教学教研工作亮点

教学教研工作亮点（精选12篇）

1.教学教研工作亮点 篇一

高段数学教研工作亮点说明

本学期小学数学高段教研组工作在上级领导的关怀下，在学校及教导处的直接领导下，在全体组员的共同努力下，结合我组的实际情况，踏踏实实开展一系列的形式多样的教研活动。忙忙碌碌的一学年又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结。

依据开学之初制定的各项教研计划，坚持以数学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，逐步探索和完善我校的“主动——和谐”课堂教学模式。以优化课堂教学过程为切入点，以促进学生主动学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

1、学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。开学初，每位数学教师都根据学校和教导处的安排，制定好这一学年的教学计划和教研计划，并按计划认真开展好教学工作和教研工作。

2、定期推出示范课，突出骨干教师的带头作用。请青副校长带头按照 “主动——和谐”课堂教学模式上教学示范课，重点指导 “主动——和谐”教学模式的实施。通过听课、交流等活动使我们组教师开阔了视野，教师们真是受益匪浅，启迪深刻。特别是如何根据学科、班级、学生的实际撰写预习案、教学案、巩固案等有了直观的认识；其次在课堂教学中如何关注学生、关注课堂，如何处理问题生成单与课堂教学等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

3、开展“同课异构”的教研课。本学年，有10位老师参加了同课异构的教研课。每一个教学内容，都有两位教师根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计。教师们通过精心研究教材，潜心钻研教法和学法，各显风采，各具特色，为集体研讨提供很好的研究平台。通过 “同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同

教学效果，由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性,是继承和批判的统一，真正体现了资源共享，优势互补。课后及时评课，针对上课老师教学中存在的问题，教研组成员提出了许多改进建议。

4、改变学生的学习方式。本学年按照我校的教学模式，继续改变学生学习方式，提倡了主动学习，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

5、加强理论学习。通过开展专题讲座、疑难问题解答等活动，提高教师的理论水平和驾驭教材的能力。在理论学习中，本着以教师为主体，培训为依托，积极探索教学新模式。大家一致认为，要重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

6、所有授课老师均按教研组规定，提前一天将材料、教学设计发到各位手里，为上好课做准备。数学组的每一位教师都能自觉主动的提前进如课堂。在教研活动中，我们真正地把教学、教研、科研整合在一起，使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。

7、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要以各年级为单位，由组长负责。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的工作教研更上一层楼。

2.教学教研工作亮点 篇二

一、紧抓备课活动, 促进校本教研

备课活动是教师熟悉教材、理清教材思路、明确上课思路的必不可少的重要过程。抓好备课活动的研究与指导, 是校本教研工作的一个重要环节。

1.明确备课要求, 严格按照要求进行备课

在教学实践中, 大部分教师的备课方式是就课论课, 断章取义, 课标对学科的具体要求、对年级段的具体要求, 本课在教材中的地位与作用等与备课息息相关的要点都被忽视, 这就造成了相当一部分教师从教一辈子对教材却钻研不透, 只能是教书匠却不能成为教育教学专家的一个根本原因。结合课改精神和新课标要求, 我们重新制定了备课模式, 具体要求如下:首先, 要有课标对学科的理念要求;其次, 是课标对本学段的具体要求, 随后是本册教材分析、单元教材分析, 接着是课时备课。在课时备课中要有: (1) 教学目标; (2) 教学重点; (3) 教学难点; (4) 教学方法; (5) 教具使用; (6) 课时安排; (7) 教学过程。规范了备课模式, 使教师在备课的过程中不得不去研读课标, 分析教材, 在一学期一学期的潜移默化中, 理论水平得到提升, 钻研能力得到锻炼。

2.尝试多种备课方式, 力求使校本教研落到实处

教师工作的纷繁复杂使教师每天忙忙碌碌, 很多时候备课是为了应付上级检查, 相当一部分教师备课的方式就是抄写教案书。如何让教师真正从备课中受益, 使备课能真正去指导课堂教学, 我们做了以下尝试:

(1) 以年级组为单位, 将每学期教材平均分配进行备课后, 再同伴之间相互交换备课, 利用年级组活动时间交流各自备课心得, 修改各自的备课, 补充同伴的备课。

(2) 在第一学年, 每人将自己的备课严格按照学校规定的备课模式完成;第二学年时, 重新执教者在已有备课基础上结合自己对教材的理解和本班学生实际进行修改。

(3) 开展备课三部曲活动。对于长期依靠抄写教案书进行备课的教师, 开展备课三部曲活动能使教师清醒地认识到自己对教材的把握程度。具体操作为:先由各教师在不参阅教学用书的条件下, 研读文本, 确定教学思路, 设计教学过程;第二步, 参考教学用书, 对已经设计好的教学过程用红笔进行批改, 完善教学思路, 改进教学环节, 形成比较完善、比较科学的教学设计;第三步, 对自己教学设计的思路及特点进行小结和反思。

这些尝试, 实现了备课与教课的有机衔接, 使备课真正成为提高教师解读文本能力、提高教师教学能力、提高教师教研能力的有效途径。

二、紧抓课堂教学, 促进校本教研

课堂教学是教师落实教育理念、实施素质教育的主阵地;是学生获取知识、培养兴趣、养成习惯、形成能力的主渠道。但是, 面对每天都要进行的课堂教学, 教师们往往产生倦怠思想, 对自己课堂教学存在的问题熟视无睹。为帮助教师解决课堂教学中存在的问题, 我们可以从以下几个方面入手:

1.“把脉式诊课”活动的开展

有些教师在从教7~10年以后, 就会遇到“瓶颈”问题:无论自己如何努力, 但教学水平总是处于一个相对停滞状态, 没有新的飞跃。对成长过程中遇到“瓶颈”问题的教师, 我们可以通过开展“把脉式诊课”活动帮助其解决, 具体操作如下:先由“瓶颈”教师上一节课, 教研组其他教师进行听课, 每位听课教师着重记载本堂课中某一方面的表现, 如提问次数、提问的有效性、教师活动时间、学生活动时间、练习设计的层次性、课堂语言的准确性……课后教研组全体成员就自己记载的方面, 针对课堂病根, 对症下药, 对“瓶颈”教师做以反馈和分析, 使教师在不断地调整中成长。

2.“观课议课”活动的开展

对初入教坛的教师, 我们可以通过开展“观课议课”活动帮助其步入教学正轨。此活动的开展, 先由年轻教师在教研组内上课, 组内其他成员依据?新课程标准?, 围绕三维目标即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观提出改进意见, 帮助其修正课堂教学。执教者根据组内成员建议形成书面反思后, 重新备课, 经过调整后再进行教学。一般同一节课最少上3次, 修改3次。然后将较成熟的课在全校展示, 全体教师参与观课议课。此活动的开展, 能促进学校出现了“以老带新, 以新促老”的师师互动的好局面, 对优化教师业务素质起到了积极的促进作用, 有效地在短期内促进青年教师的成长。

3.“录课”活动的开展

每学期, 学校为每位教师配发一盒空白录音带, 我们要求所有教师每学期自己随堂录制一节课, 然后放给自己听。在听录音带的过程中发现自己在平时课堂教学中的问题, 如一些口头禅、课堂大量的无效问题的提出、对学生的评价过于单一、组织教学的不得当, 等等。在自我发现中改正缺点、发扬优点。

三、紧抓常规教研活动, 促进校本教研

1.开展分层次拜师活动, 促进教师发展

本着“一般教师抓过关, 骨干教师上水平, 尖子教师出特色”的思想, 每学期开学初, 学校根据教师的业务状况开展分层次拜师活动:教学新手拜骨干教师为师, 要求师傅要切实起到帮、扶、导、领的作用, 多听课指导 (一学期不少于10节课) , 并协助徒弟在期末上一节汇报课。徒弟多向师傅学习, 一学期听课不少于10节 (要有听课记录) 。骨干教师拜校内学科带头人及社会上的知名人士为师。有的教师是双层身份, 在校内是师傅, 在校外又是徒弟。在不断学习、不断总结、不断传授的过程中, 教师的业务水平飞速提高。

