一年级语文上册入学教育及拼音教学设计

一年级语文上册入学教育及拼音教学设计（精选11篇）

1.一年级语文上册入学教育及拼音教学设计 篇一

教育是孩子们第一次进入学校所进行的基础教育与引导，主要是让学生在学校感受到家的温暖，从而爱上学校，乐于学习。本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。

入学教育 教材分析

本课由四幅图画组成。

第一幅图以“欢迎新同学”为主题。

在校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”，一个小同学正在和老师互相问好。校园里，教学楼高高矗立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。

通过观察此图，学生可以初步了解学校生活的一些侧面，感受老师的亲切，并学习一些简单的礼貌用语。

第二幅图以“学习语文很快乐”为主题。

教室里，同学们正在上语文课，学习生字“马、牛、羊”。黑板上贴着马、牛、羊的图片，一位小同学正在把生字卡片贴到相应的图片下面。女教师亲切地望着她，愉快地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上，专心地看着黑板。

此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式，感受语文学习的生动有趣。

第三、四幅图以“良好的读写习惯”为主题。

第三幅图上，一位男同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。

第四幅图上，一位女同学正在写字。画面上，作业本平放，小女孩头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。她用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45度角。这两幅图可以使学生初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法，为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。

教学要求

观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。

依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

教学准备：国旗、写有“马、牛、羊”字的卡片和有关国歌的课件

课时安排：3课时。

教学过程：

第一课时

1、谈话导入。

你爸爸妈妈是做什么工作的？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。

（1）直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。

（2）我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣，（3）告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。

（4）小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文，（5）让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。

（6）再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名

2.一年级语文上册入学教育及拼音教学设计 篇二

从整体情况来看, 学生都基本懂读懂写, 但我发现, 学生发音的口型和发音部位以及发音气流强弱并不是很规范。现今的一年级小学生, 对汉语拼音并不陌生, 他们在幼儿园或者学前班已经很熟练地背诵出24个韵母和23个声母。表面上觉得很好教学, 但是, 最致命的弱点也就在这里!毕竟目前社会上的幼儿园或学前班的汉语拼音教学并不那么规范, 于是, 学生对汉语拼音的读音参差不齐, 而要纠正得费很大的力气, 那习惯成自然的惯性很难于纠正过来, 这就需要教师加大力度及时纠正发音的口型、发音部位及发音气流。所以, 汉语拼音的课堂教学教师要采用非常手段, 可以用演示法、比较法等帮助学生纠正。因此, 从一开始, 我就非常重视教师的示范功能, 课前认真揣摩教学参考, 独自照着镜子练习发音, 注意口型。教学时先请学生仔细看清老师的口型变化, 并用手势形象地讲解发音位置, 再请小朋友试着模仿。经过模仿训练, 他们的口型到位了, 拼音也就读得准确了。尤其在教学复韵母、鼻韵母时更要示范好口型的变化过程。比如我在教学韵母“ou”时, 先让学生仔细观察老师在念“ou”时嘴巴是怎么变化的, 接着再发“O”的音, 让学生观察两个字母发音时口型有什么不同, 然后试着模仿练习, 口型正确了发音也就准确了。

新课程提倡学生是语文学习的主人, 汉语拼音的教学的根本任务是教会学生学会读拼音和写拼音。教师应该想方设法引导和帮助学生实实在在地读好每一个汉语拼音。汉语拼音的课堂教学中, 要保证学生有充分的读的时间。枯燥无味的汉语拼音, 要用多种形式的读法才可以激起学生读的欲望。读的方式要灵活多样:齐读、开火车读、指名读、同桌对读、比赛读等等。要让每个学生都有一定的机会参与。不能走过场, 不仅要让每个孩子读还要读准。写好拼音也很关键, 到中高年级时, 我们发现一些学生写的音节不标准:字母大小不一, 没有三线格就找不到字母的正确位置, 调号写得不准确甚至不会标调号……针对这些问题, 我们在一年级的拼音教学中尤其要重视指导音节的书写。

众所周知, 教学是一门科学, 同时也是一门艺术。所谓“教无定法, 贵在得法。”汉语拼音教学的精髓就在趣味性上。那么, 如何让汉语拼音课堂教学富有趣味性呢?

教育家约翰.洛克说过:“教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事都变成一种游戏似的。”学生喜欢游戏, 一年级的小朋友更是如此, 在拼音教学中, 教师可设计一些与拼音有关的游戏, 让学生在玩中学, 学中玩。

我们可以结合生活经验来组织游戏。例如, 排队上车游戏:教学ai时就可以先创设情境:放学时校车来了, 小朋友们一个挨一个排好队, 上车啦!学生回答:唉, 唉, 唉。再如, 游戏回家吧, 教学ei时创设这样的情境:妈妈说饭做好了, 宝宝回家吃饭了!宝宝们回答:诶, 诶, 诶。又如打电话:ui的教学创设打电话情境:甲:喂, 小明在家吗?喂, 王老师在家吗?……结合生活经验编顺口溜也是一种行之有效的方法, “在人的心灵深处, 都有一种根深蒂固的需要, 这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在学生精神世界中, 这种需要特别强烈。”因此在汉语拼音的教学中, 我也遵循这一原则。课上想方设法调动学生学习的积极性, 让学生成为学习拼音的小主人。自己只站在引导者、参与者、服务者的位置上。在教学“d、t、n、l”声母时, 我先让学生回顾识记“b、p、m、f”声母的顺口溜:右下半圆b、b、b;右上半圆p、p、p;两个门洞m、m、m;一根拐棍f、f、f。再让学生自己动脑筋给“d、t、n、l”也编儿歌来识记。顿时, 学生思维活跃起来了。陆续汇报:左下半圆d、d、d, 马蹄d、d、d。伞把t、t、t, 拐棍倒放t、t、t。”、“一个门洞n、n、n”、“一根小棒l、l、l, 数字‘1’l、l、l。各种答案从孩子们稚嫩的头脑中蹦了出来。我对学生“冥思苦想”后的成果及时给予充分的肯定、欣赏和鼓励, 让学生产生成功感, 这种肯定、欣赏和鼓励不但给他们自己树立了信心, 还激励着其他同学去思考, 去探索, 并激起他们参与的信心。

借助课堂活动组织游戏, 这是比较常见的课堂课堂教学方法。教学汉语拼音, 如果让学生整堂课都在反复地读声母、韵母, 他们肯定感到枯燥乏味, 虽然耗费了大量的时间和精力却收效不佳, 运用游戏的形式, 让学生参与到游戏之中, 他们就会学得既主动又轻松。拼一拼可以在小组内进行, 组员分别取出声母和韵母大家一起练习拼读;画一画, 例如bei的教学:可以画水杯、被子;cai的教学:可以画木材、菜等。猜一猜可以有看口型猜字母和看动作猜字母以及编顺口溜猜字母等。我经常采用的游戏主要有:“摘苹果”、“找朋友”、“钓鱼”、“猜谜语”、“送字母娃娃回家”、“开火车”等。在复习韵母“ui、iu、in、un、ün”、“ei、ie、üe、er”时, 我就采用“送字母娃娃回家”的游戏形式。我先出示拼音挂图, 让学生复习、认读, 再请九位同学走上讲台, 各持一张韵母卡片, 高高举起让学生观察, 再请几名同学上台认出老师指定的韵母, 找对了, 韵母娃娃就可以回到自己的家, 找错了, 自己将会被老虎吃掉。在游戏中, 学生个个都开动脑筋, 跃跃欲试, 表现自己。整个课堂充满了活力, 不用再费时间去整顿纪律, 收效却极佳。学生只有在快乐的课堂氛围中学习, 兴趣才会产生, 才会学得好, 记得牢。

针对复习巩固组织游戏, 例如“卡片配对”适用于区别形状相近的字母, 同时也可以引导学生交流各自的识记窍门。再如“你是我的好朋友”用于组成音节、拼读音节的练习。学拼音是为了用, 只会读不会写, 只会写不会读, 都不能使用自如, 只有读写并进才会相得益彰。学完声母、韵母、整体认读章节后, 我每次上课前几分钟, 都进行读写训练, 巩固拼音。即:先出示图画或实物, 写音节, 再让学生把手中卡片上的音节与图画或实物对号入座, 请学生齐

一、服务方向的政治定位

深入开展档案工作为经济建设和精神文明建设服务大胆地进行档案工作的改革。在改革过程中既要积极又要慎重要以“三个有利于”为前提无条件地执行党关于档案开放、开发、公布与利用的方针、政策、法规坚持以社会利益为最高利益的原则实现档案工作社会效益和经济效益的最大统一确保党和国家秘密的安全维护安定团结政治上同党中央保持高度一致使档案工作的服务职能有一个正确的政治定位。为“利用为纲”是修正主义路线从而使档案工作失去了正确的服务方向。实践证明档案工作必须在党的领导下遵循“为人民服务为社会服务”的宗旨才能把握正确的政治方向才能在生存与发展的道路上不致于失去前进的目标。

二、服务形式的精品定位

档案工作的服务性突出地表现在档案利用工作这个环节上。提供档案的服务形式包括档案的检索及开发编研档案信息等。服务形式的精品定位就是使档案检索及传递的档案信息最有效、最

三、服务人员的素质定位

在生产力的诸要素中人是决定因素档案工作服务质量的好坏服务人员的素质是关键。在档案工作不断深入发展过程中人员素质内涵不断丰富。人员素

读音节。我还充分利用活动课进行这方面训练, 语文活动课上, 我让学生把自己看到的音节写下来, 读给同学们听, 并评议谁写得多, 读得准, 声音洪亮, 就给予表扬, 并鼓励差的学生多努力。我及时把好的作品展示在拼音园地里, 让大家欣赏、拼读, 并给写得好的学生戴上小红花。同学们学练拼音的兴致可高了。

一年级小学生不留书面家庭作业, 但口头练习是必不可少的。我每天质包括政治素质、业务素质和时代意识。

1要以加强思想政治建设为主线。政治合格是对档案工作者的首要要求。这就要求档案工作者要坚持走中国特色的社会主义道路的理想信念, 不断增强政治意识、责任意识、大局意识, 提高执行党的基本路线、方针政策的自觉性

2、要以加强素质能力建设为主题。

人才资源是第一资源, 档案事业的发展与广大档案工作者的整体素质密切相关。新世纪阶段的档案工作面临许多新情况、新课题, 档案工作者不仅要精通档案专业知识, 而且要掌握相关新知识技能, 才能胜任新形势下的档案工作, 才能应对工作中每一次新的挑战。这就要求档案工作者必须加强学习, 更新知识, 成为符合档案事业发展需要的复合

四、学校档案业务建设, 是档案工作为学校工作大局服务的根基和前提。

1、搞好档案信息资源建设。

制定各类文件材料的归档范围和保管期限, 以规范归档工作。还要坚持定期开展归档检查工作, 确保文件材料及时、齐全地归档保存。

2、探索科学整合档案信息资源的有效方式。

要继续推进档案信息资源建设改革创新, 促进学校档案信息资源体系结构更加完善, 以适合学校现代化建

留给学生回家的任务是把当天学过的拼音读熟, 读给家长听, 再记住家长对学生读拼音的评价。第二天说给老师, 从而了解学生对所学知识的掌握程度, 又可有针对性与各位家长联系, 学校、家庭齐抓共管, 夯实学生汉语拼音的基础, 达到熟练运用的程度。有时我也会布置一些动手操作的作业, 制作与拼音有关的卡片送给同学, 同学回家识记, 然后第二天制作者再当老师检查。也收到了很好的效果。

