初三家访记录表

2024-10-01

初三家访记录表（共9篇）

1.初三家访记录表篇一

家访记录表家访目的

该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上不敢发言。不愿和老师作深层次的交流。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，决定进行家访。

家访提纲

多关心他，利用双休日的时机与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，了解他的学习习惯和生活情况。与学生家长面前聊天，在他们对现实情况理解的情况下，跟他们分析孩子的不足。尽量在家长面前表现大学生的气质，知识，争取他们的信任。家访过程简录

绝大多数学生都害怕老师家访，因为“家访”几乎成了“告状”的代名词，这样就极易导致“负效应”，导致学生对家访老师的惧怕心理，首先跟学生说明家访是一个平等交流的机会。

到学生家中，家里父母都在家，家长知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。我首先跟该生家长分析了该生平时的学习习惯及学习下降的原因。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。在以后的学习中让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。建议该生家长多关心子女平时的学习生活。在以后的学习生活中要积极肯定学生的进步，给他希望。

教育建议及措施

老师要与家长密切配合，采取恰当的方法解决问题，如果家长的教育方法出现偏差，老师应

该指导他们适时调整，提醒他们对于特殊问题，不能用一贯采取的方法去应对。学生的转变不是一两次家访就能完成的，这需要一个过程，有时还很漫长，老师与家长都需要有足够的耐心。一个学生能够在学校、在家庭、在社会健康地成长，需要家校双方的积极配合。因此，家访是老师与家长沟通、了解学生校外情况的重要途径。老师对学生的责任心会唤起家长对子女的责任心。老师的亲历亲为会树立教师和学校良好的形象，老师对教育的敬业会激发家长主动承担起应尽的教育义务。

2.小班家访记录表内容篇二

幼儿姓名：洋洋

访问对象：爷爷、妈妈

教师：杨老师、刘老师

联系内容：

向家长介绍洋洋入园以来的各种表现、喜好、需求，询问家长有无需特殊交代的事情。

家长意见：

洋洋在家里很听话，很好带。不仅如此还经常做出一些特别搞笑的事情。洋洋年龄太小，比较依赖别人，在幼儿园是变速总哭?

教师意见及对策：

3.小学生家访记录表篇三

家访事由：

向家长反映该生的学习、活动等各方面的情景。

家访资料：

(1)家长向教师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

(2)教师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是教师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多进取参加一些活动，及时调节心理状态。

家访手记：

经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。芮芮是一个十分重情感的孩子。记得一天午时，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上头写着：

对不起，郭教师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花(旁边画有一朵漂亮的小花)代表我深深的歉意。

衷心的提醒：教师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。

您最可爱的喜欢蓝色的学生：朱芮芮

4.幼儿园家访记录表内容填写篇四

家访时间 08/5/28 家访对象思羽住址班级中班家访教师周

家访目的各方面都比以前有所进步，特别是做事情的速度变快了。解决主要

问题经过了解孩子在家的独立能力还是不错的，家长都尽量让孩子自己做，也会积极的鼓励她去做每件事情，但孩子得到成功的喜悦后显的比较骄傲，家长也表示会让孩子接受一些挫折教育。

幼儿园家访情况记录表

家访时间 08/5/30 家访对象怡杰住址班级中家访教师周

家访目的上课容易分心，而且对数的认识还有待提高。解决主要

问题孩子在家都是和爷爷奶奶在一起，所以各方面都比较溺爱，养成了许多的坏习惯，家长表示在家会重视各方面的能力，努力给孩子创造一个学习的空间。

家访情况记录表

家访时间 08/6/5 家访对象栋浩住址班级中班家访教师周

家访目的对新事物的接受能力不是很快，需要不断的复习巩固解决主要

问题经过了解知道孩子在家比较溺爱，而且各方面的能力都没哥哥好，好多事情家长都会帮助他去做，家长表示会积极配合幼儿园的工作，回家会帮助他复习巩固，以便更好的学习新的内容。

