学院大学生红十字救护队开展校内急救安全员培训

学院大学生红十字救护队开展校内急救安全员培训（共10篇）

1.学院大学生红十字救护队开展校内急救安全员培训 篇一

嫩江县红十字会开展献血不良反应急救培训

2011年世界急救日到来之际，县红十字会同县中心血库开展献血不良反应急救培训。通过培训让广大初次献血者消除了紧张心理，让固定无偿献血者了解了献血不良反应的发病机理，增强中心血库的医护人员处理不良反应的协同、时效性，从而推动了嫩江县无偿献血工作的深入发展。

一、献血反应是献血过程中或献血后少量献血者发生的一种常见不良反应。主要反应有明显头晕目眩、恶心呕吐、面色苍白、四肢无力、心慌气促、出冷汗，严重者出现晕厥、抽搐、甚至休克等。针对献血不良反应的这些特点，县红十字会成立了急救操作技术组，通过专门的沟通，设计出针对性强、便于操作的急救培训方法。

二、通过对仿真人现场示范的方法，让无偿献血者了解献血不良反应的类型及发病原理；让相关的医护人员掌握相关的技术操作规程，如何做好献血者的心理疏导，预防不良反应的发生，对出现反应者及时采取有效正确的处理。

三、通过献血者与血库医护人员的互动，让献血者明白献血不良反应并不可怕，是正常的由于休息及紧张原因造成的，让操作者知道如何从最初的环节防范到发生时的正确处理，实现了真正意义上的血站应急救护知识的普及和应用。

2.学院大学生红十字救护队开展校内急救安全员培训 篇二

活动名称：凯里学院理学院“红十字”应急救护培训会

活动时间：2011年9月17日 8：00--17:30

活动地点：31205教室

策划主办单位：凯里学院理学院

承办单位：理学院团总支学生会

合作单位：贵州省“红十字会”救护员培训指导中心、172校园活动网、大学生精英论坛

邀请嘉宾：贵州省“红十字会”救护员培训指导中心

黔东南站站长 李昌仁

理学院党总支书记 熊正文副教授

理学院副院长 董秀红教授

培训师：龙京华老师、龚连俊老师、余松涛驾驶员 参加对象：理学院2011级全体新生

活动宣传：

1、平面宣传，横幅、海报

横幅2条（分别挂在校门口，3号教学楼）

2、媒体宣传：黔东南人民网 记者

凯里学院大学生通讯社记者

理学院团总支宣传部 学生会记者站

活动目的：

现代社会中，人类交往日益频繁，活动空间日益扩大，生活方式日益丰富。然而，意外伤害事故也因此而更为频繁地发生，据统计，每年约有350万人死于事故造成的损伤、日常生活中的意外和暴力行为，受伤需治疗的人数为上述人数的100-500倍，其中约有200万名受害者是由于没有得到及时或救护不当而造成永久性的残疾或死亡。“关爱生命，敬畏生命,珍惜生命”及时正确的事故现场抢救，除了可明显降低致残率外还可以大大降低死亡率。在大多数情况下，受伤者的伤情恢复程度以及能否成活，往往取决于现场及时的抢救。有专家认为，及时、正确的现场急救处理比后期在医院治疗更为重要。为能利用科技进步成果，落实科学发展观，针对生产、生活环境下发生的危急症、意外伤害，向“第一目击者”的公众普及救护知识，使其掌握先进、正确的基本救护理念和技能，以便在专业医务人员到达现场前，争取“救命的黄金时刻”。从而达到“挽救生命、减轻伤残”的目的，为健康成长、安全生活提供必要的保障。

活动内容：救护新概念、人体解剖概述、现场心肺复苏术（CPR)、创伤救护（止血、包扎、骨折固定、搬运等）、常见急症及意外伤害的急救处理、重大交通事故现场的急救处理、火灾事故现场的急救处理、触电事故的急救处理、溺水事故的急救处理、地震逃离等。活动流程：

