一节特殊的英语课作文

一节特殊的英语课作文（共12篇）（共12篇）

1.一节特殊的英语课作文 篇一

班会课上，老师在黑板上写下了班级事务管理之竞争上岗这样几个大字。我立刻好奇起来，不是说要竞选班干部吗?怎么是上岗呢?我们又不上班。一连串的问题挤满了我的脑袋，不过我没去仔细思考，因为老师已经在讲台上开讲了。

听完讲解，我明白了老师的用意。老师列出了许多职务，将其称之为“工作”，既然是工作嘛，那就有工资，我们的“工资”就是印章，固定工资一个星期五个印章，每个人都有不同的职务，每个月会根据好人好事和工作进行小组评选，评选出的一个人会多发两个章。如果被表扬或者主动帮忙做事，也会额外加章。有了“钱”，就要存起来，老师今天给我们每人发了一个本子，也就是“存折”。印章可以兑换书、零食及各大活动的入场券。

“找工作”真是艰难!有不少同学选的是相同的职位，这就只能靠竞选投票，比如我选的一个“电脑平台管理员”，就被邹锦飘看上了，这个“工作”最后还是落到了他手里。相比更多的一些同学，我已经算很幸运了，老师给我安排了一个“工作”，有些同学还找不到工作呢!他们就要自己想工作去做了。

这个“找工作”的活动最后也挺成功的，所有人都有了一份“工作。“找工作”让我感到了现代社会实际就业的难度。不管如何，我要好好学习，同时做好我的“工作”!

2.一节特殊的英语课作文 篇二

在讲到“D o n't wor r y”和“……is coming”这两个句子的时候, 我要求孩子们四人小组创编对话, 想象四人来到森林时的情景。本来我的期望不是很高, 我以为孩子们顶多是将学到的内容放到这两个句子中。没想到, 在让孩子们四人小组进行练习的时候, 居然每个小组都争相恐后地举手问我:“Mandy, How to say‘猎人’”“Mandy, How to say‘枪’”“Mandy, How to say‘我们迷路了’”, 等等。这时, 我边回答边引导, 对他们接下来的表演开始期待了。果然, 等到表演的时候, 真是让我大开眼界了。

To n y那一组来到森林迷路了:“Oh, we are lost.”“Don't worry, I have an SOS.”表演到这里的时候, 台下的小朋友冒了一句:“S O S, 国际通用呼救信号。”虽然孩子用英语这样表达不是很到位, 但是, 这是孩子自己的语言, 我为能听到这句话而欣喜万分!等到模拟的救援飞机来临时, 其中一个孩子说:“Look, the plane is coming!”全班都被这个小组的表演吸引住了, 不由自主地为这一组鼓起掌来。

Tracy那一组来到森林之后, 有个同学肚子痛。接着是“Doctor is coming”“Don't worry, I'll give you a shot.”这是二年级学到的内容, 学生在表演中还巩固了旧知识!

L i s a那一组是跟老师一起来到森林。老师说了一句:“I a m going to the washroom.”但是有一位小朋友忙着摘花, 没发现老师去了washroom, 等到回过头来的时候见不到老师, 居然哭了起来, 旁边眼尖的小朋友发现老师回来了:“Don't worry.Miss White is coming.”小朋友破涕为笑, 表演得很是逼真。

3.一节特殊的班会课 篇三

瞧，福建省厦门市集美田头小学的少先队活动多么丰富多彩！透过队员们的笔尖，我们仿佛亲历了那一个个有意义又有意思的活动。感谢孩子们的用心记录，也感谢张秀娟老师的精心指导和热情投稿。欢迎更多辅导员和队员的参与哦！

听说班会课安排了特别的环节，要求我们每个人准备一份小礼物。我还接到一个小任务——写一份发言稿。

终于等到周三下午班会课。屏幕上出现“校园道德讲堂”和“奉献之美”几个字，原来道德讲堂进班级了，同学们不约而同地挺直背。

老师一个点头示意，两位小主持上了台。一段开场白后，跟着舒缓的伴奏，我们深情地唱起了《爱的奉献》。

随后，老师播放了一段视频——《有一种奉献叫张丽莉》。短片中回放了张丽莉老师无私奉献，舍己救人的一幕幕。还没从短片的感动中走出，老师带着我们朗诵了几段经典古文。通过解说，我知道了这几段古文意在教人要有责任心，要有爱心。“这不正像我们班的徐欢同学吗？”正想着，主持人邀请我上台。我拿着发言稿，大声念着《我心目中的徐欢同学》——介绍徐欢怎样用心工作和热心助人的故事。同学们都将目光聚集在徐欢身上，我也笑着看着他，为有这样一位好朋友而自豪。

