环保英语文章

环保英语文章（精选14篇）

1.环保英语文章 篇一

节能环保看我家

打小我喜欢在小区下面玩，经常会看到有大人、小孩把牛奶纸盒，饼干包装袋等随意扔到绿化带里，还埋怨小区太脏了，卫生搞得不彻底，哀叹着环境的恶劣，却还在摘花给孩子玩……我认为埋怨是没用的啦，大家可以行动起来，拯救地球，节能环保看我家——

节约模范之外婆篇

塑料瓶做的浇花壶。外婆把废旧的饮料瓶盖打了几，看到个小孔，盖好后，牛奶就成了一个实用的水壶，每次淘，完米的时候，就把淘米水用浇花壶装起来浇花，不但节约了水，还让花儿得到了更多的营养。

购物盒做的百宝箱。我的玩具和暂时不用的物品，外婆会教我收拾好，放进她用购物盒做成的百宝箱里。外婆还交代我们，每次我们购物带回来的包装袋、塑料袋通通要折好放进废物箱，作为备用垃圾袋，从此我家的垃圾袋就没有买过专用的。

节约规矩之妈妈篇

妈妈的规矩真多。家里人得养成人离灯熄，睡前断好电视、电脑等电源，不许待机的习惯。家里吃完的牛奶瓶、饮料罐，用完的油瓶、食品包装箱等不许扔掉，统一放到楼下自行车车库。收集起来，一年也卖不了多少钱，可是妈妈不顾爸爸的埋怨“车库里堆得乱七八糟，这么抠门”，还乐此不疲，铮铮有词，为国家的资源回收作贡献。夏天，卧室里都装好了蚊帐，夜里就不用点蚊香或灭蚊水了，还可以大胆的开窗户，来使房间通风而凉快，能不开电扇就不用，只有实在太热，才开空调，不过最低开28度。

节能实践之爸爸篇

家里的家用电器尽量用小功率的，室内照明全部改用１５瓦以下的节能灯。他将大功率的洗衣机停用，购买了微型小功率洗衣机，衣服经常是先用洗涤剂浸泡后再用洗衣机洗。在平时能不开车出行的，就走路出去，要上班，就会约小区的同事开一辆车出行，尽可能的不开空调，开点车窗就行。

环保小标兵之自我篇

在家人的影响下，我经常拿家里用过一面的打印纸、旧的练习本来打草稿；经常用废纸折成废物盒，给全家装垃圾；还和妈妈一起，利用旧衣服和塑料袋，剪裁缝接，做成了漂亮的环保袋，送给小区的邻居们，他们连夸我是环保小标兵！

周末，我经常会带上垃圾袋，和妈妈一起，在小区绿化带里拣拾牛奶纸盒、塑料袋等其他垃圾，并且还会利用玩乐时间来作宣传标语和阻止一些不环保的画面。

在家里的窗台上摆满了我用一次性纸杯、腐乳瓶、罐头瓶等作花盆养的花草，爸爸经常取笑我说那儿真是一片葱绿。我就会骄傲地更正，当然，它们还会在白天进行光合作用，释放氧气，使空气更新鲜呢！

呼吁篇

单个人的环保行动就像一盏灯，当它亮起时，周围的黑暗就会少一些，如果大家都点亮自己那盏灯，整个世界将会一片光明，我希望更多的家庭加入到环保的行列中，使得家乡更加美丽、环保，让我们一起收获一个有蓝天、白云、绿水的和谐世界！

2.环保英语文章 篇二

所谓阅读文章标记效应, 实际上就是指文章标记对英语文章等进行的阅读理解、加工以及相关信息的保持, 并在此过程中起到有效的促进作用。从实践来看, 大学英语文章阅读实际上是一个相对比较复杂、彼此之间相互作用的过程, 具体阅读过程中会涉及到单词识别及连贯表征间的心理加工等活动, 不仅会对字、词以及句进行理解, 而且还要对篇章的意义进行全面的理解。大学英语篇章阅读过程中, 对读者提出的要求是将正在阅读的相关信息与文章所提供的信息、读者经验等, 进行有效的整合, 并在此基础上获得有价值的相关信息。大学英语阅读教学过程中, 各种影响因素之间存在着一定密切的联系, 而且影响英语阅读加工的因素也比较多, 不仅包括该文章的体裁和内容形式, 而且还表现为文章的组织结构与标记因素, 同时与读者的阅读水平、认知方式、阅读速度以及阅读手段等因素有着非常密切的关系。在英语文章阅读过程中, 为突出重要内容、重要结构, 实践中可使用某种阅读技巧, 亦即本文所要论述的标记效应。从实践来看, 虽然标记操作自身不会给被阅读的文章增加任何的新的信息数据, 但是通过做标记可使英语文章中的某些内容、语意以及结构词组、短语等更加的突出, 或者表现为特殊的印刷标记等。实践证明, 标记可有效促进英语文章读者对该文章进行阅读加工, 并在此过程中对相关信息进行保持, 这也是英语文章阅读中标记效应的重要体现。从实践来看, 当前该领域的研究已经引起了国内外许多阅读心理学家的重视, 并成为当前大学英语阅读教学及阅读心理学研究的热点问题之一, 目前的研究不仅对阅读心理学的视野有了很大的拓展, 而且对深入了解英语文章阅读加工的实质具有非常重大的意义, 尤其该研究结论对指导当前的大学英语阅读教学具有非常重大的现实价值。

2 标记效应对当前大学英语阅读教学的重要作用

通过以上对标记效应在英语阅读中的价值分析可知, 标记作为一种阅读话语标记, 它实际上是英语语篇阅读过程中最重要的一种特征表现。实践中虽然标记都有其较为明确的词义或含义, 但在具体的英语语篇阅读过程中的功能要远远大于其自身的含义。从英语语篇阅读组织上来说, 阅读过程中最重要的就是组织阅读篇章, 并在此基础上提炼语篇中的具体内容框架、作者的写作思路以及要表达的思想内容, 从而使阅读与理解思路变得更加的清晰。由此可见, 英语标记效应对英语语篇的阅读与理解具有非常重要的作用。但从实践来看, 对于当前的大学生而言, 他们一直将英语作为第二语言, 实践中尚不能非常熟练而且正确的运用和掌握英语阅读标记的应用方法, 因此在当前的大学英语阅读教育教学过程中, 应当加强对阅读标记效应的重视, 从而提高学生对标记效应的认知意识, 让学生充分认识到虽然标记的出现并不会影响到句子的结构和含义, 但是该种做法可以帮助他们全面理解阅读篇章, 全面提高他们的阅读理解能力和水平。

