诚信办园

诚信办园（共9篇）

1.诚信办园 篇一

回龙湾幼儿园办园规划

（一）概况

回龙湾幼儿园是一所民办幼儿园，占地面积1500㎡，建筑面积300㎡，我园设大、中、小 三个班，目前园有3个班级（大、中、小），共90名幼儿，教职员工11人，其中园长1名，幼师4名，保育员3名，营养师1名，师机2名。本园环境优美，基本设施设备齐全，能基本保证幼儿有游戏、活动场地和舒适的生活、学习环境。

（二）发展的基础和优势

回龙湾幼儿园的办园历程，我们可以明显地感受到迎难而上的进取精神，在各级领导和社会各界的共同关心、支持下；在全园教师的不懈努力下，使幼儿园成为在本乡区域内有一定良好声誉的一所幼儿园。在硬件建设体制改革、队伍建设、教育等各个方面，不断抓机遇迎难而上，各方面都从稚嫩慢慢走向了成熟。我们的优势集中体现在环境的优美舒适、办学理念正确、教师工作认真负责，幼儿园和家长共建工作逐年完善，生源较稳定，使我们幼儿园成为家长喜爱、放心的托幼机构。

（三）问题与困难

1、近年来，由于诸多方面的因素，在一定程度上制约了幼儿园的发展，幼儿园场地窄狭，活动室小，教师人员不稳定，专业素质参差不齐由此产生的由于人员不到位使一些工作无法正常开展，直接影响到幼儿园的健康发展，对幼儿园的工作的进一步展开和工作积极性的调动产生较大的影响。幼师队伍素质尚需提高。目前在职幼儿教师学历达标率低，但是原始学历为大专幼师专业的只是少数，而且缺少医疗、养老等社会保障。国家新颁布的《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁幼儿发展指南》对幼儿教师的专业水平和业务素质均提出了新的更高的要求，就目前幼儿教师现状来看，从教育理念到教育行为到教师本身的素质距要求相差甚远，幼儿教师培训渠道窄，难以满足日益发展的幼儿园需要，幼师队伍后备力量明显不足，幼师队伍素质尚需提高。

2、幼儿园教师理念根基较薄弱。对新形势下如何开展学前教育科研来解决现实教育问题感到困难，因此，扩大信息量，积极创设机会，形成一定的激励机制来提高教师的科研意识和能力，已成为影响到我园后续发展和教师专业素质提高的关键所在。

3、在教育环境的创设方面还停留在比较浅的层次。环境的创设对人文环境的作用发掘不够，开发互动环境的意识不强，为幼儿创设童趣，有教育意义，满足幼儿表达、表现的环境还不够充分，还需更加体现以幼儿为本的理念，尤其是环境与课程的融合，环境对幼儿个体发展的价值，环境中体现园文化等问题还有待进一步探索。可以说，随着中央到地方层层重视提高学前教育发展的新形势下，未来的三年也是我们园开办以来最关键的时期，面对发展的优势、不足和挑战，势必要求我们重新审视原来的三年规划，充分利用各种资源，在依法办园的基础上开放办园，不仅要保源节流，更要开源节流，使幼儿园硬件建设和教师的素质提高开展良性循环，使入园幼儿能够在我园愉快度过 幸福的童年生活中形成后续发展的基础和动力。规划将本着立足现状、展望未来、着力三年的精神，提出切实的工作目标和举措。

4、明年我园将投资几十万元改善园舍，建一栋现代化教学楼。添加幼儿玩具、教具、已达到进一步开发幼儿智力的目的。

二、办园的指导思想和三年目标

（一）指导思想：以党的教育方针和学前“新纲要”为指导，以国内外先进的幼儿教育理念为引导，以促进教师成长为基础，促进儿童的发展为本，培养幼儿乐学情绪，建构健康人格，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、有初步责任感的新一代儿童做出贡献。

（二）三年目标：坚持依法办园、以德治园，通过三年的不懈努力，要把回龙湾幼儿园建成一所管理“人文化”、环境“互动型”，在保育、教育、家长工作等方面质量显著提高，使幼儿安全健康的发展，成为名副其实的先进幼儿园。

三、主要目标、实施要点

1、工作目标：在依法办园、以德治园的过程中，营造具有良好的人文精神的校园氛围，积极倡导团结进取、求实创新的价值取向，进一步建立和健全科学、民主的管理体现，使幼儿园成为激励、支持教师成长的沃土，成为幼儿全面、和谐、发展的乐园。

2、实施要点：

（1）组建由家长代表、教职工代表等人员参加的“幼儿园规划领导小组”，保证三年规划的有效实施和及时整改，进一步学习、领会县级园的标准，了解县级幼儿园保教工作的具体要求，在硬件和软件两方面找出差距，制定相应的整改措施和步骤。

（2）加强民主管理的力度，认真做好园务公开工作，接受监督，使民意和决策及时上传和下达，沟通渠道更畅通，增强教职工的归属感和成就感。

（3）追求自然和谐的管理风格，坚持走群众路线，加强领导班子建设，完善分层管理网络，使教职工心平气顺，人和神聚，每个教职工在幼儿园中都有发展的机遇和空间。

（4）加大对教师对家长的培训力度，利用网络资源对幼儿进行教育。

三、保障机制：

1、经费保障：做好每年的经费预算工作，严格执行财务管理制度，合理使用经费，确保公用经费和人员经费的收支比例符合有关规定，学校结余的经费对规划中的项目予以优先考虑，在经费上给予保障。

2、人力保障：凝聚提升现有人才，规范、有序引进人才，为学校的师资队伍和后备人才提供“新鲜血液”，为实施三年规划做好人力保障。新三年的规划在前三年基础上的发展，更是未来持续发展的奠基，我们将一如既往、真抓实干，以创新、坚韧的精神迎接新挑战，用丰硕的成果使浮邱山乡回龙湾幼儿园成为名副其实的优秀幼儿园。

