管理的常识心得

管理的常识心得（15篇）

1.管理的常识心得 篇一

第一章的主旨是“管理的发展”

关键词是“控制”、“管理”、“激励”、“引领”

早期的学者和企业家把效率看成是管理的第一要务，在实践中把人当成机器进行监督和控制。

60年代以来，学者们发展了管理的思想，充分重视对员工的激励。德鲁克把管理分为：设定目标、组织(划分任务、确定人选)、激励和沟通、评估、培养和发展员工。他认为管理者要让员工明确人生的目的。

进入到新时代，管理更加注重实务性和创新性的结合，对企业的中层提出了新的挑战，他们必须既懂得具体的管理实务，又必须提出激励的措施，在没有树立明晰权威的情况下对团队成员施加自己的影响。

第二章的主旨是“不同的领导力类型对管理的影响”

关键词是“谦逊”、“意志力”、“类别”、“危机”

领导风格不同，实现目标的方式也不同。但是，伟大的领导者都是傲慢与谦逊的矛盾统一体。

更加卓越的领导者更在意的是企业的发展，他们往往会把企业的发展放在自己的抱负之上，他们的野心更多地体现在公司的前进上。

卓越的领导者会将高层的员工组织为一支忠诚的队伍，用同一种声音说话，他们在大部分时间里只做倾听的工作，一旦开口就会用鼓励的语气同时配以令人信服的行动和语言。

领导的类型或者说领导方式有：

1.提愿景;2.在员工需要的时候进行辅导;3.以肯定、鼓励的方式建立亲善的团队关系;4.以民主的方式树立共同意志;5.制定很高的绩效标准，强调每个员工都要对更好、更快有执着的追求;6.命令式。

领导力与追随者的需求和目标密不可分。

面对危机时，领导力必须体现为：注重现实;预期应对更坏的结果;积累更多的资金;强调协作而不是单打独斗;自己率先表率;能从危机中找到企业发展的机会。

第三章的主旨是：“如何对员工进行激励”

关键词是：“控制”、“指导”、“使命感”

拿破仑的名言：“领袖的职责就在于定义现实，并给予希望。你必须告诉人们你正在进行哪些进展，这样他们才能对你保持信心。”

员工的动力只有一部分是来自于钱。

现代企业的管理需要领导着给员工创造条件，让他们自愿为公司付出努力，给他们提供能发挥主观能动性、想象力和创造力的机会。

X理论强调控制，Y理论强调鼓励员工进行自我管理。

最佳的领导者是将X与Y很好地进行结合。

因为利用薪酬进行控制只能在个人表现能直接进行衡量，并且直接体现在业绩上的时候有效。而现代企业的发展更多地来自团队的合作。

因此，只有将X和Y进行很好地结合，在进行外部评价的同时，注重内部的鼓励，实现其自我管理和自我激励，同时，给工作赋予一定的意义，在团队中树立起个人使命感，这才是现代企业管理激励的关键。

个人使命感就是树立一个高于其本身的更伟大的理由和意义。(我们是在为上帝建造居所)。

2.管理的常识心得 篇二

“忍者”这个名词多我们的神秘等级和外国人看到我们的“功夫”差不多,理由是我们周围根本就看不见,当然其实在现代日本也不怎么看得见啦。我们了解忍者的来源基本上都是来自于娱乐化的产物,《忍者神龟》、《忍者之刃》、《迷你忍者》,基本上不管什么东西和忍者一沾边就会变得好强好强,就算四只乌龟也可以拯救世界、可以随便放出一大堆奇形怪状的弹幕、可以一个打一群之类的。而再到了动漫上《火影忍者》、《神威传》、《兽兵卫忍风帖》再到《忍者乱太郎》,这样涉及忍者题材的动漫,直接在那里燃烧奇怪的查克拉不说,总之忍者在里面已经变成了奇怪的东西。

在游戏和动漫里登场的忍者都带有不同创作者对角色的诠释定位,而成为幻想小说的一部分。他们都活在各色不同的世界里,因而与日本历史上实际存在的忍者有些不同。所以为了对外宣传忍者的真正形态,讲谈社决定对外发售这本《致外国人的忍者常识手册(人のための忍者常識マニュアル)》。讲述从圣德太子到黑船来到日本,这1200年里日本忍者们不同于动漫的真正历史——虽然这本书还是漫画……

不过遗憾的是——这本书依旧是以日本国内和欧美为市场发售,暂无向其他亚洲地区出售。市面上和网络上贩卖的暂时也只有英文版,也许他们觉得亚洲已经很了解忍者了吧。

3.常识学科培训心得 篇三

红星中心小学张玲

我有幸参加了青铜峡市中小学常识学科教研培训会，在培训学习中，我宁夏大学李教授的报告，开阔了视野，结交了一群优秀的同行朋友，共同探讨了品德与生活（社会）和科学、音体美、劳动、写字的教学，让我备感兴奋，对于我的教育教学具有重要的指导和启示意义。愉悦的学习让我对自己有了一个新的认识，让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识，现将我的学习心得小结如下：

通过这次培训学习，我深深体会到专家、领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的亲切。在这里，四处弥漫着一股浓浓的友情。为我们进行讲座的专家李教授兢兢业业、严谨治学的敬业精神给我留下了深刻的印象，热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。同时，这些教研员老师自身都有一定的文化底蕴，对课程标准和教材理解透彻，并不断加强学习，提高自身专业素养，引领我市的教育教学，促进了我市常识课教学的发展。今后我要加强学习，不断提高自己。

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展，要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。搞好小组文化合作探究，让每一位学生都在教学情境中开展活动，促进自身的全面发展。我常想参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。每当想到这些就有些汗颜，因为自己的教学研究确实有限。于是我一定要加强学习，不断为自己充电，抓紧一切有利时机来完善和提升自己，加强专业文化学习，做一专多能的教师。因为我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。作为教师一定要认真钻研教材，重视课程资源的开发与利用。能否积极有效地开发利用各种课程资源，关系到品德与生活（社会）和科学课程性质、目标的实现，制约着课程实施的质量。有效地开发、利用课程资源也是教师创造性的重要标志和促进教师自身成长的重要途径。本课程教学活动应注意利用其他学科或教育活动的成果，与其他学科和教育活动，新的课程标准力求使学习过程成为完整生命投入的过程，成为完整心理结构参与的过程。学习的过程不仅要经受认知的挑战，从中获得理智上的满足，同样在情感、心灵的充盈中获得精神的体验。学习的结果不仅是知识的获得，认知水平的提高，就两门课程的性质而言，尤其关注正确态度、价值观的形成、行为规范的养成，使他们既学会做人，又学会做事，在做事中学做人，在做人的关照下做事。