标记在英语阅读理解教学中的作用具体表现在以下几个方面:

第一, 通过标记, 可以对全篇文章的结构进行组织, 从而促使作者的阅读思路变得更加的明晰。在大学英语阅读尤其是话题转变与问题总结与概括过程中, 可以使其顺序更加的突显, 同时也使作者的态度表达更加的突出一些。需要强调的是当前大学英语阅读教学中出现的诸多阅读教学理论, 多数都是标记效应基础之上的英语语篇结构组织功能。

第二, 通过标记, 可帮助预测英语篇章的语义。通过英语篇章中的相关连接词, 比如but、and以及however等, 可使读者进一步了解各句子之间的联系, 或者通过对前句的逻辑分析, 可预见后续句的可能语义。实践中该作用, 会帮助读者读思能同时进行, 从而提高学生的阅读理解能力。

第三, 通过标记, 可帮助学生猜测一些生词的含义。实践中, 可根据标记效应的基本功能, 根据前后两个句子、单词或词组之间的关系, 可有效推测出部分生词的具体含义。比如:“…….accounts of the day’s events were verified。Reporters and editors also scrutinized hundreds of radio recordings, including transcripts of radio calls with the four hi jacked jets and a log kept by the Federal Aviation Administration”在此句子中, 标记的also一词将前句中的verified与本句中的scrutinized在含义上进行了有效的联系, 从而使读者对该篇章的意思有了一个大致的认知, 因此对理解整句话也降低了难度。

第四, 通过标记可突显连贯性。英语阅读标记在结构上主要起到了一种组织功能之效果, 同时可使之衔接的更加紧凑一些, 而且衔接的结果就是使句子、段落的语义更加的连贯。正如章振邦所言, 如果一组意义相关的句子不通过一定的过渡语合乎逻辑的连接在一起, 这组句子就不能构成语篇, 就不能具备篇章所必需的粘着性和连贯性。这就是说衔接, 是实现连贯的基本前提条件, Halliday&Hasan始终将衔接作为连贯的一个不可或缺的条件。实践中, 这些衔接手段通常是指标记语。英语阅读连贯性, 是话语生成与理解的关键所在, 而衔接理论、修辞结构理论等, 在英语语篇连贯性实现过程中最突出的就是标记效应。“在语篇的生成过程中, 交际者可以根据需要选择适当的衔接手段, 以加强语篇的连贯性, 并使语篇接受者在语篇的理解过程中付出较小的认知努力”。由此可见, 英语阅读标记的使用, 会使读者的阅读思路更加的清晰, 同时也可以使读者更加清晰地认识到读者所要表达的意思, 使连贯在结构和意义上更加突出。

第五, 通过标记, 可以帮助理解语篇中的深层含义。标记效应中的韵语功能体现在话语明说内容上, 对推导话语的表征语义信息具有制约性。同时还体现在阅读篇章的隐含信息中, 直接影响着话语的理解语境构建。标记的上述功能可促进读者对英语篇章深层次内容的理解。实践中, 若能借助标记效应在结构上、连贯性、预测以及猜词等作用, 可帮助读者对英语阅读篇章有更深层次的理解, 同时也可有效提高其阅读水平、阅读速度。

3 标记在大学英语阅读教学实践中的应用

基于以上分析可知, 标记策略可应用于大学英语教学之中, 尤其是大学英语阅读教学领域, 对于全面提高学生的阅读能力具有非常重要的作用。具体应用表现在以下几个方面:

首先是在词汇教学中的应用。从本质上来讲, 一篇文章总是由一定数量的词汇共同组成, 因此加强词汇理解与掌握对理解文章具有非常重要的作用。对于词汇语义理解而言, 采用标记法可有效提高文章阅读理解能力, 对于提高英语阅读效率具有非常重要的作用。实践中我们可以看到, 每一篇材料都有其主题句, 而且主题句通常居于篇首和篇尾;实际阅读过程中, 每段文章都有主题句、主题词, 只要找到主题词, 即便是不认识所有的单词, 也可以从其段落之中获得。比如:I remembered a swimming pool from my teen years that was often crowded and noisy and agitated on the surface;So that day in the restaurant I dropped down to a place inside myself where it was serene and still.其中, swimming pool为主题词, 接下来的一句是围绕着主题词展开的。第二句所描写的虽然是restaurant中的各种行为, 但有So一词, 因此依然是对主题词的扩展。

其次是在句子教学中的应用。在句子教学过程中, 主动句与被动句通常是对立的两种语态。其中, 被动句中的主语动作强迫性、非自觉性表现的比较突出, 而主动句中的主语动作通常具有一定的自觉性。根据标记理论的内容, 主动句通常是没有标记的, 被动句则有标记, 即英语中的SVO通常是没有标记的, 而倒装结构则都要标记。实践中, 对于有标记的阅读内容而言, 教师在教育教学过程中, 要给予重点强调, 尤其要对理解阅读内容进行重点强调。比如, It made you feel uneasy, listening to the wind and smelling the air and knowing full well that the elements were getting set to serve up some kind of unpleasantness.在这一被动句中就使用了标记, 描述了作者对坏天气的心情——unpleasantness, 同时也突出了实践中存在的各种困难。

最后是语境教学中的应用。随着大学英语语境的不断变化, 阅读语料的有无标记性也随之发生了变化。比如, But the sight of his figure retreating to fetch me The Money touched my heart.True, he had won a hollow victory, but I did not mind, and I wanted him to know I did not mind.″a hollow victory″该句话中有标记, 即a hollow victory, 这是一种讽刺、不屑的态度。如果学生仍按字面意思理解, 则难以正确明白作者的真正意图。再比如:Suddenly, one year earlier than I had any right to be there, unschooled, very ill-read, largely bewildered about what was expected of me, I was at Oxford and the way was clear for me to stay there till I graduated.“the way”存在着标记, “the way”不仅是指作者正在走的校园的道路, 而且还蕴含着作者的未来的求学道路, 同时也表明作者对学术之路的期盼。

