一数学年级下册的第三单元测试题

一数学年级下册的第三单元测试题（10篇）

1.一数学年级下册的第三单元测试题 篇一

一、口算题(16分)

13-6=12-8=13-7=5+8=

14-9=9+9=12+5=13-3=

0+10=20-5=18-6=14+6=

11-5=17-9=6+13=15-7=

二、下面的□里分别填几?(6分)

5+=914-=119+=1

3+7=1512-=64+8=5+

三、从8、12、7、15中选三个数写出4个算式(4分)

+=+=

-=-=

四、在○里填上“>”“<”或“=”。(6分)

18-9○17-816-8○5+015-6○18-9

12-5○13-614-6○15-716-7○15-8

五、按要求画一画(4分)

⑴画△比○多5个。

○○○○○○○

______________________________

⑵画□比☆少3个。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

____________________________________

六、看图列式(24分)

七、下面各图分别是谁看到的?请连一连(20分)

(1)

八、小小数学家(20分)

1、(1)丽丽比明明多跳了()下。

(下)

(2)军军和明明一共跳了()下。

(3)军军比明明少跳了()下。

(4)请你再提出一个数学问题并解答。

_____________________________

_____________________________

2、果园里有桃树16棵，梨树7棵，果园里的梨树比桃树少几棵?

2.一年级语文下册第三单元提升试题 篇二

一、看拼音，写词语。

lā āi nónɡ ín uài lè

( ) ( ) ( )

pāi shǒu ǒu hǎ ɡuān xīn

( )( )( )

二、照样子，写出带有下列偏旁的字。

三、给多音字注音并组词。

片 着

四、把句子补充完整，注意句末标点。

1、你 ?

2、鱼儿在水里 游来游去。

3、星期天， 。

4、春天的手 !

五、课文回放。

1、春天的手抚摸着 春天的手掠过 春天的手拂过 春天的手拍着 。

2、水田是镜子，映照着 。

六、课外阅读。

春姑娘的诗

小草偷偷地钻出来，

一首绿色的诗;

桃花艳艳地开出来，

一首红色的诗;

柳条轻轻地摇起来，

一首青翠的诗……

小燕子翩翩地舞起来，

一首翻飞的诗;

蝴蝶姗姗地跳起来，

一首艳丽的诗;

黄莺滴哩哩地叫起来，

一首醉人的诗……

绿的、红的、青的诗，

融进了五光十色的`画卷，

组成最美的春姑娘的诗，

汇成了奇妙的春天的乐章。

谁也比不上活泼欢乐的春姑娘。

1、根据诗歌内容填空。

读了这首诗，我们知道 是一首绿色的诗， 是一首红色的诗， 是一首翻飞的诗， 是一首艳丽的诗。

2、诗中描写的春天的动物有哪些?用“ ”画出来。我知道还有 和 喜欢在春天里活动。

3、你喜欢春姑娘吗?简单说一说自己的理由吧。

七、看图写话。

仔细观察，图上画的是什么时候、什么地方，有哪些景物?然后按照一定的顺序说一说，再写一写。

答案：

一、拉开 农民 快乐 拍手 友好 关心

二、日：晴 映 扌：拂 拍 拉 氵：江 河 海

三、

四、1、要去哪里呢

2、自由自在地

3、我帮妈妈做家务了

4、多么温暖轻柔

五、1、大地 小河 树梢 我们的肩膀

2、蓝天 白云 青山 绿树

六、1、小草 桃花 小燕子 蝴蝶

2、小燕子 蝴蝶 黄莺 蜜蜂 布谷鸟

3、提示：说出自己的理由就好，可以用上“因为……所以……”的句式，注意语句通顺。

3.五年级数学下册第三单元试题练习 篇三

一、填空：(45分，每空3分)