幼儿园家访情况记录表

家访时间 08/6/8 家访对象诗怡住址班级中班家访教师周

家访目的孩子个性比较要强，各方面都发展的比较全面解决主要

问题经过了解知道孩子在家的独立能力、生活自理能力各方面能力都是比较强的，家长经常会鼓励孩子自己去做自己的事，培养她的独立能力

幼儿园家访情况记录表

家访时间 08/6/10 家访对象仁淮住址班级中班家访教师周

家访目的上课容易分心，做事没耐心，而且午睡不容易入睡。解决主要问题经过了解知道孩子在家长辈都特别的溺爱，各方面都是包办的，所以孩子特别的娇气，家长表示在家会多提醒、多督促他让他逐步养成良好的学习习惯和生活习惯。

河塘中心幼儿园家访情况记录表家访时间 08/6/14 家访对象何嘉住址班级中班家访教师周

家访目的这学期数学方面有所提高，但还需努力。解决主要

问题经过了解知道孩子在家有时姐姐也会教他，但父母由于父母比较忙，在家都是爷爷奶奶在带，所以各方面提高的不是很快，家长也表示一定会积极配合幼儿园的工作。

幼儿园家访情况记录表

家访时间 08/6/16 家访对象蔡怡住址班级中班家访教师周

家访目的思维活跃，但有时不能积极大胆的表现自己。解决主要

问题经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比较要强，做事非常的仔细，家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大胆，积极主动的表现自己。

幼儿园家访情况记录表家访时间 08/6/20 家访对象袁晨住址班级中班家访教师周

家访目的聪明反应能力快，但不够自信。解决主要

问题经过了解知道孩子由于家庭的影响，所以的性格不是特别的开朗，家长表示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境。

幼儿园家访情况记录表

家访时间 08/6/24 家访对象滕瑶住址班级中班家访教师周

家访目的服装不是很干净解决主要

问题经过了解知道他还有一个妹妹，而且父母都比较忙，都是爷爷奶奶在带，家长表示以后会注意，让孩子养成爱清洁的好习惯。

幼儿园家访情况记录表

家访时间 08/6/28 家访对象刘阳住址班级中班家访教师周

家访目的聪明活泼接受能力强，但下课后总喜欢在地上玩。解决主要

问题经过了解知道孩子在老家已经接受过一些学习，由于在家都是奶奶和姥姥带所以各方面的习惯不是很好，家长表示会在家也会多督促她，让她改掉这个坏习惯。

幼儿园家访情况记录表

家访时间 08/6/30 家访对象孟辉住址班级中班家访教师周

家访目的语言表达能力比较强，不太容易克制自己，容易冲动解决主要

问题经过了解知道家长平时都比较忙，孩子经常和姐姐在一起，家长表示在家会多注意，及时的提醒他

幼儿园家访情况记录表

家访时间 08/8/2 家访对象毕安住址班级中班家访教师周

家访目的个性比较要强，不会和别人一起分享。解决主要

5.家访记录内容篇五

6班《小苹果》开场舞，主持人边跳舞边出场。

五位主持人齐声说：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好！

梓镖：欢迎大家来到2015年育才高中部元旦文艺汇演现场，我是今晚的主持人刘梓镖。陈澳：我是陈澳。李军：我是李军。瑞莹：我是陈瑞莹。文轩：我是彭文轩。

梓镖：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2015年元旦如约而至。

陈澳：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们高中部大家庭的春天，这更是我们每个人的春天。

文轩：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光。瑞莹：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来驱散严寒。李军：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。

陈澳：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！

齐声：2015年庆元旦文艺晚会现在开始！梓镖：首先，由郭主任致新年祝词！

文轩：感谢郭主任的祝福!让我们用掌声把祝福也送给在场的每一位老师,祝老师新年快乐,身体健康，同时,也把祝福送给在座的每一位,祝大家在新的一年里万事如意,心想事成!（此处应有掌声作为停顿）有一个梦想，藏在我们年少时冲动的梦里，有一段故事，埋在你我久别重逢时的回首中，或许，我们有过的故事只是岁月，也或许，我们有过的岁月只是个故事，青春的梦想和步伐，从来没有停步，而是继续延伸，永久到老。下面，请聆听由王孝忠、谭永波带来的这首感人肺腑的青春励志歌曲《老男孩》。