由于受母语影响的根深蒂固, 若碰到比较难的阅读材料, 有时会将有标记性的语言作为没有标记予以理解。例如:When the third day dawned as wet and bleak and sodden as the previous two we decided to quit the trail at Newfound Gap—the halfway point—and come back and finish our trip when the weather cleared.由于该句子比较长, 因此大学生通常会按照传统母语 (汉语) 思维方式将其作为没有标记性去理解。这严重忽略了文章的原意, 对恶劣天气的厌恶并未领悟到。

4 结束语

大学英语文章阅读是大学英语教育教学中的重点, 对教学目标的实现具有非常重要的作用。文章标记对英语阅读篇章的阅读加工过程、文章阅读理解以及相关信息的保持, 具有非常重要的促进效应, 因此应当加强思想重视, 并逐渐将其融入到具体的教育教学过程之中。

参考文献

[1]曾新荣, 刘志方.英语文章阅读过程中的文章标记效应研究[J].心理学探新, 2009 (1) .

[2]田学红, 张亚飞.文章标记对高一学生阅读理解的影响[J].心理发展与教育, 2003 (2) .

[3]韩波.英语阅读语篇分析教学在大学英语中的应用[J].新一代, 2012 (11) .

[4]白学军, 周源源, 李莉.训练和文章标记对文章内容保持影响的实验[J].天津师范大学学报, 2004 (6) .

[5]雷容.第二语言和不同阅读任务下的文章标记效应[J].兰州教育学院学报, 2009 (2) .

3.小小饮料瓶演绎环保大文章 篇三

可口可乐的工作人员解释,这个有趣变化的原理在于,当把可乐放置于零下2.2℃的环境中时,可乐会仍然保持液态。但当可乐瓶被开启一部分并摇晃后,部分可乐却会迅速凝结成小冰晶。

事实上,除了这个颇有噱头的“魔术”外,在可口可乐馆,更受倡导的是游客手中这个“植物环保瓶”。这个瓶子看似普通,但实际上与传统塑料瓶体100%使用石油衍生品不同,它的成分中融入了30%的植物纤维。植物纤维能够让瓶子变为可降解材质,继而100%回收再利用。在可口可乐看来,这项环保技术的运用代表了未来饮料瓶的发展方向。

不过到目前为止,这个“小身材、大秘密”的瓶子暂时只能在世博园内存在,无法向市场推广。

究其原因,首先是成本。可口可乐公司世博项目组市场经理王敏介绍,环保植物材料的市场还没有大到可以形成规模效应的时候,植物环保瓶的成本也还没能控制到可以向市场大量推广的地步。

除了成本,原料供应也是问题之一。目前生产这种植物纤维的原材料——甘蔗渣——国内还无法提供稳定的供应。可口可乐方面告诉记者,虽然国内有多处大型甘蔗生产基地,但公司还没有能够在国内找到足够稳定的供货来源,目前植物纤维瓶的生产主要地在印度。

资料显示,我国年产甘蔗渣上千万吨,目前主要用途是造纸和燃料。“我们很希望能够在国内找到合适的原料供应商,毕竟这是一个对环境来说非常有价值的技术,可以进一步推广。”可口可乐工作人员表示。

虽然植物环保瓶目前只能作为展示,但在4月底,可口可乐公司已经向中国部分市场推出了另一款环保瓶——“冰露”环保轻量瓶。这个容积为550Ml的瓶子瓶身仅重9.8克,是目前市面上同等容积塑料瓶中质量最轻的,比普通塑料瓶轻约35%,即可节省35%的碳排放。除此外,由于该瓶使用完毕后可以拧成体积很小的“麻花”,又节省了70%的回收空间。

与“植物环保瓶”相比,轻量瓶也有其缺憾——瓶身较软,在整体包装运输的过程中需要解决的问题相对较多。王敏说,“为了支持环保而在瓶身的坚硬度上有所让步,这需要有环保、低碳的观念支撑人们的消费行为。”

作为消费者,为低碳生活改变部分消费习惯、做出让步可以较为容易地实现。但作为企业,如果一项环保技术的投入无法产生效益,则无疑将大大缩短该技术的生命力。可口可乐中国区副总裁李小筠对记者表示,轻量瓶目前的成本的确比普通瓶略高,但作为已经成熟的技术,当获得规模化生产后,同样可以为企业节省可观的成本。

数据显示,2008年,PET瓶在大宗交易市场的报价为8000元/吨,到2010年,PET塑料价格已经涨到了1.1~1.2万元/吨。可口可乐承诺,到2015年包装使用率较2008年降低7%。如果一年生产10亿个环保轻量瓶,按此计算,除了可减少碳排放1.64万吨外,同样可以给企业带来数千万元的成本支出。

4.环保文章 篇四

大家好！

我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在窗明桌净的教室中读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，我们满怀激情畅想未来。

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，尽自己的绵薄之力，共建绿色校园，同护地球母亲，让我们行动起来，将绿色作为我们校园生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。

地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。当船漏水的时候，谁能说保护地球与我无关！毛主席曾经说过：任何一件小事乘以13亿就是一件大事，任何一件大事除以13亿就是一件小事。所以全校1000多人，每人每天节约能源一点点，加起来就不止一点点，我们节约能源，不仅仅是为了学校，更是为了地球。

倡导生态文明，建设绿色校园。就要大力倡导和树立绿色文明理念。将绿色文明当成是人与自然相和谐，经济社会与环境协调发展的新的文明。将这一文明成为每个社会成员的共同认知。从而自觉传播、实践人与自然和谐与共的绿色文明理念。人在自然中生长，绿是自然的颜色。绿色是多么宝贵啊！它是生命、是希望、是快乐，让我们行动起来，为珍惜绿色，创造绿色献出自己的一份力量吧！