1.长方体和正方体都有个面，()条棱，()个顶点。

2.把60升水倒入一个长为6分米，宽为2.5分米的长方体水箱内，正好倒满，这个水箱

深()分米。

3.一个正方体的棱长总和是60厘米，它的表面积是()。

4.一个正方体的底面积25平方分米，它的表面积是()平方分米，它的体积是

()立方分米。

5.一个长方体的棱长总和是36厘米，从一个顶点出发的三条棱的和是()厘米。

6.在括号里填上适当的数。

0.19立方米=()立方分米

1450毫升=()升=()立方分米

3000立方厘米=()立方分米=()立方米

7.一个正方体纸盒的表面积是5.1平方分米，它的占地面积是()平方分米。

8.一根长方体木料长3米，现在把这根木料锯成4段后，表面积比原来自己了48平方分

米，原来这个长方体木料的体积是()立方分米。

二、选一选。(选择正确答案序号填在括号里。)(18分，每题3分)

1.把1立方米的`再放入木料全部锯成1立方厘米的小正方体，再把这些小正方体排成一排，长是()厘米。

A、100000B、10000C、1000000D、1000

2.用一根长()的铁丝正好可以做一个长6厘米，宽5厘米，高3厘米的长

方体框架。A、28厘米 B、56厘米C、126平方厘米D、90立方厘米

3.一个正方体的棱长总和是48厘米，它的表面积是()

A、64平方厘米B、96平方厘米C、216平方厘米

4.正方体的棱长扩大2倍，则体积扩大()倍.

A、2 B、4 C、6 D、8

5.将一个正方体钢坯锻造成长方体，正方体和长方体().

A、体积相等，表面积不相等B、体积和表面积都不相等.

C、表面积相等，体积不相等.

6.一个正方体的棱长是6厘米，它的表面积和体积相比是()。

A、一样大B、表面积大C、体积大D、不好比较

三、判断：(10分)

1.表面积相等的两个长方体，体积也一定相等。()

2.一个长方体长a米，宽b米，高h米，高增加2米后，新的长方体体积比原来增加2ab

立方厘米。()

3.把表面积是6平方厘米的正方体木块放在地面上，占地面积是1平方厘米。()

4.把两个完全一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。()

5.正方体是由6个完全一样的正方形围成的立体图形。()

五、解决问题(27分)

1.一根长方体木料，长2米、宽0.2米、高0.13米，它的体积是多少立方米?合多少立方分米?(6分)

2.有一个完全封闭的容器，里面的长是20厘米、宽是16厘米、高是10厘米，平放时里面装了7厘米深的水，如果把这个容器竖起来放，水的高度是多少?

3.在一个长为10米、宽为3.5米的长方形客厅的地面上铺设2厘米厚的木地板，至少需要木材多少立方米?铺好后要在地板上涂油漆，涂油漆部分的面积是多少?

4.一数学年级下册的第三单元测试题 篇四

分值：100分时间：60分钟

一、填空。（每空1分，23分）

1、测量较长的路程通常用（）作单位。

2、尺子上一小格的长度是（）毫米，毫米用（）表示，每一大格的长度是（）厘米，分米用（）表示。

3、1千米=（）米，千米又叫（），用（）表示。

4、（）、（）、（）、（）和（）都是计量物体长度的单位。

5、填合适的单位。

尺子长约2（）飞机每小时飞行800（）跳绳的长度是2（）红红的身高是120（）一棵大树高12（）教学楼长100（）一张课桌高80（）数学课本厚约6()

一根黄瓜长约2（）马拉松长跑比赛全长约42（）

二、在○里填上＞、=或＜。（6分）

3厘米○30毫米15分米○2米6cm○60mm

999m○1km12cm○1dm1m○99cm

三、我来判一判。（对的画√，错的画×）（5分）

1、一枚一元硬币大约厚2分米。（）

2、奇奇身高是140毫米。（）

3、一棵大树高约10千米。（）

4、教室的宽是60厘米。（）

5、飞机每小时约飞行900千米。()