瑞莹：记得有人说过：青春就是用力地奔跑，然后再华丽地跌倒。我很喜欢这句话，同时也很喜欢《奔跑》这首歌，接下来有请出今晚这首歌的演绎者：谭浩、贺家俊、黄奕其、张迪贵。文轩：有一个美丽的小女孩，她的名字叫做小薇，她有双温柔的眼睛，她悄悄偷走了谁的心呢？下面有请易卓才来为我们深情演绎歌曲《小薇》。李军：咦！我的男伴呢？

梓镖：（边唱边走出）“我和你吻别，在无人的街”

李军：打住打住，别人唱歌是要钱，你唱歌是要命啊！还是让我们一起聆听由万斯瑶带来的歌曲《Take me to your heart》

陈澳：每当灾难来临的时候，我们的解放军战士们总是冲在最前线，今晚咱们亲爱的颜珍珠老师和陈志文老师把这首《为了谁》送给他们，祝福他们平安幸福！文轩、陈澳上台道：请留步，颜老师！陈老师！

文轩：颜老师，今晚的您真是明艳动人，我有个问题想问您，您对于今晚男搭档的表现满意吗？

颜老师：满意！他的歌声很有魅力！

陈澳：陈老师，今晚的您也是帅气逼人，那您对今晚女搭档的表现满意吗？陈老师：非常满意！

陈澳：请评价我们美丽的颜老师的歌声！陈老师：余音绕梁，意犹未尽！

文轩：既然陈老师觉得意犹未尽，那我们就满足陈老师的心愿，下面有请颜老师带来的歌曲《掌声响起来》陈澳：掌声欢迎！

瑞莹：悬壶济世、救死扶伤、华佗再世、妙手回春、神医圣手和杏林高手都是用来形容医术与医德兼得的医生。而现在庸医杀人不用刀，像那些既无医术又无医德的人，根本不能从事医生这个职业。下面请欣赏由熊俊、陈朋带来的小品《并非讽刺医生》李军：听说现在星座学特别流行！梓镖：我知道啊！

李军：镖，你几月几号的啊？梓镖：我7月29 李军：我掐指一算，7月份的尾巴，你是狮子座。狮子座男死要面子活受罪，死猪头不怕开水烫。

梓镖：打住打住，真是吐不出象牙！还是让我们一起来欣赏由朱毅、彭家玉诠释的歌曲《狮子座》。

梓镖：接下来出场的这位是个安静的低调男，他只想静静地唱首歌。下面掌声欢迎杨奇豪带来歌曲《天后》

引用陈学冬独白（下载好）我们活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光尘，我们是比这些还要渺小的存在。

陈澳：下面请欣赏主持人文轩给大家带来的《时间煮雨》。

李军：一千年以后，这世界还会有多少属于我们的印记呢？新的一年就要开始了，你是否想把2014年所有的美好时光永远留下来呢？现在就让我们跟随着history的节奏，重温我们一去不复返的青春吧！掌声有请陈豪、金梦婷等人带来的舞蹈！

瑞莹：在一张照片中，我看见那位坚强的母亲，以一种不可思议的姿势为孩子撑出了一片爱的天。在她的身体下面，一个婴儿静静地躺在小小的被子里。被解放军叔叔救出来的时候还甜甜地睡着，那张熟睡的脸让所有人都感到了一阵阵的温暖。在中国汶川大地震发生后第三天四川人叶浪创作了诗歌《我有一个强大的祖国》，今天让我们掌声有请彭佳妍、谭奔等人带来的朗诵《我有一个强大的祖国》

陈澳：别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳接下来请欣赏唐纪文、张胜杰、陈豪献给各位老师的歌曲《最美的太阳》。

文轩：“落花有意，流水无情”自古以来就为多数文人雅客所感慨。古人龚自珍给出“落红不是无情物，化作春泥更护花”的回答。今朝让我们一起期待段琼、李可、陈澳、唐慧带来的《落花情》。