倡导生态文明，建设绿色家园。就要形成从我做起、从身边事做起、现在做起。我们只有一个地球，为了维护生态平衡，保护安全的、多样的生态系统，营造安全健康舒适的生存空间，我们积极呼吁保护生物多样性，维护和强化自然山水的整体布局，积极探索人与自然和谐共生的生存方式，建设可持续发展的生态环境。从安康的生态环境的实际出发，就是要以人为本，立足自身，点滴做起，在日常生活中厉行节约，防止浪费，珍惜资源，植绿护绿，减少污染，保护生态环境，为人类永续生存与发展尽绵薄之力。只要全民动员起来，群策群力，积极行动，持之以恒，我们安康天空湛蓝湛蓝，空气清新清新，山野翠绿翠绿，溪流水沟清澈清澈，山中野兽出没„„这些是多么的令人羡慕啊！生态良好、景观优美、植物

多样、清新舒适的人居环境。安康大地就一定会安宁康泰富有美意，山川秀美、江山如画！

事在人为，不是每一件事都要我们去做，但我们要试着去做一些事，做好一些事，哪

怕是一些小事！我梦想着，有那么一天，校道旁不再会有垃圾的存在！我梦想着，有那么一天，教学楼的墙壁上不再会有钢笔的字迹！我梦想着，有那么一天，同学们能够扫完一屋再去扫天下！同学们，你扔下的是肮脏，捡起的却是品德啊。从我做起，从小事做起，塑造文明形象，创建文明学校！

谢谢大家！

5.环保类文章 篇五

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原先的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，此刻人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类仅有一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。众多生命构成了一个共存共荣息息相关的声名大系统。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。

曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪以往说过，没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，98洪水、的沙尘暴、08地震，其实，这就是大自然向人类发出的警示。环境保护对我们来说并不是一个新问题，我国政府也早就提出了明确的治理目标。作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全能够从小事做起，从我做起。我们应树立环保意识，以实际行动落实环保行动。看到洗手间的水龙头在滴水时，应能够举手关上。当电池用完后应分类收藏处理而不是随手扔掉。当购物时应自觉不使用超薄塑料袋……一件件小事虽然都很不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识。

珍惜资源、保护环境。让我们把这个城市变得更美丽吧!

6.小学生环保节能文章 篇六

家所在的小区紧靠XX公园，这里绿树环荫，鸟语花香，特别是清晨起床后在阳台做做早操，呼吸一下新鲜空气，让人精神百倍。小区里的楼道中原来很干净，停车场车辆停放整齐，地面上垃圾清理及时，没有人乱放扔垃圾，更没人在楼道里乱涂乱画，我觉得住在到这么干净又整洁的小区里，很开心！

可是到了最近，我早上一开阳台门到阳去，就被一阵灰尘呛得直咳嗽，我一看，脚底下怎么多灰尘呀！以前可没有这么多灰尘呀！于是，我对各个小区里楼道卫生进行了调查。

我首先从我们这一单元里的楼道进行调查。一楼楼道放满了一些不用的东西和一些枯萎的盆载植物，二楼楼道放了一袋生活垃圾未及时清理，垃圾袋里有少量的灰尘露出来，四楼楼道灭火箱玻璃坏，里面有大量的泥土。其他楼道未见到垃圾但楼道内地板灰尘很多。

我来到停车场，发现停车场地面到处是生活垃圾，并且灰尘很多，可这么大量的灰尘应该还有其他因素造成，后在妈妈的指导下，我终于发现最大的源头，那就是紧邻我们小区的码头，经过观察发现码头距离本小区很近，也就几百米远，码头的铁道运输线离小区就更近，仅几十米。由于近来码头货物主要以矿石原材料为主，所以造成近来粉尘多。

分析：

1、由于小区离码头近，加上码头现阶段货物以矿石原材料为主，矿石原材料粉尘量大，再加上近来闽江风力较大，小区正好处在码头下风向处，码头在装卸货物时粉尘就顺风飘到小区内了，这些应向环保部门反映情况，清楚协助处理。

2、小区里的楼道里，有人乱摆放垃圾或不用的东西等，所以楼道里出现灰尘等。需要及时清理

结论：

小区内有些人只顾自己利益，乱把垃圾、不用的东西放在外面，这样是不好的行为。小区的业主应注意环保，不把不用的东西放在楼道里。物业应及时清理小区环境卫生。

建议：

7.环保英语文章 篇七

关键词：英语泛读,杂志文章,教学

在学习英语的过程中, 泛读是重要环节, 对于没有英语环境的英语学习者来说, 阅读是学习英语的重要渠道。而泛读的选材一直备受争议。很多阅读教学法的专家和老师都对此做了大量研究, 发现学生对各类反映国家社会和文化生活的文章很感兴趣。

1 如何选择泛读材料

泛读有利于学生语言能力的发展, 但其效果需要长期的坚持才能体现出来。而我国高等教育急于求成的现状与泛读的这一特点相悖。 (许常兰, 2009;李晓丹, 2014) 在我国的英语课堂上, 阅读几乎占据了全部课堂时间, 泛读教学慢慢被边缘化。尽管有些教科书为学生提供了一些英语泛读材料, 但大多数材料都是对文学材料进行改编后得来的, 这样的泛读文本太过简易、话题沉闷、体裁单一。那么选择适合的泛读材料就变得尤为重要。

早在1982年Christine Nuttal就提出, 所选材料要能够告诉学生他们不了解的新信息, 让学生通过阅读用不同的思维方式了解其他人的情感和思想, 并且让他们能够独立阅读或自发地探索某个专题知识。

夏威夷大学的Richard R.Day曾归纳出泛读选材的七要素:兴趣、可读性、话题广泛性、可利用性、文化性、政治恰当性和印刷外观。由此可见, 选材的首要因素就是兴趣。关于如何激发学者阅读兴趣, Day指出材料涵盖新信息的数量要合理。新信息过量会造成阅读困难, 过少又没有趣味性。

正如专家所说, 新信息的含量是选材中至关重要的原则。学生的阅读目的虽然都不一样, 但是在摄取新信息这块上是一致的。如果阅读材料中有适量的新信息, 同时, 学生对其有关的文化背景又有一定的了解, 那么这则材料就会激发学生极大的兴趣和很强的阅读动机, 让学生跃跃欲试。即使文章有点难度, 浓厚的兴趣也会驱使他们借助各种工具去阅读、理解材料, 在他们独自阅读完成后, 还会因吸收了新知识和信息而特别有成就感。

