2017小学教务处工作总结

2017小学教务处工作总结（共13篇）

1.2017小学教务处工作总结 篇一

三工区小学2016～2017学年第一学期教务处工作总结

本学期，我校教务处以《2016～2017学年普教、教研、教科工作计划》的通知精神为指导，以深化转型为主线，突出“规范、质量、有效”，加强课程内涵建设，改进教研方式，强化教学质量监控，全面发展学生素养，落实发挥教务处服务、督促、指导功能。现将本学期工作总结如下：

一、规范教学行为，优化六认真管理

本学期，我们进一步规范教学行为，优化六认真管理，具体做法如下： 1.严格执行国家课程计划。本学期，以“开齐上足教好”为要求，刚性执行国家课程方案。在日常教学中，由校长室和教务处安排人员，加强日常的巡课和抽查，做好记录，发现问题及时反馈整改，让教学更规范。严格执行“五严规定”，落实中小学减负的各项规定，努力减轻中小学生过重的课业负担。同时，进一步规范中小学学籍管理，建立网络学籍变动快速响应机制。

2.优化教师“六认真”管理。本学期，我们进一步优化教师六认真工作管理，从教师个人、教研组、学校三个层面加强教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理。积极落实教师自查，教研组月查，教务处抽查的三级管理制度。教务处对教师“教学六认真”情况坚持采用定期检查和不定期抽查、全面检查和专项检查相结合的方式，并及时认真总结，与教师交换意见，对部分存在问题的教师及时提出了限期整改意见和措施。并把检查的情况纳入教师绩效考核，有效地规范了教师教学行为，优化了教学过程，有效提升了教育教学质量。

二、推进教研转型，促进教师专业发展

1.加强主题教研活动。各教科研组结合学校主课题，从“研究学生”出发，确定教科研组研究主题，以学情前测为抓手，深入开展主题教研活动。在教科研组长的带领下，各教科研组围绕主题，开展一次有深度的主题课堂观察或课例研究，为青年教师的课堂教学把脉，再构课堂。一课多磨的深度主题教研方式，切实有效地提升了青年教师的课堂教学水平。

2.搭建平台促发展。为促进青年教师的专业成长，开学初，我们就为每位新教师指定了师父，开展师徒结对，发挥骨干教师的优势，做好引领示范作用；联合教师发展中心，为我校新上岗教师和非在编教师制定培训菜单，开展培训工作，促进青年教师的专业发展。组织青年教师积极参加“一师一优课，一课一名师”赛课活动等，推进了我校有效课堂的研究，提升了青年教师的课堂教学水平。

三、加强课程建设，提升学生综合素质

1.优化社团建设。本学期，我校以社团活动为依托，有效建设校级社团和班级社团，全面提升学生的综合素质。重点推进足球进校园工作，做好足球师资培训、课内课外足球训练等工作。推进艺术教育，开展传统文化进校园活动。积极组织学生参加中小学生歌咏比赛和体操比赛，成绩突出，张传运、王炳松等同学分获区级一、二等奖。

2.创建书香校园。为营造浓厚的书香校园和全员读书的良好氛围，本学期，我们组织人员编写了校本阅读课程，共六册。举办了第七届校园阅读节，扎实开展经典诵读、故事比赛、现场作文竞赛、整班课外阅读等读书活动，帮助学生形成扎实的语文素养、丰厚的文化积淀、健康的审美情趣和积极的人生态度，让学生在书香中成长，在书香中成才。

3.抓好水文化特色建设。围绕学校特色——水文化建设，积极开展水文化教育，开展了丰富的竞赛活动，引导学生学习水品质，展示水文化，建构水文化特色课程，进一步培养了学生的实践能力和创新精神。

四、关注核心素养，全面提升教学质量

1.把握课标，研制核心素养训练单。期初，我们分学科按年级组织语文、数学和英语老师参加课标解读和教材把握培训，由我校骨干老师负责培训和解读，引导老师关注各学段各学科的核心素养，加强学科核心素养训练单的研制，在日常教学中进行核心素养训练。

2.培养教师试卷编制能力。12月份，我校以教科研组为单位，组织期末制卷培训，指导老师根据课标，围绕年段的核心素养和学情，编制出规范的期末试卷。在此基础上，我们组织了期末制卷竞赛，在教师全员参与的基础上，形成了具有一定质量的期末试卷，并评选出优秀试卷，一等奖39份，二等奖54份。

3.强化教学质量监控。建立教学质量三级监控机制，从教师、教研组、教务处三个层面进行教学质量监控。教务处有针对性地加强教学质量的专项调研和常规调研，开展诊断式调研和督促式调研，注重监控反馈，查漏补缺，跟踪监控，9月29日，教务处组织第一次质量监控“整班写字”专项调研，二年级的整班铅笔字、三年级的英文书写、四年级的钢笔字。三（11）班在区级整班英文书写比赛中获二等奖，四（2）班在区级整班钢笔字竞赛中获三等奖。10月底开展第二次质量监控——一年级汉语拼音过关。10月24日上午，完成四年级学生学业质量测试工作。11月，组织了语文和数学、英语期中质量调研。1月份，开展了期末质量调研。通过三级质量教学监控，切实有效地提高了学校教学质量。

本学期，教务处工作虽然取得了一定的成效，但也存在一些不足，由于新教师和代课教师颇多，在日常巡课和检查中，个别教师的课堂教学出现不够规范、课堂效率不高的现象。深度教研活动的质量也有待提高，在今后的工作中，要进一步发挥教科研组的引领作用。

蒙

胜

清

2017年2月23日

2.2017小学教务处工作总结 篇二

关键词：中小学教务处；信息化管理；工作进度

我国历经多年的中小学教育信息化建设，已取得初步成效，但是中小学的一个至关重要的部门——教务处，在信息化建设中还存在很多的问题亟待解决。

一、存在的问题

1.教务信息化管理水平低

了解发现，目前一些中小学，由于学生人数不是太多，教务处的很多工作靠手工来完成，或通过电脑一些简单办公软件来完成。比如，学校的各项检查数据都是填写在纸上，没有录入电脑，最终的统计还需人工计算，工作效率极低。每次考试的考试号都需要在Excel表中重新编排、重新排版打印，工作重复性强，效率低。

2.教务数据管理混乱，缺乏规范

我们经常会遇到这样的问题，一些学生准备出国留学，需要上学期间的学习成绩，教务工作人员把电脑数据翻遍，也有可能找不到。目前，很多学校教务处的数据基本上都是保存在Excel、Word这样的办公软件中，存放位置随意、混乱。如果遇到教务处老师调动，新来的老师很难找到想要的数据，同时还会出现电脑损坏、数据丢失等问题。

3.自己使用、开发的软件问题较多

有些学校会从网上下载一些免费的管理软件来使用，但这些软件可能不适合自己学校，无法满足实际的需求。一些学校也会去开发专门的软件，这些软件使用起来还比较方便，效果也不错，但它们的功能比较单一，只能适合某一方面工作的需求，没有考虑到与其他系统的关联和数据共享，导致最终的管理更加复杂。比如说，现在中小学都有全国（省）的学籍管理系统、中高考报名系统等，自主开发的软件很难与这些系统产生关联。

4.忽视对教务管理人员的培训和提高

中小学每年都有大批教师出去参加各种培训学习，但很少看见教务管理人员去培训学习，导致教务管理人员的能力不能提高，也没机会和兄弟学校去交流学习，有些工作方式已非常落后，还是根据经验、传统的方式工作。

另外，教务处的教师业务水平参差不齐，很多教师缺乏一些专业知识，工作起来非常吃力，只能找人帮忙处理。本人深有体会，我是一名信息技术课教师，而很多时候都是在干教务处的工作，比如做教务处的一些数据收集和统计、学生学籍管理、文章的排版打印等工作。

5.学校重视程度不够

在大学，学生人数多，工作繁杂，它们都有一套完整的教务管理平台，已经形成系统化、网络化的管理。而在中小学，由于管理者缺乏信息化建设的研究，导致重视程度不够，一些学校可能只考虑到硬件设备的投入，重硬轻软，相应的软件投入很少，至于培训人员、运用推广则很少考虑。