2.通过扎实有效的教研组活动, 提高教研水平

针对教研活动往往流于形式的现象, 每学期初, 学校给每位教师发放《教学问题积累表》, 教导处对《教学问题积累表》所提出的问题进行梳理、筛选, 筛选出的有探究价值的问题确定为学校本学期的研究专题, 制定教研活动计划, 下发给各教研组。要求各教研组根据学校的教研计划, 制定出各组的教研活动安排, 每次教研活动时要求就研究的专题要有主题、有中心发言人、讨论要有理有据。每次活动时, 由中心发言人做具体阐述, 组内其他成员补充。每次活动学校都要录像, 并制成光盘, 组织各组观看, 使教师从中学经验、找差距, 通过相互学习来提高本组的教研水平。学期末, 组内交流汇总专题内容, 再到学校举办讲座。学校根据活动的开展和取得的成绩, 评选出优秀教研组。

3.利用课后反思来提高教师的理论水平

教研活动实际上渗透在我们点点滴滴的日常教学活动中。我们要求教师写每天的课后反思和每月的月反思。使教师发现自己教学中存在的问题和体会点滴的收获心得, 并根据自己现有的教学经验加以改进, 作为以后教学的参考;对一些自己解决不好的问题及自己大的收获, 在每月最后一次的教研活动时, 与同事之间探讨、学习、交流。长此以往, 大家无论在实践能力还是理论水平上, 都会跨上一个新台阶。

3.教学教研工作亮点 篇三

我教研组一直秉着“求实、求效、求新”的工作原则，发挥团结互助的精神并形成了逐渐形成了“重书香，爱交流、勤实践、务提高”的教研特色，呈现出朝气蓬勃的阳光之气。

一、搭建交流平台，促教师专业化成长。

交流，是进步的阶梯。我教研组主要为教师们搭建了七个交流平台，分别是师徒结对共成长、镇内帮扶互成长、跟班学习先成长、专题研究齐成长、课题研究学成长、教学展示练成长、家教开放促成长。我校自2008年始设师徒结对赛课活动，一年教龄的邵静仪老师在邵焕娣师傅指导下一举获得“徒弟赛课”的第一名，加速了她的成长。2009年罗似嫔老师在赖玉英师傅指导下成长为语文科的教学骨干，并以镇评优课一等奖的身份参加阅读教学评优课获市三等奖。镇内帮扶，即到镇内师资力量较弱的民办学校进行教学帮扶，以促进镇内各小学均衡发展。自2008年至今，我教研组每学期派教学能手和教学骨干到民办学校进行帮扶活动，互相学习、取长补短，有效地实现资源共享。胡向婷、熊莎琳老师到辽宁盘锦跟班学习魏书生六步教学法，胡老师在当地展示课例《火烧圆明园》大获好评，回校后面向全校执教《鱼游到了纸上》，效果显著，为广大教师树立了榜样，提供了方向。石丽娣老师等到广州清水濠小学跟班学习，并将优秀经验带回来交流学习。08年教学开放日向全市开放，得到省市教育专家的一致好评；09年“朗读教学”专题研究在我校举行，胡向婷老师与市名师郝洁同台献艺，得到片区领导、老师的高度评价。莞城中心小学“课堂观察”课题在我校践行的四次教研活动，得到了市科研办钟健强主任的高度评价。

二、巧设梯队式培养，促科组内涵发展

为保障教师专业的可持续发展，我校制定并实施了《桥头镇中心小学名师工程》方案，教师分为教坛新秀、教学能手、教学骨干、学科带头人、名优教师五个层次进行申报，并设立相应的激励制度来保证教师专业性的可持续发展。赖玉英老师是镇学科带头人,镇教研中心组成员,市考核小组成员;胡向婷老师是市品德与社会中心组成员，镇名优教师，其多个课例获市级以上奖励。我教研组现共有镇名师7位，学科带头人2位，教研中心组成员1位。教研组教师不断成长，给语文学科的发展带来新的活力和增长点。根据学校实际及教师自身情况，进行不同称号的教师进行结对子，共同学习共同进步。同时，开展教师梯队展示交流活动，赖玉英、李佩玲老师多次代表镇参加市、片镇级的青年教师教学评优活动，李老师更获市二等奖的好成绩。08年镇学科带头人赖玉英和镇名师胡向婷老师参加青年教师展示活动获省市专家领导好评； 09年李佩玲老师录像课获市二等奖，并送往省参评。

三、精细化课题引领，以研促教共提高

教研组坚持开展校本教研，2007年立项为省级课题的《网络资源博客应用于语文教学的研究》，中期汇报已获省课题组通过。李继策老师教研工作表现突出，被评为全国教育科研先进个人。同时，我们开展博客圈子教研活动，通过教师的自主选题参与研讨共同提高专题教学水平。我们自主开发写字教材、收集整理校本课程材料，研究现有的写字教材、写字教法，以更好地促进教学。另外，在学校参加省级语言文字规范化示范校的评估中，评审组领导对我校开展书法课程给予了高度的评价。在各级科研评比活动中硕果累累，罗如雅等老师被评为省、市、镇阅读之星优秀指导老师，胡向婷、熊莎琳被评为市骨干教师；胡向婷的课例获国家二等奖，邵静仪、韩伟东在市朗读比赛中获三等奖。我教研组现有省市级课题各一项，撰写相关论文、教学设计等在国家、省、市级教育教学杂志上发表11篇，获奖近80项。由于教研工作出色，教研经验多次在全镇交流，经验总结在校刊发表，在市管理案例评比中获二、三等奖。

四、书香氛围浓厚，以书香促学生全面发展

4.实验小学教学工作亮点 篇四

教学质量是学校工作的灵魂，我校十分注重教学研究与探索，强化积累与反思，实现教学质量稳步提升。

一、注重师徒结对管理，加速教师素养提升 为加速青年教师有效开展教育教学活动，我校制定师徒帮扶实施方案，学校本着自愿与统筹、短期与长期相结合的原则，骨干教师与青年教师进行结对，在传、帮、带中相互切磋，共同提高。

师徒结对活动由教导处牵头，骨干教师对青年教师进行课堂教学、学生管理等方面的帮助，每一项活动结束，通过同行评、学生评、学校评，对骨干教师与青年教师实施捆绑式考核，结果纳入学校对骨干教师的考核工作。“师徒结对”极大调动了教师的学习热情，促进了教师整体素养的快速提升。

5.教学教研工作亮点 篇五

九月份教学工作以夯实“尝试五段”教学模式为重点,从尝试教研的开展、学生习惯的养成、教师专业的成长三方面进行。

一、立足尝试教研 完善“尝试五段模式”

（一）以集体备课为阵地 提升教师备课能力 为“课改”深入做好铺垫

进一步完善“三备、三定、四统一”集体备课制度。“三备”即备课标、备教材、备学生。“三定”即定地点、定内容、定中心发言人。“四统一”即统一教学时间、统一进度、统一重难点、统一课后练习。“三备、三定、四统一”集体备课制度，细致强化了“备课标——分析教材---了解学生——个性化备课”的具体过程，有机地将集体共研与个人钻研相结合，将教材与课标相融合。提高了备课针对性、实效性的同时凝练了教师团队精神、发挥了教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。为“尝试五段教学模式”的深入完善做好铺垫。

（二）以常规课堂为抓手 提升教师教学能力 为“模式”研磨提供保障

通过随机推门课、精彩视频课的方式关注常规课堂。本月常规课堂的关注重点是“师生互动有效性”的考核，采取听课-评课-座谈-反馈的形式，学校梳理总结出师生互动两环节即 “开放实践教学促生行动、创设问题情境引生互动”。让师生在互教互学，彼此融合成一个真正的“学习共同体”。并在共同体中激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，为“模式”研磨提供保障。

（三）以分层研讨为阵地 提升教师教研能力 为“模式”提升奠定基础

开设“梯队化”教师研讨网络，进行分层教研，本月通过青年教师交流课、学院调研课、全国尝试教学大赛初选等活动，充分发挥教研的实效性，教师专业发展的能动性，提高教师的专业水平和课改底蕴，为“尝试五段教学模式”的破模提升奠定基础。

（四）以校本教研为平台 提升教师业务素养 为“课改”发展增加动力

1、夯实教学基本功：本月借助“全市教师教材过关考试”的契机，号召全校教师梳理教材思路、熟读教材内容，以 “教师自修---学校培训——教师交流”的方式，组织教师进行“教材全解”基本功训练，全校75名在职教师均在此次“全市教师教材过关考试”中，考出了优秀的成绩，教师的业务能力不断提高。

2、提高专业技能：借助鸡西市语文教师素养大赛的开展，我校秉承为每一位教师自主发展、专业发展、多元发展搭建平台这一理念。组织全体教师进行语文素养的初赛。比赛全员参与、层层进阶。共分课文朗读、课堂教学、粉笔板书、才艺展示四部分。课文朗读——展示了语文教师，教学语言的规范、诵读的韵律；课堂教学——展示了语文教师，教学方法的新颖，教学组织的别致；粉笔板书——展示了语文教师，教学功底的扎实、教学仪态的大方；才艺展示——展示了教学底蕴的丰厚；才艺学识的广博。

