全校师生参加的法律知识讲座，召开了班主任工作会议，传达学校对所有共青团员寒假学习十七大报告的具体要求。并要求结合主题教育实践活动的具体要求，做好学期末的各项工作，大力推进主题教育实践活动。

三、系统分析，全面评议，使主题教育实践活动实现了阶段目的

在三会上，学校领导班子、党员干部和广大教职员工紧密联系个人工作实际，通过组织点、群众提、自己找等方法，实事求是、客观公正地分析、评议了个人在理想信念、政治立场、诚信做人、宗旨意识等方面存在突出问题，切实抓好本阶段的各项工作。具体做法是：

一是继续深化学习，进一步夯实了思想基础。广大职工把学习贯穿于分析评议的全过程，尤其要把中央、省委关于应对当前经济形势的有关决策部署和政策措施纳入学习内容，不断创新学习方法，增强学习效果，注重学习成效，严格按照州委和州教育局党委《实施意见》的要求，增强分析评议的主动性和自觉性，切实本着联系实际、帮助同志、解决问题、改进工作的原则，开展了积极健康的批评和自我批评。

二是开展了谈心活动，进一步征求了各方意见。在民主评议前，要组织党员干部广泛开展谈心活动，达到沟通恩想，找准问题，相互提醒，增进团结，共同提高的目的。各单位班子成员之间，班子成员与党员、职工之间，党员与党员，党员与职工之间进行相互思想交流沟通，进一步征求意见。领导干部要带头与班子成员、党员和职工进行面对面的谈心，直言不讳、坦诚相见。同时，还要听取部分职工群众的意见。根据谈心情况，所有参学人员进一步修改完善了个人剖析材料。

三是严格了程序步骤，搞好了民主评议。谈心活动后，各处室以班子、党组织为单位，分别召开了领导班子民主生活会、党员组织生活会和职工会，有步骤、分层次地组织班子成员、全体党员和干部职工开展批评与自我批评，进行民主评议。进一步统一思想认识，打消思想顾虑，使全体党员、干部职工本着对组织、对他人、对个人高度负责的态度，实事求是、客观公正地评议和对待每一位同志。每个干部职工都按照自己的剖析材料，逐个进行思想汇报，然后大家相互进行评议，全体党员和干部职工都要逐一发言和表态，并做了会议记录。被评议人员本着有则改之、无则加勉的原则，认真对待他人的评议。在评议中，既坚持走群众路线，广泛发动群众，坚持开门搞教育，开展积极的批评与自我批评，又避免搞群众运动，防止过激行为；既有严格标准，准确把握政策界限，不回避矛盾和问题，又及时掌握党员干部的思想动态，做好深入细致的思想政治工作，保证了评议环节的顺利进行。

篇三：深入开展党的群众路线教育实践活动总结

胡总书记在党的十八大报告中强调，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。

群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史；党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。

但是，随着经济社会的发展、物质财富的丰富、办公条件的改善、执政环境的优化，有的党员干部发生角色错位，由公仆变为主人，自认为可以主宰群众、支配群众、代表群众，从根本上脱离了群众；有的党员干部看不起群众，认为群众无知、野蛮，不讲理、是刁民，怕接触群众、对话群众，从心理上拒绝了群众；有的党员干部不关心群众，对群众反映的问题漠不关心、久拖不办，从感情上伤害了群众；有的党员干部与民争利，滥用人民赋予的权力，以权谋私、贪污腐化，在阵营上推开了群众

虽然，这些现象仅存于党内少数成员身上，但一颗老鼠屎坏掉一锅汤、少数坏马祸害马群，这些行为，损害了党的形象，败坏了党的声誉，腐蚀了党的肌体，玷污了党的纯洁，伤害了人民的感情，降低了人民对党的信任度，削弱了党同人民群众的血肉关系。在发展与改革面临拐点的关键时刻，中央看到了问题的所在，及时启动自我教育、自我净化、自我校正程序，果断部署在全党开展群众路线教育实践活动，十分及时、相当关键，体现了中央的政治眼光、群众情怀、忧患意识。

开展群众路线教育实践活动，就是要乘着创先争优活动的势头和东风，通过系列办法举措，让党员干部深刻剖析在贯彻群众路线中存在的问题，摆正同人民群众的关系，知道我是谁；借助鲜活有效的活动载体，让党员干部走基层、接地气、转作风，始终与群众站在一起，明确依靠谁；加强制度建设、作风建设，将深入基层、走进群众固化为党员干部的常态行为，一切为了群众着想，弄懂为了谁。

通过扎实有效的实践活动，让党员干部增强宗旨意识，真正把人民放在心中最高位置。

篇四：学校主题教育实践活动第四阶段工作总结

在全州机关和企事业单位开展讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动，是州委的重大决策，是推进党的建设的新的伟大工程，是提高党的执政能力，不断推进小康社会建设宏伟目标的重大举措。在州委讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动领导小组的正确领导下，在州委督导组和州教委督导组的认真督导下，我校的主题教育实践活动，做到了有计划、有步骤的稳步推进，取得了显著成效。现就我校主题教育实践活动整改落实阶段（第四阶段）的各项工作总结如下：

一、高度重视，贯彻精神，深入地推进主题教育实践活动

讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动整改落实阶段（第四阶段）是巩固、扩大主题教育实践活动前三个阶段成果，确保教育实践活动取得实效的重要阶段，也是继找准问题、剖析根源、接受批评、改进作风之后对政治思想、各项工作、工作作风、组织纪律和廉洁自律等方面进行综合整治落实方案的关键环节。党员干部能不能综合整治贯彻落实好突出问题，特别是影响改革发展稳定和涉及群众切身利益的实际问题，是衡量教育实践活动能否取得实效的重要标准。因此，为了深入贯彻州委党员教育办公室有关主题教育实践活动相关精神，全面落实州教育局党委《关于讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动第四阶段工作安排》的安排与部署，扎实开展我校主题教育实践活动，做好第四阶段的各项工作，我校领导小组在思想上高度重视，学校于12月26日制定了《讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动第四阶段实施方案》，并在12月29日的转段大会上对第三阶段的工作进行了总结汇报，对第四阶段的学习任务、活动安排和阶段小结作了全面部署。

二、明确任务，落实安排，主题教育实践活动富有实效

在第四阶段，我校主题教育办公室整理印发了《甘南师范学校主题教育实践活动第四阶段学习材料》，组织党员干部和广大教职员工系统地学习了三个讲话，即xx《在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》、甘肃省委书记陆浩《在省市党政主要领导干部深入学习实践科学发展观研讨班上的讲话》、甘肃省省长、省委副书记徐守盛《在省市党政主要领导干部深入学习实践科学发展观研讨班上的讲话》，一个条例即国务院第426号令《宗教事务条例》和一个办法即《甘南州关于党员干部宗教信仰的若干办法》，通过对这些重要文件精神的学习，加强了党员干部对党性、党风建设、廉政建设、宗教事务和科学发展的再认识。并在领会州委党员教育办公室和州教育局党委就讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动第四阶段工作安排的精神上，于12月27日召开了校领导班子参加的整改会议。在整改会议上，号召领导班子、党员干部和教职员工在第二阶段撰写的个人剖析材料和第三阶段分析评议的基础上，撰写党支部整改措施、领导班子整改措施、领导班子成员整改措施、党员干部整改措施和教职员工整改措施。截至12月31日，校主题教育办公室共收到党支部整改措施1份，领导班子整改措施1份，领导班子成员整改措施4份，党员干部整改措施46份，教职员工整改措施62份。印发有关整改落实阶段的主题教育实践简讯3期。