二、解决的办法

1.学校高度重视

学校领导应意识到教务信息化管理是学校教育信息化建设的一个重要组成部分，学校应制订统一的规划、统一的要求，促进教务处在新形势下的教务管理工作。

（1）提高教务工作人员的业务水平，让他们走出去，参加一些教务管理方面的培训学习，多和兄弟学校交流，改变他们经验式传统式的工作方式。

（2）学校要花资金加大对软件的投入，学校应该有一套完整的符合本校的教务管理软件，有了系统的软件后，对数据的管理就不会出现混乱、丢失等现象，同时会大大提高工作效率。

2.提高全校教师的信息化水平

经常会遇到这样的情况，教师提供给教务处的数据，一般是通过U盘或邮箱传递到教务处，经常U盘带病毒，或者发过来的数据格式有问题，无法使用。这说明需提高所有老师的信息素养和信息能力，培训老师对办公软件包括教务管理软件的使用，同时增强学科与信息技术整合的教育和教学能力。提高了老师的信息化水平，也会极大提高教务工作的效率。比如，每年在高考前需要收集统计高考学生的信息，这些信息在学籍系统是没有的，教务处把任务分到每个班主任那儿，由于班主任既要上课，又要管理班级事务，事情繁多，可能会忘记或很长时间后才能把信息收集完成，这影响到教务处的整个工作进度，如果有好的教务管理软件提高班主任老师的信息化水平，直接通过软件发布任务，不在满楼跑去找班主任，同时通过软件及时并不断地提醒班主任，班主任收集完整的数据后直接通过软件发送到教务处，这会极大地提高工作效率，得到的数据也会更准确，从而更好地去汇总统计数据。

3.教务管理的规范化

现在教务处的工作非常繁杂，比如有学籍管理、考试管理、教师管理、课程管理等，每一项工作都非常重要，一个学校如果没有一个规范的教务管理措施，每人都按自己的方法工作，缺少统一的标准，其结果和效率都非常的差。中小学每一个时期所要做的工作都比较固定，统一规范后，工作可提前做好准备，有的放矢，教务工作干起来也就比较轻松。

总之，在教务工作信息化建设的过程中，必然会遇到各种问题，正确分析问题存在的原因，找出相应的对策，必定会促进教务管理工作的进一步发展。

（作者单位 陕西省汉中市勉县第一中学）

3.2017小学教务处工作总结 篇三

2017-2018学年度上学期总务处工作计划

一、指导思想

本学期总务后勤工作以管好校产为重点，始终坚持“为教学服务，为师生服务”的原则，树立“以人为本，服务育人”的宗旨，认真做好后勤服务、财务管理、物资设备管理、环境卫生管理等各项工作。以服务于日常教学，教师生活以及后勤保障为主要工作方向。

二、工作要点

(一)加强队伍建设、提高后勤工作人员的个人素质

加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高管理人员自身素质;掌握一定技能、提高管理水平;通过加强思想政治教育，创优质服务，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象;通过按时参加学校安排的各项学习，了解社会动态，了解学校工作中心和工作要求，为广大师生提供更优质的服务。加强总务工作队伍建设，以柳效军校长为领导核心，杨杰同志为主要责任人，任命张诚老师，王飞录老师为总务处干事，聘请曹俊良，刘满田两位学校工勤人员，负责学校安保工作。

(二)提高服务意识,进一步树立后勤为教学服务的思想 1.总务工作是学校管理的一个重要组成部分，后勤服务是繁琐而又平凡的工作，后勤服务的好坏影响到整个学校教学工作的发展，总务工作是学校工作的基本保障。

2.进一步健全总务人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管,事事有人干，事事有落实。以区域性划分学校财产责任制，签订功能室，办公室，教室，宿舍，厨房，门卫室等责任状，将每一处财产落实到每一个人，完善责任追究制度，共同监督学校财产安全。

3.树立后勤为教学第一线服务的思想,进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的随时处理不拖拉。

4.完善“每日巡视制度”总务主任对学校环境、绿化、卫生、安全、维修、设备使用等进行每日巡视,并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理和反馈。学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好维修，并作好记录。

5.为迎接校内外开展的各项活动，如体操比赛，运动会，家长会，安全演练，文艺汇演等校内外开展的一系列活动，后勤人员必须提前准备，做好各项工作的后勤保障。

三、工作举措：

1、充分利用暑期对校产作一次必要的修理与整理，积极做好校产维护工作。在学期开学前，做好一系列准备工作，保障学校用水用电用餐等一切基本需求，保障师生生活环境的安全。

2、抓好绿化管理工作，美化校园环境，开学前期组织割草，清理校园垃圾，巡查校园内土地环境，重点督查校园外道路建设对学校卫生的影响，创造良好的校园环境，3、高度重视安全卫生防范工作，充分发挥全员管理的作用。改善学校生活环境，保障学校厕所，教职工宿舍，围墙，门窗，大门等安全防范措施的安全使用。

4、加强校产管理工作。采用区域责任制，大到教学楼小到每一只粉笔，都做到有人监护，有人担责。

5、坚持财务制度，严肃财经纪律。让学校的每一分钱，每一张纸都用在工作中来。规范学校采购制度，完善工作流程，制定实施方案。

6、加强学习，更新观念，增强服务意识，以校为家，把学校的钱当成自己的钱来节省，把学校的财产当成自己的财产来爱护，学习柳木初校长廉政精神，坚持不浪费财务为原则，不聘请人工为原则，自行解决问题为原则。

7.依照县局指示文件，和2017事业单位来人接待用餐的规范流程，正确地履行相关条例法规，杜绝不正之风.拒绝烟酒接待等腐败行为。

8制定学校会务服务方案，教师福利发放处理办法，以及社会捐赠产品和服务的处置方案。

四、工作安排 九月份：

1、进一步改善校园卫生条件。割除杂草，清理垃圾。

2、检修各班门窗、课桌椅及照明电器，搞好安全防护措施。

3、分发新课本、办公用品和班级卫生用具，进行饮水消毒。

4、各班进行大扫除，整理室内外环境卫生，确保新学期按时上课。

5.将各功能室，教室钥匙分发给相关责任人做好财产交接工作.签订相关责任状。

6.积极推动学校围墙门卫室的重建工作，争取早日建成投入使用。

十月份：

1、做好“十一”黄金周安全及学校财产管理工作。放假期间采用领导值班与门卫护校双结合的方式，每天定时巡查，晚上有人在校过夜看护。

2、做好各室校产登记、汇总工作，签订责任状，制定安全事故处置方案。

3、及时修补学生课桌椅、增添校园部分花草，改善校园监控，新增校门，围墙，部分楼道的摄像头，保证360度无死角。另外加装源塘小学食堂的安全监控。

4、完善学校水电维修和其它维修工作，确保学校正常的教学秩序，将源塘小学摩托车停车处改造成半封闭的食堂清洁间。保障免费午餐项目的安全运行。

十一月份：

1、做好高年段学生参加义务劳动后勤工作，在确保学生安全操作的前提下，继续开展师生劳动除草工作，学生示范菜园，和果园树木手拉手活动。为我校养成教育特色，保驾护航。

2、做好安全卫生后勤工作。检查每周督查食堂卫生，消毒，食品留样，安全运营，复查工勤人员的健康状况，食堂耗材的使用情况。

3、继续做好用水、用电、绿化与安全卫生、健康教育等工作。十二月份：

1、增强安全意识，进一步搞好校园管理和创安工作，积极推进学校门卫室的建设工作，保障施工安全，和建材安全。

2、进行班级、各科室财产使用、盘点和管理情况检查。一月份：

1、着手闭校工作，回收财产管理权，清点学校财产，做好维修报损记录，各处室管理员如因玩忽职守导致学校财产损失将追求其民事赔偿责任，造成重大财产损失将追究其刑事责任。

2、班级、专用室财产清点及管理工作总评。

3、制订教学设备及学生课桌椅维修计划。

4、总结学校后勤工作。

江桥中心小学总务处

4.教务处2017年工作要点 篇四

1、加强党风廉政建设，全面落实党风廉政责任制，坚持领导班子带头政治学习的良好风尚，认真学习十八届六中全会精神与文件，深入开展“两学一做”活动，严格执行中央“八项规定”。加强劳动纪律管理，保持良好的服务师生的意识，提高管理工作的质量和效率。

2、按照教育部本科教学工作审核评估专家组的评估考察意见，进一步与教育部评估中心密切联系与沟通，拟定学校整改方案，对主要问题的整改任务进行分解。会同学校评估领导小组督促与指导学院（课部）和有关职能部门制定整改工作规划，编制整改报告，以及落实检查。