小学语文教师素养大赛凸显了语文教师一专多能：苏训发的书法、王雪晶的拉丁舞、冯晶的演唱、梁颜的朗读、季晶的简笔画……无不彰显园丁语文教师的艺术修养。“语文教师的修养”展示了园丁实施课程改革以来师生的可喜变化，坚定了园丁依托课改推动教师专业发展的决心。

3、开展教学培训：新学期的教师业务培训以“微学习”为核心要义，由我校选派外出学成归来的赵慧老师担当主讲、通过微课程、微研究、微讲座、微策略的形式，组织教师分梯队、分科目的组织教师进行培训，微课程培训分为（1）微课程设计；（2）学习单设计；（3）根据学习反馈实时调整教学；（4）课堂教学组织技巧四部分，培训安排科学、紧凑、合理，它不同于传统的说教式、经验传授式培训，也区别于普通的录像播放、案例演示型的网络课程。让教师感受到快速变化的世界，学习到教学前沿的新理念、和新技能，从而更加灵活、有效的驾驭自己的“尝试五段模式”下的课堂。

二、关注学生习惯养成 提升五段教学效果

1、关注学生学习能力的提升：借助写字早自习、数学课前一分钟口算、语文课前一分钟演讲、每课一次学具整理强化学生的书写、计算、演讲、学具整理习惯的培养。从课堂听课、平时巡课、作业检查、专项检查等方面关注学生的书写、计算、演讲、整理学具能力的提高。

6.教学教研工作亮点 篇六

2008年亮点:市党群机关档案管理中心于2008年4月正式建立;围绕民生档案工作建立协调体系、法规体系、馆藏体系、利用体系等4个综合体系, 突出了档案服务民计民生的工作重点;完成了《哈尔滨市职工档案管理办法 (草案) 》的修改和审定工作;筹办了改革开放暨市档案局建局 (馆) 30周年全市档案事业成果展;《哈尔滨文书档案数据接收格式标准 (试行) 》正式下发执行。

2009年思路:一是着重抓好经济领域和重大事项档案工作。对实施城乡建设项目、技术改造项目、新增规模以上企业项目、招商引资项目、生态建设和环境保护项目、惠民行动项目等6个方面各100个项目的档案工作及时登记, 加强监督与指导;实行重大事项档案办法执行情况通报制度;出台《市级领导干部重大公务活动档案管理意见》;对2008汶川大地震哈市支援灾区档案、大冬会档案、科学发展观活动档案以及无法预期的其他重大事项档案接收进馆。二是把“三农”档案工作做深做细。要面向农村, 确定“档案开放日”;抓好农产品种植、检测、加工等方面专门档案。三是进一步优化机关档案资源。提高两个机关档案管理中心的服务职能;开展有特色的家庭建档活动;做好档案馆进馆名册和接收范围划定工作;修订出台《哈尔滨市电子公文归档与管理实施细则》, 制订颁布《多媒体档案管理规范》、《数码照片档案管理规范》。四是保持档案法制工作持续发展。市直各部门要依法全面完成档案登记审批工作。五是促进档案馆基础工作协调发展。创新征集方式, 扩大馆藏门类;进行馆藏调研, 开展多种形式的主题活动, 打造档案文化精品;编制《哈尔滨市民生档案资料汇编》 (1990~2000) ;办好中小学生社会实践活动示范基地;对各区、县 (市) 和企事业单位的档案人员实行分片上门培训。六是保证档案信息化建设可持续发展。建立知青档案人名数据库;开展区、县 (市) 婚姻档案数据接收试点工作。七是确保安全发展。制定涉及档案安全防护设施设备管理、重点档案专人管理、档案原件封存保护等安全管理制度;制定国家局和省局档案抢救经费的使用制度, 做到专款专用;出台《市档案馆重大事故及突发灾害应急预案》;电子文件要异质备份, 重要档案应异地、多套备份。八是以档案团队建设实现科学发展。

齐齐哈尔

2008年亮点:通过广播电台直播热线、电视台市民热线等新闻媒体, 为全市7 138人补建了职工档案;将全国第十一届冬运会、克山县毛岸青纪念馆等6项重大事件档案材料征集进馆;继续推进一重集团、齐车集团等企业的档案信息化建设。

2009年思路:一是进一步深化档案工作“精品战略”, 全面提升档案工作管理水平。总结推广全市机关企事业单位档案信息化建设、档案馆库标准化、档案业务规范化精品典型, 提高企业、事业单位档案工作规范化进程。注重发挥县区协作组的作用, 总结推广县 (市) 、区档案局 (馆) 精品典型经验。二是围绕党和国家工作大局, 提高档案工作服务水平。继续抓好民生档案工作, 继续推进农业农村档案工作, 继续建立与完善农村基层组织选举档案、村务公开档案、农村社会治安档案、纠纷调解档案和计划生育档案, 促进农村社会和谐和稳定;加大对国有企业档案工作指导力度, 努力完成规模以上民营企业建档率100%的目标;继续促进机关档案工作规范化建设;以全市2009年重点建设工程为重点, 切实加强对城建、土地、城市管理和建设项目等方面档案工作。三是发挥主体功能, 切实加强各级档案馆工作。继续深化国家档案资源建设工作, 更新接收单位名册和调整接收范围, 拓宽档案馆接收渠道;按期做好档案接收进馆工作;提前介入重要会议、重大活动建档指导和进馆协调工作。启动档案数字化建设, 市档案馆要使文件级目录数据库录入数量达到馆藏的80%, 案卷级目录数据库录入数量达到馆藏的100%;县区两级档案馆要使文件级目录数据库录入数量达到馆藏的50%, 案卷级目录数据库录入数量达到馆藏的100%。切实做好档案保护与抢救工作, 要注意加强经费管理, 实行专款专用。积极开展综合档案馆测评工作, 提高档案馆管理水平。加大已公开现行文件利用工作宣传力度, 建立健全首问负责制、一站负责制的服务机制。四是依法行政, 加大违法案件查处力度, 进一步规范全市档案工作。五是加强档案科教工作, 提高社会档案意识和干部队伍素质。

牡丹江

2008年亮点:全市10个县 (市) 区886个行政村全面建档;市直机关档案信息与市档案馆网络系统数据实现对接;争取资金150多万元, 投入到重点档案保护抢救等各项档案事业;牡丹江历史时期档案展览布展工作已完成。

2009年思路:一是做好国家领导人亲切关怀及牡丹江市专题档案展览两个展馆的建设。二是加强档案馆库建设、档案整理、数字化电子文件工作管理, 做好政务公开信息和开放档案提供利用;做好档案事业评估和档案馆测评的各项准备。三是围绕庆祝新中国成立60周年等重大活动, 开展档案宣传和服务。加速新农村建设档案规范化和现代化进程, 整合与开发新建立的民生档案;开展家庭档案服务;加强档案行政执法检查和专项督查的力度。四是建立全文数据库和多媒体数据库。五是通过各种途径宣传档案工作。

佳木斯

2008年亮点:印发了《佳木斯市国有改制企业会计档案销毁、移交办法及操作规程》;对海棉钛项目做好档案服务工作, 并将农村搬迁安置工作全过程专项立档;制定《佳木斯集体林权制度改革档案管理办法》;提出了建立东部地区高端档案服务中心, 以实现档案资源共享。

2009年思路:一是“三个继续深化”。继续深化民生领域档案工作, 重点抓好社保、社区、教育、流动人口、失业、就业档案的建立和服务, 并制定法规性文件, 社区档案建档率100%;继续深化农业农村档案工作, 实现“百乡千村”建档率80%, 深化林权制度改革档案工作;继续深化民营企业档案工作, 使民营企业建档率达到80%。二是“强化四项建设”。强化档案法制建设, 提升档案管理水平;强化档案资源建设, 搞好编研, 提高档案利用率, 为经济建设提供有价值的档案服务;强化档案基础设施建设, 以改善档案保管环境为重点, 为档案管理提升档次打下基础;强化档案信息建设, 推广档案管理和信息化建设标准管理软件。

大庆

2008年亮点:市档案馆和萨尔图区、让胡路区、大同区档案馆一次性通过国家二级馆的考评验收;市档案馆新馆重建项目已进行项目设计招标;拨款60万元资金用于设备及软件采购, 市档案馆和9个县区档案馆的档案管理软件均已得到全面升级。

