小学中秋假前安全教育

小学中秋假前安全教育（精选18篇）

1.小学中秋假前安全教育 篇一

为了让学生渡过一个安全、快乐、有意义的“

五、一”劳动节，确保师生节日期间的安全，防止各类事故发生，4月28日xx小学举行“五一”节假前安全教育系列活动。

一是落实安全责任。组织班主任召开安全专题会议，树立“安全第一，预防为主”的思想，认真落实安全工作责任制，把安全工作抓细、抓实、抓好，确保学生假期安全。

二是加强安全教育。利用课间操集会时间，对全校师生进行安全集中教育，强调安全注意事项，提醒学生关注安全，关爱生命，严防意外事故的发生。

三是召开安全教育主题班会。加强对学生交通、防溺水、食品卫生、消防、防欺凌等方面的安全教育，进一步提高学生节日期间的安全意识和自护自救能力。

四是在各班班级群里推送《小河镇中心小学“五一”假期致广大家长的一封信》。提醒家长也要切实负起监护人的责任，假期对学生加强教育和监管，特别是要加强学生交通、防溺水等方面的安全教育。

五是严格值班制度。召开全体值班人员会议，安排好节日值班工作，明确责任，加强学校重点部位巡查，做好值班护校记录，并确保通讯畅通，反应快速，发现问题及时采取有效措施，维护校园安全。

通过开展这些方面的安全教育，培养学生的安全责任感，使学生逐步形成“珍爱生命，安全第一”的安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，具备自救自护的素养和能力，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生。

2.小学中秋假前安全教育 篇二

一、在语文教学活动中向学生传授安全知识

在教学生字“灭”时，我指导学生掌握了读音后，又让学生观察插图(一丛熊熊燃烧的火焰被一块水泥板盖住)，启发学生：“图上熊熊燃烧的火焰被水泥板盖住，火焰会怎么样?”学生齐答：“火焰要熄灭!”我趁热打铁引导学生观察“灭”的字型，学生很快就记住了它，接着我就将发生不同火险的防范、灭火方法、报警等知识顺理成章地传授给了学生。在教学《地震中的父与子》一文时，我抓住文中关于阿曼达等14名儿童被埋在跨塌教室的三角形空间里得以生还的描写，告诉学生在遇到房屋跨塌的时候，在室内的人尽量往房间的角落里避让，减少垮塌对自己砸伤的可能性等安全救护知识。我在备这节课时在网上下载了有关地震前的征兆、地震发生时的自救互救的文字、图片、影视资料，在教学本文后把搜集的资料展示给学生，让他们掌握了有关地震的知识和防灾自救的知识，取得了很好的效果。

二、在语文教学活动中向学生传授安全救护方法

我在教学《司马光砸缸》时有意让学生思考这样一个问题：“当一个小朋友不小心掉进假山下的缸里有生命危险的时候，一同玩耍的小朋友是怎么做的?谁的方法最好?”学生们都为司马光临危不乱、机智果断地举石砸缸救人的行为啧啧称赞，讥笑那些吓哭了或跑去找大人的小朋友没有司马光聪明。我借机问：“如果小朋友掉进的不是可以砸破的瓦缸或者是水池，那些大声哭喊找大人的小朋友的做法你觉得又怎么样?”学生们听后嘎然止笑，觉得在这样的情况下大声哭喊引起附近大人的注意或者找大人来救人才是有效的救人方法。我和学生由此总结：如果我们不能自救时，向其他人呼救也是很有必要的。学习了《我的战友邱少云》中“这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了”这一段时，学生能够理解邱少云为了完成这次军事行动，大火烧身没有自救;也能理解“我”为了保证潜伏成功放弃了救护。我提醒学生：“如果我们在平时遇到自己或者别人身上着火怎么办?”学生提出了“往身上泼水”、“在沙地上打滚”等很多自救和救护的有效办法，从而在思想上提高了学生的救护能力。

三、在语文教学活动中培养学生的安全防范意识

在教学童话故事《小马过河》时，我引导学生体会小马的安全意识：当小河挡住了去路时，小马不知道河水的深浅，没有贸然过河，而是向老牛和松鼠询问河水的深浅。当老牛和松鼠的答案截然相反，自己又无法判断时，小马毅然回家找最可信任的妈妈询问，得到了自己能安全过河的可靠答案后才过河。小马的安全意识值得我们借鉴。

四、在语文教学活动中引导小学生走出求救的误区

在教学“遇到危险怎样求救”的口语交际课时，我设计了这样一个主题：当你遇到危重病人、火灾、抢劫等危急时刻怎么向别人求救?孩子们讨论得非常认真，他们的讨论结果是：可以拨打120、119、110报警求救，并向他们说清楚基本情况和事发地点。我当即问道：“我们地处山区，条件较边远，120、119、110等这些救助队伍赶来后已经于事无补，这时我们遇到险情到底该怎么求救?”孩子们听完我的话后觉得在我们的地域内遇到险情这样求救效率不是最高的。大家再次通过激烈的讨论后达成了一个共识：在离救助中心较远的地方遇到了险情应当首先选择较近的医院、诊所、派出所等，短时间有救护能力的，可采用电话求救;在没有通讯条件时，遇到了险情要大声呼救，从而吸引别人的注意，争取在最短时间内得到有效的救助，把危险降到最低限度后再作其他处理。

从一个个生动、有趣的语文案例中，让学生在安全知识、防范能力等方面得到锤炼和提高，以此引导学生在现实生活中作出科学、合理的行动，保证自己的切身安全。

3.加强小学安全教育的探索 篇三

1．我们要认真学习交通安全的法律规则,遵守交通规则,加强安全意识 ,树立交通安全文明功德.

2．当我们过马路时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,走人行横道,绝不能贪一时之快,横窜马路.

3．遵章守纪 ,就是尊重生命,尊重自我,当我们能做到这一切的时候,我们的社会变相文明的彼岸又靠近了一步.重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任.

如何更好的做好小学的安全教育工作呢,笔者进行了一些思考和探索.

一、安全第一,警钟长鸣，没有安全做保证,学校教育的一切工作都等于零.安全工作太重要了,直接关系着学生的安危,家庭的幸福,社会的稳定.所以,作为学校和所有的教师,都要在思想上把学生的安全放在首位,在学校的工作中要突出安全第一,在教师的心里要警钟长鸣.要把这种安全思想广泛深入地宣传到学校的各个角落,是全 体师生始终不能对安全松懈.

二、班主任是做好学生安全工作的主力军.作为班主任,应该本着对学生终身负责想,将增强学生安全意识,培养学生 的自救,自护能力,作为班级安全工作的最终目标,只有这样,,才能最大限度的消除危害学生人身安全的不安全隐患.要做到时时讲安全,事事讲安全.一是每天放学1分钟的安全交通警示教育,叮嘱学生靠右边行走,不得散队.二是教育学生课间不得追逐打闹,不得在楼上或楼梯向下望,出教室,下楼要有一定秩序,避免拥挤,三是从学校到家,从家到学校都安排好小小安全员,尽好自己的义务,做好督促工作.四是做好每周一次主题安全教育晨会,每月一次安全教育主题班会.五是适当组织学生学习一些有关安全小常识,以便应急.

三、加强教育,提高认识.目前,农村小学安全教育工作存在的问题主要表现在.1.工作不到位.学校安全教育工作是一项涉及面非常广的工作,可以说他涉及到学校的主要工作,因而需要全校每一个师生员工的共同参与,但由于学校的主要工作和任务是教育工作,一部分领导和教师因此对学校安全教育工作重视不够,有的甚至出现疏忽的现象,因此时有或大或小的安全事故的发生,从而造成了不必要的损失.2.责任不明确.由于学校安全工作需要人人参与,人人去管理,但有时又是事事无人管理.因而出现问题时,常互相推诿责任,这是职责不明确的表现.3.重视程度不够.个别教师和家长认为,只有学生学习好就行,其它方面都是次要的.因而忽视了对学生进行安全教育,学生安全和识别较缺乏,自我保护意识差.为此,我校通过各种渠道和措施,加大对师生员工安全教育工作的力度,大力宣传学校安全工作法律法规,加强师生自防自救教育,如我校利用每年的安全教育日及校会,班会,教师会议的机会,采用黑板报,墙报,国旗下讲话,广播,讲座,充分利用活动课,学科教学渗透等形式,针对学生的心里,生理特点以及知识结构,认知能力的差异,定期开展安全教育活动.课间通过 行政 ,师生执勤,督促,检查安全纪律落实措施.及时小结,定期检查有无隐患,每学期学校至少要对安全教育及安全隐患做4次检查,加大执行力度,解决存在问题,并提出整改措施,如对舞台顶层竹排用铁线加固,教室用电设施全部更换更新,尽量让安全教育落到实处.