分享完故事，同学们的话匣子打开了。在“谈一番感受”环节，大家把心中的感想纷纷表露出来，就连平时不爱发言的同学也有话要说。交流完感受，缓缓的音乐响起，同学们拿出精心准备的小礼物送给各自的同桌。在那一刻，课堂沉浸在暖暖的温馨中。最后，老师作总结，希望我们带着感恩之心“行一个善举”，为身边的人带去关爱与帮助。

这节特殊的班会课让我感受到班级道德讲堂的魅力。老师说以后每个月都有一堂这样的课，我满心期待着下一堂课的到来。

4.一节特殊的作文课 篇四

一节特殊的作文课

五年级五班 陈俊言

今天，张老师一走进教室，就在黑板上“刷刷”地写下两个大字―画鬼。一时间，全班就炸开了锅，同学们一个个鬼叫狼嚎，还有的干脆站起来手舞足蹈，仿佛鬼魂附体了似的。同桌却皱起眉头，嘟着嘴巴小声嘀咕：“画花呀、鸟呀的多好，为什么偏偏要画鬼!”

张老师宣布“画鬼开始”，教室里顿时安静下来，如阴森的鬼城一般，时间也仿佛停滞了，同学们都在埋头苦画。我不知道怎么画鬼，便天马行空地胡乱组合了一张“搞笑吸血鬼图”：头顶两只牛魔王的尖角，两只月牙状的眼睛，下面是巨大号的`猪鼻孔，嘴角伸出两根锋利无比的尖牙，闪着银光;背上扇动着伞状的蝙蝠翼，手脚是三个趾头的匕首样的利爪，轻盈的身体漂浮在空中。画完之后，我后悔了，平日里我很胆小，瞅着自己的杰作，越看越心悸，它似乎也在盯着我，要用我赋予它的利爪扑向我，咬住我脖子，吸食我的血液……想到这，一种无以名状的恐惧席卷而来，灌注到我的全身，我忍不住打了个激灵。赶紧咬紧牙关，不由自主地“啪”地一声把鬼图翻过来倒扣在桌上，吓死人了，真是活见鬼。

稳稳心神，我把头伸向同桌，嗬，她的画真是“非比寻常”：一个女人，身体是一个平面圆锥，但缺了一个角，手和脚呈波浪形。看着这“螃蟹钳子少一半”的异形鬼，我不禁“呵呵”笑出声来。同桌不顾我的取笑，旁若无人地继续鬼画：又添了头发，左眼被遮了一半，眼里流着鲜红的泪水，()还加了牙，呈三叉状向上拱。

小组鉴赏时，我们都被张执修的画萌翻了。她画的是一个雪人，手里牵着一根风筝线，正在放风筝。这也太卡哇伊了吧，哪是鬼呀!我一把从她手里夺过画纸，在上面写下两个大字―萌鬼!“哈哈哈哈……”全小组笑开了花。而陈炳宇的“植物大战僵尸”和邱译萱的“四鬼图”太逼真了，此时的我再也笑不出声来，目光呆滞，内心波涛翻滚，充满了恐惧……

5.一节特殊的作文课作文800字 篇五

老师说：“想不想见证奇迹呀?”

“想!”我们用洪亮的声音齐声回答。

“这声音真是山崩地裂!说明同学们很想大开眼界呀，就让你们大开眼界吧!”

“哗、哗”的声音想起，老师把它从盒子里面取出，金光闪闪。一开始我当是一块大黄金，可是老师又金光闪闪的一面翻过去，还是刚刚那个图案，原来大盒子里还套了个盒子。唉，白高兴一场。

当老师要打开盒子时，一位同学哎的一声说：“老师停，我想摇一摇，听听里面有没有东西。”

“可以。”老师爽快地回答。

那个同学一摇，“咚、咚”响。

“哇!真的有月饼”那位同学惊讶地叫道。

“当然了!我是拿着假月饼盒来忽悠你们的人吗?”

“不是，不是”那位同学喃喃说道。

在同学们的催促之下，老师终于打开了月饼盒。哇!真的有月饼。有红豆味，绿豆味、豆沙味、五仁味及各种各样味道的。看着包装就觉得美味可口，五颜六色的，真是让人馋涎欲滴。

“现在要给同学们发月饼了!”老师大声叫道。

“呀!”同学们尖叫道!