2009年思路:一是全力抓好在建、新建、续建项目档案工作。特别是抓好机场、庆南、庆北新城、让胡路铁路枢纽项目档案的指导和协调工作, 抓好哈大齐工业走廊、开发区、开发园区、经济园区等承载项目的各类园区的档案建设, 为项目尽快发挥效益和投资监管提供服务;加大民营企业档案管理力度, 建立起“企业能够认同, 档案部门能够融入, 能够推动企业全面发展的”民营企业工作机制;继续加大对国有企业档案工作的服务力度, 采取超常规措施加强涉及职工切身利益档案的管理。二是抓好新农村建设档案, 为农村改革发展提供服务。对粮食产能基地、优质安全牧业基地、绿色无公害食品基地、特色旅游观光农业基地、高产优质粮食基地实施跟踪服务, 同步建档;市县 (区) 档案局正、副局长要每人确定一个乡 (镇) 作为农村档案工作联系点进行调研、总结经验、业务指导以及政策和经费支持;认真做好农村各立档单位文件归档范围和保管期限表的修改与完善工作;积极做好集体林权制度改革档案工作, 加强林地承包、经营处置、勘界等各个环节及时建档和实现规范化管理。三是加强档案资源建设, 为保障和改善民生服务。对于新形成的民生档案目录要定期向县级以上综合档案馆移交备份;市县 (区) 档案局要认真组织民生档案建设调研, 摸清情况, 确定范围, 编制民生档案目录, 条件许可的优先对民生档案进行数字化处理, 推进整合开发和利用。四是依法继续做好国家重点档案的抢救, 抢救工作要坚持标准, 跟踪问效。项目完成后要及时上报结项报告, 保证专项经费管好用好;集中开展一次档案家底大普查;加强服务窗口建设, 加强爱国主义教育基地建设。

鸡西

2008年亮点:市档案馆将游泳协会、收藏家协会、名人协会档案接收进馆;跟踪接收重大活动档案资料;市档案馆政府信息公开查阅利用中心正式对外开放;投入5万元经费, 建立了两个档案试点村。

2009年思路:一是继续加强《档案法》、《黑龙江省档案管理条例》等档案法律法规的宣传教育工作;积极争取档案事业经费。二是继续加强涉及民生领域的档案工作和全市重点工程档案工作。进一步做好优抚档案工作试点、医疗保险档案工作试点、低保档案工作试点的各项工作。三是继续加强档案的收集和征集工作。扩大档案收集和征集范围, 优化馆藏结构。四是加强档案抢救保护工作。开展对民国时期破损档案的抢救修裱及全面保护工作。五是继续加强档案信息化建设工作。加快档案全文数字化扫描和案卷级、文件级目录的录入工作。六是进一步加强干部队伍建设。七是进一步加强机关形象建设。八是认真做好档案事业评估工作。

双鸭山

2008年亮点:市档案馆将名人和家庭档案整理成盒移交进馆;对集贤、宝清、岭东、四方台等县区档案馆综合评估进行了自检;为全市348名贫困生建立了“贫困生救助档案”;制发了《双鸭山市新型农村合作医疗档案管理办法 (试行) 》;打破常规, 开展特例服务, 将馆藏科技图纸免费提供给建龙钢铁使用, 帮助其顺利实现了预期生产目标。

2009年思路:一是继续开展档案行政执法检查活动, 加大对档案违法案件查处力度, 推进依法治档进程;加强档案执法人员的教育和培训工作, 规范执法人员行政行为, 确保行政行为的合法性和有效性。二是按照建设门类齐全、结构合理、内容丰富、具有地方特色档案馆的发展方向, 依法开展档案接收征集, 不断完善馆藏档案资源体系。三是大力构建民生档案体系。抓紧建立覆盖人民群众的档案资源体系和服务人民群众的档案利用体系。重点抓好社保、医疗、教育、教学、贫困学生救助、就业、收入分配等方面的档案工作。四是围绕农村“三大工程”、农村综合改革和农业发展以及村务公开等问题, 着力做好生产、经营、农畜产品检测检疫、土地山林水面流转、专业经济合作组织、集体林权制度改革、村镇规划和历史文化遗产保护等方面档案的建立和利用工作。五是加强档案干部队伍建设。

伊春

2008年亮点:以市委办和市政府的名义联合出台了《关于进一步加强全市新时期档案工作的决定》和《关于加强伊春档案信息化建设的意见》;将档案馆纳入党务、政务信息公开的范围;对全市会计档案管理情况进行检查;争取资金150多万元, 改善全市档案保管条件。

2009年思路:一是提高五个方面的服务水平。提高对民生领域档案工作的服务水平。重点抓好社保、教育、就业等方面的档案工作;提高对林权制度档案工作的服务水平。对林权制度改革试点的林业局进行档案管理跟踪服务, 帮助建立规范的林改档案;提高对农业、农村档案工作的服务水平。大力推进和逐步规范村级建档, 落实好村级档案的收集管理制度;提高对民营企业档案工作的服务水平。重点抓好规模以上民营企业规范化建档;提高对旅游档案工作的服务水平。加强对机关、企事业、社区等档案工作的业务指导, 加大对会计档案的规范管理力度。二是加强档案业务发展的五项建设。加强档案信息化建设, 实现电子文件网上接收和提供利用;加强档案资源建设, 加强档案的接收工作, 建立完善的征集工作机制, 将反映地方文化特色、重大事件、重大活动等方面的档案征集进馆, 改善馆库和设施等保管条件;加强档案法制建设;加强档案干部队伍建设;加强爱国主义教育基地建设工作, 利用档案资源举办专题展览。

七台河

2008年亮点:重新建立了乡、镇、村指导名册, 建立了村级指导记录;开展了岚峰有机红小豆种植协会试点工作, 目前该协会已按要求建立了档案。

2009年思路:一是继续做好全国档案事业发展综合评估工作。从我市的基本情况入手, 不断完善、不断提高各项工作成果, 做好迎接省档案事业发展评估领导小组的检查验收工作。二是认真做好档案行政执法检查工作。加强对区、县档案部门的层级监督检查工作, 同时将档案执法与档案指导相结合, 经常深入到各机关、企事业单位进行指导、监督、检查, 使档案工作更加规范化。三是加强对规模以上民营企业档案工作进行指导。在宝泰隆和双叶家具有限责任公司的基础上, 带动其他规模以上民营企业档案工作。四是继续做好社会主义新农村建设档案工作。紧紧围绕建设社会主义新农村的战略部署, 以服务新农村建设为核心, 开展农业农村档案工作。五是加强民生档案工作。做好社区、社保、医保等单位档案工作的指导力度。

鹤岗

2008年亮点:市档案局与省档案局、华能集团总部三家联合对鹤岗市新华电厂二期工程进行了重点工程建设档案验收;利用婚姻档案服务民生, 已经完成2万件婚姻档案的录入工作;向社会公布第二批开放档案———将1950年至1976年中共鹤岗市委等馆藏41个全宗33 868件文书档案向社会开放。

2009年思路:一是加大为经济又好又快发展服务力度。做好我市棚户区改造和小鹤立河水库扩建等重点工程档案指导验收工作;从实际需要出发帮助民营企业建立符合自身特点的“自我完善、自我管理、自我服务、自我发展”的档案工作机制;切实指导企业做好资产与产权变动中档案的处置工作;抓好旅游景点建档工作。二是加大为构建和谐社会服务力度。加强已公开现行文件利用中心建设;探索对新形成的民生档案实行定期向县级以上综合档案馆备份制度;社区建档巩固率保持100%, 建立社区档案工作考核标准, 培养推广社区档案工作先进典型;加强和改进婚姻档案接收、管理和查阅利用, 市档案馆年内完成已进馆婚姻档案数据库建设。三是加大为新农村建设服务力度。抓好新农村建设中经济合作组织建档试点, 培养和推广典型;指导相关部门建立规范化的土地承包档案和林权制度改革建档试点;做好农村建立档案单位文件归档范围和保管期限表的修改与完善工作。四是创新发展档案工作。把常态性执法与阶段性检查相结合, 市、县 (区) 档案局年内要集中开展一次档案保密和安全保管的专项检查;对全市机关和企事业单位进行摸底调查, 重新编制进馆全宗名册;对重要档案实行多套、异质备份制度;围绕庆祝新中国成立60周年等重大活动, 开展各种宣传和服务工作。