瑞莹：接下来出场的人呢，容我隆重介绍一番，他们是存在1和3之间的人，也是存在于A和C之间的人，今天他们化身为应聘者，让我们一起来看看到底发生了哪些囧事！掌声欢迎刘梓镖、彭胜波、陈为带来的小品《2傻应聘记》李军：兄弟啊

梓镖：哎

李军：看着你最近消瘦不少啊莫非是“为伊消得人憔悴”？（此处配有兰花指的动作）梓镖：知我者军军你啊（拍拍李军的肩膀）

李军：来，跟兄弟我说说是何方女子，竟然如此倒霉

梓镖：此女子你我天天见，对于她的姓氏年龄我一概不知，只知道她为人有点小气而且不太讲卫生（故做深沉状）经常手抓鸡蛋，而且打给我的粉的分量还不够我塞牙缝，我都10年没有

减肥了，最近因为她我都瘦了1斤了！瘦了1斤了！

李军：来，兄弟，抱一下（抱着说）同是天涯沦落人啊兄弟我真希望你多加保重别再瘦了再瘦你就要离开型男界了

梓镖：我真是谢谢你全家啊话不多说还是一起期待由谭豪、刘磊带来的《兄弟抱一下》吧李军：掌声欢迎！

瑞莹：曾经的故事，像倒带的胶片一样放映，没有字幕的结束，结局就像停电一样，刹那间黑暗。流年似水怎敌沧海桑田。当时，我们都敌不过伤感。下面请欣赏万思瑶、李莹童带来的《倒带》

陈澳：年轻充满着活力，年轻洋溢着朝气。

文轩：因为我们正年轻，所以我们可以做我们想做的事，追求我们想得到的东西。

陈澳：年轻无极限，快乐属于你自己，下面有请冯子秋、谭一涵等人带来《青春街舞》！文轩：有请！

李军：古有金盆洗手，今有金盆洗脚。三十六行，行行出状元，洗脚行业作为服务业的一种正在蓬勃发展。下面请欣赏刘梓镖、彭子康带来的小品《洗脚城》

瑞莹：不管是晴天阴天雨天，知道你们幸福就是最美丽的一天。不管是昨天今天明天，知道你们快乐就是最好的一天，祝你们快乐到永久，不止今天。下面请欣赏由罗威、孔家豪带来的歌曲表演《阴天快乐》

陈澳：当樱花花蕊凋谢，当时间重逢六月，当即将离别一切，再次踱步校园，错觉还若初见。泪眼朦胧间，笑语嫣然，欢声依旧，愿滞处于错觉，重温哭泣时，相偎取暖时的依恋。下面请欣赏由文雅丽和龙灵倩带来的歌曲《眼泪的错觉》

李军：曾经有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有好好珍惜，直到失去后才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。如果非要给这份爱加上一个期限，我希望是……一万年！这是周星驰先生《大话西游》里最经典的台词，下面有请杰双、彭渊鑫等人带来的《大话西游》续篇《西游降魔篇之空虚公子传》。

文轩：是什么转瞬即逝，是什么若有若无，是什么虚无缥缈，感情犹如泡沫，阳光下反射着彩光，却轻触即破，下面请欣赏陈瑞莹带来的《泡沫》

梓镖：这是一种来自与墨尔本的舞蹈，它起源于墨尔本的一些地下舞场，是一种拖着脚走的舞步，动作快速有力，音乐强悍有震撼力，舞蹈充满动感活力，极具现场渲染力，有着非凡的飘逸感，大家知道这是什么舞蹈吗？下面掌声有请刘伟、文涛为我们带来激情舞蹈《鬼步舞》瑞莹：古时我们追求“窈窕淑女，君子好逑”，而今夕，我们追求的不同以往，而是善解人意的《董小姐》。有请唐奇智带来的《董小姐》！

陈澳：它承载着逝去岁月的重量，它搁浅着一场倾城邂逅，它悲伤着而今各奔东西的你我。你的承诺，是我书不尽的万般牵念，是我唱不完的无限浓愁。下面掌声欢迎李泽宇带来《你的承诺》