2 杂志文章作为英语泛读材料的优点

利用Times、Science World、Newsweek、USA Today等拥有众多各年龄、各文化层次读者的英文通俗杂志中的近期文章, 解决泛读课本费力又耗资的问题。 (秦志刚, 2014;李春雷, 2014) 这类杂志文章不仅能向学生提供可理解的知识信息和语言, 还具有能体现时效的真实材料, 能有效地激发学习者的阅读兴趣。

(1) 从上述几种通俗英文杂志来看, 它们所刊登的文章使用的语言词汇、句法都很好理解, 跟各种学术类专著和文学作品相比更接近日常口语。在这些文章中, 浅显的语言代替了深奥的文学语言、推理和分析。用大众易接受的通俗语言对复杂难懂的理论概念加以说明, 这样大大提高了文章的可理解程度和可读性。

(2) 通俗英文杂志文章作者的写作手法和语言风格各具特色。文章通常以最新的词汇、适当的篇幅生动地描绘全球瞩目的热点问题, 将社会科学和自然科学领域的最新成就呈献给读者。作者引人入胜的描述手法, 使文章独具魅力。这些材料的真实信息除了为学习者提供合乎潮流的语言词汇和世界范围内与它们生活相关的新知识以外, 还能帮助学生在阅读过程中输入大量词汇, 有利于提高学生应付难文章、新词汇和新题目的能力。

(3) 这种通俗杂志上的真实材料能给学生提供他们所希望获得的信息, 这些信息能够为他们解决学习过程中可能遇到的问题。这样的材料除了将学生的兴趣和注意力都集中在文章的内容上, 还能激活学生已经学到的相关背景知识, 增加他们的想像力, 激发他们阅读的好奇心, 建立阅读的目标, 形成阅读的动机, 使学生以最大的热情去实践阅读技能。这一点是固有的泛读材料很难做到的。

(4) 通俗杂志的文章来源广泛, 关于同一事件或同一主题的文章可能在很多杂志上都有介绍, 文章数目繁多可供师生选择, 学习者可以将同一主题的不同文章集中起来进行反复阅读和探讨, 明白论题的内涵。通过这种按专题整合材料的阅读方式, 学者可以在熟读某一专题文章后, 再进入下一个专题的阅读训练。这样在很大程度上提高了学习者阅读各种题材文章的能力。

3 使用杂志作为英语泛读的可行性

(1) 大多数学习英语的人都受过正规的教育, 具备各种学科的相关知识, 而且希望能够利用英语去获得更多的知识信息。在学生已有知识储备的基础条件下, 学生完全可以在教师的指导下顺利地阅读杂志文章。

(2) 在阅读泛读杂志材料时, 老师可以根据学生的客观情况及时、恰当地处理一下材料, 在学生阅读前、阅读中和阅读后都可以适当指导学生。比如阅读前为学生介绍相关知识背景和信息, 帮助学生消化文章中的难点问题。还可以对学生进行提问导读, 引导学生揣测文章内容, 从而激发学生的阅读兴趣。在阅读中, 老师可以设置一些阅读任务, 比如让学生写出各段落的大意, 对文章进行结构分析, 将学生的注意力都放在材料的主要信息上, 再引导学生掌握材料的推理方法、逻辑顺序和思维观点等, 以提高学生的阅读效率。阅读后可以通过讨论、复述等方式加深学生对文章的理解。这些活动能帮助学生有效地阅读通俗杂志文章。

由此可见, 学生已经具备了充分的条件和能力来阅读杂志材料。如果教师能有选择的、有计划地将真实材料恰到好处地加以处理, 设计好实用的练习手段, 学生经过其精心的指导就能超越编撰泛读课本这一环节。或者将杂志文章在保持其真实性、时效性和趣味性基础上, 不加修改或略加修改地引入泛读教学中, 有效激发学生的阅读兴趣和学习动机。

4 结束语

综上所述, 有关选择杂志文章用于泛读材料的可行性论证分析, 一些通俗杂志文章不仅内容丰富、文字易懂, 而且还具有较高的时效性和真实性。杂志文章具有的大量丰富有趣的信息和通俗易懂的语言, 能提升学生学习、阅读的动机, 而学生也具备阅读的能力。可见, 利用杂志文章作为学习英语的泛读材料是非常值得提倡的。

参考文献

[1]李春雷.五年制高师《大学英语泛读课程教学》的现状及教学改革与实践的研究[J].才智, 2014 (11) :142.

[2]李晓丹.大学英语泛读课程教学规范探讨[J].吉林省教育学院学报 (中旬) , 2014 (8) :116-117.

[3]秦志刚.高中英语泛读材料的开发与课堂模式探索[J].英语广场 (学术研究) , 2014 (2) :145-146.

8.英语励志文章：逆境 篇八

There is no better school than adversity.Every defeat, every heartbreak, every loss, contains its own seed, its own lesson on how to improve my performance next time.Never again will I contribute to my downfall by refusing to face the truth and learn from my past mistakes.Because I know: gems cannot shine without polish, and I can not perfect myself without hardship.Now I know that there are no times in life when opportunity, the chance to be and do gathers so richly about my soul when it has to suffer cruel adversity.Then everything depends on whether I raise my head or lower it in seeking help.Whenever I am struck down, in the future, by any terrible defeat, I will inquire of myself, after the first pain has passed, how I can turn that adversity into good.What a great opportunity that moment may present……to take the bitter root I am holding and transform it into fragrant garden of flowers.Always will I seek the seed of triumph in every adversity.译文：

逆境是一所最好的学校。每一次失败，每一次打击，每一次损失，都蕴育着成功的萌芽，都教会我在下一次有更出色的表现。我再也不会逃避现实，也不会拒绝从以往的错误中获取经验，我不再因此而促成自己的失败。因为我知道，宝玉不经磨砺就不能发光，没有，我也不能完善自我。