3、围绕学校“十三五”规划与人才培养目标，进一步加强研讨与学习，改革创新人才培养模式，探索发展新路径，在强化创新人才培养机制、深化创新创业教育改革方面要有新举措。1

4、坚持立德树人，以学生发展为本，支持学生全面发展和个性化成才，推进专业交叉融合、教学与科研融合、创新创业与专业教育融合的“三融合”人才培养模式的实践与创新。

5、加强专业建设与结构调整，按照审核评估与专业评估的结果与意见，结合人才培养需求的变化，综合学科发展和就业情况，探索健全学科专业结构和人才培养类型调整机制、专业预警、退出管理机制，对少数不合格的专业要进行撤销或必要的调整。推进 “卓越工程师教育培养计划”专业建设，推动专业认证工作。

6、按照湖北省教育厅的部署，组织好新一轮湖北省教学成果奖的专家鉴定与评审申报工作，力争取得更好的成果与奖项。

7、抓实“中央高校教育教学改革专项（本科教学工程）”建设工作，突显成效。根据教育主管部门的相关要求，做好规划，推进建设力度，改进管理模式，突出建设成效。

8、推进创新人才培养，支持、促进“李四光”学院、试点学院人才培养模式创新与改革，扩大“李四光计划”、菁英班等人才培养试点的优势与示范效应，培育新的人才培养改革试点，进一步有效推进跨学科人才培养工作，推动以自主学习为特征的跨学科专业人才培养模式。

9、进一步推进创新创业教育，通过丰富课程、创新教法、强化师资、支持兴趣学习、突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。扩大“国家大学生创新创业训练计划”的人数，实施“国家大学生创新创业训练计划”管理机制改革，建设学校、学院层面的创新创业教育体系。2

10、加强课程建设，探索在线开放课程应用带动机制，大力推进“MOOC”建设、使用和管理，推动教学资源开放共享系统建设，实现教学与学习方式的深入变革，扩大优质教学资源对于全体学生的影响力。加强本科生人文素质教学资源的开发，大力提升通识教育选修课的数量与质量，采用建设、聘请、MOOC等教学方式，拓展本科生通识教育选修课的通道。强化基础课教学改革，探索海外学者短期讲学课程建设，为专业人才培养提供坚实平台。

11、推进“十三五”教材建设与管理工作，启动“十三五”教材建设规划，在总结“十二五”规划教材建设工作的基础上，以精品教材建设为主线、以教学急需教材建设为切入点，开创新阶段教材建设的新布局。加强教材选用与管理工作，充分发挥教材在提高我校本科人才培养质量中的基础性作用，为本科教学工作的顺利开展提供更为有力的支撑。

12、完善本科教学质量监控和保障体系建设，增加质量管理人员配备，强化各教学环节的制度和制度落实，成立本科教学质量监控领导小组，加强学校督导队伍建设，扩大教学督导队伍的规模和质量，推动校院两级督导的建设落地。引入第三方教学质量评价机制，建立学院（课部）教学基本状态数据库，深入开展质量监控体系的信息化建设，推进《教师本科教学质量评价办法》的实施，引导教师积极投入本科教学。

13、按照“三个兼顾”的原则（即兼顾地学与非地学、兼顾校内和校外、兼顾理工与人文社科），进一步加强实践教学基地建设，特别是人文社科实践教学基地建设。系统、全面、深入推进3 “三大实践教学基地”建设和改革，进一步扩大学生在实践教学中使用先进设备进行数据采集与处理的比例，适应国内外飞速发展的数字化、信息化的发展要求。进一步明确部门、学院（部）在实践教学建设和改革中应承担的责任，相互配合、明确责任。

14、加强学籍管理，推进主辅修制度建设，充分调研其他985、211高校主辅修制度的做法，结合我校实际情况，完成我校主辅修实施方案。

15、推进教学管理基本制度的落实，巩固本科教学工作审核评估取得的成果，密切结合质量监控工作，将质量保障部分工作前移，做好课程开课前检查、试卷印制前的质量审核和教学基本资料存档的规范管理工作。

16、加强青年教师执教能力培训，进一步优化培训课程体系，拓展培训资源，建立青年教师培训专家委员会，对青年教师开展课程教学的跟踪指导。

17、组织好教学秘书培训，挖掘校内资源、引入校外资源持续开展好教学秘书培训工作，提升教学秘书对教育教学基本理念和规律的认识，促进教学秘书工作能力和服务质量的提高。

18、继续开展好科室人员的业务学习活动，通过学习深化对教育教学基本规律和高等教育发展态势的认识，提高分析问题解决问题的能力，提升依法、依规管理的素养。

19、以学校信息化建设工程为契机，推进教务管理系统的升级工作，切实改进服务质量与水平。以“方便、高效、稳定”为基本原则，认真组织好教务管理系统的需求分析和功能设计，推4 进教育教学改革的管理信息化建设水平。20、按照本科教学工作审核评估的要求，实现以评促建，以评促改，进一步完善各项教学管理规章制度及规范工作流程。改进工作思路，提升服务态度，以广大师生为本，积极探索和改进工作方法，努力提高工作效率，为学校本科教学提供优质服务。

21、加强对本科生课程考核试卷的管理，进一步加强对监考员队伍的建设与管理力度，逐步建立我校监考员信息数据库，为新教务管理系统提供数据支持。继续实行考务督导员巡考制度，进一步规范本科生课程考核资料的归档工作。

22、进一步加强考风考纪建设，将考风考纪建设作为一项长期工作来抓，继续严厉打击考试违纪作弊行为，维护考场秩序，为广大考生提供一个公平公正的考试环境。规范本科生课程考核违规处理流程，实现对课程考核违规学生材料的卷宗管理。

5.2017年秋季教务处工作计划 篇五

2017—2018第一学期

为落实新课程理念，推进素质教育发展，以教学质量为中心，聚焦课堂教学，营造良好的教育教学环境和氛围，为教师搭建平台并提供优质的教学资源，提升青年教师业务水平，促进学生持续健康发展，努力提高全乡教育教学质量，制定本工作计划。

一、工作目标

1、加强教学常规管理，使管理制度化、规范化，努力提升学校的教学管理水平。

2、规范学籍管理，确保小学入学率、巩固率达100%。

3、加强师资队伍建设，塑造教师新形象，加强对青年教师的培训、学习，提高青年教师的综合素质和整体水平。

4、大力开展教研活动，发挥骨干教师的示范引领作用。

5、组织开展课题研究，提升学校科研水平。

6、充分利用和发挥多媒体和班班通等教学资源，提高课堂教学质量。

7、做好实验室、音乐室、美术室、体育室等管理与使用工作。

二、工作措施

1、强化教学管理，规范教学常规。

（1）严格执行课程标准，开齐开足课程，坚持按课表上课，上好每一节课，提高课堂效益，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离开教室等现象。（2）规范和强化教学常规管理。

严格执行学校考勤制度、教研常规、量化考核等制度，坚持每月对教师的计划、备课、上课、作业批改、学生辅导等业务检查，认真做好每月教学常规检查的总结及反馈，并与绩效工资挂钩。

① 教学计划制定要合理，安排要得当，要能指导教学。②坚持先备课，后上课，杜绝没备课上课现象，备课既要备教材又要备学生，备课要能指导教学，切勿是应付教学检查备课，确保备课质量。

③严格上课管理。要能根据学生实际设计高效学习活动。课堂教学要有目标、效率，教学要注重方法，学生要能最大限度参加学习活动，每个学生每节课都要有收获。课后教师要及时进行教学反思，总结上课得失。

④教师要认真设计作业，批改作业要及时、认真、正确，学生纠错及时。学生作业要科学、客观、有效，避免机械作业。⑤教师要做好学困生的辅导工作，辅导要有耐心，要分层次。

2、鼓励教师在教学中制作课件和使用现代化教学手段，积极推动信息技术在课堂教学中的应用，提升课堂教学效果。

3、加大教师培训力度，组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师教学水平的不断提高。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，让教师参加各类培训和观摩活动，拓宽教学思路。