设的需要, 更好地满足广大师生对查阅利用档案的需要。

五、档案工作为构建和谐社会、和谐校园服务, 要找准切入点、结合点, 把服务工作落到实处。

1、积极扩展档案馆的服务功能, 满足全校师生的文化需要。

构建和谐校园, 必须坚持以人为本, 做到发展为了师生、发展依靠师生、发展成果由师生共享, 促进广大师生的全面发展。档案馆拓展社会服务功能, 把广大师生作为服务对象, 让他们分享档案资源中藴含的人类文明成果, 就是充分体现以人文本, 就是致力于促进人的全面发展。因此, 学校的档案部门应加快建设有文化品位、有地方特色、有现代气息, 从而更加有效地以多种方式开展社会服务, 满足广大师生对档案文化的需求。

2、扎实推进已公开现行文件利用

工作, 满足广大师生了解党和国家方针政策的需求。社会公平、公正是社会和谐的基本条件。

学校档案工作服务职能的目标定位是和谐社会、和谐校园进程的不断推进, 档案工作要向构建和谐社会的方向延伸, 向社会管理的各个领域扩展, 不断深寻新领域档案工作的发展规律, 为和谐社会服务。

拼音教学是一个基础内容, 拼音学习的质量直接影响到学生今后的学习生活。虽然其内容枯燥乏味, 但书是死的, 人是活的, 只要能积极合理地用教学方法和教学手段来弥补内容的缺陷, 同样能让枯燥乏味的拼音教学成为欢乐的海洋。

3.一年级语文上册入学教育及拼音教学设计 篇三

xiànɡ ɡēn yě pénɡ wān jǔ

二、读拼音，选词语。

bái yún fēi niǎo mǎ chē ɡōnɡ yuán

( 白云 ) ( 飞鸟 ) ( 马车 ) ( 公园 )

rì chū huǒ shān dī tóu dà mǐ

( 日出 ) ( 火山 ) ( 低头 ) ( 大米 )

三、我能选择合适的量词填空。

两( 条 )狗 一( 只 )小鸡 一( 朵 )白云

一( 个 )朋友 三( 只 )鸭子 一( 条 )小河

一( 个 )雪人 四( 把 )雨伞 一( 朵 )红花

四、选字组词。

( 目 )光 ( 木 )头 树( 木 )

节( 目 ) ( 木 )马 耳( 目 )

五、我会选。

1.这个地方有一( 座 )桥。

2.我在小小的船里( 坐 )。

3.他是我的好朋( 友 )。

4.我( 有 )一个文具盒。

六、照样子，连句子。

我 在家里 游泳。

妈妈 在小小的船里 吃草。

小羊 在水里 洗衣服。

白鹅 在草地上 坐着。

七、读课文，并作答。

弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

1.上面有( 三 )几句话。

2.小小的船是什么样的?请你用“ ”在文中画出来。

3.我坐在小小的船里看见了什么?用“ ”在文中画出来。

八、读读，背背，写写。

ɡuānɡ yīn sì jiàn

光 阴 似 箭，

rì yuè rú suō

日 月 如 梭。

yí cùn ɡuānɡ yīn yí cùn jīn

一 寸 光 阴 一 寸 金，

cùn jīn nán mǎi cùn ɡuānɡ yīn

寸金 难 买 寸 光 阴。

短文告诉我们 时间 过得很快，我们一定要 珍惜时间 ，好好学习。

九、组句，并读一读。

1.公园 玩 在 我们 里

我们在公园里玩 。

2.我家 一条 门前 小河 有

我家门前有一条小河 。

3.阳光 我的家 了 跳进

阳光跳进了我的家 。

4.一年级语文上册入学教育及拼音教学设计 篇四

第三周星期五上午第三节课上课预备铃响了，我怀着忐忑不安的心情走进教室，心中默默地祈祷：小朋友，你们可得安分一点儿，今天有北京的老爷爷听课呀!当上课的铃声正式响起，我和学生们的学习开始了。随着课的顺利进展，我一次又一次地感动着，为小朋友的活泼和机灵而感动，为自己实践新课程又向前迈进了一步而感动。

以下就是我这一节课《zhchshr》的教学片断：

师：“……刚才王老师遇到了几位老朋友，他们听说我要上课，就嚷着要一同来，(小朋友们一双双大眼睛惊奇地望着我，教室里出奇地安静。)你们欢迎吗?

生：欢迎!(小朋友们显得异常兴奋，我知道开局顺利)

师：来，让我们用热烈的掌声把他们请出来。看，他们来了。(出示单韵母图)模拟声音：“小朋友好!”

生：你们好!(小朋友们可真机灵!)

师：一⑴班的小朋可真有礼貌。(我由衷地赞叹着)

师：现在，王老师想和小朋友合作读，谁愿意和我合作?

(“我愿意!”“老师，我!”全班小朋友高兴地喊着。)

师：(走到一位小朋友身边，握握手)我现在是你同桌，请你读，读三遍。

师：(生读，师表扬：“你读得真准!”)现在我读，你听。(师故意读错。)

生：老师你读错了，应该这样读!(生大声地教老师读，老师学着读。)

生：你读得真棒!(好小子!我不能不由衷地感谢他!)

师：小朋友，王老师还给大家带来了一幅美丽的照片(出示红日和小禾苗的图片)，你发现了什么?

生：有太阳。

师：请说完整话。“图上有……”或者说“我发现了……”

生：我发现图上有太阳。

生：我发现图上有小禾苗和泥土。

师：你观察得真仔细!(无人再举手)谁还能说?(一学生刚举起手又放下了，我于是叫他来说。)

生：图上有太阳和小禾苗，太阳对着小禾苗笑，小禾苗对着太阳笑。

多好的句子呀!我激动得让他到讲台上大声地说给全班小朋友听。在老师和同学的赞扬声中，他自豪地笑了，我分明看到他的笑是那样的甜，那样的美!还有课堂上那不绝于耳的“老师，我来!”“老师，我愿意!”“老师，我能读得比他好!”“老师，我来帮你”的声音，以及整堂课上孩子们那高涨的情绪，都叫我感动!

这些精彩片段的出现，一个很重要原因就是师生建立了平等和谐的关系，师生之间亲切真情的对话与交流。教师把课堂变为学堂，把课堂创设为学生展示个性和才华的舞台，还给学生更大的学习空间。在我感动之余，内心也有几份遗憾，为自己未能把学习汉语拼音与发展语言更加有机整合而遗憾。

师：请同学们看这幅图，图上画着什么?谁来说句完整的话?

生：图上有一位阿姨在织毛衣。

师：这位阿姨正在织毛衣，哪个声母发“织毛衣”的“织”这个音呢?请小朋友仔细看。(出示字母zh图片)你们有什么发现?

……

师：有一首儿歌就是唱可爱的.小白兔的：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。(师生拍手唱)小朋友，小白兔爱吃什么呀?

生：小白兔爱吃萝卜。

生：小白兔爱吃菜。

师：哪个声母发“吃萝卜”的“吃”的音呢?请看(出示字母ch图片)

谁会读?请小老师带读。同桌合作读。开火车读。

这两个教学片断中，教师仅仅就图片和儿歌内容来呈现、引导zh和ch的发音。如果能追问几个还可以“织什么”和“吃什么”，使学生在学习汉语拼音的同时，联系相应的汉字和语言，这样更能让学生形象地掌握拼音的读音，而且学习内容多样化，更能引起儿童的学习兴趣，还能让学生及早地尝到学拼音的成就感。

5.一年级语文上册拼音复习教案 篇五

一年级语文上册拼音复习教案

一、复习声母、韵母、整体认读音节。

1、读

2、背

3、听写

二、读音节复习拼读规则

1、j q x 和v特殊的拼写。

2、复习标调规则

3、音节中的轻声的书写与读法

三、拼写音节

1、抄写音节词语i

2、听写音节词语

四、读拼音儿歌和课文 第一单元 教学目标：

1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确

2、能流利地、正确地朗读课文，背诵课文。教学过程

一、复习内容：字词

重点字：东、南、西、北、雨、羊

二、导入：这个单元我们学习了四篇课文，都是关于美丽的自然风光的，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。

有趣的数字诗要会填空。山青青主要写了哪四方面的景色？鱼儿游戏在哪儿？

三、复习

1、学生自主复习字表中的生字。

2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车

3、听写。

4、朗读课文

5、小组内交流自己喜欢背诵的课文。

6、默写古诗

第二单元 教学目标：

1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确

2、能流利地、正确地朗读课文并背诵。教学过程

一、复习内容：字词

重点字：女、心、鸟、鱼、生、手

二、复习课文内容：

1、这个单元我们了解了我们的家园，我们是中国娃长什么样？

2、谁和谁在一起？

3、为什么地球妈妈真好？l

4、那里的小朋友想到北京？那里的小朋友想去天山？

三、复习生字

1、学生自主复习字表中的生字。

2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车

3、听写。

4、朗读课文

5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。

6、词语：弯弯的（）遥远的（）

洁白的（）美丽的（）第三单元 教学目标：

1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确

2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。教学过程

一、复习内容：字词

重点字：笔顺与偏旁：星、在、飞、也 乌——鸟 来

二、导入：这个单元我们已经学完了，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。

妈妈的慈爱与温暖、小乌鸦的孝心与回报、老师的体贴与关怀、大树和喜鹊有了朋友后的快乐，展现在我们面前。

三、复习

1、学生自主复习字表中的生字。

2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车

3、听写。

4、朗读课文

5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。

6、背诵《母爱》 第四单元 教学目标：

1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确

2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。教学过程

一、复习内容：字词

形近字：了——字、子 马——乌 鸟 太——大 反义词：来——去 大——小 开——关 南——北

二、导入：这同学们。这个单元我们已经学完了，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。

本单元中我们感受了四季变化，看到了柳树姑娘、还有雪地里的脚印、雨后天空中的七彩虹。

三、复习

1、复习字表中的生字，组词、拼音

2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车

3、听写。

4、朗读课文

5、抄写自己喜欢的段落。背诵课文。

6、背诵默写《九九歌》 第五单元 教学目标：

1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确

2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。教学过程

一、复习内容：字词 形近字： 多音字： 同音字：

二、回顾课文：

每个人心里的世界是丰富多彩的，看到小草想到草原、看到……想到…..一个圆圈会是什么？在那里感受到太阳的香气？你还想知道什么？

三、复习

1、学生复习字表中的生字。

2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车

3、听写。

4、朗读课文

5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。

6、词语积累：甜甜的果子 香喷喷的稻米 五颜六色的鲜花

7、背诵《静夜思》 第六单元 教学目标：

1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确的笔顺

2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。教学过程

一、复习内容：字词

形近字：自——白 木——禾 升——开 日——目 同音字：升 生 禾 河 又 右

二、导入：这个单元我们已经学完了，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。

从小猴、小鹰、小鸭身上我们要学会自己的事情自己做；团结合作、齐心协力力量大；小黄莺教给我们树立自信心、不自卑、不怯懦。

三、复习

1、复习生字表中的生字并组词

2、听写

3、朗读课文，抄写有特点的句子，会填空。

4、归类识字：

6.语文一年级上册拼音知识点 篇六

一、拼音部分：

*23个声母：

bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw

*24个韵母：

6个单韵母：ɑoeiuü

8个复韵母：ɑieiuiɑoouiuieüe

1个特殊韵母：er

5个前鼻韵母：ɑneninunün

4个后鼻韵母：ɑnɡenɡinɡonɡ

*16个整体认读音节

zhichishiri

zicisi

yiwuyu

yeyueyuan

yinyunying

7.一年级语文上册汉语拼音测验题 篇七

测验题1：

一、请你填一填。

b( )m( )d( )( )l( )k( )( )qx( )chsh( )z( )s( )w

请把上面的声母按要求填写在四线三格里：

鼻音：边音：平舌音：翘舌音：

二、按要求写出韵母：

1、单韵母：

2、复韵母：

3、前鼻韵母：

4、后鼻韵母：

三、拼读下面的儿歌，按要求填写。

shàngkèlínɡdīnɡdānɡxiǎnɡ，

wǒmenkuàikuàijìnkètánɡ，

kèběnwénjùzhǔnbèihǎo，

děnɡzhelǎoshījìnkètánɡ.

