实现梦想的第一步就是

实现梦想的第一步就是（共15篇）

1.实现梦想的第一步就是 篇一

迈向成功的第一步：构筑梦想

罗田 张跃飞

1953年的一天,有个年轻的英国人约翰 • 温斯顿 • 列侬做了一个梦。他梦见自己超越了贝多芬。他高兴极了,逢人便讲自己超越了贝多芬,结果令周围所有的人都对他嗤之以鼻,讥笑他是“精神病发作 ”。就是这个被众人耻笑的年轻人,10年之后真的在音乐上取得了巨大的辉煌，被人们誉为 ”摇滚之父 ”。列侬所领导的“披头士乐队”创造了摇滚史上空前的奇迹：在不到10年的时间里，他改变了全世界无数青年的思想，取得了非凡的商业成功。1964年,这一年，他们组成的“披头士”乐队受到了王室成员的接见。1年后，他们更是得到了英国普通公民的最高荣誉“大英帝国勋章”，由英女王伊丽莎白二世亲自给他们颁发奖章和证书。

故事告诉我们：梦想的力量巨大，它是人走向成功的原动力。梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，它将引你走到黎明；梦想是一缕阳光，它将驱散你前行的阴霾；梦想是一泓清泉，它将洗净你心中的铅华。如果一个人没有梦想，那么他只能算是一个仅仅有肉体的躯壳。伟人之所以是伟人，是因为他们心中时刻有梦，在任何艰难困苦与挫折面前都能看到希望。不信你听：一代枭雄曹操大声对天吟唱：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”那是曹操的梦；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”那是诗仙李白的梦；“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中。”那是宋代诗人郑思肖的梦。是梦，铸造了千千万万的伟人与千古佳传！是梦，让无数的莘莘学子登上了成功的顶峰。

梦是什么？

在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂；在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”；在我们中职学生眼里，梦想是成绩优异、品德高尚、技艺娴熟、目标明确、做现代高级蓝领。

纵观当今职业学校，不少中职学生，思想空虚、目标模糊、沉迷网络游戏、谈情说爱、视“机”如命。上课无精打采，下课梳妆打扮；专业感情淡薄，学技心不在焉。究其原因，多数是因为学生心中无梦缺乏动力所致的缘故。学校德育工作，要想取得成效，应创新教育内容与方式，从“梦”开始，激发学生寻梦的欲望，引导学生构建梦想，指导学生通过建构和追寻自己的梦想促进自我更好的成长。

“让学生在建构和追寻自己的梦想中成长”，是学生生命成长中的需求。学生生命成长包括个体的身心成长、智慧成长、道德成长和情感成长等。道德是人生命存在的意义，也是人生命发展的灵魂。学生道德成长是生命成长的客观需求，也是生命成长的重要内容。应该说，影响学生道德成长的途径有很多，但是最为重要而又不可缺少的是学生崇高梦想的价值引领。

“让学生在建构和追寻自己的梦想中成长”，是激发学生自我教育、坚定信心、克服困难的力量源泉。张闻天说，“ 一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福”。一切有梦想的地方地狱也成天堂，学生心中有梦，在学习和生活中，就不会如无头的苍蝇，东奔西撞；学生心中有梦，在困难与挫折面前，就不会垂头丧气、放弃追求。

“让学生在建构和追寻自己的梦想中成长”，是学校办学使命的呼唤。多年来，我校提出以“让我们一生幸福成长“作为学校的办学使命。评价一个人能否幸福成长，其中一个重要标尺是看他是否怀有美好的梦想。如果一个人一生能够拥有美好的梦想，并为之不懈努力，他的梦想无论是否实现，他都是幸福的，也都是在幸福中成长。因为他是带着梦想而生活，他便拥有幸福；他经历耕耘的过程，他便获得成长。

“让学生在建构和追寻自己的梦想中成长”，是学校德育工作走向成功的关键。梦是一种欲望，想是一种行动。学生有梦，教育就能抓住“蛇”的七寸，找到破解德育教育苍白无力的难题钥匙；学生有梦，就会燃起希望的火种，生命有了绿色，就能主动积极地改正自身的缺点，带上着朝阳

上路。为燃起学生心中的梦想，并将梦想引向现实，需要广大德育教育工作者精心设计、合理引导，帮助学生规划好人生每一步。开展活动，诱发学生构建梦想的欲望。人的梦想有两种，一种是无法实现的梦想，对我们来说，那只是一个梦而已；而另一种梦想经过学生的努力能够实现，这样的梦想就是理想。学校德育教育通过开设《职业生涯与追梦课程》、聘请社会成功人士和优秀毕业生讲座、举办职业生涯生设计与寻梦演讲大赛等活动，使在学生感悟“世界梦”、阅读“伟人梦”，共享“同学梦”、共筑“中国梦”，过程中，激发学生播种、萌发、陶养、追寻自己美好梦想的欲望并在梦想中成长。搭建平台，帮助学生实践自己的梦想。梦是一种欲望，想是一种行动。梦一当确定，只有全力以赴，梦想才能起飞。再美好的愿景，不经努力，终归竹蓝打水一场空，不仅无益，而且有害。因此，在学生追梦的过程中，教师应搭建平台、适时引导、多加鼓励、合理修正。诸如：组建创业社团，鼓励自主创业；实施校企对接，让心动变成行动；开展创业之星与梦想之星的评比，鼓励学生战胜挫折，实践梦想。国无梦则不强，人无梦则无望。学生只有心存希望，幸福才会降临他们；学生只有心存梦想，机遇才会笼罩他们。学校德育只有牢牢抓住“梦”的教育主题，并引导学生为之奋斗，才能演绎成功的人生。

