电子信息工程就业形势

电子信息工程就业形势（精选12篇）

1.电子信息工程就业形势 篇一

电子信息工程就业方向

就业不错的，致起码现在。各校的电子信息专业个有不同侧重，从大的说主要涉及到电子技术，各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发。信息产业、电力、水利、教育、金融、电信、计算机企业及通信信息领域、电子信息领域、国民经济以及国防工业各部门。国企来说，电信，联通，移动都不错。另外“巨大中华”四家公司也非常不错。外企就是MOTOROLA，西门子什么的也不错了

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。

电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。

随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

设置这个专业的高校非常多，清华大学的电子工程系设有该专业，并实行六年计划年限的本科—硕士统筹培养计划。北京邮电大学也是主要培养该类人才的学校。一般的理工科院校和综合性大学都设置了该专业，都很热门，录取分数线相对其他专业而言偏高。

2.电子信息工程就业形势 篇二

随着高职教育教学改革不断深入,改革力度逐渐从学生数增量发展过渡到提高毕业生就业质量,但一年比一年多的毕业生走向社会,就业形势仍然严峻。对于高职院校的毕业生来说,他们既有挑战也有机遇。确保高职院校基层党建工作能充分发挥党员先锋模范作用,创建基层服务型党组织建设,在新形势下强化基层党组织凝聚力;增强广大师生党员党性修养,争当促进教学改革的主力军,提升教学质量和毕业生就业能力是工作热点。

1.高职院校基层党建工作现状

基层党组织是开展党的活动的基本单位,其肩负着教育管理党员、发展新党员、执行党的纪律的重要责任,是我党在社会基层组织中的战斗堡垒。自党的十八大以来,基层党组织的建设工作越来越得到重视,是党风廉政建设的组成部分之一。高职院校在加强党组织建设的方方面面各具特点成效显著。但伴随着社会经济的发展,尤其是互联网+迅速发展,高职院校党建工作面临众多新问题和新困扰。而高职院校需要引入更多企业机制让学生尽早接触到工作实际,党建工作环境有所变化,招生人数增长较快,目前在校生为九零后思想意识受网络传媒影响较深,自我意识较强,自然党建工作内容应该顺势利导切合学生群体对象。

存在问题与工作现状分析如下:首先是党建工作队伍相对薄弱。目前大多数高职院校的党务干部队伍基本组成是以辅导员为主,缺少严格的专业标准和要求,平日受事务性工作拖累,在管理党建工作中难免受影响。党建工作事无巨细,组织原则强,党务人员若没有扎实的理论功底和业务能力往往成效不大且影响工作积极性,辅导员多数为年轻人,工作热情高但服务意识淡薄,往往削弱在校学生党建工作开展。部分学生党员入党动机欠纯结,个别党务人员自身思想素质和工作生活中放松学习等状况,反映出党建工作的滞后。

其次基层组织制度相对松散。二级学院各支部由学院党总支领导,随着学生人数激增,辅导员等管理人员不足的情况下,若无完善的制度建设会给支部党建工作造成巨大压力。对党员管理教育方面注重形式,纯粹的理论学习无贴切的实践,难以触及党员思想实际,增强党性修养将成为空谈。部分党员没有真正从思想上入党,追求名利,缺乏自律、自省,组织观念淡薄,影响党建工作与党的凝聚力。

第三对相关学情了解不充分,对网络发展及新媒体对人群思想意识渗透认识不足。高职学生有其自身特点,如信息工程学院学生类别有三种,如普通高考入学的,单招单考学生,五年一贯制学生,各自学生学习背景不同,思维方式差异较大。自然要采取不同模式来引导学生。高职学生更喜欢形象思维,比较擅长实操性强技能。对网络游戏和新媒体接受快,受当今“网红”、微博大咖等思潮影响的群体效应明显,对处于世界观形成过程中的学生时常会产生一些迷茫和沉沦,但网络并非洪水猛兽,利用互联网的快捷响应建立党建+思维理念,突出网络优势加强管理发挥其正能量是今后党建工作发展方向之一。

2.杭科院信息工程学院电子支部具体实践

2.1探索把党组织建在专业群上

杭科院信息工程学院电子支部始终坚持党的路线方针,踏实肯干,勇于探索,注重实效,坚持创新工作思路,构筑党团建设新模式。本着促进专业建设、学风建设和争创一流的目标,电子支部重视高职学生党建和思政工作的改革探索和工作创新。

自2009年院系调整筹建高职院校以来,信息工程学院依据“党支部建在连队”组织理念,重新调整了学院党支部组织架构,适时将基层党支部建设在各个专业群上,让更多的教师党员共同关心学生成长和职业发展;加强辅导员将党建工作开展与专业群建设相结合。在2010年应用电子技术专业开始进行五年一贯制中高职类招生,电子支部联合合作中职学校的党组织,分工合作明确党员教师的培养目标和具体任务。在党团建设工作模式创新中,充分发挥高职办学特点,借助校企协作平台,强化基层党组织政治功能,构筑职业道德和职业技能的双重培养体系,尤其重视企业、教师、学生干部这三条主线的共同推进作用。在2010年推荐为杭州市优秀基层党支部。同年七月受到表彰。

2.2创新理论学习互联网平台

在经济发展新常态和全面从严治党的新要求下,理论学习一直是党支部工作的重要内容,是把基层党组织建设成为坚强的战斗堡垒的基础。尤其是当前“两学一做”活动的展开,是对于全体党员不断提高政治觉悟,严肃党纪党规,保持共产党的先进性的又一次洗礼。

电子支部协同学院党总支共组织学生进行业余党校的培训工作,以党课与专题讲座形式着重培养学生世界观、人生观、价值观,先后有近百学生党校结业。党员的民主生活会针对不同的教育实践的具体实际而做了相应的组织安排。电子支部中有不少学生党员,他们思维活跃但应变能力不强;热情参与但形式较为单一;党性修养需要强化。目前支部以高年级(大三)学生党员为主,约占65%左右。学生党员在校外顶岗实习,还有教师党员下企业脱产锻炼,造成了他们实际在校时间不多,但为了能够保证党员在新形势下提升党性修养,强化政治意识,电子支部积极发挥专业特点利用互联网平台的功能,先后建立电子支部QQ群和微信群,充分利用丰富网络学习资源,采取网络方便快捷和远程控制功能,召开网上党员会议,发布学习公告和资料,进一步强化了与毕业班学生党员的紧密联系。建立并完善党员走访制度;对每位学生党员在顶岗实习期间的思想与工作情况进行实地走访交流,确保及时把握学生党员在实习期间的思想动态,引领学生党员在实习期间发挥先锋模范作用。同时,网络与实际相结合,通过“走出去请进来”模式,结合校组织部工作安排组织形式多样专题讲座与PPT汇报相结合的方式,使党员在座谈与交流中去感悟与提升。对在校学生党员,党支部注重党员的标兵与榜样的作用;在专业学习和班级氛围引导,在班风学风建设,在突发性重大事件面前,在敢于拼搏争创一流方面要经得起考验。

2.3实践基层党支部的党建+工作载体

电子支部不断实践党组织建设工作,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。重在实践“党建+”的思维理念,抓住服务学校发展,服务社会进步,服务师生成长成材三大纲要。师德师风和职业道德开展仍然是教师党员党建工作的重点之一,是党员先锋模范作用在具体工作实践落脚点,是基层党支部党建+的工作载体,坚持师德师风一票否决制,是广大党员提高自我修养的重要内容。

支部围绕专业群发展、学生就业能力及职业生涯后驱力储备,继续抓好师德师风建设,以实现教师自身价值为核心,践行陶行知先生爱满天下,引导教师爱学校爱学生,教书育人,无私奉献,做让人民满意的教师,从中体验教师职业的幸福。组织支部党员学习全国优秀教师以及“感动中国十大新闻人物”的先进事迹,从榜样身上汲取力量,评优争优做爱生标兵。支部做好“三会一课”工作,每月的党支部会议,每季度的党员大会,民主生活会及年底的党员评议会议进行集中学习。每月的党员固定日活动形式多样,紧随社会和组织要求开展各类活动,如接合纪念抗日战争胜利七十周年主题,支部组织参观富阳受降镇抗日战争胜利纪念馆和“千人坑”遗址,如暑期参加中高职衔接例会,如帮助贫困生——“微心愿”活动等等。

在进一步开展“两学一做,做合格党员”活动中,党支部工作及时跟进,深入开展党员教师“亮身份、亮承诺、亮职责,争当教书育人先锋”,落实党员教师“先锋岗”、“示范岗”“责任区”,推进学校“十三五”发展规划,开展党建好案例、书记好党课、党员好故事“三个好”活动,打造基层党建工作亮点品牌。

结束语

自“十八大”以来,党建工作越来越受到重视。目前“两学一做”是落实党章关于加强党员教育管理要求,面向全体党员深化党内教育的重要实践,强化党员政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,以党支部为单位开展活动,基础是学,关键是做,真正发挥基层党支部的战斗堡垒作用。党支部作为党基层组织,更要结合自身特点,针对存在的问题与难题,拟定专题来共同努力破解,其工作成效直接影响党员先锋模范作用。基层党支部要做好其支部工作的顶层设计,落实基层党建工作规范,提倡学习型和服务型党建工作,深入推进党建工作成效。进一步加强全体党员的理论思想学习,增强“学习”的针对性,特别是党务工作者要走在前列。

参考文献

[1]陈子辰.高校学生党支部建设的理论与实践[D].浙江大学出版社,2009年10月.