1.把儿歌中读轻声的音节抄下来。

2.把儿歌中的整体认读音节抄下来。

3.写出儿歌中带有下列声母的音节：

四、再怎么变我不怕：

i和an做朋友读“烟”的音。

yān(iān)yán(ián)yǎn(iǎn)yàn(iàn)

yānhóu yánsù yǎnjīnɡ yànzi qiānbǐ jiánjìnɡ jiǎndāo ɡònɡxiàn

测验题2：

一、哪个声母朋友没有来排队?请你帮它排一排。(12分)

b m n h

x zh ch z c w

二、样子组成复韵母，写在车厢上。(8分)

三、一读，请帮它们找回自己的家。(5分)

ɑn inɡ ün onɡ in un ɑnɡ en enɡ

前鼻韵母

后鼻韵母

四、我会分果子。(5分)

五、拼一拼，连一连。(20分)

nào zhōnɡ diàn huà wén xiānɡ fánɡ wū

六、仔细拼拼，别连错啊!(14分)

yǒu yòu tiáo tiān qiáo zài zuǒ

右 有 条 桥 天 左 在

七、找朋友。把词语的序号写在( )里。(12分)

1田地 2 学校 3 花朵 4 老师 5 河水 6 骑车 7 衣服

xué xiào qí chē lǎo shī huā duo

( ) ( ) ( ) ( )

tián dì yī fu hé shuǐ

( ) ( ) ( )

八、我会给词语朋友拉上手。(12分)

大 雨 过 白 吃 出 和

桥 鹅 米 天 好 鱼 入

九、读一读，连一连。(8分)

他 是我的妈妈。 飞机 在天上飞。

她 是我的爸爸。 小鱼 在水中游(yóu)。

测验题3：

一、填空。

1、“疾”字用音序查字法，先查声母( );用部首查字法，部首是( )，除部首外有( )画。“疾”字在字典中的意思是：①病，身体不舒服;②恨;③快，迅速;④疼痛。“疾驰”的“疾”意思是( )

2、“鼎盛”的“鼎”，用数笔画查字法，应在( )画中查;用部首查字法应查( )部。

3、“置之不理”的“置”字，第9笔笔画的名称是( );用部首查字法应该先查( )部，再查( )画;用音序查字法应该先查大写字母( )，后查音节( );“置”在字典里的解释有：①搁，放;②设立，布置;③购置。在“置之不理”一词中，“置”的意思应取第( )种。

二、选字填空。

墓 慕 幕 暮

开( ) 爱( ) ( )色 坟( )

三、判断，对的打“√”，错的打“×”。

1、“了”字共2笔;“阳”字共7笔;“扬”字与“张”字都是7笔。( )

2、“詹”字由“刀、仄、言”3 个独体字组成。( )

3、“耀”的意思是光线强烈地照射，所以“耀”字查“光”部。( )

四、在下列没有错别字的一组后面的括号里划上“√”，有错别字的把错别字画出来，并把 正确的字写在括号里。

①航空模形 欢心鼓舞 永垂不朽 有持无恐( )

②大显伸手 以身作则 没精打采 掬躬尽瘁( )

③趾高气扬 辨别是非 破绽百出 安排工作( )

④一窍不通 罪魁祸手 摩肩接踵 皮气急燥( )

五、下列词语中加点的字有几种解释，在你认为最恰当的解释上打“√”

(1)检阅 ①看 ②查看 ③经历、经过

(2)疾驰 ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④速度快

六、看拼音写词语

xiè( )货jùn( )工赤luǒ( )精zhàn( )

guǎ( )妇zhù( )造防yù( )xuán( )崖

七、给加横线的字注音

厦( )门悼( )念麦穗( )栅( )栏

喷( )香勉强( )血泊( )炽( )热

八、下面几组词语中，带点字读音都正确的一组是( )

A、暂时(zàn) 魁梧(wú) 潜移默化(qiǎn)

B、惩罚(chéng) 勉强(qiǎng) 惟妙惟肖(xiào)

C、计较(jiǎo) 侮辱(wǔ) 茅塞顿开(sè)

D、胆怯(qiè) 处理(chù) 扣人心弦(xián)

九、下列加横线字注音完全正确的一项是( )

A、鸿鹄(hào) 稀粥(zhōu) 哆嗦(duō) 军阀(fá)

B、毡靴(xuē) 宪兵(xiàn) 涔涔(céng) 潸潸(shān)

C、伶俐(lì) 萦绕(yíng) 掺和(cān) 窈窕(tiǎo)

D、贮藏(zhù) 梗概(gěng) 烟囱(cōng) 汲水(jí)

十、下列带点汉字读音相同的一组是( )

A、剥花生剥落

B、埋怨埋没

C、夹杂夹道

8.一年级语文上册汉语拼音测试题 篇八

一、把(bǎ)下(xià)列(liè)声(shēng)母(mǔ)按(àn)声(shēng)母(mǔ)表(biǎo)的(de)排(pái)列(liè)顺(shùn)序(xù)连(lián)线(xiàn)。(11分)

二、我(wǒ) 会(huì) 写(xiě)。把(bǎ) 拼(pīn) 音(yīn) 宝(bǎo) 宝(bǎo) 送(sng) 回(huí) 家(jiā) 吧(ba)!(14分)

b zhi α m o f ri u ɡ en ɑi ci k yun

声母

韵母

整体认读音节

三、按(àn)顺(shùn)序(xù)默(m)写(xiě)六(liù)个(gè)单(dān)韵(yùn)母(mǔ)。(6分)

四、我(wǒ) 会(huì) 拼(pīn)。(读(dú) 音(yīn) 节(jié) 填(tián)空(kōng)) (8分)

j-ü ( ) q-( ) qū q—ü--ǎn→( )

l-ü ( ) m- u ( ) juàn→( )-( )-( )

五、你(nǐ) 能(néng) 写(xiě) 出(chū) 拼(pīn) 音(yīn) 中(zhōng) 的`(de) 声(shēng) 母(mǔ) 和(hé) 韵(yùn) 母(mǔ)吗(ma)?(12分)

六、照样子连线。(5分)

xī rù ɡuā zuǒ ér ɡé

入 瓜 西 革 左 儿

六、下(xià)面(mian)的(de)音(yīn)节(jié)中(zhōng)，声(shēng)调(diào)符(fú)号(hào)的(de)位(wèi)置(zhì)对(duì)吗(ma)?对的画，错的 (6分)

hoú( ) ɡūɑ( ) huǒ( )

jiɑ( ) xúe( ) xìu( )

àn shùn xù xiě chū zhěnɡ tǐ rèn dú yīn jié

七、按顺序写出整体认读音节。(12分)

八、你(nǐ) 能(néng) 读(dú) 拼(pīn) 音(yīn)， 再(zài) 连(lián) 一(yì) 连(lián) 吗(ma)?(8分)

yuán yuán de yuè yá

hónɡ hónɡ de zhú zi

wān wān de tài yánɡ

9.一年级语文上册入学教育及拼音教学设计 篇九

生字表一

yícãngjìnrǎndiãcuìshuǎngzhuànggǔ

识字1宜 层 尽 染 叠 翠 爽 壮 谷 dēnghuá

登 华

túlílïnglàngliángránqínláo

1图 梨 笼 浪 粱 燃 勤 劳

qūyïuqíxiānpánfēnggēbïjùdāngbïzhù2区 尤 其 仙 盘 峰 胳 膊 巨 当 脖 著 xíngzhuàng

形 状

lǚpújiàngwáfēncāngwāpāzhàbângchá3旅 蒲

降 娃 纷 苍 洼 啪 炸 蹦 察shí

识

liújúcánjūnchãngjújìngxiãfēngyú

4刘 菊 残 君 橙 橘 径 斜 枫 于

jiāozhīlïngqiúfánlì

语文园地一

交 支 龙 求 凡 利

qídàngāngqínhúxìwâigēyǎnghángmï

识字2棋 弹 钢 琴 胡 戏 喂 鸽 养 航 模 zhūdiǎnyuànchúpíjuànqiānkùn

5株 踮 院 除 疲 倦 牵 困

wěibǔshìnínglângqiējízhǎng

6委 补 室 宁 愣 切 集 掌

zhōnglíngnàohāqiànchítànjuãhuǐ

7钟 零 闹 哈 欠 迟 叹 决 悔

jìsuànmàolǎnguǎnjǐnpēngwîrïngpǔfân8计 算 冒 览 馆 紧 怦 握 容 普 奋 cànlàn

灿 烂

bǎijìfǎngzhīyōushângwānlì

语文园地二柏 纪

纺 织 优 胜 湾 粒

shãnzhōuchuānyǒngdǎogãxiáyǔlùmín识字3神 州 川 涌 岛 隔 峡 与 陆 民 zú

族

qìngxiànzhìjiãzîuqǔyì

9庆 献 帜 洁 奏 曲 亿

yāngwǎzhuāngyánkuîbēizhōusìpīnàn10央 瓦 庄 严 阔 碑 周 似 拼 案 tánjìshà

坛 迹 厦

xùnchuányuējùhuīluïhūjīyōngbàolâi11讯 传 约 聚 挥 锣 呼 击 拥 抱 泪 zãkâyáng

泽 克 扬

shěngdiànchúzhǐjiējiǎngpūtǎnyín12省 店 橱 指 接 讲 铺 毯 银 zhàng

仗

tuìwēixiǎnmǎimàifǎnzájiǎndān

语文园地三退 危

险 买 卖 反 杂 简 单

cùnyìzhāngbàozhàngtàitúgōngqú识字4寸 益 彰 豹 障 泰 徒 功 渠

yánjìxìn

13沿 际 信

húlútãngwādīnglín

14葫 芦 藤 哇 盯 邻

zǎoqiǎntūrěnbeisuīchãngsī

15枣 浅 秃 忍 呗 虽 乘 思

chōuxùxījífūhànshǐshìzhēngzōng16抽 续 吸 极 夫 汗 驶 示 筝 踪 shāngzã

伤 责

suānpútáohúlíchuànpîdàiyìng

17酸 葡 萄 狐 狸 串 迫 待 硬

chápàobǎopáobiānpào

语文园地四茶 泡 饱 袍

鞭 炮

yímïucháiyànyìzhãcuōshãngjīndú识字5 移 谋 柴 焰 易 折 搓 绳 斤 独 cìwâibǎndângcāodànbàngyǐqiáoliú18刺 猬 板 凳 糙 但 傍 椅 瞧 留 shùqiānrětǔzhuōhãzhùxuēzhîu

19术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 huàizhāzhuāmãixìngfúchǎoshîu

20坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受 zhīlúnqīdìrânguànshìmīzhâng

21之 轮 期 第 任 惯 式 眯 郑

tiědìngqúnkùǎotãngtîngfēng

语文园地五铁

钉 裙 裤 袄 疼 痛 疯

hânmîtànpínfùjīsuǒfângyǒng

识字6 恨 漠 炭 贫 富 饥 索 奉 永

kēyàdāishǐcāishuāndîu

22科 亚 呆 始 猜 拴 逗

liángsuōyáoxúnshíqìjiànkāngcāo23良 缩 遥 寻 食 泣 健 康 操

zãzuïshāxiànmùfěnliàotàofânmâiguì24则 昨 纱 羡 慕 粉 料 套 份 妹 贵 jìfâi

寄 费

kâhãzângwāngzhōuyùtàtán

25客 何 赠 汪 舟 欲 踏 潭

lìgîngkěnshànquâchïu

语文园地六历

贡 肯 扇 确 愁

hùláokǒngquâjǐnyīngcïnglílíngxī识字7 护 牢 孔 雀 锦 鹰 丛 鹂 灵 嬉 jīzhāpãngyuâlãngcháozhǎnpái