4.读《教育常识》心得体会（定稿） 篇四

该书语言具有散文的风格，每章分为数节，每节围绕一个主题展开论述。作者或从一个日常用语的释义开始，或从一个日常故事的讲述入手，娓娓道来，引领我们进入他要描绘的世界。但是在这个世界里，他似乎又是一个隐者，需要思考的依旧是我们，是我们用自己的生活注释他的文字，而不是他的文字注释我们的生活。该书所讨论的，多是严肃的话题，但是并不显得生硬，反而因为散文化的语言，使它在严肃中透着轻灵。

我对其中的学习是一种艰苦的劳作深有感触。我的女儿今年上七年级了，每天面无表情去上学，和小学时天壤之别，小学每天开开心心去学校，一回家就兴高采烈的给我讲学校的趣事。小学还没有升学的压力。可是，自从上了七年级，发现没有以前快乐了，而我也不觉得轻松了。每天回家就是作业多，学习累，而每次考试的分数也触动着我的敏感神经，考好，心情好，考不好，心情差，还急得到处报辅导班，我也不想这样，但是如果不督促她，不严厉的要求她，那升学的压力如何扛得住？ 所以，我觉得学习真的是很劳苦的事，这其实就是一个修炼自身的过程。他们必须风雨兼程，每日奔赴课堂，那是他们的校园，也是他们的战场，他们未来能否在人世间立足，就看在这个战场上能够储备多少生命能量，收获多少信心和技能。他们需要投入时间，付出巨大精力，像农民一样踏实耕种，书本就是他们需要精耕细作的土地；像工人一样与机器为伴，各种作业、习题和试卷就是他们需要日夜操练的机器。在此过程中，他们必须忍受身体不适和心灵煎熬。学习过程中的身体之苦，莫过于中国古人的头悬梁、锥刺股，今天这一情形很少见，但艰苦程度并没有实质变化，只不过受苦形式改变了而已。除了克服身体的痛苦之外，还有绵绵不断的心灵煎熬。他们必须忍受学习中必不可少的失败、挫折，没有人在学习中总是一往无前。还有，教师的批评、偏见、冷眼，家长的焦虑，同学之间的相互竞争，都构成了内心煎熬。

5.保密意识和保密常识教育心得体会 篇五

一、基层保密工作存在的问题

当前，随着保密领域不断扩大、管理对象更加复杂、工作任务日益繁重，基层保密工作存在着一些不容忽视的问题。

(一)保密意识有待进一步提高。在当前形势下，涉密人员、涉密活动、涉密载体等不断发生新的改变，使保密管理的对象、领域、方式和环境发生了深刻变化，保守国家秘密的难度加大，泄密渠道增多，保密工作在观念、制度、手段等方面与形势任务不相适应的问题日益突出。在这一大背景下，一些部门对保密工作不够重视，基层个别涉密人员保密意识淡薄，保密观念淡化，对保密形势的严峻性和复杂性估计不足，心存侥幸，认为“无密可保”、“有密难保”，工作中存在“说起来重要，忙起来次要，干起来不要”的现象;一些科室单位保密管理措施不到位，泄密隐患较多。有的工作人员盲目搜集资料，却忽视了有关材料是否涉及国家秘密问题;有的不及时清理涉密电子文档，对处理的涉密信息没有及时归档保存，计算机内存储的涉密信息数目数量十分惊人;有的对移动存储介质不加区分，内外网混用，等等，成为严重的泄密隐患。

(二)保密制度的落实力度有待进一步加大。基层一些单位、部门虽然制定了保密工作的一系列制度，但在执行的过程中还不同程度存在不到位或不严格的问题。

(三)保密干部队伍建设有待进一步加强。一是工作力量比较弱。目前，多数团场保密部门没有专职保密机构和人员，只有1-2名兼职人员，与机要、档案等部门合署办公。保密工作力量不足，使保密部门、保密机构难以担负起相应的保密工作任务。二是人员结构不合理。从人员类型看，团场保密机构工作人员中，有相应保密专业技术的人员，所占比例极低;从年龄结构看，保密部门工作人员年龄老化明显，保密干部中40岁上的，有些团场达到65%，甚至100%，素质提高难度大;有相当一批干部停留在传统思维定势上，凭老经验老办法办事，业务能力不适应，工作难以创新，

三是保密技术、管理等专业人才不足。

(四)保密工作的日常管理力度有待进一步加大。由于基层单位保密人员力量比较薄弱，在日常工作中，对涉密人员、涉密载体、通讯和办公自动化设备、公开发布信息、保密要害部门部位等方面的管理还不能完全到位;对日常的保密工作的指导和监管力度还不够，保密工作或多或少存在一些安全隐患。

(五)岗位责任与权益补偿不相适应。保密工作责任重大，工作人员工作压力大，心理负担过重，长此以往，势必会影响保密干部的身心健康，却没有对保密干部给予相应的权益补偿。

二、解决的对策

(一)加大宣传力度，提高保密意识。一是要突出领导干部的宣传教育。利用团党委中心组学习、保密法制培训、保密知识测试等形式，以党和国家保密工作的方针政策、保密工作形势和任务、保密工作责任制等内容为重点，增强领导干部的保密意识。二是要突出涉密人员的宣传教育。要加强对涉密人员的上岗、在岗和离岗培训，积极举办各类保密工作培训班，组织涉密人员参加兵团、师市保密培训，使涉密人员掌握必要的保密法律知识、保密技术防范要求和知识，自觉履行保密责任和义务。三是要突出保密干部的宣传教育。要加强对保密干部的业务培训，定期组织开展保密教育学习，及时学习贯彻落实上级业务部门的各类文件精神。对保密干部，要分层次进行全面、系统的保密法制法规教育培训和岗位业务培训，建设一支具有较高政治素质、法律素质和专业水平的保密干部队伍。四是要突出工作人员的宣传教育。要把保密教育纳入团各类培训和管理工作中，抓好机关新录用人员的保密教育培训。加强保密教育经常化、制度化、规范化建设，把保密教育纳入各部门年度学习计划之中，可有组织地学习国家《保密法》、《保密法实施办法》和有关保密工作法律法规，组织观看关于保密工作的录像片和专题片，开展警示教育。五是要突出广大群众的宣传教育。要积极利用企业、连队、学校、医院、社区宣传栏，采取不定期刊出板报、张贴保密教育挂图等方式加强对广大群众的保密法制宣传教育。不断创新活动形式，进一步加大宣传教育力度。

