军训的作文《魔鬼》

2024-08-22

军训的作文《魔鬼》（10篇）

1.军训的作文《魔鬼》篇一

三天的魔鬼军训作文

人这一生中，有着许许多多的感受：快乐，悲伤，激动，痛苦。我也不例外。但在这三天的军训中，我的`感受是痛苦并快乐着。

小学已经结束，我们即将要踏入初中生活了，自然也避免不了要军训的这件“残酷”的体验。还记得我们排好路队站在走?上满怀着希望等待着我们的教官，却没想到我们迎来的是一位严肃的女教官。只见她昂首挺胸，气宇轩昂地向我们走来，我不禁打了个寒战：这位教官可真是一位“母老虎”啊!

“站好!”那位女教官大吼一声，“你们是不是想站一天啊!”

什么?站一天!我的妈呀，这下全班大气都不敢出。连忙开始报数，报好数后，我们来到了篮球坪又排成了6列纵队。军训开始了。

军训开始后我们才知道一开始的站一整天是多么幸福，因为教官竟然在教我们学好基本动作之后“现学现卖”立马要我们做蹲姿，天啊!这无非就是在整我们啊!我们全班崩溃，却也无可奈何，只好照做。不一会儿，全班大汗淋漓，教官好些满意了，便说：“行了，你们先去洗澡吃饭，然后我们开始晚训。”

不会吧!晚训!别吓我了，可那又有什么办法呢?我们也只是敢怒不敢言罢了。

“哔哔!哔哔!”哨子吹响了，我们赶紧整理好衣袖，趁着月光，排好整齐的队伍来到篮球坪。“今天晚上，将是你们有史以来的第一次晚训，如果你们做的很好，不需要我们来说，那么你们就可以很快地回寝室。但若做的不好，那么我们所有军官都会与你们一起熬到天亮!”

“不是吧，这么残忍!”有几个同学小声地嘀咕。但让我们全年级所有同学都没想到的是，真正残忍的在后头。只见一位教官说道：“我们来做俯卧撑吧!”说完，还有一种幸灾乐祸的眼神看着我们，自然，这个想法很快得到了别的教官的认可，这下全体崩溃，只好咬咬牙，坚持了下去，我偷偷看了一下旁边的同学，他们都是一副痛苦的表情，我又偷偷地看了一下教官们，他们全都是一副无动于衷的样子。那一刻，我觉得用铁石心肠来形容他们不为过。

在我们全班的努力坚持下，我们迎来了第三天的会操表演，我们拼尽了全力，终于拿到了两个第一名，取得了年级的第一名。《团结就是力量》在我们班里回响。

痛并快乐着，这就是我的感受。

2.小学军训作文400字魔鬼训练篇二

开始时只是每人缓缓地投篮进球15个而已，但愈是往后，就越要消耗愈多的体力，一刻不得停止。

原地投篮后面紧跟着的就是全场的单手运球各8圈、双手交换运球8圈、胯下运球4圈、背后运球4圈...

一刻钟过去了，半小时过去了，我们挑战的程度几乎达到了魔鬼训练的巅峰级别：胯下运球与冲锋跑的结合还要绕全场4圈!更重要的是，不管那一圈里的一个小动作没做好就要多跑2倍的圈数，即使稍微休息一下便要罚做10个俯卧撑和一个来回的蛙跳。

下一个就是斗牛，我和8个同学进入场内，开始了白热化阶段。在短短几分钟的时间里，七个同学被淘汰了，也许是他们傻，也许是他们慌张，使我莫名其妙地成为了第二名。

我只好规规矩矩的做了10个俯卧撑……

到了最后10分钟，我们连做了20个俯卧撑、倒立100秒、90度空座2分钟各4次。

3.我的魔鬼老师作文篇三

一次上体育课，同学们非常兴奋，早就盼望着自由活动了。排队下楼时，同学们很吵闹，你说一句，他说一句，有的还做起了小游戏，把屋顶都快震翻了。郭老师放慢了脚步，转过身，眼睛直勾勾地望着我们。可我们并不明白他的意思，吵闹声有增无减，超过了顾老师的忍耐底线了。只见他眉毛竖立起来，怒视着我们，大声吼道：“你们在操场上站五分钟，不许动。谁动，谁的自由活动时间就没有了。”

我心里十分紧张，就如十五个吊桶打水一七上八下。再看一下大家，也吓得一动不动，直挺挺地站着。同桌觉得头痒，抓了一下，郭老师眼睛厉害，看到了，对她说：“你这堂课不许自由活动。”我更加紧张，千万不能动哟!可不能被老师点到呀!对我们来说，漫长的五分钟总算到了，我心里悬着的石头落了地。

