以老师为题的记叙文

2025-01-10

以老师为题的记叙文（共11篇）

1.以老师为题的记叙文篇一

长大1 最近一段时间,我迷上了网球.整个寒假几乎都要练到晚上9点,才会拖着疲倦的身子回到家里.今天更累了,我习惯性地拿出钥匙开门.突然门里边传来了一阵疲劳的声音:“小皓,你回来啦,来,我来开门.哈——皓!”母亲不禁打了一个喷嚏.随后,穿着棉睡衣的母亲打开了门,随手递来了一条热毛巾,说:“擦擦汗吧,该去洗澡了!”我拿出手表看了一下,不禁大吃一惊,啊,九点十五分了,都这么晚了,父亲应该睡下了吧!想到这,我觉得有点过意不去,便对母亲说:“妈妈,快去睡吧,都九点多了,我自己有钥匙,何必来开门呢?再说我又不是小孩子了!”母亲走进了房间,轻轻地关上了门,留了道缝隙.我走进浴室,随着喷头洒出的水,发出哗哗的声响,我的思绪又不禁飞扬起来„„

那时我还在读三年级,家刚刚搬到这儿,没有什么伙伴.有一天晚上,吃过晚饭,突然想起好久没有联系的阿峰,于是没有征得妈妈的同意,我就骑着心爱的小飞鸽向他家一路飞奔.由于两个小区隔得比较远,我足足骑了二十多分钟.我们两个还有一些不认识的小朋友就一起在小区的公园里玩开了:一会儿在亭子边荡秋千;一会儿仰躺在草坪上看星星、月亮;一会儿在林阴小道上追逐打闹„„一个静谧的小区,顿时被我们几个孩子银铃般的笑声给激活了,到处都是快乐的空气.然而偌大的空地只有我们几个孩子,再嬉戏也不免有点凄凉.“呼——”一阵冷风嗖嗖地袭来,吹进了我的衣领,我不禁打了一个寒颤.抬起头,望了望湛蓝的夜空,月亮被仅有的几颗亮星所点缀,月边还有几缕“黑纱”,大有月黑风高的景象.或许是有点害怕了,我突然想起了回家.我上气不接下气像来时一样一路飞奔.等到小区门口抬头一看,很少有人家亮着灯,但是我家的特别亮.糟糕,今天玩过头了,妈妈一定等我很久了.上了电梯,还没来得及敲门(那时我还没钥匙),门便打开了,母亲像是几年未见一样,一把将我揽在怀里:“小皓,你到哪里去了,也不和妈妈说一声,我和你爸爸找遍了你的同学家,你爸已经气得不行了,快洗脸去.”我想依着墙闪进自己的房间,但还是被爸爸发现了,接下去就可想而知了,招待我的是一顿“肉丝面”„„

我看到母亲似乎在沙发上掉着泪,但是并没有加以阻止.爸爸教训完后就将我推进了浴室.等我洗完澡,母亲已经把一碗面放在餐桌上了,上面盖了个金黄的我最喜欢吃的荷包蛋.母亲在我旁边拢着我的头发说:“小皓,以后出去一定要告诉妈妈,记着了吗?等你长大了,妈妈就放心了.快点吃,凉了就不好吃了,吃好就去睡吧!”母亲走进了自己的房间.我好像真的长大了,妈妈真的放心了!伴着一阵“哗哗”声,我回到了现实,不禁笑出了声.一头扎到床上,我很快就进入了梦乡„„

长大2 小时候，第一次和小伙伴玩“跳山羊”的游戏，其中一个伙伴躬起腰，做好了让我“翻越”的准备，远远地望着那一座躬起的“山峰”我胆怯了，要知道如果这一跳不顺利，便会摔得人仰马翻。我害怕跌倒，更想尝到成功的滋味。我心里越害怕，那座“山”的气势越逼人。“你真胆小，还说自己是男子汉，连跳山羊也不敢玩”，耳边响起了一片嘲笑声。我凝聚全身的勇气，冲向那座“山”，顿时，我觉得那座曾经气势逼人的山霎时变得那么渺小，只见我双手撑住“山顶”，在空中划过了一条美丽的弧线。平稳越过“山顶”，成功越过了那座山。