2.“敬业”的第一步 篇二

如何从不同的角度解读“敬业”的内涵，开展好“敬业”教育活动？上海市黄浦区少先队进行了实践，以社会主义核心价值观中的“敬业”为主题，设计适合不同年级的少先队活动课。在此，我为大家推荐其中三篇课例，《“敬业”的第一步》把“敬业”教育活动与一年级争章活动的“自理章”有机结合，赋予常规教育活动时代意义；《小镇微生活之敬业篇》充分利用和整合校内“蓬莱小镇课程”和周边以“敬业”命名的中学的教育资源，为队员提供了最为真切的感知和感悟；《争做敬业小使者》，准确把握了中学生善于思考、有表达意愿的特点，鼓励他们通过小小辩论会的形式辨明是非，形成正确的价值观。期待着我们的实践能够为广大少先队辅导员们开展少先队活动提供一定的启发和借鉴。

——上海市少先队教研员 上海师范大学青年学院 王冬梅

活动目标

引导还未加入少先队的一年级新生了解“自理章”的争章目标和达标要求；激励刚入学不久的小学生争得“自理章”，为逐步理解和践行敬业精神打下基础。

活动准备

教唱歌曲《我有一双勤劳的手》；制作课件；准备书包、课本、文具、衬衫、鞋子等。

活动过程

一、介绍自理章的目标

1.歌曲导入

大家应该都很熟悉《我是一个粉刷匠》的歌曲吧，让我们一起来唱一唱。粉刷匠的工作是什么？ （学生答：粉刷墙壁、室内装修等。）

2.出示“职业树”

大家看一看，这棵“职业树”上有哪些职业？他们的工作是什么？（学生答：保安叔叔维护学生安全和校门口秩序；清洁阿姨打扫校园卫生；食堂伯伯为师生烧饭做菜。）“职业树”上每一个人都在自己的岗位上认真工作，他们热爱自己的工作，非常敬业。那么作为一年级小学生，你的“工作”是什么呢？（学生答：好好学本领、自己整理书包、做好自己的事情等。）

3.展自理章

这是一枚什么章？（学生答：自理章。）仔细看看自理章上有什么图案？（学生答：自理章上有一双小手。）一年级的小学生要有自理能力，要用自己的双手来做事，做到自己的事情自己做，学会的事情坚持做。这是我们自理章的目标。达到自理章的要求，就表示向社会主义核心价值观中“敬业”的目标迈进了一步。

二、启发自理章的达标

1.小调查

你会用你的双手来做些什么事？（学生答：自己穿衣服、打扫卫生、整理书包等。）

2.介绍达标要求

（1）自查书本摆放、桌肚整洁情况。

（2）学习“整理书包”，桌上放很多书本、文具，请一位学生按照课表顺序来整理书包，其他学生评价。

整理书包是一年级小学生应该做到的最基本的事情，大家要学会自己整理书包、文具，如果家里有玩具，也要做到整理摆放好。这是自理章的第二条达标要求。（齐读达标要求第二条：自己整理书包、文具、玩具。）

（3）想一想：视频中的小朋友做得对不对？

场景一：太阳高高挂，玲玲揉着眼睛，喊妈妈给她穿衣服。

场景二：丽丽不会梳头发，请妈妈教自己学梳头。

场景三：小刚走在路上鞋带松了，埋怨妈妈不给他系鞋带。

场景四：李红的妹妹不会刷牙，她教妹妹怎么刷牙。

（4）齐读儿歌：《刷牙操》

大家现在都明白了自己的事情要自己做，那么你会正确地刷牙吗？我们来一起读一读儿歌《刷牙操》，每天要用正确的方法刷牙，并且坚持下去。

（5）游戏“扣纽扣”

玲玲同学穿衣服时要请妈妈来帮忙，你们会不会穿脱自己的衣服呢？（各小队派2名同学上台比赛扣纽扣，一位同学为另一位先解开纽扣，然后再扣上纽扣，完成得又快又好的一方获胜。）

（6）小结：要争得自理章，大家在家里也要努力做到自己的事情自己做，如：自己洗脸、洗脚、盛饭。这也是自理章的第一条达标要求。另外，自己还要学会折叠和放好小物品，比如：帽子、围巾、手套、绿领巾等，这是第三条达标要求。（齐读达标要求：自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带；折叠和放置下列小物品：袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。）如果大家做到了自理章的達标要求后，别忘了在《争章手册》上做好记录。

三、激励自理章的争章

3.迈好青春的第一步 篇三

迈好青春的第一步

十七岁,诗一般浪漫的年龄,火一样热烈的青春,生命的年轮上耀眼的光环,人生旅途中崭新的起点.奋进是青春的主题,时间是青春的旋律,英勇是青春的本色,理想是青春的动力.用青春的动力,施展青春的本色;用青春的旋律,去深化青春永恒的主题,展现青春的风采.在青春的世界里,沙砾要变成珍珠,石头要变成黄金.叫枯枝长出鲜果,沙漠布满森林,这才是青春的魅力,青春的快乐,青春的价值.茫茫人海,相见就是缘,;.我们前进道路上的朋友和伙伴,每一天的生活情景,每一个有意或无意的举动,每一个愁苦和欢笑的面容,都会铭刻在心,纵使人生匆匆,我们分离,那友谊之花永远盛开在真诚之间.凡在事业上有所成就的人,都是珍惜时间的人.不管做什么,要想取得成就,就得付出艰辛的劳动.青春是一枚夏日的绿叶,总有一天,它会猝然脱离树枝,悄悄投入秋的怀抱;青春,是一首人生起点的奏鸣曲, 总有一天,它会随岁