顾老师对我们的体能训练也毫不留情，每次上体育课，他都让我们围着操场跑五六圈，有些同学怕热，就申请说自己实在跑不动，可是郭老师没有丝毫松口的意思。有一位同学抄近道，被顾老师的火眼金睛看见了，顾老师的怒气熊熊燃烧着，就命令那个同学再跑三圈。好不容易跑完三圈，又让我们做五十个俯卧撑。我大汗淋漓，他却不管不顾，。

4.冲动是魔鬼的初中作文篇四

每个人在成长的道路上都会遇到许多快乐的事，也会遇到不少伤心的事。虽然这已经是去年发生的事情了，但至今想起来记忆犹新。

一个夏天的中午，我在做数学作业，坐在前排的岺泰圻不停地回过头看我卷子影响我做题的速度，我啥话也没说，拿起笔就在他的书包上画了几条杠杠，突然的举动让岺泰圻非常生气，他敏捷地在我的.卷子上随意乱画。我本想住手，可没想到，岺泰圻不解气地又在我书包上乱画，我立刻毛了，决定跟他没完。我抓起钢笔往他的衣服上甩墨水，岺泰圻也不示弱，爬上课桌不停地踢我，我继续甩，他继续踢，直到张老师走进了教室。

张老师见到我们这样非常失望，质问我们：“为什么打起来?一个优秀的孩子不应该这样胡闹吧!”顿时，我的心里很不是滋味，刚才发生的事情太快了，我已经认识到，本来很小一件事情，却发展如此失控的场面，全因为没有良好地与同学沟通，用了不理智的行动激怒了同学。岺泰圻好像也感觉到了冲动的不对，我们互相道歉，希望对方能够原谅，事情这才得以平静。

5.渔翁和魔鬼的故事四年级作文篇五

有一天，渔夫出去打鱼，可是撒了三次网，都没能打到一条鱼。渔夫有一点儿累，就休息了一下。接着，渔夫又撒下一次网，这次网撒的时间有点久。渔夫准备拉网上来，可是网很沉，拉不上来。渔夫只好脱下了衣服，跳到了水里，费劲地把网拉了上来。

渔夫仔细一看，鱼网里一条鱼儿也没有，却只有一个瓶子。

他好奇地打开了瓶盖，一看，瓶子里什么都没有。他有些气馁，扔了瓶子。

过了一会儿，有一缕青烟从瓶子里飞了出来，然后惭惭地变成了一个魔鬼了。那个魔鬼的牙齿很尖，头发很乱，很凶巴巴地对渔夫说：“我要杀了你。”

渔夫很害怕地问：“你为什么要杀了我?我又没有做错什么!我还放了你呢!”

魔鬼生气地说：“我被所罗门打败了，所罗门非常生气，就把我困在了那个瓶子里。第一个世纪，我曾发誓：谁要是把我救出来，我会让他终身富贵;第二个世纪，我发誓：谁把我救出来，我会为他开发地下的宝藏;第三个世纪，我发誓：谁把我救出来，我一定会实现那人的三个愿望。可是，四百年过去了，没有人来救我，所以我发誓，谁要把我救出来，我就要杀了他。”

渔夫心想：魔鬼终究是魔鬼，我要用计谋来对付这个魔鬼。

魔鬼见渔夫一言不发，有些愤怒地说：“快说，你想有什么样的死法?”

渔夫说：“我死之前想问你一个问题。”

魔鬼说：“什么问题?”

渔夫说：“我不明白，瓶子这么小，连你的一根小手指都容不下，你是怎么进去的?”

魔鬼见渔夫一脸的疑惑，说：“你不信么?”

“不是我亲眼所见，我当然不信。”渔夫继续说道。

魔鬼二话不说，马上变形，回到了瓶子里。

渔夫等青烟全部进入了瓶子，马上盖上了瓶盖。

魔鬼慌张地问：“你想干什么?”

“我要把你扔回到大海里，还要告诉所有的人，别再把你这个魔鬼放出来了!”渔夫淡定地回答。

这个故事告诉我们，遇到困难不能低头，要想办法自救。

文/荷涵(四年级)

6.魔鬼训练作文篇六

今天还是和以前一样，一到星期六星期天，

魔鬼训练作文

。

今天早上6：00左右，爸爸就把我叫醒了，我大声叫道：“还那么早，我正在做梦！你干嘛把我叫醒。”我拿起手表一看，已经6:20多了，我飞快地穿好衣服裤子，洗完脸便和爸爸出发了。今天的任务是瓜渚湖跑半圈，然后在做200个仰卧起坐和50个俯卧撑。我慢跑还可以，我跑到南岸公园以后，爸爸让我先休息一会儿，我气喘吁吁[注: 形容呼吸急促，大声喘气，