4、加强教学研究，开展多层次教研活动。

5、切实开展体育运动，促进学生体质发展。认真上好体育课、开展好大课间活动，早操、眼保健操工作及校园足球等工作，做好学生体质监测工作，促进学生体质健康发展。

三、主要工作安排 九月份：

1、学生入学，新生注册

2、各科制定教学工作计划，教研组制定教研计划

3、迎国检工作督查

4、组织教育教学质量综合评价

5、普九年报

6、开学业务检查 十月份：

1、核查各校学生数及学籍整理

2、学生体质健康监测

3、校内公开课

4、青年教师教学的检查指导

5、教学业务常规检查 十一月份：

1、骨干教师示范教学

2、城东北教科研协作区教研活动

3、校内公开课

4、青年教师教学的检查指导

4、教学业务常规检查 十二月份：

1、校内公开课

2、青年教师教学的检查指导

3、全乡教学常规检查

4、各班庆祝“元旦”活动 元月、二月份：

1、艺体课考核工作

2、期末复习

3、期末考试

4、教师量化考核、绩效考核

5、各科总结，教务工作总结

6.新形势下高校教务管理工作 篇六

一、我国高校教务管理工作现状

改革开放以来特别是进入新时期以来，我国高校教务管理工作在高校教育改革的背景下逐渐深入改革，取得了重要成就，但是在实际工作中仍存在一定的问题，主要表现在教务管理体制较为僵化、教务管理人员结构有待优化、教务管理工作监督体制不健全、教学工作存在一定缺陷等方面。

高校教务管理体制较为僵化主要是由于长期以来我国高校传统教学管理模式影响造成的，计划经济的色彩在高校教务管理工作中还有一定存留。高校专业设置不够科学，与社会的需要和时代的需要存在相对滞后性；高校教育体系中对学生实用能力和实践能力培养的重视程度不足，导致高校大学生毕业后与社会需要存在一定程度的脱节；在高校教务管理中对以人为本的教育理念以及以人为本为核心的科学发展观的认识和落实不足；教务管理工作过分强调服从关系和上下级隶属关系，缺乏变通。

此外，当前我国高校教务管理工作中还广泛存在着教务管理人员的经验不足，教务管理队伍建设缺乏科学性指导；教务管理工作缺乏科学有效的监督管理体系；教学过程存在投入不足及教学评价体系不够科学等相关问题，需要在改革高校教务管理工作时重点关注。

二、高校教务管理面对的新形势

新时期以来，我国高校教育改革的脚步不断深入，高等教育发展出现了新的形势，高校教务管理也面对着新的形势。首先，高等教育大众化的新形势为高校教务管理提出了新挑战。随着高校不断扩张，学生数量成倍增加的同时其素质也在呈现下降的趋势，生源质量下降和学生人数的急速增长给高校教务管理工作带来了更大的挑战。

其次，社会发展对高等人才的要求特别是素质全面发展的需要的新形势考验着高校教务管理工作的实绩。高等教育大众化加剧了大学生就业难的问题，“毕业即失业”的现象在高校毕业生中广泛存在。一方面，高校学生人数与社会行业容纳人数之间存在一定矛盾，另一方面，高校人才培养工作长期以来忽视学生综合素质的培养特别是应用能力的培养造成与社会需求的脱节。

三、创新高校教务管理工作的策略

1.贯彻落实高校教务管理工作以人为本理念

以人为本是我国科学发展观的核心，也是高校教育改革始终要遵循的重要原则。以人为本就是要将高校师生作为高校教育改革和教务管理工作深入开展的核心，特别是要将学生的需要和学生的个性作为教务管理工作开展的重要考量。在高校教务管理中更加重视调动学生的积极性，更加关注学生的个体差异性，更加关注学生管理工作的发展规律和学生的自身需求。

2.创新高校教务管理体制

教务管理工作是涉及高校各院系、各位教师甚至每一名学生的综合性工作。创新高校教务管理体制是现代科技成果进入高校教务管理工作的内在要求，也是创新高校教务管理提高教务管理水平的必然要求。改革传统的教务管理模式，改变多头管理的混乱现状，不断增强教务管理团队建设，提高教务管理水平。提高教务管理团队业务水平是确保高校教务管理工作顺利开展的关键，应该积极创造环境，为高校教务管理人员提供更好的业务能力培训机会等，通过加强国内外先进教务管理理念和经验的学习与交流，增强高校教务管理人员的能力，形成高校独特的高效的科学的教务管理体系和模式。充分认识教务管理工作在高校工作中的重要性，加强对高校教务管理人员思想道德教育和职业道德教育，在高校教务管理中树立为师生服务的服务理念，创新高校教务管理体制还需要充分调动管理人员的积极性，通过激励原则运用和奖惩制度的完善最大程度地发挥管理人员的积极性，最终实现创新高校教务管理体制的目的。

3.多元化高校教务管理手段

实现高校教务管理手段的多元化是适应多样化的学生个性和学生发展方向而采取的，多元化的教务管理手段也是实现高校教务管理水平提升的重要保障。通过加强高校教务管理硬件保障水平和软件改革水平，更好地引入现代科学技术成果，加大高校教务管理的基础性工程建设，促进高校教学管理工作信息化、现代化。此外，要完善高校教务评价体系从而促进教务管理水平提高，为实现教务管理改革提供保障。

四、总结

综上所述，高校教务管理工作在高校工作中占据重要地位，当前我国高校教务管理工作存在着一定问题，改善这一现状可以从贯彻落实高校教务管理工作以人为本理念、创新高校教务管理体制、多元化高校教务管理手段等三个方面着手。

7.2017小学教务处工作总结 篇七

一、指导思想

我校教学工作将以十堰市教育局和东风分局对学校目标考核细则为指导，以现代教育理论为指导，以学生、教师和学校的发展为核心，以“打造有效课堂，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施科学管理为保证，继续探索适合我校实际的教学工作新思路和新方法，进一步促进学校教学工作的良性发展，全面提高教育质量。

二、主要工作目标

1、教学目标：平行班学生成绩差距5分以内，全校学生各科成绩合格率98%以上。学生参加上级开展各类学科竞赛及考试成绩进入分局第一梯队前列。

2、教科研目标：100%的学科教师能独立完成“五个一”：一堂研讨课、一篇学科论文、一单元教材分析、一次案例分析、一份学科测试卷。100%教师采用“生本教育”理念进行课堂教学，落实“三勤六步”教学模式。

三、工作思路

牢固树立向管理要质量、向课堂40分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、六认真检查、平时考察等工作。

2、加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。

四、工作内容及措施

（一）规范办学行为，开齐开足课程

严格按照国家、省级有关规定，开齐开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。加强对小学科的监控和管理，消灭“薄弱学科”。在日常教学中，要求教师严格按照课标或教学大纲进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程，不移用或挤占音体美学科，确保学生德智体美劳全面发展。

（二）做好教学常规工作，加强教学常规管理 制定各类计划。包括教研组工作计划，教师教学工作计划等。

1、加强教学检查

第一、继续开展“常态课听课”活动。同时做好“巡听课”，发现问题，及时跟进，跟任课教师交流反馈，改进课堂教学。

第二、加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作（检查教案、作业等），发现问题及时解决。

第三、定期召开教研组长会，以便改进管理方法，认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。

具体要求：上课要有教案，教案要能体现一定的教学理念；作业要同步，且作业内容设置科学合理；教研组活动的以分局教研室的教研要求为指南，做到有计划、有过程、有总结。

2、开展教学调研活动。本学期教务处将安排召开学生座谈会。组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

（三）提升教师专业化水平，打造高素质，精业务的教师队伍

1、继续抓好青年教师的培养。

通过组织、参加各级各类比赛、校内开展活动，推动青年教师更快成长，促进教师专业发展，提高教学效率。

2、逐步建立并完善以校为本的教师培训制度。

(1)专家引领。专家引领是教师专业化发展不可或缺的因素，否则校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出实质性的步伐。要加大走出去、请进去的力度。积极组织教师参加各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。使尽量多的教师从“走出去、请进来”活动中受益。

(2)同事互动。各个教研组、备课组要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体专研与集体备课结合；个体实践与集体评课结合；个体反思与集体研讨结合，通过“三个结合”，努力提高教学研讨的针对性和实效性。教导处平时加强对教研组、备课组活动不定期的抽查，推动教研组、备课组工作的经常化、规范化。

（四）优化课堂教学，提高课堂教学效率

1、调动教师热爱教育事业，钻研业务，讲高质量课，育高素质人才的积极性，充分认识优质课堂的重要。

2、要求教师对课标和教材进一步认真解读，深挖课标与教材，准确把握重点、难点，结合学生的特点，恰当地选用教学方法。强化课堂教学基本功训练，特别要提高教师组织课堂、驾驭课堂的能力。