26叽 喳 蓬 跃 棱 巢 崭 牌

câjuǎnxīnshǎngguījìngyìnghuànyǎn27侧 卷 欣 赏 龟 镜 映 幻 演 jiāorēngkuà

蕉 扔 跨

shânzhìzhēngsǐjìhūdāo

28甚 至 蒸 死 继 乎 叨

mãngnánwâinïngtãngliâlí

29蒙 喃 味 浓 腾 猎 黎

语文园地七

shâwâitiánchángãyǔzhîuzǎijiàn识字8 射 卫 填 嫦 娥 宇 宙 载 箭

fúbáobàozàoguàngàiqìyānhuǐzāi30浮 雹 暴 躁 灌 溉 器 淹 毁 灾 guālǐquānwãnpângfǎn

31呱 哩 圈 纹 碰 返

shūbìxūbǎngtōngbēisùhāisîugōujiàn32舒 必 须 绑 通 杯 塑 咳 嗽 钩 件 pēnshâyù

喷 设 浴

bïzhēnsūnxījuãrîushǐhãquēfáxī33博 珍 孙 悉 绝 肉 史 核 缺 乏 稀

nïngjìyuánlïngjiâshàopãiyùchǎnpãng34农 技 袁 隆 介 绍 培 育 产 棚 kîngzhìnízhuï

控 制 泥 茁

10.一年级语文上册入学教育及拼音教学设计 篇十

人教版一年级语文上册生字表

生字表1 bà mā wǒ 爸 妈

我 dà mǐ tǔ

dì mǎ 大 米 土 地 马 huā ɡē dì ɡè huà 花 哥 弟

个 画 xià xǐ yī fu jī 下 洗 衣 服 鸡 zuò ɡuò le bú lè 做 过 了 不 乐

chū dú shū qí chē de huà 出 读 书

骑 车 的 话 nǐ tā shuǐ bái pí

zi zài 你 他 水

白

皮

子 在 xiǎo ài chī yú hé niú cǎo hǎo 小 爱 吃 鱼 和 牛 草

好 jiā fēi jī yǒu ér hé rù xiào 家 飞 机 有 儿

河 入 校

教学

教学

shān tián zuǒ piàn yòu fēnɡ yún tā 山 田

左 片 右 风

云

她 lǎo shī wén duǒ é tiáo yǔ tiān qiáo 老

师 文 朵

鹅

条 雨 天 桥

yí qù èr sān lǐ sì

wǔ liù qī bā jiǔ shí 一 去 二 三 里 四

五

六 七 八 九 十 kǒu ěr mù yánɡ niǎo tù rì yuè huǒ mù hé zhú 口 耳 目 羊 鸟 兔 日 月 火

木 禾

竹

shā fā bào zhǐ tái dēnɡ diàn shì wǎn shɑnɡ sònɡ ɡuǒ xiào yě沙 发 报 纸 台 灯 电 视 晚 上 送 果 笑 也 dǎ qiú bá pāi tiào ɡāo pǎo bù zú xiǎnɡ kè zhēn shēn tǐ 打 球 拔 拍

跳 高 跑

步 足 响 课 真 身 体

yuǎn sè jìn tīnɡ wú shēnɡ chūn hái rén lái jīnɡ 远 色

近听 无 声 春 还 人 来 惊 duì shuō shì yè yuán xià qiū xuě dù

jiù dōnɡ 对 说 是 叶

圆 夏 秋 雪 肚

就

冬

pái zhōnɡ yóu liú chànɡ liǎnɡ àn shù miáo lǜ

jiānɡ nán 排 中 游 流 唱

两

岸 树 苗 绿 江

南 nǎ zuò fánɡ piào liɑnɡ qīnɡ mén chuānɡ xiānɡ wū yào men 哪 座 房

漂 亮 青 门 窗 香 屋

要

们

教学

教学

yé

kē dào ɡěi chuān nuǎn lěnɡ kāi

sǎn rè 爷 棵 到

给 穿

暖 冷 开 伞

热 jìnɡ yè chuánɡ ɡuānɡ jǔ tóu wànɡ dī ɡù xiānɡ 静 夜 床

光 举

头 望 低

故

乡 chuán wān zuò zhǐ kàn jiàn shǎn xīnɡ lán 船 弯 坐 只

看 见 闪 星 蓝

yánɡ xiànɡ jīn yě ɡènɡ miàn chánɡ zǎo chén lā jìn shuí

阳 像 金 野 更 面 长

早

晨 拉 进 谁 yǐnɡ qián hòu chánɡ ɡēn zhe hēi ɡǒu tā pénɡ you 影 前 后 常 跟 着 黑 狗 它 朋 友 bǐ wěi bɑ duǎn bǎ hóu sōnɡ shǔ biǎn zuì ɡōnɡ yā 比 尾 巴 短

把 猴 松 鼠 扁 最 公 鸭

huánɡ māo xìnɡ táo pínɡ hónɡ biān duō shǎo qún kē duī

黄 猫 杏 桃

苹 红 边 多 少 群 颗

堆 shānɡ chǎnɡ bāo nǎi yá máo jīn bǐ chǐ zuò yè běn dōnɡ xi 商

场 包

奶 牙 毛

巾 笔 尺 作 业

本 东 西 cài yuán dòu jiǎo luó bo xīn xì yòu zhuō mí cánɡ zuǐ yuèfēnɡ菜 园 豆

角 萝 卜 心 细

又 捉 迷 藏 嘴 越 风 mínɡ xiān chén jiān miè lì nán xiū shǒu lín sēn cónɡ zhònɡ

明 鲜 尘 尖 灭

力 男 休 手 林

森

从

众

教学

教学

xiǎnɡ ɡào su lù nénɡ zǒu běi jīnɡ chénɡ ān ɡuǎnɡ shēnɡ qí

想

告 诉 路

能 走

北 京 城

安 广 升 旗 diǎn shù qīnɡ cǎi piāo luò bàn kōnɡ wèn huí

dá

fānɡ

点 数 清

彩 飘 落 半 空 问 回

答

方 pínɡ dā jiān zhè xiē dōu zhù ne

ā méi hěn

平搭 间 这 些 都 住

呢 啊

没

很 zì

jǐ bɑ nín dài mɑ shēn xué huì nà jǐnɡ měi 自 己 吧 您 带 吗 深 学 会 那

景

美 cì ɡuā yàn shén me yànɡ dé zài kě zǐ xì xìnɡ xiàn 次 瓜 燕 什

么 样 得 再 可 仔 细 兴 现 zhǎo shēnɡ pánɡ zhǒnɡ xǔ ɡé wài yàn yɑ měi yán yǔ

找

生 旁

种 许 格 外 艳 呀

每 言

语 lā méi yònɡ jǐ chénɡ wā wéi cān jiā dònɡ shuì 啦 梅 用 几 成 蛙 为 参

加 洞 睡 fànɡ bù xiónɡ kuài zěn fàn bān ná zhènɡ lǐ wù jīn 放 布

熊 快 怎 饭

班

拿 正 礼 物 今 hái rànɡ qǐ wán wǎnɡ jiào shāo zhī dào huà 孩 让

起 玩

往 觉

烧

知 道

化 kǎn zào mǎn shě jié nián zhí dònɡ shù lì 砍 造 满 舍 结

年 直 动 束 丽 共400字

教学

教学

生字表2

yī èr sān shí mù hé shànɡ xià tǔ ɡè bá rù dà tiān 一 二 三 十 木 禾 上

下 土 个 八 入 大 天

rén huǒ wén liù qī ér jiǔ wú kǒu rì zhōnɡ 人 火 文

六 七 儿 九 无

口 日

中

le zǐ mén yuè bù kāi sì wǔ mù ěr tóu mǐ jiàn bái tián diàn 了 子 门 月 不

开 四 五 目 耳 头 米 见

白 田

电 yě chánɡ shān chū fēi mǎ niǎo yún ɡōnɡ chē 也 长 山 出 飞 马 鸟 云 公

车

niú yánɡ xiǎo shǎo jīn yá chǐ máo bǔ yòu xīn fēnɡ lì shǒu shuǐ 牛 羊 小 少 巾 牙 尺 毛 卜 又

心 风

力 手 水

ɡuǎnɡ shēnɡ zú zǒu fānɡ bàn bā yè běn pínɡ shū zì

jǐ dōnɡ xi

广 升

足 走

方 半 巴 业

本平

书 自 己 东 西 huí piàn pí shēnɡ lǐ ɡuǒ jǐ yònɡ yú jīn zhènɡ yǔ liǎnɡ 回 片 皮

生 里 果 几

用 鱼 今

正 雨 两 ɡuā yī lái nián zuǒ yòu 瓜

衣 来

年 左

右

人教版小学一年级语文下册生字表

教学

教学

生字表

（一）识字1 万(wàn)丁(dīnɡ)冬(dōnɡ)百(bǎi)齐(qí)1说(shuō)话(huà)朋(pénɡ)友(yǒu)春(chūn)高(ɡāo)2你(nǐ)们(men)红(hónɡ)绿(lǜ)花(huā)草(cǎo)3爷(yé)节(jié)岁(suì)亲(qīn)的(de)行(xínɡ)4古(ɡǔ)声(shēnɡ)多(duō)处(chù)知(zhī)忙(mánɡ)

识字2 洗(xǐ)认(rèn)扫(sǎo)真(zhēn)父(fù)母(mǔ)5爸(bà)全(quán)关(ɡuān)写(xiě)完(wán)家(jiā)6看(kàn)着(zhe)画(huà)笑(xiào)兴(xìnɡ)会(huì)7妈(mā)奶(nǎi)午(wǔ)合(hé)放(fànɡ)收(shōu)8女(nǚ)太(tài)气(qì)早(zǎo)去(qù)亮(liànɡ)

识字3 和(hé)语(yǔ)千(qiān)李(lǐ)秀(xiù)香(xiānɡ)9听(tīnɡ)唱(chànɡ)连(lián)远(yuǎn)定(dìnɡ)向(xiànɡ)10以(yǐ)后(hòu)更(ɡènɡ)主(zhǔ)意(yì)总(zǒnɡ)11先(xiān)干(ɡān)赶(ɡǎn)起(qǐ)明(mínɡ)净(jìnɡ)12同(tónɡ)工(ɡōnɡ)专(zhuān)才(cái)级(jí)队(duì)

识字4 蚂(mǎ)蚁(yǐ)前(qián)空(kōnɡ)房(fánɡ)网(wǎnɡ)13诗(shī)林(lín)童(tónɡ)黄(huánɡ)闭(bì)立(lì)14是(shì)朵(duǒ)美(měi)我(wǒ)叶(yè)机(jī)教学

教学

15她(tā)他(tā)送(sònɡ)过(ɡuò)时(shí)让(rànɡ)16吗(mɑ)吧(bɑ)虫(chónɡ)往(wǎnɡ)得(de)很(hěn)17河(hé)姐(jiě)借(jiè)呢(ne)呀(yɑ)哪(nɑ)

识字5 谁(shuí)怕(pà)跟(ɡēn)凉(liánɡ)量(liànɡ)最(zuì)18园(yuán)因(yīn)为(wèi)脸(liǎn)阳(yánɡ)光(ɡuānɡ)19可(kě)石(shí)办(bàn)法(fǎ)找(zhǎo)许(xǔ)20别(bié)到(dào)那(nà)都(dōu)吓(xià)叫(jiào)21再(zài)象(xiànɡ)像(xiànɡ)做(zuò)点(diǎn)照(zhào)

