防恐防暴力演练总结

防恐防暴力演练总结（精选9篇）

1.防恐防暴力演练总结 篇一

篇一：北小防恐防暴演练活动总结

加强防恐应急演练 提升师生安全意识

---北小防恐防暴应急演练总结

为了让全体师生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，提高师生处置突发暴力事件的应急能力，加强师生防恐防暴工作，5月21日下午，我校举行了一场校园防恐防暴应急演练，全校师生870余人参加了演练活动。

下午3时，演练准时开始。一名由教师扮演的恐暴分子，以领导检查工作的名义骗过门卫进入校园，拔刀砍伤正在上体育课的学生。

学校保安发现学生遭恐怖暴力袭击，立即拉响警报，并和正在上课的教师一起极力阻止恐暴分子对学生的伤害，同时对恐暴分子进行劝说、交涉，尽全力保护好学生的安全。

听到警报后，校长谢波第一时间拨打“2301110”向北外派出所报警。负责安全的领导孙书记立即发出通知：“全体师生注意，学校发生了恐怖暴力袭击，请室外的同学尽快返回教室躲避。请各班班主任、科任老师快速到教室，关闭门窗，做好防护工作，切实保护好学生。”

得知险情后，所有防暴组成员持器械立刻赶到暴恐分子聚集点，与恐暴分子展开搏斗，与之周旋、交涉，争取适当机会制服暴恐分子，或尽量想办法拖延时间，等待警察救援。正在上体育课的学生迅速返回教室躲避。班主任和科任教师立即赶到教室，同上课教师一道，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。其他教师立即到就近楼道口，指挥室外学生有序回教室躲避，保守教

学楼各楼道口，阻止暴恐分子进入教学楼。最后，北外派出所警察及时赶到，与学校保安、教师齐心协力，最终制服恐暴分子并带走。暴恐分子带走后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。” 学校高度重视此次演练活动,演练前，精心制定演练方案，召开了全体教职工大会，对各项应急措施进行了周密部署。此次演练活动也得到了北外派出所的大力支持和全方位的指导。

此次演习考验了保安的警惕性，让师生对防暴事件的应急程序、逃生方法有了切身的体会。通过此次防恐防暴演练活动，提高了学生的自我保护意识，增强了教职员工的防暴意识与处理突发事件的应变能力，检验了学校安全防范工作的实效性，进一步确保了校园环境的和谐稳定。

通川区北外镇中心校

2014年5月23日

附图片资料（见后）：

篇二：防恐防暴演练总结 防恐防暴演练总结

为对幼儿生命安全高度负责，提高幼儿园全体师生的安全意识和逃生能力，培养师生对于危险情况的紧急处置能力。我校组织了一次应急疏散演练活动。

本次紧急疏散演练主要针对全校学生及全体教职员工。首先，学校认真研究、部署、精密策划了该活动的相关事宜，根据实际，制定了《反恐防暴应急预案》，成立了演习领导小组，由总指挥、报警组、疏散引导组、防护、救护组、应急工作小组组成。其次，演练前组织全体教职工学习该预案，要求全体教职工要提高安全意识，人人进入状态，认真做好安全引导工作。第三，召开预备会，分好角色，力争演练活动中做到分工明确，责任落实，演练真实。第四，各班教师提前对学生进行有关安全知识、逃生技能的教学活动，确保演练活动安全、顺利地开展。

1、整个演习准备充分，指挥得当，行动快速。

2、通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，使学校师生在遇到突发事件时合理有序地疏散，全面提高应对暴力事件的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。

3、提高了全体教职工的安全意识，也提醒了我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视，演练达到了预期效果。

4、演练后的学生安抚工作做得比较好，各班都进行了总结，找出了不足，做到了有方案、有实施、有总结。篇三：启智幼儿园防暴反恐安全演练资料

启智幼儿园防暴反恐安全演练方案

针对日前我国一些地方连续发生了多起在校师生受到严重伤害的恶性事件，我园将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师及各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，制定幼儿园门口反恐安全演练疏散演练方案如下：

一、演习时间、参加人员

1.时间：2014年10月21日 10:25-10:55 2.参加人员：全体员工、幼儿

3.现场分工：

（1）总指挥：梁雪梅

（2）副指挥：赖世珍

4.疏散防护：赖世珍

二、准备工作 1.各班教室备好相关药物

2.组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线，教育幼儿有序逃离，防止踩踏事故发生。

3.有关安保器材

三、演练过程 1.老师带孩子在园操场进行早操，持刀歹徒出现。

2.值班老师快速喊话，门卫急忙备好辣椒水、钢叉等，各班老师按指定要求跑回教室，副指挥拨打110报警，注意观查各幼儿安全。

3.门卫、总指辉、值班老师与歹徒周旋。

4.幼儿、老师迅速撤离。

5.最终把歹徒制服。

四、幼儿逃生路线

歹徒一出现，教师马上带领孩子跑回一楼教室并快速拉下卷砸门定好，不让歹徒进入。

五、演练后检查 1.检查幼儿身体情况和心理承受的能力，以及幼儿在逃生中受的伤。

2.收集教师对本次演练的好建议，并总结。

六、其它事宜 1.演练前的安全教育

组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。

七．对预发事故的估计和应急措施

主要防止幼儿在撤离时发生拥挤而踩踏事故。采取的措施是：

1.组织疏散的老师立即向幼儿喊话，并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地点涌进。

2.如发生踩踏事故，老师对备踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救，处理不了及时送进医院治疗。