共有十个月饼，不够分，那就分分发吧。六人一个，先仔细观察。“咔嚓”我后边的同学把它掰开了。老师看着急不可耐的同学们，就说：“咱们把它分了怎么样?”

“好!好!”

“咱先把手洗洗，再看看谁手干净，就让他来给六个人分。”

开始洗手了，同学们争先恐后地去洗手间洗，有的同学洗了又洗，冲了又冲，把手都洗得通红。

老师挑了几个手最干净来给大家分，有的分的很平均，有的把自己弄得多，给别人弄得少，有的把月饼弄得“碎尸万段”、“粉身碎骨”。

老师问：“你们吃的是什么味的呀?”有的说这味，有的说那味的，根本听不清。老师又补充到：“咱们一组一组地说。”就这样下去，老师似记住非记住说：“好，我知道啦。”

6.特殊的一节课小学生作文 篇六

最后一节语文课，和以往没什么两样，没想到这却是暴风雨来临的前兆。上课了，“老班”满面春风地走进了教室。同学们面面相觑。因为“老班”说她要出去学习一个星期，没想到这么快就回来了。“老班”扫视一圈，就看到不整齐的桌面和乱放的物品，还有地上的碎纸屑。大概是我们还没有从课间的玩耍中回过神来，没有一人去整理，她顿时神色大变，让我们全班都站起来。风尘仆仆的脸上带着些许疲惫，声音中略带着沙哑，为我们讲《蚂蚁的智慧》。“被火包围的蚂蚁，不会葬身火海，知道为什么吗?”大家不可思议地认真听着。”蚁团在火舌舞动的草丛间迅速地滚动着，虽然不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。不一会儿，蚁团冲进了河流，向对岸滚动，保护了大部分蚂蚁的生命。你们汗颜不?“我们听着这则蚁国发生的真实故事，都不敢直视老师的目光。

小小的蚂蚁，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，怎能不发人沉思?而我们，在老师不在校期间，却如此懒散，真是无地自容。这已经是第二次了，我也是十分羞愧。老师也批评了我们自私，说我们“没有集体意识，班级是我们的家，应该爱护它。而好多好多的班级管理职位也是摆设，没有什么用”。这句话一下刺进了我的心里，老师说的没错，老师信任我才会给我卫生班长这个职位，我是为大家服务的，不能辜负老师的信任，把它拿来炫耀。我应该对得起老师对我的信任，作为卫生班长的我应该起到带头作用，为班级的成长做出贡献，做到对自己负责，对班级负责，为构建一个和谐而舒适的班级而奋斗!时间一分一秒地流逝着，同学们沉默着……

这节沉默的的语文课，让我明白了要尽自己应尽的职责，不要为我们这个大家庭抹黑，我们要成为一个团结友爱的团体。

作者：李可

7.一节特殊的体育课 篇七

一节特殊的体育课正文：

一节特殊的体育课一节特殊的体育课

萧山区衙前镇中心小学 三年级3班 洪虹

今天,我们上了一节特殊的体育课，这节体育课不是在操场上操练，也不是自由活动，而是在班级里睡午觉。

今天中午时，因为俞老师开会去了所以午觉的时间,有些同学叽叽喳喳，没完没了的总是不能安静下来，一些想睡觉的同学也不得不睁开眼睛。教室里声音越来越大，渐渐的沸腾起来，一会儿于佳心狠狠的拽着赵华的辫子，一会儿毛铁峰不停的把桌子当作跷跷板似的推上推下。我告诉他说：“把我的腰都弄痛了。”可他却说：“把你的腰弄断了才好呢!这样你就不能走路了。”我顿时感到大吃一惊，真看不出来毛铁峰居然这么心狠手辣呀!班级里就像菜市场一样的吵闹。

突然，教室安静下来，大家转头一看，俞老师来了。同学们马上意识到自己犯了错误!空气顿时凝固了，谁也不敢再大声的说话，大家似乎都停止了呼吸，连一根针掉到地上都可以听得见声音。我的心也蹦蹦直跳到了嗓子眼了!

同学们看到，上午还是阳光灿烂的俞老师被我们中午这么一闹，脸上顿时变得乌云密布。接着老师宣布取消第二节体育课，继续睡午觉。

咳，这节特殊体育课给我们三(3)班丢了脸，我们真不应该因为老师不在就管不好自己!