[2]白水生.四个认同视角下高校党的基层组织建设成效研究[J].学校党建与思想教育,2012年8月.

3.电子信息工程就业形势 篇三

【摘要】本文阐述了实践教学在电子信息工程专业人才培养中的重要作用和意义，并针对我校在推进实践教学过程中存在一些问题，提出了一系列改革措施，以进一步提高电子专业人才培养质量，提升电子专业毕业生就业能力、就业竞争力和就业质量。

【关键词】实践教学 ； 就业 ； 人才培养

【基金项目】安徽财经大学本科教学工程校级一般教学研究项目（项目名称：面向就业的电子信息工程专业实践教学体系改革研究与实践，项目编号：acjyyb2015038）

【中图分类号】G64 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）23-0053-01

一、实践教学的意义

实践教学是整个高等教育体系中一个非常重要的组成部分，实践教学是工科专业人才培养的一个核心内容，实践教学突出工科专业人才培养的特色。电子信息工程专业是专业型、技术型、应用型都很强的专业，而学生的动手能力、解决实际问题能力和创新能力主要还是通过实践教学的不断培养训练而形成的，因此电子专业中的实践教学环节尤为重要。加强实践教学，是提升电子专业毕业生就业能力、就业竞争力和就业质量的必然途径。

二、实践教学存在的问题

我校是一个财经类的高校，身处在这样环境中的电子信息工程专业的实力相较对薄弱。我校在推进实践教学过程中，仍然存在很多关键问题，主要体现在以下几方面。

1.适应高素质应用型人才培养的实践教学设施短缺落后，实践教学手段和方法仍显落后。

长期以来，我校的电子实践教学主要依附于理论教学，大多实验设备都未得到及时的更新，现有的实验教学条件和环境远远不能满足教学计划中培养目标的要求。学生动手能力和实践能力的培养不够充分。实训模拟场地限制了学生更多的培养动手能力的机会。现有的实训设施还远未能满足教学实践的需要。

2.教学计划仍需进一步调整和完善。

当前在教学计划中，尽管实践环节的教学课时已有较大提高，如在我校的人才培养方案中，在强调理论教学的同时，一直加强与实践教学有机融合，精心设计实验、实习、实训、课程论文（设计）、毕业论文（设计）、课外科技文化活动、素质拓展、社会实践等实践教學内容。增大了实践性教学环节课时比例，但除去一定量的停留在计划中的“名义实习”课时后，实际可用于学生实践、或动手的学时仍显不足。

3.实践教学师资力量有待提高。

教师中能够适应满足实践实训的总体上比重不高，大量年轻教师从高校毕业后进入学校从事教学工作，缺乏实践教学环节的专门训练，自身尚不能成为行家里手，难以胜任相关的实践指导工作。

4.校外实习基地建设薄弱，远远不能满足教学实践的需要，校企间的合作更是匮乏。

许多校外实习基地常常依赖老师们个人在社会建立起来具有较紧密关系的亲朋好友关系，勉强维持、勉强接受。有些学生甚至需要自行联系实习单位，实习效果堪忧。

三、实践教学改革总结

针对我校电子专业实践教学过程中存在的诸多关键问题，主要在以下几方面进行了实践改革。

1.结合专业特点不断改革更新实践教学内容，适应企业用人需求。

根据电子专业特点，对本专业的实践教学内容和模式进行调整和补充。在传统电子实践教学内容的基础上，安排了最新的电子技术发展及电子技术应用情况介绍。例如在万用表、直流电源、示波器、信号发生器、功率表等常用电子仪器的使用实习基础上，还适当增加了单片机、电工、设计、嵌入式设计等实践教学单元，并不断紧跟电子技术发展的趋势等，利用现代化的教学方法和教学手段，设计新的实践教学模式 突出创新训练的重要地位，以满足新形式下创新教育的要求。

2.加强师资队伍建设，开发实践教学质量源泉。

实践教学质量的高低，很大程度上取决于实践教学师资队伍的整体素质与结构。首先，学校制订了相关政策，加强实践教学师资培养力度，加强对有丰富实践教学经验的工程师、技师引进等工作。其次，建立实践教学激励和约束机制，充分调动教师参与实践教学的主动性、积极性和创造性。鼓励并分批安排教师走进企业进行实践训练和素质拓展，为我校实践教学质量的提高提供了强有力的队伍保障。

3.产学研结合、加强校内外基地建设，为创新型人才的培养创造良好的环境和条件。

实践教学基地是培养创新型人才必备的硬件设施条件，是对大学生进行技能训练的基本保证。根据地理位置的优势，我们广泛与周边相关电子企业和公司建立联系，不断健全校外实践基地，为学生大学学习期间创造更多进入企业公司实习锻炼的机会，我们与企业公司建立了长期合作，并建立校企联合培养基地，建立学生创新实验基地，共同承担人才培养，科技合作，成果转化，创新实验与科学研究相结合研究，大大促进了人才培养和专业的发展建设。也为学生今后的自主创业奠定基础。

4.创造条件激发学生实践创新积极性，使学生较早的参与到竞赛和科研活动中。

近年来我们加强了学科竞赛的指导和投入，鼓励学生积极进行创新活动，也取得了丰硕的成果。如鼓励学生参加挑战杯、程序设计、电子设计、“飞思卡尔”智能车和机器人、全国数学建模等竞赛为代表的国家级及省级竞赛活动，并给与一定的奖励。学生们在比赛中取得优异成绩的同时，学习的热情和积极性也得到了充分调动和激发。

5.充分利用我校特有的素质拓展周教学安排，不断改革素质拓展周的内容，提高学生实践能力的培养。

电子信息专业的学生应具备科学研究和技术应用的初步训练；初步具有电子电路系统开发能力；有较强的分析问题和解决问题的能力；具有创新意识；有工程实践能力，软件编程能力，硬件电路设计能力；能从事各类电子、通信技术和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发。根据这些要求，我们在素质拓展周期间安排了元器件的认识、实用电路的设计、制作与焊接、电路板的制作、程序设计竞赛、走入企业实训等充分的实践环节，让每一个同学都切身的参与进来，体会到实现真正意义上的素质拓展。

四、结语

实践教学是检验、丰富和完善理论教学内容的重要环节，实践教学是理论与实践之间的一座桥梁，实践教学是人才培养计划的重要内容，实践教学是实现人才培养目标的重要途径，实践教学是实现人才培养目标的重要保障。因此在教学中，不断加强实践教学改革，才能提高电子专业学生实践能力、创新精神和就业竞争力，提高电子专业人才培养质量，提升我校毕业生就业率和就业质量。

参考文献

[1]史荧中.面向就业的软件技术专业人才培养模式改革[J]，辽宁 高职学报，2013（7）：18-22.

