第一学期年度团队工作总结

第一学期年度团队工作总结（共11篇）

1.第一学期年度团队工作总结 篇一

在过去的一学期中，我校的各项工作都呈现出了前所未有的生机和活力，学校的新目标和新思路也为我校团队工作搭建起了一个崭新的平台。在这个新的平台上，学校团队在上级团委、少工委和学校领导的正确领导下，立足于学生，依靠广大班主任，紧紧围绕学校的中心工作，落实学校教学理念，积极搭建德育活动的舞台，同时，也体现对学生集体观念和集体意识的培养，深入开展了一系列的教育活动，营造了良好的校园文化氛围。现将本学期团队工作总结：

一、加强团员队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性。

1、切实做好团队建设，提高团队干部队伍的整体素质，是做好团队工作的重要保证。本学期，我们十分注重团队干部的思想教育，每月召开一次班级团队干部会议，听取班级团队干部工作汇报，了解团队状况，并组织他们学习团队理论、外地团队活动的做法、经验等，逐步提高团队干部的思想意识，从而调动团队干部工作的主动性和积极性。

2、加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，能较好的促进学校的德育工作。本学期，我们要求班级团支书定期对本班团员的思想教育、组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识，收到了初步的效果。还要求团支书对本班团员的言行进行监督，发现不规范的人和事要进行批评教育。

3、做好对团员的评议活动，对评议不合格的团员，要求其写出书面保证，限期改正。

二、注重宣传阵地建设，开展多项活动，营造文明向上的校园文化氛

围。

1、学校文化橱窗、校报是我校的主要文字宣传阵地。本学年团委和总务处一起对学校各地的文明宣传标语进行了设计。随时对学校的文化橱窗进行更新。

2、加强思想教育,开展生动活泼的教育活动，学校团支部和少先队一直在探索对青少年的思想教育模式,充分发挥团队活动的育人功能,取得良好效果。

3.组织学生进行社会实践活动,并积极参加青年志愿者义务捡垃圾活动。通过同学们的具体体验使他们得到锻炼。

本学期，在学校领导的正确领导下，经过全体团支部成员的共同努力，在各个方面都取得了一定成绩。我们相信，只要我们团结一心、锐意进取，今后的团委工作开展得更好。

2013-2014学年度第一学期团队工作总结

宝坻区第六中学团支部、少先队

2.第一学期年度团队工作总结 篇二

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

3.第一学期年度团队工作总结 篇三

时光流逝，转眼间，转眼一个学期又要结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况，有成绩也有不足。令人欣慰的是我所担任班级的数学成绩有了明显的提高，学生们的学习积极性高涨，不足的是有些学生的学习习惯不好。我就从以下三方面做该学期总结：

一、思想方面：

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、教育教学：

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的

三、加强自身学习

如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。

4.第一学期年度团队工作总结 篇四

一、指导思想

以十九大精神为指导，以提高学生的思想道德素质和文明素质为目标，紧密围绕着上级团委、少先队工作意见，结合学校整体工作思路，根据德育工作计划和任务，结合我校本学期重点工作，从学校实际出发，切实规范学生的日常行为，大力弘扬民族精神，加强爱国主义教育，加强团队建设，增强学生意识，调动学生积极性，增加团队组织的凝聚力，不断探索和把握团队教育的现代理念，不断创新和发展团队教育的方式和内容，与时俱进，开拓创新，努力开创我校团队工作的新局面。

二、主要工作

（一）切实抓好学生习惯养成教育，加强思想道德建设。

1、开展学生文明礼仪、行为习惯的养成教育活动。新学年的开始，学生的养成教育尤其是新年级、新班级同学的教育尤为重要。利用升旗仪式、班、队、团会、板报、广播等形式，认真组织学生学习《中学生日常行为规范》以及我校的规章制度，结合学生生活实际，从细微处入手，使学生在全校范围内形成遵守守则及行为规范的良好氛围。

2、加强学生的自主管理，配合班主任做好日常管理工作，检查学生的学习习惯和行为习惯，及时发现及时教育，用各种方式调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。

3、进一步健全和完善升旗制度，结合升旗仪式和国旗下讲话，教育学生尊敬国旗，爱护国旗，唱好国歌，敬好队礼，培养学生爱国主义思想，并且通过升旗仪式，使学生明确自己仍存在的行为习惯问题以及通过国旗下讲话提高学生的思想意识。

4、牢固树立“安全第一”的意识，通过一系列的活动，深入宣传，讲明道理，培养自护能力，增强安全意识。

5、做好学生法制宣传教育工作。以提高学生法制观念，预防制止学生违法犯罪为目标，以宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为主要内容。通过学生喜闻乐见的形式加强法制教育，做好学生法制宣传教育工作。使学生能明辨是非，能知法、懂法、守法、用法。

（二）以体验教育为载体，不断细化各类活动。

1、重视团队活动建设，将教育目的贯穿于活动之中，同时要不断加强团队阵地建设，充分发挥广播、板报等团队阵地的作用。

2、开展丰富多彩的校园文化活动，既丰富学生的文娱生活，又做到加强民族精神、爱国主义、理想信念的教育。

3、结合各种团队活动对学生进行环保教育。

4、理想信念教育 抓住革命传统节日、重要纪念日等的教育契机，大力开展各种爱国主义教育活动，革命传统教育等各类活动，在实践中引导学生树立为国家富强、民族复兴而奋发成才的远大理想，初步了解中国特色社会主义理论体系，逐步确立跟党走的信念。

（三）大力加强团队基础建设。

1、切实加强团队干部的理论学习，加强团员教育管理，保持团员队伍先进性。积极开展全校团员意识和团员先进性教育活动，积极开展团员教育和团员奖惩工作。做好优秀团干和优秀团员的评选工作，做好推荐优秀少先队员作团员发展对象工作，举办团校，做好团前教育和推优入团工作，做好团员关系转接和注册工作。

2、加强团队的阵地建设，努力办好校园广播；定期出好宣传栏、板报等。及时发挥宣传教育的积极作用，提高团队员的综合素质。抓好每周一次的升旗仪式活动，精心安排国旗下讲话内容，切实提高国旗下演讲教育活动的实效。

3、发挥学生会各部门的作用，配合学校进行学生管理和活动组织，充分发挥学生自我管理的功能。

三、常规工作

1、抓好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校校规制度细则》的贯彻落实，充分发挥班团干部的作用,采取常检与抽检的方法，组织他们对各班级的纪律、卫生、礼仪、学习等各方面进行检查，做到有记录、有总结，及时发现问题，及时解决问题。

2、认真组织每周升旗活动，保证按规定升、降国旗，抓好课间操、眼保健操质量与效果。办好宣传橱窗、学校“校园之声”广播站。

3、进一步加强文化阵地建设，加大宣传力度，发挥正确舆论的导向作用，努力营造良好的学风校风。根据教育目的、内容、重点的转换，及时地更换板报、宣传栏的内容。充分利用中午广播唱歌时间及时宣传有关教育、文化、体育等方面的新闻，表扬校内好人好事，批评不良现象，弘扬校园正气。