那一刻，我明白：翻过那座山，需要惊人的勇气和和勇往直前的气概。

上了初中后，在漆黑的夜里又多了一盏明亮的灯。一道化学难题让我冥思苦想。草稿纸已经用了好几张，而结果总是若隐若现，迟迟不肯露出真面目。它就象一座大山，横在我面前，挡住了我前进的道路，我起身走到窗前望着天上繁星点点，突然脑子里闪过了一道灵光，我抓住这稍纵即逝的灵感，终于把难题解决了。

那一刻，我明白：翻过那座山，不能强攻，尚需要适当的方法。

不久前，在一次考试中我只考了70分，望着那满是差的试卷，我伤心透了。那张试卷仿佛成一座高山，挡住了我前进的脚步。那晚，是个不眠之夜，我思绪万千，想了很多很多，最终我的思想化作一只大鸟携带我翻过了大山。

那一刻，我明白：翻过那座山，需要及时总结教训，吸取经验，才能取得更大的成功。展望未来，挡住我面前的，还有许许多多的山，繁重的学习任务，中考的压力，甚至是高中的生活，高考的成败，还有社会上的种种诱惑～～都是一座座大山，但我却不会退缩，因为我已经长大，我将树立必胜的信心用惊人的勇气，找到适当的方法，走向成功的彼岸。

长大3 小草会长大，小树会长大，人会长高，心智会成长，家乡会长大，历史会演变。

——题记

事物的成长就是文明的推进。古时人们要用火取暖烤肉，于是，我们就有了火，这是人类的成长。鸟儿本是无翅膀的，但自然里要求适者生存，于是，鸟儿就有了翅膀，这是动物的成长„„太多太多的这样的例子印证了事物成长的必然性，只是在物质流迫，红灯绿酒，高科技日益喧嚣的时代，我们是否遗忘了一些。

一年一度的村庆大典就要开始了，虽说比以前冷清的多，但也相当喜庆。家家户户都准备这自家做的大油饼、老酒，摘了新鲜的蔬菜来下锅，来给这个几百年的历史的老村庆贺。很快，屋里上头都冒着股股炊烟，什么味都有，各家的掺和在一起，使村里更显几分亲近。我拿着姨给我买来的鞭炮吆上几个伙伴一起在屋前噼里啪啦地响起来，围着跑着，不停地叫好。突然，一声响亮得近乎是噪音的汽笛笛声在村里头弥漫开来，打破了这里的平静。村里的王二叔带了几个壮硕的亲戚来迎接他们。在众人的目光中，引领这些人夺进入村里头。等他们走远了，大家就凑在一块小声地议论着，手里还拿着菜铲的张大婶说道：“听说王二那小子发了，要建起大屋来。”周围的几个大婶又说：“哎哟，这发了就是不一样，要像城市那样，改明我们那屋我叫孩子他爸也改建了。”不远处的黄大爷斥道：“这什么话，热闹的庆典上哪能随便动土。”激动得连那白花花的胡子也在抖动着。傍晚就要来了，大家干是又回去了，该干什么就干什么，议论声渐渐小了，只有远处的捶打声不断传来。

过了些年日，又一辆工程车从门前开过，卷起阵阵黄沙，四周的矮屋正在建筑成红瓦白楼。

枯旧的灰色门槛上，坐着一大一小。“姨，那些车是干什么的，三天两头往村里跑，要发生什么大事么？”扎着两扎麻黄辫的我抬头问道。姨看了看那些车，眼睛浑浊了起来，夹杂这太多我看不懂的东西，眼角的皱纹似乎又深了许多，我心疼地抚过姨的脸庞，想把那些皱纹抚平，姨缓缓拉过我的小手，放在她那温暖的手心上说：“它们的屋子要改建，变成高高的大楼，像城里那样„„”我似懂非懂的点点头，又看了看那些车，夕阳把它们的影子拉的好长好长，家里升腾起的炊烟被淹没在修筑场的浓烟中。