3、继续狠抓教学常规的落实，进一步加强过程管理。

做好教学常规的检查工作，将工作做实做细，严格落实量化考核细则。

4、挖掘推出现有的部分课堂能够优化的教师加以鼓励和宣传，带动一批能尽快优化的有潜能的教师。推广和探讨现阶段最佳的教学手段和方法，坚决取缔低水平低效果的不合格教学。

（五）推进学校品牌的形成，力争成为湖北省有影响力的品牌学校。

1、全面深入推进课堂教学改革。向改革要质量、要效益。众多经验反复证明，推进课堂教学改革是提升质量、打造品牌的关键、必由之路。目前我们的课堂教学改革已取得一些成绩，今后的课改要深入推进，全面推进。

2、深入开展读书活动，营造书香校园。要以举行活动的形式，展示教师读书心得体会，分享阅读的快乐；学生方面，继续开展小型学科竞赛活动，提高学生的学习兴趣，丰富校园文化生活。学校还将组织多种形式的读书、征文活动。

3、我们要花大力气加强宣传造势，对获得的各种重大奖项和荣誉要加大宣传力度，让社会知晓，还要增加经费支持，力争使我校成为省内知名学校，成为社会深入广泛了解东风教育的窗口。

4、进一步落实经典诵读课题：与课堂教学相结合，与常规活动相结合：每日晨读，让校园书声琅琅；与特色活动相结合:每学期开展师生同台诵读活动。

5、进一步落实写字教育课题：坚持上好每周书法课，坚持午写20分钟，提出明确要求。有计划，抓落实，进行写字课研讨。开展好师生习字活动。以精细化管理为主线，加强质量监控，提升管理水平。

6、强化质量意识。通过“抓两头带中间”的思路，提高学校的办学质量。一是抓起始年级和毕业年级。起始年级继续重点抓学生良好行为习惯的养成；毕业年级重点抓有针对性的复习，确保学校会考质量名列分局前茅。二是抓尖子生和“学困生”，让尖子生更有发展空间，让“学困生”不自卑，有进步。

（六）以“阳光，健康，审美”为主题，切实加强学校体卫艺工作。

1、继续抓好体育、艺术学科的课堂教学，减少课堂教学的随意性。

2、认真落实健康教育。学校要通过学科教学和班会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等多种宣传教育形式开展健康教育。主要载体课程为《体育与健康》，要有教案，单独教学计划以及教学研讨记录，期末有测试。另外，小学阶段还应与《品德与生活》《品德与社会》等学科的教学内容结合。

3、积极组队参加分局组织的各项赛事。

（七）利用联片教研机会促发展。

利用十堰市联校协作发展共同体活动的开展，实行“三个层面的协作”，促进学校管理、教育教学、教师专业素养的提升。

1、积极参加联校共同体的相关活动，扎实推进，学习兄弟学校的先进管理经验，共同进行教育教学交流和合作，促进教师专业成长。

2、注重宣传，营造良好的合作氛围和舆论效应，最大程度地发挥联校共同体的作用。

8.2017小学教务处工作总结 篇八

2016-2017学第一学期，教务处以迎接本科教学合格评估工作为契机，全面贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话，认真落实立德树人根本任务，以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，紧紧围绕本科评估工作指标体系，进一步明确办学指导思想，树立人本教育理念，服务经济社会发展为导向，深化教育教学改革，着力推进创新创业教育，着力促进教育教学与信息技术深度融合，着力加强教学质量保障体系建设，着力提高实验实训条件建设水平，着力培育办学特色，不断增强学生的社会责任感、法治意识、创新精神和实践能力，全面提高教学水平和人才培养质量。

一、认真学习合格评估指标体系，全面部署安排评估工作 按照教育部“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的评建工作方针，遵循“整体推进，分类指导，常抓不懈，逐项达标”的工作思路，以本科评估指标体系为依据，认真领会评估指标内涵，落实工作任务，明确工作进程；加强过程监控，严格目标考核；修订、完善教学管理规章制度，促进教学管理规范运行；强化质量保障意识，完善内部质量保障体系；加强教育教学研究，积极推进教学质量工程建设；开展重点建设专业试点评估，促进学科专业建设；完成预定工作任务，力争教学改革与质量工程建设有新突破，促进教学质量稳步提升。

二、以应用技术型人才培养为目标，修订完善具有我校特色的人才培养方案

专业人才培养方案是保证人才质量和培养规格的法规性文件，是组织教学过程和安排教学任务的重要依据，是学生在校学习全过程的系统安排和重要保证。针对我校本科办学历史的实际，按照“市场化思维，国际化视野，特色化发展”的办学理念，认真总结近几年人才培养方案在运行过程中的经验和不足，借鉴学习兄弟院校的教改成果，与行业、企业专家技术人员共同修订人才培养方案。各院（部）要在上学期本科人才培养方案修订研讨会的基础上，通过行业、企业调研，邀请行业企业有关专家技术人员来校参与培养方案的修订工作，构建形成具有有我校特色的应用技术型人才培养方案，为提高人才培养质量提供保障。

三、以专业综合改革为抓手，提升专业建设水平

1.做好省级专业综合改革项目“服装设计与工程”专业建设工作。按照“抓培育、重建设、提质量”的思路，精心组织，做好建设规划，强化保障措施，高质量开展建设工作。“专业综合改革试点”项目的建设，要在特色专业建设基础上，把精品资源共享课程、教学团队、实验教学示范中心、人才培养模式创新实验区等子项目有机结合起来。子项目的建设情况，将作为“专业综合改革试点”项目中期检查和项目验收的评价内容。“服装设计与工程”专业综合改革试点工作要给全校其它专业做出标杆和样本，推动特色专业建设，提升各专业建设的整体水平。2.做好教育厅新专业专项检查工作。根据陕西省教育厅《关于开展2013---2015年新设专业建设情况检查工作的通知》（陕教高办{2016}6号）精神，按照“促建、促改、促管”的方针，检验2013年以来新设专业建设水平，认清新设专业的建设成效与不足，进一步明确专业建设目标，有针对性地改善办学条件，改进教学工作，优化专业结构，加强内涵建设。根据文件要求和新设专业建设标准对2013--2015年新增专业建设情况进行认真检查总结，查找问题，迅速整改，达标过关。拟于9月中旬召开2013--2015年新增专业检查审核汇报会，审核新设专业自查报告、中期检查报告、数据表。3.召开高职专业结构调整专题会议，做好2017年高职拟招生专业申报工作。要结合我校办学实际，依据学校专业建设与发展规划，按照需求导向、条件保障、特色定位、规模适度、持续建设的原则，集中优势资源，有目标、有步骤地设置和调整专业，提高专业设置与学校定位的契合度，提高服务经济社会发展能力，提高人才培养质量。根据上级要求和学校专业培养实际，召开高职专业结构调整专题会议，科学设置专业培养方向，完成2017年高职拟招生专业申报工作，高职新增专业申报工作。

四、做好精品课程建设工作，带动课程建设上台阶

1.做好精品课程建设工作。课程资源建设是人才培养模式改革的主要落脚点，也是教学改革的重点和难点。要根据服务面向及行业发展，以社会需求为导向，以应用型人才的知识结构和能力要求为依据，以技术能力和专业能力培养为核心进行课程建设与改革，通过精品课程、重点课程的建设的示范作用，带动课程质量的全面提升。本学期要在学校录播教室建成后，完成校级精品课程、重点课程的录播任务，上网共享。

2.省第二届微课比赛组织工作。为推动我校教师专业发展和教学能力提升，促进学校育人模式与学生学习方式的转变，强化信息技术与学科教学的融合，根据陕西省教育厅“关于举办陕西省第二届高校教师微课教学比赛的通知”（陕教师办〔2016〕22号）精神，定于2016年6月20日至2016年12月15日举办我校第二届本科教师微课教学比赛。通过比赛，选出一、二、三等奖，遴选出4个作品推荐参加陕西省高等学校微课比赛。

3.做好校级在线课程建设工作，促进优质资源培育与共享，推动信息技术与教育教学深度融合。

五、积极推动教育教学改革研究

完成省级、校级教改项目中期检查工作。根据关于开展“陕西高等教育教学改革研究项目”2015年立项项目中期检查工作的通知（陕教高办〔2016〕4号）精神，教学改革研究项目是高校人才培养工作的重要抓手，是培育教学成果的基础性工作。要按照《教学改革研究项目管理办法》，做好相关项目的结题验收和中期检查，做到统筹安排、严格程序、注重质量、讲求实效。省级项目按期上报中期报告。对2016年立项的校级教改项目进行中期检查。