四、开展丰富多彩的安全教育活动.现实生活中,天灾和意外伤害往往难以避免,都是如果我们采取合理的预防措施,并加强对学生的防灾避险教育,当灾难来临时,是可以把损失降到最小程度的.通过这些主题班会和黑板报,手抄报比赛,绘画比赛等方式,使学生接受比较系统的防溺水,防交通事故,防触电,防食物中毒,防病,防体育运动伤害,防火,防盗,防震,防骗,防煤气中毒等安全知识.教给孩子正确的逃生方法.

五、加强检查,及时改正.对学生的安全教育不仅在于形式多样 ,还要力求扎实,有效,做好 督查整改工作分必要.一是我们在班级中,每天实行上课点名制度,让班干部报告人数给上课的老师.如果上课时发现哪一位学生不在座位上,就及时询问他的去向,如果没有按时来上课就及时与家长取得联系,弄清原因,自己做到心中有数.二是每天放学的路队,也让路队长认真清点人数,并及时核对路队名单,进行评价,送路队时教育学生要好好走路,不要边排路队边打闹,不要在路上玩,要按时回家.三是小饭桌学生排队上楼就餐,队长点名组织带队,保证就餐秩序,培养良好习惯.四是课间派出安全小卫士监督检查,对于追逐打闹的学生做好登记,进行严厉的批评,给与适当的惩罚,对于不守纪律的学生,认真做好教育工作.五是学校定期对校舍,电路,体育场所和器材等进行安全大检查,发现问题及时整改.

4.五一节假前安全教育 篇四

同学们，你们正象早晨八九点钟的太阳，是新世纪的建设者和接班人，是中华民族的希望和未来。你们能够安全、健康的成长，关系到广大群众的切身利益，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。因此，“保护希望，保护未来”，对于国家的发展，民族的振兴都具有十分重要的意义。

近年来，党和政府十分重视安全工作，非常珍惜人民群众的生命、财产安全。我校开展了“美化校园环境，创建平安校园”等系列活动，把安全教育看作是生命的教育，把安全工作作为学校日常管理工作的头等大事常抓不懈。通过教育，使同学们树立自护、自救的安全观念，形成自护自救的安全意识，掌握自护自救的应急知识，锻炼自身自护自救的实际能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常情况或危险，消除安全隐患，保护身心健康。

本月为安全教育月，我校为使更多同学便于学习、了解和掌握青少年安全知识，利用校园广播的形式，作安全教育讲座，希望同学们能够认真学习，以积极的态度将安全防范落实到日常行动中去。

一、家庭、校园中的生活安全

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母、老师的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭、学校生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿城事故。

（一）如何安全用电？

1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2、不用手或导电物（如铁丝等）去接触、探测电源插座内部。

3、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4、电器使用完毕后应拔掉电源插头。发现有人触电，正确的抢救方式: ①要设法及时关掉电源。

②用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开。③年龄小的同学应呼喊成年人相助。④切忌：不要用手去直接接触触电的人。

（二）如何注意饮食卫生

日常生活中，饮食的卫生是最直接影响人体健康的因素了，饮食卫生做不好，就会传染疾病，提高发病率，危害自身的健康。“病从口入”这句话讲的就是这个道理。

1、养成饭前洗手的良好习惯；

2、瓜果生吃要洗净；

3、不随便吃野菜、野果；

4、不吃腐烂变质的食物。夏天不要吃过宿食物，特别要注意肉类食品的食用。

5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。特别是凉拌菜等。

6、不饮酒。

（三）不得翻越围墙、楼层、门窗,上下楼梯不得拥挤、起哄，要有序上下。

（四）注意防火，不私自点蜡烛、蚊香；不私自燃烧废弃物；不在校园内燃放烟花、爆竹。

（五）不打架、斗殴，不乱交朋友。

二、户外活动安全

（一）课间活动应该注意什么

1、走出教室，下楼梯不要拥挤、追逐、打闹，以免造成伤害；

2、活动的强度要适当，不要做剧烈的运动；

3、活动的方式要简便易行，如做操、打乒乓球、羽毛球等运动难度不大、危险系数不高的运动项目；

4、活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

5、不要扒扶栏杆。

6、不在公共场所起哄。

7、不进网吧、游戏厅、桌球室、录相厅等营业性娱乐场所。

（二）游泳时应该注意什么

1、游泳前要有健康的身体；

2、要慎重选择游泳场所。必须先了解水情，水中有暗流、旋涡、淤泥、乱石及较深的水塘不宜作为游泳场所；

3、水下情况不明时，不要急于跳水；

4、下水前要做好准备活动；

5、游泳时一定要有家长或大人带领监护。发现有人溺水时你该怎么办？ ①应大声呼喊成年人前来相助。

②要急中生智，用木棍、绳索或衣物让溺水者抓住。③几人可手拉手联合营救。

④注意，不要贸然惊慌，盲目下水营救。

（三）不私自攀爬树木；不私自到悬崖边玩耍。

三、交通安全

交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。一旦发生交通事故，要立即拨打“122”急救电话。

（一）行走时怎样注意交通安全？

1、在道路上行走时要走人行道；没有人行道的道路要靠路边行走。

2、集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时不要相互追逐、打闹；行走时要专心，注意周围情况。

3、要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4、穿越马路，要遵守交通规则，做到“红灯停、绿灯行”，走路要走人行横道线。

5、注意不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人或朋友呼唤时，更不可过于盲目的横穿。

（二）骑自行车要注意哪些安全事项

1、要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃都要灵敏。

2、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车，也不要人小骑大型车。

3、骑自行车要在非机动车道上靠右行驶，不逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，以明确的手势示意后再转弯。

4、经过交叉路口，要减速慢行，注意来往的行人、车辆；不闯红灯，待绿灯亮时再继续前行。

5、骑车时不要双手撒把,不多人并骑,不互相攀扶,不相互追逐、打闹。

6、骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人。

四、消防安全

火灾严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设造成巨大损失，消防安全十分重要．要求同学们首先诗预防火灾，要从日常生活中的小事做起：

1、不玩火，不吸烟，杜绝火种．

2、爱护消防设施，以便及时使用．

3、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品，要在老师的指导下，严格按照操作要求去做，严防发生用火危险．

4、教室、宿舍内不能乱接电源，不能点蜡烛或油灯夜读． 发生火灾你应该怎么办？

(1)一旦伙食蔓延要杜绝中小学生参加救火，同学们要及时拨打火警电话119，要讲清火灾地点，是什么物品着火．

(2)对轻微的火情可紧急灭火．如：水是最常用的灭火器；油类物质失火可用土、沙子、浸湿的棉被迅速覆盖在起火处，可以有效地灭火。

以上是我简要介绍的一些常见的安全的问题及预防措施，希望同学们在日常学习、生活中要格外小心，注意安全，安全责任重于泰山。让我们携起手来为创建“平安校园”建设我们美丽地家乡，为我们伟大祖国美好的明天，做最大的贡献！

5.小学中秋假前安全教育 篇五

为切实做好安全教育，确保清明节放假安全，让师生过一个愉快、健康、平安的假期，特作如下安全教育：

放假时间：4

月

3日——

日（共

天）

1、疫情防控安全

最近我国云南省瑞丽市出现了新冠肺炎病例，因此我们要自觉加强对传染性流行性疾病的预防，注意多开窗通风、勤洗手，尽量不要到人群密集的地方去。远离有传染病的人群，生病及时就医，不到有疫情的区域玩耍，不接触外地归乡人员以及陌生人，假期居家及外出仍要做好安全防护措施，尽量不离锦。

2、交通安全，全体学生要严格遵守交通规则，不得在马路上追逐打闹，不在高速公路上玩耍行走，不穿越、攀登、跨越道路隔离栏，横过马路前要左顾右看，确保安全才可通行；严禁中学生在假期里骑电动车上公路，不搭乘非法运营车辆，不乘坐三无车辆，车未停稳不上下车，上下车要注意避让过往车辆，乘车时不与他人争位、抢座、拥挤，上车后严禁将头、手、身体伸出车外。

3、居家安全

不允许学生私自结伴出游，如要到亲友和同学家去玩耍，必须有家长陪同才可前行。严禁学生参与打架斗殴和危害社会的活动，全体学生要自觉遵守国家法律法规及社会公德，不携带任何违禁物品，不参加黄、赌、毒、非法传销和封建迷信活动，严禁学生进营业性网吧、歌厅、游戏厅等。