月的流逝而曲终.善待青春,珍惜青春,把握青春,才能拥有青春.青年是人生的黄金时代,要有所发明、创造.没有大志,就看不见远大的目标;不刻苦学习,就不会有大的成功.新世纪的钟声已敲响,要以满腔的热情,脚踏实地的拼搏,去拥抱属于自己的时代.人生的风帆,只有仰起在理想的大海上,才能成风破浪,永往直前,启动绚丽的人生航程.十七岁,是你人生新的起跑线.

4.勇敢踏出求职的第一步 篇四

18号下午突然接到Citi深圳分行HR的电话，接受简短的电话面试后，我果断答应赴19号中午于深圳进行的笔试&面试。于是，从晚上开始抱起了佛脚准备考试……没办法，几次笔试都没过的人，大受打击，必须得准备了。于是查了很多资料……结果……是两套“全新”的笔试题目：15min: 辨认相同的组别200组+100道简单的计算题 & 25min:英文填写资料和回答问题。结果是，做的太“认真”，英文书写速度慢：没做完!算了吧，笔试就这样了。然后，HR姐姐让我先稍等一下――30分钟左右，因为她要先面试另外一个人。

在室外等待的过程中，感觉时间特别漫长，自己多少也是有点紧张的。看到“战友”出来，我只问她是否结束了，不涉及任何的面试问题，也不知道自己的自信是哪儿来的。接下来是我了。进入面试室，其实是一个小小的会议室：六个名字，灯光明亮。等了大约5分钟，HR进来了，很温柔地跟我打了声招呼――英文的，然后坐下。“Let’s start with English. First, introduce yourself.”接下来，英文问答进行了好几轮。由于在自我介绍中，我会特意将OEC拿出来说，作为我的一个特殊经历，所以，在接下来的问题中，基本上是围绕着OEC的发展和我对Citi Commercial Banking Department Intern的了解进行的。总的来说，HR采用的是行为面试：有关OEC的问题，我肯定是对答如流;不过，自己在理解未来工作的时候，就做的不够好了，主要原因在于准备不足，这应该是面试大忌。第一轮面试，总的来说算是通过了。

接下来，等待25分钟左右，开始了第二轮的面试――两位Supervisors的全中文面试。没想到，这一轮主要是聊天式的交流――我的想法。两位大哥跟我说了下商业银行部的基本工作，实习生职责，实习任期等，主要是说明由于他们部门比较缺人，工作压力大，所以，希望我在兼顾学业的前提下好好考虑。我当然说：OK!就这样，三个多小时：笔试+面试，就这样结束了。现在，等消息吧。祝我好运。

19号上午，又是一场面试――浦发深圳分行。这次，我很清楚自己要应聘的岗位――客户经理助理，所以有事先准备。到那里，我先到签到处了解地形，然后到等候区去“拉关系”，所以在面试前基本上把跟我同是第一批的战友的名字都记下来了。可能，那天自己有点亢奋，所以根本没有闲情紧张。HR们从深圳赶过来，途中遇到了点问题，所以面试推迟了15分钟。HR助理们将我们分组了，每组有5个人，我是第一组最后一个。在进入面试室后，坐下，对面是三个面试官，他们表情严肃。嘿嘿，没关系，我不是觉得自己“亢奋”嘛，所以微笑一直在我脸上，自己平时关注的礼仪在这时候都派上用场了。其实，这个面试跟建行来我校招实习生的程序是一样的，都是只有一个两分钟的自我介绍(其实可以讲得久一点，HR不会打断)，但是要有条理，也就是要体现自己的逻辑性。还好，自我介绍我是准备了一次又一次的，但是在面试的时候，我会保持主体不变，并根据实际的环境稍加修改，这时候，应变能力就可以发挥作用了。我的自我介绍都是挺短的，这次，说到“谢谢面试官不辞辛苦地特地从深圳来到广州……”面试官微笑了;再说到“我希望能为贵行的成功运营尽一份绵薄之力……”面试官笑了。另外，这些中国公司，很喜欢考虑我们的实际需求――住宿。哎呀，他们都不问我为什么要去深圳，这样我还可以跟他们说不用担心我的住宿。为了争取到offer，面试出来后，我跟HR助理们了解实习生的安排，并说明了自己的想法，希望她能帮我转达给HR们。就这样，半个多小时，浦发的实习申请暂告一段落。

5.实现梦想的第一步就是 篇五

——刘剑老师《正能量》培训心得

世界需要正能量，中国需要正能量；社会需要正能量，个人需要正能量。

能量无处不在，充满茫茫大宇宙，通贯个人小宇宙。人生的命运气势，依赖的是能量的运作。积聚正能量，排除负能量，是我们走向成功的关键。正能量给每个人带来积极向上的动力，引领个人成就亮丽的人生。个体正能量的积聚提升，才能成就团队正能量，从而打造充满正能量的成功企业。

