水培植物的过冬技巧

水培植物的过冬技巧（共5篇）

1.水培植物的过冬技巧 篇一

水培植物，也叫无土栽培，它栽培管理简单，比土培植物更加环保，干净卫生。水培植物有哪些?在养殖水培植物时要注意哪些?

水培植物的类型

目前可以直接生成水生根的植物有香石竹、非洲菊、郁金香、风信子、菊花、马蹄莲、大岩桐、仙客来、唐菖蒲、兰花、万年青、蔓绿绒、巴西木、绿巨人等。

水生植物的根系很发达，并且能在水中长泡，经过驯养可将土生根转变成水生根的植物有龟背竹、米兰、君子兰、茶花、茉莉、杜鹃、金梧、紫罗兰、蝴蝶兰、倒挂金钟、橡胶榕、巴西铁、秋海棠类、蕨类植物、棕榈科植物，以及蟹爪兰、富贵竹、巴西木、常春藤、彩叶草等。

水培植物的养殖方法

温度：水培植物适宜生长的温度是5℃以上，30℃以下，在这个温度区间，水培植物就能够正常生长，即使在冬天，水培植物也能够花繁叶茂，生机勃勃。

光照：水培植物需要的光照分为全光型、半阴型和耐阴性。要根据不同植物习性，给予不同的光照。一般的水培植物生长需要的光照是散光，只要有适当的光亮就行，不一定要太阳直射，可以在室内养殖。

换水和营养液

换水是指更换瓶中加了营养液的水，一般情况下，春、秋季5-10天换一次水;夏季5天左右换一次水;冬季10-15天换一次水(自来水放置半天后，按比例加入浓缩营养液)。营养液可以使用市场上出售的水培专用营养液，按说明书来配制。

换水是为了保证水中的供氧量，水中的影响也越多，植物就更健康，。瓶中的水变质了，会影响水培植物的生长，严重时会造成水培植物的死亡。

2.水培植物的过冬技巧 篇二

1 材料与方法

1.1 植物材料

水培繁殖试验的植物材料有:富贵竹、豆瓣绿、绿萝,购自郑州某花卉市场;分别剪取植株上的1 a生枝条制成插穗,长度约10 cm,上部留2~3片叶,插穗上部平截,下部斜剪,10个1捆,用橡皮筋扎紧,下部1/3放入消毒液中,浸泡10 min,然后用自来水冲洗干净。

1.2 营养液及消毒剂

本试验选用2种营养液:植物通用型浓缩营养液(品牌:德沃多肥料)、花鱼共养水培王(品牌:馨诺),购自郑州某花卉市场;消毒剂用0.4‰的高锰酸钾溶液。

1.3 试验地点及器具

试验地点选在室内平台(餐桌、书桌、电视柜等)、家庭阳台等。器具:容器(空塑料盆、废旧饮料瓶)、泡沫板。

1.4 试验设计及方法

本试验采用2种营养液(按配方要求配置营养液)、2种换液间隔(10 d、20 d),以清水为对照,均加入0.4‰的高锰酸钾溶液消毒,每个处理重复3次,试验设计如表1所示。

容器中(空塑料盆、废旧饮料瓶)倒入配置的营养液或水,液体深约18 cm(在整个试验期间,通过补充自来水,尽量保持液体面高度,防止水分过度蒸发导致插穗下部接触容器底部)。在泡沫板中间挖孔,孔径大小略大于插穗捆直径。将消毒处理过的插穗捆插入泡沫板中间的孔,保留插穗长度1/3在泡沫板以上,插入后用泡沫板碎块或塑料袋等塞紧,防止插穗滑动,然后直接放入盛液体的容器中;每次更换液体时应用清水冲洗插穗基部,洗去根部的黏液。

从7月1号开始试验,试验中定期观察记录水培植物的发根、长叶情况,统计生根数,计算生根率,观察发叶情况,对以上数据进行记录分析。

2 结果与分析

2.1 不同水培条件下插穗的生长差异

本试验3种室内观赏植物的5个处理均存活,不同处理不同观察时期植物的叶片形态及生长状况、发根量及形态见表2。

从表2可以看出,用营养液培养的插穗与清水相比较,其生长较旺盛,叶色正常,健壮程度好,生根量大且生根速度快,叶片长势也很好;浓缩营养液培养的插穗生长状况又优于花鱼共养水培王。