4、饮食安全

合理饮食，养成良好的卫生习惯，注意营养均衡和饮食卫生不暴饮暴食，不喝不干净的水，不喝生水，不吃凉菜生食，不吃霉变过期食品。

5、防溺水安全

没有家长陪同下不允许学生单独到溪边、水库、海边和池塘边玩耍、钓鱼、游泳，防止溺水；回家、返校或与家长出外旅游，应注意个人财产及人身安全。

6、消防安全

在家要特别注意用火、用电、用气等安全，严格遵守用电规则，掌握安全用电常识，不玩火，不随便触摸电器设备，不在野外用火，禁止学生带火种上山，发现火情要及时报告。

7、文明祭扫

我们要崇尚科学，破除迷信，文明祭祀，清明上坟祭祖时，不烧纸钱，不燃放鞭炮，用植树、送花等有益于保护生态环境的文明方式祭奠。提倡清明节期间学生在家长陪同下去瞻仰先贤，接受传统教育，培养诚实守信、勤劳节俭的良好品质。

最后，祝全体师生度过一个平安、祥和的假期。

滨海新区实验学校

中学政教处

6.小学中秋假前安全教育 篇六

各位老师、全体同学们：

大家上午好!马上就要到一年一度的国庆长假了，今年中秋和国庆假期连在一起一共有9天时间（9月29日—10月7日），它为同学们提供了一个很好的休息放松时机。也许有很多同学准备利用假期去外地旅游或在家中过一段休闲放松的生活，然而长假也是各种安全事故的高发时期。为了让同学们度过一个愉快、平安、健康、充实的假期生活，提醒同学们，无论出游还是留守，请一定注意安全，时刻做好防范工作，也要求你们的家长配合学校监督并做好自己孩子的假期安全工作。在此我们学校特别提醒同学们注意以下几点：

一、国庆假期如外出旅游或外活动时，必须由家长带领，选择正规部门的交通工具，不乘坐“三无”车辆，特别是严禁搭乘无证驾驶或超速驾驶的摩托车，时刻注意交通安全。

二、假期间，同学们不得私自或结伴到河边、塘边玩耍，要远离不安全场所，不参加没有安全保障的活动。

三、学生在家要特别注意用火、用电、用气的安全，防止在使用家电的触电事故，防止使用液化气时的泄露事故。要将学校所学的防水，防触电的知识运用到实际生活中。

四、国庆期间，街上游人较多，尤其是有文艺演出活动时，同学们要注意远离人员密集的场所，避免拥挤和踩踏事件的发生。

五、国庆假期要注意饮食和饮用水卫生，不吃变质食品，防止病从口入。

六、国庆假期要劳逸结合，既要休息好，也要合理安排自己的学习时间，复习旧知识，预习新课程、按时完成老师布置的假期作业。

七、建议同学们在家多帮父母做一些力所能及的事情，多参加一些有益于身心健康的实践活动。

7.中小学安全教育的困境与出路 篇七

学校的安全教育是一项培养学生树立安全防范意识, 掌握自护自救知识, 提高自护自救的能力的基础性工作, 是素质教育的重要组成部分。当前中小学安全教育的现状如何?还存在哪些问题?应如何进一步强化和改进?带着这些问题, 笔者近期在一些中小学开展了问卷和访谈调查。调查结果显示:在党和政府高度重视学校安全工作的大背景下, 跟以往相比, 现在大部分中小学校都比较重视校园安全工作, 对中小学生的安全教育也有所加强。但尽管如此, 安全教育的现状还是不容乐观, 安全教育还存在诸多问题, 在一定程度上陷入了多重困境。因此, 中小学安全教育只有突破困境, 找到出路, 才能使安全教育起到应有的实效。

当前中小学安全教育所面临的困境

困境一:办学思想偏差导致安全教育的地位边缘化

学校安全教育是素质教育的一个重要内容, 然而, 由于受到“应试教育”模式的影响, 不少学校还是以升学为目的, 安全教育没有引起足够的重视。“安全教育说起来重要, 忙起来不要”正是安全教育被边缘化的一个真实写照。其表现有三:一是安全教育让位于文化课。由于上级教育行政部门对学校的考核主要是以升学率为指标, 学校迫于升学压力, 全部工作都是以追求升学率为中心。这种认识上的错位使得学校在上课的时间安排以及人力、物力、财力的投入上都偏向文化课。二是安全教育走过场、流于形式。在不少学校, 只有在诸如安全教育日, 或者某时某地发生了安全事故时, 才匆忙上阵搞一些所谓的安全教育。即使是在这些特定时间进行安全教育, 很多也只是为应付上级部门的检查, 搞形式主义。三是重管理轻教育。部分学校把硬件安全放在安全工作的首位, 安全教育仅仅被理解为安全管理。每当发生事故以之后, 一些学校总是找管理上的漏洞, 比如, 教师管理学生的责任分工是否明确, 值日值勤制度是否落实, 关键部门、重要环节有无专人负责等, 其实在事故发生的背后是安全教育的长期缺席。

困境二:教育观念落后导致安全教育的内容狭隘化

按照《中小学公共安全教育指导纲要》 (以下简称《纲要》) 的要求, 学校安全教育应该根据不同学段学生学习、生活的内容、范围和发展目标和学生身心发展的特点, 围绕“预防和应对社会安全类事故或事件、预防和应对公共卫生事故、预防和应对意外伤害事故、预防和应对网络信息安全事故、预防和应对自然灾害、预防和应对影响学生安全的其他事故”六个模块来开展安全教育。而且, 安全教育必须根据各地区和学生的实际情况加以选择。但调查发现, 不少学校仅从日常经验和传统习惯出发, 随心所欲地组织安全教育活动, 这种落后的教育观念导致了安全教育的单调、狭隘, 教育的广度和深度不够, 也不能体现学生的年龄、地域和个体差异。具体表现为:一是安全教育内容范围较狭小。很多学校仅限于开展交通、火灾、溺水、用电、饮食卫生等方面的安全教育, 而社会治安、自然灾害、网络信息安全的等方面的安全教育相对薄弱, 甚至根本没有涉及。二是安全教育落实不到位。安全教育包括安全知识、安全责任、安全技能和安全对策教育等方面。安全知识、安全责任教育主要是使学生了解掌握事故预防的基本知识, 明白自己在安全事故中所应承担的责任, 是“知”的方面;而安全技能、安全对策则是使学生在学习“知”的基础上, 逐步掌握防范和处置事故的技能和方法, 是“会”的方面。当前的安全教育主要还是侧重于安全知识、安全责任的教育, 对于让学生掌握避险、逃生、自救的安全技能、安全对策的教育还不够。三是安全教育的个性不明显。大部分学校的安全教育没有体现学生的年龄、地域和个体差异。中学和小学的安全教育几乎一样, 不同学校之间也大同小异。另外, 安全教育的侧重点主要是针对学生群体安全, 一些个别出现的突发事件较少纳入教育者的视野, 如, 性侵害、家庭暴力和自杀现象等事件发生率虽然有逐年上升的趋势, 但这些涉及个体的安全教育仍是弱项。

困境三:教育资源匮乏导致安全教育的方式简单化

安全教育方式应该是多样化的, 但调查结果显示, 教师的讲解与说教是最常用的一种。其具体表现为教师在安全教育课或班会课上阅读安全规则、安全事项叮嘱、引导学生分析和讨论安全问题等。尤其是在农村中小学, 教师口头讲解几乎是唯一的教育方式, 而学生喜欢的诸如观看安全影视或参观安全展览、专业人员讲座和实践演练等教育方式几乎没有。学校安全教育的方式为何重“说”轻“做”呢?在访谈调查中, 不少教师反映开展安全教育的最大困难在于“安全教育资源不足”。如, 教师缺乏安全知识和技能, 很难胜任学生安全教育的重任;学校的教材资料、教学设施缺乏, 有些教育活动难以开展;经费不足, 组织活动困难重重……由此看来, 学校教育资源 (如师资、教材、设施、经费等) 的匮乏是导致安全教育方式简单化的主要原因。

困境四:管理体制弊端导致安全教育的主体单一化

学校安全教育是一项系统工程。就外部而言, 需要社会、学校、家庭紧密配合;就内部而言, 需要学校各个部门通力合作、齐抓共管。然而调查发现, 大部分学校安全教育的主体单一, 教育者只是学校教师。从外部看, 不少学校的安全教育主要靠自己孤军奋战, 难以得到社会、家庭的支持与配合;从内部看, 不少学校把安全教育的职责仅仅落在政教处等学生管理部门, 主要指定班主任来负责学生的安全教育与管理工作。正是这些管理体制方面的缺陷, 造成其他部门和人员“不在其位, 不谋其政”, 影响了学校安全教育的效果。

突破中小学安全教育困境的路径

路径一:端正办学思想——从应景之用走向常态教育

做好学校安全工作事关广大人民群众的根本利益, 事关社会稳定与和谐, 事关教育事业稳健发展。安全无小事, 责任重于山。生命不保, 何谈教育?因此, 突破安全教育边缘化, 安全教育走过场、形式化的困境, 关键是要端正办学思想, 提高对安全教育的认识。在此基础上还要做到:

首先, 建立安全工作考评机制。上级教育行政部门应把平安校园建设作为考核学校的重要指标, 实行校园安全工作“一票否决”, 以促使中小学校把安全教育放在重要位置。

其次, 建立长效的安全管理与安全教育制度。把安全管理与安全教育有机结合起来, 既要建立安全管理工作的各项规章制度和安全应急机制, 也要健全中小学安全教育工作的长效机制, 制定安全教育工作的中长期规划, 以促使安全教育做到常规化、制度化。

最后, 开设安全教育必修课程。将安全教育课与文化课摆在同等重要的位置, 认真落实安全教育“进教学计划、进教材、进课堂”的“三进”工作。同时, 确保对安全教育的投入, 以保证安全教育从纪念日向经常型转变。

路径二:充实教育内容——从狭窄单一走向丰富多样

突破安全教育单调、狭隘, 缺乏个性特色的困境, 出路在于充实教育内容。应根据《纲要》的要求, 按照不同学段、不同地域学生学习、生活的内容、范围和发展目标以及各自的身心发展特点, 有侧重点地规划好教育内容。为此, 要着力做好以下工作:

第一, 拓展安全教育的范围。在继续抓好交通、火灾、溺水、用电、饮食卫生等方面的安全教育同时, 还应加强社会治安的防范、自然灾害的应对等方面的安全教育。此外, 安全教育要贴近时代, 与时俱进。当前, 校园暴力、网络犯罪、毒品犯罪和心理健康问题已成为影响学生健康成长的重大障碍和威胁校园安全稳定的重要因素, 因此, 应重视对学生开展法制观念、抗御挫折、珍爱生命等方面的教育, 把防网吧危害、防毒品危害、防性侵害、预防自杀等作为安全教育的内容。

第二, 扭转重“知”轻“会”的偏差。为扭转目前学校安全教育中存在的“重知识轻技能、重预防轻应对、重逃生轻救护”的现象, 安全教育的重心应该放在让学生掌握防范和处置事故的技能和方法, 尤其是要让学生掌握在灾害面前如何应对, 在危急时刻如何避险, 在陷入困境时如何自救和他救等方面的技能和方法。

第三, 彰显安全教育的个性。安全教育应根据不同年龄、不同地域、不同个性学生的不同需求, 有重点, 分层次, 有针对性地开展。一是根据不同年龄阶段学生的认知特点有侧重地开展安全教育活动。一般来说, 小学阶段更强调个人安全, 中学阶段既强调个人安全, 也兼顾公共安全。二是针对不同地域、不同时期的特殊要求设定不同的教育主题。城镇学校重点加强网络安全、消防安全、青春期安全、远离毒品等教育;农村学校重点加强公共卫生、预防火灾、意外伤害、自然灾害、乘车乘船等安全教育。三是关注个别学生的安全教育。诸如那些法制观念淡薄, 道德素质较差的学生;那些学习负担重、压力大和有心理问题的学生等, 都是安全教育应该重点关注的对象。

路径三:改进教育方法——从单纯说教走向参与实践

为突破当前安全教育过于注重说教, 枯燥乏味, 效果不佳的困境, 学校应从改进教育方法入手。应根据青少年学生身心发展的规律和特点, 讲求教育艺术, 注重以理服人、以情感人;以学生为中心, 倡导体验式、演练式的教育形式, 以增强教育实效性。为此, 可以采取的措施有:

第一, 丰富教育载体。学校安全教育的载体应该是丰富多彩的, 除了通过安全教育课、主题班会和学校集会等常规途径开展以外, 还可以采取诸如校园安全文化节、安全知识竞赛、夏令营、少年警校、安全演习、观看影视、自救比赛等活动进行安全教育, 也可以利用校园媒体如校刊校报、墙报、校园广播、电视、校园网等来传播校园安全知识, 甚至可以根据青少年思维活跃, 活泼好动, 喜欢尝试新事物, 爱好新奇文化产品的特点, 与商家和音乐公司联手, 开发出以校园安全为主题内容的趣味游戏、动画片、玩具、顺口溜、童话歌谣、流行歌曲等。这些新颖的教育载体对于解决安全教育形式单调、效果欠佳的问题具有重要意义。

第二, 创新教育方式。访谈结果显示, 学生普遍喜欢直观形象、与生活紧密结合, 能够亲身体验的教育形式, 如, 实践演练、观看相关影视、教师举例讲解等。因此, 学校应创新教育手段, 做到说教与实践相结合, 大力提倡参与式的教育方式, 如, 组织学生进行各种紧急事故下逃生、救护等实践演练活动, 组织学生观看有关安全的影视作品、阅读趣味性强的安全教育读本, 鼓励学生利用课外活动时间自主组织诸如演讲、小品、游戏、角色扮演、竞赛等多种形式的安全主题活动。

第三, 提升教师素质。学校应创造条件让教师接受系统的安全教育培训, 提高其安全知识及安全技能水平, 以更好地胜任学生安全教育。

路径四:健全管理体制——从单打独斗走向齐抓共管

为突破当前学校安全教育主体单一、工作孤立的困境, 必须健全管理体制。学校应主动出击, 积极构建学校、家庭、社会三位一体的安全教育体系, 形成全员参与、齐抓共管的安全教育网络。具体的措施有:

第一, 协调教育力量。安全教育, “社会是环境, 学校是阵地, 家庭是后方”。学校应协调社会各部门、家庭等各方面的教育力量, 建立健全与公安消防、卫生防疫、交通等部门和学生家长协调配合机制, 整合利用各种社会资源, 共同做好学生的安全教育。

8.小学体育运动安全教育 篇八

关键词：小学；体育；安全

体育教学是锻炼学生身体、增进学生健康的载体。体育课中经常会发生扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等运动损伤，偶尔也会发生一些重大的安全事故，轻者影响学习，重者可能造成残疾，甚至危及生命，对学校、学生、家庭带来不应有的损失。在体育教学中如何重视安全教育，更好地提高体育教学质量，成为了我们小学体育教师关注的焦点。这也是现阶段校园安全事件频发的状况下，学校与家长都非常关心，迫切需要了解和针对少年儿童进行教育的问题。

一、体育运动安全教育的意义

众所周知，生命对人类来说只有一次，是最宝贵的。没有生命就没有一切。如果小学生在体育运动中（包括校内和校外）受到了比较严重的运动损伤，那将有可能影响小学生一辈子，使其不能健康成长，甚至造成终身遗憾。所以，在学校体育中进行体育运动安全教育的意义非常重大。在小学体育教学中有目的、有计划地进行体育运动安全教育，对提高我国少年儿童在体育运动时的自我保护能力，尽可能地避免运动损伤的事件发生，都有着非常积极的意义。中国青少年研究中心研究员孙云晓认为，其实80%的意外伤害都是可以避免的。他指出，导致悲剧发生的一个重要原因，是我们的学生缺乏安全防卫知识，自我保护能力不强。因此，对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。

二、小学体育课程特点

小学体育的授课对象是7～11岁的儿童，这个阶段的小学生身体发育快速增长，但是骨逐渐骨化，肌肉力量尚弱，容易发生肌肉拉伤和骨骼变形。我国的《课程标准》明确指出：第一，体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。第二，体育老师要认真落实新课程标准的基本理念，即：坚持“健康第一”的指导思想；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位等。根据授课对象的特点以及新课标的要求，作为体育教师应该正确理解新课标的性质和理念，才能更有效地上好体育课。

三、正确的教学指导思想

首先，体育教师是体育教学的计划者、组织者和实施者，在课堂上要建立积极和谐的教学气氛，教师首先要有正确的教学思想作指导，也就是要正确处理好教师的教和学生的学这两者之间的关系。在发挥教师教学主导作用的前提下，充分发挥学生的主体作用，要认识到体育教学对象是生动活泼的学生，体育教学是一个使学生身心主动参与的过程，教师在计划和组织实施教学时要考虑到学生的需要和情绪，考虑到一堂课的整体气氛和整体效果、营造出热烈、宽松的课堂教学气氛。

其次，在教学中，教师要获得最佳教学效果，除了有必备的事业心、责任感和较高的文化理论素质，以及掌握一定的教学技能外，还要具备良好的心理素质，即要保持良好的授课心境。教师在愉快心境下授课，思路清晰，语言表达层次清楚，示范准确，面部表情自然、丰富，从而使教学方案得到实施。学生也会在教师的良好情绪感染下，产生一种亲切、信任感，激发他们的运动兴趣。因此，要提高教学效果，教师必须要善于控制和调节自己的情绪，始终以愉悦的心境去诱导、感染和激励学生使自己在能够保持好的心境下走进课堂。无论在什么情况中都反对使用暴力和体罚，在任何情况下都应该禁止殴打学生。体育教学是双向双边、复杂的活动，在教学中，应建立互相尊重、互相信任的师生关系。