4.电子信息工程专业就业调查报告 篇四

众所周知，随着我国教育制度的不断改革，随着大学扩招政策的不断实施，我国大学的入学率不断上升，有越来越多的高中毕业生得以进入大学深造。随之而来的问题是大学的毕业生数量不断上升，而首次就业率却没有太大的提高。因此我们必须要对我们所学的专业有一个了解，才能在竞争当中立于不败之地。

一、电子信息涉及的领域

电子信息主要包括以下几个方面：电子科学与技术、集成电路设计与集成系统、电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程。信息通讯技术（电信技术）专业则涉及信息的通讯、中转和加工处理，其中信息通讯必须用到无线电技术。

电子信息工程技术专业的重要领域有数字信息处理、电子和光信息技术、高频技术和通讯网络等。基于数字信息处理技术（数字技术）的重要性，电子计算机和电脑程序起了主导作用。自动化技术专业讲述过程控制技术的发展和运用，包括所需的硬件和软件的制作和使用。自动化技术和传导技术的问题的解决以系统理论和调节技术、测量技术、过程控制电脑和通讯技术等方法的运用为前提。微电子技术专业对于上述三个专业具有特别重要的意义。

以上领域的经济和技术开发倚赖于电路板、半导体元件和高复性集成转换电路等内容的运用。电子信息工程技术专业既涉及电子元件的物理技术基础知识，还有电子元件的系统应用知识。除了着眼于工业技术，计算机支持的设计方式和模拟技术也起着重要作用。

下面就我们所学的专业电子信息工程作详细的介绍：

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。

电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。

二、热门领域

该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密 1的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多。随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景。

三、就业方向

该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。目前就业的渠道主要有：从事网络软件的开发与设计，网络设备的研发，电子信息产品的设计，通信网络的维护与管理，信息系统集成等，比如JAVA软件工程师，VC软件工程师，NET开发工程师，嵌入式软件开发工程师，Delphi开发工程师，网站程序员（asp,jsp 开发），硬件工程师，PCB设计工程师，FPGA工程师，嵌入式硬件开发工程师。学生毕业后还可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等，比如做电子工程师，通信设计工程师，做软件工程师，做项目主管，还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

四、企业需求

由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。

电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。

未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业 ；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。

五、未来发展

任何一个行业都有着各自的光鲜和灰暗，只是行外的人不了解。对于刚刚迈进校园的我们，对于已经迈入社会的学长学姐，对于不同岗位上的每一位前辈，举步从来都是维艰的，辉煌的铸就更是循序渐进，我们不可以只看到行业光鲜靓丽的外表，而忽视背后拖起它成长的艰难，两种极端的落差当然巨大，从这样的角度去观察，显然有违客观。而对于自己未来职业生涯的筑建也是一样，它的雏形，它的打造、它的铸就、它的丰裕、它的厚实，是靠一砖一瓦一步一步累砌而起的。

电子信息产业是高新技术产业,在社会主义现代化建设中具有非常重要的地位和作用,要给予高度重视和大力扶持,加快它的发展。电子行业广大干部职工,要高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻党的十五大精神,抓住机遇,深化改革,扩大开放,加快结构调整的步伐,积极增强自主创新能力,不断提高为现代化建设提供先进的电子信息系统装备和各种电子产品的能力,为早日把电子信息产业建设成为国民经济的支柱产业而努力奋斗!

为了实现这一目标,电子部胡启立部长要求全行业抓住机遇,发挥优势,实施以下战略:在产品结构上,加快从传统的模拟技术为主向数字化、网络化、智能化方向过渡;在技术支撑上,加快从依赖引进为主向引进技术、消化吸收与自主创新并举方向转移;在企业结构上,加快从小规模、分散经营为主向大公司为主体、大中小企业共同发展的方向转移;在市场结构上,加快从国内市场为主向国内与国外两个市场相结合的国际化方向跨越。

电子信息作为一个新型产业，一定还有很大的发展空间，我们一定要抓住这个机会，发挥我们最大的能力为我国的电信产业做出贡献！

5.电子信息工程就业形势 篇五

课程介绍

主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术;主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

培养目标

本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。可从事信号的处理、传输、交换及检测技术的研究与教学工作，电子设备与系统的研制、生产与应用，电子技术及计算机技术应用与开发，微波技术的研究、应用及开发工作。

就业方向

从就业方向来看，生物科学专业的学生毕业后可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。另外，生物科学专业的科技含量要求较高，因此对于这个学科的学生来说，选择继续深造对于以后从事专业的科学研究也是有必要的。

市场需求

随着电子信息工程技术的高速发展,各个公司为了提高市场占有率,对软件或者硬件的开发人才要求越来越高,使得一般的本、专科毕业生对任职要求望而却步,或经常被拒之门外.从总体上看,软件工程涉及面很广,就业市场广阔,社会需求量也是各类专业中最大的.一般要求为计算机、信息类相关专业,具备一年以上的相关软件开发经验.网络及通讯行业作为近几年发展较为迅速的行业,对人才的需求也呈现着上升的趋势,网站的设计、维护、管理成为公司对外宣传的主要手段之一,从侧面增加了该方面毕业生的就业岗位,但该技术在社会上有很多人通过自学都能掌握,对于毕业生来说并没有太大的优势.而通讯行业的要求比较高,GPRS/CDMA/3G等技术都属于高新技术,相关的技术人员还比较少,应届毕业生如果能在老师的指导下有一定扎实的理论基础,掌握该门技术,在一些比较大型的通讯技术公司当中任职还是有相当宽阔的前景的.

6.电子信息工程就业形势 篇六

在信息化社会迎面而来的今天, 普通高等学校则应当不断加强自身信息化建设, 积极主动的建立各种有效的信息平台, 不断丰富就业网内容、扩充就业网功能、提高就业网应用水平, 积极拓宽各种就业渠道, 为毕业生和用人单位的沟通搭建桥梁, 为促进广大毕业生的充分就业提供强有力的信息保障。

一、高校就业工作信息化的优点

1、实现毕业生就业工作的无纸化管理

毕业生就业管理工作历年来都是一项头绪多、耗时长、动用人力多、政策性强的工作, 不仅涉及到毕业生本人, 而且还涉及到学校、学校主管、用人单位、用人单位主管部门、省市地人事部门等。采用计算机对毕业生信息进行网络管理可以实现毕业生就业工作的无纸化管理, 采用系统操作做到数据统计的规范、准确和及时, 可以提高毕业生就业工作的效率, 促进毕业生就业管理工作的规范化、科学化和高效化建设, 从而也可以推动人事管理工作的信息化水平。

2、功能强大, 传递速度快

目前高校毕业生就业市场上供需双方的信息呈低速、窄幅流动, 其时效性、有效性、传递性较差, 不利于毕业生与用人单位的沟通, 不能最大限度地使用需求信息, 这对于毕业生、用人单位、学校和社会都是一种损失。所以, 创建就业信息网以及手机短信平台, 可以高效、及时的传递就业信息, 加强毕业生与用人单位的沟通, 这是实现为毕业生和用人单位服务、实现毕业生资源合理配置的根本出路, 也是当前就业形势下拓宽就业渠道的有效途径。

3、便于开展全程就业指导工作与构建服务体系

学生在就业过程中会遇到许多现实问题和困难, 传统的就业工作方式有很大的局限性和滞后性。学校发挥信息网络技术优势, 对学生进行全过程就业指导, 即利用网络资源, 将就业指导工作渗透到学校日常教学、科研、课外活动和社区活动等各个环节中去, 既注重提高学生专业素质, 又注重培养学生与就业成才相关的综合素质。

4、有效降低就业成本

通过建立网络视频面试系统来方便毕业生和用人单位之间沟通交流, 可使招聘单位足不出户就能挑选到千里之外的高校人才。远程面试极大地节约了求职者与招聘方双方的时间和精力。

二、推进和完善高校就业信息化建设的建议

1、高校就业网的建设, 是做好新时期就业工作的有力手段

各高校要结合自身就业特点, 建立和完善高校就业网, 实现就业信息和就业指导的网上综合。就业网的功能要全面, 定位要准确, 以服务毕业生就业和指导为宗旨。同时也要与一些大型人才网建立链接。就业网建立的优劣, 将直接影响着毕业生的就业工作成效。就业信息化的应用过程中, 高校需要注意信息的真实性, 对用人单位和毕业生的资料信息进行认真验证保证相关信息的真实可靠和合理利用。

同时, 建立网络就业教育和就业指导系统, 在网上进行就业指导。一些普遍性的就业技巧, 就业政策指导可定期发布到网上供所有同学查阅。另外, 还可建立网上学生就业论坛, 让同学们通过网络交流就业心得, 消除时间和空间的隔阂, 打破毕业生就业市场在时间和空间上的瓶颈, 实现教育人才、就业工作的日常化交流、服务与合作。

2、网上求职、视频面试拓宽学子就业渠道

随着网络技术的不断更新和广范围的运用, 网上求职也成为学生求职的一个新渠道。与传统的招聘会及校园宣讲会相比, 网络求职因其快捷、高效成为毕业生们的“新宠”。网络求职能够让毕业生自主选择匹配的就业信息, 向用人单位发送电子简历, 有效地降低了毕业生的求职成本。