三、系统整改，全面落实，实现主题教育实践活动阶段目的

在整改落实，学校领导班子、党员干部和广大教职员工紧密联系个人工作实际，实事求是、客观公正地分析、评议了个人在政治思想、学校工作、工作作风、组织纪律和廉洁自律等方面存在突出问题，制定了各自切实可行的整改措施。具体做法是：

一是继续深化学习制度，制定落实个人整改措施。广大职工把学习贯穿于整改落实的全过程，尤其要把中央、省委关于应对当前经济形势的有关决策部署和政策措施如三个讲话等纳入学习内容，不断创新学习方法，增强学习效果，注重学习成效，严格按照州委和州教育局党委《实施意见》的要求，增强整改落实的主动性和自觉性，切实本着联系实际、解决问题、改进工作的原则，制定了内容全面、方法妥当、富有实效的个人整改措施。

二是领导班子全员参与，讨论制定了两个整改措施，开展了一个活动。在领导班子撰写好个人整改方案后，党支部于12月30日召开中层以上领导班子参与的会议，讨论并制定党支部整改措施和领导班子整改措施。大家相互交流沟通，各抒己见，明确了整改的目的、指导思想、整改的具体内容，随之制定出了切实可行的党支部整改措施和领导班子整改措施。内容包括：党支部和领导班子近期、中期和远期需要整改的问题；整改的具体措施；整改的时间限制。同时开展献爱心、送温暖活动，学校草拟了《甘南师范学校结对帮扶贫困学生名单》，高佩勤、赵玉花等21名学生被定为苏永平、甲代等14位教师帮扶的对象，学校领导和党员干部的帮扶对象也正在选择之中，结对帮扶方案将在假期内出台，藉此及时深入地开展2213帮扶活动，三是进行主题教育实践阶段回顾，做好两个工作总结。学校党支部和校主题教育实践活动办公室要求广大教职员工认真回顾主题教育实践活动的整个过程，梳理并归纳好的经验和作法，做好两个总结，即我校主题教育实践活动第四阶段的工作总结和我校主题教育实践活动总结，进一步健全完善党员干部队伍和干部队伍教育管理的长效机制。

四是进行档案的整理、归类和管理工作，为今后的科学发展观学习活动打下坚实的基础。在全州机关和企事业单位开展讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动，是州委的重大决策，是推进党的建设的新的伟大工程，是提高党的执政能力，不断推进小康社会建设宏伟目标的重大举措。因此，做好我校主题教育实践活动的档案整理、归类和管理等工作，实际上就是对主题教育实践活动四个阶段工作的有效梳理、归纳与总结，这将对今后有效的开展科学发展观的学习打好坚实的基础，具有长远的意义。

总之，我校主题教育实践活动第四阶段工作，完成了各项工作任务，确立了今后学校和个人努力的方向和奋斗的目标。我们一定要虚心学习并总结好的经验和作法，克服困难和不足，了解自己在政治思想、工作作风、组织纪律和廉洁自律等方面存在的问题，依照已制定好的整改措施，扎扎实实搞好学校各项工作，为加快我校的教育改革与发展，全面建设校园文化建设示范型学校、语言文字建设示范性学校、学习型示范性学校以及和谐性示范性学校付出更大的努力。

篇五：教育局开展家庭道德教育宣传实践月活动总结

今年九月是家庭道德教育宣传实践月，教育局妇委会按照县妇联《关于开展家庭道德教育宣传实践月活动的通知》要求，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以宣传为国教子、以德育人为主题，以推进双合格活动为重点，深入开展了内容丰富的家庭道德教育实践活动，取得了较好的社会效果，为促进青少年健康成长，构建和谐**做出了新的贡献。现将活动开展情况小结如下：

一、领导重视、迅速落实

开展家庭道德教育宣传实践月活动，是全国妇联贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要举措。教育局把开展家庭道德教育宣传实践活动作为九月份的重点工作来抓，成立了由一把手任组长的领导小组，安排专人负责，精心组织，迅速落实工作任务，使家庭道德教育宣传实践活动在全县教育系统全面展开。

二、主题引路，广泛宣传。

教育局和各学校紧紧围绕为国教子、以德育人这一主题，运用多种宣传手段，开展了家庭道德教育宣传活动。教育局和各学校利用广播、电视、板报、宣传栏、宣传标语、条幅等集中宣传家庭道德建设对促进未成年人健康成长的重要意义，营造有利于儿童思想道德建设的舆论环境。

各学校利用召开家长会之机，对家庭道德教育宣传实践月活动进行广泛宣传，大力宣传中央、省关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件和有关会议精神；宣传家庭道德建设对促进未成年人健康成长的重要意义；宣传先进的家庭教育理念和科学的教育方法；宣传双合格活动的典型人物和典型事例，使广大家长提高了认识，为全县未成年人的健康成长营造了良好社会环境和家庭环境。教育局还在〈〈教育简讯》开辟了家庭教育专栏，刊载父母如何对孩子进行家庭教育的专论。通过教育局和各学校多层面、多形式对家庭道德教育的宣传，使广大家长从思想深处认识到了家庭道德教育对社会、家庭、孩子成长的重要意义。

三、形式多样，内容丰富

在教育局的督促和指导下，各学校组织青少年学生继续开展道德实践体验活动。学校通过开展给父母的一封信、做一天小家长、自己的事情自己做等实践活动，让孩子体验亲情，体验父母的艰辛，加强与父母的沟通与理解，进一步营造了和睦温馨的家庭氛围。

今年10月，教育局与关心下一代委员会一起，邀请了老干部举办家庭教育讲座，向家长传播家庭教育知识新理念，推广家庭教育新典型、新经验，受到家长们广泛欢迎，参加听讲家长和学生达3000多人。

家长学校是广大家长获取先进家教理念，提高家教水平的重要阵地。全县各学校均建立并完善了家长学校，并依托家长学校，普及家教知识，解答家长关于未成年人养育、教育、维权等方面的问题，提高家长素质，鼓励家长争做合格父母，培养合格人才。通过家长学校教育，为家长理智地教育孩子，完成从自然父母到合格父母的转变创造了条件，搭建了平台。

为了进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》，真正从感情上关心贫困儿童的困难，为他们解决实际困难，让他们实实在在感受到党的关怀、政府的温暖，培养他们热爱祖国，回报社会的品德，县教育局的积极争取和组织下，全县开展了扶贫助学捐款活动。教育局还积极协调各学校，减免了部分贫困生和外来务工人员子女的学杂费，受到社会广泛好评。

4.教育实践活动总结 篇四

×××群教办：

自开展党的群众路线教育实践活动以来，×××党组高度重视，认真贯彻落实中央、省、市、县委有关要求，严格按照县委教育实践活动领导小组工作安排，在县委教育实践活动第×××督导组的悉心指导下，结合我局工作实际情况组织开展了形式多样、富有成效的工作。以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以为民务实清廉为主题，以反对“四风”、服务企业为重点，把解决问题、改进工作作风贯穿始终，把理论研究、制度创新贯穿始终，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，认真抓好教育实践活动三个环节工作，努力做到了规定动作不走样，切实改进了工作作风。保证了活动健康正常运行，使教育实践活动的各项工作环节平稳顺利推进。现将我局关于开展教育实践活动的工作汇报如下：