六、加强实验实训条件建设,着力培养学生实践操作能力

对照合格评估指标体系，摸清实验实训条件家底，采取切实措施，补充完善所需仪器设备。积极构建符合我校办学特色和教学特色的实践教学体系，开齐开足实践教学课程和课时，为学生技术应用能力和实践动手能力提供保障。重点抓好我校经济管理学院跨专业平台ERP项目建设和初验工作、经济管理学院电子商务实验室项目建设和初验工作、学校高清录播室建设和初验工作、完成2015-2016高校实验实训信息数据平台上报的工作。完成实验室安全管理自评报告，并接受省厅检查。举全校之力，加大经费投入，统筹规划，强力推进服装专业省级实验教学示范中心和经管类省级虚拟仿真实验教学中心建设工作和申报工作。实时启动校级艺术、信工实验教学示范中心建设工作。

七、做好大学生创新创业工作

完成第二届“建行杯”中国“互联网+”大学生创新创业大赛陕西赛区的初赛、复赛；完成大学生创新创业年会我校参会组织和管理安排工作；做好“创响中国系列活动_____西咸新区沣西新城活动周”的创新创业沣西新城创意街区展示工作和创新创业基地创客坊的建设工作；组织3-5次有关大学生创新创业操作、知识产权、创业意识等不同层面的培训和讲座；组织学生开展申报本学期新开的“创新实践工程”和“创意生活”等几门网络在线课程的选修。

八、狠抓日常教学管理，确保教学有序运行

1.做好日常教学管理工作。做好全校课表编排、发放工作，保证开学工作顺利进行；组织督促二级学院做好2017届毕业生毕业设计（论文）的实施计划。2.做好学籍管理工作。做好2017级新生的报到注册，负责新生的分班，学号的编排工作。新生建立学籍卡，并组织安排学籍卡的发放和收交工作；做好新生的转专业相关工作；做好老生的学籍核对、注册工作；做好2017届毕业生的信息采集工作；做好新老生的办理休学、退学、复学等学籍异动工作。

3.做好教务管理工作。组织学生补考报名及安排考试，对于成绩有问题的学生进行查分、查卷、并做修改；安排英语四六级、AB级照片的采集、信息的核对及考试工作；组织好各种类型的考试；严格把关，试题命题、阅卷及试卷装订等工作，要求每一级人员都负起责任，为本科评估做准备；购买新的教学教务系统，组织教务科人员和二级学院教务员和教学秘书进行教务系统培训，尽快熟悉操作流程，争取尽快投入使用。

4.做好教材建设工作。按时完成2016年秋季学期开学教材发放工作。统计掌握学院教师编写教材情况，上报优秀教材奖励办法，拟下发通报，表彰先进；整理教师样书库，制定样书库管理办法，努力推动我校教材建设。

九、建立完善教学质量保障与监控体系

1.完善教学质量监控体系和运行机制。探索适合地方性应用型大学构架下的二级教学管理质量监控模式；对各学院实施本科教学工作专项评估，建立评估工作奖惩激励机制，评选教学管理先进单位和先进个人；加强教学督导工作。建立完善各项教学督导工作制度，编印《陕西服装工程学院教学督导工作简报》，切实发挥教学督导委员会的作用；建立校教学信息发布制度。

2.做好日常教学质量监控工作。认真组织期初、期中、期末教学工作检查；落实领导听课制度；做好教学事故认定等工作，保证对日常教学实施有效监控；定期开展教师教案评比，教师批改作业、批改实习（实验）报告等专项评比工作；加强对学生评教工作的指导，拓宽学生评教信息的收集方式，加大信息反馈力度。定期收集、整理和公布各项教学基本状态数据和关键数据。在汇总全年所有关于教学质量材料的基础上，发布2015年校教学质量报告。

3.加强制度建设，修订完善教学管理有关文件制度，本学期出台陕西服装工程学院《教学管理运行规范》和《教学环节评估指标体系与评价标准》，为评估工作打好基础。

十、组织召开2016年教学工作会议，启动专业评估工作 围绕落实《中共陕西省委、陕西省人民政府关于全面深化高等教育综合改革的意见》《关于建设“一流大学、一流学科、一流学院、一流专业“的实时意见》，应用型本科院校转型发展以及迎接2018年本科教学合格评估，推动我校教育教学综合改革，切实加强内涵建设，提高教育教学质量和人才培养水平，本学期适时召开我校2016年教学工作会议，11月份启动专业评估工作。

陕西服装工程学院教务处

9.对我国高校教务管理工作的探讨 篇九

关键词教务管理 高等院校 加强 优化

教务管理是高校管理工作的重要组成部分,它不是单纯的行政管理,而是一个复杂的系统工程。教务管理在很大程度上直接制约学校的管理水平,并且在整个高等教育体系中起着举足轻重的作用。如何提高教务管理工作的效率已成为各高校教学管理部门关注的焦点。总而言之,利用现代化的手段,不断改进教务管理系统,更好地为教学管理服务是高校管理的最终目的。高校教务管理的水平也就是一个高校科学管理制度的外部反映的重要标志。

一、目前我国高校教务管理工作中存在的问题

(一)教务管理的目标偏差。

随着现代社会的发展,对于高等教育的要求更加的复合化,精细化,教务管理工作的要求不再仅仅是满足现状,而是需要变革创新。由于传统观念的影响,许多人不重视教务管理工作,不仅表现在教务管理理论和管理方法等方面,更重要的是管理思想的落后,很多人认为完全凭权威、直觉和经验就能从事教务管理工作,这就导致了在教务管理方面的理论空白,与我国目前高等教育的目标存在一定程度的偏离。

(二)教务管理的手段单一。

高校教务管理工作的顺利实施需要具备一定的基本条件及相关保障,包括管理机制、硬件条件、维持的经费、开放的内容、方式以及相配套的保证措施、和谐的环境和有效的管理等。决不能把高校教务管理简单地理解成教学计划的制定、学生选课管理、考试管理以及学生成绩管理而已。目前教务管理工作主要是日常的事务性管理。在长期的工作中,管理人员往往都是按部就班,不愿采取新的管理手段,致使教务管理工作停留在传统的管理水平上,较低的工作效率和老套的管理手段严重影响了教务管理工作。

(三)管理机制呆板僵化。

目前高校的管理机制基本上还是沿袭计划经济下的机制——行政权力主导化,严重缺乏人本性。从教务管理方面来看,高校不重视教务管理队伍的建设,重使用轻培养,教务管理人员任务重、待遇低,对自已未来的发展充满迷茫,工作缺乏积极和创新的动力,教务管理水平得不到提高。行政权力主导化的管理机制最终导致高校丧失了发展的活力和有效的驱动力,严重遏制了高校的发展。

(四)教务管理工作责任不明确,缺乏协调性。

教务管理是一项复杂的多环节的系统工程,既牵涉到学生方面的工作,又牵涉到教师方面的工作;既要与其它部门以及院(系)相互配合,又需要跟内部各环节之间相互配合。教务管理人员应充分认识到这一点,对外处理好与其它部门以及院(系)的工作关系,对内处理好与其它教务管理人员之间的工作关系。但是目前部分教务管理人员工作时只知道依上级指令办事,各自为阵,缺乏协调性。究其原因,一方面是教务管理人员缺乏必要的协调,意识另一方面是有些教务管理人员虽然具有协调意识,但由于其怕承担更多的责任而不愿意协调。

二、对高校教务管理工作的几点思考

(一)配备高素质的管理队伍,对教务管理人员进行相关培训。

高校教务管理人员虽然承担的是日常教学事务的管理工作,但却是高校教学工作的最重要的环节。教学思想和教学计划能否执行到位,很大程度上取决于教务管理人员的整体素质和工作水平。对教务管理工作者来说,教学计划的制订、课程的设置、课表的合理编排,教师教学质量的监控,学生学业成绩的综合评估,档案的综合利用等等,都是必备的工作技能,要提高管理水平,教务管理工作者必须掌握管理学、高等教育学、学校管理学等理论知识,并用以指导工作实际。高校教务管理人员应该具备较为扎实的专业基础知识和多学科知识,对其从事的教学管理和服务工作进行有效地支撑。