3.视情况决定是否停止演练。

2014.10.21 2014.10.21 启智幼儿2014秋防暴防恐安全 演练总结

2014年10月21日早上，我园按照“防暴防恐安全演练方案”进行了演习，现总结如下：

优点：

1.全部师生都能按要求进行了演习，并以2分钟的时间全部安全撤回教室，同时拉下卷砸门，全部师生无安全情况发生。

2.保安和另外工作人员也以最快的速度拿好防保器材把“歹徒”制服。

3.在演练结束时，虽然小班有俩位幼儿出现了害怕情绪，但进经过老师们不断的教育、安慰，孩子的情绪也稳定了。

4.老师们在演习结束后还进行了班级总结。

缺点：

1.配班老师不及时出来一起对抗歹徒。

2.对安保器材的选用是拿到什么用什么，还不能做到临阵不危

通过此次演习，加强了师生的安全防范能力，逃生技能，此次活动将会在孩子们幼小的心灵留下深刻的印象，懂得了坏人来了赶紧买逃，让孩子掌握了一定的防暴知识。例如拨打110.篇四：反恐防暴演练总结

2015年反恐防暴演练小结

2014年3月1日晚21时20分许，昆明火车站发生暴力恐怖袭

击事件，为社会和公共场合旅游接待中心的安全再一次敲响了警钟。

为了有效防范我公司内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对

突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自

护自救及保护游客有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖

事件造成的人员伤害，确保我公司内部的职工和游客的人身安全。

2015年4月29日下午17:30分，我公司组织了一场游客接待

中心防恐防暴安全演练，全公司职工50余人参加了演练。

下午17：30时，演练准时开始。一名由驾驶员**扮演的“可疑人 员”，闯入游客接待中心大厅挟持一名“游客”（即员工），人质反抗，歹徒将其砍到。讲解员**看到并呼喊“有暴徒”快跑，与其他员工疏散

游客，票务员看到后报警，导游讲解主管报告经理，经理下达启动应

急预案，各小组收到后准备防暴工具赶扑现场与保安人员立即手握钢

叉上前挡住“歹徒”，大家齐心协力把“歹徒”逼退至大厅中间时，“歹徒”

被钢叉叉得不能动弹，“歹徒”手中的凶器随即被夺下，“歹徒”被制服。

总体评价：本次演练结果表明，应急响应程序简明清晰，各部门

人员对应急职责及工作流程比较清晰；员工在反恐防恐状态下具备充

足的安全处置能力；抢险队员对反恐防恐的急救措施和急救设施的使

用非常熟练有效；证明反恐防恐应急预案有效使用，本次演练达到了

较好的效果。同时，让现场员工明白了目前严峻的安全形势，提高了

反恐防恐的思想意识；使各应急小组明确了自己的应急职责，提高了

现场反恐防恐的能力；通过演练，积累了组织应急的经验，为紧急情

况下应急的组织起到了宝贵的参考作用。

存在问题有： 1，各应急小组在相互配合上有点不协调，下次演练中要加强相

互配合，急救设施准备不是很充分，以后要根据实际需要配备。2，部分参演人员没有意识到应急演练的重要性，出现了嬉笑等

现象，使演练的总体效果受到影响，在模拟反击的环节中还可以更加

细化，更加充分发挥员工保卫生命及在确保安全工作的投入状态。

通过此次防暴演练活动，提高了员工的自我保护意识，增强了教

职员工的防暴意识与遇到突发事件的应变能力，检验了金石交运安全

防范工作的实效性，进一步确保了公共场所环境的和谐稳定。

2015年5月3日 篇五：学校防恐反恐应急演练总结2014 学校防恐反恐应急演练总结

河北街小学

2014.6 河北街小学防恐反恐应急演练总结

鉴于当前的形式，为了增强师生“防恐防暴”安全意识，提高师生应急疏散逃险能力，培养师生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，从而做好防爆防恐应急安全保卫工作，构建和谐的安全校园。按照学校的计划和安排，6月18日上午，我校进行了防恐反恐应急演练活动。

现场模拟事发场景，6月18日上午9点30分，学生们正在班里上课，老师们在教室里、办公室等地活动。这时，一男子趁学校人员进出学校大门时，闯进学校保安马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，保安前去制止，该男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全办主任看到后迅速报告学校，校长拨打报警电话，并通知乔红社老师拉响警报铃声，广播学生在自己班里不准出来，并用凳子档门、锁窗、学生藏身于课桌下，时刻保持警惕。学校迅速启动防恐反恐应急处置预案，指挥工作小组人员在最快的时间内到位，按照分工与职责处理突发事件，制服犯罪青年，把师生受伤害程度控制在最低限度。

2.防恐防暴应急演练脚本 篇二

防恐防暴应急预案演练脚本

解说员【xxx】：尊敬的各位领导、各位来宾大家好！欢迎各位领导在百忙之中莅临指导xxx防恐防暴，疏散，汛期应急演练现场，对您的到来我们表示热烈的欢迎及衷心的感谢！祝您身体健康、工作顺利！今天光临我们演练现场的有：XXX