一、基本情况

从2014年2月22日召开动员大会，传达中央、省、市、县委关于开展教育实践活动的精神开始至今，我局开展教育实践活动共历经7个多月的时间。

在学习教育、征求意见环节。在查摆问题、开展批评环节，党组班子深入查摆、认真梳理“四风”方面存在的突出问题，整理合并为个方面，班子成员结合分管工作，主动认领，划》。确定教育实践活动的指导思想、工作原则、总体目标、着重解决的问题和方法步骤及时间要求，不搞变通，不降标准，着力解决群众反映的突出问题。

3、搞好动员，广泛发动。2月22日，环保局全体干部职工在会议室召开党的群众路线教育实践活动动员大会。县委党的群众路线教育实践活动第×××督导组参加了会议。会上，×××同志作了动员部署。一是把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，强化群众观点教育，聚焦解决“四风”问题，注重开展批评和自我批评。二是局领导班子成员要率先垂范，作出榜样。三是各股室要在县委督导组和环保局党组的领导下，加强制度建设，切实提高思想认识，扎实有序推进各阶段工作，以实实在在的成效推动我局的科学发展。还根据上级党委统一部署，结合实际将我局群教活动分为五个阶段：第一阶段：制定方案、动员部署。第二阶段：学习教育、开展调研。第三阶段：查摆问题、开展批评。第四阶段：整治问题、抓好落实。第五阶段：梳理成果、总结提高。

（二）认真制定并坚持学习计划，积极开展学习教育活动。环保局全体干部职工始终坚持把学习作为首要任务，认真学习了中央、省、市、县委规定的学习材料。继续履行2月20日成立的领导小组职责，落实2月22日制定的《×××党的群众路线教育实践活动学习教育计划》，对集中学习和个人自学作出具体要求：一是学习时间为自2月27日至8月22日每周五上午。二是坚持以个人自学为主，集中学习为辅，每周五一次集中学习，认真学习规定读本。三是坚持

见建议的真实性和针对性。经梳理归类后有30条，其中形式主义方面18条，官僚主义方面6条，享乐主义方面3条，奢靡之风方面3条。

（四）领导班子及成员深刻剖析，认真撰写对照检查材料。×××党组班子及成员根据找出的问题，对照《党章》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、中央“八项规定”等要求，认真进行剖析检查，重点剖析班子“四风”方面的问题及其具体表现，研究提出了整改落实、建章立制的思路和措施。一是深挖思想根源。认真进剖析检查，对“四风”方面存在的突出问题，从理想信念、宗旨意识、党性修养、廉洁自律等方面认清实质、深挖根源。二是明确整改措施。针对查找出来的问题，认真提出务实管用的整改措施，抓好专项治理工作，立行立改，让群众看到实实在在的效果。三是撰写对照检查材料。党组班子主要负责同志亲自主持起草领导班子的对照检查材料，材料撰写完成后，经县委督导组的审核把关，并进行了5次大的修改。材料重点剖析“四风”问题和具体表现，研究提出整改落实、建章立制的思路和措施。并把“四风”方面存在的突出问题、具体表现、存在问题的思想根源、存在问题的整改措施都写清楚。

（五）组织交心谈心，深入查摆问题，增进思想团结。按照县委群教办《关于深入开展交心谈心的通知》要求，5月29日，×××党组班子主要负责人与班子成员之间、班子成员相互之间，6月10日—11日，班子成员与分管部门负

提出了具体要求：一是加强组织领导，落实整改责任。按照自查整改方案落实的责任领导、责任股室、责任人对号入座，按照“谁主管、谁负责”的原则，层层抓落实。对查找出来的问题即查即改，边查边改。对一些能够及时解决的问题，切实做到不等、不拖、不推，立即整改。二是明确责任抓成效。为进一步明确分工，强化领导班子成员的责任，我局制定了“整改任务分解清单”，对群众反映的问题，限定时间马上办理和解决；对重要工作和问题，由分管负责人带头制定切实可行的工作方案和措施并予落实。三是是加强督促检查，通报检查情况。我局群教办认真检查自查整改落实情况，对于个别整改意识淡薄的同志，督促其及时整改，并对整改情况进行定期通报。确保作风建设专项治理工作的自查整改取得成效。

（八）注重完善体制机制。我局围绕建立健全反对“四风”、改进作风的各项规章制度，完善廉政风险防控体系建设。着力解决突出问题，对贯彻党的群众路线制度建设情况进行梳理，完善已有制度，制定新的制度。从推动我局各项工作发展的需要出发，积极稳妥地推进制度建设。以党组织建设、领导班子建设等方面为重点，紧密结合我局实际工作情况，梳理出需要修改或建立的制度规定共9项。其中：修订完善的7项，需要新建的2项（目前已建立1项，计划再新建1项）。即：修改完善了《×××工作考核奖惩评优制度》、《大关县环境保护局工作督办制度》、《×××教育培训管理制度》、创新贯穿始终。

四、特色亮点

（一）始终坚持县委督导组的全程指导。教育实践活动自始至终，县委教育实践活动第×××督导组给予了×××全过程、全方位的关心和帮助，尤其在征求意见建议、召开专题民主生活会等重点领域、关键环节提供了悉心指导。

1、在2月22日在×××教育实践活动动员大会上，×××长率督导组成员出席，并作重要讲话，对×××众路线教育实践活动前期所做筹备工作给予了充分肯定。随后详细介绍了督导组的基本情况和工作安排，并结合县委书记×××在全县群众路线教育实践活动动员部署会上的讲话精神，就我局开展教育实践活动提出了明确要求：一是×××领导班子严格按照实施方案安排部署，认真学习，切实批评，狠抓整改，解决问题，转变作风，确保党的群众路线教育实践活动取得实效。二是抓好学习教育、听取意见环节的工作；三是抓好查摆问题、开展批评环节的工作；四是抓好落实整改、建章立制环节的工作。

2、在8月4日党组班子专题民主生活会上，×××副组长率督导组成员出席，他代表县委督导组对我局党组专题民主生活会给予了充分肯定，并总结了4个主要特点：一是会前准备充分认真；二是会议主题明确，落实各项制度到位；三是征求意见广泛、客观；四是对照检查材料联系实际、查摆问题比较到位。指出了存在的不足：一是对照检查材料总

建示范点。三是带头深入基层。四是带头听取意见。五是带头查摆问题。六是带头开展批评和自我批评。七是带头落实整改。八是带头贯彻民主集中制。在查摆问题、开展批评环节，党组班子成员按照党组主要负责人与班子成员必谈、班子成员之间必谈、班子成员与分管股室负责人必谈，进行了深入谈心交心，相互“把脉”。党组书记×××亲自主持起草领导班子对照检查材料，每位班子成员自己动手撰写个人对照检查材料，进行触及思想和灵魂的自我剖析，经过反复修改完善。领导班子对照检查材料经历了5次大范围修改完善。在开展相互批评过程中，每位班子成员都能以整风精神开展深刻诚恳地批评与自我批评，勇于揭短亮丑、敢于正视问题，不回避、不掩饰，不躲不绕。坚持实事求是、出于公心、与人为善，既有红红脸、出出汗的紧张和严肃，又有鼓鼓劲的宽松与和谐，达到了“团结—批评—团结”的目的。

（三）始终坚持全体党员的参与。在本次教育实践活动中，全体14名党员始终参与其中。积极响应上级党组织的号召，切实履行党员的职责和义务，为教育实践活动的开展建言献策，贡献智慧。通过上党课、听讲座、发表意见建议、到康富明教育基地学习交流、参加民主生活会等各种方式，接受了一次很好的党性修养锻炼和党的宗旨意识教育，提高了思想认识。