4、有计划、有目的地组织丰富多彩的主题班会、团队活动、社会实践活动等。

5、积极做好推优入团工作，加强团校的建设和管理，充分发挥中学生团校在团前教育、加快团员发展和提高团员素质等方面的重要作用，做到团的基础教育全员化。认真做好了本学期团员的发展审批工作。

6、做好新初一学生入队工作和毕业班级学生团关系的转出工作。月度工作安排

九月份：“爱祖国、尊师长、守纪律”

1、做好“开学第一课”新生入学活动 9月3日

1、庆祝教师节，开展教师节心卡的制作的活动。9月10日前准备 2、9月21日 中秋节主题班会活动

3、发展预备团员，做好团队衔接工作 十月份:感恩父母，爱我中华，1、加强爱国主义教育，组织学生学习国情，了解国情，培养爱家乡、爱祖国的感情。

2、建队日活动，对少先队员进行队史教育、“光荣感”教育，学利用班队会时间习少先队队知识

3、重阳节尊老活动 组织学生到老人院慰问。十一月份:动手动脑 活跃思维

1、开一次怎样养成好的学习习惯主题队企。

2、进行班风班貌进行检查

3、进行消防安全教育 十二月份：勿忘国耻，喜迎元旦

1、勿忘国耻，爱我中华爱国主义教育 12月12日 2、12月30日 元旦大联欢

一月份：勤思考，勤动脑，我做学习小标兵

1、期末总结工作

2、评选优秀中队、“文明标兵” “优秀团员”

侯集中学团总支委员会

5.学校年度第一学期工作总结 篇五

一、实施优质均衡教学，促进师生共同发展

1、教学内容上，注重学情研究，注重课程研究，注重质量研究。

2、辅导方式上，关注特殊学生，注重培优扶优，注重引领群体，注重学科发展。

3、教学研究上，注重研究课标，注重合作研究，充分发挥团队优势，充分发挥正能量。

4、严格执行国家课程计划。

5、积极开展轮岗交流活动。朱佳美、陈琳、华依等六位老师到柏庐实验小学进行轮岗交流，受到甲方学校的肯定。

二、加强质量管理，提高教学实效

本学期，我们教导处以“教学六认真月检查”为抓手，促进教师迈好教学过程每一步。（查教学计划、查备课、查课堂常规、查作业布置与批改、查提优补差、查各类检测等），加强教学常规管理，全面提高教育教学质量。本学期特别关注学生作业质量，特别是学生的书写质量，教学检查倾向于学生作业的布置和批改情况调查。语文、数学、英语教师认真做好提优补差工作。

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期对教师的教学“六认真”工作每月进行一次检查，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。教导处对各教师的教案分别检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生。采用由行政、年级组长、任课教师进行定期和不定期的“课堂教学常规”检查方式，提高了课堂教学效率。

（3）抓作业批改。本学期开学初，教导处对学生各科作业和教师批改有明确要求。教导处对各科作业及批改情况每月检查一次，大部分教师非常认真，能够针对学生作业中出现的问题，认真批改，及时辅导让学生改正。个别任课教师的作业布置及批改不尽人意，及时与他沟通，提醒改正。学生作业书写基本规范，但书写质量还有待提高。

（4）抓课后辅导。对学困生，我们加强思想教育的同时，重视课后辅导，引导学生增强对学习的责任心和自信心，帮助他们培养正确的学习方法和良好的学习习惯。同时做好提优工作。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展。本学期，我校每位教师课后及时反思，一学期认真完成教学15篇以上，教学反思不少于三分之一课时，达到提高自身教学水平的目的。

2、抓质量，加强质量监控力度。

质量是学校的生命，我们教导处对各学科加强质量监控力度。

期中测试以后，发现个别年级的个别学科成绩不够理想，进行了跟踪性的抽测调研。每位老师分析原因，经过努力，在期终测试中有了明显的改观。绝大多数班级超额完成了期初制定的目标（语文、数学、英语单科合格率为95%，优秀率分别为30%、40%和30%）。

三、加强教师管理，促进教师发展

近三年级我校共有50多名参加工作的青年教师。加快青年教师的培养是刻不容缓的工作。我们把对青年教师的培养定位为立足于课堂，规范青年教师教学“六认真”工作，严格要求，经常性地进行指导、检查和督促，使青年教师尽快成为课堂教学的中坚。具体做法是：

1、加强教师思想道德与职业道德教育

认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。牢固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高教师工作的自觉性，切实规范教师的教学行为，增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感，切实提高教师的思想道德素养，确保教学活动正常、有序、健康地开展。

2、狠抓校本教研，优化研学一体

加强《昆山市中小学课堂教学评价标准》的学习与落实，从这个学年开始，在继续研究教师教的同时，工作重心与研究重点要真正放在研究学生的学这个维度，真正促进“以学定教”落到实处。

以继续抓好“一师一优课、一课一名师”活动为锲机，整合各校校本教研的力量，全力提升校本教研的水平。本学期，我校共有55位教师参加“一师一优，一课一名师”的竞赛活动，高传国老师的体育课获省部优奖。

加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际情况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心，积极探索课题引领下的新型教研形式，加强集体备课。会同各教研组认真做好教研组活动计划的制定和落实工作，在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动；在教研形式上重点采取多种力量介入，同伴互助、骨干引领、专家示范；积极引导教师反思课堂教学，倡导教师从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，本学期，共上教研组研讨课40节。每位教师在实践中学会思考，实施专题性的研讨交流，开展教学研讨活动，做到“研有所获，获有所用”，走自我发展之路。通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式，确保教研组活动正常有序地开展，从而提高教研组活动的实效性。

3、加强教师业务培训，提高教师业务素养。

立足课堂，加强青年教师培养。一是让青年教师多参加各级各类听课活动，在听课中感悟，在听课中汲取新知识、新理念、新方法，本学期共有80多人次外出参加听课等各类培训；二是让青年教师参加各种评比活动，以便他们迅速成长。本学期邱燕卿、蒋世瑾、殷秋蕾三位教师到片上上研讨课，获好评。继续执行青年教师考核制度，认真做好青年教师“一、二、三培养工程”考核工作，本学期组织了一次新教师“亮相课”，陶佳妮、马千里等新教师经过潜心的研究，精心的准备后，上出了各自的风采，向听课的老师们展示了过硬的基本功、深厚的文化底蕴。对于“六认真”工作不力的青年教师哪怕一年、二年也不予考核通过。进一步提高青年教师驾驭课堂教学的能力，通过组织青年教师参与“公开课”、“观摩课”和“汇报课”、促使青年教师专业水平快速提高。

在组织开展校本培训的基础上，支持教师外出参与教学探究活动，对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。

四、加强特色建设，发展个性特长

1、认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神，坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程计划开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生积极开展体育健身活动，对师生开展健康知识和疾病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育。

2、认真强化写字教学工作，激发学生对书法的热爱，培养学生严肃认真，一丝不苟，奋发向上的优秀品质。学校设置写字地方课程，每周安排一节写字课，重视学生的书写质量，本学期，周樱和何晓燕两位老师指导学生参加昆山市四年级整班钢笔字作业评比，获二等奖。