XXXX

XXXX

XXXXX

XXXX。首先在演练开始之前，有请此次演练副总指挥XXXX领导致欢迎词。

【XXXX】：首先我代表xxx全体人员，对在百忙之中前来参加和指导反恐防暴，疏散，防汛应急演练活动的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢（掌声）！

xx年xx月是全国安全生产月，国务院安委会办公室发布了《

关于开展

xx年全国“安全生产月”和

“安全生产万里行”活动的通知》，为贯彻落实国务院安委会文件精神，按照市交运局对“安全生产月”活动安排，今天在这里举行反恐防爆，疏散，防汛应急演练，此次演练的目的有三个：

1、通过演练提高员工的安全生产意识和自我保护意识，一旦发生险情现场工作人员能安全、有序的撤离，最大程度保护人身安全。

2、通过演练检验应急救援领导小组的统一指挥、综合调度能力，锻炼提高各应急救援组的协调作战和救援能力，使全体员工、作业人员掌握应急救援程序和方法，熟悉救援过程，提高施工作业人员的险情预防意识和应对突发情况的能力。

3、检验应急救援方案是否符合实际，便于现场操作，完善应急救援体系建设，保证员工的生命安全。最后预祝此次演练圆满成功，谢谢。

解说员【XXX】：下面请演练现场副指挥XXXX对演练准备情况进行确认。

副总指挥【XXXX】各小组注意，xxx年防恐防暴，疏散，防汛应急演练即将开始，请各小组及参演人员报告准备情况。

（场景：各小组依次报数1、2、3、4、5、6……）

【XXXX】：报警组组准备完毕。

【XXXX】：安全保卫组准备完毕。

【XXXX】：后勤保障组准备完毕。

【XXXX】：现场医疗组准备完毕。

【XXXX】:事故综合调查组准备完毕。

【XXXX】：现场指挥组准备完毕。

副总指挥【XXXX】（面向总指挥XXX）：报告总指挥，演练全体人员准备完毕，请指示。

总指挥【XXXX】：好！

解说员【XXXX】：下面请仪xxXXX领导宣布演练开始。

【XXXX】：我宣布，xxx年防恐防暴，疏散，防汛应急演练现在开始。

四，1，场景设置：某日下午16:30时，xx某公交线路的xx号公交车在行驶至xx段处时，突然遭遇一名乘客将携带的危险品点燃并准备挟持乘客，此时，车内火光烟雾缭绕，乘客恐慌。歹徒XXX:并且大喊全部蹲下，我要杀人啦，天理何在。

公交车驾驶员XXX:高喊“大家不要乱”,并且第一时间报告公司负责人，同时紧急打开车辆双闪警示灯将车辆停在路边安全地带，并正确指导靠车窗乘客使用安全锤破窗并做好快速手动打开车门准备，之后，提起车内灭火器将火扑灭后协助两名乘客与恐怖份子进行搏斗对峙；

现场总指挥：第一时间启动应急预案。报警组迅速拨打110，120，119报警，并且迎接救援人员迅速赶到现场。疏散组赶紧疏散乘客（疏散到50米以外）。安全保卫组赶赴现场实施救援并警戒现场，后勤保障组警戒现场。

报警组【XXX】:问110吗？xxx某公交线路的xx

号公交车在行驶至xxx处时，突然遭遇一名身高1.6米，皮肤较黑的歹徒劫持乘客并将携带的危险品点燃并挟持乘客。请求支援。问120吗？xxx，突然遭遇一名乘客将携带的危险品点燃并挟持乘客。并有人员受伤需要救援。

有人员受伤。

问119吗？xxx某公交线路的川R

号公交车在行驶至xxx处时，突然遭遇一名乘客将携带的危险品点燃并挟持乘客。

有可能发生火灾，请求支援。

疏散组：报告总指挥，乘客在疏散过程中有一名乘客在向车门拥挤逃生过程中小腿骨折，请指示。

总指挥：现场医疗组赶紧救援，并且进行救治。

安全保卫组:报告总指挥，现场警戒完毕，请指示。

总指挥：原地待命。

报警组：报告总指挥，特警队员，消防官兵，医护人员全部全部到达现场。

2.特警赶到现场，进行人员的劝导，劝导无效直接击毙，解救人质。消防官兵现场进行灭火救援处理。

总指挥：事故综合调查组马上开展调查，并且保护好现场。

事故综合调查组：事故综合调查组收到。

总指挥：演练结束

3.幼儿园防恐防暴应急演练方案 篇三

一、指导思想

深入贯彻落实省、市、县防恐工作的总体部署，坚持“安全第一、预防为主、防治结合”的工作方针，深化学校安全监管，加强应急疏散演练，切实提高学校防恐应急反应能力，确保学校安全稳定。

二、适用范围

1、本方案适用于我乡中小学(幼儿园);

2、本方案适用于我乡学校安全保卫和防恐应急工作。

3、本方案适用于我乡学校发生的危险分子入校袭扰事件、校内发现不明物体(装置)事件以及火灾事故、交通安全事故、校舍安全事故、食物中毒事故、传染病爆发流行、校园伤害事件等。

三、组织机构

学校成立防恐应急工作领导小组。领导小组负责全乡学校防恐应急工作的组织领导、信息报送以及协助有关部门对事件的处理。负责事件发生后迅速启动预案，组织相关人员对事故现场控制、人员救治以及善后处理等相关工作。负责学校的安全稳定、应急管理、法制教育等，对多发、易发的安全部位和环节进行有针对性的安全管理。