(二)进一步加强保密制度的落实力度。一是落实保密工作领导责任制，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，及时听取保密部门的情况汇报，认真分析研究解决保密工作的实际问题，为保密工作的开展创造良好的工作条件，使得保密工作迈上新台阶。二是落实涉密人员管理制度。涉密人员的管理是保密管理的重要方面，对涉密人员实行分类管理，持证上岗并签订保密承诺书。三是落实涉密载体管理制度。管理涉密载体，是确保国家秘密安全的基本要求。严格按照国家保密规定，落实涉密载体的制作、收发、传递、使用、复制、保存、维修和销毁制度。四是落实信息公开发布保密审查制度。机关、单位公开发布信息要坚持“谁公开，谁审查”、事前审查和依法审查的原则，认真填写信息公开发布审查表，由相关负责人审核签字后方能发布。

(三)建设高素质的保密队伍。一是要提高政治素质。要组织保密干部开展学习教育活动，深入学习领会和贯彻落实党的十八大、十八届三中精神和 总书记一系列重要讲话以及中央领导同志对保密工作的重要指示精神，进一步培育保密干部的政治忠诚，增强做好保密工作的紧迫感、光荣感、责任感、使命感。二是要提升业务能力。注重加强对保密工作人员的培训，积极选派保密干部参加上级举办的各类保密培训，全面提升干部队伍业务水平和能力，使广大干部和涉密人员懂保密、会保密、善保密。注重挑选熟悉计算机技术的年轻干部担任本单位保密员，提高计算机信息安全防范能力。三是要锤炼过硬作风。进一步加强自身建设，严格要求、严格管理，严格执行各项规章制度，一旦发现苗头性、倾向性问题要及时指出、及时纠正，对违法违纪问题要严肃处理，决不能姑息迁就、任其发展。

(四)加强保密管理。一是加强领导干部和涉密人员管理。由基层保密委与各科室、部门签订《保密责任书》，明确保密工作范围、职责、任务，实行目标管理考核，将考核结果纳入党政机关和领导干部政绩考核的内容，并要求各科室与涉密人员签订《保密责任书》，做到保密工作权责结合、职责分明、责任到岗、考核到位。二是加强定密、解密管理。为更好地掌握标准，把好审核关，严格按照法定程序规范定密、解密工作，明确定密、解密工作职责，在密级的拟定、审核、批准、变更等环节上落实责任到人，哪个环节出了问题找哪个环节的责任人。三是加强涉密计算机管理。为涉密计算机安装监管软件防止涉密计算机非法连接互联网;在非涉密计算机推行计算机“一机一卡”保密管理模式，即计算机安装物理隔离卡,实现内、外网完全物理隔离，把责任落实到每一个使用人员，全面实现计算机管理由粗放型向精细化管理。四是加强涉密载体的管理。对纸介质文件,规范签收、传阅、保存、销毁等流程的管理;对涉密磁介质、光盘等，根据有关规定确定密级及保密期限，视同纸质文件分级管理。五是加强信息公开管理。坚持“谁公开，谁审查”的原则，要求各科室、各单位对上网信息进行严格的保密审查，保密部门对上网信息不定期进行检查，确保涉密信息不上网，上网信息不涉密。六是加强检查监督。要极探索保密检查新模式，认真做好各种保密专项检查;加大失泄密案件查处力度。加强保密检查和严肃查处失泄密事件要两手抓，两手都要硬。一经发现严重违反保密规定的，给予通报批评。造成失泄密的，将给予纪律处分，情节严重的，移交司法部门立案侦查。

(五)提高涉密人员待遇。首先，各单位保密部门要善于向领导汇报保密工作，争取单位领导支持与重视，其次，适当地组织保密人员外出培训、学习、考察。第三，要从多方面提高涉密人员特别是重点涉密人员的经济和政治待遇，稳定保密工作队伍。

6.流行的错误常识 篇六

传言：北极熊都是左撇子。

传言的出处已不可查，不过在谷歌上搜索的结果可以看到这一谣言被当做真相广泛传播。事实上，科学家们花了大量时间和北极熊共处，发现它们的前肢都非常灵活(它们“双手”并用)。

大力水手

传言：菠菜让你强壮，就像大力水手那样。

这个传言来自于一个事实：菠菜的铁含量高——但是等等……菠菜的铁含量真的不太高。信不信由你，这个传闻的部分来自于1870年的一个抄写错误，一个叫伍尔夫的医生不小心把小数点放错了位置，让菠菜的铁含量是实际的10倍了。对这个传言的最好解释是，要想让肌肉变得强壮，你应该进行锻炼和进行举重练习——吃菠菜(或者其他一些东西)不会就此让你更强壮，只会给你提供生存的能量。

狗的岁数

传言：狗一岁相当于人七岁。

这一传言的前提是在总的岁数上一只狗的等于一个人的，但是数字不能这么简单地算出来。不同的犬种显而易见地有不同的预期寿命，短到6年，长到13年甚至更多(通常而言，越小的狗活得越长)。

大象

传言：大象是唯一不会跳的哺乳动物。

7.管理的常识心得 篇七

（一）——小学语文常识性课文怎么教？ 小学语文教材中编入不少常识性课文和科学小品文。这类课文包罗了动物、植物、天文、地理以及现代高科技等各方面的知识，内容极为广泛。这类课文大多采用说明文的形式，也有不少采用诗歌、童话、故事等文学样式，通过生动形象的语言描述或引人入胜的故事情节来传授科学知识。应该怎样教学这类课文呢？

一、让学生参与——提高学生的学习兴趣

小学生都很喜欢常识性课文，原因是这类课的许多内容不仅是他们感兴趣的，而且是能直接感知和动手实践的。巴甫洛夫认为：一个人的认识活动及其认识兴趣的生理基础就是定向探究反射，这是进一步发现的基础。好奇、好动、好探究、充满幻想是孩子们的天性，实践活动的教学正是迎合了儿童的这一身心特征。在实践过程中，孩子们的好奇心、好动性得到了充分的发挥。他们的奇思异想会象泉水一样喷涌出来，渴望知识，对未知事物的探索，达到了刨根深究的程度。如在教学《捞铁牛》一课时，老师可以用分组实验的方法体验一下浮力的存在，让学生把塑料泡沫、木块放入水中，用手掌压住塑料泡沫或木块，来感受“水的浮力”。通过这些实验，使学生明白了一些道理，培养了学生的学习兴趣和求知欲，使学生认识到语文常识性课文也像科学课一样，就是让他们了解自然界各种现象产生的奥秘。