随着网上求职的不断普及, 视频面试也逐步走进人们的视野。高校毕业生不出校园就可以在电脑前完成与招聘方的面试。与传统网上招聘方式相比, 视频招聘会能提供一点对多点、甚至多点对多点的面试。一家企业的一个或几个主管可以通过视频在网上同时对多个应聘人进行面试交流, 其他用人单位也能在网上看到, 甚至回放, 双方交流互动的全过程。这种基于双重了解的全新交流互动方式, 能使用人单位和求职者足不出户就完成面试, 节约了求职者和用人单位的时间, 亦有助于一些高级人才摆脱不善面试的困境。

3、让“拇指”传递力量, 实现点对点的传送就业信息

手机、小灵通等通讯工具目前已成为大学生找工作的必备的就业装备。各高校就业指导中心可以充分的利用这一信息资源, 及时开发并运行了用人信息群发短信系统, 使毕业生能在第一时间获取就业信息, 掌握就业动态, 实现了就业信息发布的无缝隙覆盖。

“短信就业信息发布”能够让学生迅捷的了解就业信息同时及时与用人单位联系, 在单位与个人之间, 搭起契合畅达的渠道, 用最省钱、最省精力、最便捷、最有效的方式, 找到合适的工作。

4、网上职业测试系统, 帮助学生认识自我、合理规划

在当前高校毕业生就业形势严峻的情况下, 高校就业工作从就业指导转向职业辅导, 也意味着就业工作从经验型向专业化的转变。引导同学做好职业生涯规划, 不仅要涉及到择业观、价值观、成才观问题, 还要涉及对自我、对职业的科学认识, 涉及求职的技能和职业素质以及职业生涯规划的方法和能力。

孕育而生的职业规划测评工具则汲取了就业领域的最新理念和成果, 通过一系列的科学手段对人的一些基本心理特质 (能力素质、个性特点) 进行测量与评估, 结合个人的特点, 帮助其进行职业选择, 准确的实现“人职匹配”。为开展就业政策的宣传以及职业辅导工作提供了良好的网络平台, 大大提升了大学生职业指导工作的效率和效果。

因此, 引入优秀的大学生职业测试系统, 可以充分运用网络信息手段服务大学生的成长进步, 致力于为大学生就业创业与综合职业素质提升给予实际帮助, 为企业选用优秀青年人才提供有效支持。

参考文献

[1]、周济.开创高校毕业生就业新局面 (节录) .[J]　.科教文汇, 2005 (2) .

[2]、李亚军.高校就业指导网站建设的研究与探索.　[M].中国大学生就业, 2006 (15) .

[3]、杨婷婷, 孙中华.大学生就业工作信息化建设的实践与思考.[J].辽宁教育研究, 　2006年 (3) .

[4]、覃宪儒.运用网络信息化手段促进大学生就业的思考[J].学术论坛, 　2005 (11) .

7.电子信息工程就业形势 篇七

一、我国环境工程专业学生的就业形势分析

一般来说，环保行业的概念比较广，有环保管理部门，如环保局和环境监测等行政、事业单位；有环保设施运营企业，如市政给水处理公司，各企业环保治理站；有环保工程公司，开展工程设计施工建设等；有环保设备生产制造单位；有环保技术咨询，如设计院和环保技术公司。环境工程专业毕业生可以在各环保行业就业，而且作为一个边缘学科，学生跨专业就业也很容易实现。尽管如此，毕业生就业依然艰难，分析原因主要有以下几个方面：

1.目前我国环境工程主要就业方向是水处理，垃圾处理，烟气处理，即通常所说的“三废”处理。招聘环境工程专业的单位主要是一些市政管理部门和一些配备污水处理设施的大中型企业，但由于单位数量的有限及环保设施的自动化程度越来越高，导致对环境工程方面的人才需求越来越少。

2.环境类专业是典型的“越老越值钱”，毕业生会发现在一些工资待遇相对较高的设计院等单位，一般都要求三年以上的工作经验；而且，该专业的毕业生每年的增长数量远大于社会需求。因此，毕业生在入行之前必须接受较低的工资薪水，先就业；等积累经验以后，再考虑择业问题。

3.学生在校所学知识与社会有一定的脱节，如工艺较陈旧，仪器设备落后；另外，学生对一些行业的工艺设计知之甚少。这主要是因为近些年各普通高校环境工程专业多为较新的专业，底子薄，很多都还从属于化工学院；另一方面，即使学生在学校见到比较先进的仪器设备，也只是认识参观，学生的动手实践能力较差，与社会真正的需求不相适应。因此，学生进入企业后需要较长的适应阶段和较强的学习能力。

4.从调查来看，从事环保技术咨询和项目管理工作将成为环境工程就业的主流，目前进驻中国的外企也在这两个方面有着巨大的技术优势，盈利也不错。这些企业招聘时要求有大型项目管理能力，而由于长期以来，我国的环境工程专业定位在污染“三废”治理上，对于工程设计和工程管理等方面较弱，从而限制了学生的就业。

5.在环保设备销售方面，对专业要求较弱，市场需求量较大；但这类岗位大体有这样一个特点：初期工作累，待遇低；对学生的销售技能要求比对专业要求更多一点。这与学生初期的就业期望有一定差距。而如果学生在校学习一定的销售技能，加上本身的专业优势，在销售市场上必然会大有前途。

二、环境工程专业课程设置改革探讨

我国环境工程专业课程设置是在教育部颁布的有关环境工程专业规范的指导下，设置基础课和专业基础课以及选修课，主要是围绕“三废”处理。统一的专业规范对规定基本的教学内容有一定的帮助，但另一方面也导致不同学校之间培养计划、课程设置的雷同，使培养出来的学生具有相同的知识背景，竞争力差，对市场需求的反应也太慢。如何在这种统一的基础上又有一定的灵活性是各高等院校在课程设置方面需要面对的问题。

1.不同学校应有自己的课程特色。在目前的就业压力下，不同学校如果没有自己的特色，培养的学生知识结构雷同的话，学生很难找到满意的工作。所以，各高校应根据其师资情况，充分发挥其优势，在教育部规定的统一课程设置基础上，建立有特色的课程体系和培养计划。如华东师范大学，在统一的基础课和专业基础课的基础上，从限选课和任选课方面，分为宏观和微观两个方向，宏观方面，依托其较强的生态学背景，形成以生态工程学-污染生态学-生态设计-植被生态学-遗传生态学-景观生态学等课程系列的生态学特色；微观方面，形成以环境水化学-废水生物处理-污染控制微生物学-环境生物技术等课程系列的微生物废水处理特色。

我校前身为郑州粮食学院，目前粮油类毕业生供不应求，而环境工程学生签约却较少。根据这种情况，我系在新的教学计划中将粮油食品工艺及其废水处理课程放入选修课，请粮油学院的教师为我系学生讲授工艺部分，而我系教师讲授废水处理工艺。这样可以依托我校的优势形成我们的粮油食品废水处理特色。

2.加强工程素质培养。环境工程教育首先是工程教育，在新的就业形势下，环境工程学生不仅要掌握专业知识，还要掌握社会知识。高校应加强学生的工程素质教育，如开设项目工程学、工程管理学、环境工程设计等课程，以及有关工程的可行性研究，项目的资金筹集，项目实施的总体规划，质量保证原理，工程标准等。使学生不但能够知道工程的组成，还能知道人财物利用以及工程的管理。这是市场的需要。目前来看，由于长期的教育体制影响，开设这些课程对各高校可能有些困难，各高校可以根据实际情况，有意识的引导学生，如鼓励学生选修管理专业的一些课程。这样使我们的专业更进一步与社会接轨，同时扩大了学生的就业面。

3.加强实验和实习课程。环境工程要求学生具有扎实的理论基础知识、宽广的知识面，同时也要求学生具有较强的分析和解决问题的能力，这也是市场的需要，分析和解决问题能力的训练则有赖于较多的实验和实习训练。对于高校来说，这方面主要的问题还在于资金方面，如何在现有的实验室水平上，尽可能的提高学生的动手能力，增加学生实验和实习的机会，是各高校面临的又一问题。实验课程方面，在现有的实验室水平基础上，主要的基础课、专业课应尽可能的开设实验项目。实习方面则分为认识实习和生产实习，认识实习主要使学生获得污染物治理工程、工艺、设备方面的感性认识，可以参观考察各个不同工艺的污水、大气、固废治理实例；生产实习可以将学生安排在环境监测站、污水处理厂或工厂的污染控制工程，让学生了解环境污染处理和控制的现状以及掌握污染控制工程的设计和施工程序等。这样一方面解决了学校实习场所、器材不够和落后的现状，另一方面也让学生了解环境部门的状况，使学生的专业学习与生产实际不脱节。