五、存在问题

通过本次教育实践活动，在党组织建设、党员干部作风

造者和推动者的历史唯物主义观念，坚持走“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去”的群众路线，坚持边查边改、即知即改、立行立改，用过硬的措施、管用的办法推进整改，防止只说不做、蒙混过关，不断解决好群众反映的热点、焦点问题，以务实有效的整改成果进一步服务好企业。

（三）进一步强化改进工作作风的长效机制建设。进一步坚定信仰追求，增强担当意识，树立为民情怀，始终保持改进工作作风的思想自觉和行动自觉。进一步立规矩、定制度，梳理完善现有制度机制，研究建立新的制度规定，建立改进工作作风的长效机制，强化制度执行力和刚性约束力，用严明的制度、严格的执行、严密的监督，维护制度的严肃性和权威性，使改进工作作风形成习惯，变成自觉行动。

终把党的群众路线教育实践活动作为环保工作的重要组成部分抓，建立长效机制，坚持常抓不懈，确保整改落实阶段提出的问题能够得到全面解决。深化教育实践活动形成的实践成果、制度成果和理论成果。

×××局

5.教育实践活动总结报告 篇五

教育实践活动开展以来，**在集团公司党委的统一部署下，在集团公司督导组的具体指导帮助下，以为民务实清廉为主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧密聚焦“四风”突出问题，坚持问题导向，紧密联系工作实际，突出立行立改，扎扎实实完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节的工作任务，教育实践活动重点突出、特色鲜明、成效明显。现将活动总结报告如下：

一、教育实践活动取得的主要成果

按照集团公司党委的统一部署，中心成立了活动领导小组和工作机构，结合中心实际，研究制定了活动方案，明确了活动要求。月 日召开动员大会，自活动开展以来，中心 名党员，个党支部全部参加教育实践活动，参与覆盖面达100%。中心党委在严格执行集团公司党委统一部署的基础上，立足于不同阶段的不同特点，创造性地开展工作，使整个活动“规定动作做到位，自选动作有特色”。始终坚持活动服务中心、时间服从质量，实现了发展与活动开展两手抓、两不误、两促进。

（一）广大党员干部的思想认识与宗旨意识进一步增强。群众路线教育实践活动使广大党员干部经历了思想的洗礼，发生了精神嬗变。通过开展系统的学习教育，组织集中学习、党委书记讲课和个人自学等，在基层党组织和党员中开展 “六个一”活动，坚持学以致用、用以促学，做到联系思想、触及灵魂。通过“群众提、自己找、领导点”，广大党员干部对自身存在的问题有了全面了解和深入剖析，经过整改提高，进一步增强了自己的使命意识和责任意识，提高了开展群众工作的水平和能力，在新的起点上团结凝聚党员职工的力量和智慧，推动了各项工作的开展。

（二）全体党员干部的工作作风与精神风貌进一步提升。思想认识上去了，宗旨意识增强了、工作中展现出来的作风和精神面貌也随之提振了。在教育实践活动的中，我们清楚地看到，广大党员干部的“心气神”得到进一步提升。一是坚定了不断改进工作作风的“决心”。全体党员干部上下一心，以党的群众路线为指导，用“为民务实清廉”的工作作风做到决策科学、措施管用、水平提高。二是激发了敢于动真碰硬的“勇气”、弘扬了一心为公的“正气”。通过深入开展查摆问题、专项整治等各个环节，渲染了敢于向问题“开炮”，敢于“动真格、硬碰 硬”的风气，大力破解工作中的梗阻，有力回应群众关切。三是进一步提振了精神风貌。在中心大兴求真务实、真抓实干、谦虚谨慎、艰苦奋斗之风。通过教育实践活动，中心广大干部展现了昂扬向上的精神状态，激发了锐意进取的工作热情，在全中心更加形成了心齐、气顺、劲足、实干的发展氛围。

（三）加强了作风建设，党群干群关系进一步增强。此次教育实践活动聚焦于作风建设，通过活动，对领导班子和党员干部的作风来一次大检修、大扫除。中心领导班子和领导干部在教育活动中真正与群众交心谈心，切实查找自身存在的突出问题，敢于揭短亮丑，敢于直面缺点，找到了自身在四风方面存在的突出问题，明确了整改的方向和重点。党员和群众代表以参加党支部大会、座谈会、民主生活会、约谈等形式，参与到群众路线教育实践活动中来。通过学习教育和整改落实，领导班子和领导干部的作风有了明显改善，各级领导和广大职工之间、党员和群众之间的理解更深了，沟通更顺了，共同为中心谋发展、为职工谋利益的心贴得更近了，党群干群关系得到进一步增强。

在教育实践活动中，领导干部深入联系点，深入职工群众，了解诉求，及时解决职工关心的热点问题和实际困 难，采取有针对性的整改措施为民解忧，造福百姓，努力让广大职工群众看到群众路线教育实践活动的实效。“办实事、解实忧”十个项目积极推进，已基本完成，使职工群众得到了实惠。

（四）“四风”问题得到有效遏制。认真贯彻落实中央八项规定和集团公司各项规定，加强专项整治，采取专项检查、重点巡查、明察暗访等形式，深入开展正风肃纪专项行动，聚焦“四风”问题，敢于动真碰硬，取得明显成效。突出抓好中央八项规定和集团公司党委40项专项整治项目，大力开展精简会议文件、厉行节约反对浪费等专项行动，列出了15各方面的整改问题，制定整改措施45条。大力改进文风会风，与去年同期相比，文件同比减少10%，会议减少20%；严格控制各种费用，压缩“三公“经费20%以上，公车费用同比减少20％，建立完善长效机制，计划新立制度7项，修订完善现有制度10项，使反“四风”制度化、常态化。

（五）批评与自我批评的优良传统发扬。坚持从严从实查找问题，通过自己找、群众提、上级点、集体议、互相帮，充分开展谈心交心活动，沟通思想、提出意见、寻求共识。领导班子和成员严格按照“三个案例、四个讲清、五个回应、七个明示”的要求，认真撰写对照检查材料，进行了5次大的修改完善，确保对照检查材料剖析到位、认识深刻。坚持整风精神，开展积极健康的思想斗争，抛开面子，动真碰硬，解决好“怕”和“诚”的问题，开了一次高质量的民主生活会。会上既有深刻的自我批评，也有诚恳的相互批评，真正把民主生活会开成了自我剖析会、分析问题会、沟通思想会。每个与会同志都受到了一次触及灵魂的思想洗礼，经受了一次严格的党内政治生活锻炼，增强了党内生活的政治性、原则性、战斗性，提高了领导班子建设整体水平。

（六）制度建设的长效机制得到初步确立。通过教育实践活动，初步建立起以制度建设统领中心工作的长效机制。一方面，要通过深化体制机制改革，扎紧制度的笼子，堵塞滋生不正之风的漏洞，避免抓一抓有好转、松一松就反弹的现象；另一方面，要加大制度执行力度，对违反制度踩“红线”、闯“雷区”的，发现一起、查处一起，以严格有效的制度根治作风之弊、行为之垢。为此中心从生产经营、维护服务等几个方面重新修订和完善了制度7项，为中心生产经营和党的群众路线教育实践活动的落实提供了制度保障。通过制度建设的长效机制，一方面把作风建设、队伍建设、能力建设等内容纳入制度轨道，以行得通、指导力强、能长期管用的制度将活动成果和成功经 验固化下来。另一方面推动了制度“废、改、立”工作的经常化长效化，确保宗旨意识得到全面、持续地体现。