识字6 沙(shā)海(hǎi)桥(qiáo)竹(zhú)军(jūn)苗(miáo)22 井(jǐnɡ)乡(xiānɡ)面(miàn)忘(wànɡ)想(xiǎnɡ)念(niàn)23王(wánɡ)从(cónɡ)边(biān)这(zhè)进(jìn)道(dào)24贝(bèi)原(yuán)男(nán)爱(ài)虾(xiā)跑(pǎo)25吹(chuī)地(dì)快(kuài)乐(lè)老(lǎo)师(shī)

识字7 短(duǎn)对(duì)冷(lěnɡ)淡(dàn)热(rè)情(qínɡ)26拉(lā)把(bǎ)给(ɡěi)活(huó)种(zhònɡ)吃(chī)27练(liàn)习(xí)苦(kǔ)学(xué)非(fēi)常(chánɡ)28问(wèn)间(jiān)伙(huǒ)伴(bàn)共(ɡònɡ)汽(qì)29分(fēn)要(yào)没(méi)位(wèi)孩(hái)选(xuǎn)识字8 北(běi)南(nán)江(jiānɡ)湖(hú)秋(qiū)教学

教学

30只(zhǐ)星(xīnɡ)雪(xuě)帮(bānɡ)请(qǐnɡ)就(jiù)31球(qiú)玩(wán)跳(tiào)桃(táo)树(shù)刚(ɡānɡ)32兰(lán)各(ɡè)坐(zuò)座(zuò)带(dài)急(jí)33名(mínɡ)发(fā)成(chénɡ)晚(wǎn)动(dònɡ)新(xīn)34有(yǒu)在(zài)什(shén)么(me)变(biàn)条(tiáo)

（共250个字）

生字表

（二）识字1 万(wàn)复(fù)苏(sū)柳(liǔ)歌(ɡē)舞(wǔ)冰(bīnɡ)泉(quán)百(bǎi)齐(qí)争(zhēnɡ)鸣(mínɡ)1醒(xǐnɡ)雷(léi)澡(zǎo)枝(zhī)软(ruǎn)梳(shū)梢(sào)耍(shuǎ)2线(xiàn)论(lùn)趣(qù)题(tí)底(dǐ)颜(yán)淋(lín)洒(sǎ)滴(dī)油(yóu)欢(huān)3邓(dènɡ)植(zhí)节(jié)岁(suì)龄(línɡ)息(xī)站(zhàn)行(xínɡ)扶(fú)栽(zāi)亲(qīn)4古(ɡǔ)诗(shī)首(shǒu)眠(mián)处(chù)闻(wén)村(cūn)居(jū)醉(zuì)烟(yān)童(tónɡ)散(sàn)忙(mánɡ)语文园地一 评(pínɡ)访(fǎnɡ)挤(jǐ)邮(yóu)局(jú)轿(jiào)钱(qián)

识字2 懂(dǒnɡ)貌(mào)父(fù)母(mǔ)教(jiào)认(rèn)错教学

ò)(cu事

教学

(shì)改(ɡǎi)愿(yuàn)碗(wǎn)筷(kuài)扫(sǎo)夸(kuā)5全(quán)奇(qí)妙(miào)却(què)精(jīnɡ)赛(sài)关(ɡuān)掉(diào)完(wán)换(huàn)员(yuán)写(xiě)音(yīn)蹈(dǎo)6胖(pànɡ)喜(xǐ)张(zhānɡ)刚(ɡānɡ)贴(tiē)墙(qiánɡ)替(tì)拖(tuō)鞋(xié)帮(bānɡ)等(děnɡ)变(biàn)情(qínɡ)7棉(mián)照(zhào)晒(shài)被(bèi)盖(ɡài)午(wǔ)收(shōu)脱(tuō)躺(tǎnɡ)合(hé)眼(yǎn)睛(jīnɡ)摆(bǎi)8帘(lián)女(nǚ)背(bēi)装(zhuānɡ)气(qì)另(lìnɡ)顾(ɡù)病(bìnɡ)太(tài)累(lèi)医(yī)悄(qiāo)离(lí)户(hù)语文园地二

票(piào)元(yuán)旦(dàn)值(zhí)篇(piān)遍(biàn)

识字3 雾(wù)霜(shuānɡ)朝(zhāo)霞(xiá)夕(xī)蝶(dié)蜂(fēnɡ)碧(bì)紫(zǐ)千(qiān)李(lǐ)杨(yánɡ)秀(xiù)9蛋(dàn)取(qǔ)凉(liánɡ)定(dìnɡ)捧(pěnɡ)连(lián)轻(qīnɡ)仿(fǎnɡ)佛(fú)抬(tái)投(tóu)向(xiànɡ)10聪(cōnɡ)活(huó)泼(pō)忽(hū)然(rán)眨(zhǎ)教学

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如(rú)总(zǒnɡ)以(yǐ)主(zhǔ)意(yì)11先(xiān)鹿(lù)慢(màn)积(jī)鼻(bí)脑(nǎo)袋(dài)怪(ɡuài)推(tuī)辆(liànɡ)赶(ɡǎn)久(jiǔ)干(ɡān)净(jìnɡ)12失(shī)级(jí)观(ɡuān)围(wéi)工(ɡōnɡ)专(zhuān)准(zhǔn)备(bèi)队(duì)才(cái)请(qǐnɡ)双(shuānɡ)各(ɡè)语文园地三 字(zì)代(dài)舌(shé)页(yè)弓(ɡōnɡ)秒(miǎo)炒(chǎo)

识字4 蜻(qīnɡ)蜓(tínɡ)展(zhǎn)蝴(hú)蚯(qiū)蚓(yǐn)蚂(mǎ)蚁(yǐ)运(yùn)蝌(kē)蚪(dǒu)蜘(zhī)蛛(zhū)网(wǎnɡ)13所(suǒ)牧(mù)捕(bǔ)蝉(chán)闭(bì)立(lì)池(chí)惜(xī)阴(yīn)晴(qínɡ)柔(róu)露(lù)14荷(hé)珠(zhū)摇(yáo)篮(lán)晶(jīnɡ)停(tínɡ)坪(pínɡ)透(tòu)翅(chì)膀(bǎnɡ)蹲(dūn)嘻(xī)15莲(lián)哭(kū)睁(zhēnɡ)趴(pā)根(ɡēn)腰(yāo)爬(pá)非(fēi)感(ɡǎn)激(jī)谢(xiè)急(jí)时(shí)16坡(pō)割(ɡē)闷(mēn)伸(shēn)喊(hǎn)潮(cháo)湿(shī)虫(chónɡ)消(xiāo)搬(bān)阵(zhèn)哗(huā)17壁(bì)虎(hǔ)借(jiè)蚊(wén)蛇(shé)逃(táo)教学

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难(nán)姐(jiě)新(xīn)语文园地四 擦(cā)抄(chāo)拾(shí)摔(shuāi)拨(bō)拦(lán)摸(mō)

识字5 团(tuán)量(liànɡ)相(xiānɡ)遇(yù)及(jí)怕(pà)攻(ɡōnɡ)互(hù)尊(zūn)重(zhònɡ)令(lìnɡ)纯(chún)18挂(ɡuà)街(jiē)熟(shú)伙(huǒ)伴(bàn)尝(chánɡ)甜(tián)温(wēn)冻(dònɡ)脸(liǎn)该(ɡāi)因(yīn)季(jì)19乌(wū)鸦(yā)喝(hē)渴(kě)瓶(pínɡ)石(shí)办(bàn)法(fǎ)渐(jiàn)20司(sī)假(jiǎ)缸(ɡānɡ)别(bié)慌(huānɡ)吓(xià)叫(jiào)(kuài)使(shǐ)劲(jìn)砸(zá)破(pò)救(jiù)21称(chēnɡ)象(xiànɡ)官(ɡuān)腿(tuǐ)柱(zhù)议(yì)杆(ɡǎn)(chènɡ)倒(dào)艘(sōu)沉(chén)止(zhǐ)微(wēi)语文园地五矮(ǎi)瘦(shòu)暗(àn)丑(chǒu)闲(xián)旧(jiù)识字6海(hǎi)鸥(ōu)滩(tān)军(jūn)舰(jiàn)帆(fān)秧(yānɡ)(dào)塘(tánɡ)溪(xī)竿(ɡān)铜(tónɡ)号(hào)领(lǐnɡ)22 忘(wànɡ)挖(wā)井(jǐnɡ)席(xí)导(dǎo)革(ɡé)命(mìnɡ)战(zhàn)士(shì)解(jiě)刻(kè)念(niàn)教学

块

秤

稻

教学 王(wánɡ)助(zhù)哨(shào)敌(dí)荡(dànɡ)顺(shùn)突(tū)枪(qiānɡ)杀(shā)害(hài)英(yīnɡ)雄(xiónɡ)冲(chōnɡ)部(bù)24宽(kuān)虾(xiā)脚(jiǎo)捡(jiǎn)贝(bèi)壳(ké)原(yuán)奔(bēn)密(mì)匹(pǐ)市(shì)楼(lóu)25吹(chuī)祝(zhù)贺(hè)希(xī)祖(zǔ)国(ɡuó)羽(yǔ)丰(fēnɡ)勇(yǒnɡ)敢(ɡǎn)理(lǐ)敬(jìnɡ)度(dù)语文园地六 厂(chǎnɡ)甲(jiǎ)申(shēn)句(jù)兄(xiōnɡ)

识字7 虚(xū)骄(jiāo)傲(ào)淡(dàn)诚(chénɡ)实(shí)赢(yínɡ)赞(zàn)招(zhāo)26翻(fān)浇(jiāo)施(shī)肥(féi)饿(è)候(hòu)挑(tiāo)担(dàn)27狮(shī)整(zhěnɡ)练(liàn)习(xí)滚(ɡǔn)扑(pū)咬(yǎo)苦(kǔ)懒(lǎn)洋(yánɡ)吞(tūn)将(jiānɡ)靠(kào)应(yīnɡ)28餐(cān)丢(diū)矿(kuànɡ)糟(zāo)糕(ɡāo)粗(cū)概(gài)共(gòng)汽(qì)记(jì)保(bǎo)管(guǎn)夹(jiā)29盆(pén)位(wèi)选(xuǎn)并(bìn)宣(xuān)分(fēn)芽(yá)规(guī)盛(shèn)丝(sī)表(biǎo)煮(zhǔ)语文园地七 饼(bǐng)饮(yìn)饺(jiǎo)猪(zhū)狼(láng)

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识字8 初(chū)眉(méi)辨(biàn)斗(dǒu)湖(hú)即(jí)雁(yàn)归(guī)转(zhuǎn)寒(hán)30姑(gū)娘(niáng)蚜(yá)盼(pàn)治(zhì)啄(zhuó)斑(bān)31俩(liǎ)摘(zhāi)伯(bó)而(ér)且(qiě)踢(tī)引(yǐn)32兰(lán)梁(liáng)程(chéng)波(bō)架(jià)特(tè)砖(zhuān)驶(shǐ)划(huá)采(cài)薄(báo)巧(qiǎo)稳(wěn)33郊(jiāo)列(liè)弄(nòng)查(chá)速(sù)断(duàn)提(tí)ì)界(jiè)修(xiū)建(jiàn)创(chuàng)梦(mèng)名(míng)34灰(huī)迎(yíng)阿(ā)姨(yí)追(zhuī)顶(dǐng)披(pī)鼓(gǔ)语文园地八 甘(gān)埋(mái)闯(chuǎng)掰(bāi)跌(diē)（共550个字）