魔鬼训练

今天还是和以前一样，一到星期六星期天，爸爸都要给我搞魔鬼训练，就是想让我减肥。

7.天使魔鬼作文篇七

如果你想知道发生了什么事，不必着急，听我慢慢道来。

今天下午，奇趣作文的黄老师跟我们玩了一个非常有趣的游戏，叫神秘的诱惑。黄老师在每个同学桌上放一个神秘的小纸包，我们仔细端详着它，里面有可能放着好玩或好吃的东西。

老师对我们说完游戏规则之后就对我们说：“我出去5分钟，看谁能在我回来之前忍住不拆开纸包。”老师一走开，教室里就炸开了锅，都沸腾了起来。我对陈正柏说：“里面装着是什么啊?是糖果、是山楂、还是口香糖?”我们暗中思量着。就这样我心中的两个小人“无使”和“魔鬼”的竞争开始了。

“天使”慢条斯理地说：“不要拆开，拆开你那两张奖卡就没了，所以这样对你没好处。“魔鬼”不高兴地说：“不要理他，说不定里面的东西比两张奖卡的价值还要高。”我一筹莫展，不知该听谁的。

一个同学说：“快拆开来看看，你这个是什么。”我不高兴地说：“你不要动摇军心。”

这时，时间过得差不多，“魔鬼”催我说：“还不快拆开!”“天使”告诫我说：“自制力是人生的方向舵，使你的人生之舟避开暗礁、漩涡，永不覆灭。”

“天使”的话让我心中豁然开朗。我不再犹豫，横下心来静静地坐着等老师来。老师终于来了，我乐不可支。

8.天使魔鬼作文篇八

那次月假来临，七科作业如大山把同学们压倒了，很多同学没完成作业。她满脸阳光地走上讲台，如往常一般，下达检查作业的命令。组长检查完，向她汇报，意料之中，万里晴空瞬间布满乌云。

她冷着脸说：“没做完的给我站起来。”一群人站了起来，她黑着脸走到一个同学旁边，拿起他的作业，“啪”的一声，扔出了窗外，坐在窗户边的我看到楼下水沟中白花花的作业，两艘是让我扔其他的没有写完的作业，我心痛的捧起同学们的作业，奋力一扔，幸好!安然无恙的躺在水沟办的草坪上。我刚庆幸，却听见：“没做完的全部站在墙壁边面壁思过。”真是字字如惊雷般打在我心上，幸好我全部完成。

9.冲动是魔鬼作文篇九

吴轶

“以后别再冲动了，记住哦。”我打量一眼班主任严肃而和善的脸，重重地点了一下头，垂头丧气地走出办公室，心里很不是个滋味。老妈常告诫我做事不要冲动，说“冲动是魔鬼”，我总不以为然。可今天又头脑发热，犯了这样一个低级错误……

上午第三节课后，我正与一堆数字“鏖战”。忽见一支粉笔从天而降，我还没来得及寻找“肇事者”，又有几支彩色粉笔向我袭来，在我的衣服上投下了“五光十色”的印记。我“嗖”的一下站起来，怒气冲冲，转身却发现“罪魁祸首”正朝我笑。

我强压住怒火：“老大!拜托你做点好事，行不行?我这可是白衣服!”他忙道歉：“对不起，对不起，我不是故意的。”“那就好!”我埋头继续做作业，嘴里嘀咕着：“真是的，谁出的题，难死了!”我暗暗跟那堆数字较劲。“哒!”又一支粉笔落到了我的课桌上，转着圈，似乎在嘲笑我。上课铃声准时响起，我强咽下了这口气，坐下了。

这节是英语课，苏老师和往常一样站在教室中间上课。“嗵!”一支水性笔直中我的后脑勺，一回头，竟然又是他!一股无名火“噌”地窜上来：“刚才是不小心，这时是什么?不是故意是什么?”“是可忍，孰不可忍?”我“冲冠”而起，顺手抓起讲台上的半盒粉笔，一个准确的“定点轰炸”，粉笔们在空中划出了一道“完美”的弧线，不偏不倚落到了他的课桌上。

刚才还在读书的教室顿时静得出奇，静得我似乎能听到大脑的轰鸣声。完了!闯祸了!我的大脑被瞬间的恐惧击得一片空白。我六神无主了，以至于当苏老师问是谁干的时候，也忘了站起来。同桌偷偷告诉我，那支水性笔是他丢的，没错，可他真的不是故意的。而最后那支粉笔只不过是从讲台上掉落的罢了。

门不知道什么时候开了，风吹进来，冷飕飕的。班主任理所当然知道了这件事，“请”我到办公室“喝茶”是免不了的。

哎，“冲动是魔鬼”呀!我怎么老是记不住呢?

[评点]

本文采用了虚实结合的写法。“冲动是魔鬼”一语首尾出现，是虚笔，有紧凑全篇之妙。中间五段记述“我”的冲动过程，是客观写实，且一波三折。这样，虚实结合，顾盼生辉，对主旨起到了强化、突出的作用。