二、教育实践活动的主要启示

通过开展党的群众路线教育实践活动，我们有以下认识和体会。

(一)必须坚持领导带头，以身作则。中心领导班子作表率，以身作则，充分发挥带头作用，认真组织学习、积极开展讨论、研究解决活动中的具体问题。党员领导干部带头真学、真讲、真评、真改，广大党员跟着真学、真听、真动，正所谓“其身正、不令而行，其身不正、虽令不从”。在这次活动中，领导干部带着党员学、讲给党员听、做给党员看，极大地鼓舞了广大党员学习的热情，使教育实践活动保持了良好的势头。领导干部以普通党员的身份带头参加各项学习活动，带头记笔记、撰写心得体会，带头分析评议、开展批评与自我批评，认真听取意见建议，带头整改问题，带头开展谈心活动，带头参加各类活动，带头深入基层开展调研，将自己置身于教育实践活动之中，时时处处为普通党员做表率，要求党员做到的党员领导干部首先带头做到，使广大党员深受教育和鼓舞。

(二)必须充分发扬民主，调动各方面积极性。历次教育活动的成功，都离不开民主这个重要“法宝”。中心这 次群众路线教育实践，从一开始就营造了浓厚的民主氛围，群众的意见听得广听得深听得真，专题民主生活会开得坦诚深入务实，各支部的“自选动作”紧扣主题内容丰富。通过实践再次证明，党内民主是党的生命，只有充分发扬党内民主，才能真正提高党内生活的质量，切实保障广大党员的民主权利，才能调动各方的积极性和创造性;只有充分发扬民主，才能有效地解决突出问题和矛盾，才能推动新形势下党组织的全面建设。

（三）必须突出从严从实要求。此次教育实践活动我们按照党要管党，从严治党要求，聚焦在“四风”问题，着力解决影响和制约中心发展的突出问题。领导班子成员结合自身实际，认真查找“四风”方面问题；发动全体干部职工向各级领导班子提意见建议，弥补了征求意见比较客套、不具体等问题，切实找准了存在问题，为整改落实奠定了基础。

(四)必须紧密贴合实际，创造性地开展工作。中心群众路线教育实践活动之所以能够健康顺利开展并取得实效，关键就是不折不扣地、严格地落实集团公司党委部署，并且能够紧密联系实际，创造性地开展工作。回顾整个教育实践活动的情况，无论在整体活动方案的研究制定，还是每一个阶段、每一个环节工作的具体推进中，我们都紧 密联系中心工作的特点和党组织、党员队伍的实际，在密切联系群众上下功夫，在改进工作作风和工作效能上见行动，既原汁原味地做好“规定动作”，又大胆探索、勇于创新，鼓励多做“自选动作”，提出了很多富有创新性的活动内容和方式方法。

（五）必须坚持开展整改，依靠群众。坚持开门搞活动，一开始就扎下去听取员工群众意见和建议，每个环节都组织职工群众有序参与，做到查找问题让员工群众把脉，分析检查请职工群众评议，解决问题汲取员工群众智慧，整改落实接受员工群众监督，活动成效交给员工群众评判，真正从职工工群众意愿出发来谋划开展活动，全程接受员工群众和社会监督，使教育实践活动真正成为倾听员工群众呼声、凝聚员工群众共识、反映员工群众意愿、解决员工群众困难的过程。

三、巩固扩大群众路线教育实践成果，努力做好各项工作

(一)严肃思想认识，大力巩固教育实践活动成果。总书记强调：一定要认清“四风”的严重性、危害性和顽固性、反复性，锲而不舍、驰而不息的抓下去。全体党员干部要深入贯彻习总书记的要求，增强自我警醒，杜绝“闯关”思想，不要觉得教育实践活动就是一阵风，只要硬着头皮“顶过这一阵”就万事大吉，不要觉得活动进入后期就想着赶紧“收场”，后续环节虎头蛇尾。而是要持续深入地贯彻中央八项规定，反对“四风”毫不动摇、持之以恒;要按照习总书记要求发扬“钉钉子”精神，一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢。

(二)加强学习提高，运用活动成果推进中心工作。要深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，进一步引导广大党员坚定地与党中央保持高度一致，把统一思想、提高认识摆在特别重要的位置，深入学习、准确理解群众路线理论观点，进一步明确世界观、人生观、价值观，增强思想自觉和行动自觉，深化群众路线教育实践活动的成果，扎扎实实推进中心工作。

(三)坚持善始善终，切实把整改措施落到实处。按照集团公司要求，结合工作实际，中心活动办改为“整改落实办”，做到机构不撤、力量不减，持续深入地抓整改、抓落实，抓巩固、抓提升。在8个多月的活动中，中心有效解决了一批职工群众反映强烈的问题，使职工群众感受到了活动的成效。我们要明白这只是一个良好的开端，后续整治整改、完善制度的任务还很重，有些情况复杂、涉及面大，头绪繁多的问题，解决工作还在攻坚阶段。这些未完成、未完善的工作，都需要我们用善作善行、善始善 终的态度，以职工群众认可、满意为标准，对照任务书、时间表、责任人，确保整改措施一丝不苟地落实下去，真正让职工群众看得见、摸得着，以整改落实的实际成效取信于民。

（四）谋划长远，扎实推进企业改革发展。我们要按照集团公司部署，结合当前实际，抓好以下几个方面工作：一是搞好四季度各项工作，坚决完成全年目标任务。二是要做好总结今年谋划明年工作。要把今年抓改革、渡难关、保稳定等方面的好做法、好经验做好总结提升，结合中心实际，积极谋划明年工作，科学安排，制定措施，狠抓落实。三是要更加关心关注困难职工群众的生产生活，围绕三网建设、困难职工帮扶救助等重点，千方百计做好办实事、解实忧工作，开展送温暖、送关怀、送帮扶活动，让职工群众特别是困难职工群体舒心生活、温暖过冬。

6.信息教育实践活动总结 篇六

信息教育实践活动历时近两个月，终于落下了帷幕。一路走过，回首历程，辛苦中品味甘甜，艰辛后收获丰硕。

这次的实践活动，继续为教师搭建发展的平台，打造出一支优秀的团队，通过信息技术的运用，提升了课堂的教育教学质量。本次活动，面向全体教师，共作课、听课六十余节。在活动中，我们感受到教师的刻苦钻研、学习新技术、积极进取的精神，学习运用信息技术，已经成为正阳小学教师的追求，也成为提高课堂教学质量的有力保障。

1、时间长且集中。

本次教学研究为期一个半月，为了使老师们有足够的时间研究教材、精心准备信息技术课件，以提高上课质量，更便于教师间互相学习，教导处考虑周全，安排周密，组织有序，确保了此次活动的顺利进行。

2、同伴团结互助值得称赞，榜样作用发挥得好。

此次活动得到了老师们的大力支持。任课教师全部参加了此次实践活动。

所有上课教师认真对待，充分准备，效果较好。

从听课记录和评课记录来看，所有教师都参与了听课。不仅做到同备课组、同学科组老师相互跟踪听课，如：语文、数学、体育、音乐、英语教研组；还能做到学科间交叉听课，取优补短，鉴长补白。尤其是王校长、孔校长深入各学科课堂，一边向老师们学习，一边了解师情，生情，各班学情，了解教师信息技术掌握情况；教研组长也能尽可能的全程参与听课，在老师中起到了很好的带头作用，受到老师们的称赞。

3、年轻教师的研究课与骨干教师的示范课相结合。这次活动为老师们提供了研究解决教学实践中的热点问题、交流新课改思想、交流课件制作技术、展示个人教学水平的平台，最终提高教师新理念、新技术践行于课堂的能力。活动期间，我们欣喜地看到一些教师信息技术水平在不断提高。