4.与企业紧密联合，根据市场需求不断推进课程改革。事业单位的有限性决定了环境工程专业学生还是主要面对广大企业。因此，高校必须与企业紧密结合，根据企业的需求不断推进课程改革。如根据企业需要，培养既懂得污染治理工艺过程又懂得工艺设备运行管理的“复合型”人才，或者与企业联合办学。又如加强安全生产教育，这是因为对于量大面广的中小企业而言，设置专门的环保机构的确非常困难，大多数采用与安全管理合署办公的办法，称为“安全环保科”或“环卫安全科”等。

5.加强学科前沿教育和就业指导。应该加设学科前沿动态及就业指导课程，可以以讲座、报告等形式，使学生对新的学科前沿有一定的了解，对就业形势有清楚地认识。这样就可以早作准备，如根据需要提前辅修销售类、管理类课程、提前考取“分析化验高级操作工证”“环境工程设计证书”“ISO14000内审员证”等有用的证书。

三、小结

综上所述，为满足社会对环境工程专业人才的要求，为提高环境工程专业毕业生的就业率，高校必须做好环境工程专业的课程设置和培养计划改革，同时根据自身特点，培养具有本校特色的毕业生。只有这样我国环境环境工程专业教育才能真正起到为我国的可持续发展提供服务的作用，为我国的社会、经济和环境协调发展提供可靠的保证。

8.环境工程就业形势分析 篇八

2012-05-09 15:57:21| 分类：| 标签： |字号大中小 订阅

步入21世纪好多年，以前老听老一辈的人说，当个大学生不但好就业，而且工资、待遇也好。可是，随着教育的普及，教育体制的改革，大学生似乎早已不是个新鲜的名词，说句夸张一点的，上个街，一抓以大

把都是大学生。再者，现如今，大学生的就业也并不像老一辈人们说的那么的吃香。

每年都会听到当年的大学生报考率较去年增加多少多少，但是同样的也会听到有百分之多少的应届毕业生就不了业。摆在大学生面前的是一个很严峻的选择——是要选择与自己专业不对口的工作呢；还是

寻找合适的工作；还是选择继续深造，攻读硕士、博士，甚至是博士后。

犹记得当初高考结束，老爸就问我想选择什么专业。我说，我喜欢的。老爸又说，不是不让你读小语种，只是小语种这些的文科专业将来不好就业……原本还能坚持自己的选择，但是，真到选填志愿的那段时间，我的想法全被家人否决了。没有办法，在家人的压力下，我不得不放弃选择小语种这方面的专业。家人有想让我读师范，有想让我读医学院。但是，同样的，我都否决了他们的提议。因为我不想我的未来由他们安排，既然语言方面的被他们否定了，那我也要选一个有前景的专业。于是，兜兜转转的，也在阴

差阳错下，我就挑中了环境工程这个专业。

选择环境工程，无非就是看中了——目前，在中国，对于环境方面的投入虽然不是很大，但是近几年一直都在增加环境管理的力度，对于环境的保护也越来越重视。再者，纵观整个社会，环境方面的大学生还是很稀缺的。国家要发展，环境肯定不能忽视。于是，在阴差阳错中，我就来到了浪漫大连，黄海之

滨的大连海洋大学。

来大连快两年，多多少少接触了一些招聘会。原本以为就业前景很好的环境工程专业，在各企业招

聘中会很吃香，但是出人意料的是，现实并非如此。

在最近学校举行的2012届毕业生春季就业洽谈会中，有将近225家公司到学校进行招聘活动，可统计的需求合计3255人，预计需求合计大于3500人。可是，在几百家公司中，明确表明要环境专业毕业生的公司屈指可数，竟然只有3家公司，而且需要的总人数不到20个，这相对于可统计的需求人数来说，只有不到0.6℅的占有率。

另外，就在这些需要环境专业毕业生的公司中，能提供给应届毕业生的工作岗位也是极其低级别。

据那几家负责招聘的主管说，几乎没有本科生愿意选择他们所提供的岗位。

既然环境方面的发展需要人才，并且其就业的空间也没有饱和，可是为什么招收的人数却是那么的稀少呢？

在一番询问之下，我才发现，原来环境这方面的专业，将来就业对口的无非有三种去向——一种是吃“财政饭”的国家各级环保部门和科研单位；一种是吃“效益饭”的、需要解决污染问题的工矿企业；以及真正吃“环保饭”的环保公司。从当前对环境工程专业学生的市场需求情况来看，真正能进入政府环保部门、规划部门、建设管理部门的毕竟是少数。受长期计划经济体制下人事制度的影响，这些单位在人事编制和指标控制等方面存在着重重障碍。所以，结合高职教育的特点和定位，高职环境工程专业的毕业生应主要面向:环境工程公司、环境监测部门、工矿企业、设计单位或部门从事环境工程设计、施工管理、环保项目

运行管理、环境监测等基础性、技术性工作。

从形势上看，高职环境工程专业的学生到环保公司具有一定的优势。第一，这些单位普遍都需要能在环保工程的设计、施工及运行调试等方面能迅速派上用场的实用型专业技术人才；第二，环境工程专业的本科生和研究生往往都不愿意到环保公司，尤其不愿意到小型的、私营的环境工程公司，他们对自己的定位太高，想去的是那些大型企业、外资企业、科研单位、政府环保部门等（这种就业观是影响他们就业难的重要原因）；第三，当前的环保公司众多（以四川省成都为例，已注册的环保公司就有上百家），而且从当前环保发展趋势来看，它毕竟是一个世纪性的“朝阳产业”，今后对环保人才的需求量会越来越大，特别是第一线的环保技术人才。

其实，这个社会对于环境方面的学生真的是“求贤若渴”。可是，能满足就业市场的学生却是少数。原来，在学校学习的东西涉及面广，但是只是浮于表面，并未深入掌握真正需要的技能。因此，刚跨出大学校门的大学生并不能满足就业市场。因为在校的应届毕业生虽然理论基础较好，但实践经验缺乏，满足不

9.电子信息工程就业形势 篇九

高职电子信息专业现有课程体系存在的基本问题分析

笔者认为, 当前高职电子信息专业课程体系的建设普遍存在着两个亟待解决的问题。

首先, 许多高职电子信息技术 (类) 专业的课程体系设计缺少基本的科学论证。

由于数量上的迅速扩张, 而完善及科学的运行监督和评估体系建设的相对滞后, 导致我国的高职新专业的准入门槛较低, 且各类专业课程体系的建设普遍缺少岗位依据和基本规范。许多由老中专甚至技校升格而来的高等职业院校, 因其没有能力按产业结构对人才的客观需求来确定相关的课程体系, 为了生存只好按自己所能制定授课内容, 这一方面造成社会急需信息类应用型专业技术人才的问题没有得到解决, 另一方面造成大量低素质或学用不对口的高职毕业生相对过剩的社会问题。

其次, 简化本科课程体系和照搬其课程基本要求所引发的系列问题。

高职电子信息技术 (类) 专业的课程体系建设的第二个普遍问题是, 由于缺少职业教育的经验, 同时又没有进行必要而科学的岗位分析, 许多高职院校的电子信息技术 (类) 专业在进行课程体系设计时仅仅是将本科电子信息工程专业的课程体系进行若干简化, 而具体课程的基本要求和教学过程则往往完全照搬。这类带有本科痕迹的课程体系在实施中存在许多问题。

(1) 课程体系中的许多内容与培养目标不匹配

本科电子信息工程专业与高职电子信息技术 (类) 专业虽然在名称上相同 (或相近) , 但无论是在培养目标还是在毕业生的基本就业岗位群方面, 两者都是有较大差异的。从笔者掌握的情况来看, 因克隆本科课程体系所造成的课程体系设计与专业培养目标以及毕业生职业能力不匹配的现象, 普遍存在于现今各类高职电子信息技术 (类) 专业的教学计划之中。

(2) 课程体系与学生的基础能力存在较大反差

将本科信息类课程的基本要求直接应用于高职院校的电子信息技术 (类) 专业教学所产生的另一个问题是, 现阶段我们高职院校的学生从知识水平和能力层次上完全不具备按本科基本要求完成相关课程任务的可行性。从因材施教的观点来看, 高职电子信息技术 (类) 专业必须制定基于科学的岗位分析基础之上且与高职学生群基本能力相适应的课程标准和体系。

