高中生青春与理想

高中生青春与理想（共15篇）（共15篇）

1.高中生青春与理想 篇一

青 春 与 理 想

苏联作家奥斯特洛夫斯基这样说过：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻 „„”

我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰。我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着，我们就是新时代的中学生，青春年少，朝气蓬勃，是早晨八九点钟的太阳，我们的青春理应绽放绚丽的光彩。可是，同学们！拥有青春不代表可以任意挥霍，随意透支，青春从来都是与理想结伴而行。年轻的时候，我们理应树立起远大的理想，为理想而努力学习，为理想而奋斗拼搏，将来做国家栋梁，为民族争光。

“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”昭示着一代伟人毛泽东奋斗的青春；“为中华之崛起而读书”则体现了少年周恩来伟大的理想与抱负。

在今天这样一个机会与竞争并存，希望与困惑交织的时代，如何实现自我价值和理想，将来履行好社会和家庭赋予我们的责任，是一道摆在我们每一个人面前的课题。我们应当在青春年少时多做一些有意义的事情，那么，等到多年以后回过头来看看，我们可以骄傲地说：我无愧无悔！我们为青春放歌！我们为理想奋斗！今天我们是中学校园里的莘莘学子，明天我们就是建设祖国的栋梁！

2.高中生青春与理想 篇二

关键词：高中地理,课程改革,目标,理念,现实,教学

1. 进行高中地理教学改革的背景及目标

1.1 高中地理教学新课改的背景

随着教育制度的不断改革与深化, 各科目的课程改革都在如火如荼地进行着, 素质教育要求高中地理学习的内容及过程具有时代性、趣味性和全面性, 这是传统地理教育所不能满足的。在新课程背景下开展课堂有效教学研究, 实施高中地理课堂有效教学, 是当前进一步深化课程改革, 扎实推进素质教育的客观要求。

1.2 高中地理教学新课改的目标

高中地理新课程改革的明确目标, 就是实现“三维一体”, 这就要求学生熟识地理方面的基本知识, 掌握基本原理;拓展地理方面的思维能力, 初步掌握地理学习的基本方法和探究地理问题的技术手段, 增强爱国主义情感, 树立科学的资源观、环境观和可持续发展观念。

2. 当前高中地理教学新课改存在的问题

2.1 教学实践中评价方式与实施新课改不同步

高中地理课程改革前后相比, 改革后虽然降低了课程的难度, 对知识的深度要求也有所降低, 但是仍然突出了拓宽学生知识面、增加学生知识的广度和涵盖量方面的优势, 明显增强了地理学习的时代性及趣味性。

2.2 实施素质教育与现实的升学率之间存在矛盾

素质教育是以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨, 注重学生的全面发展。然而, 仍有许多学校把学生的成绩考核与教育者的各项待遇相挂钩。在高中教学中, 学校把高考看为第一位, 为提高升学率, 提高平均成绩, 为了所谓的替学生们节省时间, 老师们在教学中既充当了老师又充当了学生的角色, 本来是应该由学生独立完成的课程, 老师都代劳了, 留下的时间还是让学生们机械地记忆考试内容, 致使学生的动手实践能力没能得到提高, 还使学生们丧失了学习的兴趣。在当前这种教育体制下, 这种矛盾的解决尚需较长的时日。

2.3 教育发展存在不同程度、不同层次、不同方面的不平衡

我国经济发展不平衡的原因导致我国的教育地区发展不平衡现象十分普遍, 尤其是农村与城市之间的差距较大。我国的现状是农村人口所占比例大, 农村地区的经济发展水平比较低, 在教育上与城市地区相比, 无论是硬件设施还是软件设施方面, 农村地区都远远落后, 新课改的许多目标在农村地区的中学尚无法达到, 这对新课改的顺利推进形成了巨大的阻碍。

3. 面对当前高中地理新课改遇到的问题所采取的措施

3.1 深化考核制度的改革, 实现所学与所考模式的统一

在进行新课改的过程中, 之所以会出现应试教育屡改不变的局面, 从根本上说是由于考核体制的改革没有与课程改革同步所致。因而, 要真正将课程改革落到实处, 尚需从改革考核评价体制入手, 努力做到考核目标多元化, 考核层次深入化, 考核方式多样化, 在考核过程中要抓重点, 此外要注重平时考核与期末考核相结合制度。

3.2 进一步深化学校教育方式的变革, 鼓励创新教育

学校是课程改革的落实机构, 学校对课程改革的落实情况关系到课程改革的成败。要认识课堂教学中教师与学生的地位和作用, 处理好教与学的关系, 发挥教师的主导作用和学生的主体作用, 充分调动学生的学习主动性和积极性, 使学生以饱满的热情参与课堂教学活动。

总之, 在我国当前高中地理课程改革的过程中, 改革的目标与改革的现实之间还存在着很大的差距, 实现课程改革的理想与现实之间的统一, 还有很长的路要走。这也是以后地理教育工作者所要不断努力的方向和所要达到的目标。

参考文献

[1]向建华.浅谈新课程改革背景下的高中地理教学[J].教师, 2009 (8) :101-102.

3.讲演稿：青春与理想 篇三

尊敬的老师们、同学们：你们好！

今天我们相聚在这里，是因为一部青春励志剧——《恰同学少年》。我想看过这部电视剧的每个人都会有自己不同的感悟，而我从中看到了两个词——青春与理想。

《恰同学少年》中那一群满怀抱负的莘莘学子，他们身上有着一股豪迈的气概和直击苍穹的力量。他们不仅有追逐的理想，更有追逐理想的坚强意志。指点江山，激扬文字固然豪迈，但他们对自我意志的锤炼，更是为追逐理想的旅程插上了腾飞的翅膀。

风华正茂的年轻朋友们，您一定问过自己：青春究竟是什么？

我说：“青春是朝阳喷薄欲出，是河流激情欢唱，是石榴绽红的热烈，是高山巍峨的气概，是大地广博的胸怀。是在拼搏中成长，在拼搏中实现理想！”理想是心灵的寄托，是有志者积极进取的动力。如果没有理想的鞭策，司马迁就不会忍受巨大心理创伤而发愤著成千古《史记》，李时珍就不会冒着中毒的危险遍尝百草写出《本草纲目》，爱迪生就不会为了忍受上千次的失败而发明电灯„„于是他们成功了，于是他们找到了心灵的归宿。

毛泽东孜孜求学的热诚、周恩来“为中华崛起而读书”的慷慨、郭沫若凤凰浴火重生的决绝、刘胡兰慷慨赴义的无畏，无不证明了理想是青春的火焰，是青春的灵魂，是沙漠中的绿洲，是暗夜里的灯光，是人生征途的号角。我们身为国家未来的希望，我们承载着中华复兴的重任。正如先贤梁启超所说：“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”

可是，我们身边一些同学的现状，不能不叫人担心。他们或者是沉迷于网络之中不能自拔，或者是彷徨于人生的选择之中犹豫不决，或者是把追逐金钱与享乐当作了人生的唯一目标，耗费青春、虚度光阴，甚至因为脆弱的心灵不能承受生活的丁点磨难，轻率地结束了年轻的生命。他们的迷惘与痛苦不都是源于生活没有导航的目标，人生没有理想的追求吗？

人生花季正如草木的春天，美丽而短暂。作为一名学生，就应该在这短暂之中努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。是的，这里有荆棘沟壑，但也有鲜花掌声；这里有迷茫失落，但也有柳暗花明；即使你悲伤过，痛苦过，1

失望过，但只要你心中理想的明灯高悬不灭，它就一定会照亮你的征途，给你方向，给你勇气，给你智慧，给你力量，让你鼓起勇气永远前行。

4.演讲稿、青春与理想 篇四

童年的梦想是那么天真，那么有创意。有些梦可以像鸟儿一样在天空中自由飞翔;有些梦可以像鱼一样在海里游泳;有些梦可以探索宇宙;还有更多。那时候我们有着无尽的梦想，在我们现在看来是那么的幼稚和不切实际。但是当我们回忆起童年时做过的梦，嘴角是否有浅浅的微笑?因为我们都有童年，我们都梦想着幸福和纯真。

在这个商业大潮中，我们每天都面临着勾心斗角。人心在变，找不到我们的纯真，找不到我们的梦想。人变了，变得无情，眼里只有利益和金钱。为什么会这样?面对这样的问题，我们只想到一句话：长大后要面对现实。长大了一定要失去纯真吗?想想小时候我们是怎么交朋友，怎么行动的。醒醒!唤醒我们的纯真!让我们以一颗童心对待朋友，对待身边的人，对待客户。

5.青春与理想相伴演讲稿 篇五

今天，我们在这里谈谈中青年干部的能力和素质。我觉得，如果抛开自己的工作，只谈自己的能力和素质，那就有些脱离实际，纸上谈兵了。所以我觉得还是结合我们的教育工作来谈今天的话题吧。

前几天没事，翻了翻教育系统领导干部的电话簿。翻到一页，看到一个校长注册的四五个电话号码最后两位是“88”，我笑了!然后感叹：好一个“88校长”!