5、教学中信息技术手段运用适当、合理，课堂教学有声有色，动静结合。

信息教育实践是本次教学研究主题。百分之九十五的老师能积极利用网络资源，搜集、或自制多媒体课件，增强教学的直观性、趣味性、感染力，以提高教学实效。井爽、张娇、董明等老师的课件给听者留下很深的印象。有的老师能充分利用书中图片，巧妙引导学生看图，训练表达及思维能力。高妍、曹丽娟老师亲自制作教具，为学生学习提供帮助。

信息教育实践活动方案

一、指导思想

以全面提高课堂教学质量为目标，加速教师专业成长；以课堂教学存在的问题入手，促进教师把先进的信息教育技术运用到教学中。提高教师对新课程理念、新教育技术的理解和教学领悟能力，从而达到全面提高教师素质及教学技能，开创我部校本教研工作新局面。

二、活动意义与目的

1：进一步深化课程改革。从目前课改进展来看，教师缺的不是战略思想，而是实战技术。因此我们有必要通过开展信息技术实践，把课改变得更加鲜活。

2、进一步提高教学质量。教学质量是学校的生命线，通过开展教学活动，达到研究教学，传递经验，取长补短，共同提高教学质量之目的。

3、进一步提升教师信息技术素质。随着课改的推进，教师的运用信息技术的有待于进一步提升。通过课堂教学技能全面提升。

三、活动安排

1．活动对象：学校全体教师。

2．活动时间：9月15日----10月27日。

3．活动要求：

（1）9月8日前上交讲课内容（2）讲课学科与任教学科相统一，教学内容与教学进度相统一。课改思想、理念要在具体教学行为上得到充分体现。教学过程中要突出以学生发展为核心，每一个学生都能得到教师关注，享受到公平的教育。教学方法上要较好运用信息教育技术。教学评价上要做到激励学生奋发向上、完善人格，不断增强学生的自尊和自信。

（3）同学科教师要串好课互相听课、认真作好听课记录。（4）做课后及时上交教学设计、评课记录

四、活动组织

组长：王淑荣

副组长：孔祥云、杨国忠、孙桂荣、姜玉侠

组 员：栾晓薇、冯丽娟及各学科组长

“提高课堂教学有效性”活动总结

“提高课堂教学有效性”活动历时近两个月，终于落下了帷幕。一路走过，回首历程，辛苦中品味甘甜，艰辛后收获丰硕。

这次的“同课异构、有效课堂”活动，是我校为了巩固和深化前期“根植问题、注重实效、提升质量”的教学研究成果，继续为教师搭建发展的平台，打造出一支优秀的团队，提升学校的教育教学质量。本次活动，面向全体教师，共作课、听课六十余节。在活动中，我们感受到教师的刻苦钻研、积极进取精神，而不论年龄和资历；我们感受到教师们深邃的思想和智慧,却没有区别。学习、发展，已经成为正阳小学教师的职业追求，也成为教师职业生命蓬勃发展的原动力。而每一位教研组长，则为他们营造着自主学习、互动中交流；深刻反思、欣赏中评议的空间。既解决了教学中的共性问题，又满足了教师的个性需要，同时获得了教师的大力支持。树立自身的形象，发展自我。

一、活动特点及成绩

1、时间长且集中。

本次教学研究自2009年9月15日——10月27日为期一个半月，共计做课50余节，为了使老师们有足够的时间研究教材、精心准备以提高上课质量，更便于教师间互相学习，教导处考虑周全，安排周密，组织有序，确保 了此次活动的顺利进行。

2、教研氛围非常浓厚。

这次活动较之上一次，较之我们以前的教学研讨活动，氛围显得特别浓厚一些。大家在这次比赛活动中应该也能感受到，每一位老师的心态都摆得很好，我们没有带着负担来上比赛课，我们是怀着相互学习、相互促进、共同提高的心态上课，没有任何的心理负担。这也反应我们老师在内心深处有一种需要，需要通过这种比赛活动的平台来促进自己教学水平的提高，需要在这样的活动历炼自己，通过同事的互相听课，通过专家的点评，来发现自己的长处和不足，继而场长避短，使自己的课堂教学日趋完美。

3、参与活动的态度非常积极。

一是讲课老师积极的态度。他们精心准备，巧妙构思，在赛课中各展风采；二是其他老师的积极参与，在活动期间，几乎每一位老师都利用时间来听课，很怕错过学习的机会。活动中，大家通力合作，互相协调，把课堂的安排、学生的调度都安排得非常妥帖，教导处没有为一堂课进行过协调，这体现各位精诚团结，能用集体和力量和智慧办好一件事，这其实是一种工作的态度，是大家积极的态度使得这次活动取得圆满成功！本次教学活动，既是对教师课堂教学的全面检验。也是对全体教师两年来大练教学基本功成果的一次全面验收。在这次教学活动中，我们欣喜的发现落实新课程理念已经成为教师的一种自觉行为。以学生的发展为本、一切为了学生的新课程理念在教学中充分体现出来。

4、教学理念新颖。

课堂上教师以精美的课件制作；清晰的教学思路；亲切、精练的语言；自然的过渡衔接，和谐的师生互动，精致的细节处理，流畅的课堂节奏，水到渠成的铺垫。

5、学生学习方式有所转变

每一位教师都在力求改变传统的教学模式，探索适合新课改要求的新的课堂教学模式，力求改变传统的教学方式，改变学生的被动学习方式。教学中教师最大限度的为孩子们创设愉悦的教学氛围、提供自主学习的空间和时间，自主探究、合作创新、生生互动、师生互动的学习方式成为课堂教学的主旋律，孩子们在获得知识的同时，发展智力、培养能力、身心愉悦，健康成长。充分体现了学生的主体性。教学研究方向由侧重研究教法向研究学法转变，教师的角色从带路人转为引路人，教师成为教学研究的指挥者，总的来讲，教师们由传统型向教育现代化方向转变的教育实践活动与研究的步伐又向前迈开了坚实的一步。

在我们欣喜的看到取得成绩的同时，也暴露出了一些问题，还有待于领导和老师们在今后的教学工作中不断加以改进，努力提高课堂教学效果。

“提高课堂教学有效性” 教学研讨活动圆满结束了。“千陶万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。” 只有勤于学习，勤于实践，勤于反思，进步与成长才能与己相伴。只有用心、细致教学于平时，扎实、创新训练于课堂，质量和效率才能花开蒂落。

7.教育实践活动总结精选 篇七

在价值层面，突出宗旨意识和群众观点教育，解决内在动力的问题

群众路线是我们党在革命、建设、改革的长期实践中创造和发展起来的，来自我们党的实践自觉，也来自我们党对实践认识的理论自觉。这是一个实践不断深化的过程，也是一个认识不断升华的过程。开展群众路线教育实践活动，要进行一次马克思主义唯物史观和群众观点的再学习、再教育、再武装。这种再学习、再教育、再武装，既要着眼于认识层面，又要跳出认识层面，从确立信念、构建文化、知行统一等三个方面加以强化。