2.办园报告 篇二

举办者：春燕

性别：女

年龄：32 岁，从事幼儿教育工作14年。毕业院校：湖南第一师范大学学前教育 现在居住：河东翰林山庄 联系电话：*** 拟在永州市冷水滩区百业街延伸路梅弯安置小区2栋1-11号 举办永州市冷水滩区皇家贝贝二园。

一、办学宗旨

1、学校教育工作思路是：以科学教育特色牵动素质教育的全面实施。把培养科学方法作为各学科教学的主线，以此全面提高教育教学质量，“科学地管，科学地教，科学地学，构建了科学教育特色。

2、总体目标是：建立“激励互动”的管理，“学会生活”的德育，“学会学习”的教学，教科研型的教管，“学会锻炼”的体卫，“学会抒情”的美育，“强化教育”的后勤等模式。随着我国经济、科技的迅速发展和加入WTO带来的人才竞争的加剧，学校一方面面临着高等教育大发展的良好机遇，另一方面又面临着办人民满意的大学和不断提高人才培养质量以满足社会需求的巨大挑战教学工作水平评估的主要目的是通过水平评估进一步加强国家对学校教学工作的宏观管理与指导，促使各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作，增加教育投入，促进高校明确办学指导思想、改善办学条件、加强师资队伍建设、深化教学改革、提高管理水平、逐步建立和完善自我发展和自我约束的机制。

3、教育教学理念：我们认为教育理念应贯彻党的教育方针，沿着邓小平提出的面向现代化、面向世界、面向未来、的指示，按照教育目标，结合教学实例，通过《多给机会

多给方法》、《像科学家工作那样教学》、《教育理念转变例说》等讲座，通过“身边的数学”、“身边的科学”、“体验式教育”、“探究式教学”等讨论，了解教学观念转变的实际操作课例，深化了教师对教学观念转变的认识，提高了实际操作能力。

4、教育教学管理理念：继续深化EQ管理，EQ管理是一种管理模式，其目标是通过情感管理提高教育质量。而离开提高教学质量的目标，EQ管理将失去其本义。因此我们应从关心师生的安全健康、关心学生的学习环境、关心教师的工作环境、关心教工的生活环境入手，创造一种有利于提高教学质量的管理氛围，使EQ管理朝着有目标、有激励，有理、有情、有义的方向发展深化。

5、校园环境建设理念：我们认为校园有别于公园、花园、乐园，校园有别于展览馆，其主要功能是“学”，即不但要能拓展学生的思维，也要利于学生的操作。再者校园的建设安全比美化更重要。在这种理念的支持下，我们讨论了校园环境的开放性问题、操作性问题、阻断性问题、隐蔽性问题，为学校环境建设的改造奠定了理论基调。：

6、民办学校的办学意义和目的：民办学校的办学,从现实意义来看,不仅可以满足一些学子的求学愿望,也为解决中国人口多,教育需求量大的实际问题拓宽了渠道;从历史发展的角度看,民办学校的兴起都为一个时期的文化繁荣起到推波助澜的作用，可以说与大众文化水平的提升,与国家民族学养素质的高低都相关联,它之由来可谓久远,渊源可谓深厚。可从大约二千五百年前说起,一直到今天;可从老子、孔子说起,一直到现在。可从中国说起,推及国外。

7、学校的价值观：学校价值观是学校处理校内外事务、进行决策和采取行动的一整套标准体系。它赋予学校事务以意义并以此为基础统合教师的行为。因此,学校价值观是学校改革和发展的动力源泉。调查表明,新课程视野下初中校长学校价值观选择的基本特征为:总体以求稳、安定为主导;具有竞争、改革的倾向;有追求创新、特色的愿望。不同类型及所属不同学校的校长,对各价值观反映项目重视程度选择总体看差异性明显,体现了现代学校校长价值取向多元化的发展趋向。建议进一步树立改革思想,建立竞争机制;健全校园安全的社会支持系统,为校长减压;加强培训,树立符合新课程理念的学校价值观。

8、特色办学：应把握学校特色的内在标准,在特色发展过程中注意其独特性、优质性和稳定性。发展学校特色必须在学校教育哲学指导下进行,注意符合教育方针和教育目的,考虑社会公平,并把特色融入学校生活中。

二、办学层次和类别

学校实施 高级中等教育，（民办学校办学层次分为学前教育、初等教育、初级中等教育、高级中等教育和高等教育本科或专科层次）。办学类型为 计算机培训学校，【实施学历教育的学校其办学类型分为：小学、初中、高中、职业高中、中职（中等职业技术教育学校）；实施非学历文化教育的学校办学类型为:文化辅导学校、文化培训学校和其他类型学校】

三、学科设置

学校拟开设 C语言、CAD、JAVA等计算机相关方面学科，四、办学规模 学校总建筑面积

平方米，教室＿＿＿个，教室平均面积＿＿＿平方米。学校行政用房及其他用房使用面积

平方米，其中独立的教师办公室

间，总面积

平方米，家长接待室

平方米。

五、授课时间

七、资金来源和投资方式

举办者投入的办学资金通过

个人

方式筹措（注：此处要详细载明办学资金来源渠道），计划投入货币注册资本

万元人民币，以

资金（注：此处要载明是以资金、土地、实物或知识产权及其他财产等）方式投入非货币注册资本，其总价值

万元人民币。学校经批准设立后，每年追加投入 5万元人民币，用于继续改善办学条件。

七、师资配备

学校拟聘＿5＿＿名教师。其中专职教师＿5＿＿名，需具备大专 学历。

依据《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的法定程序，特申请举办 四海培训（注：此处要载明拟办学校的全称）学校，请予批准。