笑，不禁想。

在我们国家，人们喜欢挑选一些好数字来表示来年的和平、好运或繁荣。也许，这些都是东方文化的结果，可以理解!以前我会挑6，7，8，9之类的幸运数字，现在觉得有问题。有两个问题：

第一，选电话号码只是一个小得不能再小的话题，肯定不能反映整个问题。但是，我们不得不承认，在某些方面，它不经意间反映了你所追求的一些核心价值观――――拜金主义!校长，你在追求什么?

第二，是一种担心!存在决定意识，意识指导行动。教书育人不好的现实决定了校长发不了财，但是拜金主义总是在捉弄你，不断骚扰你。怎么买得起?据说校长是学校的灵魂。如果灵魂流动不定，学校会去哪里?如果“88校长”只是社会上崇奉吉祥数字的领导人的一个缩影，是社会普遍存在的现象，那么我们的国家和民族将何去何从?

说到这里，我想请大家思考一个问题：一个人，尤其是一个领导干部，一个群体，甚至一个国家，一个民族，如果价值观缺失，职业道德缺失，精神家园缺失，梦想遥不可及，能走多远?我们的国家和民族有什么希望?所以在我看来，正确的价值观，远大的理想，高尚的追求，努力的实践，远比能力和素质重要!

近年来，永康的教育状况并不令人满意。今天，我不想详细剖析永康教育存在的问题，但我想谈一件事。客观来说，我们教育系统的大多数老师和领导都很努力。他们默默工作，无私奉献。但我不得不承认，我们的一些领导没有把精力放在学校管理上，一些老师在混日子。有领导尖锐批评：永康教育，想当教育者的校长很少，想当老板的校长很多;很少有老师想当特级老师，但是很多想当赚钱机器!可悲可叹!

“为什么我的眼里总是有泪水，因为我深爱这片土地!”的教学生涯和8年的中学校长经历使我深深热爱着教育的土壤。虽然目前的永康教育暂时还不尽如人意，但我坚信，只要每个教育工作者都能树立正确的价值观，努力提高自己的能力和素质，充满理想和激情地工作，永康的教育状况一定会发生根本性的改变!

人能走多远?这话不是问两脚，而是问野心;人能爬多高?此事不问手，但求将;即使目标无法实现，生活也会因为这一段艰辛的旅程而变得丰富而充实!

最后，我想用一段话来结束我今天的发言：

6.高中生青春与理想 篇六

万花筒式的青春禁忌——现实与梦境交织

祖母绿瞳仁的迈克尔、油画质感的路易斯和谜一般的伊娃是贝托鲁奇对纯真, 神秘, 自傲、狂妄之美的定义。演员年轻的身体如瓷器一样光泽美丽又圣洁易碎, “正因为肉体和艺术具有一种不解之缘, 所以艺术总是一个有关光线、色彩、质感的逻各斯, 一个超概念的普遍存在的表现, 一个通过表现肉体而传达不可言说思想的话语谱系。”[1]惯于彩绘肉体这块画布的导演, 通过光线, 色彩和剧情穿透肉体, 而肉体正是梦想的栖息地。

马修行走在巴黎的身影, 俨然是贝托鲁奇的镜头对留学法国时的自己跨时空的追随。伊莎贝尔和席奥是典型的法国人, 美丽得如同一首兰波的诗。邂逅使麦菲如沐春风, 他们谈论电影、诗歌, 在街道上呐喊奔跑, 电影记忆把现实切割成一帧帧梦境, 同时又被整个时代的迷幻气质重新联接。伊莎贝尔说, “我1959年出生在香榭丽舍的行人道, 知道我学会的第一个词是什么吗?《纽约先驱论坛报》。”《精疲力竭》的片段随后切入, 这是导演对其精神领袖戈达尔的致敬, 这也开启电影不断插入经典电影片段的特有叙事模式, 整部电影的气质不断的被其他电影记忆搅动, 消弭了现实与梦境的界限, 却未改变电影的流畅, 我们反而看到导演精湛的剪辑技巧和对经典电影的熟稔与热爱。梦想家通过电影获得生活的灵感, 贝托鲁奇通过电影记忆表达电影。“电影是现实的渐进线, ”电影是梦想家共同漂泊的旅途。

“我在电影笔记里读到, 电影人就像偷窥者。摄影机等于父母房门的钥匙孔。偷窥后觉得恶心, 有犯罪感, 但不能罢休。电影有如罪行, 导演有如罪犯。”马修的台词表明了贝托鲁奇的电影观, 他正是用整部电影满足观影者的窥视欲, 电影以马修为叙述视角, 他对兄妹及其家庭的窥视构成了有力的叙述动力推动剧情, 观众在窥视者的窥视下构成双重层次窥视:我们既透过马修察觉兄妹俩的暧昧, 女儿和父亲过于亲昵的举动;也可以在窥视马修的窥视行为中获得特别的观影感受。导演使剧中人和观众在窥视上的交接与重叠不仅提高了观众的心理认同度, 同时弱化了需要交待的兄妹之间的乱伦表象, 并赋予电影一种欲说还休的气质——我们享受于猜忌着悬而未决的情节。

弗洛伊德认为:“凡是人们叙述的含有禁忌的事件, 都可证明某种力量的存在。”[2]片中兄妹之间扑朔迷离的关系对观众有着致命的吸引力。伊莎贝尔说:“我父母一生只做过一次爱, 所以我们是龙凤胎, 他们不想做第二次。”他们是亲密无间的双生儿, 早在羊水里就相濡以沫, 出生后耳鬓厮磨, 形影不离似同恋人, 裸陈相待毫不避讳。两人玩着猜电影的游戏, 更如同在开垦彼此的身心, 本质上则是一种自我观照和探索。

耽溺在游戏中的年轻人在荷尔蒙蒸腾下玩起冒险。席奥不得不因游戏的惩罚对着玛琳·黛德丽的剧照自渎。这样赤裸裸的表演令马修脸红心跳, 随着影片的推进, 马修也被拉入禁忌游戏之中, 他和伊莎贝尔惩罚下的性爱如此干涩冰冷, 仿佛祭祀着梦幻岛的坍塌, 汩汩流出处女的血, 是为青春的激烈固执必须被索取的代偿。马修成为一个彻底的入侵者, 以爱的名义, 他努力的带伊莎贝尔独自体验俗世恋爱, 挑明兄妹前卫表象下的纯真与懵懂, 用现实的处事原则手刃两人近似犬儒主义的生活方式, 毫无情面得使生命意义失落的真相显现出来。他努力进入伊莎贝尔的心, 努力想得到他们的爱。但最终他还是被赶出伊莎贝尔的纯真空间, 这已经是三人最终决裂的伏笔。

让昨天和今天对话——迷狂时代的理想

导演没有选择让死亡来分离三人, 他选择用革命捣毁三人的貌合神离。如果说生活只有情爱、诗歌与电影, 对于马修而言这只是一次旖旎的旅行。但1968年是如此疯狂与昂扬, 电影结尾, 现实撕扯了庇护梦想家的外壳, 席奥选择出走改变世界, 马修只能怅然若失得逃离热血风暴。马修离开的背影投射出贝托鲁奇对革命暧昧不清的立场, 他只能通过电影造成对现实的迫力, 用怀旧式的自省铸就批判锋芒, 以期在不伤筋动骨的状态下对现实产生微微撼动。他像一个睿智而多情的诗人, 深情款款得向五月风暴的青年大胆告白, 似乎在表达对英雄主义的浓浓思念。电影让我们登上了一架时空机器, 让我们呼吸到三十年前斗志昂扬的空气。

1968年的世界充满英雄, 詹尼斯﹒乔普林率性的嘶吼着她作为“全世界最伟大歌者”的权力;金斯堡到处漫游对年轻人朗诵如同致幻剂的诗歌;《在路上》的原型尼尔·卡萨迪到达生命的终点站——墨西哥。1968年的世界激情万丈, 战争使青年骚动不安, 柏林爆发反“越战”大型示威;马丁﹒路德金被暗杀, 掀起时代更为疯狂的叛逆;唤醒人权意识的“布拉格之春”绽放。“和世界许多地方一样, 五月风暴发生时, 巴黎沉浸在格瓦拉式的革命情调里。对于刚刚发生在遥远中国的‘文化大革命’, 巴黎极左派们更能感受到一种心气相通的朦胧之美。”[3]电影中马修对席奥说, “那你为何不认为毛泽东是个好导演。用上百万的人做演员在拍电影。所有那些红卫兵, 向着未来进发, 手里紧握着红宝书, 用书本, 而不是枪。用文化, 而不是暴力。你看不出那会是部多精彩的史诗电影?”马修的革命观只能是一部史诗电影, 可以美化一个时代, 却现实面前沦为梦幻。席奥, 他崇拜着东方的领袖, 在房间里贴着画像, 尊奉着红宝书, 终于在口若悬河的空谈中被革命的“铺路石”击中, 走向革命的队伍。[4]