四、重视体育设施的安全问题

首先，小学应加快运动场地和体育器械的建设，创造良好的体育环境，调动学生参加体育活动的积极性。其二，购买与使用体育产品，要用质量好的品牌体育产品，防止伪劣产品。因为体育产品质量与安全责任伤害事故有直接关系。其三，学校运动场地要规范，要提倡建立“绿色”运动场和“环保式”运动场。其四，要把学校体育设施建设纳入学校发展规划。其五，要注意体育设施的安全问题，应建立体育设施维修与保养制度，责任到人，定期检查体育设施，消除不安全的隐患，确保学生安全练习。

五、课前考虑要细致周到

1、对易发生的安全事故要有预见性并加以防范。如，跳的练习中下肢的肌肉群和膝、踝关节容易损伤，投掷练习中腰部、肩部及手指手腕易受损等，那么，就得根据动作技术要求重点做好针对性的准备活动。又如铅球练习要防止意外砸脚或脱手砸到周围的同学，这都 要预先想到并考虑好采取针对性的预防。

2、教学方法、组织管理设计要科学合理。科学合理的教学方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，我们要认识到，教学方法不好不仅仅会引起智障学生的积极性不高、注意力更不易集中，同样也会引起意外事故发生的。另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。如徒手练习时人不要安排站得太挤；器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后才能组织学生和器械都要在安全范围内进行使用和练习，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。

3、教学内容要合理，动作难易程度要得当。我们知道难度过小对学生没有挑战，也不利于帮助他们的身体发展和意志品质的培养，难度过大对他们既难掌握又会失去自信，心理会产生障碍也容易发生事故。所以我们一定要根据学生的实际能力去要求并引导教育学生。

4、对学生练习中的错误动作应及时纠正。在体育教学练习中，学生经常会出现错误的动作，错误的动作（既不合理的动作）往往是最容易导致身体损伤的，如不及时纠正就会变成安全隐患和导火索。所以教学中对不合理的动作应及时的指导和纠正以防对身体造成损伤。

参考文献

[1] 陈洪平.学校体育活动中学校对学生安全保障义务边界[J].武汉体育学院学报，2011，45（4）：40―43.

[2] 许良.新时期我国学校体育发展现状思考[J].体育文化导刊，2012，1（1）：96―99.

[3] 张大超，李敏.国外体育风险管理体系的理论研究[J].体育科学，2009，29（7）：43―50.

9.假前安全家长会会议总结 篇九

近日，为保证学生的寒假安全，促进学生假期圆满充实，开展丰富的假期活动，开发区第八小学举行了一次以“让孩子过一个美好假期”为主题的家长会，本次家长会着重于洽谈如何更好的教育孩子，家长聚坐一堂，共同探疑解惑。

在愉悦舒畅的气氛中，任课老师与家长融洽交谈，每个学科老师身边都有若干个家长咨询孩子在校变现及如何让孩子改掉坏习惯。热心的家长还主动提出如何培养孩子对阅读的兴趣。开展一些丰富多彩的假期活动，并确保学生安全。

本次家长会整合学校、家庭的.教育力量，加强教师与家长的沟通，共同办好教育，促进孩子健康成长。力求办家长满意的教育，欢欢喜喜迎新年。

10.中秋安全教育材料 篇十

一、交通安全

（1）乘坐公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上；

（2）不准在车行道上招呼出租汽车；

（3）不准携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、电车、出租汽车和长途汽车；

（4）机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车；（5）乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。

二、公共场所安全

公共场所安全防范四要诀。

（一）、看，即看到人流拥挤的地方，千万不要为凑热闹而扎堆。因为人多的地方往往行动不便，如果意外发生，容易引发人群混乱，场面极难控制，所以要避而远之。

（二）、问，即在热闹的公众场所辨不清方向或找不到出口时，千万不要像无头苍蝇一样到处乱窜，应该及时询问别人。

（三）、留心，在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设有“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向箭头等标志，走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所后，要留心它们的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。

（四）、冷静，一旦出现紧急情况，千万不要过于惊慌，不要盲目从众，要根据室内应急指示灯、工作人员给出的疏散信息及自己对周围环境的了解选定最佳疏散线路，迅速离开险境。

三、野外安全

比较常见的野外事故有以下一些：

1、学生私自去江河、山塘游泳，因为没能得到必要的保护和及时的救助而死亡。

2、学生在高压线密集的地方放风筝，风筝绕到电线上而引起触电。

3、学生在森林里野炊，乱扔火种，而引起森林火灾。

4、学生在山林里看到小动物、小昆虫会产生浓厚的兴趣，会不顾一切地去追，去抓，结果受到动物伤害，比如被蜜蜂蜇了，被蜈蚣咬了等等，有时还会迷路。

5、草地里，学生有可能陷入沼泽地。

6、在爬山过程中，学生会因为踩落石块而砸伤随后的同学。

四、家庭生活安全

（一）、发现煤气泄漏后的紧急处理方法：

（1）、首先应绝对禁止一切能引起火花的行为，比如打开或关闭电灯、抽油烟机、电话等家用电器！因为火花会引起煤气的燃烧。（2）、立刻关闭煤气的总阀门，停止煤气的继续泄漏。

（3）、迅速打开门窗，让新鲜的空气进来，这样可以大大降低室内煤气的浓度。

（4）、赶快远离现场，到外面打电话给煤气公司或者通知爸爸妈妈。

（二）小物件的安全

事例1：用钢笔捅插座是很危险的，会触电。事例2：热水瓶打翻了，把孩子烫伤了。

事例3：一个男孩子模仿爸爸刮胡子，把脸割破了。

事例4：一个孩子端着饭，嘴里咬着一双筷子在奔跑，如果跌倒或撞到别的地方，筷子会插入喉咙。

事例5：一个孩子踩到了一块有钉子的木板，钉子扎进了脚里。事例6：一个孩子用榔头敲打凳子，结果打在了手上，手被打出了於血。

如果真的发生了意外，我们又该怎样处理呢？

方法(1)：如果烫伤了，可以用大量的冷水冲洗烫伤部位，然后每天冲洗一次，并保持干燥；如果伤势较重，应该躺下或坐下，不要让烫伤的部位活动，防止皮肤撕脱，还要及时送医院急救。

方法(2)：如果钉子扎脚了，不要把刺物自行拔出，因为医生可依此判断伤口的深度及方向，刺物也可堵住伤口，减少失血；送伤者到医院后，应注射破伤风疫苗。

方法(3)：如果是擦伤，可以先用干净的手帕轻轻拂拭掉伤口上的泥土，然后在伤口处涂抹红药水来消毒，再找到消毒纱布包扎受伤部位。方法(4):如果受伤非常严重，就要及时拨打120电话，送医院急救。

五、饮食安全

日常生活中要注意饮食卫生，否则就会传染疾病，危害健康，“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意：

(1)养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天要接触各种各样的东西，会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前应认真用肥皂洗净双手，减少“病从口入”的可能性。

(2)生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留农药、杀虫剂等，如果食用前不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。

(3)不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。

(4)不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，味道会变酸、变苦；散发出异味儿，这是细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。

(5)不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。

11.浅析小学教育中的儿童安全教育 篇十一

【关键词】小学教育 儿童 安全教育

【中图分类号】G623【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0032-02

一、当前中小学安全教育中存在的问题分析

1.中小学校方面存在的问题

受应试教育的影响，许多中小学仍是只以知识学习作为教育的重点，其并不重视对学生进行安全教育教学。部分学校只在安全事故出现之后，才进行安全教育工作的补救和工作反思。并且，有的学校安全教育形式化，没有实效性，比如，有些学校虽然说要开展安全教育工作讲座或者遇到灾害时的疏散演习，但是多数情况下只是书面形式。类似这种的安全教育是无效的，不能提高学生的安全意识和自救能力，万一发生安全事故，学生依旧缺乏自救能力。如上所述的问题在现阶段的中小学安全教育中普遍存在。安全教育要考虑的方面非常多，并且安全教育要有系统性，不能杂乱无章，但是在现阶段的中小学教育中，并没有一套系统科学的安全教育教材与之配套，学校基本都是从自身实际考虑选择相应的安全教育教材，这些教材内容层次不分明、缺乏系统性、内容五花八门，根本不能达成中小学安全教育的目标。

2.家庭方面存在的问题

学生的安全教育不仅仅是学校的工作，也是学生家长所应尽的责任。在学生的生活中，与之最密切的就是家庭与学校，必须要重视家庭安全教育工作。然而在生活中，有相当一部分学生是独生子女，家长对其宠爱有加，让孩子一直处于被保护的状态之中，避免起遭遇危险，但是这样会使孩子缺乏安全意识，一旦面临危险，孩子缺乏对危险的抵御和自身的自救能力，面对危险毫无对策，进而出现对其人身的伤害。