黑河

2008年亮点:全市共投入专项资金500余万元, 用于档案基础设施设备建设, 黑河、北安、嫩江、逊克、五大连池等县市新建2 000余平方米档案馆新馆库;黑河、北安、孙吴等档案信息网站开通, 并连接了政府网;黑河市档案馆建立了电子档案信息录入中心;2008年8月, 黑河市档案馆被政府确定为政府信息公开场所, 并正式挂牌;全市65个乡镇557个行政村建立健全了乡镇、行政村指导名册和指导记录;指导爱辉区、逊克、孙吴等县市狐貉养殖示范基地、西瓜协会、大豆合作社、五味子专业合作社等建档试点29个;制发了《黑河市企业基本养老保险业务档案管理标准 (试行) 》。

2009年思路:一是加快建立档案信息网站与政府信息网的连接工作, 基本实现档案信息远程在线查询和服务。二是扩大档案资料接收范围, 积极做好国家重要档案保护和抢救工作。要利用馆藏档案资料拍制档案专题片, 编辑出版档案史料, 加快档案信息资源开发利用步伐。三是加强对民政、社保、劳动就业、林业、土地、农业、卫生、医疗、教育等民生档案体系建设的监督指导, 不断规范民生档案管理, 尽快建立起覆盖人民群众的档案资源体系和服务人民群众的档案利用体系。四是认真贯彻档案行政执法责任制, 积极开展档案行政执法监督检查, 完善行政执法的常态化。五是重点加强和完善农村合作组织、农村劳动力转移、农村科技信息服务、土地承包流转及规模化经营等档案的监督指导和管理, 为新农村建设提供全面优质服务。六是认真做好我市档案事业发展评估工作, 力争达到优秀档次。

绥化

2008年亮点:全市166个社区的民生档案工作的建档率达100%;对海伦等地采取超强措施, 实现到期应进馆档案一次性全部接收进馆;7个档案馆建立了局域网。

2009年思路:一是围绕民生需求, 选择条件好的单位实施民生档案资源整合, 研究探索建立健全民生档案资源体系;围绕服务民生, 转变传统观念, 建立起查阅、公布、网上传输等多种形式的民生档案利用体系。二是认真开展对全市10个县 (市) 区档案事业的评估工作;努力做好市局本身的自我评估工作, 力争达到优秀等级。三是适时推广村档乡管的档案管理模式, 保证村级档案的安全;采取试点方式, 整合乡镇档案资源, 各县 (市) 应确定一个乡镇开展试点工作, 全面整合本乡镇范围内的各种档案, 并争取在规范化、现代化方面有所突破。四是更新调整县 (市) 区档案馆档案接收范围, 丰富档案资源;做好国家重点档案抢救和保护项目的申报工作。五是加大资金投入力度, 配齐配全计算机、扫描仪、刻录机、打印机和档案管理软件等软硬件设施;全面开展目录数据库、全文数据库和多媒体数据库建设工作, 各馆要确保完成10 000条目录数据的录入任务。六是做好保管满30年档案的开放工作, 编制和公布开放档案目录。以纪念新中国成立60周年等为内容, 举办综合或专题展览。

大兴安岭

2008年亮点:重新制定了进馆单位名册, 加大了接收力度;对三县、四区档案事业发展进行综合评估, 形成报告14份;对漠河机场工程档案进行现场指导并提出归档要求。

7.教研员数学教学教研工作总结 篇七

1.关注数学核心概念，切实提高学生数学素养

依据《数学课程标准》，开展数学核心概念与核心能力的专题研究，引导教师从实际情况和学生特点出发，明确学生数学学习应该达到的程度要求，指导教师准确把握教学的深度和广度，把学科核心能力和学业质量要求落实到日常教学中。

2.推进课堂变革实验，促进学生有效学习

依据《温州市小学数学课堂变革实验项目实施方案》，深入开展“基于学情分析的‘活动导学’实践研究”项目研究。建立课堂变革试点学校群，提炼课改实验典型，突出学生数学学习思维分析，举办小学数学第五届“课改领航”现场会，促进学生有效学习。

3.加强数学常规建设，切实提高教学质量

实施《温州市小学数学教学常规》，开展“新课标·新教材·新课堂”专题培训及教学设计评比，以“关键学习活动”为抓手，优化备课、上课教学等常规建设，切实提高教学质量。加强低段数学教学研究专题调研与视导，加强评价研究，引导评价改革。

4.创新教研方式，启动“云教研”计划

充分发挥“互联网+”在教研领域的应用优势，以信息化促进教研方式的转型。完善“温州小学数学”公众平台建设，继续做好教研现场的网络互动研讨，实时搭建展示、交流的互动平台。启动“温州好课”计划，开发基于“线上学习”的辅助资源，启动优课资源库建设，实现教研资源的共享，扩大影响力、辐射力。

5.倡导“做中学”，开展“小数学家”活动

调整制定《温州市“小数学家”培养计划》，开展丰富多彩的数学文化活动。倡导“做中学”，加强数学小课题(小论文)实践研究与指导，开展“数学益智游戏”活动。加强校际交流，推广典型经验，打造学科品牌特色。做好“爱阅读”主题活动，推广数学阅读优秀书目。

二、教学调查的内容和方法

关注科学数据分析，通过集体调研、视导、听课、评课、座谈、问卷调查、专题研讨等途径，关注教学改革热点问题，加强教学疑难问题的研究。

三、学科教学研究课题

8.教学教研工作计划 篇八

本学期，我联区将继续借助新课程改革的东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。以学生发展为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、讨论、提高认识、强化责任，以更新教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教育教学质量，努力争创一流的教育教学成绩。

主要工作：

一、加强学习培训，努力构建学习型组织。

学习，是知识汲取与更新的先决，是一个人不断完善、充实自我的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推进基础教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指导，组织教师参加各级各类的培训和校本培训，在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力，树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实施素质教育的能力和水平。

1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校教师学；二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学；三是自学，要求领导和教师每周应有不少于２小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的过程作为备课的过程。另外，还积极组织教师参加各级各类学习培训和学历进修活动，为教师的学习创造条件和提供机会。

2、充实内容：（1）本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中，供交流学习；（2）开展学刊用刊活动。学校每年为教师们订阅几种教育教学理论书刊，每位教师最少订阅一种教育杂志，要求老师们要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，及时获取教育科研信息。每学期起码学好一本理论书籍，用以指导自己的教育思想和教学实践。（3）学校在加强校园建设的同时，加强现代化教育硬件的配置，力争使45岁以下教师会使用计算机。老师们要充分利用网络资源，使之成为我们进行教育教学活动，了解最新教育教学动态、科研成果，不断更新知识，用新的理念和新的知识充实自己、武装自己的不可缺少的工具。

3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要想方设法创建灵活、科学的培训方法，采取“互动参与、合作学习、反思构建”等培训方式，通过学教育理论、学新课标、学优秀案例；谈学习心得、谈实践体会，谈师生变化；上实验课、上研究课、上观摩课；评教育思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。

4、落实检查。学校为每位教师配备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得。

二、以课改为契机，深化教育教学改革。

1、实现教师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观，现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们要清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的教师。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推进新课程中，教师要真正成为学生学习的促进者，必须做好八个转变：（1）教学目标：由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变——树立课程目标意识；（2）教学观念：由统一规格教育向差异性教育转变——树立个性教育意识；（3）教学关系：由以教论学向以学论教转变——树立主体意识；（4）教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变——树立发展意识；（5）师生关系：由不民主、不和谐向平等融洽转变——树立情感意识；（6）教学结构：由程式化、模式化向教学个性化转变——树立创造意识；（7）信息交流：由单向信息交流向综合信息交流转变——树立反馈意识；（8）教学评价：由以选拔为主向促进个性化发展转变——树立多元化评价意识。要求教师们把新课改精神渗透于当前的教育教学之中。

2、促进学生学习方式的转变。针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡“主动参与、乐于探究、合作交流”为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践能力的培养有着重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个基本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着个性化的，因为每个学生都有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式；四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参与，重视直接经验。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子，问题意识是学生进行学习特别是创造性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。

3、开展丰富多彩的教研活动。

以开展课堂教学研究为重点，积极提倡学校开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后鼓励

写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。本学期开展下列活动：

（1）开展课堂教学评优课活动，以校为单位人人上教研课，选拔与推荐优秀教师，参加联区组织的公开课。

（2）联区教研究站安排联区每个课题组围绕课题上一节研讨课。

（3）开展教学基本功的竞赛活动。各校要充分利用教研活动时间进行备课、普通话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过开展竞赛活动促教师基本功的提高。