法国人天生就是浪漫的伶人, 而巴黎是最浪漫的剧场。热心公共事业的知识分子走上街头, 和年轻人一起斗争。青年们呼喊着直指人心的口号, “要做爱, 不要作战。”“想象力正在夺权。这只是一个开始, 让我们去继续战斗。”那些口号如华美的台词, 穿越时间, 仍具有触电般的力量。那时的法国青年叫喊着, “前进, 同志, 当世界已被你拋在脑后!”他们不甘现状, 向往抗争, 希望随一股股革命浪潮漂流向一个全新世界, 彷佛生命本质的孤独只有靠革命消解。

导演在电影末尾用一种开放式的结局给我们留下思考的空间, 这不仅是导演基于革命提出的质疑和思虑, 同时也是他难以自弃的情感立场。狂飙的青年热情试图将一切摧毁, 但无明确政纲傍身的“五月风暴”并没有太多的“政治潜力”, 最终成为一场彻底的“文化”大革命, 为法国乃至整个欧洲的精神文化传递了新鲜血液。电影其实很好得体现“五月风暴”的气质, 这场革命和年轻人躁动的心一样, 更多时候只为了反抗, 却不知道走向哪里。

结语

贝托鲁奇对理想主义脉脉含情, 对构架梦境游刃有余。他不屑于拍摄狭窄的花前月下的伤感, 而是将爱盘缠在历史与伦理中, 誓要在我们习惯的时空坐标里异军突起。《戏梦巴黎》让我们看到曾经反自然主义的贝托鲁奇的返璞归真。如他所说, “电影的方式是纯洁的。”

摘要：《戏梦巴黎》这部影视作品是导演贝托鲁奇借描绘青春冲动式的情爱纠葛和“五月风暴”的时代风貌表达对理想主义的追忆和致敬, 历史沉淀感和青春梦幻感的交织为观众带来了独特的审美体验。

关键词：《戏梦巴黎》,青春,梦境,理想

参考文献

[1]总主编金惠敏, 主编王岳川.媒介哲学[M].河南:河南大学出版社, 2004:4

[2]奥.弗洛伊德.弗洛伊德论创造力与无意识[M].北京:中国展望出版社, 1986:194

[3]熊培云.“五月风暴”的真正遗产.南风窗[J].2008 (5.7-5.20)

7.高中生青春与理想 篇七

各位领导，同事们：

大家好!

清晨温柔的阳光透过绿色的叶子洒向大地，年轮中曾经青涩的时光向未来讲述着美丽的传说。记得奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。充满着力量，充满着期待的志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”的确如此，青春是人生最美好的季节，是人生最铿锵的篇章，是摧枯拉朽的豪情，是旭日东升力量。青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先，青春的我们斗志昂扬。

青春的拼搏是人生一副洒满阳光的风景，是一道转瞬即逝的彩虹，是一首用热情奏响的乐章。所谓“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，说的就是青春。青春既是一个极具诱惑力的话题，又是一种感觉。于是，诗情画意的梦，天真纯洁的幻想、无忧无虑的日子，构成了一幅美丽的青春画卷。但蓦然回首，你发现在天蓝风轻的春光中，一切都像是透明的，从而感到一种超然的力量在心底爆发，时刻提醒着我们要永远向前。生命易老，时光飞逝，无论失败或是成功，青春的痕迹告诉我们永远努力奋斗。我们拥有青春，就如朝阳蓬勃向上;我们拥有青春，就如山溪不羁奔流;我们拥有青春，就如幼蚕破茧而出……

作为刚踏出校门不久的年轻人，我们双手握着梦想，怀揣着美好的明天，带着年轻人无比的朝气和敢为人先的激情，就这样开始了我们人生的旅途跋涉。不过很幸运，我们成为了热电公司的一分子，在这里我们成长了，将理论知识与实际工作得到了融会贯通，将个人的能力和特点在这个大舞台上得到了充分的展现;在这里我们更加深刻的了解了什么是大家庭，什么是团结协作，什么是自我奉献。来到这里，我们默默地为即墨的热电事业贡献着自己的一点点微薄之力，为即墨的广大老百姓在寒冷的冬天中送去一份温暖和关怀，让自己的一点点光和热去温暖每个人的心灵。也许我们年轻人的工作做的不是很好，也许我们在工作中有过过错和失误，也许在前进的道路中有许多的坎坷和阻挠，但是我们从不气馁，从不妥协，因为我们年轻，因为我们拥有青春，因为我们拥有远大的理想和报复。跌倒了可以再爬起来继续前进，在风雨雷电的洗礼中，只会让我们更加成熟，更加勇敢，更加努力拼搏，为以后能更好的为即墨的热电事业贡献自己的青春和人生而奋斗着。

“人过留名，雁过留声”，我们每一个年轻人都非常努力的在自己平凡的岗位上拼搏着，青春就是我们前进的脚印，汗水就是我们奋斗的希望，老百姓的微笑就是我们劳动的成果和工作的动力。作为热电部门的一份子，我们很骄傲，很自豪，但我们不高傲，不狂妄。我们知道自己的渺小和平凡，我们会继续将自己的青春、汗水和智慧在平凡的岗位上奉献着，挥洒着，创新着……至少让别人知道我们曾经在这里流过汗，出过力，作为新世纪的年轻人我们要让这短暂的青春化作永恒的记忆，让这寒冷了冬天也有一分暖意在心中，让即墨热电，情暖万家!

拥有拼搏的青春，就应该拥有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。因为我们年轻，所以我们富有，因为我们年轻，所有我们不怕失败，因为我们年轻，所以我们用拼搏描绘明天。学习在暴风骤雨中奋力搏击的海燕吧……热电的广大年轻朋友们，让我们高举热电的旗帜，继承前人开创的伟大事业，借着改革开放的东风，尽情挥洒青春的激情吧!让我们的青春之火，在21世纪的挑战中闪光;让我们的赤诚之心，在自己的平凡的岗位上闪耀夺目的光彩。青春励志演讲稿：胸怀理想

老师们，同学们：

大家早上好!我今天国旗下讲话的题目是 “胸怀理想”!

8.青春理想奋斗的青春寄语 篇八

1.十八似春天，娇艳百花争。风采招人喜，莫让污泥沾。

2.一万朵玫瑰，你是最美的一朵，绽放了灿烂，芳香迷人，一朵康乃馨，送你最温馨，绽放了爱心，淡雅挚纯，花儿朵朵开放，祝你十八岁生日沁心，十八岁生日快乐。

3.“青春无悔”，多么诗意的字眼，这是我发自内心的呐喊。因为在我心里，青春比任何事物都要美好。他不是童年的幼稚，也不是少年的痴狂，它没有中年养家糊口的艰辛，更没有“夕阳无限好，只是近黄昏。”的哀叹。它是人生之旅上最绚丽的一处风景，是人生之歌中最激昂的一段乐章……青春又是那样富有价值，它是人生课堂的基础时期，是学习生活的黄金阶段，是我们最宝贵的财富。你说，这样美好又这样重要的青春，我们难道不应该让它无悔吗？

4.坚强的意志，是人们克服干扰、战胜挫折的保障。

5.绚丽的鲜花没有我的祝福美丽，五彩的云朵没有我的祝福浪漫，淅沥的小雨没有我的祝福亲切，灿烂的阳光没有我的祝福温暖，今天是你的十八岁生日，我祝你万事如意，健康平安，天天都开心快乐！

6.一根魔法棒为你变出千百祝福，一件隐形衣帮你隐去一切烦恼，一条魔扫着带你飞向遥远幸福，一个好朋友为你带来诚挚祝福。祝你像置身魔法世界一样，18岁生日快乐！

7.十八岁了，意味着我们成人了，要自立了。我们要独立了，脱离父母，我们不在伸手向父母要这要那，有什么需要就只有靠自己拼搏了。有些事是该考虑的时候了。如前程。

8.【当你陷入困境时，千万不要对着别人哭诉，更不需要解释和倾诉。因为，懂你的人，都在你的身边。不懂你的人，讲给他们听也没用。所以，没人能懂你的眼泪，也不需要解释，只要让自己对着世界微笑。微笑是最有力量的：让爱你的人放心，让恨你的人失落。】

9.做事要认真：不管自己的事情还是别人的事情，一旦承担，定要竭尽全力认真完成。

10.世上无难事，只需你的全心全意。

11.在你十八岁成人之际，如果说我对你还有什么更多的期望，那就是希望你永远不要丢掉自己身上那些美好的品德，并且能够不断地完善自己。有些东西，不论走到哪里，不论环境如何，不论经历什么，都是永远不能放弃和改变的，比如：善良的本性诚实的品质，对正义的坚持，对友谊的珍视，对苦难者的同情，对大自然的敬畏……要始终怀抱美好的理想，那是你人生向上的动力；学会感恩学会欣赏，学会宽容和忍，那会是你快乐的源泉。