四、快乐选一选。（5分）

1、普通公路上汽车的限速是每小时80（）

A、千米B、分米C、米

2、一根绳子比4厘米长的多，比1分米短一些，这根绳子长（）

A、80厘米B、6厘米C、90毫米

3、一个玻璃杯的高约1（）

A、厘米B、毫米C、分米

4、小明是二年级的学生走1小时大约能走（）A、10分米B、20米C、1千米

5、小刚是一年级的学生，他脚的长度大约是（）厘米。A、5B、30C、13

五、想一想，填一填。（每空1分，22分）

1千米=（）米6000米=（）千米1米=（）分米70毫米=（）厘米8分米=（）厘米9厘米＝（）毫米40分米＝（）米70厘米＝（）分米9米＝（）厘米100厘米＝（）米4分米＝（）毫米

1米＝（）分米＝（）厘米57分米－17分米=()分米=()米1米－6分米=()分米1千米-400米=（）米 46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（）米7千米=（）米+（）米

六、小巧手画一画。（每题3分，共6分）

1、画一条长4厘米8毫米的线段。

2、先量一量下面线段的长度，再画一条比它长32mm的线段。

七、解决问题。（33分）

1、一捆电线长1千米，用去700米，还剩多少米？

5.一数学年级下册的第三单元测试题 篇五

人教版一年级下册第三单元第27页例题1，练习七第1、2题。

教学目标：

1、学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。

2、通过操作学会分类方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分好的物体进行简单的`统计。能初步根据统计分析所获得的数学信息。

教学重难点：

学会对物品进行分类的方法，并进行简单的统计。让学生体会到生活中处处有数学。

教具准备：课件、气球卡片。

学具准备：气球卡片，练习本

教学过程：

一、联系旧知，导入新课。

课件展示礼物

师：今天老师给你们带来了一些礼物，看看一共有多少件礼物?你能用我们以前学过的方法列出不同的算式吗?

师：同样都是为了解决一共有几个礼物的问题?为什么方法都不一样啊?

其实不管是按大小来分，还是颜色来分，你们都是把这些礼物进行分类?

(板书：分类)

二、联系生活，感受分类

1、师：在我们的身边有很多分类的现象，你能举个例子说说吗?

2、生汇报

3、课件出示图片：垃圾分类、水果分类、药品分类、书籍分类。

师：看来分类在我们的生活中无处不在，作用可真大啊!

三、教学互动。

1、描述感知分类的标准。

师：你知道3月8日是什么节日?一年级的小朋友决定为我们亲爱的女老师举行一场联欢会。看他们准备了什么来布置教室。

师：仔细观察，都有哪些气球呢?(颜色和形状)

引出问题：是啊!这些各式各样的气球可真漂亮啊!可老师想知道每种气球都有几个?该怎么办呢?(分类)可以怎么分类呢?

生答略(按形状，按颜色)

师：真了不起!你们有这么多分类的方法。(在黑板上板书：按形状分，按颜色分)

2、操作体会分类过程，尝试整理、分析数据

师：那这样吧，今天我们就按形状来给这些气球分分类。接下来你们要完成三件事，请看这是老师对你们的要求。(读要求)

师：听清楚了吗，那气球呢?现在陈老师就来变个魔术，闭上眼睛，一、二、三，它们已经在你的抽屉里的1号信封里，快动手分一分吧!(多巡视)

学生动手操作

①展示先分再数的方法

师：老师发现很多同学都整理的特别好，现在咱们一起来看一看小朋友们都是怎么做的。

生：我先把圆形的放在一起，它有5个……

师：他是按形状把气球分成3堆，你数了吗?这样摆成一堆一堆的，好数吗?(贴出作品)

②展示象形统计图的方法。

师：还有一位同学的方法和他的不太一样，请你上来给我们摆一摆，(直接在黑板上摆)老师特别想问你一个问题：刚才的同学它是分成一堆一堆的，你为什么要排成一列列的呢?

生：整齐、清楚

生：这种方法(第一种)它们容易叠在一起，数的时候不是特别方便，而排成一列一列的清楚的多?

师：说的可真好!那你数出每种形状的有几个了吗?快给大家数数吧!