（4）举办家长开放日。

（5）期末上复习研讨课，各科组推选2节优质课。

（6）改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今天读了没有？今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。

（7）走出去，请进来。联区将积极创造条件，组织老师外出交流、听课，汲取先进经验；邀请专家、教授或有经验的教师来校讲座和指导课题实验。

（8）继续开展“一帮一”结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子老师互听课一节，做好听课记录，及时评课。每周一受帮教的老师要上交教案给指导老师检查，指导老师阅后签名。（结对子老师同上学期，一帮一落实情况与期末绩效挂钩）

（9）联区本学期要组织安排1~2次学科活动或竞赛。

三、常规教学管理常抓不懈，确保教学质量。

学校要求教师牢固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，规范教学行为，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。

1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程计划细则，对上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖堂，随意换课的教师要从考核分数中扣除相应的分值。

2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按《宝井联区常规教学细则》的要求严格管理。

3、强化质量管理。

（1）实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率。

（2）加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学，深入教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学督导制度。

①巡堂制度：值日教师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题；

②听课、评课制度：联区和学校采用打招呼或不打招呼的形式进行听各科教师的课，并及时进行评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。

③联区工作人员和各校领导要坚持参加本联区和本校的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。

④联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业批改情况，及时发现、解决存在问题，推广好的做法；

⑤质量监控制度：小学语、数、英三科任课教师和初中各主要学科任课教师，每单元测试后，要及时进行质量分析，填写质量分析表，并及时反馈信息给有关人员。

⑥联区对各校的常规质量检查每学期至少举行一次，各校要对本校的教学常规进行经常的检查。

4、规范教研活动。教研是青年教师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上下功夫，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。联区工作人员和各校骨干教师要不断提高业务素养，担负起培养教师的神圣职责，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，使教研活动不走过场，不图形式，并从中提高自己的威信。单周教研活动安排为理论学习，双周为集体备课，以校为单位进行，每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必须遵循三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则；二是理论联系实际，明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以直接教益的原则。每位教师应积极参加每次的教研活动，不迟到，不早退，确实不能参加教研活动的，要请假，否则当旷课处理。

四、认真抓好课题研究，扎实推进教育科研。

9.崇左市农机购置补贴工作亮点纷呈 篇九

一、农机装备总量增加, 农机装备结构优化

2010~2011年, 该市争取国家和省级农业机械购置补贴专项资金分别为9534万元和488万元, 带动农民投资31780万元, 补贴购置各类农机具2.78万台 (套) , 受益农户达2.3万户。到2011年底, 全市农机原值达14.5亿元, 农机总动力193.2万k W, 拥有拖拉机7.9万台, 分别比2009年底增3亿元、40.4万k W、3.1万台, 分别增长26.1%、26.4%和64.6%。大马力、多功能、高性能及薄弱环节的农业机械增长迅速, 大中型拖拉机保有量达到5460台, 比2009年底增1993台, 年均增长28.7%;水稻插秧机保有量达到447台, 比2009年底增294台, 年均增长96.1%;甘蔗种植机保有量达到53台, 甘蔗联合收割机保有量达到17台, 实现零的突破。

二、农机作业水平提高, 农业机械化进程加快

实施农机购置补贴政策以来, 农机化发展逐年快速推进, 农机作业水平迅速提高。2011年, 全市农机总作业值21.8亿元, 比2009年增加9.5亿元, 年均增长36.8%;农作物耕种收综合机械化水平37.2%, 比2009年提高12.4个百分点。水稻耕种收综合机械化水平47.3%, 比2009年提高10.4个百分点。甘蔗生产机械化水平44.3%, 比2009年提高8.5个百分点。

三、农机化新技术推广加强, 农业生产方式转变

甘蔗生产是该市农业生产的支柱产业, 推进甘蔗生产机械化是该市农机化工作的重点。在农机购置补贴政策推动下, 该市大力建设机械化示范基地, 推动土地流转, 促进了深松整地、精量播种、节水灌溉、高效收获等一大批增产增效、节能环保的农业机械化技术的推广应用, 促进了农业生产方式的转变。这两年, 全市共建甘蔗生产机械化示范基地42个, 面积767hm2;水稻生产机械化示范基地29个, 面积413hm2;节水灌溉面积2.08万hm2。示范基地的建设, 辐射带动了全市农业生产方式由人工作业向机械化作业发展。2011年, 水稻机耕面积6万hm2、机插面积4466hm2、机收面积2.53万hm2、甘蔗机耕面积11.5万hm2、机种面积1067hm2、机收面积86.7hm2。

四、农机社会化服务推进, 幅射带动作用明显

10.中学教学教研工作汇报 篇十

县教研室各位领导:

20XX ,我校教学教研工作在县教研室的领导之下,主要在以下方面作出努力,并取得一定成绩:、坚持校本培训,努力建设一支可持续发展的教师队伍。近十年来,我校在xx校长的领导下,一直坚持开展以“青蓝工程”为主体的校本培训。本,我校在语、数、外、文、理五大学科组全面开展“青蓝工程”活动,和在语、数、外三大学科组开展“同课异构”活动。全, 30 岁以下的 27 位青年教师上公开课近百节,评课近百次,听课人均达到 60 余次。

除此外,我校还特别注重派遣有发展基础的青年教师出外学习。秋季学期,我校先后派出英语组长汪美凤、语文组长胡凯、数学组长毛正泉参加省市级听课活动。同时还派出数十人次的青年教师参加市教科院在我先组织的讲课说课观摩活动。

在学校和全体教师的共同努力下,今年,我校青年教师共有 13 人次参加县、市级公开课、说课比赛并获得较好成绩。其中,历史学科张金寿老师获得市级说课二等奖、县级说课一等奖,语文学科胡凯老师获得县级说课一等奖,英语学科许欢老师获得县级公开课一等奖。另外在“课内比”县级公开课比赛中,我校共派出十三位青年教师参加比赛,表现不俗。

为进一步深入推进“课内比教学”活动,加快教师队伍的建设,今秋,我校于 12 月初开展了xx中学首届“教学骨干”评选活动。经认真评选, 33 位优秀教师被评为“教学骨干”。在 12 月 19 日晚召开的全体教职工会议上,我校骆校长亲自将烫金的、沉甸甸的证书发到 33 位教师手上。

2、认真深入地开展“课内比教学”活动,锤炼教师基本功。今秋,我校积极响应省教育厅号召,开创性地开展“课内比教学、课外访万家”活动。其中,“课内比教学”活动共设置“青年教师多媒体课”与“中老年教师常态课”两个阶段,并认真落实听说评课、推门听课、开门听课(请家长到校听课)和作业教案检查与展览等系列活动。秋季学期,我校已上公开课 67 节,参与听课 1600 余人次,所有教师均积极撰写教后反思和评课记录。青年教师在这个过程中表现尤其突出,每位青年教师在上课前都会进行三次试讲,并请中老年教师参与听课、评课指导。活动中, 27 位青年教师累计试讲 105 次,中老年教师参与点评指导 150 次以上。

活动中,校长xx身为表率,亲自在多媒体教室上物理课,江xx、陈xx、王x、陈x、陈x、汪x等领导积极参加“课内比”活动。教师的参与积极性非常高,年近60 岁的王xx老师,身患疾病,连走路、说话都不顺畅,可是仍然坚持按照学期初的安排于 12 月 12 日下午将课讲完。大家劝他请假不要参加了,他说:“不,让我站好最后一班岗。”青年女教师宋xx,孩子年幼,为了保证高质量参加“课内比活动”,晚上在孩子睡着后才开始细心钻研,准备课件,最终在语文组“青年教师教学比武”中荣获第一名。、常规管理常抓不懈。本的常规管理,我校坚持行政值日抽查和教务处抽查双结合,直指课堂教学上的教师备课情况,确保了教师教学的有备而为;在每月的例行检查中,我们则将重点放在作业批改上,及时发现问题及时整改,做到奖惩到位。12 月 8 日晚,教务处对全体任课教师的教案、作业、听课笔记进行了系列检查,并于 12 月 9 日上午,在学校水泥球场对优秀教案作业进行全校性展览,取得了良好效果。

11.教学教研工作计划 篇十一

一、指导思想

认真落实《苇莲苏学区中心校2012—2013学年度上学期工作计划》和《苇莲苏学区中心校2012—2013学年度上学期教学教研工作计划》，以“三说一看”与绘制“知识树”为抓手，全面深化课堂教学改革；加强常规教学管理，强化校本教研和校本培训，提升教师专业素质；加强学生自学能力、思维能力培养，注重改善学生的学习方法和学习习惯养成，大面积提高教学质量。