组 长：校长

副组长：副校长

成 员：学校其他班子成员

领导小组工作职责：

领导小组下设办公室，办公室设在学校行政办公室，政教主任办公室主任。办公室具体负责防恐防暴工作情况的整理、上报，工作协调以及工作督查。

四、工作原则

1、统一指挥，快速反应原则。从现在起，一旦发生涉校安全或恐怖事件，要在15分钟内逐级上报防恐工作应急处置领导小组办公室，1小时内上报书面材料。涉及1人以上死亡或3人以上重伤的重大事件可直接向教育局防恐工作应急处置领导小组报告。

2、主动抢险、迅速处理原则。事件发生后，要在第一时间组织相关部门和人员进行有效救援。

3、生命第一原则。事件发生后，要把救护师生生命作为首要任务，最大限度减少人员伤亡。

4、科学施救，控制危险源，防止事态扩大原则。

5、保护现场，收集证据原则。

五、事故处理程序及办法

1、危险分子入校袭扰师生事件处理办法。学校发生危险分子闯入校园袭扰师生事件，学校要立即启动预案，第一时间向110指挥中心以及教育局防恐工作应急处置领导小组报告(以下简称领导小组，下同)，并迅速组织师生转移，等待救援。

2、校内发现不明物体(装置)事件处理办法。学校内发现不明物体(装置)，要立即向公安部门和领导小组报告，并及时设置隔离带，封锁和保护现场，同时迅速组织学校师生紧急疏散，等待公安等有关部门进行处理。

3、饮用水污染事件处理办法。发现学校饮用水污染，要紧急对水源进行有效隔离，并立即向卫生部门和领导小组报告，同时组织相关人员对中毒人员进行救治。

4、校园爆炸事件处理办法。学校发生爆炸事件后，要迅速组织人员进行救援，并立即向公安等部门和领导小组报告。及时设置隔离带，封锁和保护现场，迅速疏散师生，迅速采取有效措施消除继发性危险，防止次生事故发生。要认真配合公安消防部门做好物证搜寻、排除险情工作，防止再次发生爆炸事故。

5、火灾事故处理办法。学校发生火灾事故，要在第一时间全力组织师生疏散和自救工作，同时立即向119指挥中心和领导小组报告，安排人员配合消防部门组织救人和灭火抢险工作。要配合医疗机构妥善安置受伤人员。

6、食物中毒事件处理办法。学校发生师生食物中毒事件，要立即向卫生部门和领导小组报告，并迅速组织人员将中毒者送至附近医院进行救治。并对食堂炊管人员进行监控，对食堂进行隔离管理，等待有关部门进行采样化验。

此外，发生房屋、围墙、厕所等建筑物倒塌事故，楼梯间拥挤踩踏、校园交通、大型活动事故，校园周边突发安全事故、地震等自然灾害事故等的处理办法，参照《慈利县教育系统处置突发事件应急预案》的相关规定执行。

六、工作要求

4.防暴力应急演练方案 篇四

弦歌小学

二O一六年9月

防暴力应急演练方案

为确保我校广大师生生命安全，维护正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力，提高紧急救援反应速度和协调水平，把事故损失、事件影响降低到最低限度，特制定本预案。

一、建立校园暴力事件应急领导小组 组 长：王振平（总指挥）副组长：王俊红 杨树清

成 员：杨文杰 柏长坡 江波

二、校园暴力事件应急程序

本应急程序的要点是：预防为主，及时控制。

建立健全学校内部安全管理规章制度，加强校内安全防范机制建设。立足防范，抓早、抓小、抓源头，认真开展安全隐患排查工作，强化信息的广泛收集和深层次研判，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把校园突发公共事件控制在萌芽状态，并迅速集结优势力量，阻止犯罪分子的暴力行为。

三、本次演练时间：2019年9月23日下午第二节 四、一旦发生校园暴力事件，具体分工：

1、王振平（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，组织抢救，负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志，负责整个事件的调查处理。

2、杨树清（副校长）在第一时间赶到现场，向当地政府和教育局以及当地派出所报告，请求警力支援，负责事件的调查处理。

3、杨文杰在第一时间赶到现场，负责疏散围观群众，向其讲述事情的经过，做好家长的思想工作。

4、柏长坡负责将受伤学生送到附近医院治疗，为需转院治疗的学生联系车辆。

5、宋真（教导处主任）负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。

各应急组现场救护

现场防暴组：（王振平）组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

疏散引导组：（杨文杰）本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

通讯联络组：（杨树清）本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。现场救护组：（柏长坡）本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

五、防暴演练流程：

第一阶段：（持械歹徒不顾门卫阻拦，欲硬行闯入校园，一名保安持械与歹徒对峙周旋，另一名保安趁机向值日领导报告）

学校启动反暴力应急预案

1、校长立即启动反暴力入侵应急预案，并立即向当地派出所报警

2、工作人员各就各位，疏散引导组保护学生有序回到教室，关闭门窗并用重物抵好门。

第二阶段：防暴组自护自救

1、保安与歹徒正在进行博斗

2、学校防暴组带领教师持防暴器械，对歹徒进行围堵。

3、学校防暴组与歹徒对峙，同歹徒对话稳定歹徒情绪，警察、医护人员到达现场

1、派出所警车和警察赶到现场，将歹徒制服押上警车离开。

2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段：演练结束

1、对演练情况进行点评，总结。

2、修改完善反暴力应急演练预案。

防暴力应急演练计划

弦歌小学

二O一六年9月

防暴力应急演练计划

为确保我校广大师生生命安全，维护正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力，提高紧急救援反应速度和协调水平，把事故损失、事件影响降低到最低限度，特制定本演练计划：