3、组建足球、科技、国画、书法等兴趣活动小组，通过开展活动，培养学生学习的兴趣，进而开发学生的智力。

4、开展经典诵读活动。继续做好“读书活动”，借助“亲子共读”“师生共读”之力，营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，充分利用学校图书室、阅览室以及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。发动全体教师在“晨诵、午读、暮省”中渗透对学生良好行为习惯的养成教育，学生在潜移默化中成长为明理好学、健美阳光的优秀人才。一名学生获昆山市“阅读之星”的称号。

五、存在问题

1、教研组活动的质量还有待提高。

2、任课教师班级管理不到位，课堂教学走过场，提优补差还有待提高，缺乏与学生、家长的良好沟通，造成班级之间成绩相差比较大。

3、学生作业书写质量还有待提高。

6.―学年度第一学期工作总结 篇六

本学期，我校在党的十六大精神指引下，在董事长和校务委员会的正确领导下，紧密围绕“创建广东省一级学校、广东十十佳’民办学校和全国先进民办学校”这一工作重点，群策群力，开拓进取，积极推进教育创新，进一步强化学校管理，加强师资队伍建设，深化素质教育，改进后勤工作，取得了十分显著的成绩，促使学校胜利跨上一个个新的台阶。s0100

一、适度扩大办学规模，进一步提高办学效益

几年来，在各级党政和教育行政部门的高度重视和正确领导下，在社会各界和学生家长的大力支持下，我校以“兴学育才，回报社会”为宗旨，以育人为已任，坚持社会主义办学方向，坚持依法治校、以德治校，充分发挥民办学校自主性强、体制灵活的优势，努力实践学校提出的正确的教育观、办学目标、办学思想和工作思路，在基本建设、学校管理、教育教学工作等方面都取得了显著成绩，教育质量全面提高，在社会中产生了越来越广泛的影响，赢得了良好的办学声誉。因此，要求到我就读的人数大幅度增加。为适应群众对优质教育的迫切需求，提高办学效益和社会效益，为潮阳教育事业的发展做出更大贡献，我校经广泛的`社会调查和可行性论证，决定在本学期适度扩大办学规模，使教学班增加到82个，在校学生增加到4023人,其中小学部50个班、学生2412人，初中部32个班、学生1611人。

为了实现这一目标，我们克服了时间紧、任务重等方面的困难，投资8000万元，争分夺秒完成了占地78亩、建筑面积4万平方米的新校区校舍的建设，使校园总建筑面积增加到11.8万平方米。新校区落成之后，我们又利用暑假时间，投资190万元，完成该区教室、仪器室、功能室、食堂、师生宿舍以及教育环境等方面的配套建设，其中仅多媒体平台一项投资便达到130万元;同时，我们对办学点进行调整，将原小学部改为小学低部，原中学部改为小学高部，新校区为中学部，并抓紧做好搬迁工作，确保新学期正常开学。

今年暑假，报读我校的学生达到5000多人。在大家的共同努力下，招生工作于8月2日前圆满完成，中学录取率为10%，小学部录取率25%。

二、积极推进民主管理，管理机制更加完善

本学期，我们在进一步完善三级管理体系、强化分块分层管理机制的基础上，积极推进民主管理。一是充分发挥行政领导班子的整体效能，凡关系学校大局的事，一律提交校务会议讨论研究，使决策真正体现集体的智慧;二是进一步完善和强化监督保障机制，不定期召开年级组长、教研组长、班主任、教职工代表、学生代表座谈会，反馈信息，征求意见，形成民主与集中相结合的决策程序。三是经民主选举产生第二届教职工代表大会并召开第一次会议，审议学校工作，广征代表提案，使教代会真正发挥主人翁作用。四是落实校务公开制度，做到学校重大决策和重要事项公开，财务及校产管理公开，学校热点问题公开，以调动教职工参与管理、参与监督的民主意识，避免决策的失误，努力把好事办实，实事办好。五是倡导教育过程的民主性，改变“以教师为中心”、只注重教师对学生的教育管理、把学生置于被动地位的状况，逐步试行学生评议教师工作，即让学生对任课教师的工作态度、课堂常规、知识传授、教法、学法指导、电教手段、思想教育、课后辅导、作业批改和班级管理等进行评议的做法，从而发挥了教师与学生在教育过程中的双主体作用，促进教学相长。

通过以上措施，学校的管理机制更加科学、民主，创造了一个团结协作、积极向上、崇尚一流的高效率的教师群体，较充分地调动全体师生员工的积极性、主动性和创造性，形成了议政民主、雷厉风行、注重效率的学校内部管理新局面。

三、加强教师队伍建设，师资整体素质进一步优化

本学期，学校以学习落实《中小学教师职业道德规范》为主线，开展了形式多样的师德教育活动。开学初，通过举办培训班的形式，在全体教师中开展了政治思想和职业道德教育活动，平时通过集体会议、个别沟通等方式，加强教师的思想工作，要求教师把教育事业、学校事业和个人价值有机结合起来，教师的主人翁意识明显增强，奉献进娶勤于学习和团结协作的团队精神进一步形成。

7.第一学期年度团队工作总结 篇七

团 委 工 作 总 结

焦陂职高团委 2012年1月5日1

2010—2011年度第一学期

团委工作总结

本学期团委工作开展的丰富多彩，现将本学期工作总结如下：

一、团委工作方面

做好团员证的注册工作，吸纳符合条件的优秀学生作为新团员的法展对象；积极组织新团员集中进行一次为期1个月的（每周学习一次）《团章》的学习，并邀请校长、团委书记等领导做老师；组织团员处理一次校园内的白色污染；举行新团员入团仪式；以看光盘进行爱国主义教育；初步筹备初一新生纳入学生会的各项工作；做好各班优秀团干、优秀团员的评选；布置团员和青少年学生寒假要参加有意义的社会实践活动等。

二、校园活动方面：

开展了大型的“法制教育主题会议和法制教育主题班会、板报”活动；“节能降耗”活动；利用德育课、班会课、校会、国旗下讲话等进行德育教育； 同时，我校还于10月举行了“四校篮球”友谊比赛，有力的促进了兄弟学校的交流，增进了彼此的友谊；学习李阳疯狂英语活动使学生坚定了志向、感恩父母和树立了学好英语的信心。同时还开展了 “法制教育”、“文明礼仪”，“节能降耗”、“校园安全”、“庆元旦”、“学会感恩”等主题板报。

三、具体实施情况： １、开展法制教育活动。

未成年人是祖国的未来和希望，他们是否具有正确的人生观和世界观不仅影响到自身的成长，还关系到民族的兴旺和国家的前途。随着社会经济的发展，各种各样意识形态，思想观念，冲击着社会的不同层面，甚至波及到少年儿童，加之部分家庭教育不得法，有的学校存在监管不力的现象，导致青少年学生违法犯罪有蔓延趋势。为了培养高素质合格人才，推进社会主义精神文明建设，建立和谐社会，加强学生法制教育的意义更加突出。

2、为文明礼仪教育工作：提高广大师生的思想道德修养和文明素质，全面提升学校精神文明建设水平，根据学校实际，焦陂职高在全校集中开展了文明创建活动，从自身做起，从小事做起。我们以“文明礼仪伴我行，携手共创文明校”为主题，以组织开展文明礼仪教育主题活动为载体，把学校创建为文明的示范窗口，使广大师生成为创建文明的生力军，从而深入推进文明学校的创建工作向纵 2 深发展。