(3) 实践教学环节有缺陷

对于高职电子信息技术 (类) 专业的学生来讲, 最重要的教学环节应该是对学生在未来就业岗位上所必需的职业能力的培养, 而现行的带有本科痕迹的高职电子信息技术 (类) 专业的课程体系最亟待解决的关键性问题, 是其课程体系中缺少对学生相关职业能力的培养环节。

新形势下电子信息专业课程体系建设的基本思路

教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 (教高〔2006〕16号文件) 》中对高等职业院校课程体系建设的基本原则有明确的说明, 即“课程建设与改革是提高教学质量的核心, 也是教学改革的重点和难点。高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程, 根据技术领域和职业岗位 (群) 的任职要求, 参照相关的职业资格标准, 改革课程体系和教学内容。”

基于以上原则和电子信息行业岗位群的特点, 笔者认为在新形势下对高职电子技术专业课程体系进行重新设计时必须对课程体系的建设程序、审批制度以及几个具体的关键性问题给以充分的注意。

首先, 电子信息 (类) 专业课程体系科学的建设程序和审批制度。

国家在2014年6月颁布的《现代职业教育体系建设规划 (2014-2020年) 》里的“体系建设的重点任务”中对我国高职专业的课程体系的建设目标有明确的预期, 即到2020年, 基本形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系。而相关的具体措施为“建立产业技术进步驱动课程改革机制。适应经济发展、产业升级和技术进步需要, 建立国家职业标准与专业教学标准联动开发机制。按照科技发展水平和职业资格标准设计课程结构和内容。通过用人单位直接参与课程设计、评价和国际先进课程的引进, 提高职业教育对技术进步的反应速度。”

笔者认为, 为保证高职电子信息工程专业课程体系的科学性和广泛适用性, 我国在完善高职电子信息 (类) 专业课程体系的建设时, 应充分调动企业和行业协会的力量。其比较合理的程序是, 第一步由教委组织相关行业协会及行业内有影响的大型企业的专家确定电子信息工程专业相关工种的岗位需求量和培养标准。第二步再由教委组织学校、行业协会及企业的相关专家对电子信息行业进行科学的岗位分析, 在对电子信息 (类) 专业毕业生的岗位群进行准确定位的基础上确定其岗位能力以及专业的培养目标。而科学的电子信息工程专业的专业人才培养方案及专业课程体系必须以此为基础由专家制定, 在教育主管部门审批和备案后方可生效。

其次, 电子信息专业课程体系构建时需注意以下几个具体问题。

(1) 电子信息 (类) 专业的课程体系应统一、规范

在国内, 对于发展历史不同的高职院校, 即使是相同的专业, 其课程体系也相差甚远, 再加上考试标准和过程都是由院校自主制定和完成的, 这在很大程度上使得国家对高职院校的教学质量很难进行科学和有价值的评估。没有对各类高职专业科学和准确的评估, 教育主管部门和地方政府在制定高职教育发展规划或进行专业调整时便缺少基本的科学依据。

在我国高职教育的发展过程中一直存在着一个有争议的问题, 即同一类专业, 在职业分析的基础上确立了统一规范的专业培养目标后, 是否应该建立统一规范的专业课程体系?笔者认为, 经科学程序建设的电子信息 (类) 专业课程体系理应具有统一性、应用的广泛性和权威性。只有这样, 课程体系才可以作为电子信息 (类) 专业日常教学运行管理和专业教学质量评价的唯一基本依据。另一方面, 为保证对高职电子信息技术专业教学质量评估的客观和准确性, 教委应联合相关行业协会 (或大型企业) 进行与专业课程体系相关的考试标准和题库的建设。同时, 教委还应委托第三方 (如行业协会或行业联合会) 来承担考试和质量评估的任务, 考试的独立性是对职业教育的质量评估的客观性的基本保证。

(2) 高职电子信息 (类) 专业的课程体系应对实践课程的基本要求以及实训条件制定予以明确的规范

我国对高等职业教育得办学目标有明确的规定, 即“以培养适应生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性专门人才为根本任务”, 同时, 国家还规定高职专业的课程体系应以培养学生的技术应用能力为核心来构建。因此, 在高职电子信息 (类) 专业的新课程体系中不但应分阶段明确各类实践课程的基本要求, 同时还应对相关实训中心的配置、运行及管理方法有明确的规定。

(3) 顶岗实习内容要求及技能培养目标应纳入专业课程体系

顶岗实习是对高职学生进行职业能力培养所必须的一个过程, 但从教学管理的角度这也是现阶段高职教育最需要加强的一个环节, 由于企业生产计划的限制, 学生在顶岗实习期间, 客观上很难全方位接受系统性的能力培养, 而许多高职学院在学生下企业时也并没有制定针对顶岗实习实践过程的系统要求及管理办法。为此, 相关部门有必要在制度层面将顶岗实习纳入专业课程体系进行过程管理。

高职电子信息专业的基本培养目标是将学生培养成社会经济发展所需要的信息类应用型技术人才, 这就使得我们必须以信息产业的工作过程为基本导向, 以相关职业能力的培养为主线来构建新型课程体系。在新课程体系中, 学生的学习过程也就是在专业岗位上完成典型的工作任务以形成职业能力的过程, 而学生对理论知识的学习则是为了完成这一过程所进行的必要准备。

摘要：在新形势下, 科学地构建高职专业的课程体系是高职专业内涵建设及提高其毕业生职业能力和社会生存能力的关键。高职专业课程体系的设计必须摆脱原有以知识系统性为基础的学科型课程体系。在新课程体系中, 学生的学习过程即在专业岗位上完成典型的工作任务以形成职业能力的过程, 而学生对理论知识的学习则是为了完成这一过程所进行的必要的理论基础准备。对于高职电子信息技术专业的课程来说, 则应是以电子信息岗位的职业资格标准为基本依据, 构建相关课程体系。

关键词：课程体系,依据,职业分析,能力培养,规范,运行监督

参考文献

[1]教育部2006年16号文件.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见.

[2]教育部, 国家发展改革委等.现代职业教育体系建设规划 (2014-2020年) .

[3]梁长垠, 晏凯.电子信息工程精品专业实践教学设计的研究[J].职教论坛, 2006, (1) :42-44.

[4]关晶, 石伟平.我国职业教育体系存在的问题及其完善对策[J].职业技术教育, 2012 (07) :5-9.

10.电子信息就业前景 篇十

电子信息专业本科毕业生基本要求

1电子信息：信息产业是一项新兴的高科技产业，随着工业经济向知识经济的转化，信息产业必然会成为世界第一大产业，而电子信息工程就是信息产业的重要基础和支柱之一。

2每年毕业生人数：大约80000~100000人

3需要掌握的基本专业知识：信号与系统、电路理论与设计、数字信号处理、计算机技术、自动控制原理、信息理论与编码、信息安全导论、电磁场理论、感测技术等。

4学习基础要求：需要有较好的数学、物理基础以及较强的动手应用能力

电子信息专业本科毕业生就业前景分析

毕业后既可以到电子系统行业从事系统整理、分析及部件的设计、分析、研究与开发

2也可以到邮电、能源、交通、金融、公安、国防、广播电视等部门从事电子设备与系统的运行和技术管理工作

3考研是不错的选择。电子信息工程专业的毕业生需求持续增长，但用人单位对人才层次的要求也在不断升级，即由本科、专科向硕士生和博士生发展。

4信息工程技术人员：到各类应用电子技术的企业从事引进、开发、运行、维修等工作;

5信息软件工程师：在计算机行业从事各种软件开发工作。

6电子信息工程专业要面向和可以面向的行业方向非常多，需要有选择有专业特长

1)数字电子线路方向。

从事单片机(8位的8051系列、32位的ARM系列等等)、FPGA(CPLD)、数字逻辑电路、微机接口(串口、并口、USB、PCI)的开发，更高的要求会写驱动程序、会写底层应用程序。

单片机主要用C语言和汇编语言开发，复杂的要涉及到实时嵌入式操作系统(ucLinux，VxWorks，uC-OS，WindowsCE等等)的开发、移植。

大部分搞电子技术的人都是从事这一方向，主要用于工业控制、监控等方面。

2)通信方向。

一个分支是工程设计、施工、调试(基站、机房等)。另一分支是开发，路由器、交换机、软件等，要懂7号信令，各种通信相关协议，开发平台从ARM、DSP到Linux、Unix。