二、让学生感悟——把握语言的生动性

教学这类课文，特别要注意的，是不能把语文课上成科学课。我们首先要指导学生学习课文的语言，在学习语言的同时获得科学知识，发展他们认识自然、认识世界的能力、培养他们热爱自然、热爱生活、热爱科学的情感和态度。常识性课文的语言一般都非常清楚明白，严密周到，遣词造句准确传神，所以教学时，要把正确理解课文中科学术语，感悟课文语言之精妙，学习作者灵活多样的说明方式，生动的叙述和形象的描写方法为主要目标。

如《鲸》这篇课文语言组织很有条理，且十分严密。鲸的形体变化是为了更好地适应海洋生活环境，鲸的种类不同，所以生活习性各异，老师教学时，应紧紧抓住这些句子之间的内在联系，引导学生感悟作者语言表达的准确。

三、让学生观察——加强教学的直观性

语文常识性课文教学中对某些事物和概念的学习，如果单从课文的语句中去理解、领会是很不够的。学生往往死记硬背、一知半解，通过学生实践，让学生亲自动手，加强了学生对事物和概念的理解和记忆。在开展观察和实验活动中，我尽量使学生的多种感官并用，让他们看一看、摸一摸、比一比、听一听、闻一闻、甚至尝一尝。心理学家沙尔达科夫的运用不同种感官重现图片的实验证实了多种感官活动可以提高学生大脑皮层的分析，综合活动的功能，增强观察和实验的效果。如《我是什么》一课，对水的认识，先请学生用眼看、鼻闻、手摸，去感受水的特点，再用实验看看“雨”是怎样形成的。让学生在玻璃水杯中装半杯热水，盖上杯盖，等一会儿就能看见杯盖上形成了“雨”。通过以上一系列活动，就容易理解课文了。看来，俗话说“百闻不如一看，百看不如一干”是有深刻道理的。

四、让学生动手——启发学生的创造思维

实践活动的开展，正是从小培养孩子们操作能力的重要途径之一。通过实践操作，孩子们可以逐步养成手脑并用的习惯。因为动脑时可以不动手，而动手时必须动脑，多做操作，更有助于创造性思维的开发。在动手操作的过程中，孩子们的头脑里会冒出许许多多的奇思异想，想象力会得到充分的发挥

五、借助多媒体——帮助学生认知文中事物

8.《管理的常识》的读后感 篇八

1、什么是管理的基本规律

陈老师把“管理不谈对错，只是面对事实，解决问题”作为管理的基本规律，是因为我们在管理中常常犯错误，常常忘记了管理这一条基本的规律。中国人的思维习惯是喜欢评判对错，但是管理上的对错并没有什么意义，因为管理是要解决问题的。在我们的管理中，为什么效率非常低，陈老师认为，原因在于很多人做出决定，不是马上去执行，而是去评判对错。

在日常管理工作中，有时遇到问题，管理者一般会要求寻找原因和责任，而忽视了去“面对事实，解决问题”，这样将来这个问题可能经历了不会再犯，但如果不训练解决问题的能力，下次遇到新的问题，就不知道如何马上去解决，也不会成为一个好的管理者。

2、管理始终为经营服务

管理是服务，最直接的意义就是管理始终为经营服务，“面对事实，解决问题”最终服务于经营。管理与经营是管理者需要具备的两种能力，经营能力就是选择正确的事做，管理能力就是把事做正确，从这个意义上说经营是第一位的，管理是第二位的。

集团财务管理就是在“核算、服务与监督”基本职能基础上，通过持续为企业经营解决系列问题，提升解决效率效果问题的能力，为企业在增长性、盈利性、流动性之间找到最优的平衡，同时规范风险，更好地实现财务职能。

3、经营离不开核心能力的建设

核心竞争力的建立和培育对于确立企业的市场领导地位和竞争实力是极为重要的，为此，企业必须站在战略的高度，通过审查自己拥有的资源和能力，观察市场需求和竞争对手情况，独具慧眼地识别本企业的核心竞争力发展方向，界定并构建本企业的核心竞争力。拥有了核心竞争力，才能使企业获得持续性差异竞争优势，保障企业持久、健康地经营下去。

德赛集团一贯高度重视企业核心能力的建设，经过多年经营，剖析自身所拥有的资源和优势，推动形成“工业制造、客户服务、技术创新及资本运作”等四项核心能力体系，并围绕这四项核心能力制定未来的发展战略，使之不断巩固、提升。

4、文化管理是解决企业持续经营的问题

最后谈一谈企业文化，陈老师也比较推崇企业文化管理。企业为什么或者追求什么样的目标，肩负何种使命，拥有什么样的价值标准，是企业是否可以持续的根本因素，而这些问题的回答正是企业文化所承担的责任。

文化是企业的灵魂，是企业竞争力的基石，是企业在长期发展过程中形成的共同遵循的基本信念、认知和导向。姜总提出的“五个文化”(奋斗文化、诚信文化、协同文化、创新文化、绩效文化)，非常契合德赛集团经营发展的需求，对财务人员来说，践行五个文化也是为经营服务，如“协同文化”，包含总部财务系统与其他部门之间、各公司财务系统与其他部门之间等等工作的开展，都离不开“协同”，只有互相“协同”，才能保障为经营管理输出高质量的财务管理成果。

结语：管理者要学会向下负责

让管理产生绩效，最终体现在下属的成长中，因为企业的绩效是来自于员工。相对于管理中的所有资源来说，人是最重要的资源，对人的激励也是最重要的。

管理的核心价值就是激活人，发挥员工的价值，激发员工的潜力，激发团队的潜力，让人与事、人与资源组合的产出最大化。

9.常识总是稀缺的 篇九

我当时多么懊恼。于是我问店员可不可以把我在斯坦福购物中心买的耳机退掉，在这里买。店员很友好，说如果包装齐全是可以的。店员建议我在这里再买个耳机，回到宾馆之后再带齐包装，去市内的专卖店里退掉原来买的。我采纳了这个建议。

回到车上，一位经验丰富的团友听完我的购物经历后说，同样的东西在奥特莱斯卖比购物中心便宜那么多，美国人不可能那么傻，这是常识，我新买的奥特莱斯货很可能是工厂翻新品。我拿出新买的耳机一看，包装上果然醒目地标着“工厂翻新”。