3、深入开展“节能减耗”活动。

利用校内媒体，大力传播节能环保知识，积极策划宣传学校节能减排行动的经验与做法，营造节能减排校园文化氛围，常抓不懈，使节能环保成为全体师生员工的自觉行为。利用校园广播、图书室、宣传栏、班级黑板报、学校多媒体设备，开展“节约社会资源，珍惜劳动成果”为主题的节电、节水、节粮、节材的宣传活动。

4、焦陂职高李阳疯狂英语学习报告会

著名李阳团队老师来我校进行激励教育与英语学习演讲，全校师生及学生家长认真聆听了演讲。李阳团队老师用幽默、智慧而又富于激励性的语言深深感染了在座的所有听众。一个个生动形象的事例，一句句发自肺腑的劝诫，一条条成功的方法无不使学生备受鼓舞。互动环节上，学生们积极踊跃参与，纷纷站起来满含泪水大声地呼喊着：“爸爸，妈妈你们辛苦了，我们爱你”，“老师，你辛苦了，我们爱你”。奋斗成就人生，只有懂得感恩才能赢得别人的尊重，赢得辉煌的人生。号召全校教师开发学生潜能，勉励学生珍惜青春时光，努力超越自我。这是一次触动灵魂的演讲，也是一次对学生思想教育的演讲。通过本次演讲学生们更加坚定自己的学习目标，树立了成功学习英语的信心，学会了感恩父母，感恩老师，感恩所有关爱我们的人。

5加强校园文化建设，营造良好的育人环境

加强校园文化建设，做到组织落实，学校成立了由校长负责的领导小组。强化常规管理，从校容校貌、校纪校风抓起，制定了一日常规，文明班级的奖励办法，按时检查公布，每星期评比，期末总结表彰。为了规范学生礼仪行为，我们强调礼仪行为内容系列化，礼仪行为标准化，收到了显著效果，由于强化了常规管理，逐步培养了学生自我管理，自我增长教育的习惯，形成了良好的班风、校风。环境对学生思想品行行为习惯有着潜移默化的影响。学校利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书室、团委活动室等德育阵地，培养学生美的情操、美的心灵、美的行为。我们学校还对上墙内容全方位落实：学校挂有校训，班有班训，实验室挂了名人画像，班级墙上书有《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》，教室里悬挂名人名言、班训，做到每两周一期板报。

6、新团员发展

为了提高团员队伍的整体素质，组建一个有战斗力、凝聚力的团队。校团委在学生中进行了三次的选拔，经过各班预选、团委会、学生会考核，最后选拔出80多名新团员，保障了团委会的持续发展。同时积极组织部分团员集中进行《团章》的学习。选拔了一批优秀团员：

七（2）班:吴光伟，焦晚友

七（３）班：赵凤友，八（１）班：洪云

八（３）班：邱思佳，董朵朵，朱金成。八（４）班：韩仪，李雪婷

刘梦欣，九（１）班：姜飞芝，张雨梦，季成九（４）班：田连营，陈强。高三班 朱小凤 赵欣露 杜雷雷

高二（4）农林 刘秀玲，黄小玉，吴湘雨，徐猛，马芹，高一（1）农林 张鑫磊

7、元旦联欢会活动: 为使全校师生度过一个欢乐、祥和、团结、奋发向上的节日，12月31日下午，全校各班会聚学校操场、载歌载舞，喜迎新年。为突出活动的教育意义，各班精心编排了丰富多彩的文艺节目，“你方唱罢我登场”，既休闲了身心，又为学生搭建了施展各种才华的舞台。师生们欢聚一堂，处处洋溢着节日的欢乐和喜庆气氛。

通过一学期的团委工作，我们取得了一定的成绩，也有许多不足。在今后的工作中，我们团委将再接再厉力争把工作做到更好。

8.年度第一学期班主任工作总结 篇八

经过一个学期的奋斗，在两位级长的指导帮助下，在各科任老师的努力协作下，在班主任和班干部的集体努力下，高一(16)班已经在纪律、集体意识、学习态度、学习氛围上取得了较大的进步，形成了一定的班风、学风。下面总结一下本学期的工作情况。

1、开学之初，要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高自己学习成绩，让他们在高一就能打好基础。

2、狠抓常规管理，加强纪律、卫生、安全等方面的教育，加强宿舍管理。每天早读，下午上课、晚修都提前到课室检查学生的出勤情况，让学生的日常行为规范能渐渐走上轨道，形成一个优良的班风、学风。

3、培养学生形成良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律;升旗和出操都能够跑步入场、退场，展示一个良好的精神面貌。

4、主动与各科任老师交流，了解学生的学习情况，进一步搞好对学生的学法指导工作。由于高一年级正处于初高中过渡阶段，很多学生学习还不是很主动，不知道自己该做什么，总是等着老师给他们安排作业，或者就是认为中考刚过，高一应该是好好放松的时候，不必要那么认真，所以帮助学生改变这种错误意识非常重要。

5、关心每一次的小考和大考成绩，及时了解学生的成绩变动，特别注重对学生偏科情况的分析，对症下药，指导学生合理有效地分配学习时间，均衡各科成绩，不可出现大的偏科现象。

6、建立健全班委会，明确各班干部的分工，制定了班级公约，实行量化管理，提高学生的自我管理能力。在军训期间，就及时组建了班委会，并让他们在各种班级和校级活动都发挥积极大头作用和组织作用。一个学期下来，担任班干部的同学也都成长了不少，也为本班的班级管理贡献了很大的力量，因为学生之间的管理比师生管理更有效。

7、积极配合学校德育处的工作，开展多样式的班级学生活动，搞好班级文化建设，树立积极进取、敢于拼搏的良好班风、学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。鼓励学生树立明确的奋斗目标，多向进步的同学学习。每次有同学进步或表现较好，我都在全班及时给予表扬，鼓励其他同学向他们学习，在班上形成一种良性竞争。

8、重视班上优等生的学习，同时鼓励中等生进步，并做好补差工作，使成绩不理想的学生增强自信心，及时打电话给进步的学生家长反映学生在校的学习情况。

9、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校组织的各项活动。本学期，我班学生中段考成绩进步很大，总分从年级倒数第三名进步为年级第五名，很多单科成绩都名列前茅;也有很多学生在学校各项比赛中获得各类奖项;在校运动会上，我班入场式表演获得了第一名，团体总分也取得了第四的好成绩;另外，在篮球赛中女生获得了季军。

9.第一学期年度团队工作总结 篇九

本学期我来到采石小学支教，担任六年级、三年级、二年级的体育教学任务，现将教学工作总结如下：

1.六年级体育课

刚接手这个年级时，最强烈的感受就是学生习惯于体育课自由散漫，希望老师体育课让他们自由活动；严重缺乏课堂常规意识，没规矩，行为习惯差，班级人数多，组织教学难度非常大。针对这些情况，我仍坚持体育课堂常规教育不放松，要求学生每节课必须到操场整队，强调室外体育课任何学生不得擅留教室，中途不许擅自离开课堂，逐步培养学生课堂行为习惯，养成课堂常规意识。这个年级的学生还有一个显著的特点，就是在身体形态、体能基础、运动兴趣等方面学生的个体差异极大，如有的学生又瘦又小，有的学生严重肥胖，有的学生体育成绩突出，能在全市运动会上获得优异名次，运动兴趣广泛，而有的学生在体质健康监测中及格都达不到，也不爱运动。我通过面向全体学生的跑的练习、篮球、乒乓球、跳高、支撑跳跃、游戏等内容的.教学，千方百计地调动各种类型学生的运动兴趣，引导他们积极参与到体育课各项教学与活动中来，在体育课中得到了不同程度的发展，一学期下来，已初见成效。