12.妈妈希望你在未来的人生中，无论学业或事业或生活，当你成功或失意时，妈妈请你把这些快乐与痛苦都要坦然处之。你便能“冷眼看自己，淡定看世界”，保持冷静和平和的心态，学会“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。每个人都是世界的一部分，因而每个人的观点都是有价值的，首先要学会去尊重别人，体谅别人。

13.信仰，便是人类生生不息中蕴藏的力量。

14.十八年的光阴，就像十八画册，印记着你成长的足迹，定格着你快乐的身影。十八岁是最好的年纪，承载着未来的梦想！

15.在今天这个特别的日子里我要送上一句古老又时尚的祝福：十八岁生日快乐，天天快乐，每天都很炫，每日都很酷，你最有才！

16. 18岁成年写给自己文艺的话

17.十八岁一个人生起步的始点，希望在这一路，都顺顺利利走下去。

18.有识有胆，知识与胆量是互相促进的。

19.勇敢地往前走，烦恼和忧愁都溜走。

21.烛光交辉映甜蜜，长寿面来缠幸福，红酒醉人心中美，良辰美景庆生日；恭喜，恭喜，又长大一岁，祝你在新的一岁里事事顺利！生日快乐！祝我的爱人生日快乐，时光飞逝，但我对你的爱却更醇厚。在这特殊的日子里，我想告诉你，你的爱使我的生命变得完整。请记住有个人永远爱你需要你。用我全身心的爱祝你生日快乐！？

22.一个人承受孤独的能力有多大，他的能力就有多大。

23.青春是一道珍惜之餐。青春，大多数人认为是应该珍惜的，因为你拥有她。然而有部分青年却面不红耳不赤地说：“最没不过夕阳红，留下青春，哪来夕阳？”我想问这部分青年：你们难道没听过“夕阳无限好，只是近黄昏”吗？

24.偶然自己唱歌给自己听，好坏不主要，心境开朗就可以。

25.永远不要离开义务和荣誉的道路，这是我得到幸福的惟一方法。

26.你的前程我不担心，更不强求，只希望你能做自己想做的`事情，拿出你的冲劲去绽放你年轻的激情，不要怕失败、不要害怕跌倒，不经历跌倒你永远不知道跌倒什么滋味。你只需记住，在你遇到困难或者迷茫的时候，爸爸肯定会是站在你一转身就能看到的地方，只要你一伸手就能抓到爸爸温暖的手，孩子，你什么也不用怕。

27.在严格、诚实中获取知识，在勤奋创新中茁壮成长。

28.相信你一定能用自己的朝气、聪慧和奋进，把每一个梦想变成现实！

29.东风已至，十八岁的夏日像日历一样被狠狠地从我的季节中撕去，成为昨日的记忆。回首看到时间的纹路，正匆匆穿越春夏，穿越我的青春，穿越苦难与幸福，一去不复返，只留下一片深深浅浅的痕迹，使生命得以凝滞。

30.生活中难免遭遇打击。但是，真正能把你击倒的是你的态度。

31.十八岁，就是音乐中的一个音符，是下一个乐奏的开始。

32.做人要踏实：一定要要求自己为人诚实，品行端正，敬老爱老，关爱他人。

33.踏入十八岁，你已不再年少，踏入十八岁，你应该是成熟稳重的；从明天起，你要为你说过的每一句话，做出的每一个承诺付出实际行动，用汗水证明你成功。

34.“青春与沃土”这是谁写的，写的又是什么？好想知道这含有生命、希望和奋斗的命题，是关于什么样的背景什么样的故事……我找校长批条，无意中看见它，就不名地给我一种感染，是生命中一种向上地奔放，生命中底层里亦或是思想的最高层……我仿佛看见某个人在为青春无声无息的、默默着付出着，又默默着收获着……

35.一生一世，时间和生命的精彩在轮回中相逢。这一刻，我虔诚的在佛前为你祈祷祝福：愿你的人生都像今天这般七彩斑斓，你的耳边永远充满甜蜜的喝彩，心里流淌着幸福的旖旎。

9.高中生青春与理想 篇九

一、觉悟与寻觅:突破阶级藩篱, 追求自我信念

电影《青春之歌》是根据著名女作家杨沫的同名长篇小说改编的, 由崔嵬和陈怀皑执导拍摄。作为新中国影坛上绝无仅有的一部正面表现知识分子的影片, 它讲述了女主人公林道静, 是如何从一个受封建家庭逼迫而走投无路的青年学生, 通过中国共产党的教育引导, 而逐步在革命斗争的锻炼中成长为一名坚强的无产阶级革命者的故事。

在影片的一开始, 林道静还只是一个虽出生在地主家庭却受尽压迫的青年女性, 在绝望轻生时被一个地道的小资产阶级分子余永泽所救, 后与他组成家庭。之所以说余永泽是一个地地道道的知识分子小资产阶级, 这是相对而言的, 因为林道静虽然在出生上也属于小资产阶级, 但是她和余永泽有着本质上的差异, 这种差异, 一方面是由于生活环境所决定的, 身为知识分子的林道静虽然也出生于地主阶级, 但她实质上在家里过的是丫鬟的生活, 这样一种悲苦遭遇使得林道静本身又具有一定的斗争性, 另一方面则是由于综合环境的影响也使得她的骨子里有一种渴望独立、渴望自由的特质, 其实余永泽也很清楚这一点, 所以他对于林道静的评价时常有这么一句话:“静, 你简直就是一匹难以驯服的小马。”

渴望自由、渴望独立的小资产阶级林道静, 如何走上解放自我、解放祖国的共产主义之路。这就需要真正的无产阶级战士来进行引导和帮助了。所以, 在这部影片中, 就非常成功地塑造了在这一时期的电影中极具代表性的共产党员形象——卢嘉川和林红。他们大都善良、热情、刚强、朴素, 他们大都能够非常透彻地分析国家形势, 对于国家的事情可以侃侃而谈, 不仅能够看到表面, 还能够挖掘事实背后的斗争大势, 在关键时刻能够挺身而出, 作为革命的领导者投入战斗, 他们往往把国家和人民的利益放于首位, 将个人的安逸和小家庭的幸福融入在了党和人民的幸福中, 甘愿为党的事业奉献终身乃至生命。所以, 他们的党员形象总是具备一定的先锋榜样性, 常常具备指示灯那所特有的教育与引导的作用。

二、双重身份:柔婉敏锐的青年女性与坚定顽强的共产党员

在我国, 由于长期受到父权主义的影响, 所以作为一般的男子要投身到革命斗争中尚且还需要一定的努力与进步的思想觉悟, 而作为女性, 作为女共产党员, 就更不容易了。所以, 在电影《青春之歌》对于女共产党员林红和林道静的塑造上, 我们仍然能很清晰地看见在一定意识形态影响下所塑造出的女共产党员在形象上所具备的一定独特性。

第一, 这一独特性体现在女共产党员所具有的女性和共产党员的双重身份上。在成为共产党员之前, 她们首先是作为女人而存在的, 所以在那样一种特定的环境氛围下, 女性本身就具备一定的妥协性, 即使被现实激起了革命斗志, 但仍然会受到特定环境以及自身阅历、接触到的人事物的影响, 往往目光具有一定的局限性, 想到过斗争, 但却总是看问题看得不够透彻, 能够预见未来却总是一时找不准通向未来的道路。所以, 林道静会在渴望自由、渴望独立但却在现实中屡碰壁的情况下, 与余永泽结为夫妻, 婚后她仍然还是会和余永泽提起她是要独立、要走向社会的, 但仍然只是止步于思想层面, 因为她不懂得怎样去实现。直到后来, 卢嘉川开导她:“只有投身得到集体斗争中去, 把个人的命运和大众的命运联系在一起, 才有出路”, 然后再通过一系列革命书籍的思想洗涤, 林道静最终成长为一名战士, 投身到了无产阶级的解放斗争中。