这次购物经历让我反思了很久。最大的错误就是那位团友说的，一分钱一分货是常识，我并没有很好运用这个常识。还有就是，整个购物过程中我缺乏独立判断。美國的法规是非常健全的，像我买的这个翻新耳机，在包装和价签上还有明显的标志，而我在整个过程中对此视而不见。

诺贝尔经济学奖获得者丹尼尔·卡尼曼将人的大脑认识分为两套系统，系统1的运行是无意识且快速的，系统2将注意力转移到需要费脑力的大脑活动上来。系统1是冲动、凭直觉的；而系统2则具备推理能力，它很谨慎。在上述购物过程中，我的系统2显然是懒惰的。

购物出错虽然懊恼，却是小事；其他决策如果出错，损失则可能是巨大的。进行决策的过程中，我们需要运用常识，进行理性的独立判断，可不能全凭直觉。

（摘自《新华每日电讯》）

10.管理的常识心得 篇十

行政职能

一、含义和特征

1、含义：

是指国家行政机关在一定时期内，依法对国家和社会公共事务进行管理时，应承担的职责和所具有的功能。它反映着公共行政的基本内容和活动方式，是公共行政的本质体现。

2、特征：

主体是政府机构；内容是国家事务和社会公共事务； 基础是国家公共行政权力；依法进行

二、政府的基本职能

政府的基本职能是依据政府管理的事务性质横向划分的，它是一种最普遍的职能分类方法，是政府机构设置的主要依据。其内容主要包括政治职能、经济职能、文化职能、社会职能。

三、政府职能转变

政府职能转变的关键： 政企分开

政企分开，是建立社会主义市场经济体制的内在要求，是政府职能转变的关键，也是当前我国政府机构改革能否成功的必要条件。

1.政企分开的主要内容：

政府与企业的社会职责的分开。政府的社会职责是对国家和社会公共事务

进行有效的管理，政府应逐步退出竞争性生产领域，将重点放在发展公益性行业上。企业所有权与经营权的分开。按照公司法人治理结构，企业的资产所有权和生产经营权的行使主体应当是分离的，股东会、董事会、监事会和经理层，要各负其责、协调运转、有效协调。

政府国有资产所有者职能与行政职能的分开。在政府内部，国有资产所有者职能与行政管理职能必须分开，同一政府机构不能既承担国有资产所有者职能又承担行政职能。

2.政企分开的主要措施

转变政府职能，大量裁减专业经济部门，发展社会中介组织。加强和改善国有企业的监管方式。

完善企业所有制，实现产权多元化，建立和完善新型的政企分开的融资、投资体制。解除政府主管部门与所办经济实体和直属企业的行政隶属关系。

政府机构

一、含义

含义：指国家的行政组织，即依照国家法律设立并享有行政权力、担负行政管理职能的那部分国家机构，在我国，亦称为“国家行政机关”。具有以下三层意思：

（1）政府机构是国家机构的重要组成部分

（2）政府机构依法享有行政权力并管理国家行政事务（3）各级政府机构是整个国家行政机关系统的组成部分

二、我国的政府机构体系

（一）中央政府机构

即中华人民共和国，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。

1、国务院的组成人员：总理、副总理、国务委员、秘书长、各部部长、各委员会主任、审计长。

2、国务院每届任期。每届任期与全国人民代表大会相同，为5年；且总理、副总理、国务委员连续任职不得超过两届。

3、会议制度。常务会议由总理、副总理、国务委员、秘书长组成。

笔记：另有全国人大常委会委员长、副委员长，国家主席、副主席、最高人民法院院长和最高人民检察院检察长连续任职不得超过两届。

4、国务院所属的工作部门

（二）地方行政机关

1、地方各级政府的组成人员：政府正副职首长、秘书长（县级、乡级没有）、所属工作部门的正职首长（乡级没有）

11.路政管理常识 篇十一

公路路政管理的主要任务是什么？

是保护路产，维护路权，保障公路安全和畅通。

公路的路产和路权是指什么？

路产是指公路管理部门依法管理使用的所有有形的和无形的公路财产。它包括公路、公路用地、公路设施、机械设备、料场、科研成果、专利所有权和知识产权等。公路指经交通主管部门验收认定的城间、城乡间能行使汽车的公共道路。公路用地指公路两侧边沟（或截水沟）以外不少于一米范围的土地。公路设施指公路的排水设备、防护构造物、交叉道口、界碑、里程碑、安全设施、通讯设施、检测及监控设施、养护设施、服务设施、花草林木等。

路权是指公路管理部门对公路财产享有占用、使用、处分和收益的权利，以及对损害路产的行为而拥有的行政管理权和民事权益。

什么是路政强制执行？

指个人、组织不履行法律规定的义务，路政管理机构依法强制其履行义务的行政行为。

什么是公路两侧建筑红线控制区？

是指公路边沟（截水沟）外缘以外的区域：高等级公路不少于30米，国道不少于20米，省道不少于15米，县道不少于10米，乡道不少于5米。

什么是路政巡查？

指路政管理机构对公路路面、上空、地下、公路两侧进行查验，为及时发现和处理侵害路产、路权，协调处理各种路政案件和交通事故，而实施的公路巡查。

什么是路政许可？

路政许可是指路政管理机构因相对人的申请，依据《中华人民共和国公路法》等法律规定，准许相对人从事某项活动的行政行为。

如申请在路产范围内设置广告、标牌等；在公路建筑红线内建盖构造物、设施等；超限运输车辆申请在公路上行驶等。

通部为什么要发布《超限运输车辆行驶公路管理规定》？

随着我国改革开放的深入和国民经济的发展，在公路上行驶的载重卡车、大型平板车、汽

车列车、集装箱运输车辆的数量急剧增加，公路超载运输现象十分普遍和严重。我国现有公路网中，二级以上的公路里程只有16.4万公里，仅占公路总里程的12.3%，而且公路桥梁等级和设计荷载普遍较低，还有相当部分危桥、涵洞由于资金短缺未得以及时改造。由于大量超限运输车辆在公路上行驶，致使公路、桥梁损坏严重，极大地缩短了使用寿命，给国家造成了巨大的损失。因此，加强对超限车的管理已刻不容缓。