2.三年级体育课

三年级体育课本学期主要安排了身体姿势、篮球、排球、乒乓球、奔跑游戏、跳跃游戏、团队游戏等内容的教学。三年级的课是我在采小上得最为轻松的体育课，这个年级的学生乐于接受体育老师的指导，课堂行为习惯较好，能注意力较为集中地进行体育技能学习。在组织球类教学时，根据学校器材十分有限的实际情况，我主要采用了两人或多人一组合用一球的组织形式，配合评选最佳表现组、最佳合作组的评价方法及推选体育委员和体育小组长的激励措施，渗透了对学生进行相互谦让、友好相处的思想教育，收到了很好的育人效果。而在组织跑、跳、团队游戏时，将已游戏化的教学内容再进行情景化教材处理，如“国旗，国旗，我爱你”“猛虎夺食”“跳过小山包”“毛毛虫”“鸭子赶路”“穿城门”等游戏，都深受学生喜爱，运动热情高涨，参与其中乐此不疲，身心素质于无形中得到了锻炼提高。通过一学期的体育教学，这个年级的学生在球类运动技能、各项身体素质、运动参与、心理健康、社会适应等方面得到了生动活泼的发展，取得了喜人的教学效果。

3.二年级体育课

二年级我虽然只带了一个班，但就是这个203班也没少让我花心思。这个班的孩子年龄小，思想单纯，还不太懂事，也没有养成良好的课堂行为习惯，这些特点考验着我的教育智慧，更需要教师具有爱心和耐心。我坚信学生是可塑的，针对低年级孩子的这些特点，一方面我坚持课堂行为规范教育，努力让学生逐步养成良好的课堂习惯，另一方面积极运用口头表扬评价、颁发小奖品、适当惩戒等方法，引导学生克服缺点，不断取得进步。如对上课调皮，但偶有较好表现的学生就大力表扬，对取得进步的同学颁发小卡片进行奖励，对上课爱动好玩的的孩子，不许他参加想玩的游戏，从而督促其克制自己，逐步转化。

4.反思与不足

立足校情不够，部分教学内容选择欠妥。开学伊始，刚到采石小学来，对该校校情了解得不够透彻，在选择六年级教学内容时安排了“攀爬”单元的学习，可轮到现场备课时发现，根本就没有云梯、跳箱盖等器材，也找不到肋木、爬杆等攀爬场地，甚至合适的替代物也不好找(毕竟要考虑到体育课的安全因素)，使这一教学内容几乎无法执行。

学情把握不准，教育教学方法有待改进。到采小后，就感到采小六年级的学生特别难教，课堂上学生有时出现一些违反课堂纪律的过分行为，每当我严厉制止或批评学生不轨行为时，不止一个学生当场顶撞。使我逐渐意识到，或许是城乡结合部孩子家庭教育的缺失，或许是学生青春期发育的提前，或许是采小教师的频繁流动，抑或是自己的教育方法不当，采小这批六年级学生叛逆心理严重。上好他们的体育课，处理课堂突发事件尤其要讲究方式方法。

本学期我还做好了大课间活动方案的起草、校秋季运动会的编排、学生体质健康监测活动的安排、带队参加市中小学生武术比赛等其他体育工作，圆满完成了各项工作任务。想保证博客的稳定与信息安全吗?快来，一键备份博客大巴文章到新浪博客！请点击进入~

★ 老师第一学期期末工作总结

★ 第一学期科任个人工作总结

★ 学校第一学期班主任老师工作总结

★ 幼儿老师学期个人工作总结

★ 第一学期大班班主任个人工作总结

★ 大班保育员第一学期个人工作总结

★ 六年级第一学期班主任个人工作总结

★ 小学数学教师第一学期个人工作总结

★ 初二第一学期的个人工作总结

10.第一学期年度团队工作总结 篇十

本学期，我校紧紧围绕县教科局的教育教学工作精神，按照学校既定的工作计划，遵循规律，合力奋斗，顺利圆满的完成了工作任务。我们的主要做法是：

一、扎实常规，全程贯穿绩效管理

教学工作是学校的核心常规工作。教学质量的高低是衡量学校办学水平的重要依据，也是衡量学校教育教学目标完成与否、完成得好与不好的重要参考。如何做好这项常规工作？关键是要紧扣教学环节管理要求，扎实过程，把绩效管理贯穿始终。

我们进一步健全了各项管理规章、制度、考评办法等，初步形成了《学校管理手册》雏型。工作中，我们就是依照该手册进行管理，积极运用和发挥它的导向作用、杠杆作用、激励作用，做到了强化制度约束，并注重跟踪督评，有效整改，力争“不出漏洞，不留遗憾”，有效减少了工作内耗。

比如，在考勤方面，我们遵照绩效考核的精神和要求，认真落实教师上班签到、请假销假、中途外出登记、查岗、会议点名等制度，做到了一日一清，一周一结，一月一汇总，期末有依据，绩效来兑现。比如，在教学环节管理方面，我们按环节管理的基本要求，认真督查备课、上课、作业批改、检测等环节工作，特别是加大力度检查教案和作业批改情况，定期不定期检查，造册 1

如实记录，客观评价。如果发现教师对作业批改不负责任的苗头出现，如果有错批漏批评、潦草应付现象出现，我们就要及时反馈，责令纠改，并跟踪观效。这样，不仅促进了教学环节管理工作的规范，更重要的是确保了学生所学知识的落实。这是学校对教师的负责，更是对学生、家长、社会的负责。比如，我们加强班级管理考核，总是从班级纪律、卫生、秩序、班风等多项工作的过程中看效果、定业绩。对于所有工作，我们都是一视同仁，都要适时表扬优秀，通报批评差的并跟踪整改，没有一丝含糊。这些工作我们都有真实的记录，而且是经过分管领导签字确认的。我们将工作记录整理存档，为年底绩效分配提供了可靠依据。由于我校要求严，在落实上“追查不落实的事，追究不落实的人”，学校岗上有人，事有人做，广大教师的自觉性和责任心都得到增强。

同时，我们不是简单地对照规章制度来抓终结性考核，而是十分注重过程性考评。其目的就是为了及时发现教师工作中的问题与不足并及时予以排解。这个过程，不是拿制度吓唬人的“整治”过程，而是一个以制度督促人的“帮助”过程。由于我们这样去积极做，所以最终得出的绩效考核结果必定是有理有据、令人心服口服的。