第二, 这一独特性还体现在女共产党员的外貌气质塑造上。电影中所塑造的女共产党员往往穿着朴素、大方, 五官也是比较英气的, 倘若以《红楼梦》中的金陵十二钗作比较, 林黛玉这一长相气质的女子绝对不可能是女共产党员, 史湘云则更为贴切, 因为她心直口快、爽朗快乐, 充满了进行革命所需要的大无畏精神。自古以来, 对于投身战斗的女性, 都有这么一句话对其进行歌颂——不爱红妆爱武装。所以, 一般说来, 在外貌气质形象的塑造上, 电影中的女共产党员们都是有些偏男性化的, 从她们走向革命道路之日开始, 她们双重身份中的女性这一角色就被自然而然的淡化了, 对于一个要为国家前途命运抗争的女共产党员, 她们的身上是不容许出现柔婉、敏感、细腻这样一些偏女性化的字眼的, 或许是出于社会刻板效应的影响, 一个优秀的女共产党员必然是坚定、顽强的, 甚至在某些时候往往表现地比男性更勇猛。因此, 为了塑造这样一种艺术形象效果, 剧作者们往往会在服饰、行为的塑造上大动笔墨, 对于林道静的塑造便是如此。在电影《青春之歌》中, 林道静的服饰非常固定, 通常她身着的服饰色系都是以冷色调为主, 首先在色彩上, 给人一种镇静、恬淡、祥和刚毅的感觉;其次是她的服饰种类, 她通常都以旗袍为主, 因为旗袍是最适合也是最能体现东方女性神韵的服饰之一, 相对也较简单, 给人一种纯洁质朴的感觉, 当然, 有时也会配着一些其他的装饰, 譬如林道静最常用到的便是围巾, 而且是白色的围巾, 这在外貌的塑造上就更加强化了她的质朴、纯洁与明净。

在电影《青春之歌》所叙述的战争年代, 当一名青年女性走上革命之路起, 也就意味着她已自动将国家的利益放在了第一位, 所以当那个温婉敏感的林道静, 那个质朴纯洁的林道静, 被捕后, 所表现出的却是一种不屈不挠的顽强革命精神, 她浑身散发一种如野草般强劲的革命气质, 只见“她咬着嘴唇, 只剩下一个信念:挺住, 咬牙挺住!共产党员都是这样的!”

这就是电影中所塑造的女共产党员们的两面性, 温婉敏锐的女性和坚定顽强的共产党员。

10.理想与现实的面孔高中作文 篇十

儿时的天马行空化为了子虚乌有；

初中的梦中太虚化为了冰冷枕席；

少年的未名湖梦化为了痴人说梦。

曾经几时，理想里是一张张喜悦的面孔；

时光流逝，现实里是一张张失落的面孔。

昨日，秋风吹入了我的帘里，“调戏”着天花板上悬挂的风铃，奏出一阵幽怨音乐，勾起了我对往事的回忆。

儿时的我，在漫画里遨游，在神话中联想，在涂鸦中扬帆，乘天马行万里空。幽怨的乐声忽然想起了天真活泼的大雄，无所不能的.机器猫哆啦a梦。一天大雄想知道做完这一件事后会发生什么，就要了一个“未来镜”。经过验证后“未来镜”真正的准确。第二天他想知道如果早起后，会发生什么，于是拿起“未来镜”，看到了妈妈准备了自己最喜爱的食物，爸爸带着自己去看富士山，他也渐渐的沉浸在这美好的遐想中。时间渐渐的流逝，中午也悄然而至。当他踏出卧室时，看到的不是“未来镜”中的情景。是“未来镜”不准吗？不，因为他看到的是“起得早时”那张喜悦的面孔，他并没有看到“起得晚”那张失落的面孔。

初中如诗如画的岁月，虽然已经逝去，但还是忘不了我那“梦入太虚”。相貌平平，勤奋平平，成绩平平。提起中招，就开始“梦入太虚”什么金榜题名？什么一日观尽长安景？……我一直幻想考入省级示范性高中，脑中常常浮现成功后喜悦的面孔。可二侧彻彻底底将我从太虚拉回现实。我看到了一张不情愿的面孔选择了市级示范性高中。

而今，我还有一年时间，就要面临人生中真正的转折点——就是高考。十余年的辛勤耕耘，十余年的寒窗苦读，十余年的学海生涯。时间从我身边逃过，回首间，依稀觉得好似刚步入高中，而我却常常幻想，考入清华大学，想在未名湖畔一咏，与朱自清共赏一池月色一池荷花。

然而我无意间翻到历年清华录取分数线，我感到望而却步看到我现在的分数，感叹自己昔日幻想“痴人说梦”的可笑，滑稽。现在仅是一张无助而又悔恨浪费生命的面孔感叹黑发不知勤学早。我看到自己那张被打击后疲惫的面孔。

理想是美好的，现实是残酷的，有谁希望看到一张失落的面孔，又有谁不想拥有一张喜悦的面孔。还有一年我就要上“战场”了，我将不遗余力的向去追寻那张喜悦的面孔。但我也送诸君一句话：理想里的面孔终究服从现实的面孔。

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

11.放飞青春 燃烧理想 篇十一

青春年少时的天真浪漫和纯情，现实生活中的压力无奈和艰辛，我们在感受中渐渐的成长，明白曾经那些美好的东东西只能活在记忆里，记忆总是觉得美好，现在的总不知道珍惜。我们总在生活中提醒自己，但我们总在提醒后遗忘。

我们真的经不住时间，因为时间里有我们的青春。又是一个人孤独的时候会泛起过去的照片，回忆起一段段难忘的往事。逝去的日子注定回不来，我们只能活在当下，而当下我们又能把握住多少？青春就像一条河流，流着流着就变成浑汤。我们已开始都是意气风发地背着理想他上坎坷的追梦之路。在路途中我们会迷茫，会感到心里的沉重，会把理想的高度放低，而当我们看清理想的方向时，我们又要适应这个社会，于是我们踏上另一条路。

此情可待成追忆，只是当时已茫然。有时候我们真的走得太远，已经忘记了为什么而出发。时代变迁，在这个时机上唯一不变的是变化。处在青春年少的我们难免会失去方向，会有人生的迷茫感。在变化的环境里，我们需要有一种不变的心境来面对，有定力立足于社会。如今，我们真的处在青春的尾声，眼看我们就要步入这个社会，拥有一个良好的心态是最重要的。就像于丹所说，社会是一座塔，每个人一步入社会就要做塔的基座，心态决定你的状态。比知识更重要的是经验，比经验更最要的是智慧。如果我们能拥有这样一个心态，再加上理想的坚持，那么我们的青春就没有浪费。

12.高中物理中的理想化方法简介 篇十二

物理学的研究方法主要有观察方法、实验方法、理想化方法、类比方法、等效方法、假说方法、数学方法等。因为高中物理教材的内容基本上是以知识体系来表述的, 而物理学的研究方法则以分散的形式隐含在物理知识的表述之中, 所以导致学生学习物理时, 未能注意到物理学研究方法的学习, 从而又影响了物理知识的学习及应用, 给学生学习物理带来一定的困难。

本文仅就物理学的研究方法之一的理想化方法作初步介绍。所谓理想化方法, 就是人们在观察和实验的基础上, 通过抽象思维, 把研究对象置于理想状态下, 简化复杂因素, 忽略次要因素, 用理想化的客体形象代替具体的客体形象而进行科学研究的方法。纵观整个中学物理教材, 其中所提到的理想化方法主要包括以下三个方面:其一是理想模型, 其二是理想实验, 其三是物理条件的理想化。

一、理想模型

实际的物理现象和物理过程都是十分复杂的, 涉及到众多的因素。所谓理想模型, 就是忽略次要因素和无关因素, 突出反映事物的本质特征而建立的物理模型。实验观察是建立理想化模型的基础, 抽象分析和想象是建立理想化模型的基本手段。理想模型可以使物理现象或物理过程简化和理想化。理想模型可以分为对象模型、条件模型和过程模型。

1、对象模型

用来代替具体物质组成的、代表研究对象实体系统的模型就是对象模型。如质点、刚体、单摆、理想气体、点电荷、稳恒电流、理想变压器、薄透镜、绝对黑体、原子模型等都属于对象模型。

2、条件模型

把研究对象所处的外部条件理想化所建立的模型就是条件模型。如光滑平面、轻杆、轻绳、均匀介质、匀强电场、匀强磁场等都属于条件模型。

3、过程模型

把具体过程纯粹化、理想化后所抽象出来的物理过程, 就是过程模型。如匀速直线运动、匀变速直线运动、简谐振动、弹性碰撞、等温过程、绝热过程等, 都属于过程模型。

每种模型都有特定的运用条件和适用范围, 把一个实际问题抽象成什么样的模型, 要具体问题具体分析, 综合考虑问题的目的、性质、程度等等, 然后再作出选择。例如在研究地球绕太阳公转运动时, 由于地球与太阳的平均距离 (约为14960万千米) 远远大于地球的半径 (约6370千米) , 地球上各点相对于太阳的运动可以看作是相同的, 即地球的形状、大小可以忽略不计, 这样就可以把地球当作一个“质点”来处理, 而在研究地球的自转运动时就不能把地球当作“质点”来处理。再如大炮发射炮弹时, 如果研究炮弹在空中运动的轨迹, 我们可以把炮弹简化成质点模型;如果研究炮弹在炮膛里的运动, 我们就不能忽略炮弹的转动, 而应该把它抽象成刚体模型。在物理学习中, 涉及到理想模型的运用时关键是要理解理想模型是如何简化和抽象的和为什么要进行这样的简化和抽象。