一、演练时间：2016年9月23日下午第二节

二、演练地点：学校大门口

三、防暴演练具体分工：

1、王振平（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，组织抢救，负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志，负责整个事件的调查处理。

2、杨文杰（安全科长）在第一时间赶到现场，向当地政府和教育局以及当地派出所报告，请求警力支援，负责事件的调查处理。

3、杨树清在第一时间赶到现场，负责疏散围观群众，向其讲述事情的经过，做好家长的思想工作。

4、柏长坡负责将受伤学生送到附近医院治疗，为需转院治疗的学生联系车辆。

5、宋真（教导处主任）负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。

6、学校后勤人员王金磊老师扮演暴力分子 各应急组现场救护 现场防暴组：（王振平）组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

疏散引导组：（杨文杰）本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

通讯联络组：（杨树清）本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。

现场救护组：（柏长坡）本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

四、防暴演练（防暴演练流程）：

第一阶段：（持械歹徒不顾门卫阻拦，欲硬行闯入校园，一名保安持械与歹徒对峙周旋，另一名保安趁机向值日领导报告）

学校启动反暴力应急预案

1、校长立即启动反暴力入侵应急预案，并立即向当地派出所报警

2、工作人员各就各位，疏散引导组保护学生有序回到教室，关闭门窗并用重物抵好门。

第二阶段：防暴组自护自救

1、保安与歹徒正在进行博斗

2、学校防暴组带领教师持防暴器械，对歹徒进行围堵。

3、学校防暴组与歹徒对峙，同歹徒对话稳定歹徒情绪，警察、医护人员到达现场

1、派出所警车和警察赶到现场，将歹徒制服押上警车离开。

2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段：演练结束

1、对演练情况进行点评，总结。

2、修改完善反暴力应急演练预案。

防暴力演练工作小组

组 长：王振平（总指挥）

副组长：杨树清

成 员：杨文杰 柏长坡 江波

暴力分子：王金磊

弦歌小学

二O一六年九月

校园暴力事件应急领导小组

组 长：王振平（总指挥）

副组长：杨树清成 员：杨文杰

柏长坡 江波

弦歌小学

5.防恐演练总结 篇五

为确保十九大校园安全与稳定，根据长春市教育局关于做好校园外来暴力伤害事件防范工作文件等通知精神，结合我校实际及校园周边安全面临的新形势，学校于2017年10月16日，组织相关人员进行了校园防暴力演练，现总结如下：

一、加强组织领导

（一）提高认识，加强领导。学校高度重视，切实加强组织领导。宿琪同志为主要负责人、及时研究和解决在开展演练工作中存在的问题。

（二）分工配合，落实责任。我校结合实际，根据活动的总体目标、内容和重点，把每一项工作落到实处，分解细致，做到分工明确，责任清晰，密切合作，认真完成各项工作任 务。

二、严格程序、注重过程

我校组织全体教职工学习了整个演练的方案，对人员布置进行了安排，明确各自的分工与职责，做到各负其责，各尽其职。进一步强调了学生的疏散路线和演练期间的安全注意事项，做到注重细节，确保万无一失。10月16日9:35学校进行了校园防暴安全模拟演练。

一名“不法分子”闯进学校，学校老师立即到位与“不法分子”搏斗，门卫立即报警，一时间，教师迅速到位，组织学生快速回到教室，班主任及时清点人数，关闭门窗。各班负责人 及时上报各班学生总数，并汇总。这次演练共计用时3分钟，全校二百多名学生都能按照疏散线路演练。整个活动紧张而有序的进行。最后，汤朝辉校长在讲话中指出了此次演练活动的优缺点，对全校师生在校园安全工作中提出了明确的要求。

岔路口镇中心小学 2017年10月

演练时间虽短，但却警示着全校师生时刻提高安全防范

意识。也促进了学校安全管理工作的完善，检验了全校师生

安全疏散的有效程度，对加强学校的安全工作是非常必要的。

南张洛小学

6.防恐防暴应急预案 篇六

教职工要牢固树立安全意识，责任意识、把严厉打击犯罪分子校园伤害师生作为应急防范的重要责任。在校园发生恐怖、暴力事件第一时间内必须及时采取有效措施预防事态发展，校园安全领导小组立即展开处置工作，采取有效措施预防突发事件发生，遇突发事件时能合理处置，尽最大可能迅速控制事态发展，解决好突发事件造成的影响。

一、严格执行校园封闭式管理的要求，随时关锁大门，门卫随时观察大门口是否有可疑人员，发现可疑者及时向校长（园长）或值班干部汇报，引起高度重视，并根据领导指示采取一定措施。

二、阻击、报告

当突发事件发生后，大门口保安立即用警棍、钢叉、催泪喷雾器等武器全力进行防范、控制。同时，其中一名保安人员则一边阻击，一边用对讲机报告突发情况地点，简单情况，请求指示、支援。