申请人：雷鸿亮

3.幼办园申请报告 篇三

报告

张家港市教育局：

因我园拟建幼儿园所在区域板块为张家港暨阳湖公园区域块，未来张家港城南城区外扩待开发板块，拟建园区周边现有已交付及在建住宅数约15000户未来人口覆盖超过3万人，随着国家人口政策的放宽，未来5-8年会是幼儿园适龄儿童的上学高峰期，为了实施科教兴国战略，为满足暨阳湖区域周边广大群众子女学前教育的需要，切实提高公民素质，响应国家大力发展民办教育的号召，为社会主义教育事业贡献一分力量。我在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办幼儿园。我开办幼儿园的基本情况如下：

幼儿园名称：北京大学附属实验幼儿园

幼儿园性质：自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。

指导思想：坚持依法办园，以德治园，以党的教育方针和学前教育纲要为指导，以先进的幼儿教育理念为理论依据，以促进儿童发展为根本，全面实施启蒙教育，为培养健康活泼，好奇探究，文明乐学，亲近自然，爱护环境，勇敢自信，有初步责任感的新一代儿童做出贡献。

办园理念：我们的办学理念是“三维教育、高维成就”。“三维教育”就是为孩子们创造个性、群体、自然三位一体，气质、才智、立志三位圆融，形而上、形而下、形神同会，把控过去、现在、未来的立体全息的、生机勃勃的、深邃广阔的、具足静态思维、动态开拓的生活与学习空间，以及最具活力生机的知识应用、高品位的师资风范、清新活灵的教学生态。“高维成就”接物理学概念，“三维”指立体空间，“四维“是时间，最佳的教育模式应是因材施教，用最短的时间为社会提供最佳的人才。我们将为孩子们提供一个美妙的三维空间，让教育回归自然，让个性得以舒展，开启孩子们的潜能心智，促使幼儿得到最好的发展。

办学目标：根植于北大百年教育的沃土，秉承北大附属实验幼儿园“三维教育、高维成就”的办学理念，推崇“尚自然、展个性、开心智、育精英”的培养目标，通过九大百年精英系列课程的教育教学，培养具有卓越领导力和创造力的优秀中国人，树立专业化、标准化、国际化、首屈一指的幼儿教育典范。

人文发展：以员工自我管理为抓手，形成教工自我管理机制。保教工作以幼儿发展为本，关注幼儿寻常时刻。

环境教育：注重人文精神和科技精神的统一，构建我园特色课程。队伍建设：建立一支有个性、有特色，具有反思能力和学习研究能力的教师队伍。

校园文化：构建团结协作、自主发展、敢于创新、求真务实的校园文化氛围。

管理水平：根据2－6岁学龄前儿童的身心发展特点，通过愉快轻松的学习，培养孩子的学习能力，为孩子奠定终身教育的基础，使孩子在未来世界严酷的竞争中立于不败之地，塑造孩子卓尔不群的超凡个性。一是加大投入优化园所资源配置。二是规范幼儿园管理，提高教育教学水平。三是落实教师待遇，实施人心工程。

资金保障：幼儿园办园资金来源合法且充足，办园启动资金100万元。办园地点：张家港城南，缇香镜湖湾会所内 办园形式：全日制

办园条件： 拟建幼儿园地处暨阳湖南港城大道与旺西路交汇处缇香镜湖湾会所内，建筑面积约3800多平方米，其中幼儿活动面积2000平方米。预计开设10个班，每班25人左右，共250人左右。园舍固定，坚固耐用安全，环境无污染、无噪音，人均面积合乎标准，园内绿化不低于用地面积的百分之三十。园内预设室内活动室、图书馆、科技馆、美厨馆、音体室等各类丰富多彩的活动中心。本园严格按照江苏省优质幼儿园的建设要求，积极筹备各种适合幼儿年龄特点的现代化教育教学设备、大中小型玩具、图书、桌椅、玩具柜等其他设备。同时我园按照省优质幼儿园编制标准配齐人员，配备园长1名，园长助理1名，专职幼儿教师24名，保育员10名，保健医生1名，其他教辅人员3-4名。所有教师都具备教育类专业本科以上学历，并取得教师资格证书及其他相关专业类证书。

未来办学的目标：立足北京大学提供的教育优势资源，努力在未来2年内，把北大附属幼儿园张家港分园建成一所注重人文发展，注重环境教育，注重教师队伍建设，注重校园文化建设，力争成为张家港市内省优质幼儿园标杆。

请给予批准开办为谢！

申办人：

4.合作办园协议书 篇四

甲方：

乙方：

根据学校的实际需要，甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上，特签订本协议。

一、合作期限：二0一二年春季。

二、合作条件：在规定的校点幼儿学生人数必须达到15人以上，否则甲方有权终止该校点的办学。

三、合作办园的目标、要求：

1、根据工作需要，甲、乙双方合作开办幼儿班。甲方提供办学许可证、教室、桌登、学生活动场地等折资入股。

2、乙方按照有关岗位职责要求，认真履行职责，圆满完成相关工作任务。

3、乙方负责该班一切日常管理,负责该班幼儿学生的安全和安全教育、教育教学、保育工作。

4、所得收益由甲乙双方根据学生实际人数除去相关费用协商处理。

四、纪律要求：

1、乙方必须遵守幼师职业道德制度及职业纪律，遵守甲方的教育教学工作规程和规章制度，服从甲方的领导和管理，包括清洁卫生、值周、常规管理和日常管理。

2、乙方在与甲方合作期内除法定节假日和双休日外，不得私自放假，如擅自放假一经学校发现核实，甲方有权终止此协议。由此造成的一切后果均乙方独自承担。

3、若乙方漏报、隐瞒幼儿学生人数、对中途到校学生不报学校，导致学校没有对这些幼儿学生投保校方责险，所产生的一切责任由乙方承担。并按学校有关规定进行处理。

五、收费和缴费：

1、乙方按每生每期220元收费，不得加码和变相收取其他任何费用。

2、收益分配方式：当学生在15人及以上时，甲方收入=（15人×

60元）+[（班上人数-15人）×160元]；乙方收入=（15人×160元）＋[（班上人数－15人）×60元]。不足15人的如果乙方自愿要求开班的，按学生人数70元/人交甲方其余部份为乙方收入。其中，乙方收入里包括按国家规定的各种保险费。