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11.一年级语文上册汉语拼音教案 篇十一

第一课 单韵母

汉语拼音中，共有六个单韵母：ā，o，e，i，u，ü 发音响亮而长。

1、单韵母（啊）

发音要领：嘴自然张大，舌头前伸，位置低，发“啊”音。记忆方法：圆拖尾巴 ɑ，ɑ，ɑ，四声读法：ā啊（平直），á啊（什么？）ǎ啊（怎么了？）à 啊（原来如此！）

2、单韵母o（喔）窝

发音要领：嘴张开，嘴唇要圆，舌面后部抬起。发“喔”音。记忆方法：嘴巴拢圆 o，o，o，四声读法: ō(噢！)ó(哦？)ǒ(嚄)ò(哦！)wō窝 wó wǒɑ我 wò卧

3、单韵母 ē（鹅）

发音要领：双唇咧开，舌头向后缩，舌根后部抬起。发“鹅”的一声。ē 记忆方法：扁扁嘴吧 e，e，e，或一横半圆e，e，e，四声读法：ē（阿谀）é（鹅）ě（恶心）è（饿）

4、单韵母 i（衣）

发音要领：口微开，唇扁平，舌面前部抬起，靠近硬腭。发“衣”音。记忆方法：一根蜡烛 i，i，i，四声读法：ī（衣）í（谊）ǐ（以）ì（意）

5、单韵母 u（屋）

发音要领：双唇突出，拢圆成小孔，舌面后部抬高。发“乌”音。记忆方法：一间屋子 u，u，u，四声读法：ū（屋）ú（无）ǔ

（五）ù（物）

6、单韵母 ǖ（迂）

发音要领：口腔近似闭拢，双唇扁圆，自然突出，舌面前部抬高。发“迂”或“鱼”音。记忆方法：u加两点就读ǖ 或小鱼吐泡 ǖ ǖ ǖ 四声读法：ǖ（迂）ǘ（于）ǚ（雨）ü（玉）***关于四种声调的标号与发声： 单韵母有了音标就可以读出四种声调。

有四声是汉语的特点，可以使我们的语言更加丰富而动听。**调号的发声：有两个口诀，可以帮助我们记忆四声的发声。

其一是：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。其二是：一声平，二声扬，三声拐弯四声降。以上既是是调号的发声，又好似调号的形状。**标调号的方法：调号都是标在韵母上。单韵母标号的口诀：

单韵母，头戴帽，四顶帽子四个调，i字戴帽要去点，读准声调呱呱叫。这就是说，一定要按调号发音，再就是i上若标有调号，i头上的点就去掉不要。第二课 声母：

声母共有23个，发音特点是又轻又短。本课学习8个声母 b，p，m，f，d，t，n，l，1、声母 b（拨）发音要领：闭上嘴唇，阻碍气流，再突然张开双唇，让气流出来。记忆方法：像个6字b，b，b，或手指拨钟b，b，b，2、声母 p（泼）

发音要领：双唇闭拢，阻碍气流，再突然张开双唇，气流用力喷出来。记忆方法：右上圆圈p，p，p，3、声母m（摸）

发音要领：双唇闭拢，气流从鼻腔中出来，再张开口。记忆方法：两个门洞m，m，m，4、声母f（佛）

发音要领：上齿靠近下唇，让气流从小缝中挤出，摩擦出声。记忆方法：伞柄朝上f，f，f，或老人拐棍f，f，f，5、声母d（得）

发音要领：舌尖抵住上牙床阻气，然后舌尖突然放开。记忆方法：6字反写d，d，d 或马儿奔跑d，d，d（声音）

6、声母 t（特）

发音要领：舌尖抵住上牙床阻气，然后舌尖突然放开，气流较强，记忆方法：伞柄朝下t，t，t

7、声母 n（讷，呢）

发音要领：舌尖抵住上牙床，然后放开舌尖，让气流从鼻腔中流出。记忆方法：一个门洞n，n，n，或城门打开n，n，n，8、声母 l（勒）

发音要领：舌尖抵住上牙床阻气，舌尖先向后滑，再突然放开，让气流从舌两边出来。记忆方法：1根棍子l，l，l ***如何拼音：

声母和韵母拼在一起，加上音调，成为一个音节，表示一个汉字的音。韵母本身有的也可以成为一个音节。如ā啊、ō喔、é鹅。

声母本身不能读出四声，也不能成为音节。韵母可以读出四声，音节也可以读出四声。一个音节中，声母在前，韵母在后，一口气地连续读出一个字音，叫做拼音。拼音时声母要读得轻短，韵母要读得响亮，并直接读出调号来。没有标调号的，就读轻声。如声母b和单韵母ɑ可以在一起，拼成 bā 八 bá 拔 bǎ 把 bà 爸 ba 吧。声母m和单韵母ɑ可以在一起，拼成 mā 妈 má麻 mǎ马 mà骂 ma吗 **拼音口诀：前音轻，后音重，两音相拼猛一碰。***直呼音节法：

就是读音节的时候，不经过拼读的过程，而直呼出这个音节的音。要做到直呼，就要求我么们读每一个音节时，先看清楚音节的声母、韵母和声调（四声），然后快速直接读出一个音来。如 nǔ lì是两个音节，可以直呼出两个音节的音“努力”。每一个音节，都可以直呼出这个音节的音。如bā 八mā 妈。

每一个音节都可读出四声如 pā趴 pá爬 pǎ(无此汉字)pà怕，fā发 fá罚 fǎ法 fà髪，dā搭 dá答 dǎ打 dà大，tā他 tǎ塔 tà踏，nā那 ná拿 nǎ哪 nà那，lā拉 lá剌 lǎ喇 là辣

**练习直呼音节及四声：（四声凡无汉字读音的均未写入，如mū、fō fǒ fò等）bā八 bá拔 bǎ把 bà爸，bī逼 bí鼻 bǐ笔 bì毕，bū逋 bú醭 bǔ补 bù不，pō坡 pó婆 pǒ叵 pò破，pī坯 pí皮 pǐ匹 pì癖，pū铺 pú葡 pǔ普 pù瀑，mō摸 mó磨 mǒ抹 mò墨，mú模 mǔ母 mù木，fó佛，fū夫 fú浮 fǔ抚 fù父，dē嘚 dé德 轻声de（的地得），dī滴 dí敌 dǐ抵 dì地，dū都 dú 独dǔ堵 dù度，tè特，tī踢 tí题 tǐ体 tì替，tū突 tú途 tǔ土 tù兔，né哪（哪吒），nè讷 ne呢，nī妮 ní泥 nǐ你 nì腻，nú奴 nǔ努 nù怒，nǚ女 nǜ衄，lē肋（脦）lè乐，lī哩 lí离 lǐ里 lì力，lū撸 lú炉 lǔ 鲁lù 路，lǘ馿 lǚ旅 lǜ绿 练习用直呼音节法直呼下面12个词：

mùmǎ 木马 mùfá 木筏 mìmì 秘密 fādá 发达 fùmò 覆没 tǔdì 土地 mǎdá 马达 fānù 发怒 nǔlì 努力 dìlǐ 地理 dǎbǎ 打靶 第三课 声母：

本课学习6个声母g，k，h，j，q，x，1、声母ɡgɡɡɡɡɡ（哥）

发音要领：抬高舌根，顶住软腭，憋住气，然后突然放开，发音轻短。记忆方法：6字反写 ɡ，ɡ，ɡ，或9字带弯 ɡ，ɡ，ɡ，2、声母k（科）

发音要领：舌根高抬，抵住软腭，憋住气流，然后突然放松，舌根送气。记忆方法：两只蝌蚪k，k，k，或一挺机枪k，k，k，3、声母h（喝）

发音要领：抬高舌根，靠近软腭，留一道窄缝，让气流出来，摩擦出声。记忆方法：一把椅子h，h，h，4、声母j（鸡）

发音要领：舌尖抵下齿，舌面高抬抵住硬腭和齿龈，然后舌面放松送气。读“鸡”音 记忆方法：竪弯加点j，j，j，或小鸡啄米j，j，j，5、声母q

（七）发音要领：舌尖抵住下齿，舌面抬起抵住硬腭和齿龈，舌面放松的同时送气。发“七”音。记忆方法：左上圆圈q，q，q，漂亮气球q，q，q，6、声母x（西）

发音要领：舌面抬起靠近上颚和齿龈，留一道窄缝，让气流从窄风中挤出去，摩擦出声，发“西”音。

记忆方法：一个大叉x，x，x，练习声母和韵母相拼的直呼音节及四声：

gā旮 gá尜gǎ嘎 gà尴尬, hā哈 há蛤蟆 hǎ哈达 hà哈什蚂, gē哥 gé隔 gě葛 gè个，gū孤 gú gǔ古 gù故，kē科 ké咳 kě可 kè刻，kū哭 kú kǔ苦 kù库，hē喝 hé和 hě hè贺，hū呼 hú胡 hǔ虎 hù户（未写汉字者，均无该汉字。）** j，q，x，三个音不能和u相拼，j，q，x后面的u就都发ǖ（鱼）的音，注意，ü在j，q，x，的后面，ü头上的两点都要去掉。

Jū居 jú局 jǔ举 jù巨 qū屈qú渠qǔ曲 qù去 xū须 xú徐xǔ栩xù序 练习用直呼音节法读出16个音节：

gū mā姑妈 kū le哭了 hú tú糊涂 hú li狐狸 lǚ kè旅客 hé mǎ河马 dǎ gǔ打鼓 ***声母和韵母相拼叫二拼音，如果是三个部分相拼，叫三拼音。

这三个部分是什么呢？在普通话里。有一个介于声母与韵母之间的音，我们可以叫它介母。在拼音时我们把声母、介母（音）、韵母连同声调，快速读成一个音节，叫三拼音。能做介母的一共有三个音i，u，ü。三拼音拼读时要做到声（母）轻、介快、韵母响。如声母g介母u韵母ā连同第一声快速读成一个音节，读成“瓜”，西瓜的瓜。再如声母h介母u韵母à连同第四声，快速读成一个音节，读成“话”。声母j介母i韵母ǎ，连同第三声，快速读成一个音节，读成“假”。

一、与介母（介音）i相拼的有：a, ao,an ,ang ,ong 即ia，iao，ian ,iang, iong ① ia与d，l，j，q，x相拼，如jiā加 jiá颊 jiǎ甲 jià价

qiā掐qiá拤qiǎ卡qià洽 xiā虾xiá霞xiǎ xià下 ② iao、ian与b，p，m相拼，如biāo标piàn片miào妙

③ iang与n，l，j，q，x相拼，如niáng娘 liǎng两 jiāng将 qiáng强 xiàng向 ④ iong与j，q，x，相拼，如jiǒng窘qióng穷 xiōng凶等

三、介母（介音）u与ao, ai, an, ang相拼的有：即ua，uo，uai，uan，uang ① ua与g,k,h.,zh,ch,sh相拼：guā刮guǎ寡 guà挂kuā夸huā花kuǎ垮 kuà跨zhuā抓shuā刷

② uo与d.t.n.l.g.k.h.z.c.s.zh.ch.sh.r.相拼：duō多duó夺duǒ朵duò剁tuō托nuò糯 luò落

guō锅 guó国 guǒ果 guò过 kuò扩huò或zuò做cuò错suǒ所zhuō桌chuò绰shuō说ruò若

③uai与g,k,h,zh,ch,sh相拼：guài怪kuài块huài坏zhuài拽 chuai踹 shuài 帅 ④uan与d,t,n,l,g,k,h,z,c,s,zh,ch,sh,r,相拼：duǎn短 tuán团 nuǎn 暖 luàn乱 guān关 kuǎn款huán还zhuān专chuān川shuān栓ruǎn软