二、以人为本，全面加强队伍建设

办好人民满意的学校，一靠管理，二靠经营。如果说绩效管理是从工作干与不干这个方面着手的，那么加强队伍建设，就是

从工作干好与干不好这个层面着手的。所以说，工作要干，重在规章制度建设；要干好，重在师资队伍建设。本学期，我校主要从思想作风建设和业务素质建设两方面加强队伍建设。

（一）优化作风，倡导合作奉献的工作风气

首先是强领导。我们认为，只有一个好班子，才能领导出一个好的集体；一个优秀的集体必定反映出一个好的领导班子。为此，我们进一步完善了领导岗位责任制，明确了领导班子成员各自的工作职责、范围和权限，并要求做到层层负责，各司其职，各尽所能；特别是在制度面前，人人平等，班子成员决不能搞特殊化，凡事都要做出表率。与此同时，我们要求中层处室队分工协作，统筹兼顾，按照“事事有人管，人人有事管，件件能落实”的管理模式去积极创造性地完成工作。另外，我们还重视党支部和工会等组织的保证监督作用，健全机构和规章，加强民主管理和民主监督，使各有关人员的职能优势得以凸显。正是由于这样，学校各项工作的开展就很顺畅，和谐的校园工作氛围也随之形成了。

其次是强教师。教师的工作是体现良心的工作，是奉献的工作。教师要对学生有爱心和责任心，要对学生的健康成长负责和奉献心智。同时，教师的工作又是体现“合作”的工作。因此，本学期，我校特别倡导教师之间一种见贤思齐、奋发有为、合作竞争的奉献精神，并把这种精神作为教师工作评价的价值体现。比如，为了内化教师行为，我校重新修订了《教师应注意的十项

行为准则》、《教师在校一日常规》、《师德师风师纪行为准则》等，并积极培育“弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作”的团队精神以及良好的人际氛围。这样一来，领导和教师之间关系融洽，工作布臵和落实从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。与此同时，我们还强化和实施“人人有事干，事事有人干；人人有目标，工作讲绩效”的管理理念，促使大家既有工作压力，又有工作动力，增强了教师们的工作责任意识和主动性。比如，我校紧密结合行风政风评议活动和“四问四治”专项整治活动，大力加强师德建设。学校与教师签订了《师德师风师纪建设责任书》，并且平时还利用大小会议、个别座谈等方式方法，强调师德建设的重要性，并严肃指出不要违规乱纪，一定要塑造良好的形象。特别是“四问四治”活动开展以来，全体教师通过学习、讨论、写心得体会、观看警示教育片等，进一步强化了规范执教的意识，优化了作风。这为构建和谐稳定的教师关系、师生关系、家校关系筑牢了基础。

（二）提升素质，打造胜任作为的工作队伍

学校教育教学工作对教师的要求不单单是有奉献的精神就可以了，在快速发展的教育形势之下，教师还必须掌握高水平的现代教育教学理论和技能，提升教书育人的本领，才能更好的胜任教师工作。本学期，我校采取多种措施提升教师业务素质，促进了教师专业成长。

比如，我们十分注重教师的“传帮带”作用。本学期，我们

专门组织了一次新教师老教师一对一“拜师学艺结对”活动，有20名教师结为结子，成为教学骨干的培养对象。同时，我们还把新教师的专业成长作为老教师的必修课加以督查考核。比如，我们健全了骨干教师培训提高机制。本学期，外派多人次到太原、临汾等地学习进修，之后，还由他们向全校科任教师作了二级培训移植，累计200余人次。另外，我们与三小联合教研交流，互相作课，互相听评课，认真研讨，效果很好。这些活动对教师的专业成长有着积极的助推作用。

比如，我们坚持开展了教师“五项提升”活动。“五项提升”的内容分别是钢笔字，粉笔字，普通话，课堂教学，教学成绩。该活动旨在促进教师专业成长，增强教师教学能力，夯实教学功底，提升教学素质。我校计划用两年时间，使年轻教师全部达标。本学期，我校已有80%的科任教师通过了课堂教学、粉笔字、钢笔字、普通话的部分或全部初测初评，效果令人满意。

三、秉承宗旨，努力深化养成教育

我们把养成教育视作德育教育的基础来抓，就是抓住了龙头。我校养成教育的宗旨是“培养良好习惯，奠基美好人生”；本学期又提出了新的口号“一个好习惯，受益一辈子”。

（一）规范细节，通俗引导。为达成养成教育的良效，我们进一步完善了相应的规范化措施、制度、办法等内容项目，共计50余条，触角延伸到了师生学习生活工作的各方面，而且都是师生力所能及，能从自我做起，能从点滴做起的行为指标。比如，我们对学生的基本要求就是要做到：讲究卫生，遵守秩序，说写规范，处事文明。比如，在楼道口刷写：上下楼梯靠右行，不拥不挤讲文明。比如，在教学楼前悬挂《学生应注意十项行为细节》。比如，在厕所口张贴：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。这些看起来似乎都是不起眼的小事，但都是非常重要的，对学生习惯养成甚至命运前途都有着影响甚至决定作用。

（二）学科覆盖，点面渗透。学校要求教师在学科教学中，必须努力挖掘德育内容，体现德育教育。语文、数学、科学、社会等各科目要结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、孝敬父母、热爱劳动、民族团结等的教育；音乐、体育、美术等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚忍不拔的精神；更重要的是必须上好品德课。可以说，每门学科课都有德育内容，每节品德课都是对学生思想上的一次洗礼。同时，学校要求各项教学、管理工作都要充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。

（三）依托活动，有效贯穿。我们认为，对学生最有效的德育不仅是在课堂，还在具体的德育活动中。为此，我校结合实际情况组织开展多项丰富多彩的活动，陶冶了学生们的性情，收到了良好的教育效果。这些活动主要有：“爱我隰县、树我形象、建我家乡”主题活动，“争当环保小卫士”活动，“廉洁文化进学校”主题教育，“小小推普员，小小安全监督员”角色体验活动，“知礼节、懂礼仪、讲文明”主题班队会活动，“讲普通话，用规范字，做文明人”系列教育活动，“交通安全系着你我他”教育活动等等。这些活动把养成教育的触角延伸到了学生学习、生活、卫生、礼仪、交通、说话、作风、安全等各个层面，最大限度的规范着学生的行为，为学生健康成长奠定了好的基础。县电视台多次进行过报道。

四、立足实际，自觉加强有效教研

教学研究是提升教学质量的助推器和润滑剂。研究的过程和成果都对变革、优化教学起着至关重要的作用。本学期，我校广泛自觉的开展教研工作，发挥了良好的作用，受到好评。

（一）坚持践行课题研究。我校坚持从学校自身和教师教学实际出发，在“带着课题上路、伴着课改同行、驾着课堂放飞”的行动口号指引下，继续积极抓好课堂教学的有效性研究，取得了良好效果。我校的了解性听评课、跟踪性听评课已经是常规制度。同时，我校认真组织和参与县级教研活动，均取得了明显效果。本学期，所有年轻教师都参与了学校组织的课堂教学赛讲活动，展示了良好教学技能风采和扎实的教学基本功。另外，我校参加县级“三〃三”赛讲的教师全部获县级表彰，成长为县级教学能手。

（二）坚持强化薄弱学科。我们注重狠抓薄弱学科的建设。学期初，抓集中学习研究，做好整体安排；学期中，进行跟踪督查和检测，及时弥补跟进；学期末，总结成败得失。为了能针对性的开好实验课，我们逐一对各年级要求开设的实验情况进行了