因此，我们首先必须迈出正能量的第一步——提升个人正能量！提升个人正能量，必须从我做起，从现在做起，从细微处做起，从点点滴滴做起。

首先要改变自己行为中的负能量。对照刘老师对正能量和负能量的描述，反省自己，透视自身，深刻认识自己的负能量行为，把它记在提醒事项中，每天定时提醒自己，改正改正改正！！

6.迈向成功的第一步 篇六

考官拿来十五支温度计,让应聘者把温度计上的温度记录在纸上。表妹听后心里暗笑,这么简单的问题怎么会拿到决赛呢?可是拿到温度计后表妹大吃一惊,温度计上根本看不见水银柱!表妹东张西望,看大多数应聘者都在迟疑。到了交读数的时间,表妹在纸上写上了:“对不起,温度计没有数字可读。”

考官宣布了成绩,结果表妹和其他两位答案一样的应聘者被留下了,而其他随便写上一个温度的应聘者被辞退了。考官说,这些温度计的确有问题,里面的水银事先都被抽掉了。

接着,要在三个应聘者当中选出一个。考官说:“你们用刚才的温度计量量自己的体温吧。”

另外两个人顿时狐疑地看着考官,表妹下意识地把温度计摆正位置,用力地甩了甩,然后插入自己的胳肢窝。五分钟过后,她抽出温度计一看,惊喜地看到上面標记出了体温。原来温度计中的水银柱根本就没被抽空,考官只是事先把温度计倒着甩,让水银降到了另一端。

相信自己,让表妹应聘上了护士长。

表妹过后笑着对我说:“既不要轻易怀疑自己的判断,也不要一味相信他人的结论,才是我们迈向成功的第一步啊!”

7.我成长的第一步作文 篇七

其实刚放假我就想试试卖报了，可是妈妈一直都没有时间，今天终于有时间了，所以准备带着我和我的同学李珂昕去体验一下卖报的.感觉。因为是第一次，所以妈妈没想多买些报纸，只给我们买了十二份，我们俩一人六份，走上了第一条街。第一次卖报，心里未免有些紧张，我们嘀嘀咕咕得讨论怎样才能让顾客卖我们的齐鲁晚报。这时一位女士走过来，我和李珂昕你推我桑的让对方上去试试，我吐了口气，走上前去问：“您好，要不要来份齐鲁晚报，一份报纸五毛钱。”谁知那位女士摆摆手，头也不回得走了。我们失望了，接下来又遇到好多人，我们一个个询问，结果都被拒绝了。我们心中那小小的火苗被水泼灭了。就在我们快要绝望的时候，我听到后面有人叫了一声，我回头一看，原来是一个男人，他问我们一份报多少钱?我们说话时都带着激动。他买了我们一份报，我们俩高兴极了，心中火苗重新点燃了。这条街上的顾客还算善良的，买出去了不少份，更好的是，我们的同学家长就在这附近开小店，他们都买了我们一份报呢。

到最后，我们艰难得卖出去了四份，剩下的两份我们说什么也不卖了，一个人拿着剩余的俩份回家了。结果妈妈说姥姥家附近的汽车站上有好多人，他们一般会买报纸，没办法，我只好去试试。刚上来，一位叔叔为了鼓励我而买了一份报，我吐出了口气。我又看见一个戴耳机的人，再试试他吧，可是那个人照样是没理我，我只好再去问一位正在梳头发的女士，我再次被拒绝了，一次又一次，我挨个得问，心里挨个的失落，可是等一个瘦瘦的年轻人问我的报纸多少钱，想买我的报纸时，我真兴奋，一个老爷爷还笑了呢。在这中间，我经历了很多磨难，也打了几次退堂鼓，可是最终我还是取得了胜利，我的心情就像是把“委屈”“高兴”“失望”“不情愿”“看见了一点希望”这些词放在桶里像面粉一样搅和成一团，扣在我的心上，我觉得这个过程真漫长呀。

8.怎样迈好作文的第一步 篇八

陕西省西乡县城北小学甘春艳

一种现象：如果问刚升入三年级的学生学习上最怕什么？大部分学生会告诉你:最怕作文。不仅孩子怕写，老师也怕指导，家长更怕辅导，很多学生的习作不是写出来的，而是磨出来的，东拼西凑出来的，有的甚至抄袭而来的。

思索：学生对作文的惧怕来自于什么呢？一是家长的预防针打得太重了，在孩子即将升入三年级时家长就会很严肃地告之：三年级的作文很重要，一定要把作文写好，否则语文成绩就会很差；二是老师对作文的概念提得太响，对作文的要求太高；三是让作文偏离了生活，编造素材、千篇一律的模式化作文充斥着学生的大脑，让他们对作文没有新奇感和兴趣。修订版《大纲》之前的各个《大纲》均将小学生的写作称之为“作文”。严格地说，这是模糊了“作文”与“学作文”两个不同的概念。小学生的“作文”既不同于作家的文艺性创作，也不同于科技人员学术性论文或经验性总结。它是一种习作，是以学生“自己的见闻、感受和想象”为写作内容，学习遣词造句和谋篇布局的基本功，初步掌握运用书面语言能力的。尽管《大纲》研已经降低了已做的难度，可是对孩子们来说仍然有很大难度。作为一名三年级的语文老师，我深知习作教学的重要性和难度，如果学生起步时就没有引导好，后面的路将会越走越难，正所谓“万事开头难”“良好的开端是成功的一半”。