二、加强小学教育中的儿童安全教育的措施

1.不断完善安全教育制度

完善的教育制度可以保证教育工作的顺利进行，在教学中要做好学生的安全教育普及工作，提高学生的安全意识。教师可以从以下几个方面进行宣传：第一，提醒学生在日常的教学活动或生活活动中会遇到的安全问题。比如，在乘车、行走或其它有危险性活动中所要注意的事项，同时要注意体育课堂中的运动及器材使用的安全宣讲。第二将校园及其附近范围内潜在的安全隐患告诉学生。比如，校园或附近有工程建设，施工场地、校园内的水电安全等等只要是可能存在隐患的部分都要告知学生。第三，做好与家长沟通，及时向其反馈学生情况。

2.运用案例教学

小学教育中的儿童安全教育运用案例教学，避免空洞说教教学方式是影响教学效果的最重要因素之一。在初级教育教育阶段，影响小学生学习兴趣的关键因素就是教育的方式及手段。在安全教育这一方面的知识学习，学生总是缺乏兴趣。起主要原因就是教育方式的匮乏与落后。根据调查显示，在我县的小学中普遍都是以说教、板报等形式完成安全教育工作，几乎没有现场模拟教学项目。例如，与相关的消防、交通等单位联合举办教学活动，增强小学生的安全意识。有资料显示，小学生喜欢的教学方式类型有：影视观摩、实例分析、实际实践等形式。由此可见，最容易被学生认可的教学方式是贴近生活的、可以亲自实践的、有具体事例的教育方式。促进学生的全方面发展是素质教育的目标，在帮助学生获得知识的同时再提高学生的学习能力、应用能力和创新思维能力。案例教学的实际教学成果显著，适合应用到小学安全教育教学中，提高小学生的安全意识，从实际出发进行教学，放弃那些虚无空洞的概念描述或理论说教模式的教学方式。教师在进行授课时要注重与实际事例的结合，提高学生的学习兴趣，充分提高教学的效果，确保学生对安全知识和技能的全面理解与掌握。

3.运用情景教学

情景教学的教学效果非常有效，它既不局限限于科学的范畴，也会因为学科不同有所偏见。优秀的情景教学如同菜肴中的各种调料，可以使课堂变得更加有趣生动，让学生融入所设置的情景环境中，在实践中里充分理解所学知识，经过与实际活动中的事实与知识的对比，进而对其深入思考，理解事实中所含知识。用情景教学的模式完成小学安全教育工作，根据所要进行教学的内容，配置不同的教学场景及安全设施模型，提高情景的真实性。同时也可以组织学生进行现场模拟安全演练。

学生的安全非常重要，学校必须注重学生的安全教育工作，为学生安全教育工作的顺利开展提供便利和帮助，提高学生自身的安全意识，确保学校工作的顺利进行，让家长安心。以为学生创造一个安全、和睦和团结友爱的生活学习环境作为教学的目标，并为之努力。

参考文献：

[1]李世清.浅谈中小学安全教育教学管理的具体方法[J].时代教育，2013（6）.

12.小学安全教育决不能纸上谈兵 篇十二

一、麻木的管理是罪魁祸首

当我们走进校园, 首先映入眼帘的一定是张贴在墙的各项规章制度, 当然, 《安全管理制度》《突发事件应急预案》更会醒目的列入其中。行文、张贴、宣传固然重要, 但更重要的是科学合理、井然有序地去实施、去落实, 否则墙上的那些制度就是一纸空文。

近年来, 校园安全管理上下联袂、齐抓共管有了健康长足的改观, 这无疑是与及时全面的宣传以及科学合理的整治是分不开的。但我们也应该看到极个别学校安全管理上的缺陷, 有的甚至存在着麻木不仁、乐观侥幸的心理, 并在这种心理的驱使下酿成了无法挽回的后果。比如说, 校园火灾的发生就绝不是偶然事件, 究其原因还是安全管理的不到位。校园的消防通道是否宽敞达标, 通道中是否被挤占;校园的消防水源是否充足, 消防栓的外包装上是否有明显标志;校内走廊的疏散标识是否在正常使用;棚顶烟火报警器是否工作正常等, 火灾之前这些常规检查你们都做到了吗?可以说所有火灾的背后都与这些消防设备设施的陈旧老化、故障残损分不开, 很显然校园的大部分火灾根本就不是天灾, 而是人祸。

提起消防、地震等突发事件应急演练我们并不陌生, 大部分学校也能按部就班、严谨科学地进行演练。但也不排除有些学校流于形式、走过场, 在演练中不严肃、不严谨, 在“逃生”的过程中, 学生们前呼后拥、吵闹无序。可想而知, 这样流于形式的演练又能达到什么样的效果呢?真正的灾难来临时, 这些孩子会逃生自救、互救吗?

所以说, 流于形式的麻木管理是安全隐患的根源。

二、心理教育缺失是事故频发的助燃剂

毋庸置疑, 安全教育就是生命教育。可是挂在口头上的安全教育不是教育, 写在书面上的安全教育也不是教育, 放在心里的安全教育才是真正的教育。坐在办公室里喊口号是不行的, 要想做到每个人心中都植下防范意识, 就要积极地做好心理辅导工作, 亡羊补牢不如防范于未然。管理者要走下去看一看, 最基层的也是最基本的, 要让安全教育时时刻刻定格在大家的心坎儿里。

近年来, 大学校园激情伤害案件也偶有发生, 社会舆论把学生的心理教育推上了风口浪尖。受过高等教育的大学生尚且如此, 那我们小学的校园又该如何对学生的心理进行洗涤呢?针对小学生思想单纯、意志薄弱、辨别是非能力差等生理特点。首先要对学生进行思想教育, 以案讲法, 逐渐使孩子们在一个健康、安全、有序的心理轨道上行走。

校园的投毒事件也时有发生, 其实校园投毒案一般不会是空穴来风, 在事件发生之前总会有这样或那样预兆的, 这就要求管理者要有一双明亮的眼睛。要想使校园安检工作做到位, 就必须将纸张上的那些枯燥数据化为实际的行动。某幼儿园两名女童被含有毒鼠强的酸奶饮料毒死, 投毒者竟是另一家幼儿园的员工, 原因只是为了争生源, 这是两个无辜的生命, 多么不可思议的漠视和掠夺。可见, 心理疏导不仅仅是学生, 也包括教职员工乃至管理者自己。

校园的踩踏事件、校园的暴力案件、校园的绑架案件、校园的爆炸案件虽然只是偶然现象, 但也的确无时无刻不威胁着孩子们的健康与生命, 同时也在社会上造成了恶劣的负面影响。尤其是一些涉世不深的小学生更应该对其进行系统的安全教育, 有的放矢的心理安抚。

因此, 对学生的心理疏导是把安全隐患降低在萌芽状态的一剂良药。

三、安全教育不能“以点带面”, 要巧妙的扩展和延伸

有些管理者存在这样的安全误区:校园内是我的事, 你走出了校园就与我无关了。可以肯定地说, 这种想法是大错特错的。其实, 安全不是局部的事情, 更不是一朝一夕的事情, 安全要警钟长鸣、常抓不懈。安全是一个以家庭、社会、学校三位一体教育的立体组合。试想:一个在校外不顾及安全的学生怎么就能在校内遵规守纪呢?

两名六年级的小学生在走斑马线时闯红灯, 被一台“尼康”轿车撞飞, 两名学生当场死亡, 你能说已上小学六年级的他们不懂交通规则吗?无独有偶, 双休日里三名小学生在马路上玩足球, 在三人追逐抢球的过程中, 被公交车撞成了一死一重伤。一农村学校的小学生放学后三人结伴去村边的水库野浴, 酿成了三人溺水身亡的悲剧。

并不否认, 上述案例确实是在校园外发生的, 或许不会追究学校的管理之责, 但我们每个管理者也要扪心自问:你的安全教育到位了吗?你究竟为孩子们做了些什么?安全教育不仅要细化, 更要扩展和延伸, 延伸到社会的每个角落。孩子们上、放学的路上不再有交通事故发生, 孩子们不再去野浴, 孩子们不再去网吧。只有这样学生才不会是交通事故的牺牲品, 只有这样媒体才不会再有学生溺水身亡的报道, 也只有这样社会才会逐渐减少所谓的“不良少年”。

13.中秋节前安全教育讲话稿 篇十三

明天就是中秋节了，根据上级通知精神，我校中秋节放假时间为9月15日—9月17日放假调休，共计3天，9月18日（星期六）按周五的课程表上课。下面就中秋节应注意的安全问题做如下要求：