摸底登记，对本校哪些实验能开设、哪些暂时不能开设的情况做到了心中有数，以便于对教师的实验课提供帮助。

本学期，我校加大了贯彻落实新课程标准要求的力度，努力做到，规范操作，开全课程，开足课时。特别是我们注重文体艺术教育，强化执教意识，把文体艺术摆在重要位臵来对待处理，同所谓的语数等主科同计划、同安排、同落实、同督查、同考核。比如，我们保证学生每天在校至少有一小时的活动时间。比如，音体美教师执教必须做到有课前的教学预案设计、课中的合理组织以及课后要有相应的技能作业或考核。比如，我们注重课外特色文体队伍的培养，组建了腰鼓队、军乐队和体育代表队，适时加强训练，丰富了学生的生活体验情感。另外，我校每天专设一节晨读，加强阅读指导。各班还建起了“小蜜蜂班级图书架”，发动学生捐书共计6000余册。本学期，我们认真组织了“颂千古美文，展少年风采”经典诵读比赛活动，取得了非常好的效果。县电视台予以了报道。

（三）积极验用教学模式。本学期，我校积极致力于生本课堂教学模式的探索、研究，实践工作。我校多次组织教研骨干和教学骨干外出“取经”学习，并帮助教师内化“吸收”，鼓励和指导教师善于变通思路，勇于尝试。目前，我校语文学科的教学模式是“读、练、议、说、做”五字教学模式，数学学科的教学模式是“导、议、练、讲、评”五字教学模式。另外，我们积极做好校本课程的研究开发工作，已有部分教师按要求尝试上了校

本课程公开课。

五、警钟长鸣，全力狠抓安全工作

安全稳定工作是学校的头等要事大事；没有安全稳定作保障，就谈不上学校教育教学工作，更谈不上教育教学质量。因此，我校十分重视学校安全稳定工作，提出了“全员抓平安，全程保平安”的工作要求，明确了“人人都是安全监督员”的基本职责，坚持严格以下主要措施。

一是明确职责要求。开学初，学校都与各中层领导、各教师层层签订了《安全工作责任书》，明确了“谁主管，谁负责；谁组织，谁负责；谁在场，谁负责”的安全责任制，特别是建立健全了“安全工作现场第一责任人”的工作长效机制。同时，我校充实完善了一系列有关学生上下学秩序、教学秩序、用水用电、交通、防火、防伤害等安全规章制度，制定了相应的安全工作预案、方案等，其规范性项目内容共有20余项。

二是抓好教育引导。在做好安全常规工作的基本宣传之外，我校特别注意结合实际情况有重点的进一步加强安全教育。我校根据时令特征等实际，利用安全教育课、开学、班队会、节假日、寒假前夕等，对学生进行了交通、回家返程、防火、防电、防伤害、防中毒、防冻等安全知识教育。日常工作中，大家牢记“安全大于天”，警钟长鸣，把安全记在心上，挂在口上，坚持做好宣传教育不放松，使安全人人皆知，深入人心。本学期，我校组织了全校性师生应急疏散演练1次，组织安全教育大会2次，效

果非常好，受到县消防大队、交警队、龙泉派出所的好评和支持，并且建立了良好的安全校园共建关系。

三是加强值班检点。我们要求大家一定要把安全拿在手上，按照安排做好值班工作。我们严格执行校级领导值周制和中层领导值日制，把安全放在首位来检点，并要记好《校情日记》。各班级要坚持整天做好基本的安全检点工作，记好《班级安全工作日志》。凡发现问题，及时排解，及时上报。各相关处室定期做好了校园安全的自查工作，坚持做到了安全隐患排解不放松。同时，我校还特别严格要求门卫负起重要职责。每天，门卫除过管理好校门的开关以及来客登记之外，还要在放学之后及时巡查校园一遍，检点有无异常。与此同时，我校的小交警和小小安全监督员发挥“自我管理，自我教育”的职能作用，参与和体验安全管理，成了不可或缺的安全秩序保障力量。特别是小交警每天协助大交警做好放学出行秩序的维持，有效保障了交通安全。这已成为我县东大街上的一道亮丽风景。此举受到上级领导和社会各界的好评。

四是关心身心健康。我校十分注重学生的身心健康。我们根据时令特点，重点加强了常见病、传染病的预防管理和健康知识教育。同时，组织全校学生进行了身体健康检查，并登记入卡。另外，我们一直重视校外寄宿生的食宿安全，责成专人摸底登记，采取积极的态度，明确告知家长安全事项，并督促家长与业主签订安全保障协议，竭力保护寄宿生的生命安全。

六、营造氛围，坚持校园文化建设

校园文化是育人的无形资本，具有强大的育人功效。我校对此很重视，并通过努力迈出了人文校园建设的坚实步伐。我们建设的主题是：对话形成，环境育人。

本学期，我校为新建的两座教学楼分别命名为“厚德楼”和“育才楼”，寓意学校是培养德才兼备的阵地。我们在厚德楼一层悬挂了“弟子规”版面，在二层悬挂了“三字经”图文版面；在校园四周墙体上悬挂了文明习惯养成、强身健体、热爱科普的宣传版面，绘制了体育运动标识图。同时，各教室内也定期更换黑板报。可以说，学校的每个场所，每个角落都有无声的育人源，发挥了“草木生情，墙壁说话”的作用，呈现出了“一步一景，处处育人”的良好状态。

七、争取资金，努力改善办学条件

本学期，我校多渠道争取资金，装备了多媒体教室2间，更换标准桌凳100套，新臵班级图书架36个，添臵垃圾桶20个，配臵办公用电脑20台，绿化300平方米，硬化过道150平方米，刷新墙体累计3000平方米，整改水路、电路共计200余米。可以说，这些都为常规教学和日常工作提供了基本保障。

今后，我校全体上下将会继续努力，继往开来，以“二次创业”的豪情壮志，把第一小学建设成为“隰县小学教育强校”，为隰县教育作出新的更大贡献。

下一步工作打算

11.第一学期年度团队工作总结 篇十一

“清和”映照沐春风，灵动有序图质量。本学期，教学部门在校总体规划下，开展了教学管理、科研、校本研修活动、学生活动等工作，在忙碌中度过了扎实、收获的一个学期，静下心来，回首走过的路，思考、展望下学期的工作。现在工作总结如下：

一、所做的工作和成绩

（一）改进教学管理，提高教学质量

1.规范招生，均衡编班。严格按照市教育局文件精神，招收符合学龄的儿童入学。通过下发招生通知书（到每一个适龄孩子家长的手中，不在就近幼儿园读书的电话通知）——6月11日预报登记——9月1日报名注册，对外地生严格按照“证件齐全，时间先后”的原则招收部分学生。对新生采用电脑编排，班主任抽签的方式，并将分班表在报到之前进行公示。总体说，工作有序，受到家长、社会的好评。2.课程设置，两头兼顾。按照课程计划，设置学校教学课程。开足开齐体育、音乐、美术、科学等学科，期初把课程总表公示在学校公示墙上，也彰显了教学的透明度。本学期通过预约听课、临时抽检的方式检查教师的执行情况，发现有部分教师自行调课和占课现象，及时处理，保障课程的执行力度。当然也存在着些许问题：综合实践课程的开设还不过合理，写字课没有正式启动，这些问题将在下学期重点解决。