8.特殊教育学校六一节讲话 篇八

尊敬的各位领导、来宾朋友、老师们，亲爱的同学们：

大家好！

今天是“六一”国际儿童节。55年前，国际民主妇女联合会为保障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教育的权力，于1949年11月在莫斯科召开的一次大会上决定每年六月一日为国际儿童节。1949年12月23日，中国政府也规定六月一日为儿童节。于是，全世界的儿童就拥有了一个属于自己的节日——“六一”国际儿童节。

在此，我谨代表旗政府向全体同学致以节日的祝贺，祝大家节日快乐。我也借此机会向全体教师及一直以来关心和支持特殊教育院工作的社会各界人士，表示衷心的感谢和崇高的敬意。在这里，我还要特别感谢韩国新韩株式会社社长、呼伦贝尔市天福畜牧发展有限公司董事长黄永国先生及其全体员工，因为有了你们的大力资助，才使得这些残疾儿童得以重返校园，过上与正常儿童一样的校园生活，长大后成为自强自立的祖国栋梁之才。

同学们，“六一”是你们最快乐的节日，“六一”也是我们最高兴的日子。因为：你们是家庭的宝贝，更是家庭的希望。你们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。你们是学校的孩子，更是学校的希望。你们能够全面[本文转载自-http:///找文章，到]地发展，学校就充满生机与活力。你们是社会的未来，更是社会的希望。你们能够和谐地发展，社会就充满热情与友爱。你们是祖国的花朵，更是祖国的希望。你们能够茁壮地成长，祖国就充满美好与希望。

希望同学们：乐学、尚美、合作、创造。学会做人、学会求知、学会做事、学会共处。像大人一样富有责任心、富有使命感，堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐学习，健健康康成长。热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱自然、热爱生活、热爱科学、热爱学习、热爱劳动。珍惜生命、珍惜时间、珍惜友谊、珍惜学习与发展的机会。关心社会、关心环境、关心集体、关心他人。尊敬师长、团结同学、礼貌待人；明辨是非、辨别美丑、为人正直。做一个理想远大、品行端庄、学习优良、身心健康的共产主义事业的接班人。文^章^超^市

希望老师们：求真、尚美、协作、创造。全面贯彻执行党的教育方针，教书育人，五育并举。牢固树立服务意识、质量意识和精品意识。面向每一个学生，珍惜每一个教育机会，上好每一堂课，做好每一件事，促进每一个学生的健康、和谐、全面的发展。为学生的终生发展奠定坚实的基础。

残疾儿童是弱势群体中特殊人群，他们身残志坚，对生活同样热爱，甚至比健全儿童更能感知生命的可贵，生活的沸腾。我们要向全社会呼吁：把特殊的爱献给特殊的人群，用我们的爱托起残疾儿童教育事业，因为关注和保障需要你我共同的努力。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，我相信，“爱之海”教育院一定能够办成全旗、全市乃至全区的一所重点残疾儿童少年教育院校。

最后，祝同学们节日快乐，也祝愿各位领导、同志们身体健康，工作顺利。

谢谢大家。

9.一节难忘的英语课作文500字 篇九

我坐到座位上，热情大方的曾子彤送我了很多薯片，我和她开心的吃了起来。组长坐在旁边吞口水，说：“我最讨厌的口味。”虽然他嘴上这么说，但他还是吃了很多。

“叮铃铃!”一阵刺耳的铃声划破教室里的热闹景象。老师严肃的走进了教室，顿时，教室鸦雀无声。开始上课!老师耐心的评讲着卷子，一笔一划的写着易错题，还给我们每一个人都写了评语，把优点、不足都列在了上面，让你一目了然，清楚的知道你要坚持和改进的地方。

正当大家聊的起劲的时候，铃声又打响了，大家高声欢呼，然后抓住最后的几分钟带劲的玩了起来。我和曾子彤准备戏弄组长，她拿起一盒薯片，牵着我，坐在椅子上，高声数：“一…二…三…!报名时间结束!”然后我俩在他眼皮子底下吃光了所有的薯片，把他气死了。

一些薯片也掉到了桌子上，我捡了一片超大的塞进嘴里，正好被一个男生看见了，我们尴尬的对视着，最后，我捂住了脸，转过头，瞟了一眼，发现他正在冲我笑!