一、活动启动仪式

由主持人开场白介绍参加此次培训活动的领导及嘉宾，并介绍参

加培训的必要性。

二、领导发言

1、邀请贵州省“红十字会”救护员培训指导中心黔东南站站长李昌仁讲话；

2、我院党总书记熊正文讲话；

3、副院长董秀红讲话宣布活动正式开始。

三、培训活动正式开始

有三位老师分别上课。

具体安排：

1、由理学院学生会文娱部安置话筒设备；

2、由理学院团总支组织部、宣传部、记者站布置会场；

3、由助理班主任维持会场纪律；

4、由学生会主席团提供后勤服务；

5、由团总支书记荆涛老师、副书记王顺意负责接待；

6、由荆涛老师负责餐饮工作

经费预算：

项目

单价（元）

数量

小计（元）

饮用水

2.00

条幅

8元/m

18m

144

胶布

海报（红纸）

中餐

150/桌

150

晚餐

200/桌

200

——

——

534

3.红十字会应急救护培训计划 篇三

我校认真学习贯彻2014年红十字会、市教育局转发内蒙古自治区教育厅、红十字会《关于在各级各类学校中开展应急救护培训工作的通知》文件精神，为切实提高全校师生防灾避险和自救互救能力，提高师生安全防范意识和应急救护知识技能，特制定如下工作方案。

一、应急救护工作的指导思想

我校要以科学发展观为指导，弘扬保护人的生命和健康的人道主义精神，促进校园文明和谐，保护师生生命和财产安全，营造良好的育人环境，维护学校正常教学秩序。

二、应急救护工作的目标

在全校范围内对师生开展应急救护知识的培训，成立专项工作领导小组，结合本校实际，建立应急救护小组，对应急救护小组进行心肺复苏和常见救护技术常识的培训。

三、应急救护培训的内容

1．内容和形式。

培训内容包括救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬运）、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等。采取理论知识讲授。通过培训使师生都能掌握和创伤救护的基本技能。

2．参加范围：全校师生

3、培训时间：根据学校实际情况确定具体时间。

4、培训地点：各班教室

四、应急救护培训工作领导小组

组长：陈学将

副组长：常谷来

成员：高翠兰、刘慧、高玉昆、郭瑞宏、郭秀山及各班班主任

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。应急救护培训工作是一项以人为本的民心工程，关乎广大人民群众的生命安全以及社会的和谐稳定。各班要高度重视，进一步提高思想认识，切实加强组织领导；要按照本实施方案，广泛发动，积极推进，确保应急救护培训工作落到实处。

（二）精心组织，落实责任。各班要将此项工作落到实处；精心组织安排本班学生进行观看学习，学习后学生写好观后感，并择优上交学校。观看学习期间对学生加强安全教育，避免安全事故发生。

4.红十字急救培训有感 篇四

朱一瑞

今天，我参加了由公益后勤组、雨花斋与瑞金街道联合举办的急救培训课。两位老师是来自上海市红十字指定的黄浦区卫生学校的专业医疗培训老师。

急救培训可是我期盼已久的。早就听说市红十字会有急救培训，为期一天，收费100元，有双休日班，我也保存了相关报名号码，一直想参加，可由于找不到一同参加的伙伴等种种原因，始终未能付诸行动。所以当不久前在公益后勤组崇明净滩群里看到有关急救培训的通知时，我第一时间报了名。而今天终于如愿以偿，接受了真真切切的急救培训。

培训为期一整天，有通过PPT演示的知识讲解，也有各种操作，包括老师和一位同学配合进行的动作示范，全体同学分组逐个练习，相互结对的动作演练等，理论结合实务，授课生动有趣，大家在轻松的氛围中听了，记了，练习了，掌握了，收获满满。

此前，一提到急救，我就会想到心肺复苏，我很想学习的也是这项可能挽救生命的技术。确实，心肺复苏术（CRP）也是今天上午课程内容——现场救护的核心。心肺复苏是面对骤停的心跳和呼吸，利用人工呼吸和胸外心脏按压，使氧气进入血液，再通过体内的血液循环到达脑部、心脏等人体重要部位，以维持生命的“救命技术”.培训现场提供了两个假人，大家分成两组，在老师的指导下依次进行该项技术的操练。看着简单，实际做起来并不轻松。心脏按压时，或者因为身姿不对而使不上力气，没法达到5厘米的按压深度，或者因为按压速度过快或偏慢——正确的频率是100次/分，一旁连接的仪器总是发出警示不达标的声音；人工呼吸时，要么嘴巴没包住假人的嘴而漏气，要么抬假人的脸不到位而气管未打开，怎么吹也不见“胸部有起伏”,一时让不少同学着急、紧张，甚至有点懊丧。