保安如遇无法报告时则用便携式扩音器大声呼喊“赶快撤离”，就听听到呼喊的教职工有义务和责任立即向校园领导汇报。

三、启动应急预案

校园领导接收紧急报告后，立即启动应急预案，成立突发事件防恐防暴应急领导小组，负责应对紧急事件。

（一）按响警报器，组织人员撤离学生到安全地带。

（二）立即了解突发事件情况，组织人员支援保安。与班级教师取得联系，了解班级学生撤离情况；组织人员支援保安。

（三）上报。向110报警、区校保支队、区教委安稳办报告事件详细信息。听取上级指示。

四、撤离原则

1、室内安静躲藏原则；

2、户外向室内撤离原则；

3、远离危险，向就近室内撤离原则。

五、疏散撤离方案

当报警铃声响后，教师迅速组织学生撤离到安全地带，有以下两种撤离方案：

方案一：学生在室内时

（一）各班级教师停止一切活动，及时关锁本班级门、窗，稳定学生情绪，利用教室内现有牢固的物体进行躲避，利用一切可利用的物品自卫，保证学生安全，教师不得离开学生。

（二）要办公室的教师及时回到班级保护本班学生安全，清点人数，利用通讯工具向校园领导或保安干部报告。

（三）校园内行政后勤人员，即学区支部办公室、财务室、信息资源部、保健室人员立即到各通道口协助班级教师撤离学生，关后关闭所有通道门，迅速向校长（园长）报告，待命。

（四）关闭厨房铁门，保证厨房重地封闭。

（五）突发事件防恐防暴应急领导小组组长指挥应对突发事件相关措施。

1、采取必要措施阻击、防范、控制事态发展。

2、全力自卫保护学生。通过有效通讯工具与班级老师取得联系，摸清情况。

3、上报。向110报警、区校保支队、区教委安稳办报告事件详细信息。听取上级指示。

方案二：学生在户外游戏活动发生突发事件时

（一）班级教师立即停止活动，带领学生迅速到安全地带。制定具体应急路线。

（二）所有班级到达室内后，按照“方案一”的室内方法躲避。

（三）办公室教师立即接应本班学生至相应教室，与班级教师一起保护学生，并清点人数，利用通讯工具向校园领导或保安干部报告。

（四）突发事件防恐防暴应急领导小组组长指挥应对突发事件相关措施。

1、采取必要措施阻击、防范、控制事态发展。

2、全力自卫保护学生。通过有效通讯工具与班级老师取得联系，摸清情况。

3、上报。向110报警、区校保支队、区教委安稳办报告事件详细信息。听取上级指示。

六、校园方要尽量拖延与恐怖暴力分子的对峙时间，等待救援。如果绑架人员威胁杀人要求放行，要记下车牌号码，绑架人员特征，为确保学生生命安全应予放行。

七、配合公安机关，做好营救工作。

八、如果凶手已逃走，学生已受重伤，在场的行政、教师或其他人员要及时与保健医生联系，并对受伤学生进行救护处置；拨打120急救电话将受伤学生送往医院救治，如需要，或临时征用教师私人小车运送受伤学生；在急救车到达前，保健医生负责受伤学生救护处置；校园保安要确保急救车能通畅到校园大门处；急救车到达后，安全干部应立刻向急救人员报告情况，派教师或有关人员随车参与救治；在抢救的同时，要严格保护现场，妥善保存现场重要痕迹、物证，等待警察到来；教师及时通知家长，告知事故的情况和学生被送往医院的地址，请家长到医院；如果以保健医生诊断学生已死亡，则主要是严格保护现场，妥善保存现场重要痕迹，物证，等待警察到来。

九、善后处理

突发事件造成一定后果，校园突发事件（反恐防暴）应急领导小组组织以下工作：

（一）书面上报

接到通知启动预案后，相关人员在24小时内写出书面报告，报告内容包括：发生事故的时间，地点；事故的简要经过，伤亡人数；事故原因，性质的初步判断；事故抢救处理的情况和采取的措施；需要有关部门和单位协助事故抢救和处理的有关事宜；事故报告部门、部门负责人和报告人。

（二）联络、教育组

班主任和教师分别做好教师和学生及家长工作，稳定师生情绪，要求各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱；对情绪反应较大者安排心理教师进行辅导；如有新闻媒体要求采访，必须经过校（园）长、上级部门同意，方能对外发而消息。未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。

（三）家长接待和后勤支援组

1、根据校（园）长通知后启动本组工作。

2、看望、援助、救助伤亡学生家庭。如有个别家长来访，班主任和教师做好家长的思想工作和接待工作，根据学生事故处理条例的有关条款规定，后勤主任协助处理死亡学生的善后工作，安排住院学生家长的食宿。

3、要依法调解安抚，不要信口开河，随心所欲，掌握合法、合理、合情的原则。不留尾巴，不搞分段解决。校园在无力调解学生意外伤害事故时，报请上级部门介入调解解决。

4、后勤主任组织保安人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。根据教育部《学生伤害事故的处理办法》有关条款规定，在事故处理过程中，受伤害学生的监护人，亲属和其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱校园正常教育教学秩序，或者侵犯校园教师或者其他工作人员权益的，应当报告公安机关依法处理。

（四）事故调查

1、配合上级部门进行事故处理及调查工作，调查事故原因，整理事故记录，形成书面报告。

2、教委事故处理结果。对违反本预案，不履行应急救援工作的，发布假消息的，不服从应急救援指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