促进认识到信念的转化。对党的群众路线，现在缺的不是“认识”，而是“信念”。讲到党的群众路线，似乎都耳熟能详，“讲”得非常好，“说”得很到位。但在不少党员干部中这种认识并没有真正在思想深处扎根，并没有做到真讲、真信、真遵守、真落实。信念是一种更牢固、更稳定、更持久的认识。从认识转化为信念，最为关键的是要促进思想理论的自觉。要紧紧围绕“为了谁、依靠谁”这一根本问题，深入进行唯物史观和党的性质、宗旨教育，帮助广大党员干部真正确立起马克思主义群众路线的基本观点。要用好历史这本“的教科书”，从1940年陈嘉庚的延安警示到延安整风和《甲申三百年祭》，从1945年毛泽东和黄炎培的“周期律”对话到1949年的“进京赶考”和“两个务必”，从上世纪50年代一代新风的开创到后来的曲折探索，从“*”的重大挫折到改革开放以后不靠“运动”靠“制度”的新路……正反两方面的经验教训深刻地启示我们：我们党的发展、成长始终与党的群众路线相伴随行，群众路线贯彻执行得如何，直接决定我们党的兴衰成败。此外，还要结合现阶段党所处的历史方位的深刻变化，党员队伍尤其是干部队伍结构的深刻变化，长期执政条件下党所面临的“四大危险”“四大挑战”以及党的作风建设存在的突出问题，从保持党的先进性、纯洁性，巩固党的执政基础、执政地位的高度，把这个问题讲到位、讲清楚。

促进认识到行动的转化。践行党的群众路线重在实践。检验党的群众路线贯彻得如何，不仅要看“说得如何”，更要看“做得如何”。因此，要重在帮助广大党员干部自觉实现由“知”到“行”的转变，实现在理论自觉、文化自觉基础上的实践自觉，做群众路线的自觉践行者。坚持以科学认识引领实践、指导行动，不摆“花架子”、不搞“一阵风”、不做“应景文章”，深入基层、深入群众、深入生活，问政于民、问需于民、问计于民，心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众，多干让人民群众满意的好事实事。坚持在实践基础上不断丰富和深化对党的群众路线的认识，更加自觉地从根本立场、世界观和党性高度上牢固确立宗旨意识和群众观点，实现“内化于心”与“外化于行”的有机统一。

在实践层面，坚持理论联系实际、密切联系群众，解决有效落实的问题

践行党的群众路线，要与坚持党的思想路线相结合，坚持理论联系实际、一切从实际出发，坚持面向群众、面向基层、面向经济社会发展，增强“问题意识”，以求真务实的工作作风，着力解决影响党群干群关系、影响群众切身利益、影响社会和谐稳定的突出问题。

与加强和创新社会管理相结合。社会管理的基本任务是协调社会关系、规范社会行为、解决社会矛盾、促进社会公平、应对社会风险、保持社会稳定。在新的历史时期，我国的社会管理面临许多新的课题和严峻的挑战。社会的主体是人，社会管理说到底是对人的管理和服务，必须坚持人*体地位，贯彻全心全意为人民服务的宗旨，把群众工作作为社会管理的基础性、经常性、根本性工作来抓，积极探索结合社会管理加强和改进群众工作的新途径和新方法。要进一步完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局，引导各级各类社会组织加强自身建设，支持人民团体参与社会管理和服务，发挥群众参与社会管理的基础性作用。要围绕科学发展和社会和谐这一主题，加强和完善党和政府主导、科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制，妥善处理人民内部矛盾，切实维护群众合法权益。

与解决人民群众切身利益问题相结合。人民对美好生活的向往，就是我们党的奋斗目标。要把党的主张与人民群众的意愿更好地结合起来，把党的政策与人民群众的利益更好地结合起来，把党的目标与人民群众的追求更好地结合起来，正确把握最广大人民群众的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系，统筹兼顾各方面群众的利益关切。以解决群众反映强烈的突出问题为重点，坚决纠正损害群众利益的不正之风。高度重视并切实解决在住房、就业、教育、医疗、收入分配、食品安全、环境保护、征地拆迁、涉法涉诉等群众关注度高、与切身利益联系紧、关乎社会和谐稳定的实际问题。

在制度层面，不断完善体制机制，解决实现方式的问题

坚持党的群众路线，关键在于建立长效机制;长效机制的建立，关键要解决制度层面的问题。要在政治制度、干部制度、组织制度的整体框架内形成良性互动，使代表人*志的“主渠道”、制约干部权力的“铁笼子”与党员队伍建设的“退出机制”发挥综合效应，使党的群众路线获得有效的实现方式。

政治制度方面，使人民代表大会制度真正成为代表人*志的“主渠道”。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，坚持群众路线，密切党与人民群众的血肉联系，最根本的就是要坚持和完善人民代表大会制度。要支持和保障*代表依法执行代表职务、充分发挥代表作用，使人民的意志更好地通过人民代表大会得以实现。*代表要树立群众观点，真心诚意地对人民群众负责，密切联系群众，与群众打成一片，与群众广交朋友，围绕群众关心的问题开展调查研究，深入了解民情、充分反映*、广泛集中民智。同时，要发挥人民代表的桥梁纽带作用，积极参政议政，监督政府依法行政，积极回应人民群众的关切。

干部制度方面，真正把干部的权力关进制度的“笼子”。要提高制度设计的科学化水平。进一步完善干部评价体系，不仅要看领导干部会不会抓经济发展，更要看领导干部会不会做群众工作、会不会抓社会管理，不仅要算经济账，更要算政治账、民生账、发展成本账、群众满意账。进一步改革干部评价机制，逐步改变干部考核工作中“上考下”“官考官”以及社会组织和社会公众相对“缺位”的状况，真正把对干部的评判权交给广大人民群众。完善权力约束机制，坚持从严治党、从严治吏，“把权力关进制度的笼子里”，让权力在阳光下运行，引导广大干部敬畏手中权力、慎用手中权力、用好手中权力，逐步形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。

8.群众路线教育实践活动总结 篇八

自党的群众路线教育实践活动开展以来，利民路街道党工委积极响应、精心部署，在实践中显示出锤炼作风的坚定决心。

锤炼思想作风。

街道党工委及时召开专题会议，传达区党的群众路线教育实践活动相关会议精神，精心部署群众路线教育实践活动相关工作，同时充分发挥街道电子显示屏、QQ群、短信平台等作用，加大对党的群众路线教育实践活动的宣传力度，营造全体党员干部群众共同参与的良好氛围，在思想上提高认识。

锤炼领导作风。

春节期间，街道领导干部率先垂范、作出表率。带头深入基层，走访慰问群众，发放群众路线教育实践活动应知应会折页，向群众宣传活动精神，并聆听群众的看法和意见，虚心记录意见和建议。同时，班子成员带头厉行勤俭节约，以领导干部的风清气正带动作风的整体提升。

锤炼工作作风。

9.群众路线教育实践活动总结 篇九

实践活动总结报告

党的群众路线教育实践活动开展以来，新安寺社区党支部在市、区委和街道党工委的领导下，在新港街道教育实践活动指导组的指导下，坚持将学习教育贯穿始终，将走访民情贯穿始终，将群众参与贯穿始终，坚持聚焦“四风”，将立查立改立行贯穿始终，做到规定动作不走样，解决问题见实效，切实推进党员干部作风转变和社区开展各项工作进程。现将教育实践活动开展以来的具体情况汇报如下：

一、高度重视，精心谋划部署。

为切实搞好教育实践活动，新安寺社区党支部及时成立了由社区党支部书记任组长的教育实践活动领导小组，结合社区目前主要工作实际，研究制定了具体的实施方案，明确提出“四个明显”的工作目标，即：党员干部作风得到明显转变，党群干群关系得到明显改善，为民服务能力得到明显增强，社区整体建设水平得到明显提升。社区支居两委干部严格对照要求，带头深入学习，带头调查研究、征求意 见，带头自查剖析，带头开展批评和自我批评，带头整改落实，全社区党员干部积极参与，营造了浓厚的活动氛围。