我曾以为急救就是指心肺复苏，其实不然。身体的某个部位突然大出血，野外遭毒蛇咬伤等等，都涉及急救。急救也不止甲对乙的施救，也包括甲的自救，如火灾现场的逃生。所以，今天的急救培训内容远超我的预想，下午的课就教大家如何止血、包扎、骨折固定、搬运伤员、逃生等，令我思维大开，也一时有应接不暇之感。

不过，我还是青睐心肺复苏术，同时觉得，除非想成为专业救护人员，一般人没必要学习那么多救护技术，事实上也不太可能在短期内掌握那么多。与其各种技术都蜻蜓点水一般接触一下，还不如专门训练心肺复苏术，把这一项关乎人命的技术练熟，练到孰能生巧，连出必能临场发挥的信心。今后若有心肺复苏术的专项培训，我一定还会积极报名参加。毕竟要在家里配置一个假人以常练习是不太现实的，而对活人进行练习是被严禁的——因为会出人命。

心肺复苏术的推广普及很重要——医护人员不可能随时出现在每一个急救现场，因此发达国家都很重视。网上资料显示，1966年美国心脏协会就开始提倡在公众中普及心肺复苏初级救生术，规定警察、司机、消防队员、大中学校师生都必须接受心肺复苏和现场抢救、自救的培训，目前（到2016年1月，下同）美国的急救培训普及率达为25%;其他国家也非常重视急救培训的开展，瑞典大规模的公众培训开始于1983年，目前已有45%的公众参加过心肺复苏培训，澳大利亚把对志愿者进行的急救培训作为急救中心的培训任务，目前有50%的公众接受过急救培训，日本的学生中急救培训普及率更是高达92%;而我国心肺复苏急救知识的普及率都显著不足，绝大部分城市的急救知识普及率不足1%.可见，加强心肺复苏术的培训实在是我国的当务之急。

在此情况下，作为社会组织的公益后勤组、雨花斋能够主动联合政府部门为广大志愿者提供免费的急救培训，实在是令人抚掌击节的应景善举。

5.红十字会创伤急救培训总结 篇五

2014年9月20日下午，我参加了八一学校组织的红十字会的创伤急救培训。

红十字国际委员会，1863年由亨利·杜南创立于日内瓦，红十字国际委员会是一个独立、中立的组织，其人道职责主要源自1949年《日内瓦公约》。该组织资金主要来自于各国政府以及国家红十字会和红新月会的自愿捐赠。宗旨是为战争和武装暴力的受害者提供人道保护和援助。现在的红十字运动仍然秉承着红会的基本原则：人道、公正、中立、独立、志愿服务、统一和普遍。

这次学校展开红十字活动教育，让我真正认识认知了红十字会，不是天价餐费，不是天价帐篷，更不是郭美美，而是红十字组织崇尚人道主义的精神和扶危济困的宗旨，特别是她那“让世界充满爱”的深情呼唤，深深地打动了我。

今年的“世界急救日”的主题是“急救与日常及灾难中的危险”。围绕这一主题，红十字会救护师在学校大礼堂现场进行了外伤止血、包扎、固定、搬运技术以及心肺复苏等技能的讲解。我们先看了一个车祸得短片，并认识到创伤是不可不免，人人身上都可能发生。这次活动主要介绍创伤出血、伤口、骨折的现场急救技术和搬运方法。活动中指出，我国车祸的发生率和死亡率皆居世界之首位。活动告诉我们：现场救护的目的是

1、抢救、延长伤病人生命 ；

2、减少出血，防止休克；

3、保护伤口；

4、固定骨折；

5、防止并发症；

6、快速转运。现场救护的原则是先救命后治病，先重伤后轻伤，先分类再后送。先抢后救，抢中有救，相互配合，各负其责。

台上为我们讲解的奶奶已经六十多岁了，却依然邀请我们互动。我们班男生坐在第二排，是离讲台最近的男生，在奶奶讲解如何解救落水的人时我们班所有男生上台互动，我站在讲台底下扮演落水者，在大家把我“救”上来后，奶奶夸奖我说是我自己的求生意识让我自己从台边翻上来的。