3、乙方根据与甲方合作办学的幼儿学生人数人,应向甲方缴纳费用元(大写：)。缴费期限均为开学后10天内完清，否则每天按2‰缴纳滞纳金，滞纳金由担保人承担。

六、其他事项：

1、甲方向乙方提供书和副本，其费用由乙方承担（开学后10日

内缴齐）。

2、每个幼儿学生必须参加甲方的统一团体保险。

3、乙方必须有担保人方能与甲方合作开办幼儿班，担保人仅限于

本校内公办教职工，担保人承担连带责任。

4、合作期内甲方将公物造册，双方核实后签字，由乙方使用和负

责保管。合作期满后如有损坏由乙方照价赔偿。

5、合作办学期间乙方不得将教学用房和公物擅自另作他用。

6、本协议一式三份，甲乙双方和担保人各执一份，经双方签字后

立即生效。

甲方（盖章）乙方签字：

法定代表人：担保人签字：

5.幼儿园办园理念 篇五

XXX幼儿园办园理念、园风、培养目标、精神、职业道德准则、办园宗旨、办园方向

XXX幼儿园办园理念：让孩子拥有快乐的童年，让孩子获得有益的经验，为孩子的一生发展打好基础。我们将用金果果、诚心关注每个孩子的情感发展，给孩子一个温馨如家的环境，让孩子快乐的成长。我们将用精心、细心关注每个孩子的兴趣发展，为孩子提供丰富多彩的活动，让孩子获得广泛、有益的生活经验。我们将用恒心、耐心关注每个孩子的行为习惯的发展，为孩子的发展营造规范有序的一日生活，让孩子养成有益终身学习的良好品质。

XXX幼儿园园风：热忱、严谨、善诱、挚爱

XXX幼儿园培养目标：学会生存，乐于锻炼；学会做人，乐于尊重；学会做事，乐于探索；学会交流，乐于分享；学会审美，乐于创造。

XXX幼儿园精神：开拓奋斗 发展进取

XXX幼儿园职业道德准则：以爱动其心，以言导其行，爱而不纵，严而不凶，严在当严之处，爱在细微之中。

XXX幼儿园办园宗旨：树立服务意识，以“一直为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”为办园宗旨，努力做到把衷心献给事业，把放心留给家长；把金果果献给孩子，把专心留给自己。

6.幼儿园办园经验 篇六

“以人为本，以特色谋发展”

梨树县四棵树中心幼儿园崔艳波

一、办园概况

四棵树中心幼儿园是座落在一个乡村的一隅，是一所很普通的农村幼儿园，基于领导对于学校学前教育的局限性，在92年决定成立幼儿园，能更好的解决幼小衔接的问题，它是在这个村里唯一的一所幼儿园诞生了。创园以来，在领导和广大家长的关心、扶植下，经过全园保教人员的辛勤努力，积极健康的发展。原来是晴天一身土，雨天一身泥，设施简陋，由由于领导的高度重视，2007年对园舍进行扩建，建筑面积500平方米，专业教师四人，其中两名为中青年教师，均是师范专业毕业生。招收4-7周岁学龄前幼儿，现设2个幼儿班，大班1个、中班1个，年平均入园学生数45人，为孩子添加设施及用具，不仅在硬件上创造了一个良好的环境，还十分关注幼儿园的内涵发展。幼儿园秉承“促进全面发展”的办园宗旨，坚持“以人为本，以特色谋发展”的经营理念，除开设语数、美术、音乐外，还增设了英语、美术、舞蹈，促进孩子们全面发展。

二、办园经验

（一）、办学思想端正，起到示范作用。

幼儿园是对人才实施早期教育的摇篮，幼儿园办园以来，坚持育人为本，以高质量、低收费（按公立园的收费），建全民主管理制度，获得社会各界和广大家长的广泛认可与赞赏。

（二）、完善办园条件，抓好队伍建设。

建设具有时代气息，与教育相适应的人文环境是办好幼儿园必须奠定的物质基础。

1、完善环境建设。幼儿园开办以来，按照国家、省教委颁发的幼教法规和办园标准，不断装修、扩建园舍，园舍建设不断规范化、标准化。院内都铺上了水泥甬道，设立了食堂、休息室，购置了餐具、床被，让孩子们有宽敞、干净的食堂就餐，有舒适的午睡间休息。每个房间都配备了风扇、录音机等电化教学设

1施，为幼儿购玩具、教具。

2、加强师资队伍建设。培育一支精良的师资队伍是办好幼儿园的根本。我们精选教师，配齐配强教师队伍，形成学历合格专业对口的以青年教师为主体，从长远目标着想，坚持把提高师资队伍的综合素质摆上园长管理的重要日程上，扎实抓好。

三、依法治园、加强管理

为使幼儿园顺应社会的发展，我们树立“以人为本，以特色谋发展”的管理观念。以《幼儿园教育指导纲要》为依据，遵循《规程》的要求，贯彻素质教育、渗透创新意识，把“促进全面发展”作为办园宗旨，结合学园实际，制订幼儿园三年办园规划和学年、学期工作计划，实施目标管理，完善管理机构，不断完善园内各种规章制度，建立科学的管理网络，逐层分管，分层控制，达到思想教育与严格的规章制度相结合，调动全体教职工的工作积极性，实现身心健康、文明礼貌、乐于创造、习惯良好、体智德美、和谐发展的教育目标。抓好家园合力教育工作，促进办园质量的不断提高。家庭教育是办好幼儿园的重要资源。