策略：

一、做好低年级写话和三年级习作的过渡和衔接。

如果一开始作文就让学生长篇大作，规定字数，学生就会对习作产生畏惧心理。为了消除学生的畏惧心理，就要把进门的槛搭低一点，从写 1

话和片段练习开始。其实低年级进行的看图写话和句子练习，就是习作的开端，学生对写一段话或一个小片段是很有自信的，也比较容易写出来。所以在三年级刚写作文时，教师就要因势利导，从写片段和看图写话练起，进而写两段话，三段话，这样循序渐进地练习，学生就很容易接受。比如我在上完第一课《我们的民族小学》后，让学生选择一个方面去写自己学校的生活，可以写学生到校的情景、可以写同学们如何上课的、可以写学生下课后的活动。因为只写一点，所以学生很容易就写出来了。这样的片段练习学生觉得很容易，等学生能写好一段话了，就逐渐多写，学生自然而然就会写几段话了。

二、淡化作文概念，让说为写铺路。

学生怕作文的首要原因，就是老师和家长把作文这个词挂在嘴上说得太多了，说作文很重要，说作文要下功夫才行，说作文要写好怎么不容易等。这就给学生造成了“作文很难很难”的印象，对习作就产生了畏惧心理。因此作为教师，我们首先不要把作文提得那么响，而是从说入手，让学生“我手写我口”，这样会让学生减轻对习作的畏惧。很多学生说起来头头是道，并不会觉得难，可是从来没有把说和写紧密结合。如果教师让说为写铺路，学生就不会觉得写很难了。每个单元的习作前都先安排了“口语交际”，就是为学生的习作打基础的。比如学生在写“我的课余生活”这次习作前，我先进行了口语交际，说自己的课余生活，学生个个争先恐后地说，写因为这个话题对学生来说很容易，很贴近他们的生活。一节课完了，同学们还沉浸在刚才说的兴奋中呢！紧接着一节课我就让他们写，提出的要求很简单，就是把刚才自己说的写下来，写得越真实越好，不要编造。一节课下来，同学们的习作都完成了。以

后每次习作前，我都先让学生说，引导他们有序地说、细致地说，然后再让他们写，学生渐渐也不怕作文了。

三、多观察、多发现，写出真情实感，而不是编造。

对小学生来说，作文的素材来自于生活，只有多观察、多发现，才会写出具有真情实感的作文来。否则，学生写作文就只能是编造，长此以往，学生不仅写不出真情实感的作文来，对写作文也越来越没兴趣。怎样引导学生去观察生活呢？首先要让学生产生观察的兴趣。在进行“生活中的发现”这次作文时，我让学生带了实物到课堂上，我自己也带了实物，并且进行了演示。我当时带的是电热水壶，让同学们跟随我一起观察水烧开的过程，从声音水的变化仔细观察，灯开始亮起，壶里并没有声响，不一会儿，壶里就发出呼呼的声音，声音越来越大，变成了咕噜咕噜声，再过一会儿，声音小了，变成了突突声，壶口开始冒水蒸气，烧水的按钮自动关了，响声便停止了，再过几秒钟，水蒸气也不再冒了。观察完后，学生都说太有意思了，接着我还拿了苹果让学生观察，先观察外面，颜色怎样，形状呢？再切开让学生观察，里面的果肉，核的样子。经常这样引导学生，他们便会对观察产生浓厚的兴趣。二是教会学生观察的方法。首先要有一颗细腻的心，观察要细致，不要粗枝大叶；然后就是观察要有顺序，比如方位顺序，从里到外，从外到里，从整体到部分等等；三是要学会把观察到的内容记录下来，这样写起作文来才言之有物。

四、范文引路，为学生的习作搭好桥梁

学生的习作是从观察入手、是从模仿开始的。学生可以从范文里学会布局谋篇，学会如何抓住事物的特点，学会遣词造句。在初写作

9.自己当老板的第一步 篇九

被《创业家》（Ｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒ）杂志称为创业大师的盖川琦（Ｇｕｙ Ｋａｗａｓａｋｉ），撰写过《推销梦想》等书，他在创立多家公司后，成立了创投公司，至今协助过１００多家公司创业。他在该杂志上建议，怀抱创业梦的人可以从以下几个部分开始筑梦：

开始

这个事业是否具有意义？好的事业能改善人们的生活、解决问题等，创业者应该自问：“如果公司不存在，是否会对世界造成影响？”

公司是否具有目标？用几个字形容公司的精髓所在，例如，玫琳凯化妆品的目标是“丰富女人的生活”。

是否只是纸上谈兵？与其花太多时间在撰写计划，不如采取实际行动，例如做出一个样品。

是否找到一个可行、简单、明确的经营模式？在网络热潮时，许多公司失败的原因，便是跳过这个问题直接创立。

定位

可否用简单的字句描述产品？试着不用艰涩的专业用语，解释大家都听得懂的产品内容。

重点是否正确？重点在于“你的事业能为顾客做什么”，而不是“对手不能为顾客做什么”。创业时不需攻击对手。

是否抓到一个市场区隔？公司最终的定位应该是，提供一个顾客真正需要的特别产品。公司可以选择在功能、服务、价格等方面展现特色，但是不要希望满足所有顾客的所有需求。

定位是否禁得起考验？如果你声称你的产品更快速，对手的产品就一定是真的比较慢才行。

销售

能否在一分钟内解释公司的产品？产品需要越长的时间介绍，对方就越可能失去了解产品的耐性。

是否回答了“那又怎样？”的问题。在推销产品时，每当提及产品的一个特色时，自问“那又怎样？”的问题。

是否练习到，在观看自己推销产品的录像带时，不会觉得不好意思？大概要练习２５次，才能做得流畅自然。

经营计划

如果丢掉第三页之后的内容，是否还会吸引投资者？经营计划的前二页应该是执行摘要，也是计划中最重要的部分，如果这部分撰写成功，投资者会阅读其余的部分，如果不成功，后面的内容也难再引起他们的兴趣。