2.2 水培条件对不同观赏植物生根情况的影响

植物能否在水培条件下正常生长,取决于植物的习性和植物的内部结构[5]。植物习性不同,其根系呼吸所需要的氧气量也不同;植物的内部结构不同,其获取根系呼吸所需氧气的方式也不一样。植物根系既是植物生长所需水分和养分吸收的主要器官,也是多种物质合成和转化的场所。因此生根量、生根的早晚可反映植物生长状况,水培1个月时3种室内观赏植物的生根情况见表3。

结果表明,参试的富贵竹、豆瓣绿和绿萝3种植物采用营养液水培扦插都获得较好效果,扦插生根率均在95%以上,明显优于清水培养,同时还大大缩短生根的时间;不同的换液间隔天数对3种植物的生根数、生根率和初始生根时间也比较明显,3种观赏植物在10 d的换液间隔条件下,生根多、生根早、上部长势也较好,说明缩短换液间隔有利于植物的生长,为绿植提前上市争取了时间。

3 结论与创新点

浓缩营养液中培养的绿植插穗生根早、根粗壮且长、生根率高;3种观赏植物在10 d的换液间隔条件下,生根多、生根早、上部长势也较好,说明缩短换液间隔有利于植物生长。

同一种营养液,不同的植物其生根特性也略有不同。绿萝生根较早、须根较长,豆瓣绿的根较粗壮,富贵竹发根最晚且生长较慢。

利用空塑料盆、废旧饮料瓶、塑料泡沫板等废弃物为家庭水培观赏植物培养容器,既解决了水培植物的浮力支撑问题,也将家庭废弃物变废为宝,提高了利用率。

将实验室放在家中、放在日常生活中,可随时观察植物的根、茎、叶、花等器官或组织的生长变化,为初次接触自然科学的学生形象地解释了诸多抽象词语,同时水培观赏植物为家庭增加了一道美景。

参考文献

[1]张鲁归.室内水栽花卉[M].上海:同济大学出版社,1998.

[2]陈永华,吴晓芙,张冬林,等.不同营养液浓度与配方对水培观赏植物的影响[J].中南林业科技大学学报,2007,27(6):34-37.

[3]宋丽华,曹兵,秦娟.几种观叶植物的水培繁殖试验[J].北方园艺,2003(3):62-64.

[4]陈常理,韦茂兔,朱开元,等.几种观叶植物水培技术[J].北方园艺,2009(3):188-190.

3.大蒜水培植物生长观察日记 篇三

今天放学我一回到家就和妈妈一起找出了种大蒜的材料。

首先把一些泥土倒入花盆至七分满，再加一些土拌松。因为我加的水太多了，所以要加一些干土进去搅拌，然后再把一整个大蒜分成几个蒜瓣，最后我把蒜瓣轻轻地插入泥土中，每个蒜瓣要有一定的距离。我这盆蒜一个个士兵一样站立在盆里。

我希望这盆蒜能够健康成长，我要把小蒜花照顾得绿油油的。

20xx年10月2日星期三晴

今天我给蒜浇水的时候，我发现它还没有发芽。

这时我有一些着急了，我把妈妈叫来，妈妈说：“心急吃不了热豆腐，蒜还在里边生长了。”

蒜是细长到粗的，有的蒜是直直地向上面长的，有的蒜是侧着长的，还有的是弯弯曲曲地长。蒜的衣服摸上去是光滑的，而上面的尖是粗糙的。

我希望蒜能健康地成长。

20xx年10月10日星期四晴

过了几天，我发现看两棵大蒜发芽了。我高兴不已。

我又把妈妈叫来，妈妈说：“祝贺你又发芽了两棵。”第一棵像是它头在衣服里面太闷了，所以它把衣服撞破了，绿色的头露了出来，呼吸新鲜空气，渐渐衣服全部都脱了。第二棵，它的衣服刚刚爆开，中间有一个尖尖的白白嫩嫩的小绿芽，我问妈妈：“为什么刚刚长的芽不是绿色的。”妈妈说：“因为叶绿素含量还不够，叶绿素合成需要阳光的作用，也就是说需要足够的阳光，大蒜才能健康地生长。”