3)多媒体方向。

各种音频、视频编码、解码，mpeg2、mpeg4、h.264、h.263，开发平台主要是ARM、DSP、windows。

4)电源。

电源属于模拟电路，包括线性电源、开关电源、变压器等。电源是任何电路中必不可少的部分。

5)射频、微波电路。

也就是无线电电子线路。包括天线、微波固态电路等等，属于高频模拟电路。是各种通信系统的核心部分之一。

6)信号处理。

这里包括图像处理、模式识别。这需要些数学知识，主要是矩阵代数、概率和随即过程、傅立叶分析。从如同乱麻的一群信号中取出我们感兴趣的成分是很吸引人的事情，有点人工智能的意思。如雷达信号的合成、图像的各种变换、CT扫描，车牌、人脸、指纹识别等等。

7)微电子方向。

集成电路的设计和制造分成前端和后端，前端侧重功能设计，FPGA(CPLD)开发也可以算作前端设计，后端侧重于物理版图的实现。

8)还有很多方向。

比如音响电路、电力电子线路、汽车飞机等的控制电路和协议。

物理专业从事电子技术的人，一般都偏向应用物理较多的方向，这样更能发挥自己的专长。比如模拟电路、射频电路、电源乃至集成电路设计。

您要是有一定物理基础，又爱动手，应该考虑这些比较难的方向。它们虽然入门不易，但是都是非常专业的东东，5年以上经验的基本都月入1万以上(安捷伦在北京招的射频工程师月入4000美元)，而且这些专业对外行人来说都是天书，做这些行业是越老越吃香。

但是，这些专业需要您最好读一下该专业的研究生。

11.电子信息工程就业形势 篇十一

一、学制与学位

学制：四年学位：工学学士

二、学时与学分

总学时：2600总学分：160+34

三、培养目标

本专业培养适应二十一世纪社会主义现代化建设需要的、德智体综合素质全面发展、知识结构合理的、基础牢、专业面宽、素质高、富有创新精神的高级工程技术人才，亦成为具备一定的科学研究能力和创造思维能力、具有较好的科学素养及初步的教学、研究能力，能在科研机构、高等学校或技术和行政部门从事勘查技术与工程领域的工程勘察、资源勘查等方面的科研、教学、技术开发和管理工作的综合性人才。

四、基本规格要求

本专业学生要热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平

理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务。有艰苦奋斗的精神，热爱本专业，有事业心与责任心。获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握地震勘探、电法勘探、磁法勘探、重力勘探等地球物理勘查技术、地球化学勘查

与遥感技术的基本理论、基本知识和基本技能，掌握工程与环境物探的常用方法和技术、掌握矿产资源与能源勘查等研究与开发的基本技能；

2、具有常用地球物理勘探、勘查地球化学和遥感方法施工及资料解释推断的基本能力，具有从事物探工程勘察设计与施工、管理的基本能力,具有对资源勘查与工程勘察新技术研究和开发的初步能力；

3、了解地质学、资源勘查工程等相近专业的一般原理和知识；

4、了解国家科技、产业政策、知识产权等有关政策和法规。熟悉国家有关矿产资源、工程

勘察、建筑工程方面的政策法规；

5、了解国内外资源勘查与工程勘察新技术及其发展动态；

6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取资源勘查与工程勘察相关信息的基本

方法；具有整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；

7、具有一定的体育和军事基本知识，达到体育和军事训练合格标准；

8、具有较强的外语能力和计算机应用能力，通过国家英语四级水平考试。

五、主干课程

本专业主干课程有：电磁场论、计算方法、计算机语言及程序设计(C和F)、弹性力

学、地质学基础、数字信号处理基础、勘查技术工程学、应用地球物理、勘查地球化学、遥感技术与应用、工程地质、工程与环境物探(英)、地震资料处理及解释、石油地质等。

专业发展方向及前景

勘查技术与工程是以地质学、岩土钻掘工程学、应用地球物理学等为基础，系统学习勘查技术与工程学科专业基础知识和实验、实践技能，将其应用于国土资源勘查与评价、各种建设工程勘察、基础工程的设计与施工、工程技术管理和科学研究的学科。经过建国50多年的发展，勘查技术与工程应用领域不断拓宽，除传统的地质调查工作外，已广泛应用于工业建筑、道路桥梁、城市建设等各类建筑施工中的地基基础工程以及地质灾害防治、地热勘探开发、边坡支护、地下管线非开挖铺设、地下空间开发、地源(或水源)热泵的利用、钻孔法采矿等工程领域，涉及地质、冶金、有色、石油、煤炭、建材、水电、城建、市政、铁路、道桥、国防等行业和部门，既是地质勘查技术支撑体系的重要组成部分，又是服务国民经济建设不可缺少的重要技术方法。与地质工作其他分支学科相比，勘查技术与工程率先渗透到了经济建设的方方面面。勘查技术与工程发展到今天，服务领域已从单纯为地质调查和找矿勘探服务，扩大到为整个地球科学发展、国民经济建设、国家战略安全、改善人民生活环境等众多领域服务。因此，本专业在当前社会和国民经济建设中具有非常重要的地位。

进人21世纪，可持续发展已成为人类发展所追求的理想模式。“人口、资源、环境”是可持续发展的三大要素，是人类社会在21世纪共同面临的三大主题。地质工作研究人类赖以生存的自然资源和自然环境，直接涉及“资源”和“环境”两大主题。“资源”是建设和发展的基础，而“环境”则是建设和发展的载体。勘查技术与工程和经济社会可持续发展有着密不可分的关系，是保证人类可持续发展的重要技术手段，具有广阔的应用前景。美国等国家也已经将钻掘工程提高到了关系到国家安全和可持续发展的重要战略地位。作为培养勘查技术与工程高级人才的专业具有美好的发展前景，可以向更宽的领域拓展。

1.传统优势继续得到进一步发挥

我国的矿产资源经过数百年的探寻和开发，地表及浅部矿产资源多已被发现和利用。从整体而言，矿产资源的新发现向深部和海域发展，发现和开发的难度、风险性越来越大，前期投入成本亦越来越高。特别是近年来我国经济的高速发展，对矿产资源的需求大幅度增加，而长期以来矿产勘查开发投人不足，使我国矿产资源新发现的数量和新探明的储量增长缓慢，不能适应国民经济发展对矿产资源日益增长的需要，必须加大固体矿产勘探开发力度，培养该领域的高级专门人才是勘查技术与工程专业传统的服务领域。

2.向能源勘探开发利用拓展

目前我国能源供需矛盾日渐突出，必须勘探开发新油田、新气田及新煤矿和在老能源基地深部及周围勘探寻找新的能源储量并提高开采技术水平，提高现有能源基地产量。传统的煤炭、石油、天然气三大能源都需用到勘查技术与工程中的钻探方法进行勘探或开发，尤其是深井、定向井、水平井、对接井和钻孔水力采矿(煤或盐矿等)新技术的推广应用。寻找新能源是未来解决能源危机的根本办法。根据1981年联合国新型能源和可再生能源会议的定义，新能源主要指常规能源矿产以外的可再生能源，包括太阳能、水力发电、风能、生物质能、薪柴、木炭、蓄力、海洋热能、波浪力能、潮汐能、地热能、泥炭、油母页岩和重质油砂等14种。水力发电坝址的工程地质勘查需要勘查工程技术的支持;在水电站的建设过程中也涉及大量的岩土钻掘工程量。泥炭、油母页岩和重质油砂作为矿物燃料需要通过钻探查明其储量后才能开发利用。地热能(地热和地温)作为一种可再生的新能源，除了少数可直接利用的地表温泉外，多数需要大量的钻探工作量进行勘探开发。现在备受世界各国重视的21世纪新能源—天然气水合物，更是需要高精尖的钻探取心(样)技术及复杂的开采技术做后盾才能实现。

3.向地质灾害防治及环境保护拓展

环境是经济社会可持续发展的载体。地质灾害防治及环境保护在维持人类可持续发展中具有举足轻重的作用。我国政府对自然资源的开发利用遵守“在保护中开发，在开发中保护”的总原则。近年来，勘查技术与工程在地质灾害防治及环境保护方面做出了巨大贡献。随着人类环境保护意识的进一步增强，该专业领域的工作量会越来越大。目前，勘查技术与工程专业在边坡锚固、滑坡治理、软地基处理、堤防加固、瓦斯排放、地面沉降监测治理等方面已经发挥了不可替代的作用，同时也在放射性核废料、有毒有害化工废弃物填埋处理方面也已显示出其优越性。从可持续发展出发，环境调查工作已经受到广泛的社会关注，其中钻探取样是其关键技术，因此环境钻探也成为勘查技术与工程新领域。