计划是否过长？理想的长度是２０页，如果内容包含过多细节，投资者可能不在乎。

是否提出重要的做法及数字？包括顾客的数量、店面的地点等。

10.成功的第一步是自信语录 篇十

2. 不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。 布莱希特

3. 岁的女人是自信的女人。她晶亮的眸子里闪烁着智慧的光芒，她自然的微笑里包涵着对自我的欣赏。她懂的如何将物质消费变成一种彻底的精神享受;她懂的在辛苦与忙碌中调试出一份宁静，甘美的心境;她懂的在工作中如何收放自如，乐观向上;她懂的如何在生活中有品有位，真诚善良;她自尊自信，但决不狂妄自大。

4. 憎恨和恼怒是一种负面心理，浪费我们的人生。乐观和豁达是一种正面能量，增强人们的自信。愿你战胜烦恼，珍惜生命。开朗达观，天天向上。

5. 只有自信，才能面对人生的艰辛，岁月的苦楚，抹去你悲伤的眼泪，燃起希望之火，用整个身心趟出一条成功的路。

6. 想想您的背影，我感受了坚韧，听听您的叮瞩，我接过了自信，我可爱又可敬的爸爸，在我心中您永远是那个为我指明前进方向的明灯，祝您生日快乐!

7. 生活需要自信，就像鱼儿需要水源”生活需要自信，就像花儿需要雨露生活需要自信，就像婴儿需要母亲。

8. 朋友，自信为我们搭建了一个绚丽的人生桥梁，我们可以在这个舞台上尽情演绎自己在生活中的角色。

9. 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。--罗曼。罗兰

11.《放弃是成功的第一步》阅读答案 篇十一

小题1:(共6分)(1)(3分)“有些时候”表明执著在一定的情况下会导致失败，而不是所有情况都如此，体现了议论文语言的严密性。(2)(3分)在人生的追求中，总会遇到一些挫折和厄运，这时我们应该不计一时得失，勇敢地放弃，这样才能通向更大的成功。

小题1:(共6分)(1)(2分)《父亲的病》(2)(4分)鲁迅先生起初选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，但在日本仙台医学专门学校求学期间，作为一个弱国子民的鲁迅，经常受到具有军国主义倾向的日本人的歧视。于是他毅然决定放弃医学，选择了文学的道路，也因此成就了一位文学巨匠。(2分，意对即可)他的经历告诉我们，当现实与理想出现分歧时，我们应当果断地选择放弃，这样才能走向更大的成功。(2分，意对即可)

小题1:论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。

小题1:议论文中常用的论证方法要掌握，了解每一种论证方法的具体作用，作答时学会结合语境，具体问题具体分析。

小题1:(1)议论文的语言讲究准确而又严密。作答时，学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。(2)学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心。意思表述合理即可。

12.如何迈出创业的第一步 篇十二

其一，占有资源。为了推销自己的产品，他在1996年到1998年曾经参加了8次博览会。每次博览会结束的那个下午，一般都是参展者以货易货的时刻——让你仿佛身处没有货币的时代，其原因是参展厂家都懒得把货再运回去。每次展会的最后一天，低价收购参展品再卖掉，结果这个朋友挣了不少钱。

其二，发挥优势。要是你拥有某方面的特长，那就从事此项服务或培训。一大学的老师组织学生把本校的农业、林业技术推广到他们的家乡。结果得到了很好的回报。

其三，结合兴趣。如果能把兴趣同创业目标结合，那将是非常幸运的，那是快乐创业、快乐人生。如果你有绘画和设计方面的兴趣，可以搞个专业工作室，从事家庭装潢设计，或是网页美术设计。

其四，修正缺陷。许多产品在漫长的岁月里拥有了稳定的消费群体，但这些产品往往也存在一些缺陷，只要你从成熟产品的薄弱处入手，强化、优化、细化某些功能，就能推出一件新产品。

其五，无本经营。创业初期，往往面临资金缺乏问题，不妨找一找不用花钱的创业方式。比如，生活节奏的加快，使舍得花钱“买时间”的人大有人在，由此城市速递业务应运而生。比如代人购物、接人等。

其六，寻求结盟。假如你具备某些优势，但独立操作还面临一定困难，不妨寻求与自己相关的企业结盟，实现彼此的优势互补。比方你有保健品的新技术，可以与现有的知名企业结盟，借助他们的管理、资金和销售渠道，推出产品。

其七，善于学习。在某个行业创新是不容易的，因此要学会利用他人成功的范例和创意。在学习的过程中寻找适合自己的创业之路，不失为明智的选择。

13.入职培训雕琢人才的第一步 篇十三

- 系统规划入职培训内容

入职培训的第一步操作是明确培训内容。据统计，目前已有87%的企业开展了入职培训工作，其中52%的企业在培训内容方面，仅涉及到辅导企业的规章制度。我们认为，有效的入职培训应包括如下内容：