建立物理模型是物理学研究普遍采用的方法, 离开了物理模型, 物理学的研究就寸步难行。例如没有“点电荷”这个理想模型, 就没有研究电荷间的相互作用的库仑定律;又如没有“理想气体”这个理想模型, 就得不出理想气体的状态方程;再如没有“质点”这个理想模型, 就不会有牛顿定律和万有引力定律。可以说物理的全部定理、定律和公式都是对物理模型的刻画。

二、理想实验

物理学是一门建立在实验基础上的学科, 物理概念的建立以及物理定理、定律的发现, 往往是以实验事实作为依据的, 已经建立起来的物理定理或理论, 也必须经得起非常严格的实验的检验。

“理想实验”又叫做“假想实验”、“抽象实验”或“思想上的实验”。真实的科学实验是一种实践活动, “理想实验”则是一种思维活动, 但它不是脱离实际的主观臆想, 它是逻辑推理的一种特殊形式。与实际实验相比, 理想实验能更大程度地突出实验中的主要因素, 忽略次要因素, 并能自由地超越当时技术水平的局限, 得出更抽象、更概括、更深刻的结论, 揭示自然本质形象。

例如:牛顿物理学的基石———牛顿第一定律, 就是通过“理想实验”得出的一个重要的物理规律。两千多年前, 古希腊学者亚里士多德就根据自己的经验和直觉得到这样的结论:必须有力作用在物体上, 物体才能运动, 没有力的作用, 物体就要静止下来。也就是说亚里士多德认为力是维持物体运动的原因。而三百多年前意大利物理学家伽利略观察到:当一个小球从一个斜面上由静止滚下来又滚上第二个斜面时, 小球在第二个斜面上所达到的高度, 与它在第一个斜面上开始滚下时的高度几乎相等 (如图1) 。伽利略由此推断高度上的这一微小差别是由于摩擦而产生的, 如果没有摩擦的话, 小球在第二个斜面上所达到的高度, 与它在第一个斜面上开始滚下时的高度将相等。于是, 伽利略推断在完全光滑的情况下, 若减小第二个斜面的倾角, 小球在这一斜面上要达到原来的高度就要通过更多的距离 (如图2) 。根据这种运动趋势进行分析推理, 若继续减小倾角, 最终使其成为一个水平面, 则小球永远不能达到原来的高度, 必将沿水平面以恒定的速度运动下去 (如图3) 。伽利略由此推断出:一切运动着的物体在没有受到外力作用的时候, 它的速度将保持不变。

这个实验是无法实现的, 因为不可能把自然界的任何物体孤立起来, 不受外力作用的物体是不存在的, 另外也不能把第二个斜面做得无限长, 所以伽利略的实验是一个“理想实验”, 但是它揭示了自然规律。伽利略的卓越之处在于把实验与思维巧妙地结合起来, 打破了亚力士多德“力是维持物体运动的原因”的结论, 为经典力学的建立奠定了基础。牛顿在伽利略研究的基础上总结出:“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态, 直到有外力迫使它改变这种状态为止”, 这个结论被牛顿总结为牛顿第一定律。

爱因斯坦在创立狭义相对论和广义相对论时, 也使用了理想实验的方法。他设想当两道闪电同时下击一条东西方向的铁路轨道时, 对站在两道闪电中的观察者来说, 这两道闪电是同时发生的, 但是对于乘坐一列由东向西高速行驶的火车上的观察者来说, 这两道闪电不是同时下击的, 同时性的相对性概念是建立狭义相对论的一个关键。

理想实验是物理学中极其重要的一种研究方法, 大量实践已经证实了理想化方法的合理性, 理想化方法在科学研究中已经成为一种独特的、无法替代的理论思维方法。

三、理想过程

对于所研究的物理过程也要抓住主要矛盾, 忽略次要矛盾, 才能有利于认识这些理想状态下的发展变化过程, 用一个理想化的物理过程形象近似地反映实际的物理过程, 从而把握物理现象和规律。如力学中的匀速直线运动、匀变速直线运动、抛体运动、匀速圆周运动、简谐振动、热学中的等温、等压、等容、绝热过程;电磁学中的稳恒电流、正弦电流、匀强电场、匀强磁场中的各种带电粒子的运动等等。

13.有关青春理想作文 篇十三

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的青春理想作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

青春理想作文 篇1

对于我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。

我们的人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？

我们的人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。

记得有一位哲人说过：梦里走了许多路，醒来还是在床上。它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？

正所谓前人说得好，有志之人立长志，无志之人常立志，那些无志之人的志，就是美梦，就是所谓的理想，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？

青春理想作文 篇2

岁月的轮回，飘逝，我们已由无知的童年，步入人生的花季；正值孕育人生理想的季节，本应满怀热望，付出百倍的努力。父母的保护伞，还为我们留下一片浓浓的绿荫，无忧无虑的生活，让我们还未感受到人生的真谛；现实生活的火热与严酷，我们还很少接触，有些仅仅是听说而已。

不少人安于嬉戏，不少人贪图安逸；不少人还处于懵懵懂懂的状态，不少人还不懂得活着的意义。假如你是一只雏鹰，半来你所面对的是广阔的蓝天，应练就一双坚硬的翅膀，不畏恶劣环境与天气，展翅搏击；假如你是一只雏鸡，将来你所面对的是广袤的大地，应步履坚实，锲而不舍，一寸一寸地为生活而寻觅。

我们的智力，要比高飞的雄鹰高明百倍，我们的智力，再弱也不会弱过那些雏鸡；我们的志向，应在广阔的蓝天，我们不应像小鸡一样，为生存去翻掘每一寸土地。年轻的朋友，请让我们再一次心倾心，膝触膝；超越自我，把握命运，为理想进击，正值青春，没有理由再纵容自己。没有理想的人，如同一具会行动的僵尸，行无心，动无意，无方向，无目地；放弃追求的人，如同一叶失控的孤舟，只能随风飘泊，不知人生的归依……理想的征程已经起步，青春的帆已经扬起，火热的社会生活在一步步向我们逼近，生存的环境要求我们，要拥有知识，拥有能力。让尊严晚起你豪不示弱的勇气，让人格的力量为你的辉煌而从此崛起；让空旷的心灵从此风和日丽，让深深浅浅的每一个脚印，都是为理想的实现而努力像蜜蜂一样，博采群芳，酿知识之蜜，像雄鹰一样，翱翔蓝天，勇于搏击，用知识的力量让自己的头脑尽快地聪明起来，练就一种不屈精神，顽强的性格与非凡的能力。

这样，青春之花会艳丽多姿，这样，人生之果会甘甜无比；远大的理想必经从今天起步，理想的实现必须从一点一滴做起，伟大的时代赋予我们同等的机遇，人才的竞争总是让强者崛起；磨炼坚强的身心承受力，提高自己的生存技能，是将来人才竞争中，压倒群雄的武器。

青春理想作文 篇3

青春之所以幸福，就因为它有前途。

——果戈里

跟着时光的脚步，我不知不觉踏出了童真，想要快快长大，却又不知什么是长大，难道长大就只是变成大人吗？

记得很小的时候，老师、家长都问过我们：“你们长大了想做什么？”我们答案不一，有说当老师的，有说当警察的，也有说当作家的，当科学家的。随着岁月的流逝，或许，儿时的那一幕幕早就如过眼云烟。

“弃我去者，昨日之日不可留。”今天，我已不再是当年那个天真无邪的小女孩，我对“青春”充满了遐想。回忆起老师、家长提出的那个问题，我也似乎渐渐明白了“长大”的含义……

明白了，可我又不禁沉思，不惑的青春需要什么呢？

上了初中，学习功课越来越多，学习压力越来越大，有时我甚至都想打退堂鼓。我也感觉我成了一个毫无目的的旅行者，不知道往哪条路走，将来要去往哪里。曾经有些考试我考得很不理想，但想起老师、家长的问题，想起今后想当一名律师，特别是看到为我操劳的父母头上银白色的发丝，额上鳞波层似的皱纹，我就痛下决心，要把功课学好。

凭着我的`努力，在后来的考试中我都考出了满意的成绩。原来，青春是一次考试，他会给你挫折，但考试的分数不重要，只有你战胜了挫折，坚强了起来，那才是青春的胜利，那才是青春带给你的启迪。我现在感受到了，青春，其实因挫折而精彩，因理想而精彩！

理想是指路的明灯，理想是前进的路标。没有理想，我们的思维是空洞的，我们的精神是贫乏的；没有理想，我们将无法预测未来将会怎样。罗曼·罗兰曾说过：理想失去了，青春之花也便凋零了，因为理想是青春的光和热。细细品味，觉得颇有道理。