太阳才刚刚露出一点小脸，气温还很低，我也顾不得了，拉好衣衫，往村里最高的山上爬去。到了太阳完全升起的事后，光辉照耀到了村里，我伫立一望，竟发现村里的房屋竟如此不和谐，大大高高的洋房把村里那些矮房挤在一块，如此不协调却心安理得，不可一世。一声雄厚的鸡鸣声传来，这是矮房最后的声音。古村这样的长大真的有意义吗？

2.《我的一位国文老师》的记叙艺术篇二

一.记叙文要在结构布局上找路子

记叙文是以写人记事为主的，布局结构就必须考虑到人物的肖像、性格、身份、心理、语言等，适时地加以反映。《我的一位国文老师》的结构布局遵循了好多方面的游戏规则，值得我们初学写作的人借鉴。

1.显而易见的总体形式美。元代学者乔吉在论述散曲的结构时说：作乐府亦有法，曰凤头、猪肚、豹尾六字是也。本文开头简洁，结尾有力，中间内容充实、丰富，总分总的结构方式，与乔吉的理论很契合，使文章显得浑圆缜密。

2.奇峰对插的主体对称美。本文的主体部分可分为两层，第一层侧重写徐老师的貌丑性凶，第二层侧重写徐老师的敬业爱生，前后两层的叙述是对称的，这种对称使作品结构布局匀称，对读者产生一种对称感，从而得到一种美感享受。

3.贯通自然的伏笔照应美。“照应”亦称“呼应”，指作品中出现在首尾、前后不同地方的有关内容之间的照顾与回应。呼应能使作品结构更加周严缜密，浑然一体，形成有机统一的整体。本文采用了多种方法的照应。

（1）题文照应。文章第一句话“我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生……”就照应了文章的题目“我的一位国文老师”。

（2）首尾照应。文章开头，总写不能忘记国文老师的原因：用“印象最深”、“受益”“最多”来概括“我”不能忘记这位国文先生的原因。结尾写“我”对徐先生的深深怀念。结尾“将近五十年了”与开头“我在十八九岁的时候”响应，突出了相隔时间之久，将近半个世纪没有见面，但先生的音容笑貌竟记得如此清晰；作者又从空间的间隔上写自己的怀念，“听说他已早归道山”，阴阳两隔，更添惆怅之情，足见“印象”、怀想之深。“同学们偶尔还谈起‘徐老虎”，又与正文的第一层相呼应。文末的“怅惘敬慕”可谓点睛之笔，“怅惘”是因为一直“未能与先生一通音讯”且先生已不在人世，“敬慕”是因为先生出众的才华和高尚的人品，此又与正文的第二层内容照应。

（3）伏笔照应。伏笔，就是上文为下文而预先作的提示或暗示。照应，就是在下文适当的地方与前文照应。首尾的伏笔照应上文已作了论述，下面谈一谈本文主体部分的伏笔照应。文章第二段首先交待徐老师的“凶”，再通过外貌表现“凶”，第三段交待了他迫于“自卫”的骂人习惯，进一步写“凶”，重点写自己一次挨骂的经过，处处呼应、惟妙惟肖地刻画了徐老师“凶狠”的性格特点。主体部分第二层先总写自己受益最多，接下来的几段分别从几个具体方面的叙述来与之响应。

4.过河架桥的衔接过渡美。过渡，是指文章前后内容的衔接，由前一种意思自然地引出后一种意思，使人感到中间没有间断或跳跃。它的任务是把文章前后的段落、层次连接起来，文气流畅，转折自然，使人有一种浑然一体、一气呵成之感。本文第七段“我这一个‘一眼望到底的学生，居然成为一个受益最多的学生了”这句话就将文章主体前后两部分连贯起来。

5.灵活多样的段落展开美。这里所说的“段”就是文章中相对独立的一部分。本文大部分的段落都是围绕某一中心进行阐述，总分总，分总，总分等多种形式交替出现，富于变化，增强了文章的感染力。

古人云：兵无常势，水无常形。这就是说，行兵布阵打仗，要根据敌我双方的具体情况安排部署兵力，而不能按教条去做；流动的水只是顺着地势随意流淌，也没有固定的形状。同样的道理，文章的布局结构也是千变万化的，也要根据材料、立意、形势等实际作出安排。但“原型启发”对初学者来说作用很大，从这个意义上来说，本文不愧是习作者学习结构布局的样本。