一、注意交通安全

现在交通发展比较快，马路上车辆来往非常多，很多家庭利用这个难得的假期出门购物、逛街、游玩，因此我们更有必要注意交通安全，包括提醒家长注意交通安全。提醒同学们做到以下几点：不在马路上踢球;不在马路中间行走，要走马路两旁人行道;过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆;在十字路口，要做到红灯停、绿灯行;不足十二周岁的不骑车上街、骑车不带人;乘车时不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车。

二、注意活动安全

1、特别是父母不在身边的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，防止意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所，平时在家上网要征得家长同意。如果出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。

2、放假期间，街上游人较多，尤其是有文艺演出活动时，同学们要注意远离人员密集的场所，避免拥挤和踩踏事件的发生。

3、放假期间如父母外出不在家时，一定要提高警惕，防止坏人诈骗独自在家的同学，防止伤害未成年人的事件发生。

三、注意饮食安全

同学们中秋节走亲访友要注意饮食卫生，注意不要暴饮暴食，外出购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;不买无牌无证小摊档的垃圾食物，不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。特别是旅游在外，提醒父母注意饮食卫生。

四、注意用电安全

在家要特别注意用火、用电、用气的安全，防止在使用家电时发生触电事故，防止使用液化气时的泄露事故。要将学校所学的防水、防触电的知识运用到实际生活中，要牢记火警119、匪警110和伤病急救120电话，并且牢记自己家的具体地址，在发生意外事故时能获取紧急救助。

五、假期活动建议：

1、做到劳逸结合，在家多看书、参加一些有益的活动、视天气和气温情况，做适量的户外体育锻炼，以增强自己的体质;

2、要注意休息、保持充足的睡眠和保持健康的饮食，多喝水、多吃青菜和水果。

3、在家多帮父母做一些力所能及的事情，多参加一些有益于身心健康的实践活动。

14.小学中秋假前安全教育 篇十四

一、防火、防盗、防煤气中毒

（一）、防火安全方面

1、熟悉自身所处的周围环境，确保通道在任何时候都畅通无阻。掌握消防设备及其使用方法。

2、不要超负荷使用电器设备，电器作业，必须由具有上岗证的电工进行操作。

3、不要私自乱接乱拉电线，电器插座、插头保持完好。如遇火灾，及时切断电源。

4、节日外出要对各类电器做好检查，切断电源，确认无误后离开。

5、教育小孩不要玩火，特别注意烟花爆竹的燃放安全。

6、不要躺在床上或沙发上吸烟（特别是醉酒或过度疲劳后）；不要随手乱放点着的香烟，不要随手丢烟头，火柴梗，禁止在严禁烟火的地方吸烟。

7、不要在家中存放过量的汽油、燃油等易燃、易爆等危险物品。

7、加强消防设备设施的维护，确保消防设备设施要完好。

8、发生火灾不要惊慌失措，要及时拨打报警电话：119或58319119。说清火灾地点、火灾类别。

（二）、用气安全方面

1、在使用液化气时，人不要离开，点火时要火等气、切忌气等火，并随时注意燃烧情况，调节火焰。（因为汤水沸溢出来，可能会浇灭火焰，或者使用小火时，火焰被风吹熄，液化气继续冒出，造成中毒、爆炸等事故）。

2、使用液化气洗澡时要开窗通风，以防液化气泄漏造成中毒事故。

3、如在室内发现液化气气味，应立即打开门窗，严禁各种火种入内，亦不要开或关电灯，以免发生中毒、爆炸等事故，并检查灶开关是否关闭，如已关闭，可能是液化气管或是安全阀等处漏气，应立即将总气阀开关予以关闭，及时更换液化气气管或是安全阀，以保证

安全。

4、不同种类的燃烧物应用不同种类的灭火器扑火。

（三）防盗知识

1、加强对现金和贵重物品的保管，个人现金和贵重物品不要放在办公室。

2、节日期间不办公的区域，人员离开办公室时要关闭电器设备、水、窗及门上锁。

3、有现金掌管的部门要尽量把现金存放到银行，要保证防盗门和防盗系统完好。

4、发现可疑人员或不熟悉的人员进入办公楼，要高度警惕，防止不法分子借办事为名行盗窃之实。

5、财会、档案等部门节日期间要及时施封，并经常检查。

6、加强门卫管理，严格门卫管理制度，对进入公司办公区域、生产区域的外来人员，门卫值勤人员要查明身份，并做好来访人员登记，严禁盲流、小商小贩、收废拾旧人员等无关人员进入上述区域。

7、对重点要害场所（变电所、危险品堆场、物资仓库等）值班人员要加强巡逻，及时发现隐患，及时落实整改。

二、遵守交通规则，注意交通安全

1、港内作业的流动机械要控制车速，要严格按照公司《港内交通管理规定》相关规定执行；夜间作业时要正确使用灯光，起步、转弯进出引桥、仓库要鸣号减速。

2、作业前及出游时驾驶人员要对车辆安全状况进行检查，不安全不出车。

3、严禁酒后和疲劳驾车。

4、摩托车驾驶员行车时要戴好头盔，遵守交通规则。

5、加强对门到门司机的安全教育，严格遵守有关港内交通安全规定。

6、现场管理人员要加强对各类车辆在港内作业监督管理，加强巡查。

三、旅游、娱乐活动安全

1、遵纪守法，遵守社会公德，不赌博，不参加封建迷信活动。

2、假期外出旅游应加强安全防范措施，防止意外伤害。

3、出行计划最好告知亲友或同事等。

4、住酒店、宾馆时应先熟悉住宿环境，特别要熟悉酒店、宾馆的疏散逃生路线。

5、团队旅游时不要掉队。

6、进行体育活动前应先检查活动环境，确保周边安全的情况下，然后进行锻炼。

7、合理安排作息时间，保证充足睡眠。注意饮食卫生，切忌暴饮暴食。

8、外出时要远离人员密集场所，避免拥挤和踩踏事件的发生。

四、生产作业安全方面

1、认真执行公司及部门相关规章制度，值班领导要高度重视，教育员工节日上班前8小时和上班期间严禁饮酒。

2、要注意休息，确保上班精力充沛。严禁在岗位上嬉闹、打瞌睡，作业要集中思想、谨慎操作，不准擅自离岗或做与工作无关的事。

3、工班作业前，要认真检查机械设备、工索具，各种工索具必须按规定正确使用。

4、加强对作业环境安全检查，船舶舷梯安全网按规定张挂牢固，舱内作业不挖井留山。

5、现场管理人员要加大现场检查力度，督促作业人员遵章守纪、安全生产，及时制止并严肃处罚各类违章违纪行为。

6、明火作业严格执行审批制度，严格执行明火作业安全措施。

7、有特殊货种作业，需开好工前会，制定相关操作工艺及安全措施。

安全技术部

15.小学中秋假前安全教育 篇十五

关键词：班主任,安全教育,防范意识

俗话说:“安全重于泰山。”一个学校的安全工作关系到学校整体的稳定, 是学校教育教学工作的基础。而对小学生的安全教育, 不仅要依靠于学校的有关部门, 更重要的是班级的一班之主———班主任。对学生进行安全教育, 不仅要让他们充分认识到安全的重要意义, 还必须使他们具备一定的自我防范意识, 提高自我保护能力。从我做班主任开始, 踏上讲台, 面对一群似懂非懂的孩子, 我就深深地意识到肩头的重大责任, 深知自己作为班主任不但要关心学生的学习, 更应该把安全教育摆在首位, 将安全教育作为头等大事来抓, 将其贯穿于班主任工作的始终。依据我多年的班主任工作经验, 我认为抓好小学生的安全教育, 重要的是做好班级安全教育。班级安全教育要从小事做起, 对学生晓之以理, 动之以情, 导之以行, 从而取得润物细无声的效果。

一、晓之以理, 从小事中培养学生的安全意识

(一) 从日常生活中听到的小事提高学生的防范意识

我们在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事, 其中有不少事件是进行安全教育的好材料, 如果我们善于发现、挖掘, 就能很好地对学生进行教育。如教师组织学生收集广播、电视、生活中听到的安全事故, 然后谈谈自己的体会和看法。对学生收集的材料和得到的体会, 教师应进行点评, 并选择其中的典型事例, 张贴宣传, 以提高安全警示教育的作用。

(二) 从看到的小事进行安全防范教育

眼睛是我们接信息的重要载体, 生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料。安全隐患不可根除, 就在我们身边, 我们要做的就是防患于未然。我经常选择发生在学生身边的事在班队活动课上让学生讨论, 学生通过对相关事件的充分的讨论, 提高了相关安全事故的防范意识。此外, 可以组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患, 把自己的所见所闻编成小报张贴于班级宣传栏, 以此让学生得到警示教育, 从而提高安全防范意识。教育家第斯多惠说过:“教育艺术的本质不在于传授, 而在于唤醒、激励、鼓舞。”我们通过学生身边的小事唤醒了学生对安全事故的重视。