师：为了让这个图更清晰一些，我还想给它再加上一些东西。

你真棒!可以用图来表示你整理的结果。(这里要板书：图)

③展示表格记录数据的方法

师：还有一些同学的记录方法很有创意，比如这位同学的作品。大伙能看明白吗?请你来为大家介绍一下。

师：你能告诉大家你3表示什么?你怎么知道的?

师：同样老师给他画上几条线。

(在投影仪上画)

师：现在看它特别像什么?这样的记录真清楚。(这里要板书：表)

看下面的数字就知道，哪种最多哪种最少。请认真看图，告诉我你能一眼看出哪种气球最多，哪种最少吗?你是怎么看的?(突出看图时，哪一类最长就最多，最短就最少，重点放在一一对应上。看表时，直接看数据)

师：看老师这儿，移动葫芦形的气球，现在呢你还觉得是葫芦形的最少吗?我分明看到他们两列是一样长的啊!

这是为什么啊?所以我们在摆的时候就要注意，一个一个对齐，这样才能让别人一眼就看清楚最长的就是最多，最短的就是最少。

④展示其它记录方法，让学生评价。(展示一两个其他的作品)

师：这么多方法，你最喜欢什么方法?为什么?虽然大家的方法可能不相同，但从结果看，都是一样的。为什么?因为他们都是按形状来分，所以结果是一样的。

3、初步感受“一类”和“一个”的区别

师：糟了，老师这还有一个气球(蓝色的葫芦形的气球)刚才忘了分，你们快帮我出出主意该摆在哪?

生：放葫芦形的那列。

师：不对啊，它是蓝色的啊，也能放这列吗?(因为是按形状来分的，所以只要是这个形状的就应该放在这)

这边放好了，这个表又该怎样改变?

师：那如果增加一个小兔子形状的气球呢?又该怎么摆?

生：答

师：都是增加一个气球，怎么表格的改变不一样呢?

(引导学生发现第一次是心形的增加一个，种类并没有增加，所以在心形那列数上加1就可以了，而第二次增加的是一个新的形状，也就是增加了一类，所以在表格上要再添一列。)

4、探究其他的分类方法。

师：刚才我们是按形状来分，你们完成得很棒。现在我们试着按颜色来分，愿意接受挑战吗?

师：请从2号信封里拿出小气球和原来的放在一起，按颜色分一分，再数一数，这回不用记录!

生动手实践

请一生上台展示

小结：同样是这几个气球，不仅可以按形状来分，还可以按颜色分，也就是分类可以有不同的标准。你们还把他们整理成图或者表。今天我们就来学习分类与整理。(板书)

三、巩固练习

师：你们太了不起了!现在老师数一、二、三，把你们桌上的气球全收在一起，压在课本下面。我决定带你们去参加智慧乐园的闯关游戏。

第一关：分一分、涂一涂

完成课本练习七的第一题

第二关：给水果排排队

完成练习七第二题(先按种类来分一分，再按形状分)展台展示

四、课堂小结

师：这节课你学会了什么?

五、课外活动题

放学后，你能用你学过的知识把自己的书桌上的物品也分类整理一下吗?

板书设计

分类与整理

6.一数学年级下册的第三单元测试题 篇六

教学目标

1. 通过体育器材摆放的图片对比，初步体会分类的意义。

2. 借助给气球分类的活动(教材例1)，学会分类的方法，并能进行简单的统计;体会分类的标准不同结果也不同。

3.体会到生活中处处有数学，养成有整理物品的习惯。

教学重点学会简单的分类方法，并进行简单的统计。

教学难点

体会分类标准的多样化，会用不同的标准对物体进行分类计数。

教学过程

一、创设情境，导入新课

课件出示两张摆放体育器材的图片。

师：同学们，老师想问大家一个问题?上体育课的时候，你更想从图一找到喜欢的 球还是图二呢?为什么?