(二)加强教务管理制度建设。

为了确保教务管理工作科学、规范和高效运行,就需要加强教务管理的制度建设,并且制度化管理与人性化管理相结合。高校教务管理中要强化制度观念,通过建章立制来保障正常的教学秩序,根据社会发展和形势的变化来把握相应的政策法规以建立一套严格、规范、完整、科学的教学管理规章制度,确保教学秩序的正常运行,使教务管理者在工作过程中有章可循。所制定的制度要具有科学性、政策性和人文性,以确保制度的有效性。此外,严格执行各项规章制度是教学正常有序运行和提高教学质量的根本保障。

(三)优化教务管理工作,实现教务管理的科学化。

将现代管理知识应用于管理是管理改革的一项基本任务。实现科学化和现代化的统一,是优化教务管理所必须的,是今后高校教务管理工作的发展方向。要全面实现教务管理现代化和办公自动化,提高教务管理工作的水平与效率,还需进一步加大软硬件的资金投入,引入先进的办公自动化技术和设备,开发或引进符合本校特点、功能完善的教务管理信息系统。利用先进的网络技术和信息技术,建立良好的沟通平台,使全校师生能与教务部门通过网络进行交流,加快信息传递效率,实现资源共享。

三、结语

在现今市场经济的日益竞争下,高校教务管理工作还面临着诸多机遇和挑战,管理人员只有不断更新管理理念,应用现代化的管理手段,才能不断优化教务管理工作,不断提高教务管理水平,高校的办学质量才能得以保证,才能更好地满足新形势下我国高等教育的发展。

参考文献:

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[2]叶建国.高校教务管理存在的问题及优化策略[J].辽宁行政学院学报.2007,(8):122.

[3]许鑫,李丹.浅析高校教务管理存在的问题及对策[J].法制与社会2008,(12):299.

[4]刘晓芳.进一步加强高校教务管理工作之我见[J].中国校外教育,2009,(8):18-19.

[5]蒋芳薇等.当前高校教务管理工作的特点、问题与对策探讨[J].高等理科教育,2010(2)39-41.

[6]陈军民,王娟.浅谈高校教务管理队伍存在的问题及对策[J].中国西部科技,2004,(11).

[7]吕维萍.高校教务管理工作的现状及对策[J].昌潍师专学报(社会科学版),1995,(02).

10.2017小学教务处工作总结 篇十

乔川初中 教务处

本学期，学校在上级主管部门的关心支持下与学校各位教师的努力配合下，以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大重点，以深化教研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为抓手，在常规管理、教学研究、师资队伍建设等方面做了大量的工作，各项工作取得了较好的进展。现将本期我校教研工作总结如下：

一、主要工作

1、常规教学秩序良好，教师能按时上下班，早早读、早自习没有无故不上课、不请假现象。

2、作业、教案进行一次抽查，期中一次全面的检查，通过检查大部分教师教案能认真备写，及时审阅，数量符合要求。大部分作业能及时批阅，批阅比较认真。详细情况已通过教职工会已作反馈。对存在的问题后半期要引起教师的重视，纠正存在的问题。

3、按照教务处的组织，前半学期文理教研组开展了课题制定、论文筛选、教师说课、课堂教学等活动，每位教师听课10节以上。

4、组织月考、期中考试，及时分析，寻找不足和差距，制定措施。

5、进一步完善考试监考、命题及考生守则等制度。

6、进一步完善了课堂教学监控制度，动态掌握每周每日每节教师课堂教学情况。

二、存在的问题

1、八、九年级整体成绩下滑较大，科任教师完成率低，八年级数学、英语，九年级英语、化学处在全县倒数1名。

2、少部分教师思想意识、质量意识不高，对担任科目在规定的时间里，没有投入足够的精力，等、靠、懒思想比较突出，出勤不出力现象有所抬头，成绩下滑的主要原因。

3、班级学风比较差，尤其八、九年级，班级管理没有从小处抓起，抓的不实，自习、课余等一段空闲时间。学生纪律意识、学习意识差。这是成绩下滑的重要原因

4、教学工作、早早读、早自习没有抓出实效，没有得力措施，不能使学生投入到学习中，在查的过程中，有迟到、说笑、左顾右盼，教师不能严格要求学生，得过且过，学生的注意力不集中，学习效果差。形成了一些不好学习的风气。

三、后半期工作

1、提高作业质量，从收缴数量、作业的批阅质量抓起，教务处要随时抽查。存在的问题要采取个人谈话、及时通报、整改的方式，促进作业质量。

2、各班主任先整顿纪律、再整学风，从细处抓起，例如第八节课、阅读课、大笔记，班主任要深入教室，对存在问题的学生要抓在手上。教务处要勤查阅读课、第八节课等时间的纪律和学习。对存在的班级，学生要提出批评和整改办法。

3、抓课堂教学工作、开展常规教研活动，由外出培训教师每人上一节校级示范课。在校教师上好会诊课，每人至少一节，扎实开展好听、评、说课活动。

4、做好外出培训教师课程交接，抓好过程性管理，要确保培训教师所带课程进度、质量不受培训的影响。

5、抓好青年教师的培养工作，组织好青年教师的“五项技能”比赛工作，通过活动来促进青年教师的成长。

6、做好八年级、九年级毕业会考指导工作，统筹安排各个环节的进度、衔接等问题，确保顺利完成学校下达的指标任务。

11.2017小学教务处工作总结 篇十一

在*校长的领导下，在*书记的指导下，总务处始终以“服务第一、强化保障”为宗旨，努力开拓、勤奋工作，为学校优化育人环境、为教育教学工作顺利开展履职尽责，团结协作，按照学期计划有序开展各项工作，现将工作总结如下：

一、周会制度提高服务质量：

为配合学校工作，总务处坚持每周二上午8:00召开例会，会上落实周一各块自查结果，发现问题，总结上周工作，制定本周工作方案，安排工作重点，每天早上落实工作进展情况。

二、按计划做好财务、采购、发放、贫困生资助工作。

严格遵守财务公开制度，做好预决算、教育事业统计、学费收交、文明村学生退学费、四类困难学生免学费及住宿费、国家助学金评选及发放等工作。及时发放教师工资、补助及临时工工资，日常费用结算办理、常规费用报销、财政资金的申报、拨款完成。做好固定资产清查录入工作。财政供养人员信息编报，严格内部控制制度，做好财产的保管、及教学用品、劳动工具的发放。配合教体局、财政局迎接省级、国家级地方政府性债劵检查，财政供养人员检查，平顶山教育扶贫检查。按照计划和程序做好教学设备的采购安装及维护，争取财政资金项目。

三、做好膳食保障，重视食品卫生安全。

一卡通充值工作正常进行，每天按时为学生进行充值服

多项。校园水泵、水塔维修；对所有雨水井、地漏、污水井、排污沟进行及时疏通；配合学校各种大型检查、参观、会议、活动等期间的保水保电工作；对学校广场瓷砖、墙砖、花台砖修补；更换消防栓玻璃数十块。

四、认真值班、配合各处 做好后勤保障工作.对各处室提出的临时需求、要求。我们都赶在第一时间完成。

总务处始终坚持在第一时间完成学校要求的各项任务，但由于人手不足和有些问题处理的难度，还存在很多不足，在今后的工作中仍以“后勤不后，服务为本，开拓创新，勤俭节约”为宗旨，转变思想观念，加强后勤管理，强化服务意识，坚决做好后勤保障，扎实稳妥地推进各项工作的进程。

12.2017小学教务处工作总结 篇十二

在学校新一届领导班子指导下，总务处秉承“后勤工作服务于教育教学工作中心”的原则，以一切为师生服务为出发点，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供有力保障，尽心尽力做好后务工作。我们克服困难，团结一致，努力做好平凡的工作。我们圆满完成了本学期的各项工作，现总结如下：

一、提高思想认识，服务学校教育教学工作

学校是国家级示范高标准学校，各项工作都要求高起点，高标准，总务处对自己的工作要求更高。我们首先从思想上提高认识，明确总务工作目的及重要性。确保为师生提供一个良好的教学、学习和生活环境，切实为教育教学服务，稳定和谐学校的工作、学习和生活秩序。发挥总务处的最大潜能，发挥每位员工的工作潜能，因而总务处全体人员在平时工作中加强相关理论知识的学习，团结协作，共同完成工作任务。

二、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行 总务处各项工作面广，头绪较多，人手紧张，往往是顾了东，忘了西。我们根据实际工作，进行有效的探索，不断的改进管理服务方式方法，及时做好了各项设施的隐患排查和毁损维修工作，保障教育教学的正常进行。本学期我们共完成以下工作：