二、工作重点

1、全面落实内蒙古自治区课程方案，组织教师认真学习2011版学科课程标准，围绕课程标准开展相关的培训活动、教研活动、竞赛活动。

2、继续深化课程改革，突出课堂教学改革，深入开展实效课堂创建活动。

3、深入开展“三说一看”与绘制“知识树”活动。

4、加强常规教学管理，突出教学过程、校验过程、教学细节管理。

5、加强九年级中考备考研究，召开中考质量分析会，研究提高中考质量措施。

6、深入落实“一校一品”、“艺体2+1”实施方案和读写活动方案，全面推进素质教育。

三、具体的措施与要求

（一）常规教学与管理

1、全面落实内蒙古自治区课程方案，开全课程，开足课时。

将科技制作（7年级）、理化生实验、书法鉴赏（7—9年级）、民族团结教育（8年级）、内蒙古历史与文化（7年级）、内蒙古生态与环境教育（9年级）、安全教育（与团队活动隔周上）、综合教育等课程列入课程表，分给具体教师负责组织实施教学。要求教师要有教案，并认真上课。

2、加强2011版新课程标准的学习。

认真学习2011版“学科课程标准”“义务教育课程标准修订解读”，（教师业务学习和政治学习应以课标及解读为主）明确新旧课程标准的变化，通过个人反复通读，及体验度的方式进行学习，在九月末和十月末末将分别举行课标竞赛（以学科组为单位组织）和教材考试活动。

3、扎实开展“三说一看”与绘制“知识树”活动，将每周的星期四确立为集体教研日，星期四的七八节课为研读交流时间，具体安排另行通知。

4、强化常规管理，突出抓好过程管理。

成立教学检查领导小组，制定检查方案。将阶段检查与平时跟踪检查结合起来，把重点项目检查与全面检查结合起来，及时分析检查结果，提出改进意见，按月通报全体教师。

重点管理的几个问题：

（1）8月28日必须开新课，对于教材不到位的学科，学校将作出书面安排，要求教师借助网络备课，杜绝随意拼凑内容无计划上课。

（2）8月31日上交学科教学计划（内容包括：教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教学措施），教导处将严格进行审核，不合格者重写，对于

敷衍塞责将通报批评。

（4）教学设计。一是学习目标的制定符合新课标要求，要用行为动词表述，具有可测性；二是加强与学习目标相匹配相对应的练习题的设计，增加评价的准确性；三是强化教师的“导学”设计和学生的“自学”设计，并阐述清教师教学方式与学生学习方式的实施过程；四是突出梯度练习和作业设计。

（5）实施小组合作学习的学科要合理开发使用学习工具，“导读单”、“训练单”、“预习单”等要本着“用得上、效果好”的原则去开发使用，不能盲目照搬。

5、落实两个“方案”，提升教师专业技能。

按《苇莲苏学区教师教学基本功训练达标工作实施方案》的要求，制定本学期的训练计划，扎实开展达标训练活动。

按《苇莲苏学区中心校双结对活动方案》的要求，积极争取二中送课上门，选派骨干教师赴二中学习先进经验。

（二）课堂教学改革

深入学习落实《奈曼旗中小学创建实效课堂操作规程》，深化课堂教学细节研究，提高课堂教学实效。

1、每位教师手中必须保证有《奈曼旗中小学创建实效课堂操作规程》。

2、每位教师要认真反思本人的课堂教学，找出存在的问题，分析问题的成因，完成一份析因报告，上交教导处，教导处将进行整理，上交教研室。此想工作在9月5日前完成。

3、强化学生思维能力的培养。各学科都要加大课堂教学的思维训练，提倡教师每月上1—2节思维能力专题训练课。学校及时组织相关学科教师参加教研室召开的思维能专题训练研讨会。

4、提倡教师积极创建自己的教学模式。

（三）校本教研与校本培训

1、本学年的校本教研主题：一是围绕创建实效课堂和创新教学模式，提高课堂教学质量；二是围绕“三说一看”与绘制知识树活动开展集体研读课标和教材活动；三是围绕学区教研专题“学生习惯培养”开展相关活动。

2、本学年校本培训主题：解析2011版新课程标准。

教导处根据学校实际制定校本教研方案，按周安排教研工作，按月上报教研活动情况。

3、把校本教研与培训活动与双结对活动有机结合起来。

（四）九年级中考备考

1、严格教学常规管理，优化教学结构。要求毕业班各科任教师结合班级教学及管理的实际，从学习、计划、备课、上课、辅导、作业，考查、分析和总结等方面进行优化控制，努力提高教学质量。教导处将把毕业班任课教师的“备、讲、批、辅、考”工作作为检查的重点。

2、坚持不懈地做好培优补差工作。各班级、各课任教师都要制定切合实际的培优补差计划，加强补差工作的针对性和系统性，要求教师要以人为本，以爱为本，树立“只有差异，没有差生”的意识，注意因材施教，注重对学生学习兴趣的激发。①抓后进生。做好后进生的转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；②抓优生。加大训练，引导他们自学，及时解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展；③抓中间生。针对这类学生学校要求课任教师要集中精力抓好，对他们要因材施教，做到四

优先：即课堂优先提问，作业优先批改，课外优先辅导，家庭优先访问；五跟踪：即思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。努力使部分中间生在学习过程中有所进步。领导与教师与三类生结对子，定向帮扶。

3、狠抓课堂教学，加大课堂教学研究力度，提高课堂教学效率。

毕业年段任课教师要研究教材、课标、2012年中考试卷，要详细充分的了解每一个学生，积极探索行之有效的课堂教学模式，最大限度的提高课堂实效。任课教师要让学生掌握正确的学习方法，摸清规律，所以，每一节课都要精心设计，精心安排，要让不同层次的学生都有收获。

4、加大毕业班教学质量的监管力度。（1）认真开展教改教研活动。以教研促质量，以教改促提高。教研组要把毕业班教学研讨作为研究的重点。（2）注重毕业班的教学进度、毕业班教师配合情况及教学质量的管理的了解。建议每个毕业班每月应该召开一次有学校领导参加的班级工作会，分析学生情况，了解学生思想动态，以及对学生提出阶段性的、有针对性的教育、教学措施，从而真正达到对毕业班教育教学质量的全程监控。

5、落实领导包班包学科的工作制度。

包班情况：

崔明 赵洪伟：九年一班

赵海 刘金龙：九年二班

包学科情况：

语文、历史：赵海英语：刘金龙化学 物理：赵洪伟

数学 政治：崔明

6、做好理化学科实验操作教学工作。新课程标准要求的必做试验，学科教师要克服困难做好，充分发挥实验在教学中的重要作用。实验员要按新配备标准检查器材，制定购置计划，保证实验开出率。

7、体育学科教师要调整教学内容，将加试科目作为教学的重点，从现在开始进行训练，为来年体育加试做好准备。

（五）“一校一品”、“艺体2+1”和“读写活动”实施工作

1、成立领导小组，明确责任。

“一校一品”由政教处和教务处负责落实，“艺体2+1”由音体美教师负责落实，“读写活动”由语文教师负责落实。

2、制定相应方案，规范落实。

3、每天第一节课前5分钟为朗读（朗诵）古诗词时间，每天下午第一节课前5分钟为唱歌时间，每天晚自习前20分钟为练习小楷时间，相关人员要做好安排落实。

12.教学教研工作亮点 篇十二

海洋工作成绩显著

服务山东半岛蓝色经济区建设, 海洋经济发展水平实现新提高。立足实际、强化统筹, 创新海洋综合管理能力和服务保障水平, 推动海洋产业科学发展。一是全力推进蓝色经济区建设试点任务。对《青岛蓝色经济区建设试点任务》中青岛市海洋与渔业局参与的25项、牵头的13项试点任务, 落实责任到分管领导和相关处室, 采取有效措施, 定期督促跟进, 加快推进落实, 圆满完成年度试点任务。二是加大重点项目海域使用审批服务力度。全年申请围填海用海指标550公顷, 优先保障重大基础建设和重点海洋产业用海需求;配合国家深海基地管理中心召开3次专题工作会议, 研究解决了征地征海资金缺口、道路改线、拆迁补偿等问题, 确保国家深海基地建设进展顺利。三是创新涉海领域服务手段。发挥海域使用权融资功能, 帮助青岛港投集团等3家企业办理海域使用权抵押贷款119.5亿元, 较2010年净增超过100亿元, 抵押贷款额占全省的92%。