⑤uang与g,k,h,zh,ch,sh,相拼:guāng光kuáng狂huāng荒zhuāng装chuáng床shuāng双

四、介母ü与j, q ,x相拼: juān捐juǎn卷juàn眷quān圈quán全quǎn犬quàn劝xuān宣xuán玄xuǎn选xuàn绚 héhuā荷花 kǔguā苦瓜 luóbo萝卜huāduǒ花朵 dàxiā大虾xīguā西瓜 ***标调歌

①.老大是ɑ老二o，扁嘴e是第三位，a、o、e都没有，i、u 标号在末尾。如duì对 niú牛

②.一个音节一个调，只在韵母头上标，轻声上面不标调，i母标调点去掉。

③.j q x y真稀奇，从不和u（屋）在一起，u在其后就是ü（淤）。小ü小ü懂礼貌，见到j q x和y，脱帽敬个礼。

第四课 声母 z，c，s，及整体认读：zi，ci，si，1、声母z（滋）平舌音

发音要领：舌尖抵上齿内侧，然后稍离开，摩擦出声，读音轻、短些。记忆方法：像个2字z，z，z，学习写字z，z，z，2、声母c（刺）疵平舌音

发音要领：发音与z相似，只是气流挤着喷吐出来。记忆方法：半个圆圈c，c，c，3、声母s（丝）平舌音 发音要领：舌尖接近上齿龈，中间留一条窄缝，气流从缝中挤出来摩擦出声。发丝（丝）音。记忆方法：蚕吐丝s，s，s，***整体认读：zi，ci，si，声母自身不能构成一个音节，加上一个韵母i，就构成一个音节，加上四声，就可以读出汉字来。zī资 zǐ子 zì自 cī疵 cí词 cǐ此cì次 sī丝 sǐ死 sì四 这就是整体认读。zā扎辫子 zá砸 zǎ咋样 cā擦汗 sā撒手 sǎ洒 sà飒 zé责 zè仄 cè册 sè色 zū租 zú足 zǔ组 cū粗 cú殂 cù醋 sū苏 sú俗 sù速（z c s 是声母，读得轻又短。zi ci si是音节，读得响一点。）

**直呼音节法练习三个词： cí hú 磁壶 sì gè 四个 zǔ fù 祖父。

第五课 声母zh，ch，sh，r(z，c，s，旁边加一个h，h不发音，是表示翘舌)

1、声母zh（织）

读音要领：舌尖翘起，抵住上牙后部，形成阻碍，然后放松舌尖，让气流从缝中挤出，摩擦出声，发“织”音，读音轻些、短些。记忆方法：z加h zh，zh，zh

2、声母ch（吃）

读音要领：舌尖翘起，抵住上牙后部，形成阻碍，然后放松舌尖送气，摩擦出声，发“吃’音。读音轻、短些。

记忆方法：c加h ch，ch，ch

3、声母sh（诗）

发音要领：舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气流从缝中出来，摩擦出声，发“诗”音。读音轻、短些。

记忆方法：s加h，sh，sh，sh，4、声母r（日）

发音要领：舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气流从窄缝中挤出，声带颤动，发“日”音。读音轻、短些。

记忆方法：小树发芽 r，r，r，***平舌音与翘舌音的区别：

z,c.s.是平舌音，舌尖平伸抵住上齿。而zhi.chi.shi是翘舌音，舌尖要向后向上腭抬起。练习分辨平舌音和翘舌音：老鼠吱吱(zī)叫，蜘(zhī)蛛把网织（zhī）；刺猬浑身刺（cì），无法把他吃（chī）；蚕儿在吐丝（sī），来了大熊狮（shī）。

zī（平）是孜孜不倦的“孜”zì是自强的“自” zhì（翘）是制造的“制”zhè 是这些的“这” cù（平）是促进的“促” cā 是擦玻璃的擦 chú（翘）是厨房的“厨” chā 是插花的“插” sú（平）是风俗的“俗” sǎ是洒水的洒 shū（翘）是书籍的“书” shā 是沙尘的“沙” 练习： zhā 山楂 zhá 炸油条 zhǎ 眨眼 chā 插嘴 chá 喝茶 chǎ 裤衩 chà 刹那 shā 沙发 shá 啥 shǎ 傻 shà 大厦 rú 如果 rǔ 乳牛 rù 入学

***zh，ch，sh，r加上一个韵母i，就成为一个音节，加上调号，就能读出四声。即读出一个汉字来。这也就是整体认读音节。发音响亮而重 zhī知识 zhí植物 zhǐ停止 zhì治病 chī吃饭 chí迟到 chǐ牙齿 chì翅膀 shī失去 shí石头 shǐ开始 shì是 rì日 练习用直呼音节法拼读出八个音节的四声：

zh和e：zhē蛰 zhé哲 zhě者 zhè这 ch和e：chē车 chě扯chè彻 sh和e： shē奢shé舌shě舍 shè涉 r和e：rě惹 rè热 zh和u：zhū朱 zhú竹 zhǔ主 zhù住 ch和u：chū出chú除chǔ础 chù处 sh和u：shū书 shú熟 shǔ属 shù树 r和u： rú如 rǔ乳 rù 入 练习用直呼音节法再读六个词语：zhí shù 植树 hē chá 喝茶 zhī zhū蜘蛛 zhī bù 织布 shī zi 狮子 shā fā 沙发 第六课 声母y和w 及整体认读yi，wu，yu

1、声母y（衣）

发音要领;双唇自然向两边展开，气流从舌面挤出，发“衣”音。轻短 记忆方法：一个树杈y，y，y，2、声母w（屋）

发音要领：舌面隆起部分在后，双唇收圆，发“屋”音。音轻、短 记忆方法：两个鸟窝w，w，w，***（y和w与 i和u的区别）

Y和w是声母，i和u是韵母，但发音相近，,所以y 称为声母y，w称为声母w，或分别称为大y和大w。

**y和w作为声母，和其他韵母相拼，直呼出四声。yā鸭子 yá发芽 yǎ哑 yà亚洲 wā青蛙 wá娃娃 wǎ砖瓦 wà袜子 wō鸟窝 wǒ我们 wò握手

***Y和w带出了三个整体认读音节。即yi，wu，yu 声母y，w本身不能构成音节。声母w后面必须跟着韵母u，才能发出“屋”音。

声母y后面必须跟着韵母i，才能发出“衣”音。Y后面必须跟着ü才能发“淤”的音。***整体认读：见了yi, wu, yu,直接就读衣、屋、淤。yu后的 ü 去掉两点还读“淤”。练习用直呼音节法读六个词：

wū yā 乌鸦 xià yǔ 下雨 yī fú 衣服 yǐ zi 椅子 qīng wā 青蛙 yǔyī 雨衣

第七课 复习：

内容：复习1.韵母a o e i u ü X k B 1.c o m 声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 2.整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yü 要求：背熟并辨別清楚。学习：认识大写字母。

第八课 复韵母 ai，ei，ui，ao，ou，iu，ie，üe，er 韵母共有24个，已学了6个，还有18个，都是复韵母（其中包括9个鼻韵母）。***复韵母基本都是由两个韵母组成的，和单韵母一样，发音要响亮。不同的是，单韵母发音时口型不变，复韵母发音时，口型要变化。从前面单韵母的口型，迅速变成后一个单韵母的口型，立即发出一个声来。

1、复韵母 ɑi（挨）

发音要领：先发a音，迅速向i滑动，气流不间断，音由强至弱，发“挨”音 记忆方法：ɑ加i，哥高弟矮ai，ai，ai，四声拼读：āi哀 ái捱 ǎi矮 ài爱 bāi掰 bái白 bǎi摆 bài拜 pāi拍pái排 pǎi迫击炮 pài派 mái埋 mǎi买 mài卖 dāi呆 dǎi逮 dài代 tāi胎 tái 抬 tài太 gāi该 gǎi 改 gài盖 kāi 开 kǎi凯 cāi猜 cái 才 cǎi踩 cài 菜 nǎi奶 nài耐 lái来 lài赖 zāi灾zǎi宰 shāi筛 shài晒 zhāi摘 zhǎi窄 zhài债zhuāi拽 zhuǎi跩 zhuài拽chāi拆 chái柴zāi灾zǎi宰 zài在cāi猜 cái才cǎi踩 cài菜sāi腮 sài赛wāi歪wǎi崴 wài外

2、复韵母 ei（诶）

发音要领：发音时由e向i滑动，气流不中断，发音连续，音由强到弱，发“欸”音 记忆方法：e加i，用力砍树ei，ei，ei，四声拼读：pēi tāi胚胎 péi培养 pèi bèi配备 méi huā梅花 měi lì美丽 mèi mei妹妹 fēi jī飞机 fěi tú匪徒 fèi wù废物 shíbēi石碑 běi jí北极 jǐbèi几倍 wēi jī危机 zhōu wéi周围wēi危 wéi围 wěi委 wèi未 wěi tuō委托 wèi wǒ为我 lēi jǐn勒紧 léi yǔ雷雨 lěi jì累计 láo lèi劳累 bēi zhe 背着 běi biān北边 bèi zi被子

3、复韵母 ui(危)发音要领先发u的音，再向ei滑动，发音不间断，口型由圆到扁，发“危”音 记忆方法：u加i，围巾围巾ui，ui，ui，四声拼读： duī堆 duì对 tuī推 tuí颓 tuǐ 腿 tuì退 guī ju 规矩 tiě guǐ铁轨 guì宝贵 chī kuī吃亏 kuí huā葵花 kuǐlěi傀儡 cán kuì惭愧 zhǐ huī指挥 huí jiā回家 hòu huǐ后悔 kāi huì开会 ***ui不可打头，w也不和ui拼而和ei拼

zhuīwěi追尾 zhuìxià坠下 chuīdí吹笛 chuídǎ 捶打 shuí谁 shuǐ水 shuì睡 huā ruǐ花蕊 xiáng ruì祥瑞 wēi xiǎn危险 bǎo wèi保卫

4、复韵母 ao（奥）

发音要领：先发a音，然后舌根上抬，口型逐渐缩圆，轻连上o，近似u，发“奥”音 记忆方法：ɑ加o，一件棉袄ao，ao，ao，四声拼读：āo凹 áo熬 ǎo袄 ào奥 dāo刀 dáo捯线 dǎo蹈 dào到bāo包 báo冰雹

bǎo宝贝 bào报纸 pāo抛球 páo皮袍 pǎo跑步 pào大炮māo猫 máo毛绒mǎo铆mào冒烟lāo捞 láo劳 lǎo老 lào烙 dāo 刀dáo捯 dǎo倒 dào到 yāo腰 yáo摇 yǎo咬 yào要 jiāo交 jiáo嚼 jiǎo角 jiào叫 qiāo 敲qiáo瞧 qiǎo巧 qiào窍

5、复韵母 ou（欧）

发音要领：先发o的音，然后口型收拢，舌根抬高，口形由大圆到小圆，发“欧”音。记忆方法：o加u，湖中长藕ou，ou，ou，四声拼读：ōu欧 ǒu藕 òu沤 zōu周zǒu gǒu走狗 dōu都 dòu逗 zòu奏 sōu搜 còu凑 lǎo sǒu老叟 ké sòu咳嗽 gāo lóu高楼 tóu nǒo头脑 xiǎo hóu小猴 yōu邮 yóu由 yǒu有yòu 又

6、复韵母 iu（邮）

发音要领：由i向u滑动发音，口形由扁到圆，发“邮”音 记忆方法：i加u，一张邮票iu，iu，iu，四声拼读 iū邮 iú由iǔ有 iù又 niū妞 niú牛 niǔ扭 niù拗 dīu丢 liū溜冰 liú流水 liǔ柳树 liù六个 píqiú皮球 āi qiú哀求 qiū shōu秋收 xiù huā绣花