二.记叙文要在写好过程上下功夫

无论是写人还是记事的记叙文，都离不开事。对事件，则必须将事件发生的原因、过程、结果及事件中的人物关系写清楚。《我的一位国文老师》对“过程”的交待可谓清清楚楚。

一般对于尊者长者的回忆常常总会规避一些缺点和不足，而梁实秋对国文先生徐锦澄的描写与交代，却可以用“大不敬”来形容。从作者的思路来看，也许这样写，更能反映出他对这位徐老师的认识过程。其实我们在日常生活中也常常会遇到这样的老师或朋友，最初接触，感受到的可能是他们的缺点，可是日子长了，他们的这些缺点却在我们心目中逐渐淡化了，取而代之的倒是他们的另一方面的优秀品质和黄金般的心。作者正是沿着这样的认识过程自然而然地写下去的。

主体部分的两层次组材也是按照一定“过程”来组材的。第一层先写徐老师的外貌，再写徐老师的习惯，重点叙述自己一次挨骂的经过，符合与人的相识规律。第二层写徐老师的教学过程也是按一定次序写的：先写选编教材，再写读课文、改作文、教作文，步步深入。

不仅如此，这篇文章几乎每一段都按一定的过程写，比如，第十一段，写徐先生教作文技巧，就是按：教用字的技巧；起承转合的技巧；说理的技巧。由易到难，顺序井然。

应该说，梁实秋先生的文章很讲究内在的联系，可谓气脉贯通，精气神十足。

三.记叙文要在表现技巧上求变化

1.多样的刻画人物手段

梁实秋先生不愧为散文大家，他抓住了徐老师的特征，对徐老师的肖像、语言和行为进行了细致的描述、刻画，给读者留下了难以磨灭的印象。

相貌古怪：头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。“他常穿的是一件灰布长袍”，袍子上“油渍斑谰”。动作语言与众不同：“鼻孔里藏着两筒清水鼻涕，不时地吸溜着”。“他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。”一次酒后去上课，把梁实秋无故痛骂了两个小时，说：“你是个什么东西，我把你一眼望到底”……这些描写栩栩如生，形神兼备，凡是读过这些文字的人，谁会记不住呢？

2.多变的衬托表现手法

俗话说：“红花再好，也要绿叶扶持。”因为红花在绿叶的衬托下会显得愈发的美丽娇艳，否则，就算光秃秃的枝桠上长满了红花，也难显其美。衬托的表现方法很多。根据性质来分，可分为正衬和反衬；根据对象来分，可分为以物衬物，以物衬人和以人衬人等等。

（1）反衬

从文章的开头，我们不难看出作者是要褒扬自己的国文老师，可从文章的第二小节开始，却连用四个小节，写老师可怕的绰号、怪异的相貌、狰狞的凶笑、不良的习惯……但这些看似贬损的描写并无恶意，作者实际上是在通过这些富有个性特征的描写来突出国文老师的有趣和可爱，同时也与下文写老师的认真、敬业、爱生形成了表和里的反向衬托，外在的丑正衬托了内在的美。达到了欲扬先抑、似贬实褒的效果。

再比如：在学生不想上国文课的情况下，别的老师授课不过是“奉行故事，乐得敷敷衍衍”，而徐老师却是“老是绷着脸，老是开口就骂人”。

（2）正衬

以我受益最多，进步大，作文技巧“至今受用”，衬托了徐老师教学能力强、水平高。

四.记叙文要在真情真意上引共鸣

记叙文无论是以记人为主，还是以叙事为主，都是为了写情写意。无论你是选择什么样的材料，无论你用什么样的技巧，目的是传情达意。《我的一位国文老师》虽然徐老师的形态特征，让人过目难忘，但是，作者表达的是对老师的“佩服——真心佩服——感恩——怀念”的思想感情。