推进区域用海规划建设, 科学管海用海水平实现新提高。加快国家海域使用管理示范区建设与推广, 推进集中集约用海, 转变管海用海方式。一是加强集中集约用海规划管理。完成《青岛市海洋功能区划》修编上报, 先后规划了“董家口港口及临港产业聚集区”等四大海洋经济产业区;编制了《青岛市海岛保护与利用规划》以及三平岛等四个单岛保护规划, 圆满完成海岛普查和标志碑设立任务。二是深入推进海域使用示范区创建工作。出台《2011年度海域使用管理示范区创新项目实施方案》, 胶州湾部分岸线整治修复、鳌山湾岸线综合整治修复、三平岛生态建设和修复实验基地建设项目获国家海洋局批准;上报《青岛市“数字海洋”信息框架建设方案》, 完成了6个沿海区市共计693宗海域权属历史数据、新增用海权属资料、海洋功能区划数据、卫星遥感数据的整理、入库及上报工作。三是规范海域使用审批程序。坚持“三不审批”原则, 严格执行海域使用项目审查报批程序, 全年共对90余宗用海项目进行海域使用权证书年审工作, 征收海域使用金2.58亿元;截至2011年, 全市累计审批工程用海项目152宗、累计征收海域使用金21.6亿元, 征缴数量居全国同类城市前列;海域使用权证书年审率、海域使用金征收率、海域使用确权发证率均达到100%。

加强海洋环境保护, 生态文明建设水平实现新提高。全面加强海洋生态环境保护, 推进海洋开发利用与保护的协调发展。一是全面推进海洋环境监测与评价体系建设。完善海洋环境监测网络, 增加了主要海水增养殖区监测和生物多样性监测;严格执行海洋环评制度, 开展海洋生态损害补偿赔偿办法相关调研工作。二是加强海洋灾害预警预报和应急处置。修编《青岛市海洋大型藻类灾害应急处置工作预案》《青岛市风暴潮、海浪、海啸和海冰灾害应急预案》《青岛市海洋赤潮灾害应急预案》, 组织开展海冰、浒苔、海浪、风暴潮、日本地震引发核辐射等灾害的预警预报和应急处置工作;打捞海域浒苔1178吨, 被国家海洋局北海分局授予“浒苔应急先进集体”;着力推进海洋预警报信息发布平台建设、海洋灾害警报手机短信平台建设。三是大力推进海洋公益项目管理和海洋保护区建设。推荐申报3个海洋科技项目、5个海洋公益科研专项和3个海洋可再生能源专项;设立胶州湾滨海湿地海洋特别保护区管理站, 对文昌鱼和大公岛两个海洋自然保护区进行基础调查和生物多样性评价数据采集;全市海洋保护区总面积已达到150多平方千米, 优良水域面积占近岸海域总面积的98.8%。

加强执法效能建设, 依法行政能力实现新提高。坚持“依法管海、依法护渔”, 推进依法行政, 严格行政执法。一是加强海洋渔业法制建设。积极开展“普法进社区, 送法到基层”和以“蓝色青岛, 海洋振兴”为主题的大型广场宣传活动;开展文明执法窗口创建活动, 对173项行政处罚权进行量化和细化, 确定行政处罚职权263项、违法行为阶次1581个。二是加强海洋监察执法。开展“海盾”“碧海”“护岛”等专项执法行动;联合海事、公安边防、海警等部门开展了“青岛市整治非法采挖海砂海上联合执法行动”, 查获盗砂船8艘、罚款160万元;全年海洋执法检查1157次, 出动车船1200余车/艘次, 查处违法用海57起。三是抓好执法装备和队伍建设。完成1500吨、1000吨、600吨级海洋执法船的招标采购工作, 建造3艘海岛执法艇;开展了执法队伍军事体能训练和执法实务培训, 进一步加强执法队伍规范化建设。

加强海洋宣传和海洋文化建设, 全社会海洋意识实现新提高。以增强全社会海洋意识、提升海洋公益服务水平、建设特色海洋文化为目标, 全力推进海洋文化建设。一是拓展海洋宣传工作的宽度和广度。丰富青岛市海洋与渔业局门户网站相关栏目内容, 积极宣传海洋政策法规及海洋工作动态;利用青岛人民广播电台《海洋动态》专栏, 每天早上播报海洋工作专题新闻;通过青岛电视台《海洋预报》节目, 每天播报青岛近海和各大海水浴场水文预报信息及海浪、风暴潮灾害预警报。二是推进海洋文化建设。精心组织世界海洋日暨全国海洋宣传日和海洋渔业资源增殖放流等活动, 联合青岛电视台设立《乡风海韵》栏目、青岛人民广播电台设立《关注蓝色国土》专栏, 利用田横岛民俗祭海节、红岛蛤蜊节等地方涉海节会, 宣传海洋知识, 推进海洋文化建设。

海洋工作任务艰巨

2012年, 全市海洋工作要实现主要海洋产业总产值增长15%、海洋产业增加值增长15%的目标。

为蓝色经济区建设做好服务, 促进海洋经济发展。一是加大涉海项目建设扶持力度。抓好蓝色经济区建设试点任务落实, 完成好海洋与渔业部门牵头和协办的25项试点任务。努力争取围填海用海指标, 帮助涉海企业办理海域使用权抵押贷款, 探索利用海域使用金调节海洋产业结构的新方式。二是深入推进“数字海洋”工程。完成海域动态管理业务化运行平台延展建设, 将海域管理、海洋环境保护、海监执法等业务单位数据纳入系统信息平台建设, 及时做好海洋经济运行的监测、评估和信息发布工作。三是大力实施科技兴海。完成编制“十二五”海洋科技规划, 做好海洋公益性科研项目和海洋可再生能源项目的申报、实施和管理。落实推动海洋生物产业新项目的有关政策, 搞好海洋生物产业新项目调研和申报。

强化管理服务职能, 提高海洋综合管理水平。一是搞好涉海专项规划。编制《海洋重要资源勘探专项规划》《青岛市滩涂保护与利用规划》《青岛市海岸带海岸线利用规划》等专项规划。二是强化海域使用管理。完善项目用海审批程序及海洋环境评审机制, 做好用海项目审批服务, 确保全年用海项目办证率、海域使用证年审率、海域使用金征收率实现100%。三是提高岸线整治和海岛保护管理工作水平。争取崂山区岸线整治工程、胶州湾部分岸线整治修复项目、鳌山湾岸线综合整治修复项目开工建设, 重点推进灵山岛、大管岛等有居民海岛利用, 实施三平岛等无居民海岛试点开发。

加大海洋生态环境保护力度, 推进海洋生态文明建设。一是加强海洋环境监测力度。扶持6个沿海区市配备海洋环境监测仪器设备, 对主要入海口、排污口、重点海域、重点开发区和工程用海区的海水及沉积物环境进行全面监测, 严格控制入海排污总量, 及时发布海洋环境公报。二是提高海洋灾害监测预警能力。深化防灾减灾体系建设, 完成海洋预警报信息发布平台和灾害性天气手机短信平台建设, 优化风暴潮漫滩预报模式, 组织开展风暴潮警戒潮位核定工作, 利用高科技手段和平台发布海洋灾害预警信息。三是推进海洋生态保护与建设。实施重点海湾、海岸带、海域、海岛环境整治修复工程。编制《青岛市海洋保护区规划》, 加大水生野生动物保护力度, 加强已建保护区建设管理工作, 开展选划新的自然保护区、特别保护区 (海洋公园) 调研。

加强执法效能建设, 提高依法行政水平。一是加强海洋与渔业法规建设。做好《青岛市人工鱼礁管理办法》立法调研工作, 做好《中华人民共和国海域使用管理法》颁布实施十周年的宣贯和普法工作。继续开展海洋与渔业文明执法窗口单位创建活动, 扎实做好行政处罚权规范透明运行工作。二是提高海洋执法监察水平。加大对胶州湾、前海一线及周边海域的执法巡查力度, 重点开展“海盾”“碧海”“护岛”专项执法行动, 加强对重要陆源排污口及盗采海砂、私挖海泥等行为的日常执法巡查。三是加强执法队伍建设。建立完善目标责任考核机制, 加强执法队伍廉政建设, 提高依法行政水平。加快1500吨、1000吨、600吨级海洋执法船建设进度, 积极推进国家维权执法保障基地维修改造项目。