文轩：曾经，三个苹果改变了这个世界，第一个夏娃的苹果，它赋予了人类灵魂；第二个牛顿的苹果，它把人类的科技文明提升到了一个新的高度；第三个是乔布斯的苹果，它颠覆了现代人的生活方式。如今，一个来自东方的“苹果”也在改变着世界，它唱响乐坛，它让无数人争相模仿，下面就一起让我们来欣赏由张思雨、肖资量等人带来的舞蹈《小苹果》

瑞莹：我一直都在流浪，可我不曾见过海洋，我以为的遗忘，原来躺在你手上。我努力微笑坚强，寂寞筑成一道围墙，也敌不过夜里，最温柔的月光。下面请听向鑫鼎为大家带来的歌曲《残酷月光》。

李军：考考考，老师的法宝

梓镖：分分分，学生的命根

李军：学生为了自己的命根使出浑身解数

梓镖：但老师也不是吃素的，他们总会斩草除根

李军：接下来我们一起欣赏由陈瑞莹、周萍、张莎带来的小品《作弊记》

梓镖：“哎呦，不错哦！”是他的口头禅，在这个月的十号他发行了新专辑《哎呦，不错哦！》，他就是周杰伦！下面有请育才小周杰伦——彭广带来周杰伦的歌曲《我不配》李军:一阵清凉的微风吹来，我感到我们在梦里飞翔，而心灵也开始了它的舞蹈。舞蹈热情，展现梦想，让青春飞过蓝天白云，让活力四射的我们自由翱翔，请欣赏由李艺红、曹洁妹等人带来的舞蹈《Tik tok》

文轩：今天我们聚集在这里，共同带来欢声笑语。陈澳：今天我们相会在这里，欣赏了精彩无比的演出。文轩：我们为今天而欢笑自豪,我们为明天而拼搏梦想。陈澳：拼搏的路上有你相伴,成功的路上有你帮忙。文轩：无论遇到什么困难，只要有你，就不迷茫。

文轩、陈澳齐声：因为我们相亲相爱，因为我们是相亲相爱的一家人！下面有请由带来的合唱《相亲相爱》。

梓镖：至此，2015年元旦文艺汇演节目全部表演完毕，感谢各位的付出和陪伴，只是感叹三个小时的时光过得太快！

李军：是啊！美好的时光总是过得那么快，难忘今宵，不论天涯与海角！陈澳：告别今宵，不论故友与新交文轩：明年再相会，青山在人未老瑞莹：新年的钟声，即将敲响梓镖：让我们共同用心去聆听瑞莹：让我们共同祈祷，共同祝愿

6.家访记录篇六

家访对象：王琪

时间：2017年2月16日

地点：家

家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。

家访主要对话：先电话联系家长，家长个性热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，但是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她最后说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。

家访体会：学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了

家访记录资料（2）：

家访对象：杜山川

时间：

地点：家

目的：让学生养成良好的学习习惯

杜山川是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课。为此，下午放学时，我和杜山川的爸爸进行了一次谈话。他说：“我平常很忙，他妈妈上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访记录资料（3）：

家访对象：

时间：2017年2月24日

地点：家

目的：让幼儿养成良好的学习习惯

张路是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校持续联系，并配合教师把孩子教育的更好。

家访记录资料（4）：

学生姓名：孙碧君

家访时间:2017年3月5日

参加家访人员：罗素珍

家访对象：该生家长

家访资料记录：

学生自理潜力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。经过交流妈妈认为孩子从小就明白偷懒想过很多办法此刻已经没办法了。本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法期望家长能够配合家长表示愿意试一试。

家访记录资料（5）：

学生姓名：袁小悦

家访时间:

2017年3月11日

参加家访人员：

家访对象：该生家长

家访资料记录：

袁小悦是年个好孩子，很听话。学习潜力有待提高。家长介绍该生能帮忙料理家务，但学习环境不好。父亲明确表示家长潜力有限，但只要对学生有帮忙，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮忙学生必须会有步。

家访记录资料（6）：

学生姓名：张皓天

家访时间: 2017年3月20日

参加家访人员：任课教师

家访对象：该生家长

家访资料记录：

该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够用心认真，所以成绩不理想。个性是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动用心，对老师尊敬有礼。

他妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。不看他做，作业就偷懒。为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！我问她为什么学习成绩不够好，她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么；作为姐姐要为弟妹树立榜样，不然会让他们瞧不起的！我告诉他，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是他天资不足，而是因为他的懒惰。我坚信他在学习方面还有很大的潜力能够挖掘，因为他阅读分析的潜力、语文综合运用的潜力是能够的。所以我提醒她，在学习上她如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，用心动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩必须会有喜人的进步。他需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点着头。

家访记录资料（3）：

赵志杰

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校状况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

家访资料：

老师向家长反映状况：

该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的用心性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访手记：

时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一齐玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不明白如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先就应让他做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎样办，我觉得家长就应多思考思考，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，期望能够引起家长的注意。

家访记录资料（4）：

何娜

家访事由：家长到校了解一些状况

老师向家长汇报状况：该生在前一天去实验室做题时，不留意撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

家长反映：孩子回到家后给家长说明了状况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。

家访手记：该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达潜力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的潜力，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。

家访记录资料（5）：

张佳林

家访事由：

向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。

家访资料：

（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多用心参加一些活动，及时调节心理状态。

家访手记：

经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。她是一个十分重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：

对不起，郭老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。

衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。

您最可爱的喜欢蓝色的学生：张佳林

那一刻，我感动，我真想立刻拥抱一下她，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？

家访记录资料（6）：

王艳

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。

家访资料：

老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个十分文静、十分踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。

家访手记：

王艳是我十分喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能够将快乐传递给他人。看到贺都，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理潜力。这种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿贺豆在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。

家访记录资料（7）：

张雯

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。

家访资料：

（1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，用心参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，期望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。

（2）家长表示会用心配合老师，督促该生认真检查，做好复习。

家访记录资料（8）：

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。

家访资料：

（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习状况也不是很清楚。

（2）老师向其家长反映该生学习状况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，期望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家访手记：

多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。一向在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有反抗的潜力可能会畏惧家长的威严，会持续沉默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地构成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。

家访记录资料（9）：

陈文亚

家访或接待家长主要事由

家长到校了解学生的学习状况，并向老师反映该生的在家表现。

家访资料：

（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校十分安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

（2）家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。

（3）家长愿意与老师用心配合，期望该生能够更自信一些。

家访手记：

这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一向在想，这天的孩子总有一天要走上社会，这天的教育必须要为其适应社会作铺垫。此刻竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和潜力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要思考到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。

家访记录资料（10）：

家访时间：2017年6月2日

地点：家

家访对象：沈越

家访过程：梦非是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是个性不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。

家访记录资料（11）：

刘静

家访事由：老师向家长反映该生在校表现

家访资料：

该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。但该生也易骄傲，期望能及时调整，持续一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。

家访手记：

看到刘文静，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受潜力也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。

家访记录资料（12）：

家访对象：何湖澜

时间：2017年6月4日

地点：家

目的：让学生养成良好的学习习惯

何湖澜是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课。为此，下午放学时，我和高天彤的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访记录资料（13）：

家访对象：

时间：2017年6月5日

地点：家

目的：让幼儿养成良好的学习习惯

是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校持续联系，并配合教师把孩子教育的更好。

家访记录资料（14）：

家访时间：2017年9月6日

地点：家

家访对象：曾阳

家访过程：是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是个性不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。

家访记录资料（15）：

时间：2017年9月8日

地点：家

家访对象：邓铁林

家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上打通宵游戏。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨日的故事。经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。

家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他带给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能理解？待家长稍稍平息后，我给家长带给了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和老师经常持续联系，互通学习状况。最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。

体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。

家访记录资料（16）：

时间：2017年9月10日

地点：家

家访对象：王巧

家访目的：该学生上期期末成绩下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，带者要问个为什么？我来到了她家。

家访状况：来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况十分困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮忙，让学校来给予帮忙。

感想：教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信赖的人。

家访记录资料（17）：

时间：2017年9月11日

地点：家

家访对象：张超林

家访目的：该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很理想，但用心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮忙她克服此刻的困难，我决定家访。