不仅如此，梁实秋先生还把自己体验过的感情传达给了每一位读者。人生体验多种多样、无限丰富，一个文学文本触动了一点人生体验，就可能引起读者的共鸣，引起读者心弦的长久回响。我想读过这篇文章的人感触是不会相同的，不同的学生会有不同的想法，不同的老师会有不一样的感悟！即使是同一个人，读不同的遍数也会产生异样的情愫。这篇文章我读了好多遍，教了好多遍，我也有许多想法，但是做一位让学生敬佩的老师，始终没变，也始终是我的追求。好的记叙文给人的启发就是多，就是大！

这样的文章对于那些苦于寻找写作方略，作文时又不免胡编乱造的学生而言，真真是样本！

3.以温度为题的记叙文篇三

指尖划过浅薄文字，用心去感受古典诗词的魅力，渐渐地你会感受到一种专属于诗词的温度。

第一次品诗是在八岁那年，虽然之前也接触过，背诵过许多诗词，但诗词真正走进我的内心世界还是要从八岁那年说起。八岁时我还是一个懵懂无知的小孩，小孩子总是有种攀比心理，一次，我仗着自己背的诗多，背了一首大家都不曾背过的《清平调》，尽情的享受着大家的赞美、吹捧，突然间一个不和谐的声音传了过：“哼，会背有什么了不起，你懂得诗人想表达的感情吗?你懂这首诗的意思吗?”我尴尬极了，脸羞得通红，想解释点儿什么，却又无话可说，因为我确实不知道这些内容。那一刻，我恍惚间好像明白了些什么：“诗不仅要读，更要品，诗海的广大，而我只是一叶扁舟，只有不停地探索与追寻，才不至于才疏学浅。”就这样我读诗的心态发生了改变，从被动变成了主动，我开始渴望，渴望去了解更多，我想我已经爱上了诗词，爱上了区区简短几句的话语，爱上了诗人写诗时的心态，我们好像老友一样在花前月下，把酒言欢，彻夜畅谈。

现在我与诗仙一起把酒言欢，与张若虚一起在江边临别，与陆游一起感叹国家的兴亡，与杜甫一起感受“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情，在诗词的路上，我一直在不停追寻，追寻前人的足迹，从“杨家有女初长成，养在深闺人未识”到“名花倾国两相欢，长得君王带笑看”，从“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”到“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，从唐诗到宋词到元曲，再到明清的小说，我从未停止过自己追寻的脚步，不断的探索，不断地追求。好像龙生九子中的饕餮，想要获取源源不断的丰富的“食物”，而诗词就是我最想要的一切，它充实了我的灵魂，诗词在无形中拉近了我与古人的距离，使人萌生一种亲近感，也让我在广阔诗海中感受到一种专属于诗词的温度。

4.以收藏为题的记叙文篇四

洁，洁是我小学的第一个朋友，那么瘦那么小，喜欢尖叫，怎奈因常年吼叫，细细的嗓子变得有些沙哑，总是呡着个嘴，似乎笑不开怀，眼睛细长，笑起来没有弧度，却很温暖、很乖。

晗，从一岁到十四岁，我们说，十四年怎么够，要五十四年，要一百零四年。腼腆得给人感觉有些害羞的孩子，只有从小玩到大的我才知道，这孩子可疯了。故作严肃，笑起来用手捂着嘴，虚伪的“哈哈”两声就开始狂笑，笑完后再次故作严肃地顶一个滑下鼻梁的眼睛，可爱。

瑜，瑜是个豪气、不拘小节的人，豪气到虽然留着长发，还是被我们当作男生的女孩，声音没有女孩所有的`甜腻，反倒粗犷得低沉，笑起来眼睛眯成了线，嘴角弧度大得很，身体抖得不成样，张着嘴“哈哈。最爱傻笑，笑得趴在地上”大笑哪有什么形象可言。爽快。

楠，初见楠，整个人冒着单纯的傻气，了解了才知道，她可不如表面那样乖，双眼紧闭，熬夜带出来的黑眼圈变得十分醒目，死死的捂住嘴巴，好不容易从地上爬起来还要带上一句：“笑死我了”，最后看着我一脸郁闷的表情，又戴上了傻傻的笑。真傻。