4.进一步向基础工程施工领域拓展

勘查技术与工程专业最早拓宽的领域就是基础工程施工，经过10多年的努力已得到社会的广泛认可，勘查技术与工程专业成为注册土木(岩土)工程师考试的指定专业就是最好佐证。加强专业传统优势与基础工程学科的交叉，进一步加强学生工程设计能力的培养，本专业的毕业生将会更具竞争力。

就业

正如大家所了解的，当我们到大四时，就得再次面临一个人生的选择，是直接就业，还是继续学业，攻读硕士研究生学位。针对大家的这一疑问我们咨询了我系就业指导老师郝延州老师的意见。郝老师非常鼓励大家考研，据他介绍去年勘查专业有64名毕业生，有二十四名报考研究生，其中有18人最终被录取。不过老师也有提到,考研不宜准备过早,大三结束后再准备也不迟.一些同学大三开始甚至大二就开始急于报班准备考研事宜,这是完全没有必要的.这样不仅耗费了同学们的大量精力和资源,也是同学们忽略了现阶段所学专业的重要性.因此现阶段我们最重要的还是学好专业课程,拿下所需要的证件.为以后的工作或者考研打下坚实的基础.一、就业政策

2010年政策各地略有不同

1．是鼓励自主创业给予小额贷款

2．是鼓励企业招聘应届大学生，给予企业一定补助 3．是政府创建就业基地 4．是允许流动

5．是15万应征入伍

2011年国务院印发的《关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》

1．引导高校毕业生面向城乡基层、中西部地区以及民族地区、贫困地区和艰苦边远地区就业，2．支持高校毕业生自主创业，3．支持高校毕业生参加见习、培训和科研项目单位吸纳就业。4．鼓励中小企业吸纳高校毕业生就业。5．继续加强完善高校毕业生就业服务

二、就业方向

主要到资源勘查、工程勘查、管理等单位从事各类资源勘查与评价、管理及工程勘查、设计、施工与监理等方面工作。三.就业率

2010年教育部公布的相关专业就业率统计

学科门类

专业代码

专业名称

毕业生规模

就业率区间

211院校就业率区间

080101 080104 080105 080106

工学

080701 080703 080801 080802 080803 081202 招聘实例

采矿工程 勘查技术与工程 资源勘查工程 地质工程 建筑学 土木工程 水利水电工程 水文与水资源工程 港口航道与海岸工程 交通工程

2000-3000 3000-4000 3000-4000 1000-2000 10000-20000 60000-70000 5000-6000 1000-2000 1000-2000 5000-6000

A+ A-A-A+ B+ A-B+ B+ A-B+

A+ A+ A-A+ A-A-A-B+ A+ A-

1职位职能: 矿产勘探/地质勘测工程师 大学/大专应届毕业生 任职资格：

1、地矿勘探类相关专业（含勘查技术与工程、资源勘查工程、地质工程专业），本科及

以上学历，2011届应届毕业生

2、英语六级及以上，英语口语流利、沟通能力较佳

3、为人正直、有责任心

4、具备较好的组织、协调能力

5、工作地点：北京和国外子分公司

6、熟练使用计算机及通用办公软件

7、北京籍学生优先考虑

8、符合户口进京条件和公司急需的专业技术人才，可解决北京户口。

2、职位职能: 市政工程师 建筑设计

职位描述:

诚邀英才加盟 共创美好未来

机械工业勘察设计研究院是以岩土工程勘察、施工、检测、测量、地质灾害治理与评估和建筑、市政设计为主体业务的国家大型综合性甲级勘察设计单位。拥有三位“国家勘察设计大师”，被国家建设部、国家工商行政管理总局等授予“全国勘察设计综合实力百强单位”、“全国守合同重信用企业”、“全国优秀勘察设计院”和“省级文明单位”等。现招聘本科及以上毕业生，一经录用，待遇从优：

一、招聘专业：

1、建筑学、景观设计、城市规划；

2、电气、暖通、动力、给排水、水工、道路及交通工程、桥梁工程、结构工程；

3、土木工程、地质工程、勘查技术与工程、岩土工程、工程管理、工程概预算、测绘工程、大地测量、遥感、应用化学、建筑工程、建筑材料、建筑节能。

二、基本要求：

1、踏实肯干，团队协作和创新意识强；

2、专业成绩优秀，通过国家英语四级考试；

3、有文体特长者优先。

职位职能: 建筑工程管理/项目经理 岩土工程 职位描述:

公司实行项目承包制度，待遇属年薪制 任职资格：

1、28岁以上，土木工程、工民建、地质工程、勘查技术与工程、岩土工程相关专业，大专以上学历；

2、五年以上工作经验，有项目独立管理经验，有一级或二级建造师证；

3、熟悉各类桩基施工项目的施工程序、工艺和质量管理流程；

4、性格外向、思维敏捷、品行兼优，对内有较强的组织和管理能力，对外能够善于沟通和协调；

5、身体健康，吃苦耐劳，能随工程外埠施工 岗位职责：

1、认真贯彻执行国家有关安全生产方针、劳动保护政策、法规和上级有关决议，并负责检查实施，确保工程安全生产。

2、负责本工程项目的内外协调工作，负责自合同签订至工程竣工验收全过程中的成本、安全、进度和质量的项目管理工作。

3、对工程必须严格执行国家和地方有关工程施工标准和技术规范，确保工程质量全面达标。

4、组织安排和检查工程相关人员的工作执行情况，确保工程能顺利按时完成

四、就业薪资情况郑州市平均工资统计

另据安博教育集团的调查显示：毕业1年薪酬指数

69%的勘查技术与工程专业学生毕业1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为11%。按照十分制计算，勘查技术与工程专业毕业1年后的薪酬指数为3.44，与其他专业相比，薪酬属于中等。

毕业2年薪酬指数:

61%的勘查技术与工程专业学生毕业2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为20%。按照十分制计算，勘查技术与工程专业毕业2年后的薪酬指数为3.50，与其他专业相比，薪酬属于中等。

毕业3年薪酬指数

12.机械电子工程就业前景 篇十二

机械电子工程是将机械学、电子学、信息技术、计算机技术、控制技术等有机融合而形成的一门综合性学科，广泛应用于交通、电力、冶金、化工、建材等各领域机电一体化设备及生产自动化过程。主要研究对象是机电一体化系统，包括执行机构、控制器、检测装置、动力装置和传动装置。此专业以现代控制理论、现代检测技术、故障诊断技术、微计算机技术为基础，重点研究机电一体化系统设计、制造、应用中的检测、诊断、控制和仿真等问题。该专业的研究生主要学习机械工程的相关知识，掌握基于计算机信息处理和自动控制理论的机电系统集成技术，日后多从事机电系统研究、开发、应用及教学工作。

机械电子工程是工科专业,应用面非常广泛,就业也相对容易.毕业生可进入企业、科研院所、政府机关、高等院校等部门,从事机电系统设计、计算机辅助设计与制造、电气控制、工程设计与开发、控制系统设计等方向的理论研究、试验测试、产品开发、技术管理等工作。

毕业生在企业就业后,直接从事设计、技术工作的占20%;直接从事企业管理、技术管理工作的占10%;在生产一线工作0.3~1年后调至设计、技术岗位的占66%.其中在设计、技术岗位的人员一般担任产品设计工程师、工艺设计工程师、工艺管理工程师、设备管理工程师、cnc及重要设备操作与管理员等。

本专业作为上海电机学院的优势专业，主要培养在机械电子工程领域内的工程技术应用、技术开发与技术管理能力；同时具备机械技术、电子技术、自动控制技术和计算机应用技术的基础知识与应用能力，能从事机电产品和数字控制系统的设计制造、技术开发与应用研究、机电设备控制与运行管理、机电设备的调试、检测和维护的宽口径高等技术应用型人才，授予工学学士学位，而本专业的毕业生就业前景也相对乐观，毕业生主要面向公司企业或科研院所等从事机械设备、电气设备及其数字控制系统的技术应用、技术开发、技术服务，以及机电设备的安装、调试、运行、维护、改造、管理等工作，并能从事机电设备技术经济分析和生产组织管理等方面的工作。近年，机电一体化、数控技术专业在就业市场上需求相当大，就业率基本为100%。机械类专业的就业率近几年一直排在上海高校毕业生就业率的前几位。而机械类专业要数机电一体化、数控技术专业毕业生最“吃香”。