生：图二。因为摆放得很整齐。

师：看来大家更想从图二找到自己喜欢的球。图二的各种球都很整齐地摆放在架子上，一眼望过去就很容易找到自己喜欢的球了。像图二这样 ，把一样的东西放在一起，我们把它叫做分类。分类摆放物品能使我们的生活变得整洁、方便。这节课我们就一起来学习分类与整理。(揭示课题)

二、探索新知

课件出示例1气球图片

师：同学们，请观察这 幅图，你们看到了什么?

生：小朋友们手上拿着很多漂亮的气球。

师：是的，我们看到了小朋友们手上拿着很多漂亮的气球。这么多的气球，可以怎样分类呢?我们一起来帮他们分一分吧，按不同的形状分一分，每种气球各有几个呢?

师：有三个小朋友是这样分的，我们一起来看看吧!

(1)课件出示第一个小朋 友的 做法 ：

第一个小朋友是这样分的：我先分一分，再数一数。先分成糖葫芦形、爱心形和球形，然后再去数分别有几个。

(2)课件出示第二个小朋友的做法：

第二个小朋友是用了边数边画的方法;首先在纸的最下方把这3种气球的形状画出来，然后数一个画一个，这就是第二个小朋友整理出来的结果。

(3)课件出示第三个小朋友的做法：

第三个小朋友就不喜欢这么麻烦，他先在纸上画出这3种气球的形状，然后直接在气球类别下面写出数量，他就这样把它简单地表达出来了。

师：分完之后，你 们发现了什么?

生：球形的气球最多，有5个;糖葫芦形的气球最少，只有3个。

师：同学们回答得真棒。这些气球还可以怎样分类呢?

生：还可以按颜色来分，有红色 、黄色和蓝色三种不同颜色的气球。

师：我们一起来看看下面这两位小朋友 按颜色分类整理出来的结果吧!

课件出示按颜色分类的图片。

三、巩固提升

以闯关游戏的形式出现，激发学生的兴趣

课件出示教材第29页练习七第2题

四、课堂小结

问：这节课你学到了什么?

(这节课我们学习了分类的知识，把同一类东西放在一起就叫分类。我们知道了可以根据物体的形状、颜色来分类。在日常生活中，我们还可以根据物体的其他标准进行分类，比如物体的用途、大小、轻重等等)

课外延申：通过直观图片体验生活中的分类

第一张图片：超市的水果分类(节省顾客购物时间)

第二张图片：图书馆的书本分类(方便读者找所需书本)

第三张图片：垃圾分类(保护环境)

五、课后作业

7.数学一年级下册第三四单元练习题 篇七

一、口算。

52+30= 74-20= 65-3= 48-4= 25-20=

14-6+7= 90-20-30= 6+7-8= 16-8+7=

5+32+40= 13-7+5= 13+5-2= 20+6+30=

二、填一填。

1、写出十位上是7的`数。()()()。

2、写出个位上是8的数。()()()。

3、写出个位和十位数字相同的数。()()()。

4、比45大，比60小的两位数中，个位是9的数有()()。

5、57里面有()个一和()个十，()个一和()个十组成84。

三、把合适的圈出来。

1.55最接近(20，85，60)。

2.80比(74，85，100)少一些。

3.55比(30，50，90)多得多。

4.65和(59，32，90)很接近。

四、解决问题。

1、①琴琴有多少本故事书?

□○□=□()

②琴琴比强强少多少本故事书?

□○□=□()

2、数学一年级下册第三四单元练习题：小强两天看了98页故事书，第一天看了18页，第二天看了20页，两天一共看了多少页?