那些运输车辆属于超限运输车辆？

超限运输车辆是指在公路行驶的，有下列情形之一的运输车辆：

1、车货总高度从地面算起4米以上（集装箱车货总高度从地面算起4.2米以上）；

2、车货总长18米以上；

3、车货总宽度2.5米以上；

4、单车、半挂列车、全挂列车车货总质量40000千克以上；集装箱半挂列车车货总质量46000千克以上；

5、车辆轴载质量在下列规定值以上：

单轴（每侧单轮胎）载质量6000千克；

单轴（每侧双轮胎）载质量10000千克；

双联轴（每侧单轮胎）载质量10000千克；

双联轴（每侧各一单轮胎，双轮胎）载质量14000千克；

双联轴（每侧双轮胎）载质量18000千克；

三联轴（每侧单轮胎）载质量12000千克；

三联轴（每侧双轮胎）载质量22000千克。

超限运输与我们平常所说的超载有什么区别？

我们平常所说的超载是指车辆所装载的货物重量超过车辆额定载质量。超限运输则是指在公路上行驶的车辆，车货的长、宽、高、总重以及轴载质量超过限制规定值。二者之间有着

十分密切的联系。《规定》对于超限车辆的界定标准为：总高4米（集装箱车4.2米）；总长18米；总宽2.5米；总重40吨（集装箱车46吨）；轴重单轴车为10吨，双联轴车为18吨。这样规定比较直观，可操作性强，也便于司机和有关人员选择符合要求的车型和行驶路线。

超限运输车辆行驶公路前，承运人应向哪个部门申请办理审批手续？

超限运输车辆行驶公路前，其承运人应按下列规定向公路管理机构提出书面申请；

1、跨省（自治区、直辖市）行政区域进行运输的由途经公路沿线省级公路管理机构分别负责审批，必要时可转报国务院交通主管部门进行统一协调。

2、跨地（市）行政区域进行超限运输的，由省级公路管理机构负责审批。

3、在本地（市）行政区域内进行超限运输的，由地（市）级公路管理机构负责审批。

承运人向公路管理机构申请超限运输车辆行驶公路时，除提交书面申请外，还应提供哪些资料和证件？

还应提供以下资料和证件：

1、货物品名、重量、外形尺寸及必要的总体轮廓图；

2、运输车辆的厂牌型号、自重、轴载质量、轴距、轮数、轮胎单位压力、载货时总的外廓尺寸等有关资料；

3、货物运输的起始点、拟经过的线路和运输时间；

4、车辆行驶证。

超限运输行驶公路应当承担什么责任？

应承担民事责任和行政责任。民事责任主要是承运人进行超限运输时，应当承担超限运

输车辆对公路造成的赔偿、补偿的民事责任。行政责任主要是指承运人未经批准擅自行驶公路造成公路损坏，而应承担处罚的行政责任。交通部《超限运输车辆行驶公路管理规定》赋予公路管理机构可以对违法行为处30000元或5000元以下不等的罚款，可以采取责令停驶、卸载等必要的强制管理措施。

12.骨关节炎的常识 篇十二

骨关节炎即骨性关节炎，是所有关节炎中最普遍的一种。它的出现往往被人忽视，只是在出现关节疼痛或活动有困难时才会被注意到。

骨的末端被一种弹性保护物质所覆盖，这种物质叫做软骨，作为衬垫，使骨与骨之间不发生直接接触。40岁以后（有的人可能会更早些或晚些），骨关节开始退变，也就是医生常说的退行性变，主要是覆盖于骨头滑动面之关节软骨出现不同程度的磨损，或软骨自行脱落，骨端互相摩擦，进而骨的边缘和关节的其他结构也开始发生变化，使关节的外形改变、活动受限。出现关节肿胀、疼痛和关节活动困难。

在骨关节退行性变的大多数病例中，骨性关节炎并不太严重；只是偶尔有些不舒服的感觉，个别人可能不产生任何症状，也不需要治疗。大多数病例也不会导致残疾，最普遍的症状是疼痛和影响活动。而且通常不会突然出现，而是逐渐出现，慢慢发展的。关节的疼痛可以是偶尔出现，也会经常（持续）发生。

骨性关节炎发生的原因目前并不完全清楚，与年龄、遗传有一定关系，女性、肥胖者、活动量大者好发。骨关节的过度劳损，易造成骨关节软骨面的磨损，骨关节软骨面变得粗糙，甚至软骨剥脱。体重过重的人造成的磨损更为明显，原因是负重关节要负担超负荷的重量。外伤也是造成骨关节软骨损伤的原因之一，关节周围软组织损伤，关节不稳定，软骨的磨损就更厉害。对于老年人来说，关节软骨的退化是老化过程的一部分，增龄是骨关节退行性变（如骨质增生）的主要原因，也是不便的原因。

骨关节炎的偏爱人群

骨关节炎是一种常见病。骨就像我们身体的任何器官一样，会随着年龄的增长而老化。身体老化的表现，最显而易见的是长白头发。人到了一定年龄后，皮肤会出现皱纹、头发也会逐渐由黑发变成白发。

骨关节炎是关节炎中发病率最高的一种类型。可千万别小看骨关节炎，它可是老年人疼痛和致残的主要原因。造成骨关节炎的主要原因是关节软骨被破坏，关节软骨基质软化并失去弹性，丧失强度，并引起软骨下骨的硬化或囊性变，从而产生疼痛和运动障碍，严重的将导致患者病残。骨关节炎虽然从关节软骨起病，但影响整个关节结构，包括软骨下骨、韧带、滑膜、关节囊及关节外肌肉，最终因关节软骨全部脱失而导致关节畸形和功能丧失。严重者可丧失全部活动能力。

人体的骨与骨之间的连接称为关节。人的手、脚、肘、膝等部位均有关节存在，这些关节能屈能伸，使人体的各部位灵活运动，并顺利工作与生活。健康的关节必须维持正常的代谢平衡状态，具有光滑而有弹性的软骨，保持足量而属性稳定的关节滑液。任何一方面出了问题，都会导致骨关节的退行性病变，进而引发骨关节炎。而年龄、性别和肥胖是骨关节病的3大致病因素。

1.性别：由于女性患者受更年期激素变化的影响，比男性更容易发生骨关节炎，其发病率是男性的2～3倍。

2.年龄：随着年龄增长，软骨开始肥大增厚，营养供应不足，出现软骨细胞减少，软骨变性、撕裂，强度大的Ⅰ型胶原取代Ⅱ型胶原，关节透明软骨变成纤维软骨，关节软骨的弹性下降。同时，骨骼中无机物也逐渐增多，骨骼的弹性与韧性减低，更易造成软骨细胞损伤，导致日后关节软骨的退行性病变。一般来说，30岁左右，关节软骨即开始退变，骨关节病的发病率逐渐攀升；50岁时，大约50%的人会不同程度患上骨关节炎；65岁以上，骨关节炎有X线异常者达70%。