9.英语演讲文章 篇九

Music-the connection of soul

There are so many differences between American and Chinese culture.How can the people who come from the two countries to communicate with one another ? You may think of body language ,like smile.Yes,it actually plays a vital part.However ,music also has the same fuction.Besides, human can express their feelings with music even though they are in different cultures ,such as look forward to loving and being loved,the comprehension of society and so on.what’s more ,music is able to help mankind get into dream which benefits health of physica and mental.From the presentation, we can understand the important of music in people’s relationship well , at the same time ,it is also a better way for us to know the process of America and China to communicate with and mix together in culture.In addition , it helps to clarify the differences and similarities in music as well ,which does better to push forward the

development of music between America and China.In order to complete presentation and paper with satisfactory.As far as I’m concerned , first of all ,I will search for materials in different ways.For example ,looking though books about music, surfing online ,asking teachers or classmates and so on.Then ,it is an useful method for me to do research ,in this way I can get more information and different opinions.At last ,I will make a report that can do me a favor to conclud differences and similarities between Chinese and American music.In a word , I expect that America and China can read each other’s culture in another angle.This is the reason why I choose music as my topic.I believe that the two countries have more room to expand in music.

10.在英语课堂中培养学生的环保意识 篇十

一、在教学中进行环境教育的重要性

21世纪是一个科学技术更加发达、国家间的竞争更加激烈、社会对人的素质要求更高的新世纪。作为跨世纪的中学生除了要有良好的英语学科知识外, 还应当具有高尚的品德和崇高的思想境界。这种思想包括环境意识, 我们可以利用英语教学可培养学生的环境素养。随着人类人口日益增长, 现代工业的迅速发展, 人类不合理的消耗有限自然资源的同时, 也在污染着自己赖以生存的环境。如土地沙漠化、大气污染、水污染、臭氧层空洞的扩大等。因此在英语教学中, 充分利用有效信息进行环境保护意识的培养非常必要。使学生充分认识到人类正在亲手破坏自己赖以生存的地球——生物资源日渐萎缩、生态环境日趋恶化, 物质资源急剧减少, 从而激起学生对环境保护的责任感, 形成环保意识。

中国地大物博, 具有五千年的悠久历史, 名人荟萃, 自然资源丰富, 素有“文明礼仪之邦”之美称。然而自改革开放以来, 西方发达的工业化、现代化的生活方式使许多人心驰神往。甚至有些人美化西方, 认为“西方的月亮比东方的圆”。青少年正是价值观与世界观形成的关键时期, 外语教学内容也是西方文化渗透的一个窗口。对西方文化我们应用批判的眼光, 吸收其精华, 排除其糟粕。培养学生热爱祖国, 民族自豪意识。对此教师在教学中要合理利用教材, 培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情感, 学生在习得语言的同时, 意识到有效利用资源的重要性———有效的充分利用有限的自然资源保护我们的土地, 保护我们的环境。

二、如何在英语教学课堂中进行环保教育

1. 在阅读课中进行环保教育

我们高中教材有许多有关保护地球的文章, 我们可以在课堂上在教授英语知识的同时, 利用多媒体工具对我们现在地球上主要的三大害让学生进一步了解, 学生在学习这一类文章时, 不但上课有了兴趣, 而且印象又深, 不容易忘记所学的内容, 同时学生对环境有了进一步的认识, 增强他们的环保意识, 达到了环境教育的效果。学生兴趣勃勃, 课堂气氛活跃, 学生对这样的环境保护课就学得比较透, 事半而功倍。

在学习Unit 10 The Frighting Nature中, 我们教师可以通过展示一些关于近期汶川大地震的一些图片, 还有海地, 智利和玉树等等的一些地震图片。让学生对地震的危害有了进一步的认识, 还同时得到了一些人道主义的教育。一节课几分钟, 或者几句话的渗透, 好像“润物细无声”的春雨, 把环境教育自然地融入到教学中, 培养了学生对自然环境的关注和保护意识。

2. 在训练作文的教学活动中进行环保教育

在训练学生进行作文练习的时候, 可以采用一些有关环境保护的一些话题, 让学生去收集相关的材料进行写作。这样, 学生对环境保护有了进一步的深刻认识, 既让学生了解到环境保护的重要性, 又能训练了学生的写作技巧。比如让学生写关于环境污染的话题时, 可以先让学生在课后尽可能搜集有关这方面的素材, 如水的过滤、净化、消毒, 垃圾处理和回收等等的信息。然后让学生进行写作, 教师再对学生的作文进行评改, 补充学生们忽略的地方, 在评讲的时候把相关的一些环境保护的知识教给学生, 了明白我们日常生活中处处都存在环境污染问题, 环境保护与我们息息相关。

三、在训练对话的课堂上进行环保教育

在课堂上, 还可以在进行每单元的warming up和speaking时, 让学生就环保用英语讨论有关环保的话题, 诸如“清除白色污染”、“节约水资源”等话题, 让学生互相配合, 完成有关环境问题的讨论。尽情让学生展开想象力, 讨论他们对环保的看法和建议, 对各种的环境污染进行一些改变的设想。

四、结束语

保护环境, 就是保护我们赖以生存的家园, 我们教师应该率先成为环境保护的使者, 从现在做起, 从身边做起, 把环境教育渗透到每一课中, 着力培养孩子们的环保意识, 引导他们积极主动的环保行为, 通过创设丰富多彩的教学活动, 将自然环境知识渗透其中。课堂上, 孩子们动手又动脑, 提高了对英语学习的兴趣, 同时也激发了他们对大自然的强烈情感, 增强了他们的环保意识, 取得了较好的教学效果, 让我们的英语课更有趣, 我们的环境更美丽!

11.英语小文章 篇十一

“Yeah sure, what is it?” replied the man.“Daddy, how much do you make an hour?”

“That’s none of your business.Why do you ask such a thing?” the man said angrily.“I just want to know.Please tell me, how much do you make an hour?” pleaded the little boy.“If you must know, I make $20 an hour.”

“Oh,” the little boy replied, with his head down.Looking up, he said, “Daddy, may I please borrow $10?”

The father was furious, “If the only reason you asked that is so you can borrow some money to buy a silly toy or some other nonsense, then you march yourself straight to your room and go to bed.Think about why you are being so selfish.I work hard every day for such childish behavior.”