晨，亲爱的学生会主席，最好的朋友。像姐姐一样的存在。也许身在重点，离别对于我们是那么频繁又感伤，每个离别即使是换座位都会让我黯然，而她永远是最懂我的，带着淡淡感伤的微笑安慰着我。一个假期过后回来总会笑着环视周围，对着全班都有一些照顾着的温柔。开心的时候手掩着嘴，笑得直拍桌子，不停地“哎哟”，那般幸福。温暖。

5.以奋斗为题的记叙文篇五

前些日子，我曾经阅读过有关谢坤山的生长背景，还告诉我许多人声的启示。令我印象最深刻的是，在十六岁的时候，他还是健康的，力大无穷，大约十八岁时，他被高压电电到了，同时失去了两只手、一只脚ˋ和右边眼睛，但他不因此而气馁，反而奋发向上，努力经营自己的人生。谢坤山无论做什么事情都必须用嘴巴做，例：穿衣服、画画、写字…等，但他并不以为苦，他还到世界各地去演讲，把自己的遭遇说给大家听。他还把她自己的作品拿给大家看，希望可以藉此鼓励参与演讲的人。

我觉得这篇故事告诉我们，只有付出努力，人生才会变的有意义，我以前中年级的时候，什么都不懂，只觉得我做的任何一件事都是对的，但是现在不一样，我长大了，凡事都会三思后行，也开始思考自己的未来。

6.以考验为题的记叙文篇六

上学期，我报名参加了舞蹈考级。这是我初中最后一次考级了，我自然十分重视。我这次要考的是英国皇家芭蕾舞六级，属于业余的高级，标准也要比之前严格。怀着忐忑的心情，我开始了训练。

首先要练习的是基本功。由于之前懈怠了一段时间，在考级之前还是应该恢复到最好的状态。我站起身，抬起一条腿，用手扳住脚腕，尽力使两腿之间的夹角做到呈180度。一阵抻拉韧带产生的剧烈疼痛传来，我倒吸一口冷气，手上不由自主地想要减轻力道。“坚持住!”老师坚定的声音在耳边响起。我一咬牙：是啊，现在放弃太早了吧，连这点考验都无法忍受?这只是第一步而已!我忍住内心的冲动，手上加大了力度。考验，让我更加坚定了自己的目标。

下一步就是把每个动作做到最标准。英皇的考级一向注重细节，要想取得好成绩，每一个表情、绷脚、手势都要做到完美才行。我深吸一口气，开始了练习。脚尖紧绷，每一步都干净利落;肌肉紧绷，腿在控制下优美地抬起;手指灵活，跟着身体的运动轻盈地舞动。在这个闷热的练功房里，我独自一人在教室里翩翩起舞。汗水顺着脸颊流下来，打湿了练功服。眼前有时模糊一片，双腿仿佛灌了铅一般，不听使唤。我坐下来，揉着因为长时间穿舞鞋而磨得酸痛的脚趾，抿了几口水。老师摇了摇头，说：“不行，这段独舞一定要出彩，正好也是你擅长的，再练一遍!”我的意识仿佛要游离了一般，但是脑海中始终有一个声音提醒我：这是你一直梦想的展示机会啊，一定要胜利，否则就再也没有机会了!我再次站了起来，金色的余晖中，我禁受着这严峻的考验，愈挫愈勇。考验，让我更加在面对困难时永不言弃。

考级的那天终于到来了。我面带微笑，穿着黛紫色的衣裙，站在明亮的灯光下。随着音乐的想起，我做出了一个个已经练习过上百次的动作，音乐悠扬空灵，仿佛在为我鼓劲;裙摆飘逸洒脱，好像标志着我走过的一道道艰难险阻;舞姿轻盈舒展，好似展示自己努力的结果。随着最后一个动作完美完成，我深鞠一躬，走下台去。老师赞许地看着我，说：“我真的为你骄傲。”考验，让我品尝到更加甜美的胜利果实。