时间飞逝，回到班后，每个班级都有红十字会员开展红十字急救知识讲座，下发了绷带和三角巾，仔细讲解了创伤现场救护四项技术中的包扎和骨骼固定，我上台参与的了固定的演示，最后我和我的小伙伴刘渝凡相互包扎、固定完成了要求。

6.学院大学生红十字救护队开展校内急救安全员培训 篇六

当意外在你身边发生，现场有人受伤，在救护人员到来之前，你知道如何进行正确急救吗？为了进一步提高教师自救互救能力，全面普及应急救护知识，3月19日上午，竹溪中学组织了全校教师进行一次应急救护培训，此次培训邀请了东莞市红十字会应急救护培训师为全体教师进行讲授。

培训课上，东莞市红十字会应急救助师用生动的语言向教师们介绍了常见急症、意外伤害的现场救护，包括溺水、动物咬伤、脑血管意外、气道异物梗阻、心肺复苏术以及常见创伤的应急救护知识，并结合案例，借助器材做了现场演示，培训师还在互动环节中指导教师在模拟人身上动手练习心肺复苏和气道异物梗阻、包扎、固定等急救技术，参加培训的教师们都抢着动手练操作。整个课堂中，教师们都全神贯注听讲并拿出早已准备好的笔记本进行纪录学习。

7.学院大学生红十字救护队开展校内急救安全员培训 篇七

第一期同伴培教育训班活动总结

一、活动背景

为了加强我省艾滋病预防工作，省红十字会申请了欧盟预防艾滋病项目，根据欧盟项目预防艾滋病项目安排。我校于2010月10月16-17日在合肥学院红十字会在校内开展青年同伴教育培训班。

二、活动过程：

2010年10月17日，我院红十字会于（南区）5#105开展预防艾滋病青年同伴培训活动。

在培训班开始之初，主持人及培训员做了简单的自我介绍，并引出活动的主题，对学员的到来表示热烈的欢迎，并通过第一个游戏让所有学员作了简短的自我介绍，以相互认识。

然后，主持人提出本次活动的主旨，旨在提高同学们对艾滋病的预防意识，掌握必要的预防知识，以及向周围的人宣传艾滋病知识，让更多的人了解艾滋病并理解艾滋病人，创造“相互关爱，共享生命”的和谐氛围，并定下了在本次活动过程中大家需要遵守的协议。

接下来主持人出了三道题目，大家进行了讨论并各抒己见。讨论结束后，通过课堂展示，向学员们介绍了艾滋病的流行情况及世界红十字会的由来和使命。

以劳逸结合的方式做拼字、大风吹、解结等游戏并穿插进行了AIDS和HIV的问题讨论，主持人对每个问题都进行了细致的讲解，讲解过程中介绍了正确使用安全套的演示排序，并进行了激烈的竞答赛，活跃的氛围使每一位学员了解和重温了有关艾滋病的相关知识，该活动在活跃的气氛中结束。

三、活动自我评估

此次活动前期工作准备充分，各环节衔接紧凑，培训气氛轻松，学员参与性强，发言很踊跃，主持人讲解细致到位，结束后学员反映很好。但也存在明显的不足：在活动之前，没有对同伴教育的活动背景作出介绍 ；在强调非专业的医学知识之后，并没有给出中国防治艾滋病非政府组织名录 ；在进行价值观讨论的时候，主持人以自己的意见参与到了其中 ；没有采用多媒体教学，效果不是很理想；整个活动过程休息时间太少； 疾病游戏之前，对规则的理解不充分，没有向学员传递正确的规则，游戏效果打了折扣。

四、活动的意义

参与此次培训的学员不仅学到了许多相关知识，而且结交许多朋友，增进了彼此的友谊，充分显示了同伴教育的特色与优势，使我会骨干与会员之间得到了充分的交流，知识测试、游戏、讨论等环节让大家在玩的同时掌握了艾滋病的知识，培养了遏制艾滋病的责任感，为以后更好的开展艾滋病防治宣传活动奠定了基础。