7.防恐防暴演习活动方案 篇七

一、活动目标：

为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全，特制订以下防暴应急演练方案。

二、活动时间：2018年3月22日 上午10:45（早操中途）

三、活动准备：

1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。

2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。

3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。

四、活动组织

1、演习领导小组及应急小组成员 应急指挥组： 苗浩睿 医疗救助组：张盼盼

钟健

应急防暴组： 路苗苗、赵媛、路娇、王媛、闫朵、吴瑶、马秀秀、李娇娇、薛玉帆、王璠、师养欢、康瑜、王梦甜、冯焕、姜娇娇、赵木蓉、段培培、雷闻、李雪 应急联络组：张雄、丁美玲

3、岗位安排及职责

（1）应急指挥组——苗浩睿：全面负责整个疏散过程，发布各项指令。启动应急处理方案，全面调配人员迅速到达岗位，开展应急处理工作，并在第一时间向有关部门汇报和请求支援。

（2）应急联络组——张雄、丁美玲：负责演习过程的安全联络工作，负责协助各班老师维持幼儿秩序，开展应急处理工作，在第一时间向有关部门汇报和请求支援。（3）具体应急防暴组：

小班——马秀秀、王璠、段培培、冯焕：负责小班班各班的疏散撤离指挥，并向总负责人及时报告疏散情况。

中班——路娇、闫朵 负责中班各班的幼儿有序集中，蹲下抱头，并向总负责人及时报告人数。

大班——路苗苗 负责大班的有序集中，蹲下抱头并向总负责人及时报告报告人数。

园门警卫组——保安：分别负责幼儿园大门警戒，全力制服歹徒，保证师生安全。

班级教师——向幼儿发出提示，负责带领幼儿有序排队撤离。活动地点：大院

五、活动过程

（一）应急演练

1、全体师生听到警报时，带班教师立即停止早操，组织本班学生进入紧急集中状态，早操位置原地下蹲抱头。

2、两名教师分别在幼儿两侧进行保护，保育老师中间进行协助。

3、疏散路线：

西瓜班由大院进西瓜班后门 樱桃班由大院进樱桃班后门 葡萄班由大院进葡萄班后门 茉莉班由大院进东边门上楼梯 玫瑰班由大院进苹果班后门 百合班由大院进大厅上楼梯 牡丹班由大院进大厅上楼梯

各班有序撤离到指定的位置，教师维持好秩序，稳定幼儿情绪，如缺少幼儿立即向总负责报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。

安保装备是指安保人员所使用的所有物品有:抓捕器、作战服、警用强光手电，电击棒，盾牌、警棍、防暴头盔、辣椒水喷雾剂。

3、学习遇到歹徒时的一些自救方法：（请幼儿家长）保持冷静，听从指挥

雨天方案地点教室（歹徒制服后多功能厅）

六、活动过程

（一）应急演练

1、全体师生听到警报时，带班教师立即停止一些活动，组织本班学生进入紧急集中状态，桌子下方蹲下抱头。

2、老师将桌子抵住门窗，防止恐怖分子进入班级。（上下班级家长对调，如牵牛到小松树，小松树到牵牛进行作案实施）

3、西瓜班，草莓班，葡萄班、蜜桃班在教室由班级老师自主讲解防恐防暴； 教师维持好秩序，稳定幼儿情绪，如缺少幼儿立即向总负责报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。

4、家长及保安叔叔多动能厅集合，老师清点人数：

各班到场后，班主任立即清点人数，向组员(戴维)确定无人员“伤亡”后，由门卫叔叔演示制服歹徒的过程，并且介绍防爆工具及其使用方法： 安保装备是指安保人员所使用的所有物品有:抓捕器，作战服(春，夏，秋，冬装)，警用强光手电，电击棒，警用腰带八件套，盾牌：能抵御除枪炮之外的投掷物和尖税器械、酸类的袭击，防护能力强，安装固定牢靠，操作方便。警棍：手握使用，攻击武器。防暴头盔：保护头部，减轻伤害。

辣椒水喷雾剂：对人的眼睛、面部皮肤、呼吸道造成强烈的如火烧般的刺激，使人双目无法睁开、喷嚏咳嗽不停，难受至极点，瞬间失去反抗能力。

5、学习遇到歹徒时的一些自救方法.6、心理疏导：演习活动幼儿放轻松。

8.防暴演练活动总结 篇八

2017年9月26日下午3点40分，一声长长的哨音打破校园宁静，原本是轻松自在的上课时间，却因一个持刀不法分子的闯入变得异常紧张。原来这是上峪小学“反恐防暴”的一次安全疏散演练。也拉响了校园安全的警报。为了提高对暴力恐怖事件的应急处理能力，维护学校正常的教育教学的秩序，确保师生的生命安全和学校的财产安全，上峪小学组织教师讨论并制定“反恐防暴”演练活动方案。

本次演练模拟设置了歹徒假扮家长持刀闯入学校行凶的场景。演习中，一人扮成行凶者，假冒学生家长，骗取门卫保安开门准备登记时，突然发难推倒学校门卫，手持利器，冲向正在操场上上课的学生。门卫用最快的速度拉响警报声，接报后，学校迅速启动“应对校园突发事件应急预案”。学校门卫和男教师立即对犯罪分子进行堵截制止；正在操场上体育课的班级由体育老师迅速组织学生疏散到教学楼安全地带，关闭学校教学楼大门；正在上课的老师马上把教室的门窗紧锁，防止犯罪分子进入教室，直至最后成功擒获嫌疑人。