（一）、资源利用

充分利用家庭资源，推进幼儿园教育的发展。举办文体活动，邀请家长来园参加，依托家园合作之力，营造良好氛围。

（二）、自主管理，提高教师工作的积极性。制定自主开放的管理机制，制度，措施由教师共同参与制定，规范教育行为，把工作视为一种责任。

（三）、师德修养。每年进行一次师德自我评价，总结一年中的工作经验，找出优点及不足。互相学习监督。提高教师师德修养。

三、未来展望

7.幼儿园规范办园行为 篇七

自查整改报告

为认真贯彻落实《关于开展2016年自治区学前和义务教育阶段双语教育规范化办学督导检查》的通知要求，我园组织全体教职工认真学习文件通知，并对照通知要求逐一开展自查工作，现根据考核细则将自查工作开展情况总结如下: A1办园规范赋分（30分），得分：28.1 B1办园方向赋分（5分），实际得分（5分）

c1、办园思想：我园严格贯彻党的教育方针，坚持社会主义办园方向，根据《自治区少数民族学期和中小学双语教育发展规划（2010-2020）》以及3-6岁儿童学习与发展的基本规律凝练出我园的办园思想。

c2、办园目标：制定了具有特色、符合实际的3-5年发展规划，并按规划要求组织实施。

c3、办园行为：我园能够认真贯彻国家、自治区颁布的幼教政策、法规、规章；办园思路清晰，注重教育资源的优化配置；教育行为符合幼儿教育规律，无小学化倾向。

B2园所规模（3分），实际得分（2.5分）

c4、园所规模：全园共4个班级。按年龄段设小、中、大班，3-4岁为小班、4-5岁为中班、5-6岁为大班。

c5、班额：我园小班37人，中班35人以内，大班40人以内（扣0.5分）。

B3园务管理（10分）,实际得分（9.8分）

c6、行政管理：我园依法制定了教育教学、卫生保健、后勤、安全及考核等管理制度，岗位职责明确。制定并执行了任务明确的、学期工作计划，有学期、学年工作总结，建立了在园幼儿和教师实名制信息管理系统。

c7、财务与后勤管理：能够严格执行经费预算、决算制度等各项财务制度；公用经费严格按规定使用范围开支，专款专用，无违规收费行为。幼儿伙食费全部用于幼儿膳食，每月向家长公

布账目做的还不够（扣0.2）。我园严格执行公共财产管理制度，幼儿园财产、班级财产保管和维护责任到人，每月检查1次，每学期盘点1次；账薄规范，手续完备，账物相符。

B4设施设备赋分（12分），实际得分（10.8分）

c8、保健设备：我园与小学部共用一个保健室，设有儿童观察床、桌椅、药品柜、资料柜等设施。配齐常规体检设备、消毒设备等，但因我校无专职校医所以没有配备非处方药品（扣0.2）。c9、班级设施：我园每班都配有适合幼儿特点、数量适宜的开放玩具柜、图书柜、床具、空气消毒设备和保暖设备，桌椅数量充足。采光、照明、隔音、通风、取暖等设施设备符合要求。每班有有适宜的毛巾架、口杯柜、保温桶、消毒柜，每生两巾一杯。每班配有键盘乐器、语音播放设备（电脑、录音机）、电视机等，有高度适宜、操作方便的黑板(白板)。

c10、户外活动设施：我园户外有草坪、沙池、种植与饲养场地、30米跑道等，布局合理，安全卫生，使用率高。户外软地面积充足，活动器械能满足不同年龄幼儿的需要，大型玩1台，中小型玩具5种，还有很多小型或自制活动器械。

c11、教学资源：《自治区少数民族学前和中小学双语教育发展规划（2010—2020年）》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《自治区幼儿园等级评估标准》、《农村“双语”幼儿园（学前班）教育指导纲要》和《农村“双语”幼儿园（学前班）课程设置方案》，教师每人一份；教师人均拥有理论与实践方面的图书资料达不到20册（套），我园将积极整改（扣0.5）。各类玩具、图书、教具、学具(含自制品)等数量也不够充足、我园也将积极购置添加（扣0.5）。

A2、保教实施与管理赋分（40分），实际得分（38分）

B5课程设置（6分），实际得分（5.7分）

c12、课程设置依据：我园根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《自治区农村“双语”幼儿园（学前班）教育指导纲要》精神，落实保教结合原则，依

据《农村“双语”幼儿园（学前班）课程设置方案》设置了本园的课程。并依据《自治区农村“双语”幼儿园（学前班）课程设置方案》和农村“双语”幼儿园教师指导用书，制订出适宜本园的教育活动计划，内容包括常规培养、教学活动、游戏活动、语言特色活动、户外活动（含早操）和家长工作。无小学化倾向，没有对幼儿进行任何形式的考试和测试。

c13、教学计划：根据我园的课程要求及本班幼儿实际，制定班级保教工作计划，有个别计划不够详细（扣0.3）。

B5环境创设及教育教学（16分），实际得分（14.5分）c14、环境创设：营造了安全、和谐、平等的心理环境；充分利用园舍空间和乡土资源，因地制宜、合理布局，创设富有童趣的本园特色环境；班级环境符合幼儿年龄特点，体现幼儿参与性，能随幼儿发展需求不断变化。

c15、一日生活活动：我园根据幼儿实际情况制定了科学合理、动静交替的一日生活作息。

C16、游戏活动：能充分利用教室、走廊、楼梯拐角、室外场地等，因地制宜创设空间适宜、结构合理、便于幼儿交往和操作的游戏活动区，组织幼儿积极开展游戏活动。

C17、教育活动：教育活动组织有序，内容符合要求，注重各模块、各领域内容的联系和渗透，教学活动内容贴近幼儿的生活，教学形式多样，教学方法灵活，均用国家通用语言组织教学（扣0.5）。