The little boy quietly went to his room and shut the door.The man sat down and started to get even angrier about the little boy’s questions.How dare he ask such questions only to get some money? After about an hour or so, the man had calmed down, and started to think: Maybe there was something he really needed to buy with that $10 and he really didn’t ask for money very often.The man went to the door of the little boy’s room and opened the door.“Are you asleep, son?” He asked.“No daddy, I’m awake,” replied the boy.“I’ve been thinking, maybe I was too hard on you earlier,” said the man, “It’s been a long day and I took out my aggravation on you.Here’s the $10you asked for.”

The little boy sat straight up, smiling.“Oh, thank you daddy!” He yelled.Then, reaching under his pillow he pulled out some crumpled up bills.The man, seeing that the boy already had money, started to get angry again.The little boy slowly counted out his money, then looked up at his father.“Why do you want more money if you already have some?” the father grumbled.“Because I didn’t have enough, but now I do,” the little boy replied.“Daddy, I have $20 now.Can I buy an hour of your time? Please come home early tomorrow.I would like to have dinner with you.”

一个人工作到很晚，带着疲惫与愤怒回到家里，却发现5岁大的儿子正在门口等他。

“爸爸，我可以问你一个问题吗？”

“当然，什么问题？”

“爸爸，你一个小时赚多少钱？”

“这不关你的事。怎么问这样一个问题？”父亲生气地说道。

“我只是想知道。请告诉我吧，你一个小时赚多少钱？”小男孩乞求地说。

“真想知道就告诉你吧，我一小时赚20美元。”

“噢，”男孩说着，低下了头。接着，他抬起头来问：“爸爸，我可以借你10美元钱吗？”

父亲生气了：“如果你问这个问题，只是为了借钱买无聊的玩具或其他没用的东西，那就赶紧回你的房间睡觉去。想想你怎么会这么自私。我每天工作这么辛苦，得到的竟是这样幼稚愚蠢的举动。”

小男孩静静地走进自己的房间，关上了门。这个人坐下后，更加为这个男孩的问题生气了。这孩子怎么敢问这样的问题，就为了借些钱呢？大约过了一个小时，他才平静下来了，开始想：也许他真的需要这10美元买什么东西呢，他并不是经常要钱花。

于是这个人走到小男孩的门口，打开了门。

“你睡了吗，孩子？”他问。

“没有呢，爸爸。我醒着，”男孩回答。

“我在想，可能刚才我对你太严厉了，”父亲说，“经过漫长的一天，我把怒气都发到你身上了。这是你要的10美元。”

小男孩坐直了身子，笑了：“噢，谢谢爸爸！”他忍不住呼喊起来。接着，他伸手到枕头底下，拿出一把皱巴巴的钞票。看到男孩已经有钱了，父亲又忍不住要发火。小男孩慢慢地数着钱，然后抬头看着父亲。

“既然你已经有钱了，为什么还要更多钱？”父亲粗鲁地抱怨说。

12.优秀哲理英语文章 篇十二

1。You are in control

The first thing you need to keep in mind is that you are in control of your life。

“The bad news is time flies。 The good news is you’re the pilot。” – Michael Altshuler。

Mr。 Altshuler was right。 Time flies， and sometimes it flies so fast without you realizing it。 What you need to remember is that everything in your life is dictated by the choices you make。 So， begin each day by reminding yourself that you are in control and you decide what happens today。

Only you can decide whether or not it is going to be a productive day。

2。 Optimism is the key

Start your day with a positive mind。 Not all tasks that you have listed are easy。 This may include talking to your boss about a raise， tackling a complicated project — or even just going to the gym。 You may start thinking that your boss will say ‘No’ or about all the obstacles you are going to face on the project。 You might think going to the gym is too tiring and better not do it。

Abraham Lincoln said， “We can complain because rose bushes have thorns， or rejoice because thorn bushes have roses。”

We just have to look at things differently。 Perhaps your boss will consider that you have made valuable contributions to the team and agree that your request for a raise is justified。 Look at a complicated project as a challenge that will help you learn something。 Think of the benefits going to gym will give you。 （If nothing else， think of a special treat you can indulge in once you have done your gym session。） Learn to be optimistic and good things will follow。 On the other hand， if things didn’t go as expected， then always remember： When one door closes， another will open。 The lost opportunity may not be for you but you are up for something much better。

It is all about having the proper mindset。 Be positive。

3。 Procrastinate no more

As human beings， we think that we have all the time in the world to do the things we want and need to do。 This is the reason we love procrastinating。 We are always thinking that we have tomorrow to spare and we can just push to do things to another day。 But what if you don’t have tomorrow？

Remember this Bill Keane quote， masterfully used by Master Oogway （the wise tortoise in Kung Fu Panda）： “Yesterday is history， tomorrow is a mystery， but today is a gift。 That’s why they call it the present。”

Today is something to be thankful for， so better spend it wisely。 You’ll never know what is going to happen tomorrow。 Do the things that you have set today right at this moment。

Say “No” to procrastination and always say “Yes” to today。

4。 Ignore the perfectionist in you

“Prolific beats Perfect。” – Daniel Priestley

I know that we tend to be our harshest critics and often times will keep fiddling with a project even when it’s good enough。 While I am not advocating pushing out halfhearted work， I believe sometimes you have to accept good enough and move on。 Spending too much time obsessing over tiny details means that you are putting in an additional amount of time to tweak something only 1% of people will notice。 It also means you will get bogged down in the minute details and before you know it， the day is over。

Stop obsessing and start completing。 Don’t let the inner perfectionist monster get the better of you。 Work that is completed and pushed out on time is better than work that is perfect， but late。

If you bear these 4 things in mind every single day， you will find yourself able to look forward to each day with a better attitude to getting things done。 This will， in turn， lead you to getting closer and closer to your goals。

13.英语阅读哲学文章 篇十三

The Important Things in Life

生活中重要的事情

A philosophy professor stood before his class with some items on the table in front of him. When the class began, wordlessly he picked up a very large and empty mayonnaise jar and proceeded to fill it with rocks, about 2 inches indiameter.