的确，青春需要理想。

青春理想作文 篇4

漫天飞舞的柳絮正逢春光灿烂之时，轻柔地向天空呢喃：“这就是青春。”孕育在漫山火红枫树中的枯叶从树端缓缓飘落，落叶归根：“这就是青春。”我认为无悔青春正是人生中的最高境界，正如柳絮抚弄着舞姿，让过路的行人驻足痴望，金灿的发光的枯叶成群坠落，一场黄金雨飘降人间，成为最靓丽的一角。它们必定不后悔，即使它们繁华的岁月已经匆然逝去。

世界历年来涌现的“青春人士”数不胜数，所谓的“青春人士”，就是指那些将自己的青春献给了自己的事业，无怨无悔的人。成天在公路上奔波的司机，当不明飞行物从远方无厘头似的飞奔过来，直到穿透挡风玻璃，发出“砰——啪”，直入人体肝脏，血液飞溅，那是种什么样的场面，恐怖?可怕?惊悚?但就是在这样的情况下，在高速公路上，吴斌靠着惊人的毅力，操作着方向盘，一车四十五人的生命一念之间全掌握在他的手中，有多珍贵，又有多沉重，沉稳而熟练的动作使公交车缓缓停下，保住了一车人的生命，可是他呢，却将自己的青春终止在了高速公路上，永不前行。

雨果说：“谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。”我说：“谁蹉跎岁月，生命就会无视，青春就会跃过他们。”青春不是一幅画，不能只是欣赏;青春不是一株草，不能只是渺小。青春似一支马良的神笔，抹去阴暗，添上色彩。青春，拥有一种很特殊的力量，当你的肢体受到严重打击时，毫不犹豫地选择好好的活着。5岁的她因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，她从来没有放弃过，自学小学初高中大学的全部课程，翻译了多部作品，自创作品《轮椅上的梦》、《生命的追问》等，青春的力量，她说：“即使翅膀断了，心也要飞翔。”

作为二十一世纪的我们，青春，更是一种力量，更要有“从哪里跌倒的就从哪里爬起来”的魄力。如果当一切都成了过眼烟云，那么向青春挥一挥手，说：“对不起，我没有懂的珍惜你。”

14.3分钟青春与理想演讲稿范文 篇十四

青春与理想演讲稿篇一

老师们，同学们，大家好!(鞠躬)

我国战国时期著名思想家墨翟先生曾说过：志不强者智不达。的确，我国古往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”，因此，我认为，一个人不能没有理想。

我作为在座中的一员，也有理想。而我的理想，则是成为一名科学家，因此，我崇拜的人物就是。

我深知，做一名科学家，所需要的正如先生所言：“天才=99%的汗水+1%的灵感。”后天的努力，是成为天才与否的关键。先生去世后，科学家们对他的大脑研究，认为这是科学界的一大谜团。但事实上，先生年幼时也被老师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天锻炼出来的，脑子越用越灵。

我的理想是成为一名科学家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假设前景是宝玉，那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景,人就会消亡。”不幸则是看不到愿景。我既然确定了我的愿景，那么，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景。我们常说：“你的理想决定你成什么样的器。”我认为，我的理想不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们需要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探索、勇于尝试、勇于奋斗。伟大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。

我们要为我们的理想、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢?在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试教育，我个人则认为，应试教育的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的一定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为理想而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的理想而战，为了我们的愿景而战。我的理想、我们的理想将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华!

小学阶段的最终挑战正在向我们逼近。正所谓“磨刀不误砍柴工”，回想起我们在小学阶段中的“磨刀”磨出来的成品究竟用于砍柴能砍多久。在过去的六年里，我们看到了我们的成就，为什么有的刀能斩断乱麻，为什么有的刀却如朽戈钝甲，这取决于我们为我们的理想所付出的态度。

科学家需要有过人的智慧、冷静的头脑和善于观察的双眼。相信在座的同学们大都想成为卓越的科学家，都有远大的抱负。如果你和我一样的话，那么就要思考一下我们的这三点具不具备，然后根据实际的情况来确定我们的奋斗目标，然后努力把它变成前景。

可是在考试的面前，即使你有再大的聪明才智，过不了这一关也是白搭。记得有一篇作文，讲述了一个美术天才因为年年因英语和政治不过关考不上自己心仪的美术学院，因此郁郁而终。在应试教育的实际考察面前，理想和愿景都是其次的我们的目标是在做好基本的准备后再去为愿景而奋斗。

各位的理想肯定都各有各的不同，但是为它奋斗的过程却是相似的。屈原的《离骚》中写到：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为求“索”，我希望各位能够在小考中发挥自己的最高水平，而我，也不例外。

为了理想，为了明天，奋力冲向光辉的顶点吧!

我的讲话完了，谢谢。(鞠躬)

青春与理想演讲稿篇二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

我是来自XXX的XXX，是汉语言文化学院XXX系的一名留学生。非常荣幸今天能够在这个秋风送爽的季节里在我们风景如画的理工大学与各位老师和同学相聚在一起。同样感谢老师和同学们的关心，能让我在这个舞台上表达我自己。我演讲的题目是《放飞青春梦想，建设美丽天津》。

毫无疑问，中国在世界的版图上是个美丽而又神秘的地方——她地大物博四季都有如画的风景，她古老厚重处处都有文化的积淀。博大精深的华夏文明不知从何时起，就无时无刻不萦绕在我的心间，吸引着我去接近她，去探索她，去接受她精神的洗礼!还好有上天眷顾，最终满足了我来中国的愿望。当我直到自己要去的地方是渤海明珠——天津时，我彻夜未眠。我兴奋，却又忐忑。

因为，未知带来的不仅仅是好奇，还有一点点恐惧。

我不知道怎样去和中国朋友们友好相处，不知道怎样学会复杂的汉语系统，不知道怎样去慢慢改变已经积习了二十年的生活习惯。我不知道，我不知道未来我要走的路究竟是个什么样子，不知道我把青春最珍贵的的种子播撒在异国他乡会结出什么样的花儿。

但事实证明，我的忐忑又是多余的。天津像大海包容溪流一样很自然地把我吸纳为海河的孩子——天津朋友的热情和耐心给了我无微不至的帮助;天津的开放和包容精神让我丢掉了背井离乡的哀叹与苦恼。我即使从未刻意去追求，一切也显得那么理所应当——而我相信，这就是作为渤海明珠的天津之于我的情结。

而我可以回报她的，唯有付出自己的青春岁月。我一直坚信青春是上帝赋予我们无限高贵的礼物，但它不是余音绕梁的翩翩仙乐，也不是超脱世俗的晨钟暮鼓。在我的信仰字典里，青春是冲锋的号角，青春是喷薄的激情，青春是一场关于毅力和斗志的远航。如今，在这新的起点上，我们心中更是充满了期待：期待着更多的机遇与挑战，期待着结交各方英才，期待着更为硕果累累的留学生涯。在未来在天津的日子，我愿意用自信做帆，用激情做桨，用胆识和才气去降服惊涛骇浪，去实现建设我的第二故乡——美丽天津的梦想!

青春理想演讲稿篇三

大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春与理想》。

我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。

人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想?

人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名中学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。

有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢?

前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢?

最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进!

青春与理想演讲稿篇四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

梦一样的青春，花一般的岁月，青春就是在最美的年华里让梦想飞扬。

我们风华正茂，我们斗志昂扬，我们的心中都怀着对未来的憧憬和希望。也许，你曾经感到无奈，亦或是感到彷徨，不知道人生的路通往何方，那是因为你心中没有梦想。在我看来，梦想是一缕阳光，驱散了前行的阴霾;梦想是一泓清泉，洗净了心中的铅华，而我们的青春正因梦想而出彩。

青春的路上布满荆棘，但温暖的阳光依旧照耀。作业的繁重，考试的失利，老师的批评，同学的抱怨，都会令人感到烦恼，但这才是真正的青春，无悔的青春。我们迈着铿锵的步伐，心怀梦想，梦想是我们前进的动力，这一点挫折又算什么?花儿因为有梦想才会绽放，苍鹰因为有梦想才能在空中自由翱翔，正值花季的我们，因为有梦想才能够勇往直前，乘风破浪。

蓦然回首，发现自己的青春栈道上焕发着梦想的色彩。

六岁时的我，听妈妈讲白雪公主的故事，第一次懂得什么叫美丽，一个小女孩爱美的心立刻被唤醒。记得我那时天天缠着妈妈给我买漂亮的公主裙，五颜六色的发卡，在镜子前转呀转，有时晚上睡觉还会咯咯地笑出声来，其实我在心中悄悄地埋下了一颗梦想的种子——成为一个像白雪公主那样美丽，善良，可爱的小姑娘。这就是我稚嫩青春里纯纯的梦想。

十岁时的我，在学校里接受教育，听老师绘声绘色地讲课，在知识的海洋里尽情地遨游，认识了许多著名的人物，懂得了许多做人的道理，小小的脑袋琢磨着各种各样的公式，又快乐地学着ABC。在与老师的朝夕相处中，我真正体会到了“桃李满天下”的光荣。于是，我又在心底埋下了一颗梦想的种子——成为一名教师，在三尺讲台上，用白色的粉笔描绘出一片精彩的天空。为了实现这个梦想，我不懈地努力，更加勤奋和刻苦，最终在学业上也取得了进步。这就是我的第二个梦想，张扬青春里富于个性的梦想。

如今的我，十五岁的我，委婉含蓄中不失朝气蓬勃的英雄气概。梁启超在《少年中国说》中有这样一段话：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这段话深深地震撼了我，我明白了自己的职责和义务，作为一名中国人，我应当奋发图强，积极向上，为祖国做出自己的一份贡献，让祖国的明天更加辉煌!中国也有梦，因为有了梦想，中国才会腾飞;因为有了梦想，中国才会取得巨大成就，中国梦就是我的梦。这就是我成熟青春里永久的梦想。

“青春”多么美妙的字眼!我们的青春因奋斗而洋溢着美好，青春就在我们的手中，梦想就在我们的心中，青春因梦想而多姿多彩。让我们唱响青春之歌，勇敢地追寻自己的梦想吧!