7.以眼神为题的记叙文篇七

脉脉不得语

河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。—《迢迢牵牛星》

写的是天上神话，表达的是人间悲情，短短一句诗写尽天下多少痴情男女的离恨与相思哪。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮” ，每逢七夕，人间喜鹊飞天为牛郎织女搭桥相会。虽是神话，却道出“有情人终成眷属”的诺言。

有情人哪，你的眼神，这般哀怨。

采菊东篱下

采菊东篱下，悠然见南山。—《饮酒》

独居南山，拥一山野菊。不随波逐流，你淡泊名利，隐居却只为这饮一壶菊花酒的悠然自得。告别了官场尔虞我诈，你这才发觉，天竟如此蓝，竟可以呼吸那满是菊香的新鲜空气。你的眼神不再那般刚毅，充溢着的是孩子般的欣喜，笑意盈盈。

五柳先生呀，你的眼神，这般喜悦。

人比黄花瘦

“试问卷帘人，却道海棠依旧，知否，知否，应是绿肥红瘦”—《如梦令》

窗外雨淅沥，已是残绿败红，海棠不再那般美好。心痛，惋惜，自古女子多惜春，爱葬花，独坐闺房是那般清冷寂静。眼里尽是哀怨，花落泪下。只得用小楷在洁白宣纸上流露心声，却留下千古佳句。

易安居士呵，你的眼神，这般柔美。

山花烂漫时

又到山花烂漫时，她在丛中笑。—《卜算子·咏梅》

就如你描绘的梅那样，凌寒独放，不畏风雪，何等傲然!“遥知不是雪，为有暗香来”。是你告别了几千年专制王朝的统治;是你，领着红军“万水千山若等闲”;是你，以小米加步枪打败了蒋介石的坦克大炮;是你，让炎黄子孙幸福安康，华夏大地繁荣昌盛!没有你，就没有新中国，就没有伫立于世界东方，那一颗闪烁耀眼的明珠!

1949年的10月1日，举国上下，一派沸腾。你的照片被挂在天安门上，国庆检阅，你笑得那般随和，目光却依旧炯炯有神。“中华人民共和国成立了!”

毛主席啊，你的眼神，这般刚毅。

有情人的悲，陶渊明的喜。

李清照的柔，毛泽东的刚，

8.以早晨为题的记叙文篇八

早晨，是我充满希望的时光；早晨，是我执着于梦想的时刻；早晨，是我到达梦想彼岸的时刻我一只很普通的塑料瓶子，可回收重新使用的那种，在我的里面盛装过各种东西，我尝过酸甜苦辣，可我并不满足。我常听人们说起梦想，可是为什么没人把梦想装进它的体内呢？我很想知道梦想是什么滋味，可是我知道，平凡卑微的瓶子永远也不会拥有梦想。

一天早晨，在我重新空了以后，我被扔在了一个院子里，我不知道等待自己的命运是怎样的。紧接着，大雨来了，在风的作用下，我在雨中翻滚着，可我不说苦。然后太阳来了，我惬意地晒干身上的雨水。当我在阳光下想着梦想的时候，我听到一声赞叹：这只瓶子多干净啊！于是一只手把我拿了起来，我可以感觉到那手抚在身上阳光般的温暖。那只手把我带到一个房子里，我被用清水洗净了体内后，我被放在了一个桌子上。我发现桌子上已站了许多和我一样的塑料瓶子和铁瓶子，站在它们中间，我感觉到了自己的突出。我又看见那只手了，正握着一支笔在疾书，我不知道自己的新任务是什么，只好这样等着。正想着，那只手又把我拿了起来，一个写满字的布条塞进了我的体内，然后我被拧紧了盖子，又被蜡和漆密封了。我完全迷惑了。

我被装在一个袋子里，和众多同伴一起，既黑暗又拥挤。我感觉有人在背着我们行走，不知过了多久，那人停了下来，然后眼前一亮，海浪声随风而来。然后那双手把我们捧了起来，带着虔诚，我听见了喃喃的话语：你们就是我的梦想啊！去你们该去的地方吧！它们感觉飞了起来，落进了茫茫的海里。我有些惊慌，海水淹没了它的大部分身体，我和同伴们开始还聚在一起，几个大浪打来，同伴们便四散不见了。