9.木冲小学校园防暴力演练紧急方案 篇九

了有效防范我校校园内发生暴力事件，全力提高我校处置暴力事件的应急能力，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，确保学校暴力事件发生时的有效救援工作，最大限度减少伤害，维护学校的稳定。我校于2013年9月25日下午进行了防暴力事件应急演练。整个演练过程我校师生全员参与，井条有序。

一、演习时间：2013年9月25日

二、演习地点：木冲小学教学楼、篮球场

三、演习目的

（1）通过演练，使全体教职员工进一步了解应对非法侵入事件的行动步骤，明确各自的分工与职责，提高教职工防范、自救、合作意识与能力。（2）了解紧急事件疏散和救援的程序，提高疏散系统的快速反应能力。（3）提高学校应急小组在防暴工作中的组织领导和处理应对能力，提高指挥系统的指挥应变能力。

（4）提高各部门应急事件中相互协助相互协调能力；

（5）培训和历练各部门安全组织疏散，外来人员辨认，反破坏反渗透的能力；（6）增强和提高师生更好地掌握政治敏锐力和安全警惕心，从而做好防暴工作。（7）通过演练，使全体教职员工树立确保学生不受伤害的观念，激发教职员工临危不惧的大无畏精神。

四、演练准备：

测试110紧急报警铵钮；配置安全箱，内备橡皮棍等防暴器械；准备对讲机2部、无线话筒3个；制定学校突发暴力事件处理应急预案及各工作小组职责等；设计演练活动实施方案；布置演练活动场地和设备；安排人员分工、照相；通知家长和小街派出所等。

五、健全组织：

1、成立以校长为组长，主管校长为副组长，学校及各部门主要领导为成员的安全领导小组。领导学校的安全保卫工作，并制定严密的防范措施。

2、成立突发事件应急小分队，专门对学校的突发事件进行制止和处理。

六、组织部门：校长、教导主任和后勤部

1、组织机构

总 指 挥：王建波（村校长）副总指挥：王兆文（教导主任）

现场指挥：善城芸（少对辅导员）、许绍斌（安全专管员）报 警 组：陈良富、王艳英

秩序护导组：善城芸（少对辅导员）、刘慧媛、李贵花 护 卫 组：罗发生、赵在兴、罗发生、彭朝明、刘林

疏散指挥组：许绍斌（安全专管员）、李贵花、赵在兴、罗发生 广播组：刘正艳

指挥部位置：广播室、操场主席台。

2、工作人员安排：

（1）、现场总指挥：王建波负责演习工作的组织和现场指挥，监管演习工作的全过程，并发布命令。现场副总指挥：王兆文协助总指挥的工作、协调各单位人员的调配，监管各小组工作，保证演习工作的顺利进行。

（2）、宣传组：善城芸负责宣传本次演习活动的意义及注意事项，强调纪律要求。

（3）、信号组：刘正艳负责报警及广播控制 ；

（4）、后勤组：刘林指派人员准备模拟演习的物质、物品。

（5）、警戒小组：王以波负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。

五、演习模拟场景

1、本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。

2、模拟场景：

1）作案动机：一青年男子因邻里纷争，仇视社会，以闯入校园，绑架学生，勒索学生。

2）作案类型：因邻里纠纷而引发的恶性行动。

3）事件发生的主要情节：25日下午16：00，全校学生正在开展大课间活动。老师们在现场巡视指导学生。这时，一青年男子从围墙外翻越进学校，径直走到学校操场上，伺机作案。教师看到立即疏散学生，迅即报告校长。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组等6个应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。

4、启动应急预案。

1）碰面人（第一闻讯人员）设法牵制青年男子，班主任老师（第二闻讯人员）命令本班级学生迅速跑回教室关闭好门窗，不许出声，然后第二闻讯人员迅速通知指挥调度组或前去报告校长；

2）校长立即安排陈良富老师按110紧急按钮或拨打电话报警后，并电话通知保卫负责人王以波，并通知刘慧媛紧急广播部署封锁大门，然后派门卫王以波展开搜救和现场维护；同时全面启动学校应急程序，各工作小组在最快的时间内就位应急处理。

3）报警联络组陈良富老师第一时间迅速报警，同时报上级有关部门。及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。尽量通知外部人员，争取援助。必要时，及时联络119、120等救火、救护部门。

4）护卫组就近取用防身物件，立即赶到现场，积极与青年男子交涉、周旋，尽量拖延时间等待警方支援。当事态恶化时，临危不惧，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。

5）疏散指挥组第一时间紧急疏散学生，按预定路线，争取以最短时间将学生转移至安全地带，在疏散过程中尽量将恐慌、声响等降低到最低限度。

6）同时物品转移组（后勤人员：王翠仙）分别将学校（食堂）的危险物品（如菜刀、煤气罐等）及贵重物品等（拿空盒子）通过预定通道紧急转移，确保学校财物的安全。

7）现场指挥组紧急处理受伤老师，尽力将伤情控制在最低限度。物品转移组配合警方行动，妥善处理善后工作。尽快通知当事家长，请其火速赶到现场。8）宣传协调组做好学生、家长及周边人员的稳定工作，避免不必要的恐慌。配合警方做好各方面的协调工作。

9）应急机动组全面做好应急准备，根据指挥组随时增援其他各组。10）警方赶到后，学校各工作小组配合行动。11）抓住罪犯，行动结束，总结经验。

六、应急预案实施要求

1、全面启动应急工作，各条线在最快的时间内就位操作。

2、应急工作做到忙而不慌，一切以孩子安全为重点。