青春与理想演讲稿篇五

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我的青春，我做主。我的梦想与青春同行一起绽放。

青春是多么没的词啊，它就像春天一样迷人，就想春天的天一样蓝，就像春天的云一样白，一样的纯，青春总不能缺少梦想。梦想就像是花一样香，草一样的绿，水一样的清。一点一滴的装伴着青春，缺一不可。

正值春天的我们，有着远大的梦想。我们这个年龄就是做梦的年龄，即短暂又美丽。过了这个做梦的年龄，梦还在，青春却已经不在了。现在，青春年少，梦想绚丽，我们应该努力的去完成梦想，为实现的梦想而奋斗。

大人们总是说我们不够成熟，想法幼稚，对我们是不够成熟。我们正处于天真走向成熟的过度时期，就像是一朵含苞欲放的花骨朵。一半是含羞，一半是成熟，在这个时期我们更有热情、有干劲、有理想、有追求，更要努力奋斗，虽然我们还幼稚，但是我们会慢慢的退出那一份羞涩。为了梦想而奋斗。青春是短暂的，一瞬间就过去了。我们更应该把握青春，努力的学习实现梦想，让以后的路更平坦一些。不要把青春就这样挥霍了。青春就像荷叶上的雨滴，阳光的照射会让它慢慢消逝，所以我们要在雨滴还没有消逝之前，好好的滋润荷叶，在青春年华，热情似火的投入到吸取知识，追求梦想、刻苦学习、丰富人生的学习中，没有谁分得清到底是青春伴着梦想前行，还是梦想衬托了青春的美，但唯一不可否认的是青春路上有梦想同行更精彩。

15.闪耀青春,相约高中 篇十五

1.班委组成

成立一个好的班委, 自然是优秀班集体的必备元素。 经过我的优化组合而产生的班委会, 得到了同学们的信任和拥护, 具有较强的战斗力。 另外, 班主任对班干部, 不能只是使用, 还应该进行教育和培养。 我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感, 要求他们努力学习、团结同学、以身作则, 鼓励他们既大胆工作, 又严格要求, 注意工作方法。 正是这支团队, 使得学生成长了不少, 学到了不少。 在班委的努力下, 班级在潜移默化、不知不觉中形成了一个学生团结友爱、钻研学习、积极实践的集体。

为了提高班级工作质量, 更好地为同学们服务, 我还坚持定期召开班干部会议, 组织他们学会制订计划及具体措施, 检查落实情况, 总结得失, 并加以改进, 教会他们如何分辨是非, 及时阻止同学中的不良行为。 对于班干部在班级中的不良行为, 决不姑息, 鼓励他们以身作则并带动其他同学, 促进整个班级的管理工作。

2.班级制度建设

在班级制度建设方面, 为了更好地管理班级, 我把负责学习、纪律、卫生, 公物等任务都责任到人, 使班级人人有事做, 事事有人做。 与此同时, 我班采取个人积分奖励、制度, 我将班级学生每6人划分成一个小组, 按不同成绩, 男女生搭配, 合理划分, 其中每名学生都担任一科或两科的课代表, 对各组进行学习、纪律、卫生、公物四方面的量化评比, 组内合作, 组间竞争, 希望激发同学的学习热情和对生活的积极态度, 个人积分与每月班级之星、 期末评优、 学校奖学金和个人惩奖直接挂钩。 其次, 我们在班级工作中充分发挥民主集中制, 力求做到制度化、规范化、科学化, 将整个 (6) 班凝聚成一个团结向上的集体。 班委会争取每个同学能了解班里的工作, 一方面能够协助班委搞好工作, 另一方面能够培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神, 同时提高班级凝聚力, 使班级始终保持积极向上的发展姿态。 总之, 通过对学生的量化评比、小组竞争, 班级墙面上有每个学生的照片和积分, 长此以往, 我班班风更正、学风更浓了, 我反而比以前轻松了。

二、班级思想建设方面

思想是旗帜, 在思想建设方面我主要采用两种方式:一是专门召开思想会议, 有专门男生班会、女生班会、高二学优学长激励班会及班级同学主持的主题班会等丰富多彩的活动, 例如学习经验交流会, 大家汲取了学长们宝贵的学习经验;这学期刚开始我请已毕业的优秀学长以录视频或写信方式为刚步入高三的六班学生打气, 这些方式方法都取得了良好的结果。 除了这些大型的班会外, 平时我们还经常举行班级的小型会议, 大家在一起, 一起交流最近的生活动态, 分享心得, 气氛很活跃。 通过这些班会, 大家增进了彼此的认识, 增强了班级凝聚力, 既带动了同学们, 又使同学们形成了积极、健康、向上的心态。 二是班委、团支部学生干部要同大家打成一片, 了解思想动态, 及时做好同学们的思想工作, 并随时向辅导员汇报情况, 从而力求在思想上永远与学校、班级规定保持一致。

三、学习方面

我班同学认真学习, 虽然位于次重点地位, 但学生成绩在同类班级中名列前茅, 高一分班前考试多门科目甚至超过了宏志班, 高二分班后班级同学全年级排名也很优秀, 并在各类比赛中获得良好成绩。 同学都能按照校、院规章制度严格要求自己, 按规定出席, 坚持不迟到、不早退, 坚持在课后认真做好预习和复习的工作, 认真完成老师课后和课堂作业, 形成了浓厚的班级学习气氛。 每个人都知道不能因为自己而影响班级, 有强烈的集体荣誉感, 形成了你追我赶的良性学习氛围。 特别现在高三期间, 班级学习氛围更加浓厚, 课间同学谈论最多的是学习。

班级一直施行每月“问老师”六个问题, 即时解决近期大家在学习上的问题, 使大家共同进步。 学习委员带领课代表定期检查同学的作业和笔记情况, 甚至数学课代表在没有老师在的情况下, 组织班级数学考试, 并利用周三下午自修课给同学解答难题。 班级定期会组织学习方法及技巧总结和学习经验交流会, 大考以后, 班级进行深刻的分析, 及时发现问题, 在问题还没变大之前就将其消灭, 我也会时常来给大家解决生活和学习上的问题。 正是因为大家的共同拼搏, 我们看到了可喜的成绩。 这种种, 都在为良好班风的建设中起到了重要的作用。 在这样的氛围下, 同学们经常在一起探讨学习问题, 互帮互助, 共同进步。 学习成绩优异的同学尽最大努力帮助暂时落后的同学, 排除他们学习上的障碍, 调整他们的心态, 使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。 班级还积极响应学校的各种活动, 都有不俗的表现。

四、生活、劳动方面

在班委会和同学们的辛勤工作下, 给全班同学创造了良好的学习环境和生活氛围, 并获得了文明班级、卫生先进班级称号和班级文化布置一等奖。 在每个节日来临之际, 本班会向本班成员及老师送上节日的祝福及创意礼物, 让每个同学和老师都能感受到这个家的温暖。 由于是学生们亲手制作的, 任课老师留下了感动的眼泪。 班级建立了QQ群联系家长、学生和老师, 班主任在群里发布消息并和家长沟通学生的在校情况。 同时建立资源共享平台, 以百度网盘、QQ群共享为主要阵地, 将学习资料共享在网络上, 并通过 (6) 班共享平台邮件系统, 将资料链接发送给全班同学。

五、文体方面

校运动会上, 高一获精神文明奖、高二获比赛团体总分第三、高三获比赛团体总分第二。 尹王明和刘巍同学参加我校篮球队, 获得合肥市第二的好成绩。 学校演讲比赛、英语辩论赛、元旦联欢会等都有6班同学的身影, 并有不俗的表现。 五月合唱节六班同学团结一致, 拿下第一名。 全校主题班会比赛, 获得了第一名的好成绩, 并有机会代表学校进行全区展演。 一路走来, 大家一起成长着, 成熟着。 即使失败了, 我们也虽败犹荣, 过程很美好。