欢乐的时光总是那么短暂，铃声再一次打响，大家回到座位，因为要开家长会，所以家长们都坐在后面注视着我们。上课了!老师绘声绘色的讲了起来，还变了新花样。一会儿击鼓传花;一会儿拼单词;一会儿演小品，搞得各个家长哈哈大笑，欢笑不止。

家长会上气氛其乐融融，到处都是笑声，大家都很开心。老师还让我们“露一手”了呢!并且发了奖状，我还得了优秀奖呢!

叮铃铃!下课了!大家都牵着家长回家了……

虽然我和这些朋友可能永远不会见面，但我会在心里惦记着他们的!

作者|王韵

10.一节英语课作文 篇十

我们的英语老师体型瘦小，戴副眼镜，看上去有点文静的感觉。上课时总板着一张脸，面无表情，十分恐怖。而她的语言和她的面容完全搭配——说话一点也不生动，一点也不吸引人。在几个教师当中，语文老师和英语老师成了最鲜明的对比——美妙动听—不咸不淡。说话时总是这样：“把这个句子画出来，这句是重点句，必须背出来……”但是老师讲课也很辛苦，所以我不能不听，也是为了自己。可这种无声无色的语言总让我犯困，所以我思量着：想一个打起精神的方法。

首先我就想到：一下课我就站起来，舒展手脚，所以我多举手发言不就好了吗?于是老师每次问问题我都伸高了我的手，“谢思远，你来回答!”我站起来，用最慢的语速回答，可是一下子我又回到了位子上。之后我一直举手，可是……我举了八次，老师都不叫我。随之我放弃了：毕竟四十个学生，二十来个举起了手，不一定会一直叫我。

我又陷入思考，我突然想起来，小学时有人用大声读书来解困，对啊!我也可以这样啊。于是我行动起来，每次读书时我都挺起腰背，大声朗读“can you spell it，please?”一个温柔的提问，被我读成残暴的命令。俗话说“没有完美的犯罪”说的还真有道理：不一会，我的“左邻右舍”用野兽盯着猎物异样的眼神盯着我，我咽了口口水——我闯祸了。一只娇小玲珑的小鸡被几条凶狠残暴的恶狼抓伤(幸好没被吃掉)。我放弃了，还是回归正道吧。

11.一节英语课小学作文 篇十一

我们班学习不差的男生都将自己的双手高高举起，我们女同学却不愿意回答，但是这次我们女同学竟然举起手来争先恐后的回答问题（这是因为吸取了上一次的教训）。

当句子练完后，我们又遇到几个重要的单词，于是老师让我们一个接着一个的读单词，单词读完后我们和自己的同桌猜拳，输的那一方站起来，前两局不用蹲起，第三局蹲起。哦不，为什么我的命运这么惨，三局我局局都站起来。不过通过这次游戏我记住了重点单词。

在第二节课时，老师开始实行加分制。我们三个组给队伍起了自己的名字，唯独一组没有想好名字，于是老师为他们起了一个名字叫pig。我们二组的名字十分霸气，叫tige。三组的名字叫line。正因为我们和三组率先起好了名字，我们俩组先加一分。

接下来是猜拳，我先对阵秦子豪，一、二、三、石头剪刀布，就这样重复了好多遍，可是最终还是他赢了。全体女生听令，起来蹲起五遍吧！老师笑着说到。原来其他女生和我一样不争气的输了，就这样我们女生重复蹲起五次。比赛激烈的进行，到候苏倩时，局势大扭转，她出乎意料的赢了，看到男生做蹲起，我们别提心里有多痛快了。

12.一节特殊的英语课作文 篇十二

而我觉得，为了大力发展特殊教育，比较重要的一部分就是，在孩子小的时候就应该注入关于特殊教育的思想，也就是俗话说的从娃娃抓起。所以我才借三下乡的机会给这些孩子门科普一下关于特殊教育的东西。

特殊教育是对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，它的目的和任务是最大限度地满足社会特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。这是一个比较硬性的定义，对于孩子们，比较难理解，所以我转换了上课的方式，把孩子最喜欢的一个方式带到课堂，从而带领他们理解特殊教育。那就是我设置了一个体验盲人的游戏，从而引申到特殊教育。

可能因为是第一次上这样的课程，我自己准备得不够充分，不算是得到很好的反馈，但我相信，这给孩子们带来了一定的深刻的体验，也有助于他们意识到应该尊重身边的那些特殊的人。