二、动之以情, 在小事中提高学生自我保护能力

有研究表明, 体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。如果教师只是一味地反复叮嘱或是训斥, 而没有真正让学生去体验、去感受, 学生是无法形成良好的技能的。安全教育的重要内容是提高学生的自我保护能力。学生自我保护能力的培养, 也要从小事入手, 在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程, 从而形成技能。

(一) 在小事中创设各种情境培养学生自我保护的能力

教会学生自我保护的方法, 培养学生自我保护的能力, 使之有足够的能力和勇气沉着应对突发事件, 这是安全教育的目的, 也可说是现代素质教育的一项内容。在创设的情境中, 通过体验让学生学习自我保护的方法, 是一种捷径, 能取到事半功倍之效。

(二) 在小事中利用各种机会去丰富学生的自我保护体验

有同学在削铅笔时不小心把手割了, 捏着伤口, 哭着跑进教师办公室请求教师的帮助;有同学上体育课, 不小心脚上擦破了皮, 哭着跑去找老师……学生遇到各种各样的大大小小的问题全部找老师, 完全没有自己处理的意识。针对这一点, 我班召开了班会, 倡议大家自己能解决的小伤小问题自己解决。同时, 在班中准备了一些伤口消毒药水及一些包扎伤口用的物品, 教学生包扎一些轻微的小伤口。此后, 班中学生在校园中发生的一些小意外, 都能自行处理, 并在处理时学会了互相帮助、相互协作, 大家共同体验了自救、互救的过程。

三、导之以行, 引导学生远离安全事故

安全教育的最终目标是促使学生形成安全防范意识, 从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所, 学习是集体性生活, 学生是未成年、缺乏责任感的人群, 安全问题不可避免, 因此我们要防患于未然。要防患于未然, 重中之重是规范学生的不良行为习惯, 引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行, 注重引导与规范, 要培养学生良好的行为习惯, 使之远离安全事故。

四、从娱乐中学到安全知识

开学伊始, 尽管学校工作繁杂, 但我们时刻不忘安全第一, 利用班队会课, 组织全校师生在线观看《校园安全教育》, 观看校园安全教育片后, 学生受益匪浅。我班王×同学深有体会地说:“以前过马路时, 总觉得只要没有车辆, 不走斑马线也可以。今天看了宣传片后, 才知道以前的做法是多么危险。今后我一定要自觉遵守交通规则, 确保安全。”

16.小学学校安全教育四种应对措施 篇十六

关键词：小学；安全教育；学校

生命诚可贵，拥有了生命就有竞争和拼搏，拥有了生命就有希望和理想，小学生在学校接受教育，教师的肩上赋予了太多的责任。在新课程标准下，学校安全教育是学校安全工作的重要基础，学校理应加强安全教育，保障学生的生命安全，促进学生健康成长成才。

一、创设良好环境

小学学校要创设良好的环境，从物质环境和心理环境方面提高学生的安全自护意识，促进学生的安全得到保障。首先，教师要提供安全的物质环境。学校大部分的用品应该从安全角度出发，尽量减少不安全因素，尽量改善存在安全隐患的地方，要设置标记贴在显眼处引导学生遵守规则，时刻注意安全。其次，教师要创造安全的心理环境。学生比较敏感于教师的言行举止，他们会对教师产生一种不安全感，针对这样的问题，教师要经常给学生一个拥抱、微笑、身体接触等等，给学生一些情绪上的安全经验。

二、建立安全规章制度

小学学校要完善学校的安全工作规章制度，建立户外活动组织安全制度、课间操安全管理制度、用药安全管理制度、门卫安全管理制度、上下学安全制度、坐校车安全制度等，要明确教师安全职责，监护的措施，提高家长与教师的安全责任意识。此外，还要成立安全管理小组，定期检查安全工作，及时消除隐患，为安全做好保障。

三、加强学生自我保护能力

小学学校的安全教育，不仅要获得家长的配合支持，建立学校的安全管理制度和环境，还要培养学生的安全自护意识，提高学生的自我保护意识和能力。学校要定期召开家长会，向家长介绍培养学生自我保护能力的重要性，还要告知学生需要配合的事项。此外，学校要结合安全教育主题，充分利用学校网站，有计划地向家长和学生宣传交通规则、用火安全、用电安全等方面的安全知识等。

四、结合案例开展安全意识教育

学校要加强对学生的安全教育，为了提高学生的安全意识，教师可以结合案例对学生开展安全教育。针对学生身边发生的安全事故，特别是很多血的教训，生命的代价，教师可以讲述给学生听，利用它们的真实性引起学生的情感共鸣，达到安全教育的效果。例如，教师可以利用汶川大地震实例、溺水案例等提高学生的安全意识。

总之，小学学校的安全教育，要从环境、规章制度、学生教育、意识教育四个方面出发，促进学生健康地成长。

参考文献：

[1]黄甫全.小学教育学[M].北京：高等教育出版社，2007.

[2]孙永平，范巍.中小学生安全事故类型与预防策略[J].现代中小学教育，2010（03）.

17.中秋节放假前安全教育讲话稿 篇十七

各位同学，大家好。

接上级通知，今年的中秋节放假日期为9月19日至21日（周四至周六），9月22日（周日）正常上课，为了使同学们能过一个快乐而安全的中秋节，现在我向同学们进行放假前的安全教育，希望同学们认真听，并请各位同学务必遵守。

同学们，根据国家统计，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天就有40多名学生死于溺水、食物中毒、触电、交通等事故。其中除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，80%的非正常死亡完全可以通过预防和应急处理加以避免。那么我们应该怎样防范安全事故的发生呢？

一、时刻要牢记交通安全。

1、国家法律规定未满16周岁的学生不得骑电动车。

2、不骑快车，骑车不带人，不互相追逐，不要雨天打伞骑自行车。

3、横过马路，要做到一停二看三通过。

4、不得在马路上相互追逐、嬉闹。

5、乘坐公交车，要注意做到有序乘车，文明礼让。

二、防止溺水事故发生。

1、不私自结伴去河塘、水库等水域游泳或戏水活动；

2、不能到河边、池溏、深沟等地方玩耍等。

三、注意食品安全，防止传染病的发生。

1、不买不食腐败变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。

2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。

3、秋季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，特别是不到有病人的家庭串门。

4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，养成良好的卫生习惯。

四、提高法制安全意识

加强自我安全防范意识，自觉遵守国家的相关法律法纪，保持清醒的头脑，谨防上当受骗，发现可疑人员要及时向有关部门报告；当受到犯罪分子威胁时，要沉着、镇定，想方设法摆脱要挟，寻找机会向公安、保卫部门报告，要求同学

不结交社会不良青年，不在外留宿过夜，不进夜总会、歌厅、网吧，不参加赌博、邪教、迷信、非法传销等组织的违法活动。

五、注意游戏安全。

游戏是同学们生活中的重要内容，在游戏中也要树立安全观念：

1、要注意选择安全的场所。要远离公路、建筑工地、工厂的生产区；不要进入无人空房、地窖等地方；要避开变压器、高压电线；不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙；不要靠近河流、池塘、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。

2、要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。

3、游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了，容易发生危险。

六、其它注意事项。

1、牢记自己是一名学生，时刻牢记《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求。希望同学们时刻牢记老师的谆谆教导，放假期间，仍然要以学校的纪律和社会的规范来约束自己的行为。

2、利用“中秋节”假期，多看一些课外读物，多参加有益的活动，丰富自己的视野，锻炼自己各方面的能力。

3、没有家长的带领，不允许私自外出，如确实需要外出，必须由家长带领，或者经家长同意后方可外出，必注意随时和家长联系。

同学们，生命是最为宝贵的，失去了就不可能重来。所以重视安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，珍爱生命、远离事故、远离伤痛！

18.过年过节假前安全排查口号 篇十八

安全第一,预防为主,综合治理。

严厉开展拖拉机、校车、客车、货车、渣土车、摩托车、超标电动车交通安全专项整治

严格易燃易爆物品安全监管，防范危险品爆炸泄露事故。

扎实推进非煤矿山安全生产标准化和地下矿山安全避险“六大系统”建设，切实提高非煤矿山本质安全水平

预防火灾是全社会共同的责任

建立重大隐患和危险源管理体系，提高事故防范能力。

切实加强组织领导，认真抓好安全生产隐患大排查，大整改活动。

深入开展安全生产大检查活动，做好重大危险源整治。

深入开展安全大检查活动，扎实推进企业标准化建设工作。

消除一个隐患、预防一个事故、保障一方平安

深入开展安全大检查活动，安全齐参加，预防靠大家。

组织开展液氨、氯碱为重点的危险化学品安全专项检查，全面开展隐患排查治理