独自浮浮沉沉漂荡了一阵，我忽然明白自己心里是装上那个人的梦想了，于是就充满了力量。我努力地跟着浪走，跟着风走，陆地早已没了影踪。虽然不知往哪里去，但我暗暗下决心，一定要到达那人所说的`该去的地方。无数次我被海浪掀起摔在礁石上，被惊涛埋在水底，可我都挣扎着浮起来，继续向前走。有过美丽的夜晚，飞鱼从我头顶划过悠美的曲线落入水中，月光洒在海面上，大海也像一个温柔的怀抱，轻轻地摇着我入眠。更多的时候，我是在躲避那些大鱼，不知多少次，我从那些不知名大鱼口中逃出来，因为心里有沉甸甸的梦想啊！日子就这样流走，天高海阔，四望茫茫，我真的不知出路在何方！

也曾想过放弃，也曾接近绝望，可是依然走过来了。终于有一天，我看见了陆地的影子。不顾身心的疲惫，我努力地漂过去，然后静静地泊在岸边，在陆地的臂膀下，我睡得很安详。在一个阳光明媚的上午，一只手伸过来，轻轻地把我拿上来。我被到了一个风格完全不同于自己过去看过的屋子里，那双手打开了密封，拧开了盖子，拿出了那布条。看过后那人发出了一声惊呼：天啊！这只瓶子穿过了整个大西洋！当时揭开了大西洋洋流的奥秘，这只瓶子的功劳高居首位。后来，我被送进了当地的一家博物馆，人们总要在我的面前驻足，说：看，这就是世界上第一个漂流瓶！我就这样微笑地受着世人的注视，许多许多年。

9.以足迹为题的高中记叙文篇九

来到田野里，火辣辣的太阳明晃晃的像刺刀，把农民晒的汗流浃背，知了被热的直叫“知了，知了”小狗被热的趴在地上直喘粗气。晚上，青蛙在河边“呱、呱”“ 呱、呱”的举行唱歌比赛。

夏天来到教室，教室里书声朗朗，同学们个个都不怕热，为考试进行着最后的冲刺，大家都想考高分，过一个美好的暑假。

夏天来到河边，荷花争先恐后开放着，如同一张张灿烂的笑脸。许多人都穿着短袖、短裤、凉鞋、来观赏这美丽的风景，而老爷爷呢，也不甘示弱，来这边一边打太极，一边观赏这美丽的风景。

10.以喜悦为题的初中记叙文篇十

那年夏天，爸爸终于带着我去了我梦寐以求的海南三亚。站在海边远远望去，蓝蓝的大海发出震耳的声音，仿佛在咆哮。朵朵白云在天空中漂浮，好像在翱翔。蓝蓝的天和蓝蓝的海融为一体，挺拔优秀的椰子树时不时在海风中摇曳着它碧绿般的树冠，这美丽的风景很是好看，光是让人看了都会感到喜悦。

我的目光被两位穿着时尚的游客吸引了，他们躺在金灿灿的沙滩上，一边沐浴着温暖的阳光，一边吃着零食，果壳，垃圾被随意地丢在沙滩上，她们有说有笑，一点也不在意别人投来的不满的目光。我实在是看不下去了，心想：这么美丽的风景竟然会有这样不协调的画面，简直大煞风景!如果每个人都像她们一样破坏美好的环境，那么留给别人的恐怕就是被污染的海滩了。于是，我捡起一个塑料袋，在两位游客惊异的目光下，小心翼翼地拾起地上的果壳和食品袋。爸爸看到后，会心一笑，也加入了我的行列，跟我一起清扫垃圾。一个蹦蹦跳跳的小妹妹也学着我的样子，拾着垃圾。

围观的人越来越多，刚开始仅仅是看热闹，不久便被我们的行动感染了，纷纷加入了我们。那两个游客再也躺不住了，赶忙起身，忙着对大家说：“不好意思，给大家添麻烦了，我们自己来吧。”众人都笑了。

工作人员对我说，如果人人都像你一样，那我的工作就轻松多了。他还赠送了我一个大海螺，作为奖品。我收下了这个礼物，也收下了为大家做好事而得到的喜悦。