提高员工忠诚度

增强员工适应度

提高员工工作效率

提高员工归属感

企业文化与理念

发展目标与愿景

企业规章制度

工作职责与方式

- 灵活组合入职培训形式

入职培训形式可分为两大类，一类是传统型培训形式，主要有：在职培训、现场培训、讲座培训与程序化教学培训等;另一类是新型培训形式，主要有非正规学习培训、试听化培训、模拟式培训、远程网络培训，户外式培训与咨询式培训等。

无论是传统型培训，还是新型培训形式，皆有其优劣性。关键是针对培训资源，培训对象等因素特点，将其灵活组合，使其发挥最大效用。

- 清晰突出入职培训特点

激励性特点

新员工一般是带着憧憬与激情进入企业的，他们清楚知道，自己职业生涯的发展，个人价值的实现是与企业的发展和前途息息相关。所以在培训过程中要清晰介绍企业的发展规划目标及实施各项目标的战略措施，介绍企业的各项激励计划，使新员工的憧憬与激情转化为实际工作时的压力和动力。

人本性特点

新员工乍进企业，往往对企业存在不同程度的陌生感，紧张感和孤寂感，所以在入职培训中需体现人本性特点，让新员工有宾至如归的家庭式体验。如培训环境可采用温馨的圆桌式排位，墙上可张贴体现企业文化理念的问候式，鼓励式语言等;又培训师的亲和力，培训过程互动性，如可采用咨询式培训，让新员工主导培训过程，自己发现问题，提出问题，思考问题，培训师在旁给予一定的引导和帮助等。

针对性特点

新员工可能刚毕业于学校，也可能来自社会上的各行各业，在入职企业中将从事不同岗位工作。所以，要针对新员工的不同特点，采用不同培训内容和培训形式。如针对80后新员工，培训语言要亮丽，活泼，充满时代感;而对从事销售岗位的新员工，则在培训中需要突出市场的博弈性和竞争性，了解各竞争对手的市场占有率与各种竞争手段等。

- 完善入职培训流程

入职培训是个不断完善，不断优化，循序渐进的过程。因此，必须建立入职培训反馈机制才能完善培训流程，保持培训效用的延续性。

14.迈出成功的第一步名言 篇十四

2 、你无法改变全世界，你能做的就是改变你自己去适应它。——杰克逊·布朗

3 、成功的意义应该是发挥了自己的所长，尽了自己的努力之后，所感到的一种无愧于心的收获之乐，而不是为了虚荣或金钱。——罗兰

4 、天下绝无热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。——拿破仑

5 、你人生最好的时光就是当你认清，你所有的问题都是由你而生，你不会迁怒于你的母亲，不会怪罪于整个大环境，也不会归咎于国家总统。你意识到，只有你才是自己命运的主人。——阿尔伯特·埃利斯

6 、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

7 、如果没有目标，即使辛苦一辈子，也一事无成。——比尔·科普兰德

8 、只要我们勇敢去追求，所有的梦想都会实现。——华特·迪斯尼

9 、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。

10 、幸运的机会好像银河，他们作为个体是不显眼的，但作为整体却光辉灿烂。同样，一个人若具备许多细小的优良素质，最终都可能成为带来幸运的机会。——培根

11 、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

12 、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么;在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

13 、一个人应当一直意识到，他所得到的比他想要的多了多少，他可能出现的状况比现有的情况会更不幸多少。——爱迪生

14 、并非地球引力使人坠入爱河。——爱因斯坦

15 、不能像在逆境中那样在顺境中持重，是一个人脆弱的表现。——西塞罗

16 、自信是成功的第一秘诀。

17 、决心即力量，信心即成功。

18 、成功的秘诀端赖坚毅的决心。

19 、决定可以克服不可能的事情。

20 、成功者怎么做，我就怎么做。

21 、每天只看目标，别老想障碍。

22 、只要每天进步就开始进步了。

23 、智商决定录用;情商决定提升。

24 、领导力不是训练人，是选对人。

25 、要成功，需要跟成功者在一起。

26 、没有退路时潜能就发挥出来了。

27 、成功是用努力，而非用希望造成。

28 、别再自己摸索，问路才不会迷路。

29 、金钱不是万能;但没钱却万万不能。

15.迈出通向未来的第一步 篇十五

初入高三，压力渐长

在进入高二之前，我的每个暑假都有一段非常快乐的回忆。每天上午看看书，下午踢球、游泳，隔三岔五与好友们骑上自行车，来个一天的运行，在那灼热的空气中尽情享受各种浓厚的绿色。但是在高二的那个暑假，情况发生了变化。作为新一届高三学生，我们开学时间提前了一些，往日喧闹的校园里除了高三再没有其他人，而每天老师都要念叨一遍高考的重要性，倒计时牌也竖起来了，看起来时间还很多，但无形中已经形成了一定的压力。加上天气潮湿闷热得让人非常焦躁，虽然对于高考还有些不甚了解。但是我们能感觉到自己已经变成了“特别的一群”。