我希望有一天大蒜全部都能发芽。

20xx年10月13日星期日晴

今天我发现还是只发了两棵蒜芽，但是我发现那两棵芽长高了许多。

第一棵已经长了两层了，真像一座塔，看去有些粗糙，上面那层是深绿色，还嫩嫩的。第二棵白色的小芽已经长到了2厘米高，长成了绿油油的小芽了。

20xx年10月20日星期日晴

今天我准备给大蒜浇水的时候发现全部都发芽了。

4.水培植物的过冬技巧 篇四

对13种经济植物在污水水培条件下净化污水中磷的能力进行了研究.结果表明,黑麦草(Lolium multiflorum)、水芹(Oenanthe stolonifera)、莴苣(Lactuca sativa var.angustana)、酸模(Polygonum iapathifolium)、生菜(Ldctuca sativa)、小葱(Allium ascalonicum)、五月慢青菜(Brassica chinen sis)等品种具有较高的净化能力.在4个半月的`水培中,TP的去除量分别达到10.27、10.35、6.5～6.89、6.91、5.72、5.46和6.19 g・m-2;TP的去除率分别达到94.5%、95.2%、93.6%～99.3%、99.6%、99.5%、95%和89.2%.植物吸收作用是最主要的污水磷去除机制,沉淀在污水磷净化中的作用较小.污水中磷的去除与植物的生长期密切相关.黑麦草、水芹等7种植物适宜作为苏南地区冬季化粪池污水水培植物.

作 者：徐晓锋 史龙新 许海 杨林章 XU Xiaofeng SHI Longxin XU Hai YANG Linzhang 作者单位：徐晓锋,XU Xiaofeng(中国科学院南京土壤研究所,南京,210008;河南科技大学农学院,洛阳,471003)

史龙新,SHI Longxin(无锡市太湖湖泊治理有限责任公司,无锡,214023)

许海,杨林章,XU Hai,YANG Linzhang(中国科学院南京土壤研究所,南京,210008)

5.水培植物的过冬技巧 篇五

活动目标

1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。

2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。

3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

活动准备

1、课件—植物的过冬准备。

2、图片—冬天的树，稻草。

3、记录纸，彩色笔若干。

活动过程

(一)谈话引出话题。

1、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?(冬季)

你感到气候有什么变化吗?

2、教师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗?植物们准备好怎样过冬天了吗?

(二)引导幼儿观察植物，并记录植物现象。

1、教师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化?大树上有什么变化?小草是什么样子的?

2、教师：请小朋友自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。

3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化。

(1)观察大树。

请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子?想一想，它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?(引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。)

(2)教师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天会变成什么?

(3)观察小草

请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了?想一想，小草冻死了吗?挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么?

4、教师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。

(三)组织交流。

教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式?

(四)帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。

1、教师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的;落叶对树木过冬有帮助吗?减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根)

2、教师：小草是什么颜色?它冬死了吗?(有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。)

3、教师：人们怎样帮助植物过冬呢?(在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。)

教学反思：

这样在整个活动的过程中，孩子们非常开心。在老师与幼孩子们的互动、孩子与孩子的互动过程中，体现了让幼儿自主学习的新课程理念。本次活动的重难点是树木的过冬方式，由于这方面的内容知识性较强，相对来说比较枯燥，如果用说教的方式幼儿肯定难以理解。因此在讲解落叶过冬的方法时，我先通过孩子们的感知觉，让孩子们看一看，摸一摸，比一比，想一想。具体感知落叶树和常绿树的不同之处，让幼儿自己去发现，去讨论，从而得出结论；在讲解蜡质过冬时，让孩子们通过自己动手操作，仔细观察，找出结果。在这样自由探索的过程中，孩子才真正成为活动的主人。

在活动的延伸部分，孩子们从讨论人们怎样保护植物过冬到自己画一画，并动手为小树包裹稻草，形成了一个从量变到质变的过程。在自己动手实践的过程中，幼儿获得了极大的成功感和满足感，感到非常喜悦。