3.作息有序，合理调整。按照小学生在校时间不超过“6小时”的规定，设置作息时间，在期初进行公示，征求家长的建议。教导处配合学校安保处做好清校工作。根据学校实际情况，对作息时间作调整：中午休息时间减少，把一节20分钟的阅读课拿到三节课后，有利于学生阅读、写字和作业整理，极大地降低了学生的学业负担。4.活动保证，体现特色。保证学生的活动时间，每天有一节体育或体活课，大课间活动给足40分钟，体现“每天学生活动不低于1小时”的活动原则。同时制定体育活动轮流表、“2+1”活动表，做到专人负责，开展活动。在特色活动中，开展跆拳道、百日跑等活动。5.减轻负担，提高效度。围绕“轻负高质”教学要求，检查教师的作业布置和教学批改情况，及时小结反馈。本学期期初进行作业负担专项学生问卷，在问卷中发现问题，并落实相应的班级、教师、学科中，提高了检查的实效度；其中进行作业专项调研，通过听课、作业检查、学生座谈的形式，及时了解了教师的教学和学生学习状态，规范了作业管理。

6.规范学籍管理。期初对学籍进行普查，做好了补录和清理工作；会同一年级教师、学籍管理员对一年级的新生及时录入。学期末，指导各班主任做好学生的学籍信息录入工作。学生的转入转出等学籍工作，通过电脑操作、纸质备案（转学证书），做到有迹可循。

8.抓好常规管理。继续抓好“备课”“上课”“作业批改”，通过网络资料查阅、推门听课周活动、作业检查等互动，进一步规范了教师的教学行为，为提高教学质量把好关；规范了考试管理，规定每学期进行一次期末考试，并对此要求进行跟踪，强化师生的意识；继续开展“学科月”活动，语数英学科开展学科竞赛活动，丰富学生的学习生活。

9.学科活动精彩纷呈。经过教师的精心辅导，在市级汉字听写大赛上取得了好成绩：团体亚军，个人获一、二名；读书征文中二等奖三篇，三等奖两篇；数学日记三等奖一名，小论文一等奖、二等奖各一名。

本学期重点迎接了“标准化”“规范化”检查，在检查中教导处所辖的教学规范内容，资料齐全、活动开展有序、有记录有反馈，受到了领导的好评，当然也提出了中肯的建议。

（二）倡导科研兴教，提升专业能力 1.以暑期分层作业增强研修意识

在暑期，教科室布置分层科研作业，进一步增强大家的研修“主体介入”意识。教师们在阅读教科研刊物、著作中与前沿理念碰撞，在整理教学案例、反思和撰写学习心得中提炼自己的教学理念及有效经验。

2.以课题研究推动教育科研发展

教科室采用“课例反思”“团体互助”“多层管理”“成果展示”等多种举措推进小课题研究，以此推动教师科研水平的提升，激发浓厚的科研氛围。

3.以研修平台促使教师深入思考

①利用横江笔会，跨学科交流。教科室开展主题为“清心交流 共同提升”的跨学科笔会活动，引导各科教师相互了解，相互启发。《将“阅读”变成“悦读”》、《真实情境让英语课堂回归生活》、《小学数学方程思维的建立》等具有学科特色的论文展示了各形各色教学智慧，并在不断交流中，碰撞出了智慧的火花。

②利用东山讲堂，邀骨干讲授。校教科室深知小课题研究是是一线教师探索、解决疑难困惑的主要方式，特邀请奉化市科研骨干、居敬小学教科主任葛林高老师来校做关于“如何做小课题研究”的主题讲座。

经过一学期的努力，学校在2014年校本研修案例评比中，我校语、数、英学科组获得市级二等奖，体育获得三等奖；在奉化市2014年教师学科论文及新教师论文：我校获得8个二等奖，6个三等奖，相较近三年相比数量上和质量上有所上升。我校以“师徒结队”的方式，向上级部门申报四项课题方案，1项德育专项课题已在宁波市级立项，学校课题——《基于农林体验的校外实践基地建设的实践研究》也已在优化中。

（三）夯实校本研修，锤炼教育技能

1.四大平台运作，锤炼能力。继续开展清和书社、东山讲堂、芦溪论坛、横江笔会活动。本学期开展“走进身边的作家”读书活动，邀请青年作家徐海蛟来校讲座，学校也推荐其作品《见字如晤》，进行面对面交流，体悟身边作家的故事；邀请岳林小学校长吴成培来校开讲，他为老师们解读《智慧去哪了》，从国学角度阐述为师的智慧；邀请葛林高，从科研入手，讲述了“一个幸福科研者的快乐与辛苦”的历程，让老师们重新定位科研，发现了科研的意义和途径；进行“倾心交流，共同提高”为话题的校内教学论文交流，碰撞了思维，开拓了教师的论文写作视野。

2.校本阵地强化，提升素养。继续开展课题引领式的校本研修活动，邀请教研员来校调研。本学期9月份，以“以生为本，能力为重——生本课堂构建”为主题，接受了教研员的主题问诊。语文、数学、英语、科学、美术等学科共开设了11节课。与此同时，教研员还就语文、数学、英语、体育学科的校本研修主题进行了论证，为整学期的学科研修指明了方向。四个研修组以“主题”为指针，开展学习思辨、实践探索、课例展示等活动。此外，学校还依靠教研组的力量，进行本体性知识培训，取得了较好的成绩。

3.启动师徒结对，引领教学。本学期在校长的大力支持下，引进区域优质教师资源，进行师徒结对。语文、数学、英语、体育、科学、音乐、美术、思品学科，共聘请名优骨干教师13位，分别指导学校21位青年教师。在师傅的帮助下，在本学期的优质课评选中取得了好成绩：一等奖1名，二等奖5名，三等奖2名。

4.学时培训有序，提高质量。学校严格把关每一位教师的学时培训，统一申报、统一核准，对即将参加高一级职称评选的教师，予以申报指导，使每一位教师在本学期的学时培训中有事可做。根据每一位教师的需求，安排90学时、班主任培训、书法培训、学科培训等内容，保证了每一位教师的学时需求。

二、存在的问题和改进

（一）科研层面

1.校级课题研究团队的组建。已经申报《基于农林体验的校外实践基地建设的实践研究》立项，团队还没有确定。下学期应该在团队组建、分工筹备、方案实施上进行完善。2.科研积极性的提高。老师们还存在着“逼”研究的现象，布置的科研作业拖欠，在科研意识上还得进一步强化。

（二）常规管理

1.课程设置的合理性。在课程设置中“综合实践课”是一个薄弱的环节，总体上说：缺乏统一的教学计划、没有教学内容、没有教学记录，所以给检查带来一定的难度。改进方向：制定学校综合实践计划、统一记录，重点是有检查。

2.教学检查方式的陈旧。以统一“听课”“作业检查”等形式的教学检查，比较老套，教师产生应付心理。改进：征集教研组的意见；把检查改成评比形式。

奉化市裘村镇中心小学