3.肥胖：由于肥胖增加了骨关节的承重负荷，因而体重增加和骨关节病的发病率成正比。据统计，肥胖者患骨关节炎的概率是正常人的4～7倍。

此外，关节使用过度、运动损伤、遗传也是骨关节炎的患病因素。如纺织工人、运动员易患膝关节骨关节炎；办公室人群易患颈椎病。家庭中有骨关节炎病史者，后代患关节病的可能性也较大。骨密度低的人骨关节炎的发病率也较高。近年来，随着现代生活的发展，“电脑族”和“驾车族”越来越多，此病在这类工作体位改变较少的人群中迅速增加。

（摘自科学技术文献出版社《小细节决定骨健康》 编著：张贺民）

13.家庭档案管理常识 篇十三

一、家庭档案的定义

家庭档案，是家庭及家庭成员在家庭生活中形成和在社会活动中形成可归属个人保存备查的文字、图表、声像、电子数据等不同形式和不同载体的历史记录。

二、家庭档案的管理原则

家庭档案是维护家庭及家庭成员合法权益、经济利益，反映家庭历史真实面貌的重要依据，应集中存放、统一管理。

三、家庭档案的管理人员

家庭应确定一名家庭成员负责家庭档案的收集、整理、保管和利用，学习掌握必要的档案法律知识和档案管理技能，定期整理家庭档案。

四、家庭档案的收集

是把散存在家庭成员手中及其他有关方面的具有保存价值的档案材料相对集中并统一管理的过程。家庭档案的收集应遵循家庭档案的自然形成规律，保证家庭档案的完整、准确。

五、家庭档案收集的主要范围

（一）宝宝档案：计划生育材料，胎儿诞生及发育成长材料，婴儿出生材料，婴幼儿保健材料，婴幼儿教育材料，婴幼儿音像材料等。

（二）学生时代档案：典型的学习课本、学习作业、学习成绩单，毕业证等证件，学校生活的照片、录音、录像，升学考试材料，学习日记，师生书信，毕业纪念及同学互赠材料，择业材料等。

（三）恋爱婚姻档案：恋爱书信及照片、结婚证书、结婚及金婚（银婚）照片、录像等。

（四）工作成果档案：本人简历，工作总结，工作成就，工作日记，发表的论文及著作手稿，职称证书，工作证，科研、革新、发明材料，获得荣誉、证书等。

（五）家庭财产档案：户口簿、土地证、房产证、存折、国库券、保险单、股票权证、护照、家庭物资管理记录、财务收支情况、工资单、水电费发票等。

（六）家用设备档案：家用设备说明书、合格证、电路图、发票、保修单等。

（七）医疗保健档案：健康体检表，病历，身体检查的片子，化验单，家族病史记录等。

（八）社会交往档案：来往书信、通讯录、同学录、贺卡、重要名片等。

九）收藏爱好档案：字画、邮票、纪念品、钱币、粮票、煤票、图书、剪报、旅游门票、旅游笔记、旅游地图、自创作品等。

（十）家庭历史档案：家族简况、家史、父系亲属和母系亲

属简况记录、家庭成员基本情况记录、家庭成员生日一览、家庭历次搬迁情况记录、家庭大事记、谱牒等。

（十一）照片音像档案：合家欢聚的照片，家庭成员生日录像，有纪念意义活动的录音、录像、照片等。

六、家庭档案的整理

就是将处于零散状态的家庭档案材料，进行分类、排列、编号、编目、装盒，使之有序化。

七、家庭档案的分类

就是将家庭及其成员所形成的全部档案，按其来源、时间、内容和形式的异同，分成一定的层次和类别，使家庭档案构成一套有机的体系。

八、家庭档案的分类方法

家庭档案管理可采用基本分类法（适合于家庭档案数量较少）和复合分类法（适合于家庭档案数量较多）。

一、基本分类法

（一）按家庭档案所反映的内容可把家庭档案分为宝宝康乐类、学生时代类、恋爱婚姻类、工作成果类、家庭理财类、家用设备类、医疗保健类、社会交往类、收藏爱好类、家庭历史类、照片音像类等。

（二）按家庭档案的形式可把家庭档案分为证书类、书信类、票据类、手稿类、字画类、病历类、照片类、录音带类、录像带类、计算机软盘类、综合类。

（三）按家庭档案所记录的家庭成员，可把家庭档案分为祖父（外祖父）、祖母（外祖母）、父亲、母亲、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹，即家庭中有多少位成员就设多少类，再加综合类。

二、复合分类法（略）

九、家庭档案的排列

包括档案盒内档案材料的排列和家庭档案盒的排列。

家庭档案盒内档案材料可以按时间或重要程度排列顺序。通常情况下，按照家庭档案材料形成的时间顺序进行排列。

家庭档案盒的排列，各家庭可根据家庭生活实际确定排列顺序，但应将同类档案排列在一起。

十、家庭档案的编号

是指在不同类别的档案有序排列的基础上，给每件档案材料一个号码，用以固定家庭档案材料的位置，便于查找和利用。家庭档案编号应按每个大类内档案材料的排列顺序，从“1”开始编流水号。

家庭档案数量较多的，应对家庭档案盒进行编号。家庭档案盒的盒号，按大类从“1”开始编流水号。家庭档案数量少的，可以不对家庭档案盒进行编号

十一、家庭档案的编目

主要包括编制家庭档案目录、填写家庭档案盒脊背标签。家庭档案目录的项目内容包括件号、题名、日期、页（张）数、盒号、备注等。家庭档案目录按大类内档案材料排列顺序逐

渐编制，单独存放。

家庭档案盒脊背标签内容包括家庭档案类别、盒号。家庭档案盒脊背内容可填写在不干胶标签上，也可按一定规格打印标签，然后粘贴在家庭档案盒脊背上。

家庭档案数量少的可不编目。

十二、家庭档案的装盒

是指依照家庭档案的不同种类及其排列方法，按件号的先后顺序将档案材料装入档案盒。

十三、家庭档案的保管

家庭应将家庭档案放入家庭档案柜或其他家具中存放。保密、隐私、贵重的家庭档案可单独存放。注意防火、防潮、防虫、防光、防尘。

家庭认为保管条件不具备的，可将其珍贵的家庭档案及其他档案送所在市、区、县（市）档案馆寄存

十四、家庭档案的利用

（一）家庭成员可根据实际需要利用家庭档案，用后归放原处，防止丢失。

（二）涉及个人隐私的家庭档案要经本人同意方可利用，保密、珍贵的家庭档案应严格限制利用。

（三）家庭档案所有者可以自愿向国家档案馆捐赠其家庭档案。家庭档案捐赠档案馆后，家庭档案所有者对其家庭档案享有优先利用权，并可对其家庭档案中不宜向社会开放的部分提出限