C18、语言特色活动：我园语言特色活动均围绕语言领域的教学开展，形式多样，有效的提高了幼儿的语言发展。但没有针对少数民族孩子制定的语言发展计划（扣0.5）。C19、户外活动：在天气允许的条件下，我园坚持开展户外游戏和体育活动。每天户外活动不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时；户外活动场地安排适宜，活动形式多样，运动材料不够丰富（扣0.2）。

B7卫生保健与安全防护工作（18分），实际得分（17.5分）

C20、健康检查：我园工作人员均持健康证明上岗，炊事员

每学期（半年）体检1次没有做到（扣0.3），其他人员每学年（一年）体检1次，建有工作人员健康档案。幼儿入园有体检记录、每学年的常规体检有记录、建有幼儿健康档案。幼儿园晨检及日常健康观察工作规范，有观察记录，建有卫生消毒和病儿隔离制度。

C21、日常卫生：我园具备清洁卫生的进餐条件，餐具适合幼儿年龄特点，幼儿独立进餐，幼儿进餐时间（30-45分钟）。我园给幼儿提供了充足的、温度适宜的饮用水，并指导幼儿使用自己的杯具适时饮水；幼儿会用流动水正确洗手；提供了卫生、健康的睡眠环境，睡眠时间安排合理。我园定期对室内外环境、教具、玩具、生活用品、厨具清洁消毒，被褥也常洗常晒，玩教具每周消毒，幼儿杯巾每日消毒，餐具每餐清洗消毒。我园也督促家长配合卫生保健机构开展计划免疫和疾病防治工作。C22、饮食管理：我园厨房严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，保证食品安全和卫生；原料定点采购；幼儿每日食品按要求留样。每周制订并公布食谱，按食谱制作幼儿膳食，无带量食谱（扣0.2）。C23、安全防护：我园有健全的安全制度和安全应急预案，责任到人，签有安全责任书。建有门卫制度、值班制度、药物管理制度、幼儿接送制度等；警卫室和监控室配备警棍、防爆头盔等防爆设备及监控器等；大门口有防暴安保隔离设施。定期对园舍、设备、消防、交通等进行安全检查，及时消除安全隐患。两年来无园方安全责任事故。

C24、安全教育：全体教职工具有安全防护的基本知识和技能，定期或不定期进行了安全防护演练。教师、保育员能积极采取行动预防活动中可能发生的事故；幼儿具有一定的安全意识和自我保护能力。

C25、家长工作：我园建立了家园联系制度，设立家长宣传栏，每个幼儿有家园联系手册，每学期有家长开放日。每学期召开1次家长座谈会，以适宜的方式指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容和方法，向家长宣传科学的育儿知识，并接待家长 的来访和咨询。

A3教师队伍赋分（20分），实际得分（19分）B8人员配备（6分），实际得分（6分）

C26、人员配备：我园幼儿教师具备中等师范学校幼教专业毕业及以上学历并取得教师资格证；保育员需具备高中毕业及以上学历，受过幼儿保育职业培训，能用汉语进行日常交流。

B9职业道德与业务能力（9分），实际得分（8分）C27、职业道德：我园全体教职工能够遵守国家宪法和法律，热爱幼儿教育事业，认真执行《幼儿园教师专业标准（试行）》。自觉维护祖国统一和民族团结，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动；不参与宗教活动，不穿戴宗教服饰。无品行不良和违法、违纪问题，无歧视、体罚、变相体罚等侮辱幼儿人格尊严和损害幼儿身心健康的不良行为，无侵犯幼儿合法权益的现象。C28、业务能力：园长、教师、保育员及其他工作人员，能认真、有效履行本职工作。但对有关政策法规及幼儿园的各项规章制度还不够熟悉（扣1分）。

B9业务学习（2分），实际得分（2分）

C29、业务学习：我园有针对性强、切实可行的教师、保育员和其他工作人员培训计划，并按计划组织实施；按要求组织教师参加继续教育活动；园本教研活动每月1次。

A4幼儿发展赋分（10分），实际得分（10分）

8.强化幼教管理,规范办园行为 篇八

——唐村社区教委幼教管理自查报告及整改方案

唐村社区教委 2012年3月14日

强化幼教管理，规范办园行为

——唐村社区教委幼教管理自查报告及整改方案

凤翔县教育体育局：

凤教发（2012）71号文件《关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”倾向的通知》中指出，当前提前送学龄前儿童入学、幼儿教育小学化、以办兴趣班、特长班、实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，给幼儿布置家庭作业等现象时有发生。对此，社区教委组织有关学校、幼儿园负责同志认真学习了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》精神，充分认识我社区幼儿教育过程中存在的问题，通过详细的自查，我社区各园急需整改的方面有：为了迎合家长的心理，把小学教学内容搬到幼儿园，开展拼音、写字、算术、珠脑心算等内容的教学，片面向幼儿灌输知识，甚至布置家庭作业。这些小学化的做法超越了幼儿的身心发展水平，违背了幼儿的认知规律，极易使幼儿形成不良的学习习惯，产生厌学、畏惧等不良情绪，严重的影响了幼儿的身心发展。

为了严格杜绝我社区幼儿教育小学化倾向，强化幼教管理，规范办园行为，进一步提高办园水平，特提出以下整改措施：

1．在保教工作中，要求保教人员要主动适应幼儿身心发展特点，遵循幼儿教育规律，坚持科学保教方法，坚持保教结合，以游戏为基本活动形式，保障幼儿快乐健康成长，为幼儿的身心健康、习惯养成、智力发展奠基。2．做好家园联系，召开家长会，印发宣传资料，改变家长的错误育儿理念，争取家长的支持，争取家长配合幼儿园做好这项工作。

3．重视设施设备建设，按标准配齐配足教玩具和游戏活动材料，为幼儿提供自主游戏和学习探究的机会和条件。

4．组织教师外出学习先进的幼教管理经验，努力提高幼儿教师专业素养，力争办园规范化水平逐年提高。

5．严格按照国家规定的标准划分年龄班，并按规范统一班级名称：小班（3-4周岁）、中班（4-5周岁）、大班（5-6周岁）。坚决纠正大班额现象。

6．严格规范幼儿园教学用书管理。各园一律不得要求家长统一购买幼儿教材、读物和教辅资料。

7．不教授小学内容，不给幼儿布置家庭作业，消除园内外环境中小学化痕迹，不让幼儿背书包来幼儿园。

以上各条我社区将长期对照执行，欢迎县教体局监督指导!