课前，一位哲学教授站在讲台上，他面前的桌子上放了几样东西。上课后，教授什么也没说，他拿起一个又大又空的蛋黄酱罐子，然后往里面放入大概2英寸直径的小石块。

He then asked the students if the jar was full. They agreed that it was.

然后，他问学生这个罐子是否已经满了?学生们都回答说是。

So the professor then picked up a box of pebbles and poured them into the jar. He shook the jar lightly. The pebbles, of course, rolled into the open areas between the rocks.

然后教授就拿起一瓶小鹅卵石，然后把石头倒进罐子里，他轻轻地摇了摇罐子。这样小鹅卵石就进到石块的间隙中去。

He then asked the students again if the jar was full. They agreed it was.

然后，他又问学生这个罐子是否已经满了?学生们都回答说是。

The professor picked up a box of sand and poured it into the jar. Of course, the sand filled up the remaining open areas of the jar.

然后教授就拿起一瓶沙子，然后把沙子倒进罐子里，沙子又填充进了间隙中。

He then asked once more if the jar was full. The students responded with a unanimous “Yes.”

然后，他又问学生们，这个罐子是否已经满了?学生们一致同意说：“已经满了。”

“Now,” said the professor, “I want you to recognize that this jar represents your life. The rocks are the important things C your family, your partner, your health, your children C things that if everything else was lost and only they remained, your life would still be full. The pebbles are the other things that matter C like your job, your house, your car. The sand is everything else, the small stuff.”

教授说：“现在，我希望你们把人生看作是这个罐子，石头就是那些重要的事情--你们的家庭，爱人，健康，孩子，吐过把除了这些之外的其他东西都丢掉，你们的人生其实还是充实的。鹅卵石就是那些对你们不是最重要但也要紧的东西，比如你的工作、房子、车。而沙子就是那些其他的无关紧要的小事情。”

“If you put the sand into the jar first,” he continued, “there is no room for the pebbles or the rocks. The same goes for your life. If you spend all your time and energy on the small stuff, you will never have room for the things that are important to you. Pay attention to the things that are critical to your happiness. Play with your children. Take your partner out dancing. There will always be time to go to work, clean the house, give a dinner party, or fix the disposal.”

教授继续说：“如果你先把沙子放进这个罐子，那罐子里就没有地方放小鹅卵石和石块了，你们的人生也是这样。如果你将所有的时间和精力都放在那些小事情上，你就不会有精力关注那些真正对你重要的东西。将精力放在那些真正和你的幸福息息相关的事情上。和你的孩子一起玩耍。带你的爱人出去跳舞。而工作，打扫屋子，举办场宴会，修理东西，这些事情总是会有时间的。”

“Take care of the rocks first C the things that really matter. Set your priorities. The rest is just sand.”

14.环保英语文章 篇十四

XX环保局

干部的作风，从大的方面来讲，体现着党的形象，关系着人心向背，影响着事业发展。从小的方面来讲，关系到党和政府的形象，关系到各项工作能否顺利完成。因此，环保局作为政府对外联系群众的窗口和执法部门，工作作风问题非常重要。如何改进工作作风，提高办事效率，提升服务水平，使群众满意，首先应做到在思想上尊重群众，在感情上贴近群众，做党的忠诚卫士，当群众的贴心人，在工作上始终把维护好最广大人民群众的根本利益作为日常工作的出发点和落脚点，坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，不断提升服务质量，进一步提高环保部门服务经济发展的能力和水平，努力开创环境保护工作的新局面。

一、强化服务意识

全面推行首问负责制，结合省委提出的“联村联户、为民富民”行动和项目建设，优化服务，坚持“疏”、“堵”结合，推动项目快速落地。对符合政策和环保要求，有利于保民生、保增长，尤其是节能减排和优势资源转换项目，实行“绿色通道”审批管理办法，实行“动车组”直达服务。实行角色转换、换位思考，站在企业的立场想问题、办事情，牢固树立主人翁意识，把企业的事当做自己的事来办，在法律、法规允许的范围内，帮助企业办理环评等手续，简化压缩手续流程，加快审批验收进度，提高 1

审批效率，推动项目加快审批，尽早开工。在政策允许下千方百计满足企业的合情、合理、合法的要求，做到能解决的要立即解决，有实际困难的要积极创造条件尽快解决。同时，强化环保“三同时”验收制度，要求所有新建项目必须按法律规定按时完成环保“三同时”验收，切实提高企业治污设施正常运行能力和稳定达标排放率，加大从源头上防止污染工作力度。

二、加强环保队伍建设

严格执行环保系统“六项禁令”和环境监察人员“六不准”等工作纪律，做到接待来人来访耐心细致，办事不推诿不拖拉，坚决杜绝“冷、横、硬、拖”和以权谋私行为。在日常工作中，树立全心全意为企业稳定和发展服务的观念，带着对企业深厚的感情开展工作，把监管与服务有机结合起来。工作方式从“企业有求才办”转变到“我为企业主动办”上来，深入一线了解企业诉求、需求，了解企业生产现状，实行“上门”服务、“跟踪”服务，为企业送信心、送服务、送温暖。对企业在生产中遇到的问题、困难和生产发展中遇到的环保难题，及时帮助协调解决。做到与企业争利的决策不能出，影响企业健康发展的事情不能干，真正为企业诚心诚意办实事，尽心尽力解难题，自始至终做好事，主动为企业办好事办实事，化解隔阂、化解矛盾、化解抵抗情绪。树立“执法就是服务”的理念，努力打造一支作风过硬、廉洁高效的环保执法队伍。

三、强化项目审批工作

引导企业转型升级，积极当好宣传员、调研员、协调员，主动提醒企业加强与相关部门的沟通协调，谨慎投资“两高一资”

2等相关被严禁引进的项目，避免因盲目立项、盲目上马而造成不必要的人力、物力浪费，促进企业“绿色”发展、持续发展。对重点项目和规模型、后备型、成长型企业，采取提前介入、靠前服务、积极协调、全程跟踪的方式重点服务。对本单位审批的项目，坚决在时限内完成审批，属上级审批的项目在规定时限内办理预审手续，并提供咨询服务，积极协助办理。

四、实行政务公开