两天的课程，不仅使大家掌握了艾滋病的相关知识，更多的了解了红十字会这一国际组织，更增强了同学们的自我保护意识，同时这次培训活动净化了学院的心灵教育大家要关爱艾滋病人这一受害的群体，消除歧视。同时也增强了大家的交际能力，此次活动圆满完成！

合肥学院红十字协会（南区）

8.学院大学生红十字救护队开展校内急救安全员培训 篇八

我们每个人都知道灾难不可避免，甚至无法准确的预知将会有什么样的灾难会在我们毫无防备的情况下出现，当灾难来临时，人们会惊慌失措，造成混乱。08年汶川地震带给我们的惨痛教训，让我更加清楚的认识到学习应急救护知识的重要性。在得知北京市将开展红十字应急救护技能大赛后，我积极报名，并有幸成为密云县参赛团队中的一员，为了能在北京市组织的红十字应急救护技能大赛中取得好成绩，也为了加强、巩固及提高队员们的急救知识和技能，密云县红十字会对参赛队员进行了为期两周的应急救护知识专业培训。

培训班上，我们从理论与实践两个角度对应急救护知识进行了解。在理论学习方面，我了解到了红十字会发展过程中的一个个感人故事，掌握了红十字会历史起源及历史背景、国际红十字运动的起源和发展、国际人道法相关知识、中国红十字运动历史沿革、红十字会法有关知识；同时也充分意识到新世纪新阶段，中国红十字会面临的发展机遇和挑战，让我认识到社会公信力是红十字会赖以生存和发展的社会基础，是红十字事业发展的生命线；红十字会是从事人道主义工作的社会救助团体，是社会公益事业的化身。对在构建社会主义和谐社会中建设有中国特色的红十字事业提出的新要求有了更进一步的认识。

这次培训还让我学到了很多求生与急救的技能，使我们知道在灾难来临时我们应该采取怎样的逃生与自救措施，才能使危害减少到最低。对于技能培训，密云县红会邀请了李长明老师给我们参赛队员做讲解。培训过程中，李老师为我们讲述了很多理论基础和他的亲身经历。生动形象的举例、生动的图片以及视频更能让我们领悟动作的要领。李老师还为参加培训的同学详细讲解现场急救、心肺复苏、排除气道异物、创伤救护，止血、包扎、固定、搬运等基本技能的要领。在教学过程中，理论结合实践，并结合救援队的特点，用真人加模型进行现场示范。老师的精辟解说和亲自演示让我们更深刻的掌握了应急救护技术要领。

我们几名参赛队员更是认真学习，俗话说“伤病面前无小事”，应急救护技能操作对于我们几个外行来说真的很复杂，比如一个简单的包扎动作，我们知道了包扎前要先止血，然后再包扎。包扎也有两种，一个是绷带，另一个是三角巾。像这样的小细节，在技能操作里还有很多很多，在比赛前的两周里，我们不厌其烦的进行各种救护练习，生怕到了比赛现场会出现失误。老师的亲自示范也很到位，在我们互相包扎的时候老师也耐心的讲解，不厌其烦的一次又一次为我们做示范。大家齐心协力，都想在这次比赛中取得好成绩。

现在，比赛结束了，但是通过参加这次比赛，使我学到了很多、懂得了很多，更让我意识到，原来生死只在那一瞬间。以前从不知，自己原来还可以去挽救一条生命，不知一个轻微的动作可以让一个人走出死亡，却也可以让他走进死亡„„生命，我们每个人都只有一次，意味着我们要珍惜他，爱护他，否则将会失去它。

当一些突发事件及自然灾害摆在面前，现场急救显得尤为重要。尤其是在汶川、玉树地震之后，人们更加认识到了掌握应急救护的重要性。因此，如何把握救人的最佳时间，用自己的行动，用自己的所学，伸出援助爱心的双手，来帮助他人，成为一个有社会责任的人，是我应该思考的。

在此，感谢红十字救护培训中心的老师们，你们不厌其烦的讲解指导，让我受益非浅。在今后的生活中，我也要做到在灾害面前，尽己所能，服务社会，践行红十字 “人道、博爱、奉献”的精神。