9.幼儿园办园章程 篇九

第一章 总 则

第一条：为了持续、健康发展幼儿教育事业，为幼儿教育事业做出贡献，为了加强幼儿园管理，实行依法办园、依法治教，规范幼儿园管理，积极推进素质教育，全面启动教育现代化工程，提高保教质量，促进幼儿园持续、稳定健康地发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》、《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律、法规，特制满城区中峪幼儿园办园章程。第二条：幼儿园名称：保定市满城区中峪幼儿园 第三条：幼儿园位置：幼儿园位于满城区神星镇 第四条：幼儿园性质：办全日制幼儿园。

第五条：幼儿园学制：一般为三年制，分小班、中班、大班。第六条：幼儿园教育目标：全面发展，和谐发展。

第七条：幼儿园办园宗旨：忠心献给事业，爱心献给孩子，安心留给家长 第八条：幼儿园园风：亲和，严谨，求实，创新。第九条：幼儿园园训：博爱，诚实，文明，自信。第十条：幼儿园办园思想：做本真教育，育幸福儿童

第十一条：幼儿园办园特色：突出艺术教育，注重文化熏陶。

第二章 民主管理与监督

第十二条：幼儿园在县教育局领导下实行园长负责制，建立以此为核心的幼儿园行政决策机制。党支部发挥政治核心和保证监督作用，教职工大会民主参与幼儿园管理和监督工作，同时发挥园务委员会的作用。

第十三条：幼儿园设园长一名，副园长一名，教学主任一名，后勤主任一名。幼儿园实行园长负责制，教职工考聘制，岗位责任制、园内结构工资制。第十四条：幼儿园设园长室、园务办公室、多功能室、图书室、科学发现室、档案室、教具室、财务室、医务室、传达室等职能部门。第十五条：园长履行下列职责：

(一)贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令法规和教育行政部门的指示、规定，遵循教育规律，提高保教质量。

(二)制定幼儿园发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。

(三)遵循国家有关法律和政策，注重教职工队伍建设。依靠教职工办好学校，并维护其合法权益。

(四)发挥幼儿园教育主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。(五)其他法定的职责。

第十六条：园长履行下列义务：

(一)坚持正确的办园方向，依法治园，保护师生的合法权益。(二)接受上级主管部门的领导、指导和监督，定期向上级主管部门请示和汇报工作。

(三)严格执行保育教育和教学法规文件，保证教育计划的执行。

(四)坚持民主集中制，充分发挥领导班子的智慧力量，自觉接受教职工大会的监督。

(五)加强师资队伍建设和管理，为教师培训进修提供方便。(六)规范幼儿园管理。

(七)积极创造条件加强幼儿园的教育现代化建设步伐，搞好园舍、教学设备、设施，校园环境等建设。

(八)强化法制安全教育，落实防范措施、防止发生意外事故。(九)廉洁从政，以身作则，带头实干。

第十七条：接受党支部对幼儿园工作的监督，切实保证幼儿园的社会主义办学方向和党的政策的贯彻落实。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

第十八条：定期召开园务委员会、教职工大会，审议、讨论幼儿园重大事项，并对幼儿园工作提出建议、意见，对幼儿园各项工作进行民主管理，实行园务公开。

第十九条：幼儿园接受上级教育行政部门及政府有关部门的督导、检查、评估；接受审计、物价、税务、公安、消防、卫生部门及社会各界的监督。

第二十条：幼儿园加强与服务区的联系，建立家长委员会，定期听取家长和服务区的意见，提高办园质量。

第三章 教职工管理

第二十一条：幼儿园教师是履行教育教学职责的专业人员，应具有幼儿园教师资格和取得应当具备的相应学历。

第二十二条：幼儿园按照上级有关规章、政策，结合幼儿园实际情况，定岗、定责、定工作量，向教职工公布方案。

第二十三条：幼儿教师享有《教师法》及有关法规规定的相关权利，履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。

第二十四条：爱生敬业，教书育人，为人师表，创新进取，崇尚科学。

第二十五条：严格履行岗位职责，讲究工作规范，自觉做到“六不”(不讲教师忌语，不体罚变相体罚幼儿，不搞有偿家教，不受收幼儿家长礼品。不参与黄、赌毒及一切封建迷信活动，不擅自向幼儿收费)。

第二十六条：力争达优秀幼儿教师职业素质基本要求。第二十七条：教师的权利：

(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。

(二)从事教学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。

(三)指导幼儿的生活和学习，评定幼儿的品行和学业成绩。(四)对幼儿园教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与幼儿园的民主管理。(五)参加进修或者其他方式的培训。第二十八条：教师的义务：

(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

(三)对幼儿进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领幼儿开展有意的社会活动。

(四)关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿在品德、智力、体质等方面全面发展。

(五)制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象。

(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

(七)幼儿园教师必须持二级乙等及以上的普通话等级证书上岗。

第四章 幼儿管理

第二十九条：幼儿园执行《中华人民共和国未成年人保护法》规定的幼儿园保护责任。幼儿园关心爱护幼儿的身心健康，为幼儿提供安全卫生的活动场所和必要的卫生保健条件，并对幼儿进行生理、心理、安全和健康教育。