□○□=□()

五、趣味数学。

8.一数学年级下册的第三单元测试题 篇八

B、射箭（shè）拉弦（xuán）叼走（diāo）

C、硬要（yèng）审视（shěn）恰好（qià）

D、悲惨（cǎn）相似（sì）教诲（huì）

二、补充词语，并用----画出带有动物名称的成语。（11分）

南（）北（）（）颜（）色 买椟（）（）

画（）添（）（）（）失群（）（）大悟

大（）一（）若（）若（）（）（）之鸟

三、不用，你能正确地填空吗？（12分）

插入字典图片

亡若用音序查字法应查音序（），再查音节（）；若用部首查字法应查部首（），再查（）。亡字在字典中的解释有：1逃跑；2失去，丢失；

3死；4灭亡

下列词语中的亡应选哪种解释，填一填。

亡国（）亡羊补牢（）逃亡（）死亡（）

四、积累运用。（8分）

1绳在 断，冰在 裂。，亲口尝梨知酸甜。

3莫看江面平如镜。

4日日行，；常常做。

像这样的谚语我还能写

五、你能按要求完成下列句子的练习吗？（11分）

1、照样子，把下列句子换个说法，使句子的意思不变。

例：这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

1认真学习正是好学生的表现。

努力吧！相信你能行。

2翠鸟美丽机灵，我们不喜欢它吗？

2、用加点的词语说一句话。

1我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

2我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。

3、把下列词语排列成句子，再加上标点。

无边无际 宇宙飞船 太空 的 飞上了

六、回顾课文内容，再填空。（8分）

1、亡羊补牢这个寓言告诉我们。

2、更羸是一个 的人。

9.一年级数学下册第二单元测试题 篇九

一、细心算，就能算对。(32分)

9+4= 12-8= 6+9= 11-4= 7+7=

12-4= 14-9= 18-9= 13-7= 15-7=

13-9= 12-3= 11-2= 4+9= 16-9=

9+3= 11-7= 12-6= 16-8= 14-8=

8+4-9= 9+9-8= 19-10+8=

16-8-6= 3+8-7= 12-4+5=

二、按要求填一填。(10分)

三、你能写出他们的名字吗?小明的左边是小军，右边是小青。(6分)

( ) ( ) ( )

四、连一连。(7分)

8+7 13- 4 7

14- 315 - 415

15- 8 9+6 9

17- 8 13 6 11

五、(8分)

原有 12枝 18把 ( )辆 15件

卖出 5枝 ( )把 9辆 ( )件

还有 ( )枝 9把 7辆 7件

六、看图列式。(4分)

?个 17块

七、用数学。(35分)

1、一共钓了( )条鱼，送给爷爷6条，

还剩几条?

2、合 计

7只 6只 ( )只

3、合 计

( )只 9只 15只

有( )只黑猪，有( )只白猪， 共有( )只猪，其中白猪有( )只，

一共有多少只猪? 黑猪有多少只?

3、

(1)灰气球有8个，白气球有多少个?

(2)白气球有4个，灰气球有几个?

12个

4.动物园有兔子15只，羊8只，牛6只。

(1)羊和牛一共有多少只? (2)其中白兔有5只，黑兔有多少只?

八、小朋友排队做早操，小明的前面有3人，后面有4人。(5分)

(1)队伍中哪个是小明?在他头上。

(2)这一队伍一共有( )个小朋友。

(3)前面3个和后面3个都是一班的.学生，一班的学生一共( )个。其他同学都是二班的学生，二班的学生一共有( )个。小明是( )班的学生。

10.一数学年级下册的第三单元测试题 篇十

（满100分，考试时间90分）

一、仔细思考，认真填写。（每题1分共16分）

1、用12，8，6，9四个数组成一个比例是（）。

2、比和比例的区别是：（1）比是表示（）；（2）比例是表示（）。

3、如果x：4=5：2，那么2x=（）

4、把1：2000000改成比例尺是（），在这幅图上量得甲、乙两地的距离是2厘米实际距离是（）千米。

5、如果3a=4b,那么（）:

（）=4:36、把地面15千米的距离用3厘米的线段画在地图上，那么，这幅地图的比例尺是（）。

7、，和成（）比例。

8、在一个比例中，两个内项的乘积等于1，一个内项是1/3，另一个内项是（）。

9、亮亮每天做8道数学题，他做题的总数和做题的天数成（）比例。

10、如果Y=，x与y成（）比例；y:9＝（）：（）

11、在x=10y中,x与y成（）比例。

12、圆的半径和周长成（）比例。

二、判断题

（5分）

1、在比例里，两个内项的积减去两个外项的积，差是0。（）

2、正方形的面积和边长成正比例关系.（）

3、今年，=6,所以爸爸的年龄和小红的年龄成正比例。（）

4、两个比可以组成一个比例．

（）

5、如果ab－3=15，则a与b成反比例。

（）

三、选择题。（5分）

1、行使的路程一定，自行车的车轮直径与转数（）。

A.成正比例

B.成反比例

C.不成比例

2、等底等高的圆柱体与圆锥体的体积比是（）

A

1：3

B

3：1

C

1：93、在比例里，两个外项的积（）两个内项的积。

A.大于

B.小于

C.等于

4、表示x和y成正比例的式子是（）

A．x=7y

B.x+y=7

C.x=

5、一架客机从北京飞往上海，飞行速度和所用时间（）.A.成正比例

B.成反比例

C.不成比例

四（1）直接写出得数(12

分）

0.77＋0.33=

16×2.5=

7÷1.4=

9＋

=

1-0.09=

32÷53×0

=

÷7=

2.6－1.7

=

42÷60%=

82=

112=

÷2÷=

四

。（2）解比例

（每题3分，计18分）

5：8=40：x

0.2:x=4:40%

=

x:=:

3∶5=(X+6)∶20

1.2:x=1.5:6

五、咬文嚼字。（9分）

1、0．75与的比等于x与12的比，求x？）

2、x与2/5的比等于10与8/7的比。

3、与x的比等于与30的比，求x。

六、解决问题。(每题5分共35分）

1、在比例尺是1∶4000000的地图上量得两地距离是35厘米，求两地的实际距离，如果把这两地画在比例尺是1∶35000000的地图上，图上距离应是多少厘米？（5分）

2、已知一个三角形的三个内角的比是3：3：4，则这个三角形的三个内角分别是多少度？它是一个什么三角形？（5分）

3、海滨市计划修一条迎宾路，4天修了328米。照这样计算，这条迎宾路一共修了20天，这条迎宾路全长是多少米？（用比例解）（5分）

4、某食品厂包装一批水果糖,如果每袋500克要130袋才能装完,现在要求每袋多装150克,要多少袋才能装完?

（5分）

5、在比例尺1:2000的地图上，量得一块平行四边形地的底是5厘米，高是3厘米，这块地的实际面积是多少？（5分）

6、农机修配厂原计划日生产零件6000只，为了向“五一”献礼，日产零件数提高了，原计划120天完成任务，现在可以提前几天完成？（5分）

7．求阴影部分的面积（单位：厘米）（5分)

答案

第一题；认真填写。

（1）12:8=9:6

(2)两个数相除

两个比相等一个等式

(3)20

(4)

(5)a:b

(6)

(7)反

（8)

(9)

正

(10)

反

1:x

(11)

正

(12)

正

第二题;判断题

√

×

√

×

√

第三题;

选择题.B

B

C

A

B

第四题;(1)

1.1

0.91

0

0.9

121

(2)

x=

x=0.02

x=5

x=1

x=6

x=

4.8

第五题.(1)

0.75:=x;12

(2)

x;=10;

(3);x=;30

第六题;

解决问题.(1)

=

=

答；实际距离是

x=

1400千米

图上距离是x=4厘米

(2)180＇×=54＇

180＇×=54＇

180＇×=72＇

答；它是等腰三角形。

（3）

=

答；全长是1640米

（4）

500×130=150

=433.3≈434袋

（5）

=

=

100×60=6000㎡

（6）6000×(1+)=8000

120-6000×120÷8000=30

天

答；现在可以提前30天完成。

（7）

三角形面积；8×6÷2=24㎡

三角形底；24×2÷4.8=10㎝

阴影部分面积；10÷2=5

5×5×3.14÷2－24=15.25平方厘米