密云县果园街道办事处

9.学院大学生红十字救护队开展校内急救安全员培训 篇九

关于开展急诊急救适宜技术培训的通知

院属各科室：

为了全面提升我院医疗卫生应急人员及应急队伍的整体综合素质和应急能力，进一步提高对突发事件的医疗救治和综合服务能力，不断加强对医院各科室紧急医疗救援的监督与管理，根据《县卫生局关于加强突发公共卫生事件医疗救治预案》通知精神，经研究决定对全院医务人员开展急诊急救适宜技术的培训，现将有关培训事项通知如下：

一、培训目的提高所有医务人员急救应急能力和综合素质，依法、科学应对紧急事件；积极有效处置突发公共卫生事件，提高急救成功率。

二、培训对象

全院在编职工及编外聘用专业技术人员

三、培训内容

《永善县人民医院医务人员急诊急救适宜技术培训讲义》1本及《急诊急救适宜技术培训资料》1本，请各科室安排人员2013年4月1日到医务科领取培训资料及讲义。

四、培训计划

1、各科主任是科室这次培训的第一责任人，要按本科室的具体情况，制定相应的培训计划，并组织安排科室医务人员的培训和学习培训讲义和资料。并作好相应的记录及收集图片资料，记录包括参加培训的时间、地点、参加培训的人员。

2、组织学习培训后，各科室内部组织急诊急救适宜技术的演练，做到人人都会操作。

五、培训要求

1、强化责任，认真落实：各科室要高度重视、明确分工，把培训活动与日常工作紧密结合起来，做到两不误、两促进。

2、加强检查，积极改进：急诊急救适宜技术推广领导小组要定期检查本次活动的进展情况，各科室要加强检查和考核，并组织全院开展急诊急救技术的演练。

10.红十字现场急救知识培训测试题 篇十

一、填空题：

1、中国红十字会是从事人道主义工作的社会救助团体，她以弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，保护人的生命和健康，促进人类和平进步事业为宗旨。

2、现代救护是立足于现场的抢救。在 危重急症、意外伤害 外环境下，由第一目击者对伤病员实施有效的初步紧急措施以争取有利的继续救治时间，减少伤残和后遗症。

3、一旦发现伤病员意识丧失、心跳和呼吸停止，应立即开始

心肺复苏。

4、“第一目击者”是指能够在现场为突发伤害、危重疾病的病人提供紧急救护 的人。

5、救命的黄金时刻为 4到6分钟之内。

6、成人心肺复苏单人操作时，心脏按压与吹气的比例是30：2。

二、是非题：

1、成人心肺复苏时胸外按压的部位为心前区。（）

2、口对口吹气时用力要适当，过度通气不必要，而且有害。（对）

3、胸外心脏按压时，按压与松开的时间相等，松开时手掌应抬起离开胸壁。（）

4、心肺复苏CBA中，C为胸外按压，三、简答题：

1、凡遇紧急情况，如何拨打120急救电话？

（1）拨通“120”电话后，用最简洁的语言，讲清病人家庭或发病现场的详细地址和报案人姓名和联系电话，以及等候救护车的确切地点，最好是在有明显醒目标志处；

（2）报告患(伤)者为何种疾病及病情。当意外灾害事故和突发事

为开放气道

为

人工呼吸。（对）

件中出现成批伤病员时，需说明伤害性质(如中毒、车祸、游泳、触电等)、受伤人数、候车地点等；

（3）意外灾害事故还需说明伤害性质、受伤人数等情况。

（4）要等对方（120）先挂断电话，再等待120到来时，要清理急救现场障碍物，特别是居民楼道内的杂物。

2、在一个人心脏呼吸突然停止的情况下，要采取什么急救措施？现场抢救核心操作环节分为哪三步？

进行现场心肺复苏抢救。核心操作环节分三步，分别是胸外心脏按压、打开气道、人工呼吸。

3、高质量的心肺复苏的要做到哪几点？

（1）按压速率至少为每分钟100--120次；

（2）垂直向下按压，平稳、规律。成人按压幅度至少为5厘米；婴儿和儿童的按压幅度至少为胸部前后径的三分之一（婴儿大约为4厘米，儿童大约为5厘米）；

（3）保证每次按压后胸部回弹（下压时间=回缩时间）；

（4）尽可能减少胸外按压的中断；