7、复韵母 ie（椰）

发音要领：由i音向e音滑动，音势连贯，气流不中断，读“椰”音 记忆方法：i加e，椰树椰树ie，ie，ie，四声拼读：iē耶 ié爷 iě也 iè也 biē憋 bié别 biě瘪biè彆扭diēdǎo跌倒 diébè叠被nie捏fā nié发苶nièzi镊子jiě 姐姐hú dié蝴蝶qié zi茄子xiè xie谢谢 jiāo xié 胶

ie不能打头，只能用ye来表示yē耶 yé爷yě也yè叶。如yē zi椰子yé爷yě huā野花yè 夜

8、复韵母 üe（约）发音要领：先发ü的音，然后向e（ie）音滑动，发“约”音 记忆方法：ü加e，月儿弯弯üe，üe，üe，四声拼读 ǖe ǘe ǚe ǜe nüè jī疟疾 lüè掠夺 lüè侵略 **J，q，x，与üe相拼，u的两点都去掉：

juē 撅jué决 juě juè倔quē缺 qué瘸 què确 xuē薛xué xuě雪xuè血yuè lì月历 xuě huā雪花xué xí学习xǐquè喜鹊 yuè dú阅读 yue是整体认读，读“约”

9、复韵母 er（儿）(er是特别韵母，独立，单独做音节，不能与任何声母相拼)发音要领：卷起舌头，对着腭，然后发音，两个字母发出一个音，发“耳’ 音，不发原来r的音，r只是告诉我们舌头要翘起来。记忆方法：e加r，耳朵耳朵er，er，er，四声读法：ér儿童 èr二 ěr耳 ěr qiè而且 ǒu ěr偶尔

**练习直呼：ái cài白菜méi huā梅花 wū guī乌龟xiǎo hóu小猴píqiú皮球 yòu shǒu右手 wō niú蜗牛qiǎo shì巧事 hú dié蝴蝶xiǎo huā māo小花猫 hēi yè黑夜 ěrjī耳机 ěr duǒ耳朵cǎomào草帽 yuè jì huā月季花 méi guì玫瑰nǎi nai mǎi cài tái 奶奶买菜苔 mèi mei zài hē shuǐ 妹妹在喝水gē ge zài pū bèi哥哥在铺被 méi huā lù chī cǎo梅花鹿吃草bái hè tiào wǔ白鹤跳舞 xiǎo jī chī dòu dòu 小鸡吃豆豆 hóu zi zài chī shuǐ mì táo 猴子在吃水蜜桃

第九课 鼻韵母

因发音部位不同又分前鼻韵母和后鼻韵母。

前鼻韵母共五个：an en in un ün 都是声母n放在单韵母a o e i u ü的后面。但这个n已不发原来n的音了。而是用舌尖顶住上腭前部，使气流从鼻子里出来。

1、前鼻韵母an（安）

发音要领：先发ā的音，然后舌尖顶住上牙床，让气流从鼻腔发出滑向n的音，发“安’的音。记忆方法：ɑ加n，天安门ān，ān，ān，四声读法：ān安 án ǎn俺 àn按

拼读：chán蝉 shàn zi扇子 lán tiān蓝天 bān mǎ斑马 wān gōu弯钩 jīdàn鸡蛋 tiándì田地 xiān yàn鲜艳 yán言 yān烟 yǎn演 yàn燕 wān弯 wán完 wǎn晚 wàn万 juǎn卷笔刀

2、前鼻韵母en（恩）

发音要领：先发e的音，然后舌尖抬高，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔发出滑向n的音（恩）.记忆方法：e加n，不忘恩情en，en，en 四声读法： ēn恩 én ěn èn摁

拼读：mén门 sēn lín森林 rén人 miàn fěn面粉 shù gēn树根 zhēn针 pén盆 bēn pǎo奔跑 chóu hèn仇恨wēn温wén闻 wěn稳 wèn问wén jǜhé文具rì jì běn日记本

3、前鼻韵母in（音）

发音要领：先发i的音，然后舌尖抵住上牙床，（齿背）气流从鼻腔流出，滑向n音。记忆方法：i技术n，欣赏音乐 in in in，四声读法：yīn音 yín银 yǐn引 yìn印

拼读：yǐn lìao饮料 sēn lín森林 jīn zi金子 qín cài芹菜 pīn yīn拼音 rén mín人民

xiě xìn写信máo jīn毛巾 jiǎo yìn脚印

**in做字头时，必须将y加在前面，yīn音 yín银 yǐn引 yìn印.才能成为汉字音节。

4、前鼻韵母un（温）发音要领：先发u的音，然后舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔发出，滑向n的音，发“温”音。记忆方法：u加n，春天温暖un，un，un，四声读法：ūn温 ún文 ǔn稳 ùn问

拼读：kùn nán困难 chūn tiān春天 zhú sǔn竹笋 lún chuán轮船 mù gùn木棍chē lún车轮

**un做字头时，必须加w，w与en拼：wēn温 wén文 wěn稳 wèn问

5、前鼻韵母ün（晕）

发音要领：先发ü的音，然后舌面抬高，舌尖顶住上牙床，气流从鼻腔通过，快速发出n音。记忆方法：ü加n，晕头晕脑 ü ü ü 四声读法： ǖn ǘn ǚn ǜn

拼读：xùn wèn 询问 yǔn xǔ允许 hǎi jūn海军 Jūn军 jùn俊 qūn逡 qún群 xūn勋 xún 寻xùn训 jūn rén军人 qún zi裙子xùnlù驯鹿 bái yún白云 **ün做字头时加y：yūn晕yún云yǔn允 yùn运

**J，q，x 后ü去两点: jùn mǎ骏马 juān捐 juǎn卷 juàn倦 quān圈 quán全 quǎn犬 quàn劝 xuān宣 x uán玄 xuǎn 选xuàn绚（整体认读）

练习: xià tiān wǒ ài hē lěng yǐn夏天我爱喝冷饮 māmā zàixiě xìn 妈妈在写信 wǒ mén yào zuò yí gè pǐn dé gāo shàng de rén我们要做一个品德高尚的人 mèi mèi chuān zhe qún zi 妹妹穿着裙子 dìdìchuān bèi xīn 弟弟穿背心

第十课 后鼻韵母 āng，eng，ing，ong，后面都有一个ng发音方法是舌根高抬顶住上颚，让气流从鼻子里出来。

1、后鼻韵母āng（肮）

发音要领：先发ā的音，然后舌根高抬顶住软腭发鼻尾音，发“肮”音，康的韵母 记忆方法：ɑ加ng，昂头向上āng，āng，āng，四声读法：āng肮 áng昂 ǎng àng盎

拼读：fāng xiàng方向 fán gzi房子 fǎng zhī纺织 fàng xué放学zhōng yāng中央 Shān yáng山羊 péi yǎng培养 bǎng yàng榜样

2、后鼻韵母eng（鞥）

发音要领：先发e的音，然后舌根抬高顶住软腭，发鼻尾音ng发灯的韵母音。记忆方法：e加ng，一盏台灯eng eng eng 四声读法：ēng , éng, ěng, èng

拼读：fēng丰收 féng缝补 fěng讽刺 fèng奉献

3、后鼻韵母 ing（英）

发音要领：先发i的音，然后舌根抬高顶住软腭，发鼻尾音ng 发“英”音 记忆方法：i加ng，大老鹰ing，ing ing 四声读法：īng 英, íng迎, ǐng 影, ìng 映

拼读：yīng英yíng迎yǐng影yìng映 língluàn凌乱hónglǐngjīn红领巾mìnglìng命令

4、后鼻韵母ong（钟的韵母）

发音要领：先发o的音，然后舌根顶住软腭，发鼻尾音ng发“钟”的韵母音 记忆方法：o加og，闹钟闹钟ong ong ong 四声读法：ōng, óng, ǒng, òng 拼读：hōng轰 hóng红 hǒng哄hòng起哄yōng拥抱 yóng喁喁私语 yǒng永远 yòng用 ***三拼音：

zh-u-ang zhuāng装zhuǎng奘 zhuàng壮 ch-u-ang chuāng窗 chuáng床 chuǎng闯 chuàng创 sh-u-ang shuāng双 shuǎng 爽 j-i-ong jiong炯jiǒng炯 qióng穷 x-i-ong xiōng兄 xióng雄 xiòng诇（刺探）

**用直呼音节法读：shān yáng山羊 lǎo yīng老鹰mì fēng蜜蜂 lán jié拦截 lù biān yǒu ge xiǎo wǎ fáng路边有个小瓦房tiān hēi dú shū yào kāi dēng 天黑读书要开灯 xiǎo míng fàng fēng zhēng 小明放风筝xiǎo xīng xīng,liàng jīng jīng，guà tiān shàng, bái tiān bù chū lái,wǎn shàng zhǎ yǎn jīng 小星星，亮晶晶，挂天上,白天不出来，晚上眨眼睛。xiàng rì kuí向日葵，huā ér huáng花儿黄，duǒ duǒ kuí huā xiàng tài yáng朵朵葵花向太阳，tài yáng guāng máng wàng wàng zhàng太阳光芒找万丈。十一课 整体认读

整体认读音节共有16个：zhi知chi 吃 shi师 ri 日 zi 字 ci刺si 丝 yi 衣wu 屋yu鱼 ye夜 yue月 yuan圆 yin音 yun 晕ying英

***整体认读音节不用拼，整体认读本身就是一个音节，就可以念出一个汉字来。要把它作为一个完整的音节死记硬背。为了便于记忆，也可以找些规律。

比如zh ch sh r z c s这七个声母，只有在它们后面加一个i，才能构成音节，才可以出汉字。再比如i u ǖ 三个韵母，也不能单独成为音节，前面必须加上y或w，才能构成音节 念出汉字。这样我们就记住了十个。另六个音节都是y打头，除了ye 外，都可以拼出来。

一、学ye yue yun。

ye ：e 代表了ie所以ye念椰，yé ye 爷爷 yě田野 yè 业务 üe前面加y 成yue念约，yuē huì约会 yuè liàng月亮 ün前面加y成yun念晕，yūn晕车 yún白云 yǔn 允许 yùn运输

二、学 yin ying yuan in 前面加y是yīn念音，yīn 音乐 yín银器yǐn引导yìn印像 ing前面加y是ying念英，yīng英雄yíng盈利yǐng身影yìng坚硬 uān前面加y是yuān念冤，yuān深渊yuán圆满yuǎn远方yuàn恩怨 一首儿歌练拼音：

dòng wù yuán 动物园zhēn rè nào 真热闹 xiàng yáo líng象摇铃 hóu chuī hào 猴吹号 niǎo chàng gē鸟唱歌xióng zuò cāo 熊做操xiǎo péng yǒu mén pāi shǒu xiào 小朋友们拍手笑

五首古诗练拼音：

悯农 锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

chú hé rì dāng wǔ，hàn dī hé xià tǔ，shuí zhī pán zhōng cān，lì lì jié xīn kǔ。春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟，Chūn mián bù jué xiǎo，chù chù wén tí niǎo，夜来风雨声，花落知多少。yè lái fēng yǔ shēng，huā luò zhī duō shǎo。望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，rì zhào xiāng lú shēng zǐ yān 遥看瀑布挂前川，yāo kàn pù bù guà qián chuān，飞流直下三千尺，fēi líu zhí xià sān qiān chǐ 疑是银河落九天。yí shì yín hé luò jiǔ tiān。

登黄鹤楼 白日依山尽 bái rì yī shān jìn，黄河入海流huāng hé rù hǎi liú，欲穷千里目 yù qióng qiān lǐmù，更上一层楼gèng shàng yī céng lóu。净月思chuāng qián míng yuè guāng 窗前明月光，yí shì dì shàng shuāng 疑是地上霜，jǔ tóu wàng míng yuè 举头望明月，dī tóu sī gù xiāng低头思故乡。文 章来