制利用的意见。

（四）家庭档案的所有者有权公布自家的家庭档案，但必须遵守国家有关规定，不得损害国家安全和利益，不得侵犯他人的合法权益。

（五）家庭所有的对国家和社会具有保存价值的或者应当保密的家庭档案，向国家档案馆以外的任何单位或者个人出卖的，应当经市、区县人民政府档案行政管理部门批准。严禁卖给或者赠送给外国人

家庭档案是一个家庭或家庭成员在社会活动和家庭中形成的各种有保存价值的历史记录，是个人需求与社会需求互为补充的需要。建立家庭档案也是衡量一个家庭管理水平和文明程度的重要标志。家庭管理水平如何，它又是衡量社会文明与安定的重要尺度。因此，建立家庭档案对家庭管理，促进社会和家庭文明建设有着十分重要作用。

14.管理的常识心得 篇十四

为进一步增强工作人员的保密意识，加强保密法律知识的普及和宣传教育，提高自我防范能力，9月30日，分局组织观看保密教育专题片《手机背后的谍网》。

本片以大量真实的案例展示当前手机保密工作的重要性与紧迫性，分别从“手机被监听泄密、远程控制泄密、定位跟踪泄密、手机泄密的其他方式、如何防范手机泄密”等5个方面进行生动的讲解，具有很强的警示教育意义。同时，分局将保密教育宣传挂画张贴于显眼处，供干部职工观看，让大家在日常工作中自觉学习保密知识，提高保密意识，增强保密能力。

通过组织学习活动，广大干部职工表示，在今后工作生活中，将自觉遵守计算机、手机使用管理规定，加强监督检查，从国家利益出发，从计算机、手机保密做起，做好保密工作，时刻敲响“手机有耳”、“网上有眼”的警钟。

15.常识上的舞蹈 篇十五

故事新编、爱国主义系列重新讲述了诸多人们熟悉的历史故事，黄钟从一个独特的视角对这些故事做了别具意味的读解。颇具创见的是，他运用他所擅长的政治学、国际关系学、法学方面的专业知识重新审视了这些历史事件，让那些曾经升腾为意识形态话语崇高客体的人物、事件重新回到现代社会理性的解剖台上，发挥出它们对于今天时事和社会运作持久的意义。与吴思的《潜规则》不同，吴思讲的多是明清的故事，黄钟讲的多是外国故事和近代史上的故事。吴思讲述了官场实际运作的规律，黄钟在故事的讲述中没有过多陷于细微末节而是突出了基于事实的常人逻辑。

以消除隔离为号召的户籍改革专辑、反腐败专题、高考歧视专题，体现了黄钟对于当下社会的关注。他一方面从宪法性文本出发，揭示出许多具体法规、办法、条例与宪法规定的矛盾之处；另一方面以公开的调查数据为基础，通过比较，指出被我们视为当然的平等、公正下面隐藏着因人为地制造的差别而形成的某些弱势群体。

《游手好闲地思想》无疑有一根细细的红线贯穿全书，这条红线对于你我并不陌生，但黄钟的叙述为之增添几许生动活泼的亮丽。它回顾了传统专制社会和近代转型社会对待自由、公民权利的态度变化，所论证的对象其实也十分简单。黄钟长期供职于传媒，他牢牢记住了马克思的教诲：“报刊的义务正是在于它为周围左近的被压迫者辩护”。

《游手好闲地思想》使我思考它的成书背景。近七八年来，思想随笔的写作队伍不断壮大，从王小波开始可以开出一个长长的名单。这支思想随笔的写作大军在逐步年轻化，网络媒体的易接触性使得六七十年代出生的作者得以放声歌唱、得以名满天下。这些思想随笔中的大多数取材于书籍和时事，所讲述的精神气质方面也逃不出黄钟那根细细的红线。所不同的是不同的作者会有独具特色的叙述方式，别开生面的切人角度和不同的关注问题。聪明人写聪明书。思想随笔很适合今天我们的读书口味，它花样品种多，有咸有辣，有麻有烫，南北东西各有各的绝活，它的做法不复杂，吃起来更简单。我们还有什么不满足的呢，思想随笔的每一位作者都可称得上当今时代的智者，聪明的读书人，他们的作品又人见人爱，作者们还有什么不满足的呢?我想，黄钟和其中的多数人本应该拿出更加深邃的作品，思想随笔和寓言文体对于这个忙乱的社会毕竟有些轻佻、有些讨巧。当代汉语思想界不乏智者，却缺少精湛一门手艺的工匠，当然更缺少大家。相比之下，精湛一门手艺的工匠现在最为迫切，没有他们就不会有应对时代的学术作品。学术作品的劳动生产率比思想随笔低很多，学术作品描述的问题比思想随笔复杂曲折得多，学术作品提示的解决方案也比思想随笔晦暗不明许多，当然多数情况下既无写作的快感也无阅读的快感。

由此，我要对《游手好闲地思想》提出一些批评，这些批评也是针对王小波追随者们的思想随笔。思想随笔的作者们虽然澄清了许多主流意识形态多年前树立制造的误解，生生地把已经存在多年的僵化思维定势打破，但是对于今天中国的自由主义理论没有新的贡献，甚至可以说是无的放矢。这些随笔、故事、寓言的局限在于，它充其量不过在图解那些为人所熟知的道理，这些道理没有出现在僵死的教科书上是事实，但它们早在民间流传、在生活中显现，潜移默化地改变着人们心灵也是事实。时代的智者们不应该把自己局限于与僵尸共舞的悲壮场面，而无新的危险。更重要的是，年轻的作者们不愿意面对当代中国自由的困境，不愿意分析现实的多种面向，不愿意面对自由的边界和条件，更不愿意面对自由的危险。我希望能在黄钟的新作中看到他直面现实的勇气和对于自由的担当和责任。