第三十条：幼儿园应认真制定和执行幼儿园作息制度、保教工作制度、卫生保健制度等各项规章制度，以保证幼儿得到良好的教育和保育。

第三十一条：幼儿园根据幼儿年龄特点，研究、调配和改善膳食、提高饮食、饮水质量。

第三十二条：幼儿园每年开学初招生，平时可随时补招，对军烈属子女、残疾人子女、多胞胎以及家中实有经济困难的幼儿入园予以适当照顾。

第三十三条：幼儿在入园前，必须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查。合格者方可入园。

第三十四条：幼儿享有有关法律、法则规定的受教育的权益，受尊重的权益和人格保护的权益。

第三十五条：对幼儿身心发展定期观察评估，以有利于促进幼儿在原有基础上的提高。

第三十六条：幼儿园建立帮困制度，对特困儿童进行多种形式的资助关爱。

第三十七条：幼儿园园内禁止吸烟。

第三十八条：家长参与幼儿园管理，成立家长委员会，对幼儿园的重大事件和活动有建议权，家长有权评议幼儿园工作和教职工工作。

第三十九条：建立家园联系制度，利用家园联系册，家园联系栏、家访等多种形式进行家园联系，每学期举行家长半日开放日活动，定期召开家长会。

第五章 教育教学管理

第四十条：依据国家教委颁发的《幼儿园工作规程》及《幼儿园管理条例》等从事幼儿园的保育教育教学科研工作，幼儿园的任务是：实施保育与教育相结合原则，对幼儿实施体智德美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。第四十一条：依据新课程、园务计划，制定相应的教学计划，实施教学活动，严格执行教学大纲和教学计划，维护作息时间表、一日活动安排表、周工作安排表操作的严肃性，任何人不得随意擅自调课或停课，调课须经领导批准。第四十二条：认真做好教学研究和科研工作，组织教师积极参与教学改革和教育科研，强化“科研兴园”的意识，坚持开展“人人有专题”和“随堂听课活动”坚持每周保教人员的专业培训制度，积极组织教科研活动。

第四十三条：认真抓好教育质量的常规管理和教学评估，认真抓好拟定教学计划，即备课上课、游戏、幼儿生活习惯和行为习惯养成等各个环节的管理。规范幼儿一日活动环节，做到环环紧扣，有张有弛，动静交替。第四十四条：幼儿园使用全国通用的普通话。

第四十五条：加强学籍管理，健全学籍档案和幼儿个案，严肃招生等纪律制度。第四十六条：加强对保育、教育、教学工作的检查考核，注重平时检查，完善过程资料。

第四十七条：提供现代化的教学设备，新颖独创的儿童玩具，安全卫生的生活设施，促进幼儿全面发展。

第六章 安全卫生保健管理

第四十八条：全体师生努力创建美观、童趣、健康、向上、文明高雅的育人环境。

第四十九条：创造健康向上，催人奋进的校园文化氛围，幼儿园各年龄班应开展丰富多彩的校园文化活动，努力营造宽松和谐、团结协调、相互尊重的人际关系和紧张有序的工作环境。

第五十条：搞好园内整体规划，从幼儿园实际出发，分步创设符合幼儿特点的净化、美化、绿化、童化的绿色校园，把幼儿园建成孩子的乐园。

第五十一条：严格园内环境卫生管理，建立健全卫生监督评比制度，努力创建卫生整洁的工作、学习和生活环境，确保园内无果壳，纸屑、烟头，痰迹，墙壁无污迹，公物无损坏。

第五十二条；切实加强安全保卫工作，做好防火、防盗、防电、防毒工作，及时发现和排除各种安全隐患，确保财产安全和人身安全。严格执行接送制度，食品、药物的管理制度，防止发生失火、触电、砸伤、摔伤、烫伤、食物中毒、煤气中毒、吞食异物和防止幼儿将异物放入眼、耳、鼻、口腔内以及交通安全等事故，确保幼儿的人身安全。第五十三条：幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作，严格执行《幼儿园卫生保健制度》以及其他有关的卫生保健制度。第五十四条：制定科学合理的幼儿一日生活作息制度。

第五十五条：幼儿园建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案，按规定每年体检一次；每半年测身高、体重、视力、牙齿一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，注意幼儿口腔卫生、保护视力。

第五十六条：幼儿园建立卫生消毒，病儿隔离制度，积极做好计划免疫和疾病防治工作，园内严禁吸烟。

第五十七条：为幼儿提供合理膳食，每两周要编制营养平衡的幼儿代量食谱，定期计算幼儿的进食量和营养素摄取量。

第五十八条：保证幼儿随时饮水的条件，培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿大小便的次数、时间等。

第五十九条：幼儿园要逐步改善条件，夏委做好防暑降温工作，冬委做好防寒保暖工作。

第七章 财务后勤管理

第六十条：幼儿园的经费来源为国家财政性教育经费为主，依据幼儿园财务制度，加强财务管理，坚持节俭、规范的原则，正确编报预、决算，统筹计划，保证重点，严格把关，提高经费使用效率。幼儿园及时向上级有关部门提出收入经费安排意见或申请经费支持。

第六十一条：幼儿园严格按照教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准实行收费。不擅自提高或减免费用。依法向幼儿家长收取费用。

第六十二条：总务后勤工作必须树立为教育教学服务，为教育科研服务，为师生服务的观念，强化服务意识，主动、热情、优质、高效、超前做好服务工作。第六十三条：坚守岗位，履行职责，按照安全、保卫、采购、保管、维修等后勤各项规章制度，严格工作规范，严肃工作纪律，公开服务内容，接受师生评议，廉洁自律，克已奉公，讲求效率。

第六十四条：加强固定财产管理，严防公物流失和浪费。

第八章 附则

第六十五条：本章程经幼儿园教职工大会通过，上级主管部门批准后实施。第六十六条：幼儿园依据本章程建立健全各项规章制度，原定的各类规章制度凡与本章程相抵的，一律以本章程为准。

第六十七条：本章程如有与法律、法规和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规和上级有关政策为准。