1.完成办公教学用品的采购、库存、发放； 2.楼梯道照明设施检修； 3.宿舍安全排查与各项隐患的及时排除； 4.及时清理校内各种垃圾；

5.与园林绿化专业教师共同设计改造校园绿地，对校园绿地进行标准化养护，并在入冬前及时进行整理；

6.及时清理、疏通宿舍下水管道，确保畅通； 7.及时检查加固宿舍内床铺，确保安全；

8.清理南大厕所，确保干净使用，粉刷南大厕所、室外乒乓球台和宿舍门；

9.及时安装教学楼及宿舍楼的玻璃；

10.及时更换教学和宿舍的开关、灯、插座等用电器； 11.对毁损的教学设施和器材及时维修； 12.完成东广场、南操场土地平整工作；

13.供暖前及时维修锅炉，安装综合楼、男女宿舍楼和伙房的主管道蝶阀，保障按时供暖，入冬以来及时维修供暖管道的漏水部位，破土动工补漏11处；

14.更换添置校园照明射灯10个； 15.维修餐厅的防水和顶棚；

16.整理社会实践基地男女宿舍楼住宿用品；

17.坚持每天督促检查学校保洁员及时清理垃圾，发现问题及时整改，做到学校环境卫生整洁； 18.积极配合各科室的工作，如期末考试、开学典礼、教学楼、宿舍内消防逃生演练等活动，做好服务，保证各类活动正常有序进行；

19.暑假期间完成桌椅维修860套，清理整理教室、厕所16间，完成校园环境整治清理；

20.完成学校建筑垃圾的清运工作，并与镇政府联系，解决了垃圾处理难的大问题；

21.更换教学楼、男女宿舍楼楼门6处；

22、做好校长交办的各项临时性工作。

三、做好公共财物的采购和保管工作，规范资产管理制度 本学期根据领导的要求，总务处重新规范物品的采购和保管制度。

1.学校需要采购的教学用品、办公用品或维修零配件先计划经批准后再统一采购的程序。采购的物品及时入库进行登记，物品的领用必须经领导批准填写领取单；

2.进一步加强公共财产管理工作，在对原有固定资产整理的基础上，加强对固定资产增减工作的管理，定期定时进行固定资产的核对，做到帐、物相符；

3.做好对学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配工作； 4.会计室按照主管部门要求做好学校的财务工作； 5.制定并完善了损害公物赔偿制度，对故意破坏公物的，及时通知到相关人员进行赔偿； 6.对各处室系、班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作；

7.定期对学校用电进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修，对变压器容量小问题及时向主管部门反应；

四、做好餐厅的管理服务工作。

认真组织餐厅从业人员学习与食品安全相关的法律法规，做好食品卫生知识的培训。

学校餐厅的饮食卫生状况直接关系到全校师生的身体健康，也关系到学校的声誉。本学期在总结以往经验和教训的基础上，努力抓好学校的食堂工作。加强食堂饮食卫生安全，杜绝食物中毒事故；积极创设条件，做好了以下几方面的工作：

1．安全问题是食品卫生的生命线，更是学校管理的高压线。为了保证能够正常的运作，首先把好进货关，实行索证制度。进货做到有专人检验，确保食品的新鲜。严格进货验收、监督制度；

2．抓好食堂环境卫生，确保干净、整洁的就餐环境。经常督促检查食堂所有设备的安全性，及时维修更换。

3.本着公益性的原则，及时调整菜品花样，为师生提供优质可口、安全的饭菜及服务。

13.2017小学教务处工作总结 篇十三

教 务 处 工 作 计 划

一、指导思想

以教体局和学校总体工作部署为指针，以服务教育教学工作为中心，树立以人为本理念，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。抓好内部建设，提高团队素质，有目标、有条理、高效率地开展工作，为学校提质量、创成绩而服务。

二、工作目标：

以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标，抓调研，抓协调，抓监督，抓学习与作风建设，创建服务型、学习型、创新型处室。

1、加强教学常规管理，坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导常规制度落实工作。

2、继续进行教师基本功训练，着力在粉笔字、白板操作技能训练上下功夫，提高成效。

3、继续丰富第二课堂活动，挖掘和培养一大批特色骨干教师，注重学生的个性、特长培养，确保在“六一”第二课堂活动特色成果展示中有所创新。

4、继续深入开展书香校园活动，引领师生多读书，丰富师生阅读内容，让阅读成为学生乃至教师的一种习惯。

5、继续开展学生课堂学习习惯培养，尤其是书写习惯的培养，加强过程性检查与落实。

6、结合实际，开展多种学科竞赛活动，促进学生学业水平提高。

三、工作措施

根据教体局《中小学规范化管理的基本要求》，结合本校特点，提出以下教学常规管理措施:

（一）落实制度、规范管理

1、做好教师考勤工作。

为确保教师人身安全，体现校长办人文关怀，新学期继续完善教师考勤制度，做好教师签到、请假工作。

2、重视常规工作，提高教师备钻研教材能力。

对教师备课情况定期进行检查，查节次、查重难点、查个性特色，查实用性，并及时反馈，表扬优秀，共同提升。组织开好业务会，即定时间、定地点、定内容、重视会议实效，各组要认真组织，并做好活动记录，及时上报教务处存档。

3、抓好作业布置、批改、课前辅导等环节的管理。

督促各年级做好每日作业公示，要求做到分层布置；定期进行作业抽查，查次数，查评价、查日期、查作业质量，及时公示反馈。教务员要及时入班查看教师课前辅导情况，并做好记录。

4、加强学生学习习惯培养。

以养成教育为抓手，继续分年级分阶段制定养成教育目标，要求目标制定要准确，具有可操作性，将书写习惯的培养落到实处。采用教务处抽查，年级主任查看相结合的方式，及时进行评价公布和反馈，督促养成教育再上新台阶。

5、结合实际，开展多种学科竞赛活动，促进学生学业水平提高。本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动，尽量做到形式多样，内容丰富。

6、搞好期中期末质量分析，制定整改措施。

期中期末每位教师都要认真地进行质量分析，从优秀率、及格率、平均分三方面进行深入分析，总结得失，找出存在的问题，提出改进方法，形成书面的成绩分析材料。分年级召开质量分析会，互通有无，积累经验，形成共识，尤其是要关注潜能生的转化，寻求有效的解决问题的办法。

7、严肃考风考纪。

考试前，对监考教师实行考前培训，严格执行教体局普教科的文件精神，严密组织，诚信应考。严肃考风，给教师提供公平公正的工作竞争氛围。严格学生考试请假制度，学生请假要见家长，班主任签字、年级主任签字，教务处备案，及时对请假学生进行公示，为教师提供公平的竞争环境。

（二）加强完善教研组管理，提高教研组的整体功能。

1、不断完善教研组量化考核细则，让细则成为引领有效开展教研活动的航标。

2、教研组长要认真制订教研组工作计划，科学安排教研组活动，每周一次的教研活动要切实落实到位，教务处根据教研组的活动安排统一调控，加强监督，保证教研组活动正常进行，提高活动的实效。

（三）强化社团活动，加大第二课堂活动开展力度

本期继续优化第二课堂活动教师队伍，以专业教师的校级队带动年级队，并挑选在同一活动领域中综合素质突出的教师承担第二课堂活动辅导教师；完善细化第二课堂考评办法，继续进行月评价，各类别负责主任、项目负责人要入班听课，做好过程性监督。所有兴趣小组期末要向学校、家长汇报，并成立以各类别负责主任、项目负责人、教师代表参与的评估验收小组，对每个辅导班从学初评审、学初计划、活动人数、活动教案、期末总结以及活动效果等方面进行日常跟踪和期末详细验收，评出优秀特长生，评选出“第二课堂标兵”教师。

（四）深入开展书香校园活动，营造阅读氛围

创设各种平台开展师生读书活动，开展教师读书交流会，学生讲故事、经典诵读等系列活动。落实每周的三节阅读指导课，指导各年级，有计划阅读教研室下发的《增量阅读1+1》、《读老子学成语》和每期要求的整本书，教务处将及时进班查看督促。继续进行阅读展示交流活动，利用班级经典诵读展示活动和校园阅读展示墙，激发师生的阅读兴趣，让阅读真正成为一种习惯。收集整理语文单元教材教师下水作文和学生优秀作文，形成一套同步作文校本教材，分发给每个学生，提高作文水平。