就这样在紧张的气氛中过了一段时间。慢慢的，由于高中课程在高二时就已经差不多结束了，而高考复习本身是一个由易到难、循序渐进的过程，因此每天的课程大家似乎都很适应，兼之倒计时牌上的时间看起来着实还很多，气氛也就慢慢轻松了下来。自习课上交头接耳的同学多了，相互间偶尔还开些无关痛痒的小玩笑……这些都被经验丰富的班主任看在眼里，随即一场“整风运动”开始了。有天晚上，班干部们被叫到楼下的树林里，班主任没有大发雷霆，也没有再长篇大论强调高考的意义，只是像谈心一样地提到班里很多同学一起上学三五年了，虽然学习成绩有高有低，但相互间如同兄弟姐妹一般，所以班干部们要以身作则，全班互相提携，大家在高考后都能有一个更高的起点。班主任这一手非常高明，我仍然记得那天晚上光线很暗，虽然看不清每个人的表情，但似乎大家都有点尴尬。从那以后，全班开始发力，真正进入了高三的状态。

角色转变，要自信、从容

回想起来，虽然当时还属于高考压力比较大的时期，但看起来我们对高三适应得都还不错。随着高考录取率越来越高，以及人才选拔方式的多种多样，当下的高三学子们更能轻松面对这一转变。

一方面，要注意转变心态，尽早进入角色。由于高三学习的目标和方式方法都有一定改变，所以要对这一年有足够的认识和思想准备，态度上更加积极主动，但也要注意张弛有度，同时也要学会坚持和忍耐，学会保持一种乐观、自信、从容的心态。另一方面，要有科学合理的复习规划，在高二到高三的过渡过程中，应先梳理自己对高中各学科知识的掌握情况，构建学科知识的体系结构，在此基础上再开展系统的复习，如巩固对基础知识的掌握、加强知识点的综合运用能力以及解题能力训练等等。

提前认识大学、专业

我高三时还处于上个世纪90年代，由于互联网还没有普及，信息相对贫乏，所以我们对于大学的认知还停留在名字上，有些大学甚至从未听说过，更不要说各所大学的特色和优势了，对于专业的认知也是如此。

刚刚进入高三，上一轮高考的硝烟还未散去，学校里贴满了各所大学的《招生简章》，这几乎就是我们了解大学和专业的唯一渠道了。同学们把《招生简章》小心地从墙上揭下来，课间三五成群地一起浏览。现在回想起来，很多人对于大学和专业的预期就是在这个时候形成的。当然了，那时候还没有“人生规划”这样一个概念，哪所大学或专业的名称炫一点、哪所大学的图书馆藏书多一些、哪所大学的校园漂亮一点，甚至哪所大学的食堂看起来精致一些，都有可能拨动我们心中那根细细的弦。过了一段时间，班主任让大家设定自己的目标。还准备张榜公布出来鼓励大家，这时候我对船舶制造专业有莫名的好感。却又想保守自己这个小秘密，正好对中国科学技术大学有些许的了解，就填了上去。不料这么一填，在我的人生中从此打上了科大的烙印。

目标设定之后，我的学习和生活并没有太大的改变。一方面，我们刚进入高三时做了往年的高考试卷，对自身的水平有比较清晰的认识，梦想和现实的差距看起来并不遥远，我很自信在一年的复习之后会有机会实现梦想。另一方面，我们深知山外有山、人外有人，但由于信息的闭塞，我们并不了解竞争对手的实力到底有多强大，因此只能按部就班地复习，尽自己最大的努力。

当下，信息传播的渠道多样，要想搜集关于高考、大学、专业的相关信息并不是难事，大学官方网站、各类教育网站、各种教育性期刊都能获取最受考生关注的信息。因此考生更需要的不是如何去搜集信息，而是如何去利用这些信息。一般来说，与自己无关的内容可以略去，比如自己成绩能超出一本批次较多，那么其他批次的院校信息就可以略去，比如自己是文科考生。一些理工科类专业就可以不予了解。

大学并非千篇一律的，而是各有风格、优势和特色。学生也各有个性、特长和潜能，大学阶段将塑造学生的品格和专业素养、奠定学生的人生基础，因此寻求大学和学生的两相匹配，将有利于学生的长远发展。对于高三学子而言，进入大学主要是进行专业学习，所以了解学校有哪些优势学科和特色专业也很关键。即使是最有名望的大学。也很难说所有学科的实力都是最强的，反过来，也许某所不起眼大学的某个专业，由于学校的隶属关系原因或是在长期的办学历史中，自然形成了独树一帜的风格。

科学规划高三

在时间把握上，我认为学生最好能在进入高三前后就完成人生规划和对大学及专业的调研了解。一方面，对未来进行规划以及搜集大学、专业的资料本就是一个费心又费时的工作，而且需要不断地调整，当进入高三中后期，复习成为每天的主要工作时，实在较难以抽出时间来进行。另一方面，如今高三阶段学生可以参加各类各样的测试，提前规划可以分清自己的优势，届时即可选择到适合自己的测试类别，为进入心仪的高校加分。

如今，高考仍然是人才选拔的最主要方式，但随着人才培养和人才需要的多元化，在高三阶段，学生可以参加各种类型的考试，比如空军、民航招飞，自主选拔录取，特长生测试等。这些测试都分布于高三的不同阶段，如果频繁赶考，势必会影响高三复习，因此，我建议考生在进入高三前后就根据自身的情况做好计划。

比如自主选拔录取，考生在进入高三时首先应该确定自己未来发展的大致方向，按照自身的情况选择合适的大学和专业作为备选，在数量上不宜过多，然后了解一下各学校往年的测试科目和测试方法，结合自身不足稍作准备即可。总的来说，应该以高三复习为主，通过参加适量的特殊类型选拔测试来检验自己，不要把选拔测试看成是“加分考试”，从而四处赶考，最终影响高三复习进度。