二、深化认识，抓好学习教育。

将学习教育作为活动的首要任务，认真落实 “六个一”活动要求，教育引导全社区广大党员干部学深学透。一是丰富学习教育内容。组织党员、干部重点学习党的十八届三中全会和总书记一系列重要讲话精神，学习总书记提出的“三严三实”要求、学习相关文件精神。二是灵活学习教育方式，利用远程教育等手段组织党员、群众集体观看群众路线教育专题片《焦裕禄》、《第一书记》等红色影片。将每周五下午定为集中学习时间，社区党支部书记在社区会议室带头开展自学。在社区办公楼建立学习园地，由大学生村官负责内容的更换，定时公开党员干部的学习心得和活动开展情况。三是保证党员人人参学。为了确保学习教育对象全覆盖，新安寺社区利用节日返乡期间紧抓对外出务工党员的学习教育、赠送学习资料；采取上门送学、结对帮学等方式，提高年老体弱、文化程度不高和学习自觉性不够的党员的学习力度；向每一名党员发放党的群众路线教育实践活动学习资料，确保统一党员思想认识，提高自觉学习的意识。

三、聚焦“四风”，深入听取意见。

社区党支部始终将听取意见作为教育实践活动开展的关键环节和切入点。一方面，积极畅通渠道，确保征求意见的广泛性。采取召开居民代表会、党员大会、群众座谈会、入户走访、设置“征求意见箱”等多种方式，坚持每名社区干部每天至少走访一名群众，认真落实“五必访五必问”，广泛征求群众对党支部和党员干部在“四风”等方面的问题和涉及群众切身利益的意见建议。另一方面，坚持边查边改，激发群众参与的积极性。在走访之初，部分群众对党组织征求意见持观望态度，认为有些问题即使反映出来也不一定能够得到解决，即使有问题也不提。为了从根本上扭转这一现状，社区党支部坚持对收集上来的“四风”问题和群众利益诉求类问题进行立即整改，对一时解决不了的，制定整改方案，明确责任人和整改时限并及时公示，接受群众监督，积极赢取群众信任，广泛发动群众参与，确保征求意见做出实效。截至目前，新安寺社区党支部通过群众提、上级点、自己找，共收集意见建议21条，经梳理后归纳为13条，其中“四风”方面4条，群众反映的突出问题6条。

四、查摆问题，坚持立行立改。

收集意见建议是为了更有针对性的整改，在活动中，社 区党支部在梳理归纳意见建议的基础上，对意见建议采取措施给予解决或回应，目前，已转变“四风”问题4条，解决群众诉求类问题5件，分别占征求到的意见建议的100%和83%。在一系列的学习和走访活动之后，社区党支部全体班子成员深挖查摆自身问题，尤其是“四风”方面存在的问题，认真撰写对照检查材料，在街道指导组组长的指导下数易其稿，且均签下《整改任务书》，制定整改清单。在整改清单里，具体整改措施栏，能够量化的尽量量化，做到可操作、可监督、可检查，防止措施简单粗糙；在完成时间栏，针对整改措施逐一明确完成

时间。并将整改方案和整改清单进行公示，接受群众监督。

五、整改具体表现：

（一）针对群众反映的社区开展活动和办公时有时不够勤俭节约的问题，社区支居两委在各办公室开展“节约每一张纸、每一度电、每一滴水”的活动，平时在召开会议时，除非重大会议，不购买瓶装水和不发烟、不发槟榔，在开展大型活动时，尽量不请临时工，而是积极发动志愿者参与，大额减少临时用工工资，努力减少非生产性开支。针对群众反映社区干部很少下户与群众联系的问题，社区群众路线教育实践活动领导小组规定，每个干部每天至少走访一户居民，活动开展以来，尤其是社区着手解决遗留问题以来，共计走访群众300多户，并为群众解决了较多的实际问题。

（二）在解决群众诉求类问题方面。针对群众反映的文化健身设施缺乏和文化活动开展少的问题，积极与区文体部门、街道对接，申报下拨健身体育器材和文化活动设施，七月份社区将下拨的健身器材安装到位。积极开展广场舞及校园文化进社区系列活动，年内，有两支广场舞队伍参加了区级广场舞比赛，一支腰鼓队参加区工会组织的文艺汇演活动，获得了上级及群众良好的评价，丰富了居民业余文化生活。针对群众反映的社区工作透明度不高问题，社区支居两委严格遵循“四议两公开”工作法，建立健全了各种规章制度，做到“事事注重公开、处处坚持程序”，把低保申报、惠农政策落实、房屋拆迁等涉及群众切身利益的重点工作纳入“四议两公开”议事决策范围，严格按照程序操作，确保决策过程让群众参与，决策效果让群众满意，较好地约束了干部、发扬了民主、规范了工作、促进了稳定，较好地做到了“用制度管权，按制度办事，靠制度管人”，群众对社区工作的满意度明显提高。针对群众反映的公共场所卫生设施缺少和小区环境卫生差的问题，结合“精美城区建设年”工作和“三进工作”，大力实施社区环境整治工程，目前，已建成公共厕所3座、垃圾中转站4座，垃圾池21个，并安排专人对南城坡街、内衣厂至小学道路进行日常保洁。积极开展卫生环境集中整治工作，组织以党员、入党积极分子为主体的志愿者队伍定期对社区主要道路、小区等共场所进行大扫除，集中清理门前屋后堆物、绿化带中白色垃圾、墙壁 上牛皮癣、主干道乱搭乱建等，通过一个月一次的集中整治行动，带动了广大居民养成讲究卫生的生活习惯，居民的人居环境明显改善。针对群众反映最多的60号令遗留问题。社区多次召开班子会议和党员骨干会议，积极下户走访联系群众，广泛听取骨干及群众的意见和建议。加强与上级相关部门对接，争取街道的大力支持，针对社区诸多遗留问题，3月份开始逐项摸底清查，形成了初步方案，在今年5月份社区通过各种渠道筹集资金，发放了部分独生子女奖励费和新增人口补偿金，初步解决了这两种人群的问题。年内，社区还将针对其他遗留问题拿出处理方案，争取早日解决这些疑难问题。

（三）在制度建设方面。为提高党员干部依法依章依纪办事意识，加强对制度执行情况的督促检查，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题，切实维护制度的严肃性和权威性。社区党支部着力健全完善党员干部直接联系服务群众机制、干部作风状况考核评价机制、落后党员帮扶机制、“三会一课”、“四议两公开”等制度规定。目前，社区党支部根据本社区实际和借鉴其他地方经验的基础上，经过充分讨论已相继建立完善了《社区干部学习考核制度》、《社 区干部奖惩制度》、《党员教育管理制度》、《民主评议党员制度》和《居务财务公开工作制度》等。通过及时解决问题、积极破解难题，新安寺社区的党群干群关系进一步密切，呈现出党员干部服务群众、群众支持党员干部的局面，促进了处理遗留问题、土地征用房屋拆迁、卫生环境整治等工作有序进行。

下一步，社区党支部将以加强党员领导干部作风建设为主线，以建设“服务型”党组织为工作载体，以坚持学习和持续开展各项为民服务活动为手段，结合社区当前重点工作：如“三进社区”工作，项目拆迁腾地工作，历史遗留问题处理工作，落实整改的长效机制，转变工作方式和作风，让党员的先进性更加凸显、党组织更具活力、广大群众得到更多实惠，努力巩固和扩大教育实践活动成果。