家访状况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长十分热情。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，如果不及时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我明白问题还没有完全解决，但是我们想看到的已经看到了。

7.家访工作案例记录篇七

最近到学生家里家访，发现很多问题，也感觉自己有些地方做的不好，现将其中一个家访案例总结反思如下：

一、李阳同学家访过程记录如下：

首先我们交流了学生在学校的表现，我告诉李阳的妈妈：“李阳在学校的表现还是比较好的。懂得的道理很多。在课堂上能够积极举手发言，说出的话很有个人见解。他性格比较外向，是一个阳光的小男孩，愿意帮助别人，助人为乐。优点很多，也有缺点。课堂上随便乱讲话就是一个缺点。他很容易被周围的事情所吸引，降低了他的听课效率。”李阳的妈妈也说：是的，李阳确实有上课讲话的坏毛病。在一二年级的时候，老师就反映了这一点。注意力不集中。周围的同学稍微有什么小动作，他的注意力就被分散了。

然后我们又交流学生在家里的表现，李阳的爸爸说：“我们发现李阳的自控能力比较差。除了上课还表现在玩上。玩之前他给自己规定娱乐时间是一个小时。可是当一个小时过去以后，他不能够自己停止下来。”他妈妈说：“李阳的时间观念很弱。每天早晨，他从来不会说时间紧张，要抓紧时间做事情，总是慢悠悠的刷牙、洗脸、吃早饭”他妈妈说：“但是李阳很尊重老师，老师布置给他的任务都会很用心，并且能够出色的完成。希望老师能多帮助他做的更好”。

最后我们达成了共识，以后多联系，我负责在学校，父母负责在家里，帮助他改掉自制力差、注意力不集中的毛病，有了进步就表扬，发现问题及时沟通，争取让他发展的更好。

二、家访中发现的问题

1、家长与孩子交流有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不肯和家长说，家长不知道孩子整天在想些什么。

2、家长工作繁忙，常常需要加班，没有时间管孩子，更别说是关心孩子的学习，对孩子的一些坏习惯不管不问，导致问题学生越来越多。

3、家长的教育方法和手段不当，没有认真、用心去研究。

三、教育建议

1、老师和家长之间要多沟通、多交流，尤其是孩子的成长困惑。

8.困难学生家访记录篇八

家访对象：舒镨

家访原因：这名学生与别的学生“与众不同”：人很聪明，但入学后却无心学习，上课时总是很随便，管不住自己，总是大错不犯，小错不断。但在他身上我也发现了一些优点：如乐于助人，尊敬老师，热爱班级，每次集体劳动，老师分配的任务他都能十分出色的完成。如果他能改正自己的缺点，把心思放在学习上，必定是可造之材。

访前准备：家访之前，我首先认真学习和研究了家访的方法和策略，如平等对待家长，不与家长摆架子；公开家访内容，让学生直接参与，坚持学生在场的原则；家访内容以表扬鼓励为主，不能把家访变成单纯的向家长“告状”等。

家访过程：10月18日中午，我给孩子的妈妈打电话，通过和他父母的交流中，我了解到：该同学的家庭条件不是很好，父母的文化水平相对较低，比较关心他的学习，对他的期望值也相当高。但是孩子的父亲平时打工在外，对孩子的日常照顾不是很周到，也不太注意父子间的沟通与交流。正是这样的特殊的家庭背景，对于他现在所出现的行为上缺乏自我约束力，学习上缺少刻苦钻研精神等问题产生了一定的负面影响。

我们坦诚地交换意见，阐明各自的想法，交流心得体会，很快地，一座信任、合作的桥梁架在了我和家长的中间。我说：“孩子好玩那是天性，应该能体会孩子的心情，尤其是男孩子更是这样，有时候犯些小错误也是难免的，碰到这样的情况千万不要打骂孩子，多和孩子沟通，多交流，经常检查作业，讲解问题，讨论问题，增进感情，要耐心，不要急与求成，不能用我们的思维来衡量他，认为他都应该会，所以啊，应该加以正面的引导和教育，慢慢提高，有进步时要及时表扬，多给他鼓励，多关心他。